我深刻體會(huì)到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是情感的交流與思維的啟迪。通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的反思與我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，是我們小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)無(wú)旁貸的使命。在這份述職報(bào)告中，我將梳理出我在教學(xué)過(guò)程中所取得的成就與不足，期待與各位同仁共同探討，共同進(jìn)步。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 1篇

我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師職稱。從教已有十二年，二零年取得現(xiàn)有職稱。在這個(gè)階段，依據(jù)學(xué)校的安排，我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)文課程的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)幾年的努力，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我認(rèn)真履行各項(xiàng)職責(zé)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班主任工作

在擔(dān)任四到六年級(jí)班主任期間，我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重班級(jí)文化和學(xué)術(shù)氛圍的建設(shè)，深入了解每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)。我嚴(yán)格管理班級(jí)，并積極與家庭合作，探索有效的教育方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理存在的問(wèn)題。在擔(dān)任班主任期間，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生常規(guī)行為的關(guān)注，實(shí)施制度化的管理，以幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我努力營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的班集體。在過(guò)去的幾年中，我的班級(jí)在各方面表現(xiàn)出色，并曾在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容，深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材和教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，明確了整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和方向，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為主體，幫助他們更好地掌握知識(shí)是我的職責(zé)。在教學(xué)前，我充分理解《九年義務(wù)教育語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，仔細(xì)研究教材以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

通過(guò)深化對(duì)教學(xué)大綱和教材的研究，我不斷探索和嘗試多種教學(xué)方法，專注于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。積極參與教學(xué)改革，并加入市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和參觀學(xué)習(xí)，不斷吸取優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。借助網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)書(shū)籍，了解現(xiàn)代教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，拓寬教學(xué)視野和思維方式。藝術(shù)需具備個(gè)性，個(gè)性決定藝術(shù)的魅力。

在教學(xué)過(guò)程中，我尊重孩子們的興趣、生活經(jīng)歷以及表現(xiàn)方式，鼓勵(lì)他們形成獨(dú)特的風(fēng)格，而不是強(qiáng)求一致。藝術(shù)的魅力在于個(gè)人的審美獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)越為美麗，善于發(fā)現(xiàn)獨(dú)特之美的人更具創(chuàng)造力。在小學(xué)語(yǔ)文教育中，我有意識(shí)地以學(xué)生為主導(dǎo)，運(yùn)用游戲、比賽等多樣的教學(xué)方式，充分激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們的天性與個(gè)性得以自由發(fā)展。在視、聽(tīng)、觸覺(jué)的多元體驗(yàn)中，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，并在藝術(shù)創(chuàng)作中自由發(fā)揮。

三、第二課堂的推進(jìn)，因材施教，做好培養(yǎng)工作

重視第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)具備語(yǔ)文興趣與特長(zhǎng)的學(xué)生，組建第二課堂進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)，并分別按年齡和水平分為初學(xué)班和創(chuàng)作班。根據(jù)實(shí)際情況，制定不同的教學(xué)計(jì)劃、步驟與方法，進(jìn)行有效的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)，學(xué)生的語(yǔ)文水平顯著提升。在學(xué)校的支持下，我們還建立了特色書(shū)法班和文學(xué)班，廣受來(lái)賓的好評(píng)，為學(xué)校文化氛圍提升注入了新的活力。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 2篇

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@學(xué)期的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，我感受到既有挑戰(zhàn)也充滿收獲。為了能在今后更好地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，提升我們的教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

本學(xué)期我認(rèn)為做得較好的方面主要有以下幾點(diǎn)：

一、精心準(zhǔn)備教學(xué)，科學(xué)安排課程進(jìn)度

在新學(xué)期伊始，我深入研究教材，根據(jù)教學(xué)大綱合理規(guī)劃了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，明確了各個(gè)階段的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有針對(duì)性地記憶。我制定了每個(gè)單元的作業(yè)及其要求，并請(qǐng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在每節(jié)課前，我會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，尤其是在布置作業(yè)時(shí)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)新課，通過(guò)聽(tīng)讀新課文來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在早讀時(shí)我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生朗讀，以幫助他們更好地理解新內(nèi)容；我還設(shè)定了每一節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了課堂活動(dòng)，使得課堂教學(xué)變得更加高效。

二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教學(xué)能力

本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組積極組織教研活動(dòng)，大家共同探討教學(xué)中的各種問(wèn)題，相互分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們還針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)展了課題研究，不斷探索和總結(jié)實(shí)踐中的問(wèn)題，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；通過(guò)互相聽(tīng)課和評(píng)課，教師們互相學(xué)習(xí)、借鑒，教學(xué)水平逐漸提高。我們一起分析教學(xué)中的難點(diǎn)，探討解決低年級(jí)學(xué)生閱讀理解問(wèn)題的方法，經(jīng)過(guò)集體的努力，許多教學(xué)難題都得到了解決，教師們的教學(xué)能力明顯提升。

三、重視知識(shí)掌握，注重學(xué)以致用

在本學(xué)期的教學(xué)中，我特別關(guān)注了知識(shí)的掌握與運(yùn)用的結(jié)合。在每個(gè)單元結(jié)束后，我都會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，以檢查他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握情況。依據(jù)練習(xí)的反饋情況調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠真正學(xué)以致用。期中考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效方式，我在每個(gè)單元后進(jìn)行單元測(cè)試，并認(rèn)真分析每次測(cè)試的結(jié)果。通過(guò)分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我實(shí)施了結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能得到幫助與指導(dǎo)。通過(guò)定期測(cè)試，學(xué)生可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性地復(fù)習(xí)和練習(xí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高；而我也能通過(guò)測(cè)試全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整，提高整體的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 3篇

在我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師的工作中，這些年來(lái)經(jīng)歷了許多教學(xué)改革與創(chuàng)新的探索。隨著市、區(qū)教育局不斷推動(dòng)教學(xué)改革，我也在這樣的教育理念指引下，積極參與、勇于嘗試，逐漸形成了適合我自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。為了提高學(xué)生的課堂參與感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并提升課堂的整體教學(xué)效果，我采取了以下幾種措施和策略：

一、重視“讀”的環(huán)節(jié)，使每堂語(yǔ)文課洋溢著朗朗的讀書(shū)聲

古人云：“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，這句格言深刻闡述了“讀”的重要性。在課堂教學(xué)中，我不僅重視學(xué)生的“讀”，還關(guān)注其讀的方式與方法。單純的“讀”往往效果甚微，因此我將“讀”分為個(gè)人“讀”、小組“讀”、引導(dǎo)“讀”、搶答“讀”、競(jìng)賽“讀”等形式。其中，學(xué)生們尤其青睞于競(jìng)賽“讀”。具體操作是，我將全班分成幾組進(jìn)行朗讀比賽，每組朗讀后，其他組負(fù)責(zé)指出錯(cuò)誤，錯(cuò)誤一次扣10分，最后的得分會(huì)計(jì)入學(xué)期總分并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。借助這樣強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與熱情大幅提升，他們不僅能準(zhǔn)確找出同學(xué)的錯(cuò)誤，而且在輪到自己朗讀時(shí)也極其認(rèn)真。實(shí)踐證明，這種“讀”的方式效果顯著。

二、注重課堂提問(wèn)的技巧，引入競(jìng)爭(zhēng)元素，促進(jìn)學(xué)生積極思考

提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)。在課堂中，教師提出的問(wèn)題質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)生的思維活躍程度。為了讓學(xué)生更好地參與思考，我在每節(jié)課前都會(huì)充分準(zhǔn)備，明確要提出的問(wèn)題，并根據(jù)不同學(xué)生的掌握情況進(jìn)行適當(dāng)分配。在提問(wèn)時(shí)，我設(shè)計(jì)的問(wèn)題力求簡(jiǎn)明易懂，這樣學(xué)生更容易上手。為進(jìn)一步提升學(xué)生的參與度，我常常通過(guò)小組競(jìng)賽的方式鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。這種方法與朗讀競(jìng)賽類似，深受學(xué)生歡迎，每個(gè)小組都積極參與，討論氛圍非常熱烈。學(xué)生們的參與積極性提高后，課堂效果自然也隨之改善。

三、積極探索新的教學(xué)方法與課型，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文的特點(diǎn)決定了其不僅靠死記硬背就能掌握，而是需要全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其是在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。為了促進(jìn)這種能力的提升，我不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法與課型。在一個(gè)學(xué)期中，我開(kāi)設(shè)了如“朗讀競(jìng)賽”、“演講比賽”、“背誦比賽”、“成語(yǔ)接龍”、“找錯(cuò)別字”等多種活動(dòng)。這些生動(dòng)有趣的課程不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，更激發(fā)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的熱愛(ài)，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中，無(wú)形中提高了各項(xiàng)語(yǔ)文能力。實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)這樣的課興趣盎然，這也為我今后的教學(xué)探索奠定了方向。

四、運(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果

多媒體教學(xué)在語(yǔ)文課堂中逐漸普及，因其集文字、聲音、圖像與動(dòng)畫(huà)于一體，極具趣味性和互動(dòng)性，深受學(xué)生喜愛(ài)。為了提升課堂效果，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，逐步掌握多媒體教學(xué)的應(yīng)用，并在教學(xué)中適度運(yùn)用。例如，在講解岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》時(shí)，學(xué)生對(duì)詩(shī)中雪景的感知能力至關(guān)重要。然而，很多學(xué)生實(shí)際上并未見(jiàn)過(guò)雪。為此，我從網(wǎng)絡(luò)上獲取了大量雪景圖片，并制作成課件在課堂上展示。這樣，不僅營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，也有效提高了學(xué)生的課堂參與度。整堂課中，學(xué)生們都表現(xiàn)得意猶未盡，達(dá)到了傳統(tǒng)教學(xué)模式無(wú)法實(shí)現(xiàn)的效果。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 4篇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過(guò)了一年的教學(xué)時(shí)光。在這一年里，我在工作中積累了一些經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以下是我這一年的工作述職報(bào)告。

一、堅(jiān)定信念，熱愛(ài)教育

過(guò)去一年，我一直保持對(duì)教育工作的熱情，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，提升自己的政治理論水平。在日常工作中，我積極配合學(xué)校的各項(xiàng)安排，與同事們協(xié)同努力，盡心盡力地推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，尤其是在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)。

二、語(yǔ)文教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)

本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)x年級(jí)x班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。為了提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，我從自身做起，努力提升課堂效果，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教學(xué)準(zhǔn)備，確保每節(jié)課都能順利進(jìn)行。我注重課后的常規(guī)工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改和評(píng)講等。并鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀能力。我常常給學(xué)生推薦適合他們的課外讀物，以擴(kuò)展他們的視野，增加詞匯量，豐富知識(shí)，并要求他們摘錄優(yōu)美的詞句，概括文章的主要內(nèi)容，并寫(xiě)下自己的感受。為了鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，我還鼓勵(lì)他們每天寫(xiě)日記，定期設(shè)置寫(xiě)作話題，促進(jìn)他們表達(dá)觀點(diǎn)。

三、班級(jí)管理，不斷學(xué)習(xí)

作為班主任，我每天都在思考如何管理班級(jí)，減少問(wèn)題的發(fā)生。采取了一些較為嚴(yán)格的管理方式，努力在學(xué)生面前樹(shù)立威信。每天都會(huì)對(duì)學(xué)生的儀容儀表、隊(duì)列集合等做出嚴(yán)格要求，這樣在學(xué)校的廣播體操比賽中，班級(jí)也獲得了多個(gè)一等獎(jiǎng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我與班級(jí)的其他老師組織了古詩(shī)和單詞默寫(xiě)的班內(nèi)競(jìng)賽，這雖然還未形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，但我意識(shí)到建立和諧的班級(jí)環(huán)境是今后努力的方向。

四、豐富學(xué)習(xí)，拓寬視野

學(xué)校為了提高我們的教學(xué)能力，開(kāi)展了多種培訓(xùn)活動(dòng)，使我受益匪淺。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)和新教師培訓(xùn)，我如同在知識(shí)的海洋中拾取珍寶，這些都為我的教育教學(xué)提供了極大的指導(dǎo)。參與的語(yǔ)文科研活動(dòng)更是一次次的頭腦風(fēng)暴，讓我們針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題共同探討，互相學(xué)習(xí)。為了更好地與學(xué)生溝通，我也抽空閱讀了一些兒童文學(xué)作品，增進(jìn)了與他們的共鳴。

五、反思進(jìn)步，持續(xù)改進(jìn)

在平凡的教學(xué)過(guò)程中，我也意識(shí)到自己在教育教學(xué)中存在的不足。在教育學(xué)生時(shí)，需要更加走進(jìn)他們的內(nèi)心，理解他們的心理狀態(tài)。面對(duì)特殊情況時(shí)，我需要尋找更適合的解決方案。落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作也很重要。今后，我將加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)、班級(jí)管理及語(yǔ)文教學(xué)方面書(shū)籍的閱讀，不斷進(jìn)行反思，力求少一些急躁，多一些耐心；少一些懶惰，多一些思考；少一些墨守成規(guī)，多一些創(chuàng)新。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 5篇

一、以理論學(xué)習(xí)為指南，不斷增強(qiáng)自身素養(yǎng)

二、以學(xué)生的個(gè)體需要為核心，持續(xù)提升自身專業(yè)水準(zhǔn)

1、以真誠(chéng)之心關(guān)愛(ài)學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生健康人格的形成。

在我的日常教學(xué)中，我始終將每一位學(xué)生視作自己的孩子般悉心呵護(hù)。對(duì)于每一個(gè)取得進(jìn)步的同學(xué)，我都會(huì)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與獎(jiǎng)勵(lì)；班級(jí)中的每位同學(xué)如遇到困難，我都會(huì)竭盡所能給予支持；每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，我總是第一時(shí)間送上關(guān)心與問(wèn)候。在語(yǔ)文課堂上，我還特別注重傳遞情感教育，不斷促進(jìn)學(xué)生人格的發(fā)展。我努力用真心去贏得學(xué)生的信任，助力他們的健康成長(zhǎng)。

2、積極倡導(dǎo)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提升。

過(guò)去一年中，我在做好日常教學(xué)工作的積極參與各類語(yǔ)文教研活動(dòng)，不斷加強(qiáng)對(duì)新課程理念的理解與應(yīng)用。通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，課堂教學(xué)的水平有了明顯提高，并且得到了師生們的廣泛認(rèn)可與肯定。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 6篇

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼之間又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束。在這一年中，我負(fù)責(zé)的主要工作包括六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)、班級(jí)管理以及工會(huì)相關(guān)事務(wù)。我將對(duì)我的工作情況進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　二、教育教學(xué)與工會(huì)工作：

　三、考勤管理：

我在進(jìn)行各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的也始終遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)上下班，做到不遲到、不早退。如有特殊情況會(huì)提前請(qǐng)假。我積極主動(dòng)，始終保持高度的責(zé)任心和事業(yè)心，努力完成自己的職責(zé)。

　四、工作態(tài)度：

我常常想起某位知名教育工作者曾提到的：“作為教師，別人或許無(wú)法理解我們的辛苦，但我們必須認(rèn)同自己所從事的職業(yè)，重視我們肩負(fù)的教育使命。”這句話深入我心，它不僅傳遞出我們作為教師的責(zé)任感，也促使我更加熱愛(ài)自己的教學(xué)工作。我希望能與大家一同分享這樣的信念。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 7篇

轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時(shí)間的工作，我深感遺憾，成績(jī)并沒(méi)有特別突出。雖然任務(wù)完成得算是合格，但依然覺(jué)得有許多提升空間。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)也負(fù)責(zé)課外閱讀推廣和語(yǔ)文教研組的工作。

一、四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)：

在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“教學(xué)中以學(xué)生為中心”的原則，努力探索各種有效方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到快樂(lè)。我在小組合作學(xué)習(xí)中采取了積分制度：每節(jié)課讓每組選出一位發(fā)言代表，發(fā)言獲得2分，小組整體表現(xiàn)獲3分；課堂上允許學(xué)生不舉手回答，只要有同學(xué)開(kāi)始發(fā)言，其他同學(xué)就能自覺(jué)安靜下來(lái)。通過(guò)這樣的方式，課堂氛圍熱烈，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也得到了顯著提高。然而，我也意識(shí)到自己的不足，部分學(xué)生的朗讀水平仍需加強(qiáng)，我的指導(dǎo)也未能達(dá)到最佳效果，導(dǎo)致語(yǔ)文課堂的細(xì)膩度有所欠缺。

二、課外閱讀推廣：

我組織了多次課外閱讀活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的閱讀興趣與能力。在這個(gè)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的讀書(shū)心得，并為積極參與的學(xué)生提供獎(jiǎng)勵(lì)，以此來(lái)激發(fā)他們的閱讀熱情。

三、教研組工作：

每周定期組織教師開(kāi)展公開(kāi)課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，讓大家互相學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我也主持了語(yǔ)文教師的教研學(xué)習(xí)，力求通過(guò)集體智慧提升我們的教學(xué)水平。

這個(gè)學(xué)期我在自己的崗位上盡力而為，但仍然存在許多可以改進(jìn)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，力求更進(jìn)一步。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 8篇

在作為小學(xué)語(yǔ)文教師的工作中，我深知與其他教師建立良好的合作和交流至關(guān)重要。通過(guò)定期的討論和交流，我能夠從同事們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)方法與技巧，尤其是在課堂管理及學(xué)生紀(jì)律方面。我常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，借此提升自己的教學(xué)水平，找到更有效的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。我也會(huì)將自己在教學(xué)中遭遇的挑戰(zhàn)與他們分享，這樣我們能夠共同探討解決方案，實(shí)現(xiàn)集思廣益的效果。這種互相學(xué)習(xí)與合作的方式，極大地促進(jìn)了我語(yǔ)文教學(xué)的順利進(jìn)行，讓我意識(shí)到，單靠個(gè)人的努力很難在教學(xué)中取得顯著成就。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 9篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

在本學(xué)年，我接任了五年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任班主任。在新的崗位上，我始終保持積極向上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，力求在各方面盡快適應(yīng)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況匯報(bào)如下：

一、班級(jí)管理方面

班級(jí)管理的基礎(chǔ)在于建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。為此，我通過(guò)與前任老師溝通，以及在班級(jí)中觀察，選擇了一些具有責(zé)任心和影響力的同學(xué)擔(dān)任班干部。我定期對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)管理能力，使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了模范作用，逐漸形成了良好的班級(jí)氛圍和積極的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

我十分重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并組織班會(huì)進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與教育。我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。在師生的共同努力下，我班的日常管理和學(xué)習(xí)狀態(tài)顯著改善。

二、教學(xué)工作

在語(yǔ)文教學(xué)方面，我積極主動(dòng)向周圍的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，抽出時(shí)間聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，以提高自己的教學(xué)水平。在同事的幫助下，我在這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)方面得到了顯著提升。

在思品教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)，搜集相關(guān)資料，努力讓課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)注重發(fā)揮思品課的育人作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

三、個(gè)人成長(zhǎng)與成績(jī)

在課余時(shí)間中，我有幸參加了學(xué)校的朗讀比賽，并取得了二等獎(jiǎng)。我指導(dǎo)的學(xué)生在校內(nèi)朗讀比賽中也獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在期末考試中，我班語(yǔ)文的優(yōu)良率達(dá)到了92%，及格率100%。

雖然我不能說(shuō)自己在工作中做到了完美，但我始終相信在教學(xué)的過(guò)程中，我為孩子們播下了希望的種子，而他們也收獲了成長(zhǎng)的快樂(lè)。在經(jīng)歷了這一學(xué)期的付出與收獲后，我深感自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。在接下來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 10篇

大家好！

一、班級(jí)管理工作

要有效管理班級(jí)，首先需要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)干部團(tuán)隊(duì)。為此，我通過(guò)與各任課教師的溝通，結(jié)合自身在過(guò)去幾周的觀察，挑選出適合擔(dān)任小干部的學(xué)生。我定期對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，確保他們?cè)诎嗉?jí)中發(fā)揮模范作用，從而營(yíng)造了良好的班級(jí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。我還重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)組織班會(huì)進(jìn)行討論，并積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校各類活動(dòng)。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班日常管理有了顯著改善。

二、教育、教學(xué)工作

在語(yǔ)文教學(xué)方面，我注重課前準(zhǔn)備，深入理解課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)廣泛收集資料來(lái)豐富課堂內(nèi)容，使課堂變得生動(dòng)有趣。我也力求通過(guò)這門(mén)課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的育人作用。

三、個(gè)人提高及取得成績(jī)

本學(xué)期，我在課余時(shí)間參與了學(xué)校組織的詩(shī)文朗誦比賽，并榮獲二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的學(xué)生廖文昕也在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在期末考試中，我班的優(yōu)良率達(dá)到了89.5%，及格率為100%。

我并不敢自夸我的工作有多么出色，但我相信在我的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們收獲了希望和成功的喜悅。在這個(gè)學(xué)期中，我傾注了心血與努力，不斷進(jìn)步。我將繼續(xù)努力追求更好的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 11篇

在過(guò)去的一學(xué)年里，我始終本著對(duì)教育負(fù)責(zé)、對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行自己的職責(zé)?，F(xiàn)將本年度的工作情況匯報(bào)如下：

　一、德

　二、能

　三、勤

我每天堅(jiān)持到校，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，從未遲到或早退，始終遵守學(xué)校的規(guī)章制度。在教育教學(xué)的各個(gè)方面，我都努力做到盡善盡美，盡職盡責(zé)。

　四、績(jī)

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，首先要確保教學(xué)的有序進(jìn)行。在班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，我始終保持條理清晰，課堂管理得當(dāng)。我所撰寫(xiě)的教學(xué)論文《讀寫(xiě)結(jié)合在語(yǔ)文教學(xué)中的有效性探討》和《激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法》等，經(jīng)過(guò)評(píng)審后成功發(fā)表在教育期刊上。本學(xué)期，我還參與了區(qū)域內(nèi)的教學(xué)比武活動(dòng)，獲得了語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的背后，促使我更加反思自身的不足，我認(rèn)識(shí)到這些不足之處是我未來(lái)努力的方向。今后，我將更加嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)糾正缺點(diǎn)，不斷開(kāi)拓進(jìn)取。

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)述職報(bào)告 12篇

在過(guò)去的一學(xué)年中，我始終熱愛(ài)我的教育工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行小學(xué)語(yǔ)文教師的職責(zé)，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，以身作則，注重言傳身教。回顧這一年的教學(xué)經(jīng)歷，我主要開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：

一、加強(qiáng)語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的閱讀能力。

二、在課堂上倡導(dǎo)“積極參與，互相學(xué)習(xí)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、組織開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、定期與家長(zhǎng)溝通，增進(jìn)家校合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。