本研究通過自編的《當代大學生戀愛觀調查問卷》，對某高校在校大學生的戀愛觀進行調查，涵蓋大一至大四的學生。調查數(shù)據(jù)顯示，大一學生對戀愛的支持度高，但對失戀態(tài)度較為淡然，主要因內心空虛追求陪伴。大二學生的戀愛觀逐漸成熟，男生較為現(xiàn)實，女生傾向理想化，且對異地戀持不確定態(tài)度。大三學生戀愛普遍，追求情感寄托，面對失戀較為冷靜。大四學生則顯現(xiàn)出務實態(tài)度，認為大學戀愛難以走向婚姻。調查還揭示了大學生戀愛的心理特征，如急于求成、依賴心理和補償心理等，反映出戀愛觀的缺陷和存在問題，如因空虛而戀愛、擇偶動機不純、道德觀念減弱等。研究建議大學生應樹立合理的戀愛觀，增強道德責任感，明確學業(yè)與戀愛的關系。

　一、研究方法與研究對象

　1. 研究方法。本次調查使用自編的《當代大學生戀愛觀調查問卷》，內容涵蓋在校大學生對戀愛看法、態(tài)度等方面，旨在通過該問卷系統(tǒng)、客觀地了解當前大學生的戀愛觀。

　2. 研究對象。本次調查選取了某高校在校大一至大四的本科生，采用隨機抽樣的方式進行調查。調查共發(fā)放問卷100份，回收有效問卷92份，有效率為92%。

　3. 調查時間為20xx年11月。

　二、調查結果分析

　(一) 大一學生戀愛觀調查情況

　本次調查中，接受調查的大一學生有25人，男生10人，女生15人。其中，有5人曾談過戀愛，正在戀愛的有7人，顯示出戀愛的人數(shù)相對較少。調查結果表明，80%的大一學生支持在大學期間談戀愛，只有2人表示反對。在對戀愛動機的分析中，大多數(shù)學生表示并沒有深入思考，70%的人對失戀的態(tài)度是無所謂，20%的人會選擇再找對象，只有10%的人會感到非常痛心。大一學生選擇談戀愛的主要原因為希望找到陪伴，達到70%。這一階段的學生剛從緊張的高中生活中解放出來，渴望通過戀愛填補內心的空虛。在學習與戀愛哪個更重要的問題上，大部分學生認為學習更為重要，顯示出大一學生的理想主義特征，約82%的學生認為戀愛成功的可能性很小。

　(二) 大二學生戀愛觀調查情況

　調查對象為大二學生，共有22人參與，男生10人，女生12人，以下是幾個主要的調查結果：

　1. 在已戀愛的同學中，認為自己擁有理想戀人的男生占60%，而女生僅為15%。這說明男生在選擇戀愛對象時更加現(xiàn)實，而女生則傾向于理想化。

　2. 在異地戀與永恒愛情的看法上，無論是男生還是女生，各占50%。這展現(xiàn)出大二學生在感情觀上的不確定性和脆弱性，反映出他們對未來依然有不少困惑。

　3. 對于戀愛時間的占比，60%的女生認為在大學生活中35%的時間足矣，而男生則普遍認為35%-65%才合適。這顯示出男生對于戀愛的需求更強烈。

　4. 在失戀后，40%的男生表示會感到悲痛，而只有25%的女生有相同感受。50%的男生和女生表示會嘗試再找一個對象，顯示出男生在情感上的投入程度更高。

　5. 對于戀愛對象的要求，大部分男生重視內在美，而女生則希望外表與內涵兼具，這顯示了性別之間的價值觀差異。

　6. 在對待對方出軌事件上，男生往往會反思自己是否不夠好，而女生則更傾向于無法容忍。這說明在戀愛中，男生的心態(tài)相對寬容。

　大二學生的戀愛觀顯然在向成熟發(fā)展，相信愛情并對自我充滿信心的人更容易獲得理想的愛情；而對愛情持悲觀態(tài)度的人仍在探索之中。

　(三) 大三學生戀愛觀調查情況

　本次調查涉及20名大三學生，男生8人，女生12人。結果顯示，大多數(shù)學生已經處于戀愛狀態(tài)，其中男生占比更高。調查揭示，多數(shù)人表示戀人并不是理想中的對象，而60%的女生依然充滿浪漫幻想，認為自己能夠和戀人長久相伴。

　調查還表明，大三學生普遍較為現(xiàn)實，約85%的人沒有網(wǎng)戀經歷。在對待異地戀的問題上，男生通常比女生更加理智，不看好異地戀情的發(fā)展。

　對于戀愛的態(tài)度，70%的學生認為戀愛并不是必需，只有少部分人認為沒有戀愛就不完整。在尋找戀人的原因上，接近一半的學生因寂寞而交往，表明他們將戀愛視作一種情感寄托。在失戀后的處理方式上，大部分學生能夠較為冷靜地面對，少數(shù)人仍對失去的感情執(zhí)著。

　對戀愛對象的期望上，男女生普遍決定高標準，男生側重外在，女生則重視內在修養(yǎng)和品格。

　在大三階段，學生的戀愛觀較為成熟，能夠在情感與現(xiàn)實之間找到平衡。

　(四) 大四學生戀愛觀調查情況

　本次調查中，大四學生有25人參與，其中男生9人，女生16人。結果顯示，25%的受訪者認為戀人是理想對象，75%的人認為不是。

　當被問及能否和戀人走到最后時，只有少數(shù)幾人表示樂觀。對于大學戀愛是否能夠走向婚姻，幾乎所有人都持否定態(tài)度。

　在學習與戀愛的重要性方面，12人認為兩者同等重要，4人則認為戀愛更重要。在分手后的態(tài)度中，有6人表示會感到悲痛，其他人表示可以尋求新的對象。

　關于同居的態(tài)度，7人表示反對，同意的人則較多。可見，許多學生對婚前性行為變得相對開放，但他們對戀愛的責任和未來的認知依然不足。

　隨著年級的增長，大學生的戀愛觀逐漸成熟，從大一的理想化到大二的探索，大三的現(xiàn)實，到大四的務實，每個階段都體現(xiàn)出不同的情感特征。

　三、大學生戀愛觀及存在問題

　(一)大學生戀愛心理特征

　1. 性的好奇心。由生理發(fā)育導致的性沖動與親密需求形成的心理特點。

　2. 急于求成的占有欲。與高校中優(yōu)秀人群的氛圍相關，有些男生對未能談戀愛的女孩產生了偏見。

　3. 依賴心理。由于獨生子女的孤獨感和對他人關愛的依賴，導致對戀愛的過度依賴，缺乏獨立性。

　4. 補償心理。功利性的戀愛動機，希望通過戀愛獲得社會地位和經濟等方面的補償。

　5. 游戲人生心理。將戀愛視為游戲，尋求刺激，缺乏對感情的珍視。

　(二) 大學生戀愛觀存在的問題

　由于心理不成熟，不正確的戀愛觀在大學生中普遍存在，許多人受到外部環(huán)境的影響。

　1. 因為空虛而戀愛。調查顯示，6%的大學生因內心空虛而尋求戀愛，大學新環(huán)境導致他們失去目標。

　2. 擇偶動機不純。部分大學生在選擇對象時重視對方是否能夠滿足自己的需求，而不是基于愛情。

　3. 好奇心強烈。由于青春期的渴望與壓力釋放，導致他們在戀愛態(tài)度上表現(xiàn)出不負責任的態(tài)度。

　4. 對戀愛情緒的淡漠。許多大學生對戀愛持隨意態(tài)度，認為只要開心就好，缺乏對未來的規(guī)劃。

　5. 道德觀念減弱。隨著新思想的沖擊，大學生在性與婚姻的看法上產生了矛盾，往往在生理和心理上缺乏成熟。

　6. 事業(yè)與愛情的定位不當。有些學生將戀愛放在了學習之上，認為兩者可以兼得，卻忽略了學業(yè)的重要性。

　7. 物質至上。許多學生在戀愛中更注重對方的社會地位和經濟條件，形成功利性的戀愛觀。

　四、樹立合理戀愛觀

　對于以上大學生戀愛觀的心理特征和問題，建議大學生進行深刻反思并積極調整。學校和社會應營造良好的氛圍，引導大學生樹立正確的戀愛觀。大學生自身應明確戀愛的法律基礎，樹立崇高的愛情觀，增強道德責任感，正確處理學業(yè)與戀愛之間的關系，學會識別真正的愛情，注重保護自己。通過這些努力，大學生能夠逐步提升自己的情感成熟度，找到真正合適的戀愛對象。