蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材包含24課，分為7個(gè)主題單元，旨在貫徹語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，承接小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。教材中強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確的讀寫姿勢(shì)、朗讀技巧、專注傾聽及口頭表達(dá)能力。教材要求學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音和識(shí)字寫字，掌握基本的語(yǔ)文交流能力。重點(diǎn)在于持續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，尤其在朗讀、背誦及作文方面進(jìn)行深入訓(xùn)練。作文教學(xué)是本冊(cè)的難點(diǎn)之一，需引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高寫作能力。部分課文的理解與感悟也需要教師教授相關(guān)方法，以提升學(xué)生的閱讀能力。整體教學(xué)目標(biāo)在于促進(jìn)學(xué)生的全面語(yǔ)言能力發(fā)展，助力其未來學(xué)習(xí)和生活。

一、全冊(cè)教材分析：

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材共包含24課，分為7個(gè)主題單元，分別是“美麗鄉(xiāng)村”“勇敢追夢(mèng)”“經(jīng)典名篇”“科學(xué)探索”“人生感悟”“抒情詠物”“師恩銘記”。各單元的“練習(xí)”部分同樣配備了相關(guān)的閱讀資料。本冊(cè)教材延續(xù)了之前各冊(cè)的設(shè)計(jì)理念，貫徹了“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)”的核心精神，作為教師和學(xué)生教學(xué)使用的重要依據(jù)。值得注意的是，作為小學(xué)語(yǔ)文教材的最后一冊(cè)，它在教材體系中占據(jù)著獨(dú)特的位置，發(fā)揮著承上啟下的作用。深入閱讀這些文質(zhì)兼美的課文后，我們會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，本冊(cè)教材中的閱讀作品均為精華之作。

二、課標(biāo)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）繼續(xù)保持正確的讀寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（2）繼續(xù)掌握朗讀技巧，激發(fā)朗讀興趣，培養(yǎng)良好的朗讀與背誦習(xí)慣。

（3）繼續(xù)培養(yǎng)專注傾聽的習(xí)慣，能夠自信地當(dāng)眾發(fā)言，態(tài)度從容大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（4）繼續(xù)學(xué)習(xí)鋼筆書寫的正確姿勢(shì)和方法，并保持習(xí)慣，培養(yǎng)課文預(yù)習(xí)習(xí)慣。

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆書寫的基本姿勢(shì)和技巧，并形成習(xí)慣。

（6）培養(yǎng)細(xì)致觀察的習(xí)慣，選擇性閱讀課外書籍；形成做讀書筆記的習(xí)慣。

（7）培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)習(xí)使用工具書并形成自覺。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)收集資料和提問。

（9）培養(yǎng)“行萬里路，讀萬卷書”的理念，實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)。

2、漢語(yǔ)拼音。

鞏固漢語(yǔ)拼音的運(yùn)用，將其作為識(shí)字和閱讀的輔助工具，確保普通話的學(xué)習(xí)。

3、識(shí)字寫字。

（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。

（2）能夠按筆畫順序默寫125個(gè)生字，確保字的書寫端正、勻稱。

（3）繼續(xù)練習(xí)鋼筆書寫，做到正確、整潔。

（4）繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆字，了解漢字的構(gòu)造及筆畫特征。

4、口語(yǔ)交際。

（1）認(rèn)真聆聽他人發(fā)言，能轉(zhuǎn)述內(nèi)容，講述課文故事。

（2）通過觀察事物或看圖，用普通話流暢表達(dá)完整的內(nèi)容。

（3）能根據(jù)所聽或所讀內(nèi)容回答問題，確保語(yǔ)句完整、連貫。

（4）在公眾場(chǎng)合表達(dá)，做到語(yǔ)句通順、有禮貌。

（5）樂于參與討論，主動(dòng)發(fā)言，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5、閱讀。

（1）學(xué)習(xí)流利、有感情地朗讀課文，能夠背誦指定篇章，能復(fù)述課文內(nèi)容，進(jìn)行角色朗讀。

（2）掌握默讀技巧，做到心中有數(shù)，不出聲不指讀。

（3）結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解常用詞語(yǔ)的含義。

（4）通過語(yǔ)言文字理解課文，想象所描繪的情景，掌握課文大意。

（5）培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，借助字典學(xué)習(xí)生字詞，提出問題。

（6）能閱讀難度適合的兒童讀物，了解其主要內(nèi)容。

（7）學(xué)習(xí)信息瀏覽，拓寬知識(shí)面。

6、作文。

（1）運(yùn)用已學(xué)詞匯造句，理順語(yǔ)序。

（2）學(xué)習(xí)有條理地觀察圖畫和事物，寫出通順的短文。

（3）能修改明顯錯(cuò)誤的句子。

（4）學(xué)習(xí)正確運(yùn)用各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，了解破折號(hào)的用法。

（5）從內(nèi)容、詞句和標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

三、全冊(cè)教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、持續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是《大綱》所強(qiáng)調(diào)的教學(xué)目標(biāo)之一，也是本套教材的重要目標(biāo)，對(duì)學(xué)生一生都有積極影響。雖然學(xué)生已有一些好習(xí)慣，但仍需指導(dǎo)和堅(jiān)持，尤其是讀寫姿勢(shì)方面需進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將通過“行萬里路，讀萬卷書”的訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

2、重視朗讀、背誦、復(fù)述與字詞句的基本功訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力，這是提升語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵。

難點(diǎn)：

1、作文教學(xué)。本冊(cè)作文與課文緊密結(jié)合，從多個(gè)角度實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合，注意引導(dǎo)學(xué)生在已有基礎(chǔ)上提升能力。這一冊(cè)的作文訓(xùn)練面向廣，難度更大，是對(duì)整個(gè)教材的因此作文教學(xué)是本冊(cè)的重要內(nèi)容。

2、口頭表達(dá)能力不足，口語(yǔ)交流成為一個(gè)難點(diǎn)。

3、部分課文的理解和感悟存在難度，需教授相應(yīng)的方法，以提升學(xué)生的閱讀能力。