本學期七年級音樂教學計劃旨在提升教學質(zhì)量，分為發(fā)聲訓練、視唱與樂理、音樂欣賞三個部分。發(fā)聲訓練注重激發(fā)學生興趣，保持正確姿勢，掌握發(fā)聲技巧；視唱與樂理部分強調(diào)音符的基本知識和練耳能力，培養(yǎng)學生的視唱和模仿能力；音樂欣賞則通過引導學生感受音樂的美妙，理解旋律和節(jié)奏，識別不同音樂情感。教學過程中，關(guān)注趣味性和藝術(shù)性，針對學生基礎差異采取個性化教學。通過研究與合作，強化教師的專業(yè)發(fā)展，提升課堂效果。整個計劃體現(xiàn)了對素質(zhì)教育的重視，促進學生音樂素養(yǎng)的全面提升，為未來的學習打下良好基礎。

初中七年級上冊音樂教學計劃 第1篇

在新的學期中，我負責指導七年級的音樂課程。為了提升教學效果，我決定作如下安排：

一、發(fā)聲訓練部分：

在這一環(huán)節(jié)中，我將主要關(guān)注七年級的學生。激發(fā)他們對練聲的興趣; 確保他們歌唱時保持正確的姿勢; 發(fā)聲要自然，用適中的音量進行練習; 學生應根據(jù)教師的手勢，保持整齊的節(jié)奏; 在發(fā)聲時，注意發(fā)音的口形，充分掌握元音a、e、i、o、u的發(fā)聲技巧。

二、視唱與樂理部分：

1、樂理知識：學生需了解音符的高低、長短和強弱。

2、視唱能力：通過聽唱法，能夠模仿并準確演唱所學的歌曲。

3、練耳技巧：能夠辨別音高的差異（包含不同樂器、聲部的音高比較），以及同一樂器的不同音區(qū)之間的高低關(guān)系；并識別音符的長短差別，比較不同時值的音符長度，以及音的強弱變換。

三、音樂欣賞部分：

通過這一部分，培養(yǎng)學生的音樂欣賞興趣和良好習慣。在音樂欣賞中讓學生感受到音樂的美妙和愉悅，逐漸理解旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)和音色在音樂表達中的作用。識別音樂作品中所傳達的情感，如輕快、熱烈、優(yōu)美、雄壯、莊嚴等，并感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學分析：在七年級音樂教學過程中，學生是第一次系統(tǒng)學習音樂。為此，本學期應注意以下幾點：

趣味性：無論是學唱歌曲還是樂理知識，都要確保學生在學習過程中感到快樂。激發(fā)他們主動參與對音樂的感受、理解、表現(xiàn)以及創(chuàng)造的活動。

藝術(shù)性：通過藝術(shù)表現(xiàn)的形象激發(fā)學生對美的共鳴，進行審美和道德教育。

在課堂上，我也要注意鞏固音高概念，幫助學生理解音的高低、強弱和長短。通過積累樂理知識，為學生日后的音樂學習打下堅實基礎。教材中包含的律動和舞蹈元素較多，我將引導學生自編動作、節(jié)奏或歌詞，提升他們的身體協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。

學生情況分析：七年級的學生開始進入系統(tǒng)化的音樂學習。需要引導他們科學地對待音樂，提高學習興趣。

由于學生的基礎差異，我將采用不同的教學方法，確保“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”，讓每位學生的各項能力都能有所提升。

學生年齡較小，性格活潑，我會在舞蹈和律動學習上多下功夫，增強他們的身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感。

提高教學質(zhì)量的措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好每節(jié)課的前期準備和復習，確保課程內(nèi)容與新課標相結(jié)合。

2、因材施教，根據(jù)不同學生的情況制定不同的教學策略，盡可能讓每位學生得以充分發(fā)展。

3、設計課堂導入環(huán)節(jié)，以提高學生的學習興趣。

4、課堂形式多樣，通過知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和表演性等多種方式，激發(fā)學生的學習熱情，最大限度地讓他們掌握知識和技能，同時培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)新意識。

5、積極與其他學科合作，探索學科整合，響應新課標的要求。

6、多參加其他課程的學習，豐富自己的教學視野，從中汲取經(jīng)驗，為學生提供優(yōu)質(zhì)的課堂。

在當前深化教育改革、推行素質(zhì)教育的大背景下，音樂教育成為了新的重點。我將更加努力地培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)，使他們在音樂的熏陶中更好地參與學習，這是素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)。

培養(yǎng)祖國的下一代是我們的責任，只有教育好他們，才能為國家的未來作出貢獻。我們必須重視音樂教育的發(fā)展，使我們的民族在教育的道路上走得更遠。

初中七年級上冊音樂教學計劃 第2篇

一、工作思路

本學期的七年級音樂教學計劃將聚焦于貫徹全國基礎教育音樂課程改革的精神，深入研究《九年義務教育音樂課程標準》，并對改革過程中遇到的挑戰(zhàn)進行反思與研究。我們將努力提升音樂課堂教學的質(zhì)量，以課題研究和教研組建設為重點，特別關(guān)注農(nóng)村和薄弱學校的教學需求，加強相關(guān)指導與服務，推動音樂教育的全面發(fā)展和快速提升。

二、主要工作

（一）強化教學研究，推動課程改革。

1．持續(xù)深入學習音樂學科課程標準，認真總結(jié)實施過程中的成功經(jīng)驗，并針對七年級的教學重點問題展開專題研究，探索解決方案，提高課程實施效果。

2．健全中小學音樂教學研究組織，充分利用學科中心組的力量，積極開展教學預設、微型課題研究等活動，以提升教師的教學能力。

3．組織七年級音樂教師進行分年級集體備課，共同探討如何提升課堂教學質(zhì)量的策略與方法。

4．學習和借鑒先進的教學策略與評價體系，積極推進市級課題《音樂教學方法的創(chuàng)新研究》，促進教師的專業(yè)成長。

5．選拔音樂教師參與優(yōu)質(zhì)課評比活動，鼓勵教師展示自己的教學成果。

6．組織音樂教師開展基本功競賽，提高教師的專業(yè)技能。

7．配合相關(guān)部門，舉辦中小學生音樂藝術(shù)活動，豐富校園文化生活。

（二）加強校本培訓，提升實施能力。

1．繼續(xù)組織教師對新教材的研究和實踐，進行新一輪的課程培訓，確保每位教師熟悉最新的教學要求。

2．引導中小學音樂教師深入學習七年級音樂教學建議，規(guī)范教學行為，提高課堂教學的預設和實踐能力。

3．開展多樣化的課堂教學研討和觀摩活動，開發(fā)具有本地特色的教學模式。

4．積極挖掘、總結(jié)和推廣優(yōu)秀音樂教師的教學經(jīng)驗，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

5．不定期舉辦專題學術(shù)交流，營造良好的學術(shù)氛圍，共同探討教育教學改革的經(jīng)驗。

（三）強化課題研究，促進教師成長。

1．繼續(xù)開展“互動合作式”集體備課，結(jié)合傳統(tǒng)與線上教研，激發(fā)教師的研究熱情，促進校際間的學習交流，減輕備課負擔，提高備課效果。

2．充分利用中心教研組的示范作用，引導教師借鑒優(yōu)秀教育資源，學習名師的經(jīng)驗，通過觀摩教學和研討活動，提高課堂教學設計水平。

3．通過“磨課”、“演課”、“同課異構(gòu)”等方法，激發(fā)教師創(chuàng)新意識，優(yōu)化課堂教學效果。

4．開展以音樂為主題的教研活動，利用線上平臺建立交流空間，分享教學資料與經(jīng)驗，提升教研水平。

5．重視音樂教師在專業(yè)技能方面的提升，定期組織“聲樂”“器樂”等主題活動，考核青年教師的基本功，促進相互學習與進步。

三、日程安排

二月份

1、制定并傳達學期音樂教學工作計劃。

2．召開音樂學科中心組會議，研究教學與科研相關(guān)問題。

三月份

1、組織七年級音樂教師進行集體備課。

2、舉辦聲樂教學研討活動。

四月份

1、開展七年級音樂學科“同課異構(gòu)”的教研活動。

2、配合相關(guān)科室開展學生音樂藝術(shù)比賽。

五月份

1、組織課題組會議，探討音樂教學與教研問題。

2、開展關(guān)于聲樂、器樂、舞蹈等主題的音樂沙龍活動。

3、進行優(yōu)質(zhì)課評選工作。

4、協(xié)助其他部門做好特長生招生工作。

六月份

1、進行中考。

2、舉辦音樂教師基本功比賽。

七月份

1、進行學期總結(jié)。

2、開展暑期教師培訓活動。