冀教版小學二年級數學上冊的教學計劃涵蓋多個重要單元，旨在幫助學生建立良好的學習習慣和數學基礎。學生在課堂上積極參與，能夠熟練進行100以內的加減法，并掌握簡單的統(tǒng)計與幾何知識。教材分析指出，長度單位的教學重點在于讓學生理解厘米與米的實際長度，并認識線段的特征。加法和減法單元強調筆算方法與估算思維，而角的初步認識則聚焦于直角的判斷與繪制。表內乘法單元引導學生理解乘法的意義，并熟記2—9的乘法口訣。統(tǒng)計單元讓學生體驗數據處理過程，學習條形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表的制作?？傮w上，教學計劃通過實踐活動與直觀教學，提升學生的動手能力與思維能力，為后續(xù)數學學習打下堅實基礎。

二（1）班有50名學生，這一年中大家都養(yǎng)成了良好的學習習慣。上課時，學生們積極思考，勇于發(fā)言，作業(yè)也能按時完成且認真。大部分同學可以熟練地進行100以內的加減法，并能夠提出和解決一些簡單的問題。他們對位置、圖形與統(tǒng)計相關的知識也有較好的掌握。然而，個別同學在計算速度和準確性上還有待提高，今后需要加強指導。

　二、教材分析：

(一) 長度單位 本單元是基于學生們已學習過“比較長短”，對長短的概念有初步認識，并能夠直觀比較一些物體的長短的基礎上，教授計量長度的知識。重點在于幫助學生初步建立長度的觀念，認識1厘米和1米的實際長度以及它們之間的進率。難點在于讓學生認識線段，并了解線段的特征。關鍵在于教學過程中呈現長度單位的形成過程，使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，并在實踐活動中親自觀察、比較和測量1厘米與1米的實際長度，初步認識線段及學習如何測量和繪制線段。

(二) 100以內的加法和減法 本單元是在學生已掌握口算兩位數加減一位數及兩位數加減整十數的基礎上進行的。重點是使學生理解并掌握兩位數的加減法及筆算方法，同時加強估算思維的學習，并注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點則是理解進位加法及退位減法的算理。關鍵在于通過來自生活的實際情境，引導學生提出計算問題，并在解決問題的過程中提高學習興趣，促進舊知識向新知識的遷移，通過動手操作，深化對算理的理解。

(三) 角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上進行的。重點是讓學生初步認識角及直角，并了解角的各部分名稱。難點在于讓學生用三角板正確判斷直角并繪制直角。關鍵通過多種活動讓學生加深對角和直角的理解，在折紙、比較和繪制等動手操作中，加固對角及直角的認識。

(四) 表內乘法<一> 表內乘法是學生學習乘法的起點，是今后學習表內除法和多位數乘、除法的基礎。重點在于讓學生體驗乘法運算的意義，并在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點則是“4”和“6”乘法口訣的學習。關鍵是通過直觀教學，讓學生在動手實踐活動中正確建立乘法的含義，并通過多種形式的練習使學生熟記2—6的乘法口訣。

(五) 觀察物體 本單元內容包括從不同位置觀察物體、軸對稱和鏡面對稱等，這些都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點在于指導學生觀察物體，建立空間觀念。難點是在讓學生進行“按照對稱軸畫出另一半”的動手實踐活動。關鍵在于按照知識引導—概念教授—適應應用的順序逐步展開教學，體現知識形成的過程。

(六) 表內乘法<二> 本單元內容是在學生掌握2—6乘法口訣的基礎上，繼續(xù)學習7、8、9乘法口訣。重點在于使學生理解每一句乘法口訣的意義，并明白乘法口訣的來源。難點是讓學生熟記7—9的乘法口訣，并在解決實際問題時學會分析數量關系。關鍵在于有效利用2—6乘法口訣的學習方法和思考方法，遷移至7、8、9的乘法口訣學習中。通過多種方法及形式，激發(fā)學生熟記口訣的興趣，并在解決問題時聯系生活實例，加強直觀操作。

(七) 統(tǒng)計 本單元是在一年級學習簡單統(tǒng)計圖表的基礎上，進一步讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析過程，初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。重點在于讓學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程。難點則是讓學生將收集到的信息轉化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關鍵是根據實際情況靈活選取素材進行教學，調動學生的積極性，培養(yǎng)實踐能力與合作創(chuàng)新精神。

(八) 數學廣角 本單元包括排列組合及簡單邏輯推理，排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎。重點在于滲透排列組合、簡單推理等數學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有序且全面地思考問題的意識。關鍵是讓學生在動手操作中學習，提升他們的動手能力與思維能力。