本學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)回顧了教師在課堂管理、備課、教研活動等方面的努力和成效。教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)方法和豐富的課堂活動，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思維能力。教師積極與同事交流，參與聽課和評課，促進共同成長。教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生個體差異，尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。盡管取得了一定的成績，但仍存在教學(xué)方法單一、個別學(xué)生主動性不足等問題。未來將繼續(xù)探索新方法，優(yōu)化教學(xué)策略，致力于提升整體教學(xué)質(zhì)量。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 1

又到了學(xué)期末進行總結(jié)的時候，回顧這一段時間的教學(xué)工作，不由得感慨萬千。轉(zhuǎn)眼之間，三個月的時間就這樣悄然流逝，盡管時間沒有上學(xué)期那么漫長，但在這段時期里，師生們的努力與汗水卻是顯而易見的。尤其在最后的一個月，所有的工作似乎都在爭分奪秒地進行著。正好今天外面下起了細雨，而在寫上學(xué)期總結(jié)時卻被大雪包圍，這樣的天氣變化，是否也在提醒我什么呢？

暫且不去思考這些紛擾的事情，還是認真總結(jié)一下本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作吧。本學(xué)期我繼續(xù)負責五年級一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)，并擔任高年級數(shù)學(xué)教研組長，短短幾個月中，收獲頗豐。

我對教材的理解更加深入，能夠更好地把握各單元的重點和難點。在此基礎(chǔ)上，我也改進了教學(xué)方式，逐漸找到了適合這兩個班級的教學(xué)思路。雖然期末考試的成績提升并不顯著，但我與學(xué)生之間的默契感卻在不斷增強，逐漸讓學(xué)生們能夠接受嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)教學(xué)。

秉持對學(xué)生和自己的負責態(tài)度，我用心備課，對學(xué)生作業(yè)進行認真批改，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們改善不足之處。在聽評課活動中，高年級數(shù)學(xué)組的老師們都很積極，特別是扈老師、任老師、孟晴老師和陳老師，她們總是能在課間和早讀的時候，熱烈討論教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的成長。

在集體備課方面，高年級組的討論氛圍也有了明顯的改善。我們在日常的語文早讀時間和大課間，總能看到數(shù)學(xué)老師們聚在一起，積極討論教學(xué)策略和學(xué)生發(fā)展。每周三，教研時間成為了我們共同提升的寶貴時機，大家分享經(jīng)驗，討論如何提高課堂效率，以及如何幫助后進生，這一切都營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。比如，陳麗杰老師每天堅持背英語單詞，孟晴老師常常沉浸在書本中，扈玉玲老師更是積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)并將其應(yīng)用到自己的課堂上。這種正能量的氛圍無時無刻不在激勵著我們每一個人。

盡管日常工作平淡無奇，但總會有些許讓人感到欣慰和遺憾的事情。與這兩個班級的孩子及如此優(yōu)秀的同事們共度時光讓我感到快樂，但同時也對孩子們的成績感到擔憂。要知道，孩子們的成長不僅關(guān)乎家長，也關(guān)系到老師的責任。雖然兩個班的及格率有所提升，但優(yōu)秀率卻顯著下降。我相信班上一半的學(xué)生完全可以達到80分以上，但由于我過于關(guān)注中等生和學(xué)困生，在課堂練習(xí)中以基礎(chǔ)題為主，拔高題則顯得稀少。我在課堂提問時也傾向于中等生和學(xué)困生，導(dǎo)致高分學(xué)生的比例偏低，而中等生的進步則比較明顯。

今后我將在教學(xué)設(shè)計上不斷精益求精，嘗試在課堂評估中增加拔高練習(xí)，讓知識在課堂上以靈活的方式展現(xiàn)，既確?；A(chǔ)知識的掌握，又加強學(xué)生的審題和表達能力，真正實現(xiàn)學(xué)以致用，讓他們理解并靈活運用數(shù)學(xué)知識。

我相信，在不斷思考與努力中，我的教學(xué)之路會越走越寬廣！

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 2

隨著學(xué)期的結(jié)束，我們五年級數(shù)學(xué)備課組在緊密圍繞學(xué)校的整體工作計劃、教導(dǎo)處的方針及教科研的目標，開展了豐富多彩的教學(xué)活動。我們組織教師深入學(xué)習(xí)新課程標準，強化教育理念，并將這些理念融入到日常教學(xué)中；我們注重教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，以務(wù)實的態(tài)度推進課堂教學(xué)研究，切實落實新課程的教學(xué)理念，從而逐步提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的工作如下。

　一、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師認識。

新課程標準的實施對每位教師提出了新挑戰(zhàn)，尤其是在教材不斷更新的背景下，如何有效地結(jié)合新的標準和理念成為一項重要任務(wù)。本學(xué)期，我們備課組繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)新標準的理論學(xué)習(xí)，進一步明確了其核心理念、全新框架及教學(xué)目標。我們鼓勵教師廣泛閱讀教育專業(yè)書籍，改變傳統(tǒng)的教育觀念，以此指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐，從而提升教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。集體備課作為提高教學(xué)水平和擴展教學(xué)思路的有效途徑，使每位教師都能在備課過程中相互交流、取長補短，促進教學(xué)水平的整體提升。

　二、深入開展課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、集體備課的首要環(huán)節(jié)由主備課教師確定課題，主備課教師需深入理解教材，明確教學(xué)目標、重點和難點，并撰寫初步教案。在此過程中，備課組成員本著積極參與的態(tài)度，充分挖掘和分析教材，收集相關(guān)信息，形成各自的觀點，為最終的討論做好準備。在教學(xué)實踐中，我們堅持以學(xué)生為中心，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的應(yīng)用意識、創(chuàng)新能力和實踐能力。

老師們在課堂上結(jié)合新的理念，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，使學(xué)生在輕松中學(xué)習(xí)。通過親身體驗知識的形成過程，增強學(xué)生對知識的理解和掌握。在討論中，教師們自由發(fā)言，深入探討各部分內(nèi)容，選出最具吸引力的導(dǎo)入方案，并用具體材料進行輔助。對于教學(xué)重點，主備課教師提出個人見解，其他人也要圍繞教學(xué)大綱要求和學(xué)生實際情況發(fā)言，確保教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法相應(yīng)結(jié)合。

我們總結(jié)出既能解釋課本觀點，又便于學(xué)生接受的教學(xué)方法。對于教學(xué)難點，集思廣益分析出一種既貼近教材又易于理解的教學(xué)思路。在能力目標方面，大家共同認可通過自主學(xué)習(xí)的方式來培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。在材料選擇和教學(xué)方法的研究過程中，強調(diào)新穎性、特色及優(yōu)質(zhì)性，力求在教學(xué)中實現(xiàn)思想性、趣味性與知識性的統(tǒng)一。

2、確保每周一次的集體備課，詳細分析單元教材，回顧上周教學(xué)中遇到的問題，開展集體討論，以便細化到每一課時。

3、備課組的活動豐富多樣：討論教材、習(xí)題；每個單元的復(fù)習(xí)題、檢測題及思維訓(xùn)練題；以及作業(yè)的種類、格式、要求和題型等等。

4、嚴謹執(zhí)行“教學(xué)五認真”。

在教學(xué)中，每位教師都認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、及時批改每一本作業(yè)，正因如此，在學(xué)校組織的各類競賽中，學(xué)生們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，期末考試的結(jié)果也令人滿意。

　三、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重提升他們的課前預(yù)習(xí)能力和家庭作業(yè)能力。我們教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們在課前做好預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，便于在課堂上與老師和同學(xué)討論，從而提高學(xué)習(xí)效率。我們與家長保持密切聯(lián)系，及時交流信息，共同關(guān)注孩子的成長，提升他們的學(xué)習(xí)信心與興趣。

在備課討論中，教師們認真聽取意見，積極提出值得探討的問題，毫不保留地表達個人觀點。結(jié)合研究課題，老師們積極參與學(xué)校的各項教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評制度，通過上課、聽課和評課的活動，相互學(xué)習(xí)、共同提升。加強對年輕教師的輔導(dǎo)與支持，鼓勵彼此多聽課，促進共同成長。年輕教師應(yīng)向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，在每一項工作中多一份認真與主動。

　四、互相協(xié)作，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

備課組內(nèi)的教師各有所長，有的能力出眾，發(fā)揮了模范帶頭作用；有些年輕教師認真鉆研教材，及時發(fā)現(xiàn)問題，教學(xué)效果良好。

在本學(xué)期，備課組的每位教師都以強烈的責任心，在團結(jié)合作、共同探討的環(huán)境中，努力使教學(xué)工作更上一層樓。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 3

時光荏苒，不知不覺一個學(xué)期又過去了。我已經(jīng)在北山學(xué)校度過了第三個年頭。這一年來，我一直從事五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，班級里共有20名學(xué)生，其中男生11人，女生9人。從最初能夠完整地授課到如今不斷探索提升教學(xué)效率的多種方法，我的成長顯而易見。時間如同一把無形的刀，在它的磨礪下我逐漸變得更加成熟。以下是我對這一學(xué)期的

（一）思想上高度重視。

數(shù)學(xué)在北山學(xué)校一直是相對薄弱的學(xué)科，而五年級的數(shù)學(xué)成績在全校各班中也處于較低水平。上學(xué)年所取得的成績不盡人意，學(xué)校教導(dǎo)處組織全體數(shù)學(xué)教師認真反思，尋找問題。我在開學(xué)之初及時調(diào)整思路，針對每位學(xué)生制定了有效的提升措施。例如，針對未能按時完成作業(yè)的學(xué)生，適當進行懲罰，同時將全班學(xué)生進行兩兩結(jié)對，形成師徒關(guān)系。徒弟有問題首先要請教師傅，再向我請教。通過這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，師傅也享受了教授知識的樂趣。我深入了解學(xué)生的心聲，認真記錄他們的需求，為他們制定愉快有效的學(xué)習(xí)計劃。在教導(dǎo)處的推動下，我們每月實施后進生輔導(dǎo)，關(guān)注他們的成長，不以成績論英雄，適時提供物質(zhì)獎勵以鼓勵學(xué)生。

（二）生活上陽光開朗。

本學(xué)期，我積極參加學(xué)校工會組織的陽光體育活動、北山巨浦校際籃球聯(lián)賽和戶外野炊燒烤活動，并取得了豐碩的成果。在活動中，大家都表現(xiàn)得非常熱情，教師之間的凝聚力也有了顯著提升。我利用周末時間對部分偏遠地區(qū)的學(xué)生進行家訪。通過這次家訪，我更加深刻地感受到他們求學(xué)路途的艱辛，因此我盡己所能伸出援手，協(xié)助他們解決生活中的實際困難。

（三）學(xué)習(xí)上積極上進。

在學(xué)習(xí)上，我始終保持積極向上的態(tài)度。本學(xué)期，我對教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了深入研究，收獲顯著。我努力提升自身學(xué)術(shù)水平，取得了本科學(xué)歷，并高度重視學(xué)校推廣的聽課活動。數(shù)學(xué)教學(xué)離不開新課程標準，我認真研讀課標與教材，細致備課。備課的認真程度直接影響一堂課的成敗，作為一名新教師，我在備課上絲毫不敢馬虎。通過參與師徒結(jié)對活動、小班化課堂改革學(xué)習(xí)以及三校公開課等多種方式，我的教學(xué)能力有了不斷提升。在課后及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題后，迅速將相關(guān)學(xué)生召到辦公室進行改正，做好教學(xué)反思。每天上課結(jié)束后，我都會在腦海中回顧當天的工作。

經(jīng)過五個學(xué)期的努力，基本各項工作已步入正軌。我認為，未來的工作依然需要不斷努力，在認真反思總結(jié)中，我也意識到自身存在一些不足：教學(xué)思路有待拓寬，創(chuàng)新意識較弱，提升方法較為單一，課外閱讀時間不足。希望在今后的教學(xué)過程中能夠?qū)崿F(xiàn)新的突破，達到新的高度。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 4

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期就這樣悄然流逝，回首過往，心中充滿了感慨，因為這段時間里，我不僅投入了大量的精力和心血，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗與快樂。

回想開學(xué)之初，為了準備縣小學(xué)五年級畢業(yè)抽測，學(xué)校安排我負責五（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。起初我心中充滿了顧慮，深怕辜負了學(xué)校的期望……畢竟，學(xué)校的信譽是我們教育事業(yè)的重要基石，而我肩負著重任。為了提升該班學(xué)生的數(shù)學(xué)水平，我全身心投入到教學(xué)中，最終達成了學(xué)期初所設(shè)定的各項目標。

一、嚴守教師職業(yè)道德

作為校內(nèi)的中層干部，我必須發(fā)揮好先鋒模范作用。甘愿成為教育的園丁，以實際行動來體現(xiàn)我的責任感，認真?zhèn)湔n，確保每一堂課能夠傳遞知識，以滿腔熱情關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)注他們的數(shù)學(xué)成長。在教學(xué)中，我注重言傳身教，既要教會學(xué)生知識，也要塑造他們的人格，讓每位學(xué)生感受到來自教師的關(guān)懷與溫暖。

二、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認真?zhèn)湔n。依據(jù)三維目標進行詳細的備課，確保每堂課的知識結(jié)構(gòu)清晰，合理銜接舊知識、新知識和后續(xù)知識。

2、認真授課。在教學(xué)中探索多樣的教學(xué)方法，研究適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從他們的實際情況出發(fā)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與創(chuàng)造性思維。在課堂上，我有意識地通過生活中的實例引入新的知識點，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)。通過親身體驗、實踐操作、討論交流等方式，創(chuàng)造情境來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在真實的感知中理解數(shù)學(xué)知識，提升學(xué)習(xí)效果。

3、認真批改作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)進行逐一批改，并保持持之以恒，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。這大大提升了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，字跡清晰，書寫規(guī)范，避免了抄襲，準確率也有了顯著提高。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 5

本學(xué)期，我擔任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期里，我嚴格遵循學(xué)校的工作安排，始終秉持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，全心投入到教學(xué)中。通過自主——合作——創(chuàng)新的課堂教學(xué)模式，我將新課程標準中的理念與實際教學(xué)相結(jié)合，積極探索教學(xué)改革，取得了顯著效果。

在這段時間，我制定了詳細的教學(xué)計劃，并重視教學(xué)理論的研究，認真?zhèn)湔n，積極參與教研活動。通過聽取其他老師的課，我汲取教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自身的教學(xué)水平。教育是一項充滿愛心的事業(yè)，為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的下一代，我始終關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，根據(jù)他們的個性特點進行引導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我利用課間時間進行多次交流，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對學(xué)習(xí)生活；而對于優(yōu)秀學(xué)生，則引導(dǎo)他們保持謙虛，繼續(xù)努力爭取更好的成績。通過生活中的典范，我讓學(xué)生認識到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的重要性，樹立遠大的理想。

一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣

本班學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱，因此在這一學(xué)期，我首先從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，逐步了解他們的思想狀態(tài)及知識缺陷，掌握每位學(xué)生的基礎(chǔ)特點。在此基礎(chǔ)上，我有針對性地開展豐富多彩的教學(xué)活動，如分享數(shù)學(xué)家的故事、組織數(shù)學(xué)小競賽等，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，改變學(xué)生對學(xué)習(xí)的枯燥印象，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我利用各種機會，給予不同層次的學(xué)生成就感，讓他們在學(xué)習(xí)中體會到成功與快樂。

二、認真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效果

在業(yè)務(wù)能力上，我從不因多年的教學(xué)經(jīng)驗而自滿，而是積極利用各種機會學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理念，深入研究教材教法，持續(xù)進行自我充電，以提升專業(yè)水平。在課堂中，我將新課程理念與本班的實際情況相結(jié)合，力求提升課堂效率。課余時間，我和同事們討論教學(xué)中遇到的問題，互相學(xué)習(xí)、共同進步；我還在網(wǎng)上建立自己的教育博客，深刻體會到學(xué)習(xí)無止境的重要性。為了發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，提高課堂效率，我們必須與時俱進，努力學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)理論及實踐。

三、關(guān)心學(xué)生與嚴格要求并重，努力推動每位學(xué)生進步

要贏得學(xué)生的信任，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。在與學(xué)生的日常接觸中，我盡量與他們平等交流，建立朋友般的深厚情誼，關(guān)注每位學(xué)生的成長。我與學(xué)生多溝通，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困惑。對于個別調(diào)皮的學(xué)生，我也會嚴格要求，幫助他們樹立正確的價值觀和榮辱觀。對于大班教學(xué)來說，維護課堂紀律是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。面對各層次的學(xué)生，我不僅要關(guān)心大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也要對個別搗亂的學(xué)生實施嚴格要求。課堂上，我努力做到分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余時間，則鼓勵優(yōu)秀學(xué)生與待提高的學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)伙伴，互幫互助，共同進步。

經(jīng)過一年的努力，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)逐漸得以夯實，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。為了提升教學(xué)質(zhì)量，我在每節(jié)課前都認真?zhèn)湔n，并多方面收集相關(guān)資料。通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，我力求提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

盡管班風與學(xué)風有了明顯的改善，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性空前高漲，但部分學(xué)生長期養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊需要進一步規(guī)范和引導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績雖然有顯著提升，但仍然有很大的提升空間。今后，我將繼續(xù)秉持教到老、學(xué)到老的精神，深入探討提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法，促進學(xué)生的全面發(fā)展；也將保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同努力教育好下一代，實現(xiàn)個人與學(xué)生的共同成長。在教學(xué)過程中，我將不斷反思與創(chuàng)新，針對不同的學(xué)生制定相應(yīng)的發(fā)展方案。相信只要付出努力，問題定能得到解決，成果也會隨之而來。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 6

本學(xué)期我負責五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我努力根據(jù)學(xué)生的個體差異，采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認真?zhèn)湔n

本學(xué)期我在備課時，不僅關(guān)注學(xué)生的特點，還深入研究教材內(nèi)容及教學(xué)方法，以符合課程標準為依據(jù)。針對不同的教學(xué)任務(wù)，我設(shè)計了合適的課程類型，選擇并擬定相應(yīng)的教學(xué)策略。我詳細記錄了教學(xué)流程和時間安排，確保每一堂課都有充分的準備。我制作了多種生動有趣的教具，旨在吸引學(xué)生的注意力，課后及時反思并總結(jié)教學(xué)效果，整理每課的知識要點，形成系統(tǒng)的教學(xué)資料。具體備課中，我注重掌握每個知識點在單元和整冊教材中的重要性，思考學(xué)生可能遇到的困難，并設(shè)計解決方案。在備課過程中，我努力引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。

二、認真上課

本學(xué)期我努力提升課堂教學(xué)技能，力求讓講解更清晰、條理更分明、情感更豐富、內(nèi)容更生動。我注重調(diào)動學(xué)生的積極性和參與感，加強師生間的互動，積極體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能夠輕松愉快地學(xué)習(xí)。課堂上，我盡量減少自己的講解時間，增加學(xué)生的口頭表達和動手實踐。我針對不同水平的學(xué)生，設(shè)計了適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保每個層次的學(xué)生都能有所提高。

三、與其他教師協(xié)作

在工作中，我虛心向其他教師請教，積極學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗。在各個單元的教學(xué)過程中，我主動征求意見，并參加同事的課堂聽課，做到邊聽邊學(xué)習(xí)，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我也會邀請同事來聽我的課，以獲取反饋和建議，從而不斷改進自己的教學(xué)方法。

四、認真批改作業(yè)

本學(xué)期我在作業(yè)布置上注重精確和針對性，確保每次作業(yè)都能發(fā)揮最大的教學(xué)效果。我會收集和篩選各種輔助材料，以便每項練習(xí)都能有效提升學(xué)生的能力。作業(yè)的批改及時而細致，我對學(xué)生的作業(yè)情況進行分類匯總，針對共性問題進行集體訂正，個性問題則采取面批與分析的方式，幫助學(xué)生更好地理解錯誤。我鼓勵學(xué)生在訂正時積極思考，通過發(fā)現(xiàn)問題來增強他們的分析能力，在完成訂正后給予表揚，進一步提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、輔導(dǎo)工作

本學(xué)期，我注重課后的輔導(dǎo)工作，推行分層教學(xué)，對不同水平的學(xué)生設(shè)定不同的要求。我在教學(xué)過程中適當降低難度，讓學(xué)生能夠以自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，從而關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程。通過逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使他們敢于在課堂上發(fā)言，樂于思考，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 7

轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)期的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束?；仡欉@段時間，心中充滿了感慨與思考，既有喜悅也有不足。本學(xué)期我負責五（1）班和五（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)，共有45位學(xué)生。由于班級人數(shù)較少，我很快就對每位同學(xué)有了基本了解，教學(xué)過程也因此顯得更加順暢。為使下一個階段的工作更為高效，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況進行希望能繼承優(yōu)點，彌補不足，推動教學(xué)工作再上新臺階。

　　一、備課情況

充分備課是上好課的前提。作為一名新教師，我堅持手寫備課，雖然這過程頗為耗時，卻是寶貴的成長機會。在備課過程中，我總結(jié)出以下幾點優(yōu)勢：在信息化時代的背景下，我能夠獲取并學(xué)習(xí)許多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教案；教學(xué)用書和相關(guān)備課手冊為我們提供了豐富的教學(xué)資源；我還購買了一本優(yōu)秀教師的教案集，里面匯集了許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。當然，豐富的備課材料需要經(jīng)過篩選，才能與我們的學(xué)生實際和學(xué)校的教學(xué)模式相結(jié)合。

在備課方面，我還對自己設(shè)立了以下要求：

1、深入研究網(wǎng)絡(luò)上收集的五年級數(shù)學(xué)教材全冊教學(xué)內(nèi)容概覽，對數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)及其關(guān)聯(lián)有初步的了解。

2、每學(xué)期開學(xué)前，總體瀏覽教材和教參，確保對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容心中有數(shù)。

3、開學(xué)前提前備好一周的課程，接下來的備課應(yīng)做到提前兩天完成，確保教具和學(xué)具準備充分。

4、教學(xué)設(shè)計要結(jié)合學(xué)生的認知特點與心理狀態(tài)，設(shè)計出合理且吸引學(xué)生的教案。

5、堅持每天撰寫教學(xué)反思，可以是課堂組織、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、題目講解、教學(xué)方法、評價等方面的反思。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課，我的備課能力顯著提升，但也存在一些不足之處。例如，練習(xí)設(shè)計上未能做到精簡，常常出現(xiàn)信息繁雜或者重心不清的情況；情境創(chuàng)設(shè)缺乏新意，需要更好地結(jié)合生活實際和知識間的聯(lián)系；板書設(shè)計仍需改進，課堂組織方式也要進一步創(chuàng)新。

在教學(xué)反思的撰寫中，需要更加提煉重點，將理論與實踐有機結(jié)合，并具有實用性。

　　二、課堂教學(xué)情況

本學(xué)期的課堂教學(xué)質(zhì)量有所提升，這主要得益于我的指導(dǎo)教師的細心教導(dǎo)，具體進步體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、課堂組織能力增強，學(xué)生的聽課效率顯著提高；

2、教學(xué)過程嚴謹有序，層層遞進，講練結(jié)合。

3、教學(xué)方法多樣化，不再千篇一律，通過動手操作、小組討論、自主探究等多種手段結(jié)合；

4、認真貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，讓學(xué)生在課堂中有更多的時間和空間去探索與理解數(shù)學(xué)；

5、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成互助的小組合作氛圍，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分；

6、課堂語言更加簡潔明了，時刻關(guān)注教學(xué)語言的精煉性與科學(xué)性，從學(xué)生的視角出發(fā)，讓數(shù)學(xué)問題變得更易理解。

結(jié)合自身的上課經(jīng)驗及指導(dǎo)教師給予的反饋，我認為在未來教學(xué)中還需關(guān)注以下幾點：

1、通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，準確把握教學(xué)內(nèi)容。

2、注重過程性目標，多讓學(xué)生分享他們的思維過程，增強知識形成的體驗。

3、長期堅持培養(yǎng)小組合作模式。

4、實施量化與激勵相結(jié)合的評價方式。

5、在課堂中給予學(xué)生更多的思考時間，拓展他們的思維。

6、多關(guān)注課程標準的要求，積極思考，并在課堂中體現(xiàn)新課標的理念。

　三、作業(yè)情況

本學(xué)期的學(xué)生作業(yè)主要由補充練習(xí)和評價手冊組成，此外我還讓每位學(xué)生準備了一本口算本和課堂作業(yè)本。評價手冊、口算本和課堂作業(yè)本均在校內(nèi)完成，而補充習(xí)題則作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成情況來看，整體良好，但仍存在一些問題：

1、部分學(xué)生書寫不規(guī)范；

2、書寫格式常常不符合要求；

3、不珍惜作業(yè)本，卷面不整潔；

4、訂正不及時，拖延現(xiàn)象嚴重；

5、部分學(xué)生在做題時審題不清，錯誤率較高；

6、個別學(xué)生出現(xiàn)抄襲他人作業(yè)的情況；

7、許多學(xué)生遇到難題便心生退縮，不敢挑戰(zhàn)自己。

針對以上問題，下一學(xué)期在作業(yè)方面需要給予嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合獎勵與懲罰措施提升學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 8

本學(xué)期我負責五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，隨著學(xué)期的臨近，我對本學(xué)期的教學(xué)情況進行以期為今后的教學(xué)工作提供參考和改進的方向。

　一．基本情況

五年級的兩個班級人數(shù)相近，大多數(shù)學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們能夠自主探究和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。然而，也有一部分學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱，學(xué)習(xí)自主性不足，缺乏主動學(xué)習(xí)的意識。在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我也經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)，但我始終保持積極的態(tài)度，努力完成每一項教學(xué)任務(wù)。

　二．具體工作

1.認真?zhèn)湔n，不僅對教材和教學(xué)方法進行深入研究，還要充分考慮到學(xué)生的特點，撰寫詳盡的教學(xué)設(shè)計，確保每一節(jié)課都有充分的準備，同時在課后進行總結(jié)和反思。

2.上好每一節(jié)課，在課堂上注重激發(fā)學(xué)生的主動性，鼓勵他們思維的發(fā)散，提升課堂的參與感和互動性，提高教學(xué)效果。我尤其注重調(diào)動學(xué)生的積極性，加強與學(xué)生之間的溝通。

3.向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，參加各科老師的公開課，汲取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提升自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，探索適合自己的教學(xué)方法。積極配合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)安排，做好各項工作。

4.認真批改作業(yè)，布置有針對性的作業(yè)，確保每次練習(xí)都能起到良好的效果，做到嚴謹負責，分析總結(jié)作業(yè)情況，并針對常見錯誤進行詳細講解。

5.做好課后輔導(dǎo)工作，為不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，努力提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

6.積極參與教育局和學(xué)校組織的課題研究活動，將成功的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用到我的課堂實踐中。

7.與家長保持緊密聯(lián)系，了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)進展，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

　三．成績與不足

1.取得的成績：通過我的努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了顯著改善，學(xué)困生的面容更加開朗，作業(yè)能夠按時完成，學(xué)習(xí)興趣以及態(tài)度也有了明顯提升。

2.存在的不足：部分學(xué)生長期形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需進一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在低年級階段知識的薄弱（如口算能力）直接影響了他們后續(xù)的計算效率和質(zhì)量，隨著年級的升高，問題愈加明顯；雖然學(xué)習(xí)成績有所上升，但在許多方面依然存在較大的提升空間。

本學(xué)期的教學(xué)工作中還有其他不足之處，這些不足將是我下學(xué)期的改進目標。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 9

五年級數(shù)學(xué)教學(xué)是對本學(xué)期教學(xué)活動的總結(jié)與反思，旨在分析教學(xué)過程中的得失，以及探索提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力的新途徑。在這一過程中，我努力將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生通過親自體驗來感受數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)不僅是知識的積累，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和解決問題能力的重要工具。

我注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在課堂中，我激勵學(xué)生主動思考，引導(dǎo)他們提出自己的見解和疑問。比如在學(xué)習(xí)《分數(shù)的應(yīng)用》這一單元時，學(xué)生們通過生活中的實際案例，比如分享食物，親自參與到分數(shù)的運用中。他們不僅理解了分數(shù)的概念，還通過小組討論找到了解決問題的不同方法，這樣的活動激發(fā)了他們的思維，使他們對分數(shù)有了更深入的認識。

我通過實際操作讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣。我設(shè)計了一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，比如“數(shù)字接龍”和“數(shù)學(xué)尋寶”，在游戲中，學(xué)生們需要運用所學(xué)的知識來完成任務(wù)。例如，在“數(shù)字接龍”中，學(xué)生們需要快速計算并且將結(jié)果傳遞給下一位同學(xué)，這不僅提高了他們的計算能力，同時也培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。這種互動性強的活動讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進了他們對數(shù)學(xué)的興趣。

我強調(diào)了課程的靈活性，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在安排教學(xué)時，我盡量選擇學(xué)生感興趣的話題，例如通過“購物預(yù)算”活動，讓學(xué)生參與到制定購物計劃中，這樣不僅讓學(xué)生學(xué)會了如何使用數(shù)學(xué)知識，還培養(yǎng)了他們的經(jīng)濟意識和獨立思考能力。我鼓勵學(xué)生進行自主探究，讓他們在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而提升他們的綜合素養(yǎng)。

這學(xué)期的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定的成效，但也存在一些不足之處，例如有些學(xué)生在課堂上依然表現(xiàn)得較為被動，參與度不高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，以促進他們更好地掌握數(shù)學(xué)知識，提升綜合能力。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 10

在五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我最喜歡的主題是分數(shù)的學(xué)習(xí)。在講解分數(shù)的基本概念時，我了解到分數(shù)是將一個整體平均分成若干份，然后取其中的一份或幾份。分子小于分母的分數(shù)被稱為真分數(shù)，而分子大于或等于分母的則叫假分數(shù)。教學(xué)生們?nèi)绾巫R別和使用這些分數(shù)，使他們對這部分內(nèi)容有了更深入的理解。

在學(xué)習(xí)分數(shù)的加減法時，我引導(dǎo)學(xué)生們通過實例來理解。在課堂上，我讓他們嘗試將分數(shù)通分，找出相同的分母，以方便進行加減計算。比如，當我們加1/3和1/6時，首先需要將1/3轉(zhuǎn)化為2/6，然后才能順利地進行相加。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了計算技巧，也培養(yǎng)了邏輯思維能力。

我也特別強調(diào)圖形和幾何的知識。在學(xué)習(xí)平面圖形的周長和面積時，我引導(dǎo)學(xué)生們用不同的方法來計算。例如，對于一個長方形的面積，我們可以通過長乘以寬的公式來得出，同時也可以通過拼合多個小正方形的方法來驗證我們的結(jié)果。這樣的學(xué)習(xí)方式既有趣又能增強學(xué)生們的空間想象力。

在探索幾何圖形時，學(xué)生們開始嘗試實現(xiàn)實際生活中的應(yīng)用，比如在繪制自己的房間平面圖時，他們運用了所學(xué)的知識來計算每個區(qū)域的面積，這不僅增加了他們的參與感，還讓課堂變得更加生動有趣。

五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)非常重要，它為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。通過有趣的活動和實際的應(yīng)用，學(xué)生們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，逐漸增強了對數(shù)學(xué)的興趣和信心。我相信，良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)將能夠幫助他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 11

回顧本學(xué)期的工作，總結(jié)這個學(xué)期的經(jīng)歷，我不禁想到了幾個詞：“忙”、“實”、“短”。如果將這幾個詞匯串聯(lián)起來，可以說成：“忙的實就感覺短”。相較于往學(xué)期，這個學(xué)期我們的工作在以下幾個方面尤為突出：

一、加強了教科研活動的實效性。

本學(xué)期我們制定了詳實的教研工作計劃，按照規(guī)定的時間，采用“圓桌式”的教研形式，逐步開展了課題教學(xué)研討活動。

在教研中，老師們圍坐在一起，專注于“教研為中心”，各自交流、探討教學(xué)重點、難點、突破方法以及注意事項等，這種深度的交流帶來了顯著效果。老師們深刻認識到，教研不再是可有可無的形式，而是教學(xué)活動中不可或缺的一部分。

二、注重學(xué)生課前習(xí)慣與書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

在課前2分鐘的時間里，我們堅持檢查學(xué)生的課本、練習(xí)本和其他學(xué)習(xí)用品是否準備齊全，再開始上課，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課前習(xí)慣。

在書寫方面，我們反復(fù)強調(diào)書寫的規(guī)范和整潔，為了培養(yǎng)學(xué)生的書寫良好習(xí)慣，我們采用了班內(nèi)表揚、全班展示、發(fā)放喜報、故事教育等多種形式，讓學(xué)生明白：“對待作業(yè)就像對待你身上的新衣服，要時刻保持干凈整潔?！?/p>

三、采取多種方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。

鑒于許多班級里，學(xué)生課堂發(fā)言意識不強，心理負擔重，只有少數(shù)同學(xué)積極發(fā)言，我們普遍采用了兩種方法來鼓勵學(xué)生發(fā)言：

第一，給予精彩發(fā)言以掌聲的鼓勵。

第二，通過手勢記錄發(fā)言次數(shù)，發(fā)言十次便能獲得一張喜報。有一些班級還實行分小紅花制度，每5張小紅花可以兌換一張喜報，并在喜報上注明“發(fā)言獎勵”，以激勵學(xué)生養(yǎng)成積極發(fā)言的習(xí)慣。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽能力。

在鼓勵學(xué)生積極發(fā)言的我們也加強了傾聽能力的培養(yǎng)，要求同學(xué)們在同學(xué)發(fā)言時，即使有不同的觀點，也不應(yīng)立即反駁，而是要等對方發(fā)言結(jié)束后再舉手發(fā)言。我們常告訴學(xué)生：“尊重他人的發(fā)言，就是尊重你自己?！?/p>

五、重視對后進生的幫扶。

除了教師的個別輔導(dǎo)，本學(xué)期我們推行了學(xué)生之間的互幫互助。一名學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可以自愿選擇一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)作為學(xué)習(xí)伙伴，彼此幫助，共同進步，這不僅提高了學(xué)習(xí)成績，也增進了學(xué)生間的友誼。我們會對表現(xiàn)進步的學(xué)生，給予幫扶者和被幫扶者雙重獎勵。

六、協(xié)調(diào)備課與作業(yè)的時間分配。

本學(xué)期我們注重兩者的協(xié)調(diào)發(fā)展，把更多時間放在備課上，努力讓教師輕松教學(xué)，學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，以此減輕學(xué)生的負擔。

七、充分利用多媒體進行教學(xué)。

我們充分發(fā)揮學(xué)校提供的多媒體資源，在新課教學(xué)和講解練習(xí)中廣泛使用多媒體課件和展臺，取得了良好的效果。本學(xué)期我們自制的課件數(shù)量接近30個。

八、充分發(fā)揮喜報的激勵作用。

根據(jù)學(xué)生在各個方面的進步，我們向他們發(fā)放各種形式的喜報，如：作業(yè)完全正確的喜報、書寫認真仔細的喜報、聆聽專注的喜報、單元測試優(yōu)秀的喜報、優(yōu)秀小助手的喜報、積極發(fā)言的喜報和學(xué)習(xí)進步的喜報。在此基礎(chǔ)上，我們計劃在下學(xué)期設(shè)計一種含有名言名句的喜報，內(nèi)容包括立志、習(xí)慣、勇氣和信念等，進一步激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)。

九、加強自身學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

為了提升自我教學(xué)水平，我們加大了聽課的力度，整個團隊順利完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。參與聽課的教師也在這一過程中自我提升。

為提升教學(xué)能力，黃云梅老師和呂建路老師在學(xué)期初就接受了張延平老師的指導(dǎo)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，他們的教學(xué)水平有了顯著提升。

展望未來：

五年級數(shù)學(xué)組是一個較為年輕的教研組，平均年齡只有32歲。在今后的工作中，我們將更加積極承擔學(xué)校分配的各項任務(wù)，繼續(xù)為學(xué)校的各項工作貢獻力量。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 12

在過去的一學(xué)期中，我始終秉持認真負責的態(tài)度，盡心盡力地開展五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。緊扣課程標準，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我的工作情況總結(jié)如下。

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我努力通過豐富多樣的課堂活動和課外實踐，激勵學(xué)生的探索精神與創(chuàng)造性思維。積極鼓勵學(xué)生分享自己的看法，讓他們敢于嘗試不同的方法，從而發(fā)現(xiàn)解決問題的規(guī)律。

2、倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí)和合作探究的教學(xué)理念。在本學(xué)期的教學(xué)中，我頻繁運用轉(zhuǎn)化思想，鼓勵學(xué)生在小組中討論、合作解決問題，這不僅提升了他們的參與感，也增強了他們的學(xué)習(xí)效率。

3、符合新《數(shù)學(xué)課程標準》的要求，我在教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為中心。既要為所有學(xué)生提供扎實的基礎(chǔ)知識，同時也注重激發(fā)他們的個性發(fā)展和特長培養(yǎng)，合理平衡整體性與差異性。

4、注重實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維。通過觀察物體這個單元，我利用模型讓學(xué)生動手擺放，實踐從不同角度觀察物體，幫助他們理解三維物體的空間特征，從而提升了他們的動手能力和空間想象力。

5、創(chuàng)設(shè)貼近生活的學(xué)習(xí)情境，強化數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，讓學(xué)生在真實的情境中解決數(shù)學(xué)問題，體驗數(shù)學(xué)的樂趣。每節(jié)數(shù)學(xué)課我都力求展示主題圖，幫助學(xué)生在具體情境中感受數(shù)學(xué)，提高了課堂的活躍度。

6、合理利用課堂時間，提高教學(xué)效率，確保學(xué)生在課堂上充分理解當天的內(nèi)容，并通過適當?shù)恼n后練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

7、適當控制課后作業(yè)量。本學(xué)期由于手足口病導(dǎo)致的課程安排調(diào)整，使后半學(xué)期的作業(yè)量偏大，這對師生都造成了一定壓力。要更加靈活安排課時，避免此類情況的再次發(fā)生。

8、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多關(guān)注和支持，適當降低作業(yè)要求，增加個別輔導(dǎo)的時間，努力提升他們的學(xué)習(xí)成績。

以上是我在五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一些體會和反思，希望對今后的教育教學(xué)工作有所裨益。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 13

轉(zhuǎn)眼間，五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲。在這一學(xué)期中，我始終嚴格要求自己，積極探索，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，勤勉盡責、認真落實各項教學(xué)工作。

　一、指導(dǎo)思想

熱愛教育事業(yè)，積極參與學(xué)校的各類培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重閱讀教育相關(guān)書籍與雜志，努力掌握現(xiàn)代教學(xué)方法，提高自身的教育教學(xué)水平。始終秉持“以人為本”的教育思想，圍繞《課程標準》展開教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，致力于提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)與科學(xué)文化水平。

　二、深入研究教材和學(xué)生情況

在開學(xué)初，我認真研讀教材和課程標準，仔細分析重難點和教學(xué)目標，了解教材的呈現(xiàn)邏輯。研究班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、知識基礎(chǔ)、家庭背景以及學(xué)習(xí)興趣，以便更好地制定教學(xué)策略。

　三、嚴格要求，維護學(xué)風

在班級中倡導(dǎo)一種認真務(wù)實的學(xué)習(xí)風氣，嚴肅對待學(xué)生的作業(yè)問題，及時進行批評與糾正。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我組織了學(xué)習(xí)競賽，營造出互相學(xué)習(xí)、共同進步的良好氛圍。如今，大部分同學(xué)養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　四、實施新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)

在備課過程中，我注重科學(xué)性和條理性，力求深入理解教材，突出新思路、新方法。進入課堂教學(xué)時，采用啟發(fā)式教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)他們在探究與合作中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。

　五、提升課堂技能，注重教學(xué)質(zhì)量

力求課堂講解清晰、準確、生動，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。注重精講精練，確保每個知識點都得到充分的講解，同時兼顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　六、認真批改作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)問題

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的有效檢驗，我會認真批改每一份作業(yè)，分析學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并及時調(diào)整教學(xué)策略。通過分類總結(jié)問題，進行針對性的講評，幫助學(xué)生逐步補齊知識漏洞。

　七、課后輔導(dǎo)，關(guān)注分層教學(xué)

在課后為不同水平的學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)，防止一刀切的教學(xué)方式，特別關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)技能。

　八、未來的努力方向

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究先進的教育理論，改進教學(xué)方法，不斷提升自己的教學(xué)實踐能力。

2、在教學(xué)中要注意：適當放慢知識推進速度，嚴格要求學(xué)生，對后進生要有足夠的耐心，逐步深入難度較大的知識點，同時拓展課本內(nèi)容，與生活實踐緊密結(jié)合，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 14

本學(xué)期，我承擔了五年級（1）班和（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這一學(xué)期中，我始終以嚴謹、認真的態(tài)度投入到教學(xué)工作中，努力弘揚勤奮和永不放棄的精神。

一、加強課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

沒有規(guī)矩，不成方圓。良好的課堂氛圍是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。在學(xué)期初的第一節(jié)課中，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，明確了學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、練的具體要求。課堂中，我倡導(dǎo)適度的活躍與安靜。在活躍的時候，鼓勵學(xué)生積極參與，樂于動手實踐，大膽表達自己的想法；在安靜的時候，倡導(dǎo)深思熟慮，勤于思考。我注重營造民主的氛圍，理解與尊重是構(gòu)建良好關(guān)系的關(guān)鍵。作為教師，我始終尊重學(xué)生的個性和自尊心，努力營造平等的交流環(huán)境，傾聽他們的心聲，為學(xué)生在知識的海洋中指引方向。

二、課堂教學(xué)中師生、生生互動，實現(xiàn)共同進步

本學(xué)期，作為五年級數(shù)學(xué)教師，我們所有人都在課堂教學(xué)中實踐探索。我們將課堂視為促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的環(huán)境，關(guān)注學(xué)生在知識和技能獲得的情感、態(tài)度及價值觀的全面發(fā)展。我們在教研組長的帶領(lǐng)下，依據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)校的探究式學(xué)習(xí)模式，充分利用有限的時間，細致地研究教材，組內(nèi)協(xié)作撰寫教案，通過集體討論、備課、說課等環(huán)節(jié)，反復(fù)打磨，形成精彩的課堂案例。

三、關(guān)愛每位學(xué)生，以情感打動人心

我以“真誠”為原則，保持自己在學(xué)生面前的真實與坦誠，做到言行一致；做到“接受”，理解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理狀態(tài)與感受，如學(xué)習(xí)上的恐懼、猶豫或冷漠，并給予他們信任與支持，鼓勵他們進行自由討論；要“理解”，站在學(xué)生的角度看問題。通過善意的理解，我促進了不同程度學(xué)生的進步。教育是一項充滿愛心的事業(yè)，我時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，根據(jù)他們的個性特點適時給予幫助。我也會定期與學(xué)習(xí)較好的學(xué)生交流，激勵他們繼續(xù)向上，更上一層樓，讓每位學(xué)生都樹立全方位發(fā)展的理想。

四、創(chuàng)新評價方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展

我們將評價作為全面評估學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的方法，旨在激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進其全面發(fā)展，同時也是教師反思和改進教學(xué)的重要手段。在評價過程中，我關(guān)注學(xué)生對知識和技能的理解與掌握，重視情感與態(tài)度的形成及發(fā)展。我們兼顧了定量與定性評價，定量采用等級制，定性則通過評語給予反饋，更多關(guān)注學(xué)生已掌握的知識和進步，讓他們在評價中找到信心，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，助力他們的成長。

努力必有收獲，教學(xué)工作充滿挑戰(zhàn)與樂趣。在接下來的工作中，我們將秉持“差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)”的理念，繼續(xù)努力，把教學(xué)工作推向更高的水平。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 15

本學(xué)期即將結(jié)束，我在五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作中保持了嚴格的自我要求，結(jié)合學(xué)校的實際情況和學(xué)生的特點，勤奮努力，認真負責，制訂了詳細的教學(xué)計劃并有序?qū)嵤?。為了讓今后的工作更進一步，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進行了一次全面的以期促進教與學(xué)的雙向提升。

　一、課程標準入心入腦，深植課堂

《課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評估標準等方面都提出了新的要求。我努力深入理解新課程標準的核心理念以及實施路徑，使得班級的教學(xué)更符合現(xiàn)代教育發(fā)展的需求。

　二、充分鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)

在本學(xué)期的五年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，我通過不斷學(xué)習(xí)新課標、研究教材，努力準確傳遞知識。我時常與其他教師探討教學(xué)中遇到的問題。誠然，五年級的數(shù)學(xué)知識點復(fù)雜且難度增加，想要讓學(xué)生掌握一些知識，如三角形和梯形面積公式的推導(dǎo)，以及平行四邊形與三角形面積的關(guān)系，確實需要在教學(xué)中下足功夫。

　三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

營造生動的學(xué)習(xí)情境能夠有效促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。我充分利用學(xué)校的多媒體設(shè)備，設(shè)計制作精美的多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)出能夠吸引學(xué)生注意力的教學(xué)情景，比如在解決相遇問題時，通過情境演示與同學(xué)們合作，讓學(xué)生更深入地理解相關(guān)知識。

　四、優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)效果

1. 注重課堂氛圍。我們都知道，沉悶的課堂環(huán)境不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，因此我在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造活潑的氣氛，設(shè)計富有趣味的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生形象理解知識。

2. 強調(diào)作業(yè)的開放性。開放性題目能夠激發(fā)學(xué)生的思維活躍性，提高他們的創(chuàng)造性和深度思考能力。我鼓勵學(xué)生主動獲取知識，整合運用，并在作業(yè)批改中注重及時反饋，常常與學(xué)生面對面交流，進行個別輔導(dǎo)。

3. 學(xué)科間的多元整合。在教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生借助語文中的縮句技巧進行理解，幫助他們更準確地掌握題意，進而提升解題能力。

4. 注重與學(xué)生的溝通。理解是師生情感的紐帶。我始終以熱情和真誠去感染學(xué)生，給予他們信任與支持。在學(xué)生取得好成績時給予表揚，在他們遇到挫折時給予安慰，鼓勵他們大膽表達自己的想法。

　五、尊重學(xué)生的個體差異

針對班級的整體知識基礎(chǔ)和學(xué)生的特點，我實施了有針對性的教學(xué)策略。在平時的教學(xué)中，我會及時檢查學(xué)生完成的作業(yè)，確保能夠準確掌握他們的學(xué)習(xí)情況。我采用了“爭做小老師”的策略，讓學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生輔導(dǎo)其他同學(xué)，這不僅減輕了我的負擔，也有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，幫助不同程度的學(xué)生逐步達到學(xué)習(xí)目標。

經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤付出，期末考試反映了我的教學(xué)成果。雖然成績高低各異，但這在很大程度上體現(xiàn)了我本學(xué)期的努力。然而，我深知這并不是終點，未來更需自我提升和與學(xué)生共同進步。我會不斷努力，積極向同事學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

教學(xué)工作伴隨著歡樂與辛勞，我將繼續(xù)以“勤學(xué)、善思、實干”為準則，不斷前行，力求把教學(xué)工作推向更高的水平。以上是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。因經(jīng)驗尚淺，難免有不足之處，希望在未來的日子里能與各位同仁共同探討教學(xué)，爭取更好的成績。

面對日益提高的社會對教師素質(zhì)的要求，我會更加嚴格要求自己，努力克服不足，發(fā)揚優(yōu)點，為孩子們的明天奉獻自己的力量。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 16

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我負責五（5）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我深刻體會到，要做好這門課程的教學(xué)工作其實是相當具有挑戰(zhàn)性的。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我始終堅持以學(xué)生能力提升和興趣培養(yǎng)為中心。把數(shù)學(xué)知識的理解、應(yīng)用能力的提高與邏輯思維的培養(yǎng)作為重點，把“認真、勤奮、積極、合作、自信”作為基本內(nèi)容來開展數(shù)學(xué)教學(xué)。

時光荏苒，一個學(xué)期的教學(xué)工作在忙碌中已經(jīng)接近尾聲。作為一名數(shù)學(xué)教師，工作中充滿挑戰(zhàn)，也帶來了許多快樂與成就感。我們常說，學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長，其實一個班的學(xué)生在數(shù)學(xué)思維上往往也會受到教師的影響。五年級的孩子正處于思維方式逐漸成熟的階段，因此對數(shù)學(xué)教學(xué)的要求也更加多元化?，F(xiàn)將我擔任五（5）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作情況總結(jié)如下：

　一、教學(xué)感受：

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生熱情高漲，思維活躍，但有時也顯得急躁，容易受到外界干擾，缺乏足夠的耐心。部分學(xué)生在面對困難的數(shù)學(xué)問題時，常常感到沮喪，表現(xiàn)出逃避的傾向。隨著現(xiàn)代教育環(huán)境的變化，學(xué)生們也難免受到多種影響，有時會干一些與小學(xué)生活動紀律不相符的事情。這也讓我深思如何提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力。

　二、教學(xué)管理：

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

作為數(shù)學(xué)教師，我經(jīng)常與學(xué)生溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進展和心理狀態(tài)。我將課堂教學(xué)與日常行為規(guī)范結(jié)合起來，強調(diào)按時完成作業(yè)、課堂專注聽講的重要性。我通過定期小測、作業(yè)檢查和評比活動，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時間觀念，通過這些措施，我的班級在日常學(xué)習(xí)行為上已取得顯著進步。

2、認真完成學(xué)校安排的各項教學(xué)任務(wù)。

從一開始，我就高度重視教學(xué)計劃的實施，提前準備教案，積極與學(xué)生溝通，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)反饋。利用每一節(jié)課堂時間，我注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思想培養(yǎng)，幫助他們了解數(shù)學(xué)概念背后的邏輯關(guān)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

我還結(jié)合重要節(jié)日，適時開展數(shù)學(xué)與生活結(jié)合的活動，如“數(shù)學(xué)周”活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到數(shù)學(xué)的魅力。

3、重視班干部的培養(yǎng)和管理，鼓勵他們在班級管理中發(fā)揮作用。

班干部是班級管理的重要力量，我積極調(diào)整班干部的角色，鼓勵他們主動承擔責任，參與班級事務(wù)。在班干部會議上，我傾聽他們的意見，幫助他們提升組織能力，增強班級的凝聚力。

4、開展專題性的數(shù)學(xué)活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

例如組織“數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽”，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中體會數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。通過多樣化的活動，鼓勵學(xué)生主動參與，增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

5、關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，努力與他們建立良好的溝通，了解他們的實際情況，給予更多的耐心和關(guān)懷。我與家長保持緊密聯(lián)系，共同探討提升他們學(xué)習(xí)動力的方法。

6、培養(yǎng)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)動機。

對于優(yōu)等生，我注重引導(dǎo)他們獨立思考和探究，鼓勵他們挑戰(zhàn)更高的數(shù)學(xué)難題，激勵他們在學(xué)習(xí)中不斷進步，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

7、加強安全教育，確保學(xué)生在課堂和課外活動中的安全。

我在每次課堂上都會強調(diào)安全意識，比如在實驗課上講解工具的使用、安全規(guī)范等，確保學(xué)生在活動中時刻保持警惕。

8、加強與家長的溝通，取得他們的支持與配合。

我主動與家長保持聯(lián)系，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討如何幫助孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中進步。家校合作能夠更好地促進學(xué)生成長。

9、與其他學(xué)科教師保持良好合作。

在教學(xué)中，班主任和數(shù)學(xué)教師之間的良好溝通是非常重要的。我積極與任課教師交流，確保班級中的每一個學(xué)生都能在各科目中得到應(yīng)有的關(guān)注和支持。

　三、經(jīng)驗體會

1、用心教學(xué)，關(guān)愛每一個學(xué)生。

我堅信，教師的關(guān)懷和理解是學(xué)生成長的基石。我們不僅要傳授知識，更需要傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的情感，從而建立信任關(guān)系。

2、教師要具備熱愛教育的情懷。

在教學(xué)中，我注重用自己的熱情感染學(xué)生，讓他們在輕松的氛圍中充分享受學(xué)習(xí)的樂趣，積極探索數(shù)學(xué)的奧秘。

　四、問題及反思

1、部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，成績波動較大。

2、班級紀律以及作業(yè)完成情況有待提高。

3、個別學(xué)生的生活作息不規(guī)律，尚需進一步調(diào)整。

　五、未來努力方向

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的管理與教學(xué)方法。

2、深入了解每個學(xué)生的個性和需求，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3、定期舉辦豐富多彩的班級活動，增強班級的凝聚力。

4、加強師生互動和家庭聯(lián)系，營造和諧的教育環(huán)境。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 17

在這個學(xué)期即將結(jié)束之際，我們五年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認真回顧了這一段時間的工作。我們堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各類教研活動，探索新的課堂教學(xué)模式。通過學(xué)習(xí)先進的教育理念和新的課程標準，我們不斷完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了積極的貢獻。以下是本學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作的總結(jié)。

一、重視理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)

隨著教育理念的不斷演變，我們深刻意識到，教師若不不斷學(xué)習(xí)，教研活動便會變得無意義。在本學(xué)期，我們依據(jù)學(xué)校的實際情況，開展了有計劃、有步驟的校本培訓(xùn)，采取多種形式，以確保目標明確。教師們深入學(xué)習(xí)《新課程標準》和《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，并討論教學(xué)中的熱點和難點問題，從而更新了教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)策略。我們鼓勵教師在實踐中運用新方法，提高自身素質(zhì)，推動從經(jīng)驗型教師向?qū)I(yè)型和科研型教師的轉(zhuǎn)變。

我們的教師將新課程標準的理念融入到日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與實踐能力，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提升他們的自學(xué)能力。教師們以新的教育理念為指導(dǎo)，樹立學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的觀念，以平等和寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在師生之間形成良好的互動，共同促進發(fā)展。

二、積極參與和開展教研活動

在學(xué)期初的教研活動計劃中，我們明確提出通過“聽、評、說課”環(huán)節(jié)，改革課堂結(jié)構(gòu)，提升教師的教學(xué)水平和課堂效果。本學(xué)期，所有老師嚴格執(zhí)行教學(xué)政策，認真落實教學(xué)計劃，細化學(xué)科備課、上課、布置和批改作業(yè)、評估以及課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的常規(guī)化。每位教師均在組內(nèi)進行了一次公開課，通過精心研究教材，撰寫詳細的設(shè)計意圖和教學(xué)方案，積極參與評課與反思，互相學(xué)習(xí)，做到資源共享。

在抓好基本教學(xué)的我們也積極配合年級組進行培優(yōu)補差工作，確保每一位學(xué)生都有機會提升。教師們始終關(guān)心和支持后進生，努力幫助他們進步，提升整體學(xué)習(xí)水平。

三、開展集體備課活動，促進教師專業(yè)成長

鑒于近年來新加入的兩名教師，如何加速他們的成長成為了一項重要任務(wù)。有效的集體備課成為解決這一問題的有效途徑。我們將集體備課與個人備課相結(jié)合，每次備課時由一位教師主講一個單元，明確重點、難點與疑點，討論基本習(xí)題和教學(xué)方法。經(jīng)過集體討論后，我們形成統(tǒng)一、系統(tǒng)的教案與學(xué)案，以學(xué)生為主體，通過師生互動的方式撰寫教案，確保教學(xué)資源的充分利用。教師們每月都要認真反思教學(xué)過程，記錄關(guān)鍵的教學(xué)體會，提升教學(xué)質(zhì)量，確保每個年級至少有一次高質(zhì)量的集體備課和教案創(chuàng)作。

四、存在的問題：

1. 教師課件制作水平需進一步提升，未來要加強檢查與督促。

2. 教師的教學(xué)能力仍有待加強。

3. 需加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵他們自覺學(xué)習(xí)教育理論、現(xiàn)代信息技術(shù)，以及教育科研和心理健康知識。

4. 加強網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，促進教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高教師的信息意識和現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。

教研工作是教育改革與發(fā)展的重要一環(huán)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，數(shù)學(xué)教研組的教師在專業(yè)素質(zhì)上有了顯著提升，始終以高標準要求自己。在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索與創(chuàng)新，讓我們的教研活動更上一層樓。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 18

本學(xué)期，我們五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)組始終秉持“教育教學(xué)為魂”的理念，認真落實學(xué)校的各項工作要求，展現(xiàn)出“嚴謹、扎實、認真”的工作態(tài)度，確立了“提升教研水平，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強課堂效率”的工作思路，順利完成了各項教學(xué)任務(wù)。以下是我們的工作

一、加強理論學(xué)習(xí)，提升教師整體素質(zhì)。

為了提高我們數(shù)學(xué)教師的專業(yè)能力，本學(xué)期我們深入學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標準”、“道德課堂的基本要求”、“新密市導(dǎo)學(xué)案編寫和使用的指導(dǎo)意見”、“新密市作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)意見”等相關(guān)文獻，及時掌握教研動態(tài)。我們積極參與學(xué)校的各類教研活動，進行組內(nèi)聽課、評課、課題研究和論文寫作，撰寫了心得體會和教學(xué)反思，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、注重常規(guī)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行集體備課制度，討論每節(jié)課的重難點，明確教材處理方法，交流教學(xué)中的注意事項。為提升課堂效率，我們開展了聽評課活動，課前共同探討導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計和教案的編寫，互相學(xué)習(xí)，課后及時進行反思，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出改進措施。在學(xué)期初制定合理的教研計劃，并在復(fù)習(xí)階段共同設(shè)計適合五年級學(xué)生的復(fù)習(xí)方案，合理分配復(fù)習(xí)題的設(shè)計工作。

2、結(jié)合“先學(xué)后教、當堂練習(xí)”的教學(xué)模式，改進教學(xué)方法，從細節(jié)入手，了解學(xué)生的認知水平，查閱相關(guān)資料，精心備課，設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。我們努力營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得實際收獲，并著重關(guān)注單元過關(guān)及月度檢測，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行跟蹤輔導(dǎo)，分析錯題情況，查漏補缺，確保每位學(xué)生都有所進步。

3、統(tǒng)一布置作業(yè)，并做好作業(yè)日志的記錄，及時點評和修正易錯知識點，進行隨機抽查，開展互相學(xué)習(xí)活動，鼓勵學(xué)生堅持寫數(shù)學(xué)日記，既提升了他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，也能增強對數(shù)學(xué)的興趣，并從作業(yè)和日記中體悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

三、積極開展教研活動。

1、在學(xué)期初集體制定教研計劃和教學(xué)計劃，使全體成員心中有數(shù)，做好充分準備。教研活動內(nèi)容主要聚焦如何提升課堂教學(xué)效率及進行課題研究，及時提交教科研論文，積極參與學(xué)校和組內(nèi)的聽評課活動，不斷提高教學(xué)水平。

2、有計劃地進行月度質(zhì)量檢測、階段性考試、期末復(fù)習(xí)等，對學(xué)生答卷進行分析，為不同層次的學(xué)生制定個性化輔導(dǎo)方案，幫助他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得不同的進步。

3、認真開展“小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的策略”這一課題研究。我們結(jié)合學(xué)生的測試及作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進行深入的研究和討論，并撰寫相關(guān)論文，學(xué)生在分析和解決問題的能力上取得了一定的進展。

當然，我們的工作仍有待改進。未來在集體備課方面應(yīng)探索更具操作性的方案，提升教師的教學(xué)效果。在教研方面加大力度，相互聽評課，共同提升教學(xué)質(zhì)量。

通過大家的共同努力，我們圓滿完成了各項工作，我們將一如既往，繼續(xù)努力，將五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好，爭取在未來取得更大的進步。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 19

在我們五年級數(shù)學(xué)組中，大家團結(jié)一致，積極向上，努力工作。經(jīng)過我們四個成員的共同努力，這個學(xué)年我們順利完成了各項教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們匯報一下我們的工作情況。

1、我們組定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。

2、制定切實可行的教學(xué)計劃，積極開展教學(xué)研究，開展集體備課、聽課評課和課堂交流等活動，通過互幫互學(xué)、以老帶新等方式，將這些策略落實到實際教學(xué)中，并取得了一定的效果。我們強化基本功訓(xùn)練，持續(xù)提升教學(xué)水平。

3、定期對教學(xué)情況進行檢查與分析，通過多種形式評估學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，及時查找不足，確保每位學(xué)生都能跟上進度。

4、加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，制定有效的教學(xué)方法，教授學(xué)生學(xué)習(xí)技巧，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和思維能力，努力提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

5、本學(xué)期我們組的教研活動重點圍繞“如何多角度思考和解決問題”展開。在解決問題的過程中，我們關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵優(yōu)等生尋找多種解決方式，而對學(xué)困生則要求他們掌握正確的方法。這樣的分層教學(xué)，使得不同水平的學(xué)生都能在各自的領(lǐng)域中有所發(fā)展與進步。

通過我們共同的努力，取得了不錯的成績。本學(xué)期還組織了創(chuàng)新思維俱樂部，為優(yōu)等生提供了更多提升自我的機會。盡管如此，教學(xué)研究作為教育發(fā)展的永恒主題，我們將在今后繼續(xù)大膽探索、不斷創(chuàng)新，力爭讓教研工作更上一個新臺階。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 20

時光荏苒，不知不覺又一個學(xué)期已悄然結(jié)束，這是我在華北學(xué)校的第三個年頭。今年我負責五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，班級里有20名學(xué)生，男生11人，女生9人。從最初能夠完整地上完一節(jié)課，到如今我開始思考如何提升教學(xué)效率，自己在這一過程中的成長和進步是顯而易見的。時間就像一把無形的磨刀石，經(jīng)過它的打磨，我逐漸變得更加成熟。現(xiàn)將本學(xué)期的點滴總結(jié)如下：

?。ㄒ唬┧枷肷险J真實踐。

在華北學(xué)校，數(shù)學(xué)學(xué)科一直相對薄弱，而五年級更是各班中成績稍顯落后的。學(xué)校教導(dǎo)處積極組織全體數(shù)學(xué)教師查找問題，進行深入的反思和大家爭相分享如何改進的思路。在本學(xué)期伊始，我在思想上更加重視這一問題，并針對每個學(xué)生量身定制了相應(yīng)的提升方案。對于作業(yè)未完成的學(xué)生，我適當進行了一些懲罰措施；我將全班20名學(xué)生進行師徒結(jié)對，讓學(xué)生們在互助中提高。如果徒弟在學(xué)習(xí)中遇到不懂的地方，首先請教師傅，再向我請教。這一措施顯著提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，師傅們也樂在其中，享受著教導(dǎo)徒弟的樂趣。我還滲透到更深入的層面，傾聽學(xué)生們的聲音，了解他們的需求，并詳細記錄，為他們創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月對后進生進行輔導(dǎo)，通過實際行動幫助他們快速成長，倡導(dǎo)不以成績論英雄，并適時用物質(zhì)獎勵激勵學(xué)生。

?。ǘ┥钌戏e極向上。

在生活中，我積極參與學(xué)校工會組織的各項活動，如“陽光體育”活動、華北校際籃球聯(lián)賽和戶外野炊燒烤活動，這些活動的參與使得大家更加團結(jié)，增進了同事之間的感情。我還利用周末的時間對一些偏遠地區(qū)的學(xué)生進行了家訪。通過這些家訪，我更加了解了他們求學(xué)路上的艱辛，因此盡我所能地給予幫助，解決他們生活中的實際困難。

　（三）學(xué)習(xí)上不斷進取。

在學(xué)習(xí)上，我始終保持積極向上的態(tài)度。本學(xué)期我不斷深入研究教科書及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，取得了明顯的成果。我努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并成功獲得了本科學(xué)歷。在教研方面，我重視學(xué)校組織的各種活動，如聽課、行政聽課等。數(shù)學(xué)教學(xué)離不開新課程標準，因此我深入研讀課標與教材，對備課的認真程度也有了更高的要求，因為備課的質(zhì)量直接關(guān)系到課堂的成敗。作為一名新老師，我深知在備課環(huán)節(jié)必須要一絲不茍。我努力提升課堂教學(xué)能力，參與師徒結(jié)對活動、小班化課堂改革學(xué)習(xí)，以及三校公開課等活動，讓我感受到了教學(xué)水平在穩(wěn)步提高。課后，我認真及時地批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題后會迅速將個別學(xué)生叫到辦公室進行糾正，力求做好教后反思。每天上完課后，我都會仔細回想當天的工作，確保清晰明了。

經(jīng)歷了五個學(xué)期的努力，工作逐漸步入正軌。但我意識到，要做好未來的工作仍需要不斷努力，通過反思我發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足之處，比如教學(xué)思路不夠開闊，創(chuàng)新意識欠缺，提升方法單一，課外閱讀時間不足。希望在今后的教學(xué)生涯中能有新的突破，達到新的高度。

五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 21

在過去的一學(xué)期中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)和進行講評，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵相關(guān)知識，逐步形成較為完整的知識結(jié)構(gòu)。我嚴格要求自己，同時尊重學(xué)生，鼓勵教學(xué)民主化，努力使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，能力不斷提升。

一、知識掌握方面：

1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理方法，能夠閱讀和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛科學(xué)，并掌握了較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

2、學(xué)生理解了體積的概念，掌握了長方體和正方體的特性，并能夠計算它們的表面積和體積，進而提升了他們的空間思維能力。

3、學(xué)生掌握了約數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)等基本概念，并能識別能被2、3、5整除的數(shù)的特征，同時熟練進行質(zhì)因數(shù)分解，并求出最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

4、通過對分數(shù)知識的教學(xué)，強化了學(xué)生對分數(shù)概念的理解，并實現(xiàn)了新舊知識的有機結(jié)合。

二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面：

1、學(xué)生能夠運用生活經(jīng)驗解釋相關(guān)數(shù)學(xué)信息，并初步學(xué)會用具體數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中，他們發(fā)展了空間觀念。在教師的引導(dǎo)下，能夠選擇有用信息進行歸納和類比，解決問題時能夠進行簡單且有條理的思考。

2、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學(xué)問題，了解同一問題可以有多種解法，體驗與同伴合作解決問題的過程，并初步學(xué)會表達解決問題的思路和結(jié)果。

3、在他人的鼓勵和幫助下，學(xué)生對與數(shù)學(xué)相關(guān)的現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心，積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動，克服了在學(xué)習(xí)活動中遇到的一些困難，獲得了成功的體驗，并增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。學(xué)生逐漸認識到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，并在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)并及時糾正學(xué)習(xí)中的錯誤。

為今后更好地開展工作，本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

1、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好每一節(jié)課。為此，我主要做了以下幾方面的工作：

⑴課前準備：認真?zhèn)湔n。

①深入研究教材，弄清教材的基本思想、基本概念，掌握教材的結(jié)構(gòu)和重點難點，靈活運用教材，并補充所需的資料，確保教學(xué)的順利進行。

②了解學(xué)生的原有知識結(jié)構(gòu)、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)見他們可能遇到的困難，并提前采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教學(xué)方法，確定如何將教材有效傳授給學(xué)生，包括如何組織教材的內(nèi)容以及安排課堂活動。

⑵課堂教學(xué)：

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生，重視反饋信息，調(diào)動學(xué)生的注意力，保持課堂的穩(wěn)定性，并根據(jù)學(xué)生的個別差異進行教學(xué)。注重激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造愉悅的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，提問范圍廣泛，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置的作業(yè)精煉且富有挑戰(zhàn)性，減輕學(xué)生的負擔。

2、提升教學(xué)質(zhì)量還需加強課后輔導(dǎo)。小學(xué)生活潑好動，自控能力較弱，學(xué)習(xí)中常常無法合理安排時間，因此要加強對學(xué)生的思想教育，并將其融入學(xué)習(xí)指導(dǎo)之中，同時提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化上。例如，我班的李明同學(xué)在開學(xué)初的兩個月中，常常走神、愛說話，作業(yè)也時常拖欠。針對這種情況，我分析其原因，與其家長溝通，共同開展思想工作，以積極的方式引導(dǎo)他，現(xiàn)在李明同學(xué)的學(xué)習(xí)成績已有顯著進步，其他問題也逐漸改善。

3、積極參加聽課和評課，與同事虛心交流教學(xué)方法，廣泛汲取他人的經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多樣的興趣愛好，廣泛閱讀，力求拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮活力。

總體來說，取得的成績尚不理想。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，勇于探索，為學(xué)生的光明未來貢獻自己的力量。