大學(xué)生的求職之路充滿機遇與挑戰(zhàn)。通過對不同專業(yè)背景、地區(qū)和就業(yè)意向的深入分析，本調(diào)查報告揭示了大學(xué)生在求職過程中所面臨的普遍困惑與應(yīng)對策略。數(shù)據(jù)顯示，專業(yè)匹配度、實習(xí)經(jīng)驗以及人際網(wǎng)絡(luò)的建立對就業(yè)成功率有著顯著影響。隨著數(shù)字經(jīng)濟的崛起，具備創(chuàng)新能力和跨界思維的求職者更容易脫穎而出。本報告旨在為學(xué)術(shù)界和職業(yè)指導(dǎo)提供參考，推動大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的改善與發(fā)展。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 1

每年六月，成千上萬的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生踏出校園，走上求職之路。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，20xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)已達(dá)420萬人，比上一年增加了68萬人，按照大約75%的就業(yè)率計算，仍有105萬人可能面臨就業(yè)困難。而到20xx年，畢業(yè)生人數(shù)激增至500萬人，形勢愈發(fā)嚴(yán)峻。

為了解當(dāng)前應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，我們于20xx年12月15日至12月28日進(jìn)行了專項調(diào)查，覆蓋了企業(yè)和求職者兩大方面。此次調(diào)查共收集到3860份個人問卷和235份企業(yè)問卷。在參與調(diào)查的個人中，62%為工作經(jīng)驗不滿2年的新手，18%為20xx屆畢業(yè)生。

在接受調(diào)查的235家企業(yè)中，外資企業(yè)占到68%，民營企業(yè)則占據(jù)20%。個人反饋顯示，來自外資企業(yè)和民營企業(yè)的求職者比例相當(dāng)，各占42%。具體數(shù)據(jù)分布請見附圖。

進(jìn)一步分析參與調(diào)查的個人信息，學(xué)歷分布情況如圖2所示。

調(diào)查顯示，制造業(yè)為應(yīng)屆畢業(yè)生提供了較多就業(yè)機會，國企與外企均愿意培養(yǎng)新人。

由于多年的高校擴招，我國高等教育實現(xiàn)了從“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變。然而，持續(xù)不斷輸出的應(yīng)屆畢業(yè)生往往存在“缺乏實際經(jīng)驗”和“志向過高”的問題，使其難以成為企業(yè)急需的“即插即用”人才。很多企業(yè)中，應(yīng)屆畢業(yè)生占員工總數(shù)比例依舊偏低，具體比例見圖3。

對企業(yè)樣本進(jìn)行進(jìn)一步分析，我們發(fā)現(xiàn)制造行業(yè)（包括汽車、電子、消費品等）對應(yīng)屆畢業(yè)生的錄用比例較高。在應(yīng)屆畢業(yè)生比例超過25%的企業(yè)中，有近30家來自制造行業(yè)。就企業(yè)性質(zhì)來看，國企和外企最偏好“培養(yǎng)新人”，它們在這些高比例企業(yè)中占到71%，顯著高于樣本總體水平。

那么，為什么企業(yè)不愿意大量聘用應(yīng)屆畢業(yè)生呢？以下是HR們在錄用應(yīng)屆畢業(yè)生時的主要顧慮。其中“培訓(xùn)時間長”被普遍視為減少錄用的首要原因（見圖4）。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)成為應(yīng)屆畢業(yè)生求職最有效的渠道。

受到招聘機會的限制，合適的求職途徑顯得尤為重要。數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)HR和應(yīng)屆畢業(yè)生均偏愛通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行招聘，其次是針對性的校園招聘。而對于應(yīng)屆生來說，熟人推薦（企業(yè)內(nèi)推）雖然機會較少，但成功率高（見圖5）。

調(diào)查同樣表明，雙向選擇中：畢業(yè)生重視“專業(yè)對口”，HR則更看重“個人能力”。

剛從學(xué)校走出來的應(yīng)屆生大多數(shù)（約68%）沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，但對于第一份工作的選擇標(biāo)準(zhǔn)卻相對清晰。調(diào)查列舉的六大考慮因素中，應(yīng)屆生的選擇如下（見圖6）：

“專業(yè)對口”成為最受歡迎的條件，緊隨其后的是“職業(yè)發(fā)展空間”、“薪資福利”和“企業(yè)知名度”。而“行業(yè)”和“企業(yè)潛力”則相對缺乏關(guān)注。然而，當(dāng)被問及“你第一份工作的內(nèi)容與你畢業(yè)前的期望一致嗎？”時，大部分人答復(fù)顯示“差別很大”，選擇“一致”的比例僅為8%。

專業(yè)真的如此重要嗎？“我們更看重的是學(xué)習(xí)能力，而非專業(yè)背景。許多書本知識與實際操作間存在差距。我們希望所有員工具備主動學(xué)習(xí)的能力，這樣的人才能勝任更具挑戰(zhàn)性的工作！”一位電子行業(yè)HR經(jīng)理在電話采訪中如是說?！皩W(xué)習(xí)能力”已成為企業(yè)對個人能力的重視因素之一，除此之外還有“適應(yīng)能力”、“執(zhí)行力”、“溝通能力”等等。正如我們的調(diào)查結(jié)果顯示，48%的HR認(rèn)為“個人能力”是招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時的重中之重（見圖7）。

在這個調(diào)查反饋中，令人意外的是——選擇“學(xué)歷”的HR比例竟如此之低。深入探究發(fā)現(xiàn)，不少HR因“招收名校生”而遭遇過不愉快的經(jīng)歷，很多人抱怨名校生“自視過高”和“容易跳槽”。他們指出，在經(jīng)過2-3年的錘煉后，那些能力優(yōu)秀但背景平平的員工往往表現(xiàn)得“更踏實”和“更肯干”。

調(diào)查還揭示，應(yīng)屆畢業(yè)生“心浮氣躁”，離職率偏高。

“高離職率”同樣是HR在招聘應(yīng)屆生時的主要擔(dān)憂之一?！芭囵B(yǎng)這些年輕人需要我們投入大量時間、精力，但如今的年輕人普遍缺乏遠(yuǎn)見，往往在工作1-2年沒有升職就鋌而走險?！眳⑴c調(diào)查的HR們通過計算“年畢業(yè)生離職人數(shù)÷年錄用畢業(yè)生人數(shù)×100%”得出企業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生流失率。結(jié)果顯示，低于5%的企業(yè)不足一半，27%的企業(yè)離職率超過20%，甚至超過30%的企業(yè)達(dá)到了18%。

再看看應(yīng)屆生的情況——56%的反饋者在第一家公司工作時間不超過12個月，而在首家公司工作超過3年的比例僅為9%。對于選擇離開的原因，“沒有個人發(fā)展機會”和“薪資水平低”成為求職者重新找工作的兩大驅(qū)動力（見圖8）。

聽到這樣的反饋，HR或許需要反思是否對這些年輕人的關(guān)注還不夠，或者應(yīng)更多了解他們的發(fā)展需求，盡量創(chuàng)造機會。

調(diào)查還顯示，應(yīng)屆生的薪資主要由學(xué)歷決定。

由于應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏實踐經(jīng)驗，且發(fā)展的潛力差異明顯。企業(yè)在為畢業(yè)生定薪時，學(xué)歷仍是重要的參考因素。表1展示了參與調(diào)查企業(yè)對不同學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生的薪資區(qū)間分布，單位：人民幣，千元。薪資段包括起始值。

從表中可以看出，不同學(xué)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生薪資水平存在明顯差距。由此可見，學(xué)習(xí)時間較長的同學(xué)在薪資上獲得了認(rèn)可。不同學(xué)歷的畢業(yè)生對薪資預(yù)期也顯著不同。

盡管應(yīng)屆生對薪資的預(yù)期普遍高于實際水平，圖9顯示出，落差最大的是大專生（42%）和碩士生（22%）。

研究發(fā)現(xiàn)，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生在一年后可望獲得加薪。

初入職場，畢業(yè)生們不得不接受現(xiàn)實中的薪資條件。然而，調(diào)查顯示，幾乎所有企業(yè)（本次調(diào)查反饋比例為100%）在一年后都會給應(yīng)屆生加薪，其中加薪幅度超過10%的企業(yè)比例高達(dá)61%，更有21%的企業(yè)加薪幅度在50%以上。根據(jù)個人反饋，也有40%的受訪者在一年后獲得了超過10%的加薪，其中15%的人加薪幅度超過50%。

一年時間，對于一個新畢業(yè)生來說，足以讓他們熟悉職場、明白崗位規(guī)則，這段時間也讓用人單位更好地觀察到他們的能力與潛力。那些努力踏實的新人自然會因良好表現(xiàn)贏得贊賞，企業(yè)也會慷慨加薪以留住未來的核心力量。盡管一年在職業(yè)生涯中是短暫的，但對職場新人來說尤為重要，許多工作習(xí)慣和問題解決方式都是在這一年中逐步打磨而成。我們希望那些急于跳槽的年輕人能夠考慮這一點，認(rèn)真思考第一份工作能帶來的成長與收獲。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告結(jié)束。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 2

大學(xué)生最希望從事什么行業(yè)？

各個行業(yè)之間存在著明顯的差異，而同一行業(yè)內(nèi)部的不同崗位也千差萬別。這就如同過去工廠里“坐辦公室”和“進(jìn)車間”兩者間的區(qū)別一樣，這不僅涉及到工作環(huán)境、薪資待遇的不同，還有工作地位的差別。在此次調(diào)查的職業(yè)選擇問卷中，專業(yè)技術(shù)（28%）、管理崗位（23%）以及市場營銷（18%）位列前茅。這三種職業(yè)在如今的社會中也相對較為受歡迎，發(fā)展前景樂觀?，F(xiàn)在的大學(xué)生在職業(yè)選擇上越來越務(wù)實，同時也展現(xiàn)出一定的理想化傾向；另一方面，這也反映出大學(xué)生在職業(yè)價值觀方面的共鳴。這樣的結(jié)果無疑導(dǎo)致了學(xué)生對職業(yè)的期望值居高不下，實際工作機會與畢業(yè)生自身的能力之間存在著一定的差距。

在前三名之后，銷售人員占7%，行政角色占6%，公關(guān)人員占6%，財務(wù)崗位占5%，此外還有其他崗位占5%。

大學(xué)生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

大學(xué)生的職業(yè)價值觀在近幾年發(fā)生了顯著變化。根據(jù)早期的調(diào)查數(shù)據(jù)，收入曾是畢業(yè)生選擇職業(yè)的首要因素，而在本次大學(xué)生的職位偏好調(diào)查中，影響其就業(yè)的重要因素變?yōu)榘l(fā)展前景（20%），其次是施展才華（17%）、薪資福利（15%）。雖然薪資依然是大學(xué)生選擇工作的主要考慮，但其重要性已降至第三位。這一變化在學(xué)生心理上趨于理性。用人單位也開始更注重個人的職業(yè)發(fā)展空間，而非單純提供高薪福利，進(jìn)而滿足畢業(yè)生對職業(yè)成功和個人成就的追求。

除前三位之外，工作環(huán)境占12%、經(jīng)濟效益占10%、所在城市占8%、專業(yè)對口占5%、出國機會占4%、戶口解決占4%、知名度占2%。

大學(xué)生希望在哪個城市工作？

在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強依然存在，只是上海已經(jīng)超越北京，成為最受歡迎的工作城市，32.15%的大學(xué)生將其視為首選就業(yè)地點，北京（28.50%）和深圳（11.45%）緊隨其后，廣州和杭州等城市也頗受大學(xué)生青睞。在吸引人才方面，上海憑借獨特的城市魅力以及人才政策的優(yōu)化，領(lǐng)先于其他城市。

城市排名為：上海32.15%、北京28.50%、深圳11.45%、廣州7.25%、杭州5.35%、武漢1%、重慶0.80%、西安0.70%以及其他城市共計占13.90%。

大學(xué)生希望的薪資水平？

大學(xué)生對薪資的期望直接體現(xiàn)在其對職務(wù)報酬的理解上。在調(diào)查中，大學(xué)生對薪資的要求存在較大的差異，最低要求從500元到5000元以上不等。若考慮到不同專業(yè)、學(xué)歷背景及地區(qū)差異，可以認(rèn)為，理工科學(xué)生對薪資的期望普遍高于文科生，本科生的期望也低于研究生，發(fā)達(dá)地區(qū)和大城市的學(xué)生對薪資的要求顯著高于其他地區(qū)的學(xué)生。

調(diào)查顯示，大學(xué)生們對薪資的期待普遍較高，約56%的人將薪資底線設(shè)定在3000元至5000元之間，平均工資底線為3850元。19.80%的人接受1500—2500元的范圍，而認(rèn)為2500—3500元合理的占22%。另外，期望工資在3500元到4500元之間的人占16%，希望能獲得5000元以上的占12%，只有8%的人能接受每月低于1500元的薪水。

根據(jù)20xx年的全國抽樣調(diào)查，深圳的人均可支配收入最高，達(dá)22500元。相比之下，深圳平均月收入約為2200元，這表明大學(xué)生對薪資的期待相對較高。

大學(xué)生真的需要“專業(yè)對口”嗎？

那句“學(xué)以致用”在求職中似乎并未得到充分體現(xiàn)。當(dāng)被問及專業(yè)對口的看法時，44%的人認(rèn)為“盡量專業(yè)對口，但不必過于執(zhí)著”。30%的人則認(rèn)為“專業(yè)并非重要，只要工作合適就行”，這表明近75%的人并不強求自己的職業(yè)與專業(yè)直接相關(guān)，而認(rèn)為“應(yīng)該根據(jù)專業(yè)發(fā)展自己的知識”的僅占20%。甚至有5%的人表示愿意為了其他原因放棄自己的專業(yè)，許多求職中的大學(xué)生表示，最重要的是能找到工作。

大學(xué)生對第一個單位的工作期待多長時間？

調(diào)查顯示，大學(xué)生對職業(yè)的穩(wěn)定性普遍集中在1到3年。穩(wěn)守一份工作的理念已不再流行，跳槽成為常態(tài)。

當(dāng)被詢問“您打算在第一份工作中待多久？”時，25%的人選擇了1-2年，29%選擇了2-3年，6%的人傾向于3-4年，而18%則表示希望在“合同期內(nèi)”工作。根據(jù)通常情況下大學(xué)生與用人單位簽訂的5年合同來看，70%的人可能在五年內(nèi)離開第一份工作，希望“盡量穩(wěn)定”的人只有20%。

大學(xué)生們期望多大年齡時獲得事業(yè)成功？

59%的人希望在28至35歲之間實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。20%的人期望在25至28歲期間取得成功，大部分人的理想成熟期集中在25至35歲之間。希望在35至45歲間事業(yè)有成的占9%，持無所謂態(tài)度的占9%，而希望年少得志（25歲以下）只占2%，認(rèn)為45歲以上才成功的人占1%。

大學(xué)生們?yōu)檎夜ぷ髯隽四男?zhǔn)備？

大學(xué)生們清楚自己的個性特質(zhì)，認(rèn)為企業(yè)最看重的品質(zhì)是“創(chuàng)新能力”（20%）、務(wù)實（16%）、團隊合作（15%）、樂于競爭（12%）等，這些都符合信息時代所倡導(dǎo)的個性特征。

面試是展示這些自信與氣質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。在求職過程中，物質(zhì)準(zhǔn)備也同樣重要。25%的人表示在求職過程中最需要購買“面試服裝”，22%的人認(rèn)為手機不可或缺，還有15%的人會在求職時添置筆記本，13%的人會選擇買電腦，當(dāng)然書籍（8%）、上網(wǎng)卡（6%）和化妝品（3%）等也屬于必備品。他們?yōu)榍舐殰?zhǔn)備的預(yù)算中，40%的人預(yù)計花費在500到1500元之間，還有23%的人準(zhǔn)備花1500元以上，只有8%的人預(yù)算在100元以下。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 3

調(diào)研背景：

大學(xué)生就業(yè)問題逐漸成為社會關(guān)注的焦點。尤其是在經(jīng)濟波動頻繁的背景下，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力日益加劇。盡管各高校在發(fā)揮其教育功能和培養(yǎng)人才方面做了大量工作，但畢業(yè)生的就業(yè)情況依然嚴(yán)峻。為了有效應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，本次調(diào)查旨在深入了解我校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況，以便為后續(xù)的就業(yè)服務(wù)提供依據(jù)。

調(diào)研思路：借鑒現(xiàn)有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1) 對未來的職業(yè)規(guī)劃，見第2、19、14、25題

2) 就業(yè)前期的準(zhǔn)備情況，見第5題

3) 專業(yè)對口的意愿，見第7題

4) 地域選擇的傾向，見第10、11題

5) 對用人單位的期待，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的方式與程度，見第8、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)形勢及外部環(huán)境的認(rèn)知，見第3、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)實際情況，見第4、15題

5、畢業(yè)生的反思與經(jīng)驗（包括對學(xué)校的建議，見第21、22題；對自己的要求，見第23、24、26、12、13題）

通過對以上五個方面共25道問題的調(diào)研，我們希望能夠深入分析我院畢業(yè)生的就業(yè)選擇及認(rèn)知程度，并探討院方應(yīng)采取哪些措施以更好支持畢業(yè)生的就業(yè)。

調(diào)查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1) 對未來的規(guī)劃：調(diào)查顯示，選擇就業(yè)的畢業(yè)生占比達(dá)51%，選擇繼續(xù)深造的占21%。值得注意的是，有9%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)有出國留學(xué)的打算。多數(shù)選擇考研的學(xué)生認(rèn)為研究生學(xué)歷能夠帶來更高的收入和更好的發(fā)展機會。擇業(yè)觀念上，82%的同學(xué)選擇了“先就業(yè)后擇業(yè)”。在25題中，15%的同學(xué)明確表示不愿接受最低的就業(yè)機會。

2) 就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：大約13%的同學(xué)有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余同學(xué)尚未明確未來目標(biāo)。

3) 專業(yè)對口的意愿：超過80%的同學(xué)認(rèn)為找到工作是首要目標(biāo)，因此對專業(yè)對口的考量不高。

4) 地域選擇：北京、上海、廣州是畢業(yè)生的首選城市，依次為東部沿海和生源地，11%的同學(xué)表示沒有固定的地域意向。對于地域選擇，大家最看重的是工作待遇及發(fā)展前景。

5) 對用人單位的偏好：國有企業(yè)和事業(yè)單位是大多數(shù)學(xué)生的首選，其他類型的企業(yè)選擇相對均勻，幾乎無人選擇自主創(chuàng)業(yè)。關(guān)于首份工資，75%的同學(xué)預(yù)期在1500-3000元之間，沒人選擇800-1000元。

2、信息獲取的情況：了解學(xué)校就業(yè)政策的同學(xué)占15%，對其不關(guān)心的同學(xué)占5%；獲取信息的方式多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的占比最高，各占17%，其他選項如輔導(dǎo)員通知、校園招聘等也有少量選擇，普遍在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)及外部環(huán)境的認(rèn)知：21%的同學(xué)認(rèn)為自己有能力找到滿意的工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)實際情況：大約52%的同學(xué)尚未與任何單位簽約。

5、應(yīng)屆生的反思和經(jīng)驗：對于學(xué)校，25%的同學(xué)希望獲得職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)希望能有行業(yè)發(fā)展形勢的指導(dǎo)，只有28%的同學(xué)想學(xué)習(xí)就業(yè)常識和求職技巧；37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作成效不顯著。對自身而言，同學(xué)們普遍認(rèn)為需要加強的素質(zhì)包括溝通能力、創(chuàng)新能力和問題解決能力，而對希望自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，40%認(rèn)為需要資金支持，36%認(rèn)為需要經(jīng)驗和能力。很多同學(xué)將就業(yè)問題歸因于市場競爭激烈、金融危機影響和實踐經(jīng)驗不足。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1) 對未來的方向：調(diào)查中，有70%的同學(xué)選擇直接就業(yè)，其中69%選擇先就業(yè)后擇業(yè)，幾乎無人希望一步到位。雖然選擇考研的同學(xué)不多，但渴望更好教育環(huán)境的趨勢依然明顯，在調(diào)查中有80%的同學(xué)能接受所有的工作機會。

2) 就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：21%的同學(xué)明確有職業(yè)生涯規(guī)劃。

3) 專業(yè)對口的意愿：在選擇方向上同學(xué)們的分布相對均勻。

4) 地域選擇：首選城市為北京、上海、廣州，總占61%，其次為東部沿海地區(qū)，而無一同學(xué)愿意返回生源地。對于地域選擇，考量的重點在于學(xué)習(xí)機會和崗位多樣性。

5) 對用人單位的偏好：國有企業(yè)和大型民營企業(yè)受青睞，外企的關(guān)注度隨后，政府單位和民營小企的吸引力較小。針對首份薪資，60%的同學(xué)期待在1500元以上，而800-1000元也無人選擇。

2、信息獲取方面：了解學(xué)校就業(yè)政策的同學(xué)占17%，不關(guān)心的占11%，了解有限的達(dá)到74%；獲取信息的方式各異，網(wǎng)上獲取相關(guān)信息的占19%，輔導(dǎo)員和學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站等的吸引力相對較小，均在15%上下。

3、畢業(yè)生對就業(yè)及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，14%的同學(xué)對自己能夠找到工作充滿信心。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)實際情況：81%的應(yīng)屆生傾向于沒有簽約單位。

5、應(yīng)屆生的反思與經(jīng)驗：針對學(xué)校，50%的同學(xué)希望獲得區(qū)域與行業(yè)發(fā)展的報告，32%的同學(xué)尋求就業(yè)常識與面試技巧輔導(dǎo)，49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)意義有限；對自身則普遍認(rèn)為缺乏信息收集與分析能力、解決實際問題的能力及自我學(xué)習(xí)與提升能力。對于考慮自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，50%表示需要資金，50%則認(rèn)為需要能力及經(jīng)驗。大多數(shù)同學(xué)普遍認(rèn)為，畢業(yè)生就業(yè)困難的原因主要在于校內(nèi)缺乏實踐機會、崗位供給不足及實踐經(jīng)驗缺乏。

三、建環(huán)專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1) 對未來的方向：畢業(yè)方向主要有考研與就業(yè)，分別占78%與若干，自主創(chuàng)業(yè)的比例為10%。選擇考研的同學(xué)認(rèn)為這是緩解就業(yè)壓力的途徑，學(xué)術(shù)深造的理由也占有一定比例。83%的同學(xué)選擇先就業(yè)后擇業(yè)，愿意接受各種工作機會。

當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，持續(xù)的經(jīng)濟危機不僅影響了全球經(jīng)濟，還讓即將進(jìn)入職場的大學(xué)生面臨了巨大的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對這一現(xiàn)狀，我利用寒假時間對這一課題進(jìn)行了深入調(diào)研。

隨著全國大學(xué)擴招，大學(xué)生就業(yè)困難的問題日益突出，可能會趨向更加嚴(yán)重的態(tài)勢。其中的原因包括：

1. 供需矛盾并不突出。根據(jù)最新統(tǒng)計，某省第一季度的崗位數(shù)量達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的二十四萬余個，但求職人數(shù)卻也高達(dá)七十七萬余人次，這充分說明當(dāng)前的就業(yè)壓力依舊很大。

政府為了促進(jìn)就業(yè)，計劃在今年開展一系列措施，如每季度的網(wǎng)絡(luò)招聘會，以及每年的就業(yè)服務(wù)月活動，幫助畢業(yè)生提高就業(yè)率。高校畢業(yè)生應(yīng)不斷提升自己的能力，積極參加各種就業(yè)培訓(xùn)和實踐機會，將就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蚧鶎蛹熬o缺崗位。

2. 質(zhì)量與數(shù)量之間的矛盾。盡管每年有大量畢業(yè)生進(jìn)入市場，然而許多畢業(yè)生的實用技能不足，無法滿足服務(wù)行業(yè)的需求。這種現(xiàn)象影響了我國經(jīng)濟的進(jìn)一步發(fā)展，尤其是跨國公司在招聘高質(zhì)量人才時遇到困難。我們的教育體系應(yīng)當(dāng)在實踐中加強與企業(yè)的聯(lián)系，提高畢業(yè)生的實際技能和團隊合作能力。

3. 不同專業(yè)之間的冷熱差距。隨著畢業(yè)季的來臨，部分專業(yè)的就業(yè)形勢明顯好于其他專業(yè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某些熱門專業(yè)如物流專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況卻不理想，許多企業(yè)因經(jīng)濟形勢原因大幅縮減對該專業(yè)的需求，而新興專業(yè)如機械制造、模具設(shè)計等則較為搶手。

高校應(yīng)根據(jù)市場需求及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)激烈的就業(yè)市場。

在就業(yè)市場上，許多畢業(yè)生面臨的心理障礙及過高的期待標(biāo)準(zhǔn)加劇了失業(yè)現(xiàn)象。加強就業(yè)指導(dǎo)、調(diào)整就業(yè)觀念對于提高畢業(yè)生的就業(yè)率具有重要意義。各級政府和高校將繼續(xù)努力提供良好的就業(yè)服務(wù)和扶持政策，以幫助大學(xué)生順利進(jìn)入職場。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 4

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析（近三年）

大學(xué)生就業(yè)形勢持續(xù)受到關(guān)注，20xx年全國平均就業(yè)率約為68%。相比之下，211及985高校的畢業(yè)生就業(yè)率則相對較高，達(dá)到了78%以上。

據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計，20xx年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到600萬人，比20xx年增加了70萬人。預(yù)計未來幾年高校畢業(yè)生人數(shù)仍將上漲，導(dǎo)致就業(yè)壓力持續(xù)增加?！?0xx年高校畢業(yè)生實際就業(yè)率不足67%?！比肆Y源研究專家指出。

“20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)率為85%?！痹?0xx年四季度的新聞發(fā)布會上，教育部官員表示了對這一現(xiàn)狀的關(guān)注。

二、大學(xué)生就業(yè)趨勢研究

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大部分學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生了變化，越來越傾向于“務(wù)實”。他們在選擇工作單位及工作地點上表現(xiàn)出更加現(xiàn)實的期待。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)再擇業(yè)已成主流

在職業(yè)選擇方面，大學(xué)生的首選為“先就業(yè)后擇業(yè)”，其次是“先擇業(yè)后就業(yè)”和“繼續(xù)深造”，分別占41.2%、29.6%和26.8%。調(diào)查顯示，面對就業(yè)壓力，很多學(xué)生表現(xiàn)出相對成熟與自信。

值得一提的是“繼續(xù)深造”選項的比重達(dá)到26.8%，這反映出部分學(xué)生希望通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)來提升自身競爭力，其原因主要有三：一是信息時代對知識的高要求；二是對優(yōu)秀人才的渴求；三是一些學(xué)生為了規(guī)避就業(yè)壓力選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)。這一現(xiàn)象的影響需深入研究，既有助于人才素質(zhì)的提升，但也反映出學(xué)生心理素質(zhì)的不足。

（2）就業(yè)區(qū)域：偏好經(jīng)濟繁榮地區(qū)

調(diào)查顯示，66.2%的學(xué)生選擇在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)，反映出他們對良好工作待遇和發(fā)展機會的渴望。經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)通常提供更加豐富的職業(yè)機會，且能夠促進(jìn)個體的自我發(fā)展。

（3）職業(yè)價值：務(wù)實與專業(yè)相結(jié)合

對于師范院校的學(xué)生而言，更多選擇朝著“教育機構(gòu)”或“科研單位”發(fā)展。

三、影響大學(xué)生就業(yè)的因素

1、客觀因素

造成大學(xué)生就業(yè)困難的因素眾多，最根本的原因在于就業(yè)政策、高校培養(yǎng)模式及人才結(jié)構(gòu)等方面的問題。客觀分析大學(xué)生就業(yè)的難點，尋求解決方案是應(yīng)對就業(yè)問題的關(guān)鍵。

（1）政策因素

目前，勞動與人事制度的改革尚未完善，這直接影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)。雖然我國已經(jīng)進(jìn)入市場經(jīng)濟階段，但人事管理仍存在較強的計劃經(jīng)濟色彩，限制了用人單位的招聘行為。

（2）高校因素

高校擴招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)激增，從而形成就業(yè)市場的供大于求。雖然整體受過高等教育的人口仍占總?cè)丝诘妮^小比例，但高校人才結(jié)構(gòu)與社會需求的不匹配，導(dǎo)致大量畢業(yè)生難以找到合適的工作。

（3）用人單位因素

用人單位普遍對畢業(yè)生的要求越來越高，重視學(xué)歷和專業(yè)的往往忽視了實際能力的考量，導(dǎo)致某些畢業(yè)生在就業(yè)中遭遇困境。

2、主觀因素

（1）不切實際的就業(yè)期望

許多畢業(yè)生仍對未來的工作抱有過高的期望，傾向于追求大城市、大企業(yè)的工作機會，導(dǎo)致許多畢業(yè)生在就業(yè)選擇中面臨困擾。

（2）自身素質(zhì)不足

不少畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與用人單位的要求存在差距，影響其就業(yè)能力。如今，企業(yè)更青睞具備較強實踐能力和團隊合作精神的人才。

（3）誠信缺失問題

在就業(yè)壓力下，部分學(xué)生為了急于求職可能夸大自己的能力和經(jīng)歷，使得誠信問題日益嚴(yán)重，也直接影響了他們的就業(yè)前景。

四、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的措施

1、優(yōu)化就業(yè)機制

完善人事制度與社會保障制度，確保用人單位能夠自主招聘，并給予求職者合理的支持與保障。

2、調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置

高校應(yīng)根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)與課程設(shè)置，增加學(xué)生的就業(yè)競爭力，使其適應(yīng)快速變化的職場需求。

3、持續(xù)就業(yè)指導(dǎo)

高校應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，幫助學(xué)生從心理上、能力上做好畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備。

參考文獻(xiàn)

1 王小明, 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析, 20xx。

2 李華, 高校畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)研, 20xx。

3 張偉, 論大學(xué)生就業(yè)困難的成因及對策, 20xx。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 5

一、調(diào)查目的:科技日新月異，大學(xué)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。大學(xué)生的就業(yè)問題已成為全社會廣泛關(guān)注的話題。明確當(dāng)前市場對大學(xué)生的需求，以及其所需的能力與素質(zhì)，將對大學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃提供重要的參考。這也有助于在校大學(xué)生了解社會對人才的最新需求，積極做好職業(yè)準(zhǔn)備。大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文

二、調(diào)查人:…等五人

三、調(diào)查對象:覆蓋城鄉(xiāng)，企業(yè)和事業(yè)單位，走訪各個社會階層進(jìn)行深入調(diào)查

四、調(diào)查時間:20xx年月日--20xx年月日

五、調(diào)查方法:本次調(diào)查采用問卷的形式，共發(fā)放問卷50份，回收有效問卷50份。（具體問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄）

六、調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查旨在通過對鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及各行各業(yè)不同年齡段受訪者的問卷調(diào)查，了解社會對大學(xué)生能力素質(zhì)的要求，以及社會各界對大學(xué)生的文化素養(yǎng)、道德觀念的評價和期待。剛從業(yè)的大學(xué)生給予在校生的意見，也為在校大學(xué)生的全面發(fā)展和滿足社會需求提供了重要借鑒，進(jìn)而對構(gòu)建和諧社會起到積極作用。社會實踐報告范文

七、調(diào)查結(jié)果:調(diào)查顯示，參與調(diào)研的70%受訪者年齡在25至45歲之間，涵蓋了多樣的學(xué)歷背景和行業(yè)。結(jié)果表明，大部分人對大學(xué)生的未來發(fā)展持樂觀態(tài)度，其中80%的受訪者認(rèn)為大學(xué)生面臨的就業(yè)趨勢較好，70%的人認(rèn)為大學(xué)生在就業(yè)時須付出更大的努力，而20%的人則認(rèn)為困難重重。盡管大學(xué)生的就業(yè)前景令人期待，但道路卻充滿挑戰(zhàn)。大多數(shù)受訪者持開放的態(tài)度，90%的人認(rèn)為名校畢業(yè)生與普通大學(xué)生的能力并無顯著差異。保持這樣的客觀態(tài)度，有助于社會和企業(yè)為大學(xué)生提供公平的競爭環(huán)境，促使普通高校畢業(yè)生擺脫不必要的心理負(fù)擔(dān)，以更加自信的姿態(tài)迎接求職挑戰(zhàn)。

調(diào)查還顯示，不同受訪者對“您認(rèn)為哪類專業(yè)的大學(xué)生更易就業(yè)”這一問題有不同觀點，包括經(jīng)濟類、管理類、機械類、工程類、教育類、語言類、醫(yī)學(xué)類及法學(xué)類等。這表明社會對于專業(yè)的需求并未偏向某一特定領(lǐng)域，正如“行行出狀元”所言，只要不斷學(xué)習(xí)、腳踏實地，便能在各自的領(lǐng)域中開創(chuàng)一片天地。大學(xué)生不應(yīng)過于抱怨專業(yè)選擇或失去興趣，關(guān)鍵是保持學(xué)習(xí)的熱情，努力將自己的專業(yè)打造成自己的優(yōu)勢。

社會普遍認(rèn)為大學(xué)生的最大優(yōu)勢在于“自信、理想和可塑性強”，而最為缺乏的則是“勤儉節(jié)約和愛崗敬業(yè)”的精神。在“誠實守信、責(zé)任奉獻(xiàn)”方面亦有待提升。大學(xué)生需更清晰地認(rèn)識自身的優(yōu)缺點，有助于進(jìn)行揚長避短，鼓勵自我提升，培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時代人才。

調(diào)查顯示，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育的滿意度相對較高，已很少出現(xiàn)“高分低能”的情況。大學(xué)不再是人們口中所稱的“象牙塔”，而是能力和才華展示的舞臺。受訪者普遍認(rèn)為大學(xué)生在校期間應(yīng)側(cè)重于“掌握專業(yè)知識、積極參與社會實踐、制定職業(yè)生涯規(guī)劃、形成良好的人際網(wǎng)絡(luò)”。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)避免沉迷于書本而忽視社會，拓寬視野，關(guān)注國家與社會事務(wù)。

在競爭日益激烈的社會，大學(xué)生不應(yīng)自滿自足，必須持續(xù)提升自身的“核心競爭力”。普遍認(rèn)為，除了大學(xué)文憑外，各類證書如“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”、“優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生證書”等也極為重要。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多人認(rèn)為東部沿海地區(qū)更容易找到就業(yè)機會，因為這些地區(qū)的工作崗位較多、生活條件較好，然而也面臨激烈的競爭。部分人認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該重返家鄉(xiāng)，因?qū)Νh(huán)境熟悉、生活便利；還有少數(shù)人建議大學(xué)生向中西部發(fā)展，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的落實，內(nèi)陸地區(qū)的就業(yè)機會不斷增加，適合大學(xué)生扎根發(fā)展。只要大學(xué)生具備真才實學(xué)，勇于拼搏，無論身處何地都能找到屬于自己的位置。

受訪者普遍認(rèn)為，大學(xué)生在擇業(yè)前不應(yīng)只考慮收入、環(huán)境和穩(wěn)定性，而應(yīng)關(guān)注個人發(fā)展和專業(yè)知識的實踐應(yīng)用，以更長遠(yuǎn)的視角看待職業(yè)生涯。社會應(yīng)鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，并在政策、資金和技術(shù)上給予更多支持。即使在經(jīng)濟壓力下，大學(xué)生仍具備多種選擇，如考研、出國留學(xué)、公務(wù)員考試、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè)或直接就業(yè)等。社會人士認(rèn)為，大學(xué)生應(yīng)從大二開始關(guān)注就業(yè)知識，大三則應(yīng)積極參加實踐，運用所學(xué)理論，提升職場能力，積累經(jīng)驗，以便為大四的求職做好準(zhǔn)備。人們對大學(xué)生的未來依然充滿期待。

八、調(diào)查結(jié)果分析:根據(jù)調(diào)查，廣受用人單位和社會認(rèn)可的大學(xué)生具備以下特點:高思想素質(zhì)、有責(zé)任感、吃苦耐勞、基礎(chǔ)扎實、知識面廣、外語水平高、計算機知識扎實、動手能力強、懂管理善交際。多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)是:有真才實學(xué)、有專長、充滿活力、待人有禮。這些優(yōu)良品質(zhì)應(yīng)深入人心。大學(xué)生是國家未來的希望，大學(xué)生的發(fā)展反映了國家的明天。當(dāng)前大學(xué)生充滿激情與理想，這種精神風(fēng)貌需要被廣泛傳播。

為了應(yīng)對未來的職場挑戰(zhàn)，大學(xué)生還需具備以下素質(zhì)和能力:

1、自我決策能力

自我決策能力是獨立思考、果斷處理事務(wù)的能力。面對求職時眾多的建議，最終決策依賴于自身的判斷。在職場中，每個問題的解決均需依賴自身的決策能力，良好的自我決策能力對于大學(xué)生求職至關(guān)重要。

2、社會適應(yīng)能力

適應(yīng)社會是個人面對現(xiàn)實的重要能力。剛畢業(yè)的大學(xué)生常常面臨各種挑戰(zhàn)，社會多元化的環(huán)境要求大學(xué)生具備較強的適應(yīng)能力，以充分發(fā)揮自我才華，縮短適應(yīng)期。

3、實踐操作能力

實踐操作能力是知識轉(zhuǎn)化為實際行動的基礎(chǔ)，尤其在教學(xué)和科研等領(lǐng)域，擁有良好的實踐能力將直接影響學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)重視實踐經(jīng)驗的積累，以滿足用人單位的需求。

4、表達(dá)能力

表達(dá)能力是讓他人理解自己觀點的能力，包括口頭與書面表達(dá)。無論是在求職還是日常工作中，良好的表達(dá)能力都是必不可少的。

5、社交能力

社交能力涉及人際交往的能力，大學(xué)生需在與各種類型人群的交往中，處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系，以提升工作效率與個人發(fā)展。

6、組織管理能力

組織管理能力對于每位職場人士都是一種重要素質(zhì)，尤其在管理崗位中更為關(guān)鍵。具備組織管理經(jīng)驗的大學(xué)生，往往能在競爭中脫穎而出。

社會對大學(xué)生的需求越來越多元化，大學(xué)生作為未來的棟梁，需積極提升自身能力，以適應(yīng)日新月異的社會發(fā)展。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 6

在求職過程中，許多大學(xué)生的愿望和期望遭遇了現(xiàn)實的挑戰(zhàn)。來自某高校的李明，作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，向多家公司遞交了數(shù)十份簡歷，然而他卻發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)在招聘信息中明確標(biāo)注“優(yōu)先考慮男性”或“男生優(yōu)先”，使得他感到十分沮喪。

根據(jù)最近的一項關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的全國性調(diào)查，共有8120名大學(xué)生參與了此次問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，58.3%的學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)中面臨性別歧視的問題依然存在。其中，認(rèn)為“問題嚴(yán)重”的比例占44.7%，而認(rèn)為“問題不明顯”和“根本沒有”的分別占43.2%和2.1%。在被調(diào)查者中，38.6%的同學(xué)認(rèn)為“崗位供給不足，競爭激烈”是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難的主要因素，接下來是“公司傾向于招聘男性占27.8%”，“個人能力不足占21.4%”，以及“缺乏人脈資源占12.2%”。

為了改善這一現(xiàn)狀，當(dāng)?shù)亟逃龣C構(gòu)于4月15日舉辦了一場針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)招聘會。此次招聘會吸引了158家企業(yè)參與，為畢業(yè)生提供了2900多個崗位。參與者最看重的行業(yè)包括信息科技、工程技術(shù)、以及銷售行業(yè)，熱招職位則以技術(shù)支持、市場營銷、人力資源等為主。

在此次調(diào)查中，新聞專業(yè)的王莉表示，她所在專業(yè)的學(xué)生中女生占了六成，雖然她班上大約有30%的同學(xué)已經(jīng)找到工作，但大多數(shù)是依賴家里的關(guān)系。她提到，雖然她也曾遭遇崗位性別限制的情況，但最終還是通過努力成功入職了一家大型企業(yè)。

與此不同的是，20xx年畢業(yè)的張強則認(rèn)為性別不應(yīng)成為求職的障礙。他在多家企業(yè)的面試中表現(xiàn)良好，最終順利入職了。他說：“在大公司中，男女員工的表現(xiàn)被更多地看作是個人能力的體現(xiàn)，而不是性別的因素。很多時候，最終錄用的還是那些最優(yōu)秀的人?！彼膭畲髮W(xué)生們在求職過程中不要過于關(guān)注性別問題，應(yīng)該更多地專注于提升自身能力。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，穩(wěn)定性與職業(yè)安全性依舊是學(xué)生們求職時關(guān)注的重點因素，75.4%的受訪者表示“找到一份穩(wěn)定的工作比什么都重要”。其中，“非常同意”和“比較同意”的比例分別為22.6%和52.8%。雖然許多大學(xué)生對薪資的期待有所降低，但在求職時，他們依然對職位的穩(wěn)定性充滿期待。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 7

調(diào)查目的：本次調(diào)查旨在對當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展進(jìn)行深入分析；通過了解影響大學(xué)生就業(yè)的各類因素，以期優(yōu)化用人單位與學(xué)生之間的供需關(guān)系；助力大學(xué)生提高自我認(rèn)知，幫助學(xué)校更好地為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，促使學(xué)生找到理想的職業(yè)。

調(diào)查形式：在20xx年3月至4月，我們隨機選取了廣州地區(qū)的12所高校（涵蓋本專科不同年級）的590位學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，其中男生占45.5%，女生占54.5%。問卷回收率為100%，有效問卷達(dá)到575份，有效率為97.5%。數(shù)據(jù)處理使用SPSS20.0軟件，統(tǒng)計圖表則采用EXCEL繪制。

調(diào)查內(nèi)容：本次研究聚焦于廣州市大學(xué)生的專業(yè)滿意度、自我認(rèn)知程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度以及職業(yè)期望四個方面。調(diào)查結(jié)果如下：

一、對所學(xué)專業(yè)的滿意度

學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的滿意程度主要受其職業(yè)前景及興趣的影響。調(diào)查結(jié)果顯示（如下圖），有19.5%的學(xué)生表示對專業(yè)感到滿意，34.0%的學(xué)生表示一般，41.5%的學(xué)生表示不滿意，5.0%的學(xué)生則表示非常不滿意。不同專業(yè)的滿意度并無顯著差異。

對專業(yè)的不滿常常導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏動力，甚至在畢業(yè)后選擇與專業(yè)無關(guān)的領(lǐng)域。高考志愿填報時，缺乏對于專業(yè)的深入了解與自我認(rèn)知，可能是導(dǎo)致低滿意度的重要原因之一。個人興趣與市場需求的矛盾也可能造成專業(yè)選擇的不滿意。例如，某些學(xué)生對心理學(xué)充滿熱情，但該領(lǐng)域的工作機會相對較少，因此可能選擇了更具市場需求但不感興趣的專業(yè)，造成夢想與現(xiàn)實的落差，影響職業(yè)發(fā)展方向。

二、對自我認(rèn)知程度

自我認(rèn)知涵蓋了興趣、特長、個性、價值觀、目標(biāo)設(shè)定、情商、工作經(jīng)驗、學(xué)歷和能力等多個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要組成部分。調(diào)查顯示（如下圖），只有8.5%的受訪者對自己有清晰的認(rèn)識，而46.0%的學(xué)生對自身的能力與興趣持模糊態(tài)度，剩下的45.5%的學(xué)生對自我認(rèn)識幾乎一無所知。不同年級和專業(yè)的學(xué)生在自我認(rèn)知方面并無顯著差異。這表明，許多大學(xué)生尚未充分認(rèn)識到自我的特點和潛力，致使職業(yè)生涯目標(biāo)模糊不清。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可實現(xiàn)的職業(yè)發(fā)展方向。選擇職業(yè)目標(biāo)時，必須結(jié)合自身實際情況，這需要對自我有深入的了解。個人分析顯得尤為重要，只有明白自己的優(yōu)勢與不足，才能更好地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。然而，調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生缺乏對自身能力和興趣的深刻理解，進(jìn)而導(dǎo)致職業(yè)目標(biāo)模糊。

三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度

關(guān)注就業(yè)前景的程度直接影響到學(xué)生為所選職業(yè)作準(zhǔn)備的充分性及能否獲得理想成就。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有12.0%的學(xué)生對當(dāng)下的就業(yè)形勢有清晰把握。不同年級的學(xué)生在就業(yè)前景的關(guān)注上沒有顯著差異，但不同專業(yè)的學(xué)生有明顯差別，冷門專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注度顯著高于熱門專業(yè)的學(xué)生。

這種情況的產(chǎn)生可能源于兩個方面。一方面，校園內(nèi)的舒適生活及家庭的經(jīng)濟支持，讓許多學(xué)生忽視了就業(yè)壓力所帶來的緊迫感，很少接觸社會實際情況，導(dǎo)致對就業(yè)的認(rèn)識不足。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)大多不夠全面，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，72.0%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)不足，需要更具針對性的職業(yè)規(guī)劃支持。

四、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望的因素主要可分為三個方面：外在聲望及穩(wěn)定性因素（如城市與社會地位）、內(nèi)在價值因素（如職業(yè)發(fā)展空間和個人興趣）、外在經(jīng)濟價值因素（如薪資）。在調(diào)查中，受訪者在職業(yè)選擇時所考慮的因素排序為：發(fā)展空間、興趣愛好、薪資、城市位置和社會地位。值得一提的是，83.0%的受訪者認(rèn)為“前途”超過“錢途”，并且61.5%的受訪者更愿意成為“小領(lǐng)導(dǎo)”而非“老大”。這表明大多數(shù)大學(xué)生更重視職業(yè)的內(nèi)在價值。

廣州大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面存在以下幾個特點：（一）滿意度普遍偏低；（二）對自身的認(rèn)知與職業(yè)目標(biāo)不清晰；（三）對社會人才需求的認(rèn)識不足，學(xué)校提供的就業(yè)信息嚴(yán)重缺乏；（四）職業(yè)期望更注重發(fā)展空間與個人興趣。為此，我們認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)增強對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)力度，而大學(xué)生應(yīng)及早開展職業(yè)生涯的規(guī)劃，做好未來的充分準(zhǔn)備。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 8

本所近期開展了一項針對大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查，涵蓋了即將畢業(yè)的本科生、研究生及大專生，與去年相比，樣本范圍更加廣泛。

　性別間就業(yè)差距不斷縮小

【調(diào)查】數(shù)據(jù)顯示，男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但尚未簽約”的比例為53.21%，而女性畢業(yè)生則為47.12%，兩者之間的差距縮小至6個百分點，相較于去年14個百分點的差距顯著減小。男女生在可接受的薪資期望上也趨于一致，主要集中在2000元至4000元之間。

【解讀】研究所分析認(rèn)為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和促進(jìn)平等就業(yè)方面的政策不斷加強，性別差異在大學(xué)生求職過程中影響力減弱。女性大學(xué)生比例的上升也是導(dǎo)致這一變化的重要因素。

　研究生就業(yè)優(yōu)勢并不明顯

【調(diào)查】顯示，大專生的“已簽約”和“已有意向但尚未簽約”的比例為50.25%，本科生為66.88%，碩士研究生則為67.44%。大專生和本科生中，分別有62.05%和62.14%的受訪者將期望薪酬定位在2000元至4000元，僅有20.11%和24.33%將期望薪資定在4000元至6000元；而在碩士研究生中，大多數(shù)人的預(yù)期薪酬設(shè)定在4000元至6000元的范圍內(nèi)，占比達(dá)55.39%。

【解讀】研究所指出，普通大學(xué)的研究生在就業(yè)中并未顯示出明顯的優(yōu)勢。造成這一現(xiàn)象的原因，除了人才市場壓力及用人單位對人才的誤解外，更與當(dāng)前研究生與本科生、?？粕谂囵B(yǎng)特色上的模糊和可替代性有關(guān)。這種高學(xué)歷人才競爭低學(xué)歷崗位的情況，反映出的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。

　大學(xué)生對政策了解不足

【調(diào)查】在有關(guān)如何解決大學(xué)生就業(yè)問題的意見中，只有22.14%的學(xué)生認(rèn)為政府的相關(guān)政策支持是“有效的解決之道”。然而，許多大學(xué)生對相關(guān)政策了解程度較低，例如在被詢問對國家及地方政府就業(yè)政策的熟悉度時，分別有12.34%和50.85%的學(xué)生表示“不了解”或“不太了解”。

【解讀】研究所認(rèn)為，政府應(yīng)加強政策宣傳，提高大學(xué)生對就業(yè)政策的知曉率。

　自我表達(dá)能力不足致求職困難

【調(diào)查】數(shù)據(jù)顯示，有25.62%的學(xué)生表示個人能力不足是影響成功求職的首要因素，另有18.11%的學(xué)生認(rèn)為缺乏求職技巧是面臨的主要問題。在對此進(jìn)行深入分析時，發(fā)現(xiàn)自我表達(dá)能力欠缺是求職過程中的最大障礙，比例高達(dá)41.35%，較去年提升近6個百分點，其后分別是外語能力、專業(yè)技能和人際交往能力。

【解讀】研究所指出，雖然大學(xué)生開始重視全面素質(zhì)的提升，然而個人能力與市場需求間的差距依然明顯。建議大學(xué)生從基礎(chǔ)做起，逐步積累實力，在不斷嘗試中提升自己的競爭力。

　高校盲目追求全面性不利于就業(yè)

【調(diào)查】在對不同類型高校的就業(yè)情況進(jìn)行比較時，專業(yè)性院校整體就業(yè)狀況普遍優(yōu)于綜合性院校，以中國科技學(xué)院的就業(yè)率為例，達(dá)到了87.45%，相比一般性綜合院校高出20%左右。

【解讀】研究所發(fā)現(xiàn)，許多高校面臨類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間的差異不明顯，特色不突出。在調(diào)查的11所高校中，雖然名稱有鮮明的學(xué)科特征，但專業(yè)設(shè)置趨同現(xiàn)象嚴(yán)重，基本上都開設(shè)了經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)等專業(yè)。而層次定位混亂則體現(xiàn)在綜合性大學(xué)、本科院校和高職院校之間的職能交叉。在資源有限的情況下，高校如果盲目追求各類學(xué)科的設(shè)置，必將影響教育資源的合理配置，并不利于學(xué)生的就業(yè)機會。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 9

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，許多大學(xué)生在求職過程中面臨著較大的壓力：僅有2.5%的人能在首次應(yīng)聘時成功，而有近25%的人應(yīng)聘次數(shù)在6至10次之間。求職過程中花費不?。撼^70%的人在求職期間耗費未超過500元，近15%的人花費在500至999元之間。而在求職成功后，調(diào)查顯示：9.5%的人對目前的工作非常滿意，約53%的人表示比較滿意，不滿意者占5.5%。求職所需的時間也是影響因素之一：18%的人在一個月內(nèi)成功找到工作，22%的人在1到2個月內(nèi)入職，24%的人則花費了2到3個月的時間，整體來看，人均找工作耗時達(dá)到3.2個月，部分人甚至加入了“漂泊族”的行列。

以計算機行業(yè)為例，大學(xué)生的就業(yè)難題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1. 供需關(guān)系趨于平衡，無法形成突出矛盾。

2. 整體數(shù)量增長，但就業(yè)質(zhì)量卻下降。

3. 冷熱分化明顯，部分職業(yè)需求火爆，另一些則相對冷淡。

名校與普通院校之間的畢業(yè)生就業(yè)情況差距很大，名牌院校的計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)火熱，而普通院校的畢業(yè)生則顯得冷清。

用人單位的需求旺盛，但計算機專業(yè)畢業(yè)生的表現(xiàn)卻未能匹配市場的需求。盡管社會對計算機專業(yè)人才的需求激增，許多企業(yè)都迫切想要引進(jìn)技術(shù)人才，但部分畢業(yè)生卻未能有效認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)局勢，仍然希望依賴高收入的回報，導(dǎo)致他們的期望與實際職位的薪資水平產(chǎn)生較大落差。有些畢業(yè)生甚至表示“寧愿失業(yè)，也不愿意接受不合心意的工作”。

再者，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作頻繁，但用人單位反饋卻并不理想。當(dāng)前，高校對畢業(yè)生的就業(yè)工作很上心，不斷為學(xué)生提供就業(yè)信息，但由于部分教師隊伍老化且知識更新滯后，導(dǎo)致畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力往往不能滿足用人單位的需求。這讓用人單位在招聘時顯得十分失望。

動手能力強的學(xué)生在求職時受到熱捧，而能力一般的同學(xué)則相對困難。在大多數(shù)機關(guān)單位中，對計算機專業(yè)畢業(yè)生的要求往往是在掌握基礎(chǔ)技術(shù)的前提下，評估其綜合素質(zhì)，而企業(yè)則強調(diào)畢業(yè)生的實踐能力。動手能力強、綜合素質(zhì)突出、專業(yè)知識扎實的學(xué)生在求職時顯得格外搶手，而一般素質(zhì)的學(xué)生則較為困難。

綜合來看，大學(xué)生就業(yè)難的問題主要源于：

專業(yè)范圍過窄；缺乏人際網(wǎng)絡(luò)；信息不足；性別歧視等現(xiàn)象。

根據(jù)數(shù)據(jù)，在對試用期月均凈收入的調(diào)查中，不含社會保險的男性生月均凈收入為1950元，女性為1850元；轉(zhuǎn)正后男性月均凈收入為2800元，女性為2500元。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，名校的畢業(yè)生收入更為顯著，尤其是女性，試用期和轉(zhuǎn)正后月均凈收入分別為3350元和4000元，而同校男性為3100元和3700元。如果剔除一名在國外工作的高收入女性畢業(yè)生，其收入將回落至2900元和3600元，依然高于其他院校的畢業(yè)生。

為了提升畢業(yè)生的就業(yè)率，應(yīng)重點加強以下幾方面的工作：為大學(xué)生提供更多實踐機會；高校應(yīng)根據(jù)市場需求調(diào)整課程設(shè)置；提供豐富的就業(yè)信息；規(guī)范就業(yè)市場，嚴(yán)厲打擊以人脈關(guān)系為基礎(chǔ)的招聘現(xiàn)象。

作為一名在校大學(xué)生，“努力追求美好未來”是他們的共同目標(biāo)。他們明顯感受到?jīng)]有退路的窘境，因此倍感壓力——這也是我在與多名“漂泊族”交流中所感受到的。他們承受的不僅是經(jīng)濟上的壓力，更是精神上的沉重負(fù)擔(dān)，許多時候我被他們的堅韌精神所打動。這種狀態(tài)令人擔(dān)憂，作為接受過高等教育的年輕人，在畢業(yè)后應(yīng)該以自信的姿態(tài)面對社會，理性分析和選擇工作，尋找適合自己的崗位，實現(xiàn)自我價值，并積極回饋社會，這才是積極向上的人生觀。

隨著我國大學(xué)擴招政策的推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個亟待解決的社會問題，并可能會愈加嚴(yán)峻。這一現(xiàn)象不僅受到國際經(jīng)濟形勢變化的影響，更與中國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、教育改革滯后以及大學(xué)生的就業(yè)觀念滯后等多重因素有關(guān)。本次調(diào)查覆蓋了華南師范大學(xué)17個院系的在校本科生，包括師范與非師范類專業(yè)，共發(fā)放問卷580份，實際回收547份，回收率為94.3%。本次調(diào)查采用單項選擇、不定項選擇和開放性問題相結(jié)合的方法，涉及大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期、自我素質(zhì)評估、高校就業(yè)指導(dǎo)效果、就業(yè)選擇的影響因素等，旨在通過實證研究為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供依據(jù)和建議。調(diào)查結(jié)果反映出幾個突出的問題：

一、絕大多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實”的理解有了新的認(rèn)識，尤其是在就業(yè)期望中，工作單位和區(qū)域選擇更趨向現(xiàn)實。

（1）就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為首選，41.76%的大學(xué)生優(yōu)先考慮“先就業(yè)后擇業(yè)”，其次是“先擇業(yè)后就業(yè)”（28.57%）和“繼續(xù)深造”（27.84%）。調(diào)查顯示，在面臨就業(yè)壓力時，許多學(xué)生展現(xiàn)出自信與成熟的心態(tài)。值得注意的是，超過四分之一的學(xué)生希望繼續(xù)深造，這一趨勢在近年來愈演愈烈。原因包括：知識經(jīng)濟時代的影響、對人才素質(zhì)要求的提升、面臨就業(yè)壓力的回避心理等。這種現(xiàn)象的利與弊需要深入研究，它有助于提升人才素質(zhì)與科技實力，但同時也反映出部分大學(xué)生面對壓力的承受能力不足，選擇了逃避的方式。

（2）就業(yè)區(qū)域：經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)成為首選，調(diào)查顯示66.54%的學(xué)生選擇在經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。這一現(xiàn)象表明，經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)不僅提供更好的薪酬待遇，還能夠為職業(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間和機會，這與學(xué)生追求自我發(fā)展的需求密切相關(guān)。該地區(qū)的就業(yè)機會也相對豐富，這是吸引學(xué)生的重要因素。

（3）職業(yè)價值：師范院校的學(xué)生在選擇崗位時，更傾向于“學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)”、“行政機關(guān)或事業(yè)單位”。

二、影響學(xué)生擇業(yè)的因素突出。

（1）多數(shù)學(xué)年生將“工資福利”和“實現(xiàn)自我價值”作為首要考慮因素，兩者的比例分別為36.62%和26%。這與他們在實際就業(yè)時關(guān)注的因素一致，即如何將薪酬與個人價值結(jié)合起來。調(diào)查也顯示，個人因素在求職時起著重要作用，但社會需求的考慮則相對較少。

（2）在求職過程中，44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗及實踐能力”是最關(guān)鍵的因素，“學(xué)歷”、“畢業(yè)院?；?qū)I(yè)”、“應(yīng)聘技巧”則分別占比10.48%、10.34%、12.69%。這與用人單位的招聘要求密切相關(guān)。

三、多數(shù)學(xué)生對自身的就業(yè)素質(zhì)有明確認(rèn)識，能夠清楚地評估自身的優(yōu)勢和劣勢。

（1）學(xué)生普遍認(rèn)為自己的優(yōu)勢在于“理論基礎(chǔ)”和“師范技能”。

（2）超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己在“實踐能力”和“競爭與風(fēng)險意識”方面存在劣勢，分別達(dá)到了33.07%和30.69%。在學(xué)生們認(rèn)為最缺乏的素質(zhì)中，“創(chuàng)新能力”、“實踐操作能力”和“專業(yè)知識與技能”位列前三。原因在于，知識更新速度快，職業(yè)素質(zhì)要求越來越高，加之高校教育滯后，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)時普遍感到壓力與不適應(yīng)。如何提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力，將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的重要課題。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 10

20xx年4月至10月，市人力資源和社會保障局聯(lián)合多所駐市高校開展了一項關(guān)于大學(xué)生就業(yè)狀況的調(diào)查。根據(jù)統(tǒng)計，20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生中有近12000名大學(xué)生參加了此次調(diào)查，發(fā)放的調(diào)查問卷總數(shù)達(dá)到8000份。調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的就業(yè)率、初次簽約率及月薪水平普遍低于同屆的研究生。那么，大學(xué)生們在就業(yè)過程中究竟面臨了哪些問題呢？

就業(yè)觀念存在偏差

調(diào)查結(jié)果表明，68%的大學(xué)生在選擇理想工作單位時，更傾向于國有企業(yè)及外資企業(yè)，選擇的主要因素依次為職業(yè)的穩(wěn)定性、高薪以及良好的職業(yè)發(fā)展空間。盡管就業(yè)需求集中在傳統(tǒng)認(rèn)為適合大學(xué)生的行業(yè)，如教育、科研、IT、金融等，但調(diào)查顯示，大學(xué)生的就業(yè)期望值普遍較高，他們寧愿放棄專業(yè)領(lǐng)域，也要追求更高的收入和社會地位，這無疑延長了他們的求職時間，增加了就業(yè)的難度。

求職過程遇到性別或?qū)W歷歧視

當(dāng)詢問大學(xué)生在求職過程中遇到的主要問題時，有62%的人表示曾遭遇過性別或?qū)W歷歧視。部分招聘單位在招聘公告中明確標(biāo)示“只招聘男性”或“同等條件下優(yōu)先考慮碩士”，而在面試中，也存在針對女性的性別相關(guān)問題，例如：“這個職位需要經(jīng)常加班，你覺得女性適合嗎？”或“你計劃結(jié)婚嗎？”等。

而在用人單位這一塊，86%的企業(yè)強調(diào)他們首先看重的因素是“應(yīng)變能力及綜合素質(zhì)”。他們還考慮到招聘的成本效益，認(rèn)為大學(xué)生在工作后可能因結(jié)婚、生育等因素影響工作表現(xiàn)，這會增加企業(yè)的用工成本。

缺乏實踐經(jīng)驗

調(diào)查顯示，因缺乏實踐經(jīng)驗而被拒絕的大學(xué)生達(dá)到了85%。當(dāng)被問及大學(xué)生在素質(zhì)方面的不足時，57%的用人單位認(rèn)為大學(xué)生缺乏實際的操作能力，且培訓(xùn)成本相對較高，相比之下，他們更傾向于招聘已有工作經(jīng)驗的畢業(yè)生。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 11

一、畢業(yè)生當(dāng)年的就業(yè)率分析（近三年）

在年，整體的全國就業(yè)情況并不理想，約為%左右。不過，與全國的高校相比，高校的就業(yè)表現(xiàn)相對要好一些，達(dá)到了%以上。

根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)顯示，在年，全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到萬人，比年增加了萬人。這個趨勢表明全國高校畢業(yè)生的總壓力仍在加大?！澳旮咝．厴I(yè)生的實際就業(yè)率不到%?！比肆Y源和社會保障部勞動科學(xué)研究所的研究員指出。

在國家人力資源和社會保障部召開的年四季度新聞發(fā)布會上，發(fā)言人尹成基表示：“年高校畢業(yè)生的就業(yè)率為%?！?/p>

二、大學(xué)生就業(yè)趨勢的研究

許多學(xué)生對“務(wù)實”概念有了新的理解，就業(yè)期望開始更趨于現(xiàn)實，主要體現(xiàn)在選擇工作單位和地域等方面。

() 就業(yè)方向：優(yōu)先考慮“先就業(yè)后擇業(yè)”

在調(diào)查中，大學(xué)生們在職業(yè)選擇上優(yōu)先考慮的選項依次為“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”和“繼續(xù)深造”，這三項的選擇比例分別為.%、.%、.%。調(diào)查顯示，面對就業(yè)壓力，多數(shù)學(xué)生展現(xiàn)出自信與成熟的態(tài)度。

特別值得注意的是，“繼續(xù)深造”這一選項占到了.%，且有超過四分之一的學(xué)生希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)。此現(xiàn)象在近年來持續(xù)上升，其原因主要有三：一是知識經(jīng)濟時代和人才素質(zhì)要求的提升；二是日益嚴(yán)峻的就業(yè)競爭，使高端職業(yè)需要高層次的人才；三是部分學(xué)生為緩解就業(yè)壓力，選擇回避即時就業(yè)。這種現(xiàn)象值得深入研究，既有利于緩解就業(yè)壓力，提升人才素質(zhì)，但也反映出大學(xué)生心理素質(zhì)的不足和社會壓力的承受能力不足，許多學(xué)生選擇回避，職業(yè)期望趨向“非風(fēng)險化”。據(jù)調(diào)查，.%的學(xué)生對就業(yè)前景持悲觀態(tài)度，這里面除了客觀因素的影響，更多體現(xiàn)了學(xué)生心理素質(zhì)的問題，因此高校加強就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)工作顯得尤為重要。

() 就業(yè)地區(qū)選擇：首選經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)

調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時，傾向于選擇經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)，占比達(dá)到.%。這一現(xiàn)象說明了兩個問題：經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)不僅提供了較為優(yōu)厚的工作待遇，還能為就業(yè)者提供更多學(xué)習(xí)和提升的機會，滿足了學(xué)生“自我發(fā)展”和“自我實現(xiàn)”的需求；經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機會顯著多于不發(fā)達(dá)地區(qū)，吸引學(xué)生的一個重要原因在于就業(yè)崗位的多樣性。

() 職業(yè)價值觀：結(jié)合專業(yè)特色，注重實際能力

作為師范院校的學(xué)生，更多人傾向選擇“學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)”以及“行政機關(guān)或事業(yè)單位”的就業(yè)方向。

三、影響大學(xué)生就業(yè)的因素

、客觀因素

大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)是多方面的，根本原因在于現(xiàn)行就業(yè)制度、高校人才培養(yǎng)模式與人才結(jié)構(gòu)、用人單位現(xiàn)狀、以及大學(xué)生自身的問題等。客觀分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的原因，以及尋找解決方案，是應(yīng)對這一挑戰(zhàn)的關(guān)鍵。

() 政策方面的因素

勞動、人事、戶籍、檔案管理以及社會保障制度的不完善，導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的問題。盡管我國已進(jìn)入市場經(jīng)濟階段，但很多計劃經(jīng)濟色彩仍然影響著人事管理，使得用人單位在招募中受到限制。調(diào)查顯示，許多中小型私營企業(yè)急需高素質(zhì)人才，但因沒有合適的招聘途徑，以及大學(xué)生對戶口、檔案等問題的擔(dān)憂，導(dǎo)致招聘困難。年，部委屬高校畢業(yè)生中，進(jìn)入教學(xué)科研及事業(yè)單位的占比為.%，進(jìn)入國有企業(yè)為.%，進(jìn)入民營企業(yè)與三資企業(yè)為.%，其他就業(yè)形式為.%。而根據(jù)當(dāng)前城鎮(zhèn)勞動力市場的需求，個體私營和股份制企業(yè)提供的就業(yè)崗位已占到%，但是由于部分企業(yè)無法提供足夠的社會保障，許多大學(xué)生選擇放棄。

就業(yè)程序復(fù)雜、渠道不暢也阻礙了大學(xué)生的就業(yè)。我國人事制度改革滯后，缺乏良好的就業(yè)環(huán)境，仍存在體制性和機制性障礙。很多地區(qū)在錄用大學(xué)生時，有戶口和用人指標(biāo)的限制，民營和外資企業(yè)的招聘也受到多重限制，高校畢業(yè)生面臨各種費用問題，導(dǎo)致就業(yè)市場的供需信息不暢。

() 高校方面的因素

高校的擴招導(dǎo)致就業(yè)市場“供大于求”的局面。盡管我國高等教育受教育人數(shù)仍低于發(fā)達(dá)國家，但過剩的現(xiàn)象依舊明顯。社會對于畢業(yè)生的需求未能與高校擴招速度相匹配，加劇了高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題。在大城市、大企業(yè)中，人才充足，而小企業(yè)和偏遠(yuǎn)地區(qū)則人才短缺。

大學(xué)的專業(yè)設(shè)置與市場需求不匹配，導(dǎo)致畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供需的錯位。在市場化環(huán)境下，大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整的滯后性使得畢業(yè)生在就業(yè)時面臨困局，造成了供給和需求的失衡。

() 用人單位方面的因素

政府機構(gòu)和國有企業(yè)的改革大大影響了大學(xué)生的就業(yè)機會。隨著政府機構(gòu)改革，人員精簡的趨勢使得高校畢業(yè)生就業(yè)主渠道受到?jīng)_擊。許多企業(yè)因經(jīng)營不善面臨改制，接納大學(xué)畢業(yè)生的能力相應(yīng)減弱。

許多用人單位傾向于重視名校畢業(yè)生，相對普通院校的畢業(yè)生存在歧視。這一現(xiàn)象導(dǎo)致許多一般高校的畢業(yè)生在就業(yè)市場中處于劣勢。

、 主觀因素

() 不切實際的就業(yè)期望

許多畢業(yè)生對自身的就業(yè)期望過高，尤其是對城市、單位和行業(yè)的選擇，常常希望能夠進(jìn)入知名企業(yè)或城市，但這與實際需求存在明顯差距。調(diào)查顯示，許多畢業(yè)生熱衷于大城市的工作機會而忽視了中小城市迫切需要人才的現(xiàn)實。

() 自身素質(zhì)不足

不少用人單位對畢業(yè)生提出了更高的要求，尤其是在職業(yè)道德和能力素質(zhì)方面，不僅需要勤奮，還需要良好的心理素質(zhì)。招聘中往往更傾向于綜合素質(zhì)高的人才。

() 誠信缺失的問題

在就業(yè)市場競爭激烈的情況下，一些學(xué)生為了在就業(yè)中脫穎而出，選擇了不正當(dāng)手段，導(dǎo)致誠信問題嚴(yán)重。誠信缺失使得用人單位對畢業(yè)生的能力產(chǎn)生懷疑，從而加劇了就業(yè)難度。

四、促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的對策

、 改進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)機制

需加大人事制度、戶籍制度及社會保障制度的改革力度，使得用人單位擁有更大的用人自主權(quán)，同時改善對邊遠(yuǎn)地區(qū)畢業(yè)生的流動政策，確保人才的合理流動。

、 調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置

高校應(yīng)根據(jù)時代要求，及時調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，在課程安排上應(yīng)增加實用性和靈活性，以適應(yīng)社會的變化。

、 將就業(yè)指導(dǎo)貫穿大學(xué)生涯

高校應(yīng)在各個年級為學(xué)生提供系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們提前確立職業(yè)目標(biāo)和提升綜合能力，解決就業(yè)中的種種難題，特別是在畢業(yè)年級時，應(yīng)重點進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)率。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 12

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查：職場新鮮人的挑戰(zhàn)與機遇。在進(jìn)行了一項涵蓋多所高校的就業(yè)調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，越來越多的大學(xué)生在面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢時，選擇了各類初級職位，心態(tài)上則普遍認(rèn)為這是積累經(jīng)驗、迎接未來的重要一步。

調(diào)查顯示，“低起薪”往往是畢業(yè)生步入職場的第一步，這樣的工作雖然薪水不高，但能讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和成長。大學(xué)生們認(rèn)為，初期的薪酬雖然不理想，但所得的寶貴經(jīng)驗和技能提升將為日后的職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

隨著職場技能的增長，薪資自然會逐步上升。某IT公司的經(jīng)理張女士指出，雖然目前很多公司在招聘時會把學(xué)歷作為基本門檻，但對于用人單位來說，真正看重的是應(yīng)聘者的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)。大學(xué)生初入職場，起薪可能偏低，但隨著個人能力的提升，薪酬也會水漲船高。她建議大學(xué)生應(yīng)該保持積極心態(tài)，獲取高薪并非唯一目標(biāo)。

在求職時，大學(xué)生不應(yīng)僅關(guān)注眼前的薪資水平，更要注重自身能力的提升，才能真正實現(xiàn)職業(yè)價值。過去，許多企業(yè)在招人時更傾向于有經(jīng)驗的求職者，而對于應(yīng)屆畢業(yè)生則不屑一顧。然而，近年來用人觀念有所轉(zhuǎn)變，許多公司愿意直接招收應(yīng)屆生，并提供培訓(xùn)機會，讓他們迅速成長為公司核心人才。通常，大學(xué)生一旦成為骨干，薪資自然會隨之提高。為了培養(yǎng)人才，公司通常會與大學(xué)生簽訂數(shù)年的工作合同，這不僅有助于增強團隊穩(wěn)定性，也對公司長遠(yuǎn)發(fā)展十分有利。初期的用人成本相對較低，因此專家建議大學(xué)生要清晰認(rèn)識自身價值，調(diào)整就業(yè)觀念，不要只盯著薪水，要注重能力的鍛煉與提升，這才能贏得職業(yè)生涯的成功。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 13

眾多研究表明，大學(xué)生在就業(yè)時缺乏明確的目標(biāo)和方向，甚至對自我個性和特長都未有深入了解，往往會導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性，進(jìn)而影響未來的職業(yè)發(fā)展。專家提議：在校大學(xué)生應(yīng)增強對職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。

職業(yè)規(guī)劃需盡早著手，堅定目標(biāo)不可放棄。“迷?！笔钱?dāng)代大學(xué)生頻繁使用的詞匯之一。迷茫的根本原因在于對未來的模糊視野，而這種不確定性又會妨礙現(xiàn)在的把控。實際上，大學(xué)生對未來的看法模糊，并非單因目標(biāo)缺失或規(guī)劃不清，可能是目標(biāo)過多導(dǎo)致的選擇困難，或規(guī)劃過于復(fù)雜而難以落實，從而增加了放棄的可能性，隨波逐流追逐熱門。堅持目標(biāo)和執(zhí)行規(guī)劃是成功的關(guān)鍵，堅信“適合自己的才是最好的”，無論在職業(yè)選擇還是求職方向上。

廣泛的興趣需保持，機遇來臨時更有優(yōu)勢。由于對所學(xué)專業(yè)了解不足，許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時常常面臨一個困擾：對專業(yè)缺乏興趣或不滿意，從而引發(fā)厭學(xué)情緒。實際上，大學(xué)生活中有多種途徑可以平衡興趣與專業(yè)的關(guān)系，例如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認(rèn)證等。在選擇課外學(xué)習(xí)時，應(yīng)遵循一個原則：從自身發(fā)展需求出發(fā)。要么選擇與個人興趣相關(guān)的課程，既滿足求知欲又獲得樂趣；要么與專業(yè)結(jié)合，培養(yǎng)復(fù)合型人才，增強就業(yè)競爭力。當(dāng)然，在多方面學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)避免偏廢一方，更不能本末倒置。

豐富的社會實踐經(jīng)驗，面試應(yīng)對不慌亂。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，找工作的主要瓶頸在于缺乏社會經(jīng)驗。雖然在校生獲取企業(yè)實習(xí)機會頗具挑戰(zhàn)，但絕大多數(shù)成功者的經(jīng)歷顯示，至少有兩種資源是學(xué)生可以借鑒的：積極參加社團活動，鍛煉溝通與團隊合作等能力，這些活動恰似真實工作場景的模擬；爭取參與各種校內(nèi)外服務(wù)、實習(xí)和兼職的機會，有助于培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，并讓我們了解盡職和責(zé)任等職場基本準(zhǔn)則。

實習(xí)打磨真技能，應(yīng)聘時省去試用期。在漫長的職場生涯中，大學(xué)四年是一個重要的職業(yè)準(zhǔn)備階段。在這四年內(nèi)，應(yīng)努力讓自己具備職業(yè)人應(yīng)有的專業(yè)技能、社交能力和職業(yè)素養(yǎng)，從而實現(xiàn)從學(xué)生到職場人的“無縫對接”。充分利用大學(xué)階段的實習(xí)機會，不僅可以免去正式工作后的適應(yīng)期，也為企業(yè)節(jié)省了大量的培訓(xùn)時間，這對個人和企業(yè)而言皆是雙贏的局面。

獨特才能作為競爭優(yōu)勢，求職更具吸引力。在一個班級或?qū)I(yè)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)相同的課程，初看之下似乎難以分辨，但一旦進(jìn)入競爭，差異將顯現(xiàn)。當(dāng)前的就業(yè)形勢相對緊張，只有具備“亮點”的學(xué)生才更容易被關(guān)注、被用人單位青睞，并擁有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。挖掘并增強自身的就業(yè)競爭力，需從發(fā)現(xiàn)與他人不同之處入手，發(fā)揮特長并不斷強化，或許會帶來意想不到的收獲。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 14

隨著中國高等教育體制的推進(jìn)，大學(xué)生的就業(yè)問題日益凸顯。每年大量畢業(yè)生涌入勞動力市場，面臨著巨大的競爭壓力和心理負(fù)擔(dān)。作為承載著家庭、社會及個人期望的特殊群體，我們常常對未來的職業(yè)抱有高期望，而社會對我們的要求也相應(yīng)提高，這種多重壓力讓大學(xué)生在就業(yè)的道路上步履維艱。

　第一部分，大學(xué)生“就業(yè)難”的實況

自1999年起，我國高校招生規(guī)模逐年擴大，推動高等教育走向大眾化，然而隨之而來的大學(xué)生就業(yè)問題也日漸嚴(yán)重，成為當(dāng)前社會關(guān)注的焦點。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，XX年全國高校畢業(yè)生已達(dá)280萬人，相較于XX年的212萬人增加68萬人，而到XX年這一數(shù)字更是達(dá)到了338萬人，XX年更是創(chuàng)造了690萬的歷史新高。無可否認(rèn)，大學(xué)生的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，尤其對于剛剛步出校園的畢業(yè)生來說，面臨的挑戰(zhàn)更加明顯。滿懷夢想的他們，不免感到就業(yè)的壓迫感。

隨著經(jīng)濟發(fā)展和人口紅利的消退，大學(xué)生的就業(yè)壓力加大，尤其是當(dāng)前我國正面臨著總?cè)丝诤途蜆I(yè)人口雙高的局面，預(yù)計未來兩三年內(nèi)就業(yè)市場的壓力將進(jìn)一步凸顯，這也反映出人力資源供求的嚴(yán)重不平衡。

中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，素來重視教育?？涩F(xiàn)如今，大學(xué)所培養(yǎng)的人才，往往無法匹配日益多樣化的社會需求，這值得我們深入思考。

　第二部分，大學(xué)生“就業(yè)難”的原因分析

大學(xué)生就業(yè)問題是社會整體就業(yè)問題的縮影。盡管許多國家都面臨類似挑戰(zhàn)，但在我國，這一問題的嚴(yán)重性亟待引起重視。人口基數(shù)的龐大，使得追求高等教育的人數(shù)不斷增加，這直接導(dǎo)致了就業(yè)市場的飽和，現(xiàn)有的經(jīng)濟實力尚不足以消化如此數(shù)量的畢業(yè)生。

一、社會層面

(1)地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不均衡，結(jié)構(gòu)性矛盾影響就業(yè)。根本原因在于經(jīng)濟發(fā)展的不平衡以及東部與西部之間的差距，這造成了大學(xué)生就業(yè)的“困境”。一方面，很多畢業(yè)生無法進(jìn)入理想的地區(qū)或單位工作；另一方面，經(jīng)濟落后的地區(qū)長期以來也難以吸引畢業(yè)生，形成了就業(yè)困局。

(2)國家相關(guān)就業(yè)制度及政策的缺失。規(guī)范不健全的就業(yè)指標(biāo)、戶籍限制和檔案管理等諸多因素，使得部分大學(xué)生不得不放棄就業(yè)機會，導(dǎo)致用人單位用人困難。

(3)激烈的就業(yè)競爭，市場供需失衡。隨著畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，受金融危機影響，企業(yè)招聘崗位明顯減少，用人單位難以找到與市場需求相匹配的人才，從而加劇了就業(yè)競爭的激烈程度。

(4)就業(yè)過程中的多重不足。信息不對稱的問題導(dǎo)致畢業(yè)生和用人單位之間的溝通障礙，也加大了求職的難度。性別和專業(yè)間的就業(yè)歧視現(xiàn)象依舊存在，進(jìn)一步加重了大學(xué)生的就業(yè)困境。

二、高校層面

(1)專業(yè)設(shè)置滯后于社會需要，缺乏市場導(dǎo)向。在某些情況下，高校對自身條件的依賴使得專業(yè)設(shè)置和調(diào)整未能及時響應(yīng)市場需求，導(dǎo)致供給失衡。

(2)課程內(nèi)容陳舊，不符合實際招聘需求。很多企業(yè)通過訪談反映，高校的專業(yè)課程無法滿足他們對實用技能的期望。

(3)忽視職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。盡管高校開設(shè)了不同的課程，但缺乏針對性職業(yè)素養(yǎng)的訓(xùn)練，導(dǎo)致畢業(yè)生缺乏基本的職場禮儀，影響未來的發(fā)展。

(4)教學(xué)任務(wù)繁重，缺乏教師的職業(yè)指導(dǎo)。教師在事務(wù)性工作上耗費大量時間，以至于無法為學(xué)生提供足夠的職業(yè)指導(dǎo)和前沿知識的分享。

三、大學(xué)生自身

(1)綜合素質(zhì)不符合企業(yè)要求。許多企業(yè)反映，當(dāng)前的大學(xué)生在專業(yè)知識、實踐能力及綜合素質(zhì)等方面表現(xiàn)欠佳，不能滿足崗位需求。

(2)自我定位模糊。很多大學(xué)生未能客觀評估自身能力，過高地預(yù)期職業(yè)目標(biāo)，對社會需求缺乏關(guān)注，導(dǎo)致在擇業(yè)時不夠理性。

(3)性格缺陷影響就業(yè)。近年來的“90后”及“00后”大學(xué)生普遍依賴于父母，缺乏獨立思考和生活能力，這樣的缺點在求職過程中顯得尤為突出。

　第三部分，解決方案

(1)國家層面

應(yīng)建立健全大學(xué)生就業(yè)機制，通過政策引導(dǎo)推動人才流動，優(yōu)化戶籍和檔案管理等相關(guān)政策，以消減障礙。國家應(yīng)注重經(jīng)濟增長與就業(yè)的協(xié)同發(fā)展，保障大學(xué)生的就業(yè)權(quán)利與機會。

(2)高校層面

高校需響應(yīng)市場需求，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程，以提升學(xué)生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，加強與企業(yè)的合作，確保培養(yǎng)的人才能夠順利融入市場。

(3)用人單位

用人單位應(yīng)樹立科學(xué)的招聘觀念，合理制定選拔標(biāo)準(zhǔn)，積極承擔(dān)社會責(zé)任，助力大學(xué)生就業(yè)，增強其與求職者之間的互動。

(4)大學(xué)生自身

大學(xué)生應(yīng)提升自身的心理素質(zhì)，明確職業(yè)規(guī)劃，并提高綜合素質(zhì)，樹立合理的就業(yè)觀，注重社會實踐，借助各種渠道把握就業(yè)機會。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告 15

根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，20xx年我國高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到495萬，比上年前增長了19.9%。預(yù)計到20xx年7月，將有671萬大學(xué)生走出校園，迎接社會的挑戰(zhàn)。這一屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)下歷史新高，因此就業(yè)壓力依然十分嚴(yán)峻。

在校生對未來就業(yè)形勢的看法如何？調(diào)查顯示，40%的在校生相信通過努力可以找到工作，但認(rèn)為自己能找到合適工作的比例僅為8.4%。

大學(xué)生在求職過程中面臨哪些困難？他們對薪資的期待是什么？對于就業(yè)，他們的態(tài)度又是怎樣的？20xx年的大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查結(jié)果顯示，近50%的大學(xué)生對未來就業(yè)頗感憂慮，70%的應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)再擇業(yè)。應(yīng)屆生的薪資預(yù)期大幅降低，研究生與本科生的薪酬預(yù)期幾乎持平。

一半在校生對就業(yè)感到焦慮

日前，智聯(lián)招聘發(fā)布的《20xx年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》顯示，新一屆的畢業(yè)生中，近90%選擇就業(yè)作為畢業(yè)后的首要安排，目前已有7.5%（其中6.5%為同時準(zhǔn)備考研的學(xué)生）參與到今年的考研中。

在校生們?nèi)绾慰创磥淼木蜆I(yè)前景？調(diào)查顯示，40%的在校生認(rèn)為只要努力就能找到工作，但有33.2%的人對此感到擔(dān)憂，認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，15.4%的學(xué)生表示很難找到合適的工作。

職場專家指出，雖然大學(xué)生對未來充滿憂慮，但在行動上卻顯得不夠積極。調(diào)查顯示，仍有56.7%的畢業(yè)生尚未制定職業(yè)規(guī)劃，甚至低于在讀生55.1%的比例。

七成畢業(yè)生傾向于先就業(yè)后擇業(yè)

關(guān)于“先就業(yè)還是先擇業(yè)”的問題，調(diào)查顯示72.8%的學(xué)生選擇先找工作再考慮職業(yè)發(fā)展。

智聯(lián)招聘職業(yè)顧問指出，這兩者并不矛盾。大學(xué)生在求職之前需要有清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，調(diào)整自己的期望。對于大學(xué)生來說，社會和行業(yè)的概念往往相對模糊，只有在工作實踐中才能逐漸明晰自己的職業(yè)發(fā)展方向。建議在確定方向后，大學(xué)生可以選擇先就業(yè)，在工作中提升自己的擇業(yè)能力。

研究生薪資預(yù)期漸近本科生

20xx屆畢業(yè)生的薪資預(yù)期怎么樣？調(diào)查顯示，本科生的薪資預(yù)期多集中在2000至3000元，比例為45.4%。而研究生則預(yù)期在3000至4000元之間，達(dá)到34.3%，并且有26.4%的研究生期望在2000至3000元，逐漸接近本科生的水平。博士及以上學(xué)歷的期望薪水普遍在5000元以上，比例為43.6%。

大學(xué)生畢業(yè)后更傾向于留在大城市還是去基層發(fā)展呢？調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生選擇就業(yè)地點與其所在高校所在地區(qū)關(guān)系密切。在京的畢業(yè)生中，有超過80%希望在北京就業(yè)，其次是沿海城市，與廣東深圳地區(qū)相對應(yīng)。在上海畢業(yè)的學(xué)生則有90%以上選擇在上海就業(yè)，次選為沿海城市和深圳。

從城市類型來看，大學(xué)生希望在發(fā)達(dá)大城市工作的比例為32.3%，而較發(fā)達(dá)的沿海城市則為30.1%，縣級以下地區(qū)的比例僅為0.6%。

大學(xué)生選擇就業(yè)地點的主要考慮因素是什么？數(shù)據(jù)顯示，發(fā)展機會成為首要因素，比例高達(dá)75.9%；其次是良好的文化和教育環(huán)境。能與家人共同生活也是很多大學(xué)生選擇就業(yè)地點的主要原因?！叭松牡缆范喾N多樣，選擇就業(yè)地點時應(yīng)綜合考慮多方面因素，而不是盲目跟風(fēng)，找到適合自己的選擇才是關(guān)鍵。”職場專家表示。

職業(yè)規(guī)劃教育亟需加強

面對愈發(fā)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生逐漸意識到職業(yè)規(guī)劃的重要性。許多大學(xué)生表示，應(yīng)該在大四之前就開始職業(yè)規(guī)劃。調(diào)查顯示，最想獲得的就業(yè)輔導(dǎo)是職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，比例達(dá)到34.9%。

專家指出，大學(xué)生在低年級時難以制定系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，但在入學(xué)后應(yīng)逐漸形成明確的目標(biāo)。無論是就業(yè)、考研還是出國，都應(yīng)制定基本的方向，合理分配時間與精力。如果是選擇就業(yè)，就應(yīng)有計劃地考慮未來的行業(yè)或職業(yè)，逐漸摸索感興趣和擅長的方向，并及時調(diào)整，參與一定的實習(xí)活動。

在求職輔導(dǎo)中，大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)最有幫助，其次是職場技巧課程，職業(yè)素質(zhì)課程以及簡歷制作和面試技巧也都是他們期望獲得輔導(dǎo)的內(nèi)容。

自主創(chuàng)業(yè)面臨資金、人脈和理念的缺乏

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)成為熱門話題，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更是引起關(guān)注。對于社會經(jīng)驗不足的大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)究竟從何談起？他們最需要哪些支持？

調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最需要資金支持，比例為35.8%；其次是人脈，比例為21.7%；核心技術(shù)和理念則排在第三位，僅為18.9%。國家今年出臺了相關(guān)政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對有意向的學(xué)生而言是個好消息。

專家分析，很多大學(xué)生缺乏資金支持，而核心技術(shù)與理念是吸引資金的關(guān)鍵。雖然創(chuàng)業(yè)在近年來逐漸升溫，但并不適合所有大學(xué)生。以上因素缺一不可，缺少其中一項可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，相比有經(jīng)驗的職場人士，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中面臨更高風(fēng)險，盲目跟風(fēng)并不是明智之舉。

大學(xué)生的就業(yè)觀念正在逐漸變得理性，表現(xiàn)為對個人發(fā)展機會的重視、薪資期望的降低以及對自身綜合能力的認(rèn)識不足。然而，大學(xué)生對就業(yè)信息的了解不夠，以及信息傳播的不足，仍然制約著他們的就業(yè)選擇。解決大學(xué)生就業(yè)問題，除了需要轉(zhuǎn)變認(rèn)知外，教育部門和高校也應(yīng)共同努力，在提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)、拓寬職業(yè)視野和明確職業(yè)規(guī)劃方面進(jìn)一步改進(jìn)，以更有效地應(yīng)對大學(xué)生的就業(yè)挑戰(zhàn)。