本次調(diào)查報(bào)告分析了大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，指出整體消費(fèi)水平較低且存在明顯的消費(fèi)分化現(xiàn)象。調(diào)查結(jié)果顯示，近70%的學(xué)生每月生活費(fèi)在500元以內(nèi)，家庭經(jīng)濟(jì)支持為主要收入來源，65.6%的學(xué)生依賴父母供養(yǎng)。消費(fèi)方式日益多樣化，61.6%的學(xué)生偏好超市購物，網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)逐漸受到歡迎。然而，部分學(xué)生存在超支現(xiàn)象，51%有借錢經(jīng)歷，理財(cái)能力不足，只有9.3%的同學(xué)有存錢習(xí)慣。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生在電子產(chǎn)品和時(shí)尚消費(fèi)上投入較高，但學(xué)習(xí)支出較少，反映出對(duì)學(xué)業(yè)重視的不夠。為提升學(xué)生的消費(fèi)觀念，報(bào)告提出改善消費(fèi)與理財(cái)教育、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)等建議，以幫助大學(xué)生建立健康的消費(fèi)心理和行為。

大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 1

　一、消費(fèi)現(xiàn)狀分析

(一)、整體消費(fèi)水平偏低，分化現(xiàn)象明顯

根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)狀況較往年有了顯著改善，22.5%的同學(xué)每月生活費(fèi)在300元以下，47%在300-500元之間，另外27.2%的同學(xué)月生活費(fèi)在500-1000元，而超過1000元（包括1500或更高）的同學(xué)占到9.6%。近70%的學(xué)生月生活費(fèi)在500元以內(nèi)，61.6%的同學(xué)認(rèn)為身邊同學(xué)的消費(fèi)水平符合實(shí)際，整體來看消費(fèi)水平一般。但值得注意的是，約10%的同學(xué)消費(fèi)超過1000元，體現(xiàn)出局部的消費(fèi)分化現(xiàn)象，盡管在大學(xué)生群體中并不普遍。

與其他高校相比，本校學(xué)生的消費(fèi)水平相對(duì)較低，平均消費(fèi)水平大約為502元，其中92.8%的同學(xué)在購物時(shí)關(guān)注價(jià)格，這也在一定程度反映了消費(fèi)習(xí)慣的問題。

(二)、消費(fèi)方式多樣化趨勢(shì)明顯

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的多樣化發(fā)展推動(dòng)了人們生活方式的劇變，作為年輕一代的大學(xué)生，自然也不再僅僅將消費(fèi)局限于學(xué)習(xí)上，而是逐漸擴(kuò)展到更豐富的生活方式，如網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)、社交活動(dòng)和個(gè)人形象等。這不僅豐富了大學(xué)生的課余生活，也讓他們的消費(fèi)方向變得多元化，緩解了大學(xué)生的生活壓力，同時(shí)為其未來社會(huì)生活奠定了良好基礎(chǔ)。

在購物方式上，多樣化特征同樣顯著。在我們的調(diào)查中，61.6%的同學(xué)選擇超市購物，25.8%的同學(xué)傾向于逛街砍價(jià)，B2C網(wǎng)上購物則成為近9%同學(xué)的主要購物選擇，這一趨勢(shì)順應(yīng)了當(dāng)代消費(fèi)的新理念。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的不斷成熟，其安全和快捷的優(yōu)勢(shì)將被更多年輕人所接受。

(三)、部分學(xué)生存在超支現(xiàn)象

盡管大學(xué)生的整體消費(fèi)狀況有所改善，消費(fèi)方向也發(fā)生了變化，生活方式呈現(xiàn)多元化，但由此也帶來了一些問題。我們?cè)鴮⒋髮W(xué)生比作逃離了牢籠的小鳥，隨意而自由。調(diào)查結(jié)果顯示，51%的同學(xué)有過借錢的經(jīng)歷，甚至是頻繁借錢的情況。

(四)、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)薄弱

調(diào)查顯示，有高達(dá)65.6%的同學(xué)主要生活費(fèi)用來源于父母，這表明大多數(shù)大學(xué)生尚未具備獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源。僅有34.4%的同學(xué)通過打工或其他方式幫助家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)（其中近5%的同學(xué)月打工收入超過300元，這是一種積極的現(xiàn)象）。74.1%的同學(xué)希望通過自己的努力（如打工或獎(jiǎng)學(xué)金）來滿足日常消費(fèi)，這反映了當(dāng)代大學(xué)生渴望經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的強(qiáng)烈愿望，但受多種因素的影響，只有34.4%的同學(xué)能付諸實(shí)踐。

(五)、理財(cái)能力亟待提升

許多同學(xué)表示自己不擅長(zhǎng)理財(cái)，甚至沒有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，他們?cè)谏钯M(fèi)使用上缺乏合理規(guī)劃，常常表示“想用就用，沒有具體安排”，對(duì)每月的開銷沒有明確的認(rèn)識(shí)，有的同學(xué)甚至“反正就是這樣花，不夠了就向家里要”。只有9.3%的同學(xué)每月會(huì)存些錢作為備用。大約40%的同學(xué)既沒有預(yù)算也沒有消費(fèi)計(jì)劃，值得關(guān)注。

作為消費(fèi)計(jì)劃的重要組成部分，只有16.6%的同學(xué)能做到詳細(xì)記錄消費(fèi)，絕大多數(shù)同學(xué)則處于無計(jì)劃消費(fèi)的狀態(tài)，這不利于開支的合理控制和良好消費(fèi)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(六)、追求品牌與時(shí)尚消費(fèi)

此次調(diào)查中，大學(xué)生對(duì)“五大件”的擁有率極高，84.8%的同學(xué)擁有MP3或MP4播放器，91.4%的同學(xué)擁有手機(jī)，接近40%的學(xué)生擁有電子詞典（主要用于外語學(xué)習(xí)），電腦擁有率為28.5%，高年級(jí)學(xué)生的擁有率更高。CD、PSP游戲機(jī)及數(shù)碼相機(jī)等被視為奢侈品的產(chǎn)品也頗受追捧。統(tǒng)計(jì)顯示，同時(shí)擁有MP3、手機(jī)、電腦的比例達(dá)到22.1%。

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展及數(shù)碼產(chǎn)品的功能性增強(qiáng)，越來越多的年輕人趨向于購買此類產(chǎn)品，月生活費(fèi)超過1000元的同學(xué)在時(shí)尚數(shù)碼消費(fèi)品上的支出占比也較高。

高昂的通訊和網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用也給學(xué)生帶來了壓力，有超過60%的同學(xué)這部分開銷超過40元，其中11.3%的同學(xué)每月支出超過100元。

愿意在個(gè)人形象（如服裝、化妝、發(fā)型）上支出較多的同學(xué)比例較高（32.2%），調(diào)查還顯示，女生在發(fā)型上的開支普遍較高，周末學(xué)校周邊的理發(fā)店生意十分火爆。

(七)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理，合理消費(fèi)意識(shí)不足

調(diào)查結(jié)果顯示，很多同學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣不盡合理。男女生在消費(fèi)偏好上有所不同，部分女生偏愛逛街購物，伙食費(fèi)往往低于男生，而有些男生則在網(wǎng)絡(luò)和戀愛方面花費(fèi)巨大，沉迷其中難以自拔，同時(shí)男生在送禮方面的支出也相對(duì)突出。更令人擔(dān)憂的是，絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)業(yè)上花費(fèi)極少。調(diào)查顯示，月消費(fèi)主要集中在交通和通訊方面，占比47.7%，而在購物上的開支占46.4%，用于學(xué)習(xí)的支出僅占28.5%。70%的同學(xué)每學(xué)期在書籍上的支出低于150元，說明除了購買課本外，他們幾乎沒有在學(xué)習(xí)材料上的支出。

　二、成因分析

(一)、社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的負(fù)面影響

社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響不容忽視，大學(xué)生的消費(fèi)觀往往不夠完善和穩(wěn)定，自我控制能力弱，容易受到媒體宣傳和同齡影響而產(chǎn)生沖動(dòng)消費(fèi)和隨意消費(fèi)的行為。如今的大學(xué)生生活在一個(gè)信息豐富的社會(huì)中，當(dāng)他們受到享樂主義和奢華消費(fèi)等不良風(fēng)氣感染時(shí)，如果缺乏家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)，可能形成心理上的趨同，尤其在家庭經(jīng)濟(jì)條件較好的情況下，這種消費(fèi)觀念會(huì)更加明顯。

(二)、高校教育對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀的導(dǎo)向缺乏重視

具體體現(xiàn)在：

其一，對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理及行為的研究尚顯不足，高校思想政治教育要真正有效，就必須對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行深入了解。

其二，缺少對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的系統(tǒng)性指導(dǎo)。由于對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理的認(rèn)識(shí)不夠全面，同時(shí)課程設(shè)置缺乏與人生觀和金錢觀等密切相關(guān)的內(nèi)容，導(dǎo)致消費(fèi)觀的教育缺乏實(shí)效性。

其三，在校風(fēng)建設(shè)中缺乏倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀念。高校的校風(fēng)體現(xiàn)了學(xué)生的心理和行為特點(diǎn)，重視塑造和強(qiáng)化學(xué)生的消費(fèi)意識(shí)，培養(yǎng)合理的消費(fèi)習(xí)慣，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容。

　三、消費(fèi)觀導(dǎo)向性建議

為了正確引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的消費(fèi)心理和行為，以下幾個(gè)方面值得關(guān)注：

(一)、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和行為的研究

今后應(yīng)更加注重對(duì)大學(xué)生消費(fèi)狀況的研究，發(fā)現(xiàn)和分析問題，幫助大學(xué)生形成健康的消費(fèi)心理。

(二)、培養(yǎng)和提升大學(xué)生的財(cái)商

財(cái)商不僅反映個(gè)體的生存能力，更包括對(duì)金錢及其規(guī)律的認(rèn)知與運(yùn)用。提升理財(cái)能力，尤其在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中，顯得尤為重要。理財(cái)不僅僅是簡(jiǎn)單的收支平衡，而是需要長(zhǎng)期理性的積累，這是我們共同的目標(biāo)。

(三)、高校校風(fēng)建設(shè)任重道遠(yuǎn)

良好的消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)成為校風(fēng)的重要組成部分，校風(fēng)是師德及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方式的有機(jī)體現(xiàn)。應(yīng)把握“育人為先”的原則，重視大學(xué)生生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)教育，尤其是培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理。高校應(yīng)將學(xué)生良好消費(fèi)心理的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

(四)、加強(qiáng)家庭中的消費(fèi)觀教育

家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的影響潛移默化，父母在消費(fèi)上的立場(chǎng)是子女模仿的對(duì)象，應(yīng)該積極幫助子女養(yǎng)成理財(cái)和計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣。

(五)、增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)和理性消費(fèi)觀念

大學(xué)生應(yīng)在消費(fèi)中具備獨(dú)立思考和理性判斷的能力，避免盲目跟風(fēng)，同時(shí)要做到靈活應(yīng)變，在實(shí)際消費(fèi)能力和社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間找到平衡，進(jìn)行合理和理性消費(fèi)。

大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 2

經(jīng)過一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告，數(shù)據(jù)顯示，在校大學(xué)生的消費(fèi)水平顯著高于社會(huì)就業(yè)青年。本次調(diào)查對(duì)象涵蓋了南京和鹽城的十多家工廠的就業(yè)青年，以及南京工業(yè)大學(xué)和鹽城師范學(xué)院的在校大學(xué)生，發(fā)放的400份問卷結(jié)果揭示了這一現(xiàn)象。

在飲食消費(fèi)方面，調(diào)查反映出大學(xué)生的外出就餐頻率逐漸增加，87.6%的社會(huì)就業(yè)青年每月伙食費(fèi)不超過300元，而大學(xué)生中有97.1%的人每月都會(huì)到餐館消費(fèi)。許多大學(xué)生反饋稱，好友生日聚會(huì)是他們飲食支出的主要部分，尤其是當(dāng)一個(gè)月內(nèi)有多名同學(xué)慶祝生日時(shí)，常會(huì)面臨經(jīng)濟(jì)壓力。

統(tǒng)計(jì)顯示，90.1%的大學(xué)生在消費(fèi)超支后會(huì)向父母求助，而社會(huì)就業(yè)青年中有76.1%的人會(huì)選擇向朋友借款。大學(xué)生的消費(fèi)觀念亟需社會(huì)的引導(dǎo)和自我約束的提升。

在精神和娛樂消費(fèi)方面，82.9%的社會(huì)就業(yè)青年每月在書籍和培訓(xùn)上的花費(fèi)維持在50至100元，而67.3%的大學(xué)生每月在此類消費(fèi)上支出超過200元，10.2%的學(xué)生則為100元左右。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)的時(shí)間，12.7%的大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不超過3小時(shí)，20.9%的人在3至7小時(shí)之間，而30.1%的學(xué)生則在8至10小時(shí)，19.5%的人在10至20小時(shí)，16.8%的人每周上網(wǎng)超過20小時(shí)。若按每小時(shí)2元計(jì)算，這一部分支出對(duì)于學(xué)生來說并不算少，而社會(huì)就業(yè)青年每周平均也有78.2%的人上網(wǎng)不少于10小時(shí)，主要用于購物和娛樂。

在調(diào)查的大學(xué)生中，有兩名大二男生提到他們?cè)诖笠粫r(shí)熱衷于通宵玩游戲，造成身體健康受到影響，熬夜后會(huì)感到面色蒼白、注意力不集中等問題。

談及戀愛消費(fèi)，70%以上的大學(xué)生每月花費(fèi)在500元左右，而相較之下，30.3%的社會(huì)就業(yè)青年月消費(fèi)僅為100元左右，這顯示出大學(xué)生在情感方面的開銷較為可觀，通常占據(jù)他們生活費(fèi)的三分之一，大多數(shù)為男生承擔(dān)。

進(jìn)入大學(xué)后，許多學(xué)生難以適應(yīng)新生活，往往將時(shí)間花在網(wǎng)絡(luò)、購物和談戀愛上。若能組織更多的社會(huì)實(shí)踐和集體活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)悟到勞動(dòng)的艱辛，將有助于減少不必要的浪費(fèi)與消費(fèi)。

在數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi)方面，約81%的大學(xué)生使用高檔手機(jī)，而這一比例在社會(huì)就業(yè)青年中僅為3%。34.5%的社會(huì)就業(yè)青年使用的手機(jī)價(jià)格在800元以下，而80.9%的大學(xué)生則使用價(jià)值超過2000元的手機(jī)品牌如蘋果和三星。

一位鹽城師范學(xué)院的女學(xué)生在被詢問為何選擇高價(jià)手機(jī)時(shí)，她坦言：“因?yàn)榇蠹叶荚谟眠@些！”許多男生普遍認(rèn)為使用國(guó)產(chǎn)手機(jī)會(huì)影響自信心，而對(duì)此社會(huì)就業(yè)青年則顯得更加務(wù)實(shí)，認(rèn)為只要能滿足基本功能即可。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)98.3%的大學(xué)生擁有自己的電腦，而39.5%的大學(xué)生擁有平板電腦，在社會(huì)就業(yè)青年中卻有40.1%的人并未購置電腦，主要原因是收入不足或認(rèn)為沒有必要。這也凸顯出許多大學(xué)生在電子產(chǎn)品消費(fèi)上依賴家庭支持，有的甚至愿意為了流行的手機(jī)而節(jié)衣縮食，形成明顯的攀比心理。

參與調(diào)查的學(xué)生們認(rèn)為，當(dāng)前的大學(xué)生是社會(huì)未來的棟梁，保持艱苦樸素和節(jié)儉的消費(fèi)觀念至關(guān)重要。在當(dāng)前構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的大環(huán)境下，引導(dǎo)大學(xué)生們抵制奢侈浪費(fèi)、盲目攀比的消費(fèi)風(fēng)氣顯得尤為重要。這不僅能幫助大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，也是對(duì)家庭和社會(huì)的一種責(zé)任感體現(xiàn)。

大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 3

近日，我們對(duì)大學(xué)生消費(fèi)情況進(jìn)行了深入調(diào)研，并撰寫了相關(guān)調(diào)查報(bào)告，旨在更好地了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為與習(xí)慣。

在調(diào)查過程中，我們首先注意到了存在的一些問題。許多大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)管理方面顯得十分欠缺，普遍存在消費(fèi)觀念模糊、花錢隨意等現(xiàn)象。尤其是在課余時(shí)間，雖然大家有著相對(duì)充裕的時(shí)間，但往往未能合理利用，導(dǎo)致了消費(fèi)與生活質(zhì)量的脫節(jié)。部分學(xué)生缺乏對(duì)金錢的正確認(rèn)識(shí)，造成了消費(fèi)過度、負(fù)擔(dān)加重等情況。我們?cè)谡{(diào)研的也反思了自身的消費(fèi)習(xí)慣，意識(shí)到需要進(jìn)一步改善。

通過這次調(diào)查，我們深刻體會(huì)到每一項(xiàng)實(shí)際調(diào)研工作的重要性。不同于學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)的公式與概念，實(shí)際情況中往往充滿了不可預(yù)見的挑戰(zhàn)。即使是看似簡(jiǎn)單的問題，有時(shí)也會(huì)成為我們無法克服的絆腳石。我們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，要時(shí)刻準(zhǔn)備使用多種方法，尋找最有效和適宜的解決方案。

在這次調(diào)查中，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)顯得極為重要。雖然我們都明白個(gè)人能力有限，但在團(tuán)隊(duì)中，大家可以共同分擔(dān)、齊心協(xié)力完成任務(wù)。然而，落實(shí)團(tuán)隊(duì)合作的理念并非易事。每位成員都有自己的想法，難免會(huì)出現(xiàn)分歧。在這種情況下，需要我們以冷靜的態(tài)度進(jìn)行討論，尤其是身邊的同學(xué)朋友之間，保持良好的溝通顯得尤為關(guān)鍵。我們應(yīng)當(dāng)始終保持謙虛的心態(tài)，尊重他人的觀點(diǎn)，努力尋求自我與他人之間更好的理解與合作。作為即將步入社會(huì)的大學(xué)生，這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力尤為重要，值得我們期待并努力學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，良好的團(tuán)隊(duì)溝通同樣不可忽視?，F(xiàn)實(shí)中，表達(dá)想法的準(zhǔn)確性與時(shí)機(jī)的把握都是需要長(zhǎng)期磨練的能力。我們?cè)谡{(diào)查過程中，不僅向他人發(fā)放問卷，也接受了許多反饋。誠(chéng)然，填寫問卷可能只需一瞬間，但在自己忙碌時(shí)被打斷，心中難免會(huì)產(chǎn)生不悅。在與他人交流時(shí)，我們常常需要以禮相待，增強(qiáng)互動(dòng)的友好性。例如，我們?cè)趩柧砟┪哺缴衔⑿Ψ?hào)，真誠(chéng)地表達(dá)感謝，這樣小小的舉動(dòng)往往能讓彼此保持良好的心情。

此次調(diào)查讓我們收獲頗豐，雖然無法將所有的體驗(yàn)都寫進(jìn)報(bào)告中，但這些寶貴的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)保留在心中，并激勵(lì)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步。未來，我們將以此為動(dòng)力，在工作與生活中不斷實(shí)踐與提升自己！

大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 4

　調(diào)查基本情況

1、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查，共計(jì)收回問卷50份（有效問卷50份）

調(diào)查時(shí)間：XX年11月19日至XX年11月25日

2、調(diào)查地點(diǎn)：XX大學(xué)新校區(qū)

3、調(diào)查對(duì)象：XX大學(xué)XX級(jí)在校學(xué)生

　報(bào)告分析

一．大學(xué)生在入學(xué)準(zhǔn)備上大多數(shù)花費(fèi)較少，個(gè)別花費(fèi)較高

分析：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)與相關(guān)圖表顯示，受訪的大學(xué)生在大學(xué)入學(xué)前的準(zhǔn)備費(fèi)用普遍較低，多數(shù)學(xué)生的花費(fèi)在1000元以下（含1000元）。這表明，受訪者在大學(xué)準(zhǔn)備上的攀比心理有所減弱，消費(fèi)趨于理性。然而，也有部分學(xué)生的花費(fèi)較高，這可能由于準(zhǔn)備物品較多，以及受到攀比心理的影響。

改進(jìn)措施：

⑴大學(xué)生在正式進(jìn)入大學(xué)之前，應(yīng)樹立合理的消費(fèi)觀，制定詳細(xì)的計(jì)劃，提前了解大學(xué)生活，以減少不必要的支出；

⑵家長(zhǎng)需對(duì)大學(xué)生的入學(xué)準(zhǔn)備給予指導(dǎo)，幫助他們建立正確的消費(fèi)觀念。

二．在校大學(xué)生的消費(fèi)水平較高，多數(shù)月支出超出預(yù)算，理財(cái)能力不足

分析：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，許多大學(xué)生的消費(fèi)水平較高，且大部分學(xué)生表示月度支出往往超支。雖然很多人嘗試通過銀行存款理財(cái)，但缺乏科學(xué)的理財(cái)方法。這其中，有一部分原因是學(xué)生缺乏消費(fèi)計(jì)劃，導(dǎo)致消費(fèi)失去控制；另一方面，缺乏來自父母和教師的理財(cái)指導(dǎo)。

改進(jìn)措施：

⑴大學(xué)生應(yīng)制定詳細(xì)的消費(fèi)計(jì)劃，對(duì)支出進(jìn)行合理控制，做到量入為出，適度消費(fèi)；

⑵家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的消費(fèi)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，幫助他們降低不合理的消費(fèi)期待；

⑶學(xué)校教師應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生財(cái)務(wù)管理教育，以幫助學(xué)生掌握合理消費(fèi)和理財(cái)技巧，使他們?cè)诖髮W(xué)生活中更加充實(shí)。

三．對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)支持依賴程度較高

分析：

調(diào)查結(jié)果顯示，大多數(shù)學(xué)生在校期間的生活費(fèi)用主要依賴于父母，很少有通過兼職或勤工助學(xué)的方法獲得資金。造成這一現(xiàn)象的原因，一方面是大一新生對(duì)于新環(huán)境的不適應(yīng)，另一方面是對(duì)父母的經(jīng)濟(jì)支持仍存在較強(qiáng)依賴。

改進(jìn)措施：

⑴大學(xué)生應(yīng)積極調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，尋找相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)；

⑵學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生提升社會(huì)適應(yīng)能力。

四．消費(fèi)者的選擇主要受到質(zhì)量和價(jià)格的影響，商場(chǎng)及節(jié)假日是首選購物時(shí)間和地點(diǎn)

分析：

調(diào)查顯示，大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)對(duì)于商品質(zhì)量的關(guān)注程度很高，傾向于選擇性價(jià)比高的商品。許多學(xué)生更愿意在商場(chǎng)和節(jié)假日進(jìn)行購物，也有部分學(xué)生選擇網(wǎng)絡(luò)購物這一新興方式。這說明大學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣與大部分消費(fèi)者的趨勢(shì)相符。

心得

通過本次調(diào)查，我收獲頗豐。調(diào)查結(jié)果與相關(guān)數(shù)據(jù)分析為我今后的消費(fèi)行為提供了有益的指導(dǎo)，并讓我獲得了撰寫調(diào)查報(bào)告的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。盡管在過程中遇到一些挑戰(zhàn)，但更多的是體驗(yàn)與收獲。

附件

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，感謝您在百忙之中填寫此份問卷。

為了深入了解新一代大學(xué)生的日常消費(fèi)狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)了本調(diào)查問卷，共19題。請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫選項(xiàng)。我們將嚴(yán)格保護(hù)您的個(gè)人信息，感謝您的支持！

1. （ ）您的性別是：a. 男 b. 女

2. （ ）您所在年級(jí)是：a. 大一 b. 大二 c. 大三 d. 大四 e. 研究生

3. （ ）您在入學(xué)準(zhǔn)備中大約花費(fèi)了多少錢？

a. 500元以下（含500元） b. 500～1000元 c. 1000～XX元

d. XX～3000元 e. 3000～4000元 f. 4000～5000元

g. 5000元以上

4. （ ）您家庭的月收入大約是多少？

a. XX元以下（含XX元） b. XX～3000元 c. 3000～5000元 d. 5000元以上

5. （ ）您在校的月花費(fèi)為:

a. 300元以下（含300元） b. 300～500元 c. 500～700元

d. 700～900元 e. 900～1100元 f. 1100元以上

6. （ ）您每月生活資金來源（可多選）：

a. 父母資助 b. 勤工助學(xué) c. 獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金

d. 貸款 e. 其他資助 f. 其他

7. （ ）您是否有消費(fèi)計(jì)劃？ a. 有 b. 沒有

8. （ ）您每月（除日常飲食外）在哪兩個(gè)方面花費(fèi)較多？

a. 零食 b. 學(xué)習(xí)用品 c. 衣物 d. 日常百貨

f. 戀愛 g. 人情消費(fèi) h. 網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用 i. 通信費(fèi)用

9. （ ）您有記賬的習(xí)慣嗎？

a. 有，每筆都記錄 b. 偶爾，重要支出會(huì)記 c. 從不記錄

10. （ ）您有存錢的習(xí)慣嗎？ a. 有 b. 沒有

11. （ ）您每月的消費(fèi)會(huì)超支嗎？ a. 會(huì) b. 不會(huì)

12. （ ）您有哪些理財(cái)方式？

a. 銀行存款 b. 基金、股票、債券 c. 保險(xiǎn) d. 其他 e. 無理財(cái)方式

13. （ ）您認(rèn)為自己的消費(fèi)觀是: a. 適度消費(fèi) b. 超前消費(fèi) c. 滯后消費(fèi)

14. （ ）您在今年的雙11促銷中花費(fèi)了多少錢？

a. 未參與 b. 100元以下（含100元） c. 100～300元

d. 300～500元 e. 500元以上

15. （ ）您在雙11促銷中是否出現(xiàn)過超支？ a. 有 b. 沒有

16. （ ）您在消費(fèi)時(shí)考慮的因素是:

a. 質(zhì)量 b. 價(jià)格 c. 品牌 d. 款式 e. 時(shí)尚 f. 心情

17. （ ）您一般在哪里購買商品？ a. 網(wǎng)店 b. 商場(chǎng)超市 c. 地?cái)?d. 專賣店

18. （ ）您通常什么時(shí)候購買衣服?

a. 新品上市 b. 促銷打折 c. 節(jié)假日 d. 舊衣過時(shí) e. 其他

19. （ ）在您看來“勤儉節(jié)約”:

a. 在一定范圍內(nèi)可提倡 b. 是一種美德，永遠(yuǎn)不過時(shí)

c. 曾經(jīng)有用，現(xiàn)在已過時(shí) d. 沒想過

感謝您填寫本調(diào)查問卷！

大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 5

姓名：張三

學(xué)號(hào)：123456

班級(jí): 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

學(xué)院: 信息工程學(xué)院

大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告 20xx年 4月 15日

關(guān)鍵詞：

大學(xué)生，消費(fèi)情況，消費(fèi)趨勢(shì)，理性消費(fèi)

一．調(diào)查背景

大學(xué)生群體是一個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱但消費(fèi)意愿強(qiáng)烈的群體。在這種背景下，大學(xué)生的消費(fèi)觀和消費(fèi)行為具有其獨(dú)特性。他們常常面臨經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性不足的問題，盡管消費(fèi)需求旺盛，但受到資金來源和生活費(fèi)用的限制。特別是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生的消費(fèi)觀念也隨著社會(huì)發(fā)展而變化，深入了解大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀和行為特征，對(duì)于提升他們的消費(fèi)意識(shí)和理性消費(fèi)能力至關(guān)重要。本次調(diào)查通過問卷的方式，對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行了系統(tǒng)分析。

1.2 調(diào)查的參與者、時(shí)間和地點(diǎn)

參與者：全校在讀的大一至大四學(xué)生

時(shí)間：20xx年4月1日至20xx年4月10日

地點(diǎn)：在線平臺(tái)

1.3 調(diào)查方法——網(wǎng)絡(luò)問卷

1.4 感謝致辭

感謝所有填寫問卷的同學(xué)們，你們的積極參與對(duì)這次研究提供了寶貴的數(shù)據(jù)支持。通過這些數(shù)據(jù)，我們能夠更深入地了解大學(xué)生的消費(fèi)趨勢(shì)，進(jìn)一步引導(dǎo)大家樹立合理消費(fèi)的觀念，對(duì)此深表感謝。

二．報(bào)告主體

2.1 調(diào)查的詳細(xì)過程

1. 確定研究主題后，設(shè)計(jì)問卷，針對(duì)不同方面制定問題，并進(jìn)行多輪修改以確保問題的科學(xué)性和有效性。

2. 通過社交媒體邀請(qǐng)同學(xué)們參與問卷調(diào)查。

3. 收集有效問卷，最終回收到有效樣本45份。

4. 對(duì)收集到的問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和總結(jié)。

2.2 數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)

根據(jù)回收的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：

1. 您的性別：

2. 您的年級(jí)：

3. 您每月的消費(fèi)水平大約在：

4. 您每月的主要收入來源是：

大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 6

隨著當(dāng)今社會(huì)的迅速發(fā)展，大學(xué)生的消費(fèi)支出逐年上升，許多家庭開始感到供養(yǎng)大學(xué)生的壓力加大。許多人認(rèn)為，大學(xué)生的消費(fèi)水平幾乎可以與職場(chǎng)白領(lǐng)比肩。那么，大學(xué)生的高消費(fèi)究竟源自何處呢？為何他們的花費(fèi)如此之高呢？

我們此次調(diào)查的主要對(duì)象為在校大二學(xué)生，雖然所反映的問題可能不夠全面，但仍具有一定代表性。從整體數(shù)據(jù)來看，大多數(shù)學(xué)生的月生活費(fèi)主要用于飲食、通訊和交通等基本生活需求，但生活費(fèi)用為何逐年上升呢？我們的分析認(rèn)為，一方面是由于整體社會(huì)消費(fèi)水平的提升，另一方面則是物價(jià)的普遍上漲與各種資源的豐富。不同地域和環(huán)境的消費(fèi)水平差異也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用的重要因素。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，盡管社會(huì)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，人民生活水平普遍提高，但大學(xué)生的消費(fèi)水平依然相對(duì)較低，其增速也不明顯。31%的大學(xué)生每月生活費(fèi)仍在400~600元之間，600~1000元的占比為59.5%，而每月生活費(fèi)超過1000~1200元的僅有7.1%，超過1200元的更是僅占2.4%。這一數(shù)據(jù)顯示出大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)依然合理。

調(diào)查顯示大多數(shù)大學(xué)生對(duì)家庭的經(jīng)濟(jì)支持相當(dāng)依賴，獨(dú)立意識(shí)較弱，絕大多數(shù)生活費(fèi)來源于家庭（81%），只有少數(shù)學(xué)生會(huì)通過兼職打工（7.1%）來減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這反映出大學(xué)生獨(dú)立性不足、責(zé)任感弱等問題，也揭示了在素質(zhì)教育和人格培養(yǎng)方面的不足。調(diào)查結(jié)果顯示，家庭供給依然是學(xué)生經(jīng)濟(jì)來源的主力，這種情況在當(dāng)代中國(guó)的大學(xué)生中普遍存在。許多社會(huì)因素難以改變，但不應(yīng)當(dāng)成為我們接受這一現(xiàn)狀的借口。即便是選擇兼職，很多學(xué)生并非為了減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而是為了豐富個(gè)人經(jīng)歷，顯示出經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)的不足。與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人相比，我國(guó)大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)獨(dú)立這一點(diǎn)上存在明顯差距。不過，這一現(xiàn)象也給我們提供了提升經(jīng)濟(jì)意識(shí)的契機(jī)，值得我們重視。正如諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特·清崎所說：“理財(cái)?shù)年P(guān)鍵在于你能留住多少錢，以及這筆錢能為你工作多久?！?/p>

大學(xué)生消費(fèi)的另一顯著特點(diǎn)是消費(fèi)層次的兩極分化。數(shù)據(jù)顯示，武漢大學(xué)生中年均消費(fèi)最高者達(dá)到2850元，而最低者僅為210元，大學(xué)生年均消費(fèi)為8383.96元。其中92.7%的學(xué)生將家庭供給作為主要經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持越多，這種奢侈的消費(fèi)格局主要體現(xiàn)在旅游、電子產(chǎn)品、手機(jī)和娛樂等方面。我們的調(diào)查也反映出現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)的兩極化趨勢(shì)，高消費(fèi)的人群仍屬少數(shù)，僅有2.4%的人每月生活費(fèi)在1200元以上。相對(duì)來說，生活水平較低的學(xué)生則在娛樂、社交、通訊、服裝等方面更為節(jié)省，學(xué)習(xí)方面的支出也有所減少。

通過對(duì)各方面支出金額的研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們最大的花費(fèi)在飲食方面，通訊和娛樂費(fèi)用也呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，而學(xué)習(xí)方面的支出占比一直較小。數(shù)據(jù)顯示，飲食支出在25%-40%的人數(shù)占比最多，飲食消費(fèi)占總支出的比例相對(duì)較高，因此大學(xué)生群體的恩格爾系數(shù)較高，反映出這一群體的特性。大學(xué)生的消費(fèi)仍處于溫飽階段，飲食和穿著依然是主要開支，但這種狀態(tài)已逐漸向小康生活過渡（這點(diǎn)從日益增加的娛樂、通訊支出及潛在戀愛支出可見一斑）。

學(xué)習(xí)費(fèi)用占比不高從側(cè)面反映出當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度較為消極，學(xué)習(xí)欲望并不強(qiáng)烈，大多數(shù)經(jīng)歷花費(fèi)在娛樂和校園生活的其他方面。學(xué)校與社會(huì)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，鼓勵(lì)多讀書、增加知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)。人際交往費(fèi)用的增加說明學(xué)生越來越重視校園中的人際關(guān)系交往，這倒是好事，但也潛藏一定的風(fēng)險(xiǎn)。綜合以上數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的“只讀書不問世事”的時(shí)代已經(jīng)過去，新時(shí)代的學(xué)生正在朝著全面發(fā)展的方向成長(zhǎng)。

在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們?cè)S多人仍然無法獨(dú)立承擔(dān)所有生活開銷，因此在消費(fèi)時(shí)應(yīng)時(shí)刻提醒自己，避免盲目揮霍，逐一剔除不必要的開支，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

建議同學(xué)們控制消費(fèi)欲望，避免盲目攀比心理的形成。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)這一問題呢？應(yīng)樹立符合時(shí)代潮流的科學(xué)價(jià)值觀，確立合理的人生準(zhǔn)則，給自己一個(gè)理性的定位。大學(xué)生需要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有事情都需要爭(zhēng)，生活上與他人有所差距并不丟人；更應(yīng)多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上；在購物時(shí)不急于出手，應(yīng)多聽取他人意見。學(xué)習(xí)理財(cái)，制定每月支出計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記錄也十分有效。理財(cái)不僅是一種管理能力，更是提升財(cái)富效能、規(guī)劃生活的重要手段。

大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 7

誠(chéng)實(shí)地說，最初我對(duì)這類課程并沒有多少興趣，認(rèn)為其內(nèi)容枯燥無味，就像是一些政策性文件，學(xué)與不學(xué)對(duì)我來說都沒有太大意義。然而，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)《大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告》這門課帶給我的感受與以往大相徑庭，確實(shí)激起了我想要深入了解的欲望。或許因?yàn)檫@門課涉及的內(nèi)容更貼近現(xiàn)實(shí)，而不僅僅是理論上的說教。所以，當(dāng)我得知需要進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查時(shí)，我感到比以往更有激情。

在小組討論后，我們確定了調(diào)查的主題，基本的定義問題也就此解決。然后，明確調(diào)查的目的，并逐步制定出調(diào)查問卷的初稿。在不斷的修正與補(bǔ)充中，最終的問卷才得以定稿。

問卷完成后，各小組成員開始分工向目標(biāo)人群發(fā)放并回收調(diào)查問卷。問卷回收后，我們又聚在一起，匯總各項(xiàng)選擇的反饋，統(tǒng)計(jì)出選項(xiàng)所占的比例，并進(jìn)行了相應(yīng)的分析，最終形成了調(diào)查報(bào)告。雖然這些步驟聽起來簡(jiǎn)單，但在實(shí)際操作中卻繁瑣復(fù)雜，其中一些問題必須得到詳細(xì)的解答，否則整個(gè)調(diào)查活動(dòng)可能會(huì)面臨失敗。

在調(diào)查過程中，我們也遭遇了一些挑戰(zhàn)。例如，由于某些受訪者忙碌且有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)，不愿意填寫問卷或接受訪談，我們不得不耐心地進(jìn)行解釋和勸說。幸運(yùn)的是，通過小組成員的共同努力，最終我們成功完成了實(shí)踐調(diào)查，獲得了真實(shí)可信的數(shù)據(jù)。

整個(gè)活動(dòng)中，大家都非常積極，活動(dòng)結(jié)束后我們體會(huì)到了一些感悟：人們常說，勞動(dòng)是光榮的，參與活動(dòng)的過程正是對(duì)這一點(diǎn)的生動(dòng)詮釋。這次經(jīng)歷讓我們培養(yǎng)了關(guān)心公共事務(wù)的熱情，參與活動(dòng)所帶來的榮譽(yù)感塑造了我們的美好心靈。作為這個(gè)時(shí)代的年輕人，我們大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛使我們對(duì)勞動(dòng)的理解顯得膚淺。其實(shí)，無論是什么形式的勞動(dòng)，都是偉大的，我們真的應(yīng)該重視它。

這次集體活動(dòng)讓我們深刻感受到集體的力量與溫暖，大家齊心協(xié)力，沒有人抱怨?；顒?dòng)讓我們對(duì)勞動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，親身體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與光榮，讓我們更加珍視勞動(dòng)和自己的勞動(dòng)成果。活動(dòng)也強(qiáng)化了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校組織的此次活動(dòng)，讓我們理解了勞動(dòng)的光榮與價(jià)值，最起碼我們都意識(shí)到，今后要將自己的物品擺放整齊，不給他人帶來麻煩。從這件小事中，我們也收獲了許多。

大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)有著顯著的不同，尤其是在依賴性減少、自覺性增強(qiáng)方面。大學(xué)的教育目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，教育內(nèi)容既有基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，也強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具有很強(qiáng)的專業(yè)性。知識(shí)的深度和廣度都比中學(xué)更為廣泛。大學(xué)生的學(xué)習(xí)雖然遵循教師的要求，但他們并不像中學(xué)生那樣大部分時(shí)間是被動(dòng)接受教師布置的任務(wù)，而是有更大的自主性。教師在課堂上往往是提綱挈領(lǐng)，重點(diǎn)講解難點(diǎn)和疑點(diǎn)，這就要求學(xué)生通過自學(xué)去掌握大量的知識(shí)內(nèi)容。由于大學(xué)生擁有較多的自由支配時(shí)間，因此他們需要具備較強(qiáng)的自學(xué)能力和計(jì)劃能力，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。提高自學(xué)能力是大學(xué)生必須掌握的技能。

大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性是其顯著特點(diǎn)之一。每個(gè)大學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)在很大程度上決定了他們能否順利學(xué)習(xí)大學(xué)課程，亦關(guān)系到畢業(yè)后能否不斷吸收新知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性與自學(xué)能力的培養(yǎng)，成為大學(xué)生必須完成的重要任務(wù)，它也是終身學(xué)習(xí)的基本條件。

大學(xué)生消費(fèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告 8

一. 摘要

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的背景下，大學(xué)生作為一個(gè)特別的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的形成與調(diào)適不僅對(duì)個(gè)人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有深遠(yuǎn)影響，還對(duì)社會(huì)的整體發(fā)展起到重要作用。我們有必要對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，了解其消費(fèi)心理特征和行為模式，以培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念和提升消費(fèi)質(zhì)量，這對(duì)于在校大學(xué)生而言是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵字：大學(xué)生 消費(fèi)現(xiàn)狀 調(diào)查分析

二. 調(diào)查背景

隨著近年來大學(xué)招生數(shù)量的不斷增加，越來越多的學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)府。然而，由于大多數(shù)大學(xué)生年齡尚輕，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，易受到周圍環(huán)境、校園氛圍和家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響，在自主消費(fèi)過程中存在許多不合理的現(xiàn)象。大學(xué)生作為一種特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)心理、行為模式和消費(fèi)結(jié)構(gòu)值得社會(huì)的關(guān)注，通過科學(xué)的引導(dǎo)，幫助他們樹立健康而合理的消費(fèi)觀念，是當(dāng)下亟待解決的社會(huì)課題。

那么，處于大武漢這座城市的大學(xué)生消費(fèi)狀況究竟如何呢？為此，我對(duì)不同高校的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。關(guān)注大學(xué)生的消費(fèi)質(zhì)量，全面把握其消費(fèi)心理特征和行為模式，以幫助他們走向合理消費(fèi)，是我們必須要研究的方向。

三. 調(diào)查方式

我采用隨機(jī)抽樣法，從本院選取了一百名學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行了問卷調(diào)查。最終共收回有效問卷99份，性別比例為60：39，基本符合理工類院校的男女比例。調(diào)查問卷包括單選題和多選題，涵蓋了月消費(fèi)水平、消費(fèi)支出用途及資金來源等多個(gè)方面。

問卷樣本如下：

親愛的同學(xué)： 你好！為了進(jìn)一步了解在校大學(xué)生的消費(fèi)心理和消費(fèi)結(jié)構(gòu)，最終引導(dǎo)健康消費(fèi)，我們開展了此項(xiàng)調(diào)查。希望你在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠提供寶貴的信息與意見。本次調(diào)查匿名，請(qǐng)放心填寫，期待你的真實(shí)反饋。非常感謝你的合作！