中學(xué)階段是心理發(fā)展的重要時(shí)期，學(xué)生面臨學(xué)業(yè)壓力、社交挑戰(zhàn)以及自我認(rèn)同的探索。針對(duì)這一特殊時(shí)期，制定一套切實(shí)可行的心理健康工作實(shí)施方案顯得尤為關(guān)鍵。通過系統(tǒng)化的心理健康教育、個(gè)性化的輔導(dǎo)措施以及豐富的心理活動(dòng)，旨在提升學(xué)生的心理韌性，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中保持積極的心態(tài)。這不僅有助于預(yù)防心理問題的發(fā)生，更為他們的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)心理健康工作方案 第1篇

為深入開展我校的心理健康工作，探索適合中學(xué)生身心發(fā)展的心理健康教育模式，以提升學(xué)生的心理素養(yǎng)，依據(jù)上級(jí)關(guān)于心理健康工作的相關(guān)文件精神，特制定本實(shí)施方案。

一、心理健康工作的主要目標(biāo)

心理健康工作的主要目標(biāo)，一方面是面向全體學(xué)生實(shí)施心理健康教育，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)其健全的人格和積極的心理特質(zhì)。另一方面，對(duì)于部分存在心理困擾或障礙的學(xué)生，提供科學(xué)有效的心理咨詢與輔導(dǎo)，幫助他們盡快克服困難，提升心理健康水平，增強(qiáng)自我發(fā)展的能力。

二、心理健康工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校將成立以李華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)小組，逐步形成由德育處、學(xué)生會(huì)、班主任以及心理健康教育教師為核心，全體教師共同參與的心理健康教育工作體系。

三、心理健康工作的實(shí)施途徑

（一）調(diào)研與評(píng)估。學(xué)校將通過問卷調(diào)查等形式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，識(shí)別突出心理問題，為后續(xù)的教育工作提供依據(jù)。

（二）開展心理健康教育講座

在調(diào)研的基礎(chǔ)上，學(xué)校每學(xué)期將組織一到兩次心理健康知識(shí)講座，參與對(duì)象包括在校學(xué)生和家長(zhǎng)，旨在通過講座提升學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助解決學(xué)生可能面臨的心理困擾。

（三）成立心理健康小組

學(xué)校將與學(xué)生會(huì)合作，組建心理健康小組，為參與的學(xué)生提供心理健康知識(shí)培訓(xùn)，使他們能夠擔(dān)任心理健康信息員和“小老師”。

（四）創(chuàng)建學(xué)習(xí)園地，搭建心理健康教育平臺(tái)。

（五）加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，提升他們?cè)谛睦斫】到逃械墓ぷ髂芰?，使其能夠在日常班?jí)管理中有針對(duì)性地開展相關(guān)教育。

（六）將心理健康教育融入整個(gè)學(xué)校教育過程中，在學(xué)科教學(xué)和各類教育活動(dòng)中，注重關(guān)注學(xué)生的心理健康，形成全校范圍內(nèi)的育人氛圍。

（七）建立學(xué)校與家庭之間的心理健康教育溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。學(xué)校將通過家長(zhǎng)學(xué)校課程，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，以積極的行為和方式來影響和教育孩子。

（八）充分利用校園廣播、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用，開展豐富多樣的心理健康知識(shí)宣傳，推進(jìn)心理健康教育的落實(shí)。

中學(xué)心理健康工作方案 第2篇

心理健康在現(xiàn)代社會(huì)中是每個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分，而心理健康教育則是學(xué)校全面素質(zhì)教育不可或缺的一部分。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行有效的心理健康教育，既是順應(yīng)教育改革及發(fā)展趨勢(shì)的必然要求，也是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的重要舉措。

為了落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的相關(guān)政策，確保我校心理健康教育工作的全面開展，逐步形成良好的心理健康教育氛圍，特制定學(xué)校心理健康工作實(shí)施方案。

一、心理健康工作的指導(dǎo)思想

心理健康工作實(shí)施方案的指導(dǎo)思想主要包括：

一是提升全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，幫助他們適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境與要求，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和優(yōu)化學(xué)習(xí)方法；讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)青春期的困惑，逐漸掌握情緒調(diào)節(jié)與控制，抑制沖動(dòng)行為，加深自我認(rèn)知，客觀評(píng)價(jià)自己；鼓勵(lì)學(xué)生積極與教師、家長(zhǎng)及同學(xué)溝通，逐步適應(yīng)社會(huì)的變遷，增強(qiáng)抵御挫折的能力；充分挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們樂觀向上的心理品質(zhì)，以促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

二是創(chuàng)造一個(gè)有利于提高教育質(zhì)量與培養(yǎng)合格人才的良好精神環(huán)境，形成健康、和諧、積極的校園氛圍。

二、心理健康工作的主要任務(wù)

1. 通過反思促使學(xué)生自我審視；通過獨(dú)處培養(yǎng)學(xué)生自律；通過欣賞提升學(xué)生自信；通過參與讓學(xué)生自助；通過激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)；通過經(jīng)歷鍛煉學(xué)生自立；通過比較促進(jìn)學(xué)生自強(qiáng)；通過培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生自尊。

2. 在心理健康工作實(shí)施方案中，希望學(xué)生能夠記住一句名言作為座右銘，制作一份心理健康小報(bào)，以班級(jí)為單位創(chuàng)辦一期心理專刊，班主任需要承擔(dān)起心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)。最終實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生掌握心理學(xué)知識(shí)、理解心理調(diào)節(jié)方法、體驗(yàn)心理活動(dòng)、形成新認(rèn)知、發(fā)展新行為，轉(zhuǎn)變不良心態(tài)，糾正錯(cuò)誤行為。

三、心理健康工作的主題

此次心理健康工作實(shí)施方案以“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧校園”為主題。力求實(shí)現(xiàn)智力與人格的和諧發(fā)展，科技與人文的共同進(jìn)步。讓學(xué)生的心靈在互動(dòng)中飛揚(yáng)，素質(zhì)在修煉中成長(zhǎng)，從而點(diǎn)亮青春的生命，奏響人生的華彩樂章。

四、心理健康工作的具體內(nèi)容

1. 通過主題班會(huì)、心理活動(dòng)課、宣傳櫥窗、心理小報(bào)、個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種途徑，普及心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，提升學(xué)生的心理健康意識(shí)。

2. 通過心理技能訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、講座等形式，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)節(jié)的方法與心理保健知識(shí)。

3. 通過建立心靈交流室、情感屋和心理氧吧等，為學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)提供溝通的平臺(tái)，促進(jìn)心理對(duì)話與交流，調(diào)整不平衡的心態(tài)，激勵(lì)積極的心態(tài)，實(shí)現(xiàn)全面的心理教育。

4. 積極尋找心理健康教育的載體，組織學(xué)生喜愛的多樣化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，并在體驗(yàn)中增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

5. 積極挖掘社會(huì)教育資源，建立與家長(zhǎng)的定期溝通機(jī)制，形成合力，共同促進(jìn)心理健康教育。

五、心理健康工作的具體安排

1. 活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月14日至10月19日

2. 活動(dòng)安排：（見附表）

六、做好心理健康工作的基本要求

1. 營(yíng)造積極推進(jìn)心理健康教育的環(huán)境，創(chuàng)造符合心理健康教育要求的物質(zhì)、文化和心理環(huán)境。

2. 突出發(fā)展性心理健康教育的主線，積極開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作，利用團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)與思想狀況，做好案例研究與資料積累，實(shí)施心理問題的疏導(dǎo)與矯正。

3. 各相關(guān)部門及教師、班主任需按照職責(zé)進(jìn)行組織落實(shí)，責(zé)任到人，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)施。

4. 在各項(xiàng)教育活動(dòng)中融入心理健康教育，提升班主任工作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)及家庭教育中的心理健康教育效果，實(shí)現(xiàn)教育者與受教育者、教育環(huán)境與教育過程的良性互動(dòng)，推動(dòng)心理健康教育的科學(xué)化和有效化。

中學(xué)心理健康工作方案 第3篇

根據(jù)學(xué)校心理健康工作的總體要求，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育，提升學(xué)生的心理素質(zhì)和自我調(diào)適能力，積極營(yíng)造一個(gè)關(guān)注心理健康的校園氛圍，我校決定于xxxx年5月份開展以“心靈成長(zhǎng)，健康同行”為主題的“心理健康工作實(shí)施方案”。結(jié)合泉州市教育局有關(guān)心理健康工作的通知精神及我校的工作計(jì)劃，各班要積極組織學(xué)生參與，確?；顒?dòng)的有效性和影響力。

　　一、組織機(jī)構(gòu)

為確?；顒?dòng)的順利實(shí)施，學(xué)校成立心理健康宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

成員：各級(jí)班主任、心理老師、學(xué)生代表

主辦單位：德育處

承辦單位：心理健康教育辦公室、學(xué)生會(huì)

　　二、活動(dòng)主題

“心靈成長(zhǎng)，健康同行”

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展一系列生動(dòng)有趣且富有針對(duì)性的心理健康活動(dòng)，全面普及心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生提升心理素養(yǎng)，增強(qiáng)心理應(yīng)對(duì)能力，積極營(yíng)造一個(gè)關(guān)心心理健康、倡導(dǎo)心理健康的校園文化氛圍。

　四、參與對(duì)象

全校學(xué)生及教職員工

　五、活動(dòng)時(shí)間

xxxx年5月1日—xxxx年5月31日

　六、活動(dòng)安排

（一）啟動(dòng)儀式

活動(dòng)將通過校園廣播、宣傳欄、海報(bào)等形式進(jìn)行啟動(dòng)，增強(qiáng)心理健康工作的氛圍。

（二）“我心中的陽(yáng)光”征集活動(dòng)（負(fù)責(zé)人）

活動(dòng)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己心中的正能量故事，展示積極的心理狀態(tài)。

（三）心理健康知識(shí)講座（負(fù)責(zé)人）

活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)心理專家進(jìn)行心理健康教育講座，主題為《青少年心理健康與成長(zhǎng)》。
活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：另行通知。

（四）心理健康交流日（負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì)）

活動(dòng)目的：讓同學(xué)們相互分享心聲與經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)心理自助意識(shí)，推動(dòng)心理健康知識(shí)的傳播。

活動(dòng)形式：設(shè)置心理咨詢攤位及心理游戲，增強(qiáng)參與樂趣。

活動(dòng)時(shí)間：5月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：校內(nèi)廣場(chǎng)

（五）心理影視欣賞（負(fù)責(zé)人、學(xué)生會(huì)）

活動(dòng)內(nèi)容：《心靈捕手》觀影活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)心理健康的理解。

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：5月15日晚上6:30，報(bào)告廳。

（六）心理健康教育課程評(píng)比（負(fù)責(zé)人）

依據(jù)教育部相關(guān)指導(dǎo)綱要，組織選拔心理健康教育課程，參與泉州市心理健康教育課程評(píng)比。

報(bào)送時(shí)間：xxxx年5月30日前。

（七）教師心理健康培訓(xùn)（負(fù)責(zé)人）

組織心理教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升其心理輔導(dǎo)能力，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

活動(dòng)時(shí)間：xxxx年5月12-13日

活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市心理健康教育中心。

（八）心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)

根據(jù)最新政策，我校將在本月內(nèi)申報(bào)心理健康教育特色學(xué)校，確保設(shè)備齊全，工作落實(shí)到位。

　七、活動(dòng)要求

1.各班級(jí)要充分重視，精心組織。心理健康教育宣傳活動(dòng)是提升學(xué)生心理素養(yǎng)的重要方式，各班需積極參與。

2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。各班需廣泛宣傳，動(dòng)員學(xué)生參與，提高活動(dòng)的覆蓋面與影響力。

中學(xué)心理健康工作方案 第4篇

一、指導(dǎo)思想

良好的心理健康對(duì)中學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。心理健康教育是提升青少年心理素質(zhì)的重要途徑。開展心理健康教育不僅是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需求，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要組成部分。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校心理健康教育的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理品質(zhì)，營(yíng)造“安全、文明、和諧、積極”的校園氛圍，特結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定我校“心理健康工作實(shí)施方案”。

二、活動(dòng)主題

“積極心態(tài)，健康成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)時(shí)間

xx年12月1日至12月31日

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立xx中學(xué)“心理健康工作”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李xx

副組長(zhǎng)：張xx

成 員：全體行政人員 學(xué)校專兼職心理教師 各班班主任 團(tuán)委 學(xué)生會(huì)

五、主要活動(dòng)內(nèi)容

1、開展主題宣傳；

2、制作心理健康宣傳手冊(cè)；

3、組織主題班會(huì)觀摩活動(dòng)；

4、舉行校際辯論賽；

5、舉辦心理劇演出觀摩；

6、進(jìn)行師生心理測(cè)試。

六、具體措施

1、活動(dòng)宣傳：12月3日的升旗儀式上進(jìn)行“積極心態(tài)，健康成長(zhǎng)”心理教育月的啟動(dòng)儀式，通過橫幅、校園公告欄和廣播等多種形式對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

2、邀請(qǐng)王xx老師開設(shè)一堂“積極心態(tài)，健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)，組織全體班主任觀摩，并做好相關(guān)資料的收集與總結(jié)。

3、各班在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下選定劇本，組織排練心理健康主題的短劇，參與演出比賽，為校際觀摩做好準(zhǔn)備。（另見詳案）

4、參加校際辯論賽?？h教育局將主辦“青春心理，健康同行”主題辯論賽。為此，在高一、高二年級(jí)內(nèi)提前開展“男生與女生，誰(shuí)更需要心理關(guān)懷”的主題辯論賽，選拔優(yōu)秀辯手代表學(xué)校參加縣級(jí)比賽。

5、由陳老師在初一、初二年級(jí)舉辦“關(guān)注青少年心理健康”專題講座。

6、學(xué)校心理輔導(dǎo)中心將通過多種渠道（如面談、熱線電話、心理信箱、QQ在線咨詢）提供心理咨詢服務(wù)，并做好咨詢記錄，對(duì)典型案例進(jìn)行分析和研討。

7、推薦學(xué)生閱讀有關(guān)積極心態(tài)、和諧相處、感悟幸福的文章，優(yōu)秀作品將在校園廣播中分享。

8、組織全校師生進(jìn)行心理健康測(cè)評(píng)，通過《中小學(xué)生心理健康狀態(tài)診斷量表（mht）》和問卷調(diào)查等形式，初步建立我校xx—xx學(xué)年學(xué)生與教師的心理健康檔案。

9、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行整理相關(guān)資料，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰。

中學(xué)心理健康工作方案 第5篇

　活動(dòng)一：心理健康問卷調(diào)查

（一）參與對(duì)象：全體中學(xué)生

（二）活動(dòng)內(nèi)容：心理健康中心將發(fā)放問卷，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真填寫。通過這次問卷，大家可以更好地認(rèn)識(shí)自己的心理狀態(tài)，并了解自己在心理健康方面的優(yōu)勢(shì)與不足。

　活動(dòng)二：我的強(qiáng)項(xiàng)——性格優(yōu)勢(shì)分享

（一）參與對(duì)象：全體中學(xué)生

（二）活動(dòng)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們分享一個(gè)最能展現(xiàn)自己性格優(yōu)勢(shì)的故事。結(jié)合活動(dòng)中學(xué)習(xí)的心理健康知識(shí)，對(duì)該事件進(jìn)行分析和歸納出自己所表現(xiàn)出的性格優(yōu)勢(shì)。

（三）活動(dòng)要求：每班需收集不少于5份分享稿件（字?jǐn)?shù)在200字以上），由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理，并于12月2日前提交至校心理健康教育中心（圖書館三樓心理辦公室——李老師處）。

（四）負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)

（五）活動(dòng)效果：優(yōu)秀分享將被選入下一期校園心理健康專刊中。

　活動(dòng)三：優(yōu)點(diǎn)展示墻

（一）參與對(duì)象：全體班級(jí)

（二）活動(dòng)內(nèi)容：各班級(jí)將在教室后墻上制作“優(yōu)點(diǎn)展示墻”，集中展示班內(nèi)同學(xué)們的性格優(yōu)勢(shì)。

（三）活動(dòng)要求：

1、請(qǐng)每位同學(xué)制作一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)收集袋”，寫上姓名并貼在展示墻上。

2、根據(jù)心理測(cè)試結(jié)果，將自己的五大性格優(yōu)勢(shì)寫在收集袋封面，并附上活動(dòng)二的分享稿復(fù)印件。

3、同學(xué)們需發(fā)現(xiàn)并記錄他人的優(yōu)勢(shì)性格，并寫下贊美的話投遞到相應(yīng)同學(xué)的收集袋中。

例如：“TOXXX，你在小組討論中提出的獨(dú)到見解讓我眼前一亮，這是你的觀察力在發(fā)揮作用！”

備注：收集袋內(nèi)的贊美越多越好，但要確保真實(shí)，避免虛假的恭維，結(jié)合具體事例讓評(píng)價(jià)更具說服力。

（四）負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng)

（五）活動(dòng)效果：德育處將于12月6日拍照記錄展示內(nèi)容，并進(jìn)行評(píng)比。

　活動(dòng)四：心理健康手繪漫畫征集

此次活動(dòng)旨在通過漫畫形式，表達(dá)同學(xué)們對(duì)心理健康的感悟與理解，促進(jìn)心理健康知識(shí)的傳播，提高大家的心理素養(yǎng)，同時(shí)為熱愛漫畫的同學(xué)提供展示平臺(tái)。具體事項(xiàng)通知如下：

（一）參與對(duì)象：全體中學(xué)生

（二）主題：

用筆描繪生活，以心靈感悟成長(zhǎng)

（三）作品內(nèi)容：

圍繞日常生活，基于個(gè)人感受與體驗(yàn)，展現(xiàn)常見心理現(xiàn)象。要求漫畫作品能體現(xiàn)個(gè)人個(gè)性與理想，對(duì)心理健康有深入的理解，內(nèi)容應(yīng)健康、積極，寓意深刻。

（四）作品要求：

1、使用A4或A3大小的紙張；

2、可以是黑白或彩色，手繪或電腦繪制均可；

3、作品可為單幅或四格漫畫，可配有文字說明；

4、題材需緊扣校園生活，內(nèi)容健康向上，風(fēng)趣幽默；

5、所有作品須為原創(chuàng)，并在作品背面注明作者姓名和班級(jí)。

（五）組織形式：

自愿參加，各班需于12月10日前將作品交至行政樓一樓藝術(shù)教研組（季老師處），每班至少提交5份作品，數(shù)量不限。

（六）負(fù)責(zé)人：各班宣傳委員

（七）活動(dòng)效果：各年級(jí)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，并選出優(yōu)秀作品進(jìn)行校園展示。

中學(xué)心理健康工作方案 第6篇

為了進(jìn)一步提升我校心理健康教育的質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)部門的指導(dǎo)和我校的心理健康教育活動(dòng)計(jì)劃，決定將12月12日至19日設(shè)為我校心理健康教育活動(dòng)周。

一、活動(dòng)宗旨

本次活動(dòng)以促進(jìn)學(xué)生心理健康和發(fā)展正向心理學(xué)理念為核心，通過圍繞活動(dòng)主題開展豐富多樣的心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園心理健康教育氛圍，提高學(xué)生對(duì)自身及他人心理健康的關(guān)注，推動(dòng)我校心理健康教育的全面發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

心靈和諧，健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年12月12日至20xx年12月19日。

四、活動(dòng)安排

（一）校園宣傳環(huán)境的營(yíng)造

從12月12日起，通過校園大屏幕滾動(dòng)播放“心靈和諧，健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，以增強(qiáng)活動(dòng)的知曉度。

（二）校園廣播

12月13日中午，開展主題為“你真的很棒——自信心的培養(yǎng)”的廣播，內(nèi)容包括面對(duì)挫折的應(yīng)對(duì)方式、挫折的價(jià)值以及如何克服困難等。

（三）心理健康測(cè)試

12月13日周二下午第三節(jié)課，將對(duì)七、八、九年級(jí)的學(xué)生開展心理健康測(cè)試，預(yù)計(jì)測(cè)試時(shí)間為30分鐘。

（四）心理輔導(dǎo)課程

12月14日，朱云云老師將開設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)課，主題為《新時(shí)期的君子與淑女》，具體上課時(shí)間和班級(jí)安排另行通知。

（五）觀看視頻并撰寫觀后感

12月15日中午12:10，全體同學(xué)將在教室觀看一段約6分鐘的視頻，觀看后進(jìn)行討論，各班需于12月16日前提交一份觀后感，并為該視頻取個(gè)標(biāo)題。