在八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，我們不僅僅是在傳授語(yǔ)言知識(shí)，更是在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和跨文化理解。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)與實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提升英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。面對(duì)不同學(xué)習(xí)背景的學(xué)生，因材施教的策略顯得尤為重要。這份八年級(jí)英語(yǔ)工作不僅記錄了教學(xué)的點(diǎn)滴成就，也為未來(lái)的教學(xué)方向提供了寶貴的啟示。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 1

我們的八年級(jí)英語(yǔ)備課組是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們通過(guò)齊心協(xié)力，順利完成了開(kāi)學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)以及備課組制定的工作計(jì)劃。以下是本學(xué)期備課組工作的總結(jié)。

一、深入研究教育教學(xué)理論，持續(xù)更新教育理念，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念方面加大了力度，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況與課程改革的要求，建立了正確的人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，真正將創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入到教育教學(xué)中。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并根據(jù)相關(guān)要求開(kāi)展教學(xué)工作。

二、圍繞“提升課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)”，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

1、開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)共同進(jìn)步。我們備課組的老師們經(jīng)常進(jìn)行互相聽(tīng)課，認(rèn)真記錄聽(tīng)課筆記，課后互相交流意見(jiàn)，共同學(xué)習(xí)，攜手進(jìn)步。

2、重視集體備課。我們?cè)诩w備課中統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理每周的教學(xué)內(nèi)容及方法，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃并進(jìn)行分工合作。如此一來(lái)，每位老師都能在集體備課中吸取其他教師的優(yōu)秀建議，豐富自己的課堂教學(xué)，享受到備課組的集體智慧。

3、每位教師都需認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱心輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批改和講解作業(yè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并做好單元、期中和期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析。

4、為了讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，我們?cè)诿總€(gè)單元后進(jìn)行單元檢測(cè)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的檢查。

5、重視資料的積累，認(rèn)真收集并上傳教學(xué)材料：教案、學(xué)案、單元復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)題和測(cè)試題等。

不足之處：

隨著減負(fù)政策的實(shí)施，以及知識(shí)難度的增加，各班級(jí)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有所增加，班級(jí)平均分也有所下降，班與班之間的成績(jī)差距加大。

措施：我們與備課組全體成員進(jìn)行了討論，協(xié)商改變?cè)械慕虒W(xué)觀念和教學(xué)方法，以提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和課堂效率，同時(shí)與家庭進(jìn)行溝通，以提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

盡管我們的工作還有待完善，但相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的持續(xù)關(guān)懷與支持下，我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，不僅會(huì)努力提升自身素質(zhì)與教育教學(xué)水平，還將更加勤奮工作，努力提升教學(xué)成果。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 2

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，八年級(jí)英語(yǔ)教研組全體教師齊心協(xié)力，秉承以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，著力提高教學(xué)管理水平和教學(xué)效能。一學(xué)期以來(lái)，我們?cè)诙鄠€(gè)方面進(jìn)行了積極探索，取得了一定成就，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了需反思和改進(jìn)的地方，具體總結(jié)如下：

一、師德建設(shè)：

我們?nèi)w英語(yǔ)教師熱愛(ài)教育事業(yè)，始終堅(jiān)持正確的政治方向和教育理念，積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)安排，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，互相支持與合作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)同的力量。在繁忙的工作中，教師們自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，閱讀《怎樣教英語(yǔ)》、《給英語(yǔ)教師的101條建議》等專業(yè)書籍，針對(duì)期中期末考試題型，進(jìn)行深入研究，以確保對(duì)每位學(xué)生的關(guān)注，實(shí)施因材施教，努力提升課堂效率。

二、常規(guī)管理：

我們的英語(yǔ)教研組始終堅(jiān)守認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改和輔導(dǎo)的常規(guī)，在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略。備課組活動(dòng)注重內(nèi)容的組織性，明確主講人和主題，使教學(xué)目標(biāo)更加清晰。教師間互通信息、互相學(xué)習(xí)，資源共享，提高了集體備課的質(zhì)量和效率。本學(xué)期在班級(jí)備課中，我們更加注重教材內(nèi)容的一致性和習(xí)題的精練，特別是八年級(jí)備課組在吳老師的帶領(lǐng)下，嘗試“習(xí)題精煉法”，助力期中考試中學(xué)生成績(jī)顯著提升。全組教師積極參與聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)其他教師的有效教學(xué)方法，持續(xù)改善自身的教學(xué)方式。

三、教學(xué)活動(dòng)：

為了提升教研氛圍，增進(jìn)交流與學(xué)習(xí)，本學(xué)期，吳老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)鄉(xiāng)級(jí)公開(kāi)課，主題為“有效問(wèn)題設(shè)計(jì)”。課后受到教研員和同事廣泛好評(píng)。課外，教師們堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行既提升了教學(xué)水平，也促進(jìn)了科研能力的提升。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，八年級(jí)備課組還組織學(xué)生參與英語(yǔ)風(fēng)采比賽，極大地激發(fā)了他們的興趣。組內(nèi)教師積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，緊跟教育前沿。

四、學(xué)科研究：

興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，無(wú)論教師的教學(xué)方法還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，都應(yīng)從興趣出發(fā)。在學(xué)校的“教學(xué)論壇”上，我們強(qiáng)調(diào)備課的重要性，認(rèn)為備好課是提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)；要具備扎實(shí)的基本功和積極的教學(xué)創(chuàng)新精神；提高課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)的有效性，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的課外活動(dòng)機(jī)會(huì)。針對(duì)學(xué)生，我們要求加強(qiáng)朗讀和背誦的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)掌握關(guān)鍵詞和表達(dá)，推動(dòng)多練多問(wèn)的學(xué)習(xí)方式。

在教導(dǎo)處的支持下，我們的英語(yǔ)教研組積極開(kāi)展交流，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為下一步教學(xué)找到切實(shí)可行的方法，努力提升課堂實(shí)效。在研討期間，我們圍繞“集備活動(dòng)、學(xué)生練習(xí)的布置、青年教師的成長(zhǎng)、口語(yǔ)考試的實(shí)施”等方面進(jìn)行了深入探討，活動(dòng)后教師們普遍感到受益匪淺。

五、努力方向：

1) 抓住集備契機(jī)，集思廣益，提高備課效率，改進(jìn)教學(xué)方法，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；

2) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，靈活吸收優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和做法，提升個(gè)人教學(xué)魅力，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師；

3) 勇于嘗試，主動(dòng)聽(tīng)課和被聽(tīng)課，積極開(kāi)課，發(fā)表見(jiàn)解，推動(dòng)自我改革與創(chuàng)新。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 3

時(shí)光荏苒，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我們八年級(jí)英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

一、備課扎實(shí)

在教學(xué)活動(dòng)中，備課是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我們不僅要備學(xué)生，更要考慮到教法。備課的質(zhì)量直接關(guān)系到課堂的氛圍及學(xué)生的參與度，準(zhǔn)備充分的課程將使師生共同受益。我們每周五下午都會(huì)定期進(jìn)行集體備課，教師們積極探討教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找有效的解決方案。我們對(duì)新教材和試卷進(jìn)行專題分析，確保每位老師都有明確的備課方向。

二、認(rèn)真聽(tīng)課

我們備課組的老師們積極參與學(xué)校安排的“隨堂課”，盡管每個(gè)人的課程安排都較為密集，大家仍然努力抽時(shí)間前去聽(tīng)課，并且認(rèn)真上好自己的公開(kāi)課。我本學(xué)期的區(qū)級(jí)公開(kāi)課《Exhibitions and Museums》獲得了優(yōu)異的評(píng)價(jià)。作為備課組長(zhǎng)，我也對(duì)年輕教師張靖龑給予了悉心的指導(dǎo)，每周定期進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和輔導(dǎo)。

三、重視詞匯學(xué)習(xí)

在日常教學(xué)中，我們深知詞匯對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。從學(xué)期初開(kāi)始，我們就著力抓住詞匯的記憶與默寫，同時(shí)強(qiáng)調(diào)詞性轉(zhuǎn)換。充分利用《同步能力測(cè)試》中的內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行同義詞的復(fù)習(xí)和詞性轉(zhuǎn)換練習(xí)，確保每天都有適當(dāng)?shù)脑~匯訓(xùn)練。

四、踴躍參加各類活動(dòng)，為初三備戰(zhàn)

我們積極參與區(qū)級(jí)、片級(jí)的各類活動(dòng)，如期中質(zhì)量分析、英語(yǔ)講故事比賽校級(jí)與片級(jí)的選拔賽等，還組織學(xué)生參加“迎世博”英語(yǔ)競(jìng)賽及全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。老師們認(rèn)真參加“迎世博”雙語(yǔ)考核的培訓(xùn)工作，并為考核做好充分的準(zhǔn)備。我也指導(dǎo)組內(nèi)的年輕教師葉曄、秦希婷和張靖龑參加“英語(yǔ)雙語(yǔ)競(jìng)賽”，并取得了良好的成績(jī)。我為都江堰的老師們進(jìn)行了題為《信息技術(shù)與英語(yǔ)課堂有效結(jié)合》的講座，反響熱烈。

面對(duì)即將到來(lái)的初三，我們高度重視，并在思想上和行動(dòng)上做好準(zhǔn)備。我們密切關(guān)注中考的動(dòng)態(tài)，認(rèn)真研究中考題型的變化，努力引導(dǎo)學(xué)生向中考標(biāo)準(zhǔn)靠攏。

所獲成績(jī)：

20xx年11月，凌燕獲得區(qū)“特教”課堂教學(xué)評(píng)比三等獎(jiǎng)。

20xx年11月，凌燕在“上外迎園杯英語(yǔ)講故事比賽”中獲得指導(dǎo)教師三等獎(jiǎng)。

金詩(shī)瑤同學(xué)在“迎園杯英語(yǔ)講故事比賽”中獲得三等獎(jiǎng)。

20xx年12月，凌燕順利完成了為期一年的“區(qū)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)”。

20xx年10月，張煜同學(xué)在“迎世博英語(yǔ)能力競(jìng)賽”決賽中獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。

20xx年12月，張靖龑老師參加“英語(yǔ)雙語(yǔ)競(jìng)賽”，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 4

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我作為八年級(jí)英語(yǔ)老師，進(jìn)行了全面的反思與總結(jié)。本學(xué)期的工作圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1、明確目標(biāo)，穩(wěn)固基礎(chǔ)，提升能力

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定注重了學(xué)生語(yǔ)言能力的整體提升。教學(xué)過(guò)程中，我強(qiáng)調(diào)與學(xué)生的互動(dòng)，通過(guò)豐富的對(duì)話練習(xí)來(lái)增強(qiáng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。課堂上，我努力營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生在參與中都能感受到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，確保課程的有效性和針對(duì)性。

值得一提的是，在新詞匯的教學(xué)中，我采用了圖畫引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用，隨后讓學(xué)生通過(guò)填空的方式來(lái)練習(xí)運(yùn)用這些詞匯，從而幫助學(xué)生順利過(guò)渡到句子和段落的輸出。這種方法不僅鞏固了知識(shí)基礎(chǔ)，還有效提升了學(xué)生的自信心，使他們敢于在課堂上表達(dá)自己的想法。

2、合理整合教材，優(yōu)化教學(xué)效果

在本學(xué)期的教學(xué)中，我始終圍繞教材進(jìn)行深入的教學(xué)設(shè)計(jì)，但并沒(méi)有拘泥于課本上的內(nèi)容。通過(guò)靈活的板書和口頭講解，我向?qū)W生傳達(dá)了重要的知識(shí)點(diǎn)，讓他們?cè)跊](méi)有繁重書寫的負(fù)擔(dān)下輕松理解教學(xué)目標(biāo)。這樣的設(shè)計(jì)不僅幫助學(xué)生更深入地理解了課程內(nèi)容，也提升了課堂的活躍氛圍。

3、豐富活動(dòng)形式，強(qiáng)調(diào)參與體驗(yàn)

在教學(xué)中，我始終遵循“在用中學(xué)，學(xué)中用”的原則，設(shè)計(jì)了多種形式的互動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)師生問(wèn)答、分組討論等方式，學(xué)生在寓教于樂(lè)的環(huán)境中，逐漸構(gòu)建起新的知識(shí)體系。這樣的形式不僅提升了他們的參與感，也增強(qiáng)了課堂的生動(dòng)性，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷鞏固所學(xué)知識(shí)。

4、情感的共鳴與價(jià)值的引導(dǎo)

我認(rèn)為課堂不僅是傳授知識(shí)的地方，更是情感教育的重要場(chǎng)所。在每一節(jié)課上，我始終保持積極的態(tài)度，以身作則感染學(xué)生。通過(guò)討論友情的意義、交友的原則等話題，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我也注重給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中感受到老師的關(guān)心與支持。

當(dāng)然，在這學(xué)期的教學(xué)中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何更有效地應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件、如何激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生等。這些問(wèn)題都值得我在今后的教學(xué)中深入探討。

在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，我們不僅提高了英語(yǔ)教學(xué)的效果，也在教學(xué)理念和方法上有了更深刻的反思與理解。這些經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)指導(dǎo)我在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 5

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，20xx年下學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下，八年級(jí)英語(yǔ)備課組全體成員攜手并進(jìn)、共同努力，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來(lái)，我們對(duì)這一學(xué)期的工作做出如下回顧。

一、切實(shí)制定教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期的開(kāi)始意味著新氣象，為了確保順利開(kāi)展教學(xué)，我們及時(shí)制定了學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，明確了教學(xué)活動(dòng)的安排，統(tǒng)一了內(nèi)容和進(jìn)度，以確保教師們能夠在同一目標(biāo)下開(kāi)展工作。

二、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)原則

我們始終嚴(yán)格遵循五認(rèn)真原則，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

1. 集體備課，共同明確教學(xué)重難點(diǎn)及目標(biāo)。

通過(guò)集體備課，大家共同匯聚智慧，共同探討教學(xué)的關(guān)鍵和難點(diǎn)，分配課時(shí)，更好地制定教學(xué)目標(biāo)。這樣的合作不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，也避免了重復(fù)的勞動(dòng)。我們要求老師認(rèn)真?zhèn)湔n，并經(jīng)過(guò)討論制定規(guī)范的教案，以確保每位教師都能清楚教學(xué)任務(wù)和要求。

2. 注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)管理方面始終保持高標(biāo)準(zhǔn)的要求，深入研究教材，分析學(xué)生實(shí)際情況，制定適合的教學(xué)方法。在課堂上嚴(yán)格按照教學(xué)要求完成每一階段的任務(wù)，確保教師們熟悉教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)和難點(diǎn)。大家在教學(xué)中互相交流與合作，共同攻克難點(diǎn)問(wèn)題。我們還鼓勵(lì)教師分享先進(jìn)的教學(xué)模式和材料，以提升整個(gè)備課組的教學(xué)水平。

三、加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)

備課組定期討論下周的教學(xué)內(nèi)容，匯集大家的想法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在集體備課中深入分析教材，確保每位教師都清楚教學(xué)內(nèi)容，任務(wù)和要求。在教學(xué)過(guò)程中，保障按時(shí)完成階段性目標(biāo)，并討論解決教學(xué)難點(diǎn)的方法。在觀摩和評(píng)課中，我們互相學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。

四、鼓勵(lì)個(gè)性化教學(xué)

集體備課在減輕教師工作負(fù)擔(dān)的也鼓勵(lì)教師發(fā)揮各自的特色。每位教師都有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我們?cè)诩w備課的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師根據(jù)不同班級(jí)、不同學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助教師從工作中獲取成就感，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

五、積極開(kāi)展課外活動(dòng)

本學(xué)期，我們組織學(xué)生參加英語(yǔ)角等課外活動(dòng)，以提高他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)語(yǔ)言應(yīng)用能力。

六、參與各類教研活動(dòng)

備課組教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。我們?cè)趫?zhí)行教學(xué)任務(wù)的不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，進(jìn)行課后反思，并撰寫教學(xué)論文。

本學(xué)期的工作雖然有許多不足之處，但是我們的備課組始終和諧團(tuán)結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們將繼續(xù)努力，不斷提升自身的教學(xué)能力，加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 6

在八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我深刻感受到，作為一名教師，不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要靈活運(yùn)用多種教學(xué)技巧，以便最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。有效的教學(xué)絕對(duì)是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生是課堂的主體，教師的任務(wù)則是引導(dǎo)和支持。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我主要實(shí)施了以下幾個(gè)方面：

一、增強(qiáng)學(xué)生的自信心，勇敢表達(dá)

在45分鐘的課堂上，我努力做到精講多練，避免重教輕學(xué)的現(xiàn)象。然而，許多學(xué)生在老師的注視下表現(xiàn)會(huì)出現(xiàn)緊張和不安。我經(jīng)常與學(xué)生互動(dòng)，給予他們積極的反饋，幫助他們樹(shù)立自信心，減少批評(píng)，鼓勵(lì)他們參與課堂討論。在課堂中，我密切關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)，對(duì)他們的回答不直接給出答案，而是引導(dǎo)他們運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行思考。我力求創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇敢進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練。

二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，要讓學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，首先要讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)在國(guó)際交流中的重要性，尤其是在我國(guó)融入全球化的背景下，幫助學(xué)生理解英語(yǔ)的實(shí)用性。我在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，提升他們的聽(tīng)說(shuō)能力，創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的欲望。通過(guò)引入趣味性教學(xué)手段，如英語(yǔ)角、角色扮演和各類競(jìng)賽，極大地提高了課堂的參與度和活躍度。

三、指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法

教師不僅要傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)閱讀理解時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生掌握以下技巧：

⑴ 抓住文章的中心思想，不必逐字翻譯；

⑵ 對(duì)生詞不必逐一查閱，除非其影響整體理解；

⑶ 積極參與默讀練習(xí)；

⑷ 一般不逐句分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；

⑸ 通過(guò)問(wèn)答和理解題幫助他們對(duì)文本的理解。在閱讀過(guò)程中，我確保設(shè)計(jì)的任務(wù)明確，有助于理解課文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)使用英語(yǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注不同層次的學(xué)生需求，設(shè)計(jì)分層次的問(wèn)題，讓基礎(chǔ)較弱的學(xué)生在課堂上也能體驗(yàn)到成功的喜悅。

四、合理利用多媒體教學(xué)

隨著多媒體技術(shù)的普及，我嘗試將其融入課堂教學(xué)中。我親手制作了多個(gè)教學(xué)課件，通過(guò)多媒體有效提升了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式常常以教師為中心，而多媒體的運(yùn)用能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)激情。通過(guò)生動(dòng)的畫面、音頻和互動(dòng)游戲，我盡力營(yíng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生更主動(dòng)參與其中，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在八年級(jí)階段，要幫助學(xué)生打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。教師的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生參與各種語(yǔ)言活動(dòng)，讓他們?cè)趯?duì)話、討論和表演中掌握語(yǔ)言。具體做法包括：

1. 養(yǎng)成英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)；

2. 注意口語(yǔ)流利和朗讀，幫助學(xué)生提高語(yǔ)感；

3. 鼓勵(lì)背誦句型和重點(diǎn)段落，積累語(yǔ)言素材；

4. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)的毅力，反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生克服困難，保持學(xué)習(xí)的熱情和恒心。

六、熱情服務(wù)學(xué)生

作為教師，首先要熱愛(ài)自己的工作，努力建立與學(xué)生之間的信任關(guān)系。我注重傾聽(tīng)他們的煩惱和困惑，并給予必要的幫助。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)主動(dòng)提供多種資源，比如利用空余時(shí)間將課程內(nèi)容制成音頻文件，方便學(xué)生在課外進(jìn)行學(xué)習(xí)，努力讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)好英語(yǔ)。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 7

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我負(fù)責(zé)八年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課程，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行

1、我注重常規(guī)教學(xué)，努力提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。我充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生每天大聲朗讀課文，并跟隨錄音帶朗讀至少15分鐘。

2、我強(qiáng)調(diào)對(duì)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，經(jīng)常安排聽(tīng)寫訓(xùn)練，以提升學(xué)生記憶單詞和句型的能力。

3、在課堂內(nèi)外，我鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。上課時(shí)盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠更多地接觸到英語(yǔ)。每堂課都會(huì)安排學(xué)生用所學(xué)的日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，結(jié)合實(shí)物、圖片等進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，幫助學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)言感覺(jué)。

4、我進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和單元測(cè)試，確保學(xué)生能夠順利通過(guò)。

在教學(xué)過(guò)程中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)努力吸引學(xué)生的注意力，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

針對(duì)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題及未來(lái)的改進(jìn)措施：

1、在教學(xué)方面：

我深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。通過(guò)多次強(qiáng)化訓(xùn)練每個(gè)單元的單詞與詞組，第二卷的得分率明顯高于第一卷。盡管我們進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生的閱讀能力提升不大。單選和完成句子的得分率還算不錯(cuò)，但綜合知識(shí)的運(yùn)用得分率較低。未來(lái)，我會(huì)著重加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。

2、在學(xué)習(xí)方面：

只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣，能夠堅(jiān)持接觸和運(yùn)用英語(yǔ)，成績(jī)自然會(huì)有所提高。如果只是為了應(yīng)付考試臨時(shí)抱佛腳，即便能應(yīng)付一時(shí)，知識(shí)也不可能牢固掌握，導(dǎo)致新舊知識(shí)相互沖突。

這一學(xué)期開(kāi)始時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們都在討論這個(gè)學(xué)期的漫長(zhǎng)，沒(méi)想到如今已接近尾聲，回想起來(lái)并沒(méi)有覺(jué)得特別難熬，反而覺(jué)得在課程的安排上更為合理，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)繼續(xù)如下：

1、我依然保持認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)的習(xí)慣。

本學(xué)期明顯感覺(jué)到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異加大，因此作業(yè)需要進(jìn)行分層布置。優(yōu)秀學(xué)生的背誦和練習(xí)難度不大，而中等學(xué)生也在努力進(jìn)行復(fù)述，較差的同學(xué)則更喜歡簡(jiǎn)單的抄寫。英語(yǔ)課對(duì)各層次學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種輕松愉快的體驗(yàn)。

2、我積極參與各類教研活動(dòng)。

在日常教學(xué)中，加強(qiáng)集體備課，遇到問(wèn)題就與同組同事共同探討，請(qǐng)教，隨時(shí)進(jìn)行集體備課。尤其在三校大聯(lián)研中，我執(zhí)教了一節(jié)公開(kāi)課，市區(qū)兩級(jí)的教研活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的集體備課工作如同市級(jí)講課比賽的準(zhǔn)備一般。

3、我與學(xué)生一起參與社會(huì)實(shí)踐。

12月初，八年級(jí)全體同學(xué)參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)許多孩子而言，這是他們第一次離開(kāi)父母，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)生活。作為陪伴老師，我與他們一起上課，課后交流，進(jìn)一步拉近了與學(xué)生的距離。

4、我對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦斫逃?/p>

現(xiàn)在的學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)互相傾慕的現(xiàn)象，特別是女孩子。如果不加控制，可能會(huì)導(dǎo)致一些問(wèn)題。在平時(shí)上課或課間，我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的分心，適時(shí)進(jìn)行提醒，像朋友一樣給他們提供建議，很多學(xué)生都羞怯地接受了我的建議，即使有些未接受也沒(méi)有繼續(xù)下去。這讓我感到欣慰。

這一學(xué)期，我與學(xué)生友好相處，互相促進(jìn)?？鞓?lè)的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，期待下學(xué)期的到來(lái)，我們將共同努力，取得更大的進(jìn)步！

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 8

本學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。今年，我負(fù)責(zé)八年級(jí)(2)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。八(2)班學(xué)生總?cè)藬?shù)為65人，經(jīng)過(guò)一年的努力學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，課堂氛圍活躍。在師生的共同努力下，全班的學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提升。

作為中學(xué)階段的一門重要課程，英語(yǔ)在學(xué)校、家庭及學(xué)生之間都備受重視。然而，仍有不少學(xué)生覺(jué)得這門課單調(diào)無(wú)趣，學(xué)習(xí)難度較大，甚至有些學(xué)生選擇放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這主要是因?yàn)閷W(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)較少，口語(yǔ)實(shí)踐匱乏，加上英語(yǔ)與中文之間的顯著差異，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)產(chǎn)生了“厭煩、恐懼、放棄”等不良心理。這迫使我對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了改進(jìn)。

一、分析學(xué)生的基本狀況及采取的針對(duì)措施。

通過(guò)上學(xué)年對(duì)七年級(jí)的情況進(jìn)行了解，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上普遍較為認(rèn)真，但英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)起步較慢，導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的認(rèn)知能力相對(duì)薄弱，基本的單詞和書面表達(dá)能力仍停留在初級(jí)階段。還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏興趣；有些學(xué)生甚至在拼寫上存在困難，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不足。不過(guò)，班里也有一些學(xué)生非常努力，渴望學(xué)好英語(yǔ)，這讓我倍感欣慰。我做出了以下努力：

1、認(rèn)真研究新課程理念，落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)，并參考執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，深入研究教材，與同年級(jí)和同學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)方法的探討，分享教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問(wèn)題，以更好地把握教學(xué)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

2、在課堂教學(xué)中，我注重常規(guī)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的組織方式，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，著力培養(yǎng)他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。對(duì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，為他們提供更多思考如何學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

3、注重詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，提高學(xué)生記憶單詞和句型的能力；課堂上組織學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們多說(shuō)多練，以強(qiáng)化對(duì)每一單元基本句型的掌握。本學(xué)期我也更加注重作文教學(xué)，從簡(jiǎn)單的寫作逐步擴(kuò)展，以滿足不同程度學(xué)生的需求。

4、注重聽(tīng)寫練習(xí)。利用學(xué)校提供的語(yǔ)音教具，每周安排兩節(jié)課進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，之后再用一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生將聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行書寫，并與錄音內(nèi)容對(duì)比，反復(fù)練習(xí)，直到掌握為止。在每一課程結(jié)束后，我注重對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)以及相關(guān)英語(yǔ)考試題型的鞏固，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的完備。

成績(jī)已成過(guò)去，我將不斷填補(bǔ)自身在教學(xué)中的不足，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。我相信只要努力耕耘，就一定會(huì)有所收獲。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 9

在這個(gè)學(xué)期的八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作中，我經(jīng)歷了許多，有挑戰(zhàn)也有收獲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與關(guān)懷。雖然在教學(xué)上取得了一些成績(jī)，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方，現(xiàn)對(duì)此進(jìn)行全面總結(jié)。

作為一名英語(yǔ)教師，我熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力履行自己的職責(zé)。在日常教學(xué)中，我努力提高自己的教育教學(xué)水平，關(guān)注教育的新理論和新方法，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。我也不斷從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)，以便更好地服務(wù)于學(xué)生。

教師職業(yè)的核心在于教書育人。除了傳授知識(shí)，我還肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的使命。為了提高課堂教學(xué)效果，我積極探索將我校的課改理念與教學(xué)模式相結(jié)合，努力讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。我的工作主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、備課準(zhǔn)備：我注重課前準(zhǔn)備工作，每一次備課都認(rèn)真對(duì)待。如果遇到不確定的內(nèi)容，我會(huì)及時(shí)請(qǐng)教其他老師，綜合考慮多種教學(xué)方案，通過(guò)討論不斷完善自己的備課。

2、聽(tīng)課學(xué)習(xí)：我盡量參加有經(jīng)驗(yàn)教師的示范課，尤其是課改能手的示范課，在聽(tīng)課過(guò)程中認(rèn)真做筆記，分析教學(xué)方法，并積極參與集體備課和評(píng)課，力求從中吸取有效的教學(xué)技巧。

3、深入研究教材：我對(duì)教材進(jìn)行了深入研究，抓住知識(shí)點(diǎn)，確保每堂課的內(nèi)容都能夠清晰且有效地傳達(dá)給學(xué)生。在這過(guò)程中，我與其他教師保持溝通，分享和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生：我始終認(rèn)為，平等對(duì)待每位學(xué)生是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在課堂上，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。尊重和關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到老師的支持，這是我教學(xué)中的重要原則。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。隨著課改的逐步推進(jìn)，我意識(shí)到仍有許多方面需要進(jìn)一步探索和改進(jìn)。我期待在今后的教學(xué)中，能夠不斷提升自己，努力克服這些不足，讓教學(xué)工作更上一層樓。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 10

20xxxx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期 八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)研究是教育的重要組成部分，而備課組作為教研組的基本單位，扮演著至關(guān)重要的角色。良好的備課組活動(dòng)不僅可以提升教研組的整體水平，還能促進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)與協(xié)作，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。在這一學(xué)期，八年級(jí)英語(yǔ)備課組全體教師在學(xué)校各部門的支持與指導(dǎo)下，齊心協(xié)力，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，努力促進(jìn)每一位學(xué)生在其原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，以下是我們本學(xué)期的主要工作：

一、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃

備課組全體教師協(xié)作制定了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表和教學(xué)計(jì)劃，確保了教學(xué)內(nèi)容的一致性與進(jìn)度的協(xié)調(diào)，并明確了學(xué)期目標(biāo)，大家共同努力向著這一目標(biāo)前進(jìn)。

二、持續(xù)進(jìn)行集體備課

我們堅(jiān)持每周的集體備課，集思廣益，討論各單元的教學(xué)重難點(diǎn)。通過(guò)集體的智慧，一位老師負(fù)責(zé)總結(jié)發(fā)言，確保知識(shí)與資源的共享。這一過(guò)程有效地利用了“集體備課”這一平臺(tái)，不僅提高了備課質(zhì)量，還促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，使課堂教學(xué)的效率得到了顯著提高。我們共同準(zhǔn)備教案、備教材、討論教學(xué)方法及考試安排，通過(guò)交流與合作，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，使教學(xué)更符合學(xué)生的實(shí)際需要。同時(shí)關(guān)注《課標(biāo)》的要求，確保測(cè)驗(yàn)內(nèi)容全面考查學(xué)生的語(yǔ)言技能和文化交際能力。

三、優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效率

我們?cè)谡n上夯實(shí)基礎(chǔ)，帶領(lǐng)學(xué)生共同背誦單詞。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生能夠堅(jiān)持課下復(fù)習(xí)，但仍有部分學(xué)生存在記憶困難的情況。我們決定在課堂上引入單詞背誦環(huán)節(jié)。這一方式有效提升了學(xué)生的背誦興趣和記憶效果。我們也教授了學(xué)生背單詞的技巧，如將難單詞分解、進(jìn)行類詞性分類，并通過(guò)競(jìng)技的方式提高課堂氣氛，使得單詞學(xué)習(xí)在輕松而有效的環(huán)境中進(jìn)行。

四、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，提升工作效率

為提升備課組的工作效率，我們提出了紀(jì)律要求，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。備課組的成員積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，提升業(yè)務(wù)水平，并重視課后反思，撰寫教學(xué)感悟與論文，推動(dòng)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。

五、制定單元測(cè)試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺

為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我們制定了單元測(cè)試卷，幫助發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中掌握不牢固的知識(shí)點(diǎn)，并有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。這不僅為家長(zhǎng)提供了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展的量化標(biāo)準(zhǔn)，也為教師的教學(xué)調(diào)整提供了重要依據(jù)。

當(dāng)然，在工作中我們還面臨一些挑戰(zhàn)，比如備課組的教學(xué)進(jìn)度仍需進(jìn)一步協(xié)調(diào)，班級(jí)之間的差距依然存在，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣也需要進(jìn)一步培養(yǎng)和保持，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法同樣亟待改進(jìn)。在接下來(lái)的教學(xué)工作中，我們將關(guān)注這些問(wèn)題，針對(duì)性地加以解決。相信在全體英語(yǔ)教師的共同努力下，我們的備課組將會(huì)更加出色。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 11

一個(gè)學(xué)期的光陰仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝?；厥走^(guò)去的時(shí)光，經(jīng)歷了艱辛與歡笑；曾有迷茫，也有豐收，在荊棘中踏實(shí)前行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，以及老師們的共同努力下，我盡心盡力地完成了我的教學(xué)任務(wù)。為了在未來(lái)的工作中更好地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，對(duì)這段時(shí)期的工作進(jìn)行如下

今年，我負(fù)責(zé)八年級(jí)（113）（114）和西校區(qū)18班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一年的努力，大多數(shù)學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，并理解一些簡(jiǎn)單的英文讀物，但在部分學(xué)生中，基礎(chǔ)較差的情況依然存在，很多單詞都難以掌握；他們對(duì)開(kāi)口講英語(yǔ)缺乏信心，更談不上寫作；加之母語(yǔ)的干擾，使得這部分學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)變得困難重重。英語(yǔ)作為中學(xué)生的一門重要學(xué)科，不論是學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生都十分重視，但許多學(xué)生卻感到這門課程枯燥乏味，學(xué)習(xí)起來(lái)困難重重，甚至有不少學(xué)生選擇放棄。究其原因，主要是因?yàn)樗麄兘佑|英語(yǔ)的機(jī)會(huì)有限，且與漢語(yǔ)的差異讓他們常常產(chǎn)生“厭、怕、棄”的負(fù)面心理。我不得不對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)。

一、努力營(yíng)造和諧的師生關(guān)系。

初中生的獨(dú)立性相較于小學(xué)生更強(qiáng)，自尊心日益增強(qiáng)，渴望獲得尊重。師生之間只有彼此尊重、信任，才能建立友好的關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。我用滿腔的熱情去關(guān)心、尊重每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地引導(dǎo)他們，使自己成為學(xué)生信賴和喜愛(ài)的人。在課堂上，我是指導(dǎo)老師，以循循善誘的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；課后，我又化身為他們的好朋友，暢談心聲；在生活中，我成為他們的“家長(zhǎng)”，給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷。

二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教學(xué)風(fēng)格直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。老師的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，以及課堂中的教態(tài)，都在潛移默化中影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。我時(shí)刻提高自己的思想覺(jué)悟，做到愛(ài)崗敬業(yè)，勤學(xué)不輟，做到為人師表，并保持良好的教學(xué)態(tài)度。教師的語(yǔ)言和態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著直接的影響。教態(tài)良好的老師能吸引學(xué)生，提高他們的聽(tīng)課興趣，從而更快地吸收知識(shí)。在介紹新句型時(shí)，我運(yùn)用語(yǔ)音的輕重、語(yǔ)調(diào)的高低和豐富的肢體語(yǔ)言，盡力引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我的表情會(huì)變得自然親切，讓他們感受到老師的信任，增強(qiáng)他們的信心，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

三、積極創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境。

八年級(jí)的英語(yǔ)教材融入了國(guó)際上最新的外語(yǔ)教學(xué)理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。教材內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，令英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得輕松且充滿趣味。教材圍繞實(shí)際話題逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的心理特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律。它強(qiáng)調(diào)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，引入探究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)參與到富有創(chuàng)造性和意義的整體語(yǔ)言學(xué)習(xí)中。我積極尋找機(jī)會(huì)以創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽(tīng)與說(shuō)的互動(dòng)中，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力，激發(fā)熱情。

四、關(guān)于學(xué)習(xí)成績(jī)：

經(jīng)過(guò)不懈努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升。成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)生的辛勤付出，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試只是對(duì)教學(xué)成果的一次考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都是我在這個(gè)學(xué)期教學(xué)努力的體現(xiàn)。我明白這并不是最重要的，重要的是今后如何自我提升，如何共同提高兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平。不論多么辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，積極提問(wèn)、思考和學(xué)習(xí)，力求進(jìn)步。

在過(guò)去的一年中，有收獲也有失落?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒗^續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 12

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡欉@一段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)歷，心中不僅有滿滿的收獲與喜悅，還有在面對(duì)困難時(shí)的迷茫與無(wú)奈。這些心靈的波瀾無(wú)疑讓我更加熱愛(ài)教育這一份事業(yè)。在這學(xué)期即將結(jié)束之時(shí)，我覺(jué)得有必要對(duì)我的教學(xué)工作做一個(gè)以便日后更有效地開(kāi)展工作。

在本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)（7）、（4）班的英語(yǔ)教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這些學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了顯著提升。然而，英語(yǔ)作為中學(xué)生的一門核心課程，很多學(xué)生仍然覺(jué)得這門課枯燥乏味，學(xué)習(xí)起來(lái)十分困難，甚至有些學(xué)生選擇了放棄。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，源于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面狹窄，練習(xí)機(jī)會(huì)不足以及與母語(yǔ)的差異等多方面的因素，從而導(dǎo)致了對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的不健康心理。我意識(shí)到必須對(duì)我的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。

確立與新課程相匹配的教育觀念

在教學(xué)中，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，教師不能替代學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。我放棄了以往的“一言堂”，將課堂的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，形成了師生共同交流、積極互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境。

讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的

學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)，首先要理解學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的目的和意義。如今是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，懂得英語(yǔ)才能更好地了解世界。我盡量將學(xué)生的理想與國(guó)家的未來(lái)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我圍繞最基礎(chǔ)的詞匯和句型進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生逐漸建立起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第三，努力營(yíng)造融洽的師生關(guān)系

相對(duì)而言，初中生的獨(dú)立性都較強(qiáng)，并且希望獲得尊重。建立在互相尊重和信任之上的師生關(guān)系，能夠更有效地提升學(xué)習(xí)興趣。我始終以愛(ài)心去關(guān)懷和指導(dǎo)學(xué)生，盡量理解他們的思想感情，努力讓自己成為學(xué)生喜歡和信任的老師。

第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我時(shí)常提醒自己要熱愛(ài)自己的工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持端正的教學(xué)態(tài)度。教師的言行舉止都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，因此我力求在課堂上展現(xiàn)積極向上的態(tài)度，以吸引學(xué)生的注意力。

第五，創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言情境

本學(xué)期的八年級(jí)英語(yǔ)教材融入了國(guó)際先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，我努力創(chuàng)造生動(dòng)的語(yǔ)言情境，在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)中提高學(xué)生的語(yǔ)言能力，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

盡管在教學(xué)中存在一些不足，比如課堂上我有時(shí)會(huì)過(guò)多講解而少給學(xué)生思考的時(shí)間，這也導(dǎo)致了語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)的不足。今后，我將更加重視學(xué)生的參與，努力提高課堂的互動(dòng)性，爭(zhēng)取在教學(xué)改革中不斷進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了一定的提升，當(dāng)然這離不開(kāi)他們自身的努力和同事們的支持。接下來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式，努力尋求提升，爭(zhēng)取能夠在未來(lái)的教學(xué)中取得更好的成績(jī)。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 13

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)（3）班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真遵循學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極調(diào)整思路，探索新的教學(xué)方法。在繼續(xù)推動(dòng)我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學(xué)模式——“一主多輔，多維互動(dòng)式”教學(xué)方法的將新課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念與課堂教學(xué)的新視角結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，并做好課后的輔導(dǎo)工作?，F(xiàn)將我的具體做法總結(jié)如下：

一、課前充分準(zhǔn)備。

古人有云：“凡事，預(yù)則立，不預(yù)則廢。”課前的準(zhǔn)備在英語(yǔ)教學(xué)中尤為重要。在每節(jié)課開(kāi)始之前，我會(huì)提前過(guò)一遍要講的內(nèi)容，理清教學(xué)思路，同時(shí)準(zhǔn)備好上課需要的教具，如錄音機(jī)和磁帶等。小細(xì)節(jié)往往會(huì)影響課堂的進(jìn)行。我也會(huì)提前將學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓他們對(duì)本單元的知識(shí)點(diǎn)有初步了解。為了不打亂課堂節(jié)奏，我會(huì)提前兩分鐘進(jìn)教室，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好上課所需的書籍及文具，并帶領(lǐng)他們一起朗讀本單元的單詞，確保大家在朗讀結(jié)束時(shí)正好開(kāi)始上課。

二、認(rèn)真教學(xué)，確保課堂質(zhì)量。

上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的核心部分，也是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。知識(shí)的獲取主要來(lái)源于此。在課堂上，我會(huì)高效地組織教學(xué)，突出重點(diǎn)，努力攻克難點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行反饋。每教授一個(gè)單詞、一個(gè)句子，我都會(huì)要求學(xué)生立即練習(xí)，確保每位學(xué)生都能掌握應(yīng)學(xué)內(nèi)容。我努力營(yíng)造活躍幽默的課堂氛圍，吸引學(xué)生的興趣，確保我的講解簡(jiǎn)明易懂，讓每位學(xué)生都能聽(tīng)明白。

三、課后復(fù)習(xí)，落實(shí)反饋。

復(fù)習(xí)在某種意義上可能比上課更為重要。在課后，我班級(jí)實(shí)行了單詞“三清”原則，即“日日清，周周清，月月清”。我們準(zhǔn)備了一個(gè)專門的單詞記錄本，每天由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)要清理的單詞內(nèi)容，并與英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)共同監(jiān)督每位同學(xué)的情況。

四、開(kāi)展英語(yǔ)拓展活動(dòng)，提升學(xué)習(xí)興趣。

應(yīng)區(qū)教育局的要求及英語(yǔ)教學(xué)的需要，課本知識(shí)已無(wú)法滿足學(xué)生的需求，因此開(kāi)展拓展活動(dòng)勢(shì)在必行。本學(xué)期，我們班組織了多種英語(yǔ)拓展活動(dòng)。例如，我們與音樂(lè)教師合作進(jìn)行了英語(yǔ)歌曲傳唱活動(dòng)，在此活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了《雪絨花》等經(jīng)典老歌，也學(xué)了《She》等流行歌曲。還開(kāi)展了“英語(yǔ)單詞王”、“英語(yǔ)故事大比拼”等活動(dòng)，這一系列活動(dòng)使得學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面得到了顯著提升，增強(qiáng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

五、實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。

在教學(xué)中，我非常關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生。不論是在課堂教學(xué)還是課后反饋，我對(duì)他們的要求都很嚴(yán)格，努力做到面批面改，以便讓他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。每次測(cè)試之后，我也會(huì)找他們進(jìn)行分析并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于后進(jìn)生，我沒(méi)有放棄。在日常教學(xué)中，我對(duì)他們的期待不高，但會(huì)明確要求他們掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容。

六、積極參加教研活動(dòng)，不斷提升自我。

正如田校長(zhǎng)所說(shuō)，教師必須具備研究能力，才能成為優(yōu)秀的教師。在本學(xué)期，我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。雖然因病請(qǐng)假錯(cuò)過(guò)了一些活動(dòng)，但我在恢復(fù)后積極補(bǔ)上，進(jìn)行了公開(kāi)課的教學(xué)。我也參與了每次老師的聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)觀察他人的課堂，認(rèn)真思考與比較，讓自己的教學(xué)技能得到了明顯提升。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 14

本學(xué)期，我在八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際情況，我吸取上學(xué)年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索改進(jìn)教學(xué)方法，這使我在教育理念和實(shí)踐中都有了很大的提升。我在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)生涯中已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但在實(shí)際教學(xué)時(shí)，我依然發(fā)現(xiàn)了不少困難與挑戰(zhàn)。為此，我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下

一、對(duì)上學(xué)年學(xué)生的基本情況進(jìn)行分析

這兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較低。大部分學(xué)生缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣不足，完成家庭作業(yè)的積極性不高，課堂紀(jì)律也時(shí)常受到影響。有些學(xué)生在拼寫方面存在困難，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。很多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)課無(wú)聊且難以掌握，造成了部分學(xué)生在初中第二學(xué)期就選擇放棄學(xué)習(xí)。

不過(guò)，仍然有一小部分學(xué)生非常努力，渴望學(xué)好英語(yǔ)，這讓我感到欣慰。然而，盡管他們學(xué)習(xí)積極，但由于基礎(chǔ)薄弱，在寫作方面的能力也相對(duì)欠缺，仍停留在基本單詞和基礎(chǔ)句型的階段。他們的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力還有待提高，許多學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上缺乏自信，寫作能力也有待加強(qiáng)，加之受到漢語(yǔ)的影響，使得這些學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)遇到了很大的困難。我需要調(diào)整我的教學(xué)策略。

二、本學(xué)期采取的具體教學(xué)措施

1. 幫助學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)與意義。只有當(dāng)學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膲?mèng)想與國(guó)家的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他們才能真正對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，從而形成內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我選擇了一些與他們生活息息相關(guān)的例子，比如海南作為國(guó)際旅游島，吸引了大量外國(guó)游客，如果學(xué)生不懂英語(yǔ)，就無(wú)法與他們溝通，更無(wú)法進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)。我在教學(xué)中選擇最簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的詞匯及句型，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2. 在教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，充分利用課堂40分鐘，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我學(xué)習(xí)了一些教育理論，探索適合課堂教學(xué)的方法，并向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，以提升自己的教學(xué)能力。我也嘗試使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)思路，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂更具互動(dòng)性，使教學(xué)過(guò)程成為師生共同參與的互動(dòng)活動(dòng)。

3. 維護(hù)和諧的師生關(guān)系。中學(xué)生相比小學(xué)生更加獨(dú)立，自尊心逐漸增強(qiáng)，渴望被尊重。只有建立在相互尊重和信任基礎(chǔ)上的師生關(guān)系，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我努力做到關(guān)心和尊重學(xué)生，耐心引導(dǎo)，使自己成為學(xué)生信任的老師。在課堂上，我通過(guò)多種方式激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而在課后，我又是他們可以傾訴的朋友，讓他們感受到我的關(guān)懷。

4. 作為老師，我十分重視自己的教學(xué)態(tài)度和語(yǔ)言。教師的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響非常大，良好的教學(xué)態(tài)度可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更快理解知識(shí)。相反，不良的態(tài)度則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)課程的厭倦。我努力調(diào)整教學(xué)語(yǔ)言和表達(dá)方式，比如在介紹新句型時(shí)，通過(guò)聲音的變化和肢體語(yǔ)言吸引學(xué)生的注意力，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我也展露自然友好的表情，以鼓勵(lì)他們更大膽地參與課堂。

5. 創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)學(xué)生求知欲，提升學(xué)習(xí)興趣。我著重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，并且應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法，鼓勵(lì)他們參與交流。在課堂上，我保證給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行思考與表達(dá)，而不是過(guò)多講授，今后我將繼續(xù)努力改善我的教學(xué)方法，樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的支持。

八年級(jí)英語(yǔ)工作總結(jié) 15

在這一學(xué)期的教學(xué)工作快要結(jié)束之際，我回顧了這段時(shí)間的工作，感觸頗深，有收獲也有反思，接下來(lái)我將對(duì)八年級(jí)英語(yǔ)的工作進(jìn)行

一、思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的態(tài)度，投入熱情去進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各類號(hào)召，參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)內(nèi)容，將教師職業(yè)道德作為行為準(zhǔn)則，努力維護(hù)積極向上的思想風(fēng)貌。在課堂上，我努力為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和信心，以健康向上的形象影響他們。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了提升我的教學(xué)能力，我不斷探索新的教學(xué)理念和方法，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂中，并取得了一定的效果。然而，與一些優(yōu)秀的英語(yǔ)教師相比，我深感自己的不足。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深入理解其精髓，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，與同事們交流教材和教學(xué)方法。在此期間，我聽(tīng)了23節(jié)課，針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，共同提升我們的專業(yè)水平。

我也認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和教學(xué)日記，并進(jìn)行整理，總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)文章，參考了一些相關(guān)書籍，如《新課程下中小學(xué)教師備課技術(shù)指導(dǎo)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《吉林教育》、《成功教育》，并及時(shí)做好筆記，成效顯著。

三、教育教學(xué)工作方面

本學(xué)期我負(fù)責(zé)教授八年級(jí)1、2班的英語(yǔ)，學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，因此我在實(shí)踐中嘗試新的教學(xué)模式，深入研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，努力理解新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。我組織了“如何學(xué)好英語(yǔ)”的主題活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信，同時(shí)注重形成性評(píng)價(jià)在課堂中的運(yùn)用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以提高自身的科研水平。參與的課題《農(nóng)村初中新課改英語(yǔ)實(shí)施任務(wù)型教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)樣式的研究》也順利結(jié)題。

具體成效如下：

1、充分理解教材的特點(diǎn)及學(xué)生的特性。

我所授的班級(jí)使用的是人教版教材，目標(biāo)群體是基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)生。然而由于單詞數(shù)量較多、難度梯度不明顯，很多內(nèi)容對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)較為困難。我在授課時(shí)盡量將抽象的內(nèi)容具體化，將枯燥的知識(shí)趣味化，采用多種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，例如分享英美文化和生活故事，編寫易記的順口溜。

2、注重因材施教，精準(zhǔn)把握難易度。

理解和分析學(xué)生情況是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在一節(jié)課中，既有單詞呈現(xiàn)，又有句子和篇章的理解，還涉及語(yǔ)法講解，容易讓學(xué)生感到混亂。我在備課時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整教材內(nèi)容，每節(jié)課確定一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)于較難內(nèi)容先降低難度，再逐漸增加，讓學(xué)生更易接受。

我根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的整體素質(zhì)和性格特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)策略。對(duì)于基礎(chǔ)較差的二班，采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，多讓他們進(jìn)行讀背和基礎(chǔ)題訓(xùn)練；而對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)則更多采用互動(dòng)和討論，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法，從而提高他們的口語(yǔ)能力和創(chuàng)新思維，增強(qiáng)他們的自信心與學(xué)習(xí)興趣。

3、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。

教學(xué)效果的好壞，主要體現(xiàn)在常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)上。我認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生和備相關(guān)資料的結(jié)合，每次教學(xué)都力求充分準(zhǔn)備。在課堂上，我采用不同的教學(xué)方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)的積累，加強(qiáng)對(duì)詞匯和句型的學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行聽(tīng)寫訓(xùn)練，以提高學(xué)生的記憶能力。我利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀和背誦課文，并認(rèn)真批改作業(yè)，適量布置作業(yè)，確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

4、努力完成其他方面的工作。

在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的我也不忘優(yōu)化課堂教學(xué)，參與多媒體教學(xué)的研究，積極協(xié)助其他教師制作課件，并利用課件輔助教學(xué)。我還組織學(xué)生參加英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽，有一名學(xué)生成功進(jìn)入全國(guó)決賽。

四、存在的問(wèn)題及今后努力的方向

這一學(xué)期的工作讓我有了很大的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了許多不足之處：

1、班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍不濃。

2、學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，英語(yǔ)基本功薄弱。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)能力差，不能獨(dú)立完成作業(yè)。

4、部分學(xué)生不能堅(jiān)持按時(shí)背誦老師布置的單詞、句型和課文。

5、寫作能力較差，許多學(xué)生無(wú)法構(gòu)造完整的句子。

6、學(xué)生之間兩極分化嚴(yán)重，對(duì)于后進(jìn)生的關(guān)懷尚需加強(qiáng)，對(duì)于優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度仍需加大。

今后，我將在工作中繼續(xù)探索新的教學(xué)方法，努力完善課堂教學(xué)，在做好常規(guī)教學(xué)的注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)課堂內(nèi)外的互動(dòng)。我也會(huì)多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)理念和教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯和句型的背誦檢查，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧。