本學(xué)期備課組在團(tuán)結(jié)協(xié)作、深入研究新課程理念和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，積極開展集體備課和教學(xué)研討，有效提升了地理教學(xué)質(zhì)量。通過制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和實施常規(guī)管理，每位教師在課堂上努力提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和課堂效率。教師間相互聽課、評課的活動促進(jìn)了經(jīng)驗分享與反思，增強(qiáng)了團(tuán)隊的整體教學(xué)水平。雖然在教學(xué)過程中面臨一些挑戰(zhàn)，如教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的提升仍需關(guān)注，但整體工作取得了顯著成效。未來將繼續(xù)強(qiáng)化備課組的活動，優(yōu)化教學(xué)策略，確保更高質(zhì)量的教學(xué)成果。

備課組長工作總結(jié) 第1篇

在這一學(xué)期中，我們備課組的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上，積極分享資源，相互討論，較為有效地完成了初一、初二和初三的地理教學(xué)任務(wù)，課堂效果良好，學(xué)生們對老師的評價也相當(dāng)不錯?；仡欉^去一個學(xué)期的工作，特此總結(jié)如下：

本學(xué)期，備課組主要開展了以下幾個方面的工作：

我們深入研究新課程理念和教學(xué)方法，將其細(xì)化落實到課堂教學(xué)中。每次集體備課、每次教學(xué)研討和每一堂課我們都認(rèn)真對待，并加強(qiáng)聽課、師徒結(jié)對和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，力求將地理教學(xué)提升到一個新的高度。

我們科學(xué)制定了教學(xué)計劃，依據(jù)考綱的知識框架和各項要求，結(jié)合學(xué)校的課時安排，細(xì)化到每一節(jié)課，平時的授課和復(fù)習(xí)都嚴(yán)格按照制定的計劃進(jìn)行。

以備課組為基礎(chǔ)，組建了學(xué)習(xí)型小組，保持集體備課的習(xí)慣，精心編寫教案與學(xué)案。每周五上午作為集體備課時間，針對下周的課程進(jìn)行討論，明確授課目標(biāo)、知識體系及重點難點，并探討授課方法，交流上周學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，通過老師的共同努力和學(xué)習(xí)小組的協(xié)作，使我們的教學(xué)工作順利有效地進(jìn)行。

我們重視課堂效率和課堂質(zhì)量，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的主要陣地。為了提高課堂效率，本學(xué)期我們精心策劃每一節(jié)課，力求使課堂成為高質(zhì)量、高效率的教學(xué)場所，并相互監(jiān)督。在教研組的聽課評課活動之外，我們之間也經(jīng)常進(jìn)行聽課評課，通過相互的聽課和評議，取長補(bǔ)短，借助同伴互助的方式進(jìn)行教學(xué)反思，實現(xiàn)共同提升，確保課堂更加優(yōu)質(zhì)高效。初三年級還積極與其他學(xué)校溝通，獲取各種信息和資源，以拓寬教學(xué)視野。

所有地理教師在日常工作中主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，傾聽學(xué)生對地理課的感受、知識掌握情況及面臨的問題，收集學(xué)生對老師的期望，使地理課程更好地貼近學(xué)生的需求，從而成為學(xué)生喜愛的學(xué)科。

備課組長工作總結(jié) 第2篇

本學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲，在這一學(xué)期里，我們備課組全體成員團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真踐行教書育人的使命，積極配合學(xué)校及教導(dǎo)處的工作安排，始終把學(xué)生的需求放在首位，以教育質(zhì)量為核心，圍繞課堂教學(xué)不斷深化實踐，充分利用校本培訓(xùn)的資源?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、提升學(xué)習(xí)，增強(qiáng)備課組教學(xué)能力。

我們積極利用學(xué)校的豐富資源，提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。在“骨干教師示范課”的活動中，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，努力將其運用到自己的課堂中，提升了自身的教學(xué)水平。我們認(rèn)真參與區(qū)、署組織的教研活動，定期進(jìn)行校內(nèi)和校際的聽課與評課，積極參與教師論壇等，撰寫教學(xué)隨筆，結(jié)合教學(xué)反思與目標(biāo)，不斷審視自身的教育實踐，思考教育現(xiàn)象。通過校園論壇，圍繞自身的教學(xué)經(jīng)驗和困惑，開展“每月一學(xué)”的主題學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步提升了自身的教學(xué)內(nèi)涵。

二、落實備課組活動。

本學(xué)期在學(xué)校教研組的指導(dǎo)下，我們有序開展備課組活動，確?；顒拥臅r間、內(nèi)容和形式都有明確的安排。在集體備課過程中，我們共同討論課文的重點和難點，設(shè)計課后的小練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。相互交流與討論的氛圍激發(fā)了大家的思維，使課堂教學(xué)朝著優(yōu)化的方向發(fā)展。集體備課不僅是智慧的碰撞，更是對每一單元教學(xué)的全面研究，確保每個老師都能積極參與討論，分享自己的見解。我們重視每節(jié)課后的反思，認(rèn)真記錄教學(xué)中所感受到的點滴。

三、積極參與“平臺實踐課”活動，進(jìn)一步提升備課組的教學(xué)水平。

1、本次平臺實踐課活動讓我深刻體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。盡管我們一年級語文組的教學(xué)水平有待提升，但在四位老師的共同努力下，圓滿完成了學(xué)校的任務(wù)。在這兩周內(nèi)，我們四位成員緊密合作，圍繞教學(xué)內(nèi)容的選擇、備課、磨課，充分體現(xiàn)了備課組的團(tuán)結(jié)精神，順利完成了“平臺實踐”活動。

2、平臺實踐課增強(qiáng)了組內(nèi)教師間的交流。由于教學(xué)任務(wù)繁重，四位語文教師還兼任班主任，平時難以有時間進(jìn)行深入交流。而此次活動為我們提供了面對面交流的機(jī)會，促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3、此次平臺實踐課是一次深入的教學(xué)研究活動。

在活動中，我們經(jīng)過充分的研究，明確了平臺實踐的課題，積極準(zhǔn)備相關(guān)材料和課件。四位教師分享了對四節(jié)課的看法，并提出了改進(jìn)建議，如課件的制作、課堂用語的運用、以及生字教學(xué)等，反思了在教學(xué)過程中存在的不足，確保學(xué)生對詞語的掌握不流于表面。

四、教學(xué)活動中的不足之處

(1)在此次平臺實踐課中，盡管我們四位教師努力收集資料和修改課件，但由于年齡偏大，技術(shù)水平相對滯后，課件制作仍有待提升。

(2)教學(xué)反思的過程中，我們認(rèn)識到備課組存在的一些問題，比如教師對文本內(nèi)容的深入理解和選擇性教學(xué)的重要性。教師應(yīng)在充分尊重文本的基礎(chǔ)上，對教材進(jìn)行有效重組。

(3)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)仍需加強(qiáng)，書寫姿勢和握筆姿勢的規(guī)范化是我們下一步的努力目標(biāo)。

五、未來努力的方向：

1、作為教育工作者，我們應(yīng)從自身出發(fā)，認(rèn)真反思，自覺提高責(zé)任感和工作藝術(shù)性，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組之間的交流合作，提升教師的專業(yè)水平。

2、持續(xù)關(guān)注教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓每一個環(huán)節(jié)都落實到位，銘記“教不嚴(yán)，師之惰”的古訓(xùn)，以此相互激勵。

3、對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注，想盡辦法，確保不讓一個學(xué)生掉隊。

備課組全體成員積極投入到教學(xué)任務(wù)中，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。雖然與其他備課組相比還存在一定差距，但我們堅信，只要繼續(xù)努力，互相學(xué)習(xí)，我們一定能把各項工作做得更好。

備課組長工作總結(jié) 第3篇

在20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期，我作為備課組長，帶領(lǐng)我們的備課組在教育教學(xué)工作中扎實推進(jìn)，取得了顯著的成績。我們在學(xué)期初便制定了詳細(xì)的備課計劃，明確了教學(xué)目標(biāo)，提出基于過去成果的新期望，力爭在教學(xué)質(zhì)量方面再上新臺階。在教學(xué)實施過程中，我們不斷自我調(diào)整和完善計劃，充分發(fā)揮團(tuán)隊的合力和個人的專業(yè)能力，確保教育教學(xué)活動的有效開展；我們對這一學(xué)年的工作進(jìn)行了深入的計劃在接下來的時間里揚長避短，進(jìn)一步提升工作效率，以期在新的一年中創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。

一、緊密合作、相互支持

我們的備課組共有五位教師，每位都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗與獨特的教學(xué)風(fēng)格。我們定期開展聽課活動，互相交流，分享各自的教學(xué)亮點及可改進(jìn)之處，使每位教師都能得到成長。每周的集體備課會上，我們共同討論教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、復(fù)習(xí)資料的編寫和課堂教學(xué)的組織，確保每位老師都能充分準(zhǔn)備。在這一過程中，大家貢獻(xiàn)了自己的智慧與激情，推動了高三教學(xué)的進(jìn)步。有時為了教學(xué)問題的探討，爭執(zhí)得面紅耳赤，但正是這種爭論，讓我們的知識理解更加深刻，提升了彼此的情感，五人攜手共同推動高三教學(xué)的進(jìn)步，展現(xiàn)出我們備課組團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍。

二、持續(xù)學(xué)習(xí)、更新教學(xué)理念

“要給學(xué)生提供豐富的知識，自己必須事先做好充分的準(zhǔn)備”。面對迅速發(fā)展的生物學(xué)科知識，我們在備課過程中，不僅認(rèn)真研讀教材，還積極查閱相關(guān)資料，進(jìn)行深入探討，力求在教學(xué)中融入最新的生物學(xué)成果。我們還定期上網(wǎng)查詢現(xiàn)代生物學(xué)的新發(fā)展與新觀點，并將其整理后分享給學(xué)生，以幫助他們關(guān)注當(dāng)下的生物學(xué)動態(tài)。全組教師通過學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力實施素質(zhì)教育，使我們的教學(xué)方式趨向精細(xì)化，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組的共識。我們對備課、練習(xí)及講義的質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)，鼓勵每位教師形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。

三、勇于擔(dān)當(dāng)、成效顯著

在20xx年，我們組的所有老師都承擔(dān)了超出常規(guī)的工作量，除了高效完成日常教學(xué)任務(wù)外，我們還積極參與學(xué)校爭創(chuàng)省級示范學(xué)校的工作。全組教師采用普通話進(jìn)行教學(xué)，確保了教學(xué)的一致性和連貫性。除了日常教學(xué)，我們還記錄了教學(xué)過程中積累的心得體會，其中有多位教師的文章在各級教學(xué)雜志上發(fā)表，某位教師的優(yōu)質(zhì)課在市級競賽中贏得了廣泛贊譽(yù)，充分體現(xiàn)了其多年的教學(xué)積累與沉淀。

在過去的一年中，我們備課組在教育教學(xué)中展現(xiàn)了積極的合作精神，雖然取得了一定成績，但仍然面臨一些挑戰(zhàn)，比如班主任資源不足和學(xué)生第一手資料掌握不充分等。未來，我們將繼續(xù)努力，認(rèn)真做好各項工作，爭取在多個方面實現(xiàn)更大的突破。

備課組長工作總結(jié) 第4篇

在本學(xué)期的工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，八年級歷史備課組如期召開，活動井然有序。我們每周開展一次集中備課，深入探討如何提升課堂質(zhì)量、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性以及提高他們的學(xué)業(yè)成績，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)研究工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定詳細(xì)的工作計劃

本學(xué)期初，針對教材內(nèi)容安排與學(xué)生的實際情況，我們仔細(xì)擬定了教學(xué)工作計劃，并按照計劃有條不紊地開展各項工作。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升課堂效率

1. 定期舉行備課組教研活動：深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持集體備課，認(rèn)真撰寫教案，教案中要清晰體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、重難點、課時安排、教學(xué)方法、教學(xué)工具、板書設(shè)計、課堂練習(xí)與作業(yè)布置等內(nèi)容；

2. 備課組成員相互聽課，取長補(bǔ)短，共同提升教學(xué)水平；

3. 教學(xué)工作應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊密圍繞教材內(nèi)容并靈活運用，在知識性和趣味性之間找到平衡，創(chuàng)造良好的教學(xué)情境以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4. 靈活采用多種教學(xué)方法（如多媒體教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、談話式教學(xué)和直觀教學(xué)等）。

5. 在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視對學(xué)習(xí)過程的反饋，多使用鼓勵性語言，幫助他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

6. 學(xué)生作業(yè)布置要精簡而有質(zhì)量，及時反饋作業(yè)情況，并與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，以提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。

7. 積極參與區(qū)、市級教研活動，虛心向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，吸取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和有效的教學(xué)方法。

三、存在的問題與不足

1. 基礎(chǔ)知識的鞏固不足，學(xué)生對知識的掌握不夠牢固，錯別字密集導(dǎo)致失分現(xiàn)象較嚴(yán)重。

2. 對學(xué)生的細(xì)致輔導(dǎo)力度不足，各班級的低分學(xué)生普遍存在。

3. 在解題技巧和題型分析訓(xùn)練方面存在欠缺，學(xué)生在答題靈活性上有待提高。

4. 如何讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮主體作用，而教師則更注重引導(dǎo)和點撥？

5. 如何增強(qiáng)學(xué)科之間的整合性，促使學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)歷史，而在歷史學(xué)習(xí)中又能體驗到無窮的樂趣？

四、整改措施及下學(xué)期工作思路：

1. 從學(xué)生的身心特點出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力。

2. 基于歷史學(xué)科的特點，幫助學(xué)生構(gòu)建知識體系，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的記憶，同時加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。

3. 深入研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在課堂45分鐘中追求教學(xué)效率與質(zhì)量。重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，提升課堂效率。

4. 認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時指導(dǎo)并幫助他們進(jìn)行訂正，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

5. 備課組內(nèi)部充分交流，多聽課，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

備課組長工作總結(jié) 第5篇

備課組20xx年下半年工作總結(jié)
備課組時間20xx年9月-10月20xx年11月20xx年12月
主要工作20xx年1月
時間獲得榮譽(yù)
科學(xué)工作內(nèi)容青年教師觀摩課
教學(xué)研究五年級科學(xué)實驗活動
學(xué)期復(fù)習(xí)與評估
榮譽(yù)稱號負(fù)責(zé)人張文華
開展情況良好良好良好良好
授獎單位科學(xué)教學(xué)備課工作
本著“以新課程理念推動教與學(xué)，提升備課質(zhì)量”為宗旨，我們圍繞如何在新課程中提升師生互動，開展了多項備課研究和實踐活動，取得了一定的成果，現(xiàn)對下半年的備課活動做一回顧。
反思體會

一、推動業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

在這段時間的備課活動中，專兼職科學(xué)老師們積極努力，圓滿完成各項教學(xué)任務(wù)。特別值得一提的是，科學(xué)組的教師對于科學(xué)教育表現(xiàn)出高度熱情，常常抽出時間深入研究科學(xué)教材，對五年級的科學(xué)教材有了較為全面的理解和把握。我們經(jīng)常在會議中提出教學(xué)中的疑難問題，集思廣益，共同探討。教師們還利用課余時間互相交流，包括教學(xué)方法、教材解讀等，大家都表示收獲頗豐，體會深刻。這種團(tuán)結(jié)和諧、積極交流的科研氛圍正在逐步形成。

二、跨學(xué)科整合，彰顯科學(xué)教學(xué)的魅力。

通過與語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等其他學(xué)科的有效整合，優(yōu)化了科學(xué)課的教學(xué)效果，促進(jìn)了科學(xué)課程的深度發(fā)展。例如，科學(xué)課程中涉及的定量觀察、數(shù)據(jù)繪圖等內(nèi)容，也為數(shù)學(xué)課提供了良好的案例，使學(xué)生在實踐中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們向?qū)W生展示，科學(xué)并不遙不可及，許多科學(xué)現(xiàn)象都能通過小學(xué)生的理解來解釋，從而增強(qiáng)他們對科學(xué)的好奇心和探索欲。通過多媒體教學(xué)，講解呼吸系統(tǒng)和血液循環(huán)等知識，使抽象的內(nèi)容變得生動易懂，展示了科學(xué)與其他學(xué)科的交融與互動，體現(xiàn)了新課改的核心思想。

三、積極組織科普活動，參與科技競賽

青少年科技教育是一項系統(tǒng)而長期的工作，科技教育與學(xué)科教學(xué)密切相關(guān)。作為科學(xué)教師，帶領(lǐng)學(xué)生參與科技活動，是我們的責(zé)任與使命，能夠有效拓展科學(xué)課堂教學(xué)。我們積極開展校內(nèi)外的科技活動，例如科技小制作競賽、現(xiàn)場小實驗活動、科學(xué)繪畫大賽等，這些活動助力了我們學(xué)?？萍挤諊臓I造，增強(qiáng)了學(xué)生的科技意識。我校還組織學(xué)生進(jìn)行科普宣傳，制作科普小報，參加市區(qū)組織的科技比賽，力求提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新意識，普及科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，激勵孩子們更加熱愛科學(xué)與實用科學(xué)。每年科技創(chuàng)新大賽的參與，取得了良好的成績，老師們努力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，讓他們在實踐中感受科學(xué)的魅力，這學(xué)期，我們編寫了科學(xué)趣味實驗的校本課程，并每周舉辦一次，學(xué)生們表現(xiàn)得十分投入，樂于參與。希望全校的學(xué)生都能積極參與科技教育活動，如同在壯闊的科技海洋中展翅高飛。

備課組長工作總結(jié) 第6篇

在本學(xué)期，我們高三生物備課組的全體教師齊心協(xié)力、承擔(dān)重任、努力鉆研，取得了顯著的教學(xué)成果?；仡欉^去一年的工作，可以總結(jié)出以下幾個主要特點：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無私奉獻(xiàn)

我們組共有兩位教師，形成了“中青”結(jié)合的團(tuán)隊。團(tuán)隊成員之間密切配合，互相支持，展現(xiàn)出可貴的團(tuán)結(jié)精神。

二、持續(xù)學(xué)習(xí)、更新觀念

我們深知“給學(xué)生倒一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水”。如今是生命科學(xué)的快速發(fā)展的時代，生物學(xué)知識迅速更迭，自然也給我們教師帶來了挑戰(zhàn)。自從新教材啟用以來，我們在熟悉教材內(nèi)容的主動查閱相關(guān)資料，進(jìn)行深入討論，并付諸實踐，不斷更新我們的教學(xué)理念。為了跟上時代的步伐，除了復(fù)習(xí)大學(xué)教材外，我們還經(jīng)常上網(wǎng)尋找最新的生物學(xué)研究與發(fā)現(xiàn)，及時將這些信息整合并與學(xué)生分享，鼓勵他們關(guān)注生物學(xué)的前沿問題，如人類基因組計劃、克隆人事件以及神舟系列飛船上的生物實驗等。利用金太陽網(wǎng)站的優(yōu)勢，我們還結(jié)合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了課堂的趣味性，受到了學(xué)生的一致好評。我們的團(tuán)隊成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以“課外不占課，作業(yè)少而精”為原則，確保每份練習(xí)都經(jīng)過備課組長的嚴(yán)格把關(guān)，倡導(dǎo)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的又鼓勵每位教師發(fā)展個人教學(xué)風(fēng)格。通過共同努力，我們在生物教學(xué)上取得了良好的效果。

三、勇于擔(dān)當(dāng)、豐碩成果

在本學(xué)期中，我們組的每位教師都滿負(fù)荷工作，甚至有部分老師超額工作。在“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”的活動中，我們積極參與，完成了大量的任務(wù)。

四、其他方面

我們的集體備課和備課組活動按部就班，有序進(jìn)行，并堅持互相聽課。組內(nèi)成員嚴(yán)格遵守各項紀(jì)律，做到不遲到、不早退，積極提前到崗、延遲離開，保持辦公室及周邊環(huán)境整潔，營造良好的工作氛圍。

過去一年中，我們生物備課組凝心聚力，在教育教學(xué)和學(xué)校其他工作中均取得了一定的成果，也得到了各方面的認(rèn)可。不過，我們依然存在一些不足之處，今后將繼續(xù)努力，盡職盡責(zé)，爭取在各個方面取得更大的進(jìn)展。

備課組長工作總結(jié) 第7篇

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，我們擔(dān)任備課組長的成員在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，深入推進(jìn)備課工作的開展。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃，我們共同努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，積極研究教材及相應(yīng)的教學(xué)方法，團(tuán)結(jié)合作，確保了學(xué)期初設(shè)定目標(biāo)的順利達(dá)成，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

二、主要工作

1. 加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，推動教師教育觀念的更新。

在當(dāng)前課程改革的背景下，每位教師都迎來了展示自我創(chuàng)新思維的機(jī)會。然而，理論的指導(dǎo)至關(guān)重要，缺乏科學(xué)理論支持的教育活動可能會偏離正確方向。我們在本學(xué)期繼續(xù)重視教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，通過先進(jìn)的教育理念促進(jìn)教育改革，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們將新課程標(biāo)準(zhǔn)融入課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力與實踐創(chuàng)新能力，尊重學(xué)生的需求，致力于提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2. 積極開展集體備課活動，提升教師備課質(zhì)量與教學(xué)成效。

本學(xué)期，我們備課組的成員認(rèn)真參加每周的教研活動，大家共同探討，暢所欲言。在每次授課后，教師們能夠認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，及時記錄下課堂中的感受，從深層面反思自己的教學(xué)實踐，撰寫高質(zhì)量的教學(xué)反思。這不僅促進(jìn)了我們的課堂教學(xué)水平提升，還通過互相聽課和參加市、省級優(yōu)質(zhì)課比賽，極大豐富了我們的教學(xué)視野和實踐經(jīng)驗。

3. 優(yōu)化備課模式，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，組織教師撰寫備課、評課與反思。

三、不足之處

1. 教師的教育教學(xué)能力及創(chuàng)新意識需進(jìn)一步提高。在校本研訓(xùn)的聽課和評課過程中，雖然教師們能夠通過閱讀引導(dǎo)講解，但在培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力方面還存在不足。

2. 教師的學(xué)習(xí)主動性和反思能力亟待增強(qiáng)。在日常工作中，如何不斷提升自己的教學(xué)能力，實現(xiàn)對崗位的價值認(rèn)同，仍是我們需要持續(xù)努力的方向。

備課組長工作總結(jié) 第8篇

本學(xué)期，我們高二年級的備課組在學(xué)校的教學(xué)計劃和指導(dǎo)方針下，積極響應(yīng)教研處的號召，按照我校數(shù)學(xué)教研組的工作計劃，全體教師共同努力，深入研究教學(xué)理論，探討數(shù)學(xué)課程改革，不斷加強(qiáng)團(tuán)體合作，順利完成了學(xué)期初的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、不斷切磋

本學(xué)期，學(xué)校高度重視備課組的工作，設(shè)立了備課組相關(guān)制度，積極組織各類集體活動，使組內(nèi)教師能夠及時溝通與反饋，有效解決教學(xué)中的實際問題。每周的備課組活動如期舉行，我們以聽課、評課為基礎(chǔ)，針對教學(xué)重點與難點展開討論，及時識別學(xué)生可能遇到的問題及其解決方案。在集體備課過程中，大家逐章閱讀教材，分工明確，積極提出疑問并展開熱烈討論，課件資源在組內(nèi)共享，促進(jìn)了每位老師的成長。

二、追求卓越、銳意進(jìn)取、注重實效

數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)必須具有針對性，我們首先要深入了解班級學(xué)生的實際情況，掌握他們的能力和學(xué)習(xí)水平。每周的測驗為我們提供了了解學(xué)生掌握情況的有效途徑，教師們根據(jù)這些信息及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與方法，使得教學(xué)更具針對性和有效性。

三、注重過程發(fā)展、習(xí)慣培養(yǎng)

由于我校生源基礎(chǔ)較弱，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的情況，我們強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是審題能力。我們要求每位教師在書寫板書時做到規(guī)范整潔，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

每次備課組活動中，老師們積極思考如何有效激發(fā)學(xué)生的主體作用，如何真正解決教學(xué)中的難點，使學(xué)生在自主探究、實踐操作和合作交流中，通過發(fā)現(xiàn)問題、實驗和觀察歸納等方式，獲取知識并掌握解決問題的方法。

四、認(rèn)真組織，落實工作

每周三下午，開展集體備課活動，深度探討教學(xué)重點及難點，努力達(dá)成統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)度與內(nèi)容，確保每一堂課的質(zhì)量。每月至少進(jìn)行一次聽課評課，互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)共同提升。我們還積極參與市、縣、校級的聽課及學(xué)習(xí)活動。

認(rèn)真執(zhí)行每天的限時訓(xùn)練，負(fù)責(zé)選題、打印、批改和評講工作，合理分工，確保每位成員都能參與進(jìn)來。每周六的周周測也是重中之重，我們要求出題要基礎(chǔ)扎實、典型且精煉。

本學(xué)期，備課組全體成員在求真務(wù)實的原則指導(dǎo)下，積極開展各項活動，經(jīng)過共同努力取得了一定的成績，但工作中仍存在一些不足。我們將努力向優(yōu)秀的備課組學(xué)習(xí)，揚長避短，充分發(fā)揮每位教師的潛力，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，追求符合每位學(xué)生成長的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，同時也重視教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。

備課組長工作總結(jié) 第9篇

本次備課組長工作總結(jié)由三位教師共同完成，其中王梅老師因事請假，由李華老師代為負(fù)責(zé)，共管理28個班級的教學(xué)事務(wù)。在這個學(xué)期中，我們備課組的老師們在教學(xué)第一線全心投入，努力奮斗，認(rèn)真負(fù)責(zé)，較好地完成了各項教學(xué)任務(wù)，并力求在每一細(xì)節(jié)上做到最好。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、計劃完成情況

在本學(xué)期初，我們備課組結(jié)合教學(xué)改革的要求，制定了詳細(xì)的備課計劃。經(jīng)過一段時間的努力，三位教師密切配合，認(rèn)真落實計劃。作為主備人時，大家都能認(rèn)真?zhèn)湔n并進(jìn)行多次調(diào)整，而作為輔備教師的同事們也積極提供建設(shè)性意見，從而促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。正是這種團(tuán)結(jié)合作的精神，使得我們的“高效課堂”教學(xué)改革得以穩(wěn)步推進(jìn)，實現(xiàn)了資源共享、共同減負(fù)和提高。

1. 集體備課

統(tǒng)一教學(xué)思路：每周四的教研活動中，我們有針對性地討論和分析教材，確保組內(nèi)統(tǒng)一備課、進(jìn)度、教案、作業(yè)和練習(xí)題的安排。我們還關(guān)注學(xué)科的前沿動態(tài)，不斷提升自身的理論水平與素養(yǎng)，努力高效地完成地理知識的教學(xué)任務(wù)。通過合作探討重點和難點問題，分析如何突破，運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段激活課堂，使得公開課的聽課活動進(jìn)一步加強(qiáng)，讓教師們從中獲得啟發(fā)，吸收各自的優(yōu)點，促進(jìn)自身教學(xué)技巧的提升。

在日常教學(xué)中，我們努力做到課堂教學(xué)的全面公開，并參與高中地理課的聽課，研究高中理論如何有效服務(wù)于初中地理知識的理解。這不僅幫助學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，還為他們后續(xù)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)提供了指導(dǎo)。我們的備課組逐漸形成了互相學(xué)習(xí)、積極討論的良好氛圍，聽課后大家互相交流經(jīng)驗，優(yōu)點互相肯定，缺點及時指正，使得教師們在教學(xué)水平上迅速成長。面對一些學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的冷漠，老師們積極思考，探索新的教學(xué)策略，采用適合自身的教學(xué)方式，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并提升課堂效果。

2. 教研活動

整個學(xué)校的地理教研組如同一盤棋，初中地理備課組作為其中一部分，積極參與學(xué)校組織的教研活動，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給地理教研組的任務(wù)。

3. 提升課堂效率，注重知識掌握

針對八年級學(xué)生自學(xué)能力較弱和質(zhì)量差異明顯的現(xiàn)狀，我們在課堂上更為注重效率，爭取讓每位同學(xué)都能在課堂上掌握當(dāng)堂知識。我們借鑒經(jīng)驗，把講課內(nèi)容精簡而精準(zhǔn)，實施清晰的知識線索，引導(dǎo)學(xué)生在課上消化本節(jié)的內(nèi)容。上課前利用幾分鐘的時間檢查學(xué)生的掌握情況，增加監(jiān)督力度，讓知識始終留存在學(xué)生的心中。

4. 完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的其他任務(wù)。

本期，我們出色地推動課例課題《地形圖判讀技巧的實踐研究》的深入落實。

二、實施過程中的優(yōu)缺點

（一）優(yōu)點

1. 通過學(xué)習(xí)，教師們有效更新了教育教學(xué)觀念，提升了業(yè)務(wù)水平，尤其是現(xiàn)代教育技能的學(xué)習(xí)和實踐，極大活躍了課堂氛圍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了教學(xué)效果。

2. 地理教研活動從形式上變得更具實效性，走出了具有實施性的教研新模式。

（二）不足之處

1. 組內(nèi)成員在意識與行動上仍未完全擺脫“應(yīng)試教育”的束縛。

2. 組內(nèi)的研討活動缺乏系統(tǒng)性，缺少活動前的計劃及研討后的跟蹤落實。

三、改進(jìn)措施

1. 研討活動后應(yīng)及時跟進(jìn)落實，會上進(jìn)行總結(jié)和提醒，以促進(jìn)每次教研活動的高效開展并進(jìn)一步規(guī)范化。

2. 加強(qiáng)備課組文化建設(shè)，提高教研能力。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，倡導(dǎo)成員開展科研活動，將教研與科研結(jié)合，更好地為教學(xué)服務(wù)。在教學(xué)中也要關(guān)注實際生活，將所學(xué)理論與現(xiàn)實問題相結(jié)合。這就要求教師多方學(xué)習(xí)，不僅要掌握地理知識，還需提升文化修養(yǎng)，多讀書，最終提高整體素質(zhì)，強(qiáng)化教研能力。

備課組長工作總結(jié) 第10篇

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的工作安排，結(jié)合我們的備課組工作計劃，作為備課組長，我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)教師認(rèn)真完成各項任務(wù)，落實市教研室對化學(xué)教學(xué)的要求，深入學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)教學(xué)工作的方針政策，充分發(fā)揮備課組的作用，致力于建設(shè)一個團(tuán)結(jié)、高效、互助的備課團(tuán)隊。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，我們基本達(dá)成了預(yù)定目標(biāo)，并取得了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

?。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理

1。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，以提高課堂教學(xué)效率為核心。全體教師重視備課與授課的常規(guī)管理，注重落實每一個細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而最終實現(xiàn)教學(xué)效果的提升。

2。注重集體備課。我們的備課組努力做到進(jìn)度、教案、練習(xí)與考試的統(tǒng)一，特別是在針對中差生的輔導(dǎo)中，確保進(jìn)度、內(nèi)容與時間的統(tǒng)一，發(fā)揮集體的智慧，提高備課的整體質(zhì)量。

3。加強(qiáng)作業(yè)管理。所有教師控制作業(yè)量，規(guī)范批改流程，做到作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4。認(rèn)真組織每次“診斷”性考試的命題和閱卷工作，分析考試情況并根據(jù)成績及時調(diào)整教學(xué)方法，采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救。

5．重視實驗教學(xué)和基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化實踐能力的培養(yǎng)。

?。ǘ﹤湔n組活動情況

1．定期開展備課組活動。本學(xué)期我們繼續(xù)堅持每周一次的集體備課，確保每次活動都有明確的計劃和主題，責(zé)任落實到個人。教師們利用備課組活動時間深入探討新教材與新課標(biāo)，共同解決教學(xué)中的問題，促進(jìn)大家的共同成長，主題包括《優(yōu)化教學(xué)方法》《創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》等。

2。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念。我們利用教研活動時間進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，如《中考命題變化及其教學(xué)導(dǎo)向研究》等，通過學(xué)習(xí)，使教師們逐漸轉(zhuǎn)變觀念確立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，并能夠在實際教學(xué)中靈活運用所學(xué)知識，提升教學(xué)能力。

3．組織聽課評課活動，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)。在教研員的指導(dǎo)下，我們按要求開展聽課評課活動，教師們認(rèn)真記錄聽課要點，并在教研活動中就聽課和評課的優(yōu)點與不足展開討論，力求提高課堂效果。今年我們聽了《酸堿的性質(zhì)》《試卷評講課》《化學(xué)方程式的理解》等課程。

4．積極開展課題研究，提升教師的科研能力。本學(xué)期圍繞學(xué)校的課題《作業(yè)設(shè)計》，全體教師共同分析探討教學(xué)中遇到的問題，交流解決方案，逐步形成一些經(jīng)驗與反思，為今后深入研究奠定基礎(chǔ)。

?。ㄈ┙處煂I(yè)發(fā)展

1。積極參與培訓(xùn)。本學(xué)期組內(nèi)教師參加了區(qū)級骨干教師培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對新教學(xué)理念的理解，提高了業(yè)務(wù)水平。

2。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)。全體教師通過對新教材以及新教學(xué)方法的不斷學(xué)習(xí)，全面提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程。

3。積極撰寫教學(xué)論文。本學(xué)期教師撰寫的《教學(xué)反思》在市級評比中獲得一等獎。

4．搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺。資深教師積極與年輕教師分享經(jīng)驗，幫助他們迅速熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提升教學(xué)能力，促進(jìn)教師團(tuán)隊的整體進(jìn)步。

?。ㄋ模┪磥韨湔n組建設(shè)計劃

未來，我們的化學(xué)備課組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教研活動，注重課題研究的過程管理，提升教師的教科研能力；鼓勵教師撰寫教學(xué)論文，及時反思與總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗；并持續(xù)做好教師的培養(yǎng)工作，努力使每位教師都成為教學(xué)中的骨干力量，進(jìn)一步提升備課組活動的質(zhì)量和多樣性。

備課組長工作總結(jié) 第11篇

在本學(xué)期的工作中，備課組在教導(dǎo)處、年級組及科組的支持與指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的不懈努力，順利完成各項任務(wù)，并取得了一定的成績。以下是本學(xué)期備課組工作

一、備課組教研活動情況

1、定期組織備課活動。本學(xué)期，高一化學(xué)備課組選擇每周四上午第三節(jié)課為固定的備課時間，除特殊情況外，確保每周都有活動。每次活動由一位教師主講，針對教材的處理、習(xí)題的安排及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入討論，使備課組的教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度得以統(tǒng)一。

2、加強(qiáng)教師間的教學(xué)交流。除了定期的備課活動，教師們還利用課余時間就教學(xué)問題展開廣泛討論，頻繁聽課互學(xué)，以促進(jìn)彼此的專業(yè)成長。

3、公開課反饋情況。本學(xué)期共有三位教師進(jìn)行公開課展示，分別是劉詩然、汪杰的匯報課和曾錦平的開放日推薦課。在每次公開課前，主講教師都會在組內(nèi)分享自己的教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過組內(nèi)教師的意見反饋后再進(jìn)行調(diào)整。尤其是曾錦平老師的推薦課，經(jīng)歷了集體備課、講課、聽課及評課等環(huán)節(jié)，取得了良好的教學(xué)效果，并得到了外校同行的認(rèn)可。

4、青年教師培養(yǎng)情況。本組有兩位新教師：從職中調(diào)入的劉詩然與應(yīng)屆畢業(yè)生汪杰，其中汪杰老師為青年教師的培養(yǎng)對象（導(dǎo)師：曾錦平）。為了幫助她們更快適應(yīng)北中教學(xué)，我們通過備課組活動、專題研討等形式幫助她們熟悉教材，通過聽課和評課提升課堂教學(xué)能力，并在作業(yè)、考試命題等方面進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期，兩位教師的進(jìn)步顯著，劉詩然老師所教班級的成績在平行班中名列前茅，而汪杰老師所教班級也處于中上水平，二人在學(xué)生評價活動中均獲得90分以上的高分。

二、教學(xué)工作完成情況

（一）教學(xué)策略

指導(dǎo)思想：精講多練，夯實基礎(chǔ)，提升能力。

1、精心備課，合理安排教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)新教材的不足及高考考綱，對教材內(nèi)容進(jìn)行適度擴(kuò)充，特別是在第三、第四章元素與化合物的教學(xué)上。

2、增加訓(xùn)練與測試。通過作業(yè)、練習(xí)冊和周測，增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練，并加強(qiáng)對作業(yè)的檢查和批改，督促學(xué)生按時完成，力求每個知識點都能得到鞏固。借助單元測驗及周末測試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在習(xí)題選擇上，采用分層方式，以指導(dǎo)不同層次的學(xué)生完成適宜難度的習(xí)題。在測試中設(shè)置附加題，要求實驗班的學(xué)生必須完成，充分滿足不同層次學(xué)生的需求。

3、注重探究實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)探究思維。盡力將教材中的實驗轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自主實驗，在實驗設(shè)計上不拘泥于教材，使其更加具有探索性，從而提升學(xué)生的探究能力。

（二）存在的問題

1、由于多種客觀因素，化學(xué)課程的課時受到較大影響，加之在元素與化合物的教學(xué)中有意放慢節(jié)奏，對教學(xué)進(jìn)度產(chǎn)生了較大影響，未能完成必修1的全部內(nèi)容，剩余部分將留到下學(xué)期繼續(xù)講授。

2、教師的班級負(fù)擔(dān)較重，教學(xué)任務(wù)繁重，作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)的針對性有待加強(qiáng)。

3、課堂教學(xué)的有效性亟待提升，教師講解時間偏多，學(xué)生的主體地位未能充分體現(xiàn)。

4、平行班之間的差異較大，學(xué)生的平均分差距顯著。

（三）競賽輔導(dǎo)與研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)

競賽班在期中考試后已開始上課，由周邦瑞老師主講，備課組長曾錦平老師協(xié)助進(jìn)行輔導(dǎo)，但由于二人在不同年級、兼任班主任、黨員，常因會議等活動無法按時上課，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。

研究性學(xué)習(xí)的選題工作已完成，但因?qū)W生的化學(xué)知識有限，大部分課題尚未開展，需要在寒假及下學(xué)期加快進(jìn)展。

三、今后對策

1、繼續(xù)加強(qiáng)備課組活動，提高集體備課的實效性。

2、加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，做好每周的練習(xí)工作。

3、進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，尤其是在實驗班中。

4、重視競賽輔導(dǎo)工作，確保每周能夠順利開設(shè)兩節(jié)課，并對部分優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，幫助他們學(xué)習(xí)高年級甚至大學(xué)的教材。

5、開展好研究性學(xué)習(xí)活動，針對一些較有創(chuàng)意和研究前景的課題進(jìn)行重點指導(dǎo)，力求取得高質(zhì)量的研究成果。

備課組長工作總結(jié) 第12篇

1、作為備課組長，我始終秉持著認(rèn)真?zhèn)湔n、積極授課、及時批改作業(yè)的原則，努力解決教學(xué)中遇到的問題；

2、備課組的活動有序進(jìn)行，我們每周定期召開集體備課會，分享教學(xué)資源。組內(nèi)成員分工明確，每個話題都指定一位中心發(fā)言人，由其準(zhǔn)備集體備課討論稿，詳細(xì)闡述教材的重點、難點和疑點，以及設(shè)計課堂練習(xí)，確保練習(xí)題以電子稿形式呈現(xiàn)，并提出對教材的處理建議。大家在聽取意見后進(jìn)行深入討論，達(dá)成共識，并據(jù)此調(diào)整教案，充分發(fā)揮每位教師的特長。每位負(fù)責(zé)備課的教師還需準(zhǔn)備一份本話題的測試卷；

3、借助電腦等技術(shù)手段，我們在課余時間進(jìn)行了深入的討論和交流，極大提高了備課組工作的效率；

4、我們還積極參與學(xué)校組織的青年教師同課預(yù)習(xí)提綱比賽，提升自身的教學(xué)能力；

5、組內(nèi)教師開展了聽課評課活動，并積極參與市級教研活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，以改善自身的教學(xué)方式。通過相互聽課、評課，我們每周至少安排一節(jié)課的互聽，互相促進(jìn)，共同提高教學(xué)能力，更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

當(dāng)然，在一學(xué)期的工作中，備課組也面臨不少問題。

1、在備課和教學(xué)方法的研究上，力度尚顯不足。

2、課堂45分鐘的教學(xué)效率還有待提升，教師在教材整合和延伸拓展方面的關(guān)注度不夠，通常只停留在課本的內(nèi)容上。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率仍需提高，學(xué)習(xí)時間也顯得不足，尤其是對于剛接觸外語的學(xué)生，如果沒有充分的練習(xí)和操練，是無法有效學(xué)習(xí)語言的；學(xué)生間也出現(xiàn)了明顯的兩極分化現(xiàn)象。

4、不同班級之間的成績差距依然存在。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，備課組在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上取得了一定成績，但也暴露出不少問題。希望在下學(xué)期的工作中，進(jìn)一步改進(jìn)，爭取更大的進(jìn)步，我們將竭盡所能，建設(shè)好備課組。