法律調(diào)查報(bào)告揭示了案件背后的復(fù)雜性與多維度，全面梳理了證據(jù)鏈及其法律適用。在深入分析各方陳述與法律條款后，報(bào)告明確指出某些關(guān)鍵事實(shí)對(duì)案件走向的決定性影響。這一調(diào)查不僅為未來(lái)的法律審理提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為相關(guān)法律實(shí)踐提供了寶貴的參考，強(qiáng)調(diào)了在法律框架內(nèi)對(duì)事實(shí)真相的追求是多么的重要。

法律調(diào)查報(bào)告 1

一、調(diào)查背景及途徑

中國(guó)是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的國(guó)家，九億農(nóng)民在十三億人口中占據(jù)了重要位置。然而，關(guān)于農(nóng)村農(nóng)民的生存狀況研究卻長(zhǎng)期處于忽視狀態(tài)，城市居民對(duì)此了解甚少?！爸袊?guó)的主要問(wèn)題依然與農(nóng)村有關(guān)。中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化的重要任務(wù)之一便是農(nóng)村的現(xiàn)代化。關(guān)心中國(guó)人情感與生活的人，必然要關(guān)注最基層的農(nóng)村居民?！蔽覀冞x擇了家鄉(xiāng)附近的六個(gè)村莊進(jìn)行了一次有關(guān)“農(nóng)村法律知識(shí)普及狀況的調(diào)查”。本次調(diào)查以服務(wù)農(nóng)民、關(guān)注農(nóng)民為宗旨，通過(guò)法律知識(shí)問(wèn)卷和座談會(huì)等多種形式收集數(shù)據(jù)，從中獲取第一手資料。

目前，各級(jí)政府和社會(huì)組織紛紛開(kāi)展農(nóng)村法治建設(shè)活動(dòng)，但這些活動(dòng)的實(shí)際效果如何呢？本報(bào)告旨在了解農(nóng)村法律知識(shí)普及的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)了一系列簡(jiǎn)單的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)基本法律常識(shí)的調(diào)查，分析近年來(lái)農(nóng)村法治發(fā)展的狀況，并提出合理的建議。

二、調(diào)查方法及對(duì)象

本次調(diào)查主要采用問(wèn)卷調(diào)查，輔以座談交流。

問(wèn)卷調(diào)查是我們了解農(nóng)村法律服務(wù)現(xiàn)狀的另一重要方式。有專(zhuān)家指出，在中國(guó)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，需正視被調(diào)查者文化素質(zhì)相對(duì)較低、缺乏社會(huì)調(diào)查常識(shí)的現(xiàn)狀，因此建議少用書(shū)面調(diào)查方式。然而，我們認(rèn)為這種看法存在固有偏見(jiàn)。實(shí)際上，我們接觸到的農(nóng)民大多具有中等及以上的文化水平，并接觸過(guò)各種外部信息，對(duì)我們的調(diào)查并未表現(xiàn)出畏懼。

我們?cè)谶x擇訪談對(duì)象時(shí)，將其分為三個(gè)部分。第一部分是農(nóng)民，包括接受過(guò)法律服務(wù)和未接受過(guò)法律服務(wù)的兩類(lèi)。這一分類(lèi)十分重要，前者對(duì)法律服務(wù)有直接的體驗(yàn)，他們的意見(jiàn)能夠反映法律服務(wù)的現(xiàn)狀。而后者在農(nóng)村中占據(jù)絕大多數(shù)，更具代表性。這為我們揭示農(nóng)村法律服務(wù)的真實(shí)面貌提供了重要的依據(jù)。值得指出的是，未接受法律服務(wù)并不意味著他們從未遇到法律糾紛，了解導(dǎo)致他們錯(cuò)過(guò)法律服務(wù)的原因顯得尤為重要。第二部分訪談對(duì)象是村干部，主要了解法律服務(wù)的現(xiàn)狀及其在滿足農(nóng)村法律需求方面的作用。這些訪談大多非正式進(jìn)行，比如在閑聊或吃飯時(shí)，這些信息同樣具有可信度。第三部分是外出務(wù)工的農(nóng)民工，他們?nèi)找娉蔀樯鐣?huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，農(nóng)民工同樣需要法律知識(shí)，以確保在外地的權(quán)益不受侵犯。拖欠農(nóng)民工工資和欺詐行為屢見(jiàn)不鮮，其中一個(gè)重要原因正是農(nóng)民工法律知識(shí)的缺乏，他們往往不知道如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的權(quán)利。

三、調(diào)查結(jié)果

此次調(diào)查的前三個(gè)問(wèn)題為開(kāi)放式問(wèn)答，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。接下來(lái)的十七道題則為基礎(chǔ)法律常識(shí)，涵蓋繼承法、婚姻法、土地法等與農(nóng)民密切相關(guān)的法律條款。

法律調(diào)查報(bào)告 2

本次法律調(diào)查報(bào)告是由學(xué)院法律課程的教師委托，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)室全體成員的共同努力，在為期三周的艱苦奮斗后成功完成。調(diào)查采用多層次隨機(jī)抽樣方法，樣本單位所涵蓋的專(zhuān)業(yè)非常豐富，涵蓋經(jīng)濟(jì)、管理、人文學(xué)科、外語(yǔ)等多個(gè)領(lǐng)域，避免了調(diào)查對(duì)象偏向某一特定領(lǐng)域的問(wèn)題。本次共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷270份，其中有效問(wèn)卷為266份。問(wèn)卷詳情請(qǐng)見(jiàn)附錄：?jiǎn)栴}1、2、3、4、10、16、17為開(kāi)放式問(wèn)題，問(wèn)題5、6、7、9、11、12、13、14、15為考察題（主要用于了解同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的掌握程度）。九道考察題的滿分為100分，其中最高得分為100分，最低得分為11.1分。

1、你認(rèn)為以下哪種說(shuō)法最符合法律的實(shí)用性?

a、非常有用 45.11% b、一般 35.71% c、基本沒(méi)用 6.02% d、法律不如權(quán)力有用 11.65%

2、你日常生活中的法律知識(shí)主要來(lái)自哪里?

a、電視 48.12% b、報(bào)紙 16.54% c、學(xué)校課本 35.34% d、家庭影響 4.51% e、其他 13.91%

3、你認(rèn)為在日常生活中，平均每學(xué)期遇到法律問(wèn)題的頻率是?

a、20次以上 5.26% b、20次到10次 6.39% c、10次到5次 21.8% d、5次以下 50.75% e、0次 16.17%

4、當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時(shí)，你通常會(huì)想到?

a、用法律武器保護(hù)自己 50% b、用暴力解決 6.02% c、通過(guò)人際關(guān)系解決 15.79% d、感到委屈，但認(rèn)為無(wú)能為力 16.17% e、完全不在意 9.40%

8、在當(dāng)今法制社會(huì)中，雖然家庭暴力、婚姻財(cái)產(chǎn)糾紛等問(wèn)題依舊存在，你的看法是什么？

a、清官難斷家務(wù)事 74.05% b、清官易斷家務(wù)事 25.95%

(1)、如果你選擇了 a，你認(rèn)為是什么原因?

a、法律法規(guī)不完善 30.70% b、公眾法律意識(shí)薄弱 29.57% c、法官職業(yè)素養(yǎng)不高 4.01% d、法律無(wú)法解決所有問(wèn)題 35.21%

(2)、如果你選擇了 b，你認(rèn)為是什么原因?

a、法律法規(guī)完善 52.6% b、多年來(lái)的法制宣傳工作成效顯著 9.40% c、法官能夠準(zhǔn)確應(yīng)用法律原則 15.41% d、法律能夠解決所有問(wèn)題 3.38%

10、如果你在公交車(chē)上遭遇騷擾，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?

a、當(dāng)場(chǎng)制止，維護(hù)自身權(quán)益 49.25% b、采取適當(dāng)方式進(jìn)行懲罰 28.95% c、瞪他一眼然后換個(gè)地方或下車(chē) 20.31% d、沉默離開(kāi)，不敢發(fā)聲 3.38%

16、你希望進(jìn)一步了解法律知識(shí)嗎?

a、希望 92.11% b、不希望 7.89%

17、你希望法律基礎(chǔ)課程應(yīng)該如何進(jìn)行教學(xué)?

a、介紹生活中能解決的法律法規(guī) 33.08% b、通過(guò)案例講解相關(guān)法律理論，類(lèi)似于《今日說(shuō)法》 61.65% c、按教材內(nèi)容的順序進(jìn)行教學(xué) 5.26% d、最好取消這門(mén)課，感覺(jué)與生活無(wú)關(guān) 4.14% e、我覺(jué)得這樣會(huì)比較好：

在固定答案的正確率方面：

5、對(duì)學(xué)校不允許法定年齡以下學(xué)生結(jié)婚的做法，你的看法是? 27.443%

6、某學(xué)生因考試作弊被開(kāi)除，你認(rèn)為這種做法是否合法? 51.879%

7、因未通過(guò)四級(jí)不發(fā)放學(xué)位證的做法，你認(rèn)為是否合法? 67.293%

9、某商場(chǎng)聲明：某款手機(jī)實(shí)行三包政策，七天包退，假一罰十，而一位女士在購(gòu)買(mǎi)后發(fā)現(xiàn)手機(jī)電池有問(wèn)題，商場(chǎng)卻表示該手機(jī)并非其銷(xiāo)售產(chǎn)品。如果你是這位女士，你該向誰(shuí)索賠? 56.015%

11、某地有兩名同姓考生，甲考入而乙落榜，乙的家長(zhǎng)為確保其兒子上大學(xué)，與某高校協(xié)商，將甲的檔案改成乙的檔案，并以乙的名義提交錄取。

法律調(diào)查報(bào)告 3

　調(diào)查目的：

分析和了解大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的基礎(chǔ)，有助于實(shí)現(xiàn)法治國(guó)家建設(shè)的目標(biāo)。在我國(guó)推進(jìn)法治的過(guò)程中，大學(xué)生的法律意識(shí)不僅發(fā)揮著重要作用，也反映出法治的實(shí)施效果。當(dāng)代大學(xué)生正處于其世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成與發(fā)展的關(guān)鍵階段，在這一時(shí)期，需要通過(guò)學(xué)校的引導(dǎo)和教育，增強(qiáng)他們的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。然而，目前不少大學(xué)生對(duì)法律基礎(chǔ)課程的關(guān)注度不足，法律觀念相對(duì)薄弱。當(dāng)其權(quán)利受到侵犯時(shí)，許多大學(xué)生往往選擇極端的方式來(lái)處理問(wèn)題，而非通過(guò)合法途徑維護(hù)自身權(quán)益，導(dǎo)致法律意識(shí)逐漸淡化，從而引發(fā)高校中違法行為的上升。提升大學(xué)生的法律意識(shí)，是建設(shè)法治國(guó)家的必要途徑。

　本次調(diào)查對(duì)象為在校的本科大學(xué)生。

采用問(wèn)卷調(diào)查的形式。為了確保調(diào)查結(jié)果真實(shí)、客觀，我們對(duì)法律相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了仔細(xì)篩選，并用通俗易懂的語(yǔ)言表述。受訪者的回答主要采用封閉式問(wèn)題，即設(shè)計(jì)了四個(gè)可能的選項(xiàng)供其選擇，所有問(wèn)題均為單選題。此次調(diào)查采取匿名方式，問(wèn)卷內(nèi)容除了法律問(wèn)題外，還包括性別、年級(jí)、專(zhuān)業(yè)等基本信息，以便進(jìn)行比較分析。共發(fā)放問(wèn)卷220份，回收有效問(wèn)卷203份。

(1).性別：男54% 女46%

(2).年級(jí)：大一26% 大二27% 大三21% 大四20%

(3).專(zhuān)業(yè)：文科31% 理科69%

您是什么時(shí)候開(kāi)始接觸法律的?

a 小學(xué)16% b 初中29% c 高中16% d 大學(xué)39%

分析：大學(xué)生普遍接觸法律的時(shí)間較晚，只有少數(shù)人從小開(kāi)始接觸法律知識(shí)。

您認(rèn)為法律與您的學(xué)習(xí)和生活有關(guān)嗎?

a 關(guān)系密切51% b 關(guān)系不大37% c 沒(méi)關(guān)系9% d 不知道，說(shuō)不清3%

分析：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為法律與生活密切相關(guān)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法律還是比較重視的。然而，仍有部分同學(xué)表示不清楚，這反映出一些學(xué)生對(duì)自身觀點(diǎn)的模糊，這是不容忽視的問(wèn)題，體現(xiàn)了當(dāng)前教育應(yīng)試的不足。

您對(duì)我國(guó)的法律體系的了解程度如何?能否清楚說(shuō)出我國(guó)的幾部重要法律?

a 高;能23% b 中;勉強(qiáng)能61% c 一般，能14% d 低;不能

分析：大部分大學(xué)生對(duì)我國(guó)的重要法律都有一定了解，表示不了解的幾乎沒(méi)有。

您的法律知識(shí)主要來(lái)自哪里?

a 學(xué)校課堂和宣傳42% b 家庭教育15% c 社會(huì)宣傳(如廣播、電視、報(bào)紙)42% d 其他1%

分析：大學(xué)生的法律知識(shí)主要來(lái)源于學(xué)校，家庭教育也有所幫助，整體來(lái)看，大學(xué)生獲取法律知識(shí)的渠道多樣化。

您知道自己有哪些具體的權(quán)利和義務(wù)嗎?

a 全部知道9% b 主要知道40% c 小部分知道40% d 不太清楚11%

分析：大多數(shù)學(xué)生對(duì)自身的權(quán)利和義務(wù)有一定了解，說(shuō)明他們法律意識(shí)和維權(quán)意識(shí)較強(qiáng)。

您知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天嗎?

a 3月15日 4% b 11月1日4% c 12月4日67% d 不知道25%

分析：大部分大學(xué)生知道法制宣傳日，但仍有部分人對(duì)此不夠了解，反映出對(duì)法律的重視程度不足。

在生活中遇到侵犯自身權(quán)益的事情時(shí)，您會(huì)如何處理?

a 向親人、朋友、老師求助40% b 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，自認(rèn)倒霉20% c 以武力解決34% d 向有關(guān)部門(mén)尋求法律保護(hù)6%

分析：在遇到權(quán)益受侵時(shí)，大多數(shù)大學(xué)生選擇求助親友和老師，而很少人尋求法律幫助，這說(shuō)明當(dāng)前大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)仍需增強(qiáng)，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力較弱。

您認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中法律重要嗎?

a 非常重要，國(guó)無(wú)法不行40% b 我們的生活離不開(kāi)法律46% c 一般，可有可無(wú)10% d 基本沒(méi)用，法律不如關(guān)系有用4%

分析：法律的重要性得到大多數(shù)大學(xué)生的認(rèn)可，僅少部分人認(rèn)為法律不重要，表明法律意識(shí)有所提高。

對(duì)于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)，您的態(tài)度是?

a 充分信任10% b 比較信任61% c 除非不得已，不愿交涉26% d 不信任3%

您認(rèn)為對(duì)法律的執(zhí)行，哪些監(jiān)督最有效?

a 媒體輿論監(jiān)督42% b 政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督22% c 群眾監(jiān)督26% d 執(zhí)法機(jī)關(guān)自我監(jiān)督10%

分析：大學(xué)生對(duì)法律監(jiān)督的看法各有不同，但支持輿論監(jiān)督的比例較高，顯示出對(duì)政府自我監(jiān)督的不信任。

您認(rèn)為法律意識(shí)與教育程度有關(guān)系嗎?

a 密切相關(guān)57% b 有一點(diǎn)關(guān)系27% c 毫無(wú)關(guān)系13% d 不太清楚3%

分析：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為法律意識(shí)與教育有顯著關(guān)系。

您認(rèn)為不少大學(xué)生法律意識(shí)缺乏的原因是什么?

a 社會(huì)發(fā)展不夠24% b 家長(zhǎng)和老師影響16% c 教育體制不合理40% d 自身要求過(guò)低20%

分析：近半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律意識(shí)欠缺與教育體制不合理有直接關(guān)系，自身要求過(guò)低也是一個(gè)重要因素。

如果有法律意識(shí)相關(guān)社團(tuán)，您會(huì)參加嗎?

a 積極參加30% b 參加42% c 消極參加15% d 不參加13%

分析：超過(guò)70%的學(xué)生愿意參加與法律相關(guān)的活動(dòng)，反映出他們對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)注。

綜合本次調(diào)查來(lái)看，大學(xué)生接觸法律的時(shí)間普遍較晚，法律知識(shí)的了解仍顯不足，法律意識(shí)總體較弱，處理問(wèn)題時(shí)不習(xí)慣使用法律手段。然而，對(duì)我國(guó)的執(zhí)法機(jī)關(guān)普遍持信任態(tài)度，也說(shuō)明法治觀念在逐漸提升。問(wèn)卷還表明，學(xué)生對(duì)自己法律意識(shí)的評(píng)價(jià)較低。法律意識(shí)是指?jìng)€(gè)體對(duì)法律的感知、態(tài)度及自我權(quán)利的認(rèn)知等，直接影響著社會(huì)的法律素養(yǎng)。

大學(xué)生作為特殊的社會(huì)群體，法律意識(shí)的強(qiáng)弱直接關(guān)系到未來(lái)公民的法律素質(zhì)和社會(huì)法治水平。由于尚未形成成熟的人生觀和世界觀，大學(xué)生的法律意識(shí)具有易變性和不穩(wěn)定性。加上歷史和外部環(huán)境及個(gè)人素質(zhì)的影響，部分大學(xué)生的法律意識(shí)和行為未能達(dá)成社會(huì)的要求。全面了解當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀和需求，能夠提高法律教育的針對(duì)性，切實(shí)提升大學(xué)生的法律意識(shí)，有助于培養(yǎng)他們內(nèi)在遵守法律的自覺(jué)性。

鑒于本次關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查結(jié)果，可以看出，法律意識(shí)相對(duì)薄弱，需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的普法教育，組織專(zhuān)家講座，開(kāi)展主題鮮明的法律演講、辯論賽、模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí)。提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在展示才華的為法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

法律調(diào)查報(bào)告 4

秉承學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，今年寒假我選擇了法律調(diào)查活動(dòng)作為我的實(shí)踐內(nèi)容。法律是我們維護(hù)自己合法權(quán)益的重要工具，只有充分了解和運(yùn)用法律，才能有效保護(hù)自身的合法權(quán)益。而具備法律意識(shí)和法律知識(shí)則是運(yùn)用法律的基礎(chǔ)。作為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，大學(xué)生們的法律意識(shí)是否到位呢？我對(duì)汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)生（非法學(xué)專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行了法律意識(shí)的調(diào)查。

一、 研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

此次調(diào)查時(shí)間定在xx年2月10日，我在高中同學(xué)的幫助下，對(duì)汕大未回鄉(xiāng)過(guò)年的50名非法學(xué)本科的外地大學(xué)生展開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用無(wú)記名方式填寫(xiě)問(wèn)卷，隨后通過(guò)人工分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論。

二、 調(diào)查結(jié)果

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)這些大學(xué)生的法律意識(shí)有了一定的了解，調(diào)查結(jié)果如下：

⑴、你的成長(zhǎng)環(huán)境是( )

a、農(nóng)村 74% b、城市 26%

⑵、在你的經(jīng)歷中，是否曾通過(guò)法律途徑解決過(guò)爭(zhēng)端?( )

a、有 18% b、沒(méi)有 82%

從以上數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)大學(xué)生沒(méi)有良好的法律意識(shí)。當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，常常選擇不通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題，而是抱有“算了”或“自己倒霉”等消極想法。這一現(xiàn)象在農(nóng)村出生的大學(xué)生中尤為明顯。

⑶、你能否辨別違法與犯罪?( )

a、能 24% b、不一定能 14% c、大部分能 62%

⑷、你認(rèn)為目前在法律學(xué)習(xí)中面臨的主要問(wèn)題是( )?

a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 32%

b、缺乏法律知識(shí) 40%

c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 28%

⑸、你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律報(bào)告?( )

a、經(jīng)常 12% b、偶爾 74% c、從不 14%

以上數(shù)據(jù)顯示，僅有12%的人（即6人）會(huì)定期關(guān)注國(guó)家的立法動(dòng)態(tài)或法律報(bào)告，而有14%（即7人）表示從不關(guān)注。這表明大學(xué)生們對(duì)法律的重視度不足，很多人認(rèn)為只要不違法，法律就與自己無(wú)關(guān)。

⑹、你知道《勞動(dòng)法》規(guī)定的試用期最長(zhǎng)是多久嗎?( )

a、三個(gè)月 22% b、六個(gè)月 48% c、一年 30%

根據(jù)《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定，試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)六個(gè)月，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生對(duì)此并不知情。這涉及大學(xué)生們未來(lái)就業(yè)時(shí)會(huì)遇到的法律知識(shí)問(wèn)題，顯示出他們對(duì)重要法律知識(shí)了解甚少。

⑺、你認(rèn)為法律在生活中的重要性如何?( )

a、非常重要，維護(hù)權(quán)益的有效手段 32%

b、比較重要，有時(shí)會(huì)用法律來(lái)解決問(wèn)題 42%

c、一般重要，通常不運(yùn)用法律 26%

d、不重要 0%

法律調(diào)查報(bào)告 5

最近，社會(huì)上有關(guān)大學(xué)生法律意識(shí)和法律素養(yǎng)的討論逐漸增多，部分公眾對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)表示擔(dān)憂。針對(duì)這一現(xiàn)象，我在大學(xué)生群體中進(jìn)行了關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生法律素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放了60份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷共計(jì)60份，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑收回了35份有效問(wèn)卷，最終共得到95份反饋。以下是調(diào)查結(jié)果及我的思考：

關(guān)于大學(xué)生法律知識(shí)的普及情況，調(diào)查顯示大多數(shù)大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)持積極態(tài)度，愿意了解與自己生活密切相關(guān)的法律法規(guī)。在接受調(diào)查的學(xué)生中，有78%的學(xué)生表示他們?nèi)粘Ｉ钪袝?huì)主動(dòng)關(guān)注法律信息，并希望通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的法律素養(yǎng)。他們認(rèn)同法律能夠保護(hù)自己的權(quán)益，并愿意在必要時(shí)利用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益。

然而，在這股法律意識(shí)良好的趨勢(shì)中，仍然有部分大學(xué)生的法律素養(yǎng)顯得不足，與主流態(tài)度形成了鮮明對(duì)比。具體情況表現(xiàn)在：第一，法律知識(shí)應(yīng)用不夠。在面臨緊急情況時(shí)，例如目擊他人侵犯權(quán)益，約有35%的大學(xué)生表示他們會(huì)選擇袖手旁觀，而非積極介入。這表明在遇到與自己利益沒(méi)有直接關(guān)系的問(wèn)題時(shí)，大部分學(xué)生可能缺乏法律維權(quán)的主動(dòng)性。第二，對(duì)法律的理解存在誤區(qū)。盡管許多大學(xué)生在法律知識(shí)普及方面態(tài)度積極，但依然有部分學(xué)生在面對(duì)法律問(wèn)題時(shí)選擇無(wú)視或逃避，特別是一些輕微違法行為，比如抄襲、逃課等，他們常常抱有僥幸心理。第三，社會(huì)壓力影響法律觀念。一些學(xué)生認(rèn)為法律只是維護(hù)大多數(shù)人的利益，因而在自身權(quán)益受到損害時(shí)，往往會(huì)感到無(wú)力或無(wú)助。

隨著大學(xué)擴(kuò)招的普遍趨勢(shì)，學(xué)生數(shù)量大幅上升，法律素養(yǎng)的整體水平仍顯不足。根據(jù)問(wèn)卷結(jié)果，有82%的受訪學(xué)生認(rèn)為，在大學(xué)生人數(shù)增加的整體法律素養(yǎng)并未相應(yīng)提升。這一觀點(diǎn)反映了他們對(duì)身邊現(xiàn)象的不滿，認(rèn)為周?chē)姆梢庾R(shí)薄弱，因此自然而然形成了這樣的看法。然而，究其原因，除了人數(shù)外，環(huán)境因素顯然也起到了很大的作用。當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，更多地是由于在復(fù)雜多變的社會(huì)中，不少人對(duì)法律的理解偏低以及對(duì)法律知識(shí)的重視程度不足。

面對(duì)這個(gè)法律素養(yǎng)不容忽視的現(xiàn)狀，我們需要采取有效措施來(lái)提高大學(xué)生的法律意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)增強(qiáng)法律意識(shí)，通過(guò)參與法律知識(shí)講座、模擬法庭等活動(dòng)來(lái)加深對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用。培養(yǎng)正確的法律觀念，使學(xué)生能夠自覺(jué)維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益，抵制不當(dāng)行為。學(xué)校應(yīng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的法治教育課程，以提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，從根本上提高整體法律意識(shí)。

大學(xué)生在日常生活中應(yīng)勇敢對(duì)待法律問(wèn)題，積極反映并制止違法行為。只有將法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，才能有效維護(hù)社會(huì)的法治環(huán)境。通過(guò)這樣全面的努力，我們相信當(dāng)代大學(xué)生的法律素養(yǎng)會(huì)不斷得到提升，成為推動(dòng)社會(huì)法治進(jìn)步的重要力量。

法律調(diào)查報(bào)告 6

在遵循學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨下，今年寒假我決定進(jìn)行一次法律意識(shí)的調(diào)查研究。法律是保護(hù)我們合法權(quán)益的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，只有深入理解和運(yùn)用法律，才能切實(shí)維護(hù)自己的權(quán)益。然而，法律意識(shí)和法律知識(shí)是行使法律的根本。所以，我希望了解大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀，特意對(duì)汕頭大學(xué)在校的50名外地本科生（非法學(xué)專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行了調(diào)研。

一、 研究方法，問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間設(shè)定在xx年2月10日，在我高中同學(xué)的幫助下，對(duì)汕頭大學(xué)未返鄉(xiāng)過(guò)年的50名非法學(xué)專(zhuān)業(yè)外地大學(xué)生進(jìn)行了無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，隨后對(duì)回收的問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行了人工統(tǒng)計(jì)和分析，以得出結(jié)論。

二、 調(diào)查結(jié)果

通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了更直觀的了解，調(diào)查結(jié)果如下：

⑴、你的成長(zhǎng)環(huán)境是( )

a、農(nóng)村 70% b、城市 30%

⑵、在過(guò)去的經(jīng)歷中，你是否嘗試過(guò)通過(guò)法律手段解決糾紛?( )

a、有 20% b、沒(méi)有 80%

從數(shù)據(jù)上看，絕大多數(shù)大學(xué)生缺乏良好的法律意識(shí)，在權(quán)益受到侵害時(shí)，往往選擇放棄或是以“算了”來(lái)應(yīng)對(duì)，而這一現(xiàn)象在農(nóng)村背景的學(xué)生中尤為明顯。

⑶、你能否區(qū)分違法與犯罪?( )

a、能 25% b、不太能 15% c、大部分能 60%

⑷、你認(rèn)為目前在法律學(xué)習(xí)中遇到的主要問(wèn)題是( )?

a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 30%

b、缺乏必要的法律知識(shí) 45%

c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 25%

⑸、你關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律動(dòng)態(tài)的頻率是?( )

a、經(jīng)常 10% b、偶爾 75% c、從不 15%

上述數(shù)據(jù)表明，僅有10%的人頻繁關(guān)注國(guó)家的立法進(jìn)程，且15%的人表示從不關(guān)注，顯示出大學(xué)生對(duì)法律的關(guān)注度有待提高，普遍存在認(rèn)為只要不違反法律就可以的誤區(qū)。

⑹、你知道《勞動(dòng)法》中規(guī)定的試用期最長(zhǎng)為多少時(shí)間?( )

a、三個(gè)月 20% b、六個(gè)月 50% c、一年 30%

根據(jù)《勞動(dòng)法》的相關(guān)規(guī)定，試用期不得超過(guò)六個(gè)月，但調(diào)查顯示，70%的受訪者對(duì)此認(rèn)知不足，這與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題緊密相關(guān)，表明他們對(duì)與自身利益息息相關(guān)的法律知識(shí)掌握不夠。

⑺、你認(rèn)為法律在日常生活中的作用是( )?

a、非常重要，是維護(hù)權(quán)益的重要工具 35%

b、比較重要，有時(shí)會(huì)嘗試通過(guò)法律解決問(wèn)題 40%

c、一般重要，除非必要不會(huì)使用法律 25%

d、不重要 0%

法律調(diào)查報(bào)告 7

作為教育部人文社科“十五”規(guī)劃研究課題―――“法律調(diào)查報(bào)告”的基礎(chǔ)工作為實(shí)地調(diào)查。在課題組項(xiàng)目主持人―――某知名大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師李明教授的指導(dǎo)下，法學(xué)院的中青年師生共五十余位，分成10個(gè)小組，從20xx年10月初開(kāi)始，以我國(guó)東南沿海省份浙江省為重點(diǎn)，對(duì)包括浙江省的8個(gè)市、縣、區(qū)和江蘇、福建等省份的3個(gè)地區(qū)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。調(diào)查對(duì)象共計(jì)350家，訪談相關(guān)人員達(dá)400余人。

課題組主要圍繞法律法規(guī)的實(shí)施現(xiàn)狀、司法公正、權(quán)益保障、法律服務(wù)的可獲得性、法治宣傳的有效性以及相關(guān)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作狀況這六個(gè)方面，與各地的法律從業(yè)者、基層干部和相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了座談和個(gè)別訪談，并向受訪者發(fā)放了問(wèn)卷。課題組還從各地收集了大量有價(jià)值的資料，內(nèi)容涉及地方性法規(guī)、政策文件、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、法院判決、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)模式等。本報(bào)記者在對(duì)課題組報(bào)告整理后，將其主要部分節(jié)選刊登，希望對(duì)相關(guān)人員有所幫助。

　一.法律法規(guī)實(shí)施現(xiàn)狀

問(wèn)題：法律法規(guī)的實(shí)施情況向來(lái)是法律制度設(shè)計(jì)的重要關(guān)注點(diǎn)。為了反映公眾對(duì)現(xiàn)有法律實(shí)施的認(rèn)識(shí)，課題組提出的第一個(gè)問(wèn)題是“您認(rèn)為當(dāng)前的法律執(zhí)行情況如何”。有效問(wèn)卷共計(jì)380份，其中選擇“較好”的占55%，選擇“尚可”的占30%，選擇“不佳”的占10%，選擇“無(wú)所謂”的占5%。

結(jié)論：認(rèn)為法律執(zhí)行情況良好的比例占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

解讀：一個(gè)值得關(guān)注的法學(xué)問(wèn)題是，為什么大多數(shù)受訪者認(rèn)為法律執(zhí)行情況較好。雖然法律的實(shí)施效果受多種因素影響，但受訪者普遍認(rèn)為法律的執(zhí)行相對(duì)穩(wěn)定。相當(dāng)一部分受訪者甚至提出，地方政府對(duì)于法律法規(guī)的重視程度有了顯著提升。然而，這種樂(lè)觀的態(tài)度可能掩蓋了一些潛在的問(wèn)題。例如，基層法律工作者與普通民眾對(duì)法律的理解存在一定的差距。

　二.司法公正狀況

問(wèn)題：針對(duì)司法公正的問(wèn)卷調(diào)查中，共發(fā)放問(wèn)卷400份，其中245份選擇“公正”，占總數(shù)的61%；選擇“較公正”的為130份，占總數(shù)的32%；只有25份選擇“不公正”，占總數(shù)的7%。在受訪者對(duì)法院判決是否滿意的調(diào)查中，有320人表示“滿意”，占總數(shù)的80%；而對(duì)法院判決表示“不滿意”的有80人，占總數(shù)的20%。

結(jié)論：公眾對(duì)司法公正的總體滿意度較高，但仍有不滿的聲音。

解讀：一些地區(qū)的調(diào)查結(jié)果顯示，公眾對(duì)司法公正的認(rèn)可主要是基于對(duì)法官專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與司法程序的信任，但也有部分受訪者表示，某些案件的判決結(jié)果與實(shí)際情況不符，這可能反映了法律人員在案件處理中的不當(dāng)操作及部分法律條款的模糊性。

　三.權(quán)益保障狀況

問(wèn)題：在對(duì)法律服務(wù)可獲得性的問(wèn)卷調(diào)查中，課題組設(shè)計(jì)了“您是否能方便地獲得法律援助”這個(gè)問(wèn)題，選擇“能”的有210人，占選取總次數(shù)的52%；選擇“不能”的有190人，占選取總次數(shù)的48%。在回答“您是否了解當(dāng)前的法律咨詢(xún)渠道”時(shí)，有300人表示“了解”，占選取總次數(shù)的75%；選擇“不了解”的有100人，占選取總次數(shù)的25%。

結(jié)論：公眾對(duì)法律服務(wù)的可獲得性普遍存在認(rèn)知差異。

解讀：公眾在法律服務(wù)方面的實(shí)際需求常常未能得到滿足，尤其是在偏遠(yuǎn)地區(qū)，法律資源的匱乏顯著影響了法律服務(wù)的可及性。例如，一些小城市或鄉(xiāng)村缺乏專(zhuān)業(yè)的法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致居民在遇到法律問(wèn)題時(shí)難以獲得及時(shí)的支持。

　四.法治宣傳有效性

問(wèn)題：在法治宣傳的有效性調(diào)查中，受訪者對(duì)宣傳方式的選擇呈現(xiàn)多樣化，選擇“傳統(tǒng)媒體”的有50人，占總?cè)藬?shù)的12.5%；選擇“新媒體”的有250人，占總?cè)藬?shù)的62.5%；選擇“線下活動(dòng)”的有100人，占總?cè)藬?shù)的25%。在問(wèn)及法治宣傳的知曉率時(shí)，只有60%的受訪者表示經(jīng)常接觸與法律相關(guān)的宣傳內(nèi)容。

結(jié)論：法治宣傳的途徑多元，但影響力仍需增強(qiáng)。

解讀：有效的法治宣傳能夠提升公眾的法律意識(shí)和素養(yǎng)，而當(dāng)前的宣傳方法雖有多樣化，但受訪者對(duì)法律知識(shí)的掌握仍顯不足，特別是在一些年輕群體中，法律意識(shí)的缺乏使得他們?cè)诿鎸?duì)法律問(wèn)題時(shí)顯得無(wú)所適從。

　五.法律服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作狀況

問(wèn)題：在對(duì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作狀況進(jìn)行調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有80%的受訪者表示法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)態(tài)度良好，但對(duì)服務(wù)內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)性與針對(duì)性表示擔(dān)憂。在訪問(wèn)數(shù)據(jù)中，只有45%的受訪者明確表示對(duì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)透明，認(rèn)為存在隱性收費(fèi)現(xiàn)象的受訪者高達(dá)55%。

結(jié)論：法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作尚存問(wèn)題，亟需改進(jìn)。

解讀：居民對(duì)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的信任與依賴(lài)程度雖在提高，但服務(wù)的質(zhì)量與透明性仍需加強(qiáng)，尤其是在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)方面，確保每位居民都能在公平的環(huán)境中接受法律服務(wù)。

　六.法律調(diào)查報(bào)告的建議

第一、加強(qiáng)對(duì)法律實(shí)施的監(jiān)督與評(píng)估，確保法律法規(guī)的有效執(zhí)行。第二、提升司法透明度，確保公眾對(duì)司法程序的知情權(quán)。第三、完善法律服務(wù)體系，特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)建立更多法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，以滿足公眾的法律需求。第四、創(chuàng)新法治宣傳方法，利用新媒體和線下活動(dòng)相結(jié)合，提升法律知識(shí)的普及率。第五、加強(qiáng)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高工作人員的法律素養(yǎng)與服務(wù)能力。第六、加強(qiáng)法律服務(wù)的監(jiān)管，確保收費(fèi)明晰，避免隱性收費(fèi)的現(xiàn)象。

法律調(diào)查報(bào)告 8

法律調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一特定法律領(lǐng)域或公眾法律意識(shí)的深入研究，旨在了解和分析人們對(duì)法律的認(rèn)知及其在生活中的應(yīng)用。我們對(duì)在校大學(xué)生的法律意識(shí)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查涉及法律知識(shí)的來(lái)源、對(duì)法律知識(shí)重要性的認(rèn)知、運(yùn)用法律知識(shí)的能力、守法與護(hù)法意識(shí)、法制觀念以及對(duì)法律信任度、法律知識(shí)的掌握情況。問(wèn)卷共包括25道題目，發(fā)放問(wèn)卷30份，回收30份。

(一) 法律知識(shí)的來(lái)源及重要性認(rèn)知。在調(diào)查中，42.1%的學(xué)生表示他們的法律知識(shí)主要來(lái)自課堂學(xué)習(xí)，而47.3%的學(xué)生的法律知識(shí)則來(lái)自電視、廣播與報(bào)紙，家庭影響及其他因素占10.6%。這一結(jié)果顯示，學(xué)生們的法律知識(shí)來(lái)源廣泛，但主要集中在課堂及其它傳播媒介。當(dāng)被問(wèn)及法律在日常生活中的重要性時(shí)，只有20%的受訪者認(rèn)為法律“非常重要，我會(huì)首先考慮法律途徑來(lái)解決問(wèn)題，沒(méi)有法律我無(wú)法生活”，而63.3%的學(xué)生表示法律“比較重要，我偶爾會(huì)嘗試用法律來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益”，還有16.6%的同學(xué)則認(rèn)為法律不太重要或者毫無(wú)作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近一半的學(xué)生認(rèn)為法律意識(shí)的強(qiáng)弱主要受到學(xué)校的影響，而約三分之一的學(xué)生則認(rèn)為社會(huì)環(huán)境是最主要的影響因素，家庭及個(gè)人因素只占20%。這表明，盡管有多種影響因素，許多同學(xué)對(duì)法律的理解仍然停留在理論層面，尚未融入日常學(xué)習(xí)和生活中。學(xué)校組織的法律宣傳活動(dòng)或講座，有43.3%的受訪者認(rèn)為可以學(xué)到一些有用的知識(shí)，但56.7%的學(xué)生認(rèn)為這些活動(dòng)過(guò)于形式化，不愿意浪費(fèi)時(shí)間，或者根本沒(méi)有參加過(guò)。

(二) 運(yùn)用法律知識(shí)的能力。在實(shí)際生活中，主動(dòng)應(yīng)用法律知識(shí)的學(xué)生比例仍然較低，問(wèn)卷顯示，只有10%的學(xué)生嘗試過(guò)使用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，而90%的學(xué)生選擇了未曾嘗試。在參與勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，選擇與用人單位簽訂合同的學(xué)生僅占70%，而30%的同學(xué)完全沒(méi)有這種意識(shí)。如果購(gòu)買(mǎi)了價(jià)格昂貴的商品后遭受欺詐，只有46.7%的學(xué)生會(huì)采用法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，而40%的學(xué)生則選擇直接與商店負(fù)責(zé)人溝通要求賠償，6.7%的同學(xué)則會(huì)把商品處理掉并以此作為教訓(xùn)，6.6%的同學(xué)選擇通過(guò)與他人分享經(jīng)歷來(lái)警示他人。這顯示出學(xué)生們的維權(quán)意識(shí)普遍不夠強(qiáng)。然而，值得高興的是，當(dāng)問(wèn)及“如果真正遇到法律問(wèn)題時(shí)”時(shí)，有83.3%的學(xué)生意識(shí)到自身法律意識(shí)不足，愿意咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士，16.7%的同學(xué)則認(rèn)為自己的法律知識(shí)足夠，并懂得咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士。法律是一門(mén)具有強(qiáng)大理論基礎(chǔ)的學(xué)科，缺乏一定的法律基礎(chǔ)知識(shí)，合理解決現(xiàn)實(shí)中的法律問(wèn)題幾乎不可能。

(三) 守法與護(hù)法意識(shí)。由于傳統(tǒng)法律意識(shí)的慣性思維及教育與輿論的局限性，大多數(shù)學(xué)生的法律意識(shí)處于一種被動(dòng)的守法狀態(tài)，雖然有較高的守法意識(shí)，但自覺(jué)性依然有待提升。對(duì)于一些輕微的違法行為，40%的同學(xué)表示絕不會(huì)參與，56.7%的同學(xué)則會(huì)根據(jù)情況而定，只有3.3%的同學(xué)對(duì)此沒(méi)有顧慮，跟風(fēng)他人購(gòu)買(mǎi)。當(dāng)被問(wèn)及對(duì)來(lái)源不明的自行車(chē)時(shí)，63.3%的同學(xué)表示不會(huì)購(gòu)買(mǎi)，而36.7%的同學(xué)會(huì)因喜歡而選擇購(gòu)買(mǎi)。

(四) 法制觀及法律信任度。調(diào)查中，當(dāng)問(wèn)到“如果你的一個(gè)親密朋友向你借600元生活費(fèi)，答應(yīng)三個(gè)月后歸還，你會(huì)要求他寫(xiě)借條嗎？”時(shí)，46.7%的同學(xué)表示不需要，30%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，只有23.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該寫(xiě)借條。這反映出大多數(shù)同學(xué)的法律意識(shí)仍停留在心理認(rèn)知階段，基于日常生活對(duì)法律現(xiàn)象的表面理解，尚未形成較高水平的法律思想體系。對(duì)于“王子犯法與庶民同罪”的觀點(diǎn)，96.7%的同學(xué)表示支持，這表明“法律面前人人平等”的觀念已深入人心。守法是每位公民的基本義務(wù)，無(wú)論身份如何，犯法應(yīng)受到相應(yīng)懲罰。調(diào)查還顯示，所有被訪同學(xué)均希望提升自身法律意識(shí)，說(shuō)明他們認(rèn)知到法律在現(xiàn)代生活中的重要性，并渴望增強(qiáng)自身法律意識(shí)。

(五) 基本法律知識(shí)的了解與掌握。在此次調(diào)查中，我們?cè)O(shè)計(jì)了10道考查同學(xué)法律知識(shí)掌握程度的固定題目，答對(duì)情況如下：

9、你知道《勞動(dòng)法》中試用期的最長(zhǎng)時(shí)間嗎？答案正確率為30%。

11、父?jìng)舆€的說(shuō)法是否正確？答案正確率為76.7%。

14、你知道全國(guó)法制宣傳日是哪個(gè)日期嗎？答案正確率為67.7%。

16、王某在臨終時(shí)當(dāng)面為某個(gè)兒子做口頭遺囑，這種遺囑有效嗎？答案正確率為43.3%。

17、劉某17歲，孤兒，靠自己打工維持生計(jì)，他屬于什么？答案正確率為26.7%。

18、10周歲以上的未成年人，以及不能完全辨別自己行為能力的精神病人，民法上稱(chēng)為？答案正確率為66.7%。

19、根據(jù)刑法規(guī)定，負(fù)刑事責(zé)任的最低年齡是？答案正確率為10%。

20、甲某與其12歲兒子共同實(shí)施搶劫，其子行為是否構(gòu)成犯罪？答案正確率為40%。

21、當(dāng)受害人服毒但未死亡之前，犯罪者悔悟并采取措施搶救，但未能成功，受害人因此死亡，此種行為屬于？答案正確率為60%。

22、明知自己行為可能會(huì)危害社會(huì)，仍放任結(jié)果發(fā)生，屬于？答案正確率為33.3%。

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生在法律知識(shí)方面明顯不足。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大多數(shù)同學(xué)往往把時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，而忽視法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。研究表明，自改革開(kāi)放以來(lái)，大學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象顯著增加，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升，其中一個(gè)重要原因便是缺乏法律知識(shí)和意識(shí)。沒(méi)有學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，不知法律者，甚至在遭受不法侵害時(shí)也無(wú)法利用法律維護(hù)自身權(quán)益。

通過(guò)此次問(wèn)卷調(diào)查，我們得出的基本結(jié)論是：大學(xué)生的法律意識(shí)亟待提升。

增強(qiáng)大學(xué)生的法律素養(yǎng)，提升法律思維能力，不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的需求，也是我國(guó)法治建設(shè)的必要條件。我們應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，參與法律實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式，并樹(shù)立法律信仰，宣傳法律知識(shí)，勇于與違法行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威。

在法律知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)注意培養(yǎng)：

① 法律至上意識(shí)。美國(guó)法學(xué)家伯爾曼曾指出：“在法治社會(huì)中，法律必須被信仰，否則其如同虛設(shè)。”尊重法律，崇尚法律是對(duì)法律的基本認(rèn)同。法的權(quán)威不僅來(lái)源于強(qiáng)制性，也來(lái)自于人們對(duì)法律的信任與尊重。

② 公民意識(shí)。樹(shù)立公民意識(shí)就是培養(yǎng)人人平等的法治觀、權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系、民主與法制的辯證統(tǒng)一，進(jìn)而正確看待自己與國(guó)家、人民之間的關(guān)系，以主人翁姿態(tài)看待國(guó)家利益與人民利益。

③ 主體意識(shí)。在某種意義上，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種主體經(jīng)濟(jì)，只有當(dāng)生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者與其他組織真正成為經(jīng)濟(jì)主體時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)與有效益的提升，資源的優(yōu)化配置也才能實(shí)現(xiàn)。培養(yǎng)主體意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身的獨(dú)立性和主體地位，對(duì)于自身生存與發(fā)展尤為重要。

④ 守法意識(shí)。樹(shù)立正確的守法觀念，自覺(jué)守法與用法，積極護(hù)法。

⑤ 法律保護(hù)意識(shí)。既要學(xué)會(huì)將自己的權(quán)利法律化，比如為自己的發(fā)明申請(qǐng)專(zhuān)利保護(hù)，也要明白法律不僅是懲治犯罪的工具，更是保護(hù)自身合法權(quán)益的有效武器，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，要敢于并善于通過(guò)法律手段維護(hù)自身權(quán)益。

法律調(diào)查報(bào)告 9

為了遵循學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，今年寒假我選擇了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，聚焦于法律意識(shí)的普及。我們都知道，法律是維護(hù)我們合法權(quán)益的重要工具，只有在充分理解和運(yùn)用法律的基礎(chǔ)上，我們才能有效保護(hù)自身權(quán)益。了解大學(xué)生的法律意識(shí)情況顯得尤為重要。作為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才的代表，外地大學(xué)生在這一方面是否具備足夠的認(rèn)知呢?為了尋找答案，我對(duì)留校過(guò)年的50名非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的汕頭大學(xué)外地學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

一、 調(diào)研方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查時(shí)間定在xx年2月10日。在我高中同學(xué)的協(xié)助下，對(duì)50名留校過(guò)年的外地大學(xué)生進(jìn)行了無(wú)記名問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了人工分析，以此得出最終結(jié)論。

二、 調(diào)查結(jié)果

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我們基本掌握了大學(xué)生的法律意識(shí)狀況，具體情況如下：

⑴、你的成長(zhǎng)環(huán)境是( )

a、農(nóng)村 72% b、城市 28%

⑵、在你的經(jīng)歷中，是否曾通過(guò)法律途徑解決過(guò)糾紛?( )

a、有 20% b、沒(méi)有 80%

從以上數(shù)據(jù)看出，大部分大學(xué)生對(duì)法律途徑的運(yùn)用意識(shí)較弱，面對(duì)自身權(quán)益受到侵害時(shí)，很多人選擇了漠視或者自我安慰，如“這是自己的命”等消極態(tài)度。來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生這一現(xiàn)象尤為明顯。

⑶、你能區(qū)分法律與犯罪行為嗎?( )

a、能 22% b、不一定能 16% c、大部分能 62%

⑷、你認(rèn)為當(dāng)前在法律學(xué)習(xí)中遇到的主要問(wèn)題是什么?( )

a、理解法律知識(shí)但無(wú)法實(shí)際應(yīng)用 34%

b、缺乏法律知識(shí) 38%

c、能運(yùn)用學(xué)到的法律知識(shí)來(lái)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 28%

⑸、你關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律報(bào)告嗎?( )

a、經(jīng)常 10% b、偶爾 76% c、從不 14%

數(shù)據(jù)分析顯示，只有少數(shù)學(xué)生（10%）會(huì)定期關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律報(bào)告，另有14%的人表示完全不關(guān)注，這表明大學(xué)生對(duì)法律的重視程度較低，認(rèn)為只要不違法，法律就與自己無(wú)關(guān)。

⑹、你了解《勞動(dòng)法》中試用期的最長(zhǎng)限制嗎?( )

a、三個(gè)月 20% b、六個(gè)月 50% c、一年 30%

根據(jù)我們的法律規(guī)定，試用期最長(zhǎng)不得超過(guò)六個(gè)月，但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)52%的學(xué)生對(duì)此并不知情，這一結(jié)果與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題息息相關(guān)，充分顯示出他們對(duì)與自身未來(lái)息息相關(guān)的法律常識(shí)了解不足。

⑺、你認(rèn)為法律在日常生活中的作用是( )?

a、非常重要，是保護(hù)權(quán)益的有效手段 30%

b、比較重要，偶爾會(huì)嘗試用法律解決問(wèn)題 40%

c、一般重要，除非萬(wàn)不得已不會(huì)去尋求法律幫助 30%

d、不重要 0%

法律調(diào)查報(bào)告 10

法律調(diào)查報(bào)告是對(duì)社會(huì)中法律意識(shí)及相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)研究的重要工具。在此背景下，我們對(duì)在校大學(xué)生的法律意識(shí)狀態(tài)進(jìn)行了全面問(wèn)卷調(diào)查。本次調(diào)查的內(nèi)容涉及法律知識(shí)掌握情況、法律意識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)、主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的能力、法律觀念及對(duì)法律的信任度等多個(gè)維度，共設(shè)計(jì)了25道題目。共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷30份，并成功回收30份。

(一) 法律知識(shí)掌握情況。調(diào)查顯示，45%的學(xué)生主要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)法律知識(shí)，48%則通過(guò)電視、廣播及報(bào)紙獲取相關(guān)信息，仍有7%學(xué)生受家庭及其他渠道影響。這表明，大學(xué)生獲取法律知識(shí)的途徑相對(duì)廣泛，尤其是課堂教學(xué)和大眾媒體占據(jù)了主導(dǎo)地位。在日常生活中法律的重要性方面，僅有22%的同學(xué)認(rèn)為法律“非常重要，遇到麻煩首要考慮法律途徑解決，沒(méi)有法律無(wú)法生存”，60%的同學(xué)認(rèn)為“法律比較重要，有時(shí)會(huì)嘗試?yán)梅杀Ｗo(hù)自己的權(quán)益”，而18%的同學(xué)則將法律視為不重要。近一半的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的影響最大，約三分之一認(rèn)為社會(huì)環(huán)境是主要因素，而家庭和個(gè)人因素的影響力僅占20%。這說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)對(duì)法律的認(rèn)知仍停留在理論層面，尚未深入到日常行為之中。值得注意的是，只有42%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校組織的法律宣傳活動(dòng)有實(shí)際幫助，而56%的同學(xué)則認(rèn)為活動(dòng)過(guò)于形式化，缺乏參與的意愿。

(二) 主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的能力。在實(shí)際生活中，主動(dòng)應(yīng)用法律知識(shí)的學(xué)生仍顯不足。在調(diào)查中，僅有12%的同學(xué)嘗試過(guò)用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，而88%的同學(xué)則表示未曾嘗試。在參與勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，愿意與用人單位簽訂書(shū)面合同的學(xué)生僅占68%，還有32%的同學(xué)沒(méi)有這樣的意識(shí)。若購(gòu)買(mǎi)到價(jià)格昂貴的商品后遭遇欺詐，只有48.3%的同學(xué)會(huì)選擇法律途徑維權(quán)，40%的同學(xué)選擇與店鋪交涉，6.7%的同學(xué)選擇直接放棄，而5%的同學(xué)則選擇與他人分享這個(gè)不愉快的經(jīng)歷。這反映出大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)尚顯薄弱。不過(guò)，當(dāng)被問(wèn)及“若面臨法律事件”時(shí)，81.7%的同學(xué)認(rèn)為自身法律意識(shí)不足，但愿意咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士，18.3%的同學(xué)則自信認(rèn)為自己掌握了足夠的法律知識(shí)。這表明，法律知識(shí)的學(xué)習(xí)在解決現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題中仍顯得尤為重要。

(三) 守法與護(hù)法意識(shí)。受傳統(tǒng)思維模式及教育宣傳的影響，大部分學(xué)生的法律意識(shí)仍處于被動(dòng)守法狀態(tài)，盡管具備較強(qiáng)的守法意識(shí)，但自覺(jué)性上仍需改進(jìn)。在對(duì)輕微違法行為的態(tài)度調(diào)查中，40%的同學(xué)表示絕不參與，56.3%的同學(xué)則視情況而定，還有3.7%的同學(xué)表示不介意跟隨他人行為。對(duì)于購(gòu)買(mǎi)未知來(lái)源的二手商品，62.7%的同學(xué)表示不愿購(gòu)買(mǎi)，而37.3%的同學(xué)則會(huì)因?yàn)橄矚g而選擇購(gòu)買(mǎi)。

(四) 法制觀念及對(duì)法律的信任度。在涉及借貸的實(shí)際情境中，當(dāng)問(wèn)到“如果一個(gè)親密朋友向你借600元，并承諾三個(gè)月后還款，你會(huì)要求他寫(xiě)借條嗎？”時(shí)，43.3%的同學(xué)認(rèn)為不需要，32%的同學(xué)表示無(wú)所謂，只有24.7%的同學(xué)會(huì)堅(jiān)持要求書(shū)面憑證。此結(jié)果顯示，很多同學(xué)的法律意識(shí)處于初級(jí)階段，主要依賴(lài)于日常生活的感性認(rèn)識(shí)，而未能形成系統(tǒng)的法律思想。“在法律面前人人平等”的理念得到了97%的支持，說(shuō)明公平正義的法律觀念已經(jīng)深入人心。所有參與調(diào)查的同學(xué)普遍希望能夠提升自己的法律意識(shí)，這反映出他們對(duì)法律在現(xiàn)代生活中重要性的深刻認(rèn)識(shí)。

(五) 基本法律知識(shí)的了解與掌握。問(wèn)卷中設(shè)有10道固定答案的問(wèn)題，用以測(cè)試同學(xué)們的法律知識(shí)掌握程度。相關(guān)題目的正確答題比例如下：

9、你知道《勞動(dòng)法》對(duì)試用期的最長(zhǎng)規(guī)定是什么嗎？?jī)H為32.5%

11、父?jìng)舆€，是否正確的說(shuō)法？73.3%

14、你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天嗎？68.5%

16、王某在生前口頭遺囑，將財(cái)產(chǎn)傳給其中一個(gè)兒子，這份遺囑有效嗎？?jī)H為41.7%

17、劉某17歲，孤兒，獨(dú)立打工生活，他被視為？27.5%

18、適用民法規(guī)定的十歲以上未成年人和不能完全辨別行為能力的精神病人稱(chēng)為何？65.5%

19、刑法規(guī)定的最低犯罪責(zé)任年齡是多少歲？28%

20、甲某與其12歲兒子共同搶劫，兒子的行為構(gòu)成犯罪嗎？42%

21、當(dāng)被害者服毒但尚未死亡時(shí)，犯罪者悔悟并積極救助，最終未能救回，這種情形如何界定？55%

22、明知自己的行為可能導(dǎo)致社會(huì)危害仍放任其發(fā)生，這是？29.5%

以上數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生在法律知識(shí)方面顯得明顯不足。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，許多同學(xué)將更多的時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中，進(jìn)而忽視了法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。研究表明，自改革開(kāi)放以來(lái)，大學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象有明顯上升趨勢(shì)，其中一個(gè)原因就是對(duì)法律的無(wú)知。缺乏法律知識(shí)和意識(shí)，使得在合法權(quán)益受到侵害時(shí)，無(wú)法通過(guò)法律手段進(jìn)行維護(hù)。

法律調(diào)查報(bào)告 11

基于學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐報(bào)告真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，我在xx年的寒假中選擇了社會(huì)法律調(diào)查作為我的實(shí)踐項(xiàng)目。法律是保護(hù)我們正當(dāng)權(quán)益的重要工具，只有在具備一定法律意識(shí)和基本法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能更有效地運(yùn)用法律來(lái)維護(hù)自身權(quán)益。作為新時(shí)代的大學(xué)生，他們的法律意識(shí)是否足夠成熟呢?我針對(duì)在汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)生（非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行了調(diào)研。

一、 研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

調(diào)查時(shí)間定于xx年2月10日，依靠我的高中同學(xué)協(xié)助，對(duì)汕頭大學(xué)未返鄉(xiāng)的50名非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。我們的調(diào)查采用無(wú)記名的形式，之后進(jìn)行了人工數(shù)據(jù)分析，以得出相關(guān)結(jié)論。

二、 調(diào)查結(jié)果

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)，具體調(diào)查結(jié)果如下：

⑴、你來(lái)自于( )

a、農(nóng)村 70% b、城市 30%

⑵、在你以往的經(jīng)歷中，是否曾利用法律手段解決過(guò)糾紛?( )

a、有 20% b、沒(méi)有 80%

從以上數(shù)據(jù)中可以看出，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)相對(duì)薄弱。當(dāng)面臨權(quán)益受到侵害時(shí)，他們往往沒(méi)有通過(guò)法律途徑尋求解決，而是是否定自我，選擇放棄。而生長(zhǎng)在農(nóng)村的大學(xué)生對(duì)此情況的比例更為顯著。

⑶、你能否區(qū)分違法與犯罪?( )

a、能 30% b、不一定能 20% c、大部分能 50%

⑷、你認(rèn)為目前法律學(xué)習(xí)中遇到的主要困難是( )?

a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際應(yīng)用 35% b、缺乏法律知識(shí) 45% c、能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 20%

⑸、你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律相關(guān)報(bào)道?( )

a、經(jīng)常 15% b、偶爾 70% c、從不 15%

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，只有15%的大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)，15%的人表示從不關(guān)注，這表明大學(xué)生對(duì)法律的重視程度顯然不足，他們普遍認(rèn)為只要守法不違法，法律與自己無(wú)關(guān)。

⑹、你了解《勞動(dòng)法》中規(guī)定的試用期最大限度是( )?

a、三個(gè)月 20% b、六個(gè)月 55% c、一年 25%

根據(jù)《勞動(dòng)法》，試用期最長(zhǎng)期限應(yīng)為六個(gè)月，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)55%的大學(xué)生對(duì)此缺乏了解，這與他們未來(lái)的就業(yè)前景息息相關(guān)，顯示出大學(xué)生對(duì)與自身密切相關(guān)的法律知識(shí)理解并不充分。

⑺、你認(rèn)為法律在生活中的角色是( )?

a、很重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段 30% b、比較重要，有時(shí)用法律解決問(wèn)題 40% c、一般重要，非必要不愿意運(yùn)用法律 30% d、不重要 0%

⑻、當(dāng)超市工作人員要求你接受檢查時(shí)，你會(huì)怎樣做?( )

a、拒絕 80% b、如果對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬則接受 15% c、完全接受 0%

⑼、如果你的親人因債務(wù)無(wú)法償還被基金會(huì)拘留，你將如何處理?( )

a、忍氣吞聲，湊錢(qián)贖回親人 10% b、與基金會(huì)理論，要求釋放 20% c、運(yùn)用法律維護(hù)親人合法權(quán)益 70%

⑽、在你參與勤工儉學(xué)或工作時(shí)，你是否傾向于與用人單位簽訂合同?( )

a、是的 75% b、不愿意 25%

從以上數(shù)據(jù)可以看出，盡管有不少大學(xué)生意識(shí)到了法律的重要性，但仍有部分學(xué)生未能有效運(yùn)用法律維護(hù)自身的合法權(quán)益。

三、 原因分析

（一）學(xué)生方面的因素。

(1) 缺乏主動(dòng)性。調(diào)查顯示，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生將更多時(shí)間投入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。他們普遍認(rèn)為，只需精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升綜合能力即可，而不愿耗時(shí)間學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的法律知識(shí)。許多學(xué)生覺(jué)得法律內(nèi)容枯燥乏味，缺乏吸引力，因而對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)積極性低下。

(2) 缺乏前瞻性。在調(diào)查中，很多大學(xué)生表示未學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，因此在權(quán)益受到侵犯時(shí)，不知如何運(yùn)用法律手段保護(hù)自我。他們常常認(rèn)為目前沒(méi)有法律需求，而真到需要時(shí)才發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚。

(3) 缺乏實(shí)踐性。許多大學(xué)生反饋，盡管了解法律知識(shí)，仍不清楚如何應(yīng)用。長(zhǎng)此以往，所學(xué)知識(shí)逐漸被遺忘。雖然每個(gè)非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程中都包括《法律基礎(chǔ)》這一科目，但理論與實(shí)踐脫節(jié)，最終導(dǎo)致學(xué)生僅僅停留在表面。

（二）教師及學(xué)校方面的因素。

(1) 重視程度不足。除了法律專(zhuān)業(yè)外，其他學(xué)科對(duì)法律的課程要求不嚴(yán)格。教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并不關(guān)心，缺少對(duì)法律重要性的深入講解，因而學(xué)生的法律知識(shí)水平得不到提升。

(2) 課堂氛圍沉悶。法律課程相較于其他科目較為乏味，教師往往沿用教學(xué)大綱進(jìn)行授課，缺乏實(shí)際案例的分析，導(dǎo)致課堂氣氛不活躍，學(xué)生興趣低下。

對(duì)于大學(xué)生而言，掌握法律知識(shí)非常重要，這不僅有助于他們個(gè)人權(quán)益的維護(hù)，同時(shí)也是社會(huì)和諧發(fā)展的基石。通過(guò)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用法律知識(shí)，是提升其法律意識(shí)的有效途徑。

法律調(diào)查報(bào)告 12

秉承學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐報(bào)告真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，20xx年的寒假，我決定展開(kāi)一項(xiàng)法律調(diào)查活動(dòng)，作為我的實(shí)踐內(nèi)容。法律是保護(hù)我們合法權(quán)益的重要工具，掌握法律知識(shí)和增強(qiáng)法律意識(shí)是行使法律權(quán)利的基礎(chǔ)。作為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，大學(xué)生的法律意識(shí)究竟如何呢？我對(duì)在汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)生（非法學(xué)專(zhuān)業(yè)）的法律意識(shí)進(jìn)行了調(diào)查。

一、 研究方法——問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間定于20xx年2月10日，我在高中同學(xué)的協(xié)助下，對(duì)汕頭大學(xué)未返鄉(xiāng)的50名外地非法學(xué)本科生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查。采用匿名填寫(xiě)問(wèn)卷的形式，并通過(guò)人工統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查結(jié)果，從而得出相關(guān)結(jié)論。

二、 調(diào)查結(jié)果

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了初步了解，具體情況如下：

⑴、你生長(zhǎng)在( )

a、農(nóng)村 74%  b、城市 26%

⑵、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)法律途徑解決糾紛嗎?( )

a、有 18%  b、沒(méi)有 82%

從以上數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)大學(xué)生在法律意識(shí)方面存在不足。當(dāng)他們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，往往選擇“算了”或“自己倒霉”而不是通過(guò)法律手段尋求解決。特別是在農(nóng)村成長(zhǎng)的學(xué)生中，這種現(xiàn)象更為突出。

⑶、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?( )

a、能 24%  b、不一定能 14%  c、大部分能 62%

⑷、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題是( )?

a、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 32%  b、缺乏法律知識(shí) 40%  c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 28%

⑸、你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告?( )

a、經(jīng)常 12%  b、偶爾 74%  c、從不 14%

從以上數(shù)據(jù)可以看出，只有12%的受訪者會(huì)經(jīng)常關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)，而有14%的人表示完全不關(guān)注，這表明大學(xué)生對(duì)法律的重視程度非常不足。他們普遍認(rèn)為只要不違法，法律就與自己無(wú)關(guān)。

⑹、你知道《勞動(dòng)法》里規(guī)定的試用期最長(zhǎng)時(shí)限是( )?

a、三個(gè)月 22%  b、六個(gè)月 48%  c、一年 30%

根據(jù)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期不得超過(guò)六個(gè)月。然而，調(diào)查顯示52%的大學(xué)生對(duì)此并不知情。這與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題密切相關(guān)，表明他們對(duì)與自己切身相關(guān)的法律知識(shí)了解甚少。

⑺、你認(rèn)為法律在生活中的作用是( )?

a、很重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段 32%  b、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問(wèn)題 42%  c、一旦必要?jiǎng)t會(huì)使用法律 26%  d、不重要 0%

⑻、超市的工作人員要求搜身，你會(huì)怎么做?( )

a、拒絕 84%  b、如果對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬就接受 10%  c、完全接受 0%

⑼、假如你的親人欠某基金會(huì)的錢(qián)無(wú)力償還，基金會(huì)連同民政局把你的親人抓去關(guān)起來(lái)，放話拿錢(qián)才放人，你會(huì)怎么做?( )

a、忍氣吞聲，湊錢(qián)領(lǐng)回親人 8%  b、到民政局理論，要求放人 16%  c、通過(guò)法律手段維護(hù)親人的人身自由權(quán) 76%

⑽、當(dāng)你參加勤工儉學(xué)或是工作時(shí)，你會(huì)有意向與用人單位簽訂合同嗎?( )

a、有 72%  b、沒(méi)有 28%

從⑻、⑼、⑽的數(shù)據(jù)中可以看出，仍有一部分大學(xué)生不懂得如何運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、 原因分析

(一) 學(xué)生方面的因素。

(1) 缺乏主動(dòng)性。調(diào)查顯示，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，因而將大部分時(shí)間投入到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中。他們普遍認(rèn)為只需專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合能力的提升，法律知識(shí)則顯得無(wú)足輕重。許多學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)枯燥乏味，因此主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性較低。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的法律課程，他們往往只求通過(guò)考試，缺乏深入了解的動(dòng)力。

(2) 缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)性。缺乏法律知識(shí)和意識(shí)的學(xué)生，在權(quán)益被侵害時(shí)無(wú)法利用法律武器保護(hù)自己，往往抱有“我現(xiàn)在不需要法學(xué)”的心態(tài)，等到真正需要時(shí)才意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。

(3) 缺乏實(shí)踐性。多名大學(xué)生反饋法律知識(shí)雖了解，但無(wú)從應(yīng)用。這導(dǎo)致他們?cè)诿媾R實(shí)際問(wèn)題時(shí)無(wú)法將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。盡管許多非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的課程中開(kāi)設(shè)了《法律基礎(chǔ)》，但由于缺乏實(shí)踐，這些知識(shí)最終只停留在理論層面。

(二) 教師、學(xué)校方面的因素。

(1) 重視程度不夠。除了法律專(zhuān)業(yè)課程外，其他專(zhuān)業(yè)的法律課程往往缺乏嚴(yán)格的要求，教師通常不會(huì)強(qiáng)調(diào)法律知識(shí)的重要性。課堂教學(xué)常常按部就班，缺乏對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的引導(dǎo)，造成學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的關(guān)注度降低。

(2) 課堂氣氛沉悶。法律課程相較于其他學(xué)科通常顯得更加枯燥，教師往往照本宣科，缺乏與實(shí)際案例的結(jié)合，課堂缺乏生氣，學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠感，導(dǎo)致興趣下降。

對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)法律知識(shí)意義非凡，它對(duì)于促進(jìn)社會(huì)和諧與建立正確價(jià)值觀起著重要作用。唯有將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，才能更好地檢驗(yàn)其有效性。提供實(shí)踐平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的能力，將有助于增強(qiáng)他們的法律意識(shí)。

法律調(diào)查報(bào)告 13

根據(jù)學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，我決定在這個(gè)寒假參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。今年的主題是法律意識(shí)的普及。在法律是我們維護(hù)自身權(quán)益的重要保障，只有有效地運(yùn)用法律，才能保護(hù)我們的合法權(quán)益。而具備法律意識(shí)和相應(yīng)的法律知識(shí)是合法運(yùn)用法律的基礎(chǔ)。作為21世紀(jì)具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生，我們的法律意識(shí)是否足夠？我對(duì)在汕頭大學(xué)留校過(guò)年的50名外地大學(xué)生（非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行了調(diào)查。

一、研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

此次調(diào)查在20xx年2月10日進(jìn)行。在我的高中同學(xué)的協(xié)助下，我對(duì)汕頭大學(xué)未返鄉(xiāng)的50名非法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用無(wú)記名填寫(xiě)問(wèn)卷的方式，隨后進(jìn)行數(shù)據(jù)的人工分析，以得出調(diào)查結(jié)論。

二、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了初步了解，具體情況如下：

⑴、你出生并成長(zhǎng)在( )

a、農(nóng)村 72% b、城市 28%

⑵、在你的生活經(jīng)歷中，有沒(méi)有通過(guò)法律途徑解決糾紛？( )

a、有 20% b、沒(méi)有 80%

上述數(shù)據(jù)顯示，大部分大學(xué)生缺乏良好的法律意識(shí)，并且在權(quán)益受到侵害時(shí)，往往不選擇通過(guò)法律手段解決問(wèn)題，而是抱有“算了”或“這是自己的倒霉”等消極想法。這一現(xiàn)象在農(nóng)村出生的大學(xué)生中更為明顯。

⑶、你能區(qū)分違法行為與犯罪行為嗎?( )

a、能 26% b、不太能 12% c、大部分能 62%

⑷、你認(rèn)為當(dāng)前法律學(xué)習(xí)中主要面臨的問(wèn)題是什么？( )

a、懂得法律知識(shí)但無(wú)法實(shí)際運(yùn)用 30%

b、法律知識(shí)匱乏 38%

c、能夠運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題 32%

⑸、你是否關(guān)注國(guó)內(nèi)的立法活動(dòng)或法律動(dòng)態(tài)？( )

a、經(jīng)常關(guān)注 10% b、偶爾關(guān)注 76% c、從未關(guān)注 14%

從數(shù)據(jù)中可以看出，只有10%的同學(xué)（即5人）會(huì)經(jīng)常關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律動(dòng)態(tài)，另有14%的人表示從不關(guān)注，這表明大學(xué)生對(duì)法律問(wèn)題的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他們往往認(rèn)為只要不違法就可以，法律似乎與自己無(wú)關(guān)。

⑹、你知道《勞動(dòng)法》規(guī)定的試用期最長(zhǎng)是多長(zhǎng)時(shí)間嗎?( )

a、三個(gè)月 20% b、六個(gè)月 50% c、一年 30%

根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期最長(zhǎng)期限不得超過(guò)六個(gè)月。調(diào)查結(jié)果表明，有50%的大學(xué)生對(duì)此并不了解，這與其就業(yè)問(wèn)題緊密相關(guān)，顯示出他們對(duì)與自己密切相關(guān)的法律知識(shí)了解不足。

⑺、你認(rèn)為法律在日常生活中的重要性如何？( )

a、非常重要，是維護(hù)權(quán)益的有力工具 30%

b、比較重要，有時(shí)會(huì)嘗試用法律解決問(wèn)題 40%

c、一般重要，除非必要不會(huì)運(yùn)用法律 30%

d、不重要 0%

法律調(diào)查報(bào)告 14

　一、法律調(diào)查報(bào)告現(xiàn)狀

20xx年某市法院法庭向本市150家企業(yè)發(fā)放了“法律調(diào)查問(wèn)卷”，回收率比5年前提高了超過(guò)一倍。問(wèn)卷涵蓋法律合規(guī)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等相關(guān)問(wèn)題，內(nèi)容包括：是否制定了法律合規(guī)政策，是否曾遭遇過(guò)法律糾紛？是否咨詢(xún)過(guò)法律服務(wù)？對(duì)未來(lái)法律風(fēng)險(xiǎn)是否有應(yīng)對(duì)措施？

調(diào)查結(jié)果顯示，企業(yè)對(duì)法律合規(guī)的重視程度有了顯著提升，但在面臨法律糾紛時(shí)常感到無(wú)助。這是研究人員在分析問(wèn)卷后得出的結(jié)論。通過(guò)對(duì)50份回饋的審閱，發(fā)現(xiàn)78%的企業(yè)已采取了一定的法律合規(guī)措施，然而在糾紛發(fā)生時(shí)，自我應(yīng)對(duì)手段較為單一且有效性不足?；仞佒杏?5家企業(yè)承認(rèn)曾經(jīng)歷法律侵害，8家選擇了行政途徑，3家未采取任何措施，10家選擇了法律訴訟，即司法救濟(jì)，還有4家選擇了綜合利用司法和行政手段。

調(diào)查還指出，約35%的企業(yè)曾遭遇法律侵害，但法院受理的相關(guān)案件卻僅有8件，二者間存在明顯差距。研究人員分析認(rèn)為，除了原告承受的舉證責(zé)任重、信息難以獲取之外，企業(yè)自身的法律保護(hù)意識(shí)仍顯不足，表現(xiàn)在法律制度不完善、保密措施不嚴(yán)密等方面，即使選擇訴訟也常顯得被動(dòng)。

　二、法律侵害行為及其認(rèn)定

法律侵害行為是指違反法律法規(guī)，給他人合法權(quán)益造成損害的行為，其構(gòu)成要素包括：①行為違反法律規(guī)定，屬于禁止行為；②該行為造成了他人合法權(quán)益的實(shí)際損害，或者存在造成損害的可能性；③侵害方存在過(guò)錯(cuò)，包括故意或過(guò)失等；④受害方應(yīng)能夠提供證據(jù)證明其權(quán)益受到侵害及損害的事實(shí)。

法律調(diào)查報(bào)告 15

根據(jù)學(xué)院團(tuán)委“實(shí)踐真知，提升自我，服務(wù)社會(huì)，共建和諧”的宗旨，今年的寒假，我選擇了社會(huì)調(diào)研作為我的實(shí)踐項(xiàng)目。眾所周知，法律是保護(hù)我們正當(dāng)權(quán)益的重要工具，只有全面理解和有效運(yùn)用法律，才能充分維護(hù)我們的合法權(quán)益。而法律意識(shí)和法律知識(shí)的掌握是運(yùn)用法律的基礎(chǔ)。作為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，大學(xué)生的法律意識(shí)究竟如何呢？我對(duì)某高校留校過(guò)年的50名外地大學(xué)生（非法學(xué)專(zhuān)業(yè)）進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

一、研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

此次調(diào)查時(shí)間定于xx年2月10日，在我高中同學(xué)的協(xié)助下，我對(duì)這所大學(xué)未返鄉(xiāng)的50名非法學(xué)本科外地學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查采用無(wú)記名填寫(xiě)的方式，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了人工分析，力求得出準(zhǔn)確的結(jié)論。

二、調(diào)查結(jié)果

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了初步的了解，具體調(diào)查結(jié)果如下：

⑴、你來(lái)自于( )

a、農(nóng)村 72% b、城市 28%

⑵、在你過(guò)去的經(jīng)歷中，有通過(guò)法律途徑解決過(guò)糾紛嗎?( )

a、有 20% b、沒(méi)有 80%

由上述數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)大學(xué)生的法律意識(shí)并不健全。在權(quán)益受到侵犯時(shí)，他們往往選擇了“算了”或“自認(rèn)倒霉”等消極態(tài)度，尤其是在農(nóng)村成長(zhǎng)的大學(xué)生中，這一現(xiàn)象更加明顯。

⑶、你能區(qū)分違法與犯罪嗎?( )

a、能 25% b、不一定能 15% c、大部分能 60%

⑷、你認(rèn)為你當(dāng)前法律學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題是什么( )?

a、懂一些法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 30% b、缺乏法律知識(shí) 45% c、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 25%

⑸、你是否關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律報(bào)告?( )

a、經(jīng)常 10% b、偶爾 76% c、從不 14%

根據(jù)以上數(shù)據(jù)，只有10%的人（即5人）會(huì)經(jīng)常關(guān)注國(guó)家的立法活動(dòng)或法律報(bào)告，而14%的人表示從不關(guān)注。這表明，大學(xué)生對(duì)法律的重視程度顯然不夠，普遍認(rèn)為只要不違法便可以，而法律似乎與他們的生活無(wú)關(guān)。

⑹、你知道《勞動(dòng)法》中關(guān)于試用期最長(zhǎng)的規(guī)定是( )?

a、三個(gè)月 20% b、六個(gè)月 50% c、一年 30%

根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》的規(guī)定，試用期的最長(zhǎng)期限不得超過(guò)六個(gè)月。然而，在此次調(diào)查中，有70%的大學(xué)生對(duì)此并不知曉，這與大學(xué)生面臨的就業(yè)問(wèn)題息息相關(guān)，顯示他們對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的了解非常有限。

⑺、你認(rèn)為法律在生活中的作用是( )?

a、非常重要，是保護(hù)權(quán)益的有效手段 30% b、比較重要，有時(shí)嘗試用法律解決問(wèn)題 40% c、一般重要，除非萬(wàn)不得已才會(huì)運(yùn)用法律 30% d、不重要 0%

法律調(diào)查報(bào)告 16

作為提升自我和服務(wù)社會(huì)的重要途徑，今年我參與了法律調(diào)查活動(dòng)，旨在通過(guò)實(shí)際調(diào)研了解大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀。法律是保護(hù)我們權(quán)益的重要工具，只有充分掌握法律知識(shí)，才能有效維護(hù)自身的合法權(quán)益。值得關(guān)注的是，在各大高校中，非法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知情況如何呢？我對(duì)本地域內(nèi)的50名非法律專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。

　一、 研究方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

此次調(diào)查時(shí)間定于xx年年2月15日，在我的同學(xué)及朋友的協(xié)助下，對(duì)某大學(xué)50名非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的外地學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，采用匿名填寫(xiě)方式，并對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了人工分析，以得出相應(yīng)的結(jié)論。

　二、 調(diào)查結(jié)果

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，我對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了初步了解，具體情況如下：

1、87.5%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的日常生活息息相關(guān)，12.5%學(xué)生則表示無(wú)關(guān);

2、56.25%的大學(xué)生相信法律能夠解決生活中的問(wèn)題，只有7.5%認(rèn)為法律無(wú)效，36.25%認(rèn)為法律尚未完善，但未來(lái)會(huì)逐步改進(jìn);

3、24%的學(xué)生對(duì)法律規(guī)定的公民權(quán)利與義務(wù)了解有限，70%學(xué)生的了解處于一般水平，只有6%的人表示了解透徹;

4、通過(guò)媒體渠道獲取法律知識(shí)的學(xué)生占78%，12%則通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍自學(xué)，另外10%通過(guò)法制宣傳了解法律;

5、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中遇到假冒偽劣商品時(shí)，68%的人選擇要求退貨，15%的人表示無(wú)所謂，16%的人選擇通過(guò)法律手段維護(hù)權(quán)益;

6、在碰到被掉落物品砸傷的情況下，1%的人認(rèn)為只能自認(rèn)倒霉，88%選擇報(bào)警處理，另外11%選擇通過(guò)法律手段追究責(zé)任;

7、13%大學(xué)生認(rèn)為違法一定是犯罪，87%則對(duì)此持反對(duì)態(tài)度;

8、僅有15%大學(xué)生有過(guò)使用法律武器維護(hù)自身權(quán)益的經(jīng)歷;

9、83%學(xué)生認(rèn)為未經(jīng)同意使用自己的照片進(jìn)行商業(yè)宣傳屬于侵權(quán)，只有9%持相反觀點(diǎn);

10、如果遭遇侵權(quán)，9%的人表示無(wú)所謂，33%希望私下解決，58%選擇通過(guò)法律渠道維護(hù)權(quán)益;

11、對(duì)大學(xué)生闖紅燈或違規(guī)騎車(chē)行為，16%認(rèn)為無(wú)需大驚小怪，66%主張加強(qiáng)宣傳教育，18%則認(rèn)為應(yīng)嚴(yán)格懲罰;

12、對(duì)于法律執(zhí)行的監(jiān)督方式，47%認(rèn)為輿論監(jiān)督最有效，29%認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督有效，另外24%認(rèn)為通過(guò)群眾監(jiān)督更有力;

13、80%學(xué)生認(rèn)可“欠債還錢(qián)”的觀念，15%持反對(duì)態(tài)度，另有5%認(rèn)為要看具體情況;

14、93%學(xué)生認(rèn)為隨意毀壞公共設(shè)施屬于違法行為，7%表示不清楚;

15、11%的人表示從不關(guān)注與法律相關(guān)的社會(huì)事件，66%承認(rèn)很少關(guān)注，只有23%的人表示經(jīng)常關(guān)注相關(guān)法律案件;

備注：本次調(diào)查共發(fā)放200份問(wèn)卷，有效問(wèn)卷為195份。

　三、 原因分析

　(一) 學(xué)生方面的因素。

(1) 法律認(rèn)知不足，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。調(diào)查顯示，仍有12.5%的學(xué)生認(rèn)為法律與生活無(wú)關(guān)。尤其在當(dāng)前的就業(yè)壓力下，許多大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)將大部分精力放在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，而非非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的法律知識(shí)上，導(dǎo)致法律意識(shí)淡薄。

(2) 傳統(tǒng)妥協(xié)心態(tài)。許多大學(xué)生在權(quán)益受到侵害時(shí)選擇避而不問(wèn)，認(rèn)為“多一事不如少一事”，這使得一些違法行為得以肆無(wú)忌憚地存在。

(3) 實(shí)踐機(jī)會(huì)缺乏。關(guān)于法律案件的關(guān)注度普遍較低，僅有23%的學(xué)生表示曾嘗試從法律角度分析案例，這對(duì)于增強(qiáng)法律意識(shí)并無(wú)實(shí)質(zhì)性幫助。

　(二) 教師與學(xué)校方面的因素

(1) 學(xué)校重視程度不足。除法律專(zhuān)業(yè)課程外，其他學(xué)科老師對(duì)法律課程的重視度明顯不足，課堂上學(xué)生的消極態(tài)度未得到有效管理，影響了法律知識(shí)的傳播。

(2) 課堂氛圍沉悶，缺乏吸引力。相較于其他學(xué)科，法律課程相對(duì)枯燥，教師的授課方式單調(diào)，學(xué)生因此普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣;

(3) 宣傳力度不足，未能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律的重要性及其在生活中的應(yīng)用。

　四、 建議與應(yīng)對(duì)措施

為提升大學(xué)生的法律意識(shí)，建議采取以下措施：

　(一) 加強(qiáng)普法教育

1、因需選擇教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注與學(xué)生生活息息相關(guān)的法律知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣;

2、改革教學(xué)方法，結(jié)合生動(dòng)案例、討論及多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生參與感。

　(二) 增強(qiáng)實(shí)踐性：

組織與法律相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)參與具體案例，增強(qiáng)法律意識(shí)的培養(yǎng)。

1、開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中理解法律程序和角色;

2、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;

3、組織旁聽(tīng)法院審理，幫助學(xué)生體驗(yàn)法律的重要性;

4、邀請(qǐng)法學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行講座，提高學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)。

提升大學(xué)生的法律意識(shí)是實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)的重要一環(huán)，而大學(xué)生作為社會(huì)的未來(lái)，應(yīng)對(duì)此承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。

法律調(diào)查報(bào)告 17

法律調(diào)查報(bào)告是對(duì)特定群體法律意識(shí)和法律知識(shí)狀況的深入分析。為了了解大學(xué)生的法律意識(shí)現(xiàn)狀，我們進(jìn)行了針對(duì)在校大學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容涵蓋法律知識(shí)的來(lái)源及其重要性的認(rèn)知、法律知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力、守法與護(hù)法的意識(shí)、法治觀念以及對(duì)法律的信任程度，同時(shí)還包括對(duì)基本法律知識(shí)的掌握情況。問(wèn)卷共設(shè)計(jì)了25道題目，發(fā)放問(wèn)卷30份，全部回收。

(一) 法律知識(shí)及其重要性的認(rèn)知。調(diào)查結(jié)果顯示，42.1%的學(xué)生法律知識(shí)主要來(lái)源于課堂，47.3%來(lái)自電視、電臺(tái)和報(bào)紙，家庭及其他因素僅占10.6%。這表明學(xué)生的法律知識(shí)來(lái)源多樣，但課堂和媒體仍然是主要渠道。當(dāng)被問(wèn)及法律在生活中的重要性時(shí)，只有20%的學(xué)生表示法律“極為重要，遇到麻煩時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮法律途徑”，而63.3%的學(xué)生認(rèn)為法律“比較重要，有時(shí)會(huì)嘗試使用法律保護(hù)自身權(quán)益”，還有16.6%的學(xué)生則認(rèn)為法律“不是那么重要”或“基本沒(méi)用”。約一半的學(xué)生覺(jué)得大學(xué)生法律意識(shí)的形成受學(xué)校影響最大，約三分之一認(rèn)為社會(huì)因素影響更深，家庭及個(gè)人因素只占20%。這表明大多數(shù)同學(xué)對(duì)法律的認(rèn)識(shí)仍?xún)H停留在理論層面，尚未深入日常學(xué)習(xí)和生活。只有43.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校組織的宣傳活動(dòng)或講座有學(xué)到東西，其余56.7%的同學(xué)則覺(jué)得這些活動(dòng)過(guò)于形式化，或未曾參與。

(二) 主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的能力。在實(shí)際生活中，主動(dòng)應(yīng)用法律知識(shí)的學(xué)生比例相對(duì)較低。調(diào)查顯示，只有10%的同學(xué)曾嘗試用法律手段維護(hù)自身權(quán)益，90%的同學(xué)表示未嘗試。在參與勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，只有70%的學(xué)生意識(shí)到應(yīng)與用人單位簽訂合同，仍有30%的同學(xué)缺乏這一意識(shí)。在購(gòu)買(mǎi)高價(jià)值商品后遭遇欺詐時(shí)，只有46.7%的同學(xué)會(huì)選擇通過(guò)法律途徑維權(quán)，40%的同學(xué)選擇直接找商店負(fù)責(zé)人協(xié)商賠償，6.7%的同學(xué)則選擇放棄，認(rèn)為這是教訓(xùn)，6.6%的選擇向他人抱怨商品問(wèn)題。這表明維權(quán)意識(shí)普遍不強(qiáng)。然而，當(dāng)問(wèn)到“如果真的遇到法律問(wèn)題”，83.3%的同學(xué)意識(shí)到自身法律知識(shí)不足，會(huì)考慮咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士，只有16.7%的同學(xué)認(rèn)為自己有足夠的法律知識(shí)且能夠?qū)で髮?zhuān)業(yè)幫助。法律作為一門(mén)具有高度理論性的學(xué)科，沒(méi)有一定的基礎(chǔ)理論知識(shí)，就難以通過(guò)理論解決現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題。

(三) 守法和護(hù)法意識(shí)。受傳統(tǒng)法律意識(shí)的影響以及教育和宣傳的局限，大多數(shù)學(xué)生的法律意識(shí)處于一種被動(dòng)守法的狀態(tài)。雖然大部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的守法意識(shí)，但其自覺(jué)性仍需提高。對(duì)于一些輕微違法行為，有40%的同學(xué)表示堅(jiān)決不做，56.7%的同學(xué)則表示會(huì)視情況而定，僅有3.3%的同學(xué)不在乎，愿意隨大流。對(duì)于來(lái)源不明的自行車(chē)，63.3%的同學(xué)表示不會(huì)購(gòu)買(mǎi)，而36.7%的同學(xué)則表示因?yàn)橄矚g會(huì)去買(mǎi)。

(四) 法治觀念和法律信任度。在問(wèn)卷中，當(dāng)被詢(xún)問(wèn)“如果朋友向你借600元生活費(fèi)，承諾三個(gè)月后還，你會(huì)要求他寫(xiě)借條嗎?”時(shí)，46.7%的學(xué)生認(rèn)為不需要寫(xiě)，30%的同學(xué)認(rèn)為寫(xiě)與不寫(xiě)都無(wú)所謂，只有23.3%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)寫(xiě)。這顯示出大多數(shù)學(xué)生的法律意識(shí)仍停留在法律心理的初級(jí)階段，僅基于日常生活對(duì)法律現(xiàn)象的直觀認(rèn)識(shí)，而未形成系統(tǒng)的法律思維。關(guān)于“王子犯法與庶民同罪”的觀點(diǎn)，得到了96.7%的支持，表明“法律面前人人平等”的理念已深入人心。守法是公民的基本義務(wù)，任何人違法都應(yīng)受到應(yīng)有的懲罰。調(diào)查結(jié)果顯示，所有被調(diào)查的學(xué)生均希望提升自身法律意識(shí)，這表明他們對(duì)法律在現(xiàn)代生活中的重要性有清晰的認(rèn)識(shí)。

(五) 基本法律知識(shí)的了解與掌握。在問(wèn)卷中，設(shè)定了10道固定答案的題目來(lái)考察同學(xué)對(duì)法律知識(shí)的了解程度，各題的答對(duì)率如下：

9、你知道《勞動(dòng)法》中規(guī)定的試用期最長(zhǎng)是多久嗎? 30%

11、父?jìng)舆€，是否正確? 76.7%

14、你知道全國(guó)法制宣傳日是何時(shí)嗎? 67.7%

16、王某生前對(duì)其兒子做的口頭遺囑有效嗎? 43.3%

17、17歲父母雙亡的劉某算什么? 26.7%

18、10周歲以上的未成年人及不能完全辨別自己行為能力的精神病人屬于什么? 66.7%

19、刑法規(guī)定負(fù)刑事責(zé)任的最低法定年齡是幾歲? 10%

20、甲某與其12歲兒子共同搶劫，其子犯罪嗎? 40%

21、被害人服毒未死，犯罪者悔悟并試圖搶救，這種行為屬于什么? 60%

22、明知行為可能危害社會(huì)仍放任發(fā)生，這算什么? 33.3%

調(diào)查結(jié)果表明，大學(xué)生的法律知識(shí)普遍不足。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，許多同學(xué)傾向于將更多精力投入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，忽視法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。研究表明，自改革開(kāi)放以來(lái)，大學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象顯著增加，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)攀升。其中一個(gè)重要原因便是缺乏法律知識(shí)和意識(shí)，未能及時(shí)了解如何通過(guò)法律手段保護(hù)自身的合法權(quán)益。

該問(wèn)卷調(diào)查的基本結(jié)論為：大學(xué)生法律意識(shí)亟待加強(qiáng)。

提升大學(xué)生法律素養(yǎng)與法律思維水平，不僅是個(gè)人健康成長(zhǎng)的需要，也符合我國(guó)法治建設(shè)的要求。我們不僅需要學(xué)習(xí)法律知識(shí)、掌握學(xué)習(xí)方法、參與法律實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式，還應(yīng)樹(shù)立法律信仰，積極宣傳法律知識(shí)，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威，抵制違法行為。

在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)以下幾點(diǎn)：

① 法律至上意識(shí)。美國(guó)法學(xué)家伯爾曼曾說(shuō)，“在法治社會(huì)中，法律必須被信仰，否則它形同虛設(shè)?！毙叛龇?、崇尚法律是人們對(duì)法律的基本尊重，法律的權(quán)威來(lái)源于人們對(duì)其的信任和尊重。

② 公民意識(shí)。培養(yǎng)公民意識(shí)就是樹(shù)立人人平等的法治觀念，認(rèn)清權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系，從而正確看待自己與國(guó)家、人民的關(guān)系，以主人翁的態(tài)度對(duì)待國(guó)家利益和人民利益。

法律調(diào)查報(bào)告 18

法律調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一特定人群法律意識(shí)狀況的分析和評(píng)估。此次調(diào)查專(zhuān)注于在校大學(xué)生的法律知識(shí)水平和法律認(rèn)知。調(diào)研內(nèi)容涵蓋了法律知識(shí)的獲取途徑、對(duì)法律知識(shí)重要性的理解、法律知識(shí)的應(yīng)用能力、守法意識(shí)與護(hù)法意識(shí)、法治觀念及法律的信任度等方面，問(wèn)卷總共設(shè)計(jì)了25道題目。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷30份，成功回收30份。

(一) 法律知識(shí)獲取途徑與重要性認(rèn)知。在被調(diào)查的學(xué)生中，42.1%表示其法律知識(shí)主要來(lái)自課堂，47.3%的學(xué)生則通過(guò)電視、廣播和報(bào)紙等其他媒介獲取法律知識(shí)，只有10.6%的學(xué)生受家庭教育的影響。這表明，雖然學(xué)生獲取法律知識(shí)的渠道多樣，但課堂和媒體仍然占據(jù)了主導(dǎo)地位。當(dāng)被詢(xún)問(wèn)法律在日常生活中的作用時(shí)，只有20%的同學(xué)認(rèn)為法律“十分重要，遇到麻煩首先考慮法律解決”，63.3%的同學(xué)則認(rèn)為“法律比較重要，有時(shí)會(huì)嘗試?yán)梅杀Ｗo(hù)自己的權(quán)益”，而16.6%的學(xué)生對(duì)法律的作用表示不太重視或認(rèn)為沒(méi)有意義。調(diào)查結(jié)果還顯示，近一半的學(xué)生認(rèn)為法律意識(shí)的強(qiáng)弱最受學(xué)校影響，29%的學(xué)生認(rèn)為是社會(huì)因素起主要作用，家庭和個(gè)人因素的影響則相對(duì)較小。這說(shuō)明大多數(shù)同學(xué)對(duì)法律的理解仍停留在理論層面，尚未廣泛應(yīng)用于日常生活中。而學(xué)校組織的法律宣傳活動(dòng)，只有43.3%的同學(xué)認(rèn)為能夠獲益，其余56.7%的學(xué)生認(rèn)為活動(dòng)形式化，缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)容，不愿意參加。

(二) 法律知識(shí)應(yīng)用能力。在實(shí)際生活中，主動(dòng)應(yīng)用法律知識(shí)的學(xué)生比例偏低。在問(wèn)卷中，僅有10%的同學(xué)表示曾用法律手段維護(hù)自身合法權(quán)益，而90%的同學(xué)從未嘗試過(guò)。在參與勤工儉學(xué)或兼職時(shí)，僅有70%的學(xué)生有意愿與用人單位簽訂合同，依然有30%的同學(xué)缺乏這方面的意識(shí)。當(dāng)購(gòu)買(mǎi)價(jià)值較高的商品后若遭遇欺詐，只有46.7%的學(xué)生會(huì)選擇通過(guò)法律途徑維護(hù)權(quán)益，40%的同學(xué)則選擇直接與店方溝通，6.7%的同學(xué)選擇扔掉商品以此作為教訓(xùn)，6.6%的同學(xué)則選擇將此事傳播給他人。這表明學(xué)生的維權(quán)意識(shí)整體較弱。但值得欣慰的是，當(dāng)被問(wèn)及“如你身處法律案件中”時(shí)，有83.3%的同學(xué)意識(shí)到自身法律知識(shí)的不足，并表示會(huì)咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士，只有16.7%的同學(xué)認(rèn)為自己具備足夠的法律知識(shí)。這說(shuō)明，法律作為一門(mén)理論性很強(qiáng)的學(xué)科，需要一定的基礎(chǔ)才能有效應(yīng)對(duì)實(shí)際的法律問(wèn)題。

(三) 守法與護(hù)法意識(shí)。由于傳統(tǒng)法律意識(shí)的影響及教育宣傳的局限，大多數(shù)學(xué)生的法律意識(shí)仍處于被動(dòng)守法的狀態(tài)。雖然守法意識(shí)較強(qiáng)，但自覺(jué)遵守法律的程度仍需提升。對(duì)于一些輕微違法行為，40%的同學(xué)表示堅(jiān)決拒絕，56.7%的同學(xué)則表示視情況而定，3.3%的同學(xué)對(duì)此不以為然。對(duì)于來(lái)源不明的自行車(chē)，63.3%的學(xué)生堅(jiān)決不購(gòu)買(mǎi)，而36.7%的同學(xué)雖然知道不妥，但仍會(huì)因個(gè)人喜好而購(gòu)買(mǎi)。

(四) 法治觀念與法律信任度。當(dāng)被詢(xún)問(wèn)“如果親密朋友借你600元生活費(fèi)，并承諾三個(gè)月后還，你是否會(huì)要求他寫(xiě)借條？”時(shí)，46.7%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)需寫(xiě)借條，30%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂，只有23.3%的同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)當(dāng)寫(xiě)。大部分同學(xué)的法律意識(shí)仍停留在感性認(rèn)知階段，對(duì)法律現(xiàn)象的理解較為表面，并未形成系統(tǒng)的法律思想體系。對(duì)“王子犯法與庶民同罪”這一觀念，96.7%的學(xué)生表示支持，顯示出“法律面前人人平等”的思想已深入人心。守法是每位公民的基本義務(wù)，任何犯罪行為都應(yīng)受到應(yīng)有的懲罰。調(diào)查的結(jié)果也表明，所有參與調(diào)查的同學(xué)都希望進(jìn)一步提高自己的法律意識(shí)，顯示出同學(xué)們對(duì)法律在現(xiàn)代生活中作用的清晰認(rèn)知。

(五) 基本法律知識(shí)的了解與掌握。為了考查同學(xué)們對(duì)法律知識(shí)的理解程度，問(wèn)卷中設(shè)計(jì)了10道固定答案的問(wèn)題，各題的答對(duì)率如下：

9. 你知道《勞動(dòng)法》規(guī)定的試用期最長(zhǎng)是多久嗎? 30%

11. 父?jìng)舆€，是否正確? 76.7%

14. 你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天嗎? 67.7%

16. 王某在病重時(shí)對(duì)某個(gè)兒子口頭立的遺囑是否有效? 43.3%

17. 劉某17歲且父母雙亡，主要靠打工維持生計(jì)，他的身份是? 26.7%

18. 10周歲以上的未成年人及精神病人的法律行為能力被稱(chēng)為? 66.7%

19. 刑法規(guī)定負(fù)刑事責(zé)任的最低法定年齡是? 10%

20. 甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子行為構(gòu)成犯罪嗎? 40%

21. 被害人未死前，犯罪人悔悟并搶救其生命，這種行為屬于? 60%

22. 明知其行為可能造成社會(huì)危害，仍放任這種結(jié)果發(fā)生是什么? 33.3%

調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的法律知識(shí)普遍不足。在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，大多數(shù)學(xué)生傾向?qū)⒏鄷r(shí)間投入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，忽視法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。研究表明，隨著改革開(kāi)放的深入，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象有所上升，成為社會(huì)刑事犯罪的重要組成部分，原因之一即是不懂法和缺乏法律意識(shí)。大學(xué)生應(yīng)重視學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)，提高自身法律素養(yǎng)。

此次法律調(diào)查報(bào)告的結(jié)論是：大學(xué)生的法律意識(shí)亟待提高。

提升大學(xué)生的法律素養(yǎng)和法律思維水平不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也對(duì)我國(guó)法治建設(shè)至關(guān)重要。我們需要掌握法律知識(shí)、參與法律實(shí)踐、培養(yǎng)法律思維方式，同時(shí)要樹(shù)立法律信仰，積極宣傳法律知識(shí)，勇于與違法行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)法律權(quán)威。

在學(xué)習(xí)法律知識(shí)時(shí)，我們還應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

① 法律至上意識(shí)。法律必須受到尊重與信仰，只有這樣，法律的權(quán)威才得以維護(hù)。

② 公民意識(shí)。應(yīng)樹(shù)立平等的法治觀念，理解權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系，以主人翁的態(tài)度對(duì)待國(guó)家利益。

③ 主體意識(shí)。應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的主體地位，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)價(jià)值。

④ 守法意識(shí)。樹(shù)立正確的守法觀念，自覺(jué)遵守法律。

⑤ 法律保護(hù)意識(shí)。懂得如何合法維護(hù)自己的權(quán)益，學(xué)會(huì)通過(guò)法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益。