本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃旨在提升教學(xué)質(zhì)量，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美能力。計(jì)劃包括強(qiáng)化課堂規(guī)范管理與教學(xué)方法創(chuàng)新，開(kāi)展教研活動(dòng)，組織美術(shù)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生參與各類(lèi)比賽。具體措施包括結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)跨學(xué)科聯(lián)系，采用多樣化教學(xué)手段，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。重視師生互動(dòng)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)，確保每位學(xué)生在愉快的氛圍中掌握基本美術(shù)技能，培養(yǎng)持久的學(xué)習(xí)興趣。這一系列措施希望在新學(xué)期中實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)，全面提升美術(shù)教育的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 1篇

一、指導(dǎo)思想

以推動(dòng)美術(shù)教育質(zhì)量提升為核心，結(jié)合我校的實(shí)際情況，聚焦在一線(xiàn)教學(xué)工作，力求以提高課堂教學(xué)水平為最終目標(biāo)，貫穿“以校為本，以生為本”的理念；務(wù)實(shí)課堂教學(xué)，探索創(chuàng)新思路，拓展教研模式。深入研究新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)策略，積極促進(jìn)學(xué)校的藝術(shù)特色項(xiàng)目發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)。

二、工作要點(diǎn)

（一）強(qiáng)化規(guī)范化教學(xué)管理，深化常規(guī)教學(xué)的研究與實(shí)踐，借助新課程改革的契機(jī)，增強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，關(guān)注學(xué)生需求，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的傳授、能力的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、心理素質(zhì)的鍛煉以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生在觀(guān)察、思考、創(chuàng)作和玩樂(lè)中輕松掌握知識(shí)與技能，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情與能力。

（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新教育理念，充分利用外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積極參與新教材的教學(xué)研究和觀(guān)摩交流活動(dòng)。

（三）培養(yǎng)特長(zhǎng)生，注重美術(shù)興趣小組的培訓(xùn)工作，積極組織學(xué)生參與各級(jí)各類(lèi)繪畫(huà)比賽，并選拔優(yōu)秀作品向相關(guān)組織進(jìn)行報(bào)送。

三、每月具體工作安排：

9月份：

協(xié)助學(xué)校組織“書(shū)籍跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，進(jìn)行宣傳和推廣。

10月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究與實(shí)踐。

2、提前做好備課，撰寫(xiě)教案并進(jìn)行邊教邊悟。

3、組織學(xué)生參加美術(shù)類(lèi)比賽。

11月份：

1、安排教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課。

2、參與學(xué)校宣傳欄、班級(jí)文化、黑板報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。

3、做好美術(shù)興趣班的培優(yōu)工作。

12月份：

1、布置學(xué)生的美術(shù)作品展覽。

2、參加市級(jí)美術(shù)教研活動(dòng)。

3、進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，討論教學(xué)的有效性。

4、開(kāi)展組內(nèi)課堂教學(xué)觀(guān)摩與研討。

5、對(duì)美術(shù)興趣班進(jìn)行期末考試與總結(jié)。

1月份：

1、組織學(xué)生參加美術(shù)學(xué)科的期末考試。

2、整理并上交教學(xué)資料，做好學(xué)期總結(jié)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 2篇

新學(xué)期的鐘聲敲響，伴隨著課程改革的浪潮，美術(shù)學(xué)科的教學(xué)將迎來(lái)更深層次的變革。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展與教育的改革，我將緊緊圍繞課堂教學(xué)的研究重點(diǎn)，努力提高45分鐘課堂教學(xué)的效率，結(jié)合學(xué)生們的日常生活，以提升整體的教育教學(xué)質(zhì)量。為實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：

　一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新自身的教學(xué)理念與觀(guān)念。將新的理論運(yùn)用于日常的教學(xué)實(shí)踐中，力求在美術(shù)教學(xué)中取得新的突破。

　二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我將繼續(xù)負(fù)責(zé)一至三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，基于過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低年級(jí)和高年級(jí)學(xué)生的心理特征與學(xué)習(xí)環(huán)境，借助美術(shù)課將欣賞、繪畫(huà)、剪紙與工藝相結(jié)合，采取多樣化、有趣的教學(xué)方式，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，讓他們掌握繪畫(huà)技法，接受基本技能與色彩的傳統(tǒng)教育，深入探究設(shè)計(jì)與手工，提高他們對(duì)美術(shù)的興趣與熱愛(ài)，擴(kuò)大美術(shù)知識(shí)面，從而提升學(xué)生的審美能力與動(dòng)手能力。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象與動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立而大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　三、具體工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新教學(xué)理念與觀(guān)念。

本學(xué)期我將強(qiáng)化自身的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，善用時(shí)間多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐，識(shí)別自身的不足，借助課堂教學(xué)研討活動(dòng)作為主要研究方向，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，逐步由對(duì)新課程的認(rèn)知走向應(yīng)用。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式和新方法的研究。在美術(shù)課堂中，我將開(kāi)展“將美術(shù)作為文化學(xué)習(xí)與傳承”的教學(xué)研究。發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材，運(yùn)用新理念，嘗試新方法，不斷提高教學(xué)效果。在課堂上將討論、合作、資料調(diào)查、情境模擬與欣賞等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，開(kāi)拓他們的視野與學(xué)習(xí)興趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，并參與各類(lèi)比賽。

　四、教學(xué)需注意的問(wèn)題：

1、維護(hù)課堂秩序，以防意外情況發(fā)生。雖然美術(shù)課堂的活動(dòng)較為活躍是正?，F(xiàn)象，但應(yīng)嚴(yán)防影響教學(xué)秩序與其他班級(jí)的上課。

2、調(diào)色過(guò)程中需要掌握顏料使用，應(yīng)保持教室的整潔，注意用具的清洗。

在遵循基礎(chǔ)課程改革的前提下，我將以課程標(biāo)準(zhǔn)為指引，聚焦兒童的興趣與經(jīng)驗(yàn)發(fā)展，力求培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)與扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，使他們掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)技能與創(chuàng)造意識(shí)，從而提高美術(shù)教學(xué)的整體質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 3篇

一、教材分析：

1、造型表現(xiàn)：學(xué)生將初步理解形狀、色彩和材料等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒介的效果。通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)和制作等方式，他們將表達(dá)所見(jiàn)、所聞、所感的事物，以激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)生將學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原則，了解一些簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)與裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的不同之處。

3、欣賞評(píng)述：觀(guān)賞自然景觀(guān)和各類(lèi)美術(shù)作品的形狀、色彩和質(zhì)感，能夠用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，表達(dá)其特點(diǎn)和個(gè)人感受。

4、綜合探索：通過(guò)造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，闡述自己的創(chuàng)作意圖。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握簡(jiǎn)單圖案的設(shè)計(jì)方法，能夠依據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)體設(shè)計(jì)。

2、能夠運(yùn)用多樣的表現(xiàn)手段和形式，表達(dá)自然風(fēng)景、生活情境及個(gè)人情感體驗(yàn)。

3、學(xué)習(xí)漫畫(huà)創(chuàng)作方法，能夠繪制簡(jiǎn)單的漫畫(huà)形象。

4、開(kāi)展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。

5、欣賞自然美和藝術(shù)美，提高欣賞與應(yīng)用能力。

6、進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)（適度夸張與概括），使圖案兼具美感。

7、繪畫(huà)和工藝作品需具備較強(qiáng)的觀(guān)賞性及藝術(shù)感染力。

8、進(jìn)一步提升造型能力、動(dòng)手能力和空間想象力。

三、學(xué)生知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

本校有六個(gè)年級(jí)，學(xué)生對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在對(duì)美的感知及理解上尚顯不足。他們?cè)谌粘Ｉ钪邪l(fā)現(xiàn)和應(yīng)用美的能力需要進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生的造型和上色等綜合能力較低，而更重要的是引導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。在新的課程改革理念的指導(dǎo)下，學(xué)生需培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和運(yùn)用美的能力，同時(shí)運(yùn)用各種材料積極參與活動(dòng)也仍需更多引導(dǎo)。我們將致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服對(duì)困難的畏懼心理，以達(dá)到基本掌握技能和提高審美能力及綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

在多年的教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)該年級(jí)段學(xué)生的獨(dú)立能力有所提升，但在面對(duì)困難時(shí)往往依賴(lài)他人，缺乏挑戰(zhàn)自我的勇氣。有些學(xué)生想象力豐富，敢于表達(dá)自我想法，繪畫(huà)技能嫻熟，但在畫(huà)面組織和構(gòu)圖上尚需提升；而有些學(xué)生雖然表現(xiàn)勇敢，但在繪畫(huà)技能上卻落后，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步；還有一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，但由于課堂氛圍過(guò)于活躍，難以自控，產(chǎn)生了愛(ài)說(shuō)空話(huà)的情況。由于以上各種學(xué)生特點(diǎn)的存在，知識(shí)掌握水平參差不齊，有的繪畫(huà)技能優(yōu)秀，有的工藝水平高，有的在欣賞分析能力方面突出。

四、主要教學(xué)措施與方法：

1、通過(guò)欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，拓寬學(xué)生視野，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生在日常教學(xué)中以“玩”的方式進(jìn)行多種想象畫(huà)訓(xùn)練，滲透不同的美術(shù)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的作品表現(xiàn)力和對(duì)自我美術(shù)能力的自信。

2、在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生直接作畫(huà)，避免使用鉛筆草圖，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)作的能力和勇于嘗試的決心。

3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生以自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)所帶來(lái)的感受，充分利用課程資源和地方資源，開(kāi)展多樣化的美術(shù)教育活動(dòng)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 4篇

(一)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)的課程設(shè)置

在美術(shù)教學(xué)中，合理的課程設(shè)置能夠有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力，從而在學(xué)習(xí)中取得更好的效果。

1.鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇主題進(jìn)行創(chuàng)作

要求學(xué)生在每個(gè)學(xué)期初，自行選擇一個(gè)感興趣的主題來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。通過(guò)開(kāi)展主題創(chuàng)作，學(xué)生能夠更深入地探索與其個(gè)人興趣相關(guān)的美術(shù)領(lǐng)域。例如，在高中階段，學(xué)生可以選擇“自然之美”“城市風(fēng)景”“自我表達(dá)”等主題，利用課外時(shí)間進(jìn)行調(diào)研，收集相關(guān)的圖片與資料。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生不僅能夠接觸到豐富的美術(shù)資源，還能在創(chuàng)作過(guò)程中，逐步形成自己的藝術(shù)觀(guān)點(diǎn)。這樣的自主學(xué)習(xí)模式，能夠在潛移默化中影響學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。

2.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作

學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作不僅限于個(gè)人獨(dú)立完成，還應(yīng)注重同伴之間的互動(dòng)與合作。教師可以將學(xué)生分為小組，設(shè)計(jì)項(xiàng)目讓他們共同完成。這樣一來(lái)，學(xué)生們可以通過(guò)討論、相互反饋，分享創(chuàng)作中的靈感與過(guò)程。在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，組織一次“創(chuàng)意展覽”，讓各組展示他們的創(chuàng)作作品并進(jìn)行分享與討論。學(xué)生們?cè)谡褂[中，能夠感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，并在交流中激發(fā)更多的創(chuàng)意。例如，在探討“城市風(fēng)景”主題時(shí)，各組可以從不同角度出發(fā)，互相欣賞與借鑒，激勵(lì)彼此的創(chuàng)作靈感。這樣的合作模式，讓學(xué)生們意識(shí)到每一件作品都是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，從而增強(qiáng)了集體歸屬感與創(chuàng)造性。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 5篇

一、學(xué)情分析：

四年級(jí)的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少，經(jīng)過(guò)前三年的學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力也已具備一定水平。然而，受限于器材和學(xué)生素質(zhì)的制約，部分美術(shù)課程內(nèi)容仍然難以順利開(kāi)展。本學(xué)期我們需要為學(xué)生盡可能創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，提升他們的審美能力。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

本教材注重培養(yǎng)學(xué)生的審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。我們將以“貼近社會(huì)、關(guān)注學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇適合四年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容。全冊(cè)教材共包含20課，涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述和綜合探索四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占據(jù)了較大的比重。欣賞評(píng)述部分主要結(jié)合課堂教學(xué)，在各課中穿插。我們將依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，重視學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，滿(mǎn)足他們?nèi)姘l(fā)展的需求，注重人文精神的體現(xiàn)。我們將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求做到學(xué)科知識(shí)與趣味性的有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度體驗(yàn)和嘗試美術(shù)，注重不同學(xué)科間的聯(lián)系與融合，運(yùn)用跨學(xué)科知識(shí)促進(jìn)學(xué)生能力和技能的全面發(fā)展，關(guān)注他們的實(shí)際生活。

三、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性和個(gè)性發(fā)展。難點(diǎn)則是兼顧學(xué)生的興趣與個(gè)性發(fā)展，逐步傳授基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提升他們的生活能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種社會(huì)實(shí)踐，尋找各種材料以豐富他們的想象力。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，妥善處理思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在情感陶冶中的作用，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)關(guān)系，既重視教師的教學(xué)，又關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，確立學(xué)生的主體地位。

3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，培養(yǎng)他們的綜合思維和探究能力。

4、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感受、觀(guān)察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及資料收集等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流。

5、運(yùn)用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，例如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)談、故事、游戲和音樂(lè)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形象的感受能力和想象能力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

6、改革評(píng)價(jià)制度，注重學(xué)生自我評(píng)價(jià)和對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多種方式評(píng)定學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

7、充分利用自然環(huán)境、校園及社會(huì)資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。

五、培優(yōu)補(bǔ)差措施：

1、培優(yōu)應(yīng)著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，側(cè)重于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識(shí)面，開(kāi)發(fā)求異思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

2、對(duì)優(yōu)等生實(shí)施挫折教育，使他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不至于感到難以接受。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，全面了解他們的情況，為轉(zhuǎn)化工作奠定基礎(chǔ)。

4、對(duì)于美術(shù)方面的學(xué)困生，重點(diǎn)在于激發(fā)他們的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的重要?jiǎng)恿?。例如在手工課上，教師可以先展示一些精美的作品來(lái)吸引學(xué)生的注意，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。在欣賞課中盡量收集更多的作品，豐富他們的知識(shí)，拓寬視野。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 6篇

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)的學(xué)生在繪畫(huà)素養(yǎng)上差異明顯，既有天賦因素，也有后天培養(yǎng)的影響，地域差異也導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課的興趣有所不同。在課堂上的理解能力便存在差異。

在每個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的繪畫(huà)水平各異，優(yōu)秀的學(xué)生可以指導(dǎo)較差的學(xué)生。年級(jí)之間的差距同樣顯著，如年齡、個(gè)性等方面都需要依據(jù)其特征進(jìn)行有效引導(dǎo)，以耐心的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛意識(shí)與思維積極性，努力縮小橫向和縱向的差距，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課程的關(guān)注度。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)段

1、幫助學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)色彩，并運(yùn)用彩筆創(chuàng)作出富有童趣的作品。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力與興趣。

3、從優(yōu)秀的兒童作品中吸收營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究作品的主題與素材的安排，提升其欣賞水平與能力。

4、嘗試使用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行創(chuàng)作，盡情感受多樣的美感。

5、鼓勵(lì)學(xué)生圍繞自己鐘愛(ài)的主題進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉他們的想象力與創(chuàng)造力，給他們一個(gè)自由表達(dá)的空間。

（二）中高年級(jí)段

1、鼓勵(lì)學(xué)生自行欣賞中外名作，提升他們的欣賞能力與審美水平，領(lǐng)悟優(yōu)秀的繪畫(huà)技巧與形式。

2、通過(guò)多種繪畫(huà)方式鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)技能，掌握多樣的繪畫(huà)技巧。

3、掌握基本的國(guó)畫(huà)用筆技巧，能夠繪制簡(jiǎn)易的小品，增強(qiáng)其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的認(rèn)知與民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字有一定的了解，認(rèn)識(shí)其重要性，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)主題相關(guān)的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性與參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生與生活直接接觸，使美術(shù)教育與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連。

（三）無(wú)論是低年級(jí)還是中高年級(jí)，課堂教學(xué)中都需鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，將更多的自主權(quán)交給他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們主動(dòng)思考和提問(wèn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，從而拓展他們的思維空間。教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與和探索教學(xué)過(guò)程。

三、教學(xué)措施：

1、根據(jù)年級(jí)差別，引導(dǎo)學(xué)生的審美特質(zhì)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)與面的結(jié)合，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)共同提高。

2、不斷創(chuàng)造新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆表達(dá)內(nèi)心的感受，活躍他們的思維，暢快表達(dá)對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，突出教學(xué)內(nèi)容中的美感元素，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，清晰分層結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)把握課堂，真正讓課堂成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改的背景下，教師需轉(zhuǎn)變觀(guān)念，努力理解新課改理念，關(guān)注每位學(xué)生，讓他們通過(guò)美術(shù)課達(dá)到身心健康發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

5、重視美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，通過(guò)感受參與提升學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力與審美意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然與社會(huì)的熱愛(ài)與責(zé)任感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的整合，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖、為日記配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行繪畫(huà)與手工制作，布置美術(shù)學(xué)習(xí)園地。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 7篇

一、本學(xué)期指導(dǎo)思想：

按照教育大綱的精神，倡導(dǎo)新時(shí)代學(xué)生的美術(shù)修養(yǎng)，深入探討藝術(shù)與自然的美學(xué)理念，提升學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知和理解能力，幫助其正確理解美的構(gòu)成，包括生活美（自然美、社會(huì)美）、人工美與藝術(shù)美。人類(lèi)有情感，因此才能創(chuàng)造出藝術(shù)，升華思想，提升生活的品質(zhì)。

二、教學(xué)背景：

美術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。本學(xué)期的初一美術(shù)教材旨在提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，弘揚(yáng)和培育民族精神，著重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力，將欣賞與創(chuàng)作、手工制作結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到啟迪心智、提升興趣、陶冶情操，增強(qiáng)民族意識(shí)、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和審美意識(shí)的目的。

三、學(xué)情分析：

1、初一的學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中生活的快節(jié)奏，然而他們活潑好動(dòng)的特性依然突出，課堂上稍不留神就容易造成氣氛喧鬧。他們大多對(duì)流行的漫畫(huà)書(shū)情有獨(dú)鐘，熱衷于繪制漫畫(huà)，但對(duì)于課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣欠缺。

2、初中階段繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí)占據(jù)較大比重，具體分配為繪畫(huà)50%、欣賞15%與工藝35%。

四、教學(xué)策略：

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，注重美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。采取靈活多樣的教學(xué)方式，結(jié)合實(shí)際情況，利用競(jìng)賽和多媒體等手段，直觀(guān)呈現(xiàn)美術(shù)課程，確保課堂的扎實(shí)有效。

2、挖掘豐富的課程資源，通過(guò)多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、社交與科學(xué)的世界緊密結(jié)合，激活美術(shù)學(xué)習(xí)的現(xiàn)代感，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3、吸收先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入分析教材內(nèi)容，提升教材的掌控能力，通過(guò)創(chuàng)造性的挑戰(zhàn)和認(rèn)知沖突，幫助學(xué)生體驗(yàn)深刻的內(nèi)心觸動(dòng)，豐富他們的精神生活。

五、階段性檢測(cè)及輔導(dǎo)措施：

注重激發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)問(wèn)題討論，避免學(xué)生的淺嘗輒止。部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的參與度不高，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性是關(guān)鍵。

教學(xué)進(jìn)程安排：3月至4月每周一課

春季運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)實(shí)踐繪畫(huà)

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)

5月至6月每周一課

期末綜合檢測(cè)

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 8篇

　一、學(xué)生知識(shí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

在一年級(jí)的美術(shù)課堂上，學(xué)生們剛從幼兒園順利過(guò)渡過(guò)來(lái)，盡管已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，但他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣和注意力集中方面仍然存在一些年齡特征。通過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的嚴(yán)格管理，這學(xué)期在課堂紀(jì)律和創(chuàng)作習(xí)慣上已有顯著改善，但整體效果仍不盡人意，這表明我的教學(xué)策略需要進(jìn)一步調(diào)整與優(yōu)化。

教師的教學(xué)態(tài)度和觀(guān)念至關(guān)重要。如果我們能在一個(gè)寬松和諧的環(huán)境中開(kāi)展美術(shù)教學(xué)，學(xué)生自然會(huì)消除對(duì)美術(shù)課的恐懼感，從而激發(fā)他們對(duì)這門(mén)課程的興趣。接下來(lái)的學(xué)期，我將更加努力，力求為所有學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們樂(lè)于接受美術(shù)教育。班級(jí)內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平差異較大，仍有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，需要額外的練習(xí)與指導(dǎo)。

　二、教材分析：

(一)、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、總體目標(biāo)

通過(guò)參與各種美術(shù)活動(dòng)，學(xué)生將以個(gè)人或小組的形式體驗(yàn)不同的工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)價(jià)的方法，豐富他們的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)持久的美術(shù)興趣。要讓學(xué)生了解基本的美術(shù)語(yǔ)言及表達(dá)方法，以便他們能夠自由地表達(dá)個(gè)人情感，改善環(huán)境與生活。在這個(gè)過(guò)程中，要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神、發(fā)展實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，提升審美情操，完善自我素養(yǎng)。

2、各領(lǐng)域?qū)W習(xí)目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)設(shè)定如下：

造型·表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的工具及身邊易得的材料，通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)和制作等方法，大膽地表達(dá)他們所見(jiàn)、所感及所想的事物，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試使用不同的工具與材料，通過(guò)觀(guān)察、繪畫(huà)和制作等方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。

欣賞·評(píng)述：觀(guān)摩自然及各類(lèi)美術(shù)作品的形狀與色彩，能夠用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探索：通過(guò)造型游戲的形式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

(二)、教學(xué)任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與熱愛(ài)。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)與技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德。

4、提升學(xué)生的觀(guān)察力、想象力與形象思維能力。

(三)、教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識(shí)和技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶和創(chuàng)造能力。

　三、個(gè)人教研專(zhuān)題：

在小組合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)。

　四、提升教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、教師應(yīng)結(jié)合各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的特色深入研究教材，進(jìn)一步理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略。明確告訴學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、精心準(zhǔn)備課程，做好課前的準(zhǔn)備工作。利用課堂教學(xué)，應(yīng)用多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。充分發(fā)揮教師的示范作用，規(guī)范動(dòng)作，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，教授正確的作畫(huà)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。

3. 選擇富有兒童趣味的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

4. 關(guān)注學(xué)生的情緒，使用親切的語(yǔ)言，營(yíng)造輕松的課堂氛圍，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，從而提升他們的想象力與創(chuàng)造力。

　五、教學(xué)進(jìn)度安排

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

1影子的游戲11太空里的植物

2走近大自然12媽媽的節(jié)日

3花地毯13香甜的水果

4分蛋糕14運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

5有趣的半圓形15乘上大船游世界

6摸一摸，畫(huà)一畫(huà)16打開(kāi)的冰箱

7小掛飾17會(huì)搖的玩具

8瓢蟲(chóng)的花衣裳18電腦美術(shù)

9生活中的趣事19化裝晚會(huì)

10泡泡飛呀飛20有趣的漢字

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 9篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1、充分利用教材資源。教材中包含豐富的圖示，生動(dòng)且直觀(guān)，能夠有效幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)充分發(fā)揮其作用。

2、合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。圍繞教學(xué)主題，合理設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)查找任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生獲取更多資料，不僅幫助他們理解課文，還能豐富知識(shí)面，拓寬視野。

3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查，以加深對(duì)知識(shí)的理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下提高預(yù)習(xí)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)色彩的明度變化和飽和度變化等色彩基本知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能夠有意識(shí)地運(yùn)用這些知識(shí)。

2、通過(guò)日記畫(huà)的方式表現(xiàn)生活中的有趣情景或有意義的事件，以及自己喜愛(ài)的人物，表達(dá)個(gè)人情感。

3、利用各種瓶子及其他材料，進(jìn)行大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、運(yùn)用各類(lèi)再生材料，如雞蛋殼、廢舊包裝、稻草等，進(jìn)行創(chuàng)作。

2、欣賞具有較強(qiáng)情節(jié)性的國(guó)內(nèi)外藝術(shù)作品，理解這些美術(shù)作品的藝術(shù)特征。

3、使用水粉或水彩顏料表現(xiàn)周?chē)氖挛铮磉_(dá)自己的興趣與愿望。

4、通過(guò)植物種子、纖維材料、布料等材料進(jìn)行平面拼貼，結(jié)合對(duì)比與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡等設(shè)計(jì)原理進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并使用水粉顏料進(jìn)行后期加工和裝飾。

四、教學(xué)措施

1、將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美術(shù)生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在日常生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、通過(guò)多樣化的方式組織學(xué)生理解人們情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的差異，認(rèn)識(shí)人類(lèi)社會(huì)的豐富性，并在廣泛文化的背景下，理解美術(shù)的特征與表現(xiàn)的多樣性，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，及對(duì)世界多元文化的包容與尊重。

3、采用多種手段，促進(jìn)學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性，最大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生具備將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探索與發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

4、教師的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)多維化和多級(jí)化，以適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 10篇

（20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期）

一、學(xué)生情況分析：

五年級(jí)是小學(xué)教育的高級(jí)階段。在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)課程中，教材大多圍繞圖形創(chuàng)造與手工制作展開(kāi)，旨在激發(fā)學(xué)生的想象力和思維能力。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在第一節(jié)課《圖形變身》中，我注意到很多同學(xué)展現(xiàn)出了敏捷而富有創(chuàng)意的想法。其中，五年級(jí)的學(xué)生曹宏揚(yáng)，雖然平時(shí)在美術(shù)課上顯得不太投入，但這學(xué)期參加過(guò)某堂課后，他的作品讓人眼前一亮，展現(xiàn)了許多獨(dú)特的創(chuàng)意，并且能夠在短時(shí)間內(nèi)完成老師布置的小練習(xí)。

除了課堂知識(shí)的傳授，我會(huì)在課外為熱愛(ài)美術(shù)的學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識(shí)和繪畫(huà)技巧指導(dǎo)，特別是提高寫(xiě)生能力的訓(xùn)練。

二、教材內(nèi)容分析：

本教材體系強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性、趣味性和開(kāi)放性，旨在將學(xué)科特點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)生的社會(huì)需求、自我發(fā)展需求以及能力與素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，從而形成教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有效溝通的橋梁。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

新教材更加關(guān)注美術(shù)課程中的人文內(nèi)涵，力求為學(xué)生展示祖國(guó)和世界豐富的美術(shù)文化，同時(shí)幫助他們理解美術(shù)與自然、生活、社會(huì)及科技發(fā)展之間的聯(lián)系，以及美術(shù)在創(chuàng)造美好生活中的重要作用。

在課堂教學(xué)中，除了理論知識(shí)的傳授，我還將為對(duì)美術(shù)感興趣的學(xué)生提供系統(tǒng)的繪畫(huà)技巧指導(dǎo)，特別是寫(xiě)生能力的提升。

四、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：

1. 讓小組合作變得更具結(jié)構(gòu)性和積極性；

2. 互相幫助，共同完善教學(xué)方案；

3. 加強(qiáng)課前資料的收集與整理，布置學(xué)生進(jìn)行資料搜集的任務(wù)；

4. 提升小組的自我管理能力，班級(jí)文藝委員張迪擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理組員。

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)進(jìn)度表

任教年級(jí)：五年級(jí) 科目：小學(xué)美術(shù) 任課教師：張曼

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)

第一周

《圖形變身》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第二周

《探頭探腦》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第三周

《校園小記者》屬于綜合探索領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第四周

《巍巍太行》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第五周

《鉛筆畫(huà)》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第六周

《裝飾畫(huà)》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第七周

《身邊的設(shè)計(jì)》屬于欣賞評(píng)述領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第八周

《黑與白》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第九周

《黑背景白背景》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十周

《美麗的花》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十一周

《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十二周

《泥板房》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十三周

《我家的菜籃子》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

一課時(shí)

第十四周

《水墨人物》屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域的課程。

二課時(shí)

第十五周

放假

第十七周

《風(fēng)箏滿(mǎn)天飛》屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課程。

二課時(shí)

第十九周

《石雕藝術(shù)》屬于欣賞評(píng)述領(lǐng)域的課程。

二課時(shí)

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 11篇

一、學(xué)生基本情況

四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)美術(shù)的認(rèn)知逐步加深，掌握了一部分美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。大多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，求知欲強(qiáng)烈，具備較強(qiáng)的創(chuàng)造力，整體美術(shù)素養(yǎng)在不斷提升。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是全面照顧到所有學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。注重趣味性的美術(shù)教學(xué)，所設(shè)計(jì)的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，逐步傳授《大綱》中規(guī)定的基本知識(shí)和技能，并在此過(guò)程中強(qiáng)調(diào)審美教育和情感教學(xué)，兼顧每位學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

三、教材分析

教材內(nèi)容覆蓋欣賞、彩繪、手工制作和粘貼等多種形式，內(nèi)容豐富，涉及范圍廣泛，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以獲得大量的美術(shù)知識(shí)和技能。教材結(jié)構(gòu)上以美術(shù)語(yǔ)言的形式劃分單元，弱化不同類(lèi)型之間的界限，逐步傳授《大綱》中的基本知識(shí)和技能，同時(shí)貫穿審美和意象的教學(xué)要求，充分考慮到學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

四、教學(xué)方法與措施

1、教師需要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，增強(qiáng)自信心，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，以提升自身的教學(xué)水平。

2、深入研究教育教學(xué)理論，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)，因材施教，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，堅(jiān)持提供愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。

4、重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們的傳幫帶作用，成為教師有力的助手。

5、鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)觀(guān)察的習(xí)慣，在日常生活中積極創(chuàng)造美。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 12篇

新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)啟。在學(xué)校的指導(dǎo)下，各班級(jí)學(xué)生在美術(shù)專(zhuān)業(yè)技能的掌握上存在差異，因此將根據(jù)具體情況逐步實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。為確保教學(xué)目標(biāo)的順利完成，使每位學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)、提升綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃具體如下：

一、學(xué)生情況分析

七年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)美術(shù)繪畫(huà)，特別是在靜物素描方面抱有濃厚興趣。部分學(xué)生的基本素養(yǎng)較為扎實(shí)，大多數(shù)同學(xué)能夠跟隨老師的教學(xué)步伐，積極參與寫(xiě)生，技法掌握較為穩(wěn)固。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在問(wèn)題，如經(jīng)常遲到早退，學(xué)習(xí)進(jìn)展緩慢。

學(xué)生在美術(shù)課上的表現(xiàn)還有待提升，存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

①人物造型能力普遍不足，觀(guān)察能力亟待增強(qiáng)。

②在色彩運(yùn)用上缺乏感知，調(diào)色不夠準(zhǔn)確，細(xì)節(jié)描繪不到位。

③未能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)與要求

1、對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，本學(xué)期主要集中學(xué)習(xí)素描靜物的基本技能，掌握臨摹和寫(xiě)生的方法。在美術(shù)學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)實(shí)踐能力，提升基本美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操。

2、在完成素描人物和色彩景物技能的基礎(chǔ)上，本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，力求提高學(xué)生的綜合美術(shù)能力。

3、在課堂內(nèi)進(jìn)行適時(shí)的安全教育、環(huán)保教育和行為規(guī)范培養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、教學(xué)措施

1、將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在日常生活中的應(yīng)用，使學(xué)生在掌握專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)理解美術(shù)的重要性。

2、注重課堂現(xiàn)場(chǎng)的指導(dǎo)。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生時(shí)，實(shí)施個(gè)別化指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都得到充分的關(guān)注。

3、重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異、專(zhuān)業(yè)技能突出的學(xué)生，給予更高的要求與挑戰(zhàn)，以幫助他們更熟練地掌握所學(xué)技能。

四、教材的具體處理

1、雖然新課程改革不鼓勵(lì)教師板演，但適當(dāng)?shù)氖痉度匀荒軌蛴行Т龠M(jìn)學(xué)習(xí)，視覺(jué)的直觀(guān)性至關(guān)重要。

2、一些手工實(shí)踐課程需要使用實(shí)物，課本中的平面圖案無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)需求，為此我們將在課堂中準(zhǔn)備一些實(shí)物，以提高教學(xué)的直觀(guān)性和有效性。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，適當(dāng)刪減或增加課題內(nèi)容，以更好地適應(yīng)學(xué)生的情況，突出我們學(xué)校美術(shù)課程的特色。

4、所有學(xué)生需做好材料準(zhǔn)備工作，包括課前布置、課中檢查及課后整理，確保材料充足，以免影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范。每節(jié)課中努力做到技法示范，讓學(xué)生更加直觀(guān)地理解繪畫(huà)的整個(gè)過(guò)程，提升學(xué)習(xí)效果。

本學(xué)期的重點(diǎn)是激發(fā)和引導(dǎo)七年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)，提升他們的專(zhuān)業(yè)技能。我也會(huì)積極參與教研活動(dòng)，提高個(gè)人的教育教學(xué)能力，努力參與多樣的藝術(shù)活動(dòng)，提升自身修養(yǎng)，促進(jìn)人格完善。遵循教育原則，勤勉敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為美術(shù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

一、本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體目標(biāo)：

積極貫徹實(shí)施《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，深刻認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)施使命感與責(zé)任感，將課程改革作為教學(xué)研究的核心工作，運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，深入探索課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，尋求解決方案。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)基地建設(shè)與課題研究。

二、主要工作內(nèi)容

(一)更新教學(xué)理念，引導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

1、深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確改革方向。通過(guò)實(shí)踐與理論探索相結(jié)合，反思教改實(shí)踐，推動(dòng)教育教學(xué)觀(guān)念的全面轉(zhuǎn)變。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)，組織集體備課與觀(guān)摩研究課，確保新教材的有效實(shí)施。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)策略與評(píng)估理論，推進(jìn)校本課程的研究與開(kāi)發(fā)。

4、利用現(xiàn)代教學(xué)理論，開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助材料，提升信息處理與交流能力，不斷提高理論水平。

(二)改進(jìn)教研方式，優(yōu)化教學(xué)工作。

1、組織新教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，分析教材及教學(xué)研究，了解新教材的結(jié)構(gòu)與單元教學(xué)要求。

2、組織教師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》，確保教學(xué)方向的一致性。

3、把課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提升想象力和創(chuàng)造力。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 13篇

一、指導(dǎo)思想:

本計(jì)劃旨在深入貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)理念，運(yùn)用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論作為指導(dǎo)，以期在美術(shù)教學(xué)中取得更大的突破與進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo):

根據(jù)中、高年級(jí)學(xué)生的心理特征和理解能力，通過(guò)美術(shù)課程的設(shè)置，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙與工藝等多種藝術(shù)形式融合，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，使其掌握基本的繪畫(huà)技巧，深入了解傳統(tǒng)美術(shù)的基本功和色彩運(yùn)用。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與手工的深入理解，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的濃厚興趣，拓寬藝術(shù)相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而提升其審美能力和實(shí)踐技能。在實(shí)施“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂模式中，著重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、記憶力、思維能力、想象力與實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生擺脫對(duì)教材的依賴(lài)，勇于獨(dú)立完成理解性任務(wù)。

三、具體工作:

1. 加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂理念的深入理解，推動(dòng)課程改革。

在新學(xué)年中，我將持續(xù)強(qiáng)化自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分利用各類(lèi)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自己的實(shí)踐能力，識(shí)別并改進(jìn)不足之處，以“三學(xué)四學(xué)”為核心研究方向，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深入融合。

2. 課堂教學(xué)活動(dòng)。

在高效課堂中，我們需要研究和探討“三學(xué)四學(xué)”的理念、模式和教學(xué)方法。在藝術(shù)課堂上，我將深入開(kāi)展“藝術(shù)是文化的理解與傳承”的教學(xué)研究。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，根據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，將討論交流、合作學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)收集、情景模擬和角色扮演等多種活動(dòng)形式有機(jī)結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬其視野，提升理解能力與實(shí)踐技能。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作作品，參與各類(lèi)比賽。

在“三學(xué)四學(xué)”的框架下，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)將以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)生的興趣、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)發(fā)展為目標(biāo)，力求培養(yǎng)其扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)和良好的美術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握基本的美術(shù)技能，并增強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)作意識(shí)，從而整體提升美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 14篇

20xx年春季新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)啟，本學(xué)期我負(fù)責(zé)一二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。為了更有效地完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，特制定以下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

1. 深入學(xué)習(xí)并貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，利用新的理論指導(dǎo)日常教學(xué)工作，精心備課，確保每一節(jié)課的高質(zhì)量。

2. 積極落實(shí)學(xué)校的工作重點(diǎn)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到充分發(fā)展，深入掌握美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)他們的觀(guān)察能力與創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的審美能力。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

不同班級(jí)的學(xué)生在繪畫(huà)素質(zhì)上存在較大差異，受先天和后天因素影響，這導(dǎo)致他們對(duì)美術(shù)課的興趣程度不一。在課堂上針對(duì)不同學(xué)生接受能力的差異，教師需耐心引導(dǎo)，激發(fā)他們的潛意識(shí)和思維積極性，努力縮小不同學(xué)生之間的差距，提升他們對(duì)美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目的要求

學(xué)生應(yīng)通過(guò)個(gè)人或合作的方式參與各類(lèi)美術(shù)活動(dòng)，嘗試不同的工具、材料和創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)習(xí)欣賞與評(píng)論美術(shù)作品的方法，豐富他們的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，并培養(yǎng)持久的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。了解基本的美術(shù)語(yǔ)言、表達(dá)方式，能夠表達(dá)個(gè)人情感與思想，美化周?chē)h(huán)境。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，激發(fā)創(chuàng)造精神，提升實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善個(gè)性。

四、教學(xué)措施

1. 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)教授美術(shù)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在美術(shù)生活中的重要性，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2. 通過(guò)多種形式，幫助學(xué)生理解情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的多樣性，以及人類(lèi)社會(huì)的豐富性，在廣泛的文化背景中認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征及其對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)與對(duì)世界多元文化的寬容與尊重。

3. 采用多種方法，促進(jìn)學(xué)生思維的流暢性、靈活性與獨(dú)特性，最大限度地激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?qū)?chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究和發(fā)現(xiàn)，找到知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，提升創(chuàng)新意識(shí)及問(wèn)題解決能力。

4. 教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多元與層次，適應(yīng)不同個(gè)性與能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

不論是低年級(jí)還是中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，適度放手，讓學(xué)生主動(dòng)思考與質(zhì)疑，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題，給予學(xué)生自由思維的空間。教師應(yīng)成為學(xué)生發(fā)展的助手、顧問(wèn)和引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同探索與解決問(wèn)題。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)

作為教師，我將不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極參與學(xué)校組織的公開(kāi)課和教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)取與評(píng)價(jià)課程，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，探索教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高自身的教學(xué)水平。

美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 15篇

一、教材重、難點(diǎn)

教材重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與思維能力，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。

教材難點(diǎn)：在激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，兼顧知識(shí)與技能的傳授，循序漸進(jìn)地提高基礎(chǔ)能力。促進(jìn)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)他們自主尋找素材，表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的藝術(shù)視角。

二、學(xué)情分析

（一）積極方面

1. 學(xué)生思維靈活，具有豐富的想象力，接受能力較強(qiáng)，已經(jīng)掌握一定的美術(shù)基本技能，動(dòng)手能力突出，課堂氣氛活躍。

2. 大部分學(xué)生對(duì)于美術(shù)的審美能力有明顯提升，形成了良好的審美意識(shí)，普遍對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

（二）存在問(wèn)題

1. 由于班級(jí)人數(shù)較多，部分學(xué)生課堂紀(jì)律不夠嚴(yán)格，容易分心，未能保持課堂的專(zhuān)注與高效。

2. 部分學(xué)生在完成作業(yè)上習(xí)慣較差，尤其是男生，繪畫(huà)水平差異明顯。 3. 在美術(shù)課前的教學(xué)安排上，有些學(xué)生缺乏參與的熱情。

三、教學(xué)任務(wù)和要求

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

重視學(xué)習(xí)體驗(yàn)，努力將學(xué)科的知識(shí)性與趣味性有效結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的多維體驗(yàn)與嘗試。

注意知識(shí)的橫向及縱向聯(lián)系，利用不同學(xué)科的交互影響來(lái)提升學(xué)生的綜合能力，使學(xué)科間的聯(lián)系更加緊密，關(guān)注學(xué)生生活中的實(shí)際應(yīng)用。

四、教學(xué)措施與方法

（一）認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)和思想道德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)系，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感熏陶作用，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。

（二）加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)關(guān)系，重視教師的指導(dǎo)與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，確立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。

（三）鼓勵(lì)綜合性及探究性學(xué)習(xí)，強(qiáng)化美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的綜合思維及探究能力。

（四）注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)感知、觀(guān)察、體驗(yàn)、表現(xiàn)及資料收集等多種學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)合作。

（五）通過(guò)電視、錄像、實(shí)踐活動(dòng)、故事分享及游戲等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生提升對(duì)形象的感知與想象力，激發(fā)其學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情。

（六）改革評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的自我評(píng)估與對(duì)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

（七）充分利用自然環(huán)境及社會(huì)資源，進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

（八）集中培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力、創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力，促進(jìn)其全面素養(yǎng)的發(fā)展。

（九）通過(guò)設(shè)立宣傳平臺(tái)與美術(shù)比賽，激發(fā)學(xué)生的積極性。

義務(wù)教育教科書(shū)四年級(jí)美術(shù)(上冊(cè))

20xx年8月