我們探索了科學與日常生活的緊密聯系，通過觀察和實驗，發(fā)現自然現象背后的原理。研究不僅讓我們對周圍的世界有了更深的理解，也培養(yǎng)了批判性思維和問題解決的能力。通過小組合作，我們共同收集數據，分析結果，學習如何將理論應用于實踐。這份報告不僅是知識的更是我們成長與發(fā)現的見證。

五年級研究報告 第1篇

一、問題的提出

在我們五年級的班級里，我注意到，有不少同學都在佩戴眼鏡，有些的視力甚至低于4.5。這不僅會影響他們的學習成績，也可能對未來的生活造成困擾。我們小組決定對此進行一次深入的研究。

二、調查方法

1. 查閱相關文獻，了解視力下降的原因，主要通過書籍、報刊和網絡資源。

2. 收集與視力下降相關的后果，通過問卷調查和訪談同學們的經歷。

三、調查情況和資料整理

涉及的方面

信息的來源

具體的內容

近視的原因

班級調查

長時間玩電腦、看電視，不良的坐姿，走路時閱讀，玩手機，乘車時看書等不良習慣。

近視的危害

書籍、報刊及網絡資料

近視會導致視物模糊，若發(fā)展成高度近視，還可能引發(fā)玻璃體液化、視力模糊、斜視等眼疾……

如何預防和控制近視

醫(yī)院宣傳欄

1. 定期做眼保健操。

2. 注意遠近結合，多多欣賞自然景觀。

3. 保持合理飲食。

4. 做作業(yè)時保持正確的姿勢。

5. 控制看書、看電視和使用電子設備的時間，避免疲勞用眼。

四、結論

1. 大家應該避免做損害眼睛健康的事情。

2. 適度的閱讀和觀看是可以的，但需控制時間，切記多做眼部休息。

3. 無論在學校還是在家，都要堅持做眼保健操，保護我們的視力。

五年級研究報告 第2篇

　一、研究背景

我國的北方地區(qū)頻繁遭遇干旱，農田里的莊稼普遍受到影響，更有不少地方連飲水都成問題。我一直覺得這很不可思議，水不是地球上最豐富的資源嗎?那大江大河、浩瀚大海不是應有盡有嗎?為何會出現缺水的現象呢!

為了弄清楚這個問題，我開始上網查閱關于水資源的信息，才意識到水是地球上所有生物生存的基本要素。地球上的水總量達到18萬億億升，表面上看似足夠滿足全球對于水的需求，但實際上情況并不樂觀。絕大多數水源是海水，對人類無法直接利用的，只有一小部分淡水是我們所需的。全球范圍內，已有18個國家的人均可再生水資源低于1000立方米。根據世界資源研究所的報告，34億人口平均每年可獲得的水量僅為50升，顯示出人類面臨著淡水短缺的嚴重危機。

我家鄉(xiāng)位于黃河的旁邊，雖然水資源相對豐富，但大部分是海水，咸的海水無法直接使用。我們的淡水源主要分布在寒冷的南、北極及高山地區(qū)，這樣的淡水儲備所剩無幾，并且分布極為不均，東多西少，南多北少，缺水問題在許多地方依然顯著。隨著家鄉(xiāng)城市化和工業(yè)化進程的加快，我們賴以生存的河流和湖泊正遭受著日益嚴重的污染。水危機的警鐘已經敲響!

　二、研究目的

(一)幫助我們了解家鄉(xiāng)水污染的現狀，并認識到保護水資源的重要性。

(二)讓同學們意識到水污染的危害，鼓勵大家積極參與水資源的保護。

(三)培養(yǎng)同學們對美好家鄉(xiāng)的熱愛，樹立珍惜水資源、節(jié)約用水的良好習慣。

(四)提升同學們關注社會、參與社會的能力。

　三、研究過程

(一)研究時間：XXXX年4月20日

(二)研究地點：XXXX鎮(zhèn)內的響坎河、中山河流域

(三)研究方法：詢問長輩、實地考察

(四)研究組成員：

領隊：王老師

組長：楊雪琪

成員：XXXX縣實驗小學5〔5〕班3組同學

　四、研究結果

十年前：

水的顏色：清澈無色;水的用途：生活用水、農業(yè)用水;河道大?。毫髁窟m中;漂浮物：水草及其他水生植物。

現在：

水的顏色：大多數呈現黑色;水的用途：生活用水、農業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大?。涸S多河道變窄，河床抬升;漂浮物：白色垃圾、生活垃圾等。

　五、主要原因分析

(一)居民的環(huán)境保護意識有待加強，很多居民隨意將生活垃圾投入河道。

(二)農民在種植時，越來越依賴化肥和農藥，導致水質問題加重。

(三)有些工廠將污水未經處理就排入河流，嚴重影響水質，導致水生植物的消亡。

　六、建議

針對此次家鄉(xiāng)水資源污染的現狀，我提出以下幾點建議：

(一)利用廣播、電視和網絡等媒體，加強水資源保護的重要性宣傳，提升公眾的環(huán)保意識。

(二)倡導公眾節(jié)約用水，并推廣使用節(jié)水設備，減少日常生活中對化學品的使用。

(三)鼓勵農民減少化肥和農藥的使用，嘗試種植耐旱作物。

(四)要求工廠在排放污水時，必須經過處理后達到排放標準。

(五)希望政府加強環(huán)境保護的管理，增加環(huán)保投資，制定保護水資源的法律法規(guī)，對廢水排放進行嚴格控制，為建設綠色家園提供保障。

　感悟：

保護水資源要從我做起，珍惜水就是珍惜我們人類的未來。若我們不珍視水資源，將來流下的最后一滴水，便是我們自己的眼淚。

五年級研究報告 第3篇

科技的飛速發(fā)展使得電腦和互聯網逐漸普及到普通家庭，網絡也成為我們日常生活中的一部分。然而，網絡對于五年級的學生來說，既有利也有弊。那么，網絡對五年級學生的影響究竟如何呢？為此，我進行了一個五年級學生上網情況的調查。

一、調查對象和方法

調查對象：我班的所有同學。

調查方式：通過問卷和面對面采訪。問卷中主要涉及上網時間、上網內容等方面。

二、調查結果

調查顯示，有10%的同學從未上過網。在會上網的學生中，男生占55%，女生占45%。男生中，有80%的人選擇在家上網，只有20%的人在網吧上網，其中有些同學甚至會通宵達旦。男生們主要上網的方式是玩游戲和聊天，偶爾也會查找學習資料。而女生們則大多在家上網，使用電腦的時間一般不會超過5小時，主要用于聊天和查資料，很少有人玩游戲。從問卷調查的數據中，我們可以觀察到：

1. 五年級學生上網的目的，主要是娛樂、交友和聊天，學習查資料的比例相對較低。

2. 學生們上網的時間多安排在周末和放學后，平均每周上網時間約為2到4小時，大部分同學能做到適度上網，但仍有12%的學生沉迷于網絡，每周上網時間達到7小時以上，幾乎每天都有上網的需求。

3. 上網的經濟來源，約68%的同學是使用父母給予的零用錢或壓歲錢，3%的人會向同學借錢，還有29%的人是通過幫同學抄作業(yè)等方式獲取上網資金。

三、我的建議

網絡如同一把雙刃劍，關鍵在于我們如何使用它。我希望網絡能夠更好地轉變?yōu)槲覀儗W習和生活的輔助工具！

建議同學們要有意識、科學地使用互聯網，修正不良的上網習慣，積極倡導利用網絡進行學習。只有這樣，網絡才能成為我們今后的好伙伴！

同學們，讓我們一起合理利用網絡，成為高素質的未來接班人吧！

五年級研究報告 第4篇

　一、問題的提出

在我們班上，有很多同學都姓張。我的鄰居也有幾個姓張?！皬垺毙盏钠鹪词鞘裁?？歷史上有那些著名的張姓人物？如今的“張”姓是否是我國人口最多的姓氏之一？帶著這些疑問，我對“張”姓的歷史和現狀進行了深入研究。

　二、研究方法

1、查閱相關書籍和網絡資料。

2、和身邊的朋友交流。

3、進行實地調查。

　三、資料整理

張姓的起源：張姓起源于古代的一個部落，最早可以追溯到黃帝時代的張氏部落，后來在周朝時期，張姓逐漸成為一個重要的姓氏，代表著這個部落的后裔。

張姓的歷史名人：張良，西漢開國元勛之一，以智謀著稱；張居正，明代著名的政治家，推行一系列改革措施；張大千，近現代著名的畫家，以其國畫聞名于世。

張姓的現狀：根據最新的人口普查數據，張姓在全國人口姓氏中排名第三，約有千百萬人口，占全國總人口的相當比例，分布主要集中在北方地區(qū)。

　四、研究結論

1、歷史上，張姓起源于部落，經歷了多個朝代的發(fā)展，形成了豐富的文化底蘊。

2、張姓名人眾多，從古至今都有杰出代表，如張良、張居正和張大千等。

3、根據統(tǒng)計資料，張姓作為一個重要姓氏，目前人口大約占全國總數的5%，位列全國姓氏排名第三。

五年級研究報告 第5篇

一、問題的提出

在我們五年級的班級中，我發(fā)現許多同學在學習時面臨著不同程度的困難，部分同學常常因為基礎知識掌握不牢而感到挫敗。這種情況不僅影響了他們的學業(yè)表現，也可能對他們的自信心產生負面影響。為了更好地了解這一問題，我決定進行一次關于五年級學業(yè)困難原因的研究。

二、調查方法

1、查閱關于學業(yè)成績與學習習慣的書籍、期刊和網絡資料，以深入了解造成學業(yè)困難的主要原因。

2、設計“調查問卷”，收集同學們在學習中所遇到的具體困難以及影響學業(yè)的因素。

3、通過訪談和觀察，收集各類數據，了解學業(yè)困難的后果及其對同學們的影響。

三、調查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內容

書籍期刊

網絡資源

訪談記錄

四、結論

1、根據研究結果，導致五年級同學學業(yè)困難的原因主要有：

⑴學習方法不科學，缺乏有效的復習策略。

⑵對課堂內容理解不夠深入，很多知識點未能及時鞏固。

⑶課外時間沒有合理安排，常常分心或玩游戲，影響學習效率。

⑷缺少持續(xù)的學習動力，隨時間推移學習興趣漸漸減弱。

培養(yǎng)良好的學習習慣和適當的學習方法至關重要，能夠有效提升同學們的學習成績。

2、以下是針對面臨學習困難的同學的一些建議：

⑴制定合理的學習計劃，確保每天都有時間復習新知識。

⑵在課堂上認真聽講，記筆記，積極提問，以增強對知識的理解。

⑶進行合理的課外活動安排，避免過度沉迷于游戲，保持學習與放松的平衡。

⑷尋求老師和同學的幫助，共同解決學習中遇到的問題。

⑸定期回顧和總結所學內容，幫助鞏固記憶，提升學習效果。

五年級研究報告 第6篇

一、問題的提出

隨著科技的發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴重，保護環(huán)境已經成為全社會關注的焦點。經過了解，我與李明組建了一個小組，決定對環(huán)境保護的現狀和重要性進行深入的研究。

二、調查的方法

1、查閱環(huán)保方面的書籍，了解環(huán)境保護的定義和相關措施。

2、通過互聯網、報紙雜志搜集關于環(huán)境保護的新聞和案例。

3、開展問卷調查，了解同學們對環(huán)境保護問題的看法。

三、調查情況和資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內容

上網

環(huán)境保護的意義

環(huán)境保護是為了維護自然生態(tài)平衡，保障人類健康和可持續(xù)發(fā)展的必要措施。

書籍

環(huán)境保護的方法

包括減少使用一次性產品、垃圾分類、植樹造林等。

對同學進行采訪

對于環(huán)保的態(tài)度

同學們普遍認為保護環(huán)境非常重要，愿意在日常生活中采取行動。

電視

環(huán)保活動的形式

各地開展了豐富多彩的環(huán)?；顒?，如“地球一小時”、“世界環(huán)境日”等宣傳活動。

……

……

……

四、結論

1、為了保護環(huán)境，各國都在積極實施相關政策，鼓勵使用可再生資源和清潔能源，推動綠色經濟的發(fā)展。

2、在生活中，每個人都應該樹立環(huán)保意識，減少資源浪費，踐行綠色生活。例如，出門時盡量步行或騎自行車，減少使用私家車；在超市購物時，盡量選擇環(huán)保袋。

3、學校也應加強環(huán)保教育，引導學生參與志愿者活動，培養(yǎng)他們的責任感和使命感。

五年級研究報告 第7篇

一、問題的提出：

在我們班里，有許多同學都喜歡戴手表。有一次，王浩告訴我，他在洗手的時候沒摘掉手表，感覺沒事，于是就在洗澡時也沒有摘，結果出來后發(fā)現手表壞了。于是我決定調查一下手表的防水性能，隨機購買了2塊比較貴的手表和2塊便宜的手表來進行對比。

二、調查方法：

1、在網上查找不同類型防水手表的特點，看看它們是否符合防水標準。

2、詢問專業(yè)的手表廠家和維修人員，獲取他們的建議和意見。

3、仔細閱讀每塊手表的說明書，看看是否有什么注意事項被忽略了。

4、我親自將手表逐一放入冷水和熱水中，觀察它們的反應，以此進行分類和總結。

三、調查情況和資料整理：

手表名稱   冷水中     熱水中

迪士尼表    沒有壞    壞了

精致指針表  沒有壞    壞了

10元電子表   壞了      壞了

專業(yè)潛水表   沒有壞    沒有壞

看來很多手表在熱水中都會出現問題?。?/p>

四、結論：

一、螺旋式防水手表

這種手表的表殼上殼與后蓋都采用螺紋設計，使得兩者能夠緊密結合，從而實現防水效果。

二、套壓式防水手表

它的后蓋設計有一圈高凸的邊緣，能夠使上表殼與后蓋緊密扣合，確保防水性能。

【除了專業(yè)定制的，其他手表通常都無法防熱水】

三、不防水手表

這種手表的結構由上圈、中框和后蓋組成，由于缺乏有效的防水設計，所以不具備防水功能。

五年級研究報告 第8篇

一問題的提出

在我們生活的世界中，有超過20億人正在忍受缺水的困擾。我國的水資源更是令人擔憂，平均水量僅占世界平均水平的四分之一。而且，每年我們的水庫水位大約以10到20毫米的速度下降，這樣的趨勢讓人倍感焦慮。

二對用水量的調查

經過調查發(fā)現，洗車店的用水量格外驚人，且它們所用的都是自來水。每家洗車店每天大約會洗15到30輛車，而每洗一輛車至少需要500升水。按照每年365天計算，單是一家洗車店一年就需要73000升水，相當于一個小城鎮(zhèn)一年的用水量。而在廉江市，這樣的洗車店有30多家，交通便利的大城市更是不可勝數。

三資料的收集

除了洗車店的用水量驚人，我們日常生活中的一些浪費水現象也屢見不鮮。

1. 有些人在洗完蔬菜后，隨意傾倒水；

2. 公園中的噴泉并未設置循環(huán)系統(tǒng)；

3. 公園水龍頭出水不暢，很多人不關就離開，導致水流淌；

4. 一些人在洗手時耗時七八分鐘；

5. 還有些人用完水后不及時關閉水龍頭。

四建議與措施

1. 可以將廢水用于澆花或沖洗馬桶；

2. 公園的噴泉應進行改造，采用循環(huán)用水；

3. 公用水用完后應隨手關閉；

4. 洗手的時間應控制得當，不宜過長；

5. 應加強對節(jié)約用水重要性的宣傳，提升公眾意識；

6. 可以在顯眼的地方張貼相關的宣傳海報；

7. 每一滴水都應得到珍惜，不可隨意浪費。

我希望大家都能積極參與節(jié)約用水的行動。水是人類生存不可或缺的資源，珍惜水源就是珍惜我們的未來。

五年級研究報告 第9篇

　一、問題的提出：

根據調查，中國目前有超過500萬盲人，近視患者將近1000萬人，特別是在兒童和青少年群體中，發(fā)病率相當高。最近的全國學生體質健康調查數據顯示，我國小學生的近視率為22.78％，中學生為55.22％，而高中生則高達70.34％。更令人震驚的是，有調查顯示，因高度近視導致失明的人數已經超過30萬。兒童和青少年的近視防治問題越來越受到學生、家長和社會的關注。在我們班級中，有多少同學近視呢？這些近視同學又是因為什么原因近視的？我們該如何預防近視？難道僅僅是不良的用眼習慣造成的嗎？為了更好地了解我們班小學生的近視情況以及導致近視的相關因素，我們小組對班級的近視情況進行了詳細調查，并進行了深入分析。

　二．調查方法：

1. 自我觀察和記錄。

2. 問卷調查和訪談。

3. 查閱書籍和報刊資料。

4. 利用互聯網進行搜索。

　三、調查情況和資料整理：

1. 目前我們班共有2位同學近視，占全班人數的約4.2%。主要原因是平時不夠注意眼睛保護，以及對近視預防缺乏重視。

2. 近視的成因涉及多個方面，主要包括：遺傳因素、環(huán)境因素、個體因素、營養(yǎng)狀況和睡眠質量。造成小學生近視的主要原因為不注意保護眼睛、讀寫姿勢不當、光線不足、睡眠時間不足、過度使用電視和電腦，以及營養(yǎng)攝入不均衡。

3. 近視，也被稱為短視，指的是眼睛只能看近而無法看遠。這種情況下，從無窮遠處射來的平行光經過眼睛的屈光系統(tǒng)時，焦點會在視網膜前形成模糊影像，導致遠視力顯著下降，但近視力通常仍然正常。

　四、結論：

（1）近視的主要原因：

1、看電視和電腦時與屏幕距離過近，使用時間過長；

2、觀看濃度過深的電視畫面；

3、讀寫姿勢不正確；

4、在光線過于強烈或昏暗的環(huán)境中學習；

5、長時間坐在電腦或電視屏幕前；

6、不合理的飲食習慣；

7、在車廂等動蕩地方看書；

8、不認真進行眼保健操，對眼睛保護意識不足；

9、遺傳因素。

（2）預防近視的方法包括：

1、保持正確的坐姿，確保有充足的光線。閱讀時應做到胸離課桌一拳，眼與書本保持一尺的距離。

2、每天堅持做兩次眼保健操。

3、盡量減少上網或觀看輻射性強的電子產品，注意合理安排作息時間，避免眼睛長時間處于疲勞狀態(tài)。

4、合理飲食，確保營養(yǎng)均衡。

5、改善學習環(huán)境，定期檢查學習環(huán)境的光照是否充足，并采取相應的改善措施。

6、定期檢查視力，及時發(fā)現問題。

7、看電視每隔半小時至少休息5到10分鐘，不要躺下觀看電視等。

大家無論在何時何地，都要始終牢記保護視力，愛護眼睛，因為“眼睛是心靈的窗戶”，一旦失去視力，我們將無法欣賞這個多姿多彩的世界。讓我們珍惜美麗的雙眼，陪伴我們度過一生！

五年級研究報告 第10篇

一、問題的提出

我班上有個同學養(yǎng)了一只可愛的金魚，每當它在水中游動時，身上的鱗片在燈光下閃閃發(fā)亮。這樣的美麗是怎么形成的呢？金魚的顏色是如何在水里顯得那么亮麗的？為了找到答案，我們幾個對金魚感興趣的同學決定進行一次研究。

二、調查方法

1、查閱關于金魚的書籍和百科資料；

2、在網上搜索相關的信息，進行整理；

3、咨詢養(yǎng)魚的專業(yè)人士；

4、了解金魚的品種及其色彩形成的科學原理。

三、調查情況和資料整理

信息渠道涉及的方面具體內容

書籍、百科全書詳細介紹了金魚的品種、習性和飼養(yǎng)要點，比如金魚喜歡溫暖的水溫，且性格溫和，適合在家養(yǎng)。

網上資料顯示，金魚的顏色主要來自它們體內的色素細胞，這些細胞能吸收和反射光線。金魚的鱗片表面有一層透明的保護膜，能夠使光線在其中折射和反射，從而展現出不同的色彩效果。

詢問專業(yè)人士得知，金魚的色彩不僅受到遺傳因素影響，飼養(yǎng)環(huán)境中的水質、光線和飲食也會影響它們的顏色。特別是富含胡蘿卜素的食物，會使金魚的顏色更加鮮艷。

通過所得到的信息，我們了解到金魚的獨特色彩不僅是一種生物特征，也和它們的生活環(huán)境息息相關。

　四、結論

1、金魚的漂亮顏色主要是由于鱗片中的色素細胞以及其特殊的鱗片結構，這些因素共同作用，使金魚在水中蕩漾時顯得格外耀眼。

2、金魚的顏色還與環(huán)境有關系，適宜的光線和營養(yǎng)豐富的食物能讓金魚展現出更加絢麗的色彩，這也提醒我們在飼養(yǎng)金魚過程中要給予充分的關注。

3、通過這次研究，我們認識到自然界中的動物有著許多值得我們探索的秘密，像金魚這樣的小生物，也能教會我們很多關于生命和科學的知識。

五年級研究報告 第11篇

去年暑假，我去了一趟南昌的植物園，其中最讓我印象深刻的就是臭味花、銀杏樹和霸王樹，但我最喜歡的還是臭味花。

臭味花是一種外觀奇特的植物，花朵大約有10厘米，顏色是深紫色，聞起來卻散發(fā)著一種奇怪的氣味。聽園區(qū)的講解員阿姨說：“臭味花的特別之處在于它能夠吸引昆蟲。在花開時，花香似乎令人難以忍受，但正是這種氣味吸引了很多昆蟲前來授粉?！蹦翘?，我心想：為什么這么難聞的花會吸引昆蟲呢？

我回去后問了爸爸媽媽，他們說：“自然界總有一些奇特的規(guī)律，這或許就是臭味花的生存之道。”于是，我在網上查了一些資料，了解到臭味花的花香雖然令人反感，但確實是昆蟲在尋找食物時的重要信號，昆蟲聞到這種氣味就會被吸引過來，進而完成授粉的過程。

看來，臭味花的生態(tài)作用真是不可小覷?。∥蚁肴绻袡C會去其他地方旅行，也要多留意這種有趣的植物。大自然的奧秘無處不在，讓我們一起去探索吧！

五年級研究報告 第12篇

一、問題的提出

隨著五年級的學習深入，許多同學對如何撰寫研究報告產生了濃厚的興趣。研究報告的目的是什么？該如何選擇研究主題？又該如何展開調研與寫作？

二、研究方法

1、查閱相關書籍

2、向老師請教

3、進行網絡調查

三、資料整理

研究報告的目的在于讓同學們通過查閱資料與實地調研，了解某一特定主題，從而提升自己的分析能力和寫作水平。寫作時，首先需要明確研究主題，比如可以選擇環(huán)境保護、技術發(fā)明或者歷史人物等。接著，通過查閱書籍、訪問老師和網絡資源，收集相關信息。整理這些資料，按照邏輯順序撰寫報告，通常包括、方法、結果、討論及結論幾個部分。

在具體寫作過程中，應注意用詞準確、結構清晰。部分要簡潔明了，方法部分要詳細，結果要用數據和圖表支持，討論則應分析結果的意義，最后的結論則是對研究的總結和個人見解。

四、研究結論

1、研究報告的目的在于深入了解特定主題。

2、選擇主題時可從個人興趣出發(fā)。

3、撰寫時要保持條理清晰，語言準確。

五年級研究報告 第13篇

一、問題的提出

空氣是人類生存的重要條件，但隨著工業(yè)化進程加快，城市空氣質量日益惡化。我對我們小區(qū)的空氣污染現狀進行了一次調查。

二、調查方法

1、通過查閱資料，了解我們小區(qū)的環(huán)境特征及空氣質量歷史。

2、使用空氣質量監(jiān)測儀，記錄小區(qū)內外的空氣污染物含量。

三、調查情況和資料整理

信息渠道：查閱資料、網上查詢

調查方面：小區(qū)空氣質量的影響因素

具體內容：附近有幾家大型工廠，它們的廢氣排放對空氣質量產生了很大影響。

信息渠道：實地走訪、觀察、記錄

調查方面：小區(qū)居民的生活與空氣質量的關系

具體內容：很多居民反映，空氣質量差導致他們出現了呼吸道不適等健康問題。

信息渠道：問卷調查、訪談

調查方面：改善空氣質量的建議

具體內容：居民建議在小區(qū)內增設綠化帶，減少汽車排放，優(yōu)化交通流量。

四、結論

小區(qū)周圍的工廠排放大量廢氣，使得空氣質量受到嚴重威脅，居民健康問題日益突出。大家都希望能夠采取有效措施改善空氣質量，保護我們的生活環(huán)境。

五年級研究報告 第14篇

一、 問題的提出

進入五年級以來，發(fā)現班上戴眼鏡的同學越來越多，照此發(fā)展，眼鏡在班級里幾乎要成為每個人的“標配”了。近視讓同學們在學習和生活中遭遇了許多不便，洗臉、吃飯、走路，仿佛眼鏡就成了身體不可或缺的一部分。究竟是什么原因導致同學們的視力下降？是否與日常的學習和生活習慣有密切關系呢？

二、 調查方法

1  閱讀相關書籍

2  互聯網查找資料

三、 調查情況和資料整理

具體內容

信息渠道  涉及內容

網絡  近視的成因和治療方案

近視的成因大致可以分為內因和外因。內因包括遺傳因素和生長發(fā)育問題。近視存在遺傳傾向，尤其是高度近視。在正常情況下，眼球會在青春期趨于正常發(fā)育；如若過度發(fā)育，則可能形成近視，這種情況一般在20歲左右停止發(fā)展。如果沒有得到控制，可能演變成高度近視或病理性近視。長時間從事文字工作和近距離用眼的人，尤其是正在生長發(fā)育的青少年，容易出現近視。過度用眼會使眼部肌肉處于緊張狀態(tài)，因此重視視力衛(wèi)生非常重要。保持良好的用眼習慣、保證適當的燈光照明、注意讀書姿勢、避免長時間閱讀以及加強體育鍛煉都能幫助預防和控制近視。

書籍  近視的原因 大多數人因為平時不注意眼睛保護而導致近視。研究表明，近視的產生與現代生活環(huán)境和日常習慣密切相關，尤其是近距離用眼活動和營養(yǎng)攝入的不均衡。長時間的不當用眼，例如看電視、玩手機等，都是造成現代兒童近視普遍增加的主要原因。

四、 結論

1．遺傳因素：根據大量調查數據，高度近視與遺傳高度相關，而中度以下近視則存在很大爭議。高度近視的遺傳方式多為常染色體隱性遺傳，因此父母和子女的近視情況可能不同。遺傳因素通常還受生活環(huán)境的影響而產生變化，增加了遺傳的復雜性。

2．環(huán)境因素：環(huán)境因素主要涉及近距離工作和不良用眼習慣。盡管這一說法歷史悠久，至今仍存在爭論，但各項研究都表明，遺傳與環(huán)境共同影響近視的發(fā)展。對于近距離用眼為何會導致近視，尚未有明確共識，主要的理論包括：

（1）調節(jié)理論：大多數近視都是在青少年時期出現。由于青少年眼部調節(jié)能力強，適應近距離工作，但長時間的過度使用會導致睫狀肌疲勞，最終形成不可逆轉的真性近視。

（2）輻輳理論：近距離用眼需要眼睛內轉的輻輳功能，這加大了眼肌對眼球的壓力，可能導致眼球軸的延長。

（3）環(huán)境適應理論：幼兒時期眼球較小，多數呈遠視，隨著年齡增長眼球增大至正常視力。在此過程中，如果長期近距離使用眼睛，眼球會為了適應調節(jié)需求而變?yōu)榻?。這一說法雖然受到反對，但在發(fā)展階段的可塑性對近視的形成影響已獲得廣泛認可。

照明條件、閱讀姿勢、文字清晰度、距離和閱讀時長等外部因素同樣能夠影響近視的發(fā)生。

3．營養(yǎng)體質理論：一些研究表明，微量元素的缺乏以及身體素質的缺弱也可能影響近視的發(fā)生，但具體影響方式尚待探討。

綜合來看，近視的形成受到多種因素的影響，包括外部環(huán)境和內部身體素質的相互作用，而非單一因素的結果。