感恩節(jié)活動(dòng)旨在提升學(xué)生的感恩意識(shí)和情感表達(dá)，通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的意義，樹立正確的價(jià)值觀?；顒?dòng)將通過(guò)分享故事、制作感恩卡、演講和小品等形式，讓學(xué)生們感受生活中每一個(gè)關(guān)心與支持他們的人。活動(dòng)還包括感恩簽名、感恩晚會(huì)等，鼓勵(lì)學(xué)生們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)感激之情，營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將在參與中體會(huì)到感恩的力量，學(xué)習(xí)珍惜身邊的人與事，真正實(shí)現(xiàn)心懷感恩、幸福相伴的理念。

感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案 第1篇

“感恩的心，感謝有你，陪伴我走過(guò)人生的風(fēng)雨，讓我勇敢做自己；感恩的心，感謝生活，縱使風(fēng)雨交加，我依然會(huì)珍惜。”當(dāng)這段熟悉的旋律在耳邊響起，你是否能感受到那份來(lái)自心靈深處的共鳴？

一、活動(dòng)背景

現(xiàn)如今，許多孩子都是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改笩o(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。伴隨這種濃厚的愛(ài)，他們逐漸將一切視為理所當(dāng)然，習(xí)慣了接受，卻忘記了回報(bào)。他們對(duì)于父母的辛勞往往無(wú)動(dòng)于衷，稍有不如意便大發(fā)雷霆，甚至以極端方式相威脅。這樣的現(xiàn)象已不再是個(gè)別行為，作為教育者的我們不得不深思：孩子們到底怎么了？隨著教育條件的改善和物質(zhì)生活的豐富，為什么我們的孩子卻越來(lái)越不懂得感恩？面對(duì)生活的挫折，他們?yōu)楹稳绱舜嗳?？這些問(wèn)題值得我們深思。

我認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的原因有很多，但有一個(gè)關(guān)鍵詞必須提及，那就是——感恩。如今，許多孩子缺乏感恩的意識(shí)，面對(duì)他人的幫助，連一句“謝謝”都難以說(shuō)出口，這不僅是對(duì)他人心靈的冷漠，更是社會(huì)文明的一種缺失。作為教育工作者，我們有必要引導(dǎo)并喚醒孩子們內(nèi)心深處那份被遺忘的感恩之情。為此，我們決定借助“感恩節(jié)”的契機(jī)，在校園內(nèi)開(kāi)展“心存感恩，勇敢前行”的系列活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)一個(gè)月的活動(dòng)，讓孩子們用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，更用心靈去感悟，在他們的心中種下一顆感恩的種子。無(wú)論是對(duì)待父母、老師，還是朋友、對(duì)手，甚至是生活帶來(lái)的快樂(lè)或悲傷，他們都能以一顆感恩的心去面對(duì)。因?yàn)樗麄儠?huì)明白，生活如鏡子般反映你的情緒：你哭，她也哭；你笑，她也笑。心存感恩，生活也將回饋你溫暖的陽(yáng)光。

三、活動(dòng)時(shí)間：

11月的第四個(gè)星期四

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

校園內(nèi)

五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1. 利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的歷史背景、相關(guān)故事與歌曲。

2. 采購(gòu)“黃絲帶”，用于征集感恩箴言。

3. 打印宣傳資料、評(píng)分表等。

4. 校園環(huán)境布置，包括黑板和海報(bào)。

5. 學(xué)生會(huì)干部召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行分工，深入到各年級(jí)，確?；顒?dòng)的影響力與完整性。

6. 制定詳細(xì)活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人。

7. 確定《感恩的心》手語(yǔ)版演出人員（教師與學(xué)生）。

8. 采購(gòu)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、活動(dòng)過(guò)程

在11月份的第一次晨會(huì)上，進(jìn)行《感恩的學(xué)會(huì)》演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳，正式拉開(kāi)感恩節(jié)系列活動(dòng)的帷幕。我們圍繞四個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。

1. 瀏覽一次感恩節(jié)網(wǎng)站。

各班校園網(wǎng)已全面開(kāi)通，要求同學(xué)們利用班會(huì)時(shí)間，瀏覽感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)的網(wǎng)站，并結(jié)合《學(xué)會(huì)感恩》這篇文章，分享自己的觀點(diǎn)和理解。

2. 讀一篇《感恩的心》的故事。

一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，父親在她幼時(shí)就去世了。她和母親相依為命，母親每天辛苦工作，回家時(shí)總會(huì)帶回一塊年糕，那是她一天中最開(kāi)心的時(shí)刻。然而有一天，暴雨傾盆，小女孩等了很久母親還未歸來(lái)，最終決定出門尋找。她走了很遠(yuǎn)，找到倒在雨中的母親，發(fā)現(xiàn)母親已無(wú)法再醒來(lái)。盡管她悲痛欲絕，卻也在那一刻明白自己需要好好活下去。小女孩在雨中用手語(yǔ)一遍遍地唱著《感恩的心》，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)與感激……

3. 唱一首《感恩的心》歌曲。

這首歌的旋律感人至深，課間里同學(xué)們紛紛傳唱。我們要求每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，鼓勵(lì)大家用心去感受旋律和歌詞，甚至教會(huì)身邊的親朋好友共同歌唱，用這份感恩的心歌頌生活的美好。

4. 寫一段祝福，銘記感激在心。

同學(xué)們將自己想要感謝的人和事寫在發(fā)放的黃絲帶上，感恩節(jié)當(dāng)天把黃絲帶系在校園中。當(dāng)孩子們懷著一顆感恩的心寫下自己的感激之情時(shí)，我想他們已經(jīng)理解了活動(dòng)的深意。

活動(dòng)結(jié)束后，我們將評(píng)選出“校園十佳感恩箴言”，獲獎(jiǎng)?wù)邔@得精美禮品。

七、活動(dòng)意義

為期一個(gè)月的活動(dòng)超出了我們的預(yù)期，校園中飄動(dòng)的黃絲帶和悠揚(yáng)的《感恩的心》成為了心靈的洗禮。在一次主題晨會(huì)上，同學(xué)們?cè)俅务雎?tīng)了感人的故事，十位最佳箴言的獲得者分享了他們的感言并接受表彰，師生共同演繹的手語(yǔ)《感恩的心》將活動(dòng)推向高潮，感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

這次活動(dòng)成功與否無(wú)所謂，重要的是每個(gè)參與者都能感受到生活的珍貴與美好，向周圍的人真誠(chéng)微笑。心中若有感恩，就能化解許多不安與不滿，讓生活充滿陽(yáng)光與溫暖。試著去感恩吧，生活總會(huì)回饋你更多的美好！

感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案 第2篇

一、活動(dòng)構(gòu)思

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩父母、感恩老師、感恩朋友，都是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。在感恩節(jié)即將來(lái)臨之際，我們希望通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子們更好地理解和表達(dá)感恩之情。為此，我設(shè)計(jì)了這份《感恩節(jié)活動(dòng)策劃書》。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)故事、游戲等形式，感受感恩的意義，并嘗試用繪畫、表演等方式表達(dá)出來(lái)。

2、培養(yǎng)孩子們感恩的情感，體驗(yàn)給予和接受感恩的快樂(lè)。

3、讓幼兒明白感恩不僅是一種情感，更是一種行動(dòng)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備與感恩相關(guān)的故事書籍、視頻資料。

2、制作感恩卡、彩色筆及小禮物。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）故事分享，導(dǎo)入主題。

（1）我們身邊有許多關(guān)心我們的人，今天我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于感恩的故事。你們覺(jué)得故事中的小朋友是如何表達(dá)對(duì)他人的感恩之情的呢？

師：故事中有哪些感人的瞬間讓你們感到溫暖呢？

幼：可以給身邊的人說(shuō)謝謝，送小禮物等。

師感恩不一定要通過(guò)大事來(lái)表達(dá)，生活中的小事同樣重要。

（二）討論與分享，感恩的力量。

師：現(xiàn)在，讓我們一起談?wù)勀銈兩钪杏心男┲档酶卸鞯娜恕Ｄ銈兪侨绾伪磉_(dá)感激之情的呢？

（1）幼兒分享自己的故事

師：你覺(jué)得感恩之后，自己心里有什么感受？

幼：感覺(jué)很開(kāi)心，會(huì)更想幫助別人。

師感恩能讓我們的心靈變得更加美好。

（三）動(dòng)手制作，傳遞感恩。

（1）繪制感恩卡

現(xiàn)在，我們要用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)身邊人的感激之情。每個(gè)人都拿起彩筆，設(shè)計(jì)一張感恩卡，寫下你想對(duì)爸爸媽媽、老師或朋友說(shuō)的話。

（2）分享感恩卡

完成后，大家可以與同伴分享自己的感恩卡，也可以選擇將其親手送給心中值得感恩的人。

五、活動(dòng)延伸

在日常生活中，鼓勵(lì)孩子們通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩，比如說(shuō)聲謝謝，幫忙做些小事等，培養(yǎng)他們主動(dòng)感恩的習(xí)慣。

六、課后評(píng)析

通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們更加明確了感恩的意義?；顒?dòng)設(shè)置引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們表達(dá)內(nèi)心的情感，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到感恩的力量。教師的引導(dǎo)和幼兒的自主分享相結(jié)合，使得活動(dòng)既充實(shí)又富有教育意義，增強(qiáng)了孩子們的情感表達(dá)能力與社會(huì)責(zé)任感。

感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案 第3篇

　一、活動(dòng)目的：

通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生們的感悟與心聲，傳達(dá)他們對(duì)感恩節(jié)的真切情感，同時(shí)豐富校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們之間的關(guān)懷和互助意識(shí)。為了此，特舉辦“感恩節(jié)活動(dòng)策劃書”。

　二、活動(dòng)主題

感恩節(jié)——“感恩我身邊的人”心語(yǔ)征集活動(dòng)

　三、活動(dòng)主辦方

學(xué)生會(huì)文化部

　四、活動(dòng)時(shí)間

11月20日—22日征集同學(xué)們的感恩心語(yǔ)并進(jìn)行篩選。

11月23日—24日組織展示同學(xué)們的感恩表達(dá)。

　五、活動(dòng)地點(diǎn)

校園主廣場(chǎng)、各學(xué)院食堂

　六、活動(dòng)要求

傾聽(tīng)在校大學(xué)生對(duì)身邊朋友、老師、家人及社區(qū)的感激之情，通過(guò)紙條和意見(jiàn)收集本的形式進(jìn)行整理和收集。

　七、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、致敬父母（在感恩節(jié)期間，寫下對(duì)父母的感恩和祝福。）

2、感恩墻——表達(dá)心聲，傳遞溫暖（在主廣場(chǎng)設(shè)置感恩墻，提供便簽紙和筆，同學(xué)們可以自由填寫感謝的話，寫下對(duì)身邊人的祝福與感激。）

3、畢業(yè)寄語(yǔ)（采訪即將畢業(yè)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，收集他們對(duì)學(xué)校和師長(zhǎng)的感謝以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的寄語(yǔ)，制作展示展板。）

　八、活動(dòng)流程

（一）前期宣傳

1、利用校園廣播進(jìn)行活動(dòng)宣傳

2、通過(guò)班級(jí)會(huì)議進(jìn)行宣講

3、制作海報(bào)進(jìn)行全校范圍的宣傳

4、利用社交媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳

5、通過(guò)宣傳欄發(fā)布活動(dòng)信息

（二）中期安排

11月20日—22日：

1）上午10點(diǎn)，學(xué)生會(huì)文化部成員在主廣場(chǎng)設(shè)置活動(dòng)區(qū)域。

2）搭建感恩墻，準(zhǔn)備好便簽紙和筆。

3）在22號(hào)晚上通過(guò)宿舍收集學(xué)生們的感恩心語(yǔ)，并于23號(hào)上午進(jìn)行展示布置。

4）活動(dòng)結(jié)束后，將心語(yǔ)展板整理歸檔。

11月23—24日：

1）把收集到的感恩心語(yǔ)展示出來(lái)，持續(xù)2天。

（三）后期總結(jié)

1、由宣傳部撰寫活動(dòng)總結(jié)。

2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查收集參與者的反饋與感想。

3、征求老師們對(duì)此次活動(dòng)的意見(jiàn)與建議。

4、將收集到的資料整理，撰寫總結(jié)報(bào)告。

　九、評(píng)選方式

由學(xué)生會(huì)各部門負(fù)責(zé)人對(duì)收集的感恩心語(yǔ)進(jìn)行評(píng)選與展示。

感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案 第4篇

　一 活動(dòng)背景

感恩節(jié)是每年十一月的第四個(gè)星期四，它是西方傳統(tǒng)佳節(jié)，旨在慶祝家庭團(tuán)聚與感恩。在中國(guó)，“受人之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)反映了我們對(duì)感恩的重視。隨著中西文化的交流，這一節(jié)日在中國(guó)逐漸受到歡迎。我們希望通過(guò)感恩節(jié)活動(dòng)，讓每個(gè)人都能表達(dá)自己對(duì)父母、老師、同學(xué)和朋友的感激之情。

　二 活動(dòng)目的、意義

感恩之情是每個(gè)人心中都有的一種美好情感，它是永恒的主題。在我們的生活中，來(lái)自父母、老師和朋友的關(guān)懷無(wú)處不在，這些關(guān)懷值得我們銘記和回報(bào)。面對(duì)繁忙的生活，很多人心中難免會(huì)有表達(dá)不出的感恩。我們組織這次活動(dòng)，旨在為大家提供一個(gè)表達(dá)感恩的平臺(tái)，鼓勵(lì)每個(gè)人勇敢發(fā)聲，讓感恩的溫暖在校園中傳遞。

　三 活動(dòng)流程

本次活動(dòng)分為兩個(gè)模塊：

模塊一、感恩簽名

活動(dòng)時(shí)間：11月24日11點(diǎn)至13點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：魯東大學(xué)三餐門口

開(kāi)展內(nèi)容：

1. 學(xué)校師生可自愿在橫幅上簽名，以此紀(jì)念感恩節(jié)的到來(lái)。

2. 學(xué)生可以將對(duì)他人的祝福和感恩之情寫在便利貼上，貼在專門的看板上，與大家分享溫暖。

3. 贊助商提供的橫幅將在校園內(nèi)展示一周，以增強(qiáng)宣傳效果，激勵(lì)大家的感恩心。

模塊二、感恩晚會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：11月26日晚19點(diǎn)

活動(dòng)地點(diǎn)：魯東大學(xué)六號(hào)樓多媒體教室

晚會(huì)安排如下：

1. 首先通過(guò)PPT介紹感恩節(jié)的歷史和相關(guān)習(xí)俗。

2. 晚會(huì)以感恩為主題，節(jié)目包括歌唱、朗誦、舞蹈、魔術(shù)、手語(yǔ)表演等。

3. 主持人在晚會(huì)中加入互動(dòng)小游戲，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

4. 播放感恩相關(guān)視頻，喚起大家的感恩之心。

　四 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

物資：橫幅、便利貼、簽字筆、小氣球、小禮物等，預(yù)計(jì)預(yù)算為100元。

　五 活動(dòng)中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

1. 確?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置整齊。

2. 負(fù)責(zé)設(shè)備的看管及活動(dòng)后場(chǎng)地的清理。

3. 妥善保管心愿紙。

4. 主持人需掌握好時(shí)間與現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)。

　六 相關(guān)單位：

活動(dòng)組織者：魯東大學(xué)暖風(fēng)愛(ài)心公益協(xié)會(huì)

活動(dòng)參與者：魯東大學(xué)全體師生

活動(dòng)策劃：魯東大學(xué)暖風(fēng)愛(ài)心公益協(xié)會(huì)策劃部

感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案 第5篇

一、主題：感恩節(jié)活動(dòng)，共享溫暖

二、目的：

通過(guò)開(kāi)展感恩節(jié)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生們的感恩意識(shí)，促進(jìn)他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，營(yíng)造感恩他人、回饋社會(huì)的良好校園氛圍，提升學(xué)生的道德和文化素養(yǎng)。

三、時(shí)間：

四、地點(diǎn)：初一（5）班教室

五、具體項(xiàng)目安排

活動(dòng)一：感恩致敬，心聲傳遞

感恩是人性中最真誠(chéng)的情感，是精神文明的重要體現(xiàn)。懂得感恩的人，不僅能夠尊重他人，還能用自己的行動(dòng)回報(bào)父母、學(xué)校和社會(huì)。

感激給予我們生命的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們珍惜；感激撫養(yǎng)我們的人，因?yàn)樗麄兘o予了我們成長(zhǎng)的力量。感激幫助過(guò)我們的人，因?yàn)樗麄兪刮覀冊(cè)诶Ь持姓业匠隹凇８屑りP(guān)心我們的人，因?yàn)樗麄兘o予了我們溫暖與支持。感激鼓勵(lì)我們的人，因?yàn)樗麄冏屛覀冇杏職庾穳?mèng)。

我們也應(yīng)感激那些曾經(jīng)讓我們受傷的人，因?yàn)樗麄冨憻捔宋覀兊囊庵荆桓屑つ切┰谖覀兡_下絆倒的人，因?yàn)樗麄冏屛覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感激那些誤導(dǎo)我們的人，因?yàn)樗麄冏屛覀兏勇敾?；感激那些輕視我們的人，因?yàn)樗麄兗?lì)了我們的自尊心；感激那些放棄我們的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們獨(dú)立。感恩，讓我們學(xué)會(huì)欣賞一切促進(jìn)我們成長(zhǎng)的人。

內(nèi)容：通過(guò)演講《感恩的意義》，使學(xué)生對(duì)感恩有更深刻的理解，從而能夠真心表達(dá)感恩之情。

活動(dòng)二：感恩賬本，記錄父母的付出

在如今的社會(huì)，隨著物質(zhì)條件的改善，許多學(xué)生容易忽視父母的辛勞，甚至產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。在這個(gè)過(guò)程中，我們更應(yīng)該清晰地認(rèn)識(shí)到，父母無(wú)私的付出與期待。

內(nèi)容：讓學(xué)生認(rèn)真反思自入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間及其所帶來(lái)的收獲。估算自己在初中到高中的各項(xiàng)費(fèi)用，計(jì)算出父母為他們教育所投入的成本。

設(shè)想高中畢業(yè)后的工作收入，計(jì)算需要多少年才能回報(bào)父母的投資。通過(guò)這樣的方式，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母的苦心和辛勞。

活動(dòng)三：小品《愿意的陪伴感謝你》

擁有“感恩”的心態(tài)，一句簡(jiǎn)單的感謝就能溫暖身邊的人；擁有“感恩”的意識(shí)，一個(gè)微小的行動(dòng)也能改變生活的態(tài)度?！案卸鳌笔且环N我們每個(gè)人都該理解并實(shí)踐的美德，身邊的點(diǎn)滴都需要我們?nèi)ジ惺?、去回?yīng)。

內(nèi)容：由幾名學(xué)生為全班同學(xué)表演小品，通過(guò)角色的互動(dòng)，讓大家明白“感恩”的重要性，并激勵(lì)每位同學(xué)都能成為有責(zé)任感和感恩之心的人。

活動(dòng)四：我來(lái)講故事，感恩伴我行

內(nèi)容：學(xué)生們分別擔(dān)任講故事的人，分享自己與“感恩”相關(guān)的經(jīng)歷或故事，并從中得到啟迪與反思。

活動(dòng)五：感恩名言飛揚(yáng)

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，常常會(huì)聽(tīng)到經(jīng)典的感恩名言，它們蘊(yùn)含著深刻的道理。為了讓這些智慧之言不被遺忘，我們開(kāi)展這一活動(dòng)，鼓勵(lì)大家積極參與，并加深對(duì)“感恩”的理解。

內(nèi)容：以小組為單位進(jìn)行討論，每組分享自己所知道的感恩名言，檢驗(yàn)大家的記憶與理解。

活動(dòng)六：“感”語(yǔ)表達(dá)臺(tái)

感恩是一種智慧的生活態(tài)度，懷有感恩之心，我們會(huì)更加善待他人，珍惜身邊的一切。通過(guò)感恩，我們將成就共同的未來(lái)。

內(nèi)容：在參與前面活動(dòng)后，要求學(xué)生將自己的感受用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)，最后以歌曲《感恩的心》結(jié)束這次活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)傳遞感恩的情感。

六、活動(dòng)用品

相機(jī)、紙張、彩色便簽紙、彩筆、道具（如心形卡片）

感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案 第6篇

秋風(fēng)送爽，落葉飄零，恰似那一聲聲感恩的回響，傳遞著大自然的恩惠；清晨的陽(yáng)光灑在大地，仿佛是陽(yáng)光對(duì)于厚土的感激。正是因?yàn)楦卸鳎孽r活才更顯得絢爛多彩；正是因?yàn)楦卸鳎覀兊膬?nèi)心方能體會(huì)到真情的暖流。值此感恩節(jié)到來(lái)之際，校園使者團(tuán)再次迎來(lái)了第五屆感恩節(jié)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

本屆活動(dòng)以“心懷感恩，共享愛(ài)心”為主題，旨在深化“心系校園，傳遞溫暖”的理念，弘揚(yáng)校園內(nèi)的感恩文化。通過(guò)本次活動(dòng)，表達(dá)我們心中的感激之情，助力“愛(ài)心校園使者團(tuán)”的使命得以傳播得更為廣泛。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月x日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

感恩樹前

四、活動(dòng)對(duì)象

全體教職員工及學(xué)生

五、活動(dòng)流程

第一部分：“大聲說(shuō)出你的愛(ài)”征文活動(dòng)

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月x日—11月x日

（二）活動(dòng)形式：征集記錄身邊真實(shí)感人故事的優(yōu)秀作品，并于11月x日展出在教學(xué)樓大廳。

第二部分：銘記每一份真情，傳遞感恩

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月x日

（二）活動(dòng)形式

1、設(shè)立“感恩墻”，并放置感恩卡片供大家填寫，以增加互動(dòng)，激勵(lì)更多的同學(xué)表達(dá)愛(ài)意。

2、懸掛包含“心懷感恩，共享愛(ài)心”活動(dòng)主題的橫幅于感恩長(zhǎng)廊，讓更多人銘記感恩。

第三部分：感恩主題影片展播

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月x日

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：當(dāng)晚6：00在二教播放感恩主題電影《愛(ài)的力量》。

第四部分：放飛愿望紅絲帶，傳遞祝福情意

（一）活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月x日

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：感恩樹前

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、裝飾感恩樹——懸掛彩燈和絲帶，營(yíng)造溫馨氛圍。

2、準(zhǔn)備紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、相機(jī)及收集箱。

感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案 第7篇

　一、活動(dòng)主題

感恩之心，溫暖彼此

　二、活動(dòng)目的

在和諧社會(huì)中，培養(yǎng)感恩意識(shí)與感恩文化至關(guān)重要，這是增強(qiáng)人與人之間聯(lián)系的重要途徑。感恩不僅是對(duì)幫助過(guò)我們的人表達(dá)感激，更是促使我們?cè)谏钪袌?jiān)持回饋社會(huì)的良好態(tài)度。隨著感恩節(jié)的臨近，我們可以借鑒這一節(jié)日的精神，發(fā)起一系列活動(dòng)，讓大家在感恩中收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。

　三、活動(dòng)地點(diǎn)

xx大學(xué)xx校區(qū)4350教室

xx大學(xué)xx校區(qū)d03活動(dòng)室

　四、活動(dòng)用具

橫幅，音響，麥克風(fēng)，攝像機(jī)，感恩卡片。

　五、活動(dòng)時(shí)間

11月x日星期六14：00~16：00

11月x日星期六18：00~20：00

　六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

班長(zhǎng)：xxx 150xxxx

團(tuán)支書：xxx 137xxxx

　七、參加人員

xx大學(xué)xx學(xué)院xx班全體學(xué)生

　八、活動(dòng)形式

班級(jí)會(huì)議、討論會(huì)、晚會(huì)表演。

　九、活動(dòng)內(nèi)容及流程

（一）前期準(zhǔn)備階段

1、與同學(xué)們充分交流，確定活動(dòng)主題與內(nèi)容。

2、制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃。

3、同學(xué)們積極準(zhǔn)備與感恩主題相關(guān)的節(jié)目，如感恩的詩(shī)朗誦、歌曲等。

（二）活動(dòng)階段

1、召開(kāi)班級(jí)會(huì)議

會(huì)議由團(tuán)支書xxx主持，班長(zhǎng)xxx首先發(fā)言，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)的意義——增強(qiáng)感恩意識(shí)，表達(dá)對(duì)他人的感激。學(xué)生代表王贊分享了她的感恩故事，隨后組織同學(xué)們進(jìn)行分組討論：你最想感謝的人是誰(shuí)？各組選出代表發(fā)言，最后由主持人鼓勵(lì)大家在生活中常懷感恩之心，并邀請(qǐng)xxx同學(xué)記錄此次會(huì)議的精彩瞬間。

2、舉辦班級(jí)晚會(huì)

晚會(huì)由主持人宣布正式開(kāi)始，學(xué)生們踴躍表演各類節(jié)目，包括女生宿舍的感恩手勢(shì)舞、男生宿舍的感恩歌曲等。期間將設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，提出有關(guān)感恩節(jié)的問(wèn)題，答對(duì)的同學(xué)可獲得小禮品。

　十、活動(dòng)預(yù)期效果

通過(guò)此次活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪腥阅鼙３指卸鞯男膽B(tài)，懂得珍惜身邊的人與事，積極回饋社會(huì)。

　十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)測(cè)

橫幅10元，音響租賃15元，小禮品30元，總計(jì)55元。

　十二、安全預(yù)案

由生活委員xxx同學(xué)負(fù)責(zé)活動(dòng)全程的安全管理工作。

感恩節(jié)策劃活動(dòng)方案 第8篇

一、活動(dòng)目的：

每年11月的第四個(gè)星期四是西方的感恩節(jié)，學(xué)校借此機(jī)會(huì)開(kāi)展“心懷感恩，幸福相伴”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。希望同學(xué)們能夠通過(guò)觀察、傾聽(tīng)和感受，在心中培養(yǎng)感恩的情感。無(wú)論是對(duì)祖國(guó)、社會(huì)，還是父母、老師、朋友乃至對(duì)手、快樂(lè)或悲傷，都能以感恩的心態(tài)去面對(duì)，從而真正體現(xiàn)附中學(xué)子的特質(zhì)——愛(ài)心、責(zé)任與創(chuàng)造力。

二、參與人員：

七年級(jí)和八年級(jí)的學(xué)生及其家長(zhǎng)

三、具體安排：

1. 本周末的家庭作業(yè)：以隨筆或周記形式，撰寫一篇題為《感恩節(jié)讓我想起…》的文章。（班主任將選取感人的事例于感恩節(jié)前上交至班級(jí)辦公室）

2. 本周末，每位同學(xué)折疊一只紙鶴，并在上面寫下自己感恩的人的名字，下周一交給班主任，各班將40多只紙鶴組合成“心”型，固定在教室后面的布告欄上。

3. 做一件能讓身邊的人感動(dòng)的事情。

4. 以自己的方式向父母表達(dá)感激之情。

5. 收集感恩名言，各班整理后統(tǒng)一上交至辦公室。

6. xx同學(xué)在國(guó)旗下講話中宣讀倡議書。

7. 父母反饋孩子感恩行動(dòng)的感受。（感恩節(jié)前交給班主任）

8. 11月22日舉行主題班會(huì)，進(jìn)行“心懷感恩，幸福相伴”系列活動(dòng)總結(jié)與交流。