實(shí)施方案旨在適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提升企業(yè)在方案設(shè)計(jì)、管理和執(zhí)行方面的能力。計(jì)劃在五年內(nèi)設(shè)立50個(gè)實(shí)施方案工作站，分大型企業(yè)和中小企業(yè)進(jìn)行，重點(diǎn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的引領(lǐng)型企業(yè)。申報(bào)條件包括健全的管理機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案效果、較強(qiáng)的自主能力和信息化建設(shè)等。還將給予資金扶持、優(yōu)先推薦示范項(xiàng)目等支持。該方案強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、資源優(yōu)化與政策保障，致力于推動(dòng)實(shí)施方案的高效落實(shí)，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，最終提升整體競(jìng)爭(zhēng)力和市場(chǎng)地位。

實(shí)施方案 1

一、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展，特別是在各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，企業(yè)迫切需要提高實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、管理和執(zhí)行能力。依據(jù)這一需求，推動(dòng)各級(jí)企事業(yè)單位將實(shí)施方案作為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要部分，充分利用實(shí)施方案的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化實(shí)施方案的研究和實(shí)踐，切實(shí)將實(shí)施方案融入企業(yè)的各個(gè)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，以提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)具備獨(dú)特戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)的業(yè)務(wù)模式和市場(chǎng)的形成與發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

以企業(yè)試點(diǎn)為基礎(chǔ)，分為大型企業(yè)和中小企業(yè)兩大方向，構(gòu)建一套高效服務(wù)的實(shí)施方案工作平臺(tái)。計(jì)劃在未來五年內(nèi)設(shè)立50個(gè)實(shí)施方案工作站，重點(diǎn)培養(yǎng)我市具有較高創(chuàng)新能力且在實(shí)施方案領(lǐng)域具有示范效應(yīng)的“引領(lǐng)型”企業(yè)。

三、申報(bào)條件

建立實(shí)施方案工作站應(yīng)具備的基本條件：

（一）實(shí)施方案管理機(jī)構(gòu)和制度健全。企業(yè)主要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)施方案工作高度重視，建立完善的管理機(jī)構(gòu)和制度，同時(shí)有專業(yè)人員負(fù)責(zé)實(shí)施方案相關(guān)工作。

（二）實(shí)施方案戰(zhàn)略和規(guī)劃的初步成效。已開展實(shí)施方案戰(zhàn)略的研究和應(yīng)用，制定中長(zhǎng)期實(shí)施方案規(guī)劃，有明確實(shí)施目標(biāo)，能夠?qū)?shí)施方案融入研發(fā)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，具備較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

（三）具備較強(qiáng)的自主實(shí)施能力。企業(yè)擁有良好的研發(fā)能力，自主實(shí)施方案數(shù)量豐富且質(zhì)量?jī)?yōu)越，自主實(shí)施方案數(shù)量年增長(zhǎng)率超過20%，其中創(chuàng)新型項(xiàng)目申請(qǐng)有較大比重。

（四）重視實(shí)施方案的信息化建設(shè)。能夠充分利用信息技術(shù)服務(wù)于研發(fā)、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并支持實(shí)施方案戰(zhàn)略的制定與執(zhí)行。

（五）實(shí)施方案的資金投入比例高?？萍纪度耄ò瑢?shí)施方案工作投入）占銷售總額的5%以上。

（六）實(shí)施方案宣傳和培訓(xùn)力度大。重視實(shí)施方案知識(shí)的普及與培訓(xùn)，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到50%以上。

（七）建立激勵(lì)機(jī)制。企業(yè)需建立健全實(shí)施方案工作激勵(lì)及獎(jiǎng)懲制度。

（八）實(shí)施方案的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益顯著。銷售收入在行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先，并保持連續(xù)三年盈利，年銷售收入增長(zhǎng)率超過15%，市場(chǎng)占有率和品牌知名度在同類產(chǎn)品中名列前茅，取得良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

四、申報(bào)與管理

（一）每年評(píng)定10個(gè)實(shí)施方案工作站，由地方政府和企業(yè)集團(tuán)組織推薦，向市級(jí)管理部門進(jìn)行申報(bào)。已被認(rèn)定為國家級(jí)或省級(jí)示范企業(yè)的，可以優(yōu)先考慮。

（二）申報(bào)成立實(shí)施方案工作站所需材料：《實(shí)施方案工作站申報(bào)表》（一式兩份及電子版）；單位實(shí)施方案工作情況的完整說明。

（三）獲得認(rèn)定的工作站，應(yīng)及時(shí)建立相關(guān)機(jī)構(gòu)，制定工作制度和職責(zé)，每年向市級(jí)管理部門匯報(bào)工作情況，并配合進(jìn)行評(píng)估。

（四）市級(jí)管理部門將每?jī)赡陮?duì)認(rèn)定的工作站進(jìn)行考核，考核合格的可保留資格，不合格的將取消相關(guān)資格并收回牌匾。

五、扶持措施

（一）給予一次性扶持經(jīng)費(fèi)，用于開展實(shí)施方案的相關(guān)工作。條件允許的地方政府和企業(yè)集團(tuán)可提供配套資金。

（二）優(yōu)先推薦符合條件的實(shí)施方案申請(qǐng)“示范項(xiàng)目”，并支持參與各類評(píng)選活動(dòng)，如國家和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）優(yōu)先處理與實(shí)施方案相關(guān)的法律問題，并提供咨詢指導(dǎo)。

（四）組織相關(guān)培訓(xùn)，指導(dǎo)企業(yè)建立實(shí)施方案的數(shù)據(jù)庫及信息使用。

（五）支持參與國內(nèi)外實(shí)施方案的交流、合作與考察。

（六）指導(dǎo)開展實(shí)施方案戰(zhàn)略的制定與應(yīng)用，處理境外實(shí)施方案沖突等問題。

實(shí)施方案 2

一、指導(dǎo)思想：

本實(shí)施方案以國務(wù)院及教育部相關(guān)政策和文件為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合我市的特點(diǎn)，借助“科研興教”的契機(jī)，推動(dòng)心理健康教育。在教育實(shí)踐中，我們將遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，通過科學(xué)的心理健康教育方法，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，預(yù)防心理問題的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。將心理健康教育融入日常教學(xué)和各類活動(dòng)中，確保其成為素質(zhì)教育的重要組成部分。

二、實(shí)施方案

（一）明確課題，做好研究申報(bào)工作。

基于《意見》的精神并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況， 我們決定以“小學(xué)生常見心理問題及應(yīng)對(duì)策略研究”為課題，旨在關(guān)注學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并積極籌備課題申報(bào)。

（二）成立研究領(lǐng)導(dǎo)小組，提升教師素質(zhì)。

1、學(xué)校將心理健康教育視為重要工作，特組建心理健康教育研究領(lǐng)導(dǎo)小組，專注于師資培訓(xùn)。

組 長(zhǎng)：李明（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張華（副校長(zhǎng)）

李芳（教導(dǎo)主任）

成 員：王莉（心理健康老師）

周強(qiáng)（語文老師）

趙偉（數(shù)學(xué)老師）

陳靜（輔導(dǎo)員）

課程和培訓(xùn)內(nèi)容包括：

（1）心理健康教育的基本理論。

（2）小學(xué)生常見心理問題及解決方法；

（3）有效開展心理健康教育活動(dòng)的策略。

（4）心理咨詢活動(dòng)的開展原則及方法。

2、制定教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，從教育理念、目標(biāo)設(shè)定、心育特色實(shí)施步驟等方面提升教師的道德和心理素質(zhì)，確保教師能夠成為學(xué)生的榜樣。

3、更新教育觀念，樹立和諧、平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)。

4、組織教師參加專家講座與教學(xué)觀摩，提升教師的心理健康知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。

5、定期進(jìn)行課題研究，積極開展心理健康教育活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展案例分析和總結(jié)交流，提升教師的心理素質(zhì)和專業(yè)能力。

（三）開設(shè)“心理成長(zhǎng)”課程，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃。

通過課題組討論，設(shè)計(jì)心理健康課程，分年級(jí)開展心理活動(dòng)課，以實(shí)踐活動(dòng)為主，強(qiáng)調(diào)行為指導(dǎo)和實(shí)操訓(xùn)練，讓學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受心理健康教育。

（四）設(shè)立心理咨詢室，開展心理輔導(dǎo)服務(wù)。

心理輔導(dǎo)是心理健康教育的重要部分，有助于解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中遇到的心理問題。通過主題班會(huì)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式，開展豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，利用各種渠道及時(shí)為學(xué)生提供心理支持。

（五）家校聯(lián)動(dòng)，做好家庭教育指導(dǎo)。

家庭教育在心理健康教育中起著至關(guān)重要的作用。學(xué)校與家庭要密切配合，確保心理健康教育的有效性。學(xué)校將繼續(xù)向家長(zhǎng)宣傳心理健康教育的重要性與方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)建立科學(xué)的期望，增進(jìn)家校合作。

實(shí)施方案 3

一、總體要求和主要目標(biāo)

　（一）總體要求。全面貫徹黨的方針政策，深化實(shí)施方案，強(qiáng)化計(jì)劃落地，促進(jìn)行動(dòng)實(shí)施。通過增強(qiáng)實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化資源配置，加強(qiáng)政策保障，推動(dòng)實(shí)施方案的高效落實(shí)，確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。提升實(shí)施人員素質(zhì)，增加專業(yè)人才，推動(dòng)各項(xiàng)措施有效落地，實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源的均衡配置。

加強(qiáng)管理機(jī)制改革，建立健全實(shí)施方案的工作流程和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)實(shí)施人員的積極性。堅(jiān)持系統(tǒng)思維，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，增強(qiáng)公眾參與，確保實(shí)施方案的有效推進(jìn)。

?。ǘ┕ぷ髂繕?biāo)。到20xx年，基本構(gòu)建符合我省實(shí)際的實(shí)施方案體系，確保各項(xiàng)具體措施得到落實(shí)，提升執(zhí)行力，形成完整的運(yùn)作機(jī)制。實(shí)現(xiàn)每個(gè)實(shí)施單位的特殊任務(wù)予以落實(shí)，確保執(zhí)行過程中各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，達(dá)到既定目標(biāo)。

到20xx年，建立完善一套清晰的實(shí)施方案運(yùn)作體系，確保各項(xiàng)工作形成合力，推動(dòng)整體效能提升。對(duì)已經(jīng)實(shí)施的措施進(jìn)行評(píng)估和確保任務(wù)能按時(shí)完成，達(dá)到預(yù)期效果。

二、主要措施

（一）加強(qiáng)實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)。

　1．推進(jìn)高等院校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)。改革人才培養(yǎng)機(jī)制，制定相關(guān)專業(yè)人才培訓(xùn)規(guī)劃，支持高校設(shè)置相關(guān)專業(yè)課程，增加該領(lǐng)域的專業(yè)人才。根據(jù)市場(chǎng)需求，逐年增加招生人數(shù)，力爭(zhēng)到20xx年培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的專業(yè)人才，并逐步擴(kuò)大該專業(yè)的研究生招生規(guī)模。

優(yōu)先招聘相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，繼續(xù)實(shí)施面向基層的訂單定向培養(yǎng)，確?；鶎幽軌蛞M(jìn)和留住適合的人才。各級(jí)政府要積極參與，確保教育和衛(wèi)生領(lǐng)域的緊密結(jié)合。

　2．?dāng)U大專業(yè)培訓(xùn)的規(guī)模和范圍。根據(jù)崗位需求，調(diào)整和優(yōu)化人才培訓(xùn)計(jì)劃，確保新培養(yǎng)的專業(yè)人員能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求。加強(qiáng)培訓(xùn)管理，提升培訓(xùn)質(zhì)量，確保合格的專業(yè)人員能夠獨(dú)立開展相關(guān)工作。

各地在使用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)向緊缺專業(yè)傾斜，鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐，探索多種培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)的有效性。

　3．推進(jìn)專業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。建立轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)機(jī)制，通過政策支持促進(jìn)不同專業(yè)人員的轉(zhuǎn)崗。每年為相關(guān)領(lǐng)域培訓(xùn)一定數(shù)量的專業(yè)人員，鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的專業(yè)人員參與轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

通過轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，使專業(yè)人員能夠掌握新領(lǐng)域的知識(shí)和技能，促進(jìn)人員流動(dòng)，提升整體服務(wù)能力。對(duì)于符合條件的轉(zhuǎn)崗人員，應(yīng)給予相應(yīng)的支持和管理。

　4．促進(jìn)專業(yè)人才的職業(yè)發(fā)展。建立人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制，給予相關(guān)人才政策支持，推動(dòng)人才的長(zhǎng)期發(fā)展。經(jīng)過培訓(xùn)的專業(yè)人員，可在職稱評(píng)定中享受相應(yīng)的政策傾斜，并在評(píng)優(yōu)中予以重點(diǎn)考慮。

（二）完善實(shí)施方案的工作體系。

　5．加強(qiáng)實(shí)施機(jī)構(gòu)的建設(shè)。各地要將相關(guān)領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)建設(shè)作為重要任務(wù)，增加投入，支持各級(jí)機(jī)構(gòu)的建設(shè)，確保形成上下聯(lián)動(dòng)的工作體系。加強(qiáng)資源調(diào)配，提高實(shí)施效果。

各地應(yīng)依據(jù)人口和區(qū)域特點(diǎn)，合理設(shè)置機(jī)構(gòu)及相應(yīng)的服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)的可及性和有效性，推動(dòng)區(qū)域發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

　6．構(gòu)建合理的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。各地需規(guī)劃實(shí)施方案的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，明確各類機(jī)構(gòu)的功能定位，形成合理的區(qū)域服務(wù)體系。加強(qiáng)多方合作，提升整體效能，確保資源有效利用。

依托現(xiàn)有的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)兒童醫(yī)療和健康管理，推動(dòng)專業(yè)服務(wù)向基層延伸，提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　7．推動(dòng)專業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新。結(jié)合實(shí)際，制定相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，依托專業(yè)醫(yī)院或機(jī)構(gòu)進(jìn)行技術(shù)的推廣與應(yīng)用，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量和效率。鼓勵(lì)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)接優(yōu)質(zhì)資源，推動(dòng)各類技術(shù)的應(yīng)用與開展。

　8．構(gòu)建資源共享機(jī)制。鼓勵(lì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)之間的合作，整合資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升區(qū)域服務(wù)的整體水平。推動(dòng)信息共享，提高工作透明度和效率。

(三)推進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的改革。

　9．合理調(diào)整服務(wù)價(jià)格。依據(jù)市場(chǎng)需求和專業(yè)特點(diǎn)，合理設(shè)置服務(wù)價(jià)格，確保各項(xiàng)費(fèi)用符合公平合理的原則。逐步將調(diào)整后的費(fèi)用納入醫(yī)保支付范圍，減輕患者負(fù)擔(dān)。

　10．提高專業(yè)人員的薪酬待遇。研究建立合理的薪酬體系，確保專業(yè)人員的收入與其工作量及質(zhì)量相匹配，提升職業(yè)的吸引力，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀人才投身于相關(guān)領(lǐng)域。

　11．推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”服務(wù)。利用信息技術(shù)手段，拓展服務(wù)渠道，提高醫(yī)療服務(wù)的可達(dá)性和便捷性，建設(shè)相關(guān)服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)更多的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層延伸。

　12．優(yōu)先開展家庭簽約服務(wù)。建立家庭醫(yī)生簽約制度，優(yōu)先與有特殊需求的家庭建立服務(wù)協(xié)議，確保服務(wù)的精準(zhǔn)和高效。

　13．鼓勵(lì)社會(huì)力量參與醫(yī)療服務(wù)。鼓勵(lì)社會(huì)力量投資興辦相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，形成多元化合作的格局，提升服務(wù)的靈活性和多樣性。簡(jiǎn)化審批程序，提高辦事效率，為社會(huì)辦醫(yī)療機(jī)構(gòu)提供便利。

　14．開展專項(xiàng)救助措施。對(duì)于經(jīng)濟(jì)困難家庭的兒童，實(shí)施醫(yī)療救助，減輕家庭醫(yī)療負(fù)擔(dān)，提高救助的覆蓋面和支持力度。

　15．保障兒童用藥的供應(yīng)。建立兒童用藥的監(jiān)管體系，確保兒童用藥的安全和有效，及時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，保障兒童用藥的持續(xù)供應(yīng)。

(四)提升醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。

　16．加強(qiáng)兒童健康管理。開展兒童健康促進(jìn)活動(dòng)，強(qiáng)化預(yù)防接種，做好兒童的健康監(jiān)測(cè)，提高家長(zhǎng)的健康意識(shí)，促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

　17．強(qiáng)化急救和危重癥救治能力。建立急救網(wǎng)絡(luò)，提高對(duì)兒童急救的反應(yīng)能力，確保兒童在危急情況下能夠得到快速和有效的救治。

　18．有效應(yīng)對(duì)高峰期醫(yī)療需求。提前制定應(yīng)急預(yù)案，合理調(diào)配資源，提高在高峰期的服務(wù)能力，確保兒童患者能夠及時(shí)就診。

　19．加強(qiáng)中醫(yī)藥在兒科的應(yīng)用。依托中醫(yī)機(jī)構(gòu)，推廣中醫(yī)兒科的診療服務(wù)，提高兒童健康管理的多樣性與選擇性。

　20．構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系。加強(qiáng)醫(yī)患溝通，提升服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)兒科醫(yī)務(wù)人員的執(zhí)業(yè)環(huán)境，為醫(yī)患關(guān)系的和諧發(fā)展創(chuàng)造條件。

三、組織實(shí)施

?。ㄒ唬┘訌?qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要重視實(shí)施方案的落實(shí)，制定詳細(xì)計(jì)劃，確保責(zé)任分工到位，形成齊抓共管的局面。各級(jí)政府要及時(shí)評(píng)估實(shí)施情況，確保各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

?。ǘ?qiáng)化部門協(xié)作。相關(guān)職能部門要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，推動(dòng)各項(xiàng)政策的落實(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，確保實(shí)施方案的有效推進(jìn)。

　（三）加強(qiáng)宣傳和考核。廣泛宣傳實(shí)施方案的相關(guān)政策，增強(qiáng)公眾對(duì)實(shí)施方案的了解和支持。在實(shí)施過程中，加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的監(jiān)督和考核，確保政策的有效執(zhí)行。

實(shí)施方案 4

一、實(shí)施方案步驟

（一）宣傳與整頓階段。

由縣政府牽頭，對(duì)全縣的項(xiàng)目管理行業(yè)進(jìn)行全面摸查，了解當(dāng)前我縣項(xiàng)目管理的基本狀況。對(duì)全縣項(xiàng)目管理行業(yè)開展集中整頓，依法取締一批無證或違規(guī)經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，以規(guī)范行業(yè)的運(yùn)作秩序。在此過程中，充分利用廣播、電視、報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳項(xiàng)目管理的重要性?？h政府將建立面向社會(huì)公眾的信息平臺(tái)，提供項(xiàng)目管理相關(guān)的政策法規(guī)知識(shí)、系統(tǒng)的使用以及簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)查詢，以方便公眾的學(xué)習(xí)與了解。

（二）系統(tǒng)構(gòu)建階段。

依據(jù)相關(guān)部門的《項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)》，依托市政府搭建覆蓋全縣的項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目審批、實(shí)施與查詢的數(shù)字化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，使項(xiàng)目管理流程具備信息采集、存儲(chǔ)、存檔、查詢與鑒別等基本功能。此系統(tǒng)的建設(shè)任務(wù)由縣政府委托具備相應(yīng)資質(zhì)的社會(huì)機(jī)構(gòu)承擔(dān)，并負(fù)責(zé)系統(tǒng)的安裝、維護(hù)與升級(jí)服務(wù)，以切實(shí)保障項(xiàng)目信息的安全與保密?？h政府要設(shè)立“項(xiàng)目管理中心”，專責(zé)項(xiàng)目的審批、實(shí)施與管理工作，建立面向公眾的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，提供項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)的相關(guān)政策及法規(guī)宣傳、系統(tǒng)使用指導(dǎo)和數(shù)據(jù)查詢服務(wù)。

（三）推廣與應(yīng)用階段。

全縣各機(jī)關(guān)、團(tuán)體以及企事業(yè)單位現(xiàn)有的項(xiàng)目及相關(guān)“專用章”、法定代表人印章或需要納入信息系統(tǒng)管理的其他印章，都應(yīng)當(dāng)納入項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)進(jìn)行管理。對(duì)于不符合規(guī)定的項(xiàng)目印章，需按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行更換；而對(duì)不影響進(jìn)入信息系統(tǒng)的印章，所有人如有更換需求的，經(jīng)審批后可逐步更換。縣政府將在縣政務(wù)服務(wù)中心設(shè)立項(xiàng)目備案申領(lǐng)窗口，受理項(xiàng)目的申領(lǐng)與更換申請(qǐng)；工商、質(zhì)監(jiān)、經(jīng)信、國稅、地稅、銀行等部門應(yīng)在業(yè)務(wù)窗口配置與系統(tǒng)兼容的查詢?cè)O(shè)備，支持對(duì)項(xiàng)目的系統(tǒng)查詢。所有新設(shè)立或變更的具有法人資格的單位印章、財(cái)務(wù)專用章、發(fā)票專用章、合同專用章等，都必須納入項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)進(jìn)行管理。各職能部門在辦理設(shè)立、年審、開戶等相關(guān)事務(wù)時(shí)，都應(yīng)查驗(yàn)印章是否按規(guī)定納入系統(tǒng)管理，未納入的應(yīng)督促其按照規(guī)定進(jìn)入信息系統(tǒng)，以保障印章使用的安全性。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

縣政府成立以縣政府辦公室分管副主任為組長(zhǎng)，縣公安局、工商局、質(zhì)監(jiān)局、經(jīng)信局、國稅局、地稅局、人行等單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在縣政府，負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)建設(shè)的日常管理與推進(jìn)工作。要建立項(xiàng)目管理信息系統(tǒng)聯(lián)席會(huì)議制度，適時(shí)召開會(huì)議，加強(qiáng)各部門之間的協(xié)作與配合，提高工作效率。

實(shí)施方案 5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育部提出的“以學(xué)生為中心，全面提升教育質(zhì)量”的方案目標(biāo)，結(jié)合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育理念，以改革教學(xué)方式為核心，注重師資力量和教育資源的配備，從而打造出高效的課堂環(huán)境，推動(dòng)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)“公平、公正、優(yōu)質(zhì)”的教育發(fā)展目標(biāo)。

二、現(xiàn)狀分析

自20xx年開展新課改以來，在教育主管部門的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)改革，教師和學(xué)生積極參與課堂變革，通過不斷的實(shí)踐探索，初步形成了適合本校的教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，克服了多方面的挑戰(zhàn)，課堂教學(xué)改革已初見成效。然而，由于部分教師仍然固守傳統(tǒng)教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)尚待加強(qiáng)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)未得到充分調(diào)動(dòng)，教師依舊重視“教”而忽視學(xué)生的“學(xué)”，課堂改革亟需深入推進(jìn)。

三、工作目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

“高效課堂”是根據(jù)新課程改革的要求，突出德育為先、注重全面發(fā)展、倡導(dǎo)能力培養(yǎng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，強(qiáng)調(diào)“為了每位學(xué)生的全面發(fā)展”的核心理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建師生共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，營(yíng)造多元、開放的課堂文化，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境、內(nèi)容、方法，最終形成理想的課堂形態(tài)，全面提升教學(xué)效率和育人質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分階段制定實(shí)施計(jì)劃，推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，爭(zhēng)取在5年內(nèi)，使我校所有學(xué)科課堂達(dá)到新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)，普遍達(dá)到“有效課堂”的要求，并顯著提升課堂教學(xué)水平。

(二)、具體目標(biāo)

1. 在教學(xué)目標(biāo)上，全面實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

2. 在教學(xué)準(zhǔn)備上，充分體現(xiàn)新課程理念，準(zhǔn)確理解教材編寫意圖，根據(jù)學(xué)生需求合理選擇教學(xué)素材，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。

3. 在教學(xué)內(nèi)容上，體現(xiàn)多樣性和層次性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入挖掘?qū)W科和課堂教學(xué)的育人價(jià)值，增強(qiáng)課堂的針對(duì)性和實(shí)效性。

4. 在教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式上，形成師生共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，促進(jìn)師生之間積極的互動(dòng)，共同成長(zhǎng)。

5. 在教學(xué)評(píng)價(jià)上，關(guān)注學(xué)習(xí)過程和方法，重視學(xué)習(xí)能力的提升，以及學(xué)習(xí)情感和態(tài)度的培養(yǎng)。建立多元評(píng)價(jià)體系，激勵(lì)學(xué)生自信心的建立，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

四、工作措施

（一）提升理論水平，增強(qiáng)改革意識(shí)

1. 加強(qiáng)組織，成立“高效課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施工作小組，統(tǒng)籌推進(jìn)課堂改革工作。

組長(zhǎng)：李曉輝

副組長(zhǎng)：王麗

成員：全體教師

2. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過校本培訓(xùn)提升教師素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，增強(qiáng)改革的自覺性。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定》、《進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革提升教育質(zhì)量的意見》和《義務(wù)教育“高效課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃》等文件，準(zhǔn)確把握精神內(nèi)涵，更新教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，落實(shí)“高效課堂”的實(shí)施。

（二）轉(zhuǎn)變觀念，更新教學(xué)方式

1. 樹立“學(xué)生為中心”的教學(xué)理念

①樹立正確的學(xué)生觀，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題。

②樹立新型知識(shí)觀，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑和探究，讓學(xué)習(xí)經(jīng)歷知識(shí)拓展的過程。

③樹立全員評(píng)價(jià)觀，制定全面的評(píng)價(jià)方案，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和能力表現(xiàn)。

2. 突出學(xué)生主體，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

①激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教師應(yīng)改變以往灌輸式的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

②增強(qiáng)學(xué)生自我表達(dá)能力，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)自我反思和成長(zhǎng)。

③提升實(shí)踐創(chuàng)新能力，創(chuàng)造富有挑戰(zhàn)性的問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和實(shí)踐。

3. 建立“以生為本”的職業(yè)文化

關(guān)注教師的職業(yè)文化建設(shè)，引導(dǎo)教師反思課堂，把握教學(xué)核心問題，強(qiáng)化正確的學(xué)生觀；通過討論師生關(guān)系，促進(jìn)教師對(duì)教育的深刻理解，利用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等策略推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

實(shí)施方案 6

為進(jìn)一步推動(dòng)研究生招生改革，優(yōu)化拔尖創(chuàng)新人才的選拔機(jī)制，充分發(fā)揮導(dǎo)師在人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，致力于提升博士生選拔質(zhì)量，特制定本實(shí)施方案，依據(jù)教育部《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》(教研〔20xx〕1號(hào))和《福建師范大學(xué)“申請(qǐng)-考核”制選拔博士研究生辦法》(試行)(閩師研〔20xx〕21號(hào))之精神。

一、選拔對(duì)象

第一條：國家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士畢業(yè)生(以下簡(jiǎn)稱“應(yīng)屆生”)。

第二條：已獲得學(xué)位的往屆全日制學(xué)術(shù)學(xué)位碩士畢業(yè)生，并在高等院?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的教學(xué)或科研工作(以下簡(jiǎn)稱“往屆生”)，年齡須在35周歲及以下(截至招生當(dāng)年9月1日)。

二、申請(qǐng)條件

第一條：必須擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守法律法規(guī)，品行優(yōu)良。

第二條：身體健康，符合學(xué)校規(guī)定的體檢標(biāo)準(zhǔn)。

第三條：須提供至少2名所報(bào)考學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)教授(正高職稱或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職稱的專家)的書面推薦意見。

第四條：英語水平需達(dá)到以下任一標(biāo)準(zhǔn)：國家大學(xué)英語四級(jí)425分以上(含)，或托福75分以上，或雅思5.5分以上，或PETS-5 (WSK)55分以上，或具備其他相等的英語水平; 德、法、西、意語言水平考試必須達(dá)到歐洲統(tǒng)一語言參考框架(CEFR)的B2級(jí); 日語水平需達(dá)到二級(jí)(N2); 韓語需達(dá)到TOPIK四級(jí)。

第五條：應(yīng)屆生在學(xué)習(xí)期間須取得以下科研成果之一方可參加選拔：在《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》中A類期刊發(fā)表體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇(含)以上; 或在B類期刊發(fā)表體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇(含)以上。注：論文署名僅限獨(dú)著或第一作者。AB類學(xué)術(shù)期刊包括《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》中所列的期刊，其中A類期刊包括SCI(不計(jì)影響因子的除外)、SSCI、A&HCI源期刊;B類期刊為未列入SCI的EI源期刊(不含會(huì)議論文)，各學(xué)科二級(jí)權(quán)威期刊。

第六條：往屆生必須在近三年內(nèi)取得以下科研成果之一方可參加選拔：在《福建師范大學(xué)AB類學(xué)術(shù)期刊目錄》中A類期刊發(fā)表體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文1篇(含)以上; 或在B類期刊至少發(fā)表體育專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇(含)以上。注：論文署名僅限獨(dú)著或第一作者。

第七條：報(bào)考類別須為非定向培養(yǎng)，且需全日制在校學(xué)習(xí)，入學(xué)前需將全部人事檔案、組織關(guān)系轉(zhuǎn)入我校。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)院將成立由黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、博士生導(dǎo)師代表、分黨委紀(jì)檢委員組成的“申請(qǐng)—考核”制選拔博士研究生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)選拔工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)及監(jiān)督。選拔以一級(jí)學(xué)科為單位，成立由責(zé)任心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、公正客觀的教師組成的選拔小組，人數(shù)不少于5人(其中博士生指導(dǎo)教師不少于3人)。若當(dāng)年有直系親屬或利害關(guān)系人參與本學(xué)科的選拔，相關(guān)教師需全程回避。

四、申請(qǐng)程序

請(qǐng)申請(qǐng)人于9月19日前向我院遞交以下材料，所有材料用A4紙并按順序排列，郵件須使用EMS寄送。(郵寄地址：福建省福州市閩侯大學(xué)城福建師范大學(xué)旗山校區(qū)體育科學(xué)學(xué)院409辦公室，收件人：陳老師，聯(lián)系電話：0591-22868267)

1. 《福建師范大學(xué)“申請(qǐng)—考核”制博士研究生報(bào)考登記表》1份;

2. 《專家推薦書》2份(每位專家各1份);

3. 《碩士學(xué)位證書》、碩士學(xué)位論文(應(yīng)屆生需提供碩士學(xué)位論文簡(jiǎn)介及研究進(jìn)展)、《碩士學(xué)位課程學(xué)習(xí)成績(jī)單》、《學(xué)士學(xué)位證書》各1份復(fù)印件(原件備查);

4. 學(xué)歷證書復(fù)印件(碩士學(xué)歷者需提供碩士、本科畢業(yè)證書);

5. 二代身份證復(fù)印件(需本人簽名)1份；應(yīng)屆生還需提供學(xué)生證復(fù)印件和《應(yīng)屆碩士畢業(yè)生證明》(原件備查);

6. 《現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況表》;

7. 《發(fā)表或出版論文、著作、教材及科研成果目錄》及在核心期刊以上刊物發(fā)表的論文復(fù)印件(原件備查);

8. 考生個(gè)人自述(按模版要求);

9. 境外獲得學(xué)位者需提供教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)位認(rèn)證;

10. 其他證明申請(qǐng)人科研能力和水平的材料，包括課題、發(fā)明專利、獲獎(jiǎng)證書等(原件備查);

11. 近半年來(截止到申請(qǐng)當(dāng)年9月22日)的體檢報(bào)告，需要在我校醫(yī)院或三級(jí)以上醫(yī)院出具。

五、考核流程

1. 9月26日前，學(xué)院將對(duì)申請(qǐng)材料進(jìn)行初審并報(bào)研究生院復(fù)審。

2. 復(fù)審?fù)ㄟ^后，相關(guān)博士生導(dǎo)師將依據(jù)體育學(xué)學(xué)科的培養(yǎng)要求和申請(qǐng)材料，向?qū)W院的選拔小組推薦考核名單，考核名單將在學(xué)院網(wǎng)頁公示(公示期3個(gè)工作日)。

3. 10月11日前，學(xué)院的“申請(qǐng)—考核”制選拔博士研究生工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織選拔小組對(duì)獲得推薦的申請(qǐng)人進(jìn)行綜合考核。綜合考核按照一級(jí)學(xué)科進(jìn)行，主要采用面試的形式。通過對(duì)申請(qǐng)人的外語水平、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、科研能力及綜合素質(zhì)進(jìn)行考核，選拔出專業(yè)素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、科研潛質(zhì)良好的申請(qǐng)人進(jìn)入博士階段學(xué)習(xí)。主要考核內(nèi)容為：

①外語水平：通過口語交流、專業(yè)外語翻譯和摘要寫作等方式進(jìn)行;

②專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)：通過考核申請(qǐng)人本科和碩士階段的學(xué)習(xí)成績(jī)及知識(shí)結(jié)構(gòu)，判斷其專業(yè)基礎(chǔ)是否扎實(shí)、知識(shí)面是否開闊、邏輯思維的清晰度及是否具備一定的分析和解決問題的能力;

③科研能力：結(jié)合碩士期間的科研成果，考核申請(qǐng)人的學(xué)科背景是否符合專業(yè)方向的要求，并考察其對(duì)該領(lǐng)域?qū)W術(shù)前沿的了解及發(fā)展?jié)摿?

④綜合素質(zhì)：全面了解申請(qǐng)人的情況(包括創(chuàng)新能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、身體心理狀態(tài)、個(gè)人特長(zhǎng)和專家推薦意見等);

選拔小組還將考核申請(qǐng)人的思想政治素質(zhì)、道德品質(zhì)與身心健康狀況，不作量化評(píng)價(jià)。重點(diǎn)檢查是否存在學(xué)術(shù)不端行為，不合格者不予錄取。考核成績(jī)將依據(jù)外語水平(占20%)、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)(占10%)、科研能力(占50%)及綜合素質(zhì)(占20%)進(jìn)行評(píng)估，考核結(jié)果采用百分制，60分為合格。

六、錄取規(guī)則

選拔小組將根據(jù)考核成績(jī)和招生計(jì)劃，充分征求相關(guān)導(dǎo)師意見，按照相關(guān)導(dǎo)師的博士招生指標(biāo)，在擇優(yōu)錄取、寧缺毋濫的原則下，自高分到低分依次提出擬錄取初選名單。初選名單及相關(guān)材料需經(jīng)學(xué)院“申請(qǐng)—考核”制選拔博士研究生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，并經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議審議，隨后在學(xué)院網(wǎng)頁上公示5個(gè)工作日。報(bào)校研究生招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核和確認(rèn)后，將公示10個(gè)工作日。校院兩級(jí)公示均無異議或異議無效的，學(xué)校將正式確定“申請(qǐng)-考核”制博士研究生擬錄取名單，并與統(tǒng)一考試招收的博士研究生擬錄取名單一并上報(bào)省教育考試院和教育部審批。最終錄取名單以福建省教育考試院和教育部審核通過為準(zhǔn)。往屆生錄取比例不得超過學(xué)院當(dāng)年以“申請(qǐng)—考核”制錄取博士研究生總數(shù)的50%。

七、其他

選拔工作將堅(jiān)持公開、公平、公正原則。若出現(xiàn)違背教育部招生相關(guān)規(guī)定、弄虛作假或造成招生工作損失的情況，將由相關(guān)部門依照國家法律法規(guī)進(jìn)行處理。若申請(qǐng)人因弄虛作假等行為獲得選拔資格，一經(jīng)查實(shí)，將取消其資格，并按相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

招生咨詢監(jiān)督電話：0591-22868267(學(xué)院)、0591-22867434(研究生院)、0591-22867115(校監(jiān)察處)。