高一政治教學(xué)計(jì)劃的制定，不只是知識(shí)的傳遞，更是思想的啟蒙。在這一年中，學(xué)生們將面對(duì)社會(huì)的多樣性與復(fù)雜性，通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論、理解國(guó)家政策與社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)批判性思維與責(zé)任感。重要的是，要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)反思自身與社會(huì)的關(guān)系，增強(qiáng)公民意識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。這一教學(xué)計(jì)劃的核心，恰在于塑造未來(lái)的社會(huì)參與者，使他們?cè)诓粩嘧兓氖澜缰?，能夠明確自己的立場(chǎng)與方向。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇1

　一、指導(dǎo)思想

隨著新課標(biāo)的深入實(shí)施，我們的教學(xué)應(yīng)全面執(zhí)行《政治教學(xué)大綱》對(duì)高一階段的要求，依托教材，同時(shí)深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念。我們?cè)谧裱滩牡奶剿鹘⒕哂刑厣腋挥谢盍Φ恼握n程體系，為學(xué)生思維品質(zhì)的提升、個(gè)性的發(fā)展以及人格的健全打下良好基礎(chǔ)。幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣、正確態(tài)度與科學(xué)方法。

作為教師，我們需要充當(dāng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們樹立主體意識(shí)，引導(dǎo)他們尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法與路徑。

　二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我將繼續(xù)教授五個(gè)班級(jí)，分別為高一1、2、4、6和7班。雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，五個(gè)班級(jí)都有不同程度的進(jìn)步，但學(xué)生的政治平均水平仍然存在差異。4班為實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較好，理解能力較強(qiáng)，而1、2、6、7班則為普通班，基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。根據(jù)不同班級(jí)的基礎(chǔ)情況，我將在教學(xué)中采用不同的教學(xué)方法，設(shè)定層次分明的教學(xué)目標(biāo)。普通班的教學(xué)重點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高政治素養(yǎng)；而實(shí)驗(yàn)班則需要在扎實(shí)基礎(chǔ)的前提下，鍛煉他們的邏輯思維能力和綜合理解能力，確保教學(xué)問題的設(shè)置和課后練習(xí)的布置體現(xiàn)出梯度和難度。

　三、具體措施

本年度政治學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為必修2，政治生活，具體措施如下：

1、第一單元 公民的政治生活教學(xué)

必修2第一單元關(guān)于公民的政治生活部分內(nèi)容較少，但知識(shí)點(diǎn)較為復(fù)雜。我們需要引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地進(jìn)行感受和體驗(yàn)，注重對(duì)公民參與的理解。在教學(xué)過(guò)程中，必須提供必要的作家及其作品資料，或引導(dǎo)學(xué)生自行從圖書、互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對(duì)公民參與途徑的理解。對(duì)于有興趣模擬公民參加選舉的學(xué)生，應(yīng)給予積極鼓勵(lì)。

2、我國(guó)政府是人民的政府的教學(xué)

在學(xué)習(xí)必修2第二單元時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，特別注意思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性和語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。培養(yǎng)他們的基本分析能力，學(xué)會(huì)從宏觀整體把握，理清思路，概括要點(diǎn)，從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑；微觀上則要學(xué)習(xí)政府的職能，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行問題的理解與分析。

3、發(fā)展社會(huì)主義民主的教學(xué)

在發(fā)展社會(huì)主義民主的單元教學(xué)中，應(yīng)側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的歸納和理解，重點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文章文意。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人大與人大制的關(guān)系，感悟其中蘊(yùn)含的民族精神，積累傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)；學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的視角理解中國(guó)共產(chǎn)黨歷史地位的確立。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練，通過(guò)不同類型的題型練習(xí)掌握民主集中制的特點(diǎn)及其應(yīng)用。

4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)的教學(xué)

在講解國(guó)際社會(huì)知識(shí)時(shí)，需要對(duì)初中所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適度弱化，而對(duì)新的知識(shí)則要加強(qiáng)理解和訓(xùn)練，結(jié)合圖像和視頻進(jìn)行講解；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)表意見，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)，總結(jié)與歸納，布置單元測(cè)試以加強(qiáng)訓(xùn)練，力求取得良好效果。

高一是學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)生極具可塑性，若能養(yǎng)成良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)事半功倍。在推進(jìn)上述內(nèi)容學(xué)習(xí)的必須從以下幾個(gè)方面入手培養(yǎng)學(xué)生的良好政治學(xué)習(xí)習(xí)慣：

(1) 堅(jiān)持關(guān)注時(shí)事，通過(guò)新聞播報(bào)；

(2) 利用學(xué)校的圖書資源，擴(kuò)展知識(shí)面；

(3) 在日常教學(xué)中落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的基本要求；

(4) 有計(jì)劃地精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇2

　一、高一政治教學(xué)的基本現(xiàn)狀

教學(xué)任務(wù)相對(duì)繁重。高一的思想政治課圍繞馬克思主義的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)展開，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，涵蓋與公民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)密切相關(guān)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本知識(shí)，國(guó)家全面建設(shè)小康社會(huì)的方針政策，以及在深化改革和現(xiàn)代化建設(shè)中取得的重大理論成果與成就。我們肩負(fù)著幫助學(xué)生提升參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)能力的重要使命，使其在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律自覺加以規(guī)范，逐漸樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的理想。

高一教材中的知識(shí)點(diǎn)繁多，包括基本概念、觀點(diǎn)和理論，這些知識(shí)與黨的路線、方針政策以及改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐緊密聯(lián)系。還涉及與法律、哲學(xué)、政治學(xué)等領(lǐng)域的交匯內(nèi)容，十分豐富。

學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，缺乏學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)橹锌紝?duì)政治的分?jǐn)?shù)權(quán)重不高，初中時(shí)期學(xué)生未曾重視此科目，導(dǎo)致他們進(jìn)入高中后對(duì)政治課不感興趣或抱有畏懼心理，使得學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

學(xué)科地位較低。若非高考考察此科目且學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治不合格將影響畢業(yè)，政治學(xué)科的教學(xué)面臨著挑戰(zhàn)與壓力。

　二、高一政治教學(xué)的主要措施

(一) 以培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)的核心

興趣是最好的老師。正如孔子所言：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”高一作為高中階段的起點(diǎn)，如果不及時(shí)消除學(xué)生對(duì)思想政治課的偏見，引導(dǎo)他們形成正確的學(xué)科觀和學(xué)習(xí)觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，不僅難以完成教學(xué)任務(wù)，還會(huì)阻礙學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而影響他們的終身發(fā)展。

高一的政治教師必須樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新精神，努力克服各種障礙，積極探尋激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。

1、引導(dǎo)學(xué)生，消除對(duì)思想政治課的偏見，幫助他們樹立正確的學(xué)科認(rèn)知。

2、創(chuàng)造直觀、生動(dòng)、活潑、愉悅的課堂氛圍。

3、疏通思想政治與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力，喚起學(xué)習(xí)興趣。

4、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題、地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就及學(xué)生生活巧設(shè)疑問，引發(fā)激烈的討論。

(二) 探索教給學(xué)生掌握問題分析方法，提高實(shí)際問題解決能力，以此作為教學(xué)的起點(diǎn)與目標(biāo)

提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和思想政治素質(zhì)是該課程教學(xué)的根本目標(biāo)。在高一階段，必須教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)與原理，觀察、思考、分析以及解釋現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，進(jìn)而指導(dǎo)和規(guī)范個(gè)人經(jīng)濟(jì)行為，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。與其授之以魚，不如授之以漁。

在教學(xué)中，必須深入研究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律與社會(huì)規(guī)律的有效途徑，教會(huì)他們分析和認(rèn)識(shí)事理、識(shí)別規(guī)律，以及科學(xué)解決問題的方法，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，真正意識(shí)到思想政治是一門有深度的智慧課程。

(三) 把握教學(xué)的度

1、循序漸進(jìn)，宏觀掌控整個(gè)教學(xué)過(guò)程的層次性。

2、注重勞逸結(jié)合，合理調(diào)配學(xué)生精力的集中與放松。

3、因材施教，確保知識(shí)傳授的深度與廣度。

　三、高一政治教學(xué)的進(jìn)度安排

本學(xué)期的教材包含四個(gè)單元，共十一課，22個(gè)課時(shí)，第一單元為基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)用8個(gè)課時(shí)完成，剩余的16個(gè)課時(shí)將每節(jié)課按時(shí)講授以確保高效與高質(zhì)量的教學(xué)。

對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)：除正常的教學(xué)進(jìn)度外，給予他們額外的學(xué)習(xí)資料，并對(duì)他們的作業(yè)進(jìn)行全面評(píng)改。每次考試后，與他們進(jìn)行懇談，分析成績(jī)，找出不足，增強(qiáng)自信，提升成績(jī)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而在市統(tǒng)考中保持明顯的優(yōu)勢(shì)。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇3

　一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握高一政治學(xué)科的基本概念和理論，明確我國(guó)社會(huì)主義政治體制的基本特征，認(rèn)識(shí)到人民在政治生活中的重要地位。著重培養(yǎng)學(xué)生使用政治學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象的能力，提升他們的參與意識(shí)和實(shí)際操作能力，以便在未來(lái)的政治活動(dòng)中能夠自覺遵循國(guó)家法律法規(guī)，形成明確的政治態(tài)度與目標(biāo)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　二、教材分析：

高一政治教材主要分為四個(gè)部分，第一部分《公民與國(guó)家的關(guān)系》幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)公民在國(guó)家政治生活中的作用；第二部分《政府及其職能》則闡述政府在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公共利益中的角色；第三部分《政治權(quán)利與義務(wù)》講解公民享有的權(quán)利及應(yīng)盡的義務(wù)；第四部分《國(guó)際政治與中國(guó)》通過(guò)國(guó)際視角擴(kuò)大學(xué)生的認(rèn)知邊界，強(qiáng)調(diào)政治與生活的密切聯(lián)系，確保課程的實(shí)踐性與開放性。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀具有重要意義。

　三、學(xué)生分析：

高一學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新事物充滿好奇，適應(yīng)能力強(qiáng)，但自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣和深度尚需提升。多數(shù)學(xué)生在初中階段形成的被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，可能導(dǎo)致他們對(duì)政治科目的興趣不足。并且，由于初中階段政治考試的開卷性質(zhì)，學(xué)生對(duì)于記憶與理解的重視程度較低，這使得他們?cè)诿鎸?duì)高一政治相對(duì)抽象的理論時(shí)感到困惑與抵觸。必須采納有效策略以適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　四、教學(xué)措施和要求：

1、重點(diǎn)工作：本學(xué)期我將專注于以下幾個(gè)方面的努力：

(1) 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)每個(gè)單元的復(fù)習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理清知識(shí)框架。

(2) 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，精心挑選適合的習(xí)題，確保他們?cè)鷮?shí)掌握內(nèi)容。

(3) 培養(yǎng)學(xué)生的解題思維與應(yīng)試能力，提高應(yīng)對(duì)考試的技巧。

2、措施：

(1) 認(rèn)真?zhèn)湔n，組織高效的課堂教學(xué)，充分利用課堂時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

(2) 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生提出的疑問，防止問題的累積導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

(3) 引導(dǎo)學(xué)生更新觀念，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握理解和記憶的方法，以適應(yīng)高一政治的學(xué)習(xí)。

(4) 在課堂中開展豐富的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣與參與度。

　五、工作設(shè)想：

積極學(xué)習(xí)與課程改革相關(guān)的指導(dǎo)精神，形成新的教學(xué)理念，落實(shí)三維教學(xué)模式，探索高一政治課程的有效實(shí)施策略，提升課程的實(shí)踐性與有效性。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇4

為了確保高一政治教學(xué)工作的順利開展，提升教學(xué)質(zhì)量，我特制定以下教學(xué)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我將圍繞高校思想政治課程改革的要求，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，深化教育理念，注重課堂教學(xué)的針對(duì)性與實(shí)效性。目標(biāo)是通過(guò)實(shí)踐與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的整合，提升教學(xué)效果。

二、教學(xué)目標(biāo)和要求

在學(xué)校教研組的指導(dǎo)下，我將以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與參與度，全面落實(shí)素質(zhì)教育。通過(guò)積極探索新型課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期我將承擔(dān)高一（2）、（4）、（5）、（6）、（7）五個(gè)班的政治教學(xué)?？紤]到各班學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力不同，我將在教學(xué)中做到面向全體，關(guān)注銜接，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固與拓展，因材施教。

三、教學(xué)設(shè)想與措施

高一政治課教學(xué)將根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)展開，重視每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易混點(diǎn)的梳理。在教學(xué)過(guò)程中，我將采取針對(duì)性的措施：

1、積極學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材，調(diào)整教學(xué)理念，更新知識(shí)框架，掌握考試評(píng)價(jià)方法，確保課堂教學(xué)符合新課程要求，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，扎實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)。將備課、教課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生與考評(píng)等環(huán)節(jié)落實(shí)到位，確保課堂教學(xué)的高效性。

3、廣泛閱讀與時(shí)政相關(guān)的新聞，提升自身的理論水平與業(yè)務(wù)能力。利用最新時(shí)政資訊輔助教學(xué)理論，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用于實(shí)際，提升實(shí)用性。

4、優(yōu)化教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升他們的自主學(xué)習(xí)能力，使其能夠獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

5、針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

6、多頻次考核與練習(xí)。通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，為他們提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，確保教學(xué)效果的顯著提升。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇5

　一、教材分析

在高中階段，思想政治課程構(gòu)成了一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的整體，包含四本必修教材：分別是《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》和《哲學(xué)生活》。在高一階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》這兩本書。高一的第一學(xué)期主要聚焦于《經(jīng)濟(jì)生活》。這一教材從學(xué)生日常接觸的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象入手，討論商品的價(jià)格與價(jià)值，進(jìn)而探討消費(fèi)及其觀念，討論消費(fèi)的背后如何引出生產(chǎn)，接著講解經(jīng)濟(jì)制度、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)、勞動(dòng)者與企業(yè)的關(guān)系。隨后，內(nèi)容延伸至收入與分配，包括個(gè)人和國(guó)家的收入分配，以及稅收與法律納稅的概念。最后一個(gè)單元特別講述社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，涵蓋小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)及經(jīng)濟(jì)全球化與我國(guó)的對(duì)外開放。教材內(nèi)容在貫徹馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國(guó)特色社會(huì)主義理論的也為學(xué)生提供了經(jīng)濟(jì)生活的基本常識(shí)。

　二、學(xué)情分析

高一新生在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中，往往面臨心理與作息習(xí)慣的調(diào)整。由于初中基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱，學(xué)生在思想政治方面的理解與初中的思想品德課程存在顯著差異。教師在教學(xué)過(guò)程中需要采取不同的策略與方法。

　三、教學(xué)措施

在實(shí)施教學(xué)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1、將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合。教學(xué)應(yīng)圍繞學(xué)生的日常生活展開，結(jié)合實(shí)用性常識(shí)，關(guān)注學(xué)生所關(guān)心的社會(huì)問題，將哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)和文化學(xué)的基本觀點(diǎn)融入到生活主題中，確保課程目標(biāo)的全面落實(shí)。

2、保持正確的價(jià)值導(dǎo)向，并靈活運(yùn)用教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力靈活調(diào)整教學(xué)方法。結(jié)合教師的引導(dǎo)、目標(biāo)設(shè)定與評(píng)價(jià)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中展示觀點(diǎn)、識(shí)別價(jià)值觀，并通過(guò)比較與探究來(lái)深化理解，以提高他們對(duì)正確價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)同與確信。在教學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)方式上，可嘗試基于案例、問題或情境的教學(xué)方法。

3、倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。鑒于高中生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知規(guī)律，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方式，特別是提倡可以培養(yǎng)科學(xué)方法和創(chuàng)新精神的研究性學(xué)習(xí)。教師應(yīng)在明確基本要求的前提下，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，提供選擇空間與交流機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)觀察、操作、討論和質(zhì)疑的過(guò)程，展現(xiàn)個(gè)性化的見解，從而培養(yǎng)務(wù)實(shí)的態(tài)度與創(chuàng)新的精神。

4、建立和諧共生的師生關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，努力構(gòu)建平等和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生共同參與觀察生活、探究問題與領(lǐng)悟知識(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)與支持，營(yíng)造積極的情感氛圍。通過(guò)這樣的交流互動(dòng)，增強(qiáng)教師的反思與體驗(yàn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇6

為確保高一政治教學(xué)活動(dòng)的有效開展，使其具備明確的目的和計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)校園工作安排，以及學(xué)科特性，特制定如下高一政治教學(xué)計(jì)劃。

　一、本學(xué)期總體教學(xué)目標(biāo)。

本學(xué)期高一政治課教學(xué)將依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教學(xué)大綱與考試大綱，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。我們將積極落實(shí)國(guó)家的教育方針，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為切入點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推動(dòng)課程與課堂教學(xué)改革，以確保本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)順利完成，提高教學(xué)質(zhì)量。

　二、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

本學(xué)期高一政治課程的主要任務(wù)為必修1，依據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，本學(xué)期共計(jì)21周教學(xué)，實(shí)際授課19周，復(fù)習(xí)2周。詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度安排如下：9月份完成1-3課；10月份完成4-6課；期中考試后，11月份完成7-8課；12月份完成9-11課；1月份進(jìn)行復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備期末考試。

　三、教學(xué)設(shè)想與實(shí)施措施

高一政治課的教學(xué)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，重視教學(xué)細(xì)節(jié)，明確每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易混點(diǎn)的梳理。在講解這些重點(diǎn)區(qū)域時(shí)，務(wù)必做到清晰明了。備課要充分，講練結(jié)合，注重引導(dǎo)與啟發(fā)，以幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題之中。要加強(qiáng)思想政治教育，推動(dòng)育人工作，這是思想政治課的根本任務(wù)，為學(xué)校的德育工作發(fā)展提供必要支持。為此，計(jì)劃采取以下措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是課堂教學(xué)的重要基礎(chǔ)，只有充分理解教材的結(jié)構(gòu)和意圖，才能有效進(jìn)行教學(xué)。

2、積極參與教研活動(dòng)與互聽課，通過(guò)借鑒他人優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身不足，持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)能力。

3、學(xué)習(xí)相關(guān)的教研理論，關(guān)注時(shí)政新聞，提升自己的理論水平與專業(yè)能力。教師應(yīng)具備足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，以便能夠解決學(xué)生的問題，實(shí)現(xiàn)真正的學(xué)深為師。政治課的時(shí)效性與時(shí)政性非常強(qiáng)，教師需每天注重時(shí)政新聞的更新，以新鮮的時(shí)事內(nèi)容豐富理論學(xué)習(xí)。

4、采用多樣化的教學(xué)方法，致力于提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效益。良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵，教師應(yīng)打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，靈活運(yùn)用啟發(fā)式、情境式和討論式等多種方法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)參與感。

5、改善師生關(guān)系，緩解學(xué)生的厭學(xué)情緒。學(xué)生的興趣是推動(dòng)其學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，因此教師需要轉(zhuǎn)變觀念，與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，并多加關(guān)心，以自身的熱情感染學(xué)生，從而激發(fā)他們對(duì)課程的興趣。

6、因材施教，進(jìn)行分類指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。對(duì)于存在厭學(xué)情緒的學(xué)生，教師需要深入分析原因，找到合適的解決方案。

7、注重多考多練。雖然這一方法聽起來(lái)很常見，但仍然是有效的策略。通過(guò)頻繁的測(cè)試與練習(xí)，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整，從而真正提高學(xué)習(xí)效果。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇7

　一、指導(dǎo)思想

1、貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，切實(shí)執(zhí)行黨的教育方針，樹立正確的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，服務(wù)于每一位學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為核心，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提升高一政治課程的針對(duì)性與實(shí)效性。

2、深入學(xué)習(xí)和研究高一政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考動(dòng)向，明確所教學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)要求，從整體把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革新形勢(shì)，探索以學(xué)生為中心的新型教學(xué)模式，學(xué)習(xí)并實(shí)踐新的教學(xué)理念。

　二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期，我承擔(dān)（1）、（2）、（4）、（6）、（7）、（8）、（9）七個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)，前幾個(gè)班的基礎(chǔ)較為扎實(shí)，后面的班級(jí)中優(yōu)生比例不足三分之一。學(xué)生個(gè)體差異顯著，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法尚不恰當(dāng)，往往停留在知識(shí)的表面，忽視知識(shí)形成過(guò)程和能力提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏計(jì)劃性，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，這直接影響了成績(jī)的提升。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)《思想政治》必修1的教學(xué)，使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣、價(jià)值規(guī)律、社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、我國(guó)的三大產(chǎn)業(yè)及社會(huì)保障制度等基本理論知識(shí)，理解國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的整體情況；使學(xué)生能夠初步解釋常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，并提升參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力；在黨的政策指導(dǎo)下，依據(jù)國(guó)家法律，自覺規(guī)范自身在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的行為，逐步樹立為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的志向。

　四、教學(xué)要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)其中的識(shí)記、理解、運(yùn)用等不同層次的要求，準(zhǔn)確落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中，深刻理解教材，掌握其特點(diǎn)。

2、充分利用有限的課堂時(shí)間，努力提高課堂效率。突出重點(diǎn)，詳細(xì)講解難點(diǎn)。創(chuàng)造條件，運(yùn)用多種教學(xué)手段，力求取得優(yōu)良的教學(xué)效果。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，通過(guò)多樣的教育資源豐富教學(xué)活動(dòng)。

3、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，將教材中的基本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題、學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合，做到科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論分析實(shí)際問題的能力。

4、增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，積極探索并實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主性。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主研究與思考達(dá)成結(jié)論。

　五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排

具體授課時(shí)間安排如下：

序號(hào)單元內(nèi)容課時(shí)數(shù)周次

前言1課時(shí) 第1周

1、人民民主專政3課時(shí) 第2周

政治權(quán)利與義務(wù)、作業(yè)講評(píng)2課時(shí) 第3周

2、民主選舉與決策及作業(yè)講評(píng)2課時(shí) 第4周

民主管理、民主監(jiān)督2課時(shí) 第5周

3、政府的職能2課時(shí) 第6周

政府職責(zé)及作業(yè)講評(píng)2課時(shí) 第7周

4、政府的權(quán)力及其行使2課時(shí) 第8周

5、人民代表大會(huì)及作業(yè)講評(píng)2課時(shí) 第9周

人民代表大會(huì)制度2課時(shí) 第10周

復(fù)習(xí)以備中段考2課時(shí) 第11周

6、講評(píng)試卷、中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政2課時(shí) 第12周

中國(guó)共產(chǎn)黨2課時(shí) 第13周

中國(guó)共產(chǎn)黨的多黨合作與政治協(xié)商制度2課時(shí) 第14周

7、處理民族關(guān)系的原則、民族區(qū)域自治制度2課時(shí) 第15周

8、我國(guó)的宗教政策、國(guó)際社會(huì)的主要成員2課時(shí) 第16周

處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素、和平與發(fā)展2課時(shí) 第17周

9、世界多極化與我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)2課時(shí) 第18周

模擬考與復(fù)習(xí)期考2課時(shí) 第19周

復(fù)習(xí)2課時(shí) 第20周

期末考試2課時(shí) 第21周

期末總結(jié)2課時(shí) 第22周

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、高一政治教學(xué)計(jì)劃：

1.目標(biāo)：

依據(jù)新修訂的教學(xué)大綱，結(jié)合上學(xué)期的教學(xué)反思，制定本學(xué)期的政治教學(xué)計(jì)劃。旨在提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為具有正確價(jià)值觀的社會(huì)主義接班人，同時(shí)努力提高他們?cè)诎嗉?jí)中的學(xué)科成績(jī)。

2.學(xué)情：

大部分學(xué)生對(duì)政治課表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但仍有一些學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。

3.措施：

⑴ 加強(qiáng)思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)他們理解政治學(xué)科的實(shí)際意義，提升記憶與理解能力。

⑵ 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，合理利用課堂時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生掌握必要的知識(shí)技能。

⑶ 積極推進(jìn)集體備課，深入研究教材與教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂效率的提升。

⑷ 利用豐富的教學(xué)資源，結(jié)合實(shí)際情況，開展多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑸ 加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，及時(shí)解決學(xué)生的疑問，避免知識(shí)積壓導(dǎo)致的學(xué)習(xí)困難，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

⑹ 鼓勵(lì)學(xué)生撰寫與自己生活相關(guān)的小論文，并提供指導(dǎo)與修改，幫助他們提升寫作能力。

4.教學(xué)進(jìn)度安排：

　二、教研活動(dòng)：

1. 根據(jù)學(xué)校和學(xué)科組的安排，積極參與集體備課，圓滿完成組內(nèi)分配的各項(xiàng)任務(wù)。

2. 學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，探索創(chuàng)新的課堂模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每節(jié)課留出至少5分鐘供學(xué)生思考和討論。

3. 認(rèn)真?zhèn)湔n，完成學(xué)校和組內(nèi)安排的公開課教學(xué)任務(wù)。

4. 積極參與聽評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期不少于10次，并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思與總結(jié)。

5. 舉辦一次以專題知識(shí)為主題的講座。

6. 本學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文。

　三、學(xué)習(xí)計(jì)劃：

定期進(jìn)行自我學(xué)習(xí)與充電，不斷提升自身素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，閱讀3-5本相關(guān)書籍；關(guān)注教育理論，尤其是新課程改革的思想；保持對(duì)時(shí)事的關(guān)注，定期閱讀新聞和報(bào)紙。本學(xué)期閱讀和寫作筆記累積達(dá)到2萬(wàn)字以上。

上學(xué)期，我校的教育工作得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，增強(qiáng)了我們的信心。本學(xué)期是學(xué)校發(fā)展的重要時(shí)期，我們感受到更大的責(zé)任與挑戰(zhàn)。作為高一政治教師，我將不斷嚴(yán)格要求自己，努力教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇9

　一、指導(dǎo)思想及總體工作思路

以《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，結(jié)合學(xué)?！瓣P(guān)心學(xué)生、以人為本”的理念，積極開展“以生為本”的課堂教學(xué)實(shí)踐，以政治課的學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。

1、以高考改革的趨勢(shì)為指引，注重提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新思維及實(shí)踐能力，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2、深化課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力，真正將課堂還給學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。

3、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，明確教育改革方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，著重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，確保教學(xué)質(zhì)量。

　二、學(xué)情分析

1、高一新生進(jìn)入高中階段，其對(duì)政治課的學(xué)習(xí)興趣相對(duì)較低，初中階段的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)未能為他們打下良好的基礎(chǔ)，這給新學(xué)年的教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。

2、學(xué)生整體水平存在明顯差異，其中部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力方面較強(qiáng)，而另一部分學(xué)生在這些方面的表現(xiàn)則相對(duì)較弱，這種差異加大了教學(xué)的難度。

3、高一新生普遍依賴教師的指導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力較弱，需通過(guò)不斷的引導(dǎo)和培養(yǎng)逐步改善。

　三、教學(xué)目標(biāo)及要求分析

根據(jù)《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的相關(guān)精神，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效果。備課組將共同研究新課程的要求、教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況，打造高效的政治課堂，提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和方法運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要圍繞《經(jīng)濟(jì)生活》展開，包括四個(gè)單元的相關(guān)知識(shí)，希望通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，豐富學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)提升分析和解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的能力。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際問題入手，積累專業(yè)知識(shí)，以此指導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　四、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析

本備課組倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，借助集體智慧，形成獨(dú)具特色的教學(xué)方式。

1、全體組員共同出謀劃策，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)深入討論制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。鼓勵(lì)老師們積極參與集體備課，力求真實(shí)有效，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成最佳的教學(xué)方案。每位教師需在其專長(zhǎng)領(lǐng)域?qū)ふ易罴蚜?xí)題，并編寫適合學(xué)生的練習(xí)材料。

3、以飽滿的熱情投入課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂活動(dòng)中的主體地位，教師則充當(dāng)引導(dǎo)者，構(gòu)建高效的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升課堂效率。

4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做好記錄。確保每份作業(yè)都能發(fā)到、收回、批改，利用作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以此指導(dǎo)課外輔導(dǎo)和知識(shí)鞏固。

5、通過(guò)作業(yè)和交流等方式，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適時(shí)進(jìn)行集體指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

6、組織考題的選取、編制及印刷工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，參與監(jiān)考和評(píng)卷，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)。

　五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析

1、加強(qiáng)關(guān)于“以生為本”教育理念的學(xué)習(xí)交流，更新教育思想，以“科學(xué)自主”的精神指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、開展“科學(xué)自主課堂”的實(shí)踐探索，研究符合學(xué)科特色的教學(xué)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率和能力。

3、每月至少聽課6節(jié)，其中學(xué)科內(nèi)聽課不低于3節(jié)，增強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧，推動(dòng)“自主教學(xué)”的改革。

　六、教研活動(dòng)安排表：

略

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇10

高一政治教學(xué)計(jì)劃將以新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教學(xué)理念為引導(dǎo)，以思想道德教育為核心任務(wù)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以課題研究為主線，指導(dǎo)全體教師深入學(xué)習(xí)教育理論，重視課堂情感的培養(yǎng)，落實(shí)“和諧教學(xué)”理念，積極開展課題研究活動(dòng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，營(yíng)造良好的教研氛圍，逐步提升我校政治教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，高一政治教學(xué)團(tuán)隊(duì)全體成員將遵循“合作、交流、分享、提升”的原則，保持積極的工作態(tài)度，繼續(xù)高效務(wù)實(shí)地推進(jìn)工作。

　一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，將馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的教育功能，有效增強(qiáng)學(xué)生分析和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生參與現(xiàn)代社會(huì)生活的積極性，從而形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。

　二、形勢(shì)分析

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》，使用人教版政治課本。該教材內(nèi)容新穎，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)較大的空間，同時(shí)也為教師的教材處理提供了靈活性。然而，如何與課程標(biāo)準(zhǔn)及課文緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)將是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。本學(xué)期將完成必修課中的兩個(gè)部分，包含四個(gè)教學(xué)任務(wù)。由于高一是學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的初期，課時(shí)安排將較為緊湊，如何快速幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果也是一個(gè)亟待解決的問題。

　三、教學(xué)目標(biāo)

高一階段，需強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確深入理解，同時(shí)提高將基本原理應(yīng)用于實(shí)際問題的能力。以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)部的知識(shí)體系，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)及其關(guān)系的理解，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。緊密結(jié)合學(xué)生的思想和生活的現(xiàn)實(shí)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，確保政治課程的科學(xué)性、實(shí)用性、探索性、創(chuàng)新性和趣味性，同時(shí)注重跨學(xué)科知識(shí)的融合。

　四、工作假設(shè)

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，執(zhí)行集體備課，組織教研活動(dòng)，探討新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。關(guān)注20xx年高考動(dòng)態(tài)，通過(guò)多種渠道獲取相關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施（定人、定時(shí)間、定內(nèi)容；準(zhǔn)備教材、學(xué)生及社會(huì)生活的實(shí)際；統(tǒng)一教材、教具、備課、進(jìn)度和測(cè)試）。明確每位教師負(fù)責(zé)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)分析及突破策略，廣泛收集信息，提高備課效率和質(zhì)量，確保備課小組活動(dòng)的正常進(jìn)行。

2.深入研究教材，掌握教材的深度、難度及進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生需求明確教學(xué)目標(biāo)和方法。

3.重點(diǎn)關(guān)注研究性學(xué)習(xí)的開展，結(jié)合政治學(xué)科，關(guān)注社會(huì)實(shí)際問題及學(xué)生自身成長(zhǎng)，提升學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的敏感性。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)站，了解教學(xué)科研動(dòng)態(tài)，關(guān)注與政治學(xué)科密切相關(guān)的節(jié)目，如央視的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生及時(shí)接受相關(guān)教育。

4.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，依據(jù)實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整策略。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇11

　一、基本情況

1）課程名稱：高一政治

2）教材使用情況：人民教育出版社

3）任課班級(jí)：高一1，2，3，6班

4）本學(xué)期周課時(shí)：2

5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)：17周

6）已完成教學(xué)情況：

　二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：

1）課程教學(xué)主要目的要求：

旨在增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)知，幫助他們理解馬克思主義的基本政治觀點(diǎn)，以及引導(dǎo)他們認(rèn)同社會(huì)主義的政治方向。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，使他們成為具有良好思想政治素質(zhì)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生日常生活的關(guān)聯(lián)，重視學(xué)生在政治實(shí)踐中的體驗(yàn)，使他們?cè)讷@取基礎(chǔ)知識(shí)和技能的能夠形成正確的政治價(jià)值觀。既要確保所有學(xué)生達(dá)到課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，又要鼓勵(lì)他們發(fā)揮各自的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)水平。

　三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排：

教材體系及教學(xué)進(jìn)度安排

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明 3.1-3.7

第一單元

第一課 3.8-3.14

第二課1、2框 3.15-3.21

第二課2、3框 3.22-3.28

第二課3、4框 3.29-4.4

第二單元

第三課 4.5-4.11

第四課 4.12-4.18

第三單元

第五課 4.19-4.25

第六課1、2框 4.26-5.2

第六課2、3框 5.3-5.9

知識(shí)點(diǎn)回顧 5.10-5.16

期中考試 5.17-5.23

第七課1、2框 5.24-5.30

第七課2、3框 5.31-6.6

第四單元

第八課 6.7-6.13

第九課1、2框 6.14-6.20

第九課2、3框 6.21-6.27

本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 6.28-7.4

期末考試 如有時(shí)間變動(dòng)，內(nèi)容將會(huì)做相應(yīng)調(diào)整。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇12

　一、高一政治教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)思想與總體工作思路

依據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》，我們將堅(jiān)持以人為本、科學(xué)自主的教學(xué)理念，積極探索生本課堂的實(shí)踐，以政治課為平臺(tái)，旨在促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

1、緊跟高考改革的步伐，注重提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，注重集體備課，通過(guò)互相學(xué)習(xí)與合作，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、深化課堂教學(xué)改革，摒棄單一的接受性教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)與探究，培養(yǎng)他們分析和解決問題的能力，將課堂的主動(dòng)權(quán)歸還給學(xué)生，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，明確教改方向，優(yōu)化課堂教學(xué)，重視提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。

　二、學(xué)情分析

1、由于初中階段政治與社會(huì)課程相結(jié)合，并采用開卷考核的形式，導(dǎo)致學(xué)生在思想上對(duì)政治學(xué)科重視程度較低，初中時(shí)期對(duì)政治課的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)普遍不佳，這對(duì)高一的教學(xué)開展形成了不小的挑戰(zhàn)。

2、同年級(jí)學(xué)生的差異較大，其中創(chuàng)新班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣和能力上整體優(yōu)于勵(lì)志班，而勵(lì)志班內(nèi)部學(xué)生之間的差距也尤為明顯，這給教學(xué)安排帶來(lái)了很大的困擾。

3、高一新生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)教師的依賴性強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力相對(duì)不足，需逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　三、教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)與要求分析

根據(jù)《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)思想政治學(xué)科指導(dǎo)意見》和學(xué)校的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，備課組需聯(lián)合研究新課程要求、教材和學(xué)生，打造科學(xué)高效的政治課堂，提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為高中思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，涵蓋四個(gè)單元的課程內(nèi)容和相關(guān)探究，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，提升學(xué)科素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)他們運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，確保理論與實(shí)際相結(jié)合。

　四、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行策略分析

本備課組倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，集思廣益，充分發(fā)揮集體的智慧，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

1、整合組內(nèi)力量，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際，經(jīng)過(guò)充分的討論與分析，制定本備課組的教學(xué)工作計(jì)劃，全面安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。

2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，保持備課的高效性，形成最佳方案，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與課堂效果，各自尋找適合教學(xué)的習(xí)題，編寫符合教學(xué)需要的練習(xí)題。

3、以積極的心態(tài)開展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)，打造高效的自主課堂，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。

4、認(rèn)真批改作業(yè)，做好記錄，確保作業(yè)定期收集與反饋，以此作為了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的依據(jù)，指導(dǎo)后續(xù)輔導(dǎo)與鞏固。

5、通過(guò)作業(yè)和談話等方式及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，適時(shí)進(jìn)行集體與個(gè)別輔導(dǎo)。

6、認(rèn)真組織試題的選擇、編制與印刷，做好考前輔導(dǎo)，參與監(jiān)考及評(píng)卷工作，群策群力提升考務(wù)工作。

　五、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析

1、加強(qiáng)生本教育理念的學(xué)習(xí)與交流，更新教育思想，在科學(xué)自主的指導(dǎo)下開展各項(xiàng)教學(xué)工作。

2、開展科學(xué)自主課堂的實(shí)踐探索，尋找適合本學(xué)科的教學(xué)模式，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

3、每月至少聽課6節(jié)，其中學(xué)科內(nèi)聽課不少于3節(jié)，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自主教學(xué)的改革。

　六、教研活動(dòng)安排表：

略

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇13

　一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、教研室和級(jí)部的指導(dǎo)下，本備課組將積極開展教學(xué)工作，以學(xué)校的工作計(jì)劃為方向，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。我們將以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊密圍繞“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，組織全體教師學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)理論，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)的實(shí)際效果提升。

　二、教學(xué)目標(biāo)

爭(zhēng)取在高一期末統(tǒng)考中取得優(yōu)良成績(jī)，目標(biāo)是確保第二，力爭(zhēng)第一。

　三、具體措施

(一) 強(qiáng)化集體備課

集體備課是確保教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是團(tuán)隊(duì)合作精神的體現(xiàn)，能夠激勵(lì)備課組每位成員積極參與，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這是我們上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)所在。

1、集體備課原則

遵循“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”的原則，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

2、備課模式：

1）任務(wù)分配，確定主備課老師；

2）集中討論，分析主備課老師的課件、教案、學(xué)案及練習(xí)是否達(dá)到課堂教學(xué)目標(biāo)，是否能有效實(shí)施，是否能夠讓學(xué)生有所收獲；

3）整合、修改，并確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案和練習(xí)；

4）各位老師可根據(jù)個(gè)人風(fēng)格及各班學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)整。

(二) 嚴(yán)格執(zhí)行先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式：

1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；

2、提供自學(xué)指導(dǎo)，幫助學(xué)生自學(xué)；

3、傳授本堂課的知識(shí)要點(diǎn)，解答學(xué)生疑難，突破重難點(diǎn)；

4、進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練。布置和監(jiān)督學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)，并批改部分學(xué)生的作業(yè)，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。作業(yè)分為必做題、提高題和選做題，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

5、每個(gè)單元都必須安排一節(jié)復(fù)習(xí)課，以鞏固單元知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。

(三) 堅(jiān)持“四清”的具體措施：

“四清”指的是堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清和日日清主要依據(jù)每課的學(xué)案，確保每個(gè)學(xué)生完成必做題，掌握基本知識(shí)；周周清和月月清則通過(guò)月考來(lái)檢視學(xué)生階段性知識(shí)的遺忘情況，并對(duì)部分表現(xiàn)不穩(wěn)的學(xué)生進(jìn)行心理和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

(四) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情況的分析

經(jīng)過(guò)第一學(xué)期（經(jīng)濟(jì)生活）內(nèi)容的學(xué)習(xí)，本年級(jí)學(xué)生為本模塊的知識(shí)學(xué)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)，更好地理解學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，動(dòng)手操作能力逐漸提升，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)意識(shí)也日益增強(qiáng)。然而（政治生活）的內(nèi)容相對(duì)深?yuàn)W和抽象，學(xué)生參與的機(jī)會(huì)較少，故而在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)講解與練習(xí)相結(jié)合，選取優(yōu)質(zhì)題目，有效突破重難點(diǎn)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的積累，從可操作的現(xiàn)實(shí)事務(wù)入手，實(shí)踐參與政治生活。

(五) 優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式

在課堂上為學(xué)生提供更多參與機(jī)會(huì)，分為四人小組，讓學(xué)生自行收集與教材相關(guān)的時(shí)政資料，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，激發(fā)思想碰撞，促使智慧火花的產(chǎn)生。

(六) 提高作業(yè)批改質(zhì)量：

對(duì)每次作業(yè)都要認(rèn)真批改，并及時(shí)進(jìn)行講解。根據(jù)學(xué)生的情況，提供相關(guān)練習(xí)，鞏固他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。

(七) 配合教研室開展科研工作：

認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如公開課和優(yōu)質(zhì)課，做好記錄，積極與兄弟學(xué)校交流，學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。備課組將在學(xué)校安排的時(shí)間內(nèi)開展活動(dòng)，進(jìn)行討論，研究教學(xué)問題，參與科組課題，配合科組完成各項(xiàng)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的研究與應(yīng)用，提升現(xiàn)有現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，積極制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效果，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。教師要投入更多精力研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法和策略，為教學(xué)提供成功的范例。通過(guò)課件制作與教學(xué)公開課的整合，提升教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平，促進(jìn)教研信息的溝通與交流，提高教研工作的效率。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇14

　一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作安排為依據(jù)，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，積極迎合時(shí)代發(fā)展的變化，更新教育理念，改善教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的全面整合，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。

　二、教學(xué)任務(wù)

完成《政治生活》的教學(xué)任務(wù)。

　三、主要工作及相關(guān)措施

1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)。

深入學(xué)習(xí)新課程改革的理念及新課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)觀念，在教學(xué)中實(shí)施三維教學(xué)模式，探討課程的具體實(shí)施方法，提高政治課的時(shí)效性和實(shí)用性。

2、精心組織并充分利用集體備課。

仔細(xì)研讀教材，掌握教材的深度與難度，利用備課組內(nèi)的資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)集體備課的落實(shí)，充分發(fā)揮備課組的力量，為高一政治課程的優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。特別是在一些重點(diǎn)和難點(diǎn)問題上，教師之間可以互相討論交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。每周二下午的第三、四節(jié)課安排為集體備課時(shí)間。在備課過(guò)程中，每次會(huì)有一位主備教師，其他教師進(jìn)行輔助備課，并且每位教師需根據(jù)自己所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。

3、積極開展校本作業(yè)的教研活動(dòng)。

針對(duì)校本作業(yè)在應(yīng)用中出現(xiàn)的問題，主動(dòng)展開討論，研究解決方案，為后續(xù)的修訂積累經(jīng)驗(yàn)。

4、密切配合教研組的各項(xiàng)工作。

認(rèn)真參與教研組組織的活動(dòng)，如公開課和示范課，做好記錄，積極與其他學(xué)校交流，借鑒他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，參與學(xué)術(shù)交流。

5、加強(qiáng)智慧課堂的教學(xué)研究。

在上一學(xué)期取得的成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化智慧課堂的應(yīng)用研究，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率。要求每位教師都需研究智慧課堂環(huán)境下的課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提升課堂教學(xué)效果，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。

6、及時(shí)做好作業(yè)批改工作。

認(rèn)真及時(shí)批改每一份作業(yè)，并做好記錄。作業(yè)要做到有收必改、有改必評(píng)。通過(guò)作業(yè)這一平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以作業(yè)結(jié)果為導(dǎo)向加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)和鞏固。

7、做好期中期末考試的組織工作。

認(rèn)真協(xié)調(diào)期中、期末考試范圍的進(jìn)度，做好考前輔導(dǎo)工作，參與監(jiān)考及閱卷活動(dòng)，齊心協(xié)力，確保考試工作的順利進(jìn)行。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇15

一、指導(dǎo)思想

1、以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的思想政治教育，充分發(fā)揮高中思想政治課在德育方面的作用。

2、實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，樹立正確的教育理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提升高中德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

3、依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)并實(shí)踐新課程理念，探索以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期我將繼續(xù)教授三個(gè)班級(jí)，分別為高一6、10、11班。雖然在過(guò)去的學(xué)期中這三個(gè)班的學(xué)生都取得了一定的進(jìn)步，但他們的政治素養(yǎng)仍存在差異。在教學(xué)中我將針對(duì)不同班級(jí)的基礎(chǔ)情況，采取靈活多樣的教學(xué)方法，設(shè)定不同層次的教學(xué)目標(biāo)。各班的教學(xué)重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提升他們的政治素養(yǎng)。要在夯實(shí)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，逐步提高他們的邏輯思維能力和綜合理解能力，確保教學(xué)問題設(shè)置和課后練習(xí)的難易程度適宜。

三、教學(xué)措施

依據(jù)本課程的性質(zhì)、地位和教育教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我決定采取以下措施：

一是提升個(gè)人素質(zhì)。深入研究教材，全面理解其核心內(nèi)容；查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，以增加對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，豐富課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；提高自己的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和課堂管理能力；學(xué)生的練習(xí)冊(cè)以及習(xí)題主要在課堂上完成并訂正，隨后進(jìn)行檢查，督促學(xué)生完成作業(yè)，確保習(xí)題具有知識(shí)的針對(duì)性和系統(tǒng)性。

二是繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開展“研究性學(xué)習(xí)”，鼓勵(lì)撰寫政治小論文，提高他們的理論水平。

三是擠出時(shí)間閱讀相關(guān)政治學(xué)著作，深化對(duì)政治知識(shí)和觀點(diǎn)的理解，進(jìn)一步提高對(duì)教材的分析與挖掘能力，使教材中的理論變得具體化、形象化并易于理解，從而做到“深入淺出”。

四是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)雜志等渠道，廣泛收集政治生活中的趣味案例，運(yùn)用到課堂教學(xué)中，活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

五是注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，確保能夠清晰地向?qū)W生傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。強(qiáng)化普通話和教學(xué)語(yǔ)言的藝術(shù)，通過(guò)生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生注意力，提升他們對(duì)《政治生活》的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)探索意識(shí)。

六是積極參與教研活動(dòng)，尤其是每周的集體備課和教研組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)。在討論與交流中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自己的教育教學(xué)水平。

在日常教學(xué)中，我將努力制作使用多媒體課件，擴(kuò)展課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效率，同時(shí)提高自己的信息化教學(xué)技能。在教學(xué)語(yǔ)言上，力求簡(jiǎn)潔明了，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇16

本學(xué)年高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)教學(xué)理念為基礎(chǔ)，以思想政治教育為核心任務(wù)，聚焦課堂教學(xué)，展開課題研究，推動(dòng)全組成員深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感的培養(yǎng)，落實(shí)“和諧教學(xué)”的理念，積極開展課題研究，實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造良好的教研氛圍，進(jìn)一步提升我校政治教學(xué)的整體質(zhì)量。本學(xué)期，高一政治備課組的全體成員將秉持“協(xié)作、交流、共享、提升”的原則，保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展各項(xiàng)工作。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，依據(jù)《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》，將馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代特性相結(jié)合，全面提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生分析、探索和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想政治基礎(chǔ)。

二、情況分析

本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》，使用人教版政治教材。這套教材內(nèi)容新穎，給予學(xué)生較大的自主學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也為教師處理教材提供了個(gè)性化的空間。然而，如何在教學(xué)過(guò)程中緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)與課文，提高學(xué)生的素養(yǎng)將是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。本學(xué)期將完成一個(gè)模塊的四個(gè)單元的必修課程教學(xué)，由于高一是學(xué)生適應(yīng)高中新環(huán)境的階段，加上課時(shí)安排相對(duì)緊湊，因此在有限的時(shí)間內(nèi)迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的政治學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，也是我們需要面對(duì)的難題。

三、教學(xué)目標(biāo)

在高一階段，著重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的深刻理解與運(yùn)用能力；建立學(xué)科知識(shí)體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其內(nèi)在聯(lián)系的理解，以此提升學(xué)生的綜合能力。將教學(xué)與學(xué)生的思想、生活和社會(huì)實(shí)際緊密結(jié)合，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性以及趣味性，同時(shí)融匯學(xué)科之間的知識(shí)。

四、工作設(shè)想

1. 堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究和探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注20XX年高考動(dòng)態(tài)，積極了解相關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”的措施，（即：定人、定時(shí)、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會(huì)實(shí)際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。）明確每位教師負(fù)責(zé)教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析，以及突破的方法，廣泛收集和分享資料，提升備課效率和質(zhì)量，確保備課組活動(dòng)的順利進(jìn)行。

2. 深入鉆研教材，掌握教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，組織好課外輔導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與方法。

3. 加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，積極舉辦“苦練基本功，提高素質(zhì)”的活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，本備課組計(jì)劃至少進(jìn)行三節(jié)公開課的教學(xué)，通過(guò)這些公開課促進(jìn)教師的教學(xué)方式改革，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。也要向其他備課組的教師學(xué)習(xí)，確保高質(zhì)量完成學(xué)校布置的期中考試等各類試卷。

4. 引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，總結(jié)出適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考、質(zhì)疑和探索，加大對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和應(yīng)用。

5. 推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)的開展，緊密結(jié)合政治學(xué)科，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題和個(gè)人成長(zhǎng)中的實(shí)際問題，提升學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)站，了解最新的教研動(dòng)態(tài)，觀看與政治密切相關(guān)的節(jié)目，如中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，確保學(xué)生及時(shí)獲得相關(guān)教育內(nèi)容。

6. 定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。及時(shí)總結(jié)和交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，持續(xù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇17

　一、指導(dǎo)思想

在新一學(xué)期的高一政治教學(xué)工作中，我們將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)教研工作要求，秉持“提升教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)行為、促進(jìn)教學(xué)改革”的指導(dǎo)原則，致力于深化課堂教學(xué)變革，推動(dòng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，努力營(yíng)造一個(gè)自主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，全面提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　二、工作思路與工作要點(diǎn)

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)常態(tài)化。

每周三我們將組織教研活動(dòng)，結(jié)合集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，確保教師能夠掌握先進(jìn)的政治教學(xué)理論，積極開展校本教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握課程改革的方向，提升教師的理論水平與實(shí)踐能力。

2、開展多樣化的教學(xué)案例活動(dòng)。

我們將組織探究式和案例式的教學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究性學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中，每位教師需開設(shè)至少一節(jié)公開課，同時(shí)撰寫一份優(yōu)秀教案、閱讀一本相關(guān)理論書籍、完成不少于5000字的讀書筆記，每周進(jìn)行教學(xué)反思，并在學(xué)期末撰寫一篇教學(xué)論文或總結(jié)。

3、堅(jiān)持聽課制度，重視教學(xué)反饋。

我們將積極開展“人人一節(jié)公開課”的活動(dòng)，組織教研組教師參與聽評(píng)課，并做好記錄，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反饋，推廣優(yōu)秀課堂，指出問題并提出改進(jìn)建議。利用示范課作為課堂案例，深入分析教學(xué)效果，撰寫反思，保存研究材料，并按時(shí)上報(bào)。

4、增強(qiáng)集體備課的有效性，發(fā)揮同伴互助的作用。

每次校本教學(xué)活動(dòng)（如優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽等）都需以備課組為單位進(jìn)行集體備課，確保教研組全體成員共同參與，以集體智慧推動(dòng)教師的共同成長(zhǎng)，提高校本教研的能力。

5、支持年輕教師的成長(zhǎng)與培訓(xùn)。

督促年輕教師參加學(xué)校新教師培訓(xùn)，并積極幫助他們參與校外的學(xué)習(xí)交流，開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，以促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。

6、以課題研究為基礎(chǔ)，開展教學(xué)案例研究。

希望教師們積極申報(bào)教學(xué)相關(guān)課題，以優(yōu)質(zhì)課、示范課和公開課為載體，形成具有實(shí)踐意義的研究成果，我們將定期召開課題組會(huì)議，匯總階段性研究成果并形成規(guī)范的輸出。

7、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查。

配合專業(yè)部門進(jìn)行期中和期末的教學(xué)常規(guī)檢查，確保“備課、上課、教案、改作、輔導(dǎo)、考試”的實(shí)施到位，完善教研制度，嚴(yán)格考勤，做到每次活動(dòng)都有記錄、有反思、有收獲。

8、組織開展多種德育教育活動(dòng)。

圍繞學(xué)校德育主題，積極開展如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、毒品預(yù)防知識(shí)進(jìn)校園等活動(dòng)，豐富德育課程內(nèi)容。

9、注重教師和學(xué)生參賽工作的準(zhǔn)備。

鼓勵(lì)教師參與各類教研競(jìng)賽，如“微課大賽”和“教學(xué)設(shè)計(jì)大賽”，并指導(dǎo)學(xué)生參與全國(guó)文明風(fēng)采競(jìng)賽，積極發(fā)掘和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，爭(zhēng)取在各類比賽中取得佳績(jī)。

10、積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)創(chuàng)新號(hào)召，鼓勵(lì)教師參與教科研活動(dòng)。

　三、每月工作計(jì)劃與活動(dòng)安排：

九月份

1、制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃；

2、完成教研組工作計(jì)劃的制定；

3、召開教研組會(huì)議，傳達(dá)工作計(jì)劃；

4、進(jìn)行校本微型課題研究的結(jié)題與新課題申報(bào)；

5、確定本學(xué)期的公開課安排。

十月份

1、開展組內(nèi)教師的公開課聽評(píng)活動(dòng)，并進(jìn)行總結(jié)與反饋；

2、配合“微課”比賽的準(zhǔn)備與報(bào)名工作；

3、組織教研組內(nèi)的讀書交流活動(dòng)；

4、強(qiáng)化集體備課，相互交流，提高德育課的教學(xué)資源。

十一月份

1、參加校本培訓(xùn)，積極開展主題教研活動(dòng)；

2、更新和維護(hù)德育教研組博客；

3、配合專業(yè)部門的期中教學(xué)常規(guī)檢查；

4、進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)專題研討。

十二月份

1、參加課題研究的專題培訓(xùn)；

2、準(zhǔn)備新課題研究的啟動(dòng)；

3、落實(shí)教師和學(xué)生各類比賽的準(zhǔn)備工作。

4、總結(jié)教研組的工作經(jīng)驗(yàn)。

元月

1、進(jìn)一步完善德育教研組的博客；

2、做好期末教學(xué)檢查和總結(jié)工作；

3、進(jìn)行教研組教師的校本研修匯總；

4、整理與上交各類教研資料。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇18

　一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)為：提升課堂效率、強(qiáng)調(diào)有效作業(yè)、夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)。

以“一個(gè)核心、突出三個(gè)重點(diǎn)、強(qiáng)化五方面工作”為指導(dǎo)思想，確保學(xué)科組工作扎實(shí)推進(jìn)。

　二、本學(xué)期的教學(xué)安排需高效有序開展。

將碎片化知識(shí)整合為系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，實(shí)施高效課堂策略，具體措施如下：

1、提升課堂效率，做到教學(xué)設(shè)計(jì)的統(tǒng)一與個(gè)性化相結(jié)合。

1）提前布置預(yù)習(xí)，快速引導(dǎo)，增加課堂知識(shí)輸入，聚焦重點(diǎn)知識(shí)的理解與掌握，避免在基礎(chǔ)性問題上浪費(fèi)時(shí)間，適時(shí)放手，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2）采用“講解與練習(xí)結(jié)合”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的無(wú)縫銜接。

3）可采取“20分鐘講解+20分鐘練習(xí)”或“30分鐘講解+10分鐘練習(xí)”的方式，以提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

2、繼續(xù)完善復(fù)習(xí)提綱的整體設(shè)計(jì)，攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、課前5分鐘由學(xué)生進(jìn)行“實(shí)時(shí)播報(bào)”，有效增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)就在身邊”的理念。

4、通過(guò)重點(diǎn)知識(shí)默寫，幫助學(xué)生掌握政治學(xué)科的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，提升文學(xué)素養(yǎng)。

5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)與答題的技巧訓(xùn)練。

6、進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)性總結(jié)及社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注，把握命題方向，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，避免走彎路，提升學(xué)習(xí)效率。

7、作業(yè)布置方面：科學(xué)合理地布置作業(yè)是學(xué)生提升作業(yè)質(zhì)量的關(guān)鍵，要做到：

①明確目標(biāo)，作業(yè)設(shè)置需圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣教學(xué)重點(diǎn)，精心篩選，確保針對(duì)性強(qiáng)。

②作業(yè)量適中，題目具備代表性和實(shí)效性，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量?jī)?yōu)先，鼓勵(lì)以課內(nèi)作業(yè)為主，減少課外作業(yè)，結(jié)合綜合探究活動(dòng)的項(xiàng)目化作業(yè)，以適應(yīng)新高考的趨勢(shì)。

8、作業(yè)批改需面批與課后批改相結(jié)合，在反饋中既要有批改日期等記錄，又要采用積極的語(yǔ)言表述，指出不足同時(shí)保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性；所有錯(cuò)題必須要求學(xué)生進(jìn)行訂正。

9、作業(yè)講評(píng)針對(duì)學(xué)生共同性問題及時(shí)講解，引導(dǎo)學(xué)生分析原因，并指導(dǎo)其掌握解題思路和方法，及時(shí)訂正錯(cuò)誤。對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊錯(cuò)誤進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

10、建立作業(yè)批改檔案，將學(xué)生的作業(yè)情況納入平時(shí)成績(jī)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)以激勵(lì)學(xué)生積極性。

11、每月進(jìn)行一次單元測(cè)試，全面評(píng)改，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以便查漏補(bǔ)缺。

　三、交流學(xué)習(xí)

結(jié)合學(xué)校“質(zhì)量與效率”的精神，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面的工作：

1、積極參加全市的政治學(xué)科教研工作會(huì)議。

2、安排外出學(xué)習(xí)與交流考察，和其他學(xué)校的政治科組互動(dòng)。

3、政治組努力組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，以提升學(xué)生的學(xué)科興趣。

4、政治教師應(yīng)積極參與“示范課”、“競(jìng)賽課”和“青年教師研磨課”等活動(dòng)。

　四、本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)與進(jìn)度規(guī)劃

1、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和要求：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合時(shí)代特征進(jìn)行教育；根據(jù)高中生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，循循善誘地進(jìn)行思想教育；努力營(yíng)造知識(shí)、情感、態(tài)度和價(jià)值觀相融合的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與政治生活的重要性。

2、知識(shí)體系及其重點(diǎn)、難點(diǎn)：全書內(nèi)容分為“四個(gè)單元：公民的政治生活”、“為人民服務(wù)的政府”、“社會(huì)主義政治文明建設(shè)”和“當(dāng)代國(guó)際社會(huì)”。重點(diǎn)在于強(qiáng)化政治性，包括對(duì)政治觀點(diǎn)、態(tài)度以及政治現(xiàn)象的分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)政治觀、國(guó)家觀、民主觀等，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)合理性與執(zhí)政地位，并逐步樹立正確的政治觀點(diǎn)，增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷，同時(shí)與國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展結(jié)合，促進(jìn)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇19

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以立德樹人為宗旨，依據(jù)《普通高中新課程思想政治教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面增強(qiáng)學(xué)生的政治素養(yǎng)，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)與個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)。本學(xué)期備課組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的支持與指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念為引導(dǎo)，積極開展創(chuàng)新教育和課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方法與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的雙重轉(zhuǎn)變，構(gòu)建符合政治學(xué)科特征的高效課堂教學(xué)模式，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，探索適應(yīng)學(xué)校特點(diǎn)的校本教研活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

以學(xué)校組織的教學(xué)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合自主學(xué)習(xí)，拓展思維，轉(zhuǎn)變觀念，以指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。

三、提升教研質(zhì)量，深入開展校本教研活動(dòng)

備課組應(yīng)有效組織常規(guī)的教研活動(dòng)，確保理論學(xué)習(xí)、說(shuō)課、評(píng)課的實(shí)效性；進(jìn)行集體備課，改革單元達(dá)標(biāo)方式，實(shí)現(xiàn)資源共享，通過(guò)學(xué)科活動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、深化課題研究，提升教學(xué)研究水平

配合學(xué)校的課題研究工作，爭(zhēng)取取得成果，以便廣泛推廣。

五、日常工作實(shí)施細(xì)則

1、組織備課組教師每周一次備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，收集相關(guān)資料，提煉精華。對(duì)參與備課活動(dòng)的教師進(jìn)行記錄，了解他們的備課情況和作業(yè)完成狀況，探討學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的有效方法，尋找提升學(xué)習(xí)效率的途徑，及時(shí)收集本學(xué)科的新教學(xué)信息。

2、制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，提前進(jìn)行章節(jié)備課，明確集體備課的時(shí)間與內(nèi)容，落實(shí)組內(nèi)教師的具體任務(wù)，鼓勵(lì)交流合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、樹立全局觀念，充分利用教輔材料，關(guān)注考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、尋找對(duì)策，確保教學(xué)水平持續(xù)提升。

4、作為備課組長(zhǎng)，要以身作則，持續(xù)學(xué)習(xí)和研究，團(tuán)結(jié)組內(nèi)教師高效工作。重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量的提升，努力探討有效的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，提高學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率，確保政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

5、開展針對(duì)不同學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人，確保輔導(dǎo)效果，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，適時(shí)調(diào)整改進(jìn)。

6、在課堂教學(xué)中，通過(guò)切身案例將抽象理論具體化，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

7、堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)研究活動(dòng)，探索新課程實(shí)施的理論基礎(chǔ)和有效方法，提高備課的效率和質(zhì)量，確保備課小組活動(dòng)的順利進(jìn)行，并積極向其他備課組學(xué)習(xí)。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇20

本學(xué)期，我負(fù)責(zé)高一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的政治教學(xué)工作。在遵循學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃和高一政治學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作繼續(xù)堅(jiān)持新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，同時(shí)為高考的成功打下基礎(chǔ)。依托學(xué)生的實(shí)際情況，追求有效的教學(xué)方式，全面提升教學(xué)的質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

在高一年級(jí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的深入理解與掌握，提高運(yùn)用基本原理分析實(shí)際問題的能力；以此為基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)及其內(nèi)在關(guān)系的理解，從而提升學(xué)生的綜合能力。密切結(jié)合學(xué)生的思想、生活及社會(huì)實(shí)際，努力提升政治課堂教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，關(guān)注學(xué)科間知識(shí)的相互融合。

三、具體教學(xué)措施 文科班

1. 立足于課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握其精神與目標(biāo)要求。通過(guò)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo)，確保課堂教學(xué)的方向明確。

2. 實(shí)事求是，認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，提升課堂教學(xué)的實(shí)效。

(1) 深入研究教材，妥善處理教材的深度、廣度及其銜接，在此基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的授課計(jì)劃。

(2) 發(fā)揚(yáng)自身的教學(xué)特長(zhǎng)，以靈活的方式提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(3) 在學(xué)案設(shè)計(jì)中，努力考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保習(xí)題的針對(duì)性、系統(tǒng)性與結(jié)構(gòu)性。

(4) 加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，使學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

(5) 每節(jié)課結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與反思，進(jìn)行教學(xué)交流，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)策略。

(6) 不斷提升自身素養(yǎng)，擴(kuò)充文化知識(shí)，多讀書，多寫作，夯實(shí)文化基礎(chǔ)。提升自己在課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程管理方面的能力；同時(shí)注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，清晰地向?qū)W生傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇21

　一、指導(dǎo)思想

本教學(xué)計(jì)劃遵循學(xué)校工作目標(biāo)，以提升高一政治課程的教學(xué)質(zhì)量為核心，積極響應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，更新教育理念，優(yōu)化教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力與情感態(tài)度三大目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)效果的顯著提升。

　二、教學(xué)任務(wù)

順利完成《政治生活》課程的教學(xué)任務(wù)。

　三、主要工作及相關(guān)措施

1. 深化課程理論學(xué)習(xí)。

深入學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)精神及標(biāo)準(zhǔn)，形成前瞻性的教學(xué)理念，以三維教學(xué)模式為指導(dǎo)，探討新課程實(shí)施的有效途徑，以提升政治課的時(shí)效性與實(shí)效性。

2. 高效組織和利用集體備課。

聚焦教材內(nèi)容，科學(xué)把握教材的難易程度，充分發(fā)揮備課組的資源優(yōu)勢(shì)，切實(shí)落實(shí)集體備課，尤其針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行充分的討論與交流，確保資源共享。每周二下午安排第三、四節(jié)課為集體備課時(shí)間，備課由一位主備教師負(fù)責(zé)，其他教師協(xié)助，每位教師需結(jié)合所教班級(jí)實(shí)際進(jìn)行二次備課。

3. 有效開展校本作業(yè)教研活動(dòng)。

針對(duì)校本作業(yè)在實(shí)際使用中遇到的問題，積極進(jìn)行討論并研究解決方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)后續(xù)的修訂工作。

4. 積極配合教研組的工作。

認(rèn)真參與教研組組織的各類活動(dòng)，包括公開課和示范課，記錄活動(dòng)情況，積極與其他學(xué)校交流，吸取其優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推廣有效教學(xué)模式。

5. 加強(qiáng)智慧課堂的教學(xué)研究。

在上學(xué)期成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化智慧課堂的應(yīng)用研究，提升現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的使用效率。要求每位教師探索在智慧課堂環(huán)境下的課堂教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的整體效果，充分發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的優(yōu)勢(shì)。

6. 及時(shí)批改作業(yè)。

確保作業(yè)及時(shí)批改，并做好詳細(xì)記錄，做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)”。通過(guò)作業(yè)反饋了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以作業(yè)結(jié)果為依據(jù)，強(qiáng)化課后輔導(dǎo)與鞏固工作。

7. 確保期中和期末考試的順利進(jìn)行。

認(rèn)真協(xié)調(diào)期中期末考試的范圍與進(jìn)度，開展考前輔導(dǎo)，積極參與監(jiān)考和閱卷工作，集思廣益，確?？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。

高一政治教學(xué)計(jì)劃 篇22

　一、指導(dǎo)思想

1.深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注每一位學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力為核心，切實(shí)為學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)高一政治教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

2.積極學(xué)習(xí)和研究高一政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注高考要求，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，從整體上把握教學(xué)內(nèi)容，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合當(dāng)今教育改革的形勢(shì)，探索以學(xué)生為中心的新型教學(xué)理念和模式。

　二、學(xué)生基本情況

本學(xué)期我負(fù)責(zé)(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)六個(gè)班級(jí)的政治課程教學(xué)，其中前兩個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，后四個(gè)班的優(yōu)等生不足總?cè)藬?shù)的1/3。學(xué)生個(gè)體差異顯著，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，停留在對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單積累上，忽視了知識(shí)的內(nèi)化與能力的提升。而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃，無(wú)法充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，直接影響了成績(jī)提升。

　三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)《思想政治》高一必修課的教學(xué)，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的政治理論知識(shí)，包括政治制度、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、社會(huì)責(zé)任等，同時(shí)使學(xué)生能夠初步分析常見的社會(huì)政治現(xiàn)象，提升參與社會(huì)活動(dòng)的能力；學(xué)生應(yīng)在黨的方針政策指導(dǎo)下，自覺遵守國(guó)家法律，規(guī)范自身在社會(huì)活動(dòng)中的行為，逐步樹立為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量的理想。

　四、教學(xué)要求

1.認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合其中的認(rèn)知、理解與運(yùn)用層次的基本要求，將其精準(zhǔn)地落實(shí)到教學(xué)中，全面把握教材的特性。

2.合理安排有限的授課時(shí)間，力求提高課堂教學(xué)效益，突出重點(diǎn)，深入講解難點(diǎn)。創(chuàng)造條件，運(yùn)用多種形象、直觀的現(xiàn)代教學(xué)手段，以期取得良好的教學(xué)效果，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng)。

3.堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，將教材中的基礎(chǔ)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題，以及學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀有機(jī)結(jié)合，做到科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察和分析實(shí)際問題的能力。

4.加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自主研究和思考來(lái)形成結(jié)論。