小學(xué)教研工作計(jì)劃20xx，不僅是對(duì)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)劃，更是對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的承諾。在新的一年里，通過系統(tǒng)的教研活動(dòng)，我們將深入探索課程改革的有效路徑，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與合作，提升教育質(zhì)量與學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過精確的目標(biāo)設(shè)置和持續(xù)的反饋機(jī)制，我們期待每位教師都能在教研中找到靈感，共同為孩子們的成長(zhǎng)鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 第1篇

　一、指導(dǎo)思想

在新的一年里，我校將以提高教學(xué)質(zhì)量、保障校內(nèi)安全、增強(qiáng)師生素養(yǎng)、樹立良好學(xué)校形象為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞教育局的整體目標(biāo)，結(jié)合市教科所和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，扎實(shí)開展教研與管理工作，注重解決教育教學(xué)的實(shí)際問題。我們將通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，以課堂教學(xué)作為切入點(diǎn)，依托“學(xué)校教育網(wǎng)”和“實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研博客”這兩個(gè)平臺(tái)，通過課題研究引導(dǎo)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，力求構(gòu)建出新穎的課堂教學(xué)模式和高效的評(píng)價(jià)體系，努力為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，促進(jìn)教育科研工作向過程化、實(shí)用化、問題導(dǎo)向和合作化的方向發(fā)展。

　二、總體思路

20xx年，我校的教育科研工作總體思路為：優(yōu)化實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、教科研博客以及小課題博客的管理與運(yùn)作，充分發(fā)揮教科室和小課題主持人的管理職責(zé)，做好小課題研究和?？秾?shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》的編撰，科學(xué)規(guī)劃課題研究，評(píng)選教育科研成果，實(shí)現(xiàn)教科研工作的目標(biāo)，即形成成果、培養(yǎng)人才和取得成績(jī)。

　三、主要措施

1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，健全教育科研工作制度

積極發(fā)揮課題主持人、科研骨干教師的示范作用，以及專兼職研究員的引導(dǎo)和指導(dǎo)功能，確保教導(dǎo)處、教科室和小課題主持人在管理和監(jiān)督方面作用突出，從而推動(dòng)我校的教育科研工作不斷深化。完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)施程序》和《成果獎(jiǎng)勵(lì)制度》，確保各項(xiàng)制度的嚴(yán)格執(zhí)行，推動(dòng)教育科研工作有序規(guī)范開展。

我們將進(jìn)一步落實(shí)和完善《理論學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《專題會(huì)議制度》和《教科研考核制度》，按照市教科所的要求，明確對(duì)教育科研檔案的管理細(xì)則，確保材料的搜集、記錄、歸檔等步驟都有人負(fù)責(zé)并組織檢查，從而切實(shí)規(guī)范學(xué)校的教育科研工作。實(shí)施課題研究獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)教師積極參與課題研究。

進(jìn)一步完善教科研管理網(wǎng)絡(luò)，建立“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——教師”以及“高效課堂研究中心——教導(dǎo)處——年級(jí)組——教師”的四級(jí)管理體系，以此為基礎(chǔ)，建立一支能夠領(lǐng)導(dǎo)、管理及從事教育科研的團(tuán)隊(duì)。

完善教科研工作的量化評(píng)估細(xì)則，提升課題研究及發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐牡募?lì)機(jī)制，以“高效課堂”為主題，組織校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和教師基本功比賽，幫助教師增強(qiáng)教育科研意識(shí)，提升教育教學(xué)能力，同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀教科研個(gè)人和課題組，并給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

2、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

以課程改革為引導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力探索課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)評(píng)價(jià)體系，為學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)提升奠定基礎(chǔ)。通過教師培訓(xùn)促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的整體水平，為學(xué)校教科研的質(zhì)量再創(chuàng)新高。

(1)督促教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將圍繞課題研究開展，各課題組成員需遵守研究規(guī)章，強(qiáng)化科研能力，明確研究方法與成果展示形式。定期舉辦教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過講座、心得交流等方式提升教師的科研意識(shí)，并鼓勵(lì)教師制定學(xué)習(xí)和讀書計(jì)劃，積極參與科研考核。

(2)加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

將繼續(xù)開展實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期組織骨干教師示范課，單元集體備課和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以先進(jìn)理念引領(lǐng)教學(xué)，推動(dòng)教師的共同成長(zhǎng)。

3、大力推進(jìn)課題研究，積極推廣優(yōu)秀成果

認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校各級(jí)課題的研究工作，促進(jìn)課題組博客的穩(wěn)定運(yùn)行，及時(shí)積累研究資料。定期召開課題研討會(huì)，分享研究經(jīng)驗(yàn)，并做好中期明確研究方向，確保課題研究的深入推進(jìn)。

繼續(xù)做好到期課題的結(jié)題鑒定工作，在研究理論、中期檢查和報(bào)告撰寫方面提供多方位指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推廣成功案例，以課題研究博客為基礎(chǔ)，完善管理，增強(qiáng)教師的科研理論水平，推動(dòng)學(xué)校的現(xiàn)代化和教育改革。

(1)指導(dǎo)選題。

要求課題主持人樹立“問題即課題，行動(dòng)即研究”的觀念，以解決教育教學(xué)問題為目標(biāo)，為學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)服務(wù)。

(2)強(qiáng)化引領(lǐng)。

堅(jiān)持專家指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、中期檢查和結(jié)題報(bào)告等的培訓(xùn)與支持。

(3)優(yōu)化服務(wù)。

通過講座和培訓(xùn)提升教師的課題研究能力，鼓勵(lì)在課題博客上進(jìn)行研討，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)交流氛圍，并計(jì)劃“課題研究主持人培訓(xùn)班”和現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)。

4、探索校本課題研究

校本課題研究應(yīng)遵循規(guī)范化與有效化的原則，本學(xué)期我們將以課堂改革為目標(biāo)，制定整體計(jì)劃和細(xì)分目標(biāo)，推動(dòng)高效課堂的建設(shè)。

5、完成教科所及學(xué)校安排的其他任務(wù)。

　四、具體安排

1、元月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教科研工作計(jì)劃，提高責(zé)任意識(shí)，明確研究方向，增強(qiáng)科研能力，創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。

2、二月

召開各級(jí)課題主持人及研究成員會(huì)議，通報(bào)20xx年課題進(jìn)展和博客運(yùn)行情況，明確研究進(jìn)度，制定時(shí)間表。

3、三月

編輯《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第1期，召開“課題主持人座談會(huì)”，交流研究經(jīng)驗(yàn)，編印《小課題研究資料匯編(1)》，組織優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

4、四月

開展優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和優(yōu)秀科研成果評(píng)選活動(dòng)。

5、五月

完善《實(shí)驗(yàn)小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規(guī)范小課題研究，爭(zhēng)取成為“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地”。

6、六月

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃”課題的資料積累情況，并修訂完善各項(xiàng)科研制度，編輯《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第2期。

7、七月

召開校本課題研究培訓(xùn)會(huì)議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設(shè)，迎接學(xué)年檢查。

8、八月

與教導(dǎo)處一起做好名教師及優(yōu)秀教師的評(píng)選，對(duì)到期的小課題組織結(jié)題鑒定工作。

9、九月

評(píng)選優(yōu)秀小課題研究成果，為新一輪小課題立項(xiàng)申報(bào)做好指導(dǎo)，編輯《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研》20xx年第3期。

10、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會(huì)，推廣學(xué)校的優(yōu)秀小課題成果，迎接教育科研檔案專項(xiàng)檢查。

11、十一月

開展優(yōu)秀小課題評(píng)選及教育科研工作先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

12、十二月

指導(dǎo)到期的“德州市課題”主持人整合材料并裝訂，準(zhǔn)備結(jié)題鑒定，評(píng)選優(yōu)秀論文，做好年度制定明年計(jì)劃。

小學(xué)教研工作計(jì)劃 第2篇

本學(xué)期我校的教研工作計(jì)劃圍繞“推動(dòng)素質(zhì)教育、深化課程改革”的核心理念展開，結(jié)合縣教研室的工作安排，從學(xué)校、學(xué)生與教師三個(gè)層面出發(fā)，力求提升課堂教學(xué)的有效性。我們將全力激發(fā)教師參與教科研的積極性，著力完善校本教研，推進(jìn)教學(xué)改革，從而提高教師的教學(xué)效果和專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)教育科研對(duì)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)作用。具體工作安排如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，穩(wěn)固基礎(chǔ)，提升教學(xué)效果。

1、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵循《小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理制度》，結(jié)合我校實(shí)際情況，要求每位教師制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。

2、通過學(xué)科教研組和年級(jí)組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，尤其是三至五年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)教學(xué)方面，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)為主，同年級(jí)教師共同備課，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，改革教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。同時(shí)加強(qiáng)不同學(xué)科之間的交流與整合，整體提高課堂教學(xué)的效果。

3、定期開展階段性教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和試卷分析，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)改革，繼續(xù)堅(jiān)持月考和單元過關(guān)制度。

4、組織教師進(jìn)行教案的觀摩與學(xué)習(xí)，推廣有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師課前準(zhǔn)備的能力；同時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)比，提升教師課后反思的能力，要求教師每周撰寫至少一篇真實(shí)感人的教學(xué)故事或反思性文章，全面提升教學(xué)水平。

二、全面落實(shí)素質(zhì)教育，深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)課程改革。將國(guó)家課程、地方課程和校本課程有機(jī)結(jié)合，確保課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求安排課程，努力開全國(guó)家課程，同時(shí)盡可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持開展中華經(jīng)典誦讀的校本課程。

2、各學(xué)科繼續(xù)通過課外學(xué)習(xí)小組，開展形式多樣的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，做好活動(dòng)計(jì)劃、記錄與分析，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、充分發(fā)揮素質(zhì)教育的作用，組織學(xué)生參與詩(shī)文朗誦、講故事、歌唱比賽、書法展等文藝活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。

三、深化校本研修，營(yíng)造書香校園。

1、完善教研組織與機(jī)制。各教研組需嚴(yán)格按照學(xué)校教研計(jì)劃開展工作，確保教研效果，使教師在活動(dòng)中研討、學(xué)習(xí)與共享，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。

2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師將教育理論的學(xué)習(xí)作為日常工作的重中之重，組織教師有針對(duì)性地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)和形勢(shì)分析，以促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變，并增強(qiáng)科研意識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃每?jī)芍苓M(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí)，要求每位教師至少閱讀一本教育專著，并撰寫不少于一萬字的讀書筆記與心得體會(huì)。

3、增強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，鼓勵(lì)有潛力的教師開設(shè)博客，將教學(xué)中的點(diǎn)滴記錄下來，促進(jìn)教師之間的交流與討論，提升自身素質(zhì)；同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與方法，本學(xué)期至少進(jìn)行五節(jié)網(wǎng)上聽課。

4、開展聽課、評(píng)課和說課等即時(shí)教研活動(dòng)，進(jìn)行課例研討與主題研討。按照縣教研室的要求進(jìn)行課例研討，確保主題、時(shí)間、參與人員、組織者、主講人和議程的明確，以保障活動(dòng)的質(zhì)量與效果。定期組織公開課與觀摩課活動(dòng)，使每位教師都參與其中，積極發(fā)言，將新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、加強(qiáng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流與學(xué)習(xí)。組織優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課和優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，讓優(yōu)秀教師發(fā)揮帶頭作用。

6、做好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績(jī)提高因素的分析》，爭(zhēng)取在本年度完成結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。根據(jù)我校情況，與其他學(xué)校共同研討、取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期繼續(xù)與手拉手學(xué)校保持緊密聯(lián)系，頻繁交流，互相學(xué)習(xí)。