期末教學(xué)工作不僅是對(duì)過去一個(gè)學(xué)期的反思，更是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與教師自我提升的深刻審視。在這一過程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是激發(fā)學(xué)生思維與創(chuàng)造力的藝術(shù)。通過與學(xué)生的互動(dòng)，觀察他們的變化，我體會(huì)到每一次課堂都是一場(chǎng)探索之旅，最終讓我意識(shí)到：教學(xué)的成功不僅在于考試成績(jī)的提升，更在于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和終身學(xué)習(xí)的熱情。

期末教學(xué)工作總結(jié) 1

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又告一段落。在這一學(xué)期的教育教學(xué)過程中，我有很多體會(huì)，不論是成功的經(jīng)驗(yàn)還是存在的不足，現(xiàn)將其整理如下。

　一、教育教學(xué)工作的完成情況：

（一）重視備課。每節(jié)課我都依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況精心備課，制定教學(xué)目標(biāo)，選擇適合的教學(xué)方法，認(rèn)真撰寫教案，確保每一堂課都做到“有備而來”。在課后，及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思，記錄教學(xué)改進(jìn)的想法。

（二）提升課堂教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果。在授課中，我注重講解的清晰度和條理性，努力讓知識(shí)傳遞更簡(jiǎn)潔易懂，并注重情感的融入，確保課堂氛圍生動(dòng)活潑。在課堂上，我盡量激發(fā)學(xué)生的參與感，注重師生之間的互動(dòng)，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力做到因材施教。

（三）虛心向他人學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我經(jīng)常請(qǐng)教其他老師，積極借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，努力提升自己的教學(xué)能力。我也參與聽課，不斷反思與改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。

（四）認(rèn)真批改作業(yè)。我在布置作業(yè)時(shí)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量而非數(shù)量，確保作業(yè)有針對(duì)性，并分類進(jìn)行批改。通過對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行與講解，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，以更有效地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　二、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果

在字詞教學(xué)中，注重方法的有效性。我充分利用學(xué)生已有的語言基礎(chǔ)，教學(xué)生掌握識(shí)字的方法，鼓勵(lì)他們用喜歡的方式去學(xué)習(xí)字詞，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)書寫的指導(dǎo)，確保字形和書寫姿勢(shì)的正確。在口語練習(xí)中，我創(chuàng)造真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中提高表達(dá)能力。

第三，在教學(xué)策略上，注重整體把握，靈活應(yīng)變。教學(xué)設(shè)計(jì)需前后呼應(yīng)，內(nèi)容安排合理，使教學(xué)過程更為順暢，避免隨意和臨時(shí)的處理效率低下。

第四，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。積極推行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在游戲和互動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并解決，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與感與樂趣。

（二）注重德育滲透，將情感教育融入語文教學(xué)

在教學(xué)中，我始終關(guān)注德育的滲透，借助教材中的德育元素，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，潛移默化地培養(yǎng)他們的情感與價(jià)值觀。我注重挖掘教材中的人文情感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的陶冶情操，提高審美能力。

（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科特性

語文教學(xué)要注重學(xué)生的語言能力培養(yǎng)，利用豐富的教材和當(dāng)?shù)刭Y源，開展多樣化的語文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，并鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中提升自己的語文素養(yǎng)。

　三、存在的問題及改進(jìn)措施：

1、部分學(xué)生的書寫質(zhì)量較差，常有錯(cuò)別字，未形成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

2、在新教材的使用上，我的理解和運(yùn)用還有待加強(qiáng)，教學(xué)方法較為單一，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3、少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，課外閱讀習(xí)慣亟待培養(yǎng)。

4、學(xué)習(xí)成績(jī)差異較大，有的學(xué)生拼音與識(shí)字基礎(chǔ)薄弱，閱讀能力低下，寫作水平不高。

教學(xué)的道路是一條不斷更新的旅程。只要我們保持熱愛與學(xué)習(xí)的熱情，以高度的責(zé)任感投入教學(xué)，就一定會(huì)獲得豐碩的成果。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改善不足，腳踏實(shí)地，不斷探索，以實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步。

期末教學(xué)工作總結(jié) 2

在時(shí)光荏苒間，20xx年春季學(xué)期伴隨著我們?nèi)w師生的共同努力悄然落幕。這段時(shí)間里，我們始終踐行著團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的校訓(xùn)，牢記“教育為本，質(zhì)量為先”的宗旨，積極探索，努力奮斗，最終順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、積極、和諧的校園氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期的工作整理如下：

一、堅(jiān)持以德育為核心，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

1、德育是教育的靈魂。本學(xué)期，我們以德育工作為重心，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極制定實(shí)施德育工作計(jì)劃，確保每位教師都能參與到德育教育中來。我們還舉辦了系列師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入探討教育理念，強(qiáng)化教師的責(zé)任感與使命感，推動(dòng)了思想品德教育的深入開展。通過這些活動(dòng)，教師們共同撰寫反思心得，提升了大家對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與關(guān)注，為營(yíng)造幸福的育人環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

2、班主任們通過晨會(huì)、班會(huì)等形式，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。結(jié)合《中小學(xué)行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)綱要》開展專項(xiàng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的品德與行為習(xí)慣。老師們熱心幫助學(xué)生成長(zhǎng)，積極進(jìn)行家庭聯(lián)系，為學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了良好的氛圍。

3、我們以少先隊(duì)組織為依托，開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。利用每周的升旗儀式，圍繞愛國(guó)主義展開演講，讓學(xué)生在潛移默化中接受思想教育。學(xué)校還組織觀影活動(dòng)，宣傳雷鋒精神，營(yíng)造了良好的校園風(fēng)氣，涌現(xiàn)出許多積極向上的事例，為校園增添了幾分溫暖。

4、在5·12汶川地震紀(jì)念日之際，我們?nèi)熒e極響應(yīng)，發(fā)起捐款活動(dòng)，共籌集善款，體現(xiàn)了師生的愛心與責(zé)任感，獲得了社會(huì)各界的贊譽(yù)。參與捐款的學(xué)生中，有不少同學(xué)表現(xiàn)突出，將愛心延續(xù)，傳遞至更遠(yuǎn)的地方。

二、重視教師素質(zhì)提升，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、我們注重構(gòu)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。通過組織多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)修，強(qiáng)化教學(xué)研討。教師們互相聽課、評(píng)課，經(jīng)驗(yàn)，幫助彼此提高，推動(dòng)了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來，教師們的聽課和學(xué)習(xí)熱情高漲，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)每位教師的教學(xué)工作進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)與監(jiān)督。教師們根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并努力落實(shí)到位。通過開展多次常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予反饋，引導(dǎo)教師完善備課和作業(yè)批改方法，確保教學(xué)效果的有效提升。

隨著豐富的教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升。在各類競(jìng)賽中，我校學(xué)生屢屢獲得佳績(jī)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，進(jìn)一步激勵(lì)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。

三、加強(qiáng)安全工作，確保校園安全。

1、安全工作是學(xué)校的重中之重。本學(xué)期，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展安全教育，確保師生安全。教師們與家長(zhǎng)層層簽訂《安全責(zé)任書》，落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、寄宿生的管理工作中，老師們積極克服各種困難，確保學(xué)生的飲食和住宿安全，力求讓每位學(xué)生都能感受到家的溫暖。

3、不斷完善學(xué)校的安全管理制度，建立健全相關(guān)工作流程，確保校園安全不留死角。通過定期安全演練和檢查，提升了全校師生的安全意識(shí)，確保了無安全事故的發(fā)生。

四、注重藝術(shù)教育，豐富學(xué)生的課外生活。

學(xué)校積極響應(yīng)“陽光體育”的號(hào)召，開展豐富多彩的體育、音樂、美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在六一兒童節(jié)的集體舞比賽中，各班積極參與，展現(xiàn)出良好的班級(jí)風(fēng)采，為校園生活注入了更多活力，受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛好評(píng)。

五、積極推動(dòng)信息化教育，打造現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，我校成立了遠(yuǎn)程教育工作小組，積極推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)。教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中不斷更新知識(shí)，掌握電子備課的技能。經(jīng)過一學(xué)期的努力，全校共制作了大量教學(xué)課件，切實(shí)將信息技術(shù)融入到課堂教學(xué)中，使教學(xué)方式得到有效轉(zhuǎn)變。

期末教學(xué)工作總結(jié) 3

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一段時(shí)間，收獲頗豐，感慨萬千，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任，這個(gè)班級(jí)是我首次接手，對(duì)學(xué)生們的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣還在摸索中。雖然他們的學(xué)習(xí)成績(jī)存在一定差距，但我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)。教師的關(guān)心和理解是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，建立起信任關(guān)系后，孩子們會(huì)更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。在班主任的工作中，我注重與孩子們建立親密的關(guān)系，傾聽他們的想法和感受，讓他們感受到我對(duì)他們真誠(chéng)的關(guān)懷和支持。我也在不斷觀察班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，分析每位學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，試圖找出需要改善的方面，以便及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。通過與學(xué)生的溝通，我逐漸了解了每個(gè)孩子的特點(diǎn)，包括他們的能力、興趣和性格。我努力在這個(gè)過程中展現(xiàn)自己的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力，讓學(xué)生在尊重和信任中感受到我的引導(dǎo)與關(guān)心。雖然有時(shí)我會(huì)因?yàn)榍榫w而與學(xué)生產(chǎn)生誤解，但他們總能理解我，避免犯下大錯(cuò)。我相信這也是我教育效果提升的原因之一。

班級(jí)的整體氛圍很大程度上取決于班干部的表現(xiàn)，班干部的作用不可小覷，他們是我工作的重要助手。我深刻認(rèn)識(shí)到：需要及時(shí)表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)一步樹立威信；在鼓勵(lì)他們大膽開展工作時(shí)，也要對(duì)他們提出更高的要求，促使他們?cè)趯W(xué)業(yè)和行為上都力求成為模范；要培養(yǎng)班干部之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過他們建立起班級(jí)的積極輿論，推動(dòng)集體的紀(jì)律性和向心力。

由于小學(xué)生在行為習(xí)慣方面的自我約束力相對(duì)較弱，所以我始終將行為規(guī)范教育放在重要的位置。我經(jīng)常利用班會(huì)課、課前或課后時(shí)間，教導(dǎo)學(xué)生有關(guān)規(guī)范的內(nèi)容，激勵(lì)他們樹立正確的價(jià)值觀。對(duì)于不文明行為，比如亂扔垃圾和說臟話，我會(huì)及時(shí)糾正并督促改正。經(jīng)過我的堅(jiān)持大部分學(xué)生都能自覺遵守規(guī)范，維護(hù)班級(jí)的良好形象，本學(xué)期班級(jí)也多次獲得“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào)。

在學(xué)習(xí)方面，面對(duì)一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱的學(xué)生，我采取了分層教學(xué)的策略，鼓勵(lì)他們樹立好學(xué)的信念。我加強(qiáng)與任課教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并通過家?；?dòng)，共同幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我還安排了學(xué)習(xí)伙伴制度，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生與成績(jī)較差的同學(xué)結(jié)成對(duì)子，互相幫助，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的順利完成，實(shí)際效果顯著。

每次學(xué)校組織的主題班會(huì)，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，確保每次活動(dòng)都能讓學(xué)生受到深刻的教育和啟發(fā)，從而在思想上得到升華。通過激勵(lì)、表揚(yáng)等多種方式，努力營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

通過對(duì)這一學(xué)期工作的反思與，我認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)管理中的不足，學(xué)習(xí)其他班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，努力讓今后的工作更加完善，提高班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的積極向上的精神狀態(tài)！

期末教學(xué)工作總結(jié) 4

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我負(fù)責(zé)初三（4）班的語文課程。在這段時(shí)間里，我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，聽課，評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，并進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。我也注重課后的輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)不同的知識(shí)，努力形成一套相對(duì)系統(tǒng)的知識(shí)體系。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，尊重他們的個(gè)體差異，倡導(dǎo)教學(xué)中的民主氛圍，使得學(xué)生能夠有所收獲，從而不斷提升自己的教學(xué)能力，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的：

　一、課前準(zhǔn)備：備好課。

我認(rèn)真研究教材，深入理解教材中的核心思想和基本概念，逐字逐句明確每一處內(nèi)容，了解其結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系，使得在教學(xué)時(shí)能夠靈活自如地運(yùn)用。思考教學(xué)方法，解決如何將掌握的教材有效傳授給學(xué)生，包括教材的組織和每節(jié)課活動(dòng)的安排。

　二、課堂情況：

在課堂上，我注重組織教學(xué)，關(guān)注每位學(xué)生，及時(shí)獲取課堂信息反饋，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣與情感，讓他們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中學(xué)習(xí)。我的課堂語言力求簡(jiǎn)潔明了，克服以往重復(fù)的不足，課堂提問面向所有學(xué)生，努力引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并注重講練結(jié)合，布置的作業(yè)力求精煉，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　三、提升教學(xué)質(zhì)量，重視課后輔導(dǎo)工作。

當(dāng)前學(xué)生普遍好動(dòng)、喜玩，自控能力較弱，常常在學(xué)習(xí)中無法按時(shí)完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。對(duì)此，我強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，并將其融入學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。我也積極進(jìn)行課后輔導(dǎo)，特別是針對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為，從友好的態(tài)度入手，從贊美開始，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到理解與尊重，能夠更好地幫助他們。

　四、積極參與教研組活動(dòng)，向同事虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以此提升自己的教學(xué)水平。

　五、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，勇于嘗試新的語文教學(xué)方法。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我努力保持嚴(yán)格要求自己的標(biāo)準(zhǔn)，沒有違反教學(xué)大綱和新課程改革的原則，并且始終以身作則，確保語言健康得體，舉止文明禮貌。我將在未來的教學(xué)工作中，繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力提升，爭(zhēng)取更好的效果。

期末教學(xué)工作總結(jié) 5

期末將至，這個(gè)學(xué)期可以說是緊張而充實(shí)的一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，我不僅認(rèn)真貫徹了學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，還在不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革的過程中，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與美術(shù)選修課的教學(xué)創(chuàng)新巧妙結(jié)合，努力在課程設(shè)計(jì)與安排方面探索新的思路，改革美術(shù)課的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，效果顯著。

本學(xué)期，我擔(dān)任了3年級(jí)和5年級(jí)共計(jì)6個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。靈活多樣的課程設(shè)置，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更有自由度，也讓他們的創(chuàng)造力得以更好地激發(fā)，真正實(shí)現(xiàn)了以培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心的教育目標(biāo)。

通過本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，我了以下幾個(gè)要點(diǎn)：

一、加強(qiáng)美術(shù)課堂的建設(shè)

學(xué)校對(duì)美術(shù)教師的培訓(xùn)力度加大，組織了多次的聽課與說課活動(dòng)。通過外出學(xué)習(xí)與聽課，提升了我們的教學(xué)水平，確保教師在教學(xué)過程中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，從而增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。

二、創(chuàng)新美術(shù)課程的設(shè)計(jì)

在美術(shù)選修課程的設(shè)置上，美術(shù)組進(jìn)行了大膽的嘗試，充分賦予授課教師與學(xué)生選擇課程的權(quán)利，使課程的設(shè)置更貼近教師的專業(yè)特長(zhǎng)與學(xué)生的興趣需求。

三、改革美術(shù)課的教學(xué)方法與形式

本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，借助活動(dòng)與游戲的形式，打破教室的局限，將學(xué)生帶出課堂，充分利用校園環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這樣不僅增加了學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，拓寬了他們的視野，也提升了他們的想象力與創(chuàng)造性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

四、積極參與學(xué)校的宣傳工作

這一學(xué)期，我參與了多項(xiàng)學(xué)校宣傳工作的設(shè)計(jì)，包括招生宣傳材料的更新、禮品包裝設(shè)計(jì)、賀卡制作、運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)等。通過這些設(shè)計(jì)工作，不僅提升了我的電腦操作能力，也在一定程度上豐富了我的創(chuàng)意表現(xiàn)。

五、不斷學(xué)習(xí)，提升教師自身素質(zhì)

在自我提升方面，我意識(shí)到需要更加努力地豐富自己的專業(yè)知識(shí)，以便更好地服務(wù)學(xué)生，加強(qiáng)美術(shù)課堂與實(shí)際生活的聯(lián)系。學(xué)生常常在生活經(jīng)歷與視野上有所欠缺，因此需要與外界更緊密地聯(lián)系，拓寬他們的視野，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。

期末教學(xué)工作總結(jié) 6

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)了九年級(jí)的物理教學(xué)工作，尤其是11、12、13班。在教學(xué)過程中，我深入學(xué)習(xí)教育理論，嚴(yán)謹(jǐn)要求自己，積極與班主任合作，結(jié)合本班實(shí)際情況，努力工作，使教學(xué)活動(dòng)有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。為完成期末教學(xué)工作，現(xiàn)將如下：

　一、課前準(zhǔn)備

1、認(rèn)真撰寫導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的重要支撐，一份高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案會(huì)直接影響課堂效果。在撰寫過程中，要從學(xué)生的需求出發(fā)，明確重難點(diǎn)，使學(xué)生能在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而達(dá)到“快樂學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

2、深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)。教材依據(jù)物理課程標(biāo)準(zhǔn)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)的最新成果，旨在改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理與生活的密切關(guān)系，提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索精神。

3、精心備課，兼顧知識(shí)傳授與思想教育。備課不僅要充分了解教學(xué)內(nèi)容，還要深入了解學(xué)生，設(shè)置合理的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，清晰寫出教案，詳述課堂實(shí)施步驟，包括實(shí)驗(yàn)的安排、板書的時(shí)機(jī)等，確保每節(jié)課都“有備而來”。

　二、課堂實(shí)施

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。近年來的中考物理試卷對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察非常嚴(yán)格，因此在課堂教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)與概念的理解和應(yīng)用，尤其對(duì)于11、12、13班的學(xué)生，他們的物理成績(jī)普遍較低，需要加強(qiáng)這方面的鞏固。

2、突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課堂上，重點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，難點(diǎn)則是需要教師幫助理解的部分。我在授課中鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過生動(dòng)的生活實(shí)例幫助他們理解難點(diǎn)，如在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí)，引入日常生活中的相關(guān)現(xiàn)象，使知識(shí)變得更加直觀和有趣。

3、積極運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣。物理是一門強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，我充分利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材，并自制一些實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手，以加深對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理和步驟的理解。演示一些復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，以提高他們的動(dòng)手能力和科學(xué)態(tài)度。

4、營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。在課堂上，我努力拉近與學(xué)生的距離，通過互動(dòng)提升學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠輕松表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

　三、課后工作

1、進(jìn)行課后與反思。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析哪些知識(shí)掌握得較好，哪些內(nèi)容還需加強(qiáng)。對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，查找不足之處，以便不斷改進(jìn)。

2、認(rèn)真批改作業(yè)與試卷。布置作業(yè)時(shí)，我注重針對(duì)性和層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)、細(xì)致的批改，并對(duì)他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分類，進(jìn)行有效的反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。

3、積極參加公開課的學(xué)習(xí)。公開課是老師們展示教學(xué)技巧的機(jī)會(huì)，我會(huì)認(rèn)真聽取，取其精華，去其糟粕，尤其是在參加優(yōu)質(zhì)課比賽時(shí)，學(xué)習(xí)到許多如何更有效開展課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法，提升了我的教學(xué)能力。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成績(jī)的喜悅，也有困惑的反思。盡管取得了一定的成果，但我也認(rèn)識(shí)到自身的不足。在未來的教學(xué)中，我將依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，優(yōu)化課堂安排，努力提升自身的教學(xué)技能，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

期末教學(xué)工作總結(jié) 7

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，所有教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，致力于“高效教學(xué)”，并以“績(jī)效考核”為動(dòng)力，結(jié)合開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，我們?cè)诒緦W(xué)期的教育工作中取得了顯著成效。為了更好地本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)未來的教學(xué)提升，特此撰寫這一。

本學(xué)期的工作用四個(gè)詞概括為：緊張、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)。我校全體教師在日常教學(xué)中面臨著緊張的工作節(jié)奏，同時(shí)還要應(yīng)對(duì)各類任務(wù)的挑戰(zhàn)，特別是在教學(xué)質(zhì)量提升方面的壓力雖然艱辛，但收獲的成果卻是值得欣慰的。

一、日常工作

日常教學(xué)是我們工作的重中之重。教務(wù)處在不斷完善管理的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“備、教、批、輔、考、評(píng)”等環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)。

1、備課

本學(xué)期我們通過三次對(duì)教案的全面檢查（學(xué)期初、中期、期末），對(duì)教案的數(shù)量、質(zhì)量及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了嚴(yán)格的評(píng)估。大多數(shù)教師在備課過程中注重體現(xiàn)“新課標(biāo)”的理念，從而將備課的重點(diǎn)從“教師如何講”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生如何學(xué)”，使教案更具實(shí)用性與指導(dǎo)性。從整體上看，語文組和數(shù)學(xué)組的備課效果較好，而其他學(xué)科組雖然也在努力，但由于教師數(shù)量有限，部分教師的理念尚未完全轉(zhuǎn)變，仍需進(jìn)一步努力改進(jìn)。

2、授課

課堂教學(xué)是我們工作的核心環(huán)節(jié)，是教學(xué)改革理念實(shí)施的主要陣地。本學(xué)期教務(wù)處組織了教學(xué)觀摩周，聽課與評(píng)課相結(jié)合，為教師們提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)了教學(xué)方法的交流與互助。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

通過對(duì)作業(yè)的檢查，教務(wù)處及時(shí)反饋了發(fā)現(xiàn)的問題，對(duì)教師的教學(xué)起到了很好的監(jiān)督作用。我認(rèn)為，有幾點(diǎn)建議：各年級(jí)的作文教學(xué)不能完全放任學(xué)生自由寫作，也不能讓學(xué)生抄襲他人的作品，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鼓勵(lì)他們寫觀察日記，因?yàn)樽髌穪碓从谏?；作業(yè)的形式與內(nèi)容應(yīng)多加思考，確保作業(yè)回顧已學(xué)知識(shí)，避免重復(fù)無意義的作業(yè)。在輔導(dǎo)后進(jìn)生時(shí)，教師需找到問題所在，從而鼓勵(lì)其興趣，提升他們的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而減少知識(shí)的斷層，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、聽課與評(píng)課

在教研活動(dòng)中，教師們積極互相聽課、學(xué)習(xí)，營(yíng)造了良好的教風(fēng)。統(tǒng)計(jì)顯示，教師們普遍達(dá)成了聽課節(jié)數(shù)的要求。在教務(wù)處的組織下，及時(shí)進(jìn)行了研討和評(píng)議，形成了互相學(xué)習(xí)、共同提高的良好氛圍。

二、教研活動(dòng)

為了有效提升教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，本學(xué)期我們開展了“有效教學(xué)的方法與途徑”課題研究等活動(dòng)。全體教師認(rèn)真參與，積極投入，經(jīng)過數(shù)周的研討，活動(dòng)效果令人滿意。

1、總體情況

整體來看，教師們的態(tài)度非常積極，每節(jié)課準(zhǔn)備得相當(dāng)充分。通過活動(dòng)，“高效課堂”的理念已在教師的教學(xué)中得到體現(xiàn)，大家的教學(xué)觀念也有了顯著提升。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以新課改為前提，以課堂教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，通過優(yōu)秀課評(píng)比引領(lǐng)全體教師的專業(yè)提升，進(jìn)而提高了學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

2、突出亮點(diǎn)

本次教研活動(dòng)的亮點(diǎn)在于教師教學(xué)觀念的明顯轉(zhuǎn)變。教師們積極運(yùn)用信息技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了課堂氛圍，強(qiáng)化了學(xué)生的主體意識(shí)。學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，得到了充分的尊重，課堂中學(xué)生的積極參與得到了鼓勵(lì)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的教育理念。

3、存在的不足

雖然活動(dòng)取得了不少成績(jī)，但教學(xué)本身仍有改進(jìn)之處。在評(píng)課中，我們發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，特別是在教師語言表達(dá)和引導(dǎo)方面存在不足。教師在課堂上往往重復(fù)性語言過多，并且在教學(xué)設(shè)計(jì)的過渡環(huán)節(jié)上也顯得不夠自然。教師在調(diào)控課堂的能力方面仍需提高。

“導(dǎo)”的角色也需得到重視。在教學(xué)中，教師不僅要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，還需對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)與組織，確保課堂討論的方向和目標(biāo)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要經(jīng)過充分設(shè)計(jì)與考慮，以達(dá)到最佳效果。

無論教學(xué)過程中遇到怎樣的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)保持積極的態(tài)度，不斷追求卓越，攜手共進(jìn)。正如優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員所言：“人生就是不斷自我超越，每個(gè)人都能成為自己的冠軍。”

期末教學(xué)工作總結(jié) 8

在這學(xué)期中，在各位同仁和領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，我認(rèn)真履行了我的教學(xué)職責(zé)，積極完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)了高一4個(gè)班《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》和高二2個(gè)班《數(shù)學(xué)應(yīng)用》的教學(xué)工作，我還兼任高一8班的教學(xué)。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　一、師德表現(xiàn)

我積極參與學(xué)校的教職工大會(huì)和黨組織活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校上傳的各類文件，關(guān)注社會(huì)新聞，重視政治學(xué)習(xí)。積極配合教研組組織的教研活動(dòng)，按時(shí)參加每周的升旗儀式，從未缺席。在工作中，我服從安排，與同事們建立了良好的關(guān)系。

　二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我在備課時(shí)仔細(xì)研究教材內(nèi)容，力求準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并充分利用現(xiàn)代科技手段進(jìn)行課堂研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及形式。我注重經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提升課堂效果。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，我重視學(xué)生的主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們思維的拓展，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地提高學(xué)生的邏輯思維能力，確保每節(jié)課的高質(zhì)量教學(xué)。

3、針對(duì)數(shù)學(xué)這門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，我在授課過程中結(jié)合實(shí)際案例，比如在課堂上分析常見的數(shù)學(xué)問題，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐引導(dǎo)，以便他們能夠同時(shí)掌握理論與實(shí)際操作，這與當(dāng)今社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)人才的需求相符合。

4、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)方法。在本學(xué)年中，我認(rèn)真聆聽了多位經(jīng)驗(yàn)豐富老師的講課，這對(duì)我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，將一些先進(jìn)的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂中，通過教學(xué)反思，使自己的教學(xué)水平不斷提升。我也意識(shí)到自身在教學(xué)方面的不足，因此努力向老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的短板。

　三、班主任工作情況

本學(xué)期我擔(dān)任高一8班的班主任，經(jīng)過一學(xué)期的工作，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的角色不僅僅是維護(hù)課堂秩序，更要關(guān)注每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，全面了解他們的情況。我非常注重與學(xué)生的溝通，通過與他們的談心，消除他們的顧慮，解決實(shí)際問題，尤其是學(xué)生中遲到、早退和打架的現(xiàn)象比較普遍，因此作為班主任，需要耐心地指導(dǎo)和教育學(xué)生，以免傷害他們的自尊心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。以上是我這學(xué)期的個(gè)人工作，如有不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師。

期末教學(xué)工作總結(jié) 9

回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，我始終堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，努力讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作如下：

　一、積極參與集體備課，注重課堂反思

參加集體備課是我教學(xué)工作的一部分，通過與其他老師的交流，不僅豐富了我的教學(xué)思路，也提供了許多實(shí)用的教學(xué)素材。在備課中，我努力吸納各種教學(xué)方法與策略，關(guān)注課堂上每一個(gè)細(xì)節(jié)，力求讓學(xué)生擺脫以往對(duì)學(xué)習(xí)的消極態(tài)度，提升他們的學(xué)習(xí)興趣。

　二、重視作業(yè)反饋，關(guān)注學(xué)習(xí)困難生

作業(yè)的批改是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要環(huán)節(jié)。自開學(xué)以來，我始終堅(jiān)持認(rèn)真批改作業(yè)，這不僅幫助我更好地掌握學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況，也讓我清楚地看到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于班級(jí)中學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我采取了個(gè)別輔導(dǎo)與小組討論相結(jié)合的方式，既提供知識(shí)上的幫助，又進(jìn)行思想上的引導(dǎo)，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

　三、加強(qiáng)聽說讀寫能力的培養(yǎng)

語文教學(xué)不僅是一門語言的學(xué)習(xí)，還是情感與思想的交流。在教學(xué)中，我特別關(guān)注學(xué)生的聽說讀寫能力發(fā)展，尤其是在低年級(jí)階段，聽和說顯得尤為重要。我在課堂上融入了豐富的口語交流活動(dòng)，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的意見和想法，營(yíng)造一個(gè)輕松的語言學(xué)習(xí)氛圍。我也教授學(xué)生一些表達(dá)技巧，幫助他們更好地組織語言，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

在聽和說的訓(xùn)練中，讀也是不可忽視的環(huán)節(jié)。熟知的諺語“讀書百遍，其義自現(xiàn)”在教學(xué)中反復(fù)驗(yàn)證。學(xué)生首先需要正確讀音、通順的朗讀課文，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行有感情的朗讀。我鼓勵(lì)采用多種讀書方式，如個(gè)別讀、齊讀和分角色朗讀等，以達(dá)到增強(qiáng)語言感悟，提高理解能力的目的。

語文課堂上，除了重視語言的表達(dá)與理解，也要培養(yǎng)學(xué)生的與反思能力。在完成一個(gè)單元后，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我，回顧所學(xué)知識(shí)與遇到的問題，以此培養(yǎng)他們的思維能力與獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。正如孔子所言：“溫故而知新”，不斷鞏固知識(shí)，才能讓學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中更加輕松。

在應(yīng)對(duì)課程改革的過程中，我們面臨著諸多挑戰(zhàn)。新理念、新教材和新教法相互碰撞，我將繼續(xù)在教學(xué)中探索與實(shí)踐，努力提升與學(xué)生共同進(jìn)步的能力，實(shí)現(xiàn)更高的教育目標(biāo)。

期末教學(xué)工作總結(jié) 10

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，我深感時(shí)間的飛逝和滿滿的收獲。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教學(xué)方法和理念都有了顯著的進(jìn)步，也取得了一些可喜的成績(jī)。以下是我這一學(xué)期的工作：

　一、思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和奮發(fā)向上的精神投入到英語教學(xué)中。我積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)相關(guān)內(nèi)容，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在課堂上，我注重做好榜樣，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力讓他們對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情和信心。

　二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)新課程改革的需求，我不斷探索新的教學(xué)理念，嘗試新的教學(xué)方法，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到課堂中。我也積極與校內(nèi)其他英語教師進(jìn)行教材和教學(xué)方法的交流與探討。我還參加了區(qū)級(jí)和市級(jí)的教學(xué)比賽，并分別獲得了二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

　三、教育教學(xué)工作方面

我負(fù)責(zé)初二1、2兩個(gè)班的英語教學(xué)。1班有54名學(xué)生，活躍且基本能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；而2班的同學(xué)則相對(duì)被動(dòng)，學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況不盡如人意。備課是教學(xué)工作中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)，既要關(guān)注教材內(nèi)容，又要了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定有效的教學(xué)方法。為了提高課堂效率，我將1班的學(xué)生分為八個(gè)小組，鼓勵(lì)他們合作學(xué)習(xí)、討論和背誦，效果顯著。遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點(diǎn)，并靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，努力營(yíng)造出輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們積極參與到學(xué)習(xí)中來。

在課堂上，我始終保持良好的精神狀態(tài)，確保不受個(gè)人情緒影響。我善于運(yùn)用肢體語言豐富課堂內(nèi)容，使教學(xué)更為生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的熱愛。在早讀時(shí)，我會(huì)提前到教室，幫助學(xué)生們進(jìn)入狀態(tài)，從而提高早讀的效果；在晚自習(xí)上，我則會(huì)督促他們記憶單詞，打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)。在批改作業(yè)時(shí)，我不僅寫下鼓勵(lì)和贊賞的話，也會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生的共同和個(gè)性錯(cuò)誤，進(jìn)行針對(duì)性的反饋。我努力平衡課堂學(xué)習(xí)，確保優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)能得到鞏固，同時(shí)幫助差生趕上進(jìn)度，盡最大努力完成培優(yōu)補(bǔ)差的任務(wù)。我的課堂氣氛愉悅而充滿活力，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不斷提升。

每一個(gè)學(xué)期我都過得非常充實(shí)，隨著學(xué)生們的成長(zhǎng)，我也在不斷進(jìn)步。日復(fù)一日、年復(fù)一年，我將繼續(xù)不懈努力，迎接每一個(gè)新的學(xué)期。

期末教學(xué)工作總結(jié) 11

隨著學(xué)期的結(jié)束，期末教學(xué)工作也隨之而來，回顧這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，感受既有挑戰(zhàn)也有收獲。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐的結(jié)合，努力將課堂知識(shí)與生活實(shí)際緊密相連，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，獲得知識(shí)，明白為人處世的道理。作為一名教師，我也在不斷傳遞著年輕教師的激情，全力以赴地投入到教育事業(yè)中，以圓滿完成教學(xué)目標(biāo)。以下是我在教學(xué)方面的一些體會(huì)和：

　一、深入備課，及時(shí)反思

在備課方面，我認(rèn)真分析每一課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，精心準(zhǔn)備每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求在課堂上為學(xué)生呈現(xiàn)最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我始終堅(jiān)信，作為教師，應(yīng)該竭盡全力以確保學(xué)生在課堂上能夠獲得有價(jià)值的知識(shí)。例如，在《春曉》和《登鸛雀樓》等課文的教學(xué)中，我努力為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中領(lǐng)悟課文所蘊(yùn)含的深意。

而反思課后教學(xué)效果同樣重要，通過反思，我能夠找到課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn)，也能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。

　二、扎實(shí)有效地進(jìn)行每節(jié)課的教學(xué)

語文是一門綜合性的學(xué)科，聽說讀寫是其基本的組成部分。在低年級(jí)階段，語言的基礎(chǔ)教學(xué)顯得尤為重要。我始終在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中深入扎實(shí)地開展教學(xué)工作。以識(shí)字和寫字為例，二年級(jí)依然是關(guān)鍵期，我要求學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí)，并在課堂上逐一檢查，同時(shí)也會(huì)在教授識(shí)記生字的過程中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠掌握每個(gè)生字。

　三、注重學(xué)生的日常積累

在這一學(xué)期中，我尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生平時(shí)語言積累的重要性，比如好詞好句和成語的學(xué)習(xí)，幫助他們?cè)诜e累的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

　四、反思不足與未來規(guī)劃

1、我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)效果仍需提升。

2、在教學(xué)方法上以傳統(tǒng)方式居多，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，培優(yōu)補(bǔ)差工作也需更加扎實(shí)。

通過這一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到語文教學(xué)的復(fù)雜性與重要性。作為一名教師，不僅要面對(duì)教學(xué)的各個(gè)方面，更要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)能力。我意識(shí)到自己在很多方面還有待提高，未來我將更加努力，以推動(dòng)自己的語文教學(xué)不斷進(jìn)步。

期末教學(xué)工作總結(jié) 12

隨著學(xué)期的結(jié)束，期末考試也在眼前，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，確實(shí)是時(shí)候?qū)ψ约旱慕虒W(xué)進(jìn)行一次全面的與反思，以便吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平。以下是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的系統(tǒng)回顧：

　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

在小學(xué)階段，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要驅(qū)動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生的興趣能夠有效提高他們的學(xué)習(xí)積極性和渴望探索的心態(tài)。教師在這一過程中扮演著關(guān)鍵角色。隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維的培養(yǎng)逐漸成為課堂的核心。我在課堂教學(xué)中力求營(yíng)造生動(dòng)活潑的氛圍，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而提升他們的綜合素養(yǎng)。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅有助于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，還能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。我們重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面的習(xí)慣養(yǎng)成：

①拼音學(xué)習(xí)：通過早讀、課前預(yù)習(xí)和課堂抽讀等方式鞏固漢語拼音的掌握。

②字詞記憶：從開學(xué)之初，我們就堅(jiān)持進(jìn)行生字和新詞的讀寫與聽寫訓(xùn)練。

③課文朗讀：注重課前預(yù)習(xí)，采用范讀、聽錄音、自由閱讀等多種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

④閱讀訓(xùn)練：我們安排專門的閱讀課，鼓勵(lì)學(xué)生在上課和考試中積極進(jìn)行閱讀，提高他們的理解與分析能力。

⑤為了全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)他們使用摘抄本，將學(xué)到的優(yōu)美句子、經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句等進(jìn)行記錄，從而培養(yǎng)對(duì)語言的感悟能力和記憶能力。

2、鼓勵(lì)探究與創(chuàng)新思維能力。

在語文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語言的理解和情感體驗(yàn)與他們的生活經(jīng)歷和知識(shí)儲(chǔ)備息息相關(guān)。我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?cè)谟懻摵娃q論中碰撞思維的火花。教師應(yīng)靈活引導(dǎo)，讓學(xué)生在充分思考后，分享自己的看法，探討不同的意見，讓課堂氣氛更加活躍和開放，實(shí)現(xiàn)真正的自主學(xué)習(xí)。

　二、強(qiáng)化知識(shí)的遷移，拓展課外學(xué)習(xí)

我們以課堂學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，積極拓展到學(xué)生的日常生活，使課堂訓(xùn)練與課外實(shí)踐相結(jié)合，提升整體教學(xué)效果。在語文教學(xué)中，不僅僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的思想品德教育。例如，可以組織學(xué)生課后收集有關(guān)家鄉(xiāng)的變化，進(jìn)行圖片展，增強(qiáng)他們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。鼓勵(lì)學(xué)生將課文內(nèi)容延伸到家庭生活中，分享自己在家的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)感恩，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　三、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分準(zhǔn)備

備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中不可或缺的重要部分，教師必須充分準(zhǔn)備，無論是對(duì)學(xué)生的了解還是教學(xué)方法的把握。備課不充分會(huì)直接影響到課堂效果。每天我都會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間深入研究教材和教學(xué)法，確保準(zhǔn)備周全。為了使課堂生動(dòng)有趣，我還積極準(zhǔn)備教具，并在線查找相關(guān)教學(xué)資源，力求為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。反之，如果備課不到位，課堂氣氛會(huì)變得沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也會(huì)降低。

　四、積極參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)能力。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我參與了多種教研活動(dòng)，深耕教材，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　五、反思存在的問題

在語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生普遍存在以下幾點(diǎn)不足：

1、漢語拼音掌握不扎實(shí)，生字詞的記憶不夠牢固。

2、閱讀能力不足，尤其是缺乏獨(dú)立閱讀的耐心和理解能力。

3、書寫不規(guī)范，部分學(xué)生在作業(yè)格式上需加強(qiáng)。

良好的教師應(yīng)當(dāng)深入研究教材，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，探索有效的教學(xué)方法。未來的工作中，我會(huì)努力糾正發(fā)現(xiàn)的問題，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷努力。

期末教學(xué)工作總結(jié) 13

歲月如梭，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲。為了在后續(xù)的教學(xué)中不斷進(jìn)步，避免走彎路，我把本學(xué)期的工作如下：

　一、用心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

作為班主任，我始終堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生公平對(duì)待。在班級(jí)管理中，我深知愛心和細(xì)心同樣不可或缺。我們不僅要關(guān)注那些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，更要關(guān)注那些學(xué)習(xí)上有困難或者家庭情況特殊的學(xué)生。在日常生活中，我會(huì)時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的儀容儀表，比如在跑操時(shí)提醒他們拉好拉鏈，系好鞋帶。在用餐時(shí)，我會(huì)關(guān)心他們是否吃得飽，生病時(shí)則會(huì)叮囑他們按時(shí)吃藥，多喝水，而在就寢時(shí)則幫他們整理衣物，掖好被角。每當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，我總會(huì)給予他們一個(gè)溫暖的微笑和鼓勵(lì)的眼神，這種關(guān)心會(huì)讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的重視。盡管付出不一定會(huì)有立即的回報(bào)，但我相信定會(huì)有所收獲。

　二、用寬容和耐心迎接挑戰(zhàn)

班上有一個(gè)名叫xx的孩子，他成績(jī)優(yōu)秀，聽話懂事，但有個(gè)小毛病，就是愛拿同學(xué)的東西。起初班里經(jīng)常出現(xiàn)物品失蹤的現(xiàn)象，卻一直找不到真相。直到有一天，她在早上六點(diǎn)多拿了一件別的班的東西被我發(fā)現(xiàn)，這才明白物品失蹤的原因。與家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到孩子的問題，甚至試圖包庇她。作為班主任，我決定不能置之不理。我多次和她進(jìn)行交談，但成效甚微。于是，我采取了新的方式，在班會(huì)上開展了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的主題活動(dòng)。我分享了一些名人的故事、童謠，也播放了相關(guān)視頻，讓學(xué)生們明白誠(chéng)信的重要性。班會(huì)結(jié)束后，我請(qǐng)她談?wù)勛约旱母惺埽鲃?dòng)認(rèn)錯(cuò)，并承諾返校時(shí)把拿的東西還給同學(xué)。經(jīng)過這次事件后，班上再也沒有出現(xiàn)東西失蹤的現(xiàn)象。我意識(shí)到，孩子們?cè)谡{(diào)皮、犯錯(cuò)和改正中成長(zhǎng)，只要我們給予正確的引導(dǎo)，耐心等待，寬容以待，他們終將會(huì)感受到我們的關(guān)心。

　三、重視作業(yè)批改，關(guān)注學(xué)困生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改是了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。本學(xué)期，我始終堅(jiān)持對(duì)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改，這不僅能讓我及時(shí)了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，更是對(duì)他們課堂表現(xiàn)的全面評(píng)估。對(duì)班里的個(gè)別學(xué)困生，我采取了個(gè)別輔導(dǎo)與思想教育相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)他們樹立理想與目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要。只有將優(yōu)生培養(yǎng)好，才能提升優(yōu)秀率，樹立榜樣；轉(zhuǎn)化學(xué)困生也很重要，提升他們的合格率，為創(chuàng)建良好的班集體打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這一學(xué)期以來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的不平衡情況依然存在，優(yōu)等生與學(xué)困生之間的差距較大，許多學(xué)生的行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。

在本學(xué)期的工作中，盡管我努力認(rèn)真地去做，但仍有一些方面需要改進(jìn)與探索，未來我將繼續(xù)努力，把教學(xué)工作做好。

期末教學(xué)工作總結(jié) 14

在過去的一個(gè)學(xué)期中，我負(fù)責(zé)了初三年級(jí)的語文教學(xué)，感謝大家的共同努力，我們的學(xué)生在期末考試中取得了令人滿意的成績(jī)?；仡欉@段時(shí)間的教學(xué)過程，時(shí)間雖短，但任務(wù)繁重，壓力也不少。為了更好地為下一階段的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)，我對(duì)本學(xué)期的語文教學(xué)進(jìn)行了。

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)初三班級(jí)的語文教學(xué)工作。在對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行充分分析后，我制定了一系列具體的教學(xué)措施，并且實(shí)際效果良好。

　一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃并加強(qiáng)落實(shí)和調(diào)整

要想有效開展初三的語文教學(xué)，合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。我認(rèn)真研究《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及歷年期末考試的題型和內(nèi)容，理解其核心精神，明確測(cè)試重點(diǎn)，分析教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)的考查角度，同時(shí)對(duì)考試趨勢(shì)進(jìn)行把握，制定切實(shí)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。以下是我為學(xué)生備考的兩大策略。

　（一）聚焦課本，精選練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

復(fù)習(xí)之初，我們?nèi)婊仡櫫顺跻?、初二以及初三第一學(xué)期的語言知識(shí)，快速而系統(tǒng)地進(jìn)行知識(shí)的強(qiáng)化。強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容的熟練掌握，同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)展相關(guān)的文學(xué)閱讀。利用早讀時(shí)間進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，重點(diǎn)對(duì)文言文、現(xiàn)代文的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并提供相應(yīng)的練習(xí)材料及時(shí)進(jìn)行講解。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生建立錯(cuò)題集，旨在減少錯(cuò)誤的復(fù)現(xiàn)，通過反復(fù)練習(xí)做到真正掌握所學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用各種解題技巧。

?。ǘ?qiáng)化期末考試題型訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力

在復(fù)習(xí)過程中，要注重對(duì)語文各類題型的限時(shí)訓(xùn)練，包括選擇題、填空題、閱讀理解及作文等，這些活動(dòng)需要貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的過程。

選擇題訓(xùn)練上，我們著重強(qiáng)調(diào)了題目的覆蓋面和考查范圍，讓學(xué)生理解題目的出題思路和常見的陷阱。每次練習(xí)后，我都會(huì)進(jìn)行細(xì)致的講評(píng)和，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的解題思路，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行小組討論，建立錯(cuò)題集，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

閱讀理解的訓(xùn)練則尤為重要，學(xué)生在完成閱讀練習(xí)時(shí)，必須確保時(shí)間控制。根據(jù)考卷的要求，我們規(guī)定了時(shí)間限制，強(qiáng)調(diào)使用所學(xué)的各種閱讀策略如尋找關(guān)鍵詞、推理和略讀，幫助學(xué)生獲得有效的信息，并在完成后進(jìn)行反思和討論，逐步提升學(xué)生的閱讀理解能力。

作文教學(xué)方面，首先讓學(xué)生了解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上，注重對(duì)他們作文的修改和反饋。通過整理和歸納不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)，我們?yōu)槊總€(gè)學(xué)生提供了個(gè)性化的指導(dǎo)，提出了明確的寫作要求：

1）句式多樣，結(jié)構(gòu)清晰

2）語言生動(dòng)，使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)

3）要點(diǎn)全面，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)

4）書寫規(guī)范，整潔美觀

　三、適時(shí)模擬，發(fā)現(xiàn)并解決問題

在復(fù)習(xí)過程中，我依據(jù)歷年考試的題型，精心挑選了幾套適合的模擬試卷進(jìn)行測(cè)試，并在每次模擬后進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和歸納。我會(huì)分析學(xué)生在模擬考試中普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤，幫助他們找出錯(cuò)誤的根源，并通過重新編制試題來鞏固知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步提升他們的識(shí)別水平和語言理解能力。

　四、心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)自信心

語文教學(xué)的成功與學(xué)生的心理狀態(tài)息息相關(guān)。對(duì)于大部分學(xué)生來說，穩(wěn)定的心理狀態(tài)和清晰的思路是考試勝出的關(guān)鍵。我在復(fù)習(xí)階段不斷關(guān)注學(xué)生的心理健康，主動(dòng)與他們交流，分享減壓的方法，指導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幫助他們克服心理障礙，提升學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)信心。

　五、實(shí)施分層次教學(xué)，因材施教，效果顯著

針對(duì)班級(jí)的整體情況，我采取了分層次教學(xué)的策略，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)優(yōu)生與后進(jìn)生分別進(jìn)行指導(dǎo)，幫助優(yōu)生更上一層樓，同時(shí)確保后進(jìn)生不被落下。這一措施在期末考試中取得了理想的效果，我們班的整體成績(jī)較往年有所上升，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也得到了明顯提升。

來看，本學(xué)期的成功得益于我們結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，進(jìn)行有效的集體備課與討論，團(tuán)隊(duì)共同努力，科學(xué)輔導(dǎo)，展望未來，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

期末教學(xué)工作總結(jié) 15

期末教學(xué)工作是每位教師在學(xué)期末都需要完成的重要任務(wù)，旨在反思教學(xué)工作，找出不足并加以改進(jìn)。本學(xué)期，我認(rèn)真組織教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和心理狀態(tài)?，F(xiàn)將我的期末教學(xué)工作如下：

　一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)的是高二C班的數(shù)學(xué)教學(xué)。該班學(xué)生基礎(chǔ)不均，有些同學(xué)在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)較好，但整體成績(jī)提升緩慢，部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了畏難情緒。在教學(xué)過程中，我特別注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。

　二、教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃的制定

1、仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)。這是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力的重要依據(jù)。

2、分析期末考試的要求，結(jié)合歷年考試真題，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

3、備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)策略，資源共享，提高復(fù)習(xí)效率。

　三、有效開展復(fù)習(xí)工作

根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，我決定在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與理解，特別增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力。以下是主要措施：

1、通過強(qiáng)化練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。我從開學(xué)初就認(rèn)真梳理教材，利用課后習(xí)題和模擬試卷，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提升解題能力。

2、設(shè)立專題講座，注重提升學(xué)生的解題技巧。針對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的共性問題，我組織了幾次專題講座，引導(dǎo)他們掌握有效的解題方法。

3、開展小組討論活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。將學(xué)生分成小組互相討論，既鍛煉了他們的表達(dá)能力，又增強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的理解。

4、及時(shí)批改作業(yè)，給予反饋，提高學(xué)生的寫作和解題能力。從學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性講解，幫助他們不斷進(jìn)步。

　四、注重課堂教學(xué)的優(yōu)化

1、精心備課，力求每節(jié)課都用心設(shè)計(jì)。我注重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇適合的教學(xué)方法，充分利用多媒體輔助教學(xué)，提升課堂效果。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，以熱情飽滿的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，努力提高課堂效率，讓每位學(xué)生都能參與到課堂中來。

3、及時(shí)反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課后，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反思，并在課堂上進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以便適應(yīng)不同學(xué)生的需求。

　五、不斷提升自身素質(zhì)

我積極參加教研活動(dòng)，與同事進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念與方法。通過閱讀相關(guān)書籍，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，以便更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

通過以上工作，我不斷探索適合本班學(xué)生的教學(xué)方法，力求在以后的工作中繼續(xù)改進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。