本次數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃圍繞提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師專業(yè)能力展開，明確了常規(guī)教研活動的實施、教學(xué)質(zhì)量的提升以及教師隊伍建設(shè)的目標(biāo)。計劃強(qiáng)調(diào)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展“同題異構(gòu)校際教研活動”，重點研究小學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)。還將實施學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測，開展品牌教研活動，并加強(qiáng)教師的備課、授課及作業(yè)管理，確保課堂教學(xué)的有效性與學(xué)生的參與度。定期組織教研活動、聽評課和教師培訓(xùn)，以促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗交流與反思。整體目標(biāo)是通過系統(tǒng)化的教研工作和科學(xué)的教學(xué)管理，推動學(xué)生與教師的共同成長，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 1篇

20xx年下半年的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將依據(jù)省教研室和市教科院的工作安排，以xx市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃為指引，持續(xù)有效地實施常規(guī)教研活動，提升教研的品牌影響力，扎實推進(jìn)各項教學(xué)項目，力求全面提升xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程的執(zhí)行水平，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，形成更靈活的教研機(jī)制，展現(xiàn)“為每位學(xué)生提供適宜的數(shù)學(xué)教育”的學(xué)科發(fā)展特色。具體計劃如下：

　一、積極開展品牌教研活動

1.組織“同題異構(gòu)校際教研活動”。

本次同題異構(gòu)校際教研活動的主題為“小學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)與研究”，主要涵蓋以下幾個方面：

（1）國家標(biāo)準(zhǔn)與蘇教版教材中邏輯推理內(nèi)容的編排特點分析；

（2）小學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)路徑與框架；

（3）小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯推理問題的類型及其教學(xué)策略；

（4）不同版本教材中邏輯推理內(nèi)容的編排對比；

（5）小學(xué)生邏輯推理能力現(xiàn)狀及提升對策；

（6）在邏輯推理教學(xué)中教師常見的教學(xué)問題分析；

（7）小學(xué)生邏輯推理能力城鄉(xiāng)差異分析及原因探討；

（8）邏輯推理能力提升的校本實施策略?；顒訉⑼ㄟ^以下方式組織：各學(xué)校在區(qū)域教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行自主研究形成成果；隨后，學(xué)校自主申報課堂教學(xué)展示或主題成果匯報；最后進(jìn)行現(xiàn)場展示：

（1）邀請三所學(xué)校的教師展示邏輯推理教學(xué)的示范課；

（2）邀請多位教師介紹研究成果；

（3）編印相關(guān)成果匯編；

（4）提煉邀請相關(guān)雜志社編輯參加，幫助我們整理并公開發(fā)表研究成果。

2.開展“xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動”。

xx市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施成果展示活動是本市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的一項品牌教研活動，每學(xué)期舉辦一次，旨在推廣各研究機(jī)構(gòu)在小學(xué)數(shù)學(xué)課程實施過程中形成的優(yōu)秀經(jīng)驗。本活動受到了廣泛認(rèn)可，為大家匯聚研究成果、拓展影響、加強(qiáng)交流提供了良好的平臺。

本學(xué)期計劃與上海《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》雜志的辨課欄目合作，邀請xx市的省特級教師共同分享他們的研究成果，并通過辨課活動使xx市的省特級教師集體亮相，進(jìn)一步提升我市特級教師的聲譽(yù)。

　二、切實落實常規(guī)教研工作

1.實施小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量的常規(guī)抽測工作。

20xx年將繼續(xù)在全市范圍內(nèi)選取抽樣學(xué)校（每個轄區(qū)選取3所學(xué)校），對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科重點能力——邏輯推理能力進(jìn)行測試，并通過網(wǎng)絡(luò)閱卷建立數(shù)據(jù)分析平臺，開展深度對話和多層次的數(shù)據(jù)分析，形成xx市區(qū)域內(nèi)的常模數(shù)據(jù)，分析獲取的成績及存在的問題，不斷完善邏輯推理能力的培養(yǎng)機(jī)制。

通過學(xué)科關(guān)鍵能力測試的命題導(dǎo)向，將測試的命題意圖融入學(xué)校和區(qū)域的日常測試中。

2.進(jìn)行期初教材分析工作。

本學(xué)期的期初教材分析將聘請優(yōu)秀教師組成教材培訓(xùn)團(tuán)隊，利用研討交流的形式，從“單元知識體系和研究方法，學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析，經(jīng)典習(xí)題與教學(xué)方法介紹”三個方面積極準(zhǔn)備，為教師提供教材研讀的內(nèi)容解讀及方法指導(dǎo)。我們還將嘗試介紹不同版本教材及其編寫演變的背景，以提高教材分析的質(zhì)量。教材培訓(xùn)團(tuán)隊將首先在天寧、鐘樓、新北進(jìn)行集中培訓(xùn)，然后采用專題培訓(xùn)的方式向其他區(qū)域輻射。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 2篇

　指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃中，數(shù)學(xué)組將深度學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論與課程標(biāo)準(zhǔn)，以提升教育質(zhì)量為核心，圍繞實際教學(xué)需求，實施有效的課堂教學(xué)與教研活動，努力實現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長。我們將致力于強(qiáng)化教研組的建設(shè)，提升課堂教學(xué)效率，善于總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢，針對不足之處積極改進(jìn)，力求使數(shù)學(xué)教研組在團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿活力的基礎(chǔ)上煥發(fā)新氣象。

　主要工作思路：

本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，將教學(xué)實踐與理論相結(jié)合。課堂教學(xué)是課程改革的主陣地，必須追求真實而有效的教學(xué)體驗。我們要從學(xué)生的實際需求和教材內(nèi)容出發(fā)，確保學(xué)生掌握必要的知識與技能，努力打造高質(zhì)量的課改精品課，提高課堂教學(xué)的整體水平。將繼續(xù)加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教師在備課、授課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、考試與評價、課后反思等基本教學(xué)常規(guī)的管理與監(jiān)督。

　主要工作與措施：

(一)、落實常規(guī)工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

1、備課：備課應(yīng)包括教學(xué)主題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)工具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)安排及教學(xué)反思等，教研組將定期進(jìn)行檢查與反饋。

2、上課：確保課堂教學(xué)秩序，圍繞既定目標(biāo)組織教學(xué)，授課內(nèi)容要簡潔明了，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)與合作探究”的學(xué)習(xí)模式。教師需充分做好課前準(zhǔn)備，注重現(xiàn)代技術(shù)手段的應(yīng)用，明確課中目標(biāo)，深入傳授知識點，確保訓(xùn)練扎實有效，同時合理分配師生活動的時間，及時反饋教學(xué)效果。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在作業(yè)的設(shè)計、布置與批改中，確保做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)控作業(yè)量和時間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改應(yīng)做到及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，杜絕錯批、漏批和由學(xué)生代批的情況。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建議進(jìn)行面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)形式應(yīng)多樣化，同時注重作業(yè)的質(zhì)量與數(shù)量的均衡。

4、輔導(dǎo)：繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作。各學(xué)科教師要定時、定計劃、定內(nèi)容地組織針對性輔導(dǎo)，確保措施得當(dāng)、效果顯著，并做好輔導(dǎo)記錄。

5、檢測：改進(jìn)檢測方法，實施多方位的評價，評價方式應(yīng)多元化。通過課堂提問、觀察、談話和作業(yè)等形式，綜合評估學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況以及數(shù)學(xué)能力的提升。注意考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)習(xí)過程并培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在單元教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)及時進(jìn)行缺漏知識的補(bǔ)救。

6、聽課：本學(xué)期要求全體教師參與聽課活動，積極思考并及時進(jìn)行評議。

（二）推動教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實效性

1、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，制定切實可行的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教師按時參加，確保不缺席，并詳細(xì)記錄活動過程。

3、結(jié)合學(xué)校研究課題與教師個人需求，采用多樣化的教研活動形式，促進(jìn)集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)、專題討論與問題探討、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思的結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，激勵教師積極參與，確保教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，提升教學(xué)效率，推動數(shù)學(xué)教研氛圍的深化。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，合理安排聽課和評課活動，促進(jìn)每位教師教學(xué)理念與技能的更新與提升。

6、鼓勵教師積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動，并做好學(xué)習(xí)與聽課記錄。通過教研活動促進(jìn)教師反思，推動專業(yè)成長。

7、結(jié)合學(xué)習(xí)、研究和培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。在“借鑒中成長、探索中提升、發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)理念指導(dǎo)下，教師應(yīng)積極提問、傾聽與觀察，做好記錄與反思，吸收先進(jìn)的教學(xué)方法。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 3篇

　一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組以市教研室及萬江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計劃為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校的工作計劃，圍繞“空間與圖形”和“問題解決教學(xué)”兩個專題展開深入的校本教研。通過教師間的合作與交流，探討高效的教學(xué)策略，同時扎實開展常規(guī)工作，以期進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力與課堂效益，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

　二、主要工作：

(一) 理解科組的教學(xué)方針，以提升教師日常授課的高效性。

召開科組的新學(xué)期會議，明確教學(xué)方針：簡潔而充滿活力。

在每節(jié)課中，每位教師需做到：簡潔表示教學(xué)目標(biāo)需明確、教學(xué)內(nèi)容須簡練、教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)簡化、教學(xué)方法要簡單、板書設(shè)計力求簡潔、數(shù)學(xué)語言應(yīng)準(zhǔn)確而明了；充滿活力則需要在課堂中精心設(shè)計吸引學(xué)生的現(xiàn)實問題情境，倡導(dǎo)主動、合作與探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程，并通過多樣化的評價手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，確保課堂的40分鐘發(fā)揮應(yīng)有的質(zhì)量。

（二） 立足校本教研，開展多樣的教研活動，以提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1、繼續(xù)圍繞“問題解決”教學(xué)專題，開展“課例小講座”式的教研活動，加強(qiáng)對常態(tài)課例的研討，提高日常教學(xué)的成效。

在3月份，選派年輕教師何婉霞老師進(jìn)行一節(jié)以“解決問題”為主題的課例展示。具體活動包括：何老師選擇上課課題，結(jié)合教材與個人的教學(xué)實際進(jìn)行備課；隨后進(jìn)行試教，并邀請同級教師聽課，課后進(jìn)行總結(jié)與交流，修改教案后進(jìn)行第二次備課；最后在校內(nèi)展示，所有數(shù)學(xué)教師參加，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座中上課教師分享教學(xué)反思，聽課教師則交流自己的心得與建議，充分發(fā)揮集體智慧，最終整理成“解決問題”的教學(xué)資料，何老師再廣泛吸收意見，進(jìn)行第三次備課。為使活動更有效，要求科組的骨干教師江轉(zhuǎn)弟、黃曉紅老師記錄并整理講座內(nèi)容，交給負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長進(jìn)行把關(guān)，最后將活動的概況及圖片上傳至學(xué)?？平M博客，以便校領(lǐng)導(dǎo)對我們科組的教研工作進(jìn)行指導(dǎo)。

2、尋找專題教學(xué)中的“灰色地帶”，形成專題教學(xué)策略。

科組開展的“空間與圖形”和“問題解決”專題研討已深入每位老師心中。為形成系統(tǒng)的“空間與圖形”教學(xué)模式，科組利用教研時間尋找課堂教學(xué)中尚待突破的地方，同級教師互相給予建議，還通過“老帶新”的方式，幫助年輕教師更快掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法。科組通過年級抽測的方式，檢查學(xué)生對“解決問題”部分的理解與應(yīng)用，從而反饋教師的教學(xué)效果及存在的誤區(qū)，并為教師指明“問題解決”教學(xué)的方向，形成有效的教學(xué)策略，向“高效課堂”邁進(jìn)。

3、合作交流，落實對外交流活動的安排。

為了發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用，搭建更多學(xué)習(xí)、交流與展示的平臺，提升其教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。4月份，何婉霞老師將在萬江區(qū)小學(xué)進(jìn)行借班教學(xué)，并承擔(dān)區(qū)亮相課，其他數(shù)學(xué)教師也一同參與議課。積極組織教師參與區(qū)觀課、議課活動，6月份，我校的江轉(zhuǎn)弟老師將在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動中進(jìn)行課例展示，全體教師需共同貢獻(xiàn)建議，充分發(fā)揮科組的集體智慧，爭取在展示活動中取得佳績，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提升教師專業(yè)水平。

4、持續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)教研活動。

科組將收集的優(yōu)秀教學(xué)資料放在數(shù)學(xué)科組博客上，供教師隨時查閱，實現(xiàn)資源共享，達(dá)到共同提高的目的。（科組成員共同參與）

5、做好教學(xué)隨筆，每月召開一次科組教研總結(jié)學(xué)習(xí)會。

會議時間：每月的第四個星期一班會。

在日常教學(xué)中，教師可能會遇到教學(xué)上的困擾和問題。本學(xué)期，科組將針對性地探討來自一線教師的意見，重新選擇三個最受關(guān)注、最需要解決的問題，讓教師在平時教學(xué)中研究討論，并將體會寫成教學(xué)隨筆，在每月的學(xué)習(xí)會議上分享，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，希望各位老師在平時積累經(jīng)驗。

（三） 落實計算能力訓(xùn)練，幫助學(xué)生真正掌握口算與筆算技巧。

根據(jù)上學(xué)期區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢查反饋，科組制定本學(xué)期年級的抽測要求：一、二年級繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的口算訓(xùn)練，提升口算速度與準(zhǔn)確性；三、四年級則重點加強(qiáng)脫式計算；五、六年級則聚焦于“問題解決”，同時在這一過程中也融入計算訓(xùn)練，教師需真實了解自己教學(xué)的狀況，更有效地把握課堂教學(xué)中存在的問題，制定合適的教學(xué)策略，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。

（四） 以學(xué)生為本，積極開展各類活動，強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

1、注重平時備課，以提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要求每位教師除電子備課外，還需進(jìn)行簡易書面?zhèn)湔n，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點與難點、突破重難點的方法、練習(xí)設(shè)計及錯例記錄。通過教師的二次備課，不僅強(qiáng)調(diào)個性化教學(xué)風(fēng)格，同時提升課堂效益，確保教學(xué)質(zhì)量?？平M長將通過網(wǎng)絡(luò)隨機(jī)抽查教師的備課情況，以確保工作落實。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的檢查，并在第15周星期四對科組的教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，內(nèi)容包括學(xué)生的作業(yè)。審查時要求教師關(guān)注以下幾點：使用統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本；每道題目要書寫清晰，各題目之間留足空間，格式整齊美觀；教師需注意發(fā)現(xiàn)并督促學(xué)生糾正錯誤，并記錄常錯題目進(jìn)行反思，學(xué)生修改作業(yè)后教師應(yīng)及時批閱；用多種評價方法激勵學(xué)生認(rèn)真書寫。通過對作業(yè)的檢查，反饋教學(xué)情況與教師的批改態(tài)度，目的是促進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各級別作業(yè)展示評比，鼓勵學(xué)生在平時作業(yè)中養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，每周作業(yè)不少于3次。

3、教師需堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，課堂上關(guān)注中下層次學(xué)生，擴(kuò)展提問的范圍，積極調(diào)動學(xué)生參與，提高課堂效益；課后采取多種形式加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提高數(shù)學(xué)的合格率和優(yōu)秀率。

（五） 點面結(jié)合，推動教師業(yè)務(wù)水平的提升。

1、加強(qiáng)學(xué)校數(shù)學(xué)骨干小組的培養(yǎng)，對小組成員進(jìn)行持續(xù)的跟蹤、指導(dǎo)與培養(yǎng)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研討，促使各成員在校內(nèi)發(fā)揮骨干帶動作用，加速成長。

2、數(shù)學(xué)科組將繼續(xù)重點培養(yǎng)年輕教師江轉(zhuǎn)弟、何婉霞，通過小組備課和課例展示進(jìn)行指導(dǎo)，并鼓勵教師陳肖蓮、庾麗英、葉愛儀、黎潤芳等隨堂聽課，多進(jìn)行案例研討與反思，使她們明確不足并制定改進(jìn)方法。鼓勵李笑珍、胡景華等年輕教師積極撰寫論文與教學(xué)設(shè)計。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 4篇

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實國家教育方針和相關(guān)法規(guī)，緊密結(jié)合區(qū)委、區(qū)府“四個一流”的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實際情況，繼續(xù)推動現(xiàn)代教育技術(shù)在素質(zhì)教育中的應(yīng)用與研究。重點在鞏固單機(jī)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，致力于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以科研為核心，推動教育教學(xué)工作的不斷完善。

二、工作任務(wù)

1、考慮到數(shù)學(xué)組的科研力量尚待提升，鑒于當(dāng)前的教育形勢，將原來的兩個科研小組整合為一個，并確立新的科研課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)教學(xué)新模式》。充分發(fā)揮年輕教師對電腦及網(wǎng)絡(luò)的熟悉度以及積極向上的精神，結(jié)合資深教師的豐富經(jīng)驗，集中力量開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的深入探討。

2、深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，了解教育界的新發(fā)展動態(tài)，以理論指導(dǎo)實踐，推動數(shù)學(xué)教育的教研和改革工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，更新教育觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，從理論和實踐中進(jìn)行深入研究、總結(jié)與提升。

3、要求全組教師及時更新自身的知識與能力。提高教師的教育理念與觀念，提升操作設(shè)備的能力，使每位教師都能熟練運(yùn)用多媒體計算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，同時對網(wǎng)絡(luò)知識有基本的了解。特別強(qiáng)調(diào)青年教師在制作多媒體教學(xué)課件方面的能力，確保本組課件能自主解決。

4、在日常教學(xué)中，注重優(yōu)化課堂教學(xué)，全面關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，及時彌補(bǔ)自身不足，積極開展集體備課，促進(jìn)教師之間的相互提升。確保教學(xué)質(zhì)量，同時加強(qiáng)對學(xué)業(yè)中下生的輔導(dǎo)工作。

三、具體安排

九月份：確立課題及準(zhǔn)備工作

十月——十一月：認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備三至四節(jié)在網(wǎng)絡(luò)室進(jìn)行的試驗課。

十一月——十二月：舉行教師說課比賽，及四年級數(shù)學(xué)競賽。

一月：進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。

四、組織機(jī)構(gòu)

組長：張華

成員：李麗、王強(qiáng)、趙敏、劉洋、陳靜、周偉、黃燕、鄭剛、馬飛、林梅。附科研小組成員：組長：張華 成員：周偉、黃燕、馬飛、林梅、鄭剛

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 5篇

　一、 指導(dǎo)思想

深入貫徹學(xué)校的教學(xué)方針政策，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力為核心，推動數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量，探索更有效的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和探究精神。

　二、 實施方案

　1．變革教學(xué)理念

依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生多做練習(xí)，積極參與討論，開拓數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。通過豐富的實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主動性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。老師的角色是引導(dǎo)者，通過設(shè)計多樣化的問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)從被動學(xué)習(xí)到主動探究的轉(zhuǎn)變。

　2．認(rèn)真?zhèn)湔n與授課

深入研究教材，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，即便對教材熟悉，也需不斷更新知識儲備。按照學(xué)校的要求，詳細(xì)書寫教案，確保備課充分，課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，激發(fā)每位學(xué)生的參與熱情。合理設(shè)計教學(xué)問題，以激發(fā)思考為關(guān)鍵，讓更多學(xué)生參與到課堂討論中，注重教學(xué)的精簡與準(zhǔn)確，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，逐步提高他們解決復(fù)雜問題的能力，同時充分利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)。

　3．做好作業(yè)批改

每節(jié)課后布置基礎(chǔ)作業(yè)，單元測試則要及時而細(xì)致地批改，確保內(nèi)容與要求符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有針對性的評估，批改方式要靈活且有效。每個單元之后進(jìn)行測試，并在每次授課結(jié)束后安排小測，適當(dāng)增加拓展性練習(xí)，幫助學(xué)生擴(kuò)寬知識面。

　4．專注教學(xué)研究

積極參加教育局組織的各類專業(yè)培訓(xùn)，認(rèn)真參與學(xué)校的教學(xué)活動，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，力求在教學(xué)理論和實踐方面都能取得進(jìn)步，為學(xué)校的教育改革貢獻(xiàn)自己的力量。

在這個學(xué)期，我將努力參與各項教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭在教研、備課及聽課等方面達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)，為數(shù)學(xué)教學(xué)的改善和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 6篇

　一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)部門的工作計劃為基礎(chǔ)，遵循《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的引導(dǎo)，聚焦于課堂教學(xué)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，持續(xù)提升課堂教學(xué)效果，全面增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為核心，注重對教學(xué)過程的監(jiān)測與管理，始終將課堂教學(xué)視為教研工作的重心，深入探索教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，尋找有效的解決策略，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率，力求推動全校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步增加。

　二、主要目標(biāo)

1. 立足于課堂，提升全組教師的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

2. 定期開展教研活動，營造研討氣氛，提升數(shù)學(xué)教師的教研能力。

3. 加強(qiáng)優(yōu)秀生與學(xué)困生的培優(yōu)和輔導(dǎo)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合能力。

4. 高質(zhì)量地按時完成學(xué)校規(guī)定的各項常規(guī)工作。

5. 積極撰寫教研與教學(xué)改革論文，參與各類評比活動。

　三、工作要點

㈠ 推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

1. 深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其對學(xué)生與教師的要求。在教學(xué)過程中，要善于學(xué)習(xí)、思考、研究和總結(jié)。

2. 將課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念落實到具體的課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，注重能力培養(yǎng)和活動參與，過程要保持開放靈活，組織形式要民主寬松。課堂應(yīng)關(guān)注學(xué)生發(fā)展，既要重視一般能力，也要關(guān)注創(chuàng)新能力的提升。

3. 建立多元化的評價體系，不僅要重視學(xué)習(xí)能力的評價，還要關(guān)注學(xué)習(xí)過程的評價，幫助學(xué)生自我評估學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。

㈡ 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1. 切實做好“八認(rèn)真”工作，確保每一環(huán)節(jié)高效實用，將備課視為教師個性化創(chuàng)造的真實記錄，擴(kuò)大學(xué)生的實踐空間，注重個性化設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新的過程。

2. 針對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)，關(guān)心和支持他們，制定有效措施，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們感受到完成任務(wù)所帶來的成就感，從而提升整體教學(xué)質(zhì)量。

3. 進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐，鼓勵教師大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，提升利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行交流的能力。

㈢ 加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教學(xué)研究水平

1. 組織“集體備課→說課→上課→評課→反思”活動，及時記錄案例分析和教學(xué)經(jīng)驗確?；顒佑行蜻M(jìn)行，營造濃厚的教學(xué)研究氛圍。

2. 強(qiáng)調(diào)教師案例反思，提升研究能力，要求教師在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，勤于思考并撰寫高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或論文。

　四、主要工作與措施

㈠ 深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)觀念更新

1. 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將繼續(xù)作為指導(dǎo)思想，組織教師深入研讀，結(jié)合實際問題進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)，深化對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，并更新教育教學(xué)觀念。

2. 鼓勵教師閱讀教育理論專著和教學(xué)期刊，關(guān)注研究熱點，做好批注與心得，并進(jìn)行內(nèi)部交流。

㈡ 扎實開展教研活動，提升效率

1. 根據(jù)教學(xué)部門計劃，制定有效的教研計劃，落實常規(guī)教學(xué)要求。

2. 每次教研活動全體成員必須準(zhǔn)時參加，詳細(xì)記錄活動內(nèi)容。

3. 根據(jù)學(xué)科特點與教師需求，采用多樣化的教研模式，結(jié)合集體與自主學(xué)習(xí)，提升理論學(xué)習(xí)的針對性。

4. 組織聽課與評課活動，確保教師每學(xué)期聽評課達(dá)到一定數(shù)量，提高每位教師的教學(xué)水平。

5. 鼓勵教師參加校內(nèi)外的教研活動，做好學(xué)習(xí)與聽課筆記，促進(jìn)反思與專業(yè)成長。

6. 以“在借鑒中成長”為原則，引導(dǎo)青年教師向骨干老師學(xué)習(xí)，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。

㈢ 落實常規(guī)管理，提高教師業(yè)務(wù)水平

1. 常規(guī)管理是教學(xué)工作的保障，教師需認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

2. 教師需要深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)與方法，制定教學(xué)計劃。

3. 加強(qiáng)課堂準(zhǔn)備，因材施教，運(yùn)用現(xiàn)代化手段優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4. 作業(yè)設(shè)計需控制數(shù)量，注重質(zhì)量，確保作業(yè)規(guī)范整潔，及時輔導(dǎo)學(xué)困生。

5. 加強(qiáng)對學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，制定措施提高優(yōu)秀率與合格率。

6. 采用多元評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，及時進(jìn)行檢測與分析。

㈣ 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1. 積極開展計算與基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2. 根據(jù)年級特點，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)傾聽、表達(dá)和質(zhì)疑的能力。

㈤ 做好常規(guī)檢查，規(guī)范教師行為

1. 定期檢查教師的業(yè)務(wù)與聽課筆記。

2. 明確作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保作業(yè)規(guī)范書寫。

3. 備課時要充分準(zhǔn)備教材與學(xué)生情況，明確每課的目標(biāo)與重點。

4. 定期組織質(zhì)量測評，配合教學(xué)部門對教師常規(guī)工作進(jìn)行考核。

　五、具體工作安排：

九月份：

1. 每位教師制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。

2. 制定數(shù)學(xué)組工作計劃。

3. 學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4. 參加集體備課活動。

5. 開展九月份常規(guī)檢查。

十月份：

1. 開展教學(xué)交流活動。

2. 組織公開課聽評活動。

3. 參加集體備課活動。

4. 進(jìn)行十月份常規(guī)檢查。

十一月份：

1.做好期中質(zhì)量檢測與分析。

2. 確定個人上課內(nèi)容。

3. 參加集體備課活動。

4. 進(jìn)行十一月份常規(guī)檢查。

十二月份：

1. 加快教學(xué)進(jìn)度。

2. 繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。

3. 開展數(shù)學(xué)口算競賽。

4. 參加集體備課活動。

5. 進(jìn)行十二月份常規(guī)檢查。

一月份：

1. 組織備課與作業(yè)檢查。

2. 開展期末復(fù)習(xí)工作。

3. 完成期末測試。

4. 匯總學(xué)期教學(xué)情況。

5. 整理教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 7篇

　一、指導(dǎo)思想：

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校發(fā)展計劃，依據(jù)教導(dǎo)處和教科室的安排，以更新教育理念為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生為導(dǎo)向，致力于提升教師整體素質(zhì)，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，全面提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合實際生活場景提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，激發(fā)全體學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。全面提高教師專業(yè)能力和學(xué)生綜合素質(zhì)，通過課堂教學(xué)實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。

　二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合新綱領(lǐng)的教學(xué)理念，并以此指導(dǎo)日常教學(xué)。

2、積極推進(jìn)課程改革，及時解決過程中遇到的新問題和挑戰(zhàn)。確立以學(xué)科教研為主線的行動策略，努力打造數(shù)學(xué)教學(xué)特色，實施多樣化的教學(xué)方式。

3、每個年級要認(rèn)真開展數(shù)學(xué)實踐活動課，分享教學(xué)經(jīng)驗和體會。

4、加強(qiáng)備課組活動，努力開展集體備課，提升整體教學(xué)水平。

5、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，定期了解并檢查教師的教學(xué)與研究情況。

　三、主要工作與措施：

1、加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)效率。教師的專業(yè)水平直接影響學(xué)生的發(fā)展，因此教師應(yīng)積極學(xué)習(xí)新課程理念。利用校內(nèi)培訓(xùn)、集體備課、教研活動等機(jī)會，深化對新課標(biāo)的理解，研究新教材的編寫意圖及其內(nèi)涵，掌握新課程對教師和學(xué)生的要求，以便在實際教學(xué)中靈活運(yùn)用，實現(xiàn)理論與實踐的有效結(jié)合，從而提升教學(xué)效果，全員教師需緊抓課堂時間，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣對學(xué)生一生至關(guān)重要。作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣和驗證習(xí)慣等非智力因素影響學(xué)習(xí)效果，不應(yīng)僅在臨考前進(jìn)行控制。每位數(shù)學(xué)教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)，并持之以恒地監(jiān)測。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣需從對學(xué)生的終身負(fù)責(zé)的高度出發(fā)，注重細(xì)節(jié)，在日常教學(xué)中不斷強(qiáng)化，通過嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于質(zhì)疑、認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣。

3、重視基礎(chǔ)，堅持培優(yōu)與補(bǔ)差并行。小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，教師應(yīng)對此有所側(cè)重。實施培優(yōu)補(bǔ)差，對不同層次的學(xué)生給予不同要求，確保學(xué)困生掌握基礎(chǔ)知識，讓優(yōu)秀生在數(shù)學(xué)上得到進(jìn)一步發(fā)展。教師需具備培優(yōu)補(bǔ)差的意識、時間和措施。補(bǔ)差的重點是幫助弱勢學(xué)生，及時給予支持，確保他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教師應(yīng)站在“人本”的角度，和學(xué)生保持良好溝通，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提供方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，從基礎(chǔ)知識入手，實施分層教學(xué)，促使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展，從而全面提升教學(xué)質(zhì)量。在補(bǔ)差時也要重視培優(yōu)，幫助優(yōu)等生拓展思維方式，提升他們的理解力和綜合素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。在教導(dǎo)處的安排下，定期或不定期檢查本組教師的教學(xué)工作，重點檢查課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改等情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。備課組長需負(fù)責(zé)本年級數(shù)學(xué)的階段性質(zhì)量檢測，以便問題能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決，避免出現(xiàn)無法補(bǔ)救的情況。教師應(yīng)根據(jù)問題反思自己的教學(xué)得失，在今后教學(xué)中揚(yáng)長避短，更好地服務(wù)學(xué)生。

　四、具體工作安排：

九月份：

1、召開學(xué)科組會議，安排本學(xué)期活動內(nèi)容。

2、制定學(xué)科組工作計劃。

3、教師制定個案研究計劃。

4、專題討論：如何開展有效的數(shù)學(xué)實踐活動。

十月份：

1、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評比。

2、案例解析會議。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

十一月份：

1、開展第一次課例研討。

2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1、開展第二次課例研討。

2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

3、舉行一、二、六年級數(shù)學(xué)學(xué)科競賽周。

一月份：

1、總結(jié)學(xué)科組工作。

2、總結(jié)備課組工作。

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

4、資料收集及歸檔工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 8篇

　一、指導(dǎo)方針

1．根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合實際情況，圍繞“課堂、質(zhì)量、常規(guī)、特色”四個關(guān)鍵領(lǐng)域開展本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科組工作。進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2．實施以校為本的學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測與管理制度。積極探索有效的“課堂”和“作業(yè)”檢查機(jī)制，實現(xiàn)科學(xué)化與精細(xì)化管理的高效整合，提高數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)水平。

3．遵循新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)理念，促進(jìn)師生在教學(xué)活動中的共同成長。

　二、具體工作

1、扎實開展教學(xué)常規(guī)工作

⑴備課。根據(jù)學(xué)校要求的模式進(jìn)行備課，各年級備課組要充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量，集思廣益，在集體討論的基礎(chǔ)上，深入研究教材、學(xué)生及教學(xué)方法，同時編寫課時教案、單元計劃和學(xué)期進(jìn)度，特別要注重二次備課和教學(xué)后的反思。

⑵上課。在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，本學(xué)期提出兩項具體要求：一是充分利用各類課件，讓教學(xué)過程更加直觀，便于學(xué)生理解，包括使用配套光盤和自制PPT。二是在課堂上關(guān)注到每一位學(xué)生，確保每個學(xué)生都能獲得發(fā)展。

⑶作業(yè)的布置與批改。針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)中存在的問題，實行跟蹤檢查、面對面反饋和現(xiàn)場考核等措施。

為使教師在教學(xué)中有章可循，檢查和評估教學(xué)工作的依據(jù)得以落實，我們將制定《孩兒屯小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。圍繞這一要求，規(guī)范自己的教學(xué)行為，并建立相應(yīng)的監(jiān)控與評估機(jī)制。

2．積極參加各項教學(xué)研究活動。

（1）鼓勵青年教師積極參與區(qū)級和市級的各類骨干培訓(xùn)活動，多聽多看名師的課堂教學(xué)，將這些優(yōu)秀的經(jīng)驗和理念融入自己的課堂實踐中。

（2）積極參與學(xué)校的教研活動，將目標(biāo)教學(xué)法有效地運(yùn)用到常態(tài)課中，打造出屬于自己的優(yōu)質(zhì)課堂。

（3）組織計算題競賽。計算能力是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，因此需要提升學(xué)生的計算正確率，增強(qiáng)學(xué)生對計算過程簡化的意識。

　三、時間及內(nèi)容安排

九月份：

1、進(jìn)行集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計劃和進(jìn)度。

2、開展第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、啟動計算題競賽常規(guī)化工作。

4、五年級教研團(tuán)隊展示活動。

十月份：

1、進(jìn)行校本研修。

2、六年級教研團(tuán)隊展示活動。

3、繼續(xù)推進(jìn)計算題競賽的常規(guī)化。

十一月份：

1、進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、三年級教研團(tuán)隊展示活動。

3、一年級教研團(tuán)隊展示活動。

4、持續(xù)推進(jìn)計算題競賽的常規(guī)化。

十二月份：

1、四年級與二年級團(tuán)隊展示交流。

2、組織全校學(xué)生計算題競賽。

元月份：

1、總結(jié)學(xué)期團(tuán)隊教研展示活動。

2、開展復(fù)習(xí)課，整理復(fù)習(xí)資料。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 9篇

全面落實黨的教育方針，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念與最新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身于課程改革，堅定地實施以提升學(xué)生創(chuàng)新意識、探索能力和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，確保思想觀念的更新為前提，以培養(yǎng)人為核心目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為重點，關(guān)注課堂藝術(shù)語言對學(xué)生的吸引力。轉(zhuǎn)變以往的教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，深入探討在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究新體系。

一、工作思路與目標(biāo)：

秉持“以研促教、提升質(zhì)量，以培訓(xùn)促進(jìn)成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的重心，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主要陣地，強(qiáng)調(diào)教師藝術(shù)語言的運(yùn)用。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面開展教學(xué)科研工作：

1. 持續(xù)學(xué)校進(jìn)修

繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)交流活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談研討、集體備課、專題輔導(dǎo)、項目研究、校本研修等多種形式開展務(wù)實有效的教研活動，并對教師參與情況進(jìn)行量化考核，記錄于個人教研積分中。

2. 堅持集體備課與周前準(zhǔn)備工作

教案的撰寫要規(guī)范，確保教學(xué)資料、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計及教學(xué)反思九大要素齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實際及教師個人特色，制定切實有效、便于教學(xué)的教案。教學(xué)過程中需明確教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、知識的生成過程、基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練及學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動等方面。同時堅持集體備課研討制度，確保每次備課都是大家共同討論的成果。期末對備課的質(zhì)量進(jìn)行量化打分，評比并獎勵優(yōu)秀教師。

3. 加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，增強(qiáng)質(zhì)量意識

課堂教學(xué)是落實課程改革的主要途徑，是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期將嚴(yán)格把控課堂教學(xué)的質(zhì)量與課堂語言的藝術(shù)性，將提升課堂教學(xué)質(zhì)量與藝術(shù)語言作為教師重點工作。嚴(yán)格禁止教師無備課上課、無教案上課，禁止使用粗俗或難以理解的言語教學(xué)，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)過程管理與語言管理，繼續(xù)實施推門聽課制度，以對教師教學(xué)狀況進(jìn)行有效監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)，推動教學(xué)質(zhì)量的提升。

4. 嚴(yán)控作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

在作業(yè)的設(shè)計、布置與批改上，務(wù)求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量與作業(yè)時間，減輕學(xué)生的不必要負(fù)擔(dān)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、細(xì)致，確保規(guī)范化，杜絕錯批、漏批和代批現(xiàn)象的發(fā)生。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，盡量做到面批面改，及時給予輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

5. 強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識更新，推進(jìn)課題研究與教師培訓(xùn)工作。助力數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，提升整體教師隊伍的水平。

1. 本學(xué)期我們將把教師對教材和教學(xué)方法的理解與應(yīng)用程度作為重點。認(rèn)真組織教師解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，深入了解新教材的特點，以便更有效地運(yùn)用新教材。結(jié)合課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的教育教學(xué)規(guī)律。通過學(xué)習(xí)、研究、反思、交流與實踐，將課程改革的精神扎實落實到具體的課堂教學(xué)中。

2. 開展校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)管理能力及科研能力。通過教師間在教學(xué)活動中的專業(yè)切磋，有效展開培訓(xùn)，并通過多渠道提升骨干教師的建設(shè)，在校內(nèi)營造人人愿學(xué)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。

二、工作安排

【三月份】

1. 各教師制定教學(xué)計劃與教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃。

2. 新教材研討會議。

【四月份】

1. 教師評課與備課活動。

2. 檢查教師備課情況及學(xué)生作業(yè)。

3. 盛芳芳老師在六年級上《數(shù)學(xué)廣角——鴿巢問題》進(jìn)行公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。

【五月份】

1. 進(jìn)行期中測試、試卷評講及質(zhì)量分析。

2. 校內(nèi)青年教師進(jìn)行公開學(xué)習(xí)課。

3. 陳慶意老師在四年級上《小數(shù)加減法》進(jìn)行公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。

4. 錢慧超老師在三年級上《長方形與正方形面積的計算》進(jìn)行公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。

5. 潘新亞老師在三年級上《雞兔同籠》進(jìn)行公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。

6. 邵雙雙老師在二年級上《有余數(shù)的除法》進(jìn)行公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。

【六月份】

1. 教師備課研討。

2. 陳鮮樂老師在四年級上《雞兔同籠》進(jìn)行公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。

3. 劉珍老師在二年級上《推理》進(jìn)行公開課，組內(nèi)學(xué)習(xí)。

4. 檢查教師備課及學(xué)生作業(yè)批改情況。

5. 各教師制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好復(fù)習(xí)工作。

6. 六年級準(zhǔn)備小學(xué)畢業(yè)會考。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 10篇

本學(xué)期我負(fù)責(zé)初二（x）（y）兩個班的數(shù)學(xué)課程教學(xué)。隨著學(xué)生進(jìn)入初二，數(shù)學(xué)的難度顯著增加。針對（x）班和（y）班基礎(chǔ)較為薄弱的情況，我制定了以下教學(xué)計劃：

(1)、深入研究教材，查閱各類參考資料，確保每節(jié)課的備課充分，并且每天針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)，充分利用課外時間。

(2)、每節(jié)課都重視課堂氛圍，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合講解與練習(xí)，鼓勵學(xué)生積極思考，通過多做練習(xí)提升他們的數(shù)學(xué)分析能力和邏輯思維能力。

(3)、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋作業(yè)情況，針對性地幫助學(xué)生補(bǔ)救知識的短板，促進(jìn)他們的進(jìn)步。

(4)、定期進(jìn)行階段性測試，了解學(xué)生對知識的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生之間的良性競爭，激勵他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

(5)、對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時反思并調(diào)整自己的教學(xué)方法，以不斷優(yōu)化教學(xué)效果。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 11篇

　一、指導(dǎo)思想

本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作在教育主管部門的指導(dǎo)下，秉持《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和科研創(chuàng)新為目標(biāo)，樹立“促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展”這一思想，致力于優(yōu)化課堂教學(xué)，積極探索新課程背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，構(gòu)建“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。我們強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式的同步提升，力爭實現(xiàn)學(xué)生的全面、和諧與健康發(fā)展。開展“務(wù)實教研，扎實推進(jìn)”的工作方針，培養(yǎng)一支師德高尚、專業(yè)過硬、作風(fēng)扎實的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊，力求不斷提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　二、教研目標(biāo)

增強(qiáng)教研組的建設(shè)，積累經(jīng)驗，揚(yáng)長避短，集中全組教師的智慧和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在充滿活力與創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)上煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

　三、具體做法：

?。ㄒ唬?qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，提升自身素養(yǎng)

教研組將在集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的基礎(chǔ)上，深入研究課程改革的核心精神，關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的教育改革行動綱領(lǐng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)。利用閑暇時間閱讀與當(dāng)前教育改革相契合的優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，從中吸取營養(yǎng)，并將其內(nèi)化為自身的教育理念。每周至少認(rèn)真解讀一篇教育教學(xué)文章并做好摘錄，以為教育教學(xué)工作提供理論支持。在日常課堂教學(xué)中，鼓勵教師積極積累經(jīng)驗，撰寫教學(xué)反思，為市年度論文與教研案例評比活動做好準(zhǔn)備，爭取優(yōu)異成績。教師也將利用所教授的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行環(huán)保教育，倡導(dǎo)學(xué)生節(jié)約用水、用電，愛護(hù)公物，并將廢紙回收利用，制作一些賀卡或教具。

　（二）有效開展教研組活動

1、教研活動除了按學(xué)校規(guī)定的時間舉行外，組內(nèi)教師可以隨時分享各自的教學(xué)經(jīng)驗，齊心協(xié)力解決教學(xué)中的疑難問題。

2、加強(qiáng)集體備課，關(guān)注個人修改，做好充分的課前準(zhǔn)備。

3、通過教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，探討以動手實踐和合作交流為主要特征的教學(xué)模式，同時重視作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為常態(tài)。

4、結(jié)合教研組的特色，組織教師多聽隨堂課，并開展“一幫一”的活動，互相學(xué)習(xí)借鑒。平時也要多吸取其他教研組的優(yōu)點，努力使教研活動豐富多彩。

　（三）深化常規(guī)工作

1、嚴(yán)格遵守《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》，切實執(zhí)行教學(xué)“十字方針”。

備課要“深入”，上課要“扎實”，作業(yè)要“精細(xì)”，教學(xué)要“靈活”，手段要“創(chuàng)新”，活動要“頻繁”，考核要“嚴(yán)格”，輔導(dǎo)要“細(xì)致”，負(fù)擔(dān)要“輕松”，質(zhì)量要“高效”。這“十字”方針是教師教育教學(xué)工作的核心內(nèi)涵，我們必須認(rèn)真規(guī)范并嚴(yán)格管理。

2、在備課中深入研究教材，創(chuàng)造性地使用教材，突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生掌握知識，突破重點與難點的策略，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法，努力營造學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實驗、推理與交流中領(lǐng)會知識。在安全和自由的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識與實踐能力。

3、測驗與考試結(jié)束后，認(rèn)真做好分析，及時反饋教學(xué)情況，提出整體提升、分層教學(xué)和輔優(yōu)補(bǔ)差的措施，并做好相關(guān)記錄。實施導(dǎo)師制度，建立學(xué)困生檔案，通過數(shù)據(jù)與文字分析，尋找最有效的幫助他們提高的路徑。

4、倡導(dǎo)教師在批改學(xué)生作業(yè)時多進(jìn)行面批，若不能及時面批，則在每次作業(yè)后給予簡單的評語，如“有進(jìn)步，加油！”或“你真棒！”等鼓勵性的話語，以此來增強(qiáng)學(xué)生的積極性。

?。ㄋ模┳龊门鄡?yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量。

重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對后進(jìn)生需要有耐心、愛心、決心和信心，制定有效的措施和方法。始終關(guān)注學(xué)困生的輔導(dǎo)，提供更多支持和關(guān)懷，堅信每一位學(xué)生都能夠找到適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)進(jìn)步，提高學(xué)校的數(shù)學(xué)合格率和降低差生比率。尤其是對于畢業(yè)班，由于優(yōu)秀生較少，中下生較多，基礎(chǔ)薄弱，整體素質(zhì)較差，因此任教該班的教師必須加緊時間做好查缺補(bǔ)漏與培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，努力提升中下生的能力，提高合格率與優(yōu)生率，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

　四、教學(xué)工作安排：

　周次/內(nèi) 容

1、熟悉教材，集中備課，制定學(xué)科計劃。

2、按年級召開科組會議：

1、總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)情況。

2、布置本學(xué)期的教學(xué)工作。

3、對1-6年級的教材進(jìn)行分析。

6、派教師前往清遠(yuǎn)參加廣東省第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比。

7、派教師參加市“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)教學(xué)有效性”專題研討。

9、進(jìn)行校一至六年級數(shù)學(xué)計算能力檢測；參加鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“空間與圖形”專題研討。

10、參加鎮(zhèn)五、六年級數(shù)學(xué)計算能力檢測。

11、組織六年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的專題研討活動。

12、舉行小學(xué)數(shù)學(xué)“口述與操作”測試。

13、選出校內(nèi)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文和一篇優(yōu)秀教研案，參加鎮(zhèn)評選；做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，以迎接期末檢測。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 12篇

落實“數(shù)學(xué)教學(xué)計劃”，并優(yōu)化我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這是當(dāng)前擺在學(xué)校數(shù)學(xué)教育面前的重要任務(wù)。我校逐漸形成通過數(shù)學(xué)教學(xué)研究提升教育質(zhì)量的共識，建立了系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)教學(xué)機(jī)制，努力營造一個積極的教學(xué)研究環(huán)境。在觀念轉(zhuǎn)變與機(jī)制完善中，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了顯著進(jìn)展，被評為區(qū)級數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀單位，成為區(qū)域數(shù)學(xué)教育研究的示范學(xué)校。20xx——20xx學(xué)年度是我校數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對更大的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與下，我校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作必將邁上新的臺階。

一、指導(dǎo)思想

全面落實各級教育工作會議精神，圍繞提升課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量這一戰(zhàn)略重點開展工作。在工作中，狠抓四個全面——全面推行素質(zhì)教育，全面提升教師素質(zhì)，全面展示數(shù)學(xué)研究成果，全面落實教學(xué)責(zé)任制，進(jìn)一步動員全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)秉持創(chuàng)新和探索的精神，積極投入到數(shù)學(xué)教學(xué)和研究中，為形成我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新優(yōu)勢貢獻(xiàn)力量。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，不斷提升數(shù)學(xué)教研水平

1、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性。本學(xué)期圍繞以下主題開展學(xué)習(xí)活動。

（1）國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱；

（2）各類數(shù)學(xué)教學(xué)模式的先進(jìn)經(jīng)驗；

（3）教育研究性學(xué)習(xí)與校本課程的理論與實踐；

（4）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)相關(guān)理論書籍。

A、《數(shù)學(xué)教育理論選講》

B、《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討》

2、加強(qiáng)對全校數(shù)學(xué)教師的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。

（1）邀請數(shù)學(xué)教育專家為教師作專題輔導(dǎo)，指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)論文，采納“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)效果；

（2）繼續(xù)發(fā)布?？稊?shù)學(xué)教學(xué)研究》（計劃出刊三期），宣傳學(xué)校最新的研究成果，交流教學(xué)改革經(jīng)驗，服務(wù)廣大教師的教學(xué)與課題研究；

（3）定期發(fā)放理論學(xué)習(xí)資料，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，為深化課堂教學(xué)模式探索和提高教學(xué)效率提供條件和機(jī)會。

本學(xué)期要求每位教師都必須有自己的學(xué)習(xí)筆記，將作為期末考核的重要材料之一。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)步伐，不斷提升數(shù)學(xué)教育教師的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的結(jié)合。

（1）繼續(xù)組織信息技術(shù)培訓(xùn)，力爭100%通過相關(guān)技能考核。

（2）對涉及數(shù)學(xué)教學(xué)的電子管理系統(tǒng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高我校信息化管理水平，從本學(xué)期起，教師提交相關(guān)材料逐步實行電子化提交。

（3）組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)，進(jìn)一步提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為多樣化的數(shù)學(xué)教學(xué)提供支持。

三、以數(shù)學(xué)教學(xué)研究為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

我校近年來開展的“基于問題的數(shù)學(xué)教學(xué)研究”已對我校教學(xué)產(chǎn)生積極影響，教學(xué)質(zhì)量逐年提高。這得益于我校領(lǐng)導(dǎo)的前瞻性思考與科學(xué)安排，推動我們朝著高質(zhì)量發(fā)展的方向前進(jìn)。為了進(jìn)一步推動數(shù)學(xué)教學(xué)的深入發(fā)展，提高教育教學(xué)效率，提出以下措施：

1、明確數(shù)學(xué)教學(xué)在學(xué)校工作中的重要地位

數(shù)學(xué)教學(xué)是實施教育改革的重要支撐，是提升教育質(zhì)量的基本保障，是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要手段。推進(jìn)數(shù)學(xué)教育的過程，是教師不斷學(xué)習(xí)與成長的過程，提升了教學(xué)能力與組織能力，數(shù)學(xué)教育在學(xué)校整體發(fā)展中至關(guān)重要。

2、強(qiáng)化課題管理

本學(xué)期，我校有省級課題4個，市級課題3個，校級課題2個。將特別注重市級及以上課題的管理。

（1）各課題組需做好資料積累，確保包括文本資料、研究過程材料、教師與學(xué)生成果等全面記錄。

（2）學(xué)期初制定計劃，學(xué)期末進(jìn)行所有材料必須提交教科研室，并自留一份。

（3）課題組成員需明確分工，確保每位成員參與研究，教科研室將進(jìn)行監(jiān)督、考核。

（4）各課題組活動需正常開展，記錄由組長負(fù)責(zé)，需報備大型活動，提供方案與總結(jié)。

（5）完善研究課開設(shè)制度，教師需提前到教科研室領(lǐng)取設(shè)計方案與評議表，期末考核以登記為準(zhǔn)。

（6）規(guī)范課題申報程序，必須填寫相關(guān)申報表；沒有獨(dú)立課題的教研組需在規(guī)定時間內(nèi)申報，課題研究將納入考核。

3、鼓勵教師撰寫教學(xué)論文

上一學(xué)期，我校發(fā)表了一定數(shù)量的教育教學(xué)論文，但在更高層級的刊物上發(fā)表的論文仍需增加。本學(xué)期鼓勵教師頻繁撰寫與投稿，結(jié)合“新世紀(jì)園丁杯”比賽，要求每位教師在五月之前撰寫至少一篇論文，學(xué)校將擇優(yōu)推薦。

4、具體工作安排

2月份

①上報相關(guān)招標(biāo)課題

②課題組提交研究計劃

③安排研究課

3月份

①確立一批校級課題

②進(jìn)行課堂教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)

③出一期《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》

4月份

①進(jìn)行課題中期檢查

②舉辦關(guān)于論文撰寫的講座

③出一期《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》

5月份

①開展教學(xué)論文競賽

②組織教師參加“新世紀(jì)園丁杯”論文競賽

③出一期《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》

6月份

①開展省級課題的過程研究檢查

②進(jìn)行課堂教學(xué)模式的學(xué)術(shù)討論

③總結(jié)課題材料交流工作

四、科學(xué)規(guī)劃，發(fā)展為本，創(chuàng)建數(shù)字化新型數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境

展望未來，信息技術(shù)的發(fā)展將深刻影響教育與學(xué)習(xí)方式。

1、合理規(guī)劃學(xué)校信息化環(huán)境

信息化建設(shè)是一項長期而系統(tǒng)的工程，學(xué)校將本著現(xiàn)代、前瞻的原則，建設(shè)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境。

（1）關(guān)注實效，逐步推進(jìn)硬件建設(shè)

①本學(xué)期將新增一個計算機(jī)實驗室，并加強(qiáng)對現(xiàn)有設(shè)備的維護(hù)。

②完善網(wǎng)絡(luò)安全措施，確保網(wǎng)絡(luò)使用的安全與穩(wěn)定。

（2）加強(qiáng)信息資源建設(shè)

①采購大型數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，并建立校內(nèi)資源庫，以供教師日常備課使用。

②組織教案設(shè)計競賽，鼓勵教師上傳優(yōu)秀教案，形成共享資源。

③設(shè)立網(wǎng)上討論區(qū)，滿足學(xué)生課外學(xué)習(xí)的需求，并為教師提問答疑提供方便。

2、加強(qiáng)研究，以信息化促進(jìn)教師團(tuán)隊的建設(shè)

教師需主動適應(yīng)信息化發(fā)展的趨勢，探索計算機(jī)環(huán)境下的教學(xué)改革。

（1）通過培訓(xùn)與應(yīng)用，提高教師的信息素養(yǎng)

要求每位教師在學(xué)期內(nèi)至少上一節(jié)基于網(wǎng)絡(luò)的課程。

（2）推動信息化課題研究，促進(jìn)教學(xué)深入發(fā)展

相關(guān)課題需根據(jù)檢查建議深入研發(fā)，確保高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)。

（3）創(chuàng)造學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)實踐活動，提升其自學(xué)與創(chuàng)新能力。

3、完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

加強(qiáng)校園網(wǎng)管理，確保及時更新信息，更好地為師生服務(wù)，開展網(wǎng)絡(luò)安全教育，健康利用網(wǎng)絡(luò)資源。

4．主要工作

（1）新建計算機(jī)實驗室

（2）采購大型教學(xué)資源庫

（3）開展教案設(shè)計與上傳活動

（4）進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)與考核

（5）組織學(xué)生參與計算機(jī)技能考試

（6）開展課件設(shè)計比賽并上傳資源庫

（7）進(jìn)行電子化管理培訓(xùn)

（8）研究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合

（9）深入開展電教課題研究

數(shù)學(xué)教學(xué)與研究的任務(wù)艱巨，只要全校教師團(tuán)結(jié)一致，努力奮斗，一定能為我校創(chuàng)造新的輝煌。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 13篇

數(shù)學(xué)學(xué)科組的工作需緊密圍繞教務(wù)處和教科研工作處對學(xué)科教研的安排展開，以課程改革為動力，以學(xué)校發(fā)展為基礎(chǔ)，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以自主學(xué)習(xí)為模式，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維為核心，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，更新教育理念，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好本學(xué)科組的工作。

（1）每周，學(xué)科組將組織全體數(shù)學(xué)教師開展聽評課活動，確?；顒訙?zhǔn)備充分、目標(biāo)明確、效果顯著。

（2）為了實現(xiàn)學(xué)校資源共享，各年級的備課組需加強(qiáng)對數(shù)學(xué)科資源平臺的管理，將本年級教師的教學(xué)方案、單元測試題等上傳到資源平臺，爭取盡快形成獨(dú)具特色且系統(tǒng)化的數(shù)學(xué)教學(xué)資料。

為全面提高各年級的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，特制定以下教學(xué)工作計劃：

高中一年級數(shù)學(xué)組教學(xué)工作計劃

　整體目標(biāo)：

通過教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的特點（如節(jié)奏較快、思維要求高、內(nèi)容較為抽象等），努力激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，使其掌握數(shù)學(xué)課程的基本知識、基本方法和基本能力，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和意識。

　措施：

（一）學(xué)生方面

高一年級是高中學(xué)習(xí)的起步階段，學(xué)生年齡較小，心理尚不穩(wěn)定，空間思維、抽象思維和邏輯思維能力較弱，而數(shù)學(xué)一、二、四、五冊則包含了高中數(shù)學(xué)中重要且難度較大的函數(shù)、立體幾何和解析幾何內(nèi)容，因此在教學(xué)中應(yīng)以課本為主，注重基礎(chǔ)和規(guī)范，避免隨意提高難度，努力使絕大多數(shù)學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。在完成教學(xué)進(jìn)度的應(yīng)適當(dāng)放慢節(jié)奏，確保大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。平時教學(xué)中，教師應(yīng)不斷鼓勵和欣賞學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。在平時的測試中，應(yīng)著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識，嚴(yán)格控制考題難度，以使大多數(shù)學(xué)生能夠順利及格，從而體驗到進(jìn)步和成功的喜悅。

（二）教師方面

由于高一年級中的教師大多有送畢業(yè)班的經(jīng)驗，而高一與高三的教學(xué)模式差異顯著，因此我們將注重教師業(yè)務(wù)水平及個人素養(yǎng)的提升，優(yōu)化教學(xué)習(xí)慣。（1）邀請專家組的老師進(jìn)行聽評課，提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)；（2）鼓勵教師之間互相聽評課，進(jìn)行交流，共同進(jìn)步；（3）在備課時進(jìn)行通課，以便及時互補(bǔ)優(yōu)缺點；（4）注重教學(xué)感受的交流，持續(xù)進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)；（5）精心選擇作業(yè)和試卷，認(rèn)真批改并進(jìn)行統(tǒng)計，及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，以增強(qiáng)課堂的針對性；（6）鼓勵每位教師在備課和自身素養(yǎng)提升上持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)理論，改進(jìn)教學(xué)實踐；（7）重視外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修，借鑒他人先進(jìn)的理念和措施。

在數(shù)學(xué)組內(nèi)，我們努力實施以“激勵”為核心的管理理念，激勵措施包括：思想激勵、目標(biāo)激勵，以及和諧、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)激勵，努力實現(xiàn)教師的事業(yè)成就與自我價值提升，實現(xiàn)人、物、信息等資源的優(yōu)化配置與高效運(yùn)作。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 14篇

在這個春意盎然的季節(jié)里，伴隨著細(xì)雨綿綿，我們的校園生活也再次拉開帷幕。20xx年的工作任務(wù)將是嚴(yán)謹(jǐn)、高效和充實的一年。

　　一、指導(dǎo)思想

20xx年是我們學(xué)校深化“探索數(shù)學(xué)——有效學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的關(guān)鍵年份，同時也是實現(xiàn)高效課堂達(dá)標(biāo)的重要時刻。新的一年中，我們將充分發(fā)揮教研員的引導(dǎo)、支持和服務(wù)作用，聚焦教學(xué)改革與教研創(chuàng)新，切實提高課堂教學(xué)的有效性，真正提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　二、主要工作

?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)工作

1、制定計劃

在每年的3月與9月，結(jié)合學(xué)科特點及課程改革要求，制定切實可行的數(shù)學(xué)教研工作計劃，以確保工作的有序進(jìn)行。

2、推門聽課

繼續(xù)堅持深入課堂，進(jìn)行推門聽課與交流評課工作，關(guān)注課堂教學(xué)的全貌，重點指導(dǎo)教師靈活地運(yùn)用“探索數(shù)學(xué)”教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)“先學(xué)后教”的理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提升課堂的有效性。

3、參與驗收工作

與教育部門合作，參與數(shù)學(xué)課堂改革合格課的驗收工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、剖析問題，并進(jìn)行反饋。積極參與市級優(yōu)秀課的評選工作。

4、培養(yǎng)新教師

為新教師提供跟蹤指導(dǎo)和聽課支持，幫助他們逐步積累教學(xué)經(jīng)驗，并在期末形成考核材料，樹立有效的教學(xué)典范。

5、發(fā)揮兼職教研員作用

根據(jù)學(xué)科教師的特點，重新選定兼職教研員，提升其年輕化、專業(yè)化和能力化，發(fā)揮更大的帶頭作用。

6、考試命題工作

每學(xué)年需認(rèn)真完成四次命題工作，確?？荚噧?nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近教材，適合學(xué)生實際，保質(zhì)保密，力求讓學(xué)生和家長滿意，保持學(xué)生的穩(wěn)定流動。

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1、科研課題研究

在日常工作中深化對區(qū)域性課題的研究與思考，提出具體可行的指導(dǎo)性意見，通過結(jié)合“探索數(shù)學(xué)”與“先學(xué)后教”模式，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2、教研活動安排

20xx年教研主題為：探索數(shù)學(xué)教學(xué)的特色發(fā)展，推動高效課堂的構(gòu)建。

今年上半年的教研活動將在清華小學(xué)進(jìn)行，研究主題為——數(shù)學(xué)實踐與應(yīng)用；下半年則在陽光小學(xué)繼續(xù)圍繞同一主題展開討論。

在所有教研活動中，要靈活或創(chuàng)新性地應(yīng)用教學(xué)模式，體現(xiàn)“先學(xué)后教”的理念，推動小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的參與感和主動性。

　三、工作措施

1、深入研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，理解教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要求，同時利用網(wǎng)絡(luò)與線下資源，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、帶領(lǐng)教研員深入學(xué)校聽評課，確保遵守聽課紀(jì)律和工作安排，提高工作效率，探索新的工作方式。

3、圍繞區(qū)域性課題開展教研活動，貫徹“先學(xué)后教”的理念，有效提升小組合作的效率，通過教研會提升教師的科研能力和教學(xué)水平。

4、積極參與學(xué)校的公益活動，按時參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和大型活動，為學(xué)校及數(shù)學(xué)教育的發(fā)展提供建議，將所學(xué)運(yùn)用至實際教研工作中，帶動整個教研團(tuán)隊高效開展各項活動。

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 15篇

　一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組將在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，以學(xué)校的教學(xué)工作為核心，圍繞數(shù)學(xué)科的教研要點，結(jié)合科組的實際情況，積極組織并開展相關(guān)活動，力求提升教師的教學(xué)能力，改進(jìn)教學(xué)方法，以此提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　二、奮斗目標(biāo)

本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組全體教師在教學(xué)與教研能力方面將實現(xiàn)不同程度的提升，五年級各班級在區(qū)期末考試中的數(shù)學(xué)成績將有所提高，縮小與區(qū)平均分的差距。

　三、工作要點和措施：

1. 定期組織科組教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》及《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，通過網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)的方式，掌握新舊教材的差異，做好教材的分析和研究。

2. 持續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，常規(guī)檢查的內(nèi)容包括聽課、備課、學(xué)生的作業(yè)以及測試等。本學(xué)期，要加強(qiáng)教學(xué)管理，及時反饋課堂教學(xué)的狀況，肯定成功的經(jīng)驗，分析存在的問題，明確未來的發(fā)展方向。提高備課和上課質(zhì)量，科任教師應(yīng)互通信息，共同研究解決教學(xué)中的共性問題，努力縮小各班之間的差距，提升班級與區(qū)平均分之間的對比。

3. 積極配合學(xué)校課題組，落實科組課題研究工作，以課題研究推動科組的教研工作，在課堂教學(xué)中發(fā)揮其促進(jìn)作用，從而提升教師的教研和教學(xué)水平，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。鼓勵科組教師挖掘教學(xué)中薄弱的知識點，作為“小課題”的研究素材，積極申報區(qū)級“小課題”研究。教師學(xué)習(xí)心得體會。

4. 在家長開放日中，做好科組展板資料的整理和展示，集備展示課、優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。

5. 持續(xù)做好對學(xué)生的培優(yōu)和扶后工作，增強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的靈活運(yùn)用，力爭在各類知識競賽中取得優(yōu)異成績，尤其是“華杯賽”和“希望杯”數(shù)學(xué)競賽。

　四、每周具體工作安排

周次日期每周工作要點備注

1、2月21日－2月22日

1. 各教師做好新學(xué)期準(zhǔn)備工作。

2. 提前一周備好課程。全體教師

2、2月25日－3月1日

1. 各年級編寫教學(xué)計劃。

2. 參與區(qū)教研活動。

3. 教研活動：新教師的教學(xué)策略分享。全體教師

3、3月4日－3月8日

1. 教研活動：討論數(shù)學(xué)科組工作計劃，明確科組長會議的重點工作要求。

2. 教研活動：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新版教材的簡析?？平M長

4、3月11日－3月15日

1. 科組展板資料的收集和整理。

2. 教研活動：圍繞教研主題開展理論學(xué)習(xí)。科組長

5、3月18日－3月22日

1. 主題教研活動。

2. 關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。五年級教師

6、3月25日－3月29日

1. 集備活動。

2. 參加區(qū)教研活動。全體教師

7、4月1日－4月5日

1. 主題教研活動：家長開放日課例研討。

2. 集備活動。低年級部教師

8、4月8日－4月12日

1. 集備活動。

2. 關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。

3. 教研活動：家長開放日課例研討。高年級部教師

9、4月15日－4月19日

1. 主題教研活動：家長開放日課例研討。

2. 集備活動。中年級部教師

10、4月22日－4月26日

1. 教研活動：新教材學(xué)習(xí)分享。

2. 集備活動。全體教師

11、4月29日－5月3日

1. 主題教研活動。

2. 觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例。科組長

12、5月6日－5月10日

1. 集備活動。

2. 關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。全體教師

13、5月13日—5月17日

1. 主題教研活動：集備小組交流。

2. 實施學(xué)困生的幫扶措施。全體教師

14、5月20日－5月24日

1. 主題教研活動：新教材學(xué)習(xí)心得的交流。

2. 集備活動。全體教師

15、5月27日－5月31日

主題教研活動?？平M長

16、6月3日－6月7日

1. 集備活動。

2. 實施學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

3. 落實數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。全體教師

17、6月10日－6月14日

1. 主題教研活動。

2. 加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)。全體教師

18、6月17日－6月21日

1. 各年級參與區(qū)教研室的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。

2. 各年級制定復(fù)習(xí)計劃。

3. 主題教研活動：期末復(fù)習(xí)金點子。全體教師

19、6月24日－6月28日

1. 集備活動。

2. 按照復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行復(fù)習(xí)課的授課。全體教師

20、7月1日－7月5日

1. 數(shù)學(xué)期末考試。

2. 教師參與試卷評改。

3. 進(jìn)行科組總結(jié)。全體教師

21、7月8日-7月12日

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 16篇

一、學(xué)期工作總結(jié)

在過去的學(xué)期中，數(shù)學(xué)組順利完成了《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的數(shù)學(xué)教學(xué)與評估》研究課題的各項任務(wù)。全體教師共同探討了課題實施過程中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，深入分析了存在的問題，總結(jié)出教學(xué)改革中的成功案例和有效方法。我們積極收集與整理了多種形式的實驗論文、教案、課堂案例及課件，并撰寫了“現(xiàn)代啟發(fā)式”教學(xué)研究的總結(jié)報告，前往華中師大“啟發(fā)式中心”進(jìn)行交流。多篇提交的教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計也獲得了中心的認(rèn)可與獎勵。然而，從上學(xué)期末的考試成績來看，三個年級的成績?nèi)圆焕硐?，平均分和及格率較低，優(yōu)秀率和特優(yōu)率也不盡如人意，與其他學(xué)校相比仍有一定差距。這就要求我們正視現(xiàn)狀，深入分析原因，切實推進(jìn)教學(xué)改革，努力提升教學(xué)成績。

二、指導(dǎo)思想：

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的相關(guān)指示精神，貫徹落實學(xué)校的《教學(xué)工作補(bǔ)充意見》，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，增強(qiáng)科研意識，深入開展新教材的教學(xué)研究。我們以素質(zhì)教育為核心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，致力于基礎(chǔ)教育改革的實驗與推廣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與實踐能力，保持教育技術(shù)與信息技術(shù)的研究與推廣。通過教研工作的創(chuàng)新，推動教學(xué)改革創(chuàng)新，落實培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的措施，實現(xiàn)全面的教學(xué)發(fā)展，結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)的特點和學(xué)校的實際情況，圍繞提升教師隊伍水平，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，積極開展相關(guān)工作。

三、具體工作：

1、各科組、備課組應(yīng)認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和存在的問題，深入分析期末考試情況，明確改進(jìn)措施。

2、樹立正確的教育觀念，提高對新課程改革重要性的認(rèn)識，深入理解改革目標(biāo)和指導(dǎo)思想，熟悉新課程的核心內(nèi)容。

3、集中開展課堂教學(xué)的三個專題研究——如何創(chuàng)造數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)環(huán)境；如何有效引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式；如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。在此基礎(chǔ)上積極進(jìn)行科組內(nèi)部的集體備課和互聽互評活動，以提高課堂教學(xué)的效果。

4、以學(xué)科教研推動課堂教學(xué)改革，注重課題研究，秉持“確立課題、提升效果、關(guān)注過程、檢驗成果”的原則，大力推進(jìn)課題實驗的實施。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保集體備課（人員與課題的落實）、教案的撰寫、上課（教學(xué)基本功與方法的優(yōu)化）、作業(yè)布置與批改（全批全改）等各環(huán)節(jié)的有效運(yùn)行，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。

6、開展有針對性的培優(yōu)與扶差研究，確保學(xué)科培優(yōu)與輔導(dǎo)的實效性，不流于形式。

7、把握機(jī)會，積極參與各類教研活動，多渠道參與教學(xué)研究，保持教學(xué)觀念的更新與教學(xué)方式的改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，推動個性化與特色教學(xué)的發(fā)展。

8、初一、初二年級的備課組需認(rèn)真分析教學(xué)與學(xué)習(xí)中存在的問題與教訓(xùn)，努力鉆研教材和學(xué)生的實際情況，依據(jù)不同課時的任務(wù)和目標(biāo)開展教學(xué)，確保所有學(xué)生得到充分發(fā)展。

9、初三級需關(guān)注數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的研究，結(jié)合“分層教學(xué)”加強(qiáng)對升學(xué)預(yù)備生的輔導(dǎo)，力求提升升學(xué)數(shù)學(xué)成績。

10、高度重視“一人一課”的實施，確保課堂教學(xué)質(zhì)量不流于形式。

11、加強(qiáng)數(shù)學(xué)提高組的管理，精心做好數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，做到“四定”，并力爭提高競賽成績。

四、活動地點

學(xué)校接待室

五、活動時間

每周二第四節(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃 17篇

　一、指導(dǎo)思想

本計劃旨在全面推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的改革與發(fā)展，圍繞提升課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)展開，強(qiáng)化教學(xué)評價研究，以評價為手段推動課程改革的理念與實踐的統(tǒng)一，促進(jìn)杭州數(shù)學(xué)教育的進(jìn)步。

　二、工作思路

堅持以“學(xué)生全面發(fā)展與終身發(fā)展”為導(dǎo)向，落實基礎(chǔ)教育課程改革的核心理念，重點探索義務(wù)教育新課程的教學(xué)過程、方法及評價體系，加強(qiáng)高中階段新教材的教學(xué)法研究，注重教師的專業(yè)成長，科學(xué)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，助推新課程下的中考改革與課程建設(shè)，鼓勵學(xué)校規(guī)范開展地方特色課程，提高綜合實踐活動的實效，持續(xù)深化教學(xué)調(diào)研，推動杭州數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展。

　三、主要工作

?。ㄒ唬┏掷m(xù)推進(jìn)義務(wù)教育新課程實驗

鑒于我市省級實驗區(qū)進(jìn)行新課程中考的實際情況，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程實驗。主要工作如下：

1、深入各實驗區(qū)調(diào)研情況，收集實驗數(shù)據(jù)傳播成功經(jīng)驗，并持續(xù)積累相關(guān)素材。

對三批實驗區(qū)的新課程教學(xué)實施情況進(jìn)行全面調(diào)研，依據(jù)課堂教學(xué)展示活動總結(jié)推廣優(yōu)秀實踐，以點帶面，積極解決新課程實施中出現(xiàn)的問題，確保新課程的推進(jìn)與實施。配合局課改辦公室共同組織新課程課堂教學(xué)的展示交流活動。

2、為新進(jìn)入新課程的初中數(shù)學(xué)骨干教師開展專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)需以已有的成功經(jīng)驗為基礎(chǔ)，重視問題的研究與解決，切實提高培訓(xùn)效果。

3、結(jié)合新課程實驗開展教學(xué)研究，鼓勵一線教師積極參與，特別是在課堂教學(xué)評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價方面，以支持新課程的健康發(fā)展。開展中考研究，結(jié)合新課程的精神，協(xié)同相關(guān)單位進(jìn)行中考改革和考試方案的探討，并指導(dǎo)新課程下的中考復(fù)習(xí)工作。

4、借助初三復(fù)習(xí)活動，總結(jié)最近一輪實驗的成果，反思整個實驗過程，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，改善義務(wù)教育的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

按市教研室和市課改領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，做好學(xué)科總結(jié)與經(jīng)驗交流。

5、配合市教研室，推進(jìn)校本教研的研究與指導(dǎo)工作。

?。ǘ┥钊腴_展高中教學(xué)研究

1、在新教材實施的基礎(chǔ)上，結(jié)合近兩年省級命題高考的情況，總結(jié)過去的經(jīng)驗，更新教學(xué)思想與方法，以提高教學(xué)效率與質(zhì)量。計劃開展市區(qū)高一的集體備課活動，共同探索教學(xué)策略。

2、以提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組織高考分析活動，研究高三的備考思路與方法。計劃于10月舉行一次大型高三復(fù)習(xí)研討活動。

3、繼續(xù)舉行優(yōu)質(zhì)高中數(shù)學(xué)組的示范活動，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)引領(lǐng)作用，促進(jìn)全市高中教學(xué)的整體提升，本學(xué)期將舉行杭州七中與杭州高級中學(xué)的教學(xué)成果展示活動。

4、加強(qiáng)高中教學(xué)調(diào)研，關(guān)注課堂教學(xué)實際，收集信息，交流教學(xué)成果。

5、繼續(xù)進(jìn)行高考學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量檢測，并做好相關(guān)質(zhì)量分析工作。

?。ㄈ┐龠M(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，為優(yōu)秀教師的培養(yǎng)提供支持

1、結(jié)合全國高中數(shù)學(xué)競賽，與杭州市數(shù)學(xué)會合作，舉辦“高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競賽”。

2、召開“xxxx年高中青年教師座談會”，搭建交流平臺，介紹本市高中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展路徑。

3、借助浙江省高中新教師公開課觀摩活動，組織本市優(yōu)秀青年數(shù)學(xué)教師參與觀摩與學(xué)習(xí)。

4、開展“xxxx年杭州市初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比”活動，同時啟動“xxxx年高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動”。

5、通過各項活動，鼓勵優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師參與全市教研，梳理教學(xué)經(jīng)驗，傳播成功的教學(xué)方法，并創(chuàng)造交流平臺。

6、結(jié)合省xxxx年優(yōu)秀論文與教學(xué)設(shè)計評比，鼓勵教師圍繞教學(xué)開展研究，提升實踐經(jīng)驗，總結(jié)教學(xué)成果。

7、切實開展初、高中教改活動，培養(yǎng)教改與教研骨干教師隊伍，繼續(xù)進(jìn)行高中新教材的教學(xué)研究小組活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，初步形成研究成果。

8、協(xié)調(diào)人事處與職改辦，總結(jié)近兩年教師教學(xué)能力考核的經(jīng)驗，完善考核辦法，并協(xié)助做好杭州市第10屆教壇新秀評選工作。

9、繼續(xù)組織“特級教師”支教與指導(dǎo)活動。

10、持續(xù)舉辦市區(qū)高中數(shù)學(xué)青年教師解題能力競賽。

?。ㄋ模┥钊腴_展“促成學(xué)生發(fā)展”的課堂教學(xué)改革研究

把“改變學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的切入點，探索并構(gòu)建能促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

高中設(shè)計的各項教研活動，進(jìn)行的各類教學(xué)調(diào)研，均需圍繞此重點展開，收集教學(xué)案例，豐富活動材料，展示已有成果。

1、借助各次教研活動，積極倡導(dǎo)“促成學(xué)生發(fā)展”的理念，傳播相關(guān)教學(xué)信息。

2、結(jié)合教學(xué)調(diào)研，探索新理念的操作亮點，幫助教師總結(jié)與提升，并創(chuàng)造條件展示相關(guān)成果。

3、通過市優(yōu)質(zhì)高中教學(xué)展示，凸顯“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，促進(jìn)教師形成教學(xué)參照。

4、結(jié)合高中各年級的教學(xué)質(zhì)量檢測，促進(jìn)教師明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)現(xiàn)狀，明確教學(xué)指導(dǎo)思想。

?。ㄎ澹?其他

繼續(xù)維護(hù)“中學(xué)數(shù)學(xué)教研網(wǎng)”站點，建立與各校數(shù)學(xué)教師的網(wǎng)上聯(lián)系。

組織好“xxxx年全國高中聯(lián)賽”活動。

協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會開展“xxxx年度優(yōu)秀數(shù)學(xué)論文評比”活動。

協(xié)助杭州市數(shù)學(xué)會做好新會員的發(fā)展工作。