本方案旨在加強(qiáng)教師和班主任的專業(yè)素質(zhì)與能力，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)實(shí)施方案，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。培訓(xùn)目標(biāo)包括強(qiáng)化班主任的管理與關(guān)愛能力，提升教師的職業(yè)道德、教學(xué)技能與科研能力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋班主任工作規(guī)范、心理健康教育、課程改革等，采用集中授課、在線學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等多樣化形式。通過建立常態(tài)化的培訓(xùn)機(jī)制，確保培訓(xùn)效果的考核與反饋，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)，以支持學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。各級黨務(wù)與員工培訓(xùn)方案則著重于增強(qiáng)組織認(rèn)同感與業(yè)務(wù)能力，確保培訓(xùn)與實(shí)際工作的緊密結(jié)合，推動(dòng)員工素質(zhì)的全面提升，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)與教育機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇1

為進(jìn)一步落實(shí)教育部門發(fā)布的《中小學(xué)班主任培訓(xùn)實(shí)施方案》，樹立“德育為先、關(guān)愛為本”的教育理念，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提升我校班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)與專業(yè)能力，確保班主任培訓(xùn)工作的順利推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制定以下實(shí)施方案。

一、目的與意義

班主任是學(xué)校教育和學(xué)生管理的核心力量，承擔(dān)著班級管理的組織者、班級文化建設(shè)的引領(lǐng)者、學(xué)生健康成長的促進(jìn)者等多重角色，是未成年人思想道德建設(shè)的重要支柱。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是落實(shí)國家教育方針、提升班主任專業(yè)素質(zhì)的必要手段。本方案的主要目的是：將班主任培訓(xùn)納入教師的整體培訓(xùn)體系，建立常態(tài)化的班主任培訓(xùn)機(jī)制，全方位提升班主任的工作能力。

二、重點(diǎn)工作

自20xx年9月起，學(xué)校將建立班主任崗位培訓(xùn)制度。新任班主任在上崗前必須完成崗前培訓(xùn)，集中培訓(xùn)時(shí)間不少于20學(xué)時(shí)，自學(xué)時(shí)間不少于10學(xué)時(shí)，培訓(xùn)合格后方可上崗。

對已經(jīng)擔(dān)任班主任但未接受過培訓(xùn)的教師，須在本學(xué)年度內(nèi)通過多種培訓(xùn)方式獲得《班主任培訓(xùn)合格證書》。力爭通過培訓(xùn)，使班主任在班務(wù)管理方面的專業(yè)水平得到提升，打造一支高素質(zhì)的班主任團(tuán)隊(duì)，助力學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)班主任崗位的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際需求，培訓(xùn)內(nèi)容包括：班主任工作規(guī)范、學(xué)生心理健康教育和指導(dǎo)、班級活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級管理創(chuàng)新方法、未成年人思想道德教育、教育法律法規(guī)等。

四、培訓(xùn)形式與要求

培訓(xùn)將采取集中授課與校本培訓(xùn)相結(jié)合，面授與在線交流相結(jié)合，專題講座與案例分析相結(jié)合的方式進(jìn)行。

參與培訓(xùn)的教師需提交一篇班務(wù)工作反思、一篇案例分析，以及一篇班務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)ｎ}論文，并撰寫不少于10000字的培訓(xùn)筆記。

根據(jù)學(xué)校需求和教育局的規(guī)定，選拔2名班主任教師（各1名中小學(xué)）參加教育局組織的班主任骨干培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)考核方式

考核方式將嚴(yán)格按照形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的原則，綜合評估培訓(xùn)效果。班主任崗位培訓(xùn)將納入教師繼續(xù)教育的學(xué)分管理，培訓(xùn)合格者將獲得相應(yīng)的學(xué)分。

對于新聘教師的班主任培訓(xùn)考核，需按照教師培訓(xùn)中心的要求完成，合格后可獲得30學(xué)分。

在職教師的培訓(xùn)考核由學(xué)校政教處負(fù)責(zé)，考核評分比例為出勤20%、作業(yè)30%、教育管理能力50%。若缺課超過三分之一或作業(yè)未完成，將視為考核不合格。

已參加教育局組織的班主任專題培訓(xùn)并獲得合格成績的，直接記錄30學(xué)分到繼續(xù)教育學(xué)分檔案中。

經(jīng)過審核合格的骨干班主任研修培訓(xùn)結(jié)業(yè)生，將由教育局頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；新聘教師完成崗位培訓(xùn)后，合格者將獲得上崗證書。

六、培訓(xùn)實(shí)施步驟

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇2

20xx年11月初，全面啟動(dòng)培訓(xùn)實(shí)施方案的推進(jìn)工作。

根據(jù)教育局的整體安排，選派教師參與市級教師培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇3

實(shí)施員工培訓(xùn)方案，對企業(yè)的運(yùn)營管理和未來發(fā)展具備重要的推動(dòng)作用。為提高員工和管理層的整體素質(zhì)，提升公司的管理效能，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展；依據(jù)公司20xx年的發(fā)展戰(zhàn)略，旨在提升員工素質(zhì)，培養(yǎng)一批具備專業(yè)技能和管理能力的人才，特此制定此培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以公司20xx年的戰(zhàn)略目標(biāo)和運(yùn)營理念為指導(dǎo)，以各部門的責(zé)任落實(shí)和集團(tuán)的宏觀管理與監(jiān)督為原則，強(qiáng)調(diào)入職培訓(xùn)、技能提升培訓(xùn)及經(jīng)營理念培訓(xùn)，重點(diǎn)圍繞員工素質(zhì)和能力的建設(shè)，逐步建立與企業(yè)發(fā)展相匹配、符合員工成長需求的多層次、多類別、多形式且富有實(shí)效的培訓(xùn)體系，力爭打造一支學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的員工隊(duì)伍，為核心員工的發(fā)展提供明確的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也為公司戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)提供人力支持。

二、總體目標(biāo)

通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，針對不同層級存在的具體問題，提升員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)組織及個(gè)人的適應(yīng)能力和工作效率。

1、基層員工：改善對企業(yè)文化、行為規(guī)范及戰(zhàn)略目標(biāo)的理解，提升職業(yè)素養(yǎng)、工作技能和學(xué)習(xí)意識(shí)；

2、市場營銷人員：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、業(yè)務(wù)能力，提升市場拓展和客戶關(guān)系維護(hù)的能力；

3、技術(shù)研發(fā)人員：強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，加快專業(yè)技能和工藝人才的培養(yǎng)；

4、管理層：改善跨部門及子公司之間的溝通與協(xié)作能力，提升計(jì)劃與目標(biāo)管理的技能，明確管理角色并增強(qiáng)執(zhí)行力；

5、經(jīng)營管理層：提升戰(zhàn)略思維，更新現(xiàn)代企業(yè)管理理念，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情及中心意識(shí)。

三、實(shí)施原則和方法

1、創(chuàng)新培訓(xùn)模式。20xx年的培訓(xùn)主要由各部門自主組織，內(nèi)容、方式、時(shí)間均可靈活選擇，集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)制定統(tǒng)一的培訓(xùn)方案，并對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行審核與監(jiān)督。

2、培訓(xùn)積分制度。通過培訓(xùn)積分評估考核各部門的培訓(xùn)工作。部門主管為第一責(zé)任人，各級經(jīng)理需承擔(dān)對下屬的培訓(xùn)職責(zé)，通過日常工作系統(tǒng)性地提升員工的知識(shí)、技能及問題解決能力。

3、重視培訓(xùn)實(shí)效。理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作結(jié)合，針對企業(yè)制度的改革與發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，從提高員工素質(zhì)和能力出發(fā)，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，精選培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量與效果。

4、內(nèi)外部培訓(xùn)結(jié)合。強(qiáng)化各層級職務(wù)的培訓(xùn)職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)部導(dǎo)師的培養(yǎng)，利用骨干員工為一線員工進(jìn)行培訓(xùn)；同時(shí)引入外部優(yōu)秀師資進(jìn)行講座或課程，確保培訓(xùn)資源的共享。

5、集中與自主學(xué)習(xí)并重。采取集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料和環(huán)境，聚焦于老員工帶新員工的師徒關(guān)系，完善人才培養(yǎng)體系。

6、理論與實(shí)踐結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容需圍繞實(shí)際工作展開，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的指導(dǎo)，提升服務(wù)質(zhì)量；定期開展案例討論和信息交流，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。

四、實(shí)施重點(diǎn)

1、入職培訓(xùn)

(1)目標(biāo)：讓新員工了解企業(yè)文化及管理制度，基本認(rèn)同企業(yè)理念，并掌握崗位基本操作規(guī)范。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)簡介、理念傳播、系統(tǒng)使用操作、質(zhì)量管理、員工手冊、崗位職責(zé)及環(huán)境參觀。

(3)實(shí)施要求：

A、統(tǒng)一組織，定期開展培訓(xùn)；

B、各部門提供崗位相關(guān)的課程內(nèi)容；

C、培訓(xùn)后進(jìn)行考核，考核合格為轉(zhuǎn)正條件之一。

2、技能培訓(xùn)

(1)目標(biāo)：提高員工對制度和業(yè)務(wù)要求的理解，掌握必要的工作技能和團(tuán)隊(duì)合作精神。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：職業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、工作規(guī)范及團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。

(3)實(shí)施要求：

A、各部門自主組織，集團(tuán)提供指導(dǎo)；

B、制定相關(guān)課程大綱和計(jì)劃；

C、每年至少開展一次考核。

3、經(jīng)營理念培訓(xùn)

(1)目標(biāo)：培養(yǎng)具備高素質(zhì)和現(xiàn)代管理知識(shí)的管理團(tuán)隊(duì)，具備創(chuàng)新精神，適應(yīng)市場競爭。

(2)課程內(nèi)容：管理方法、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。

(3)實(shí)施要求：

A、各部門集中組織安排；

B、每年制定培訓(xùn)重點(diǎn)和課程計(jì)劃；

C、結(jié)合自學(xué)與外派學(xué)習(xí)，定期開展學(xué)習(xí)研討。

4、培訓(xùn)師發(fā)展

(1)目標(biāo)：培養(yǎng)對企業(yè)忠誠且具備專業(yè)技能，愿意為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。

(2)培訓(xùn)內(nèi)容：專業(yè)知識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、演講技巧等。

(3)實(shí)施要求：

A、集中時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)；

B、邀請內(nèi)部和外部專家授課，并進(jìn)行針對性訓(xùn)練；

C、不定期組織交流活動(dòng)。

五、培訓(xùn)積分管理

培訓(xùn)評估分為積分制，由人力資源部依據(jù)各部門的培訓(xùn)記錄和考核成績進(jìn)行登記，定期公布進(jìn)展情況。

1、培訓(xùn)積分標(biāo)準(zhǔn)：

2、內(nèi)部培訓(xùn)積分：通過考核獲得積分，缺席或違反紀(jì)律扣分。

3、外部培訓(xùn)積分：根據(jù)獲得的證書或提交的報(bào)告給予積分，未提交的則扣分。

4、獎(jiǎng)懲制度：依據(jù)年度積分情況給予獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰，確保達(dá)標(biāo)。

六、日常評估

受訓(xùn)人員培訓(xùn)結(jié)束后需填寫《員工培訓(xùn)反饋表》，評估培訓(xùn)內(nèi)容、組織及應(yīng)用效果。通過考試成績比較、提交心得體會(huì)等方式評估知識(shí)和技能的掌握情況，確保培訓(xùn)成果的實(shí)際應(yīng)用。

七、主要措施

1、強(qiáng)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的職能，確保培訓(xùn)方案有效落實(shí)。

2、建設(shè)師資隊(duì)伍，鼓勵(lì)員工成為合格的內(nèi)部講師。

3、建立外部師資檔案，以滿足不斷變化的培訓(xùn)需求。

4、制定培訓(xùn)責(zé)任機(jī)制，將培訓(xùn)成果納入人員考核標(biāo)準(zhǔn)。

5、促進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)交流，鼓勵(lì)員工撰寫相關(guān)管理論文。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇4

在實(shí)施《教育綱要》的過程中，必須樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，同時(shí)掌握必要的專業(yè)知識(shí)和技能，以確保法規(guī)精神的有效落實(shí)，從而推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的不斷提升。結(jié)合我園實(shí)際情況，開展有針對性的培訓(xùn)活動(dòng)，確保教師的成長與實(shí)際工作相適應(yīng)，進(jìn)一步推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，特制定本園的培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園教育工作的實(shí)際情況及教師的專業(yè)素養(yǎng)，秉承傳承、發(fā)展與創(chuàng)新的理念，提升教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化與特色化進(jìn)程，努力提升教師的教育管理能力和專業(yè)技能，特提出本培訓(xùn)實(shí)施方案。

二、工作思路——注重實(shí)效，著眼培養(yǎng)。

幼兒教師是幼兒園教育體系中的核心力量，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要推動(dòng)者，而素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于課堂教學(xué)。我園的培訓(xùn)策略著眼于強(qiáng)化教師的職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革，積極開展教育科研，以提升課堂教學(xué)的實(shí)際效果，全面提升教師的綜合素質(zhì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）圍繞學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》進(jìn)行培訓(xùn)，通過多種途徑激勵(lì)教師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐，促進(jìn)教育質(zhì)量的顯著提升。

1、以自我學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，積極獲取新信息和新理念。

2、通過教學(xué)研討激發(fā)思維，展現(xiàn)教師風(fēng)采。

（二）教育技能培訓(xùn)，推動(dòng)教育的規(guī)范化和多樣化。

園本培訓(xùn)是我園的主要培訓(xùn)形式。近期，我園將在以下兩個(gè)方面加大培訓(xùn)力度，旨在推動(dòng)幼兒園教育的規(guī)范化與多元化。

1、針對教學(xué)難點(diǎn)的專項(xiàng)培訓(xùn)。

2、教學(xué)方法的系統(tǒng)培訓(xùn)。

3、園本課程開發(fā)：提倡構(gòu)建具有地方特色和園所特色的園本課程，形成師生共同參與的課程體系。

四、培訓(xùn)過程與成效——不斷探索，開辟新路。

1、開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，注重師德建設(shè)。

2、提升教師整體素質(zhì)，科學(xué)組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3、圍繞“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”這一主題，開展課題研究和培訓(xùn)工作。

五、組織機(jī)構(gòu)。

1、成立園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、明確各成員的職責(zé)和分工。

六、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善思路，形成系統(tǒng)——不斷積累經(jīng)驗(yàn)，反思不足，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作課程化。

教師培訓(xùn)是我園一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程，需要持續(xù)努力和探索，期望每位教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，踐行“教研不止，追求卓越”的信念。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇5

一、參與培訓(xùn)人員：

參與培訓(xùn)的人員主要為公司內(nèi)各級黨務(wù)工作人員，同時(shí)為踐行黨建帶動(dòng)團(tuán)建理念，各級團(tuán)組織負(fù)責(zé)人也將被納入培訓(xùn)范圍。具體崗位包括公司各級黨（團(tuán)）組織的書記、副書記，黨群工作部及紀(jì)檢監(jiān)察（審計(jì)）室的負(fù)責(zé)人，以及黨務(wù)秘書等相關(guān)人員。

二、具體學(xué)習(xí)計(jì)劃

培訓(xùn)將每季度舉行一次，以“干什么、學(xué)什么”和“缺什么、補(bǔ)什么”為根本宗旨，秉承“以人為本、按需施教、教研結(jié)合”的原則，采用多樣化的方式進(jìn)行實(shí)施。20xx年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：

（一）第一季度（20xx年3月）

培訓(xùn)主題：如何做好國企黨支部書記

將重點(diǎn)講解擔(dān)任國企黨支部書記的重要意義，并結(jié)合公司實(shí)際分析黨支部工作所需掌握的關(guān)鍵，以及如何有效開展黨建工作。

培訓(xùn)方式：集中授課，現(xiàn)場討論

負(fù)責(zé)部門：黨群工作部

（二）第二季度（20xx年6月）

培訓(xùn)主題：創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)專題培訓(xùn)

了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要性、指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求以及基本實(shí)施路徑，探討如何結(jié)合本公司的實(shí)際情況深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。

培訓(xùn)方式：集中授課，現(xiàn)場討論

負(fù)責(zé)部門：黨群工作部

（三）第三季度（20xx年9月）

培訓(xùn)主題：紀(jì)檢監(jiān)察工作概述

從紀(jì)檢工作的歷史與發(fā)展引入當(dāng)前紀(jì)檢工作的現(xiàn)狀，結(jié)合當(dāng)前反腐肅貪的形勢，探討在工程建設(shè)和運(yùn)營管理中如何充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)督的作用，以實(shí)現(xiàn)“關(guān)愛中的監(jiān)督”。

培訓(xùn)方式：集中授課，現(xiàn)場討論

負(fù)責(zé)部門：紀(jì)檢監(jiān)察（審計(jì)）室

培訓(xùn)主題：參觀自來水公司，學(xué)習(xí)交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)，感受百年水企的企業(yè)文化底蘊(yùn)。

培訓(xùn)方式：集中授課，現(xiàn)場討論

負(fù)責(zé)部門：黨群工作部

三、學(xué)習(xí)要求

1. 深化思想解放，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)與能力。

在黨的建設(shè)過程中，解放思想和大膽探索是必不可少的。參訓(xùn)人員應(yīng)當(dāng)意識(shí)到黨的建設(shè)離不開創(chuàng)新與實(shí)踐，必須堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，不斷提升改革創(chuàng)新的意識(shí)與能力，以開闊的視野和創(chuàng)新的熱情，深入研究企業(yè)黨建的相關(guān)理論與實(shí)際問題，增強(qiáng)研究的實(shí)效性和前瞻性，確保企業(yè)黨建理論與實(shí)踐能夠與時(shí)俱進(jìn)。

2. 切實(shí)加強(qiáng)個(gè)人建設(shè)，全面提升政治與業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的政治構(gòu)架是黨的建設(shè)的重要任務(wù)。對于企業(yè)的黨務(wù)工作者而言，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐提升自身素養(yǎng)是基本要求。參訓(xùn)人員應(yīng)自覺提升政治理論水平，準(zhǔn)確把握企業(yè)黨建工作的方向，善于用馬克思主義的立場和方法分析問題，并努力掌握企業(yè)黨建工作規(guī)律，以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)素養(yǎng)與研究能力的雙提升，推動(dòng)企業(yè)黨建研究水平的提高。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇6

項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí):15學(xué)時(shí) 擬參訓(xùn)人員:80人

一、指導(dǎo)思想

以新時(shí)代教育改革為導(dǎo)向，明確素質(zhì)教育的重要性，重視學(xué)校、學(xué)生和教師的全面發(fā)展。通過解決當(dāng)前教育教學(xué)中的主要問題，提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。采用集中培訓(xùn)、在線培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)等多樣化的培訓(xùn)模式，緊密結(jié)合課程改革與學(xué)校實(shí)際，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以確保教育教學(xué)的有效推進(jìn)，形成良好的校本教研氛圍，助力學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、研訓(xùn)重點(diǎn)和主要內(nèi)容

為貫徹《溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校本研訓(xùn)的指導(dǎo)意見》和相關(guān)文件精神，圍繞課程改革這一核心任務(wù)，切實(shí)開展教師培訓(xùn)工作，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，改善教學(xué)質(zhì)量。以“學(xué)生為中心，學(xué)習(xí)為本，教與學(xué)相結(jié)合”為指導(dǎo)，努力打造高效課堂。

研訓(xùn)重點(diǎn):

1. 在全校推廣針對“學(xué)習(xí)單、導(dǎo)學(xué)單、延展單”的深入研究，通過備單—實(shí)施—反饋—討論—修改五個(gè)步驟，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，將三單有效運(yùn)用到課堂教學(xué)中。

2. 在教研組層面實(shí)施三單·五環(huán)教研活動(dòng)，利用確認(rèn)的備單—辨單—觀單—調(diào)單—建單模式，開展具有針對性的研修活動(dòng)，確保作業(yè)單研究的系統(tǒng)性和有效性。

3. 在三單·五環(huán)教研的基礎(chǔ)上，結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，幫助教師借助信息技術(shù)優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的發(fā)展。

4. 通過多平臺(tái)的搭建，提升教師的教學(xué)研究能力，培養(yǎng)一批反思意識(shí)強(qiáng)、研究能力突出的骨干教師，為學(xué)校發(fā)展提供引領(lǐng)支持。

5. 在傳統(tǒng)教研的基礎(chǔ)上，建設(shè)學(xué)校的教研網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)站和博客等平臺(tái)加強(qiáng)教師間的互動(dòng)交流，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題。

6. 改革評價(jià)方式，借助團(tuán)隊(duì)考核與個(gè)人考核相結(jié)合，激發(fā)教師參與研究的積極性，推動(dòng)校本研修從“自上而下”轉(zhuǎn)變?yōu)椤白韵露稀薄?/p>

主要內(nèi)容:

1. 主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)

(1) 進(jìn)行三單·五環(huán)教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，更新教師的教學(xué)理念。

(2) 在“構(gòu)建作業(yè)導(dǎo)向的自主課堂”的項(xiàng)目引領(lǐng)下，組織各學(xué)科教研組長圍繞“課前、課中、課后”的作業(yè)設(shè)計(jì)和應(yīng)用確定研究主題，特別是對綜合學(xué)科給予更多關(guān)注。

(3) 學(xué)科教師依據(jù)教研組的研究主題，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行研究探索。

2. 網(wǎng)絡(luò)專題研修

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研工作，通過對學(xué)校網(wǎng)站的改版，給予教研組長更多的權(quán)限，創(chuàng)造教師間實(shí)時(shí)交流、平等討論的環(huán)境，并提供豐富的優(yōu)質(zhì)課程資源，促進(jìn)多方的對話與合作。

3. 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

依托教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，采用網(wǎng)絡(luò)研修、課時(shí)培訓(xùn)和校本研修等方式，幫助教師運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)、實(shí)施和反思，提升課堂應(yīng)用的有效性，完善校本研修模式。

4. 組織多樣化的講壇活動(dòng)

(1) 開展《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》自主反思學(xué)習(xí)活動(dòng)

(2) 信息技術(shù)培訓(xùn)—視頻制作技巧

(3) 中段語文組的骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流

(4) 音樂組的教研理論分享

(5) 科學(xué)組的團(tuán)隊(duì)賽課經(jīng)驗(yàn)交流

(6) 團(tuán)隊(duì)考核的經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)

5. 開展閱讀分享活動(dòng)，分享“涂書筆記”，跟進(jìn)讀書體會(huì)與教育博客的評比活動(dòng)。

三、保障措施和預(yù)期效果

保障措施

(一) 加強(qiáng)研訓(xùn)管理

1. 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)教育局及教師發(fā)展中心的有關(guān)文件精神，成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，制定詳細(xì)的實(shí)施方案和考核方案，確保方案的有效執(zhí)行。

校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長: z 副組長: z

組員: z

考核組組長: z 副組長: z

考核組成員: 張俊娜 章新若 管映雪 張曉燕 宋靜 林蓉艷 張海容

2. 將校本研訓(xùn)活動(dòng)納入重要議程，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，并對培訓(xùn)的組織、實(shí)施和檢查進(jìn)行細(xì)致安排。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇7

為確保我鎮(zhèn)20xx年培訓(xùn)實(shí)施方案的順利開展，根據(jù)《福建省勞動(dòng)力培訓(xùn)資金管理辦法（試行）》（閩財(cái)(農(nóng))指〔20xx〕19號）以及市財(cái)政局、農(nóng)業(yè)局關(guān)于20xx年培訓(xùn)任務(wù)和資金補(bǔ)助的相關(guān)通知（龍財(cái)(農(nóng))指〔20xx〕14號），特制訂本計(jì)劃。

一、培訓(xùn)任務(wù)與資金補(bǔ)助

20xx年，我鎮(zhèn)計(jì)劃開展雨露計(jì)劃培訓(xùn)任務(wù)共計(jì)90人，按照每人400元的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助。

二、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)對象為經(jīng)過20xx年精準(zhǔn)識(shí)別的建檔立卡農(nóng)村貧困人口，其他農(nóng)戶將不列入本次培訓(xùn)補(bǔ)助范圍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)及職業(yè)技能提升上。我們將根據(jù)每位建檔立卡貧困戶的具體需求，靈活運(yùn)用因地制宜的方式，開展針對性的培訓(xùn)，結(jié)合集中培訓(xùn)與點(diǎn)對點(diǎn)的分散培訓(xùn)，確保培訓(xùn)的有效性與實(shí)用性。

四、培訓(xùn)資金使用范圍

遵循?？顚Ｓ玫脑瓌t，確保資金使用符合規(guī)定，不得用于“三公”消費(fèi)或與培訓(xùn)無關(guān)的接待費(fèi)用，同時(shí)也不得用于補(bǔ)貼農(nóng)民誤工。資金可用于培訓(xùn)宣傳、專家授課、教材編印、培訓(xùn)場地租賃、企業(yè)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)、學(xué)員交通和食宿費(fèi)用、證書制作等與培訓(xùn)相關(guān)的支出。學(xué)員的誤餐補(bǔ)貼每日不超過30元。一般情況下，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村莊舉辦的培訓(xùn)，每位學(xué)員的經(jīng)費(fèi)預(yù)算按每日不超過150元計(jì)算；在縣城舉辦的培訓(xùn)預(yù)算為每日不超過200元；對于異地學(xué)習(xí)和企業(yè)跟班學(xué)習(xí)的班次，經(jīng)費(fèi)預(yù)算可增加100元。每位貧困人口的培訓(xùn)費(fèi)用原則上不超過600元。

五、資金撥付流程

培訓(xùn)結(jié)束后，及時(shí)將相關(guān)材料，包括經(jīng)費(fèi)結(jié)算單、學(xué)員簽到表、培訓(xùn)人員臺(tái)賬、課程安排、全景照片和費(fèi)用開支單據(jù)等，提交至縣扶貧辦審查，縣扶貧辦將依據(jù)上報(bào)材料及工作開展情況進(jìn)行檢查和認(rèn)定，之后報(bào)送縣財(cái)政進(jìn)行資金撥付。

六、相關(guān)要求

1. 需結(jié)合實(shí)際情況，針對培訓(xùn)班次的日期、人數(shù)、地點(diǎn)及內(nèi)容提出具體的培訓(xùn)計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并制定實(shí)施方案。

2. 至少于7月中旬前組織一個(gè)培訓(xùn)班次，并在7月中旬和12月中旬向縣扶貧辦報(bào)送培訓(xùn)工作總結(jié)（附件3），同時(shí)提交電子版本。

3. 根據(jù)培訓(xùn)班次整理教學(xué)計(jì)劃、課程表、教材講義、培訓(xùn)臺(tái)賬、學(xué)員身份證復(fù)印件、現(xiàn)場照片及學(xué)員簽到表等資料，并裝訂成冊。

4. 嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求及資金管理辦法進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施，將雨露計(jì)劃培訓(xùn)納入20xx年脫貧攻堅(jiān)的績效考核中，對于未完成培訓(xùn)任務(wù)的將給予通報(bào)批評與考評分扣減，對于資金使用不當(dāng)?shù)?，將按照國家相關(guān)規(guī)定處理并追回補(bǔ)助資金。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇8

一、背景分析

本校目前共有學(xué)生300人，設(shè)有7個(gè)班級，教師人數(shù)為18人。在職教師12人，平均年齡34歲。其中，擁有本科學(xué)歷的有10人，大專學(xué)歷的有2人。教師在年級和科目間流動(dòng)現(xiàn)象較為普遍，教研工作相對薄弱，面臨的挑戰(zhàn)較大。音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科僅配備一位教師，無法有效開展集體備課及教研活動(dòng)。

盡管存在諸多困難，我校教師依然表現(xiàn)出強(qiáng)烈的繼續(xù)教育參與熱情，所有教師積極投身于“九五”繼續(xù)教育驗(yàn)證工作，合格率達(dá)到100%?，F(xiàn)在，他們又全力投入到“十五”繼續(xù)教育中，通過多種途徑提升自身素質(zhì)與專業(yè)能力，致力于實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)型”教師和“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的目標(biāo)。

二、指導(dǎo)思想

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，社會(huì)對創(chuàng)新型人才的需求對傳統(tǒng)教育系統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，對小學(xué)教師的職業(yè)要求也隨之提升。加強(qiáng)小學(xué)教師的培養(yǎng)是響應(yīng)教育改革需求的必然選擇。1999年，國家教育部召開了“面向21世紀(jì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作會(huì)議”，明確強(qiáng)調(diào)中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)應(yīng)以校本培訓(xùn)為主，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)造和個(gè)人發(fā)展。

三、目標(biāo)和任務(wù)

校本培訓(xùn)作為中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式，適應(yīng)當(dāng)前教育改革及發(fā)展的需求，充分體現(xiàn)了新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育的目標(biāo)，推動(dòng)優(yōu)化教師隊(duì)伍的建設(shè)。這一做法為教師的“終身學(xué)習(xí)”提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

在“十五”期間，我校將根據(jù)自身特點(diǎn)開展教師繼續(xù)教育，采用校本培訓(xùn)的新模式，重點(diǎn)提高教師的師德修養(yǎng)、基本教學(xué)能力、教學(xué)策略及教育科研方法等。特別強(qiáng)調(diào)對《課程改革的理論、實(shí)施與評價(jià)》等課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

五、制定開發(fā)方案

教師是校本課程開發(fā)的主導(dǎo)者。只有開展有針對性、高效優(yōu)質(zhì)的師資培訓(xùn)，才能充分發(fā)揮教師在校本課程開發(fā)中的作用。校本培訓(xùn)的主要任務(wù)包括：

1、 強(qiáng)化教師課程意識(shí)，樹立正確的教育觀、課程觀和教學(xué)觀，抵制校本課程開發(fā)中的不當(dāng)觀點(diǎn)和行為；

2、 明確校本課程開發(fā)的重要性，了解校本課程的定義和特點(diǎn)；

3、 學(xué)習(xí)校本課程設(shè)計(jì)的基本原則和方法，掌握編寫《校本課程綱要》和《校本課程教學(xué)指導(dǎo)書》的技巧；

4、 領(lǐng)會(huì)校本課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)特性，開展生動(dòng)、活潑且高效的教學(xué)活動(dòng)。

校本培訓(xùn)將以教師自主閱讀和討論交流為基礎(chǔ)，采取靈活多樣的形式。

校本培訓(xùn)對策：

l 注重科學(xué)與規(guī)律。根據(jù)教師的不同特點(diǎn)和發(fā)展需求，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)效果。

l 推廣開放性學(xué)習(xí)。健全各類教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，開展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，積極推進(jìn)遠(yuǎn)程教育和線上教研活動(dòng)。

l 增強(qiáng)管理力度。加強(qiáng)對培訓(xùn)項(xiàng)目的管理與監(jiān)督，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰機(jī)制，確保培訓(xùn)過程務(wù)實(shí)且有價(jià)值。

l 完善評價(jià)體系。教師在接受培訓(xùn)時(shí)要參與考核，同時(shí)對培訓(xùn)者進(jìn)行反饋評價(jià)。這種雙向評價(jià)能夠激勵(lì)培訓(xùn)者的潛力，并反映培訓(xùn)教師的素質(zhì)和綜合能力，有助于形成相互促進(jìn)的考核模式。

六、組織和管理

1、組織架構(gòu)：成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李振強(qiáng)（負(fù)責(zé)全面工作的副校長）

副組長：王曉莉（行政助理）

組員：張麗（語文組長）、陳偉（數(shù)學(xué)組長）、趙敏（英語組長）。

確保校本培訓(xùn)的實(shí)施時(shí)間：

語文學(xué)科——每周四下午

數(shù)學(xué)學(xué)科——每周四下午

英語學(xué)科——每周四上午

其他?？啤恐芪迳衔?/p>

2、考核方式：考核主要分為兩個(gè)方面，一是出勤情況，二是撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教育教學(xué)業(yè)績或教科研論文等。

七、保障機(jī)制和政策

1、經(jīng)費(fèi)保障

我校將在20xx學(xué)年克服各類困難，通過多渠道落實(shí)校本培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)，預(yù)計(jì)投入5000元。將校本培訓(xùn)與學(xué)校的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，不會(huì)增加學(xué)校和教師的財(cái)政壓力。

2、激勵(lì)機(jī)制

每位教師需撰寫學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，將參與校本培訓(xùn)積累的經(jīng)驗(yàn)和成果整理好，以此作為評估培訓(xùn)成果的重要依據(jù)。依據(jù)每位教師的表現(xiàn)和進(jìn)步，學(xué)校將每學(xué)期評選出一批校本培訓(xùn)“積極分子”，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，作為教師評優(yōu)的依據(jù)之一。關(guān)注教師個(gè)人困難，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)熱情，為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”學(xué)校而努力。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇9

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步提升我校教師的職業(yè)道德與教學(xué)能力，確保校本培訓(xùn)的有效實(shí)施，我校依據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的指導(dǎo)思想，探索以學(xué)校為主陣地、校長為培訓(xùn)首要責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式。充分利用本校的培訓(xùn)資源，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，努力營造終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。

二、工作目標(biāo)：

1、更新教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的體制，提升教育活動(dòng)的實(shí)效性，打破傳統(tǒng)教學(xué)思維的束縛，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和能力。

2、增強(qiáng)教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)與研究相結(jié)合。致力于建設(shè)一支師德優(yōu)良、觀念先進(jìn)、素質(zhì)高尚的教師隊(duì)伍，能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需求，形成一支學(xué)習(xí)型、研究型的教師隊(duì)伍，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

3、提升教學(xué)效果。教師積極參加校本培訓(xùn)，將新觀念與新方法融入教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展及個(gè)性特征，從而提升我校整體的教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、舉辦師德培訓(xùn)，致力于建設(shè)家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的教師。

2、全面推進(jìn)新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)本年度的公共課與專業(yè)課教材。

3、組織教學(xué)技能研討培訓(xùn)。

4、進(jìn)行科研能力培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式：

1、自主學(xué)習(xí)與反思

自我學(xué)習(xí)是在學(xué)校的指導(dǎo)下，教師根據(jù)自身需求開展的自我培訓(xùn)，主要包括集中學(xué)習(xí)專業(yè)課程教材、網(wǎng)絡(luò)瀏覽教育文獻(xiàn)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育專著和教學(xué)雜志，結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際開展自我反思、總結(jié)與提升，做好學(xué)習(xí)筆記。

2、實(shí)踐與交流形式

（1）開展互聽課、評課活動(dòng)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)與共同提高。

（2）實(shí)施“每期每人一節(jié)公開課”的研討活動(dòng)，提升教師獨(dú)立處理教材的能力，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力。

（3）定期安排集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每周三小時(shí)。

五、主要措施：

1、提高認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，將校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展和提高教育教學(xué)能力緊密結(jié)合。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，強(qiáng)化過程監(jiān)控管理和考核評估。

3、發(fā)揮教務(wù)處和教研組在校本培訓(xùn)中的主導(dǎo)作用，各教研組利用教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與專題討論，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案。

4、結(jié)合課題研究，圍繞學(xué)?？蒲姓n題定期開展討論，加強(qiáng)交流與合作，共同提高。

六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：

副組長：

組員：

七、時(shí)間安排：

2月：

1、鼓勵(lì)教師參加上級機(jī)構(gòu)組織的各類教育教研培訓(xùn)班，并要求做好記錄，學(xué)期開始后在教師會(huì)議上傳達(dá)學(xué)習(xí)。

2、集中進(jìn)行為期三天的師德培訓(xùn)，提升師德素養(yǎng)，為新學(xué)期做好準(zhǔn)備。

3月：

1、制定學(xué)校的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

2、修改完善各教研組的教研工作計(jì)劃，編制活動(dòng)日歷并發(fā)放給各教研組參考執(zhí)行。

3、傳達(dá)暑期培訓(xùn)情況與內(nèi)容。

4、制定個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃。

5、建立教師培訓(xùn)檔案。

4月：

1、檢查教師自學(xué)筆記。

2、開展“每期每人一節(jié)公開課”的教學(xué)研討活動(dòng)。

3、匯報(bào)我校教師參加課題小組會(huì)議的工作情況。

4、研究德育活動(dòng)課。

5月：

1、結(jié)合期中考試情況，針對薄弱環(huán)節(jié)及學(xué)科進(jìn)行教學(xué)研究。

2、開展“家長開放日”，展示課堂教學(xué)、教師備課本及學(xué)生作業(yè)本。

3、召開教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。

6月：

1、檢查教師家訪情況。

2、組織教師沙龍活動(dòng)――“沒有教不好的學(xué)生”。

3、配合進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)果測試。

7月：

1、完善教師培訓(xùn)檔案。

2、總結(jié)培訓(xùn)工作。

3、檢查教師培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇10

一、指導(dǎo)思想

本方案以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。全面落實(shí)黨的十九大精神，加強(qiáng)對教師黨員的思想政治教育、職業(yè)道德培養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力提升，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍，確保教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、活動(dòng)目的

本次培訓(xùn)旨在提升教師黨員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，通過“實(shí)效、實(shí)用、實(shí)際”的原則，著力用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，培養(yǎng)“不忘初心、牢記使命”的精神，推動(dòng)教師黨員在職業(yè)發(fā)展中樹立崇高的理想信念和堅(jiān)定的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，努力適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的新要求。

通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師黨員的思想素養(yǎng)；提升黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)與教育教學(xué)能力；鼓勵(lì)教師黨員不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺樹立黨的教育形象，積極參與教育改革與創(chuàng)新實(shí)踐；推動(dòng)教師黨員在教育教學(xué)中積極發(fā)揮先鋒模范作用，將個(gè)人成長與教育事業(yè)、國家發(fā)展緊密結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

四、活動(dòng)參與人員

全體教師黨員

五、活動(dòng)形式

專家講座、在線學(xué)習(xí)、分組研討、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、撰寫學(xué)習(xí)心得。

六、活動(dòng)內(nèi)容

習(xí)近平總書記系列重要講話精神、教育方針政策、新《教師法》要點(diǎn)、教師職業(yè)道德新要求。

七、具體做法與要求

1、健全組織架構(gòu)。培訓(xùn)活動(dòng)由學(xué)校黨總支統(tǒng)一組織，各教研組要成立相應(yīng)的培訓(xùn)小組，明確責(zé)任分工，確?；顒?dòng)有序推進(jìn)。

2、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。利用校園網(wǎng)、宣傳欄、會(huì)議等多種形式廣泛宣傳此培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義，展示優(yōu)秀教師黨員的先進(jìn)事跡，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、嚴(yán)格組織紀(jì)律。建立簽到、課后反饋、學(xué)習(xí)筆記檢查及心得體會(huì)分享等制度，確保培訓(xùn)活動(dòng)的高效實(shí)施。參與培訓(xùn)的教師黨員需遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，確保全程參與。

4、結(jié)合實(shí)際，提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)內(nèi)容要與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，推動(dòng)理論與實(shí)踐的融合，使教師黨員在實(shí)際工作中能夠靈活運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)際效果。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇11

一、指導(dǎo)思想

本方案旨在以提升科技支持及農(nóng)技人員隊(duì)伍建設(shè)為核心，介紹農(nóng)業(yè)新理念、新技術(shù)和新成果，幫助農(nóng)民解決實(shí)際生產(chǎn)中的難題，全面提升區(qū)域內(nèi)農(nóng)業(yè)科技人員、農(nóng)村基層干部及廣大農(nóng)民的技術(shù)水平。以黨的政策精神為引導(dǎo)，聚焦于實(shí)現(xiàn)糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)提效、農(nóng)民增收和農(nóng)村發(fā)展，為應(yīng)對當(dāng)今經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)和做好年度農(nóng)村工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對象

培訓(xùn)主要針對愿意學(xué)習(xí)新技術(shù)和新成果的農(nóng)民，計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)民超過3.5萬人次，重點(diǎn)關(guān)注那些從事糧食生產(chǎn)的農(nóng)戶。將對600名農(nóng)業(yè)科技示范戶和種田大戶等實(shí)用人才進(jìn)行培訓(xùn)，并培訓(xùn)50名區(qū)鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)站的農(nóng)技推廣人員。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋玉米、水稻、大豆良種的推廣、機(jī)械精量與半精量播種技術(shù)、測土配方施肥技術(shù)、利用赤眼蜂防治玉米螟技術(shù)、統(tǒng)一滅鼠技術(shù)、旱作節(jié)水技術(shù)、玉米保護(hù)性耕作技術(shù)、免耕栽培技術(shù)、高油大豆綜合配套栽培技術(shù)、超級稻配套栽培技術(shù)、綠色水稻綜合生產(chǎn)技術(shù)及水稻病蟲草害綜合防治技術(shù)等。

四、培訓(xùn)形式

冬春種植業(yè)科技培訓(xùn)活動(dòng)（以下簡稱“冬春培訓(xùn)”）主要采用集中授課、電視講座及專題片播放等多種形式進(jìn)行。

(一) 重點(diǎn)解決全區(qū)種植業(yè)生產(chǎn)中存在的實(shí)際問題。將邀請我區(qū)“冬春培訓(xùn)”技術(shù)依托單位的專家進(jìn)行授課，并由區(qū)鄉(xiāng)兩級農(nóng)業(yè)站的技術(shù)骨干進(jìn)行實(shí)用技術(shù)講解。

(二) 組織農(nóng)民收看電視專題講座。在春節(jié)前后，區(qū)電視臺(tái)將舉辦專題講座，并加大宣傳力度，提高培訓(xùn)的覆蓋面。農(nóng)技推廣部門與區(qū)電視臺(tái)合作，將重點(diǎn)推廣的實(shí)用技術(shù)制作成專題片，通過區(qū)電視臺(tái)播放。發(fā)放《玉米測土配方施肥技術(shù)掛圖》3萬張及其它技術(shù)資料，指導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營。

(三) 積極參與其他科普活動(dòng)。與科委、科協(xié)、工商等部門共同舉辦的科普活動(dòng)相結(jié)合，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。

五、時(shí)間安排

本次活動(dòng)將分為三個(gè)階段進(jìn)行：

(一) 籌備階段：進(jìn)行培訓(xùn)師資的選定及各項(xiàng)培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

(二) 活動(dòng)階段：按照計(jì)劃在全區(qū)成立“冬春培訓(xùn)”工作小組，全面開展各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)高效進(jìn)行，具體安排詳見附表一、附表二、附表三。

(三) 總結(jié)階段：對培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行檢查和總結(jié)報(bào)導(dǎo)。

六、組織保障

(一) 設(shè)立由區(qū)農(nóng)業(yè)局局長擔(dān)任副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保冬春培訓(xùn)工作的有效實(shí)施。由主管農(nóng)業(yè)的副區(qū)長擔(dān)任組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）主管農(nóng)業(yè)工作負(fù)責(zé)人為成員，專責(zé)此項(xiàng)工作。

(二) 整合資源，與重要的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和科普宣傳活動(dòng)相結(jié)合，確保夏季培訓(xùn)活動(dòng)與農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、新型農(nóng)民科技培訓(xùn)工程等項(xiàng)目緊密聯(lián)動(dòng)，深入推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)與農(nóng)村合作社經(jīng)濟(jì)組織應(yīng)積極參與其中。

(三) 加強(qiáng)宣傳推廣，發(fā)揮區(qū)電視臺(tái)、報(bào)刊等媒體的作用，營造濃厚的科技推廣氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）需深入村組，確保農(nóng)民及時(shí)參與培訓(xùn)與節(jié)目觀看，確保達(dá)到預(yù)期效果。

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇12

一、目的

為促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)后續(xù)發(fā)展能力，并推動(dòng)各學(xué)科的教學(xué)工作，提升我校的整體教育質(zhì)量，依據(jù)因材施教的原則，特設(shè)立學(xué)科培訓(xùn)實(shí)施方案。

二、培訓(xùn)小組的構(gòu)建

培訓(xùn)小組的構(gòu)建由各學(xué)科教研組長整體統(tǒng)籌，備課組長具體負(fù)責(zé)執(zhí)行，教務(wù)處進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)。

1、輔導(dǎo)員選定

每個(gè)備課組長需挑選本學(xué)科培訓(xùn)小組的輔導(dǎo)員，要求選擇具備責(zé)任心并且有教學(xué)能力的科任教師擔(dān)任此職務(wù)。

2、輔導(dǎo)對象的確定

在備課組長的協(xié)調(diào)下，輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的自愿申請，通過選拔考核確定參加培訓(xùn)的學(xué)生。每個(gè)學(xué)科培訓(xùn)小組的學(xué)生人數(shù)控制在20-30人之間（輔導(dǎo)員可根據(jù)具體學(xué)科需求自行調(diào)整），每位學(xué)生最多可參加1-2個(gè)學(xué)科的培訓(xùn)。

三、輔導(dǎo)要求

1、設(shè)定目標(biāo)

各學(xué)科培訓(xùn)小組需依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及各類競賽要求，制定明確的培訓(xùn)目標(biāo)，目標(biāo)應(yīng)包括基本目標(biāo)與挑戰(zhàn)性目標(biāo)。

基本目標(biāo)：在各級學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績。

挑戰(zhàn)性目標(biāo)：

(1) 在省級及以上的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)與生物奧賽中獲得名次。

(2) 高三的學(xué)生在高考自主招生考試中獲得附加分。

(3) 學(xué)生在縣級及以上的青少年科技創(chuàng)新比賽中獲獎(jiǎng)。

2、制定計(jì)劃

為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，各學(xué)科培訓(xùn)小組需依據(jù)學(xué)科特性，制定科學(xué)合理且可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，確保完成各階段培訓(xùn)目標(biāo)。培訓(xùn)計(jì)劃需一式三份，分別交教務(wù)處、年級組以及自存一份，計(jì)劃的電子文檔需發(fā)送至指定郵箱。

3、選擇教材

各學(xué)科的輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)篩選1-2種輔導(dǎo)書籍作為培訓(xùn)教材，并指導(dǎo)學(xué)生購買相關(guān)輔導(dǎo)資料。

4、備課和教案

輔導(dǎo)員在每次進(jìn)行培訓(xùn)課程前必須認(rèn)真準(zhǔn)備教案，學(xué)期結(jié)束后將所有培訓(xùn)教案統(tǒng)一提交年級組進(jìn)行查閱。

5、布置作業(yè)

每次輔導(dǎo)結(jié)束后應(yīng)布置相應(yīng)作業(yè)，輔導(dǎo)教師需進(jìn)行認(rèn)真批改，學(xué)期結(jié)束后將所有學(xué)生作業(yè)統(tǒng)一提交年級組進(jìn)行查閱。

6、評估檢測

各學(xué)科培訓(xùn)小組需依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)與培訓(xùn)計(jì)劃，分階段進(jìn)行評估檢測，并建立學(xué)員的學(xué)習(xí)成長檔案，學(xué)期結(jié)束后將評估結(jié)果統(tǒng)一提交年級組查閱。

7、檢查機(jī)制

備課組長需做好各項(xiàng)落實(shí)工作的檢查，輔導(dǎo)教師需按照要求填寫“學(xué)科培訓(xùn)輔導(dǎo)登記表”，每次輔導(dǎo)都需由學(xué)生簽名確認(rèn)。教務(wù)處及年級組將進(jìn)行抽查。

四、補(bǔ)貼與獎(jiǎng)勵(lì)

為充分調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)教師的積極性，體現(xiàn)多勞多得及獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的原則，給予輔導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼與獎(jiǎng)勵(lì)。

1、補(bǔ)助政策

每學(xué)年初由學(xué)校管理層確定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)期為單位，若輔導(dǎo)計(jì)劃缺失，則免發(fā)兩課時(shí)補(bǔ)助。若缺教案、缺作業(yè)批改、或缺“輔導(dǎo)登記表”（如登記表中無學(xué)生簽名）中的任一項(xiàng)，將免發(fā)該項(xiàng)輔導(dǎo)的補(bǔ)助。若缺少檢測評估，將免發(fā)兩課時(shí)補(bǔ)助。

2、獎(jiǎng)勵(lì)措施

參加各級學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，將對輔導(dǎo)員依據(jù)《教育科研工作考核獎(jiǎng)罰方案》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。若學(xué)生在高考自主招生考試中獲得加分資格，輔導(dǎo)員亦將按《教育科研工作考核獎(jiǎng)罰方案》得到相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

教務(wù)處

培訓(xùn)實(shí)施方案 篇13

一、指導(dǎo)思想

本方案以市教育局的“三萬工程”、“131工程”及相關(guān)政策文件為基礎(chǔ)，旨在提升教師的現(xiàn)代教育理念，聚焦課堂改革作為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)教師參與課堂模式的研究與實(shí)踐。我們將通過專家指導(dǎo)、校本研訓(xùn)和師資隊(duì)伍建設(shè)等多種方式，系統(tǒng)提升教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長，推動(dòng)學(xué)校的課堂改革，創(chuàng)建高效課堂。我們將確保課堂改革與教師培訓(xùn)工作成為教師繼續(xù)教育的主線，以最終提升教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：各學(xué)科教研組長、備課組長

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 國家新一輪課程改革實(shí)施方案。

2. 各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)解析。

3. 市教育局關(guān)于課程改革的實(shí)施細(xì)則與評價(jià)意見。

4. 本校課堂模式改革的實(shí)施方案。

5. 教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過實(shí)施課堂改革的教師培訓(xùn)，幫助教師明確課程改革的方向及其重要性，理解市教育局與學(xué)校的具體要求，掌握現(xiàn)代課堂改革的框架，積極參與實(shí)踐與研究，形成特色的課堂教學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、培訓(xùn)形式

（一）校本研訓(xùn)

1. 開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與解讀培訓(xùn)

各教研組和備課組充分利用教研活動(dòng)和集體備課的時(shí)間，圍繞年級與學(xué)科教材內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程改革的核心內(nèi)容與方向。教研組需落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排及主講教師。旨在提升教師的專業(yè)理論水平。

2. 組織課堂模式改革的教學(xué)研討活動(dòng)

教科室與教導(dǎo)處制定教學(xué)研討與展示方案，為教研組提供課堂展示的平臺(tái)，定期組織全校性的課堂模式改革研討展示課，供全體教師觀摩、學(xué)習(xí)與交流。各教研組及備課組要結(jié)合學(xué)校的課堂改革意見，組織教師開展組內(nèi)研討與展示活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行觀課、議課與研討，提升教師的課改能力。

3. 推進(jìn)學(xué)科主題課型的構(gòu)建活動(dòng)

各教研組需針對學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)校課堂模式框架下，積極探索學(xué)科主題課型（如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語教學(xué)等）的有效教學(xué)方法，以形成可操作、有效益的教學(xué)方式，提高教師的課程實(shí)施能力。

4. 組織教師進(jìn)行課堂模式改革心得體會(huì)交流活動(dòng)

利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及假期培訓(xùn)時(shí)間，組織教師分享課堂模式改革的心得與體會(huì)，互相借鑒，共同提升。

（二）專家引領(lǐng)

1. 邀請優(yōu)秀教師與專家到校指導(dǎo)

學(xué)校將根據(jù)課堂模式改革的需求，適時(shí)邀請教學(xué)名師、課改專家等到校進(jìn)行專題講座、課程診斷和示范教學(xué)，提升教師的理論水平與實(shí)踐能力。

2. 選派教師參加外部專業(yè)培訓(xùn)

學(xué)校為教師提供外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極選派教師參加國家和省級的教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，并進(jìn)行心得分享與匯報(bào)展示，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的共享。

3. 開展名校合作活動(dòng)

組織教師參與四川省的中小學(xué)共同體活動(dòng)，促進(jìn)與名校的交流與學(xué)習(xí)，快速提升教師的教學(xué)觀念與方式。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

1. 實(shí)施青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)校通過設(shè)立青年教師工作室、結(jié)對活動(dòng)等方式，引導(dǎo)青年教師樹立正確的職業(yè)觀，提升教育教學(xué)技能，鼓勵(lì)其積極參與課程改革。

2. 推行名師培育工程

通過名師工作室的形式，開展名師培養(yǎng)、教學(xué)示范等活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平，推動(dòng)教師不斷進(jìn)步。

3. 建設(shè)教師梯級團(tuán)隊(duì)

根據(jù)教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)，組建梯級團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)內(nèi)制定工作任務(wù)與考核標(biāo)準(zhǔn)，通過必要的專業(yè)學(xué)習(xí)與研討，達(dá)到教師的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高教師的綜合素質(zhì)。