幼兒園學(xué)期計(jì)劃書旨在指導(dǎo)幼兒的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)“以孩子為中心”的教育理念，關(guān)注幼兒的個(gè)性差異和游戲化學(xué)習(xí)方式，同時(shí)培養(yǎng)自我管理能力和積極學(xué)習(xí)態(tài)度。本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)與交流，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。教研重點(diǎn)包括總結(jié)音樂課程基本環(huán)節(jié)和師幼互動(dòng)技巧，深入研究歌唱與韻律音樂教學(xué)。具體實(shí)施措施有：討論不同年齡段的音樂活動(dòng)目標(biāo)，解決教學(xué)中遇到的問題，開展公開課以提升說課和評(píng)課能力，以及教師展示經(jīng)典案例。教研活動(dòng)安排按年級(jí)分階段進(jìn)行，最終總結(jié)音樂園本教研的收獲。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃書是實(shí)施幼兒園教育工作的重要文件，旨在為幼兒的全面發(fā)展提供指引。為有效推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展，我們將圍繞“以孩子為中心”的教育理念，尊重幼兒的個(gè)性差異，注重游戲化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。在上個(gè)學(xué)期良好基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)強(qiáng)化教師的基本教學(xué)技能，提升教育教學(xué)水平，并開展系列培訓(xùn)和交流活動(dòng)，期待教師們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)上有更大突破。

二、教研重點(diǎn)

1、總結(jié)歸納各類音樂課程的基本環(huán)節(jié)及教師間的互動(dòng)技巧。

2、結(jié)合實(shí)際，深入研究幼兒園的歌唱與韻律音樂教學(xué)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

三、教研課題：《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動(dòng)的有效方式》。

四、具體實(shí)施

1、學(xué)習(xí)各年齡段音樂活動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，通過問答形式展開討論。

2、每位教師提出在日常教學(xué)中面臨的困惑和問題，由全組教師共同探討解決方案，實(shí)現(xiàn)互相學(xué)習(xí)與進(jìn)步。

3、按不同課型開展公開課，主講教師需撰寫教案及自我評(píng)價(jià)材料，提高課堂說課和評(píng)課的能力。

4、每位教師在學(xué)期內(nèi)挑選一節(jié)經(jīng)典案例進(jìn)行展示教學(xué)。

五、教研時(shí)間安排

九月：大班組選定一名教師負(fù)責(zé)打擊樂教學(xué)，通過集體備課試教反思再教的流程，總結(jié)打擊樂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及師幼互動(dòng)方式。

十月：中班組按上述模式選定一名教師負(fù)責(zé)歌唱教學(xué)。

十一月：小班組選定一名教師進(jìn)行韻律音樂教學(xué)。

十二月：以自薦方式進(jìn)行公開教學(xué)，圍繞公開課研討各種音樂活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效方式，整理教研課題《幼兒園歌唱教學(xué)中師幼互動(dòng)的有效方式》的學(xué)習(xí)成果。

元月：每位教師整理一篇關(guān)于本學(xué)期音樂園本教研的收獲總結(jié)。