教導(dǎo)處在本學(xué)年圍繞提升教學(xué)質(zhì)量展開了多項工作，制定了詳細的工作計劃并嚴(yán)格落實。重點包括明確教學(xué)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，強化常規(guī)管理和教研活動，注重教師培訓(xùn)與發(fā)展。通過組織集體備課、聽課評課及教研活動，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。實施分層教學(xué)與個性化輔導(dǎo)，嚴(yán)格檢查作業(yè)和考試管理，以確保學(xué)生的全面發(fā)展。積極開展各類文體活動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。盡管取得了一定成績，但仍需改進教師的責(zé)任感和創(chuàng)新能力，未來將繼續(xù)加強管理與支持，以促進學(xué)校整體教育質(zhì)量的提升。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 1

本學(xué)年，在校長的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校的四年發(fā)展規(guī)劃，圍繞高中新課程的實施，著重提升教學(xué)的有效性，著眼于教學(xué)管理的細化，認(rèn)真制定了相應(yīng)的工作計劃，合理安排各項工作。在實施過程中，我們秉承務(wù)實求真的態(tài)度，確保常規(guī)工作落實到位，并力求在各項工作中有所創(chuàng)新。教導(dǎo)處的工作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供了有力支持，進一步推動了學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)將教導(dǎo)處本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實規(guī)范要求

我們認(rèn)真貫徹上級部門的相關(guān)文件精神及學(xué)校工作計劃，嚴(yán)格依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，確保各門課程的開設(shè)與課時計劃不缺不漏，努力堅持規(guī)范辦學(xué)，增強對常規(guī)教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，全心全意支持教學(xué)工作，致力于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。在研究性學(xué)習(xí)、校本課程、學(xué)生社團和綜合實踐課程等方面，明確了教師責(zé)任和主題，確保課程的實施落到實處。進一步完善學(xué)籍管理，確保學(xué)生的轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出過程規(guī)范化、制度化，嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)審批流程。

二、抓實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

1、強化制度落實。教學(xué)常規(guī)是確保教學(xué)工作順利進行的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。完善各項規(guī)章制度是教導(dǎo)處強化教學(xué)常規(guī)管理的重要措施。本學(xué)期，教導(dǎo)處在確保落實學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)計劃的集中精力針對教學(xué)管理制度的完善與執(zhí)行，加強管理意識，確保按制度辦事，提升管理效果。

2、以教研組為單位，組織全體教師深入學(xué)習(xí)教育理論、政策和新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研成果，以適應(yīng)不斷深化的教育教學(xué)改革。依據(jù)《東莞高級中學(xué)校本教研活動規(guī)定》，每學(xué)期至少召開科組長會議3次；單周為科組活動，雙周為備課組活動，并要求活動內(nèi)容有計劃、有主題。教導(dǎo)處將不定期進行督導(dǎo)，檢查各學(xué)科的教學(xué)進度、集體備課和教學(xué)情況，聽取各方意見。

3、加強對教學(xué)常規(guī)及教學(xué)秩序的檢查與督導(dǎo)。本學(xué)年，我們采取多種形式，認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)檢查。教導(dǎo)處定期針對教師的備課、作業(yè)布置和批改進行專項檢查，例如高一和高二年級的每周小練和階段性大練習(xí)；高三年級的每周小練和兩周一次大練。檢查后及時反饋，重點明確各學(xué)科在作業(yè)量、形式和批改等方面的要求。

4、加大考試管理力度。高一、高二和高三年級自行命題，網(wǎng)上閱卷，閱卷后進行評價、分析和反思，客觀科學(xué)地評估教學(xué)質(zhì)量，提高考試的可信度與有效性。我們與各年級協(xié)調(diào)，從試卷出卷、交卷、印刷、閱卷、考場安排和監(jiān)考等細節(jié)入手，確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M行。認(rèn)真落實各備課組長對試卷質(zhì)量的分析，對試卷進行全面明確成功與不足之處，并提出改進措施。任課教師在每學(xué)期的期中期末考試后也對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進行分析，以促進教師自我反思和調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效果。

5、實施學(xué)生問卷調(diào)查。在中考之后，我們對各年級進行了兩項調(diào)查：一是針對班主任和科任教師的滿意度，調(diào)查教師的工作態(tài)度、教育方法及對學(xué)生的關(guān)心程度；二是關(guān)于作業(yè)量、批改情況與講評情況的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分教師作業(yè)量過多，作業(yè)批改不夠及時。針對這些問題，各年級負責(zé)人與相關(guān)老師進行了溝通。

6、完善優(yōu)秀教師評選條例，建立教師個人業(yè)務(wù)檔案。

7、認(rèn)真落實高三英語聽說高考模擬和東莞市高三一?？荚嚨墓ぷ鳌Ｎ覀兗訌娏烁呷⒄Z聽說訓(xùn)練的管理，每周一和周三的下午，英語老師進行全班指導(dǎo)，并每周帶學(xué)生到電腦室參加聽說課，以確保學(xué)生的機考訓(xùn)練，提高聽說能力。高三一?？荚囎龅皆缬媱?、早準(zhǔn)備，各項指標(biāo)在市區(qū)內(nèi)處于領(lǐng)先水平。

三、教育科研方面

本學(xué)期教育科研方面取得了良好成績。
1. 市級課題立項方面有所進展，四位年輕教師獲得市級課題立項：常寶娟、陳翠蘭、馬永剛、江勇。
2. 在品牌學(xué)科方面，語文和地理成功申報。
3. 部分教師獲選為市第四批學(xué)科帶頭人及第三批名師工作室，市第四批學(xué)科帶頭人包括江柳環(huán)、梁秋、常寶娟、陳翠蘭；市第三批名師工作室為李萱老師。

四、高效課堂的探究

五、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作

1、提高檔案意識，加強檔案管理，注重日常工作資料的收集和整理。
2、確保實驗室、微機室、通用技術(shù)實踐室、資料室、圖書室及文印室等各類功能室的正常運作，更好地服務(wù)于教學(xué)。
3、精心組織和周密部署，確保英語口語測試、信息技術(shù)水平測試、學(xué)業(yè)水平測試及高考等各種考試的順利進行，確保萬無一失。

盡管我們已經(jīng)取得了一定的成績，但仍需改進之處：教導(dǎo)處的系統(tǒng)性、規(guī)范性和針對性需要進一步加強；在教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理和精細化管理上仍有待提升；創(chuàng)新工作亦需進一步加強。在新的一年中，教導(dǎo)處將與其他部門緊密配合，團結(jié)協(xié)作，不斷加強學(xué)習(xí)，積極做好本職工作，強化崗位責(zé)任，全方位服務(wù)全校師生，為學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻新的力量。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 2

本學(xué)期教導(dǎo)處始終圍繞提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益開展工作，注重培養(yǎng)高水平的師資隊伍，以實際行動推動教學(xué)改革和發(fā)展，確保教學(xué)工作的高效管理。

　1、完善課程體系，深化教學(xué)改革。

堅決執(zhí)行課程計劃，確保各學(xué)科課程的全面開設(shè)。在教師資源有限的情況下，本學(xué)期采取了跨學(xué)科教學(xué)的方式，充分發(fā)揮每位教師的專長，以確保課程質(zhì)量。我們嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進行教學(xué)，堅決不隨意調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難易程度；依據(jù)教學(xué)計劃合理安排教學(xué)進度，避免突擊復(fù)習(xí)和提前結(jié)束課程；考試次數(shù)和形式也嚴(yán)格按規(guī)定執(zhí)行，維護教學(xué)的規(guī)范性。

　2、強化管理制度，提升教學(xué)管理水平。

本學(xué)期，我們落實了定期的教學(xué)檢查工作，市教育局視導(dǎo)組對我校進行了指導(dǎo)，課堂教學(xué)得到了肯定，并提出了改進意見。在對五年級各學(xué)科教案和作業(yè)的檢查中，反饋了具體的建議。為進一步規(guī)范教學(xué)行為，我們在備課、上課、作業(yè)布置、評測及教研活動上制定了明確的規(guī)范，確保教師以優(yōu)化課堂為目標(biāo)，提升作業(yè)的管理和評改質(zhì)量。各學(xué)科教師在教學(xué)檢查中獲得了及時的反饋，促進了整體教學(xué)水平的提高。

　3、著眼實踐，提升教學(xué)能力。

我們積極為教師搭建展示教學(xué)風(fēng)采的平臺，自第十六周起，開展了以青年教師為主體的“一師一優(yōu)課”活動，充分展現(xiàn)了我校的教學(xué)特色。在評課研討中，強調(diào)公正與客觀，促進教師之間的互助與學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處記錄評課過程，確保青年教師在反思與交流中不斷成長，顯著提高了教學(xué)能力。

　4、積極參與賽事，突出教學(xué)成效。

教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生參加各類競賽活動，取得了優(yōu)異的成績。教師方面，共有5人次獲獎，其中包括省級三等獎一名及市級各類獎項；學(xué)生方面，共有8人次獲獎，包括省級一等獎和多項市級獎項，彰顯了我校的教學(xué)成果。

　5、嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量檢測與考試管理。

開學(xué)初，教務(wù)處精心制定了教學(xué)計劃，明確了統(tǒng)一考試的時間安排。期中質(zhì)量檢測由任課教師自行命題和閱卷，期末考試由外校教師命題，確保了考試的公平性。我們加強監(jiān)考與閱卷的管理，減少人為失誤，確?？忌煽冋鎸嵖煽?，并及時進行成績分析。

　6、重視骨干教師的培養(yǎng)與發(fā)展。

我們?yōu)榻處熖峁┌l(fā)展平臺，讓他們“走出去”學(xué)習(xí)，促進年輕教師的成長。如劉老師等參加了多項專業(yè)培訓(xùn)，返校后與全體教師分享了學(xué)習(xí)心得，并進行示范教學(xué)，帶來了新的教學(xué)理念與方法，推動了教師專業(yè)發(fā)展的深化。

　7、開展形式多樣的競賽活動。

本學(xué)期，根據(jù)工作計劃，我們組織了豐富多彩的競賽活動。例如，10月30日舉行了二、三年級的查字典比賽，11月26日則是一年級的拼音過關(guān)比賽，這些活動有效調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到了全員參與的良好效果。

　8、加強日常管理與協(xié)調(diào)工作。

面對教師缺勤、外出學(xué)習(xí)等情況，教導(dǎo)處合理調(diào)整課程安排，確保教學(xué)秩序的正常運作。及時收集相關(guān)數(shù)據(jù)與統(tǒng)計，保證工作的實效性，得到了教師們的認(rèn)可。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 3

在過去的半年中，在教體局及相關(guān)部門的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處全體成員秉持“以生為本”的理念，認(rèn)真落實各項工作，積極推進教學(xué)和教研活動，取得了顯著的成效。以下是本階段的具體工作

一、教學(xué)管理

為提升學(xué)校的管理水平，完善制度建設(shè)，我們在廣泛征求教師意見的前提下，先后制定并實施了《教學(xué)教研工作的實施細則》、《教學(xué)過程評價標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干教師考核辦法》、《教師職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度。這些措施為規(guī)范教學(xué)行為、提升教育質(zhì)量提供了堅實的保障。我們實行年級組管理，結(jié)合年級周考評與月度匯報，教導(dǎo)處進行隨機抽查，期中和期末檢測相結(jié)合的方式，對專任教師進行評估與管理，并建立教師業(yè)務(wù)檔案，按良、優(yōu)秀、待改進的比例為3:5:2，對待改進教師設(shè)定限期改進要求。改進措施包括：先由年級組進行輔導(dǎo)，進行談話、學(xué)習(xí)和幫助，之后由教導(dǎo)處進行驗收，驗收不合格的由教導(dǎo)處負責(zé)改進。

二、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是我們工作的核心。今年尤其是本學(xué)期，我們確定了“保七年級課改，抓初三升學(xué)，促八年級奮進”的教學(xué)思路。根據(jù)教研室的要求，我們組建了一支年輕、高學(xué)歷、專業(yè)能力強的七年級教師隊伍，并成立了新課改實驗領(lǐng)導(dǎo)小組及普實領(lǐng)導(dǎo)小組，通過公開課、示范課等多種形式相互交流。我們還為新教師和改科教師安排了一對一的輔導(dǎo)，實行捆綁式幫教，同時組織市區(qū)骨干教師公開課及校級示范課等活動，積極優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍。我們鼓勵學(xué)生在探索和體驗中學(xué)習(xí)，為落實分層教學(xué)理念，我們向全體教師提出“不讓會說話的學(xué)生帶著遺憾坐下”的口號，張貼在教室中，確保教師關(guān)注到每位學(xué)生，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師授課時遵循“三不原則”：即“學(xué)生不預(yù)習(xí)不講，學(xué)生不質(zhì)疑不講，學(xué)生會的不講”，以實現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

三、教學(xué)常規(guī)

1、備課

備好課是確保課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。過去半年，我們引導(dǎo)全體教師深入學(xué)習(xí)縣教研室關(guān)于集體備課的相關(guān)規(guī)定與課程標(biāo)準(zhǔn)，通過學(xué)習(xí)提高了大家的認(rèn)識與方向。我們堅持集體備課制度，多次對集體備課和教案進行檢查，及時糾正發(fā)現(xiàn)的問題，以此向?qū)嵱没~進。

集體備課安排在每周的二、四晚自習(xí)時間，由備課組長負責(zé)，教導(dǎo)處進行監(jiān)督，以確保集體備課的制度化與規(guī)范化。

2、作業(yè)及輔導(dǎo)

作業(yè)的布置、批改與講評是課堂教學(xué)的重要延續(xù)，直接關(guān)系到學(xué)生知識的鞏固及能力的培養(yǎng)。我們嚴(yán)格要求及時批改，注重反饋，做到等級分明。我們提倡使用積極的評語，尤其在語文等學(xué)科中，激勵性評語得到了較好的運用。

3、單元檢測的使用

單元檢測由縣教研室組織骨干教師編寫，緊扣教材，難易適中，對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固與基本技能的提升有重要作用。但是，以往有些教師對單元檢測的重要性認(rèn)識不足，使用不夠規(guī)范，存在與教材進度不同步的現(xiàn)象。為了解決這些問題，我們采取了以下措施：(1)

每單元學(xué)完后，教師需填寫“單元檢測申請表”，經(jīng)年級主任簽字后上報教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排檢測時間。

(2)教師需全批全改檢測卷，并在講評前親自完成試卷（作為業(yè)務(wù)檢查的一部分），講評時要求學(xué)生使用紅筆訂正錯誤。

(3)講評結(jié)束后，教師需將檢測卷及質(zhì)量分析表、檢測記錄表交至年級組存檔。

(4)為了檢驗學(xué)生的理解程度，教導(dǎo)處會針對錯誤率較高的題目進行重測，確保學(xué)生真正掌握知識。

(5)單元測試后，師生利用課余時間舉行簡短的座談會，學(xué)生可以提出疑問，教師進行答疑，不留疑難。

通過這些措施，有效遏制了以往應(yīng)付檢測的現(xiàn)象，使單元檢測發(fā)揮應(yīng)有的效果。

4、質(zhì)量評價

各類檢測的根本目標(biāo)是及時發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足，以便進行調(diào)整與補救。我們對每次考試進行全面及時的分析至關(guān)重要。學(xué)校采取了以下措施：

(1)統(tǒng)一制定質(zhì)量分析表，包括單元、期中、期末等不同層級的質(zhì)量分析表，要求教師如實填寫。

(2)每次單元測試后，教師需撰寫單元質(zhì)量分析，期中和期末考試后，要求每位教師完成質(zhì)量分析并召開相關(guān)會議，討論問題與差距，分析原因，制定補救措施。

(3)在期中與期末考試后，教導(dǎo)處適時表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生與教師，以激勵教學(xué)積極性。

通過對檢測結(jié)果的系統(tǒng)分析和使得教學(xué)質(zhì)量得到了有效監(jiān)管。

四、教研活動

積極開展教學(xué)教研活動是進行課堂改革的保證。我們組織教師參加市、區(qū)教研室舉辦的各類活動，鼓勵教師走出去、請進來，相互學(xué)習(xí)，吸收先進經(jīng)驗，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

我們認(rèn)真組織教師聽評課活動，僅本學(xué)期聽課620節(jié)次，評課達到190節(jié)次。

組織教師參加市縣課改培訓(xùn)，共有21人參與，確保七年級教師全部接受新課改培訓(xùn)，做到“先培訓(xùn)后上崗”。教師共進行公開課36節(jié)，均經(jīng)過規(guī)范組織和檢查。

英語組制定了詳細的聽力與練筆計劃，語文教師則聚焦讀寫，開展了相關(guān)的教研課題，取得了良好效果。

教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教干則要求不少于20節(jié)，由年級及教導(dǎo)處對課堂情況進行監(jiān)督，避免“假聽課”現(xiàn)象的發(fā)生。

對4位新教師和2名改科教師進行了幫教，教導(dǎo)處進行指導(dǎo)與驗收工作。

舉行了12人次的骨干教師示范課，得到積極反響，有效發(fā)揮了示范作用。

教導(dǎo)處還組織教師和管理人員參加新課改相關(guān)培訓(xùn)，使其進一步增強對課改的理解。通過學(xué)習(xí)《走進新課程》等材料，組織新課改教師進行討論和總結(jié)經(jīng)驗，從而保證新課改課堂的健康發(fā)展。

大語文教學(xué)充分落實，組建了語文實驗室，并由學(xué)生親自設(shè)計與布置，體現(xiàn)了學(xué)生的參與感。

班級圖書角共計2175冊，平均每生1.4冊，其中高價值文學(xué)作品及名著超過900冊，所有圖書均登記管理，并形成借閱制度，保證了學(xué)生的閱讀興趣。

四簿本的使用規(guī)范如下：

(1）每天練習(xí)正楷字100個。

(2）每天寫日記或讀書筆記累計不低于250字。

(3）積累讀書筆記，舉行了“十佳教案”和“二十佳作業(yè)”的評選活動。教師新課改學(xué)習(xí)筆記每人要求5000字。

五、教研成果

在過去的六個月，我們的教師在國家級論文中發(fā)表2篇，省級3篇，市級7篇，獲獎?wù)撐?0余篇。

這些成就的取得，與教體局及相關(guān)管理單位的領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷，是全體教師的努力密不可分的。在取得成績的我們深知“生在憂患，死于安樂”。在學(xué)期結(jié)束之際，我們決心認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，改進不足，使教導(dǎo)處的教學(xué)教研工作再上新臺階。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 4

一、工作回顧

1、充分組織教師深入學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法律法規(guī)，確保教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好記錄。通過理解新課程改革的精神與理念，助力教師們轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)實際情況積極搜集并研究相關(guān)教學(xué)理論，組織教師進行學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教師的科研理論水平，使教師能夠有效運用理論解決教學(xué)中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）組織參與校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期學(xué)校開展了多項教學(xué)教研活動，包括教研組的校級公開課以及組內(nèi)教師的研討課等。每次活動都進行充分討論、記錄、評價和為教師的專業(yè)成長提供了良好平臺，教師們在參與中獲得了成果，享受到了研討的樂趣。

（2）努力開展全校范圍的公開課活動。教導(dǎo)處每期組織一次針對性強的公開課，由教導(dǎo)處主導(dǎo)，圍繞教學(xué)中的難點展開學(xué)習(xí)與討論，激發(fā)教師的參與意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師之間的合作與交流，分享教研成果。各位老師積極發(fā)言，暢所欲言，從而在一定程度上提升了教師的理論知識和實際操作能力。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師之間互相聽課。教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校范圍內(nèi)營造了聽課熱潮。大家認(rèn)真研究課堂教學(xué)中遇到的各種問題，積極發(fā)表見解，交流困惑，增強了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論結(jié)合實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、以及教師的聽課提出了具體要求，確保理論能夠有效應(yīng)用于實際教學(xué)中。

4、規(guī)范常規(guī)管理。

（1）注重備課。備課是上好課程的關(guān)鍵。我們要求教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，合理選擇教學(xué)方式與方法，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導(dǎo)處對教師的教案進行了三次檢查，每次檢查后，教導(dǎo)處均認(rèn)真總結(jié)并反饋，促使教師改進不足，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）關(guān)注課堂教學(xué)。上課是教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課對提升教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。本學(xué)期繼續(xù)強化聽課機制，采用隨堂聽課制度，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，盡可能將更多時間留給學(xué)生，提高課堂效率。

（3）加強作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評標(biāo)準(zhǔn)，提高了作業(yè)批改的要求，增加了獎勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況進行了四次抽查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫不夠規(guī)范，書寫習(xí)慣有待改善，作業(yè)本不夠整潔。而部分任課教師布置的作業(yè)不夠充分，批改不夠認(rèn)真及時。針對這些問題，我們?yōu)槊课唤處熤贫瞬煌恼囊螅⒁詴嫘问酵ㄖ?，重點關(guān)注下一次檢查的整改情況?？傮w來說，大部分教師能夠認(rèn)真對待，針對學(xué)生作業(yè)中的問題給予及時輔導(dǎo)和修正。

（4）加強課后輔導(dǎo)。為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們注重課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生好動且缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上未能按時完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。為此，我們加強了對學(xué)生的思想教育與課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們增強學(xué)習(xí)責(zé)任感。

（5）重視教學(xué)反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師及時進行教學(xué)反思，以反思為基礎(chǔ)促進學(xué)生的全面發(fā)展，彰顯教學(xué)反思的重要性。為促進教師的專業(yè)發(fā)展，我校要求教師在課后進行及時的反思，并提出具體要求，以書面或小組形式進行，以便提升自身的教學(xué)水平。

5、強化教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制。各組長制定詳細計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材的調(diào)整意見，積極探索教學(xué)模式，開展各項活動，推動全體教師的專業(yè)水平不斷提升。

6、注重新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，給予更多的授課機會，使其教育教學(xué)能力得到提升。

7、對骨干教師進行針對性培養(yǎng)，賦予他們?nèi)蝿?wù)與責(zé)任，要求他們在學(xué)科活動中展示示范課，使其他教師能夠?qū)W習(xí)，從而實現(xiàn)快速成長，取得良好效果。

二、取得成績

（一）教學(xué)改革深入教師心中，進入課堂。

教師們積極參與，努力將新理念轉(zhuǎn)化為實踐，從注重知識的傳授轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)，教師們付出了很多精力和時間，取得了一定的成績。

（二）課堂教學(xué)中，師生及學(xué)生間的互動交流促進共同發(fā)展。

本學(xué)期我們結(jié)合多種培訓(xùn)機會，動員教師采用“自主高效的課堂教學(xué)模式”，每位教師都在努力學(xué)習(xí)并大膽實踐，課上、課下都在不斷努力。

（三）通過評價激勵，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

我們將評價作為全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的重要手段，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并促進學(xué)生的全面發(fā)展，同時也是教師反思與改進教學(xué)的重要手段。

三、存在的問題

1、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性與全面性，模范教師的引導(dǎo)作用未能充分發(fā)揮，部分教師的基本素養(yǎng)尚未滿足時代的要求。

2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣仍有待進一步加強。

3、在學(xué)校工作管理方面還有欠缺，對周圍事物關(guān)注不夠，缺乏對與自己無關(guān)或不大相關(guān)事務(wù)的熱心和主動，未能積極關(guān)心和幫助同事，交流也相對不足，未能針對性地協(xié)助解決實際問題。

4、工作協(xié)調(diào)性較差。常常認(rèn)為自己能完成的事情無需麻煩他人，反而未能關(guān)心和幫助他人，與他人交流的機會較少，因此雖然做了不少自認(rèn)為不錯的事情，卻未能獲得教職員工的理解與認(rèn)可。

四、今后打算

1、注重常規(guī)，檢查情況與教師工作量化考評相結(jié)合。

2、加強教師培養(yǎng)，全面提升教師素質(zhì)。

3、組織開展興趣小組活動及評比，充分發(fā)揮教師的特長，豐富學(xué)生課余生活，發(fā)展學(xué)生興趣特長，做好培優(yōu)工作。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 5

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)教研室的工作要求，圍繞促進教師成長與學(xué)生發(fā)展的核心任務(wù)，著力提升課堂教學(xué)的有效性，持續(xù)深化教育改革，推進素質(zhì)教育，強化教學(xué)常規(guī)管理，積極開展校本教研活動，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

二、工作目標(biāo)：

1、注重教研活動的組織與實施，確保每次教研活動都有明確的主題。本學(xué)期圍繞有效利用教學(xué)資源的主題舉辦校內(nèi)教學(xué)研討。

2、嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量，加強基礎(chǔ)知識的評估和監(jiān)測，力爭使各科成績在鎮(zhèn)中名列前茅。

3、積極推進校本教研活動，以課堂為切入點，鼓勵教師反思自己的教學(xué)實踐，從而提升專業(yè)素養(yǎng)。

4、繼續(xù)開展隨堂聽課與一人一課等活動，關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展，明確各學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式。

5、做好各級課題立項的檢查與準(zhǔn)備工作。

三、工作具體措施：

（一）規(guī)范教學(xué)行為，強化教學(xué)常規(guī)管理。

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求及學(xué)生實際編寫教案；嚴(yán)格遵循課程安排與教學(xué)進度進行授課；作業(yè)設(shè)計要突出重點，及時批改和反饋；認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，并總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

1、每位教師在學(xué)期初制定各學(xué)科的教學(xué)計劃，各學(xué)科組長需結(jié)合學(xué)校的工作部署和本學(xué)科特點，制定教研活動計劃，并及時提交教導(dǎo)處。

2、確保教師備課的質(zhì)量。備課過程需關(guān)注學(xué)生的實際情況，做到因材施教，教學(xué)過程要求詳細和具體，體現(xiàn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略；作業(yè)要有針對性，并按時評價。

3、每周組織教師進行分科集體備課，安排時間地點，采用討論或其他形式，互相交流，共同探討。集體備課時間安排如下：

語文組：星期一下午第一節(jié)。

數(shù)學(xué)組：星期四下午第一節(jié)。

英語組：星期三上午第三節(jié)。

體育藝術(shù)組：星期五上午第二節(jié)。

4、加強學(xué)生作業(yè)的管理，重視培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。老師布置作業(yè)要適量適度，保持書寫規(guī)范，作業(yè)材料要整潔完整，教師要做到及時批改，對錯題進行反饋。

5、落實教學(xué)檢查制度。

（1）單元知識檢測盡量按照預(yù)定計劃進行，語文檢測每周，數(shù)學(xué)檢測需在三天內(nèi)批改完成，并交教導(dǎo)處審核。

（2）同學(xué)科的教師應(yīng)互查備課本及學(xué)生作業(yè)，促進彼此的評議與提升。各科組長每月檢查一次，學(xué)校則進行隨機抽檢及期末全面檢查，并及時反饋檢查結(jié)果，做好記錄。

（二）強化教研組建設(shè)，扎實開展教研活動。

1、重視教研組的建設(shè)，健全資料積累機制，鼓勵教師平時收集資料并交給科組長歸檔。

2、圍繞有效課堂教學(xué)的主題，開展校內(nèi)研討活動，探索有效的課堂教學(xué)模式，并征集教學(xué)案例進行評比。

3、促進教師之間的課堂交流，開展教研組內(nèi)的聽課與評課活動?？平M長需聽課不少于15節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，并要求詳細記錄，期末上交聽課記錄。

4、積極進行校本教研活動，以課堂為切入點，激勵教師對自身教學(xué)進行反思，提升專業(yè)水平。所有資料需進行電子存檔。

5、為教師專業(yè)成長提供多樣化平臺，通過理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、實踐體驗、教學(xué)反思及專題研討等方式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 6

在這個學(xué)期，羊田中心校教導(dǎo)處在教育局教研室的指導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作計劃，通過教育科研引領(lǐng)，課堂教學(xué)改革為突破口，管理評價改革為保障，充分發(fā)揮了教導(dǎo)處的作用，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，從而推動我校各項教學(xué)工作的順利完成。

一、本期工作總結(jié)

（一）以德為先，全面促進素質(zhì)教育

1、注重課堂教學(xué)，融入德育教育。

通過舉行周會、班隊會、品德課、禮儀課等，多方面落實學(xué)生日常規(guī)范教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，積極開展“文明班級”“優(yōu)秀班級”的評選活動。

2、重視班主任隊伍的建設(shè)。

我們開展了一次班主任工作專題講座和經(jīng)驗分享，邀請了我校6位優(yōu)秀班主任與大家分享管理經(jīng)驗。

（二）以科研為動力，推動教育創(chuàng)新

1、增強科研意識，積極開展教育研究。學(xué)校向教研室申報了《農(nóng)村學(xué)校有效的作文指導(dǎo)與評估研究》這一縣級課題，各教研組及村完小紛紛向中心校申報校級課題。

2、結(jié)合學(xué)校實際，強化校本教研。校本教研主要圍繞學(xué)校教學(xué)實際問題及提升常規(guī)教學(xué)質(zhì)量進行，重點在于開展真實問題的研究，以課例研究為載體，實現(xiàn)個人反思與同伴互助的結(jié)合。

3、加強教學(xué)反思，優(yōu)化教學(xué)行為。教學(xué)反思是教師從經(jīng)驗型向研究型、專業(yè)型轉(zhuǎn)變的重要途徑，每位教師需認(rèn)真開展教學(xué)反思，將其融入教案中，并每月不少于1篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，教導(dǎo)處會對其備課情況進行監(jiān)督檢查。

4、推進教學(xué)科研，促進教師專業(yè)發(fā)展

（1）啟動教科研管理措施，積極推進課題研究，爭取每個年級都有校級課題，參與教師比例達到60%以上；

（2）強化教研培訓(xùn)。本期進行四項培訓(xùn)：新教師分階段培訓(xùn)；骨干教師評選與培訓(xùn)；教科研及課題研究培訓(xùn)。

（三）常規(guī)管理到位，促進教學(xué)規(guī)范

1、嚴(yán)謹(jǐn)制定教學(xué)計劃

語文和數(shù)學(xué)需制定提高教學(xué)質(zhì)量的計劃，包括學(xué)情分析（優(yōu)生與差生名單及診斷）、試卷分析（重點難點題、新題型等）、學(xué)期（學(xué)年）及月度目標(biāo)、達標(biāo)措施等方面的內(nèi)容。

2、組織集體備課

在教研組的指導(dǎo)下，由各學(xué)科負責(zé)人組織，開展了4次集體備課。學(xué)科負責(zé)人將任務(wù)細化到每個人和每個單元，負責(zé)本單元的教師需擬定好備課稿和主講稿，內(nèi)容包括每課的重難點、考點、教學(xué)目標(biāo)等，備課文檔可手寫或打印，但需經(jīng)過負責(zé)人審核。

3、上課組織

成立以校長為組長、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長的課堂教學(xué)指導(dǎo)組，負責(zé)對教師的教學(xué)進行驗收，指導(dǎo)課堂教學(xué)，力求建立有效的課堂教學(xué)方式。

4、作業(yè)布置與批改

教導(dǎo)處根據(jù)校情，制定了各學(xué)科的作業(yè)布置及批改要求，通過一期試行，學(xué)生的作業(yè)更加規(guī)范。

5、強化教研組建設(shè)，開展校本教研活動。教研活動定于每周三下午三節(jié)課后，要求教研組有具體詳細的活動計劃，并須進行記錄。

6、加強聽課、評課活動。45歲以下的教師參與說課及匯報展示課活動，共上合格課35節(jié)，期末對所聽課程進行檢查，所有教師及行政人員均達到規(guī)定的聽課量。

7、進行質(zhì)量分析。

認(rèn)真對待日常單元檢測，嚴(yán)謹(jǐn)考核并分析檢測質(zhì)量，及時調(diào)整教學(xué)策略，特別針對期中、期末考試進行質(zhì)量分析。

8、開展“國學(xué)教育進課堂”活動，每天組織學(xué)生誦讀“國學(xué)讀本”至少10分鐘。

9、嚴(yán)格管理學(xué)籍，確保所有適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

10、高度重視安全和藝術(shù)體育工作，組織美術(shù)教師參加全縣藝體學(xué)科的錄像課評選并贏得三等獎，安排體育教師參加縣中小學(xué)生運動會并取得團體第六名，開展學(xué)生安全知識競賽及專題講座。

（四）加強訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)

1、持續(xù)開展讀書活動，每周二統(tǒng)一進行教師讀書，并完成讀書筆記。

2、積極學(xué)習(xí)電腦應(yīng)用技術(shù)，迅速熟悉現(xiàn)代技術(shù)操作。

3、加強新教師與骨干教師的培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

4、認(rèn)真進行教師繼續(xù)教育學(xué)時的考核，所有教師均達到要求的學(xué)時標(biāo)準(zhǔn)。

二、存在的問題與改進方向

這一學(xué)期是近年最繁忙的時期，因時間緊、任務(wù)多，教導(dǎo)處的工作計劃未能完全落實，部分仍停留在計劃階段，這也是教學(xué)常規(guī)管理不到位的主要原因。下一階段，教導(dǎo)處將集中精力在以下幾個方面進行深入工作：

1、明確目標(biāo)，精準(zhǔn)定位。提升管理理念，更清晰管理目標(biāo)，圍繞學(xué)校發(fā)展，注重教師成長與學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。

2、深入開展師生活動，促進共同發(fā)展。計劃在學(xué)生中開展“經(jīng)典誦讀”活動，并編寫“經(jīng)典誦讀”讀本，以提升學(xué)生整體素質(zhì)。

3、全面落實各項計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。安排語言及數(shù)學(xué)教研組和各年級組落實教導(dǎo)計劃中提到的“五項制度”，開展多項活動，確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 7

一、主要工作

（一）教學(xué)工作

1、明確教學(xué)目標(biāo)。

1）各教研組應(yīng)依據(jù)我校的整體教學(xué)計劃和具體要求，結(jié)合各學(xué)科的實際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

2）任課教師需在學(xué)校的總體目標(biāo)及學(xué)科目標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合年級要求及學(xué)生個體情況，明確個人的教學(xué)目標(biāo)。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理，提升教研組的工作力度，重點突出三抓。

抓關(guān)鍵（抓常規(guī)、抓課堂、抓課程、抓教研、抓教師隊伍建設(shè)）

抓落實（確保各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋和成效）抓質(zhì)量（關(guān)注九年級/月考、期中期末考試及七、八年級的學(xué)科抽測，進一步發(fā)揮我校承上啟下的作用。）

1）每學(xué)期至少開展兩次教研組活動，隨時掌握組員的教案進度、難度和教學(xué)情況。每位教師至少進行一次聽課，聽后強化溝通和指導(dǎo)，促進教師的成長。教研組長每月應(yīng)及時向?qū)W校反饋教師的教學(xué)信息。

2）在確保備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各教研組需優(yōu)化集體備課制度，備課活動要做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四備”（備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進度、目的要求、重點難點、作業(yè)練習(xí)、測驗考試）。

3）本學(xué)期對全體教師的教案進行了細致的檢查，及時公示檢查結(jié)果。優(yōu)秀教案的教師有：殷書榮、艾巧霞、馮慧君、孫金萍、岳曉麗、蘇培亮、苗春霞、孟笑納、周慧敏、馬紅英、裴素萍、王亞敏、李俊英、張志遠、趙亞敏等15名教師。各學(xué)科還著重對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及書寫規(guī)范進行了管理，作業(yè)優(yōu)秀的教師有辛根紅、艾巧霞、王葦婷、馮淑玲、司會萍、裴素萍、馬紅英、李俊英、穆俊香、楊淑艷等10位同志。安排了兩次學(xué)習(xí)質(zhì)量測試（九年級月考、七八年級學(xué)科競賽），確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的落實，促進良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4）各教研組需認(rèn)真組織匯報課、示范課和新教師的匯報課，公開課后集體評議并做好評課記錄，積極參與市教研室組織的賽課活動。

（1）推進課堂教學(xué)改革，努力構(gòu)建“高效課堂”，推廣“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測”的教學(xué)方法，組織公開課，提升課堂教學(xué)效果。

（2）完善學(xué)科教研組制度，發(fā)揮教研組的功能，促進教師的相互交流與共同提高。要求每位教師在學(xué)年內(nèi)至少進行一次校內(nèi)公開課，每兩周召開一次定點定員的教研活動，每次活動需有主題，確保人人發(fā)言，并做好詳盡記錄。

（3）落實集體備課制度，加強備課組的指導(dǎo)，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，努力改變傳統(tǒng)的單兵作戰(zhàn)模式，積極推行“集體備課、資源共享、課后反思”的模式。備課組應(yīng)將課堂研究、教學(xué)方法探討及考試信息交流作為核心內(nèi)容。

（4）推動聽課和評課制度。鼓勵教師多聽課、多評課，積極參與課堂教學(xué)過程與問題探討。本學(xué)期共計有55位教師參加了賽課，有109位教師和領(lǐng)導(dǎo)參與聽評課。聽課次數(shù)達到30節(jié)的教師有8位，20節(jié)的教師有70位，評課次數(shù)達到20節(jié)的教師有29位，15節(jié)的教師有66位。通過此次賽課活動，教師們更新了教育理念，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，優(yōu)化了教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂，并鼓勵課后評課和交流。

3、以高效課堂賽課活動為平臺，加速培養(yǎng)青年教師。

經(jīng)過對全體教師的初步評審，賽課評委組評議后，最終領(lǐng)導(dǎo)組審核出了一批優(yōu)秀教師，具體如下：

優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案設(shè)計教師（16人）：岳曉麗、楊麗兵、馬會杰、殷書榮、李雪霞、朱玉潔、周學(xué)英、王葦婷、蘇培亮、孔燕、劉曉栓。

優(yōu)秀課件制作教師（16人）：李雪霞、龐義成、艾巧霞、馮衛(wèi)君、辛根紅、蘇秋紅、賀志遠、周水峰、胡燕閣、張趁香、馬紅英、唐智慧、朱雙紅。

優(yōu)質(zhì)課教師（16人）：張麗敏、楊曉君、李志強、朱玉潔、周巧紅、楊鳳娟、馮淑玲、陳曉寧、張朝玲、吳曉、潘寧寧、王亞敏、王巧珍、劉勝潔、周慧敏、楊改平。

3、加強七、八年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，提升教育質(zhì)量。

4、注重九年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。

1）在處理提高中考成績和為重點高中輸送優(yōu)秀人才之間的關(guān)系時，畢業(yè)班要正確引導(dǎo)，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和合格生，提高優(yōu)秀率和合格率，也要及早關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，加強思想教育，關(guān)心學(xué)生，充分發(fā)揮非智力因素的積極作用，以提高教學(xué)效益。

2）九年級教師需廣泛收集信息，精心授課和編制練習(xí)，以高質(zhì)量的教學(xué)減輕學(xué)生負擔(dān)，確保和提升學(xué)習(xí)成績。要求學(xué)生堅持預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，并做好錯題筆記，對較好學(xué)生提出要求：基礎(chǔ)題確保速度與質(zhì)量，中檔題穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭取少失分，挑戰(zhàn)較難題時依據(jù)時間決定取舍，力求多得分。

各學(xué)科教師在教學(xué)中要落實“精”字，九年級時間緊迫，需精講、精練、精批和精評，科學(xué)合理地安排課堂以減少浪費。

3）通過任課教師會、學(xué)生座談會和家長會等多種形式，及時掌握九年級教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)并解決問題。全體教師要統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識，協(xié)調(diào)各學(xué)科，共同構(gòu)建合力。定期召開家長會，要求家長配合學(xué)校，共同做好九年級學(xué)生的教育工作；定期召開班會，嚴(yán)格學(xué)習(xí)要求，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，及時疏導(dǎo)心理，確保學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，建立中考意識和競爭意識。

4）關(guān)注當(dāng)前教育改革的動態(tài)，積極參與長葛市、許昌市的教研活動，認(rèn)真研究中考命題的思路與指導(dǎo)思想；借鑒上一屆九年級的經(jīng)驗教訓(xùn)，深刻理解本屆學(xué)生的特點與現(xiàn)狀，制定新的思路和對策。

5）面對中考改革的趨勢，要有充分的準(zhǔn)備和拼搏精神，增強團隊意識和“年級一盤棋”的意識，避免各自為政，構(gòu)建良好的升學(xué)基礎(chǔ)。

5、強化科學(xué)、藝術(shù)和體育教育，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)與身體素質(zhì)。

1）創(chuàng)新體育課程模式，開展多樣化的小型體育活動，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，并提高學(xué)生的體育傷害自我防范意識。

2）加強課間操和課外活動管理，給學(xué)生提供充分的活動時間與空間。

3）結(jié)合校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)班班有歌聲，課前呼號，以振奮精神，集中注意力。

6、組織豐富多彩的學(xué)科競賽活動，以提高學(xué)生的能力。本學(xué)期分別在10月和12月進行九年級月考及七、八年級抽測。

1）本學(xué)期各教研組在上好基礎(chǔ)課的增加拓展性與探究性課程的開發(fā)。

2）各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)生實際情況，落實輔導(dǎo)工作，舉辦小型學(xué)科知識競賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課外生活，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3）依據(jù)上級具體計劃要求，各學(xué)科組織參加市級競賽，并爭取在各類比賽中取得優(yōu)異成績。

（二）增強教師教研氛圍，加強校本培訓(xùn)工作

1、推進課程改革，突出本校特色。

深入學(xué)習(xí)“高效課堂”課改理念，盡快掌握“自主學(xué)習(xí)、合作探究、當(dāng)堂檢測”的教學(xué)模式，推動學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

1）年級教師應(yīng)積極構(gòu)建以課改自主學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)模式，發(fā)展學(xué)生的基本能力，提升知識質(zhì)量，增強課堂活動性，將教學(xué)融入到“高效課堂”的大潮流中。

2）加強課程研究，進一步探索符合學(xué)生個性與能力發(fā)展的課程設(shè)置，并形成系列性，總結(jié)提煉已有經(jīng)驗，提升辦學(xué)質(zhì)量。

2、扎實推進校本培訓(xùn)，追求實效，提高內(nèi)涵。

1）貫徹學(xué)校對新學(xué)期教師推進“高效課堂”的相關(guān)要求，積極營造和諧奮進的工作與生活氛圍，組織完成教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)能力提升的相關(guān)任務(wù)，創(chuàng)造機會搭建舞臺，讓教師在寬松和諧的教育環(huán)境中成長。

2）要求每周進行集中學(xué)習(xí)、自學(xué)與分組學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)“高效課堂”的教育理念與課改新思想，并寫出讀書心得，以提升業(yè)務(wù)水平，切實解決教學(xué)中的問題，認(rèn)真開展教學(xué)活動。

3）組織教師進行教研經(jīng)驗交流，取長補短。本學(xué)期優(yōu)秀論文評選中，獲獎教師有（10人）：楊麗兵、郭素平、許帥、孟笑納、馮淑玲、齊會芳、王亞敏、王天英、趙亞敏、陳曉寧。

3、鼓勵教師參加國家培訓(xùn)計劃。本學(xué)期共安排34位教師參與國培計劃，特別是在學(xué)科提升方面，優(yōu)秀率達到70%。

4、積極組織教師申報長葛市的課例研究課題。目前我校已有17個課題獲得長葛市教研室立項，正在進行結(jié)題工作。

二、存在問題

學(xué)習(xí)觀念尚需提升，教育管理能力和信息化應(yīng)用能力有限，科研能力也有待加強。作為學(xué)校教學(xué)管理者，應(yīng)將學(xué)習(xí)和研究視作工作中最重要的部分，只有思想成熟、業(yè)務(wù)精湛、理念領(lǐng)先，方能充分發(fā)揮我校的教學(xué)指導(dǎo)作用。處理和協(xié)調(diào)問題的能力也需加強。學(xué)校新人較多，但實驗室管理專業(yè)人員缺乏，工作顯得被動。

三、改進措施：

不斷加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，增強紀(jì)律意識，提升自身業(yè)務(wù)能力與專業(yè)素養(yǎng)，提高服務(wù)一線的質(zhì)量與技能，推動自身的管理水平提升。積極主動融入工作中，宣傳學(xué)校，表彰工作突出的人士，嚴(yán)格要求全體教職員工做好日常工作，做好服務(wù)。做到：手勤、腿勤、嘴勤、腦勤。學(xué)會尋找工作機會，開展主動性工作，及時總結(jié)與反思工作經(jīng)驗，勤思考、多反思。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 8

在本學(xué)年教導(dǎo)處的工作中，依據(jù)教育局和校長室的指導(dǎo)，緊緊圍繞提升教學(xué)質(zhì)量這一核心目標(biāo)，結(jié)合我校的教育教學(xué)實際，深入剖析教學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況與新問題。針對課堂與教師兩大關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們強化教育教學(xué)管理，通過細致的常規(guī)管理與精準(zhǔn)的服務(wù)，積極推動教導(dǎo)處各項工作的開展。

我們主要完成了以下幾項重要工作：

1、加強課程改革與管理

嚴(yán)格執(zhí)行新的課程計劃與標(biāo)準(zhǔn)，確保多樣課程的全面開設(shè)，注重整體推進。我校堅決執(zhí)行各年級的教學(xué)活動，按照要求開齊課程，不得隨意增減學(xué)科課時。我們根據(jù)縣教研室規(guī)定的教學(xué)進度和內(nèi)容開展教學(xué)，始終把學(xué)生的整體發(fā)展放在首位。學(xué)籍管理規(guī)范有序，控輟措施得力，自初一新生入學(xué)以來，堅持均衡編班，不進行優(yōu)慢班分班，保證每位學(xué)生享有平等的教育權(quán)益，并充分利用學(xué)校的教學(xué)資源。注重教學(xué)過程管理，整體提升作為學(xué)校教育的最終目標(biāo)。教導(dǎo)處倡導(dǎo)“減少差異，促進均衡，提升均衡，促進優(yōu)質(zhì)”的教學(xué)理念，并將其作為教師考核的重要依據(jù)。教學(xué)設(shè)計與管理必須符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教導(dǎo)處與年級組共同把控，嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，限制課業(yè)量，依據(jù)相關(guān)規(guī)定調(diào)整在校學(xué)習(xí)時間，以確保學(xué)生有足夠的活動時間。我們不集體訂購規(guī)定書目之外的教輔書和復(fù)習(xí)材料，措施得當(dāng)，管理到位，產(chǎn)生了顯著成效。

2、以學(xué)生為中心，努力提升教學(xué)質(zhì)量

我校提倡用新的教學(xué)觀念來分析和反思課堂教學(xué)。在多次討論中，教師們認(rèn)為結(jié)合我校實際應(yīng)采取嚴(yán)格的管理措施，糾正與素質(zhì)教育不相符的教學(xué)管理做法。我們強調(diào)，教學(xué)工作應(yīng)圍繞學(xué)生為中心，學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)為認(rèn)知的主體，最終成效應(yīng)以學(xué)生實際學(xué)習(xí)成果和素質(zhì)提升來衡量。為此，我們開展分層教學(xué)法，教導(dǎo)處定期組織科組教師深入課堂聽課，通過以點帶面、以老帶新等方式互相學(xué)習(xí)借鑒。教師們還前往深圳南山區(qū)等地學(xué)習(xí)交流，積極引入外部先進教學(xué)理念。通過校內(nèi)外交流和合作，教師們逐漸形成了勤奮主動學(xué)習(xí)的良好氛圍，特別是在化學(xué)、數(shù)學(xué)和物理等學(xué)科，教師們與學(xué)生的互動日益密切，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，教師們感受到來自學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。

3、強化教研、促進質(zhì)量提升

本學(xué)期，我們在責(zé)任和制度落實的針對教研的開展制定了切實可行的措施，實施“一人一課”的教研活動。我們督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，要求采用新教案，禁用舊備課；在備課內(nèi)容上深入研究。通過學(xué)科備課組的集體備課，確保同年級同一學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法等方面的一致性。特別是在初三級，要求每節(jié)課備考綱與教綱的關(guān)系，清晰了解學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)要求。新教師的教案需由教研組長或指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)后方可上課。

在課堂教學(xué)方面，我們重視聽課，深入了解教師的教學(xué)效果、師生互動以及知識傳授和能力培養(yǎng)等方面。對于青年教師，我們關(guān)注他們的基本功與教學(xué)程序；對于骨干教師，還重點關(guān)注他們對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。我們提倡開展輔導(dǎo)課，但不允許統(tǒng)一授課，必須遵循因材施教原則，提供個性化輔導(dǎo)。

根據(jù)學(xué)校的工作安排，本學(xué)期第11周對初一、二年級任課教師的課堂教學(xué)進行了問卷調(diào)查。選派學(xué)生代表填寫匿名問卷，對反饋滿意度低于60分的11位教師，級行政將及時進行面對面的交流與整改，并跟蹤落實整改措施。

在作業(yè)管理方面，我們不僅關(guān)注文理科作業(yè)的平衡，還針對不同年級的學(xué)生需求制定具體的作業(yè)量要求。教師在布置作業(yè)時需考慮不同層次學(xué)生的能力，確保優(yōu)生能夠完成，普通生能夠掌握，后進生能夠理解。我們強調(diào)在作業(yè)質(zhì)量上做到鞏固與創(chuàng)新結(jié)合，單一與綜合結(jié)合，知識與能力結(jié)合。對于考試，我們不僅視其為教學(xué)過程的還要及時反饋、進行分析，制定改進措施。在期中和期末考試結(jié)束后，依據(jù)分析數(shù)據(jù)，召開年級、班級及學(xué)科質(zhì)量分析會，針對不同維度進行全面的總結(jié)與反思，尋找經(jīng)驗與不足，研究并落實分層指導(dǎo)與補救措施。通過這一系列措施，教師們在備課、作業(yè)批改和教研活動中都取得了顯著成效。

在海豐縣“一人一課”教研活動中，我校有6位教師參與優(yōu)質(zhì)課評比，表現(xiàn)優(yōu)異，蔡海萍老師的《一次函數(shù)的性質(zhì)》等課程獲得了全縣的高度認(rèn)可。我校課題組積極申報立項的“十一五”規(guī)劃課題《初中作文教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究》和《優(yōu)化農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)設(shè)計的研究》，均已獲批立項。我校鼓勵教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極撰寫論文，爭取在各類評選中獲獎，整體獲獎情況良好。

4、舉辦各類競賽，活躍第二課堂

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我校舉辦了作文比賽、朗誦比賽、英語競賽、成語接力賽、數(shù)學(xué)競賽等多項活動，初三級學(xué)生也積極參與了全國數(shù)學(xué)和化學(xué)競賽等。

經(jīng)過一年的努力，教導(dǎo)處為推動各項工作付出了諸多心血，取得了一定的成績，但也顯現(xiàn)出一些不足，主要包括：

1、作為一所農(nóng)村中學(xué)，教師的業(yè)務(wù)水平與奉獻精神仍需提高。

2、學(xué)生的鞏固率有待加強，防流控失問題亟需解決。

3、教師參與課程改革的主動性與創(chuàng)造性不足，部分教師依然停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上，未能充分適應(yīng)當(dāng)前中考改革的要求，思想觀念的轉(zhuǎn)變需要時間。

4、教導(dǎo)處需進一步提升服務(wù)意識與責(zé)任意識，勇于創(chuàng)新，迎接挑戰(zhàn)。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 9

教導(dǎo)處工作是學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié)，根據(jù)本學(xué)期初制定的工作計劃，教導(dǎo)處開展了多項工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下，以便為未來工作提供借鑒和改進的方向：

一、強化教學(xué)管理

為促進教學(xué)活動的順利進行，我們著重做好教學(xué)管理工作。首先進行了課程安排，對新入學(xué)高一年級的學(xué)生進行學(xué)籍注冊，并根據(jù)學(xué)校的整體安排調(diào)整了作息時間。高一的文理分科、教學(xué)計劃制定以及高三的復(fù)習(xí)備考方案也在有序推進。

二、關(guān)注常規(guī)教學(xué)

1、著重推行“教案、授課、反饋”的高效教學(xué)模式。從10月中旬開始，我們結(jié)合早自習(xí)和下午自習(xí)進行了一系列教學(xué)比賽，目前已順利完成第一輪的比賽。教導(dǎo)處積極參與課堂聽課，與教師進行及時交流，提出教學(xué)改進建議。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查。我們每月對教案及錯題本進行檢查并給予反饋，以此作為教師考核的重要參考依據(jù)。定期對課堂和自習(xí)的情況進行檢查，并公示檢查結(jié)果，與教師的績效考核掛鉤。

3、組織各類考試。我們在本學(xué)期內(nèi)組織了兩次月考、一次期中考和一次期末考，共計四次大型考試，嚴(yán)格要求考風(fēng)考紀(jì)，并及時匯總成績。

4、召開考后分析會。每次考試結(jié)束后，我們都會召開教學(xué)質(zhì)量分析會議，討論各自面臨的問題，并提出可行的解決方案，確保分析內(nèi)容具有實用性和參考價值。

5、開展學(xué)生調(diào)查。為更好了解教學(xué)中遇到的問題，我們召開了高一、二、三各班的班長會議，并進行課堂情況的調(diào)查，學(xué)期末還進行了一次全面的學(xué)生評教活動，這為未來的工作改進提供了依據(jù)。

本學(xué)期教導(dǎo)處在各項工作中都非常忙碌，雖然按時完成了既定的教學(xué)任務(wù)，并達到了學(xué)期初設(shè)定的工作目標(biāo)，但我們?nèi)匀幻媾R諸多問題。

1、教師在教學(xué)中的積極性不足，許多教師對教學(xué)改革的主動性不高，尤其在高效課堂的實踐中，部分教師依舊未能創(chuàng)新教學(xué)方式，未能真正理解教改的核心意義。

2、教學(xué)檢查的形式依然存在應(yīng)付現(xiàn)象，雖有檢查卻未能充分發(fā)揮教案和錯題本的作用，管理和考核工作仍有待加強。

3、制度落實不夠到位，盡管在教學(xué)質(zhì)量分析會上提出了許多問題，但后續(xù)的解決措施卻少之又少。

4、教師考核標(biāo)準(zhǔn)有待完善，應(yīng)該減少對形式的追求，更多地以教學(xué)實績作為考量依據(jù)，并確?？己私Y(jié)果的及時公示。

5、教師的責(zé)任感亟需增強，部分教師缺乏請假制度的遵守，造成教學(xué)過程中出現(xiàn)空課現(xiàn)象，影響了教學(xué)秩序。

教導(dǎo)處在這個學(xué)期的工作總結(jié)中，認(rèn)識到自身的不足與挑戰(zhàn)，接下來將會制定切實可行的改進措施，努力提升教學(xué)質(zhì)量，改善工作態(tài)度。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 10

本學(xué)期教導(dǎo)處緊緊圍繞教學(xué)工作，致力于提升教育質(zhì)量和辦學(xué)效果，注重師資隊伍建設(shè)，強調(diào)實踐、務(wù)實與高效的原則，進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實課程計劃以及教學(xué)監(jiān)控，努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。

一、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新理念。

1、組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成共識：新課程的成敗在于教師，教師需更新教學(xué)觀念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，實施民主教學(xué)，營造和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個性和觀點，挖掘?qū)W生的潛力，關(guān)注他們的全面發(fā)展，使知識獲取與情感豐富、人格完善和合作能力提升相結(jié)合。

2、提升教育的開放性，增強教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會和科技之間的聯(lián)系。教師需從課堂出發(fā)，超越教材的限制，靈活融入現(xiàn)代社會和科技的最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)教學(xué)活力。如通過“一課兩講”、開展“同課異構(gòu)”的研究，提高教師的課程執(zhí)行力。

3、開展校本培訓(xùn)與教研活動，積極組織教師參與論文撰寫和基本功訓(xùn)練，定期邀請專家和教研員來校指導(dǎo)教學(xué)，結(jié)合理論學(xué)習(xí)進行基本功訓(xùn)練，鼓勵青年教師參與外部教學(xué)展示與比賽，促進新理念與新收獲的獲得。

4、強化教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理，確保其落實到位，取得預(yù)期效果。繼續(xù)加強對青年教師的指導(dǎo)，結(jié)合教研活動和日常教學(xué)，對35歲及以下的青年教師執(zhí)行“六個一”措施，確保他們在研究、教學(xué)和反思中不斷提升。

5、結(jié)合教學(xué)研究開展課題研究，關(guān)注教師能力提升，將教育科研視作教師專業(yè)成長的途徑，根據(jù)可行性和必要性積極申請各類課題，注重資料的收集整理與總結(jié)。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強化過程管理。

1、備課

45歲以下中青年教師備課必須做到“四有”、“四備”。在二次備課中，重點關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確性和針對性，確保教學(xué)過程設(shè)計合理，著重提升教學(xué)的可操作性。職初教師必須手寫詳細教案，包括導(dǎo)語和過渡語句。

教師需認(rèn)真進行教學(xué)反思，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和實際情況，從思效、思得、思失、思改四個方面進行單元教學(xué)反思，逐步改善教學(xué)行為。

2、上課

落實行政蹲點制度，通過聽課檢查教案、作業(yè)和學(xué)生課堂行為，及時評估教學(xué)效果并提出改進建議，以提高課堂效率。

3、作業(yè)

精心選擇與設(shè)計作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃要求，教師需先解答習(xí)題并及時批改作業(yè)，重視信息反饋，根據(jù)作業(yè)情況調(diào)整教學(xué)進度與難易度。加強作業(yè)講評，督促學(xué)生及時訂正，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。

4、輔導(dǎo)

教師要以高度的責(zé)任心為學(xué)生提供個別輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，確保學(xué)科合格率達到100%。對隨班就讀生和學(xué)困生要進行全面分析，課堂上應(yīng)落實提問、輔導(dǎo)和巡視。

教導(dǎo)處定期抽查教師的輔導(dǎo)情況，召開座談會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和教師的輔導(dǎo)效果。

5、考查與考試

初步實施質(zhì)量監(jiān)控措施，規(guī)范操作，認(rèn)真分析反饋，縮小年級和班級間差距，逐步提升整體教學(xué)質(zhì)量。期中練習(xí)和期末考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織，確保評估的科學(xué)性與有效性。

三、聚焦課堂，鉆研教材教法，提高教研實效

1、教研組和備課組需依據(jù)教導(dǎo)處的規(guī)劃，制定有效的教研計劃，每兩周開展一次教研組活動，每周組織備課組活動。

2、開展“同課異構(gòu)”等專題研討，注重課后反饋，提升教師課堂執(zhí)行力。

3、重視“學(xué)科資源庫”的建設(shè)與共享，以每學(xué)科的教研組為單位，創(chuàng)建各類教學(xué)資源的文件夾，期末上傳，實現(xiàn)資源共享。

4、逐步完善優(yōu)秀教研組和備課組的評比機制，鼓勵創(chuàng)新，形成特色。

5、配合學(xué)校與上級部門完成各項教學(xué)與教研活動。

四、其他工作

1、體育學(xué)科在保證陽光體育活動的基礎(chǔ)上，加強教學(xué)研究，落實《學(xué)生健康體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》，定期檢查和評估。

2、倡導(dǎo)“書香校園”文化，鼓勵學(xué)生背誦古詩文，通過課前時間進行朗讀與欣賞。

3、綜合學(xué)科教師開展多樣化的競賽和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參加市區(qū)各類比賽。

4、認(rèn)真推進語言文字規(guī)范化工作，確保各項活動的順利開展。

5、開展健康教育課和心理咨詢活動，做好眼保健操及環(huán)境衛(wèi)生檢查工作。

6、規(guī)范填寫《學(xué)生成長記錄冊》，各年級進行定期檢查。

7、做好學(xué)籍管理、畢業(yè)工作以及資料整理歸檔等教務(wù)工作。

未來工作展望。

教導(dǎo)處將繼續(xù)保持積極向上的精神，努力提升教學(xué)質(zhì)量，完善教師績效考核，調(diào)動教師積極性，為實現(xiàn)新目標(biāo)不斷奮斗。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 11

20xx年光陰荏苒，回首這一年，教導(dǎo)處在全體教師的共同努力下，始終堅持以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，全面落實各項教育工作。在師德培養(yǎng)、教研活動、課堂改革、評價機制等方面持續(xù)探索，逐步形成了充實而獨特的工作特色。本學(xué)期，教導(dǎo)處的工作亮點紛呈。

一、師德建設(shè)

為進一步提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，教導(dǎo)處于今年9月開展了為期一周的師德培訓(xùn)。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與交流，教師們共同探討教育初心與使命，以增強師德意識，促進彼此間的合作與溝通，為良好的教育氛圍打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)創(chuàng)新

注重教學(xué)研究與實踐，提升教學(xué)質(zhì)量。為深入貫徹新的教育理念，提升教師運用新教材的能力，教導(dǎo)處組織開展了以“信息技術(shù)賦能課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研討活動。通過分享各自的實踐經(jīng)驗和成功案例，教師們互相學(xué)習(xí)，共同探討如何提高課堂的活躍度和教學(xué)效果。

三、教研活動

為匯聚教師智慧，加強學(xué)科之間的交流與合作，教導(dǎo)處精心策劃了系列教研活動。通過專業(yè)的教研組討論，教師們能夠分享教學(xué)經(jīng)驗，獲取更高效的教學(xué)策略，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、提升質(zhì)量

圍繞“雙減”政策的落實，教導(dǎo)處為進一步提高課堂效率與作業(yè)質(zhì)量，強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的實效性，特別是在語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的教學(xué)中，組織教研組長召開專題研討會。通過深入研討“雙減”政策的具體落實辦法，確保每一位教師都能清晰地理解并應(yīng)用相關(guān)要求，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)與課后作業(yè)的有效銜接。

教導(dǎo)處的工作是提升學(xué)校教育質(zhì)量的重要支柱，因此我們始終堅持以教學(xué)為中心，以常規(guī)管理和校本研訓(xùn)為抓手，確保教導(dǎo)處的工作扎實推進，使得我校在教育教學(xué)改革中不斷邁上新臺階。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 12

在一個學(xué)期的忙碌和奮斗中，我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞教學(xué)工作展開了全面的建設(shè)和改進。我們注重校本教研，突出教研組特色，著力提高課堂教學(xué)有效性，以期促進教師的專業(yè)成長與發(fā)展。將對教導(dǎo)處本學(xué)期的工作進行回顧：

一、加強校本研訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1. 拓寬知識面，積極學(xué)習(xí)

為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，我校有計劃地組織教師參與區(qū)域內(nèi)的各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。全體教師本學(xué)年參加了區(qū)組織的各類培訓(xùn)，累計學(xué)時達到106小時，包括了數(shù)學(xué)和語文教師參與的溫州“現(xiàn)代與經(jīng)典”學(xué)習(xí)等。各教研組內(nèi)積極開展隨堂課、觀摩課等研討活動，校級及以上公開課數(shù)量達到31節(jié)。教導(dǎo)處也積極鼓勵青年教師參與集團校的青年教師教學(xué)節(jié)活動，參與率高，公開課質(zhì)量得到了充分體現(xiàn)。

2. 有效教研促成長

教研組的建設(shè)是提升學(xué)科教學(xué)能力的關(guān)鍵。我們對各教研組提出了關(guān)注課堂、結(jié)合課題和深化教學(xué)改革的要求，使得各教研組的活動更加規(guī)范有序。各教研組以“研修課”為主要內(nèi)容，加強協(xié)作與探討，認(rèn)真落實每次教研活動。每次活動都明確時間、地點和參與人員，以確保每位教師的積極參與。各備課組加強集體備課，采用“合作式教研”的方式，共同探討解決教學(xué)中的實際問題。在區(qū)、市級的各類教學(xué)比賽中，共有24位教師獲得獎項，如林西西老師獲溫州市書香論文一等獎，而陳龍春校區(qū)主任和鄭豐老師主編的《美麗瞿溪我的家》獲得溫州市校本課程二等獎。

3. 課題研究見成效

本學(xué)期，我校繼續(xù)實施以課題為載體的教科研工作。語文、數(shù)學(xué)、英語教研組的活動圍繞課題展開，教師通過理論學(xué)習(xí)和課堂研討等活動收獲頗豐。教導(dǎo)處將鼓勵更多教研組教師參與教學(xué)現(xiàn)象與思考的研究，以推動教師在研究中不斷成長。本校在原有課題的基礎(chǔ)上又新報了三個課題，分別是《廣閱讀校園特色構(gòu)建》、體育課題《跳繩文化研究》和數(shù)學(xué)小課題。

二、舉辦豐富多彩的活動，促進學(xué)生成長

實效比賽增才干

根據(jù)集團校的要求，本學(xué)期我校開展了一、二年級的口算和三到六年級的計算考試?？谒愫陀嬎闶侵匾臄?shù)學(xué)技能，我校非常重視，將其作為常規(guī)的數(shù)學(xué)競賽項目。在學(xué)期初，教導(dǎo)處明確了比賽要求，并督促班主任和數(shù)學(xué)教師組織學(xué)生練習(xí)，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，各班的學(xué)生口算能力顯著提高。

我校在11月組織了三到六年級的語文閱讀與作文競賽，語文教師通過動員和輔導(dǎo)，激勵學(xué)生重視活動，學(xué)生們閱讀了大量課外書籍，積累了豐富的語文知識，許多參加比賽的學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，教導(dǎo)處及時評選出獲獎名單，提升了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

三、細化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1. 課程管理嚴(yán)格落實

教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行集團?！翱记谡埣僦贫取?，按?！翱傉n表”和班級“課程表”進行巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄并糾正，確保學(xué)校課程設(shè)置的嚴(yán)格實施。本學(xué)年，共有個別教師請病假，教導(dǎo)處積極安排代課，保障正常的教學(xué)活動順利進行。

2. 業(yè)務(wù)檢查關(guān)注日常

學(xué)校對教師的教學(xué)常規(guī)檢查靈活多樣，注重日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，已開展四次月檢并及時反饋，按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”的方式，確保教師在日常工作中落實到位，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。我們還實行推門聽課制度，通過“聽課評課捆綁制”，使教師的學(xué)習(xí)與聽課更加有效。

3. 規(guī)范常規(guī)做保障

我們要求教師遵循學(xué)校的工作制度，規(guī)范教學(xué)行為，尤其在教學(xué)細節(jié)的管理上不放松。教導(dǎo)處繼續(xù)加強對“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督，提出更細致的備課、上課、作業(yè)布置與批改等要求，特別是教學(xué)計劃中需對學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施、試卷分析等進行詳細的指導(dǎo)與規(guī)定，全體教師均能按照要求認(rèn)真執(zhí)行，力求課堂質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過努力，學(xué)校在全縣教育教學(xué)檢查中受到了上級的肯定。

4. 教學(xué)管理提升質(zhì)量

本學(xué)期重點抓課堂教學(xué)管理，通過嚴(yán)格的教學(xué)管理取得良好的教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處加強對日常教學(xué)的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時分析并研究解決辦法；不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式，鞏固與提高教學(xué)質(zhì)量；召開家長會反饋教學(xué)情況；加強作業(yè)、輔導(dǎo)和檢測的管理力度，減少重復(fù)性作業(yè)，確保課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量；同時著重做好畢業(yè)班的教學(xué)管理，為他們提供良好的教學(xué)環(huán)境。

5. “四點鐘學(xué)?！憋@成效

教導(dǎo)處期初將“四點鐘學(xué)?！惫ぷ髁腥胗媱?，并及時向教師傳達相關(guān)會議精神，通過告家長書等渠道做好宣傳工作。由于工作到位，本學(xué)期參與“四點鐘學(xué)校”活動的學(xué)生從上學(xué)期的972人增長到1012人，有效遏制了無證托管機構(gòu)的違規(guī)招生，產(chǎn)生了顯著的社會效應(yīng)。

6. 期末工作注重細致

期末檢測工作需精細安排，教導(dǎo)處加班加點制定方案，安排評卷人員、統(tǒng)考考場布置、學(xué)生名單核實等，確保各項工作萬無一失。指導(dǎo)班主任核對每位學(xué)生的信息，以確保準(zhǔn)確無誤，保證畢業(yè)名冊與畢業(yè)證書的制作規(guī)范、及時送審。

四、教務(wù)工作感悟與反思

1. 樹立全心全意為師生服務(wù)的意識

教導(dǎo)處的日常工作繁重。學(xué)期初，當(dāng)學(xué)生們還在享受假期時，教導(dǎo)處已開始緊張的準(zhǔn)備。從課務(wù)、班務(wù)安排到制定教研活動計劃，各類統(tǒng)籌無不需要周密考慮。開學(xué)后，各項統(tǒng)計與會議的召開，以及各類學(xué)生的常規(guī)檢測，又成為我們工作的重點。我們必須高效開展，確保教導(dǎo)處工作穩(wěn)步推進。期末復(fù)習(xí)期間，我們深入薄弱班級和學(xué)科，幫助教師督促學(xué)生復(fù)習(xí)，確保不放棄任何一個學(xué)生。雖然工作繁瑣，但我們感受到的不僅是艱辛，更是充實與成就。我們在假期中也不松懈，細致做好期末收尾工作。

2. 建立邊工作邊反思的機制

盡管教導(dǎo)處工作顯著，但仍存在不足，如部分教師對學(xué)生的訓(xùn)練缺乏長期規(guī)劃，班級活動開展不夠細致，個別工作流于形式，導(dǎo)致學(xué)生能力提升緩慢。有些班級只重視學(xué)習(xí)，而忽視學(xué)生思想與班級管理，影響了學(xué)風(fēng)。這些問題都需要我們在未來的工作中逐步完善。要進一步增加課堂教學(xué)與質(zhì)量檢測的力度，以提高整體教學(xué)質(zhì)量，積極面對問題，實現(xiàn)更大的進步。

教導(dǎo)處工作總結(jié) 13

根據(jù)學(xué)期初設(shè)定的工作計劃，本著“深入、有效”的原則，旨在提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強常規(guī)教學(xué)管理，強化教師專業(yè)發(fā)展，努力提升教師的教育教學(xué)能力。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、推動教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師綜合素養(yǎng)。

為增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強理論學(xué)習(xí)與基本技能訓(xùn)練等多方面進行努力。

1、各教研組基于廣泛的調(diào)查與教師意見，制定了本學(xué)期的校本教研計劃。重點依然放在明確各年級的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容上，找出教材的銜接點，以便教師更好地把握小學(xué)階段的各科教學(xué)。通過教學(xué)過程中反映出來的共性問題，我們及時開展專題研討，充分利用教研組的集體力量解決問題。

2、根據(jù)區(qū)“春季讀書”計劃，本學(xué)期在繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《教育心理學(xué)》等書籍的基礎(chǔ)上，學(xué)校又購置了部分優(yōu)秀書籍，旨在豐富教師的業(yè)余生活，同時拓寬視野，激勵教師以更加積極的態(tài)度投入工作。伴隨著讀書計劃的深入，教師們的讀書心得愈發(fā)精彩，展現(xiàn)了對教學(xué)與生活的熱愛和感悟。

3、采取“走出去，請進來”的培訓(xùn)形式提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期教師外出參加各級培訓(xùn)90余人次，極大促進了教育教學(xué)能力的提升。

4、通過聽課和評課活動提升教學(xué)能力。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了年級組和教研組進行四輪聽課，包括年級組的推門聽課、教研組的課堂展示及區(qū)教研中心的調(diào)研課，共計40課時。每輪聽課后，及時組織相關(guān)教師進行評課，分析問題，發(fā)現(xiàn)不足，有針對性地推動教師的教學(xué)能力提升。

二、強化常規(guī)管理，確保教學(xué)秩序。

教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的基礎(chǔ)內(nèi)容，強化常規(guī)的建設(shè)與執(zhí)行是提升教學(xué)質(zhì)量的根本舉措。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強了對教學(xué)常規(guī)的檢查管理。

1、本學(xué)期定期與不定期對教師的作業(yè)批改、課堂測驗、教學(xué)隨筆等進行認(rèn)真檢查，并將每次檢查結(jié)果作為考核依據(jù)。從抽查效果來看，家庭作業(yè)的批改率和訂正率均達到85%，學(xué)生書寫認(rèn)真程度顯著提升。但也發(fā)現(xiàn)一些問題，如部分隨筆較為敷衍、書寫質(zhì)量班級和年級間差異較大等。

2、加強晨讀、午練的管理。大部分班級能利用早自習(xí)進行古詩詞背誦和語言積累等，午練的開展情況也較為理想。

3、本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)古箏、電子琴和英語等校本課程，以培養(yǎng)學(xué)生個性特長，活動課的開展得到了家長和學(xué)生的好評。

4、家校合作，共建和諧校園。由于學(xué)校搬遷影響，本學(xué)期除了在校內(nèi)召開一次家長會外，其余的家校交流均以“一封信”的形式進行，受到了家長的認(rèn)可。這種形式使家長更加詳細地了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)校活動，同時也為學(xué)校工作提供了寶貴建議，促進工作有序開展。

5、組織和開展學(xué)科競賽活動，夯實基礎(chǔ)。

（1）語文組組織了“字詞訓(xùn)練”和“寫作”比賽。

（2）數(shù)學(xué)組進行口算和計算比賽。

（3）常識組舉辦了三至五年級的英語讀寫能力比賽。

三、對未來工作的思考與反思。

1、在工作協(xié)調(diào)性方面仍有待提升，服務(wù)教學(xué)、教師和學(xué)生的工作還未完全到位，與教師的溝通相對不足，未能及時了解問題，導(dǎo)致一些工作被動。

2、各學(xué)科骨干教師的示范作用有待進一步增強，以此推動教師整體業(yè)務(wù)水平提升。

3、如何進一步優(yōu)化考核制度，使其監(jiān)督和促進作用更為明確，仍需深入思考。

回顧過去，我們的成績有所提升，展望未來，壓力依然很大。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教師的支持下，我們將繼續(xù)堅定信心，理清思路，明確重點，努力工作，追求實效，以期在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績。

教導(dǎo)處

20xx年12月

教導(dǎo)處工作總結(jié) 14

本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)年初制定的工作目標(biāo)，扎實開展了各類教學(xué)研究活動，力求提升教師的教育教學(xué)水平。加大了對常規(guī)教學(xué)管理的力度，順利完成本學(xué)期的各項工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

我們重視備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)和測驗等環(huán)節(jié)的研究與管理，確保常規(guī)教學(xué)的周查月檢落實到位。

加強了聽課活動，提升常態(tài)課堂的教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)積極深入課堂，掌握教師教學(xué)動態(tài)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，進行有效指導(dǎo)，提升教師的課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

按照學(xué)校“三段六步”課堂教學(xué)改革方案，我們腳踏實地，積極推動新課改，在全校范圍內(nèi)深入落實“情境教學(xué)之快樂課堂”教學(xué)模式。

在本學(xué)期中，校長和多位教師參加了各類教學(xué)研討和學(xué)習(xí)活動，將先進理念和寶貴經(jīng)驗帶回學(xué)校，促進教學(xué)科研的發(fā)展。

新招聘的教師都進行了入門課程的講授，在我校優(yōu)秀教師和名師的指導(dǎo)下，他們迅速成長。

我們繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”的課堂教學(xué)教研活動。年輕教師代表我校參加了相關(guān)錄課比賽，展現(xiàn)了良好的教學(xué)能力。

1、在本學(xué)期，我們結(jié)合新教育實驗，在閱讀和寫字方面下了功夫，努力營造書香校園。我們力求讓經(jīng)典誦讀成為常態(tài)，并融入學(xué)生的日常生活。每天早晨8點到8點30分進行晨誦，中午安排寫字訓(xùn)練，重點培養(yǎng)學(xué)生的自覺閱讀和規(guī)范書寫的習(xí)慣。

2、開展了豐富的學(xué)生讀書活動。開學(xué)初制定了讀書活動實施方案，并于10月進行書香少年的評比活動，經(jīng)過層層選拔，黃子清獲得縣書香少年第一名的榮譽。12月舉行了學(xué)生誦讀展示活動，內(nèi)容豐富多樣，這些活動有效推動了讀書活動的開展。

3、每周二、三下午第二節(jié)課組織學(xué)生練習(xí)抖空竹。11月成功舉行了第六屆空竹操比賽，取得了圓滿成功。

4、藝術(shù)節(jié)活動精彩紛呈。我校的情景劇和課本劇在縣第二屆藝術(shù)節(jié)上分別獲得二、三等獎，其中情景劇還參加了州級編鐘美育節(jié)的演出。

在20xx年1月，我校的課題研究由探索階段向拓展階段轉(zhuǎn)變，并在相關(guān)場所進行研討展示交流。我校組織人員積極參與。

本學(xué)期教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，同時也存在一些不足之處。我們將繼續(xù)以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，樹立信心，理清思路，突出重點，努力工作，注重實效，力爭創(chuàng)造我校教育的新局面！