暑假是學(xué)生們期待的時光，長達(dá)兩個月的假期讓他們有機(jī)會進(jìn)行學(xué)習(xí)、旅游和社會實(shí)踐。針對不同學(xué)生群體的調(diào)查顯示，近90%的學(xué)生有外出旅游計(jì)劃，大多數(shù)傾向于與同學(xué)或好友一同出行。調(diào)查還顯示，學(xué)生們更喜歡自主組織旅行，盡管旅行社的優(yōu)惠并未能吸引他們。大多數(shù)學(xué)生預(yù)算控制在1000元內(nèi)，偏好自然景觀和采摘游。留守兒童在暑假中面臨孤獨(dú)與責(zé)任，他們的生活狀況各不相同，許多渴望與父母的陪伴和同齡人的互動。調(diào)查結(jié)果呼吁社會、家庭和學(xué)校共同為留守兒童創(chuàng)造更豐富的假期生活，填補(bǔ)他們的關(guān)愛缺失。

暑假調(diào)查報(bào)告 篇1

對于廣小學(xué)生來說，暑假無疑是一個令人期待的時光。每年長達(dá)兩個月的假期，大家都會進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃，涉及學(xué)習(xí)、旅游、探親等等。而對于我們浙江旅游職業(yè)學(xué)院的學(xué)生而言，旅游更是重中之重。這不僅僅源于喜好，也與我們的專業(yè)密切相關(guān)。社會各界也紛紛推出了豐富多彩的活動以迎合暑假這一時機(jī)。在這樣眾多誘惑面前，我們不禁思考：什么類型的旅游最能吸引我們？其內(nèi)容又包括了哪些？為此，我們對學(xué)院四個系的大一、大二甚至大三的近100位學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。這次調(diào)查共發(fā)放100份問卷，實(shí)際收回98份，其中大一55份，大二30份，大三8份（由于畢業(yè)實(shí)習(xí)未填寫），老師5份。

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對假期旅游充滿期待。超過90%的人都有假期出行的計(jì)劃，近70%的同學(xué)傾向于與同學(xué)或高中好友一起游玩。特別是一些來自城鎮(zhèn)的同學(xué)，很多好友在高中時選擇輟學(xué)工作，因而錯過了共同成長的機(jī)會，暑期正好填補(bǔ)了這一遺憾。同齡人在一起更容易找到共同話題，而與父母出游則可能會在某些方面受到限制。

大約80%的同學(xué)選擇自主組織旅行，這不僅體現(xiàn)在學(xué)生的心理上，教師們也有類似情況?，F(xiàn)在，很多旅行社推出了各種優(yōu)惠和套餐，但仍然無法完全吸引學(xué)生的興趣?，F(xiàn)代大學(xué)生的創(chuàng)新和自主能力正不斷提升。盡管今年是紅色旅游年，但同學(xué)們更傾向于選擇采摘游。這種接近自然、最純粹直接的旅游方式仍然是大家喜愛的選擇。近50%的同學(xué)選擇了三日游，20.8%的同學(xué)表示如果經(jīng)濟(jì)條件允許，愿意進(jìn)行一周的旅行，而29.2%的同學(xué)由于家庭等多方面因素，選擇了1到2天的短途游，主要集中在周邊省市。大多數(shù)的預(yù)算在500元左右，不包括個人的零花錢，整體花費(fèi)大致在1000元以內(nèi)。大學(xué)生這一特殊群體正經(jīng)歷著人生的過渡期，很多同學(xué)看到父母辛苦工作后，很難開口向他們要錢。因此近30%的同學(xué)利用周末等時間進(jìn)行兼職，所賺的錢用于日常和暑期的消費(fèi)。在選擇目的地上，接近50.6%的同學(xué)選擇了山水風(fēng)景，這顯示出中國的秀麗自然依然是大家欣賞的重點(diǎn)。近30%的同學(xué)選擇了海灘，即使是一些出生在海邊的學(xué)生，也對這種休閑放松的度假方式情有獨(dú)鐘。19.4%的同學(xué)選擇了人文旅游，“紅色之旅”始終是我們文化中的亮點(diǎn)，尤其在這個具有紀(jì)念意義的年份，許多學(xué)生的選擇反映出“紅色”所帶來的震撼。對于追求小說式旅游的同學(xué)們，意見有些模糊，但大部分表示不贊同。旅游應(yīng)該是一種心境，只有全身心投入，才能真正體驗(yàn)大自然的饋贈。

在對5位教師進(jìn)行的抽樣調(diào)查中，我們深刻體會到作為家長的不易。一些老師希望能陪伴孩子在經(jīng)歷完“黑色高考”后，去各大高校參觀，以為填報(bào)志愿提供參考，期望獲得相關(guān)信息；而另一些則選擇讓孩子與同學(xué)一起出行，表現(xiàn)出家長的包容心，希望孩子在更寬松的環(huán)境中成長，接受更多挑戰(zhàn)，獨(dú)立面對生活的重?fù)?dān)，從小鍛煉自我生活能力。

通過此次調(diào)查，我們不難發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)生身上仍然散發(fā)著那種質(zhì)樸、貼近自然、純真無邪的渴望。旅游不僅可以讓我們身心放松，更是在學(xué)習(xí)之余，增加了與自然對話、與外界交流的機(jī)會。在充分領(lǐng)略祖國壯麗河山的盡情享受千年文化所帶來的深刻震撼！

暑假調(diào)查報(bào)告 篇2

學(xué)生暑假社會調(diào)查報(bào)告 隨著暑假的結(jié)束，師生們重新回到充滿活力的校園。為了更好地了解同學(xué)們的思想狀態(tài)及社會實(shí)踐經(jīng)歷，學(xué)生事務(wù)部開展了一項(xiàng)關(guān)于暑假期間社會活動的調(diào)查。這次調(diào)查旨在把握同學(xué)們的思想動態(tài)，及時調(diào)整團(tuán)組織的工作，以更好地為同學(xué)們服務(wù)，營造和諧的校園環(huán)境。

一、學(xué)生的返校情況

通過此次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生按時返校，精神狀態(tài)積極。大家普遍關(guān)注時事，對于社會上的熱點(diǎn)話題和政治事件擁有自己的獨(dú)立見解。同學(xué)們對個人成長與發(fā)展表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是在就業(yè)和學(xué)業(yè)規(guī)劃上，許多同學(xué)已經(jīng)制定了詳細(xì)的計(jì)劃。盡管對新學(xué)期的挑戰(zhàn)感到一些壓力，但大家對自己的能力充滿信心，對未來充滿期待。

二、社會實(shí)踐的感悟與反思

在這個暑假，學(xué)院組織了多項(xiàng)社會實(shí)踐活動。同學(xué)們積極參與，紛紛分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和收獲。調(diào)查顯示，學(xué)生們的社會實(shí)踐不僅豐富了他們的假期生活，也提升了他們對社會現(xiàn)實(shí)的理解。參與者表示，通過實(shí)踐，他們增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，更加清楚自身的社會角色和未來發(fā)展方向。他們意識到，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會需求。暑期的社會實(shí)踐為同學(xué)們提供了走出校園、提升自我、服務(wù)社會的機(jī)會，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

三、學(xué)習(xí)壓力與信心并存

新學(xué)期開始后，同學(xué)們面臨著新的課程挑戰(zhàn)。大二的課程難度普遍提高，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課。在與同學(xué)們交流中了解到，盡管新課程帶來了不少壓力，但大家并未退縮，而是積極迎接挑戰(zhàn)，努力適應(yīng)課程要求。許多同學(xué)已經(jīng)開始前往圖書館和自習(xí)室進(jìn)行學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出他們克服困難的決心。這種學(xué)習(xí)熱情充分反映了良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響力。班級內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與合作也至關(guān)重要，團(tuán)支書和班長的責(zé)任在于幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，共同進(jìn)步。

四、同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)

(1)大二學(xué)生的計(jì)算機(jī)二級考試和英語四六級考試；(2)大三學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)及未來就業(yè)前景；(3)食堂餐飲價格上漲及營業(yè)時間問題。

通過本次調(diào)查，我們得知學(xué)生們整體思想穩(wěn)定，積極向上。大家不僅關(guān)心國家大事，還對社會熱點(diǎn)保持理性思考。許多同學(xué)對于未來的發(fā)展有明確的規(guī)劃，尤其是在學(xué)業(yè)和就業(yè)方面有自己的準(zhǔn)備。學(xué)院將根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果，積極開展新學(xué)期的各項(xiàng)工作，幫助同學(xué)們順利度過這個學(xué)期。

暑假調(diào)查報(bào)告 篇3

暑假已經(jīng)過去，許多同學(xué)利用這個時間進(jìn)行了豐富的社會調(diào)查，以了解身邊的變化。暑假期間，社會調(diào)查不僅是鍛煉我們實(shí)踐能力的機(jī)會，也讓我們更深刻地認(rèn)識到社會的多樣性和復(fù)雜性。為了全面了解學(xué)生的社會認(rèn)知以及對未來的期許，我與幾位同學(xué)進(jìn)行了深入的調(diào)查，通過問卷和訪談的方式，收集了大量的意見和建議。

一、在調(diào)查方式上

我們采用了問卷調(diào)查和面對面訪談相結(jié)合的方式，確保信息的真實(shí)性與可靠性。大部分參與調(diào)查的同學(xué)積極填寫問卷，并反映了他們對社會現(xiàn)象的看法和態(tài)度。這種雙重調(diào)查方式，不僅讓我們收集到數(shù)據(jù)，也在交流中增進(jìn)了同學(xué)之間的了解與友誼。然而，個別同學(xué)在填寫問卷時態(tài)度較為敷衍，未能認(rèn)真對待，這導(dǎo)致部分?jǐn)?shù)據(jù)的參考價值降低。

二、在社會認(rèn)知方面

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)對于社會現(xiàn)象有著較為積極的看法，他們普遍關(guān)注社會熱點(diǎn)，愿意參與社會實(shí)踐。許多同學(xué)表示，自己希望能通過實(shí)踐活動增強(qiáng)自己的社會責(zé)任感。然而，也有一些同學(xué)對社會問題持消極態(tài)度，認(rèn)為自己無能為力。這種心態(tài)在一定程度上影響了他們的社會參與熱情，表現(xiàn)為對社會活動的冷漠與拒絕。

三、在職業(yè)規(guī)劃方面

對未來的職業(yè)規(guī)劃，調(diào)查顯示大部分同學(xué)都有明確的目標(biāo)與方向，他們普遍希望通過社會實(shí)踐提升自己的綜合素質(zhì)，進(jìn)而增加就業(yè)競爭力。但是，有少部分同學(xué)對未來依然感到迷茫，缺乏具體的職業(yè)規(guī)劃，偶爾產(chǎn)生對未來的無助感。這種情況不可忽視，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵他們設(shè)定目標(biāo)，參與相關(guān)的實(shí)踐活動，以增強(qiáng)自信。

四、在消費(fèi)觀念上

調(diào)查結(jié)果表明，許多同學(xué)具有合理的消費(fèi)觀，能夠控制自己的日常開支，理性消費(fèi)，部分同學(xué)通過兼職來減輕家庭負(fù)擔(dān)。然而，也有一些同學(xué)對消費(fèi)觀念產(chǎn)生了偏差，認(rèn)為學(xué)習(xí)之余應(yīng)該享受生活，輕易沉迷于奢侈消費(fèi)或者過度聚會，缺乏必要的經(jīng)濟(jì)規(guī)劃。這種消費(fèi)觀的偏差可能會對他們的經(jīng)濟(jì)狀況產(chǎn)生負(fù)面影響。

五、在心理健康方面

調(diào)查顯示，大部分同學(xué)的心理狀態(tài)較為穩(wěn)定，能夠積極應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的壓力。但仍然有少數(shù)同學(xué)面臨心理健康問題，感到孤獨(dú)與焦慮。我們應(yīng)當(dāng)重視心理健康教育，通過開設(shè)相關(guān)課程和社團(tuán)活動，幫助同學(xué)們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，提升他們的適應(yīng)能力。

針對上述問題，我們建議作為班級干部的同學(xué)，應(yīng)多與同學(xué)們進(jìn)行交流，提供幫助與支持，及時溝通，傳遞溫暖，讓每一位同學(xué)感受到集體的力量。我們也要鼓勵大家參與社會實(shí)踐，增強(qiáng)對社會的認(rèn)知與責(zé)任感，為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過團(tuán)隊(duì)活動和社會服務(wù)，讓同學(xué)們在豐富的實(shí)踐中成長，培養(yǎng)出更為積極的心態(tài)，迎接未來的挑戰(zhàn)。

暑假調(diào)查報(bào)告 篇4

在炎熱的暑假里，我們踏上了一段特別的旅程，目的地是一座偏遠(yuǎn)的小村莊。隨著車輪的轉(zhuǎn)動，路邊的風(fēng)景漸漸變得生動起來，最終我們停下了腳步，迎來了那座質(zhì)樸而又親切的院落。門的另一邊，走出一個溫柔的身影，她叫李佳，今天我們將通過她的故事來探討在城市化迅速發(fā)展的時代中，農(nóng)村地區(qū)的教育狀況。

走進(jìn)屋內(nèi)，映入眼簾的是一位和藹的老奶奶，盤腿坐在涼爽的門口，臉上掛著溫暖的笑容。我們和李佳一起坐下來，輕松地聊著，采訪也在輕松的氛圍中開始。李佳和她的弟弟為接受更好的教育，便離開了家鄉(xiāng)，來到了附近的小鎮(zhèn)。兄妹倆在鎮(zhèn)上讀書，父母則在外務(wù)工，期望孩子能夠得到更多的知識，擁有更美好的未來。李佳認(rèn)真地說：“我希望以后能考上大學(xué)，之后把父母接過來，一家人一起住在寬敞的家里?！彪m然她說得堅(jiān)定，但當(dāng)我們目不轉(zhuǎn)睛地看著她時，臉頰不由得微微泛紅。

我們也想了解老奶奶的情況，但由于語言的障礙，無法直接溝通。李佳告訴我們，父母為了家庭生計(jì)，常常在外打工，年邁的奶奶便成了他們的看護(hù)者。李佳低聲說：“我會好好讀書，讓不在身邊的父母不必?fù)?dān)心。”她的眼中閃爍著期望的光芒，仿佛能看見未來的自己在大城市讀書的樣子。

在結(jié)束采訪時，我們圍繞著老奶奶拍了一張合影。臨別時，李佳小聲告訴我們，那是奶奶人生中的第一張照片。當(dāng)我們回頭時，依舊看到老奶奶滿臉笑意地在門口揮手，似乎在為我們送行。

不知為何，眼眶竟泛起了濕潤的光芒。

暑假調(diào)查報(bào)告 篇5

每年的暑假對于學(xué)生們來說，都是一個令人期待的時刻。長達(dá)兩個月的假期，讓我們有充足的時間去規(guī)劃各種活動，包括學(xué)習(xí)、旅游、探親等。而對于我們旅游專業(yè)的學(xué)生而言，旅游更是重中之重，這不僅源于興趣，更因?yàn)樗c我們的專業(yè)密切相關(guān)。社會上各種機(jī)構(gòu)在暑假期間推出的活動也層出不窮。在面對諸多誘惑之際，我們也不禁思考，究竟什么樣的旅游形式是我們所向往的？其內(nèi)容又包含了哪些呢？我們對本院的多個專業(yè)的近100位學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放100份問卷，回收98份，其中大一學(xué)生55份，大二30份，大三8份（因畢業(yè)實(shí)習(xí)未能填寫），教師5份。

通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對暑假的旅游計(jì)劃充滿期待。超過90%的同學(xué)都有出游的打算，近70%的同學(xué)選擇與同班同學(xué)或舊友一起出行。特別是那些來自小城鎮(zhèn)的同學(xué)，許多好友因升學(xué)選擇了輟學(xué)從業(yè)，暑假恰好成為彌補(bǔ)這一遺憾的機(jī)會。而同齡人之間由于興趣相投，溝通也顯得更為自然，若是與父母同行，可能會在某些方面受到限制。

調(diào)查顯示，近80%的同學(xué)傾向于自行組織出游。盡管近年來旅行社推出了各種優(yōu)惠與套餐，但仍無法引起學(xué)生們的足夠興趣。如今的大學(xué)生在組織能力上不斷提升。盡管今年被稱為紅色旅游年，但大部分同學(xué)的選擇依然是采摘游，這種接近自然、簡單直接的旅游形式依然受到熱愛。近50%的學(xué)生傾向選擇為期三日的旅行，20.8%的同學(xué)表示如果經(jīng)濟(jì)條件允許，會進(jìn)行一周的旅行，而29.2%的同學(xué)則考慮到家庭等因素，選擇1到2天的短途旅行，主要集中在周邊省市。通常預(yù)算在500元左右，整體花費(fèi)大多控制在1000元以內(nèi)。大學(xué)生是一群特殊的群體，正處于一個復(fù)雜的年齡階段，許多同學(xué)在看到父母的辛勞后不便開口索要資金。近30%的同學(xué)選擇在周末等閑暇時間兼職，賺取生活費(fèi)以便于暑期的開銷。將近50.6%的學(xué)生選擇了游覽山水風(fēng)光，這顯示出中國的自然景觀依然是大家的關(guān)注焦點(diǎn)。約30%的同學(xué)選擇了海濱度假，盡管其中不乏海邊出生的學(xué)生，但他們也認(rèn)為這種輕松愉悅的休閑方式在暑假尤為適宜。而19.4%的同學(xué)則對人文類景點(diǎn)表示興趣，特別是“紅色之旅”作為傳統(tǒng)文化的一部分，尤其在今年這個具有特殊意義的年份，吸引了眾多同學(xué)的參與。雖然許多人對小說式的旅游理念有些困惑，但很多人依然表示不能認(rèn)同。真正的游玩是心境的體驗(yàn)，唯有投入其中，才能真正感受到大自然的饋贈。

在對5位教師進(jìn)行的抽樣調(diào)查中，我們深刻體會到父母的不易。一部分老師希望能陪伴孩子參觀各大高校，為未來的志愿填報(bào)提供參考；而另一部分老師則更愿意讓孩子與朋友共度假期，展示了家長對孩子的信任與支持。他們希望孩子在更寬松的環(huán)境中成長，接受更多的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

通過這次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生依然保留了一份質(zhì)樸，向往自然、渴望真實(shí)的心態(tài)。旅游不僅能夠放松身心，還為我們提供了與自然和外界溝通的機(jī)會。在欣賞祖國美麗山河的更重要的是感受千年文化帶來的震撼！

暑假調(diào)查報(bào)告 篇6

暑假是學(xué)生們期待已久的假期，意味著解放、玩樂與探險，而對一些孩子而言，暑假卻是一段特殊的時光，它們在這段時間經(jīng)過了不同的生活體驗(yàn)。這些孩子被稱為“留守兒童”，由于父母外出務(wù)工，他們在村莊中面臨孤獨(dú)與責(zé)任，暑假的生活究竟是怎樣的呢？

“希望能多陪陪爸爸”

生活在蓬溪縣小溪村的10歲男孩王小明，這個暑假既感到輕松又帶著無奈。雖然不用去上學(xué)，但他的父母常年在外工作，家中只有年邁的祖父祖母陪伴。爸爸在外地打工，只有過年才會回來一次，心中總是渴望能有更多時間與父親相處。

王小明的母親早在他很小的時候就去世了，隨后父親為了養(yǎng)家糊口外出打拼。他常常幫助祖父干些家務(wù)，從早到晚忙碌在田間地頭。盡管年紀(jì)尚小，王小明已經(jīng)學(xué)會了如何照顧自己，他有時會到村外抓蝌蚪，或在河邊玩耍，尋求一些樂趣。

陽光下，王小明獨(dú)自一人坐在農(nóng)田邊，手里拿著一個小鏟子，努力地幫忙除草。“我想爸爸能常常陪我，我真的很想念他?！彼穆曇魩е赡郏掷镄虚g卻透著一絲沉重。

“找不到小伙伴”

住在蓬溪縣東風(fēng)村的7歲女孩李雨，在這個暑假總感到無聊和孤獨(dú)。她的爸爸媽媽常年在城市工作，李雨的日常生活就是在家看電視和寫作業(yè)。雖然偶爾也有鄰居的小孩來過，但通常大家都出門了，留下她一個人在家，感到特別空蕩。

“我想要找小伙伴一起玩，但是大家都在忙。”李雨嘆氣地說。即使她希望能夠和小朋友們一起玩耍，現(xiàn)實(shí)卻是很多小孩都被父母接走，或者在家中完成作業(yè)。她的奶奶對她的期望也很高，希望她能參加一些補(bǔ)習(xí)班，但由于條件限制，李雨并沒有機(jī)會。

在這兩個多月的假期里，李雨除了偶爾和奶奶一起做些簡單的家務(wù)之外，幾乎沒有其他的娛樂活動。李奶奶也無暇顧及她的玩樂，因?yàn)槿粘５霓r(nóng)活讓她疲憊不堪?！按遄永铿F(xiàn)在的人都出去打工了，留在家里的孩子越來越少?！崩钅棠虩o奈地說。

“每天盼著電話響”

而對于8歲的小杰來說，這個暑假幾乎被補(bǔ)習(xí)班占據(jù)。因期末考試成績中等，他的父母安排了幾乎滿滿的暑假作業(yè)給他。小杰的父母在外地工作，年年只有春節(jié)才有機(jī)會回來。他勤奮地完成作業(yè)，等待著父母的電話?！拔颐刻於荚谂瓮鴭寢屇芙o我打電話，我真的很想他們?！毙〗苷f。

小杰在家?guī)湍棠套鲲?、洗衣，甚至還要照顧他的弟弟。暑假沒有了同齡人的陪伴，反而讓小杰覺得倍感孤獨(dú)?！跋Ｍ麓未螂娫挼臅r候，能聽到媽媽在身邊的聲音?！彼壑虚W爍著期盼。

當(dāng)我們走訪蓬溪、安居等地的村莊時，發(fā)現(xiàn)留守兒童在暑期的生活狀況各不相同：有的忙于家務(wù)，有的渴望玩樂，而有的則獨(dú)自面對孤獨(dú)。盡管農(nóng)村的生活條件逐漸改善，但孩子們的快樂卻似乎越來越少。許多孩子無奈等待開學(xué)的日子，渴望能與伙伴們共同度過快樂的時光。

后記：如何填補(bǔ)隱憂

在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)這些留守兒童的假期生活常常充滿了孤獨(dú)和無奈。他們雖得到了“自由”，但同時缺少了父母的關(guān)愛與陪伴，許多孩子希望能有一個充實(shí)快樂的暑假。然而，現(xiàn)實(shí)卻讓他們失望。

為了有效填補(bǔ)這些孩子的“監(jiān)護(hù)空白期”，學(xué)校、家庭和社會都應(yīng)共同努力。學(xué)?？梢越M織豐富的活動，鼓勵學(xué)生們走出家門，結(jié)交伙伴。而作為父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任絕不能缺席，只有如此，留守兒童們的暑假生活才能更加豐富多彩，讓他們的童年充滿快樂與希望。