幼兒園中班教學計劃旨在促進幼兒全面發(fā)展，針對班級具體情況和幼兒特點，制定了詳細的教育目標和措施。本學期班級共有28名幼兒，教師將通過豐富多樣的活動提升幼兒的生活自理能力、社交能力和語言表達能力，強調日常規(guī)范和安全意識的培養(yǎng)。計劃中包括定期與家長溝通，增進家園互動，確保教育的連貫性。通過主題活動、區(qū)域活動和親子活動等，鼓勵幼兒積極參與，提升動手能力與創(chuàng)造力，構建良好的學習環(huán)境，促進健康成長。

幼兒園中班教學計劃20xx 1篇

一、班級

情況分析。

本學期我們班共有幼兒52名，通過上學期的學習與生活，大部分幼兒已經(jīng)形成了良好的習慣，具備了一定的自理能力，能夠獨立表達自己的想法，并積極參與各種教學活動。孩子們對英語和美術活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，動手操作能力顯著提升。在繪畫和手工活動中，他們能夠獨立完成任務，并愿意幫助老師和同伴，表現(xiàn)出良好的合作精神。

二、班級管理

幼兒園的工作要求我們時刻保持高標準，不能有絲毫的馬虎。我們必須嚴格要求自己，認真準備每一節(jié)課，精心制作教具，把每一堂課都視為公開課來對待，以確保幼兒獲取更多的科學與社會常識，促進他們的健康發(fā)展。我們將定期和隨機召開班級會議，總結工作成績和不足，制定下周的計劃，同時注重與家長的溝通，增強家園聯(lián)系，形成合力，確保家長對我們工作滿意、信任與安心。我們相信，團結一致，我們的保教工作定會更加出色。

三、教育教學活動

本學期我們將認真學習《綱要》，結合園務計劃，進一步提升保教質量。我們將繼續(xù)強調幼兒的自我服務能力培養(yǎng)，并為他們提供一些自我保護能力的學習機會，確保安全。在教學過程中，我們將《綱要》的理念滲透到日?；顒又?，確保每堂課的高質量。配合幼兒園的園本課程——美樂蒂英語，教師們將嚴格遵循各項教育常規(guī)，通過增加英語交流的機會，讓孩子們對英語產生更大的興趣。通過各種表演活動，鼓勵孩子們展示自我，逐漸培養(yǎng)他們主動聽說英語的習慣，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使他們的英語水平不斷提高。我們會將“玩中學，學中玩”的理念推廣到各項活動中?？紤]到本學期豐富多彩的活動，我們會提前做好準備，確保每位孩子都能以最佳狀態(tài)參加。

四、活動區(qū)創(chuàng)設

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設是課程的重要組成部分，設計時需考慮教育性與幼兒的年齡特征。經(jīng)過我們認為班級的墻面設計較為成功，但活動區(qū)的玩具單一，未能充分考慮到幼兒的特點和實際需求。為了改善這一點，我們決定利用廢舊物品，豐富活動區(qū)的內容，使其與日常教學相結合，加強實用性。

五、安全教育

安全是幼兒園工作的重中之重，新學期帶來新機遇，我們將在提高幼兒自我保護能力的加強消防知識的培訓和演練。我們要培養(yǎng)幼兒的防火意識，讓他們在安全的環(huán)境中學習新知識。我們將嚴格按照交接班記錄，及時清點人數(shù)，確保有序管理，組織幼兒自覺參與活動，并堅持每天對幼兒進行晨檢，及時處理不安全物品，確保幼兒不接觸危險物品。教師將保持環(huán)境衛(wèi)生，定期消毒，并對玩具進行清潔，時刻關注幼兒的狀態(tài)，確保他們的安全與健康成長。

六、家園聯(lián)系

家園合作是提升教育質量的重要環(huán)節(jié)，本學期我們將通過定期和隨機的家訪、電話聯(lián)系等多種形式，保持與家長的聯(lián)系。及時向家長反饋幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家的表現(xiàn)，以便雙方溝通交流，尋求建議。我們將在班級門口設立家園聯(lián)系欄，每周更新內容，并通過面談促使家長積極參與到幼兒園的各項活動中。三月份的家長會上，我們將鼓勵家長分享育兒經(jīng)驗，加深他們對我們教育工作的理解，增進與家長之間的共識，共同促進幼兒的成長。

幼兒園中班教學計劃20xx 2篇

一、班級狀況分析：

本學期我班共有幼兒28名，其中包括3名新入園的幼兒。經(jīng)過小班一年的學習和生活，幼兒在各個方面都有了明顯的進步。例如：孩子們逐漸喜歡上了幼兒園，有了一定的自理能力，能夠自行穿脫衣物，并將其整齊放置在衣柜中，大部分幼兒能夠熟練使用筷子獨立進餐，并基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，懂得在吃飯之前和如廁之后洗手，保持桌面和玩具的整潔等，初步形成了規(guī)則意識。但由于幼兒年齡尚小，自控能力相對較弱，部分孩子因逆反心理而不愿遵守規(guī)則，加之獨生子女居多，常受到家庭過度寵愛，表現(xiàn)出任性、嬌氣和依賴性。幼兒在日常習慣、自理能力、社會交往及適應能力等方面仍需進一步加強培養(yǎng)。

二、工作目標：

1、切實進行習慣養(yǎng)成教育，使幼兒形成良好的生活習慣。

2、結合中班的區(qū)域活動，著力提升幼兒的綜合能力。

3、圍繞本園的早期閱讀實驗，提升幼兒的傾聽習慣，促進語言能力的發(fā)展。

三、重點工作：

1、重視幼兒的習慣養(yǎng)成，確保孩子們能夠養(yǎng)成如：飲水習慣、飯后漱口習慣、良好的作息習慣、使用剪刀的正確方式、輕拿輕放椅子、飯前便后洗手等一系列良好習慣，并注重幼兒的禮貌行為、閱讀習慣、玩具的整理等。

2、以快樂與發(fā)展教材為基礎，根據(jù)班級實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導孩子制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒的思考能力，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，同時能自己完成一些力所能及的事情。

3、在教育過程中加強對個別幼兒的指導，將主題探究與區(qū)域活動有機結合，促進幼兒的全面發(fā)展。

4、結合本園的特色剪紙活動，持續(xù)推進剪紙教育，做好幼兒剪紙的成長記錄。

5、依托學前教育語言領域的故事教學，結合早期閱讀實驗班，培養(yǎng)幼兒專注傾聽的能力，主動參與聽說活動，能夠用清晰連貫的語言表達自己的意愿和需求。

四、具體措施：

自身成長方面：

1、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論水平，認真學習新的教育指導綱要，掌握中班幼兒的特點，樹立正確的教育理念，并將其轉化為實際的教育行為。

2、依據(jù)班級實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒的興趣進行主題教育活動，并做好總結.

3、善于觀察幼兒，及時記錄教育隨筆，成為反思型教師。

常規(guī)工作：

1、班級教師需認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》進行自查，查找常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)，并制定相應的教育策略，在實踐中不斷反思與調整。

2、加強幼兒的常規(guī)訓練，通過日常生活隨機講解常規(guī)要求，采用多樣化形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，讓幼兒輪流擔任值日生，培養(yǎng)責任感。

3、通過故事引導幼兒學習常規(guī)，把常規(guī)問題轉化為小故事，引導幼兒從故事中理解并遵守規(guī)則。

4、利用標志、比賽等方式激勵幼兒遵守常規(guī)，讓他們在短時間內理解和完成各項任務，如區(qū)域活動、飲水、如廁等。

5、通過音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是在午休起床、區(qū)域活動結束等時段，讓幼兒減少等待和無所事事的情況，使各個環(huán)節(jié)的銜接更加自然。

6、將德育融入日常生活，鼓勵幼兒使用禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“對不起”等；鼓勵幼兒主動與客人打招呼，友好相處，不打架、不罵人；在教師提示下遵守活動常規(guī)，并在別人講話時認真傾聽，不打擾他人。

7、組織幼兒共同評價游戲，討論玩了哪些游戲，發(fā)生過什么事情，遇到的困難以及改進的方法，培養(yǎng)幼兒制定活動規(guī)則的意識，使他們明白作為中班小朋友應遵守自己制定的規(guī)則。

教育教學工作：

1、根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》，結合園內計劃及班級幼兒的特點，制定適合本班的教育目標和班務計劃，開展主題活動，并在日常工作中逐步落實。

2、依據(jù)中班幼兒的特點，合理安排一日活動時間，確保動靜交替，戶內外活動平衡，使有組織的活動與自主性活動合理結合，特別關注對幼兒動手能力的培養(yǎng)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期提供豐富的幼兒感興趣的材料，激發(fā)他們的探索欲望，提升動手能力。

4、根據(jù)主題活動，定期更換活動區(qū)的主題及材料，結合園內特色，設置剪紙作品展示區(qū)，確保每個幼兒都有機會展示和欣賞作品，培養(yǎng)自我表現(xiàn)能力。

5、注重幼兒身體素質的鍛煉，根據(jù)周計劃安排，每周帶領幼兒進行有針對性的體能鍛煉，同時為他們提供戶外自由活動、探索和交流的機會。

6、開展豐富多樣的幼兒活動，豐富他們的學習生活，促進全面發(fā)展。

7、對班內個別幼兒及時記錄活動過程，客觀評價，幫助他們建立自信，同時提高教師對幼兒的觀察和教學反思能力。

安全工作：

1、隨著秋季的到來，繼續(xù)做好各項消毒和防范措施，避免傳染病的發(fā)生。

2、教師需認真觀察幼兒的身體狀況，若發(fā)現(xiàn)不適，及時帶他們就醫(yī)，照顧好生病幼兒，確保他們的出勤率。

3、定期檢查幼兒的指甲，預防疾病傳播。

4、通過晨間談話和飯后談話進行安全教育。

5、確保接送工作落實到位，保障幼兒的安全。

6、定期進行安全自查，上課過程中做到眼到、心到、手到，兩位教師統(tǒng)一思想，加強幼兒的安全教育，確保在園安全。

家長工作：

1、以尊重家長為前提，提升教師的服務意識，定期更新家園聯(lián)系欄，透過家長園地、成長手冊等多種形式，促進家園教育的協(xié)調一致。

2、加強與家長的溝通與交流，通過約訪、電話及接送時的對話，了解每個孩子的興趣和需求，以及家長對我們工作的建議。

3、充分利用幼兒成長檔案的作用，向家長介紹本班的教學內容，并不斷提供新的幼教信息。

4、鼓勵家長積極參與助教活動，發(fā)揮家長的橋梁作用，在家中陪伴幼兒進行剪紙等活動，并邀請他們參與各類大型活動，以促進對孩子及教師工作的理解。

5、給家長發(fā)送溫馨提示，宣傳交通安全、飲食安全等知識，配合幼兒園做好安全防范工作。

各月活動安排：

9月份：

1、關注幼兒情緒穩(wěn)定和常規(guī)建立，做好習慣培養(yǎng)。

2、注意秋季預防疾病。

3、慶祝教師節(jié)。

10月份：

1、慶祝祖國的生日。

2、根據(jù)幼兒一日生活常規(guī)，查找薄弱環(huán)節(jié)進行改善。

3、結合班級實際情況，制定切實可行的計劃。

4、突出幼兒剪紙的特色，建立剪紙成長檔案。

11月份：

1、布置好活動區(qū)的材料和環(huán)境。

2、開展每天為幼兒閱讀5分鐘的活動。

3、開展“開心寶寶，我會讀書”活動。

4、加強安全教育工作。

12月份：

1、準備迎接新年的活動。

2、加強幼兒環(huán)境適應能力的培養(yǎng)，預防疾病。

3、鼓勵健康寶寶，保持來園的積極性。

1月份：

1、對各項工作進行總結。

2、進行幼兒發(fā)展測評。

幼兒園中班教學計劃20xx 3篇

一、情況分析

本學期我班幼兒在入園初期表現(xiàn)出對新環(huán)境的陌生感，適應能力略顯不足。幼兒的社交能力有所欠缺，部分孩子在合作活動中較為被動，動手能力和自理能力也亟需提升。個別幼兒在安全意識方面較弱，需要老師特別關注和指導。

二、工作要求

本學期將以《幼兒園教育綱要》為指導，結合蒙氏教育理念，全面提升幼兒的身心發(fā)展。通過豐富多樣的活動，促進幼兒在體、智、德、美等方面的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)每位幼兒在原有基礎上的進步。

三、幼兒發(fā)展目標

(一)身體健康

1、積極參與各類體育活動，提升走、跑、跳等基本運動技能，增強協(xié)調能力和身體素質。

2、能熟練使用鉛筆、蠟筆進行書寫和繪畫，掌握簡單的小工具操作技巧。

3、具備基本的衛(wèi)生知識，保持良好的生活衛(wèi)生習慣，能夠做到公共區(qū)域的衛(wèi)生維護。

4、能獨立整理服裝、床鋪和玩具，具備一定的自理能力。

5、增強安全意識，懂得自我保護的方法。

(二)蒙氏數(shù)學

1、對數(shù)學活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與學習。

2、運用多種感官感知事物的特征，認知一些常見事物間的關系。

3、能夠動腦筋，主動發(fā)現(xiàn)問題，勇于探索，尋求解決辦法。

4、掌握10以內的數(shù)字，并能夠正確書寫和倒數(shù)。

5、能夠根據(jù)物體特征進行分類，了解物體排序的基本規(guī)律。

6、初步形成空間觀念，能夠區(qū)分上下、前后等基本方位。

7、認識基本的幾何形狀，如圓形、方形和三角形。

(三)蒙氏閱讀

1、培養(yǎng)獨立閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

2、能夠循序漸進地翻閱圖書，用手指點讀圖畫與文字。

3、理解圖畫內容，并能夠使用連貫的語言描述.

4、能識別并朗讀簡單的漢字。

5、注意傾聽他人發(fā)言，積極參與討論。

6、嘗試根據(jù)圖書內容仿編簡單的詩歌和故事。

7、能以表情豐富的方式朗讀詩歌和講述故事，并能夠復述主要情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、能用英語表達常見事物的名稱。

2、學習英文字母Aa——Ll及其韻律歌曲。

3、能夠唱8首簡單的英文歌曲。

(五)藝術表現(xiàn)

1、積極參與唱歌、舞蹈和表演等藝術活動。

2、能夠在集體面前大膽表演，并與同伴協(xié)同合作，進行協(xié)調的動作。

3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈。

4、運用繪畫、折紙等手工技能表現(xiàn)事物的基本特點和簡單細節(jié)。

5、根據(jù)自身經(jīng)歷或故事繪制簡單的情節(jié)畫，并能合理搭配顏色。

6、喜歡欣賞易于理解的音樂、繪畫和工藝作品，并能客觀評價自己的及他人的作品。

7、在活動中表現(xiàn)出一定的想象力和創(chuàng)造力，增強自信心。

幼兒園中班教學計劃20xx 4篇

隨著中班幼兒認知能力的逐步提升，他們的各種能力也得到了顯著發(fā)展，學習興趣愈加濃厚，良好的學習習慣正在形成。新學期伊始，教師將會依據(jù)幼兒的特點，從以下幾個重要領域全方位為幼兒提供所需的知識和技能。

一、藝術

1、初步感知并欣賞日常生活中的美，通過語言、繪畫、舞蹈等方式表達對美的認識和感受。

2、用自然的聲音演唱歌曲，展現(xiàn)情感，并培養(yǎng)良好的節(jié)奏感。

3、學習撕、剪、拼貼、印染、繪畫等豐富的美術技巧。

二、語言

1、能夠自覺傾聽他人說話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2、主動有禮地與同伴和老師進行交流。

3、學習欣賞文學作品，并用適當?shù)恼Z言表達對作品的理解。

4、喜歡閱讀，形成愛護圖書的習慣。

5、對識字活動產生興趣，完成幼兒園的古詩詞誦讀任務。

三、數(shù)學

1、能夠認讀1-20的數(shù)字，并學習點數(shù)與倒數(shù)，掌握1-50的唱數(shù)。

2、認識1-10的序數(shù)與10以內的相鄰數(shù)，并學習書寫數(shù)字6-10。

3、了解常見的數(shù)、量、形，學習進行多重分類。

4、學習模式排序。

5、認識人物及物體的正面、側面、背面。

6、學習2-5的數(shù)的組成，認識分合號，理解星期的概念，知道一周有七天及其排列順序，并建立今天、明天、昨天的時間概念。

7、圍繞園本教材，結合適合兒童心理特征的啟智教具，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、音樂

引導幼兒用自然的聲音富有表情地演唱歌曲，并鼓勵他們?yōu)槭煜さ母枨鷦?chuàng)編簡單的動作，樂于與同伴一起參與藝術活動，勇于表達自己的想法，體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感與理解，尊重每一個幼兒獨特的表達方式。

五、識字

圍繞園本教材，結合適合兒童心理特征與心智發(fā)展的游戲，教授孩子們識字知識。在游戲中輕松地達到識記漢字的目的，并在每節(jié)課后做好復習鞏固，按照不同階段對孩子進行考察，讓孩子們在學習中體驗成功的快樂，從而激發(fā)他們對識字的濃厚興趣，并能將所學應用于實際。學期結束時，全班幼兒將具備初步的閱讀能力。

以上為本學期的教育教學計劃。在實施過程中，教師將不斷完善和調整計劃，以期達到更為理想的教育效果。

幼兒園中班教學計劃20xx 5篇

新學期的開始，給予了家長們新的期望，也為老師們帶來了新的挑戰(zhàn)。在新的學期里，我們將更加嚴格要求自己，認真總結上學期的經(jīng)驗與教訓。在新《綱要》和《園務計劃》的指導下，我們將以兒童為中心，促進每位幼兒的個性化發(fā)展。本學期初，我們結合班級實際情況和幼兒的年齡特點，共同制定了富有班級特色的工作計劃。

一、班級情況分析

(一)幼兒情況分析

經(jīng)過上一學年的學習與生活，我班幼兒在原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，如系鞋帶、穿衣、收拾玩具等，這不僅增強了他們的自我服務意識，也逐步形成了班級發(fā)展的共同特點，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展良好。班內幼兒性格開朗、活潑，樂于與他人交往，能積極表達情感。在跨班活動中，大部分幼兒表現(xiàn)得自信且活躍。

(2)好奇心強，愿意表現(xiàn)。在科學活動中，幼兒們的興趣濃厚，參與度高，發(fā)言積極。

(3)積極參與體育活動，身體素質得到顯著提升，喜歡參加跑步、攀爬等戶外游戲，整體協(xié)調性和靈活性有了較大提升。

(4)班級規(guī)則意識增強。進入中班后，幼兒能較好地遵守班級常規(guī)，聽從老師的指導，控制自身行為。

2、不足之處：

(1)部分幼兒在集體活動中注意力集中時間短，缺乏自我控制能力，需要教師在日常活動中給予更多關注與引導。

(2)對于安靜的活動如閱讀，幼兒的參與度不高，且圖書被損壞現(xiàn)象較為嚴重，部分幼兒的閱讀習慣需要改善。

3、特別情況：

(1)有一位新入園幼兒，交往能力較弱，不愿主動參與集體活動。我們將與家長加強溝通，關注其情感需求，幫助其融入集體。

(2)個別幼兒的生活自理能力尚顯不足，依賴教師幫助完成穿衣和進餐，需通過家校合作，提高其自理能力。

(二)家長情況分析

(1)家園溝通更加暢通

通過一年的努力，家長對我們的工作給予了充分的信任與認可，日常交流順暢，家長也主動與老師溝通，了解幼兒在園情況。

(2)家長教育觀念仍需提升

經(jīng)過觀察，我們發(fā)現(xiàn)部分家長對孩子的教育存在誤解，如將育兒完全交給長輩，或過早強迫孩子學習文化知識。我班家長整體素質較高，對教師的工作理解與支持也在逐漸增強。

二、本學期培養(yǎng)目標

(一)身體發(fā)展：包括早鍛煉、運動技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護

1、早鍛煉安排：

二月份：鞏固隊列練習及課間操，養(yǎng)成鍛煉習慣。

三月份：練習課間操，學習新跑步方式。

四月份：鞏固器械運動技能，學習新跳步。

五月份：準備“六一”節(jié)目，積極排練。

六月份：學習踢踏步，豐富鍛煉形式，提高出勤率。

2、運動技能：

(1)鼓勵幼兒積極參與體育活動，勇敢面對挑戰(zhàn)。

(2)學習跑步的協(xié)調性，控制速度與方向。

(3)練習投擲動作，探索操作工具。

4)參加手工活動，提升動手能力。

3、自我保護：

(1)配合進行體檢，理解疾病防治。

(2)學會自我保護和他人不受傷害。

(3)記住家庭及緊急聯(lián)系方式，遇險能尋求幫助。

(4)了解日常安全標識及交通規(guī)則。

(二)認知發(fā)展：科學、語言、藝術

1、科學：

(1)鼓勵觀察周邊事物，體驗變化規(guī)律。

(2)進行有目的的觀察，發(fā)現(xiàn)差異與變化。

(3)理解簡單氣象，體驗自然現(xiàn)象。

(4)了解日常生活中的常見物質。

(5)進行事物分類與計數(shù)的游戲。

2、語言：

(1)主動使用語言交流，體驗溝通的樂趣。

(2)大膽表達情感，探索提問。

(3)熱愛閱讀，能與他人分享故事。

(4)學習復述和續(xù)編故事。

3、藝術：

(1)感知音樂的變化，體驗音樂表達。

(2)用多種形式表現(xiàn)生活中的美感。

(3)熟悉樂器的使用，培養(yǎng)配合能力。

(4)探索美術材料，體驗創(chuàng)造樂趣。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知：

(1)了解社會規(guī)則，認識交通工具。

(2)明白自己是中國人，學會普通話。

(3)了解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷。

2、社會性情感：

(1)保持愉快情緒，勇敢表達自我。

(2)學習制定活動計劃，嘗試解決矛盾。

(3)關注周圍事物，樂意完成任務。

3、社會性行為：

(1)嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度。

(2)不怕陌生人，遇到困難能尋求幫助。

(3)愛護公共物品，歸還借用的東西。

三、具體措施：

一、教師依據(jù)教學大綱與班級計劃備課，勇于創(chuàng)新，提高教學質量。

二、關心幼兒，用耐心細致的方式教育，引導幼兒在活動中慢慢成長。

三、教師之間密切合作，統(tǒng)一標準，針對性進行教育。

四、設立豐富多彩的區(qū)域活動，促進各方面能力發(fā)展。

四、家長工作：

一、定期更新家園共育欄，與家長溝通教育心得。

二、保持聯(lián)系，了解家庭教育環(huán)境，共同完成教育任務。

三、進行家訪，聽取建議，達到家園共育的目標。

四、鼓勵家長參與活動，增進對幼兒情況的了解。

五、主題活動安排及內容

二月份：

1、開展“我有多愛你”主題活動。

2、培養(yǎng)幼兒表達情感的能力，嘗試在日常生活中融入數(shù)學。

3、利用環(huán)境創(chuàng)設，增強幼兒觀察力。

4、安排值日生，培養(yǎng)生活自理意識。

5、學習課間操，配合評估工作。

三月份：

1、開展“我對你說”主題活動，利用家長資源。

2、學習情緒控制，增強語言能力。

3、參加教研活動，不斷提升自身能力。

四月份：

1、讓幼兒積極參與“小鬼顯身手”的主題活動。

2、隨機進行安全教育，培養(yǎng)友好合作的意識。

五月份：

1、開展“本土文化民俗”活動，增強文化自信。

2、豐富戶外活動，提高適應能力。

3、觀察與反思幼兒情況，記錄反饋，并進行教學反思。

六月份：

1、觀察幼兒活動，強化安全意識。

2、幫助家長提升教育理念，形成良好的家園互動。

幼兒園中班教學計劃20xx 6篇

一、班級狀況

在本學期，班級有兩位教師，通過觀察發(fā)現(xiàn)，孩子們在思想上更加成熟，能夠基本遵守老師提出的常規(guī)要求。班級活動的參與度較高，孩子們對知識表現(xiàn)出強烈的好奇心，敢于在生活和學習中表達自己的想法，逐步培養(yǎng)了責任感。社交能力也有顯著提升，樂于助人，懂得分享，尤其喜歡參與各種運動和游戲活動，表現(xiàn)得相當投入。根據(jù)上學期的評估，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在園內的獨立性較強，例如穿脫衣物等日常事務能夠自理，而在家中則需要家長的幫助。家長們是否需要反思一下呢?有家長反映孩子在家中看電視和玩電腦的時間過長，無法有效控制，這又該歸咎于誰呢?還有個別家長覺得孩子在園中吃不飽，我們作為教師可以告訴您，幼兒園里會確保每位孩子的飲食充足。希望您能配合，不要在家中再給孩子喂食，以免影響到他們的健康。飲水問題也是家長非常關心的，有些家長認為孩子喝水不夠，但其實老師會合理安排孩子的飲水量。也有家長詢問：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?實際上，識字的學習將在中班階段開始，并通過游戲來進行，幫助孩子在輕松的氛圍中認識一些簡單的字詞。

二、教育教學

在本學期的教學中，我們將重點關注孩子們能力的培養(yǎng)，引導他們嘗試一些力所能及的任務。在日常生活中，我們會通過多種方式幫助幼兒認識并理解基本的社會行為規(guī)范，學習自律，樹立規(guī)則意識。我們將創(chuàng)設健康、豐富的環(huán)境，注重普通話的學習，利用環(huán)境進行有效教育，確保幼兒的全面發(fā)展。我們會特別關注幼兒的社交能力發(fā)展，促進良好的個性和情感的養(yǎng)成?？茖W合理地開展教育教學活動，面向每一個孩子，幫助他們全面成長。結合日常生活，我們會開展安全教育，提高孩子們的自我保護意識。孩子們能熟練地聽從各種指令，并準確做出相應的反應，隨音樂節(jié)奏進行徒手操和輕器械操。他們樂于參與各種體育鍛煉活動，初步養(yǎng)成參與體育鍛煉的習慣。我們鼓勵彼此間團結友愛，具備基本的集體意識，對科技活動有主動探索的熱情。新學期初的慶“三八”主題活動中，孩子們通過動手動腦制作作品，展現(xiàn)了自己的智慧與能力。這不僅僅是玩耍，更在于通過游戲學習知識、收獲樂趣，同時語言表達能力也得以提升。初步養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，關注和關愛弱小的生命，展現(xiàn)出愛心與同情心。孩子們在表達自己的愿望時更加大膽，愿意與他人交往，尋求了解社會生活、愛護動植物及周邊環(huán)境的情感與行為。我們將促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園的工作計劃制定合理有效的班級工作計劃，注重計劃的可操作性與實用性，幫助他們掌握適當?shù)脑~匯、學會與同伴合作與協(xié)商，提升幼兒的語言能力。還將加強安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、愉快入園，主動問好，配合值班教師晨檢，主動報告自己的健康狀況。

2、能有序排隊，不擁擠、不推搡他人，避免玩危險游戲，不進入危險區(qū)域，掌握基本安全常識和自我保護方法，能處理簡單的意外情況。

3、在飯前便后主動按照“洗手六步驟”正確洗手。

4、進餐時保持安靜，飯后主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，能夠將衣服、褲子、拖鞋放在指定位置，起床后能自己穿衣、疊被子，自查手腳是否有異常。

6、能處理一些力所能及的小事情，增強團結合作意識，具備群體意識。

7、引導幼兒使用適當?shù)谋磉_方式，以合適的音量與人交談，遵循公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右行走，不占用、破壞盲道。

9、了解天氣變化，運動前后及時增減衣物，飯前飯后不進行劇烈活動。

B、教育教學常規(guī)：

1、積極參與早鍛煉活動，增強身體素質。

2、鍛煉后能安靜地在各區(qū)域有序地進行活動。

3、保持正確坐姿，認真傾聽他人講話，積極舉手發(fā)言，勇于表達個人見解，運用故事活動、兒歌活動(如繞口令)等多種形式，促進幼兒的語言發(fā)展。鼓勵幼兒大膽和勇敢，發(fā)表自己的意見，激發(fā)對周圍事物的好奇心，運用多種感官探索周圍環(huán)境。

4、從生活和游戲中學習簡單的數(shù)量、形狀、時間等概念，學習比較、分類、排序、測量等方法，引導幼兒以自己的方式與伙伴交流。

5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭搶，愛護體育器械，開展以“一物多玩”為主題的幼兒體育活動，保證幼兒每天有2小時的戶外活動。

6、在游戲中能夠根據(jù)自己的意愿選擇活動，和同伴友好協(xié)商共同參與。

7、引導幼兒掌握正確的閱讀圖書方式，學會愛護圖書，學會修補損壞的圖書。

8、培養(yǎng)對祖國和國旗的熱愛，了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得為集體爭光，避免損害班級的行為。

9、認真做好值日生工作，成為教師的小助手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的基本技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，鼓勵幼兒與小朋友分享，愉快地度過。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴格把好晨檢關，做好全天觀察與《家園聯(lián)系冊》的記錄，預防傳染病的傳播，強化監(jiān)測與指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，確保幼兒園日常生活符合衛(wèi)生標準。

3、向家長宣傳有關衛(wèi)生知識、保健常識，以及科學育兒信息。

幼兒園中班教學計劃20xx 7篇

一、班級教學計劃

1、本學期我們將繼續(xù)以幼兒的興趣為導向開展主題活動，及時捕捉幼兒的興趣點，以便為后續(xù)活動的開展提供依據(jù)。在活動準備階段，我們將力求做到充分，活動進行時采用多種表現(xiàn)形式，在活動反思時關注幼兒在活動中遇到的問題，避免過去過于注重結果的傾向。

2、結合結構教學與主題教學的方式進行授課。我們將繼續(xù)探索音樂活動，努力通過多樣化的元素來表達音樂;在體能活動中，增強與體育教師的協(xié)作及指導;在語言活動中，著重拓展幼兒的文學欣賞水平、詞匯量與口語表達能力;在英語活動中，提升自己的英語能力，并每日進行幼兒知識點的復習。

3、加強幼兒觀察、記錄、整理、評估與分析的工作，提升隨時記錄的意識，依據(jù)幼兒的發(fā)展進行合理的評估，參考多元智能理論，找出幼兒的優(yōu)勢與劣勢智能。根據(jù)班級幼兒的特點，設計適合幼兒發(fā)展的評估表，為今后的個別教育提供依據(jù)。

二、各月工作重點

二、三月份：組織早操編排；以年級為單位舉行“三八”親子活動“我愛媽媽”；組織幼兒春游；建立班級有序的日常生活；進行各班環(huán)境布置的觀摩與討論；學習省一級幼兒園的評估標準。

四月份：舉行“國際象棋月”系列比賽活動；進行早操表演；檢查各班環(huán)境的布置情況。

五月份：舉辦慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保手工制作比賽；接待省一級幼兒園評估；開展“幼兒園十周年園慶”的系列慶?；顒樱唤涣鞲靼嘤^察記錄的成果。

六月份：繼續(xù)“幼兒園十周年園慶”系列慶?；顒?；分享主題探究活動的經(jīng)驗；進行教師教學經(jīng)驗的論文交流。

七月份：評比教師的教學計劃、教育筆記與幼兒個人檔案；整理班級物品；總結班級管理工作。

三、衛(wèi)生保健工作

a) 保育員的配班工作：提高對幼兒的觀察和指導能力，每天針對特定區(qū)域進行指導、觀察和記錄。

b) 在日?；顒又校^續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作教具，同時對幼兒日常生活進行觀察和記錄。

d) 保育教師需堅持做好日常清潔消毒工作，以預防傳染病的發(fā)生。

e) 加強幼兒的安全教育，提高教師的責任意識，避免事故的發(fā)生。

四、家長工作

1、學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議和幼兒的情況。對于需要個別教育的幼兒，我們將加強與家長的溝通與交流。在學期中以及學期末，我們將發(fā)放家園聯(lián)系表，介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。

2、開學初召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，以獲得家長的理解和支持，為后續(xù)收集主題材料和各種調查問卷奠定基礎。

3、每月及時更新“家長園地”，并組織家長開放日活動，持續(xù)開展家長助教工作。

4、繼續(xù)進行新生家訪與舊生約訪，平時保持電話聯(lián)系，動員家長積極參與家長學校，學習先進的教育理念，實現(xiàn)家園教育的一致性。

5、要求家長配合教師，在家中對幼兒嚴格要求，鼓勵他們獨立完成自己的事情，以提升幼兒的自理能力。

五、工作人員的協(xié)作

a) 三位教師以本園“建立學習型組織”為目標，進行讀書學習——互動交流——反思成長，享受探索的快樂，在反思中尋求更好的發(fā)展，促進內在的工作與學習動機，提高自我提升與事業(yè)發(fā)展。

b) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師之間互相監(jiān)督，不允許違反師德的行為發(fā)生。

c) 加強理論學習，以先進理念指導工作，積極完成園內及年級組的各項任務。

幼兒園中班教學計劃20xx 8篇

幼兒園中班第一學期工作計劃

一、班級情況：

我班共有54名幼兒，其中大部分是上學期的學生，其余為小班在本園學習過的幼兒，男生28名，女生26名。通過上學期的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個特點：

1、絕大多數(shù)幼兒已經(jīng)形成良好的行為習慣，能夠禮貌待人，注意個人衛(wèi)生，只有少部分幼兒在參與集體活動時表現(xiàn)出些許羞怯，希望在進入中班后能有所改善。

2、許多幼兒關心同伴，愛護玩具和植物，并能在集體中表達自己的觀點，與他人相處融洽。

3、在智力發(fā)展上，大部分幼兒能夠正確地識別正方形、三角形，并理解白天與黑夜及四季的基本特征，大約80%的幼兒達成了教育目標，僅有少數(shù)年齡較小的幼兒理解存在一定困難。

4、從身體素質來看，多數(shù)幼兒的身體健康，基本動作已經(jīng)掌握得較好。

二、班級管理計劃：

1、持續(xù)強化幼兒的安全與衛(wèi)生意識，提高自我防范和自我保護的能力，防止不安全事故的發(fā)生。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的行為習慣，著重日常禮貌用語，強調尊重他人。

3、教師之間加強交流，互相學習，借助園內的資源不斷提升教學質量，確保幼兒的日常教學活動順利進行。

4、認真參加幼兒園組織的教研和學習活動，提升自身的教學水平，提高教育教學的整體質量。

5、在保育方面，保持教室衛(wèi)生的每日清掃，隨時觀察幼兒的面色變化，注意他們的身體狀態(tài)，教育幼兒自我服務，培養(yǎng)他們收拾玩具、衣物和書籍的習慣。

6、教師之間互相學習與討論教學方法，取長補短，提升各自的教學水平，以增強幼兒的學習興趣，并推動幼兒在身體、智力、道德和美感等方面的全面發(fā)展。

7、有目標地制作各學科的教具，充分利用園內資源，通過剪、撕、折等活動來提升幼兒的動手能力和手腕靈活性，培養(yǎng)他們的觀察與想象力。

8、加強身體鍛煉，確保每天至少有一小時的體育活動時間，通過體育游戲等形式激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，提高他們的身體素質，計劃舉辦親子運動會。

9、每周張貼教學計劃，提前做好課程準備，并確保教學工具已備齊全。

10、開展動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。

三、教學目標：

①語言——語言智能；理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌的韻律特色；學習閱讀；根據(jù)情節(jié)順序敘述圖畫故事；在集體前講述自己創(chuàng)造的故事，提高語言運用能力；根據(jù)季節(jié)變換，安排變化多端的語言學習活動，探討秋冬季節(jié)的故事。

②社會——人際關系智能；幼兒能夠主動打招呼，明白友誼的重要性，探索成為好朋友的原因；認知自己的成長；分享成長經(jīng)歷，增強對運動安全與游戲的理解，培養(yǎng)團隊合作精神；講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷；了解新疆的地域和民族文化，認識中國56個民族是一個大家庭；教會幼兒認識生肖，培養(yǎng)乘坐公共交通工具的禮儀。

③科學——自我開拓創(chuàng)新智能；識別生活中能滾動與不能滾動的物體，理解圓形與其他形狀的差異；收集不同的樹葉制作標本，增強動手能力；了解顏色及其混合后的變化；認識磁鐵的用途，并動手制作簡單的指南針；根據(jù)季節(jié)了解不同花卉的特征；了解取暖工具，并引導幼兒在冬季安全取暖。

④健康——身體運動智能；通過兒歌指令促進身體的靈活性；用不同的動作表達音樂旋律，提升動作協(xié)調性；培養(yǎng)獨立穿衣的習慣；根據(jù)指示做動作，增強平衡感；引導幼兒進行秋季健康教育，避免揉眼和預防感冒；定期檢查幼兒牙齒健康，關注齲齒問題；培養(yǎng)早睡早起的意識，學習健康生活方式。

⑤音樂——音樂智能；培養(yǎng)運用樂器的能力，使用樂器表達情緒；感受律動，創(chuàng)編新詞，并演唱新歌；體會音節(jié)節(jié)奏，配合不同動作；通過音樂游戲，提升對樂曲結構的敏感性；參與幼兒園的律動比賽，讓幼兒在音樂中快樂成長。

⑥美術——繪畫想象智能；引導幼兒正確使用繪畫工具；學習基本的繪畫技巧；繪制簡單的動物、人物及物體；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，鼓勵他們自由創(chuàng)作，拓展視野。

⑦數(shù)學——數(shù)理邏輯智能；觀察與辨別空間線索，培養(yǎng)初步推理能力；初步懂得年和月的概念；嘗試用不同工具進行測量；培養(yǎng)比較和配對能力，增強推測能力；提高數(shù)數(shù)能力，學習簡單統(tǒng)計方法并進行數(shù)據(jù)分類；比較不同特征的線條，提升觀察力；結合幼兒日常玩具，增強數(shù)理分析能力。

四、教育措施：

1、通過語言活動“大家愛國旗”和社會活動“我愛的班級”等，激發(fā)幼兒熱愛祖國和集體的情感，倡導幼兒關心他人、愛護公物及保護環(huán)境。

2、繼續(xù)強化幼兒常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話與離園前交流，明確常規(guī)要求，采用多種形式進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則，形成良好的行為習慣。

3、開設“小小巧手”欄目，激發(fā)幼兒對手工、繪畫等活動的濃厚興趣。

4、每天保證一小時的戶外活動，開展“我是小小運動員”的體育游戲，讓身體素質較弱的幼兒增強抵抗力。

5、多組織智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力，通過語言游戲提升表達能力，鼓勵內向的幼兒在集體中表現(xiàn)，并進行“一幫一”的互動活動，讓他們在游戲中感受到快樂。

6、加強與家長的溝通，每學期進行兩次家訪，并做好記錄；通過聯(lián)系卡、便條與家長保持聯(lián)系，設立“家園聯(lián)系”欄，向家長展示開放半日活動，分享家教知識，加強家庭與幼兒園的合作。

7、本學期班級研究重點：

(1)如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣

(2)提升幼兒的動手能力

(3)激發(fā)幼兒對區(qū)域游戲活動的興趣

五、安全工作：

1、通過多種形式對幼兒進行用電、交通、火災、防震及防毒等安全教育。教育幼兒上下樓梯時靠右行，教室內不追逐玩耍，喝水時要排隊，張貼安全標識，教導幼兒避免觸摸電插座，在危險情況下呼叫幫助。

2、每周進行常規(guī)的安全與衛(wèi)生檢查，并在每周五進行安全教育，提醒幼兒注意安全和衛(wèi)生。

3、利用音樂組織活動，提高幼兒的自我意識。

六、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒的著裝，及時為他們增減衣物。

2、充分利用陽光、空氣和水等自然因素，鼓勵幼兒進行鍛煉，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣，關注幼兒的心理健康。

3、每周檢查幼兒的指甲，不留長指甲，并要求幼兒定期洗頭，保持每一天換衣。

4、每天早上做好晨檢，記錄病號信息，特別關注服藥幼兒的名單。

5、教育幼兒多喝水，多吃蔬菜，養(yǎng)成均衡飲食，促進身體健康。

幼兒園中班教學計劃20xx 9篇

一、情況分析

本學期的中班幼兒在學習蒙氏教育方面仍顯稚嫩，活動期間規(guī)范意識不強，動手能力和自理能力較低，需要教師給予更加細致的關懷與指導。部分幼兒的安全意識相對薄弱，更需加強引導與關注。

二、工作要求

本學期將以蒙氏教育為主線，結合《幼兒園教育綱要》的核心理念，通過多樣化的途徑實現(xiàn)幼兒在身體、智力、道德、美育等各方面的全面發(fā)展，力求每位幼兒在已有基礎上有所提升。

三、幼兒發(fā)展目標

(一)體能健康

1、積極參與各種體育活動，學習走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作，以提升協(xié)調性和靈敏度，并保持正確的姿勢。

2、能夠正確地使用鉛筆和蠟筆進行書寫與繪畫，并在操作活動中熟練運用小工具。

3、具備初步的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，能維護公共場所的清潔。

4、能夠獨立穿戴整齊，整理床鋪、桌椅和玩具，增強生活自理能力。

5、重視安全，初步具備自我保護的意識。

(二)蒙氏數(shù)學

1、對各類學習活動保持濃厚的興趣，積極參與。

2、能夠運用多種感官去感知物體特征，理解常見事物之間的關系。

3、樂于動腦，善于發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試和操作以尋找答案。

4、掌握10以內的數(shù)數(shù)，并能熟練書寫數(shù)字1-10，以及進行10以內的逆向數(shù)。

5、能夠根據(jù)物體特征進行分類，并通過比較按規(guī)律排序物體。

6、具備初步的空間概念，能夠區(qū)分上下等方位。

7、認識基本幾何圖形，如半圓、橢圓和梯形等。

(三)蒙氏閱讀

1、培養(yǎng)獨立閱讀的習慣，保持一定的閱讀興趣。

2、能夠按順序翻閱書籍，用手指點讀圖畫及文字內容。

3、理解圖畫內容，能夠使用連貫的語言進行描述。

4、能夠在書中找到自己認識的簡單漢字。

5、注意傾聽他人發(fā)言。

6、嘗試根據(jù)作品線索進行詩歌和散文的仿編。

7、能夠用富有表情的方式朗誦詩歌和講述故事，能夠復述或扮演部分故事情節(jié)。

(四)洪恩幼兒英語

1、能夠說出常見事物相關的英語單詞。

2、學習字母Aa到Ll及其韻律兒歌。

3、能夠唱8首英文歌曲。

(五)藝術表現(xiàn)

1、積極參與唱歌、舞蹈和表演等各類活動。

2、能夠在集體面前大膽表演，按照音樂節(jié)奏協(xié)調動作，能與同伴合作表演。

3、每周學習一首歌曲，每兩周學習一個舞蹈組合。

4、運用繪畫和折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特性及簡單細節(jié)。

5、根據(jù)生活印象或故事、詩歌內容，創(chuàng)作簡單情節(jié)畫，并能夠合理搭配顏色。

6、欣賞易于理解的音樂、繪畫、工藝美術作品，能夠客觀評價自己及同伴的作品或表演。

7、在活動中展現(xiàn)一定的想象力與創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿自信。

幼兒園中班教學計劃20xx 10篇

一、班級狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒45名，其中男孩27名，女孩18名。在過去的一學年里，孩子們不僅學習了基本的知識，更在幼兒園的生活中體驗到了快樂與成長。在各種主題教育活動的開展下，孩子們的行為習慣、人格發(fā)展和意志品質得到了初步的培養(yǎng)。他們學會了互相關愛、謙讓，初步形成了良好的班級氛圍。大部分幼兒能夠用普通話與老師和小伙伴交流，積極參加各類活動。尤其是在自理能力方面，有88%的幼兒能夠獨立穿脫衣襪，并且在起床后能自覺整理床鋪和個人儀表。這些成就的取得離不開家長的積極支持，許多熱心的家長在不同活動中與老師密切配合，共同促進班級工作的發(fā)展?？偨Y這學期的班級工作，孩子們在各個方面都取得了顯著的進步，但也存在一些待改進的地方，例如：幼兒對圖書的保護意識較弱，圖書損壞的情況時有發(fā)生，個別幼兒仍然表現(xiàn)出較強的依賴性，缺乏自信心。針對這些狀況，我們將依據(jù)園區(qū)的工作計劃、年段計劃及班級幼兒的發(fā)展特點，制定切實有效的措施，幫助孩子在原有基礎上進一步成長。

二、主要工作任務：

（一）保教工作

1、制定并嚴格執(zhí)行合理的班級一日生活活動常規(guī)。根據(jù)幼兒的年齡特點，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，引導幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)范；懂得愛護玩具，特別是愛護圖書，不得撕折圖書；能安靜地傾聽老師和同伴的講話，懂得在發(fā)言前舉手，積極主動參與討論，不打斷他人的發(fā)言；與同伴友好相處，避免爭搶玩具和使用不當言語，不隨意翻拿他人物品；懂得保持場地與墻壁的整潔，并在成人的提醒下維持自身的清潔和衣物的整齊，不坐在地板上。

2、在尊重幼兒的基礎上，通過多種方式培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中，從每一個細節(jié)和具體活動中都體現(xiàn)對幼兒的尊重。比如，幼兒入園后，我們會用微笑、擁抱等方式迎接他們，蹲下與他們交流，讓他們感受到老師的關愛，營造一個安全、自由的心理環(huán)境。多給予幼兒積極的肯定和期待，通過語言活動、才藝展示等形式挖掘他們的潛能，同時關注孩子們的個體差異，在活動中注意材料投放的層次與多樣性，為每位幼兒創(chuàng)造成功的機會，幫助他們養(yǎng)成開朗、大方的性格。

3、加強體育鍛煉，開展豐富多彩的戶外體育活動。針對幼兒的發(fā)展?jié)摿Φ牟町愐约氨景嘤變旱倪\動發(fā)展特點，采取多種活動形式，以競賽的方式加強幼兒各方面的訓練。在學期初，編制適合幼兒年齡特點的早操，并鼓勵他們愉快、認真地參與。請家長協(xié)助制作沙包、跳繩、紙球等器材，確保充足的戶外活動時間，增強幼兒的體質。

（二）教育教學工作

1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒的友愛、謙讓與協(xié)作精神，重點提高幼兒的閱讀興趣與能力，幫助他們掌握閱讀的方法，能夠逐頁翻閱，學習并訓練幼兒講述故事的能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手能力，孩子們對手工活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，本學期我們將增設撕貼、涂色等技能訓練，進一步提升他們的動手操作能力。

3、注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣，傾聽是細心聽取他人言語的重要素養(yǎng)。學習傾聽不僅能正確完整地接收信息，還能給人留下認真、踏實和尊重他人的印象，良好的傾聽習慣至關重要。

（三）教研工作

1、通過理論學習提高教師運用理論指導教學的能力。

(1) 結合教師的實際情況，深入學習《綱要》中有關中班的年齡特點及不明之處，展開有針對性的討論。

(2) 每周做好學習記錄，進行反思與實踐，結合優(yōu)秀案例進行分析，探討其中滲透的理念，以此提升自我。

(3) 與教師共同收集教育過程中遇到的問題，并進行分析與討論，探索有效的解決方案。

(4) 借助優(yōu)質課的評選和自薦課的平臺，提高自身研討與優(yōu)質課的能力。

2、通過實踐活動提升教學活動的質量。

(1) 參與教師互聽課，進行研討與實踐。

(2) 參加教學觀摩活動。

（四）家長工作通過家園同步的良好合作有效促進幼兒的發(fā)展。我們班的家長對教育非常重視，這正是我班的一個巨大優(yōu)勢。在新學年里，我們將繼續(xù)加強家長工作，爭取在合作中取得更大的成果。

1、定期召開家長會，進行家訪，并利用幼兒入園及離園時間與家長溝通，及時反饋幼兒在園的學習情況和存在的不足，與家長共同探討有效的教育方法。

2、創(chuàng)建《家教園地》，以貼近家長的方式反映孩子的日常生活，欄目包括幼兒園的最新動態(tài)、教育資訊、科學育兒知識、幼兒生長發(fā)育的保健知識等，豐富多樣的內容引起家長的關注與喜愛，傳遞教育信息，分享溫馨與關懷，走進每一個家庭。

3、結合節(jié)日組織家庭活動和家長開放日，創(chuàng)造機會讓家長積極參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與孩子共同制作玩具和布置環(huán)境，促進家園互動，加深孩子與家長及教師之間的情感交流。

（五）月份安排：

九月份：

1、圍繞教育目標布置活動室，為幼兒入園做好準備。

2、教師共同討論制定幼兒一日活動常規(guī)及班級工作計劃。

3、召開學期初班級家長會。

4、編制適合中班幼兒的早操，教會幼兒新的早操內容。

5、開展“我愛老師”的主題活動，了解“中秋節(jié)”的背景。

6、向幼兒普及夏季腸道疾病的預防知識，培養(yǎng)他們良好的飲食衛(wèi)生習慣，教會他們不吃生食和路邊攤等。

十月份：

1、圍繞國慶開展“我愛祖國”的主題活動，教育孩子們從小要愛國、愛家鄉(xiāng)。

2、結合重陽節(jié)開展“尊老愛幼”的活動。

3、繼續(xù)加強常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒起床整理床鋪的習慣。

4、開展“愛護圖書”的活動，以修補圖書的比賽形式進行，教育幼兒要愛護圖書，避免隨意撕折。

十一月份：

1、開展“秋天來了”等主題活動。

2、組織幼兒進行秋游，激發(fā)他們對大自然的熱愛。

3、參加園內“我是小小故事王”講故事比賽。

4、與保育員配合，做好防寒保暖工作。

十二月份：

1、開展冬季戶外體育鍛煉活動，加強動作技能訓練。

2、結合元旦舉辦“迎新年運動會”。

元月份：

1、全面評價幼兒的發(fā)展狀況。

2、召開期末家長會，向家長匯報一學期的幼兒發(fā)展情況，并注意幼兒的假期安全教育，合理安排假期生活。

幼兒園中班教學計劃20xx 11篇

一、指導思想

幼兒園中班的教學活動旨在促進孩子們的全面發(fā)展，特別是在社交能力、語言表達和創(chuàng)造力方面。我們的最終目標是通過豐富多彩的教育活動來激發(fā)幼兒的探索欲望和學習興趣，讓他們在互動中逐漸建立起對世界的認識與理解。

二、目標要求

1、鼓勵幼兒通過繪畫與手工制作，表達自己對家庭和朋友的情感。

2、通過觀察自然界的變化，啟發(fā)幼兒描繪季節(jié)的特征，如春天的花朵和秋天的落葉。

3、引導幼兒嘗試用不同的材料進行拼貼活動，制作出展示生活中的小動物。

4、學習使用簡單的樂器，感受音樂的節(jié)奏與樂趣。

5、通過語言游戲提高幼兒的口頭表達能力，培養(yǎng)他們講故事的興趣。

6、鼓勵幼兒參與集體活動，增進他們的團隊合作意識。

7、通過角色扮演活動，讓幼兒在模擬情境中培養(yǎng)社交技巧。

8、引導幼兒觀察身邊的事物，嘗試用簡單的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

9、幫助幼兒了解日常生活中的安全知識，培養(yǎng)他們的自我保護意識。

10、通過親子活動，增進家長與孩子的互動，增強家庭的凝聚力。

11、安排定期的戶外活動，讓幼兒在自然中探索與學習。

12、利用故事書和繪本，引導幼兒感受文字的魅力與想象的樂趣。

13、鼓勵孩子們進行自由表達，讓他們在藝術活動中找到自信。

三、具體措施

1、制定符合幼兒發(fā)展特點的綜合性教學計劃，以主題為核心，開展系列活動。

2、根據(jù)班級內幼兒的不同興趣和能力，靈活調整教學內容和活動方式。

3、提前準備好每節(jié)課所需的教具與材料，確?；顒拥捻樌M行。

4、持續(xù)學習新的教育方法和理念，以提升自身的專業(yè)素質，并為幼兒樹立良好的榜樣。

5、積極參與其他教師的教學活動，分享經(jīng)驗與技巧，互相學習借鑒。

6、注重培養(yǎng)幼兒的學習習慣和良好的行為規(guī)范，讓他們在活動中自覺遵守規(guī)則。

四、活動內容

第一、二周：我和我的家人、自然中的動物、春天的花朵

第三、四周：秋天的樹葉、我最喜歡的玩具、秋天的天氣

第五、六周：小小音樂家、快樂的故事會、我愛我的學校

第七、八周：奇妙的世界、角色游戲、找朋友

第九、十周：安全知識小課堂、身邊的力量、動手動腦

第十一、十二周：秋冬交替、春節(jié)的準備、食品的知識

第十三、十四周：我夢想的未來、環(huán)保小衛(wèi)士、我的小植物

第十五、十六周：親子運動會、我和你、快樂的節(jié)日

第十七、十八周：感恩的心、分享的快樂、愛在身邊

幼兒園中班教學計劃20xx 12篇

一、現(xiàn)狀分析

本班共有46名幼兒，其中男孩XX名，女孩XX名。整體來看，幼兒們活潑開朗。在過去的學期中，我們實施的主題整合活動有效提升了孩子們的個性發(fā)展，激發(fā)了他們的求知欲，促進了各項技能的提升。幼兒樂于參與認知活動，喜歡探究。他們在游戲活動中特別偏愛角色扮演，展現(xiàn)了豐富的想法與創(chuàng)造能力，能夠在游戲中充分發(fā)揮想象力。孩子們也很樂意與同伴合作，積極交流，能夠使用清晰、連貫的語言表達自己的需求和愿望。多數(shù)幼兒在日常生活中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，并具備初步的生活自理能力，能夠較好地操作材料和工具，熟練使用運動器械，且注意安全。家長方面，家長們對幼兒園的工作支持力度較大，常常提出合理的建議。但由于幼兒能力發(fā)展的不均衡以及家庭環(huán)境的差異，依然存在一些普遍問題：

1、個體差異明顯，一些幼兒較為安靜、膽小，不愿表達，比如：呂邦義、黃嵐、楊妍晨等；而另一些幼兒則活潑好動，紀律性差，容易沖動，如：楊國航、張俊秋、張偉健等；還有部分幼兒情緒敏感、愛哭、性格倔強，如：薛晨、張新渝等。

2、幼兒在常規(guī)行為上表現(xiàn)不穩(wěn)定，良好的習慣尚未完全形成。參與活動時，有些幼兒完成任務的速度較慢，遇到困難時較容易放棄，耐心及細心的習慣以及基本的數(shù)數(shù)和理解能力仍需加強。

3、個別幼兒的運動協(xié)調性有待提高，部分幼兒對基本體育動作的掌握不夠。

4、幼兒傾聽的習慣較差，語言表達的完整性、邏輯性和連貫性有待增強。

5、在游戲活動中仍有個別幼兒出現(xiàn)沖突，獨立解決問題的能力不足，合作的能力和方式需要進一步培養(yǎng)。

6、幼兒的創(chuàng)造想象能力有待進一步提升。

7、需充分激發(fā)家長的主體性，提升家長的教育能力，建立新型的家園關系。

二、班級學期目標

(一)幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格和勇于面對困難的品質。

2、讓幼兒懂得自己的事情自己做，并能夠照顧能力較弱的同伴，樂于接受和完成任務。

3、讓幼兒認識到各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

4、親近自然，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的觀察力，初步樹立環(huán)保意識。

5、積極參與游戲和有意義的活動，能夠在活動中獲取快樂和自信。

6、熱愛體育活動，增強體質，提高運動技能。

7、樂于探索周圍環(huán)境，積極參與各項活動。

8、喜歡動手制作，并在老師的指導下，運用各種材料和廢舊物品制作簡單的玩具。

9、能夠配合音樂節(jié)奏，表演舞蹈游戲，展示角色特點。

10、能夠比較完整、連貫地講述圖片內容，表達自然大方，避免明顯的語言錯誤。

(二)教師方面

結合新的《綱要》，認真學習幼兒教育理念，更新教育觀念，努力提升專業(yè)技能，注重科研項目，勇于嘗試，成為研究型教師。創(chuàng)造開放的學習環(huán)境，拓寬思路，繼續(xù)強化主題整合課程的實施，反思自身的教育行為與方法，以不斷提升教育質量。

(三)家長方面

1、明確教育目標，理解家長的思想觀念。

2、更新家長的教育觀念，理解素質教育的精髓。

3、全力支持幼兒園的工作，了解幼兒園的特色教育，協(xié)助幼兒的健康成長。

三、具體措施

(一)幼兒方面

1、鼓勵幼兒積極參與目標的制定，自主選擇他們感興趣的主題和活動。

2、讓幼兒創(chuàng)設他們喜歡的活動環(huán)境，提供豐富的活動材料，激發(fā)想象力，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢領域。

3、提供豐富的生活經(jīng)驗，讓幼兒在實踐活動中學習，建立良好的社交關系，鼓勵動手實踐。

4、加強體育鍛煉，確保幼兒身心健康的發(fā)展。

(二)教師方面

1、結合新的《綱要》，加強主題及整合活動的實施。

2、創(chuàng)造寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康發(fā)展。

3、在材料的選擇和使用上保持開放，支持提升幼兒的創(chuàng)造能力。

4、定期反思自身的教育行為和方法。

5、成為研究型教師，兼顧科研與培訓，做好教育研究。

(三)家長方面

1、激發(fā)家長主體性，提升家長的教育能力，建立新型家園關系，促進幼兒全面發(fā)展。

2、通過家訪、家園之窗、溝通交流等方式，加強與家長的互動。

3、結合節(jié)日組織各類活動，邀請家長參與，將家園互動與節(jié)日教育結合起來。

幼兒園中班教學計劃20xx 13篇

新學期已然開啟，孩子們和家長們滿懷期待踏入了中班。孩子們渴望見到老師溫暖的笑容，期待學習到新鮮有趣的知識；而家長們則希望能遇到放心的教師，看到孩子們快樂健康地成長。

一：指導思想

本學期將遵循《幼兒園教育指導綱要》，與園所的整體計劃相結合，結合本班幼兒的實際情況與年齡特點，旨在培養(yǎng)幼兒健康、活潑、愉快地合作，積極參與各類活動。我們追求創(chuàng)造班級特色，讓幼兒在活動中共同體驗快樂和成功，伴隨孩子們的成長。

一、本班情況分析

我班目前有幼兒41名，其中男生19名，女生22名。經(jīng)歷了小班一年的生活，孩子們在行為習慣、生活習慣、語言表達以及運動技能等方面有了一定的基礎。盡管年紀較小，孩子們依然表現(xiàn)出強烈的好奇心，樂于接受新事物，熱愛游戲和提問。針對本班的情況，我將著重培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)、語言表達能力和動手能力，增強體育鍛煉意識，拓展他們的興趣，提高審美能力，為他們的全面發(fā)展奠定基礎。

根據(jù)中班的特點及本學期的目標，我計劃在不同領域開展針對性的教育和生活活動，幫助每個孩子更好地發(fā)展，激發(fā)他們不同的潛能。

(一)健康領域

1、在集體活動中保持愉快的情緒。

2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活及飲食習慣，具備一定的生活自理能力，能在教師的引導下保持個人和環(huán)境衛(wèi)生，能夠自己想辦法解決困難。

3、了解基本的安全和保健常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

4、樂于參與體育活動，面對困難勇于嘗試，動作較為自然和協(xié)調。

(二)語言

1、培養(yǎng)孩子理解圖片并進行講述的能力，學習有條理地敘述觀察到的內容。

2、開展組詞和擴句活動，豐富孩子的詞匯。

3、在識字活動中請家長配合，關注孩子的學習情況，幫助孩子復習未掌握的內容，讓孩子在集體中逐漸培養(yǎng)獨立聽課的能力。

4、樂意圍繞話題與老師、同伴交流，能夠自信地在集體中發(fā)言。

5、喜歡說普通話，注意發(fā)音的準確性，能夠認真傾聽同伴的發(fā)言，注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞匯。

6、培養(yǎng)幼兒愛護圖書的習慣，樂于與同伴合作閱讀。

7、喜歡傾聽他人誦讀，樂于與他人共同閱讀書籍。

(三)社會

1、喜歡交新朋友，能夠大膽自我介紹，愿與同伴一起游戲。

2、熱愛勞動，珍惜勞動成果。

3、積極參與各種活動，勇于表達自己的見解。

4、喜歡與小朋友交往，愿意幫助需要幫助的同伴。

5、學習等待、輪流、分享和合作等初步社交技能。

6、遵守幼兒園的游戲規(guī)則和生活常規(guī)。

(四)科學

1、能夠利用提供的材料進行大膽的想象，并積極參與制作活動，具備對周圍事物的探究興趣。

2、有動手探索的意愿，樂于嘗試用不同方法了解自己想知道的事，能與同伴分享操作中的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗。

3、關心身邊的動植物，初步具備環(huán)保意識。

(五)數(shù)學

1、能夠用默數(shù)的方式進行計數(shù)。

2、感知數(shù)字6—10與對應物品數(shù)量之間的關系。

3、能夠熟練計數(shù)10以內的物品，并通過實際操作活動，理解物體數(shù)量在空間排列變化時不變的道理。

(六)藝術

1、音樂

(1)樂于參與音樂活動，能夠從中獲得愉悅和美的享受。

(2)感受音樂節(jié)奏，愉快地進行歌唱，體驗4拍子旋律，提高對聲音的敏感性。

(3)通過韻律活動嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂，表達內心的情感。

2、美術

(1)能通過繪畫、粘貼、染色等形式表現(xiàn)出均勻和諧的圖畫。

(2)能大膽使用粉筆、油畫棒進行繪畫，有表現(xiàn)美的意識。

(3)能用自己喜愛的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。

(4)能運用剪貼、團捏、撕等不同方法進行簡單的創(chuàng)作，富有創(chuàng)意地表達自己的情感。

三、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園教學大綱和班級工作計劃，教師需認真?zhèn)湔n、鉆研教材，不斷創(chuàng)新，提升教學質量。

(二)關愛幼兒，尊重他們，耐心細致地進行教育，結合正面引導與嚴格要求，注重個別化教育，使幼兒在活動中潛移默化地受到影響。

(三)班級教師相互配合，統(tǒng)一要求，注重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標進行有針對性的教育。

(四)為幼兒創(chuàng)造豐富多彩的區(qū)域活動，促進各方面能力的發(fā)展。

四、家長工作：

(一)及時更新家園共育欄，主動與家長溝通，分享教育經(jīng)驗，建立家庭與班級的聯(lián)系機制，借助面對面交流、電話溝通等多種方式宣傳科學的家庭教育知識，爭取家長的支持與配合。

(二)與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，挑選適合幼兒特點的教育措施，共同完成教育任務。

(三)進行家訪，聽取家長的合理建議，實現(xiàn)家庭與幼兒園的教育一致性。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園的各項活動，更好了解幼兒的成長情況。

幼兒園中班教學計劃20xx 14篇

一、教育教學工作

1、培養(yǎng)幼兒的禮儀意識，鼓勵他們在交流中使用普通話。

2、按計劃每周完成教學內容，通過有趣的方式激發(fā)幼兒的學習興趣，確保他們積極參與，并在學習中收獲快樂。

3、組織豐富多彩的主題活動，激勵幼兒動腦筋、發(fā)揮想象力，積累寶貴的生活經(jīng)驗，形成愛思考、愛動手的良好習慣。

4、定期開展有意義的班級活動，創(chuàng)造機會讓幼兒大膽表達自我，展示自己的想法。根據(jù)《教育綱要》的要求，本學期將結合主題與學科進行系列活動，充分利用園內場地優(yōu)勢，加強體育與戶外活動的組織。注重晨間鍛煉，鼓勵幼兒按時到園，對經(jīng)常遲到的孩子，及時與家長溝通，尋求家長的支持與配合。

5、讓幼兒參與到小小值日生的工作中，學會在用餐后收拾桌面，從而培養(yǎng)他們的獨立性和自覺性。

6、認真分析班級幼兒的個體差異，因材施教，力求每位幼兒在原有基礎上有所提升。

7、始終將安全放在首位，積極開展安全教育活動，讓幼兒在實踐中獲得安全知識。

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1、在用餐、如廁、做操時，引導幼兒有序進行，保持班級衛(wèi)生，做到定期通風和消毒，為幼兒創(chuàng)造一個干凈整潔的環(huán)境。

2、在午休時，鼓勵幼兒獨立完成穿脫衣物的任務，提升自理能力。

3、確保幼兒不攜帶危險物品入園，促進他們與其他小朋友友好相處。

4、組織多樣化的體育活動，幫助幼兒鍛煉身體、健康成長。教育幼兒保持清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少去人多的地方。配合保健醫(yī)生對幼兒進行身高、體重和口腔健康的檢測。確保幼兒的用餐和午睡質量，并時刻提醒他們多喝水。

三、積極與家長溝通

由于是新班級，面對新幼兒和新家長，因此家長工作顯得極為重要。只有做好家長的溝通與合作，才能提高班級管理水平。我會主動與家長保持聯(lián)系，共同探討適合每個幼兒的教育方法，使家庭和幼兒園形成教育合力，充分發(fā)揮教育的潛力。認真傾聽家長的意見和建議，滿足他們合理的需求，縮短家長與教師之間的距離。

幼兒園中班教學計劃20xx 15篇

本學期，我們將緊密圍繞幼兒園的要求和孩子們的實際情況，深入貫徹《教育綱要》的精神，努力提升自身的專業(yè)能力和業(yè)務水平，積極嘗試和探索課程改革實踐，融入新的教育理念，以提高保教質量。

一、班級情況分析：

中班共有36名幼兒，其中5名是轉學的新生，教師人數(shù)為兩名。經(jīng)過小班一年的園內生活，幼兒在各方面均取得了不同程度的進步，特別是在日常生活常規(guī)方面有了顯著提高。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)幼兒已基本掌握正確的洗手方法，使用茶水杯喝水的情況良好。

(2)大部分幼兒能夠愉快地入園，并能與同伴建立友好的互動。

(3)幼兒能夠進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用禮貌用語與老師及同伴打招呼，部分幼兒能夠主動與訪客交流。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動中思維不夠集中，有的對于老師的提問表現(xiàn)出“與我無關”的態(tài)度，有的則停留在上一個問題上，甚至出現(xiàn)答非所問的情況；還有些孩子在下面做小動作，影響到其他孩子。

(2)在進餐方面，大約1/4的孩子用餐速度較慢，經(jīng)過暑假，部分孩子對于餐后衛(wèi)生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等）有所淡忘，洗手環(huán)節(jié)時會在盥洗室逗留玩耍。

(3)幼兒的動手能力和操作常規(guī)有待加強。

(4)幼兒在戶外運動時缺乏自我保護意識，部分孩子在動作協(xié)調性方面仍存在困難。

(5)個別新生在交往中顯得比較膽小，他們不僅不主動找同伴交流，而且常常坐在椅子上等待他人來互動，表達自己的意愿時也顯得不夠自信。

(6)遇到困難時，幼兒的第一反應是找老師，缺乏自主解決問題的主動性。

(7)幼兒的任務意識較弱，完成任務的及時性和準確性有待提高。

二、本學期工作目標：

本學期，我們兩位老師將團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，以新《綱要》的指導思想為引領，制定切實有效的教育策略，借助適時的家園溝通方式，促進家園共育，推動每位幼兒個性化的發(fā)展。

三、工作任務及措施

(一)加強班務管理，保障幼兒身心健康發(fā)展

1、班級中的兩位老師要相互支持、協(xié)作，統(tǒng)一教育理念，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性。

2、定期召開班級會議，找出不足，制定措施，并認真落實。

3、以一日活動的安全為重點，開展安全教育活動。例如，通過圖片再現(xiàn)的方式，結合幼兒的游戲和日常生活的實例，提高幼兒的安全意識。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導與體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務意識，增強為他人服務的意識。

2. 在日常教學中融入健康知識，教給幼兒增進健康的方法，使其初步形成健康、安全的生活習慣和態(tài)度。

3. 開展家園活動，雙向促進幼兒的體能和行為習慣發(fā)展。

(三)五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成良好的飲食、睡眠、盥洗、上廁等個人生活衛(wèi)生習慣，具備基本的生活自理能力。

3、學習按正確順序穿脫衣物和鞋襪，以及較有序地整理和擺放物品。

4、不觸摸危險物品和不參與危險游戲，在活動中學會自我保護，遇到危險時能躲避與求救。

5、保持良好的飲食習慣，定時喝水，了解氣溫變化時應增減衣物；不將手或其他異物放入嘴、鼻、耳；避免用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、主動、愉快地參加戶外游戲和體育鍛煉，走、跑、跳、爬、攀等動作能夠做到位、靈活并協(xié)調。

措施：

1、開展“我會保護自己”主題活動，幫助幼兒建立自我保護意識。

2、設立喝水記錄和“我進步了”的小環(huán)境，協(xié)助幼兒養(yǎng)成自覺的行為習慣。

3、學習新的早操，開展新型體育游戲，制作新玩具，幫助幼兒養(yǎng)成每天鍛煉的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。

社會領域任務：

1、快樂、主動參與幼兒園活動，逐步增強自信心。

2、樂于與人交往與合作，初步形成合作、互助、分享、謙讓意識，體驗交往與合作的樂趣。

3、學習使用問候、道別、謙讓、道謝等禮貌用語。

4、遵守幼兒園及班級規(guī)則，理解并遵循簡單的社會規(guī)范，能辨別明顯的對與錯，愿意學習榜樣，知錯能改。

5、初步樹立任務意識和責任感，主動為自己、他人及集體做一些力所能及的事情，遇到困難與挫折時能在成人的指導下嘗試解決。

6、尊重長輩與老師，友好地與同伴相處，初步體驗感激他人的關愛。

措施：

1、讓幼兒經(jīng)常獲得成功體驗，樹立積極的自我認知，增強自信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒參與小組合作，每周五設立“玩具分享日”，鼓勵幼兒帶來自己的玩具和書籍，大家一起分享，享受游戲的樂趣。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒判斷行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、設立值日生，為幼兒創(chuàng)造服務自己和他人的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。

5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等節(jié)日，進行愛國、愛集體、愛身邊人的品德教育。

語言領域任務：

1、能用普通話自然而有條理地與親人、老師及同伴交談，樂于在集體場合發(fā)言。

2、注意傾聽他人的發(fā)言，較準確地理解他人所說的內容并作出回應。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能夠在集體場合大膽表達自己的意愿，語言表達較為完整。

4、對故事、詩歌感興趣，能初步理解文學作品內容，感受文學作品之美，能夠翻閱圖書并理解圖片內容。

5、喜歡學習普通話，逐步掌握發(fā)音準確性等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)造語言表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松、和諧，讓幼兒樂意、敢于說話。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，為幼兒提供表達及交流的機會，逐漸鼓勵他們大膽表達。

3、組織與愛護圖書相關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

科學領域任務：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，積極參與探索與操作活動。

3、能用語言、繪畫及動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象表現(xiàn)出興趣。

5、關注生活中的常見科學現(xiàn)象，愿意參加觀察、操作、實驗，初步學習記錄觀察。

6、關注周圍自然環(huán)境，參與種植活動，初步理解自然與生活的關系，具備初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的性地觀察周圍的變化，老師的參與能激發(fā)幼兒表達與交流的愿望。

2、在幼兒活動中及時滿足他們展示的需求，鼓勵他們通過多種形式表達自己的觀察。

3、結合《快樂發(fā)展》投放相關科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的樂趣，逐漸學會總結與交流探索過程及結果。

4、結合季節(jié)變化豐富自然角，進行植物種植，培養(yǎng)幼兒的愛心與觀察能力，初步學習記錄觀察變化。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參與藝術活動，感受并熱愛生活環(huán)境中的美，鼓勵他們用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的藝術活動習慣。

音樂：

1、能夠發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中的美好事物，逐漸培養(yǎng)對藝術的興趣。

2、喜歡參與藝術活動，樂于用自己喜歡的藝術形式表達情感與體驗。

3、掌握基本動作及模仿動作，學習使用簡單的節(jié)奏樂器，還能進行簡單的歌詞仿編，熟練掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1、根據(jù)不同環(huán)境播放各種風格的音樂，引導幼兒感受音樂的美。

2、提供表演的機會與條件，如創(chuàng)設表演區(qū)與“小表演家”活動，鼓勵幼兒大膽展示自我。

3、通過說兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒體驗節(jié)拍與節(jié)奏的變化，提高對音樂節(jié)拍的感知及掌握能力。

美術：

1、能自由選擇材料進行操作活動，并具備主動整理的意識。

2、自主使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單物體形象，嘗試根據(jù)身邊物品及廢舊材料進行創(chuàng)意制作。

措施：

1、讓幼兒接觸多種材料與工具，為其大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常規(guī)使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，感受創(chuàng)造的美，如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)，供幼兒欣賞豐富多樣的美術作品。

4、日常教育教學合理安排，確保措施落到實處。

(四)做好家長工作，爭取家長配合

措施：

1. 定期召開小型家長會，讓家長了解班級情況，配合教育工作。

2. 根據(jù)幼兒發(fā)展變化與教育主題更新“家長園地”內容，確保其實用性與教育性，使其成為了解孩子生活的窗口，實現(xiàn)家園共育的目標。

3. 按時發(fā)放家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長建議，使班級工作更明確，家園溝通更有效。

(五)逐月工作安排：

九月：

1、進行升班教育，幫助幼兒穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)一日生活常規(guī)。

2、做好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄，做好家園工作。

4、制定班級工作計劃，召開班級家長會。

5、調整活動區(qū)游戲材料，豐富幼兒發(fā)展評價工作。

6、學習新早操。

7、開展平衡和下肢彈跳的體育游戲，促進幼兒的平衡力和下肢力量。

十月：

1、進一步加強幼兒常規(guī)指導，準備常規(guī)評比。

2、進行教師教學觀摩與研討。

3、做好活動區(qū)的指導和檢查工作。

4、豐富家園欄，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境，準備環(huán)境評比。

十一月：

1、組織班級投擲比賽。

2、開展冬季活動。

十二月：

1、組織跳遠及雙腳跳比賽。

2、策劃迎新年活動。

3、查找常規(guī)不足，進一步改進工作，提高常規(guī)執(zhí)行效果。

4、總結主題活動案例，準備教研組教研成果匯報。

5、開展幼兒發(fā)展評價工作。

一月：

1、做好文字資料的歸檔工作。

2、進行個人總結及專題經(jīng)驗總結。

幼兒園中班教學計劃20xx 16篇

根據(jù)《幼兒教育新綱要》的要求，幼兒園應為幼兒創(chuàng)造一個健康、豐富的學習和生活環(huán)境，以滿足他們身心各方面發(fā)展的需求，并幫助他們掌握必要的安全保健知識，以便學會自我保護。在新學期的開始，為了幫助幼兒們更好地成長，我們班特制定了如下工作計劃：

(一)教師方面：

1、每天進行晨間健康檢查。

2、確保幼兒不攜帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)需立即收回。嚴格落實安全管理制度，預防燙傷、外傷和藥物中毒，防止異物進入耳鼻及氣管，避免幼兒走失。

3、保持教室通風、整潔，確保區(qū)角材料的安全與衛(wèi)生，并定期對玩具進行消毒。

4、及時預防傳染病的傳播，確保每位幼兒一人一巾一杯。

5、認真書寫交接班記錄，及時核對人數(shù)及物品，與接班教師做好交接。

6、午睡期間檢查教室內是否有危險物品，巡視幼兒的睡覺習慣，及時糾正不良習慣。

7、戶外活動前認真檢查活動場地的安全性，及時消除潛在安全隱患，確保幼兒安全，活動結束后不遺忘幼兒的物品。

8、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，與家長緊密配合，提高防范意識，促使幼兒在日常生活中時刻提醒自己及他人注意安全。

9、上下班時，教師需檢查教室內的水、電、門窗及貴重物品的存放情況。

10、在工作中，教師需時刻保持警惕，把安全放在首位，確保眼睛始終關注幼兒，確保孩子在哪里，教師的視線也在哪里。

(二)在幼兒方面：

1. 加強常規(guī)教育，做到有序進行，鼓勵幼兒自覺排隊洗手、喝水及上廁所。

2. 確保上下樓梯的安全，讓幼兒做到不推擠、不跳臺階。

3. 幼兒需明白不跟陌生人走，更不能接受陌生人的食物，懂得不能隨意離開大人或集體。

4. 幼兒需知道不將手放在門縫、桌子縫或椅子縫當中，以免受傷。

5. 在戶外活動時，玩大型玩具應遵循“不推不擠”的原則，幼兒要互相監(jiān)督，取用器械時互相幫助，以確保安全。

6. 幼兒需了解電源插座等電器存在的危險，并在使用剪刀時注意安全，掌握正確的使用方法。

7. 幼兒需明白不能把紙團、扣子等物品塞入耳朵、鼻子，亦不可將異物放入嘴中。

通過豐富多樣的活動安排，在幼兒園一日生活、教育教學及游戲的各個環(huán)節(jié)中，自然滲透安全知識與自我保護技能的教育，以確保幼兒在日常生活中能夠安全健康地成長。

幼兒園中班教學計劃20xx 17篇

一、班級教學計劃

1、本學期將繼續(xù)根據(jù)幼兒的興趣開展主題活動，及時捕捉幼兒的好奇心，為后續(xù)的活動做準備。在活動準備階段努力做到充分，在實施過程中盡量運用多樣化的表現(xiàn)手段，對于活動結束后的反思，將著重關注幼兒在活動中遇到的問題，避免以前僅注重結果的情況。

2、結合結構化教學與主題教學。將繼續(xù)深入探索音樂活動，力求通過多種元素展現(xiàn)音樂的魅力；在體能活動中，與體育教師加強合作，注重輔導工作；在語言活動中，擴展幼兒的文學欣賞能力、詞匯量及口語表達能力；在英語活動中，自我提升英語水平，并每天對幼兒進行復習。

3 、增強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價與分析的意識，提高即時記錄的能力，并根據(jù)幼兒的發(fā)展進行正確的評估，依據(jù)多元智能理論，挖掘幼兒的優(yōu)勢和劣勢。結合本班情況，設計適合幼兒發(fā)展的檢核表，為未來的個別教育提供支持。

二、各月工作重點

二、三月份：組織早操編排；以年級為單位舉辦“三八”親子活動“我愛媽媽”；安排幼兒春游；建立班級有序的生活環(huán)境；開展班級環(huán)境布置觀摩與研討；學習省一級幼兒園的評估標準。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；展示早操表演；檢查班級環(huán)境情況。

五月份：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園評估；舉辦“幼兒園十周年園慶”系列慶祝活動；交流各班觀察記錄。

六月份：繼續(xù)開展“幼兒園十周年園慶”系列活動；分享主題探究活動經(jīng)驗；教師經(jīng)驗論文交流。

七月份：評比教師教學計劃、教育筆記及幼兒個人檔案；整理班級物品；總結班務工作。

三、衛(wèi)生保健工作

a) 保育員的配合工作：提高觀察和指導能力，在每個上午有針對性地觀察和記錄某一特定區(qū)域的情況。

b) 在日?；顒又欣^續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師在午休時間，依據(jù)主題制作教具，并觀察記錄幼兒的日常生活。

d) 保育教師堅持做好日常清潔和消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。

e) 加強幼兒的安全教育，提高教師的責任心，盡量避免任何事故發(fā)生。

四、家長工作

1、學期初發(fā)放調查問卷，了解家長對工作的建議及幼兒的情況，對需要進行個別教育的幼兒進行重點溝通。在學期中與學期末，我們將發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長匯報幼兒在園的表現(xiàn)，了解家長對我們的看法。

2、開學初召開家長會，向家長介紹班級工作計劃，以獲得家長的理解與支持，為后續(xù)收集主題材料和調查問卷打好基礎。

3、堅持每月更新“家長園地”，并定期舉行家長開放日活動，積極推動家長助教工作。

4、繼續(xù)進行新生家訪和舊生約訪，保持電話聯(lián)系，鼓勵家長參與家長學校，學習先進的教育理念，實現(xiàn)家園教育的協(xié)調。

5、要求家長配合教師的工作，在家庭中嚴格要求幼兒，鼓勵他們獨立完成自己的事情，提升自理能力。

五、工作人員的配合

a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，積極開展讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中尋求快樂，在反思中追求進步，促進我們內在的工作與學習動機，提升自我和事業(yè)發(fā)展。

b) 明確崗位職責，始終把幼兒的利益放在首位，在工作中相互配合、促進，團結合作。

c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師間相互監(jiān)督，確保不發(fā)生違反師德的現(xiàn)象。

d) 加強理論學習，以先進理念指導工作，積極完成園內及年級組的各項任務。

幼兒園中班教學計劃20xx 18篇

踏上新學期的征程，充滿期待與希望。新學期的啟幕，給予了家長對孩子的殷切期盼，也給教師帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。在這個新的開始，我會更加嚴格要求自己，反思總結上學期的工作經(jīng)驗。在新學期伊始，根據(jù)班級的實際情況與幼兒的年齡特點，我們共同討論并制定了符合我班特色的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經(jīng)過一個學期的學習與生活，幼兒在原有的基礎上都有了不同程度的進步。我們注重培養(yǎng)幼兒的生活能力，如系鞋帶、穿衣服和簡單的自我服務能力，逐步形成了班級良好的發(fā)展特點，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展良好。班內幼兒性格普遍開朗、活潑，愿意主動與他人交流，能夠用多種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強，愿意表現(xiàn)。在科學活動中，幼兒能積極發(fā)言，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

(3)喜愛體育活動，精力充沛。孩子們樂于參與賽跑、攀爬等戶外游戲，大部分幼兒的身體協(xié)調能力和靈活性明顯提高。

(4)班級規(guī)矩意識增強，幼兒能夠較好地遵循老師的指導，控制自己的行為，逐步適應班級常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)部分幼兒在集體活動中注意力較難集中，自我控制能力較弱，亟需老師根據(jù)他們的實際情況進行針對性教育與指導。

(2)在安靜活動中，幼兒興趣相對較低，例如在區(qū)角活動中，主動參與閱讀的幼兒不多。

3、其他個別情況：

(1)有些幼兒交往能力較弱，不愿主動與他人溝通，參與集體活動的積極性有待提高。措施：與家長保持溝通，共同關注孩子的社交能力，努力增加他們參與活動的信心。

(2)個別幼兒語言表達及發(fā)音能力較慢，部分幼兒不愿與老師和同學交流。措施：在與家長溝通的在班內積極鼓勵他們表達自我，幫助他們增強自信，實現(xiàn)自我價值。

二、家長情況分析

1、家園溝通更加順暢。經(jīng)過一年多的努力，我們的老師已贏得了家長的認可和信任。我們通過多種渠道與家長交流，建立了良好的溝通機制，家長們也積極與教師互動，了解孩子在園的表現(xiàn)，支持教學工作。

2、家長的教育理念仍需提升。通過日常觀察與溝通，我們發(fā)現(xiàn)一些家長因工作繁忙，教育意識相對薄弱，需在教育理念上進行引導?？傮w來說，我班的家長素質較高，支持教師的工作。

三、本學期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

(1)鼓勵幼兒勇于參與體育活動，面對困難不退縮。

(2)學會協(xié)調控制跑步速度和方向，增強身體的靈活性。

(3)掌握單手和雙手向前上方投擲物體的基本技能。

(4)探索多樣運動器材的玩法。

(5)主動參與各種手工活動，學會使用簡單工具和材料。

2、生活衛(wèi)生習慣：

(1)輕松愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不浪費食物的好習慣，能自主分發(fā)及收拾餐具。

(2)養(yǎng)成良好的盥洗習慣，逐步掌握自理能力。

(3)學會獨立、有序地穿脫衣物，整理自己的物品。

(4)正確收拾和整理玩具，保持環(huán)境整潔。

3、自我保護：

(1)主動接受體檢，并愿意學習疾病預防知識。

(2)學習如何自我保護，避免傷害他人。

(3)記住家庭住址和重要電話號碼，遇險時能夠求救。

(4)認識生活中的安全標識，掌握基本的交通規(guī)則。

四、具體措施：

(一)依據(jù)幼兒園教學大綱，教師需用心備課，鉆研教材，創(chuàng)新教學方式，提升教學質量。

(二)愛護和關心幼兒，尊重他們的感受，給與耐心細致的教育，結合正面激勵與嚴格要求，注重個別化和隨機教育，讓幼兒在活動中潛移默化地成長。

(三)家長與教師相輔相成，統(tǒng)籌教育要求，強化幼兒日常習慣的培養(yǎng)，根據(jù)每月、每周的教育目標進行針對性的教育。

五、家長工作：

(一)定期更新家園共育信息，與家長及時溝通交流，分享教育心得，建立良好的家庭與班級聯(lián)系機制。

(二)保持與家長的聯(lián)系，了解家庭教育環(huán)境，共同制定符合幼兒特點的教育方案。

(三)做好家訪工作，聽取家長的建議，以實現(xiàn)家園共育。

(四)鼓勵家長積極參與幼兒園的各項活動，更好地了解孩子的成長情況。

幼兒園中班教學計劃20xx 19篇

一、班級情況分析：

本班教師們以熱忱、耐心和細致的態(tài)度，幫助新入園的小朋友們迅速適應幼兒園的學習和生活，逐漸對園所產生了濃厚的興趣。本班共有17名幼兒，其中男孩10名，女孩7名。經(jīng)過一個月的接觸，基本了解了班級的日常習慣。孩子們能夠聽懂普通話，并在教師的多次提醒下，逐步能夠完成日常的規(guī)矩要求。他們對游戲活動充滿熱情，也非常投入。但大部分幼兒的自理能力較弱，有些孩子如何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等，自我控制意識亟需提高，經(jīng)常以自我為中心，對教師的常規(guī)要求反應冷淡。本學期，我們將繼續(xù)做好家長溝通工作，使家長深入了解班級的各項工作，并制定班級的服務承諾：“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！?/p>

二、存在的一些問題：

1、班級內幼兒存在個體差異，有些孩子如呂邦義、黃嵐、楊妍晨較為安靜、羞澀，不愿意說話；而另一些如楊國航、張俊秋、張偉健則非常好動，不遵守紀律，有打人行為；還有些如薛晨、張新渝則表現(xiàn)出嬌氣、愛哭和任性等特性。

2、幼兒在常規(guī)方面表現(xiàn)不穩(wěn)定，良好的規(guī)矩尚未形成。活動中完成任務的速度常常較慢，遇到困難容易退縮，缺乏持之以恒的精神。他們的耐心、細致的行為習慣及計數(shù)、理解能力仍需不斷培養(yǎng)。

3、個別幼兒運動發(fā)展不協(xié)調，對一些體育基本動作的掌握尚不全面。

4、幼兒的傾聽習慣較差，特別是在語言表達的完整性、邏輯性和連貫性方面尚需提升。

5、在游戲活動中，仍有個別沖突現(xiàn)象，幼兒自行解決能力較弱，合作能力需要進一步培養(yǎng)。

6、幼兒的創(chuàng)造性和想象能力還需進一步激發(fā)。

7、需要充分發(fā)揮家長的主體作用，提升家長的教育能力，建立更加良好的家園關系。

三、本學期教育目標：

(一) 生活

1、進一步培養(yǎng)幼兒洗手的習慣，能夠認真按順序洗手，不玩水，洗完后用自己的毛巾擦干。

2、培養(yǎng)幼兒文明進餐的習慣，做到細嚼慢咽，不挑食。餐后能夠簡單整理桌面，并掌握基本的餐后清理順序，養(yǎng)成及時飲水的習慣。

3、加強午睡習慣的培養(yǎng)，能夠按順序穿脫衣物，初步學會疊衣服，并注意良好的睡姿。

4、鼓勵幼兒與教師溝通，并樂于參與小朋友的游戲，在集體生活中情緒保持穩(wěn)定、愉快，形成安全感和信任感。

5、在日常生活中，能自覺避免玩弄危險物品，注意安全，學習初步的自我保護技能。

6、培養(yǎng)幼兒誠實的品質，不隨便拿或翻別人東西，明白不屬于自己的東西不能帶回家。能主動承認錯誤，并接受同伴或老師的建議。

(二) 運動

1、在教師的鼓勵下，積極參與各類體育游戲活動，逐漸克服困難，增強自信心。

2、能夠依據(jù)信號向指定方向行走或在特定范圍內自由跑動，掌握雙腳原地向上跳、單腳連續(xù)向前跳等基本技能，在平衡木上行走，學習拍皮球、拋接大皮球等。

3、嘗試使用幾種簡單的器械進行身體鍛煉。

4、樂意跟隨老師學習新的韻律操和器械操。

(三) 學習

1、了解自己和家人的姓名、職業(yè)特征，知道家庭住址，理解父母工作的不易，懂得愛父母、尊敬父母，不輕易發(fā)脾氣。

2、愿意嘗試自己能做的事情，并為所表現(xiàn)出的能力感到自豪，同時也能為同伴的進步感到高興。

3、對周圍的新奇事物產生興趣，經(jīng)常提出各種問題，學習用各種感官感知事物，樂于觀察和探究與生活相關的社會及自然現(xiàn)象。

4、能夠根據(jù)物體的特征進行分類和排序，認識厚薄、寬窄等空間位置，學習基本時間概念，掌握1-50的數(shù)序，并能從任何一個數(shù)開始接續(xù)數(shù)數(shù)。

5、在教師的引導下，樂于聽和講熟悉的兒歌、故事，并積極參與表演活動。

6、能夠積極參與音樂和美術活動，初步感受和欣賞生活及環(huán)境中的美。

(四) 游戲

1、學習謙讓，懂得幼兒園的玩具是大家的，學會不爭搶、輪流使用玩具。

2、愛護玩具，輕拿輕放，并學會整理和歸還玩具。

3、能清晰地表達自己的需求和愿望，敢于在集體面前發(fā)言。

4、在游戲中有效發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，以提升靈活思維能力。

五、各月工作重點

二、三月份：組織編排早操；舉行“我愛媽媽”親子活動；策劃幼兒春游活動；建立班級有序的生活；觀摩和研討環(huán)境布置；學習省一級幼兒園評估標準。

四月份：舉辦“國際象棋月”系列競賽；早操表演；檢查各班環(huán)境情況。

五月份：慶?！拔逡弧庇H子環(huán)保小制作比賽；接待省一級幼兒園評估；實施“幼兒園十周年慶?！被顒?；交流各班觀察記錄。

六月份：繼續(xù)進行“幼兒園十周年慶祝”活動；進行主題探究活動經(jīng)驗交流；教師經(jīng)驗分享的論文交流。

七月份：進行教師教學計劃、教育筆記和幼兒個人檔案評比；整理班級物品；總結班務工作。

六、衛(wèi)生保健工作

a) 保育員的班級配合工作：提升觀察和指導幼兒能力，針對性地進行區(qū)域指導、觀察與記錄。

b) 在日?；顒又欣^續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

c) 保育教師利用午休時間，根據(jù)主題制作教具，并觀察記錄幼兒的日常生活。

d) 保育教師堅持進行日常清潔和消毒，預防傳染病的發(fā)生。

e) 加強幼兒的安全教育，提升教師的責任感，防止事故的發(fā)生。

幼兒園中班教學計劃20xx 20篇

在新學期的開始，我們班的兩位老師將致力于增強政治學習，提升個人的思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，促進幼兒的身心健康發(fā)展。我們將以《綱要》和《規(guī)程》的核心精神為指導，嚴格遵守園內的規(guī)章制度，服從領導安排，全力做好本職工作，關注幼兒的成長與進步，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動及家長觀摩活動等。我們將根據(jù)幼兒的年齡特點和班級的實際情況，制定切實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過有效的教育手段，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生和學習習慣，促進情感、態(tài)度、能力、知識與技能等各個方面的發(fā)展。我們將通過豐富多樣的活動，推動幼兒全面素質的提升。積極探索教育教學的新方法，關注幼兒不同的發(fā)展特點、潛能及需求，以愛心關懷每一個孩子，促進他們身心健康和個性的發(fā)展。

一、班級情況

經(jīng)過上學期的觀察，我班的兩位教師注意到孩子們變得更加懂事了。對老師提出的日常要求基本能夠完成，對于園內開展的各種活動充滿興趣，求知欲明顯增強，能夠在生活和學習中大膽表達自己的想法，展現(xiàn)出初步的責任感。交往能力顯著提升，樂于助人、學會分享，也熱愛運動。孩子們對游戲的熱情很高，在活動中的投入程度也很深。在對幼兒的評估中，我們發(fā)現(xiàn)了他們在園內與家中的差異。例如，穿脫衣服這件事，在幼兒園孩子們都能獨立完成，而家中卻常常需要家長的幫助。難道家長不該反思一下嗎？個別家長反映孩子在家看電視和玩電腦的時間過長，他們似乎無計可施。那么，責任究竟在誰呢？另有家長擔憂孩子在園里吃不飽，作為老師，我們可以完全保證每個孩子在幼兒園都會吃飽。問題的關鍵在于家長的配合：請在家里不要再隨便喂孩子，以免造成積食和發(fā)燒。對于飲水問題，有的家長覺得孩子喝水量不足，實際上老師會科學合理地安排孩子的飲水量。還有不少家長詢問為何幼兒園不教孩子識字、寫字，其實識字的教學在中班階段會逐步展開，且是在游戲中開展的，幫助幼兒識別一些簡單的字。

二、教育教學

本學期初，我們將把能力培養(yǎng)放在重點，鼓勵孩子們嘗試力所能及的事情。在日常生活中，通過多種方式引導幼兒認識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)則，培養(yǎng)自律意識，樹立規(guī)則意識。我們將創(chuàng)造健康、豐富的教育環(huán)境，強化普通話的學習，以環(huán)境促進教育，保障幼兒的健康成長。關注幼兒的社會性發(fā)展，促進良好個性和情感的養(yǎng)成。我們將科學合理地開展教育教學活動，面向全體幼兒，促進他們的全面發(fā)展。結合日常生活進行安全教育，提升自我保護意識和能力。幼兒應能熟練聽懂各類指令和信號并做出相應反應，同時配合音樂節(jié)奏進行徒手操和簡單器械操。鼓勵幼兒積極參加各種體育鍛煉活動，初步養(yǎng)成鍛煉的習慣。倡導團結友愛、關心公共事物，增強集體意識。幼兒對科技活動充滿探索的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動中，孩子們動手動腦制作的作品，充分展現(xiàn)了他們的智慧和能力。這不僅是玩樂，更重要的是在玩耍中獲得知識與樂趣，語言表達能力也隨之提高。我們希望孩子們能夠初步形成良好的生活和學習習慣，樂于關心弱小者，培養(yǎng)愛心和同情心。鼓勵孩子們大膽表達自己的意愿，主動與他人交往，愿意了解社會生活，關愛動植物以及周圍環(huán)境。結合幼兒園工作計劃，制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，幫助幼兒掌握合適的語言表達詞匯，學會與同伴協(xié)作，提升語言能力。我們將加強幼兒的安全教育。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、愉快入園，主動問候老師，積極配合晨檢，并主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊，不推擠小朋友。不玩危險游戲，遠離危險地方。了解基本安全常識及自我保護方法，能夠處理簡單的危險情況。

3、飯前便后能主動按洗手的六個步驟正確洗手。

4、安靜用餐，飯后主動漱口和擦嘴。

5、安靜午睡，能夠將衣物和拖鞋擺放整齊；起床后能獨立穿衣和疊被子，自檢手足是否有異常。

6、學會處理一些力所能及的小事，增強團結合作和集體意識。

7、引導幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_，使用不大不小的聲音與他人交談，遵守公共秩序，維護公共衛(wèi)生。

8、在公共場合靠右側行走，不占用和破壞盲道。

9、了解氣候變化，運動前后及時增減衣物，飯前飯后不進行劇烈活動。

B、教育教學常規(guī)：

1、積極參與早鍛煉活動，增強體質。

2、鍛煉后能夠在各區(qū)域有序安靜地進行活動。

3、坐姿正確，能夠認真傾聽他人講話，積極舉手發(fā)言，勇于表達自己的觀點。通過故事、兒歌和談話等多種活動形式，促進幼兒語言能力的發(fā)展。要培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵他們提出意見和建議，激發(fā)對周圍事物的興趣，運用多種感官探索環(huán)境。

4、從生活和游戲中學習簡單的數(shù)學、形狀以及時空概念。引導幼兒通過比較、分類、排序和測量等方法，促進他們與伙伴的交流與溝通。

5、積極參與戶外體育活動，參與運動器械時不爭搶，保護器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動，安排晨練，確保幼兒每天有2小時的戶外活動。

6、在游戲中能夠根據(jù)自己的意愿選擇游戲，并與同伴友好協(xié)商一起玩。

7、引導幼兒了解閱讀圖書的方法，培養(yǎng)愛護圖書的意識，并學會簡單修補圖書。

8、熱愛祖國，了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，并愿意為集體爭光，避免損害班級的行為。

9、做好值日生的工作，成為老師的小助手。

10、學習跳繩，掌握基本的跳繩技能。

11、每周五定為自帶玩具日和勞動日，讓孩子們快樂地分享玩具。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴格把好晨檢關，做好全天觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，預防傳染病的傳播。加強檢查與指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，按照消毒制度安排幼兒園的一日生活。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、保健及科學育兒等相關知識。

4、確保環(huán)境衛(wèi)生清潔，為幼兒健康成長提供保障。

四、家長工作

1、及時反饋家長對幼兒園工作的建議和意見，協(xié)助幼兒園良好開展家園聯(lián)系，以促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時發(fā)揮對幼兒園管理及保教工作監(jiān)督和促進的作用。

2、提高家長的育兒知識，加強家園聯(lián)系，實現(xiàn)教育同步，促進幼兒的全面發(fā)展。

3、及時與家長溝通了解幼兒在家的情況，反饋園內情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，消除家長的顧慮，明確教育目標要求，力求家園教育一致，推動幼兒園工作的全面發(fā)展。

4、普及幼兒安全知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、通過家長學校的專題內容，與家長探討教育話題，達成共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、做好開學前的衛(wèi)生打掃與各項準備工作，創(chuàng)設整潔、溫馨的環(huán)境。加強消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯(lián)系冊》，預防手口足病與流感，同時加強日常生活常規(guī)與課堂常規(guī)的培養(yǎng)。

2、熱情歡迎幼兒返園，與幼兒共同搜集、自制區(qū)域游戲材料和玩具。定期開展角色游戲與區(qū)域活動。

3、創(chuàng)設具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的學習港灣。

4、開展“三八”節(jié)的主題活動。

5、預防春季傳染病，做好消毒工作，教育幼兒重視個人衛(wèi)生。

6、豐富自然角的材料，并填寫觀察記錄。

7、在教育教學活動中加強幼兒良好行為習慣及語言表達能力的培養(yǎng)。

8、宣讀并解讀本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，共同制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合“春天”主題，引導幼兒觀察春天的變化，感受春天的氣息，并開展春種活動，做好觀察記錄。

2、預防春季傳染病的感染，進行班級消毒，教育幼兒重視個人衛(wèi)生，嚴格進行班級檢查與幼兒自查，防止傳染病發(fā)生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動內容。

4、圍繞“4月22日地球日”“愛鳥周”開展環(huán)保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“物多玩”活動，學習跳繩技能。

五月份工作安排

1、開展節(jié)日安全教育及相關談話活動，舉行節(jié)日主題活動，進行半日開放日活動。

2、教育幼兒自己事情自己做，愿意為大家服務，增強獨立生活能力。

3、持續(xù)推進日常常規(guī)教育。

4、準備慶祝“六一”的主題活動。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健教育，告訴他們一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，與他們交流，激發(fā)幼兒成為大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各項工作：撰寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表，提交班級各類總結等。

在今后的工作中，我們班的兩位老師將秉持“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒在原有基礎上體現(xiàn)個性化的發(fā)展。希望孩子們在這片潔凈的樂土上健康、快樂地成長！

幼兒園中班教學計劃20xx 21篇

一、班級狀況分析

1、班級概況

我班共有28名幼兒，其中男孩16人，女孩12人，男女比例較為均衡。本學期新增了4名新生，他們的背景各不相同，尤其是有一名幼兒來自農村，以前在鄉(xiāng)村幼兒園就讀。在入園初期，由于適應問題，新生在班級常規(guī)和日常行為規(guī)范方面需要更多的指導和幫助。通過第一周的觀察，整體來說，孩子們適應得還不錯，只有個別如李小華和王小莉等的情緒波動較大。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)，大部分幼兒在自主能力方面都有了顯著的提高。孩子們可以較為獨立地進餐、穿衣、疊被等。他們對自身衛(wèi)生的關注度提升，許多幼兒也開始主動幫助同伴收拾玩具、圖書，提醒其他小朋友注意教師的指令，儼然是老師的小助手。

2、班級幼兒發(fā)展特點

開學初，我們對班里幼兒進行了全面觀察與分析，結合他們在過去學期的發(fā)展情況及年齡特點，歸納出以下幾點發(fā)展特點：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢

A、學習興趣

我們注意到很多孩子在活動中表現(xiàn)出了高漲的學習興趣，在教師的引導下，他們能夠積極參與各類活動。例如，每當教師講故事時，教室里都顯得特別安靜，幼兒們都目不轉睛地關注著。在美術活動中，孩子們不僅能認真聽講，還表現(xiàn)出了極高的參與熱情，個別幼兒還會積極幫助同伴完成任務。這種學習熱情反映了班級良好的氛圍，激發(fā)了孩子們更主動地參與活動。

B、身體發(fā)展

班級中男孩占比較大，整體表現(xiàn)活躍。自由活動時間，幼兒們積極跑跳，促進了身體的全面發(fā)展。他們對音樂的熱愛使他們在聽到動感音樂時自發(fā)做出各種肢體動作，積極參與各種身體活動，肌肉協(xié)調性有了明顯提高。

C、自我展現(xiàn)

大多數(shù)幼兒喜歡在同伴面前展示自己。每當老師邀請孩子們表演時，都是積極舉手的情景，像張小雨、李天宇等都是表現(xiàn)者中的佼佼者。他們在展示時的投入和表演欲望，都讓人感到欣慰。盡管某些孩子在表演時顯得有些害羞，但他們會和朋友一起參與并表現(xiàn)勇氣，因此我們應為他們創(chuàng)造更多展現(xiàn)自我的機會。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

A、學習習慣

雖然幼兒在小班期間已初步形成了學習習慣，但在傾聽他人講話方面仍顯不足。有的幼兒在聽講話時容易走神或做小動作，影響了他們的專注力，導致學習效果不佳。而且，個別孩子在課堂上保持良好的坐姿和安靜傾聽的能力仍需提高。

B、交往能力

許多幼兒由于家庭的影響，社交活動相對較少。大多數(shù)孩子習慣于獨自玩耍，與同伴的互動不夠，導致在玩耍中會出現(xiàn)爭搶玩具等情況。交往能力的欠缺使得幼兒在班級生活中較為孤立。

3、家長狀況分析

通過去年的家長工作，我們發(fā)現(xiàn)家長普遍重視孩子的教育，積極參與班級活動。在去年的家長開放日中，大多數(shù)家長能抽空參觀班級活動，并給予支持。但由于部分家長工作繁忙，缺少與教師的面對面交流，導致家園溝通有待加強。

二、本學期的培養(yǎng)目標

（一）健康領域

1、學習自我調節(jié)情緒，適當?shù)乇磉_和處理情緒。保持對集體活動的熱愛。

2、獨立完成進餐、如廁等日常生活自理能力，保持良好的個人衛(wèi)生習慣。

3、能獨立穿衣、整理床鋪，學會管理自己的日常物品。

4、逐步克服挑食，養(yǎng)成定時喝水的良好習慣，關注生活環(huán)境衛(wèi)生。

5、了解基本的衛(wèi)生知識，學習保護身體，認識身體的部位和功能。

6、培養(yǎng)安全意識，遠離危險，知道不接受陌生人食品。

7、積極參與體育活動，提高身體素質，增強適應能力。

（二）語言領域

1、培養(yǎng)良好的傾聽習慣，能安靜地聽他人講話，理解相關的語言內容。

2、用普通話表達自己的想法和感受，積極與人交流。

3、學習使用基本的禮貌用語，培養(yǎng)良好的交往習慣。

4、喜歡閱讀微信公眾號、故事，并能理解故事內容。

5、能清楚地誦讀兒歌，愿意表達自己的情感。

6、學習按順序翻看圖書，主動與他人交流書的內容。

（三）社會領域

1、主動參與集體活動，與同伴分享、參與游戲，學習輪流和合作。

2、逐步理解并遵守班級規(guī)則，學習控制自己的情緒。

3、對父母和老師保持尊重，了解社會職能，并尊重他人的勞動。

4、感知同伴的情緒，并嘗試以合適的方式回應。

5、對自己及他人的行為進行簡單的評價，建立自信心。

6、能分辨是非，并樂意接受指令，完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)的文化，參與傳統(tǒng)節(jié)日活動。

（四）科學領域

1、對周圍事物充滿好奇，能用感官感知事物，并理解基本特征。

2、樂于動手操作，嘗試用合適的方式表達探索結果，分享體驗。

3、積極提問，懂得尋找問題答案，嘗試使用不同方式收集信息。

4、了解季節(jié)特征，明白基本農作物的生長習慣，增強與自然的親近感。

5、在生活和游戲中學習基本的數(shù)學概念，進行簡單的分類和比較。

6、關注周圍的環(huán)境，培養(yǎng)基本的環(huán)保意識。

（五）藝術領域

1、喜歡音樂和舞蹈，能自然且有表現(xiàn)力地唱歌。

2、使用樂器表達音樂的節(jié)奏，樂于參與音樂活動。

3、能夠通過語言和動作表達對藝術作品的感受。

4、發(fā)現(xiàn)和欣賞周圍的美，表達自己的感受。

5、對美術活動感興趣，能使用各種工具和材料，養(yǎng)成良好的習慣。

6、能根據(jù)主題進行大膽的創(chuàng)作，選取合適的顏色和構圖。

三、本學期的工作重點和主要措施

結合中班幼兒的特點，我們將圍繞以下幾項工作重點，逐步推進教學活動。

（一）強調學習習慣的培養(yǎng)

幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，對于孩子的成長至關重要。我們將注重從小培養(yǎng)孩子的學習興趣，激發(fā)他們的主動性。

1、通過示范和榜樣引導，讓幼兒明確學習的正確方式和態(tài)度。

2、強化傾聽的重要性，引導孩子理解專注的價值。

3、在教育活動中融入學習習慣的培養(yǎng)，如詩歌、故事等。

4、結合個別教育和小組教育，給予幼兒更多關注和引導。

5、主動與家長溝通，形成家園共育的良好氛圍。

6、及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，鼓勵他們相互學習。

7、利用多種方式引導幼兒主動思考問題。

（二）增強交往能力的培養(yǎng)

促進幼兒的交往能力是我們教育的重要目標，我們將通過以下方式實現(xiàn)：

1、提供豐富的交往機會，鼓勵幼兒在活動中相互合作和交流。

2、支持交往能力較弱的幼兒與同伴互動，幫助他們建立社交信心。

3、鼓勵家長創(chuàng)造多種社交環(huán)境，讓幼兒與同齡人互動。

4、通過游戲增強幼兒的溝通和團隊合作意識。

（三）個別幼兒的指導

針對不同幼兒的特性，實施個性化教育，以滿足他們的成長需求。

1、加強與家長的溝通，通過家訪等手段了解幼兒的家庭情況。

2、在教學活動中根據(jù)個別幼兒的特點靈活設置問題與互動。

3、為每個幼兒提供適合的引導和幫助，確保他們都能參與其中。

4、通過多樣化的活動形式，引導幼兒遵循規(guī)則，鼓勵他們向老師尋求幫助。

5、對體質較弱的幼兒給予特別關注，及時調整活動安排。

6、以鼓勵和表揚為主，激發(fā)幼兒的自信心和積極性。

7、多渠道宣傳安全知識，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

（四）加強家長工作

1、日常溝通

（1）在接送孩子時，熱情接待家長，耐心解答他們的問題，并分享孩子在園的表現(xiàn)。

（2）通過家長園地的形式，介紹班級活動安排與學習內容，幫助家長更好參與。

（3）針對特殊情況的家庭進行家訪，了解孩子的家庭環(huán)境。

（4）定期開展家長交流會，互相交換意見。

2、定期活動

（1）召開家長會，介紹本學期的計劃與活動，并征求家長意見。

（2）組織家長開放日，讓家長參與觀察孩子的日常學習生活。

（五）環(huán)境創(chuàng)設

環(huán)境是教育的重要載體，我們將通過精心設計班級環(huán)境，支持孩子的全面發(fā)展。

1、環(huán)境創(chuàng)設的原則

（1）根據(jù)孩子的年齡特點，提供豐富、整潔的活動環(huán)境，滿足他們的成長需求。

（2）鼓勵教師、家長和幼兒共同參與環(huán)境創(chuàng)設，提升參與感。

2、環(huán)境創(chuàng)設的階段性措施

第一階段：建立合理的環(huán)境布置，包括墻面裝飾和區(qū)域角落，鼓勵幼兒和家長共同參與。

第二階段：著重美工和閱讀區(qū)的創(chuàng)設，開展主題活動讓孩子們熟悉各種材料。

第三階段：根據(jù)幼兒活動反饋，及時調整和豐富活動材料，完善區(qū)域環(huán)境。

第四階段：總結本學期環(huán)境創(chuàng)設的成效，為下學期的改進做參考。

幼兒園中班教學計劃20xx 22篇

一、班級情況

我班配有兩位教師，在上學期的觀察中，發(fā)現(xiàn)孩子們的成長非常明顯。他們對于老師提出的日常要求能夠較好地遵守，并且對園內各類活動顯現(xiàn)出濃厚的興趣，求知欲也在逐步增強。在生活和學習的過程中，他們能夠主動表達自己的想法，并且逐漸建立了初步的責任感。孩子們的交往能力有了顯著提高，樂于助人，懂得分享，并且喜歡參加各種運動和游戲，能全心投入其中。

根據(jù)上學期對孩子們的評估，我們發(fā)現(xiàn)了一些家庭與幼兒園之間的差異。例如，在幼兒園中，孩子們能夠獨立穿脫衣物，而回到家中卻需要父母的幫助。親愛的家長們，是否該反思一下呢？有個別家長反映孩子在園里吃不飽，但我們會確保每個孩子在幼兒園吃得飽、吃得好。希望您在家中不要再喂孩子過多的零食，以免導致積食、發(fā)燒等健康問題。家長們對于孩子的飲水問題也相當關心，部分家長覺得孩子喝水太少，其實我們會合理安排孩子的飲水量。還有家長提到幼兒園為什么不教孩子識字、寫字，其實在中班階段，我們會通過游戲的方式開始識字和學習。

二、教育教學

本學期我們將重點關注孩子能力的培養(yǎng)，幫助他們學習一些力所能及的事情。在日常生活中，我們將通過多種方式引導幼兒認識、體驗和理解基本的社會行為規(guī)則，學會自律，培養(yǎng)規(guī)則意識。我們會營造一個健康、豐富的教學環(huán)境，強化普通話的學習，通過環(huán)境促進教育，確保幼兒的全面發(fā)展。我們將關注幼兒的社會性發(fā)展，促進良好個性和情感的形成。科學合理地開展教育教學工作，面向每一個孩子，促進其全面發(fā)展。結合日常生活開展安全教育，提高他們的自我保護意識。希望孩子們能熟練地聽從各種指令和信號，并能隨著音樂節(jié)奏進行徒手操和輕器械操。我們鼓勵他們積極參與各類體育活動，初步形成參與鍛煉的習慣。孩子們的團結友愛、愛護公物意識也在不斷增強，他們開始表現(xiàn)出一定的集體意識。孩子們對于科技活動表現(xiàn)出了探索的欲望。開學初的“三八”主題活動中，孩子們的動手動腦充分展現(xiàn)了他們的智慧和能力，在玩中學習，在玩中獲得樂趣，語言能力也得到了相應的發(fā)展。我們希望他們能夠逐步形成良好的生活和學習習慣，關心他人，有愛心和同情心，勇于表達自己的想法，主動與他人交流，并愿意了解社會生活，關護動植物與周圍環(huán)境。促進幼兒和諧發(fā)展，我們會根據(jù)幼兒園的工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，幫助他們掌握適當?shù)恼Z言表達能力，學會與同伴合作與協(xié)商。

A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1、愉快入園，主動問好，配合教師進行晨檢，積極報告身體狀況。

2、能夠有序排隊，不推擠、不擁擠，避免玩危險游戲，懂得基本的安全知識和自我保護方法，能處理簡單的危險情況。

3、飯前便后能夠主動按洗手六步驟正確洗手。

4、進餐時保持安靜，飯后主動漱口、擦嘴。

5、午睡時保持安靜，能將衣物、拖鞋放回指定位置；起床時能獨立穿衣、疊被子，并自我檢查手足是否正常。

6、學習處理一些力所能及的小事，培養(yǎng)團結合作和集體意識。

7、引導幼兒用適當?shù)姆绞奖磉_，與他人交談時用適中的聲音，遵守公共秩序，保持公共衛(wèi)生。

8、在公共場所靠右行走，不妨礙和破壞盲道。

9、了解天氣變化，并學會在運動前后適時增減衣物，避免飯前飯后劇烈活動。

B、教育教學常規(guī)：

1、積極參加早鍛煉活動，增強身體素質。

2、鍛煉后在各活動區(qū)域能保持有序，安靜地進行游戲。

3、保持正確坐姿，學會認真傾聽他人發(fā)言，積極舉手發(fā)言，能夠大膽分享自身見解。通過故事、兒歌等多種形式，促進幼兒語言發(fā)展。

4、從生活和游戲中學習簡單的數(shù)量、形狀、時間等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法，引導幼兒用自己的方式與伙伴交流。

5、積極參與戶外體育活動，游戲中愛護體育器械，確保每天至少有2小時的戶外活動。

6、在游戲中能夠根據(jù)自己的意愿選擇游戲，與伙伴友好協(xié)商，共同參與。

7、引導幼兒掌握閱讀圖書的方法，愛護書籍，學會自己修補破損書籍。

8、熱愛祖國，了解國旗，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，以及為集體爭光的重要性。

9、認真做好值日生的工作，成為老師的小助手。

10、學習跳繩，掌握跳繩技巧。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓孩子們愉快地分享玩具。

三、衛(wèi)生保健

1、嚴格把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強監(jiān)測和指導。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，按照消毒標準進行幼兒園日常管理。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、保健知識和科學育兒的相關信息。