幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃涵蓋了日常準(zhǔn)備、戶外活動(dòng)、早操、點(diǎn)心和安全教育等多個(gè)方面。目標(biāo)包括培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語(yǔ)、參與集體活動(dòng)、掌握基本生活習(xí)慣和提高動(dòng)手能力。戶外活動(dòng)以社區(qū)探索、插花藝術(shù)、觀察菜園等為主，旨在激發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造力。生活活動(dòng)著重于情緒調(diào)整和衛(wèi)生習(xí)慣的鞏固，如用餐禮儀和刷牙方法。教師鼓勵(lì)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)促進(jìn)社交能力、語(yǔ)言表達(dá)及身體素質(zhì)的全面發(fā)展。家園共育方面，建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的觀察力和衛(wèi)生習(xí)慣，確保幼兒在安全和愉快的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 1

一、幼兒園小班日常準(zhǔn)備

1、能夠使用禮貌用語(yǔ)與老師打招呼，并與家長(zhǎng)道別。

2、值日生需提前到園內(nèi)，協(xié)助生活老師整理椅子和掛小毛巾。

3、完成來(lái)園登記后，前往戶外參與各項(xiàng)活動(dòng)。

二、戶外活動(dòng)【活動(dòng)內(nèi)容】社區(qū)探索、插花藝術(shù)、裝飾鵝卵石、觀察菜園

1、樂于參與沙子游戲、插花等活動(dòng)。

2、了解蔬菜的生長(zhǎng)過(guò)程以及簡(jiǎn)單的插花技巧。

3、在插花和玩鵝卵石時(shí)，注意自身安全。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各色花卉、各種美麗的鵝卵石、顏料。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

(一)層次一：插花藝術(shù)

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的插花技巧。

(二)層次二：裝飾鵝卵石

1、了解不同的顏料以裝飾鵝卵石。

2、在使用顏料時(shí)，要保持桌面整潔。

(三)層次三：觀察菜園

1、排隊(duì)有序地去觀察菜園，探索青菜的生長(zhǎng)變化。

2、觀察后了解更多蔬菜的種植知識(shí)。

三、早操活動(dòng)

1、能夠配合音樂，整齊有序地進(jìn)行操練，重點(diǎn)學(xué)習(xí)上舉和前舉動(dòng)作。

2、在音樂的引導(dǎo)下，能靈活地變換隊(duì)形。

3、與老師一起創(chuàng)造器械游戲的玩法。

四、點(diǎn)心活動(dòng)

1、值日生引導(dǎo)小伙伴正確洗手，不玩水，并擦干雙手。

2、能安靜專注地享用點(diǎn)心，保持桌面整潔，確保每人能吃完自己的分量。

3、能正確清洗杯子，不玩水。

4、吃點(diǎn)心后，進(jìn)行安靜的活動(dòng)。

五、5分鐘安全教育

1、正確洗手，多喝溫開水，注意保暖，運(yùn)動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣物。

2、加強(qiáng)體育鍛煉，盡量避免人多的地方，保持室內(nèi)通風(fēng)，合理控制活動(dòng)量。

3、定期開窗通風(fēng)，確保居住和工作環(huán)境的空氣流通，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、飯前便后務(wù)必洗手，避免飲用生水及生冷食物，減少與病兒的接觸，避免進(jìn)入人多、空氣流通不良的公共場(chǎng)所。

5、定期曬衣物和被褥，若出現(xiàn)相關(guān)癥狀，務(wù)必及時(shí)就醫(yī)，輕癥患兒應(yīng)在家休息，以防交叉感染。

六、游戲或分區(qū)活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)安排于星期一、星期二及星期五進(jìn)行。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 2

生活活動(dòng)：

幫助幼兒調(diào)整情緒，鼓勵(lì)他們積極參與幼兒園的日?；顒?dòng)。

鞏固幼兒餐后刷牙和擦嘴的習(xí)慣，特別關(guān)注刷牙的步驟。

提醒幼兒在用餐時(shí)保持安靜，保持坐姿端正，身體靠近桌子，低頭專心吃飯。

區(qū)域活動(dòng)名稱：美術(shù)區(qū)

區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)正確的上色技巧，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，選擇自己喜歡的顏色為樹葉上色。

培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)，提醒他們不要將蠟筆放入嘴中或涂抹在手和臉上。

活動(dòng)準(zhǔn)備材料：蠟筆；樹葉圖案紙。

活動(dòng)指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶外出時(shí)所見的樹葉顏色，并仔細(xì)觀察所采集的樹葉。

讓幼兒自行選擇畫紙和蠟筆進(jìn)行上色。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手固定紙張，一手進(jìn)行上色，注意用力適中，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作。

戶外活動(dòng)：

1. 集體游戲名稱：捉毛桃

集體游戲目標(biāo)：

1、初步了解游戲規(guī)則和玩法。

2、能夠與同伴愉快地進(jìn)行游戲。

2. 分散活動(dòng)目標(biāo)：

1、安撫幼兒情緒，引導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)。

2、練習(xí)拋球和接球的技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備材料：

大型游戲器械；球；拱門；軟飛盤。

家園共育：

1、建議家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)光里，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園周圍的樹木變化，感受秋天的美麗。

2、建議家長(zhǎng)為幼兒更換并清洗拖鞋。

3、與家長(zhǎng)溝通，提醒他們堅(jiān)持送幼兒來(lái)園。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 3

1、了解各種文具用品，認(rèn)識(shí)它們的使用方法。

2、觀察周圍自然景觀的特點(diǎn)，感受大自然的美好，熱愛生活的環(huán)境。

3、體會(huì)童謠的趣味，喜歡朗誦簡(jiǎn)單的童謠，體驗(yàn)游戲中朋友間的快樂。

4、探索風(fēng)箏是如何飛翔的，嘗試自己制作小風(fēng)箏，并學(xué)會(huì)放飛它。

5、能夠區(qū)分早晨、正午、傍晚和夜晚，了解它們的時(shí)間順序。

生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

1、時(shí)刻提醒幼兒注意保持個(gè)人衛(wèi)生，例如飯前、便后要洗手等。

2、表?yè)P(yáng)不挑食、愛惜食物的孩子，幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

教育活動(dòng)內(nèi)容安排

1、健康社會(huì)：神奇的箱子與回家的路

2、語(yǔ)言：小白兔的故事

3、科學(xué)：風(fēng)箏飛翔的秘密

4、數(shù)學(xué)：時(shí)間的變化

5、藝術(shù)：五彩繽紛的自然畫

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、各類文具，讓孩子們嘗試?yán)L畫和書寫。

2、繪畫紙與水彩筆，鼓勵(lì)孩子們畫出自己的家和周邊的環(huán)境。

3、童謠的表演活動(dòng)。

4、提供制作風(fēng)箏的材料。

戶外活動(dòng)

1、游戲“捉迷藏”

2、放風(fēng)箏。

3、游戲“沙灘排球”

4、投球游戲。

家長(zhǎng)工作

1、家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵(lì)他們自己完成簡(jiǎn)單的清潔工作。

2、在接送孩子的途中，引導(dǎo)他們觀察沿途的自然和建筑物，并討論它們的特點(diǎn)。

3、家長(zhǎng)可以與孩子一起分享童謠，感受其中的韻律與趣味。

4、在家提供簡(jiǎn)單的手工材料，讓孩子嘗試制作風(fēng)箏，與他們一起體驗(yàn)手工的樂趣。

5、在日?；顒?dòng)中，幫助孩子分辨早晨、正午、傍晚和夜晚的不同。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 4

一、班級(jí)情況分析：

本班目前有幼兒45名，其中男孩30名，女孩15名。大部分孩子之前參加過(guò)苗苗班，經(jīng)過(guò)小班上半年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)對(duì)幼兒園的生活非常熟悉，愿意參與并基本適應(yīng)了集體活動(dòng)，形成了較為有序的作息時(shí)間。在生活習(xí)慣方面，幼兒已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能夠獨(dú)立完成基本的自理事項(xiàng)。在學(xué)習(xí)上，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了顯著進(jìn)步，他們熱衷于朗朗上口的兒歌和生動(dòng)的故事，同時(shí)也積極參與音樂、手工、繪畫等課程。在運(yùn)動(dòng)方面，孩子們樂于參與集體游戲，并能按照老師的指令進(jìn)行集合和游戲，運(yùn)動(dòng)能力逐步增強(qiáng)。然而，由于仍屬小班年齡段，孩子們的自控能力相對(duì)較弱，課堂上偶爾會(huì)出現(xiàn)插話的現(xiàn)象。午餐和午睡的習(xí)慣還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。還需為孩子們提供更多的生活自理機(jī)會(huì)，以幫助他們提高動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?；谟變旱亩喾矫姹憩F(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)其全面發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我們致力于為每位幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)個(gè)體的自主發(fā)展。樹立終身教育的理念，深入進(jìn)行班級(jí)事務(wù)的改革，規(guī)范班級(jí)管理，營(yíng)造良好的發(fā)展氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施：

(一) 合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)

具體措施：

1、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。結(jié)合小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，以情感激發(fā)為起點(diǎn)，組織豐富而有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提升幼兒的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。

2、營(yíng)造寬松、平等、和諧、美麗的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)教師的信任感。充分利用環(huán)境資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，提供安全、五彩繽紛、便于取放的玩具和材料，開辟適合小班幼兒的活動(dòng)區(qū)域，讓環(huán)境成為潛移默化的教育助力，促進(jìn)幼兒間的互助與關(guān)愛。

3、根據(jù)小班幼兒對(duì)游戲的高度熱愛，將練習(xí)與游戲結(jié)合，有效運(yùn)用游戲作為主要活動(dòng)形式，通過(guò)動(dòng)手操作的趣味活動(dòng)增強(qiáng)小肌肉運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)，并幫助幼兒認(rèn)識(shí)基本圖形，提高圖形匹配能力。

4、利用班級(jí)中的各類教具及幼兒喜愛的材料，引導(dǎo)孩子們以感官探索的方式，自然獲得經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)對(duì)周圍環(huán)境與事物的好奇心和探索欲望，通過(guò)觸摸、嗅聞、推拉、聆聽等方式進(jìn)行直接感知。

5、在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，營(yíng)造優(yōu)美、規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言能力提升，豐富幼兒詞匯及語(yǔ)言理解力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句子與教師交流，表達(dá)個(gè)人需求與感受，在講述故事時(shí)學(xué)會(huì)從容不迫地表達(dá)。

(二) 加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)

具體措施：

1. 根據(jù)班級(jí)具體情況，參考《幼兒園班級(jí)管理》的指導(dǎo)，制定合理科學(xué)的班務(wù)計(jì)劃，并在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)里，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，提升常規(guī)的要求，讓他們理解行為背后的原因。例如，在培養(yǎng)洗手習(xí)慣時(shí)，讓孩子明白怎樣才能洗得更干凈。在此過(guò)程中還要培養(yǎng)幼兒的自理能力，循序漸進(jìn)、適時(shí)給予幫助，幫助他們獲得“我會(huì)了”的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和行動(dòng)的信心。

2. 通過(guò)標(biāo)記、故事等形式讓幼兒明確一日生活的要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)，使他們逐步熟悉自己的座位、餐具和毛巾，并通過(guò)多種手段讓他們了解洗手、進(jìn)餐的規(guī)范，培養(yǎng)良好的午睡習(xí)慣，糾正不當(dāng)坐姿。

(三) 衛(wèi)生保健及安全教育工作

具體措施：

1、小班幼兒自理能力相對(duì)較弱，教師與保育員在生活中需更加細(xì)心周到。在組織日?；顒?dòng)中，確保幼兒每天都有至少兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開展豐富的戶外活動(dòng)，通過(guò)安全且簡(jiǎn)單的材料促進(jìn)幼兒體格的健康發(fā)育，增強(qiáng)他們對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力，減少生病的幾率。

2、在日常教學(xué)中滲透德育教育，培養(yǎng)幼兒成為有禮貌和懂得關(guān)心他人的人。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如鼓勵(lì)幼兒勤洗手、多喝水，確保他們能夠愉快地用餐，規(guī)范地使用餐具，養(yǎng)成不挑食、不剩飯的習(xí)慣，保持就餐環(huán)境的整潔，學(xué)會(huì)將玩具和書籍歸位。對(duì)身體較弱的幼兒給予更多關(guān)心，及時(shí)提醒與詢問(wèn)，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上有所進(jìn)步，并請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合。教師需時(shí)刻關(guān)注班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除安全隱患，并做好傳染病的預(yù)防工作，確保孩子們?cè)谟變簣@每一天的健康成長(zhǎng)。

通過(guò)優(yōu)化班級(jí)的教育環(huán)境，定期為各活動(dòng)區(qū)域提供豐富的、幼兒感興趣的材料，以激發(fā)他們的探索欲望，提升動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更新主題及活動(dòng)材料，并設(shè)立美術(shù)作品展示區(qū)，確保每位幼兒都有機(jī)會(huì)展示及欣賞作品，培養(yǎng)其自我表現(xiàn)能力。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 5

一、情況分析：

在幼兒園小班中，孩子們已經(jīng)能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法，并能簡(jiǎn)單介紹自己的姓名、年齡等基本信息。他們積極參與各類活動(dòng)，樂于與同伴交往，同時(shí)懂得一些基本的禮貌用語(yǔ)，如：“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”等。然而，部分孩子在分享玩具時(shí)依然存在一些困難，常常發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象，且在玩完玩具后不愿意主動(dòng)整理。針對(duì)這些情況，我們制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

二、教學(xué)目標(biāo)：

（1）能夠說(shuō)出自己的姓名、年齡和性別，認(rèn)知幼兒園的環(huán)境和老師，愿意并快樂地參與到每天的幼兒園生活中。

（2）初步了解并識(shí)記重要的節(jié)日，如3月8日婦女節(jié)，理解其意義。

（3）認(rèn)識(shí)國(guó)旗，并在升旗時(shí)能夠遵守行注目禮的規(guī)范。

（4）培養(yǎng)對(duì)玩具的愛護(hù)意識(shí)，懂得使用玩具后應(yīng)將其妥善歸位。

（5）學(xué)習(xí)與同伴友好相處，增進(jìn)合作意識(shí)。

三、具體措施：

（1）開學(xué)初，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)區(qū)域，教師詳細(xì)介紹幼兒園的環(huán)境和玩具，認(rèn)識(shí)幼兒園的工作人員。

（2）組織“電話聯(lián)系”、“找找誰(shuí)不見了”、“照鏡子”、“男孩女孩的比較”等有趣的游戲，幫助幼兒增進(jìn)對(duì)同班小朋友的認(rèn)識(shí)，區(qū)分性別。

（3）在日常的桌面游戲、區(qū)域活動(dòng)及自由活動(dòng)時(shí)間，教師應(yīng)適量提供玩具和圖書，鼓勵(lì)幼兒珍惜玩具，避免爭(zhēng)搶。

（4）借助每日的升旗儀式，要求孩子們像哥哥姐姐那樣立正并行注目禮，同時(shí)提供美工材料，讓幼兒在紅旗上粘貼五角星，以便他們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 6

一：思想方面

二：教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的小班教育工作，因此我更加注重對(duì)自己的要求，不僅僅是知識(shí)的傳授，我們還需要進(jìn)行常規(guī)教育的指導(dǎo)。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，良好的活動(dòng)都離不開規(guī)范的常規(guī)。我會(huì)用我滿滿的愛心和耐心，去關(guān)心每一個(gè)孩子，幫助他們培養(yǎng)良好的日常習(xí)慣。我們將結(jié)合主題探究活動(dòng)與愛朗課程，積極總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷鉆研，提升自身的教育教學(xué)能力。通過(guò)環(huán)境的合理布置，讓孩子們更輕松地接受新知識(shí)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給他們。以孩子為中心，鼓勵(lì)他們勇敢探索，確保他們的多方面智能得到充分發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)，注意通過(guò)游戲的形式讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，利用生動(dòng)有趣的游戲和教具來(lái)提升他們的思維能力、想象力及動(dòng)手能力。我還會(huì)積極協(xié)助英語(yǔ)教師，做好配課工作，攜手提升孩子們的英語(yǔ)能力，為他們未來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三：衛(wèi)生保健方面

在衛(wèi)生保健方面，本學(xué)期我將帶領(lǐng)班級(jí)工作人員積極協(xié)同園區(qū)的保健醫(yī)生，做好晨檢工作，保持環(huán)境衛(wèi)生，認(rèn)真做好幼兒服藥記錄、紫外線消毒、流感疫苗接種、視力檢查及微量元素檢測(cè)，確保幼兒的預(yù)防接種工作落實(shí)到位。我們會(huì)特別關(guān)注幼兒的口腔衛(wèi)生，確保他們餐后漱口，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并加強(qiáng)用眼衛(wèi)生的管理。保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)孩子們多喝水，力爭(zhēng)讓班級(jí)的出勤率達(dá)到95%以上，真正體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念，關(guān)注每位孩子的一日生活。

四：家長(zhǎng)工作方面

由于這是一個(gè)全新的班級(jí)，新的幼兒和家長(zhǎng)的加入使得家長(zhǎng)工作尤為重要。家長(zhǎng)工作是連接家庭和園所的橋梁，只有良好的家校溝通，才能促進(jìn)班級(jí)管理。我將主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，組建班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，與委員共同探討適合每個(gè)幼兒的教育方案，形成家園教育的合力。本學(xué)期，我們繼續(xù)采用門禁制度，并召開家長(zhǎng)會(huì)獲得大家的理解，讓每位孩子在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和玩耍。每月舉行一次家長(zhǎng)開放日，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的日常生活，及時(shí)介紹他們的發(fā)展?fàn)顩r。對(duì)于接送的孩子，我會(huì)通過(guò)家訪和電話交流的方式，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況，確保每周與兩到三位家長(zhǎng)交流，及時(shí)分享孩子的在園表現(xiàn)，推動(dòng)家園之間的溝通協(xié)作。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 7

新一學(xué)期的開始標(biāo)志著小班的教學(xué)計(jì)劃將全面展開。本班共有孩子們40名，新的學(xué)習(xí)旅途即將開啟，老師們將以飽滿的熱情和專業(yè)的態(tài)度，共同努力為每位孩子營(yíng)造一個(gè)健康、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域的全面發(fā)展。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出能夠?qū)W習(xí)、交往并具備創(chuàng)造力的新一代兒童。在這一過(guò)程中，我們將堅(jiān)持“尊重幼兒、尊重家庭，以孩子的利益為重”的原則，全面落實(shí)《綱要》中的精神，將其融入到日常的教學(xué)活動(dòng)中。接下來(lái)是本學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、班級(jí)概況

本班有40名幼兒，其中有些新生在情緒上尚未穩(wěn)定，適應(yīng)集體活動(dòng)的能力也較弱，常常表現(xiàn)出對(duì)自由活動(dòng)的偏好，缺乏規(guī)則意識(shí)。在日?；顒?dòng)中，孩子們的動(dòng)手能力和交往技巧相對(duì)較弱，語(yǔ)言表達(dá)也有待提高。盡管每個(gè)孩子的個(gè)性差異明顯，但通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我相信他們能夠獲得顯著的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

考慮到幼兒在能力上的差異，我們會(huì)在了解孩子們的基礎(chǔ)上，積極組織豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們逐漸融入集體生活，并培養(yǎng)他們的基本生活技能與行為習(xí)慣。我們的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子在健康和快樂中成長(zhǎng)。

三、保育工作：

(1) 生活能力：

1、培養(yǎng)幼兒自主飲水、獨(dú)立進(jìn)餐的能力，并正確使用餐具。鼓勵(lì)他們?cè)谟貌蜁r(shí)保持良好的習(xí)慣，不說(shuō)話、不挑食、不浪費(fèi)，努力做到“三凈”。餐后能夠主動(dòng)整理餐具，參與安靜的餐后活動(dòng)。

2、教導(dǎo)孩子們飯前便后要洗手，飯后要漱口并擦嘴;

3、幫助他們學(xué)習(xí)獨(dú)立洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)獨(dú)立上廁的技能。

5、按順序穿脫衣物、鞋襪，逐漸養(yǎng)成定時(shí)入睡和獨(dú)立睡覺的習(xí)慣。午睡時(shí)關(guān)注孩子們的正確睡姿。

6、在老師的提醒下，防止啃咬手指和指甲。

7、在成人的引導(dǎo)下，不隨意丟棄垃圾。

(2) 安全方面：

1、教授幼兒不離開成人的視野，拒絕接受陌生人的東西，并不跟隨陌生人。

2、警惕危險(xiǎn)物品，避免進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域。

3、了解大型玩具的使用方法和規(guī)則，正確上下樓梯，保持秩序。

4、不要亂吃東西，避免將異物放入口、鼻、耳中;

5、身體不適時(shí)，能夠主動(dòng)告知成人，明白打針和用藥的重要性。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

(一) 語(yǔ)言領(lǐng)域

1、鼓勵(lì)幼兒用普通話與他人交流，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法與需求。

2、培養(yǎng)他們認(rèn)真傾聽他人講話的能力，能聽懂老師的簡(jiǎn)單指令并照做。

3、培養(yǎng)他們對(duì)故事、兒歌的興趣，能夠理解內(nèi)容并自信回應(yīng)老師的問(wèn)題。

(二) 社會(huì)領(lǐng)域

1、讓幼兒感受幼兒園環(huán)境的美，知道幼兒園的名字，理解自己作為小班幼兒的身份。

2、引導(dǎo)他們比較自己與他人在性別、外貌等特征上的不同。

3、積極參與幼兒園的各類活動(dòng)，增進(jìn)與老師、家人等生活中重要人物的親密關(guān)系，并學(xué)習(xí)尊重成年人。

4、觀察周圍環(huán)境并感知變化，參與節(jié)日活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂，比如教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等。

(三) 藝術(shù)領(lǐng)域

(1) 音樂方面：

1、通過(guò)觀看大班幼兒的音樂活動(dòng)，激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣與學(xué)習(xí)熱情。

2、引導(dǎo)幼兒以正確的姿勢(shì)和自然的聲音進(jìn)行歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的情感與內(nèi)容。

3、鼓勵(lì)他們隨著音樂節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作，并參與一些有趣的音樂游戲。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 8

新學(xué)期的課程安排已經(jīng)制定完成，本周我們將圍繞幼兒園小班的教學(xué)計(jì)劃展開，目標(biāo)是讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。我們的原則是尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異，充分理解家長(zhǎng)的期望，以孩子的利益為重心，開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

一、班級(jí)情況分析及教學(xué)重點(diǎn)

本周我們將重點(diǎn)關(guān)注幼兒的情感適應(yīng)、語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力的提升。通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合，為孩子們提供一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

⒈幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活，保持積極愉快的情緒。

⒉在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)獨(dú)立完成飲水、用餐、洗手和如廁等生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫簡(jiǎn)單的衣物。

⒊了解基本的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)自身的身體部位并學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

⒋鼓勵(lì)幼兒積極參與集體體育活動(dòng)，鍛煉走、跑、跳等基本運(yùn)動(dòng)能力。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)并使用普通話，能夠清晰表達(dá)自己的想法和需求，樂于與他人交流。

⒉學(xué)會(huì)耐心傾聽他人講話，理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并能夠進(jìn)行相應(yīng)的行動(dòng)。

⒊喜歡朗讀兒歌、聽故事、觀看表演，并能夠表達(dá)個(gè)人的感受和理解。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

⒈愿意到幼兒園參加各種活動(dòng)，主動(dòng)接近老師和其他熟悉的成年人。

⒉樂于與同伴游戲，學(xué)習(xí)分享和等待，享受其中的樂趣。

⒊在成人的引導(dǎo)下，關(guān)注他人的情感狀態(tài)，并主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)心他人，愿意與熟悉的人打招呼，學(xué)會(huì)求助與感謝。

⒋通過(guò)比較自身與他人在性別、外形等方面的不同，增強(qiáng)自我認(rèn)知。

⒌遵守基本的班級(jí)規(guī)則，接受教師的指導(dǎo)和建議。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的現(xiàn)象。

⒉運(yùn)用多種感官探索物體，認(rèn)識(shí)顏色、大小和形狀等基本特征。

⒊喜歡探索、操作各種玩具和材料。

⒋親近自然，關(guān)愛身邊的植物和動(dòng)物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在教師的引導(dǎo)下，逐漸關(guān)注并欣賞周圍美麗的事物，體驗(yàn)愉悅的情感。

⒉樂于聽音樂，能通過(guò)動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試使用各種顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)繪畫、剪紙、粘貼等技能。

⒋通過(guò)自然的聲音演唱，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地表演歌曲，參與節(jié)奏活動(dòng)，喜愛打擊樂器，并與老師和同伴一起進(jìn)行音樂游戲。

三、教育教學(xué)安排

⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于許多孩子初次入園，可能會(huì)出現(xiàn)哭鬧和不愿意來(lái)的情況，教師應(yīng)采取以下措施：

(1) 開學(xué)前積極與家長(zhǎng)溝通，召開家長(zhǎng)會(huì)介紹班級(jí)情況，填寫幼兒家庭生活調(diào)查表，讓家長(zhǎng)、教師和孩子之間盡快熟悉。

(2) 為孩子提供一個(gè)溫暖、舒適且富有趣味的教室環(huán)境。

(3) 教師以友好、溫和的態(tài)度與孩子交流，幫助他們克服陌生感。

⒉注重培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)，提升生活自理能力，確保生活有序。

(1) 認(rèn)識(shí)并使用自己的標(biāo)記；

(2) 學(xué)習(xí)正確的洗手方法；

(3) 能夠安靜午睡，不打擾他人；

(4) 培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己用餐。

⒊促進(jìn)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1) 積極參與集體活動(dòng)，集中注意力；

(2) 愛護(hù)幼兒園的玩具，避免爭(zhēng)搶；

(3) 學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能將玩具整理歸位；

(4) 學(xué)習(xí)閱讀的基本方式，培養(yǎng)良好的前閱讀習(xí)慣。

⒋積極實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合，激發(fā)孩子們的興趣，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，提升綜合能力。

⒌重視活動(dòng)區(qū)的規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)中，教師需加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，了解孩子的需求。

⒍豐富幼兒的一日生活，充分利用音樂和語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)間，提升活動(dòng)的多樣性。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作至關(guān)重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，確保幼兒的身心健康。為幼兒提供清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，預(yù)防傳染病的傳播，照顧生病的孩子，確保及時(shí)喂藥，保持班級(jí)的出勤率。每天堅(jiān)持戶外活動(dòng)，創(chuàng)造寬松愉快的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng)。

在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，提高保育員對(duì)幼兒日?；顒?dòng)的參與和協(xié)作，讓保教工作真正實(shí)現(xiàn)一體化。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，本班將以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提升教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。我們將努力做到：

(1) 通過(guò)填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話和接送時(shí)的交談等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解每位孩子的興趣、愛好，以及家長(zhǎng)的需求和參與意愿。

(2) 定期更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取他們的支持配合，提供新的幼教信息。

(3) 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的支持與協(xié)助作用。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 9

一、本周班況分析

新的一周已經(jīng)開始，我們的小班幼兒在經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活后，基本適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境。新生們?cè)谶m應(yīng)方面有所進(jìn)展，大部分孩子情緒穩(wěn)定，雖然仍有個(gè)別孩子偶爾出現(xiàn)哭泣現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來(lái)的孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛孙@著的進(jìn)步。他們不僅愿意來(lái)幼兒園，還能積極參與教師組織的各種活動(dòng)……

在生活自理能力方面，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，能夠獨(dú)立進(jìn)餐，并能注意輕放餐具。午睡時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，他們也能獨(dú)立完成穿脫衣物的任務(wù)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們能認(rèn)真坐著，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，積極參與討論；在游戲時(shí)間，孩子們能夠聽從老師的指示，主動(dòng)參與，展現(xiàn)出良好的合作意識(shí)。在語(yǔ)言表達(dá)能力上，孩子們已經(jīng)能夠用普通話流利地與同伴交流。上學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某删?，但仍有一些方面需要改進(jìn)，比如午餐時(shí)的用餐習(xí)慣，還需進(jìn)一步強(qiáng)化；我們要給孩子們更多的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的生活自理能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力等。

二、本周目標(biāo)

結(jié)合本班的具體情況和存在的問(wèn)題，本周的主要目標(biāo)依然是：在前期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)管理，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尊重父母和長(zhǎng)輩，并逐步樹立集體意識(shí)，為孩子們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、各領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

在思想品德方面，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成禮貌和講究衛(wèi)生的習(xí)慣，培養(yǎng)他們與同伴之間團(tuán)結(jié)友愛的意識(shí)，形成基本的集體觀念。同時(shí)教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，確保在園和在家一致。進(jìn)一步鞏固幼兒的生活自理能力，鼓勵(lì)他們獨(dú)立穿脫衣物、疊衣服等，并利用日常生活中的機(jī)會(huì)，讓孩子們參與力所能及的事情。

智力開發(fā)方面，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師和同伴交流，口語(yǔ)表達(dá)完整流利。通過(guò)豐富的創(chuàng)造性游戲，讓幼兒在游戲中鍛煉思維能力與觀察力，同時(shí)通過(guò)講故事和學(xué)習(xí)兒歌，逐步豐富他們的詞匯量，幫助他們掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲及課間時(shí)間，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的感知能力。

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，每天安排適量運(yùn)動(dòng)，以促進(jìn)身體健康。根據(jù)天氣變化，及時(shí)幫助幼兒穿脫衣物，午睡時(shí)注意增減被子，培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣。在用餐方面，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高用餐速度，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。在日常生活中，我們將提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并教育他們愛護(hù)自己的五官。提倡早睡早起，減小看電視時(shí)間，增加運(yùn)動(dòng)量，確保健康的作息。

美育方面，通過(guò)故事中的各種形象體驗(yàn)善與惡，培養(yǎng)幼兒的美好品德。利用美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒創(chuàng)造美的作品，體驗(yàn)其中的樂趣。借助身邊的好人好事，引導(dǎo)幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以達(dá)到教育效果。

四、家園聯(lián)系

1. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，同時(shí)了解幼兒在家的表現(xiàn)。

2. 每周保持家園聯(lián)系冊(cè)的書寫，發(fā)揮其橋梁作用。

3. 利用下班時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)反饋孩子們?cè)诩业那闆r。

五、各項(xiàng)常規(guī)教育

1. 禮貌常規(guī)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與教師及同伴打招呼。在園內(nèi)，要做到團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起。

2. 衛(wèi)生常規(guī)，晨檢時(shí)提醒幼兒保持衣著整潔，小手干凈，指甲修剪整齊，并隨身攜帶干凈手帕；在餐前和入廁后提醒幼兒洗手；吃飯時(shí)教導(dǎo)幼兒正確使用餐具，不挑食，注意用餐衛(wèi)生。

3. 就餐及午睡常規(guī)，吃飯前后按順序洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話、不玩弄餐具，吃完后將碗筷放好，自覺安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前提醒幼兒先上廁所，教師幫助脫衣服并蓋好被子，午睡時(shí)保持安靜，不隨意動(dòng)作，起床時(shí)盡量自己穿衣服和穿鞋。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 10

1、在認(rèn)識(shí)了紅、藍(lán)、黃、綠等顏色的基礎(chǔ)上，能夠?qū)㈩伾c實(shí)際物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)，領(lǐng)略顏色的多樣性與美觀。

2、與音樂節(jié)奏保持協(xié)調(diào)，能夠聽從信號(hào)指示，在音樂停止時(shí)找到對(duì)應(yīng)的顏色區(qū)域。

3、隨著天氣逐漸變冷，能夠堅(jiān)持每天來(lái)幼兒園上課。

生活活動(dòng)指導(dǎo)要求

1、學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，并保持餐桌及周圍環(huán)境整潔，避免隨意扔掉食物殘?jiān)?/p>

2、天氣寒冷時(shí)，注意不隨意脫掉外套，起床后能夠自主穿上鞋子，并確保鞋子穿著正確。

3、學(xué)習(xí)使用餐巾紙的正確方法，掌握擦鼻涕的技巧。

教育活動(dòng)

內(nèi)容安排

1、語(yǔ)言：拔蘿卜游戲

2、數(shù)學(xué)：去歡歡的家

3、藝術(shù)：寶寶涂色

4、科學(xué)：大蘿卜探秘

5、健康與社會(huì)：輕輕地

區(qū)域材料投放指導(dǎo)

1、益智區(qū)：根據(jù)點(diǎn)卡的數(shù)量進(jìn)行取物，鍛煉幼兒的數(shù)量概念。

2、生活區(qū)：幫助娃娃穿衣服，繼續(xù)通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)正確折疊衣物，練習(xí)扣紐扣和拉拉鏈。

3、美工區(qū)：小魚吐泡泡。準(zhǔn)備不同大小的瓶蓋和胡蘿卜等材料，讓幼兒在魚和水草的背景圖上印制泡泡。

戶外活動(dòng)

1、練習(xí)兩人近距離的滾接皮球，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣，增進(jìn)交流與合作。

家長(zhǎng)工作

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，鼓勵(lì)孩子早睡早起，保持每天到幼兒園上課的習(xí)慣。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)在家上輔導(dǎo)孩子結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣物的能力。

3、在家中與孩子進(jìn)行“我最喜歡什么”的對(duì)話，收集和整理孩子喜愛的物品。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 11

一、幼兒園小班課程表的內(nèi)涵

幼兒園小班課程表是幼兒園教育中非常重要的組成部分，它為幼兒在一周內(nèi)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)提供了清晰的框架。課程表不僅體現(xiàn)了教育內(nèi)容、活動(dòng)安排，還反映了教育理念和幼兒發(fā)展的需求。根據(jù)不同學(xué)校的實(shí)際情況，課程表可以靈活調(diào)整，但通常涵蓋音樂、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、體育等多方面的內(nèi)容。課程表的設(shè)計(jì)旨在提供一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、幼兒園小班課程表的制定價(jià)值

幼兒園小班課程表的制定不僅是教學(xué)安排的工具，更是教育理念的體現(xiàn)。它幫助教師明確教育目標(biāo)，合理安排教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)課堂的有序性與連貫性。合理的課程安排可以滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展需求，促進(jìn)其社交能力、認(rèn)知能力和情感發(fā)展的全面提升。課程表的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)興趣的提升

課程表通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)設(shè)置，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。例如，安排生動(dòng)有趣的音樂游戲、動(dòng)手操作的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意十足的美術(shù)活動(dòng)等，都能吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谟淇斓姆諊兄鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)這樣的方式，幼兒在潛移默化中掌握知識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)增強(qiáng)幼兒的社交能力

課程設(shè)置中包含的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、合作游戲等，能夠有效促進(jìn)幼兒之間的互動(dòng)與交流。在這一過(guò)程中，幼兒不僅可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，還能提高他們的社交能力，培養(yǎng)適應(yīng)集體生活的意識(shí)。通過(guò)與同伴的互動(dòng)，他們逐漸懂得分享、合作和理解他人，從而提升自己的情商與社交能力。

三、幼兒園小班課程表的實(shí)施策略

(一)靈活選擇活動(dòng)內(nèi)容

在制定課程表時(shí)，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展階段靈活選擇活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)可以包括語(yǔ)言故事、手工制作、戶外游戲等多種形式，確保每個(gè)幼兒都能找到自己喜歡的內(nèi)容。例如，安排一周的課程中可以包括親子閱讀、音樂律動(dòng)、角色扮演等多樣化活動(dòng)，以滿足不同幼兒的興趣和需求。

(二)設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)

在課程表中，每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)。這將有助于教師在實(shí)施過(guò)程中保持方向感，并能夠根據(jù)目標(biāo)評(píng)估幼兒的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、可衡量，例如：幼兒能夠通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)五個(gè)新詞匯，或者能夠與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

(三)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境包括物理空間和心理氛圍。物理空間應(yīng)確保安全和活動(dòng)的便利性，教師應(yīng)為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)材料和適合開展活動(dòng)的空間。心理環(huán)境則需營(yíng)造積極、寬松的氛圍，讓幼兒在安全感中大膽探索。建立良好的師幼關(guān)系和同伴關(guān)系也是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵。

(四)靈活調(diào)整教學(xué)策略

在實(shí)施課程表的過(guò)程中，教師需根據(jù)幼兒的反應(yīng)和反饋靈活調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)某項(xiàng)活動(dòng)受到幼兒的歡迎，可以適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間或增加相似活動(dòng)；若某項(xiàng)活動(dòng)參與度低，則可以考慮調(diào)整內(nèi)容或換一種形式，以提高幼兒的參與感。

(五)定期評(píng)估與反饋

課程實(shí)施后，教師應(yīng)定期對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果反饋給幼兒和家長(zhǎng)。這不僅能幫助教師了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，還能鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中不斷進(jìn)步。教師可以利用反饋信息調(diào)整后續(xù)活動(dòng)安排，以更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 12

經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒初步建立了自我動(dòng)手意識(shí)，同時(shí)在社交能力和日常生活常規(guī)方面也有所發(fā)展。然而，仍然存在動(dòng)手意識(shí)薄弱、動(dòng)手能力不足、依賴性強(qiáng)的問(wèn)題，以及交往技巧和語(yǔ)言表達(dá)能力不夠的現(xiàn)象。而本學(xué)期新入園的小班幼兒，整體情緒較為不穩(wěn)定，難以融入集體活動(dòng)，尚未形成規(guī)則意識(shí)，傾向于追求自由獨(dú)立的活動(dòng)。這些孩子盡管存在一定的個(gè)體差異，但我相信在接下來(lái)的一學(xué)年中，通過(guò)豐富的幼兒園生活，必定會(huì)取得顯著的進(jìn)步。為了更好地完成教育工作，提高保教質(zhì)量，我們將《綱要》精神貫徹到日?；顒?dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的指導(dǎo)思想，圍繞幼兒園的工作計(jì)劃，積極開展富有特色的教育教學(xué)活動(dòng)。我們將從觀察和了解每一個(gè)幼兒入手，為他們營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、平等且富有互動(dòng)的環(huán)境，以促進(jìn)他們健康、快樂地成長(zhǎng)。教師的角色也將從過(guò)去的權(quán)威主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的支持者和引導(dǎo)者。根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合他們的發(fā)展特征，我們將制定科學(xué)的教學(xué)和班務(wù)計(jì)劃，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)科學(xué)安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，制定適合的教學(xué)和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)設(shè)和諧寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境資源，促進(jìn)幼兒的認(rèn)知能力發(fā)展。

3、依托幼兒對(duì)游戲的興趣，將游戲作為主要活動(dòng)形式，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)基本的形狀并嘗試進(jìn)行匹配。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前需做好充分的準(zhǔn)備，包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備以及相關(guān)知識(shí)的積累，確保根據(jù)幼兒的能力差異進(jìn)行適宜的材料安排。

(二)促進(jìn)幼兒身體健康，促進(jìn)整體發(fā)展措施：

1、保證幼兒每天有至少兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)身體鍛煉。

2、通過(guò)音樂帶領(lǐng)幼兒愉快地進(jìn)行早操活動(dòng)，提升他們的參與感。

3、關(guān)注日常觀察，幫助幼兒在走、跑、跳和平衡能力方面實(shí)現(xiàn)發(fā)展。

(三)加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的常規(guī)；具體措施如下：

1、結(jié)合本班實(shí)際情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指引，制定合理和科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、通過(guò)標(biāo)記和故事等形式，使幼兒明確日?；顒?dòng)要求，持續(xù)培養(yǎng)良好常規(guī)。

3、積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，確保任務(wù)的順利開展。

(四)安全教育

1、關(guān)注個(gè)體差異，鼓勵(lì)那些性格較內(nèi)向或缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參與活動(dòng)。

2、利用一些廢舊材料制作體育器械，豐富幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)趣味性。

3、根據(jù)天氣變化適時(shí)增添衣物，并提醒幼兒在玩耍時(shí)避免接近尖銳物品，確保安全。

(五)建立良好的家園合作，增強(qiáng)家長(zhǎng)信任；具體措施：

1、開學(xué)后利用接送幼兒的時(shí)機(jī)與家長(zhǎng)交流，了解幼兒的家庭情況，溝通教育方法，共同支持幼兒的發(fā)展。

2、每?jī)芍芨隆凹议L(zhǎng)園地”的內(nèi)容，確保其豐富性、實(shí)用性和教育性，以便家長(zhǎng)能針對(duì)幼兒的弱項(xiàng)進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、認(rèn)真記錄《家園聯(lián)系手冊(cè)》，幫助家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園表現(xiàn)。

(六)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀和音樂的興趣，發(fā)展班級(jí)特色；具體措施：

1、通過(guò)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造特色氛圍。

2、在區(qū)域活動(dòng)中提供豐富的材料，讓幼兒自由選擇，積極參與。

3、將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)結(jié)合，布置主題墻飾，增強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性。

4、推廣分享閱讀與音樂活動(dòng)的結(jié)合，確保課題的有效實(shí)施與開展。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 13

一、 現(xiàn)狀分析

本班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩12人、女孩16人，多數(shù)孩子在入園前已在其他幼兒園有過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。本學(xué)期新加入的幼兒有5人。班級(jí)幼兒年齡范圍在三歲半到四歲半之間，由于年齡和個(gè)體差異，情感、遺傳、興趣等各方面的原因，孩子們?cè)趧?dòng)作發(fā)展方面表現(xiàn)出不同的特征。例如，張晨、王雨、李蕓等幼兒的運(yùn)動(dòng)能力較好，表現(xiàn)出較強(qiáng)的協(xié)調(diào)性和靈敏性，而小陳、小李的靈活性則顯得相對(duì)欠缺。整體來(lái)看，本班孩子的平衡能力較強(qiáng)，大部分幼兒已能夠熟練掌握走、跑、跳、爬等基本運(yùn)動(dòng)技能，并能按照口令或信號(hào)做出相應(yīng)的反應(yīng)。孩子們活潑好動(dòng)，樂于與同伴進(jìn)行游戲，具有較強(qiáng)的模仿能力，但仍有部分幼兒自制能力不足，在游戲中會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)和不遵循規(guī)則的情況。

二、 指導(dǎo)思想：

(一)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)，我們的教育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的興趣，以及培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀(jì)律等良好品德和行為習(xí)慣。

(二)要掌握幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，重視對(duì)幼兒動(dòng)作發(fā)展的引導(dǎo)。0-6歲是兒童動(dòng)作發(fā)展的關(guān)鍵期，此時(shí)期是他們學(xué)習(xí)基本動(dòng)作的重要階段。兒童的基本動(dòng)作需要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)幫助其掌握，因此在指導(dǎo)孩子時(shí)，需要明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，分階段進(jìn)行訓(xùn)練。

三、 教育目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)，在集體生活中保持愉快和安定的情緒。

2、練習(xí)和改善幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、爬行等基本動(dòng)作，幫助他們掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，使姿勢(shì)更加正確。

3、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

4、教授基本的體操和隊(duì)列、隊(duì)形變化的知識(shí)與技能，逐步增強(qiáng)幼兒的做操興趣和能力，發(fā)展他們的空間認(rèn)知能力。

四、 具體內(nèi)容：

1. 能夠用一只手自然地將沙包向前投擲。

2. 能夠以手膝著地的姿勢(shì)自然協(xié)調(diào)地向前爬行。

3. 初步學(xué)習(xí)滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球的技能。

4. 能夠輕松地雙腳同時(shí)向前跳和向上跳。

5. 能在65—70厘米高的障礙物下靈活鉆行。

6. 能夠雙腳交替跳著走。

7. 能夠在寬25厘米、高或斜高20厘米的平衡木或斜坡上行走。

8. 學(xué)習(xí)根據(jù)音樂節(jié)拍做體能操。

9. 能夠在老師的帶領(lǐng)下排成一個(gè)大圓圈走動(dòng)。

10. 激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，能夠和老師合作整理使用過(guò)的體育器械。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 14

一、現(xiàn)狀分析：

小班幼兒在入園后的一個(gè)月里，已經(jīng)初步適應(yīng)了幼兒園的生活，能夠在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)向他人問(wèn)好和道別; 大部分幼兒開始學(xué)會(huì)了使用餐具，能夠獨(dú)立用餐。餐后，在老師的提醒下，他們會(huì)擦嘴和漱口，基本能夠保持個(gè)人衛(wèi)生。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒在家庭環(huán)境中也能夠做到講究衛(wèi)生和禮貌，但有些幼兒在家中表現(xiàn)任性和驕橫，出現(xiàn)“一個(gè)小孩兩個(gè)樣”的情況。需要家長(zhǎng)和老師密切配合，實(shí)現(xiàn)家園教育的一致性。

二、階段目標(biāo)：

1. 教師或成人的引導(dǎo)下，讓幼兒逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2. 在與同伴的互動(dòng)中，學(xué)習(xí)禮貌地請(qǐng)求幫助和感謝他人的協(xié)助。

三、采取措施：

1. 注重營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對(duì)幼兒成長(zhǎng)有著重要的教育潛力。在禮儀教育的實(shí)踐中，我們會(huì)充分挖掘和利用環(huán)境中的教育元素，營(yíng)造一個(gè)良好的禮儀教育氛圍。

2. 將文明禮儀教育貫穿于幼兒的日常生活：禮儀教育將融入幼兒園的各個(gè)領(lǐng)域教育教學(xué)中，作為實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的一種有目的、有計(jì)劃的方式。

四、研究?jī)?nèi)容：

(一) 交往禮儀

1. 在成年人提醒下，能夠向家長(zhǎng)和老師問(wèn)早問(wèn)好及道別。

2. 學(xué)會(huì)主動(dòng)向成人和同伴問(wèn)好與道別。

3. 學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

(二) 就餐禮儀

1. 學(xué)習(xí)正確使用餐具。

2. 學(xué)會(huì)餐后擦嘴和漱口。

(三) 儀表儀態(tài)禮儀

1. 在老師的幫助下，保持儀表的整潔。

2. 在老師的提醒下，避免做出不雅的動(dòng)作。

幼兒園小班一周教學(xué)計(jì)劃表 15

生活活動(dòng)：

幫助幼兒調(diào)整情緒，鼓勵(lì)他們積極參與園內(nèi)活動(dòng)。

鞏固幼兒用餐后刷牙及擦嘴的習(xí)慣，尤其要著重于刷牙的正確方法。

提醒幼兒在用餐時(shí)保持安靜，坐姿端正，胸部貼近桌面，低頭大口吃飯。

區(qū)域活動(dòng)名稱： 創(chuàng)意美工區(qū)

區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：

掌握正確的涂 color 技巧，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己獨(dú)特的樹葉顏色。

培養(yǎng)幼兒認(rèn)知衛(wèi)生安全，避免將蠟筆放入口中或涂抹手部、面部。

活動(dòng)準(zhǔn)備材料：蠟筆；樹葉圖案紙。

活動(dòng)指導(dǎo)方式：

引導(dǎo)幼兒回憶在戶外所見的樹葉色彩，并觀察帶回的樹葉。

鼓勵(lì)幼兒自己選取紙張，并依據(jù)個(gè)人喜好選擇蠟筆進(jìn)行涂色。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手固定紙張，一手持蠟筆涂色。提醒不要用力過(guò)猛，適度進(jìn)行涂抹，鼓勵(lì)勇敢地展示自己的創(chuàng)意。

戶外活動(dòng)：

1. 集體游戲名稱：摘毛桃

集體游戲目標(biāo)：

1、初步了解游戲規(guī)則與玩法。

2、能與小伙伴快樂地參與游戲。

2. 分散活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒安定情緒，引導(dǎo)他們積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、練習(xí)拋接球技巧。

活動(dòng)準(zhǔn)備材料：

大型健身器械；球；拱門；軟飛盤。

家園共育：

1、建議家長(zhǎng)在接送孩子的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園周圍季節(jié)變化，感受秋天的美麗。

2、建議家長(zhǎng)定期清洗幼兒的拖鞋，保持干凈衛(wèi)生。

3、與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持每天送幼兒到園。