策劃一場富有創(chuàng)意與溫情的班級活動，不僅是對辛勤付出的教師們的致敬，更是培養(yǎng)孩子們感恩與表達情感的契機。讓我們通過精心設計的活動，讓小朋友們在歡聲笑語中學會表達感激，共同創(chuàng)造難忘的瞬間。這是留給他們心中永恒的一份禮物，也是一堂生動的情感教育課。

活動地點：班級教室

活動人員：幼兒園老師、孩子和家長

活動目的：

1、讓孩子了解9月10日是教師節(jié)，培養(yǎng)他們尊重老師的重要性。

2、通過動手繪畫和制作手工，鼓勵孩子們用心表達對老師的節(jié)日祝福。

3、提升幼兒的表現(xiàn)力、語言表達能力以及動手操作的技巧。

4、增強教師們的職業(yè)滿足感和幸福感。

活動準備：

1、設計教師節(jié)主題的裝飾墻和節(jié)日氣氛。

2、制作并懸掛“老師，節(jié)日快樂”的橫幅。

3、開展《我心中的好老師》繪畫作品展。

4、布置活動空間，并準備好音樂、音響設備、錄像機和相機等。

5、張貼海報，邀請家長參與活動。

6、鼓勵家長與孩子一起收集關于教師節(jié)的圖片和視頻資料。

7、建議中大班孩子的家長引導孩子傾聽關于老師的故事和詩歌，了解教師節(jié)的慶祝活動。

活動組織： 小班語言活動——老師，我愛您

活動目標:

1．讓孩子們意識到教師節(jié)是專屬老師的節(jié)日，初步了解老師的工作內容。

2．能夠向老師展示所學的技能，并用擁抱和祝福來表達對老師的感激之情。

3．初步形成對老師的喜愛和尊敬情感。

活動準備：

幼兒園近期學習和生活的錄像片段或照片拼接。

活動過程：

1．談話導入，激發(fā)幼兒參與的興趣。

師：今天，我給小朋友們帶來一段精彩的視頻，大家來看看視頻里有哪些人？他們在做什么呢？

2．幼兒觀看視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看錄像。

(2)教師提問。

師：視頻里有哪些老師？他們在做什么？你們學到了哪些本領呢？

3．幼兒展示向老師學習的本領。

師：誰愿意把自己的本領展示給大家呢？

幼兒展示自己所學的技能。

4．介紹教師節(jié)的意義。

師：大家學習了這么多本領，老師們辛苦嗎？你們喜不喜歡老師？今天是教師節(jié)，大家都知道嗎？

5．幼兒和老師擁抱、親吻，祝老師節(jié)日快樂。

中班繪畫活動——我心愛的老師

活動目標:

1．知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2．學習畫出人物面部特征。

3．激發(fā)對老師的熱愛之情。

活動準備：

鉛畫紙、彩筆、錄音機和輕音樂。

活動過程：

1．導入。

(1)通過交流，讓幼兒意識到今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日，小朋友知道是什么節(jié)日嗎？這是老師們的節(jié)日吧？

(2)請全班老師出場，幼兒向老師們問好。

2．了解教師節(jié)的由來。

教師講解教師節(jié)的由來和意義，詢問幼兒如何回饋老師的辛勤付出。

3．觀察并描述老師。

(1)請幼兒觀察班級的老師，并進行描述。

師：請看我們班的老師，長什么樣子？

(2)教師提問，鼓勵幼兒細致觀察老師的外貌特征。

4．幼兒開始畫畫。

(1)教師示范繪畫，指導幼兒描繪老師面部特征。

(2)在輕音樂中，幼兒自由繪畫自己心中的老師，教師提供指導。

5．幼兒獻上自己的作品。

(1)幼兒介紹自己畫的老師，請同伴給出評價。

(2)將繪畫作品送給對應的老師，并祝福：“老師，您節(jié)日快樂！”

大班制作活動——老師，感謝您

活動目標:

1．了解每年9月10日是教師節(jié)，明白教師的工作與自己的關系。

2．運用已有的繪畫經驗，創(chuàng)作謝師卡，表達感激之情。

活動準備：

卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫材料、剪刀、印章、毛線、膠水及雙面膠。

活動過程：

1．情景導入。

(1)參觀“我們的老師”照片展。

師：照片里的老師是誰？你們認得嗎？她是哪個班的老師？她們工作辛苦嗎？

(2)開展關于教師節(jié)的討論，了解其由來和如何表達感謝。

2．制作“謝師卡”。

(1)教師介紹制作材料，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作卡片。

(2)全體幼兒合作制作卡片，教師給予指導，注意保持環(huán)境整潔。

3．寫下祝福語。

教師幫助幼兒寫下表達感謝的話語。

4．贈送賀卡。

幼兒將制作的賀卡送給各位老師，教師引導幼兒在贈送時說：“老師，您辛苦了！”

經費預算:

根據幼兒園的實際需求采購必要的材料;

活動中需注意的問題和細節(jié);

如活動以班級為單位組織，家長自愿參與。

預期效果:

讓孩子們了解教師節(jié)的意義，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的品質，發(fā)展表達能力和動手能力，增進教師的職業(yè)幸福感。