我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合是提升專業(yè)技能的關(guān)鍵。通過(guò)動(dòng)手操作，我不僅掌握了金屬加工的基本 techniques，還領(lǐng)悟到細(xì)節(jié)的重要性與工藝的嚴(yán)謹(jǐn)性。這份總結(jié)報(bào)告將詳細(xì)記錄我的學(xué)習(xí)過(guò)程、遇到的挑戰(zhàn)以及收獲的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以期為未來(lái)的實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為同伴們提供有益的借鑒。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 1

我的父母都是來(lái)自普通工人家庭，父親剛?cè)肼殨r(shí)是電焊工，母親則是機(jī)械操作工。那些年里，家中總是充滿了機(jī)器和工具的氣息。我們的生活與工匠精神緊密相連，這種氛圍讓我從小便對(duì)機(jī)械加工產(chǎn)生了濃厚的興趣。這學(xué)期，我終于迎來(lái)了期待已久的金工實(shí)習(xí)，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，這讓我感到無(wú)比興奮。

在實(shí)習(xí)的第一天，我們參加了在大報(bào)告廳舉行的概論課程。雖然夏日的氣溫讓人感到煩悶，但我依然全神貫注，認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)著老師講述那些與家庭、與工作相關(guān)的話題，心中倍感親切。晚上，我翻閱了幾本從圖書(shū)館借來(lái)的專業(yè)書(shū)籍，滿懷期待地準(zhǔn)備迎接第二天的實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)與以往的學(xué)習(xí)方式截然不同，更強(qiáng)調(diào)了動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第一天的實(shí)習(xí)主要是數(shù)控銑，我接觸的便是這項(xiàng)相對(duì)先進(jìn)的加工技術(shù)。只需在電腦上設(shè)計(jì)一幅圖案，將其轉(zhuǎn)化為g代碼，然后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)綌?shù)控銑機(jī)器上，便可以開(kāi)始加工。我完成了一個(gè)“心”字的圖案，雖然簡(jiǎn)單，但對(duì)于我而言意義非凡。

下午的課程則是線切割，我們需要設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，其余的工作由師傅來(lái)完成。雖然我也制作了一個(gè)圖案，但在小組投票時(shí)卻未能獲選，這讓我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅要獨(dú)特，更要受到大家的喜愛(ài)。經(jīng)過(guò)線切割的體驗(yàn)，我才明白，想要?jiǎng)?chuàng)造精細(xì)的作品，并非易事。隨后，我們還參觀了激光切割、火花切割等其他加工設(shè)備，讓我大開(kāi)眼界。

在第二天的實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)了數(shù)控車和銑磨。編寫數(shù)控車的程序時(shí)，我遇到了一點(diǎn)麻煩，機(jī)器模擬后竟加工出了奇怪的形狀。經(jīng)過(guò)師傅的指正，我意識(shí)到換刀時(shí)未將刀具調(diào)整到正確位置，細(xì)節(jié)的忽略導(dǎo)致了錯(cuò)誤。這次經(jīng)歷讓我明白，做事不能掉以輕心，細(xì)節(jié)決定成敗。調(diào)整后，我順利地加工出了一個(gè)小圓柱，雖然簡(jiǎn)單，卻給了我成就感。

下午我們學(xué)習(xí)銑磨，師傅的耐心指導(dǎo)讓我受益匪淺。每種零件都需要不同的工具，銑刀和磨刀的巧妙搭配讓我感到機(jī)械加工的奧妙。通過(guò)觀察，我了解到銑磨加工的精度，尤其是鉗工時(shí)所需的細(xì)致程度，真正令我領(lǐng)悟到這門手藝的魅力。

第三天的鉗工實(shí)習(xí)讓我感到肩上的責(zé)任。幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅手把手教會(huì)我們?nèi)绾吻邢?、如何使用銼和鋸子。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，我逐步能夠自行加工出一個(gè)錘頭的形狀，雖不算完美，卻讓我體會(huì)到“鐵杵磨成針”的韌勁。我了解到鉗工所需的技術(shù)含量之高，工具雖簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)藏著深厚的知識(shí)和技巧。

接下來(lái)的焊工課程讓我感受到高溫作業(yè)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。在焊接過(guò)程中，借助焊條的高溫將金屬材料牢牢結(jié)合在一起，帶著焊接面罩的我，感嘆這門工藝的神奇。熱處理環(huán)節(jié)也讓我大開(kāi)眼界，老師通過(guò)顯微鏡展示金屬纖維結(jié)構(gòu)時(shí)，我深感科學(xué)的魅力。

鑄造課程則讓我真正體驗(yàn)到塑造的樂(lè)趣。每一個(gè)加工細(xì)節(jié)都得牢記，否則便會(huì)陷入反復(fù)失敗的循環(huán)。雖然初次嘗試時(shí)我經(jīng)歷了幾次失敗，但成功后那種成就感是無(wú)與倫比的。老師的熟練操作讓我嘆為觀止，學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也逐漸找到了思考和解決問(wèn)題的方法。

最后一天的車工實(shí)習(xí)由一位和藹的阿姨講授，我被她的熱情所感染。通過(guò)基本操作學(xué)習(xí)后，我們開(kāi)始加工火車剎車系統(tǒng)的零件。在調(diào)節(jié)螺距和轉(zhuǎn)速，安裝刀具后，我順利完成了零件加工，看到自己做的零件有機(jī)會(huì)成為火車的一部分，心中感到無(wú)比自豪。

經(jīng)過(guò)短短十天的金工實(shí)習(xí)，我對(duì)機(jī)械加工有了更深入的理解，也領(lǐng)悟到了工匠精神的重要性。這個(gè)過(guò)程不僅讓我學(xué)習(xí)了技能，更讓我體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)與榮耀。我將以此為動(dòng)力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中繼續(xù)努力，創(chuàng)造出更多有價(jià)值的成果。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 2

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間為期三周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。這段不算漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對(duì)我這個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是一次寶貴的體驗(yàn)，或許將來(lái)我再也不會(huì)有機(jī)會(huì)親自走入車間，參與實(shí)際操作。盡管這三周的時(shí)間稍顯短暫，但卻成為我生命中一段難忘的回憶?；厥走@三周，每一天發(fā)生的點(diǎn)滴如電影般在腦海中回放。

在這三周里，日子過(guò)得充實(shí)而有序，每天按照固定的時(shí)間上課，讓我們對(duì)真實(shí)工作環(huán)境有了更深的理解。雖然短時(shí)間內(nèi)無(wú)法掌握所有23個(gè)工種，但通過(guò)老師的講解和我們的實(shí)際操作，還是獲得了不少機(jī)械制造的基本知識(shí)，提升了自己動(dòng)手能力的也增強(qiáng)了理論與實(shí)踐結(jié)合的能力。這些經(jīng)歷將我在工程實(shí)踐能力和素質(zhì)的培養(yǎng)上起到了重要的推動(dòng)作用。

一、作息制度

如前所述，我們每天早上8點(diǎn)鐘“上班”，中午11點(diǎn)半下班，午休兩個(gè)小時(shí)，下午2點(diǎn)半繼續(xù)“上班”，直到五點(diǎn)半結(jié)束一天的實(shí)習(xí)。這樣的作息安排讓我改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，晚上也開(kāi)始提前入睡，仿佛回到了軍訓(xùn)時(shí)刻的嚴(yán)格紀(jì)律之中。完成任務(wù)的好壞也直接影響到我們的評(píng)分，這與實(shí)際工作中的獎(jiǎng)勵(lì)制度有著異曲同工之妙。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)是必須的，否則就會(huì)需要“加班”，這種緊迫感讓我體會(huì)到了工作的壓力與責(zé)任感。

二、安全知識(shí)

安全是生產(chǎn)中最重要的問(wèn)題，效率排在其后。在實(shí)習(xí)的第一天，老師給我們上了安全教育課，觀看了一些因操作不當(dāng)而造成的事故案例。我們了解到在各個(gè)工種中，各有其特定的安全要求，比如鉗工可以戴手套，但車工則一定不能。同時(shí)在焊接過(guò)程中，還需佩戴面罩和腳套。

在學(xué)習(xí)“工業(yè)安全”時(shí)，老師系統(tǒng)地講解了許多安全知識(shí)。在車間內(nèi)每50平方米必須至少配備兩瓶滅火器，高樓需有安全通道且門要常開(kāi)；機(jī)械搬運(yùn)時(shí)要注意勿超載，不能站在叉車上；滅火器的選擇也要根據(jù)火種的不同進(jìn)行相應(yīng)的選擇。常言道，預(yù)防勝于治療，很多人對(duì)安全教育不以為意，直至事故發(fā)生才意識(shí)到其重要性。我們牢記安全第一，保持警覺(jué)，認(rèn)真對(duì)待每一次實(shí)習(xí)操作。

三、專業(yè)名詞的理解

在實(shí)習(xí)中，我們接觸了許多專業(yè)名詞，如車床中的夾盤、手柄、絲桿等。盡管我們對(duì)這些設(shè)備的實(shí)物已經(jīng)有所了解，但唯有掌握這些專業(yè)名詞，才能深入理解工種的原理與操作。因?yàn)閷?duì)這些名詞掌握的不夠，使得我在部分操作中對(duì)老師的講解理解得不夠透徹，導(dǎo)致我花費(fèi)相對(duì)較多的時(shí)間才能熟練操作，但這并不影響我對(duì)機(jī)械加工的興趣。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

經(jīng)過(guò)兩周的金工實(shí)習(xí)，給我的感受將永遠(yuǎn)銘刻在心。我們深知，“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，是學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝與技術(shù)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，還提升了自己的動(dòng)手能力和工程實(shí)踐素養(yǎng)。金工實(shí)習(xí)為我們提供了難得的學(xué)習(xí)與鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)也影響了我們對(duì)生活的態(tài)度！

實(shí)習(xí)的核心在于鍛煉我們的動(dòng)手能力與對(duì)工業(yè)知識(shí)的基本認(rèn)識(shí)。與書(shū)本教育不同，實(shí)習(xí)賦予了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。這段時(shí)間里老師們幽默的講解與生動(dòng)的演示深深吸引了我。熟悉的物品背后往往隱藏著不為人知的制作過(guò)程，以前我從未認(rèn)真思考過(guò)這些，而如今我才意識(shí)到這無(wú)疑是多么幼稚的想法。金工實(shí)習(xí)對(duì)我而言具有非凡的意義。

重要的安全

實(shí)習(xí)的第一天，我們便觀看了有關(guān)安全的錄像，詳細(xì)介紹了各類工種的操作要求和安全注意事項(xiàng)?？粗S多因不當(dāng)操作而導(dǎo)致的事故，心中不免感到一絲恐懼。老師講解說(shuō)，只要掌握規(guī)范操作的方法，就能有效保證安全。之后的實(shí)習(xí)也證實(shí)了這一點(diǎn)，十天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

注塑與擠塑

作為高分子專業(yè)的學(xué)生，塑料對(duì)于我們來(lái)說(shuō)應(yīng)是熟悉的，但在這次注塑與擠塑實(shí)習(xí)中，我才意識(shí)到自己的知識(shí)匱乏。那些原本常見(jiàn)的塑料制品突然顯得如此神秘！這次課程讓我不禁思考，生活中我們用的杯子、塑料瓶究竟是如何制成的？這樣的思考給我?guī)?lái)了新的視角。在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，我收獲了許多書(shū)本上無(wú)法獲得的知識(shí)，這些知識(shí)將為我的生活帶來(lái)便利。

鑄造成型

鑄造是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)而能夠鍛煉我們多項(xiàng)技能的工種。在這過(guò)程中，我們不僅要有體力，更需要耐心與細(xì)致！經(jīng)過(guò)一整天的努力，看到我們辛辛苦苦制作而成的成果，心中充滿成就感。鑄造的過(guò)程讓我想起了兒時(shí)玩泥沙的樂(lè)趣，但這次更注重的是細(xì)心與耐心。雖然操作步驟看似簡(jiǎn)單，但要制作出精美的模具，反復(fù)的修整與打磨是必不可少的。這讓我明白，成功往往需要堅(jiān)持與耐心，生活亦是如此。

懷著好奇與期待，我們滿懷熱情前往實(shí)習(xí)工廠。每位同學(xué)都精神煥發(fā)，陽(yáng)光下顯得格外青春洋溢，最終我們來(lái)到了南航金工實(shí)習(xí)工廠。按照學(xué)院的安排，分別進(jìn)入各自的車間，在老師的指導(dǎo)下，我們小心翼翼地進(jìn)行了操作。轉(zhuǎn)眼間，為期十天的金工實(shí)習(xí)已然結(jié)束。

在這十天的時(shí)間里，盡管累，但我們收獲滿滿！在鉗工實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了銼削、鉆孔等基本內(nèi)容，了解到各種工具的構(gòu)造與使用技巧，最終親手做成了屬于自己的小錘子，成為了難忘的紀(jì)念。

在車工實(shí)習(xí)中，我們熟悉了車刀的種類與操作方法，在合作中默契無(wú)間，即使共享一臺(tái)機(jī)床，也能表現(xiàn)得游刃有余。

磨工實(shí)習(xí)讓我領(lǐng)悟到了金剛石的超強(qiáng)硬度，那一根根鐵棒在砂輪的磨削下煥發(fā)光澤，真是令人驚嘆。

銑工實(shí)習(xí)讓我想到了古人用繩鋸木頭的艱辛，而如今只需要簡(jiǎn)單的操作，便能快速完成。

氣焊與電焊實(shí)習(xí)中，我們了解了焊接設(shè)備與操作要點(diǎn)，看到同學(xué)們佩戴墨鏡熱火朝天地焊接的模樣，忍俊不禁。

在鑄造與鍛造實(shí)習(xí)中，我仿佛回到了童年，享受著“玩泥沙”的樂(lè)趣，也學(xué)會(huì)了如何將無(wú)形之物變?yōu)橛行巍?/p>

沖壓實(shí)習(xí)讓我更加深刻體會(huì)到電能的巨大威力，只需輕輕一踩，鋼板就能輕松成型，感嘆科技的進(jìn)步。

而熱處理實(shí)習(xí)則是體力最輕松的一項(xiàng)，觀察過(guò)程中我們理解了鐵與鹽水冷卻的原理，逐漸領(lǐng)悟到了材料處理的奧妙。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝！

兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，回顧這一段經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)生活與我之前的想象截然不同。它并非只是一個(gè)輕松的假期，而是一次既耗費(fèi)心力又需要體力的體驗(yàn)。在這短短的兩個(gè)星期里，我收獲了許多在課堂上無(wú)法獲得的知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了自己的意志品質(zhì)。盡管實(shí)習(xí)過(guò)程辛苦，但我感受到的是滿滿的快樂(lè)！這不僅讓我掌握了作為技工所需的基本技能，更提升了我的動(dòng)手能力。

這兩周，對(duì)于我們這些非機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，是極其寶貴的。因?yàn)檫@是一次將理論與實(shí)踐相結(jié)合的難得機(jī)會(huì)，更是對(duì)我們知識(shí)水平的一次全面檢驗(yàn)。

第一項(xiàng)任務(wù)是車削加工，這是此次金工實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。

在車削加工中，我們使用的刀具有車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀和成形刀等。車削加工中，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是主要運(yùn)動(dòng)，而刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)則是進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。車工在機(jī)械加工中是最常用的工種之一，無(wú)論是成批生產(chǎn)還是單件小批生產(chǎn)，以及機(jī)械維修，車削加工始終占據(jù)著重要的位置。

在進(jìn)行車削加工之前，首先需要正確安裝刀具，安裝時(shí)需要注意幾點(diǎn)：

刀尖要與尾座頂尖對(duì)齊，確保刀尖與車軸線等高，刀桿應(yīng)與工作軸線垂直，刀具要墊好并夾牢。在安裝好工件和刀具后，必須檢查加工極限位置，確保沒(méi)有干涉和碰撞。拆卸刀具及切削加工時(shí)，要記得先鎖緊刀架。安裝刀具、調(diào)整到位后，就可以開(kāi)始車削加工了。

我們的第一個(gè)練習(xí)是將一根直徑為十六毫米的圓鐵柱經(jīng)過(guò)車削加工變?yōu)槭暮撩祝钪匾氖情L(zhǎng)度要非常精確，一旦加工過(guò)多，就必須重新開(kāi)始。加工時(shí)需要控制速度，最終精加工時(shí)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢而均勻，切削速度要低。在經(jīng)過(guò)一次工具練習(xí)后，我們的考核作業(yè)是制作一個(gè)螺絲模型?？吹胶诎迳峡此茝?fù)雜的圖紙，我有點(diǎn)緊張，因?yàn)樾枰行泵?、打槽，且要確保尺寸精準(zhǔn)，誤差超過(guò)零點(diǎn)零一毫米就會(huì)扣分。這幾天我經(jīng)常思考如何完成，最終我成功制作了一個(gè)合格的工件，提交給老師檢查，結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)，真的不容易。

我們轉(zhuǎn)到銑刨床的加工。在銑刨床車間，我看到了一些幾十年前的老機(jī)器，不禁驚嘆。我們被分成組，合作將一根粗大的原材料加工成標(biāo)準(zhǔn)的四面體，以前從未想過(guò)這些工件是這樣制作出來(lái)的。銑刨床車間的老師幽默風(fēng)趣，練習(xí)任務(wù)相對(duì)輕松，因此我們有很多時(shí)間閑聊。

然后我們進(jìn)行鉆孔、擴(kuò)孔和攻螺紋的練習(xí)。雖然結(jié)果不是很完美，但卻是我們兩天奮斗的成果。鉗工實(shí)習(xí)的確很枯燥，可能一個(gè)上午都在重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，還需要一定的體力。握著銼刀在工件上來(lái)回銼磨，直到中午時(shí)，手臂酸痛，腿也變得僵直。但每當(dāng)我感到累的時(shí)候，就會(huì)看到老師在一旁指導(dǎo)，并親自示范，他滿頭大汗，氣喘吁吁，這無(wú)疑給了我無(wú)限動(dòng)力。幾天后，看到自己的加工成果，我最想說(shuō)的就是感謝指導(dǎo)我們的老師。

為期兩周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。盡管受過(guò)不少磨難，我卻學(xué)到了許多重要的東西：

1. 理解機(jī)械制造工藝的知識(shí)，了解新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，提升了我們的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2. 金工實(shí)習(xí)鍛煉了我們的綜合素質(zhì)，讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到金工實(shí)習(xí)的重要意義，同時(shí)提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，鞏固了所學(xué)的理論知識(shí)。

3. 我們還學(xué)習(xí)到了老師的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?。有的老師?huì)不斷給同學(xué)演示操作，直到大家完全理解。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，大家互相幫助，動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助較弱的同學(xué)，彼此合作，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

4. 實(shí)習(xí)過(guò)程中取得的勞動(dòng)成果。曾經(jīng)讓人難以置信的小鐵器，竟然是自己親手制作完成，這種自豪感和成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描述的。

金工實(shí)習(xí)讓我從課堂中走出來(lái)，深切地體會(huì)到作為工人的艱辛與快樂(lè)，同時(shí)檢驗(yàn)了我所學(xué)的知識(shí)，這讓我更加清楚生活的意義。

勞動(dòng)不僅改變了自然環(huán)境，也改變了一個(gè)人的思想。經(jīng)過(guò)這一周的金工實(shí)習(xí)，我對(duì)此有了更深的理解。

1. 勞動(dòng)是最光榮的，只有親身實(shí)踐才能真正體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與樂(lè)趣。

2. 堅(jiān)持不懈，細(xì)心耐心。

3. 認(rèn)真負(fù)責(zé)，注意安全。

4. 付出就一定會(huì)有收獲。

實(shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)兩周的金工實(shí)習(xí)，我獲得了許多工作常識(shí)，意志力得到了鍛煉，盡管經(jīng)歷了艱辛，但也感受到了快樂(lè)。這是我大學(xué)生活中無(wú)比珍貴的財(cái)富，對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

很快，我們將要步入社會(huì)，面臨就業(yè)的挑戰(zhàn)。未來(lái)的工作單位不會(huì)像老師一樣逐一細(xì)致地指導(dǎo)我們，更多的是需要我們自己去觀察和學(xué)習(xí)。如果缺乏這樣的能力，就難以應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，我們將會(huì)接觸到許多未曾涉獵的領(lǐng)域，唯有敢于嘗試，才能實(shí)現(xiàn)突破和創(chuàng)新。正如我們進(jìn)行車工操作，雖然存在一定的危險(xiǎn)性，但每個(gè)人都必須親自操作，并完成成品，這無(wú)疑鍛煉了大家的勇氣。通過(guò)一周的金工實(shí)習(xí)，我們不僅僅學(xué)到了操作技能，更需要在實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)自身情況去深思、努力自我激勵(lì)，去收獲真正的價(jià)值。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 4

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在日落時(shí)分畫上了句號(hào)，回首這段經(jīng)歷，實(shí)習(xí)的過(guò)程不僅趣味十足，更讓我收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)。這樣難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我在短時(shí)間內(nèi)深入了解了現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的多種方法，同時(shí)也讓我身臨其境地感受到生產(chǎn)生活的真實(shí)，每一天的體驗(yàn)都讓我有些眷戀。這次的金工實(shí)習(xí)作為工科學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課程，讓我掌握了機(jī)械制造的基本工藝與技術(shù)，是我完成工程基本訓(xùn)練的一次重要實(shí)踐。通過(guò)它，我不僅學(xué)會(huì)了機(jī)械制造的基本知識(shí)，提升了我的操作技能和動(dòng)手能力，更加深了理論與實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素養(yǎng)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與鍛煉讓我受益匪淺。

在十天的金工實(shí)習(xí)中，我們涵蓋了塑料加工、工業(yè)控制、線切割、鉗工、焊接、鑄造、模具鈑金、工業(yè)安全、磨床齒輪等十個(gè)工種。我們組的第一天學(xué)習(xí)的是塑料加工。塑料加工實(shí)際上是將合成樹(shù)脂或塑料通過(guò)多種工藝轉(zhuǎn)化為塑料制品的重要過(guò)程。它主要包括塑料的配料、成型、機(jī)械加工、接合、修飾和裝配等環(huán)節(jié)。我們這次的重點(diǎn)是成型階段，老師為我們?cè)敿?xì)講解了擠塑、吹塑和注塑等基本工藝，并展示了他設(shè)計(jì)的塑料杯子的生產(chǎn)裝配圖及3D模型，講解了加工原理及方法。看似簡(jiǎn)單的杯子背后，卻隱藏著復(fù)雜而專業(yè)的工藝，這讓我意識(shí)到，許多看似簡(jiǎn)單的事物其實(shí)蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)人的努力與智慧。接著，我們自己動(dòng)手制作了兩個(gè)杯子，盡管成品略顯瑕疵，但親自參與的過(guò)程讓我倍感欣喜。隨后，老師又演示了如何拉制塑料管，這一過(guò)程使我們更直觀地理解了簡(jiǎn)單生產(chǎn)線是如何將原材料變?yōu)槌善?，突顯出一臺(tái)簡(jiǎn)單機(jī)械所能制造出不同產(chǎn)品的靈活性，這給我留下了深刻的印象。

在這十天的學(xué)習(xí)中，讓我印象最深刻的當(dāng)屬鉗工。鉗工的內(nèi)容涵蓋錘擊、銼削、切割、鉆孔等多個(gè)環(huán)節(jié)。鉗工的一天雖算得上最辛苦的，卻也是極具收獲的一天。我們從老師那里學(xué)習(xí)了如何正確使用各類工具，尤其是銼刀和鋸子。雖然聽(tīng)得很清楚，但實(shí)際操作時(shí)卻充滿挑戰(zhàn)，我在鋸鐵塊時(shí)不慎鋸得過(guò)短，最終不得不將費(fèi)了一小時(shí)工夫做出的殘品拋棄，重頭再來(lái)。雖然這一整天的過(guò)程有些單調(diào)，但讓我明白了工人生活的艱辛與無(wú)趣。經(jīng)過(guò)這一天的學(xué)習(xí)，我切實(shí)體會(huì)到生活的磨練不僅鍛煉了我們的身體，也在鍛煉著我們的內(nèi)心。

學(xué)習(xí)焊接的那天，讓我對(duì)焊接有了新的認(rèn)識(shí)。焊接主要是通過(guò)加熱或加壓實(shí)現(xiàn)材料的連接。早上的電弧焊，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下反復(fù)練習(xí)，盡管點(diǎn)火總是失敗，但在不斷嘗試中，我的技術(shù)有所提高。盡管最后焊接出來(lái)的焊縫并不完美，但我開(kāi)始欣賞那些飛舞的火花。下午的氣焊略顯簡(jiǎn)單，操作相對(duì)規(guī)范，盡管保護(hù)措施簡(jiǎn)單，但也讓我更加謹(jǐn)慎。

鑄造與模具鈑金的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。鑄造的老師用幽默的口吻展示了用泥沙鑄模的過(guò)程中，大家齊心協(xié)力地實(shí)踐，仿佛時(shí)光回到了童年。而在模具鈑金的學(xué)習(xí)中，老師則表現(xiàn)得更為嚴(yán)謹(jǐn)，通過(guò)一系列的演示將鐵皮變成精致的小物件，盡管我們的作品相較之下顯得稚嫩，但通過(guò)動(dòng)手制作，我意識(shí)到真正的技術(shù)活需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與磨煉。

工業(yè)安全的課程是我們實(shí)習(xí)的最后一項(xiàng)，盡管只有半天的理論學(xué)習(xí)，但內(nèi)容卻相當(dāng)重要。我們觀看了許多關(guān)于防范事故的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)了緊急情況下的自救與他救技巧。這讓我明白了在工業(yè)生產(chǎn)中，安全永遠(yuǎn)是首要的，很多知識(shí)如果不重視，就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻后悔不已。

這次金工實(shí)習(xí)雖短，卻讓我掌握了不少實(shí)用的工業(yè)生產(chǎn)技能，更讓我切身體會(huì)了工人的生活。這十天的體驗(yàn)不僅僅是學(xué)習(xí)，更是對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。我明白，未來(lái)的實(shí)習(xí)將更加嚴(yán)峻，但正如那句古語(yǔ)所言，苦其心志，勞其筋骨，我需要在今后的日子里不斷鍛煉自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。這次金工實(shí)習(xí)，無(wú)疑為我的大學(xué)生活增添了濃厚的一筆。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 5

20xx年10月8日至19日，我們進(jìn)行了為期14天的金工實(shí)習(xí)。在這14天中，我們獲得了許多實(shí)際應(yīng)用的知識(shí)。相比于書(shū)本上乏味的理論，金工實(shí)習(xí)顯得更加生動(dòng)有趣！為了更好地總結(jié)我們的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，特撰寫此報(bào)告，以銘記那段美好的回憶！

安全教育

安全無(wú)小事，作為第一次接觸這些設(shè)備的學(xué)生，我們必須擁有足夠的安全意識(shí)！我們的老師通過(guò)生動(dòng)的視頻，詳細(xì)展示了在操作過(guò)程中需要注意的各類問(wèn)題！雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但“安全第一”的理念已經(jīng)深深植入我們的腦海中！就像我們可以降低一點(diǎn)工作量，但必須確保安全，這一點(diǎn)至關(guān)重要！毫無(wú)疑問(wèn)，這為我們以后的操作提供了良好的保護(hù)。

第一站：加工中心

加工中心是集高新技術(shù)于一體的機(jī)械加工設(shè)備，它的發(fā)展代表著一個(gè)國(guó)家設(shè)計(jì)與制造的水平，因此在國(guó)內(nèi)外都受到高度重視。如今，加工中心已成為現(xiàn)代機(jī)床發(fā)展的主流方向，并廣泛應(yīng)用于機(jī)械制造產(chǎn)業(yè)。

與普通數(shù)控機(jī)床相比，加工中心具有以下幾個(gè)顯著特點(diǎn)：

（1）工序集中：加工中心配備了刀庫(kù)并能自動(dòng)更換刀具，對(duì)工件進(jìn)行多工序加工，使工件在一次裝夾后，數(shù)控系統(tǒng)可以根據(jù)不同工序自動(dòng)選擇和更換刀具，自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)床主軸轉(zhuǎn)速、進(jìn)給量及刀具相對(duì)工件的運(yùn)動(dòng)軌跡?，F(xiàn)代加工中心在降低工藝流程方面表現(xiàn)優(yōu)異，實(shí)現(xiàn)了多表面、多特征、多工位的連續(xù)、高效、高精度加工。

（2）適應(yīng)性強(qiáng)：加工中心的柔性不僅體現(xiàn)在能夠快速滿足特殊需求，還能迅速實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）高精度：加工中心與其他數(shù)控機(jī)床一樣，都具備加工精度高的特點(diǎn)，而由于加工工序的集中，避免了冗長(zhǎng)的工藝流程，減少了人為干擾，從而使加工精度更高，質(zhì)量更加穩(wěn)定。

在加工中心，我們進(jìn)行了刻字編程，這是個(gè)十分有意義的體驗(yàn)。為了此項(xiàng)工作，我們學(xué)習(xí)了相關(guān)軟件，在短短的四個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們從陌生到熟悉，再到實(shí)際應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了驚人的轉(zhuǎn)變。

作為理科生，當(dāng)我們面對(duì)軟件時(shí)并不感到陌生。然而，在如此短的時(shí)間內(nèi)能夠取得如此效果，確實(shí)值得鼓勵(lì)。在加工的過(guò)程中，我們親眼見(jiàn)證了自己編輯的程序逐漸變成實(shí)體，內(nèi)心激動(dòng)不已！

在加工中心，我們看到了目前較先進(jìn)的設(shè)備，深刻意識(shí)到，在這個(gè)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們有必要了解機(jī)器。從前“只讀圣賢書(shū)”的時(shí)代早已過(guò)去。我們不僅要懂得如何操作，更要擁有良好的動(dòng)手能力，這強(qiáng)調(diào)了金工實(shí)習(xí)的重要性！在接下來(lái)的日子里，我們需要更加努力地學(xué)習(xí)！

第二站：鍛壓

第二天，我們滿懷期待地前往實(shí)習(xí)地點(diǎn)，但這項(xiàng)工作可并不簡(jiǎn)單！打鐵可不是小事……不過(guò)幸運(yùn)的是，有機(jī)器的幫助！

我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是將一段圓柱通過(guò)鍛壓變成一個(gè)正六邊形。乍一聽(tīng)似乎是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，看到那么高的柱子，想到要錘多久呢？！首先將鐵柱放入爐中，接下來(lái)讓我們聊聊鍛壓的相關(guān)知識(shí)。

鍛壓

定義：

鍛壓是對(duì)坯料施加外力，使其產(chǎn)生塑性變形以改變尺寸、形狀及性能的加工方法，包括鍛造與沖壓兩部分。

簡(jiǎn)介：鍛造加工中，坯料整體發(fā)生明顯的塑性變形，引起大量塑性流動(dòng)；而沖壓加工中，坯料通過(guò)改變各部位的空間位置而成形，內(nèi)部不出現(xiàn)大的塑性流動(dòng)。鍛壓主要用于制造金屬制件，也可用于某些非金屬材料的成形，例如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯及復(fù)合材料。

鍛壓與冶金工業(yè)中的軋制、拔制等都屬于塑性加工，或稱壓力加工。但鍛壓主要用于生產(chǎn)金屬制件，而軋制、拔制則多用于生產(chǎn)板材、帶材、管材、型材和線材等通用金屬材料。鍛壓是鍛造與沖壓的統(tǒng)稱，有些人將之比作工業(yè)與貿(mào)易的結(jié)合。

在本次實(shí)習(xí)中，我們采用的是自由鍛，相較其他方式，自由鍛是最為簡(jiǎn)單的。我們先來(lái)看一下自由鍛的概念。

自由鍛是將加熱后的金屬坯料放置于鍛造設(shè)備的上下砧鐵間，施加沖擊力或壓力，使坯料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得所需的鍛件。

自由鍛因其形狀簡(jiǎn)單、操作靈活，適合于單件、小批量及重型鍛件的生產(chǎn)。自由鍛可以分為手工自由鍛和機(jī)器自由鍛，后者在現(xiàn)代工業(yè)中已成為主要加工方式，尤其在重型機(jī)械制造方面，作用尤其重要。

自由鍛造的基本工序包括拔長(zhǎng)、鐓粗、沖孔、切割、彎曲、扭轉(zhuǎn)、錯(cuò)移及鍛接等。

而在此次操作中，我們主要運(yùn)用了鐓粗工序。鐓粗是使毛坯的高度減小，橫斷面積增大的鍛造工序，主要用于鍛造齒輪坯和圓餅類鍛件。鐓粗工序能夠有效改善坯料組織，提升力學(xué)性能的一致性。鐓粗與拔長(zhǎng)的反復(fù)進(jìn)行可以改善高合金工具鋼中碳化物的形態(tài)與分布。

鐓粗主要有以下三種形式：

1、 完全鐓粗：將坯料豎直放于砧面上，受上砧的錘擊，使坯料產(chǎn)生高度減小，橫截面積增大的塑性變形。

2、 端部鐓粗：坯料加熱后，一端放在漏盤或胎模內(nèi)，限制這一部分的塑性變形，然后錘擊另一端使之鐓粗成型。這種方法多用于小批量生產(chǎn)。

3、 中間鐓粗：用于鍛造中間斷面大、兩端斷面小的鍛件，例如雙面都有凸臺(tái)的齒輪坯就采用此法鍛造。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 6

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)，我在這段時(shí)間里積累了許多在課堂上無(wú)法獲得的實(shí)踐知識(shí)。

一、令人難忘的動(dòng)員會(huì)

實(shí)習(xí)的第一天，同學(xué)們聚集在三教的大教室，參加動(dòng)員會(huì)。郎洪教授在會(huì)上詳細(xì)講解了多種工種的實(shí)習(xí)要求，如鉗工和熱處理等。聽(tīng)到許多因不按規(guī)范操作機(jī)器而造成的事故，我對(duì)學(xué)校的金工訓(xùn)練課程有了更加嚴(yán)肅的認(rèn)識(shí)，決心在本學(xué)期認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成好每一項(xiàng)任務(wù)。

二、車工的體驗(yàn)

在第一周的星期四，我第一次操作了數(shù)控車床，通過(guò)編程來(lái)控制車床進(jìn)行加工。在操控和編程的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了數(shù)字化控制的便捷與準(zhǔn)確，只需輸入正確的程序，車床便會(huì)準(zhǔn)確執(zhí)行相應(yīng)的操作。相比之下，傳統(tǒng)的車床就沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。第二周的周四，我們進(jìn)行了一次車工實(shí)習(xí)。我們先是查閱資料，熟悉車床的各個(gè)組成部分，了解其主要部件如變速箱、主軸箱等。老師為我們演示了一遍操作方法，并幫我們加工了一部分樣品。之后，我們便開(kāi)始了自己的加工工作。這一下午的時(shí)間雖苦，但我對(duì)自己完成的工件感到十分欣慰，盡管成品與老師提供的樣本相比還有差距，也不免在加工時(shí)被飛出的熱鐵屑燙傷。不過(guò)，能看到自己的勞動(dòng)成果，心中的滿足感油然而生。

三、艱辛的鉗工體驗(yàn)

早就聽(tīng)說(shuō)鉗工工作非常辛苦，我一直以為不過(guò)是拿工具銼鋸幾下而已，沒(méi)想到竟如此不易。直到第二周的周三下午，我才真正明白。老師簡(jiǎn)單介紹了臺(tái)虎鉗、銼刀和鋸的使用方法，并強(qiáng)調(diào)了今天實(shí)習(xí)的主要目的，一是練習(xí)手藝，因?yàn)殂Q工主要依賴手工加工，二是體驗(yàn)生活。雖然整個(gè)下午的工作確實(shí)頗為辛苦，但內(nèi)心的充實(shí)感卻讓我倍感欣慰！

在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們還參與了3D打印、自動(dòng)化生產(chǎn)線的操作以及拆裝等實(shí)踐活動(dòng)，都相當(dāng)有趣。尤其是自動(dòng)化生產(chǎn)線，起初看起來(lái)復(fù)雜，但了解了基本流程和原理后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難。雖然每天都需要安排課程和休息時(shí)間，有時(shí)候連午休的時(shí)間都沒(méi)有，確實(shí)很辛苦，但這種充實(shí)感是無(wú)可替代的。這些基本技能將對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展大有裨益。現(xiàn)在，我的桌上擺著一把我在鉗工課上親手制作的鐵錘。我將它放在顯眼的地方，以期時(shí)常提醒自己金工實(shí)習(xí)中的艱辛與快樂(lè)，以及那份珍貴的學(xué)習(xí)心態(tài)：要想成為一名合格的學(xué)習(xí)者，首先必須掌握扎實(shí)的知識(shí)和技能。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 7

不知不覺(jué)中，為期一周的金工實(shí)習(xí)已于今日的31號(hào)畫上句號(hào)。時(shí)光飛逝，雖不能停留，但這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷為我的大學(xué)生活增添了絢麗的一筆，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)滴將深深地銘刻在我心中，成為我無(wú)法抹去的美好回憶。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了教科書(shū)上無(wú)法獲得的知識(shí)和操作經(jīng)驗(yàn)，也充分體會(huì)到了過(guò)程的艱辛。然而，這段時(shí)間真的讓我收獲頗豐，技能和綜合能力都有了顯著提升。

　熱加工

27號(hào)和28號(hào)的熱加工實(shí)習(xí)讓我印象深刻。第一天我們充滿疑惑，甚至在出發(fā)前猶豫要不要穿上防護(hù)服，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)車間的環(huán)境會(huì)非常骯臟，還會(huì)沾上油污，想來(lái)真是可笑。實(shí)際上，剛開(kāi)始時(shí)我既期待又有些抗拒金工實(shí)習(xí)，因?yàn)槲覀儗?shí)習(xí)結(jié)束后就要迎接期末考試，擔(dān)心影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，想必很多同學(xué)也是如此。然而，經(jīng)歷過(guò)第一次實(shí)習(xí)后，我才意識(shí)到我當(dāng)時(shí)的想法是多么幼稚，金工實(shí)習(xí)并沒(méi)有我想象的那么可怕和艱難。自那之后，同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)的興趣漸漸提升。

27號(hào)早上八點(diǎn)，盡管天氣有些寒冷，還刮著風(fēng)，我班和四班的同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)在學(xué)校門口等候校車。我們大約用半小時(shí)到達(dá)校外的實(shí)習(xí)基地，途中大家都很遵守紀(jì)律。葉老師是我們第一位接觸的老師，負(fù)責(zé)熱加工的項(xiàng)目，還有鄧、張、溫三位老師。

第一節(jié)課上，葉老師為我們介紹了現(xiàn)代工程應(yīng)用中各種工種，包括金屬材料加工中常用的方法和工具，講解持續(xù)了大約一個(gè)小時(shí)。隨后，他帶領(lǐng)我們觀察和了解了一些大型機(jī)械的基本結(jié)構(gòu)和用途，包括剪板機(jī)、卷板機(jī)、等離子切割機(jī)、氣焊機(jī)、電焊機(jī)、起重機(jī)、壓扳機(jī)等。

快到中午準(zhǔn)備返回學(xué)校時(shí)，葉老師帶我們參觀了正在為陽(yáng)江核電站制造的一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我們看到車間上掛著“肩負(fù)國(guó)家重任，制造核電精品”的橫幅時(shí)，心中不禁涌起對(duì)那些工人的敬佩。或許一個(gè)人一輩子都不會(huì)接觸到核電相關(guān)的工作，盡管他們所做的在整個(gè)工程中微不足道，但背后那份默默奉獻(xiàn)的艱辛讓我們感動(dòng)。無(wú)論多么偉大的工程，背后總有著沉重的人力和經(jīng)濟(jì)付出。遺憾的是，葉老師告訴我們，負(fù)責(zé)管理這一項(xiàng)目的技術(shù)師因忙碌無(wú)法為我們講解原理，但我們還是很感激葉老師讓我們收獲了許多課外知識(shí)。

下午，鄧?yán)蠋煾嬷覀?，由于學(xué)校的限制，我們只能練習(xí)電焊、氣焊和氣割。他負(fù)責(zé)教我們電焊的操作。鄧?yán)蠋煂?duì)焊工的一些知識(shí)進(jìn)行了深入的解析，并在操作時(shí)強(qiáng)調(diào)了無(wú)論進(jìn)行什么機(jī)械加工，都必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程。鄧?yán)蠋煼窒砹艘恍﹣?lái)自茂名的安全事故案例，許多由于對(duì)電焊知識(shí)缺乏了解的焊工在焊接漏油的油罐時(shí)沒(méi)有清理可燃材料，最終導(dǎo)致爆炸。以下是我對(duì)電焊操作的基本理解：

　安全操作：

1. 焊接前需檢查焊接設(shè)備和工具，確保它們完好，防護(hù)用品也要齊全。

2. 焊鉗與把線必須絕緣良好、連接牢固，更換焊條時(shí)需佩戴手套，在潮濕地方工作時(shí)，要站在絕緣膠板或木板上。

3. 清除焊渣，使用電弧氣刨時(shí)，應(yīng)佩戴防護(hù)眼鏡或面罩，以防鐵渣飛濺。

　操作步驟：

1. 引弧 2. 點(diǎn)弧 3. 焊接

雖然使用電焊的時(shí)間僅短短幾分鐘，但我意識(shí)到自己在操作方面還有許多不熟悉和不熟練的地方需要改進(jìn)。幸運(yùn)的是在老師和同學(xué)的幫助下，我逐漸掌握了一些技巧。

28號(hào)上午，張老師教我們學(xué)習(xí)氣割的原理和操作方法。雖然張老師看起來(lái)很彪悍，但他的講解幽默風(fēng)趣，內(nèi)容具體，教我們?nèi)绾握_握持和使用工具。以下是我對(duì)氣割的一些總結(jié)。

　安全操作及電焊相似：

1. 氧氣瓶、乙炔瓶及焊割工具上禁止沾染油脂。

2. 氧氣瓶和乙炔瓶應(yīng)配備防震帽，搬運(yùn)時(shí)應(yīng)避免撞擊和劇烈震動(dòng)。

3. 氧氣瓶和乙炔瓶之間的距離不得小于5米，且距離明火的距離需大于10米，點(diǎn)火時(shí)焊割槍口不可對(duì)人，正在燃燒的焊割炬不得放在工件和地面上。

4. 藍(lán)色涂料代表氧氣瓶，白色涂料代表乙炔瓶。

5. 紅管接氧氣，黑管接乙炔。

6. 操作時(shí)需佩戴墨鏡。

7. 前旋鈕用于調(diào)節(jié)氧氣，中間旋鈕用于氧氣和乙炔的混合，后旋鈕調(diào)節(jié)乙炔。

　操作步驟：

1. 氧氣和乙炔一般開(kāi)0.03-0.05pa。

2. 點(diǎn)燃前僅開(kāi)乙炔半格，點(diǎn)燃時(shí)槍口不得對(duì)自己和他人。

3. 調(diào)節(jié)焰心，使氣流形成穩(wěn)定的細(xì)直線。

4. 切割前先進(jìn)行預(yù)熱，然后放氧氣。

5. 切割時(shí)與切割面保持兩三毫米的距離。

6. 動(dòng)作姿勢(shì)要保持適當(dāng)。

下午，溫老師教我們使用氣焊。氣焊的工作原理與氣割基本相同，氣割是利用氧氣沖走融化的鐵水，而氣焊則是通過(guò)加熱達(dá)到熔化焊接的效果。以下是我對(duì)氣焊的一些總結(jié)。

安全操作與氣割基本相同。

操作步驟亦與氣割相似。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 8

在這個(gè)學(xué)期的開(kāi)端，我們迎來(lái)了備受期待的金工實(shí)習(xí)。得知這個(gè)消息時(shí)，大家的興奮之情溢于言表。經(jīng)過(guò)一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)，理論知識(shí)的積累，讓我們渴望能親自參與一次實(shí)際操作，大家紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。然而，我深知金工實(shí)習(xí)并不僅僅是一次輕松的體驗(yàn)，而是一次比課本學(xué)習(xí)更為重要且艱辛的實(shí)踐活動(dòng)。

金工實(shí)習(xí)，即金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門重要的實(shí)踐基礎(chǔ)課程。對(duì)于機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是了解工程材料和機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程的關(guān)鍵一環(huán)。金工實(shí)習(xí)不僅提升了我們的動(dòng)手能力，還讓我們深入了解傳統(tǒng)與現(xiàn)代的機(jī)械制造工藝。作為剛從應(yīng)試教育中解放出來(lái)的大學(xué)生，我們的動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)欠缺，因此此課程的設(shè)置恰如其分。在短短一周的實(shí)習(xí)中，我收獲了許多書(shū)本上無(wú)法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也鍛煉了我的意志品質(zhì)。盡管實(shí)習(xí)過(guò)程艱辛，但我卻感到十分快樂(lè)，因?yàn)槲矣H身體會(huì)到了技工的基本操作，從而提高了我的動(dòng)手能力。

這次實(shí)習(xí)雖只有短短一周，但任務(wù)卻頗為繁重，包括鉗工、機(jī)加工和熱加工等多個(gè)部分。對(duì)于我們這些非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生而言，這段經(jīng)歷尤為珍貴。我們的目的不僅在于學(xué)習(xí)具體的手藝，更多的是獲取機(jī)械制造過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)工人的生活以及鍛煉我們的動(dòng)手能力。這兩點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，因此這次實(shí)習(xí)的核心理念便是與此密切相關(guān)。機(jī)械制造過(guò)程實(shí)際上是資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品或部件的過(guò)程，是一個(gè)將設(shè)備、材料、人力和加工流程有序結(jié)合的嚴(yán)密系統(tǒng)。一周的時(shí)間顯然無(wú)法讓我們掌握這一技術(shù)的全部，但在金工實(shí)習(xí)中所獲得的能力和經(jīng)驗(yàn)卻是極為重要的。

經(jīng)過(guò)十幾年的理論學(xué)習(xí)，大家都明白，理論知識(shí)與實(shí)踐之間的差距是顯而易見(jiàn)的，而在過(guò)去的學(xué)習(xí)中我們對(duì)此并未給予足夠重視。金工實(shí)習(xí)正好提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們真正感受到動(dòng)手能力的重要性。僅憑書(shū)本上的知識(shí)，我們無(wú)法完成實(shí)際的工作，只有在掌握科學(xué)知識(shí)的熟練掌握實(shí)際操作的技能，才能將所學(xué)知識(shí)靈活高效地應(yīng)用于實(shí)際工作中。

?。?）鉗工

在實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)缭鐏?lái)到了金工實(shí)習(xí)基地，期待老師的安排。實(shí)習(xí)開(kāi)始前，老師為我們播放了一段大約一個(gè)小時(shí)的錄像，介紹金工實(shí)習(xí)的要點(diǎn)，包括設(shè)備的使用及安全規(guī)定。老師一次又一次強(qiáng)調(diào)：“安全第一”，這句話在我們心中深深扎根，因此在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中，我們始終將安全放在首位，嚴(yán)格遵循操作規(guī)范，決不在車間內(nèi)打鬧嬉戲，務(wù)必認(rèn)真謹(jǐn)慎，不敢有絲毫馬虎。

通過(guò)鉗工實(shí)習(xí)，我們了解到鉗工的主要內(nèi)容包括刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削及劃線等。我們學(xué)習(xí)了安全操作注意事項(xiàng)，以及如何有效使用銼刀、鋸等工具，逐漸對(duì)鉗工工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。鉗工主要依賴手工操作，通過(guò)各種工具完成零件的加工、裝配和修理等任務(wù)。盡管與機(jī)械加工相比，鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度更大、效率相對(duì)較低，但它仍然在機(jī)械制造和維修中占據(jù)重要地位。聽(tīng)完老師的講解，了解了圖紙后，我們開(kāi)始了實(shí)際操作。我們需要將一塊鐵塊加工成指定形狀。我們?cè)阼F塊上標(biāo)記尺寸并畫線，這一過(guò)程至關(guān)重要，任何疏忽都可能導(dǎo)致零件尺寸不符。讓我銘記于心的就是鋸削的過(guò)程。起初我以為鋸割并不復(fù)雜，然而實(shí)際上，鋸割也是有技巧的。調(diào)節(jié)鋸口方向，運(yùn)用適當(dāng)?shù)牧Χ群徒嵌鹊?，都是關(guān)鍵要素。在鋸割的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何使鋸條與工件表面保持一定角度，以確保鋸割的順利進(jìn)行。

銼削同樣是一項(xiàng)體力和技巧并重的工作。正確握持銼刀，在銼削平面時(shí)保持直線運(yùn)動(dòng)是成功的關(guān)鍵。我們需要掌握水平推進(jìn)和垂直施壓兩種銼削力的配合，合理運(yùn)用銼刀的推進(jìn)與回撤技巧，使得銼削過(guò)程更加輕松有效。

?。?）機(jī)加工

經(jīng)過(guò)了前兩天的鉗工學(xué)習(xí)后，我們對(duì)金工實(shí)習(xí)有了一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，緊接著進(jìn)入了機(jī)加工環(huán)節(jié)。機(jī)加工強(qiáng)調(diào)認(rèn)真與謹(jǐn)慎，絲毫不能放松警惕。我們主要使用的刀具有車刀、鏜刀、鉆頭等。機(jī)加工的核心是工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)與刀具的移動(dòng)，車工則是其中最常見(jiàn)的工種，經(jīng)常應(yīng)用于批量生產(chǎn)和機(jī)械維修等場(chǎng)合。在實(shí)習(xí)中，我們的任務(wù)是加工一個(gè)螺絲形狀的零件，精度要求高達(dá)0.01mm，任何細(xì)微的失誤都可能導(dǎo)致重做。在加工過(guò)程中，我們需要對(duì)速度進(jìn)行嚴(yán)格控制，確保每一步都精確無(wú)誤。

進(jìn)行機(jī)加工時(shí)，刀具的安裝顯得格外重要。我們學(xué)習(xí)到了如下要點(diǎn)：

1）確保刀尖與尾座頂尖對(duì)齊，刀桿與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長(zhǎng)度應(yīng)小于刀具厚度的兩倍，以防止加工時(shí)的振動(dòng)。

3）刀具要放正、夾牢，確保安全。

4）檢查加工極限位置，避免任何可能的干涉。

5）在拆卸刀具和進(jìn)行切削時(shí)，務(wù)必先鎖緊方刀架。完成刀具安裝后，我們便開(kāi)始了車削加工。

在車削端面時(shí)，必須確保刀具鎖緊在床身上，并小心調(diào)整吃刀量，以避免端面出現(xiàn)不規(guī)則的情況。車削過(guò)程中，要遵循由中心向外切削的原則，確保粗糙度達(dá)到較高的標(biāo)準(zhǔn)。我們學(xué)習(xí)了切斷工件的注意事項(xiàng)，確保安全與加工效率。

　（3）熱加工

在實(shí)習(xí)的第三天，我們不再是在校園實(shí)習(xí)，而是前往Xx機(jī)械加工廠進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。早上八點(diǎn)，我們坐上校車，沿途看到的“進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由”的標(biāo)語(yǔ)讓大家會(huì)心一笑。這一句雖顯得搞笑，卻也提醒了我們必須嚴(yán)格遵守工廠的規(guī)章制度。

走進(jìn)工廠，映入眼簾的是眾多以前未曾見(jiàn)過(guò)的機(jī)械設(shè)備。在老師的耐心講解下，我們對(duì)這些設(shè)備有了初步了解。學(xué)習(xí)了電焊、氣焊和切割等熱加工技術(shù)后，我們對(duì)熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。在老師詳細(xì)講解下，我們迅速掌握了熱加工的基本知識(shí)，初步學(xué)會(huì)了如何操作，這使得我們對(duì)專業(yè)的理解更加深入，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 9

金工實(shí)習(xí)是工科學(xué)生在高等院校中進(jìn)行工程實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。在這次實(shí)習(xí)中，我們接觸到了車、銑、刨等機(jī)械加工工藝，同時(shí)也學(xué)習(xí)了鑄造、鍛造、焊接以及金屬熱處理的相關(guān)知識(shí)。實(shí)習(xí)的核心目的是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)工程材料、機(jī)械原理等課程打下堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)，這對(duì)于每位機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是不可或缺的基本技能。

在這個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)中，我收獲頗豐。除了掌握金屬材料加工的基本技能外，我還學(xué)習(xí)到了一些在未來(lái)的工作中可能遇到的處理方式，以及對(duì)工作本身的實(shí)際體驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)不僅僅是一次技能的訓(xùn)練，更是一次將理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要經(jīng)歷。在短短的幾周內(nèi)，我體驗(yàn)到了當(dāng)前工業(yè)界常用的方法，了解了身邊每一樣產(chǎn)品是如何制作而成的。

“金工實(shí)習(xí)”作為一門實(shí)踐性的課程，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝和技術(shù)的必修課。通過(guò)這一過(guò)程，我們不僅獲得了相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，還提高了實(shí)際操作能力，增強(qiáng)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，培養(yǎng)了良好的工程素質(zhì)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與鍛煉機(jī)會(huì)，讓我在短時(shí)間內(nèi)明白了許多關(guān)鍵的工程實(shí)踐技能。

在實(shí)習(xí)的開(kāi)始，我們被強(qiáng)調(diào)了安全的重要性。老師們的第一節(jié)課就是關(guān)于工業(yè)安全的知識(shí)，我們被安排觀看了一段關(guān)于安全操作的教育視頻。視頻中詳細(xì)展示了各類工種的安全要求與注意事項(xiàng)，例如電焊、氣焊、熱處理等。在看到許多由于不當(dāng)操作而導(dǎo)致的事故時(shí)，我們不禁感到震驚。那些小小的失誤都可能引發(fā)嚴(yán)重的后果，提高安全意識(shí)至關(guān)重要。通過(guò)老師的講解和資料的學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到安全知識(shí)在工業(yè)活動(dòng)中的重要性。只有充分了解安全規(guī)則，才能在日常操作中保持警覺(jué)，確保人身和設(shè)備的安全。

我們首先接觸到的工種是鉗工，初期的任務(wù)是制作小錘。銼削的工作雖然很辛苦，但只要掌握了方法，就不算太難。我們學(xué)到了如何正確握住銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，雖然手腕酸痛，但看著自己加工出來(lái)的零件，心中不禁涌起了成功的喜悅。鉗工的實(shí)習(xí)雖然枯燥，但也促使我體會(huì)到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。

接下來(lái)的工種是鍛壓，俗稱打鐵。我們?cè)诟叽竺髁恋膹S房中，使用先進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行操作。當(dāng)天的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體的鐵塊鍛造成正六棱柱。通過(guò)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，大家各司其職，順利完成了目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和操作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

鑄造是我們實(shí)習(xí)的另一個(gè)工種。在這里，我們了解到沙型的制作過(guò)程。雖然看似簡(jiǎn)單的步驟需要我們認(rèn)真細(xì)致地去完成，任何馬虎都可能導(dǎo)致失敗。經(jīng)歷了反復(fù)的操作與調(diào)整，最終我們成功地完成了鑄件，看到成果時(shí)的成就感無(wú)與倫比。

熱處理的實(shí)習(xí)讓我們接觸到了高溫爐的操作。我們學(xué)習(xí)了正火、淬火等工藝，并通過(guò)顯微鏡觀察金屬的表面結(jié)構(gòu)。最后的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)金屬摩擦?xí)r產(chǎn)生的火花判斷其種類，給我們帶來(lái)了極大的樂(lè)趣和成就感。

焊接則是最后一個(gè)工種。在專業(yè)師傅的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了焊接的各種安全措施和技巧。師傅一一演示并糾正我們的錯(cuò)誤，讓我逐漸克服了對(duì)焊接的不安。在這兩天的實(shí)踐中，我不僅提高了焊接能力，還領(lǐng)悟到完成一個(gè)焊接工程后的高興與自豪。

車床工的操作需要較高的手工能力。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行數(shù)控車床的編程操作。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，我意識(shí)到了數(shù)字化控制的便利與準(zhǔn)確。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的差距，每一步都顯得尤為重要。在老師的幫助下，我們終于完成了自己的作品，雖然不完美，但那是我親手制作的成果，心中充滿了激動(dòng)。

通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我個(gè)人的收獲良多。這不僅是技能的積累，更是一種對(duì)勞動(dòng)的尊重。在實(shí)踐中，我體會(huì)到了什么是動(dòng)手能力，也認(rèn)識(shí)到理論與實(shí)踐的結(jié)合是多么重要。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我寶貴的財(cái)富，我期待再次參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)，以不斷提升自己的綜合能力。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 10

在這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，我們迎來(lái)了金工實(shí)習(xí)的第一周。得知這個(gè)消息的那一刻，我們內(nèi)心充滿了激動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年多的理論學(xué)習(xí)后，我們終于有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手實(shí)踐。大家都迫不及待，準(zhǔn)備迎接這一挑戰(zhàn)。然而，我深知金工實(shí)習(xí)并不是一項(xiàng)輕松的活動(dòng)，而是一次比理論學(xué)習(xí)更為重要和艱苦的實(shí)踐。

金工實(shí)習(xí)，又稱金屬加工工藝實(shí)習(xí)，是一門基礎(chǔ)性的實(shí)踐課程。這門課程是機(jī)械類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料和機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程的必修內(nèi)容，對(duì)于我們的動(dòng)手能力培養(yǎng)意義重大。它也讓我們得以了解傳統(tǒng)和現(xiàn)代機(jī)械制造的工藝與技術(shù)。對(duì)于剛從應(yīng)試教育模式中解放出來(lái)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，動(dòng)手能力相對(duì)薄弱，這正是金工實(shí)習(xí)設(shè)立的原因。在這一周的實(shí)習(xí)中，我收獲了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也在意志品質(zhì)上得到了很大的鍛煉。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程充滿了疲憊與挑戰(zhàn)，但我感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了技工的基本操作，并提升了自己的動(dòng)手能力。

本次實(shí)習(xí)為期一周，內(nèi)容卻相當(dāng)豐富，包括鉗工、機(jī)加工和熱加工三大類。對(duì)于我們這些非機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一段寶貴的經(jīng)歷。我們的目標(biāo)不是學(xué)習(xí)一門手藝，而是獲得對(duì)機(jī)械制造一般流程的感性認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)工人的生活，并鍛煉動(dòng)手能力，這兩點(diǎn)尤為重要，正是這次實(shí)習(xí)的核心理念。機(jī)械制造的過(guò)程實(shí)際上是將資源轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品或零件的過(guò)程，它是一種將設(shè)備、材料、人力和加工過(guò)程有序結(jié)合的全面生產(chǎn)系統(tǒng)。一個(gè)星期的時(shí)間不足以讓我們完全掌握這門技術(shù)，但在金工實(shí)習(xí)中獲取能力和經(jīng)驗(yàn)卻是至關(guān)重要的！對(duì)于一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)踐與理論的結(jié)合顯得尤為重要，而實(shí)習(xí)為我們搭建了這個(gè)橋梁，讓我們能夠?qū)?shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，同時(shí)學(xué)習(xí)那些僅僅依靠書(shū)本無(wú)法獲得的知識(shí)。

作為大學(xué)生，我們歷經(jīng)十幾年的理論學(xué)習(xí)，深知理論與實(shí)踐之間的差距，但往往對(duì)此不以為然，也沒(méi)有機(jī)會(huì)去驗(yàn)證這句真理的實(shí)際含義。金工實(shí)習(xí)為我們提供了一個(gè)真正掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，使我們?cè)谡n堂上意識(shí)到了動(dòng)手能力的重要性。光憑腦海中的思考和推理，無(wú)法完成實(shí)際工作；唯有在具備科學(xué)知識(shí)體系的熟練掌握實(shí)踐技能，包括機(jī)械操作和不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能靈活而有效地將知識(shí)運(yùn)用到工作中。

(1) 鉗工

實(shí)習(xí)的第一天，我們?cè)缭绲刳s到金工實(shí)習(xí)基地，靜待老師的安排。在開(kāi)始之前，老師放了一部有關(guān)金工實(shí)習(xí)要點(diǎn)的錄像，大約一個(gè)小時(shí)，內(nèi)容涉及設(shè)備簡(jiǎn)介及安全規(guī)范。老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)：安全第一！這句話深深植入我們心中，因此在這一周的實(shí)習(xí)中，無(wú)論何時(shí)，我們都嚴(yán)格遵從安全規(guī)程，絕不在車間嬉鬧，認(rèn)真謹(jǐn)慎，不敢有半點(diǎn)馬虎。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削、劃線等基本內(nèi)容。老師詳細(xì)講解了安全注意事項(xiàng)以及如何使用銼刀、鋸子等工具，慢慢地我們對(duì)鉗工有了初步的認(rèn)識(shí)。鉗工主要依靠手工操作，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理工作。與機(jī)械加工相比，鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度更大，生產(chǎn)效率相對(duì)較低，但能夠完成機(jī)械加工無(wú)法處理或難以實(shí)現(xiàn)的任務(wù)，設(shè)備簡(jiǎn)單，所以在機(jī)械制造和修配工作中，依然是不可或缺的重要工種。聽(tīng)完老師的講解和圖示后，我們開(kāi)始了實(shí)踐。要在鐵塊上量好尺寸并畫線，畫線過(guò)程不可輕視，一旦出錯(cuò)，零件便無(wú)法符合尺寸。我嘗試進(jìn)行鋸削，這一過(guò)程令我難以忘懷。我原本以為鋸鋸子很簡(jiǎn)單，然而實(shí)際操作卻需要技巧。鋸削時(shí)，調(diào)節(jié)鋸口方向至關(guān)重要，五指的握法和用力都需講究。起鋸時(shí)，左手需拇指靠住鋸條以防滑動(dòng)，右手穩(wěn)定推手柄，角度要掌握得當(dāng)，方法得當(dāng)才能避免后果不堪。

鋸削后我們還需進(jìn)行銼削，這是一個(gè)耗力的過(guò)程，但只要掌握技巧，也并不是那么艱難。握住銼刀時(shí)，保持平直的運(yùn)動(dòng)是關(guān)鍵，推銼時(shí)要講究力度的分配，前后手的壓力需有合理的配合，適當(dāng)?shù)募记赡軌蜃屼S削更輕松。

(2) 機(jī)加工

經(jīng)過(guò)前兩天的鉗工實(shí)習(xí)后，我們對(duì)金工實(shí)習(xí)有了一定的了解，隨即開(kāi)始了機(jī)加工。機(jī)加工要求我們格外認(rèn)真，不能有絲毫馬虎。機(jī)加工所使用的刀具多種多樣，包括車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀等。在加工過(guò)程中，工件的旋轉(zhuǎn)為主要運(yùn)動(dòng)，而刀具則相對(duì)工件進(jìn)行橫向或縱向移動(dòng)。車工是機(jī)械加工中最常用的工種，廣泛應(yīng)用于大批量生產(chǎn)、單件小批生產(chǎn)及機(jī)械維修等方面，占據(jù)著重要位置。我們練習(xí)的目標(biāo)則是制作一件類似螺絲的工件，其中最大的挑戰(zhàn)在于精度，要求誤差為0.01mm。尤其是在長(zhǎng)度的把控上，一旦不小心加工過(guò)多，便只能重來(lái)，加工時(shí)需控制好速度，最終精加工時(shí)要手動(dòng)進(jìn)給緩慢均勻，切削速度調(diào)低。

機(jī)加工的第一步是安裝刀具，安裝過(guò)程中的注意事項(xiàng)包括：

1）刀尖須對(duì)準(zhǔn)尾座頂尖，確保刀尖與車軸線平行。刀桿應(yīng)與工作軸線垂直。

2）刀頭伸出長(zhǎng)度應(yīng)小于刀具厚度的兩倍，以防車削時(shí)振動(dòng)。

3）刀具須固定牢靠。

4）裝好工件和刀具后，需檢查是否存在干涉或碰撞。

5）在拆卸刀具和進(jìn)行切削加工時(shí)，應(yīng)先鎖緊方刀架。安裝工具并對(duì)好刀后，就可以開(kāi)始車削加工。

車削端面時(shí)，應(yīng)檢查車刀、方刀架和床鞍是否鎖緊，在床身上進(jìn)行微調(diào)，以防端面出現(xiàn)外凸或內(nèi)凹的缺陷。由于車削過(guò)程從外向內(nèi)進(jìn)行，切削速度需控制，粗糙度也自然較高，所以最優(yōu)選擇從中心向外切削。

最后是工件的切斷，切斷時(shí)應(yīng)注意：

1）工件應(yīng)裝夾在卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤。

2）刀尖需與工件軸心線等高，切斷處需留有一定余量，刀具伸出長(zhǎng)度盡量短。

3）應(yīng)盡量減小滑板各活動(dòng)部分之間的間隙，以提高剛性，減少工件變形和振動(dòng)。

4）手動(dòng)進(jìn)給需緩慢均勻，切削速度保持偏低。

(3) 熱加工

今天是實(shí)習(xí)的第三天，我們不再待在學(xué)校的金工實(shí)習(xí)基地，而是乘坐校車前往公館的機(jī)械加工廠，真正進(jìn)行工廠實(shí)戰(zhàn)。路上，我們看到工廠門前有個(gè)頗為醒目的標(biāo)語(yǔ)：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由。這句標(biāo)語(yǔ)讓大家不由得會(huì)心一笑，雖然有些夸張，但卻恰如其分地提醒我們遵守規(guī)則，注意安全。

進(jìn)入工廠后，我們看到許多以前未見(jiàn)過(guò)的大小型機(jī)械設(shè)備，老師耐心地為我們講解，但由于時(shí)間有限，僅對(duì)部分機(jī)器進(jìn)行了演示。隨后，我們分別學(xué)習(xí)了電焊、氣焊和切割。老師向我們闡述熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要地位和不可估量的價(jià)值，電焊與氣焊的優(yōu)劣比較，經(jīng)過(guò)老師的講解和我們認(rèn)真聽(tīng)講，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行得相當(dāng)順利，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握了熱加工的基本知識(shí)，并初步學(xué)會(huì)了操作，這讓我們對(duì)專業(yè)有了更為深入的理解，也更愛(ài)自己所學(xué)的領(lǐng)域。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 11

金工實(shí)習(xí)無(wú)疑是我們大三新學(xué)期的重要挑戰(zhàn)，這門課程雖然令人疲憊，但卻對(duì)技術(shù)和精細(xì)度的要求極為嚴(yán)格。對(duì)于那些已經(jīng)習(xí)慣于坐在教室聽(tīng)課、動(dòng)動(dòng)筆的我們而言，這段經(jīng)歷真是既新鮮又不同尋常。然而，盡管實(shí)習(xí)過(guò)程充滿挑戰(zhàn)，我卻并不討厭它，反而在結(jié)束之際，回想這十天中的艱辛歷程，才意識(shí)到自己在這段時(shí)間里留下了深深的印記。

作為一名非機(jī)類的學(xué)生，這可能是我一生中唯一一次與這些龐然大物近距離接觸的機(jī)會(huì)。想到這里，我覺(jué)得這段經(jīng)歷特別珍貴。

看看我親手制作的飛行器，盡管機(jī)身的下半部分布滿了砂眼，與我的榔頭的搭配也并不完美，但看到它們我還是感到由衷的快樂(lè)，畢竟這是我通過(guò)努力付出后的成果見(jiàn)證。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 12

為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的碰撞聲中圓滿結(jié)束。這次實(shí)習(xí)活動(dòng)既有趣又是我今后學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的重要經(jīng)歷。未來(lái)的日子里，我想回憶起這段時(shí)光時(shí)，恐怕再也難以有這樣完整的機(jī)會(huì)，在這么短的時(shí)間內(nèi)充分體驗(yàn)當(dāng)今工業(yè)界普遍采用的各種方法；更難得的是身邊的每一樣物品究竟是如何生產(chǎn)出來(lái)的。

“金工實(shí)習(xí)”是一門注重實(shí)踐的基礎(chǔ)技術(shù)課程，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝和技術(shù)的必修課程。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了機(jī)械制造的基本知識(shí)，了解了一般操作流程，提升了動(dòng)手能力和操作技能，還加深了理論與實(shí)踐的結(jié)合，增強(qiáng)了工程實(shí)踐能力和素質(zhì)。這是我們學(xué)習(xí)和鍛煉的絕佳機(jī)會(huì)！通過(guò)這次短暫而充實(shí)的實(shí)習(xí)，我領(lǐng)悟了許多……

　安全第一

在工業(yè)生產(chǎn)中，安全始終是最重要的！這是每位老師給我們的首要忠告。在工業(yè)安全教育中，我們輪流觀看了一部關(guān)于實(shí)習(xí)安全方面的錄像。錄像詳細(xì)展示了多種工種的操作要求和安全處理流程，如電焊、氣焊和熱處理等?？粗切?fù)雜的操作機(jī)器及由不當(dāng)操作引發(fā)的事故案例，我們都感到震驚。真的不看不知道，一看嚇一跳！一次無(wú)心的操作或是細(xì)微的疏忽，可能就會(huì)導(dǎo)致機(jī)械事故甚至威脅到人身安全。在事故發(fā)生之前，很多人對(duì)安全教育不以為然，認(rèn)為它繁瑣又無(wú)趣。一旦事故發(fā)生，事后的反思就成了許多人的心痛。

看完錄像后，我們?cè)谲囬g里聆聽(tīng)老師講解相關(guān)的工業(yè)安全知識(shí)。拿到的資料讓我深刻認(rèn)識(shí)到工業(yè)安全的重要性。安全知識(shí)是企業(yè)高層管理者和開(kāi)發(fā)人員必須掌握的基本素養(yǎng)，對(duì)于起草企業(yè)安全條例、減少工業(yè)污染和防火防爆等至關(guān)重要。如果不重視這些知識(shí)，不僅會(huì)被視為無(wú)知，有時(shí)還會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的事故。我們必須將安全放在首位，牢記于心，做事時(shí)也保持嚴(yán)謹(jǐn)。我很慶幸我對(duì)安全問(wèn)題給予了足夠的重視，確保安全地度過(guò)了這兩周的實(shí)習(xí)！

　數(shù)控車床

我們的第一項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)是數(shù)控車床的操作，通過(guò)編程控制車床進(jìn)行加工。操作和編程數(shù)控車床讓我深刻體會(huì)到了數(shù)字化控制的高效與精確，只需輸入正確的程序，車床便會(huì)按照指令執(zhí)行任務(wù)。但數(shù)控980的編程要求非常高，稍微編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)，就會(huì)導(dǎo)致設(shè)備無(wú)法正常運(yùn)行。對(duì)我來(lái)說(shuō)，編程是一大挑戰(zhàn)，經(jīng)過(guò)與同學(xué)討論研究了大半天，才制定出一個(gè)可行的方案。

此時(shí)我才意識(shí)到編程在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，真心后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)以打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。真可謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”！

接著，我們又學(xué)習(xí)了數(shù)控電火花加工，也需要編程。不過(guò)那是電腦自動(dòng)編程，只需輸入需要加工的零件圖形，選擇切削路徑，放好原材料即可。那臺(tái)機(jī)器真是太方便了，盡管沒(méi)有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，但看到旁邊一些精美的切割物件，仍讓我驚嘆不已。那觸感極佳的徽章在科技的力量面前讓我們無(wú)不折服！

　難忘的車工

車工并非依靠數(shù)控來(lái)完成，它要求較高的手工操作能力。

老師要求我們邊閱讀資料邊觀察車床的各個(gè)組成部分，車床主要包括變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿。車床通過(guò)不同手柄進(jìn)行操作，老師又講解了每個(gè)手柄的功能，然后讓我們加工一個(gè)兩頭為球形，中間為圓柱的工件。老師先進(jìn)行初步示范并加工了一部分，然后讓我們各自嘗試開(kāi)始加工。在車床加工過(guò)程中，選擇正確的刀具是至關(guān)重要的。我們需要將圓柱的端面車平，此時(shí)用偏車刀進(jìn)行加工，接下來(lái)是切槽和加工球面，需更換為切槽刀。切槽刀頭寬度較小，有主切削刀和副切削刀，其刀頭較小，容易折斷，因此需要小心處理。切槽時(shí)，我們采用左右借刀法。切槽完成后，就要開(kāi)始球面的加工，而這對(duì)從未使用過(guò)車床的我們來(lái)說(shuō)，是一種巨大的挑戰(zhàn)。

我反復(fù)調(diào)節(jié)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼地進(jìn)行加工，當(dāng)我以為快要完成時(shí)，準(zhǔn)備再來(lái)一刀時(shí)，卻因操之過(guò)急，不小心削掉了球形的一角！我懊悔不已，本來(lái)快要成功的作品就這樣被自己毀了。無(wú)奈之下，我只好縮小圓球的半徑。連續(xù)縮小幾次，終于勉強(qiáng)車出了一個(gè)可稱作圓球的零件。最讓人難受的是站了一整天，腿都快疼到不行了。但當(dāng)我把加工好的零件遞交給老師時(shí)，那種成就感令我忘卻了腿部的酸痛。這種成功的喜悅，只有通過(guò)親身實(shí)踐才能體會(huì)到！

　鑄造成型

接下來(lái)的工種是鑄造。據(jù)同學(xué)們說(shuō)，這是一項(xiàng)苦差事！要讓那些無(wú)形的沙子和泥巴變成我們想要的物品，必須認(rèn)真動(dòng)腦筋，既需要體力，也需要耐心，絕不能馬虎！

鑄造成型，猶如童年時(shí)玩泥沙的回憶。不過(guò)，這次除了那份童心外，更需要的則是細(xì)心與耐心?？此坪?jiǎn)單的四個(gè)步驟：1. 制作下沙型；2. 制作上沙型；3. 打通氣孔；4. 開(kāi)箱取模與合型。但要想制作出讓人贊嘆的模具，沒(méi)有反復(fù)修整是絕對(duì)不可能的。有時(shí)候靈感迸發(fā)，但有時(shí)候你的一點(diǎn)疏忽卻可能導(dǎo)致千辛萬(wàn)苦付諸東流！整整一天的工作后，盡管我們累得腰酸背痛，但看到自己辛勤勞動(dòng)的成果，心里不免感慨，這些真的不算什么！當(dāng)我們看到那一堆經(jīng)過(guò)精心加工后，竟然如此精美，不由得感到欣喜。

在這短短的兩周里，我們還進(jìn)行了刨工、注塑擠塑和熱處理等實(shí)習(xí)操作，每一項(xiàng)都非常有趣。每種工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也各不相同。盡管每天都得早起，有時(shí)中午連午覺(jué)都來(lái)不及睡，真的很辛苦，但這種充實(shí)感，卻是任何事情都無(wú)法替代的。我們學(xué)到的一些基本技能，將在未來(lái)的發(fā)展中大有裨益。

　深刻的體驗(yàn)

金工實(shí)習(xí)的過(guò)程既有挑戰(zhàn)也有樂(lè)趣?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古話形容我們的金工實(shí)習(xí)再合適不過(guò)了！經(jīng)過(guò)車工、鉗工、磨工、鑄工、銑工等一系列工種的鍛煉，我們終于完成了這一讓人歡喜又讓人憂的金工實(shí)習(xí)課程。

回想起這段難忘的時(shí)光，其間的種種滋味，唯有親身經(jīng)歷者才能體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)各種工種，我們掌握了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌握了些許操作工藝和方法，曾經(jīng)陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都顯得那么熟悉親切！盡管我們中大多數(shù)人將來(lái)可能不會(huì)從事這些工作，甚至與它們的接觸機(jī)會(huì)都不多，但金工實(shí)習(xí)所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)與感悟，對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作與生活都是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。金工實(shí)習(xí)的意義與影響，就像《美國(guó)麗人》中的男主角最后所說(shuō)：“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但終究會(huì)有，每個(gè)人都有這樣的過(guò)程！”

一起實(shí)習(xí)的同學(xué)們也讓我獲益匪淺。毫無(wú)私心的幫助和真誠(chéng)的相互鼓勵(lì)、分擔(dān)工作壓力，一同分享成功帶來(lái)的喜悅，使得金工實(shí)習(xí)更像一次集體活動(dòng)，拉近了彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)的隔閡，集體主義的魅力得到了充分展現(xiàn)！在大學(xué)里，連同班同學(xué)相處的機(jī)會(huì)都不多，感激金工實(shí)習(xí)給了我們這樣的機(jī)會(huì)。這種活動(dòng)值得教育部門借鑒。

短短的兩周時(shí)間，我們?cè)趯?shí)習(xí)中度過(guò)了充實(shí)的時(shí)光。雖然所學(xué)知識(shí)并不算多，但通過(guò)這次實(shí)踐讓我們意識(shí)到，自己仍然需要掌握的技能還有很多。如果我們不經(jīng)常參與這類實(shí)習(xí)，未來(lái)很可能會(huì)成為“紙上談兵”的趙括。社會(huì)需要人才，而社會(huì)需要的是有能力的人才。只有多參與實(shí)踐，新世紀(jì)的大學(xué)生才能在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中擁有自己的立足之地。衷心感謝金工實(shí)習(xí)，我期待再來(lái)一次！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 13

在六月，我們?cè)诒毙^(qū)進(jìn)行了一次為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了銑、刨、軋、車、焊等五個(gè)工種，還初步了解了激光切割與3D打印技術(shù)。每天，我們都要學(xué)習(xí)一種新技能，并在緊張的實(shí)習(xí)時(shí)間里，從對(duì)各個(gè)工種的陌生到成功制作出成品。在老師們耐心的指導(dǎo)和我們的積極參與下，我們沒(méi)有發(fā)生一起事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，順利完成了這次為期三周的實(shí)踐。

說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始我覺(jué)得三周非常漫長(zhǎng)，但時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。當(dāng)我回想起這段金工實(shí)習(xí)的經(jīng)歷時(shí)，感觸頗多：有苦——嚴(yán)格的紀(jì)律要求和工作節(jié)奏；有累——手拿工具不停操作的疲憊；還有辣——快速工作的刺激與挑戰(zhàn)；更多的卻是甜——親手制作出精美工件的成就感。

我們?cè)诒毙^(qū)的第一個(gè)項(xiàng)目是銑工，銑工主要依賴機(jī)械加工，勞動(dòng)強(qiáng)度適中，生產(chǎn)效率較高，且技術(shù)要求較為嚴(yán)格。雖然銑工的操作需要更精確的技術(shù)，但因?yàn)樗募庸し绞届`活多變，所以在許多機(jī)械制造中仍然占據(jù)著重要的地位。

走進(jìn)銑工實(shí)訓(xùn)室的那一刻，我感到一陣興奮。第一天，老師給我們講述了銑工的基本設(shè)備和操作流程，讓我們認(rèn)識(shí)到銑床、刀具、夾具及各種測(cè)量工具。了解完這些基本知識(shí)后，老師便開(kāi)始講解銑刀的使用方法，并為我們布置了首個(gè)任務(wù)：使用銑刀將一塊金屬圓塊加工成規(guī)定尺寸的形狀。我聽(tīng)到任務(wù)時(shí)心里一驚，覺(jué)得這個(gè)挑戰(zhàn)有些難。然而，老師告訴我們，如果不經(jīng)歷這些，就無(wú)法真正掌握這一技術(shù)。

第一次銑削時(shí)，由于不熟悉機(jī)器的操作，我把工件弄壞了。但經(jīng)過(guò)幾次的練習(xí)后，我逐漸掌握了銑削的要領(lǐng)，并成功制作出了符合要求的工件，完成了任務(wù)！

接下來(lái)的時(shí)間里，老師要求我們獨(dú)立使用銑刀、刨刀等工具，將一塊鋼材加工成特定的設(shè)計(jì)，過(guò)程中還需進(jìn)行鉆孔和攻螺紋等工序，最終制作出一個(gè)結(jié)構(gòu)精美的部件。記得最初進(jìn)行加工時(shí)，老師提到每個(gè)工件的尺寸必須精準(zhǔn)，任何一小點(diǎn)的誤差都可能影響最終結(jié)果。

聽(tīng)到這番話，我擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò)，在加工時(shí)特意加了些余量，結(jié)果卻因?yàn)檫^(guò)于謹(jǐn)慎，把工件尺寸弄得過(guò)大。經(jīng)過(guò)幾次的調(diào)整和修正，我終于找到了合適的尺寸和工藝。最開(kāi)始的時(shí)候，我非常焦慮，看到同學(xué)們的作品接近完成，而自己卻在一旁手忙腳亂，但我告訴自己要保持冷靜，專注于每一個(gè)步驟。經(jīng)過(guò)不斷的嘗試與改進(jìn)，我終于在時(shí)間內(nèi)順利完成了這項(xiàng)任務(wù)。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 14

20xx年4月10日，星期日。土木（應(yīng)用性）專業(yè)09-1班順利完成了為期兩天的金工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)設(shè)在屏風(fēng)校區(qū)的金工實(shí)驗(yàn)中心。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，短暫的兩天金工實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷了不少辛苦，但我感到無(wú)比滿足！因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)讓我不僅掌握了許多金工的實(shí)用知識(shí)，還在實(shí)踐中鍛煉了自己的動(dòng)手能力。

金工實(shí)習(xí)是一門注重實(shí)踐的基本技術(shù)課程，楊小成、潘世平等老師為我們?cè)敿?xì)講解與指導(dǎo)有關(guān)的金工實(shí)習(xí)內(nèi)容，他們的指導(dǎo)使我在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到恍然大悟，受益匪淺。

在星期六的早上，我們于九點(diǎn)整開(kāi)始了金工實(shí)習(xí)，首先由老師帶領(lǐng)我們熟悉加工流程和相關(guān)的機(jī)械設(shè)備，以及它們的操作方法與注意事項(xiàng)。金工的加工步驟主要分為初加工、半精加工、精加工和人工加工等階段。涉及的機(jī)器包括刨床、銑床、磨床、剪板機(jī)、折彎?rùn)C(jī)、搖臂鉆床和鋸床等。

我簡(jiǎn)單介紹一下這些加工設(shè)備。刨床是一種通過(guò)刨刀對(duì)工件平面、溝槽或特殊形狀進(jìn)行刨削的機(jī)床，主要通過(guò)刀具和工件之間的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行加工。通過(guò)這種方式，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)工件表面的精確處理，包括水平面、垂直面和多種形狀的加工。

銑床是一種多用途的機(jī)床，可以加工平面、溝槽及各種復(fù)雜曲面。它的工作原理是利用銑刀的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)固定在工作臺(tái)上的工件進(jìn)行切削，因其高效率而被廣泛應(yīng)用于機(jī)械制造和維修行業(yè)。

磨床通過(guò)高速旋轉(zhuǎn)的砂輪對(duì)工件表面進(jìn)行磨削，常用于提升工件的表面光潔度。除了磨床，還有像珩磨機(jī)、砂帶磨床等設(shè)備，用途各異。

剪板機(jī)則是通過(guò)上刀片與固定下刀片形成的剪切力對(duì)金屬板材進(jìn)行切割，可以分為多種類型，包括腳踏式和液壓式等。合理的剪切工藝能夠確保剪切表面的質(zhì)量。

折彎?rùn)C(jī)分為手動(dòng)、液壓及數(shù)控等類型，主要用于金屬板材的折彎加工。搖臂鉆床是一種適用于孔加工的設(shè)備，使用靈活，適合不同規(guī)模的生產(chǎn)需求。鋸床則以鋸片為刀具，主要用于對(duì)各種型材進(jìn)行切割。

在實(shí)習(xí)的第二天，我們的項(xiàng)目是鉗工。潘世平老師為我們講解了鉗工的工作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)鉗工作業(yè)的復(fù)雜性和重要性。

鉗工的操作包括鋸切、劃線、鉆孔等多種工序，是機(jī)械制造中不可或缺的一種加工方法。盡管機(jī)械化程度逐步提高，鉗工的技能依然具有廣泛的實(shí)用性。

鉗工的常用工具包括工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗和砂輪等。潘老師還特別強(qiáng)調(diào)了安全操作的重要性，列出了多條安全技術(shù)規(guī)范，確保我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中避免意外傷害。

我們?cè)趯?shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的工件。具體要求是在長(zhǎng)50mm、寬40mm的薄板上制作一個(gè)“L”形工件，寬度調(diào)整為15mm，并在轉(zhuǎn)角處鉆一個(gè)三毫米的孔。經(jīng)過(guò)一番努力，我們成功完成了這個(gè)工件，結(jié)束了星期日的實(shí)習(xí)。

通過(guò)這次金工實(shí)習(xí)，我收獲頗豐：

1、掌握了鉗工的主要工作，包括劃線、鉆孔、銑削等多種技能，深入了解了工具的結(jié)構(gòu)和使用方法。

2、對(duì)機(jī)械制造工藝有了更深入的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到新技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用，提高了實(shí)踐能力。

3、金工實(shí)習(xí)不僅強(qiáng)化了我的動(dòng)手能力，更讓我理解了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

4、老師們的敬業(yè)精神給我留下了深刻的印象，他們耐心的指導(dǎo)讓我對(duì)自己的作品更加嚴(yán)格和認(rèn)真，激勵(lì)我不斷進(jìn)步。

5、通過(guò)自己的努力制作出了螺母、螺釘?shù)瘸晒?，帶?lái)的成就感讓我倍感自豪。

這次金工實(shí)習(xí)讓我不僅體驗(yàn)到了工人的辛苦與快樂(lè)，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到實(shí)踐對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，真正領(lǐng)悟到技藝的魅力。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 15

在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期5天的金工實(shí)習(xí)，今天是實(shí)習(xí)的最后一天。在這期間，我們學(xué)習(xí)了車、鉗、銑、磨、焊、鑄六個(gè)工種。每天都有新的技能待我們?nèi)フ莆?。在這30多小時(shí)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們從對(duì)各項(xiàng)工種的陌生逐漸成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立完成一件成品。感謝老師們的耐心指導(dǎo)和我們積極的參與，整個(gè)實(shí)習(xí)期間沒(méi)有發(fā)生任何事故，最終我們圓滿完成了金工實(shí)習(xí)的目標(biāo)。

金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐性強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝與技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們不僅獲得了機(jī)械制造的基本知識(shí)，還提升了自己的操作技能和動(dòng)手能力，更重要的是將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)了工程實(shí)踐能力的鍛煉，培養(yǎng)了我們的工程素養(yǎng)。通過(guò)這次雖短卻充實(shí)的實(shí)習(xí)，我收獲頗豐。

數(shù)控車床

我們的第一個(gè)工種是數(shù)控車床的操作。數(shù)控車床通過(guò)編程來(lái)控制加工過(guò)程。通過(guò)對(duì)數(shù)控車床的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了數(shù)字化控制的便捷和準(zhǔn)確，只需要輸入正確的程序，車床便會(huì)自動(dòng)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)控編程要求極高，任何小錯(cuò)誤都可能導(dǎo)致車床無(wú)法正常工作。因?yàn)槲乙郧皩W(xué)習(xí)過(guò)網(wǎng)絡(luò)編程，所以在編程方面沒(méi)有太大的障礙，不久就提出了一個(gè)可行的方案。盡管沒(méi)能實(shí)施，但在電腦仿真過(guò)程中，我感受到科技與實(shí)際生產(chǎn)結(jié)合所帶來(lái)的巨大創(chuàng)造力。

焊工

實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種是焊工。在此過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)了電弧焊。通過(guò)觀察師傅的操作及親自焊接鐵板，我掌握了焊接的基本原理和操作要領(lǐng)，同時(shí)了解了焊接對(duì)精準(zhǔn)度的要求。這次實(shí)習(xí)不單是技能的提升，還鍛煉了我的勇氣和心理素質(zhì)。

鉗工

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們了解了鉗工的主要操作包括刮研、鉆孔、攻絲、鋸割、銼削、裝配和劃線等。還學(xué)習(xí)了銼刀的構(gòu)造和使用方法。正確握持銼刀，并保持平直的運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵。銼刀的不同使用姿勢(shì)和力量的運(yùn)用也得到了充分的指導(dǎo)。雖然銼削過(guò)程重復(fù)且枯燥，但我們收獲的每一件成品都是努力的結(jié)果。

而后是刮削、研磨和攻螺紋等操作，盡管一開(kāi)始并不完美，但每一個(gè)成果都隱藏著我們的汗水與心血。鉗工的實(shí)習(xí)過(guò)程有時(shí)顯得單調(diào)，尤其是長(zhǎng)時(shí)間的動(dòng)作重復(fù)，手腳都感到疲憊。然而，看到老師在旁指導(dǎo)和示范，他的努力不斷激勵(lì)著我。幾天后，當(dāng)我們看到自己制作的成品，心中充滿了感激，特別是對(duì)指導(dǎo)我們的老師。

鑄造成型

接下來(lái)我們接觸的是鑄造。聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)這項(xiàng)工作并不簡(jiǎn)單，將沙子和泥巴轉(zhuǎn)變?yōu)轭A(yù)想中的形狀，需要運(yùn)用我們動(dòng)腦筋和耐心。這個(gè)過(guò)程不僅需要我們的體力，精準(zhǔn)的控制和細(xì)致的技巧也不可或缺。

車工是個(gè)極具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目。老師先帶我們熟悉車床的各個(gè)部分，車床主要由多個(gè)組件組成。老師詳細(xì)講解了每個(gè)部分的功能，并示范了操作流程。我們第一次面對(duì)車床的操作，感到既緊張又興奮。

在進(jìn)行車削時(shí)，選擇合適的刀具非常關(guān)鍵。我們需要將給定圓柱的直徑從20mm削至19mm，并進(jìn)行壓花和切割。這個(gè)過(guò)程對(duì)我們這些初學(xué)者來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的考驗(yàn)。隨著小心翼翼地操控車床，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我逐漸習(xí)慣了這種精細(xì)操作，盡管中間也遇到了一些小失誤，但最終能看到自己的成果，心中充滿了喜悅。

作為大學(xué)生，經(jīng)歷了多年理論學(xué)習(xí)后，我深知理論與實(shí)踐之間的差距，而金工實(shí)習(xí)則為我提供了驗(yàn)證這一點(diǎn)的機(jī)會(huì)。離開(kāi)了課本，我在車間中感受到了一種全新的氣氛。同學(xué)們求知的眼神與老師們認(rèn)真耐心的指導(dǎo)，共同構(gòu)成了這個(gè)車間的美好瞬間。在課堂中學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，動(dòng)手能力的重要性愈加顯現(xiàn)。只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，才能真正掌握工程技能。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制使得許多大學(xué)生的實(shí)踐能力較為薄弱，因此金工實(shí)習(xí)成為了提升我們實(shí)踐能力的重要途徑。這段寶貴的經(jīng)歷讓我更加重視動(dòng)手實(shí)踐，期待在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 16

在五月的一個(gè)周末，我們?cè)谛?nèi)的工程實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行了一周的金工實(shí)習(xí)，任務(wù)是制作一把小錘子。在這個(gè)過(guò)程中，我們接觸了鋸、銼、鉆、車、銑、刨等多種工藝，還對(duì)數(shù)控機(jī)床的加工技術(shù)有了初步的了解。每天我們都學(xué)習(xí)一種新的技能，從一開(kāi)始對(duì)每個(gè)工種一無(wú)所知，到最后能夠獨(dú)立完成成品制作，這是一段充實(shí)而有意義的過(guò)程。在老師們的耐心指導(dǎo)和我們的積極配合下，整個(gè)實(shí)習(xí)期間沒(méi)有發(fā)生任何安全事故，我們也順利達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)目標(biāo)，圓滿完成了這一認(rèn)知實(shí)習(xí)。

金工實(shí)習(xí)作為一門實(shí)踐必修課程，涵蓋了車床、銑床、鉗工、電焊、數(shù)控車床等多個(gè)項(xiàng)目。這門課程不僅有助于提升我們的動(dòng)手能力，還能讓我們理解傳統(tǒng)機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械技術(shù)的聯(lián)系。在這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論知識(shí)的動(dòng)手操作，進(jìn)一步提升了實(shí)踐能力。通過(guò)這種親身體驗(yàn)，我們深刻感受到了書(shū)本知識(shí)和實(shí)際操作之間的差異，增強(qiáng)了視野，深切理解了生活與工作之間的聯(lián)系。我明白了，理論與實(shí)踐是密不可分的，任何理論的價(jià)值都必須建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上。

在金工實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我們接受了安全教育。實(shí)習(xí)中心的主任老師花了三個(gè)小時(shí)向我們?cè)敿?xì)講解在實(shí)習(xí)期間必須遵守的規(guī)章制度和安全注意事項(xiàng)，讓我們對(duì)金工實(shí)習(xí)的安全性有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)的信心和安全感。

實(shí)習(xí)的前兩天，我們進(jìn)行了鉗工的操作練習(xí)。鉗工工作主要依靠手工操作，使用各種工具完成零件的加工、裝配和修理等任務(wù)。雖然與機(jī)械加工相比，鉗工的勞動(dòng)強(qiáng)度較大，生產(chǎn)效率較低，但它能夠完成一些機(jī)械加工無(wú)法實(shí)現(xiàn)的工作。

第三和第四天，我們進(jìn)行了車床的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)機(jī)械加工有了更深的理解。老師詳細(xì)講解了車床的結(jié)構(gòu)與原理，并教授我們操作技巧，讓我們領(lǐng)略到了數(shù)控車床的現(xiàn)代化。

第五天，我們進(jìn)行塑形加工，對(duì)錘子的邊角進(jìn)行打磨和修飾，最終完成了成品的制作。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程相對(duì)簡(jiǎn)單，難度不大。

金工實(shí)習(xí)在這五天的時(shí)間里，使我在動(dòng)手實(shí)踐方面得到了很大的提升。我不僅能夠聆聽(tīng)老師的深入講解，還可以親自實(shí)踐，操作工具。這次實(shí)習(xí)也增強(qiáng)了我對(duì)機(jī)械制造專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情，有助于提升我的專業(yè)技能。金工實(shí)習(xí)還讓我學(xué)會(huì)了做事的原則性和規(guī)范性，明白了“差不多”并不可取，因?yàn)槎鄠€(gè)“差不多”可能導(dǎo)致嚴(yán)重的問(wèn)題。我認(rèn)識(shí)到金工實(shí)習(xí)不僅讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也促使我對(duì)自己和學(xué)習(xí)進(jìn)行了深刻的思考和反省。

感謝金工實(shí)習(xí)期間所有的老師和師傅們，也感謝學(xué)校為我們提供了這樣寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)！

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 17

　一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

1、項(xiàng)目名稱

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

2、作品簡(jiǎn)介

本次金工實(shí)習(xí)通過(guò)對(duì)金屬加工的各類工藝進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，涵蓋了車工、銑工、鉗工等多種操作。實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們深入接觸了機(jī)械加工的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了相關(guān)設(shè)備的使用方法，并通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐提高了個(gè)人的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3、設(shè)計(jì)圖紙

（文末）

4、作品圖片

（文末）

　二、加工工藝

2.1 軸類零件的加工工藝

序號(hào) 工序名稱 工序內(nèi)容 定位基準(zhǔn) 設(shè)備

1、備料

2、車端面鉆中心孔 毛坯外圓 車床

3、粗車外圓 頂尖孔 車床

4、車外圓精車 各外圓并切槽、倒角 錐堵頂尖孔 車床

5、車螺紋 車三處螺紋（與螺母配合） 錐堵頂尖孔 車床

6、鉆孔 鉆端面各孔 鉆床

7、精磨外圓 精磨各外圓及兩端面 錐堵頂尖孔 磨床

8、車軸端球面 車軸端球面 數(shù)控車床

9、鉗工 端面孔去銳邊、倒角，去毛刺

10、檢驗(yàn) 按圖樣要求全部檢驗(yàn) 專用檢具

11、噴漆

　三、底板的加工工藝

1、備料

2、激雕 激光雕刻 激光雕刻機(jī)

　四、體會(huì)與收獲

在大學(xué)進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，對(duì)于我們機(jī)械專業(yè)的學(xué)生而言，尤為重要。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們對(duì)各類加工工藝、材料的特性有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，而這一切不僅停留在書(shū)本上。我深刻體會(huì)到，理論知識(shí)若沒(méi)有實(shí)踐中的體驗(yàn)，其真實(shí)意義往往難以感受到。就像在《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程中老師提到的軸系統(tǒng)各部分，如果沒(méi)有實(shí)物的觀察與操作，理解就會(huì)變得模糊。金工實(shí)習(xí)正是填補(bǔ)了這個(gè)空白，讓我們親眼見(jiàn)識(shí)了實(shí)際操作的過(guò)程。

我始終認(rèn)為，單純的學(xué)習(xí)理論并不足以培養(yǎng)出優(yōu)秀的工程師，尤其是機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域更需創(chuàng)新。而沒(méi)有接觸一線工作實(shí)踐的工程師，如何能談?wù)搫?chuàng)新？缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)只是一紙空談。金工實(shí)習(xí)的五周，讓我們深入了解了機(jī)械行業(yè)的生產(chǎn)流程及設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，尤其是在鉗工環(huán)節(jié)，深刻體會(huì)到高級(jí)鉗工為何能獲得高薪，這是經(jīng)驗(yàn)的積累與實(shí)踐的磨煉。金工實(shí)習(xí)給予我們一次實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)陔x開(kāi)課堂、走入車間時(shí)，倍感不同，更能理解工人的真實(shí)心境。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們掌握了現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)模式和工藝流程，熟悉了各種工程材料的成形方法、主要機(jī)械加工手段及其設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用、安全操作技能等。在掌握機(jī)械制造工藝知識(shí)和新技術(shù)、新設(shè)備應(yīng)用的過(guò)程中，我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)也得到了提升。

　五、金工實(shí)習(xí)中的自我評(píng)價(jià)

作為班長(zhǎng)，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)比較積極，在操作方面習(xí)慣優(yōu)先嘗試，掌握后再向同學(xué)分享技巧。但是，在紀(jì)律方面有時(shí)表現(xiàn)欠佳，會(huì)與同學(xué)開(kāi)玩笑，實(shí)際上在設(shè)備雜亂的環(huán)境中這是十分危險(xiǎn)的。在效率方面也有待提升，體力方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練，尤其是在鉗工環(huán)節(jié)。

　六、對(duì)整個(gè)金工實(shí)習(xí)過(guò)程的客觀評(píng)價(jià)

在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校的安排總體良好，大多數(shù)老師也很不錯(cuò)。然而我有幾點(diǎn)建議希望能被采納：

1、人員安排方面，有些同學(xué)被分到其他班，影響了學(xué)習(xí)效果，建議以后在分隊(duì)時(shí)多考慮這個(gè)問(wèn)題。

2、時(shí)間安排上，鉗工的實(shí)習(xí)正值夏季高溫，安排在此時(shí)顯得不太合理。

3、各個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間安排需要合理化，有的設(shè)備數(shù)量不足導(dǎo)致大部分同學(xué)閑置，造成時(shí)間浪費(fèi)。在激光雕刻項(xiàng)目上，我們未能進(jìn)行實(shí)際操作，這樣的安排顯得敷衍。

4、某些設(shè)備較為老舊，建議向?qū)W校反饋進(jìn)行更新。車床設(shè)備不足，導(dǎo)致效率低下，需改進(jìn)。

5、教師的教學(xué)風(fēng)格值得改進(jìn)，若能增加課程趣味性，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效率有所幫助。

金工實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告 18

經(jīng)過(guò)為期六周的“金工實(shí)習(xí)”課程，實(shí)習(xí)終于結(jié)束了。作為機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容涉及的工種多種多樣，總計(jì)學(xué)習(xí)了25個(gè)工種，實(shí)習(xí)時(shí)間安排在兩個(gè)學(xué)期中進(jìn)行。

在這六周的時(shí)間里，每一天都充實(shí)而有意義。我們的工作時(shí)間表嚴(yán)格分明，從早上8點(diǎn)到11點(diǎn)半，午休兩個(gè)小時(shí)后，下午2點(diǎn)半再到5點(diǎn)半結(jié)束一天的實(shí)習(xí)。這種“上班”的模式讓我們感受到了與課堂學(xué)習(xí)截然不同的氛圍，真實(shí)生產(chǎn)中的時(shí)間管理和任務(wù)完成情況都對(duì)我們提出了更高的要求。雖然不能在短時(shí)間內(nèi)全面掌握這25個(gè)工種，但通過(guò)老師的講解和自己的實(shí)踐操作，我們的機(jī)械制造基礎(chǔ)知識(shí)得到了提升，動(dòng)手能力也有了顯著增強(qiáng)。這次實(shí)習(xí)不僅讓我們理解了機(jī)械制造的一般操作流程，還增強(qiáng)了理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高了工程實(shí)踐能力。以下是我的一些心得體會(huì)。

一、嚴(yán)格的作息制度

每一天的作息安排讓我們重新構(gòu)建了日常生活的節(jié)奏，早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)“上班”，中午休息時(shí)間適中，這使我逐漸擺脫了熬夜的壞習(xí)慣。這樣規(guī)律的作息讓我想起了軍訓(xùn)時(shí)期的嚴(yán)格氛圍。在實(shí)習(xí)期間，我們還被要求完成指定任務(wù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交付，如果未能按時(shí)完成，還需加班。任務(wù)完成得好壞直接影響到我們的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，形成了類似于真實(shí)工作場(chǎng)所的獎(jiǎng)懲機(jī)制。實(shí)習(xí)期間必須佩戴實(shí)習(xí)證等規(guī)定，讓我們體會(huì)到在生產(chǎn)環(huán)境中紀(jì)律的重要性。

二、安全教育的重要性

在實(shí)踐中，安全始終是第一位的。在第一天，老師為我們進(jìn)行了安全知識(shí)的培訓(xùn)，展示了一些不當(dāng)操作導(dǎo)致事故的案例，使我們深刻認(rèn)識(shí)到各個(gè)工種安全操作的重要性，比如在作業(yè)時(shí)不可以嬉鬧，長(zhǎng)發(fā)需扎起，絕對(duì)不能穿著拖鞋等。每個(gè)工種都有特定的安全要求，比如鉗工作業(yè)時(shí)可以戴手套，但車工則絕對(duì)不能，這些都需要我們牢記。在“工業(yè)安全”課程中，老師詳細(xì)講解了安全知識(shí)，包括滅火器的配置要求、如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件。這些知識(shí)在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中都得到了充分的應(yīng)用，確保了我們的學(xué)習(xí)過(guò)程安全順利。

三、專業(yè)術(shù)語(yǔ)的認(rèn)識(shí)

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們接觸了許多專業(yè)術(shù)語(yǔ)，例如車床上的夾盤、手柄、絲桿，砂輪中的法蘭、襯套，汽車中的連桿、變速器等。許多術(shù)語(yǔ)雖然我們能在實(shí)物上識(shí)別，但如果缺乏相關(guān)知識(shí)，便難以理解工種的原理和操作，因此我們需要在課余時(shí)間多加學(xué)習(xí)。對(duì)于專業(yè)名詞的掌握不夠，也導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)中無(wú)法全面理解整個(gè)操作流程，增加了學(xué)習(xí)的難度。

四、合作精神的重要性

在鍛造過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)合作顯得尤為重要。我們每組三人，需協(xié)作完成一個(gè)高溫的鐵塊鍛造成所需的形狀。其中兩人用夾子夾住鐵塊，另一人負(fù)責(zé)錘打，在這過(guò)程中，如果配合不當(dāng)，工件掉落非常危險(xiǎn)。鍛造工種的實(shí)踐讓我們體會(huì)到了合作的必要性，不同工種之間也同樣需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這不僅能提高工作效率，也能確保生產(chǎn)的安全。

五、不同材料的加工要求

在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到不同材料對(duì)加工方式和工具的要求各不相同。例如，圓柱體若要削成矩體，不同的方法會(huì)導(dǎo)致精度差異。對(duì)于車床的使用，要根據(jù)材料的軟硬程度合理選擇切削深度，不同的刀具也有各自的應(yīng)用場(chǎng)景。通過(guò)加工實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何根據(jù)具體的材料和設(shè)計(jì)要求選擇合適的加工方式。

六、理論與實(shí)踐的結(jié)合

在每個(gè)工種的實(shí)習(xí)之前，我們首先學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，老師也會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的講解。然而，我有時(shí)因自認(rèn)為掌握了知識(shí)而忽視了細(xì)節(jié)，導(dǎo)致在實(shí)際操作時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。例如，在進(jìn)行數(shù)控車床操作時(shí)，由于沒(méi)有調(diào)整正確的速檔，導(dǎo)致機(jī)器無(wú)法啟動(dòng)，因此在動(dòng)手之前，充分理解理論知識(shí)是不可或缺的。

七、耐心與細(xì)心

鑄造和鉗工的工作需要極大的耐心。鑄造過(guò)程中，設(shè)計(jì)沙型、開(kāi)箱、取模等步驟都需要細(xì)心操作，每一步都馬虎不得。雖然過(guò)程艱辛，但當(dāng)我們最終看到作品時(shí)，那份成就感讓我們覺(jué)得所有的努力都值得。鉗工的過(guò)程同樣如此，長(zhǎng)時(shí)間的手工操作考驗(yàn)著我們的耐心和細(xì)致。

八、操作要有次序

在進(jìn)行鑄造時(shí)，我深刻體會(huì)到操作的順序和細(xì)致的重要性。每個(gè)步驟都需要認(rèn)真思考，想象成型后的樣子，確保每一步都符合設(shè)計(jì)要求。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，操作順序混亂或是疏忽細(xì)節(jié)，會(huì)直接影響最終的結(jié)果。

九、實(shí)踐中才知道書(shū)本知識(shí)的不足

在進(jìn)行數(shù)控加工、線切割等高科技操作時(shí)，理論知識(shí)顯得尤為不足。雖然平時(shí)對(duì)這些設(shè)備有所了解，但真正應(yīng)用時(shí)卻發(fā)現(xiàn)復(fù)雜程度超出想象。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也意識(shí)到需要不斷提升自己的實(shí)際操作能力，才能適應(yīng)現(xiàn)代工業(yè)的要求。

十、存在的問(wèn)題與建議

雖然我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，但也存在一些不足之處，如設(shè)備維修不及時(shí)、理論與實(shí)踐時(shí)間安排不合理等。我建議在高科技相關(guān)項(xiàng)目中增加動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間，讓學(xué)生更深刻體驗(yàn)現(xiàn)代技術(shù)的魅力，同時(shí)減少理論講解時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和專業(yè)知識(shí)的提升有著顯著的幫助，讓我對(duì)機(jī)械加工領(lǐng)域有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這段經(jīng)歷豐富了我的大學(xué)生活，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的基礎(chǔ)。