本次調(diào)查旨在了解學(xué)生對(duì)壓歲錢的看法及使用情況，主要通過問卷的形式收集數(shù)據(jù)。調(diào)查顯示，很多學(xué)生認(rèn)為在初中后應(yīng)停止領(lǐng)取壓歲錢，且壓歲錢的數(shù)額隨著年齡遞增，家長的經(jīng)濟(jì)情況也對(duì)其有影響。多數(shù)學(xué)生希望將壓歲錢用于學(xué)習(xí)、儲(chǔ)蓄或購買自己喜愛的物品，而非隨意消費(fèi)。調(diào)查還指出，學(xué)生對(duì)壓歲錢的管理能力逐漸增強(qiáng)，愿意參與部分財(cái)務(wù)決策。壓歲錢不僅是金錢的象征，更承載著家庭之間的祝福與期望，合理使用和管理壓歲錢對(duì)孩子們的成長至關(guān)重要。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 1

過年了，大家都期待著壓歲錢的到來。為了了解同學(xué)們對(duì)壓歲錢的看法，我們決定進(jìn)行一項(xiàng)小調(diào)查，看看大家的意見和想法。

　一、調(diào)查地點(diǎn)：

星星作文輔導(dǎo)班

　二、調(diào)查對(duì)象：

同學(xué)們

　三、調(diào)查問題

1、你覺得壓歲錢幾歲開始就不能再拿了？

2、你認(rèn)為壓歲錢的金額會(huì)隨著年齡增長而變化嗎？

3、你覺得壓歲錢用來做什么最合適？

4、你認(rèn)為壓歲錢應(yīng)該歸自己還是父母管理？

　四、調(diào)查結(jié)果

1、調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)認(rèn)為到了初中或者高中后，就不再需要壓歲錢了，覺得這樣的傳統(tǒng)不再適合自己。

2、大部分同學(xué)認(rèn)為，隨著年齡的增加，壓歲錢的數(shù)額確實(shí)會(huì)有所提升，尤其是大一些的親戚會(huì)給更多的錢。

3、采訪中，有些同學(xué)認(rèn)為用壓歲錢買書最有意義，能夠提升自己的知識(shí)水平；而有的同學(xué)則更傾向于用壓歲錢來買自己喜歡的東西，如電子產(chǎn)品或游戲。

4、調(diào)查顯示，許多同學(xué)認(rèn)為壓歲錢應(yīng)該自己支配，這樣可以幫助他們學(xué)習(xí)理財(cái)。但也有一部分同學(xué)認(rèn)為壓歲錢最好歸父母管理，等需要時(shí)再取用。

　五、調(diào)查結(jié)論

通過這次調(diào)查，我們了解到同學(xué)們對(duì)壓歲錢的看法各不相同。多數(shù)人認(rèn)為，到了合適的年齡就不再需要壓歲錢了，而壓歲錢的使用方式也可以多樣化，重要的是如何合理支配這筆錢，培養(yǎng)良好的金錢觀念。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 2

隨著年齡的增長，孩子們對(duì)壓歲錢的使用和理解也逐漸發(fā)生變化。然而，關(guān)于“壓歲錢幾歲就不能拿了”這一問題，許多家長和孩子在思考與討論。每年的春節(jié)，孩子們總是期盼著能夠收到紅包，壓歲錢也成為了他們一大樂趣。

在進(jìn)行相關(guān)調(diào)查時(shí)，我們決定從多個(gè)方面來探討壓歲錢的現(xiàn)狀和大家的看法。

調(diào)查時(shí)間：2月10日--12日。

一、調(diào)查地點(diǎn)：家中、鄰居家、街頭。

二、調(diào)查對(duì)象：小學(xué)生、學(xué)生家長。

三、調(diào)查問題：

1、你認(rèn)為孩子在什么年齡開始不再適合收壓歲錢?

2、你認(rèn)為壓歲錢的數(shù)額應(yīng)隨著年齡變化而變化嗎?

3、壓歲錢的適當(dāng)使用方式有哪些?

4、你認(rèn)為孩子應(yīng)該在多大年紀(jì)開始自己管理壓歲錢?

四、調(diào)查方法：1、上網(wǎng)查詢 2、電話咨詢 3、詢問路人

五、調(diào)查結(jié)果：

1、許多人認(rèn)為，孩子到了初中階段，可能就不適合再收壓歲錢了，特別是對(duì)于那些已經(jīng)有了獨(dú)立消費(fèi)意識(shí)的青少年來說，他們可以通過自己努力來獲得零花錢。

2、絕大多數(shù)人認(rèn)為，壓歲錢的金額應(yīng)當(dāng)隨著孩子的年齡增長而逐步增加，但同時(shí)也要考慮到家庭的實(shí)際情況，不能一味追求數(shù)量?，F(xiàn)在，許多家庭給小學(xué)生的壓歲錢一般在300至500元之間，而初中生則有600至1000元不等。

3、在適當(dāng)?shù)氖褂梅绞缴?，大部分家長認(rèn)為，壓歲錢應(yīng)優(yōu)先用于學(xué)習(xí)用品的購買，部分小學(xué)生則希望花在自己喜歡的玩具或書籍上。有些家長提到，可以引導(dǎo)孩子將壓歲錢的一部分用于公益捐贈(zèng)，幫助其他需要幫助的兒童。

4、關(guān)于孩子自主管理壓歲錢的年齡，許多家長表示，通常在初中后可以嘗試讓孩子自己管理部分壓歲錢，建立儲(chǔ)蓄賬戶也將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。這樣不僅能培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，還能讓他們學(xué)會(huì)合理規(guī)劃自己的生活支出。

六、調(diào)查結(jié)論：

關(guān)于壓歲錢的討論在家庭間日益增多。雖然壓歲錢的數(shù)額逐年遞增，但如何使用和管理這些錢則是家庭教育的重要一環(huán)。家長們逐漸認(rèn)識(shí)到，孩子在成長過程中除了收壓歲錢，更多的應(yīng)該是學(xué)會(huì)如何合理支配與使用這些錢財(cái)。對(duì)于“壓歲錢幾歲就不能拿了”的問題，許多家長傾向于在孩子進(jìn)入初中之后，適時(shí)調(diào)整壓歲錢的發(fā)放方式，幫助他們邁向更獨(dú)立的理財(cái)生活。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 3

一、壓歲錢的定義與背景：

壓歲錢，通常是長輩在春節(jié)等節(jié)日里給予晚輩的一種紅包形式，象征著祝福與吉祥。在中國傳統(tǒng)文化中，壓歲錢不僅僅是金錢的象征，更是家庭團(tuán)聚和親情傳遞的重要載體。

二、調(diào)查目的：

此次調(diào)查旨在了解不同年齡段孩子對(duì)壓歲錢的看法，以及壓歲錢在不同年齡段消費(fèi)和使用的變化。我們希望通過調(diào)查結(jié)果，分析在多大年齡后，孩子們開始意識(shí)到壓歲錢的實(shí)際意義，并探討人們對(duì)壓歲錢的不同看法。

三、調(diào)查方法：

本次調(diào)查采用問卷的形式，共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷480份。問卷內(nèi)容包括孩子的年齡、獲得壓歲錢的頻率、使用方式等。調(diào)查對(duì)象主要為小學(xué)至初中的學(xué)生及其家長。

四、調(diào)查結(jié)果：

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，70%的受訪者認(rèn)為壓歲錢是一種傳統(tǒng)習(xí)俗，值得傳承。而在年齡分層中，6-10歲的孩子更傾向于將壓歲錢用于購買玩具或零食；11-15歲的孩子則開始考慮儲(chǔ)蓄或投資于學(xué)習(xí)相關(guān)的材料。調(diào)查還顯示，一旦超過16歲，受訪者普遍表示希望能夠參與壓歲錢的分配，認(rèn)為自己不再需要依賴于這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。

五、家長看法：

在家長的反饋中，大部分認(rèn)為孩子拿壓歲錢的年齡應(yīng)該限制在16歲以下，認(rèn)為隨著年齡的增長，孩子們應(yīng)逐漸承擔(dān)起理財(cái)?shù)呢?zé)任，并學(xué)會(huì)金錢的管理。家長們普遍希望通過壓歲錢的贈(zèng)與，幫助孩子理解金錢的價(jià)值與使用的意義。

六、結(jié)論：

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，壓歲錢在不同年齡段的價(jià)值和使用方式是不同的。絕大多數(shù)孩子在16歲之前仍然熱衷于收取壓歲錢，但他們對(duì)其的理解和使用方式卻開始趨向成熟。家長也希望通過限制拿壓歲錢的年齡，促使孩子早日學(xué)習(xí)金錢管理的重要性。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 4

學(xué)校：長青中學(xué)

班級(jí)：高二班

所屬科目：語文

小組名稱：探究者

指導(dǎo)老師：王思敏

組長：張曉晨

課題組成組員：李華 趙明 張曉晨 陳麗 王俊杰 周美玲 劉小瑞

簡(jiǎn)要背景說明：

壓歲錢是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，通常是長輩在春節(jié)期間贈(zèng)予晚輩的一種祝福。這一習(xí)俗不僅僅代表著物質(zhì)的給予，更蘊(yùn)含了對(duì)晚輩成長的期許和祝愿。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的年輕人開始思考，到了幾歲就不再接受壓歲錢了呢？為了探討這個(gè)問題，我和趙明展開了調(diào)查，以下是我們的總結(jié)報(bào)告。

調(diào)查目的：

了解中學(xué)生對(duì)壓歲錢的態(tài)度，以及他們?cè)诔砷L過程中對(duì)該傳統(tǒng)習(xí)俗的看法，并提出相應(yīng)的建議。

任務(wù)分工：

1）立題：張曉晨

2）資料收集：（上網(wǎng)查找）李華 張曉晨

3）問卷設(shè)計(jì)、發(fā)放、統(tǒng)計(jì)：（問卷設(shè)計(jì)）趙明 （發(fā)放問卷）陳麗 劉小瑞（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）王俊杰 周美玲

4）總結(jié)成文：張曉晨 李華

5）計(jì)劃安排：張曉晨

二、活動(dòng)步驟：（分四個(gè)階段）

階 段

人 員

時(shí) 間

主要任務(wù)

階 段 目 標(biāo)

第一階段：

張曉晨

20xx—03—4

立 題： 確定研究對(duì)象

第二階段：

李華 趙明 張曉晨 陳麗

資料收集

兩人負(fù)責(zé)網(wǎng)上資料查找

兩人則負(fù)責(zé)書面資料搜集

第三階段：

王俊杰 周美玲 劉小瑞

問卷調(diào)查

將設(shè)計(jì)好的問卷發(fā)放到校內(nèi)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查

第四階段：

李華 趙明 張曉晨

收集問卷并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

根據(jù)有效問卷進(jìn)行匯總分析

五） 活動(dòng)所需條件：

圖書資料： 如書店或?qū)W校圖書館查找相關(guān)資料

網(wǎng)絡(luò)資料： 上網(wǎng)查找相關(guān)資料和圖片

計(jì)算機(jī)： 查閱資料、編輯、保存、打印

問卷的問題：

1、你認(rèn)為在幾歲以后就不應(yīng)該再拿壓歲錢了？

A、可以 B、不可以 C、視情況而定

2、壓歲錢的主要來源是什么？

A、父母 B、親戚 C、長輩 D、朋友

3、你如何計(jì)劃使用你的壓歲錢？

A、購買書籍 B、捐贈(zèng) C、娛樂消費(fèi)

4、你是否將壓歲錢用于繳納學(xué)費(fèi)？

A、是 B、不是

5、你今年獲得的壓歲錢有多少？

以下元 以上元

6、你認(rèn)為壓歲錢的金額應(yīng)該與年齡掛鉤嗎？

A、是 B、不是

7、你是否在意壓歲錢的數(shù)額？

A、是 B、不是

8、壓歲錢的多少與你的消費(fèi)習(xí)慣有關(guān)嗎？

A、有 B、沒有 C、有一點(diǎn)

9、親戚朋友來拜年是否應(yīng)該給壓歲錢？

A、是 B、否

10、你是否有過用壓歲錢進(jìn)行攀比的經(jīng)歷？

A、有 B、沒有

四）情況分析：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)學(xué)生的壓歲錢來源于親戚，父母的贈(zèng)與相對(duì)較少。不同年級(jí)的學(xué)生在壓歲錢的金額上存在差異，隨著年齡的增長，學(xué)生們獲得壓歲錢的期待和實(shí)際金額都有所增加。

對(duì)今年壓歲錢的滿意度調(diào)查顯示，約60%的學(xué)生表示滿意。大部分學(xué)生愿意將這筆錢用于有意義的事情，如購買學(xué)習(xí)材料或進(jìn)行適度的消費(fèi)，而用于交學(xué)費(fèi)的比例相對(duì)較低。

對(duì)于愿意捐贈(zèng)壓歲錢給需要幫助的同學(xué)，約50%的學(xué)生表示贊同，30%的同學(xué)尚未考慮此事，20%的同學(xué)則不愿意捐助。

五）調(diào)查結(jié)論：

壓歲錢的金額逐年增加，反映了家庭經(jīng)濟(jì)的改善和社會(huì)的進(jìn)步。但是，伴隨著壓歲錢數(shù)額的增長，比較和攀比的風(fēng)氣也在學(xué)生中滋生，部分同學(xué)有時(shí)會(huì)利用壓歲錢進(jìn)行不理智的消費(fèi)。這一現(xiàn)象不容忽視。

在對(duì)待壓歲錢的問題上，大家應(yīng)理性看待，切勿單純追求金額的增多，而是要注重其背后的情感與祝福。適時(shí)地利用這筆錢做些有意義的事情，才是最為重要的。

六）建議：

1、隨著年齡的增長，大家應(yīng)該逐漸意識(shí)到壓歲錢的真正含義，不應(yīng)過度依賴壓歲錢，尤其在成年后，適合考慮停止接受。

2、無論壓歲錢的數(shù)額多寡，都應(yīng)當(dāng)珍視其中蘊(yùn)含的親情與祝福，而不是單純以數(shù)額衡量其價(jià)值。

3、壓歲錢的贈(zèng)與是一種傳統(tǒng)文化的延續(xù)，但我們應(yīng)該避免因其而產(chǎn)生攀比的心態(tài)，同時(shí)應(yīng)引導(dǎo)年輕人合理使用這筆錢。

七）心得體會(huì)：

通過對(duì)壓歲錢相關(guān)調(diào)查的深入了解，我認(rèn)為這一傳統(tǒng)習(xí)俗仍然具有其積極意義。雖然現(xiàn)代社會(huì)日益商業(yè)化，但我們更應(yīng)珍惜來自長輩的祝福與關(guān)懷，懂得如何合理有效地使用這筆錢，才能體現(xiàn)出其價(jià)值所在。

張曉晨

在此調(diào)查中，我感受到壓歲錢背后的深厚文化意義。它不僅僅是金錢的給予，更是真切的心意傳遞。我們應(yīng)將其視作傳統(tǒng)的一部分，并在使用時(shí)充分體現(xiàn)出我們的價(jià)值觀與責(zé)任感。

李華

這次的調(diào)查讓我意識(shí)到，壓歲錢并非僅是物質(zhì)的接收，重要的是我們?nèi)绾慰创c使用這筆錢。我們需要將其視為一種成長的過程，學(xué)會(huì)理智消費(fèi)，培養(yǎng)良好的金錢觀。

王俊杰

通過對(duì)壓歲錢的深入探討，我明白了這一習(xí)俗的真正意義。不在于數(shù)額，而在于對(duì)親情的珍視和合理的使用。我希望大家在接受壓歲錢的也能懂得如何進(jìn)行合理規(guī)劃。

陳麗

調(diào)查讓我感受到，社會(huì)的不斷進(jìn)步與家庭教育密切相關(guān)。壓歲錢是長輩對(duì)晚輩的祝福，作為年輕人，我們要學(xué)會(huì)承載這種文化，并將其傳承下去。

周美玲

通過此次調(diào)查，我明白了壓歲錢不僅僅是金錢的給予，更是情感的寄托。我們要以積極的態(tài)度去面對(duì)這一傳統(tǒng)，做到合理使用，避免盲目攀比。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 5

“過年時(shí)，壓歲錢成為了每個(gè)孩子期盼的禮物，伴隨著新年的鐘聲，到底幾歲時(shí)我們就該停止期待這份傳統(tǒng)的心意呢？”隨著春節(jié)的腳步漸近，壓歲錢這一古老的風(fēng)俗再一次被提上了日程。它象征著長輩對(duì)晚輩的祝福，金幣的背后，更寄托著濃濃的愛意。然而，隨著年齡的增長，壓歲錢的數(shù)額和意義也逐漸變化，我們不禁要思考：壓歲錢幾歲就不能拿了呢？為了更好地理解校園中這一現(xiàn)象，我們將進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于壓歲錢的調(diào)查。

一、調(diào)查時(shí)間：

二、調(diào)查地點(diǎn)：⒈家中⒉學(xué)校 ⒊社區(qū)、公園 ⒋網(wǎng)吧、商場(chǎng)

三、調(diào)查對(duì)象： 中學(xué)生、學(xué)生家長

四、調(diào)查目的：

旨在了解中學(xué)生對(duì)壓歲錢的看法與態(tài)度，特別是他們認(rèn)為自己在幾歲時(shí)應(yīng)停止領(lǐng)取壓歲錢，從而為家長和社會(huì)提供參考依據(jù)，促使大家正確對(duì)待這一傳統(tǒng)習(xí)俗。

五、調(diào)查問題：

ⅰ.你認(rèn)為壓歲錢應(yīng)該持續(xù)到多大年紀(jì)？

ⅱ.你覺得壓歲錢的數(shù)額應(yīng)當(dāng)從何而來？

ⅲ.你認(rèn)為自己是否應(yīng)該享有使用壓歲錢的自由？

ⅳ.大多數(shù)同學(xué)選擇如何使用自己的壓歲錢？

ⅴ.你覺得支配壓歲錢怎么用才最有意義？

ⅵ.你每年收到多少壓歲錢？你覺得這個(gè)數(shù)額合適嗎？

六、調(diào)查方法：

①上網(wǎng)調(diào)查 ②電話訪問 ③查閱相關(guān)資料 ④面對(duì)面詢問

七、調(diào)查結(jié)果：

在300元至800元的范圍內(nèi)，大多數(shù)中學(xué)生希望在18歲時(shí)停止領(lǐng)取壓歲錢。調(diào)查中，80%的學(xué)生表示希望能在成年后獨(dú)立使用自己的財(cái)務(wù)，而僅有20%的學(xué)生認(rèn)為壓歲錢應(yīng)繼續(xù)發(fā)放，而不再是自己使用的對(duì)象。

大部分同學(xué)認(rèn)為，壓歲錢并非唯一的禮物形式，許多學(xué)生更愿意收到書籍、文具等實(shí)際物品，這樣既能實(shí)用又能帶來學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于壓歲錢的使用，大部分同學(xué)會(huì)選擇購買自己喜愛的物品，支持自己的興趣愛好，同時(shí)也有少數(shù)同學(xué)將其用于儲(chǔ)蓄或捐款。

調(diào)查中，有80%的被訪者認(rèn)為，壓歲錢的數(shù)額對(duì)自己的影響不大，重在心意，而適量的壓歲錢對(duì)管理金錢的意識(shí)培養(yǎng)則十分重要。仍有一部分同學(xué)對(duì)于收到的壓歲錢感到無所謂，認(rèn)為這只是家長的形式，未必能帶來快樂。

八、調(diào)查反饋：

1、隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，壓歲錢的數(shù)額普遍上漲，然而這也在一定程度上催生了攀比風(fēng)潮，導(dǎo)致一些學(xué)生養(yǎng)成了不合理的消費(fèi)觀念。 2、在壓歲錢的使用上，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了一種理性的態(tài)度，多數(shù)人表示愿意將其合法使用，或是用于未來的學(xué)習(xí)投資。 3、關(guān)于壓歲錢的數(shù)量和意義，大部分同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該重視其背后的情感，而非數(shù)字本身，形成一個(gè)合理的價(jià)值觀是至關(guān)重要的。

九、調(diào)查

1.學(xué)生們對(duì)壓歲錢的期望和理解隨著年齡的增長而變化，大家對(duì)壓歲錢的需求逐漸向?qū)嶋H物品轉(zhuǎn)型。這一現(xiàn)象反映了社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的重新審視與適應(yīng)。 2.我們也觀察到，許多同學(xué)已經(jīng)具備了基本的金錢管理能力，希望大家進(jìn)一步提升理財(cái)意識(shí)，合理規(guī)劃自己的資金使用。 3.通過此次調(diào)查，許多學(xué)生在經(jīng)濟(jì)觀念上獲得顯著提升，認(rèn)識(shí)到金錢背后所承載的文化和情感元素。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 6

壓歲錢是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，伴隨著春節(jié)的來臨而流傳，已有兩千多年的歷史。每年除夕，長輩們給孩子們發(fā)放壓歲錢，寄予了新年的祝福和對(duì)未來的期望。然而，隨著年齡的增長，孩子們對(duì)壓歲錢的認(rèn)知和看法也在發(fā)生變化。那么，小學(xué)生在什么年齡就不再領(lǐng)取壓歲錢了呢？壓歲錢的金額是否合適？孩子們通常是怎樣使用這些錢的呢？為了解答這些問題，我進(jìn)行了一項(xiàng)全面調(diào)查，具體情況如下：

　一、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月

調(diào)查地點(diǎn)：后白塔小學(xué)

調(diào)查對(duì)象：后白塔小學(xué)三至六年級(jí)的所有學(xué)生

　二、調(diào)查的方法和內(nèi)容

本次調(diào)查采用問卷形式，采用選擇題的方式收集數(shù)據(jù)。

問卷內(nèi)容包括：

1、誰給你發(fā)放壓歲錢？（可多選）

A、爸爸 B、媽媽 C、爺爺 D、奶奶 E、外婆 F、外公 G、叔叔 H、阿姨 I、哥哥 J、姐姐 K、其他：______________

2、你得到的壓歲錢大約是多少？

A、小于100元 B、100—200元 C、200-300元 D、300-400元 E、400-500元 F、500-800元 G、800-1000元 H、1000元以上

3、你收到壓歲錢時(shí)的感受如何？

A、非常開心 B、比較開心 C、沒有感覺 D、感到失落

4、你是否為收到的壓歲錢制定了消費(fèi)計(jì)劃？

A、非常詳細(xì) B、略微計(jì)劃 C、沒有計(jì)劃

5、你的消費(fèi)計(jì)劃是什么？

A、寒假期間全部花光，買零食或玩具 B、寒假期間全花光，用于文具和書籍 C、根據(jù)需要購買文具和書籍 D、根據(jù)需要購買零食和玩具 E、一部分用于零食和文具，另一部分存入銀行 F、用于交學(xué)費(fèi) G、全部存入銀行 H、其他：

6、你會(huì)把壓歲錢存入銀行嗎？ A、存入 B、不存

7、你實(shí)際上是如何使用這筆錢的？

A、用于購買零食和玩具 B、用于文具和書本 C、一分沒花 D、全用于購買文具 E、全部存入銀行 F、用于交學(xué)費(fèi) G、其他：_______________

　三、情況分析：

（1）大多數(shù)學(xué)生的壓歲錢主要來自親屬，金額大致相同。調(diào)查顯示，82.54%的學(xué)生說壓歲錢主要來自爺爺奶奶等長輩，58.73%的學(xué)生由父母給予壓歲錢，而73.01%的學(xué)生的壓歲錢來源于親戚。另外，有39.68%的學(xué)生表示爺爺、奶奶、父母和其他親戚都會(huì)給他們壓歲錢。

（2）學(xué)生對(duì)自己今年壓歲錢的滿意度為64%，總體上他們對(duì)這一結(jié)果感到滿意。

（3）絕大多數(shù)學(xué)生選擇將壓歲錢存起來，或者用于購買他們喜歡的物品。

　四、調(diào)查結(jié)果

1.不同學(xué)生收到的壓歲錢數(shù)量不一，主要取決于其家庭和親屬的經(jīng)濟(jì)狀況。有些家庭的親戚經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)，壓歲錢數(shù)額相對(duì)較大；而在一些家庭中，盡管親戚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力一般，壓歲錢的數(shù)量卻相對(duì)較多。總體上，學(xué)生們的壓歲錢逐漸增加，反映了家庭背景的影響和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。雖然這顯示人們生活水平的提升，但也伴隨了一些不良風(fēng)氣的滋生，如攀比和浪費(fèi)等。

2.關(guān)于壓歲錢的使用，部分家長對(duì)此不聞不問，任由孩子隨意花費(fèi)，這樣的習(xí)慣可能導(dǎo)致孩子形成不良的消費(fèi)觀；而有些家長則對(duì)壓歲錢進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立處理財(cái)務(wù)的能力。家長應(yīng)當(dāng)適度放手，讓孩子學(xué)會(huì)管理和使用自己的壓歲錢，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣。

　五、調(diào)查建議：

1.壓歲錢在中國有著良好的傳統(tǒng)，是親戚朋友關(guān)懷的表現(xiàn)，因此不應(yīng)忽視。但家長需要根據(jù)家庭情況合理安排壓歲錢的金額，以免助長攀比和浪費(fèi)。

2.目前，學(xué)生已經(jīng)具備一定使用自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)強(qiáng)制要求孩子將所有壓歲錢上交。如有必要，家長可以讓孩子使用一部分壓歲錢，以培養(yǎng)他們的理財(cái)能力。

3.大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己的壓歲錢滿意，而滿意度與壓歲錢的金額呈正相關(guān)。這說明，大家更關(guān)注的是能用壓歲錢做自己喜歡的事情，而非其中的親情和祝福。我們應(yīng)該把壓歲錢視為一種親情的體現(xiàn)，無論多少，都是心意，切勿過于注重其數(shù)額，正確看待和使用這筆錢。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 7

一、問題的提出

隨著春節(jié)的到來，大家紛紛收到了厚厚的壓歲錢，喜氣洋洋地走進(jìn)校園。在課余時(shí)間，同學(xué)們開始熱烈地討論起壓歲錢的去處。有的同學(xué)把壓歲錢交給了父母保管，有的則用來交學(xué)費(fèi)，還有的買零食、玩具、文具和書本等等...

那么，壓歲錢到底應(yīng)該如何支配？有多少同學(xué)已經(jīng)不再需要依賴父母來管理這些錢了呢？為了探究這些問題，我決定對(duì)身邊的小伙伴進(jìn)行一次調(diào)查。

二、調(diào)查的結(jié)果

我對(duì)十位同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行了分析。

1、結(jié)果顯示，有五位同學(xué)選擇將壓歲錢交給父母保管，自己需要時(shí)會(huì)向父母請(qǐng)求購買；三位同學(xué)則選擇自己管理壓歲錢，其中一部分用于交學(xué)費(fèi)，剩下的錢則自由支配，購買零食、玩具或文具等；其余兩位同學(xué)則完全由自己決定如何使用這些錢。

2、有一半的同學(xué)將壓歲錢寄托給父母來管理。

3、許多同學(xué)對(duì)壓歲錢的使用權(quán)并不認(rèn)真，出現(xiàn)了隨意花費(fèi)的情況。

4、有些同學(xué)并沒有把壓歲錢當(dāng)作零花錢來使用。

三、建議

1、我建議大家盡量把壓歲錢交給父母保管，畢竟壓歲錢數(shù)額不小，讓父母幫我們存起來是個(gè)好主意。可以將一部分用于購買文具或課外書，少量留作偶爾購買零食，極少的一部分則可以用來看電影或買玩具。

2、每年的壓歲錢其實(shí)都是長輩們辛辛苦苦工作所賺來的，因此要珍惜這份心意。我們應(yīng)該意識(shí)到，所能獲得的壓歲錢實(shí)際上是在父母的付出之上得來的，真正屬于自己的壓歲錢是父母給予的。

3、對(duì)于壓歲錢的使用，大家應(yīng)進(jìn)行合理規(guī)劃，避免隨意消費(fèi)，確保資金的有效利用。

4、對(duì)那些壓歲錢無法自由支配的同學(xué)，家長可以適當(dāng)?shù)亟o予一些零花錢，這樣可以幫助孩子培養(yǎng)理財(cái)能力，讓他們從小就懂得如何合理花錢，學(xué)會(huì)生活。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 8

　時(shí)間：

20xx年2月1日-2月8日

　人物：

20名2-5年級(jí)小學(xué)生

　內(nèi)容：

關(guān)于壓歲錢幾歲就不能拿了的情況調(diào)查

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓與喜慶。在這個(gè)時(shí)節(jié)，除了家人團(tuán)聚和佳肴美酒，長輩們發(fā)放的壓歲錢成為了孩子們期待的時(shí)刻。然而，隨著年齡的增長，許多孩子開始好奇，幾歲開始就不能再收到壓歲錢了？為此，我在寒假期間對(duì)身邊的小朋友進(jìn)行了壓歲錢的調(diào)查，探討這一話題。

在調(diào)查前，我設(shè)計(jì)了一些問題，主要包括“你認(rèn)為壓歲錢應(yīng)該發(fā)到幾歲”、“你們對(duì)此有何看法”以及“你的壓歲錢通常怎么使用”等內(nèi)容。

我共采訪了20位學(xué)生，經(jīng)過分析，收集到以下的調(diào)查結(jié)果：

調(diào)查顯示：有25%的同學(xué)認(rèn)為，壓歲錢應(yīng)該在18歲時(shí)停止；30%的同學(xué)認(rèn)為22歲是結(jié)束的合適年齡；而15%的同學(xué)則覺得，等到大學(xué)畢業(yè)后就不再收到壓歲錢；還有30%的同學(xué)認(rèn)為無論年齡大小，壓歲錢都應(yīng)該繼續(xù)發(fā)放。由此可見，大家對(duì)這一傳統(tǒng)習(xí)俗的看法相對(duì)多樣化。

關(guān)于壓歲錢使用的情況調(diào)查顯示：15%的孩子會(huì)將壓歲錢用于購買學(xué)習(xí)用品；另有20%的孩子會(huì)將其用于外出游玩；30%的孩子會(huì)選擇存入銀行；而有10%的孩子則會(huì)將其交給父母處理；25%的孩子則用在其他方面，如購買自己喜歡的玩具或游戲。調(diào)查結(jié)果表明，大部分孩子在使用壓歲錢時(shí)能夠進(jìn)行合理安排。

大家都很開心能拿到壓歲錢，這讓孩子們可以用它來實(shí)現(xiàn)自己的小愿望。雖然壓歲錢的數(shù)額不一，但它所承載的親情和節(jié)日的氣氛才是最重要的。隨著年齡的增長，壓歲錢的數(shù)目也在逐漸增加，這不僅是對(duì)我們成長的認(rèn)可，更是對(duì)我們合理使用金錢的一種考驗(yàn)。

針對(duì)同學(xué)們對(duì)壓歲錢取消發(fā)放年齡的看法，我提出了幾點(diǎn)建議：

（1）在適當(dāng)年齡停止壓歲錢的發(fā)放，鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)理財(cái)和獨(dú)立，培養(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)。

（2）鼓勵(lì)孩子們利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)如何分配和使用自己獲得的資金，鍛煉他們的財(cái)務(wù)管理能力。

（3）在收到壓歲錢時(shí)，家長可以與孩子共同制定使用計(jì)劃，幫助他們理解金錢的價(jià)值。

（4）無論何時(shí)，尊重和感恩長輩的心意，做到傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

通過此次調(diào)查，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，壓歲錢的發(fā)放不僅是傳統(tǒng)習(xí)俗的延續(xù)，更是對(duì)孩子們成長的一種引導(dǎo)。我們應(yīng)珍惜這份情感，同時(shí)也要學(xué)會(huì)科學(xué)合理地使用這些資金，讓壓歲錢真正發(fā)揮其價(jià)值。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 9

　【1】調(diào)查背景：

在中國，給孩子們壓歲錢是過年期間的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗。壓歲錢不僅象征著長輩對(duì)晚輩的祝福，更是一種文化傳承，旨在祝愿孩子們?cè)谛碌囊荒曛衅桨部鞓?。許多家庭在壓歲錢的數(shù)額和發(fā)放年齡上也開始有所不同。

調(diào)查目的：

本次調(diào)查旨在了解不同年齡段學(xué)生獲得壓歲錢的情況，分析他們對(duì)壓歲錢的看法與感受，并為家長們提供一些合理的建議和參考。

　【2】調(diào)查過程:

1: 確定研究主題，明確調(diào)查人群及其相關(guān)問題。

2: 查閱資料，團(tuán)隊(duì)成員通過網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)信息，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

3: 面對(duì)面調(diào)查，開展問卷收集學(xué)生的反饋意見。

4: 數(shù)據(jù)整理，進(jìn)行結(jié)果分析。

　【3】調(diào)查分析：

調(diào)查結(jié)果顯示，隨著年齡的增長，高年級(jí)學(xué)生的壓歲錢總額普遍高于低年級(jí)學(xué)生。這一現(xiàn)象反映出，家長和親戚在給予孩子們經(jīng)濟(jì)幫助時(shí)，逐漸增大了力度，尤其是在孩子們逐漸長大后，他們更能理解這些金錢背后的意義。

　【4】調(diào)查建議：

希望大家能夠?qū)⑹盏降膲簹q錢視為一種情感的寄托，無論金額多少，背后的祝福才是最重要的。建議孩子們學(xué)會(huì)合理使用壓歲錢，培養(yǎng)良好的金錢觀念，不要過于糾結(jié)在壓歲錢的數(shù)額上。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 10

壓歲錢作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通常是長輩們?cè)谶^年時(shí)給予晚輩的一種祝福，它象征著長輩對(duì)晚輩的美好期盼與關(guān)愛。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，壓歲錢的數(shù)額也在逐年增加。那么，是什么時(shí)候開始不給壓歲錢呢？對(duì)此，我在社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了調(diào)查，以下是我的研究報(bào)告。

一. 調(diào)查目的：

探討中小學(xué)生何時(shí)不再獲得壓歲錢的現(xiàn)象

二. 調(diào)查時(shí)間：

20xx年2月4日～10日

三. 調(diào)查地點(diǎn)：

1. 家庭

2. 網(wǎng)上

3. 社區(qū)

四. 調(diào)查對(duì)象：

在校中小學(xué)生

五. 調(diào)查方法：

1. 口頭詢問

2. 在線問卷

六. 調(diào)查問題：

1. 你今年獲得了多少壓歲錢？去年呢？

2. 你的壓歲錢來源主要有哪些？請(qǐng)列出來源各自的數(shù)額，如父母、親戚、長輩等。

3. 你打算如何使用這些壓歲錢？請(qǐng)說明你計(jì)劃用于購書、捐贈(zèng)、旅游等各項(xiàng)的比例。

4. 你對(duì)今年壓歲錢的滿意度是多少（用百分比表示）？

5. 你實(shí)際消費(fèi)了多少壓歲錢？

七. 調(diào)查結(jié)果：

（一）此次調(diào)查顯示，20xx年獲得的壓歲錢最少為300元，最高為2500元，平均每人獲得1100元；而20xx年則是最低400元，最高2300元，平均為1050元。

（二）大多數(shù)中小學(xué)生的壓歲錢來自親戚，而來自父母的相對(duì)較少，且每年的數(shù)額保持穩(wěn)定，長輩（如爺爺、奶奶）通常給予的壓歲錢維持在200~500元左右，但也會(huì)有小幅波動(dòng)。

（三）學(xué)生們的滿意度普遍不高，20xx年中學(xué)生的滿意度為65%，小學(xué)生為72%，相比之下，大家對(duì)20xx年的滿意度則顯著提升。

（四）小學(xué)生的獲得金額普遍高于中學(xué)生，反映出隨著年級(jí)的增長，長輩的壓歲錢給予有所減少，家長也逐漸減少壓歲錢的發(fā)放。

（五）絕大部分小學(xué)生選擇將壓歲錢儲(chǔ)存或用于學(xué)費(fèi)，而中學(xué)生則更傾向于用于購買書籍及娛樂活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)存一部分以備將來所需。

（六）大多數(shù)參與調(diào)查的同學(xué)表示他們的壓歲錢有50%以上的結(jié)余，顯示出他們理財(cái)意識(shí)的增強(qiáng)。

（七）約有四成的同學(xué)愿意捐出一部分壓歲錢用于公益活動(dòng)，30%的同學(xué)對(duì)此未曾考慮過，而剩余30%的同學(xué)則表示不會(huì)捐款。

八. 調(diào)查結(jié)論：

1. 壓歲錢的數(shù)額呈現(xiàn)增加趨勢(shì)，這反映出社會(huì)經(jīng)濟(jì)的改善，尤其是年輕一代的生活條件普遍提升。但這也引發(fā)了攀比現(xiàn)象，長輩之間的差異也讓孩子們?cè)谙M(fèi)觀念上產(chǎn)生了誤區(qū)。

2. 絕大多數(shù)壓歲錢依然來自親戚，說明傳統(tǒng)習(xí)俗依舊深入人心，不過這也給親戚帶來了不小的經(jīng)濟(jì)壓力。

3. 雖然大家對(duì)壓歲錢感到高興，但背后的原因往往更多在于金錢本身而非其所代表的情感，這在一定程度上反映了社會(huì)的變化。

4. 隨著年齡增長，壓歲錢的數(shù)額逐漸減少，這是我們成長過程中的必然體現(xiàn)，家長應(yīng)鼓勵(lì)我們更好地看待這一變化。

5. 學(xué)生們?cè)谑褂脡簹q錢方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的理智，體現(xiàn)了良好的理財(cái)觀念。希望這種趨勢(shì)能夠繼續(xù)保持。

6. 希望更多同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到捐款的重要性，幫助有需要的人，踐行社會(huì)責(zé)任，展現(xiàn)溫暖與關(guān)懷。

九. 建議：

① 壓歲錢在傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要地位，但家長應(yīng)根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)情況給予合理的金額，以免導(dǎo)致不必要的攀比。

② 學(xué)生們逐漸具備自己的理財(cái)能力，家長可以適量放手，讓孩子掌控一部分壓歲錢，從而培養(yǎng)他們的自主意識(shí)。

③ 大家應(yīng)珍視每一份壓歲錢，無論金額多少，都是來自長輩的心意，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念。

④ 建議學(xué)生們記錄自己的心愿，通過壓歲錢實(shí)現(xiàn)一些切實(shí)可行的小目標(biāo)，提升生活的幸福感。

⑤ 學(xué)會(huì)記錄和分析自己的消費(fèi)習(xí)慣，合理安排壓歲錢的使用，有助于提高管理個(gè)人財(cái)務(wù)的能力。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 11

　調(diào)查背景：

壓歲錢作為春節(jié)期間的一項(xiàng)傳統(tǒng)習(xí)俗，承載著長輩對(duì)晚輩濃厚的祝福與良好期望。它不僅象征著長輩對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，同時(shí)也是孩子在新一年里追求健康和好運(yùn)的一種精神寄托。壓歲錢的數(shù)額也在逐年上升。那么，究竟什么時(shí)候孩子們?cè)撏Ｖ菇邮軌簹q錢呢？為此，我和小明決定進(jìn)行一次關(guān)于壓歲錢的調(diào)查。

　調(diào)查目的：

我們旨在了解學(xué)生對(duì)壓歲錢的看法，尤其是在多大年齡后不再接受壓歲錢的情況，以及他們對(duì)這一習(xí)俗的主觀感受，進(jìn)而給出合理的建議。

　調(diào)查過程：

任務(wù)分工：

1）立題：確定研究對(duì)象和范圍

2）查找資料：互聯(lián)網(wǎng)和文獻(xiàn)資料的收集

3）問卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)：設(shè)計(jì)問卷并進(jìn)行街頭調(diào)查

4）撰寫報(bào)告：整理數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查分析

活動(dòng)步驟：（共四個(gè)階段）

第一階段：立題：明確調(diào)查的主題與目的

第二階段：資料收集：兩人共同查找相關(guān)的信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

第三階段：開展問卷調(diào)查，作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

第四階段：整理分析數(shù)據(jù)，形成結(jié)論

　調(diào)查分析：

（1）大部分中學(xué)生表示，他們的壓歲錢主要來自于長輩，尤其是親戚，而父母所給的壓歲錢相對(duì)較少，且每年的金額變化不大。

（2）在對(duì)今年收到的壓歲錢的滿意度調(diào)查中，約有72%的學(xué)生表示滿意，總體反應(yīng)還算積極。

（3）高年級(jí)的學(xué)生普遍獲得的壓歲錢多于低年級(jí)學(xué)生，這與他們逐漸成長和家庭經(jīng)濟(jì)狀況的改善密切相關(guān)。

（4）超過一半的學(xué)生會(huì)將壓歲錢交給父母，而豐富的40%則用于書籍和學(xué)習(xí)用品的購買，剩下的10%選擇存起來以備未來使用。

（5）在捐款意愿方面，60%的同學(xué)愿意將壓歲錢的一部分用于公益，30%的同學(xué)表示沒考慮過這個(gè)問題，10%的同學(xué)則表示不愿意捐款。

（6）調(diào)查顯示，學(xué)生們?cè)谑褂脡簹q錢時(shí)都有較為理性的態(tài)度，體現(xiàn)了他們的節(jié)儉意識(shí)。此現(xiàn)象表明，學(xué)生們?cè)谪?cái)務(wù)管理上也展現(xiàn)出了逐漸增強(qiáng)的自主性。

　調(diào)查建議：

1、多數(shù)同學(xué)已經(jīng)具備了管理自己壓歲錢的能力，家長不應(yīng)再強(qiáng)制要求將所有的壓歲錢上交，這在我們的調(diào)查中屢見不鮮。

2、應(yīng)將壓歲錢視為長輩情感的表達(dá)，無論數(shù)額大小，都應(yīng)心懷感恩，正確對(duì)待與使用這份心意。

3、隨著壓歲錢數(shù)額的逐年增加，雖反映出經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但也導(dǎo)致了攀比現(xiàn)象與不良消費(fèi)習(xí)慣的產(chǎn)生，這一點(diǎn)值得我們的深思與警惕。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 12

春節(jié)又來臨了！每年的春節(jié)，作為孩子的我們總是感到無比的歡喜，因?yàn)樵谶@個(gè)喜慶的節(jié)日里，不僅能痛痛快快地玩耍，還能收獲許多滿滿的壓歲錢。伴隨著生活水平的提高，孩子們收到的壓歲錢也越來越多。那么，關(guān)于“壓歲錢幾歲就不能拿了”這個(gè)問題，成了許多家長思考的重點(diǎn)話題。

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月10日至12日。

一、調(diào)查地點(diǎn)：

家中、鄰居家、商場(chǎng)

二、調(diào)查對(duì)象：

小學(xué)生、學(xué)生家長

三、調(diào)查問題：

1、你覺得多少歲開始就不該再拿壓歲錢了？

2、你認(rèn)為壓歲錢應(yīng)該給多少？

3、壓歲錢應(yīng)該如何使用才是最合適的？

4、壓歲錢應(yīng)該讓孩子自由支配嗎？

四、調(diào)查方法：

1、網(wǎng)上調(diào)查

2、電話訪問

3、詢問周圍的朋友

五、調(diào)查結(jié)果：

1、許多人認(rèn)為在上初中后，孩子就不再適合收壓歲錢了，取而代之的是對(duì)孩子的經(jīng)歷和能力的培養(yǎng)。

2、目前的壓歲錢通常在500到1000元之間，具體金額根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)情況而定。

3、家長們普遍認(rèn)為，壓歲錢可以用于購買學(xué)習(xí)用品，或是為自己的興趣愛好投資；而部分學(xué)生則希望能用壓歲錢購買自己喜歡的玩具或游戲。

4、絕大多數(shù)家長認(rèn)為壓歲錢應(yīng)由父母來管理與支配，部分家長也鼓勵(lì)孩子參與其中，讓他們保留一小部分用于自己的支配，從而學(xué)習(xí)理財(cái)。

六、調(diào)查結(jié)論：

如今，壓歲錢的情況發(fā)生了變化，金額也逐年上升，很多人認(rèn)為，孩子應(yīng)該在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)開始學(xué)習(xí)獨(dú)立與責(zé)任。更讓人欣慰的是，不少家長意識(shí)到壓歲錢的真正意義，愿意選擇更有實(shí)質(zhì)意義的禮物，或者通過壓歲錢給孩子建立儲(chǔ)蓄賬戶，讓孩子在早期就懂得理財(cái)?shù)闹匾?。壓歲錢的使用不應(yīng)僅限于金錢本身，而應(yīng)成為我們傳遞愛與責(zé)任的一種方式。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 13

　一、研究目的：

1、探討壓歲錢的定義及其背后的文化內(nèi)涵；

2、通過問卷調(diào)查的形式，了解同學(xué)們對(duì)壓歲錢的使用情況；

3、增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，提升個(gè)人理財(cái)能力。

　二、研究內(nèi)容：

1、查詢相關(guān)資料，明確壓歲錢的概念及其歷史；

2、調(diào)查同學(xué)們?nèi)绾蜗M(fèi)壓歲錢，分析消費(fèi)類別；

3、針對(duì)消費(fèi)不理性的現(xiàn)象，提出改進(jìn)建議。

　三、研究過程：

1、利用互聯(lián)網(wǎng)查找資料，了解壓歲錢的定義及其歷史文化背景。

2、對(duì)初中生在春節(jié)期間的壓歲錢使用情況進(jìn)行以下方面的調(diào)研：

（1）購買游戲點(diǎn)卡，去網(wǎng)吧玩游戲；

（2）購買時(shí)尚衣物，頻繁光顧各大商店；

（3）在快餐店如肯德基、麥當(dāng)勞消費(fèi)；

（4）購置學(xué)習(xí)文具和書籍，剩余的錢交給父母；

（5）將壓歲錢存入銀行，為未來儲(chǔ)備；

（6）支付學(xué)費(fèi)等必要費(fèi)用；

（7）捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)，如希望工程。

　四、調(diào)查結(jié)果

（1）壓歲錢的總額不一，超過2000元的有不少，少則不到100元，金額差異巨大；

（2）有17.5%的同學(xué)將壓歲錢用于購買游戲點(diǎn)卡和上網(wǎng)；

（3）20.6%的同學(xué)則將壓歲錢花在購買新潮衣物上；

（4）在快餐店消費(fèi)的同學(xué)占比為5.4%；

（5）38%的同學(xué)購買學(xué)習(xí)用具及書籍，余下部分交給父母；

（6）選擇將壓歲錢存入銀行的同學(xué)僅占18%；

（7）用于支付費(fèi)用的同學(xué)占27.5%，而用于買零食的占13%；

（8）捐贈(zèng)給希望工程的同學(xué)占10%。

　五、針對(duì)部分同學(xué)消費(fèi)不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，提出以下建議：

1．按時(shí)交學(xué)費(fèi)，減輕家長的經(jīng)濟(jì)壓力；

2、購買報(bào)刊、書籍，拓展視野，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；

3、購置學(xué)習(xí)用品，為學(xué)業(yè)打下基礎(chǔ)；

4、參與保險(xiǎn)投保，為未來生活提供保障；

5、獻(xiàn)愛心，捐贈(zèng)給慈善項(xiàng)目；

6、參與儲(chǔ)蓄活動(dòng)，為未來積蓄財(cái)富；

7、購買小禮物贈(zèng)送給長輩，表達(dá)孝心。

　六、個(gè)人感悟：

隨著生活水平的提高，壓歲錢的數(shù)額也在上漲。對(duì)于如何使用壓歲錢，我有幾點(diǎn)建議：使用時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要來支配，不能隨意消費(fèi)。壓歲錢蘊(yùn)含著親人的祝福，我們應(yīng)當(dāng)珍惜?？梢岳眠@筆錢幫助那些有學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，既滿足了親人的祝福，也能合理規(guī)劃。只有這樣，春節(jié)的傳統(tǒng)才會(huì)更加有意義。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 14

隨著新年的臨近，孩子們又將迎來長輩的壓歲錢。然而，很多人都在思考：到底幾歲的小朋友不能再繼續(xù)領(lǐng)取壓歲錢了呢？孩子們是如何看待這個(gè)問題的？為了更好地了解這一情況，我進(jìn)行了為期一周的調(diào)查。

一、調(diào)查時(shí)間：

XX年2月20日～25日

二、調(diào)查地點(diǎn)：

⒈家中

⒉朋友家

三、調(diào)查對(duì)象：

小學(xué)生、學(xué)生家長

四、調(diào)查目的：

通過對(duì)小學(xué)生對(duì)壓歲錢的看法的調(diào)查，深入了解孩子們的使用習(xí)慣與實(shí)際需求，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果總結(jié)出來，以便家長和學(xué)生能夠更合理地看待和使用壓歲錢。

五、調(diào)查問題：

1. 你認(rèn)為孩子幾歲之后就不應(yīng)再收壓歲錢了？

2. 你覺得每年給的壓歲錢金額應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡變化嗎？

3. 你認(rèn)為除了錢，還有沒有其他更有意義的壓歲禮物？

4. 你覺得孩子們應(yīng)該如何合理地利用這些壓歲錢？

六、調(diào)查方法：

① 在線問卷調(diào)查

② 電話訪問

③ 閱讀相關(guān)研究資料

④ 實(shí)地訪談

七、調(diào)查結(jié)果：

孩子們對(duì)壓歲錢的看法與使用習(xí)慣

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 15

一、調(diào)查時(shí)間： 20xx年月25日~31日

二、調(diào)查地點(diǎn)：⒈家庭 ⒉公共廣場(chǎng) ⒊小學(xué)門口

三、調(diào)查對(duì)象： 小學(xué)生、學(xué)生家長

四、調(diào)查目的：

通過對(duì)城市中小學(xué)生壓歲錢的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面的了解與統(tǒng)計(jì)，旨在總結(jié)出一些有效的使用方式與原則，幫助中小學(xué)生和家長以正確的態(tài)度對(duì)待壓歲錢，增強(qiáng)孩子們的理財(cái)意識(shí)。

五、調(diào)查問題：

ⅰ.你認(rèn)為壓歲錢應(yīng)該給嗎？如果給的話，你認(rèn)為給予的金額合適嗎？

ⅱ.你認(rèn)為壓歲錢是最好的“新年禮物”嗎？

ⅲ.你認(rèn)為自己是否應(yīng)該有權(quán)利支配這些壓歲錢？

ⅳ.你通常會(huì)將壓歲錢用在哪里？

ⅴ.你覺得如何使用壓歲錢才更有意義？

ⅵ.你的父母每年給你多少壓歲錢？這是否與你的家庭經(jīng)濟(jì)條件相符？

六、調(diào)查方法：

①網(wǎng)上調(diào)研 ②電話咨詢 ③查閱相關(guān)資料 ④街頭問卷調(diào)查

七、調(diào)查結(jié)果：

㈠小學(xué)生能夠自由支配的壓歲錢多在100~300元之間，而中學(xué)生則普遍在300元~700元之間。

㈡大多數(shù)中學(xué)生認(rèn)為自己應(yīng)有權(quán)支配壓歲錢，認(rèn)為應(yīng)該隨心所欲地使用，只有少部分同學(xué)認(rèn)為壓歲錢應(yīng)由父母管理，其比例為7:3。而小學(xué)生則普遍對(duì)此顯示出無所謂的態(tài)度，錢多了也不知如何使用，通常會(huì)由家長代為管理，壓歲錢只是一種象征，并不強(qiáng)求一定要擁有。

㈢中小學(xué)生普遍認(rèn)為，壓歲錢不一定是最好的禮物，家長可以選擇適當(dāng)?shù)奈锲纷鳛閴簹q禮，如孩子們心儀但平時(shí)無法購買的玩具或書本，這樣既能滿足孩子愿望，也減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，這豈不是皆大歡喜？

㈣大多數(shù)學(xué)生表示會(huì)用這筆錢購買自己喜歡的商品，還有一部分人用于繳納學(xué)費(fèi)或者購買學(xué)習(xí)用品。許多學(xué)生愿意將部分壓歲錢用于幫助需要幫助的同學(xué)或公益事業(yè)。

㈤約有75%的學(xué)生希望父母能給出更多的壓歲錢，20%的學(xué)生對(duì)金額持中立態(tài)度，認(rèn)為只要父母覺得合適就好，僅5%的學(xué)生表示不需要壓歲錢。出現(xiàn)這種情況的原因主要有三種：

⑴感覺壓歲錢最終還是要交給父母管理，沒必要。

⑵接受了別人壓歲錢后還需回贈(zèng)，覺得很不劃算。

⑶認(rèn)為父母辛苦賺錢養(yǎng)活自己，沒必要再給壓歲錢。

㈥在調(diào)查過程中，我們還詢問了學(xué)生們一個(gè)問題：“如果你在路邊看到一名發(fā)生車禍的外鄉(xiāng)人，他需要急救，但身無分文，而你正好有足夠的壓歲錢來救他，但這筆錢正是你為購買某個(gè)心愿物品而準(zhǔn)備的，你會(huì)如何選擇？”大多數(shù)學(xué)生表示不愿意用壓歲錢來幫助這名陌生人，少數(shù)學(xué)生經(jīng)過思考后愿意捐助，個(gè)別學(xué)生則表示可憐，但仍不愿意拿出自己的錢。

八、調(diào)查結(jié)論：

1、隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件的提升，許多家庭給予孩子的壓歲錢日益增多。某城市的普通家庭年收入約為3~5萬元，而每年給孩子的壓歲錢占收入的1%~3%。雖然孩子們因此可以享受比較好的新年，但同時(shí)也可能導(dǎo)致他們養(yǎng)成不良的消費(fèi)習(xí)慣，如亂花錢、沉迷游戲等，嚴(yán)重影響身心健康。

2、中學(xué)生傾向于掌握自己的壓歲錢，而小學(xué)生多由家長代為管理。在壓歲錢的使用上，中學(xué)生一般購買的是自己喜愛的電子產(chǎn)品和書籍，而小學(xué)生多用于購買文具和學(xué)習(xí)用品，遵循父母的使用方案。

3、對(duì)“如何使壓歲錢更有意義”的看法上，絕大多數(shù)中小學(xué)生一致認(rèn)為可以用于幫助有需要的人或者公益項(xiàng)目，只有少數(shù)學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)出不情愿，認(rèn)為總覺得壓歲錢屬于自己，理應(yīng)用于個(gè)人消費(fèi)。從這一點(diǎn)來看，部分學(xué)生的道德觀念有待加強(qiáng)。

根據(jù)此次調(diào)查的結(jié)果，以下是對(duì)家長的幾點(diǎn)建議：

1、依照我國傳統(tǒng)習(xí)俗，壓歲錢的給予是必要的，但金額應(yīng)適度，不宜過多，以免影響孩子的消費(fèi)觀。

2、家長可考慮將壓歲錢轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆觽冪姁鄣摹皦簹q物”，如書籍或娛樂活動(dòng)的門票等，利用假期帶他們外出游玩，既滿足孩子需求，又減輕家庭負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能控制孩子的花費(fèi)習(xí)慣。

3、家長要耐心教導(dǎo)孩子，讓他們理解每一分錢的意義，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

建議學(xué)生將壓歲錢存入特定的存款箱，并記錄下每一筆開支，以便清楚了解自己的花費(fèi)去向，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃開支，做到科學(xué)理財(cái)，把錢用在更有意義的事情上。

壓歲錢調(diào)查報(bào)告 16

每逢春節(jié)，孩子們最期待的事情之一就是獲取長輩們所贈(zèng)的壓歲錢。這些壓歲錢不僅是長輩對(duì)孩子們的祝福，也代表著他們的期望。那么，小朋友們通常會(huì)如何使用這些壓歲錢呢？帶著這些疑問，我們小組走訪了當(dāng)?shù)?0位二到六年級(jí)的小學(xué)生，詳細(xì)了解他們的壓歲錢使用情況。

一、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)與對(duì)象

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月2日—5日

調(diào)查地點(diǎn)：安慶市華中路第二小學(xué)

調(diào)查對(duì)象：安慶市華中路第二小學(xué)的二至六年級(jí)學(xué)生

二、調(diào)查方法與內(nèi)容

這次調(diào)查采用問卷形式，通過填空、選擇和開放性問題的方式，鼓勵(lì)同學(xué)們思考并回答。問卷的主要內(nèi)容包括：壓歲錢的傳統(tǒng)習(xí)俗是否值得保持？適宜的壓歲錢金額是多少？今年春節(jié)收到了多少壓歲錢？壓歲錢的主要來源以及小學(xué)生如何支配這些錢。

三、調(diào)查結(jié)果

本次問卷調(diào)查主要在某小學(xué)六年級(jí)的班級(jí)中進(jìn)行，共有63位同學(xué)認(rèn)真填寫問卷。結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：

1、關(guān)于壓歲錢這一傳統(tǒng)習(xí)俗，84.13%的學(xué)生認(rèn)為這個(gè)習(xí)俗很好，4.76%的學(xué)生認(rèn)為不好，11.11%的學(xué)生表示不知道。

2、針對(duì)壓歲錢適宜金額的回答中，31.75%的同學(xué)認(rèn)為200元以下較為合適，認(rèn)為201—600元和601—1000元最適宜的學(xué)生各占20.63%，最后還有11.11%的學(xué)生認(rèn)為1001元以上更為合適，個(gè)別同學(xué)則表示越多越好。

3、在收到的壓歲錢方面，17.46%的學(xué)生收到了200元以下的金額，31.75%的學(xué)生得到了201—600元，601—1000元和1001元以上的學(xué)生各占25.40%。壓歲錢的最少數(shù)額為10元，最多可達(dá)2500元，平均為755.38元。

4、在壓歲錢的來源中，82.54%的學(xué)生的壓歲錢是由爺爺、奶奶等長輩贈(zèng)與，58.73%的學(xué)生則是父母給予，73.01%的學(xué)生的壓歲錢來自親戚，39.68%的學(xué)生同時(shí)收到了來自祖輩、父母和親戚的壓歲錢。

5、關(guān)于壓歲錢的用途，26.98%的學(xué)生選擇將所有壓歲錢交給父母，39.68%的學(xué)生交出部分壓歲錢，14.29%的學(xué)生自己保存壓歲錢。66.67%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該將壓歲錢交給父母，58.73%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該用于學(xué)習(xí)。由此可見，大多數(shù)學(xué)生支持將壓歲錢交給父母，認(rèn)為壓歲錢應(yīng)當(dāng)用于學(xué)習(xí)的學(xué)生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?，而選擇自我保存壓歲錢的學(xué)生比例較低，顯示出對(duì)父母管理的信任。

6、調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)都希望每年春節(jié)都能收到壓歲錢，但在適宜的壓歲錢金額上存在一些分歧，近三分之一的學(xué)生認(rèn)為200元以下的壓歲錢較為合理，僅有11.11%的學(xué)生則認(rèn)為1001元以上較為合適，這表明大多數(shù)學(xué)生并不認(rèn)為壓歲錢越多越好。

7、在如何支配壓歲錢的問題上，多數(shù)學(xué)生對(duì)其用途有明確的想法，并表示不會(huì)隨意花費(fèi)。但在具體的“理財(cái)”技巧方面仍顯稚嫩。調(diào)查顯示，50%的壓歲錢會(huì)交給父母保管或存入銀行，30%用于繳納學(xué)費(fèi)以及購買學(xué)習(xí)用品，20%則用作自己的零花錢或捐助貧困學(xué)生和災(zāi)區(qū)，但這一切須經(jīng)父母協(xié)商同意。