信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在通過科學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)和操作能力。計(jì)劃分為指導(dǎo)思想、學(xué)情分析、目標(biāo)要求、教材分析及教學(xué)措施等部分。教學(xué)重點(diǎn)包括培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的不同基礎(chǔ)，采用分層教學(xué)和多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)內(nèi)容涵蓋計(jì)算機(jī)操作、信息處理、網(wǎng)絡(luò)安全等，旨在讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的重要性，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過合理規(guī)劃和嚴(yán)格要求，努力實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

一、指導(dǎo)思想

隨著社會(huì)科技的迅速發(fā)展，信息技術(shù)已成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。它在教育、職業(yè)和日常生活中扮演著重要角色，改變著人們的思維方式與生活習(xí)慣。在本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作中，我們將以科學(xué)理論為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合實(shí)際情況，傳播實(shí)用的信息技術(shù)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作。我們將鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與、動(dòng)手實(shí)踐，注重基礎(chǔ)技能與能力的培養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德情操，努力實(shí)現(xiàn)教書育人的目標(biāo)，為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的中學(xué)生。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我將負(fù)責(zé)七年級(jí)一班至八班的教學(xué)工作。由于班級(jí)人數(shù)較多，許多學(xué)生家庭環(huán)境較為簡(jiǎn)單，缺乏計(jì)算機(jī)，讓他們只能依賴學(xué)校的計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)。

1、學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣十分濃厚，積極性較高。

2、學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上存在著薄弱之處。

3、學(xué)生對(duì)使用電腦的能力較為欠缺。

4、部分學(xué)生在上機(jī)時(shí)的行為規(guī)范有待提升。

5、部分學(xué)生對(duì)鍵盤的操作不熟練，甚至有用一只手打字的情況，還有一些學(xué)生在小學(xué)階段未曾接觸電腦。

針對(duì)這些問題，我們將在學(xué)習(xí)過程中嚴(yán)格要求，為了讓學(xué)生能更好地入門并學(xué)以致用，本學(xué)期的學(xué)習(xí)將以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo)。

三、目的要求

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的愛護(hù)公物意識(shí)。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。

3、規(guī)范學(xué)生的上機(jī)行為。

4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

四、教材分析

本學(xué)期我們使用的是由寧夏教育廳教研室編著的七年級(jí)信息技術(shù)教材，主要內(nèi)容包括：

1、信息與信息社會(huì)。

2、計(jì)算機(jī)的組成部分。

3、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的基本知識(shí)。

4、初步熟悉“我的電腦”的功能。

5、利用“資源管理器”進(jìn)行文件管理。

6、正確使用“回收站”。

教學(xué)目標(biāo)包括：①理解信息的概念及其特征。

②了解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的地位和功能。

③樹立信息意識(shí)，培養(yǎng)信息道德素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)為：①信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響，以及如何應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)。

②在計(jì)算機(jī)中表示信息的方式。

五、教學(xué)措施

1、細(xì)致研究教材內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、通過講授與演示相結(jié)合的方式，加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)。

3、耐心指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注能力的提升，增強(qiáng)他們的信息素養(yǎng)。

4、嚴(yán)格要求，確保學(xué)生按時(shí)、按質(zhì)、按量完成實(shí)踐任務(wù)。

5、寓教于樂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受樂趣，在娛樂中學(xué)習(xí)。

6、采用分組教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

六、教學(xué)計(jì)劃:

周次

時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

第一周

9月7日－9月11日

教材導(dǎo)入與班級(jí)常規(guī)教育

第二周

9月14日－9月18日

信息與信息社會(huì)的概念

第三周

9月21日－9月25日

信息在計(jì)算機(jī)中的表示方式

第四周

9月28日－10月1日

計(jì)算機(jī)的基本組成與工作原理

第五周

10月5日－10月9日

國(guó)慶節(jié)放假

第六周

10月12日－10月16日

計(jì)算機(jī)硬件與軟件的基本知識(shí)

第七周

10月19日－12月23日

計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生及防范措施

第八周

10月26日－10月30日

操作系統(tǒng)的發(fā)展歷史

第九周

11月2日－11月6日

Windows桌面的管理與操作

第十周

11月9日－11月13日

Windows程序窗口的基本操作及“我的電腦”窗口的認(rèn)識(shí)

第十一周

11月16日－11月20日

窗口顯示方式的調(diào)整

第十二周

11月23日－11月27日

軟盤與U盤的使用方法

第十三周

11月30日－12月4日

熟悉“資源管理器”窗口的功能

第十四周

12月7日－12月11日

查找文件或文件夾，建立新文件夾

第十五周

12月14日－12月18日

文件夾的命名、復(fù)制、移動(dòng)和刪除操作

第十六周

12月21日－12月25日

有效利用“回收站”

第十七周

12月28日－元月1日

復(fù)習(xí)與鞏固

第十八周

1月4日－1月8日

期末考試

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

一、學(xué)生基本情況

本計(jì)劃針對(duì)五年級(jí)的普通班級(jí)，共有四個(gè)班。根據(jù)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作和信息處理能力上有了一定的進(jìn)步。然而，由于每學(xué)期信息技術(shù)課的時(shí)數(shù)較少，每周僅有一節(jié)課，導(dǎo)致了學(xué)生在課后對(duì)所學(xué)內(nèi)容的遺忘，掌握情況存在較大差異。有條件的學(xué)生通常在家中或通過父母的單位能夠接觸到計(jì)算機(jī)，練習(xí)時(shí)間相對(duì)較多，操作能力較為熟練；而大部分學(xué)生僅在課堂上進(jìn)行練習(xí)，缺乏課后的鞏固，因而對(duì)知識(shí)的記憶和操作能力逐漸生疏。

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)積極性總體較高，因其相比于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等課程顯得更為有趣和新穎。但學(xué)生的興趣多集中在游戲上，而非學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此在信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)上仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和提升。

二、 教材分析

本期的教材為新編版小學(xué)信息技術(shù)第3冊(cè)，內(nèi)容全新，涵蓋了文本編輯和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)。值得注意的是，文本編輯的內(nèi)容占據(jù)了整個(gè)教材的約85%，顯示出這一部分是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：文本編輯、指法練習(xí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

重難點(diǎn)：文本編輯

三、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與認(rèn)知，幫助他們掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)與技能，使其能夠獲取、傳輸、處理信息，并有效運(yùn)用相關(guān)技術(shù)，提高信息素養(yǎng)，為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景及其表現(xiàn)形式。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際認(rèn)識(shí)，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與使用計(jì)算機(jī)的興趣。

3、初步掌握計(jì)算機(jī)文字和圖形處理的技能，熟悉主要功能。

4、培養(yǎng)良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，提升學(xué)習(xí)的積極性和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6、制作一個(gè)關(guān)于“保護(hù)環(huán)境”的課題成品。

五、教學(xué)措施

本期主要采用教師授課、自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合的形式，輔以小競(jìng)賽和課堂反饋等方式進(jìn)行教學(xué)。其中，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作為主要環(huán)節(jié)。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

五年級(jí)普通班教學(xué)進(jìn)度具體安排

課時(shí) 內(nèi)容

第一課時(shí) 講解課堂規(guī)章、新學(xué)期計(jì)劃及課程安排、編排位置

第二課時(shí) 指法練習(xí)、基本鍵位及使用規(guī)范

第三課時(shí) 指法練習(xí)、復(fù)習(xí)之前所學(xué)內(nèi)容

第四課時(shí) 輸入一篇短文并進(jìn)行保存

第五課時(shí) 修改之前輸入的短文

第六課時(shí) 美化文本，包括藝術(shù)字的制作

第七課時(shí) 插入圖片及自選圖形的操作

第八課時(shí) 半期測(cè)試：制作小報(bào)（1）

第九課時(shí) 網(wǎng)絡(luò)地址的基本知識(shí)

第十課時(shí) 重要?dú)v史信息的記錄

第十一課時(shí) 創(chuàng)建和使用收藏夾

第十二課時(shí) 網(wǎng)上尋找信息的技巧

第十三課時(shí) 申請(qǐng)電子郵件賬戶的方法

第十四課時(shí) 電子郵件的基本使用方法

第十五課時(shí) 知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)

第十六課時(shí) 期末測(cè)驗(yàn)（制作小報(bào)）

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、 本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)軟件，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些工具處理和分析日常生活中的數(shù)據(jù)，如成績(jī)統(tǒng)計(jì)，利用相關(guān)軟件制作多媒體展示，從而提升學(xué)生的綜合思維能力。

二、 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)：

本學(xué)期使用的是華東師范大學(xué)出版社的《初中信息技術(shù)》七年級(jí)（下冊(cè)）教材。

教材內(nèi)容包括以下幾大部分：

第一章：信息的組織與展示

第二章：數(shù)據(jù)的分析與處理

第三章：信息的交流與傳播

三、 學(xué)生基本情況分析：

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中生活并在信息技術(shù)領(lǐng)域打下了基礎(chǔ)。本學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)PowerPoint和Excel的應(yīng)用，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與靈活應(yīng)用能力。但部分學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，需對(duì)他們進(jìn)行更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

（一） 因材施教

（１） 幫助學(xué)業(yè)較弱的學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績(jī)的措施

1、 針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，提供針對(duì)性的練習(xí)和操作機(jī)會(huì)，確保他們能夠熟練掌握必要技能。

2、 在課堂上鼓勵(lì)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生擔(dān)任助教，協(xié)助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)完成課堂作業(yè)。

（２） 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的具體措施

通過讓基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)，激勵(lì)他們參與即將舉辦的科技創(chuàng)新作品比賽。

（二） 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性

教學(xué)過程中，選擇與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例進(jìn)行講解，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、 本學(xué)期教學(xué)改革措施：

根據(jù)當(dāng)前推行的“以學(xué)生為中心”的課堂改革理念，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新整合與組織，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)其自學(xué)能力。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一章：信息的組織與展示 6周

第二章：數(shù)據(jù)的分析與處理 8周

第三章：信息的交流與傳播 4周

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生基本情況分析

七八年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)階段接觸過信息技術(shù)課程，因此對(duì)基本的計(jì)算機(jī)操作有一定的了解。然而，由于各學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)較少，學(xué)生的遺忘率較高，很多學(xué)生在學(xué)完后沒有進(jìn)行有效的鞏固，導(dǎo)致掌握的知識(shí)和技能并不理想。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣往往集中在電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天上，因此我們需要對(duì)此進(jìn)行有效的引導(dǎo)，以激發(fā)他們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的熱情。

九年級(jí)的學(xué)生即將面臨微機(jī)加試，學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)繁重。有條件的學(xué)生在家中或父母的工作單位有電腦，上機(jī)時(shí)間較多，因此操作相對(duì)熟練；但大多數(shù)學(xué)生的練習(xí)僅限于課堂上的練習(xí)，缺乏課后的鞏固機(jī)會(huì)。我們必須充分利用每堂課的45分鐘，提高課堂效率，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2、夯實(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

3、確保九年級(jí)的每位學(xué)生都能熟練完成考試題庫(kù)中的題目。

三、教學(xué)具體措施

七八年級(jí)

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作進(jìn)行詳細(xì)講解，并通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心。

2、以學(xué)生的實(shí)操為主線，強(qiáng)調(diào)多練習(xí)，多操作才能提升技能。每節(jié)課的講解時(shí)間控制在15分鐘，以便留出30分鐘供學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐，確保他們有充分的動(dòng)手時(shí)間。

3、制作或下載優(yōu)質(zhì)的課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

九年級(jí)

1、針對(duì)題庫(kù)中的題目，分版塊進(jìn)行練習(xí)，逐一講解資源管理器、Word、Excel、PowerPoint等工具，給學(xué)生示范后再進(jìn)行練習(xí)，如有問題再進(jìn)行講解。

2、完成每個(gè)版塊的練習(xí)后，開始進(jìn)行整套題目的練習(xí)，先按順序發(fā)卷練習(xí)，再進(jìn)行隨機(jī)抽卷。

3、在練習(xí)過程中，及時(shí)給予優(yōu)秀學(xué)生表?yè)P(yáng)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行激勵(lì)。完成題目后立即公布成績(jī)，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，并確保錯(cuò)題再做一遍。

4、將題庫(kù)中的選擇題制成小卷子，組織學(xué)生進(jìn)行每日考試，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

5、在計(jì)算機(jī)房的座位安排上，根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況讓表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生帶領(lǐng)較弱的同學(xué)。

6、在計(jì)算機(jī)房里，老師要做到精講，充分備課，盡量騰出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

7、完成題庫(kù)練習(xí)后，組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)模擬考試，幫助他們熟悉考試流程。

8、在計(jì)算機(jī)房，許多設(shè)備是重新安裝的系統(tǒng)和程序，平時(shí)多加練習(xí)，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

一、任教班級(jí)信息技術(shù)學(xué)習(xí)情況分析

1、班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析：

在我所教授的初一年級(jí)信息技術(shù)課中，班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況表現(xiàn)出不同層次的差異。在178名學(xué)生中，優(yōu)秀生有58人，中等生81人，學(xué)困生39人。優(yōu)秀生的數(shù)量占據(jù)較大比例，而中等生則存在不同程度的偏科現(xiàn)象。學(xué)困生普遍在課堂學(xué)習(xí)上顯得懶惰，對(duì)動(dòng)手和動(dòng)腦的挑戰(zhàn)感到抗拒。

2、學(xué)困生情況分析：

學(xué)困生名單如下：

李俊杰 王倩 董文龍 于鑫 潘勝 劉瑜萍 王靜 周佳加 袁達(dá)華 楊歡 華鋒 董乃祝 吳肖 秦建芳 方圓 嵇聚澤 蔣行 韋棟霞 林偉 沈亞茜 顏瑩芝 周勰超 蘇真慧 洪青藍(lán) 鈕秋玲 程鴻福 潘佳欣 鮑晨霞 周藝 談偉 馮俠 吳霞 劉余成 張敏 張嵐 陳杰 俞國(guó)強(qiáng) 沈越 陸夢(mèng)娜

關(guān)于這些學(xué)困生的現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn)，他們所面臨的學(xué)習(xí)困難主要源于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課注意力不集中以及缺乏筆記和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。另外，他們對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也逐漸減退，未能意識(shí)到只要付出努力就能夠掌握知識(shí)。

二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋第五章和第六章，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

第五章：了解Excel的基本功能與特點(diǎn)；掌握Excel的啟動(dòng)與退出、工作表的建立、數(shù)據(jù)輸入及簡(jiǎn)單計(jì)算、數(shù)據(jù)操作、文字編輯及工作表打印。

第六章：了解PowerPoint的啟動(dòng)與界面組成；掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開、保存，模板的應(yīng)用，幻燈片背景的設(shè)置，幻燈片視圖的切換，插入文本框和圖片，以及放映設(shè)置與效果。

（2）過程與方法：

通過信息技術(shù)課程激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，使學(xué)生能正確理解信息技術(shù)相關(guān)的文化與倫理問題，鼓勵(lì)理性使用信息技術(shù)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)和適應(yīng)信息社會(huì)打下基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)演示操作，使學(xué)生體會(huì)到信息技術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛，從而認(rèn)識(shí)到在信息社會(huì)中自我提升的重要性。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期教學(xué)中，將認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化，努力提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，以便在初二時(shí)能順利通過《信息技術(shù)》中級(jí)考核。

三、教學(xué)分析

1、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能訓(xùn)練要求：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容由兩章構(gòu)成，重點(diǎn)是Excel電子表格和PowerPoint，多媒體作品的制作與播放。技能訓(xùn)練要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析及制作圖表的能力，以及合成多媒體作品的技巧。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)在于電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算和簡(jiǎn)單幻燈片的制作與放映，而難點(diǎn)則是電子表格的復(fù)雜數(shù)據(jù)計(jì)算。

四、教學(xué)落實(shí)措施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施：

在教學(xué)過程中，以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，具體措施包括：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：進(jìn)行集體備課，確保教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，提前準(zhǔn)備教案。

（2）認(rèn)真上課：以學(xué)生為主體，采用啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，力求精講多練。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

（4）認(rèn)真組織考核：對(duì)每一單元進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析并改進(jìn)教學(xué)。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法：

對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行課外拓展，幫助他們形成獨(dú)特的技能；對(duì)學(xué)困生則給予更多的關(guān)心與指導(dǎo)，發(fā)展他們的興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃：

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，并以此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成理論，并在學(xué)期結(jié)束時(shí)撰寫相關(guān)總結(jié)或論文。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

　一、指導(dǎo)思想：

本教學(xué)計(jì)劃旨在依托國(guó)家信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的操作技能。通過對(duì)計(jì)算機(jī)多樣化應(yīng)用的了解，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式與信息處理能力，激發(fā)他們對(duì)科技的興趣。注重培養(yǎng)良好的上機(jī)習(xí)慣，確保學(xué)生能夠熟練、規(guī)范地運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升其邏輯思維與創(chuàng)新能力。

　二、教學(xué)條件分析：

1、學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚；

2、部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)方面存在不足，對(duì)信息搜集的能力需加強(qiáng)；

3、學(xué)生在日常電腦使用中熟練度偏低，有待提升；

4、個(gè)別學(xué)生在上機(jī)操作中表現(xiàn)不夠規(guī)范；

5、部分學(xué)生在鍵盤操作方面的準(zhǔn)確性和熟練度有待提高，仍有單手打字的現(xiàn)象。

　三、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)：

依據(jù)教育部門發(fā)布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》，開展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，確保信息技術(shù)課程的規(guī)范化，提升學(xué)生的綜合考核與評(píng)價(jià)，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

1、復(fù)習(xí)并鞏固計(jì)算機(jī)繪圖技能，掌握基本繪圖技巧。

2、深入學(xué)習(xí)中文輸入法，能夠使用中文輸入法進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入和應(yīng)用。

3、理解文件管理的基本概念，會(huì)妥善保存文件并能準(zhǔn)確找到。

4、進(jìn)一步探究計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，熟悉開關(guān)機(jī)及相關(guān)操作。

5、初步接觸互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，能夠在網(wǎng)上找到所需的信息。

6、激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣，為我國(guó)計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展樹立遠(yuǎn)大理想。

7、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，熟知計(jì)算機(jī)基本操作技能。

8、提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我教育的能力，掌握正確的信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法。

　四、教學(xué)方法與措施：

1、根據(jù)教材特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固與提升。

2、針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)行分層教學(xué)，幫助基礎(chǔ)好的學(xué)生深入研究，同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供必要的支持。

3、增強(qiáng)課堂趣味性，采用案例教學(xué)法、實(shí)踐項(xiàng)目法等多種形式，激發(fā)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

　五、教學(xué)進(jìn)度表：

第1周 進(jìn)入幻燈片的世界

第2周 制作第一張幻燈片

第3周 在幻燈片中插入圖片

第4周 制作一組幻燈片

第5周 瀏覽與放映幻燈片

第6周 設(shè)置動(dòng)畫效果

第7周 讓文字與圖像動(dòng)起來(lái)

第8周 訪問動(dòng)物的棲息地（超級(jí)鏈接）

第9周 在幻燈片中播放視頻

第10周 幻燈片制作技巧

第11周 設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)

第12周 我的作品展示

第13周 信息與信息處理工具

第14周 利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感

第15周 復(fù)習(xí)總結(jié)

第16周 期末考試

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

為了充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的作用，提高教育質(zhì)量，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)通知精神，結(jié)合實(shí)際情況，制定了本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃：

一、統(tǒng)一意識(shí)

信息技術(shù)資源可以幫助教師及時(shí)獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而提升教學(xué)水平。學(xué)校將有計(jì)劃地開展信息技術(shù)理論知識(shí)的培訓(xùn)，使教師更全面地了解信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)的重要性，以適應(yīng)教育改革的需要。

二、明確職責(zé)

學(xué)校將成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)信息技術(shù)的規(guī)劃與實(shí)施，明確各自的職責(zé)。由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)信息技術(shù)的統(tǒng)籌安排；副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)信息技術(shù)的應(yīng)用與管理，以及課程改革的試點(diǎn)工作；組員包括教務(wù)處和電教人員，具體負(fù)責(zé)信息技術(shù)的日常應(yīng)用。

三、總體目標(biāo)

依據(jù)“循序漸進(jìn)、逐步提升、深入探究”的理念，通過有效的實(shí)施，確保達(dá)成以下目標(biāo)：

（1）完善學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的考核辦法，強(qiáng)化督導(dǎo)與評(píng)估，形成有效的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)應(yīng)用工作的開展。

（2）評(píng)選出5-10位信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的標(biāo)兵，3-5名優(yōu)秀教師，并推出10-15節(jié)高質(zhì)量的信息技術(shù)應(yīng)用課程。

（3）開展全員信息技術(shù)培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)，以使每位教師都能運(yùn)用信息技術(shù)，力爭(zhēng)45歲以下的教師能夠創(chuàng)新性地使用信息技術(shù)。

（4）加強(qiáng)課題研究，旨在產(chǎn)出指導(dǎo)性和實(shí)用性強(qiáng)的研究成果，積極推廣應(yīng)用研究的成果，實(shí)現(xiàn)專業(yè)的引領(lǐng)作用。

（5）發(fā)揮信息技術(shù)的整體效益，開展服務(wù)農(nóng)業(yè)和黨員教育等活動(dòng)，助力農(nóng)村建設(shè)以及經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。

四、具體安排

20xx年9月-10月：對(duì)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行全面檢查，制定學(xué)年的應(yīng)用計(jì)劃；開展課題研究等教研活動(dòng)；組織教師觀看信息技術(shù)資源光盤，交流使用心得，提出見解（按教研組進(jìn)行）；整理和接收電教資源。

20xx年10月-11月：按照信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施培訓(xùn)工作；舉辦黨員教育活動(dòng)；組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤，交流心得，提出見解（按教研組進(jìn)行）；利用信息技術(shù)設(shè)備，結(jié)合相關(guān)資源進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

20xx年12月-20xx年1月：統(tǒng)計(jì)教師的信息技術(shù)應(yīng)用情況，教師提交論文與多媒體課件；總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用工作；收集教師在電教資源使用中遇到的問題，并進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)；做好優(yōu)秀課件的整理和歸檔工作；利用信息技術(shù)設(shè)備開展愛國(guó)主義教育。

20xx年3月-4月：對(duì)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，制定學(xué)年的教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃；進(jìn)行課題研究；組織教師觀摩信息技術(shù)資源光盤，分享使用心得；利用設(shè)備開展愛國(guó)主義教育；整理電教資源。

20xx年4月-5月：落實(shí)信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)培訓(xùn)工作；開展為農(nóng)服務(wù)及黨員教育活動(dòng)；組織教師觀看優(yōu)秀課例光盤，交流心得；利用信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

20xx年5月-7月：對(duì)教師在使用電教資源中遇到的問題進(jìn)行收集，并進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)；整理電教資源和優(yōu)秀論文、多媒體課件；完善歸檔工作；進(jìn)行課題研究；利用信息技術(shù)設(shè)備開展愛國(guó)主義教育；統(tǒng)計(jì)教師信息技術(shù)應(yīng)用情況，提交應(yīng)用工作總結(jié)。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、學(xué)生基本情況分析(包括知識(shí)基礎(chǔ)、技能發(fā)展水平、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法等)。

學(xué)生在學(xué)校的計(jì)算機(jī)課程中已經(jīng)初步了解了硬件和軟件的基本概念，但對(duì)于某些特定軟件的功能仍然充滿了探究和學(xué)習(xí)的欲望。本學(xué)期將繼續(xù)通過直觀的方式學(xué)習(xí)畫圖軟件的使用，掌握?qǐng)D形的修飾與裝飾，并學(xué)習(xí)如何利用因特網(wǎng)訪問網(wǎng)站、下載學(xué)習(xí)資源，借助有效的工具來(lái)促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谶^程中逐步提高觀察、思考、聯(lián)想和實(shí)驗(yàn)操作的能力，使他們能夠獲取想要的信息并表達(dá)自己的想法，從而培養(yǎng)信息技術(shù)意識(shí)和能力。

二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)析(包括基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思想教育因素、重難點(diǎn)分析、各部分內(nèi)容間關(guān)系等)

三年級(jí)的這本教材主要介紹：畫圖軟件的基本操作、圖形的修改和調(diào)整、復(fù)制與粘貼的使用、因特網(wǎng)的強(qiáng)大功能以及成為文明上網(wǎng)小公民的重要性。本教材著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣與認(rèn)知，使他們了解和掌握信息技術(shù)的基本內(nèi)容和實(shí)用技能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)發(fā)展及其在日常生活和科學(xué)技術(shù)中的重要作用。

通過信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確理解信息技術(shù)所涉及的文化、倫理及社會(huì)問題，培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)的意識(shí)；同時(shí)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓信息技術(shù)成為他們終身學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的有效工具，為他們?cè)谛畔⒒鐣?huì)中學(xué)習(xí)、工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：訪問網(wǎng)站的有效方法與理解網(wǎng)絡(luò)文明小公民的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 復(fù)制和粘貼指令的具體應(yīng)用。

2. 網(wǎng)絡(luò)瀏覽的注意事項(xiàng)及其主要用途。

三、教學(xué)目標(biāo)與達(dá)成措施。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過圖形繪制的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)圖形的整體性，從而培養(yǎng)他們的整體意識(shí)。

2. 讓學(xué)生了解多種圖形修改的方法，以激發(fā)其創(chuàng)新能力。

3. 通過學(xué)習(xí)復(fù)制和粘貼的技能，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

4. 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在日常生活中的作用，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

5. 了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑及防范措施。

6. 培養(yǎng)學(xué)生的自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

達(dá)成措施：

1. 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排及例題的難度進(jìn)行合理調(diào)整。

2. 鑒于小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，采用“任務(wù)導(dǎo)向”的教學(xué)方法，使得學(xué)生在了解相關(guān)知識(shí)和操作技能的同時(shí)能夠動(dòng)手實(shí)踐，完成相應(yīng)的任務(wù)，并迅速看到自己的學(xué)習(xí)成果。這不僅能幫助學(xué)生在任務(wù)完成中增長(zhǎng)知識(shí)和能力，還能顯著提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，有助于增強(qiáng)他們的自信心。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，成功與自信將伴隨他們，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性。這種以成功為導(dǎo)向的教育方式，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有積極的影響。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9

本冊(cè)教材為七年級(jí)上學(xué)期所用，共包含六個(gè)單元。第一單元是編程基礎(chǔ)入門，旨在讓學(xué)生了解編程的基本概念，學(xué)習(xí)使用Scratch軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程實(shí)踐。第二單元是數(shù)據(jù)處理初步，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)的概念，掌握如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入與分析。

第三單元是網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，認(rèn)識(shí)常見的網(wǎng)絡(luò)威脅，并掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。第四單元是多媒體制作入門，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用多媒體工具制作簡(jiǎn)單的幻燈片、音頻和視頻，提升他們的創(chuàng)造力。第五單元是信息檢索與應(yīng)用，讓學(xué)生掌握如何在互聯(lián)網(wǎng)中有效檢索信息，并運(yùn)用這些信息解決實(shí)際問題。第六單元是項(xiàng)目實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，促進(jìn)合作與創(chuàng)新能力的提升。

二、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元編程基礎(chǔ)入門

1、 認(rèn)識(shí)Scratch編程環(huán)境，理解編程的基本邏輯和思維方式。

2、 學(xué)會(huì)創(chuàng)建和保存Scratch項(xiàng)目，掌握基本的角色、背景及腳本的使用方法，能夠?qū)崿F(xiàn)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫和互動(dòng)。

3、 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，激發(fā)對(duì)編程的興趣與熱情。

第二單元數(shù)據(jù)處理初步

1、 了解數(shù)據(jù)的定義及其分類，熟悉Excel的基本功能和界面。

2、 掌握數(shù)據(jù)錄入、格式化及基本計(jì)算公式的使用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)圖表。

3、 感受數(shù)據(jù)在日常生活中的應(yīng)用，提高數(shù)據(jù)分析的意識(shí)和能力。

第三單元網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

1、 認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，了解網(wǎng)絡(luò)攻擊的類型及其危害。

2、 學(xué)會(huì)使用安全密碼、識(shí)別釣魚網(wǎng)站等基本防護(hù)措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3、 理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

第四單元多媒體制作入門

1、 了解多媒體的定義及應(yīng)用場(chǎng)景，熟悉常用多媒體制作工具的操作。

2、 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的幻燈片，通過音頻和視頻增強(qiáng)表現(xiàn)效果。

3、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維，激勵(lì)他們?cè)诙嗝襟w制作中充分表達(dá)自我。

第五單元信息檢索與應(yīng)用

1、 了解信息檢索的基本原則和常用搜索引擎的使用方法。

2、 學(xué)會(huì)根據(jù)需求篩選和評(píng)估網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性。

3、 提高信息應(yīng)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決問題。

第六單元項(xiàng)目實(shí)踐

1、 通過項(xiàng)目實(shí)踐，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一個(gè)小組合作項(xiàng)目。

2、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉學(xué)生的計(jì)劃與組織能力。

3、 提升創(chuàng)新能力，培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的熱愛與探索欲。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

第一單元編程基礎(chǔ)入門

第一課Scratch環(huán)境認(rèn)識(shí)-1課時(shí)

第二課基礎(chǔ)編程實(shí)踐--2課時(shí)

第三課動(dòng)畫與互動(dòng)-2課時(shí)

第二單元數(shù)據(jù)處理初步

第一課Excel功能介紹1課時(shí)

第二課數(shù)據(jù)錄入與格式化--1課時(shí)

第三課數(shù)據(jù)分析與圖表制作1課時(shí)

第三單元網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)

第一課網(wǎng)絡(luò)安全概念-1課時(shí)

第二課常見網(wǎng)絡(luò)威脅-1課時(shí)

第四單元多媒體制作入門

第一課多媒體工具概述1課時(shí)

第二課制作幻燈片與視頻--2課時(shí)

第五單元信息檢索與應(yīng)用

第一課信息檢索原則-1課時(shí)

第二課網(wǎng)絡(luò)信息評(píng)估1課時(shí)

第六單元項(xiàng)目實(shí)踐

第一課項(xiàng)目選題與分組-1課時(shí)

第二課項(xiàng)目實(shí)施與匯報(bào)-2課時(shí)

四、進(jìn)度表

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇10

學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

在本年級(jí)的六個(gè)班級(jí)中，共有250名學(xué)生。他們對(duì)信息技術(shù)的理解和使用主要限于娛樂，如玩游戲。他們對(duì)鼠標(biāo)的操作相對(duì)熟練，但不夠規(guī)范，而對(duì)于鍵盤的使用幾乎沒有經(jīng)驗(yàn)。普遍存在的現(xiàn)象是：學(xué)生們將信息技術(shù)課視作電腦游戲課，缺乏正確的學(xué)習(xí)認(rèn)知。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和要求

1. 激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 理解電腦的基本構(gòu)成，能夠識(shí)別各個(gè)組成部分的名稱。

3. 學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的規(guī)范使用。

4. 掌握電腦多媒體應(yīng)用的基本操作。

5. 了解鍵盤的區(qū)域劃分，并進(jìn)行鍵位指法的練習(xí)。

教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)

1. 培養(yǎng)學(xué)生的上機(jī)操作規(guī)范。

2. 鼠標(biāo)操作的正確性。

3. 熟練應(yīng)用電腦多媒體（如瀏覽圖片、聽音樂、觀看視頻）。

4. 鍵盤指法的訓(xùn)練。

本學(xué)期提升教學(xué)質(zhì)量的措施

在教學(xué)過程中，我們將依據(jù)建構(gòu)主義理論，利用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)造需要的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)施“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“學(xué)科整合”及探究式教學(xué)法，通過實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣、拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)技能。教師將靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和講練結(jié)合的方式，提高課堂教學(xué)的有效性。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇11

教師要求：

教師要深入研究信息技術(shù)教材，不斷提升自身的專業(yè)技能，確保每位學(xué)生都能理解信息技術(shù)，并熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)。在新學(xué)年開始前，需對(duì)計(jì)算機(jī)室的所有設(shè)備進(jìn)行全面檢修，以保證所有計(jì)算機(jī)的正常使用。學(xué)期開始后，要定期進(jìn)行機(jī)房維護(hù)，及時(shí)解決設(shè)備問題，確保信息技術(shù)課程的順利開展。積極組織信息技術(shù)的課外活動(dòng)。響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極籌備信息技術(shù)的第二課堂，活動(dòng)內(nèi)容主要包括電腦繪畫、幻燈片制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和動(dòng)畫創(chuàng)作，并傳授一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。

學(xué)生要求：

由于二年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況參差不齊，我將主要針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，從零開始教授相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)、學(xué)會(huì)開關(guān)機(jī)、輸入字母和數(shù)字、以及使用畫圖工具。對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較快的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)耐卣怪R(shí)。課程安排如下：

第一周：理解信息的概念。

第二周：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的主要組成部分。

第三周：了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

第四周：初步接觸Windows98操作系統(tǒng)。

第五周：了解WINDOWS98的窗口界面。

第六、七周：進(jìn)行紙牌游戲。

第八周：認(rèn)識(shí)鍵盤的結(jié)構(gòu)。

第九、十周：學(xué)習(xí)正確的指法。

第十一周：了解畫圖工具的基本使用。

第十二周：學(xué)習(xí)畫直線。

第十三周：學(xué)習(xí)畫正方形和圓形。

第十四周：學(xué)習(xí)畫多邊形。

第十五、六周：探索色彩的運(yùn)用。

第十七周：學(xué)習(xí)如何修改圖形。

第十八周：創(chuàng)作個(gè)人作品。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇12

一、學(xué)生情況分析：

我校四年級(jí)學(xué)生將使用小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)教材，共有四個(gè)班級(jí)。經(jīng)過初步調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)及其應(yīng)用的認(rèn)識(shí)相對(duì)薄弱，特別是實(shí)際操作能力方面。調(diào)查顯示，約30%的學(xué)生有過簡(jiǎn)單的電腦操作經(jīng)驗(yàn)，50%的學(xué)生雖然曾觀察過他人操作電腦，但沒有親自嘗試，剩余的20%幾乎沒有接觸過電腦。為了提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，特制定此教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）了解信息技術(shù)的基本概念及應(yīng)用領(lǐng)域。

（2）掌握正確的鍵盤操作技巧及中英文輸入訓(xùn)練。

（3）在文本編輯器中進(jìn)行文字輸入與簡(jiǎn)單編輯。

（4）熟悉圖形繪制軟件的基本操作，進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫。

（5）了解瀏覽器的基本功能，體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用價(jià)值。

2、過程與方法：

通過講解、示范、引導(dǎo)和實(shí)踐等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，幫助他們掌握基本的知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)職業(yè)中的重要性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的倫理和社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)他們積極地利用信息技術(shù)，建立良好的信息素養(yǎng)，為適應(yīng)未來(lái)的信息社會(huì)做好準(zhǔn)備。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，初步培養(yǎng)科學(xué)的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，讓他們認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)個(gè)人及社會(huì)的影響，激勵(lì)他們以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中，回饋社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

三、教材分析：

1、教材結(jié)構(gòu)分析：

本冊(cè)教材內(nèi)容主要分為四大模塊：信息技術(shù)基礎(chǔ)、鍵盤輸入及訓(xùn)練、圖形繪制基礎(chǔ)和互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)。

2、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用：

本冊(cè)教材是學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，旨在培養(yǎng)他們對(duì)信息技術(shù)的興趣，提升基礎(chǔ)知識(shí)和技能，同時(shí)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后各學(xué)科的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握正確的鍵盤操作姿勢(shì)和圖形繪制軟件的使用。

難點(diǎn)：圖形繪制軟件中一些復(fù)雜工具的操作。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”原則，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核。

2、加強(qiáng)針對(duì)性輔導(dǎo)，對(duì)于優(yōu)秀生要進(jìn)一步拓展深度，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則要提供更多的支持，鼓勵(lì)他們參加興趣小組以培養(yǎng)特長(zhǎng)。

五、課時(shí)安排：

（一）信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

（二）初識(shí)電腦及其組成。

（三）走進(jìn)電腦操作系統(tǒng)。

（四）認(rèn)識(shí)鍵位，練習(xí)打字。

（五）鍵盤練習(xí)與簡(jiǎn)單輸入。

（六）輸入漢字，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

（七）謎語(yǔ)輸入，知識(shí)游戲。

（八）個(gè)人檔案錄入，記錄成長(zhǎng)。

（九）鼠標(biāo)操作，讓文字歸位。

（十）美麗的自然，畫出我的云彩。

（十一）描繪交通，畫出車船。

（十二）夜空星辰，畫出星空。

（十三）開啟網(wǎng)絡(luò)之旅。

（十四）體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)的樂趣。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇13

新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，教師們迅速進(jìn)入了緊張而充實(shí)的工作狀態(tài)。新學(xué)期意味著新的開始，學(xué)校的管理和教學(xué)工作都朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。作為信息技術(shù)教師，我們不僅要積極投身于信息技術(shù)課程的教學(xué)中，還要負(fù)責(zé)學(xué)校的電化教育工作，包括網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電教設(shè)備管理、廣播系統(tǒng)以及機(jī)房的管理等。我們面臨著信息技術(shù)教學(xué)與電化教育輔助教學(xué)的雙重任務(wù)，必須認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，確保落實(shí)到位，分工明確。為了更好地指導(dǎo)本學(xué)期的工作，我特制定了以下工作計(jì)劃：

一：信息技術(shù)教學(xué)工作

本學(xué)期我校的學(xué)生將參加學(xué)業(yè)水平測(cè)試，教育廳已明確規(guī)定，所有學(xué)生必須通過此考試才能參加高考。本學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好復(fù)習(xí)備考。新的學(xué)業(yè)水平測(cè)試是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，時(shí)間有限，我們需要高效安排復(fù)習(xí)，力求在考試中取得最佳成績(jī)。我將制定一個(gè)全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括綜合訓(xùn)練和重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)；對(duì)于在模擬考試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我們將采取一對(duì)一輔導(dǎo)的方式，決不放棄任何一位學(xué)生，確保他們順利通過測(cè)試。

信息技術(shù)教學(xué)需要嚴(yán)格按照學(xué)校提出的“六認(rèn)真”原則開展：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真測(cè)試、認(rèn)真輔導(dǎo)和認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論。在這一基礎(chǔ)上，提高課堂教學(xué)的有效性尤為重要。合理利用課堂的45分鐘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)更加高效，是我們需要深入研究的方向。我們要認(rèn)真組織信息技術(shù)課堂，確保每位學(xué)生都能有所收獲，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最終目的。

二、教研活動(dòng)

本學(xué)期的教研活動(dòng)將分為四個(gè)主要方面：理論學(xué)習(xí)、課題研究、教學(xué)模式探討和聽課評(píng)課，以及每周一次的集體備課。高中信息技術(shù)課程應(yīng)致力于提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)他們成為合格的信息時(shí)代公民，營(yíng)造良好的信息環(huán)境，為終身學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，關(guān)注全體學(xué)生，建設(shè)有特色的信息技術(shù)課程。我們要強(qiáng)調(diào)問題解決，倡導(dǎo)運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，注重交流與合作，構(gòu)建健康的信息文化。作為信息技術(shù)教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)理念，強(qiáng)化自身的信息素養(yǎng)，因此定期學(xué)習(xí)新知識(shí)是必不可少的。本學(xué)期我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，借鑒優(yōu)秀的論文，提升教師的信息素養(yǎng)。

我們的教研課題是《信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合》，全體信息技術(shù)教師共同參與，明確分工，落實(shí)研究任務(wù)，定期總結(jié)進(jìn)展。這不僅有助于我們完善教學(xué)策略，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。每位教師都需開展自己的專題研究，學(xué)期末提交論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

課堂教學(xué)模式將圍繞學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)展開。我們要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，而不僅僅是技術(shù)操作。在實(shí)際教學(xué)中，將結(jié)合多種教學(xué)模式，如小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新能力。但選擇何種教學(xué)模式需考慮具體教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，以實(shí)現(xiàn)最佳效果。例如，某些知識(shí)可以通過小組合作學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生間的互助，而另一些內(nèi)容則更適合采用全班討論的方式。教學(xué)模式是靈活的，教師需因材施教。

三、其他活動(dòng)

1、集體備課活動(dòng)：

每周的集體備課將設(shè)定明確的時(shí)間、內(nèi)容和中心發(fā)言人，以說課為核心，圍繞主題進(jìn)行評(píng)議和記錄。每周由一位教師負(fù)責(zé)中心備課，經(jīng)過討論與修改，能夠更有效地分析教材，抓住教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)集體智慧，促進(jìn)資源共享。

2、案例交流與教學(xué)反思：

除了集體備課外，我們還將進(jìn)行不定期的案例交流活動(dòng)，以學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。每位教師每月需進(jìn)行一次教學(xué)反思，著重思考教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面，這不僅有助于我們深入理解教學(xué)過程，也為將來(lái)的教學(xué)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

四、做好電化教育輔助工作

除了教學(xué)工作，我們還負(fù)責(zé)學(xué)校電化教育的輔助工作，包括中心機(jī)房管理、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)及電教設(shè)備管理等。學(xué)校的電化教育設(shè)備是重要的資源，我們需要增強(qiáng)責(zé)任感，確保各項(xiàng)工作井然有序。我們將責(zé)任明確到人，周浩老師負(fù)責(zé)中心機(jī)房及網(wǎng)絡(luò)管理，王惠芳、金永兵、彭庾鴻老師則負(fù)責(zé)機(jī)房管理及相關(guān)的高考信息采集工作。每項(xiàng)工作都要盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，以推動(dòng)學(xué)校信息化的發(fā)展。

信息技術(shù)教研組將在新學(xué)期迎來(lái)新的氣象，力求在各項(xiàng)工作中做出貢獻(xiàn)，為學(xué)校的信息化建設(shè)添磚加瓦。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇14

在本學(xué)期中，我擔(dān)任信息技術(shù)課程的教師，為了更好地支持我校的教學(xué)安排，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃、教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃以及德育工作計(jì)劃，我有目的地開展信息技術(shù)教學(xué)。面對(duì)信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新的要求，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。我制定了以下信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。

　一、教學(xué)目標(biāo)

本課程旨在重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使他們能夠有效獲取、傳遞、處理和應(yīng)用信息。我們將信息技術(shù)視為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要工具，為學(xué)生適應(yīng)信息化社會(huì)的未來(lái)學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

2、教材分析

在七年級(jí)的教學(xué)中，我們將學(xué)習(xí)信息技術(shù)概述、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及Windows操作、文字處理等模塊。這些內(nèi)容符合教育部發(fā)布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》的要求，屬于學(xué)生的必修部分。每周將安排兩小時(shí)授課，整個(gè)學(xué)期完成課程。

3、具體措施

本次教材主要面向七年級(jí)的學(xué)生，我們的學(xué)校位于農(nóng)村，許多學(xué)生在家庭中沒有電腦，且平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)很少。這使得大部分學(xué)生在小學(xué)階段沒有接觸過計(jì)算機(jī)，動(dòng)手能力較弱，打字速度也十分緩慢。在上課時(shí)，教師應(yīng)加入適合本校學(xué)生的內(nèi)容，確保每節(jié)課都有打字練習(xí)，讓學(xué)生逐漸熟悉電腦操作，夯實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)中，我們采用多樣化的方法，深入挖掘教材，根據(jù)新課程理念精心備課，確保每節(jié)課都能充分講解，尤其要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方式，給予學(xué)生充分的實(shí)踐操作時(shí)間，讓每位學(xué)生都能在信息技術(shù)領(lǐng)域有所收獲，掌握一些基本的計(jì)算機(jī)操作技能。

4、個(gè)人課堂教學(xué)

課前，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫教案。無(wú)教案不進(jìn)課堂，教案需目標(biāo)明確、條理清晰，內(nèi)容包括課程主題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)手段以及學(xué)生練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)。課后，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行寫下后記，以不斷改進(jìn)我的教學(xué)工作。

　二、德育滲透

1、德育方面，我將嚴(yán)格按照教導(dǎo)處制定的德育計(jì)劃進(jìn)行工作。在教學(xué)過程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)，樹立愛國(guó)主義和集體主義觀念，激勵(lì)他們從自身做起，從小事做起，為集體爭(zhēng)光；也要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，重視軟件學(xué)習(xí)能力以及分析和解決問題的能力。

2、提優(yōu)補(bǔ)差方面

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)中，學(xué)生的動(dòng)手操作水平差異較大。有些同學(xué)能迅速完成老師布置的任務(wù)，而部分同學(xué)則需要更長(zhǎng)時(shí)間才能掌握課堂知識(shí)。在本學(xué)期里，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，讓他們?cè)趯?shí)踐操作上加大力度，同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生幫助他們，給差生更多的機(jī)會(huì)和信心。

　三、個(gè)人提高與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、我將進(jìn)行德育方面的學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)書籍，網(wǎng)上獲取資料，學(xué)習(xí)《給教師的建議》《成功教育》《教師職業(yè)道德的養(yǎng)成》《中國(guó)哲學(xué)智慧》等書籍，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的案例與經(jīng)驗(yàn)，通過榜樣的力量來(lái)激勵(lì)自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

2、我會(huì)認(rèn)真參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和政治學(xué)習(xí)，做好詳細(xì)的筆記，確保本學(xué)期的自學(xué)筆記字?jǐn)?shù)達(dá)到1萬(wàn)字。我還會(huì)聽取20節(jié)課，包括示范課、匯報(bào)課和教研課，并努力上一節(jié)優(yōu)秀的匯報(bào)課。

3、我將積極參加專科組內(nèi)的活動(dòng)，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上參加組內(nèi)的集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升備課質(zhì)量。我會(huì)撰寫4個(gè)手記和4個(gè)案例，并爭(zhēng)取撰寫出一篇優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)交流文章，同時(shí)每周進(jìn)行鋼筆字與板書設(shè)計(jì)的練習(xí)。

4、我計(jì)劃撰寫一篇關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)的范文，并學(xué)習(xí)網(wǎng)站制作知識(shí)，豐富我校網(wǎng)站的內(nèi)容，包括發(fā)布學(xué)校教育文件、新聞及教務(wù)指令等，組織教研組進(jìn)行資料上傳，并將學(xué)習(xí)資料上傳至我的博客，爭(zhēng)取制作一個(gè)教學(xué)課件。

信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇15

一、學(xué)生情況分析

1、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好、中、差）分析。

2、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）。

（新接任的班級(jí)，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

我擔(dān)任三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的信息技術(shù)課程，整體上，基礎(chǔ)較扎實(shí)的學(xué)生較少，表現(xiàn)中等的學(xué)生有81人，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有39人，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況各不相同，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較弱，并且在學(xué)習(xí)上缺乏積極性，對(duì)動(dòng)手和思考產(chǎn)生畏懼。

學(xué)困生情況分析：這些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，上課時(shí)小動(dòng)作頻繁，注意力難以集中，缺乏記筆記的習(xí)慣，課后也不進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們對(duì)需要掌握的信息技術(shù)概念及操作方法沒有加強(qiáng)鞏固，雖然一開始對(duì)信息技術(shù)有一定的興趣，但這種興趣漸漸減弱。他們常常忽視學(xué)習(xí)需要付出努力與時(shí)間的事實(shí)。

二、教學(xué)目的

1、知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、質(zhì)量目標(biāo)。

3、知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1) 知識(shí)與技能

要求掌握的基礎(chǔ)知識(shí)。

三年級(jí)主要學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；四年級(jí)的重點(diǎn)是繪圖和LOGO作圖；五年級(jí)則關(guān)注于表格與圖像的基本編輯；六年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了解PowerPoint的啟動(dòng)與退出、界面的構(gòu)成；掌握演示文稿的創(chuàng)建、打開和保存操作；學(xué)會(huì)使用模板、設(shè)置幻燈片背景；掌握PowerPoint五種視圖模式的切換；學(xué)習(xí)插入和編輯文本框及文本；掌握插入和編輯圖片文件；掌握幻燈片放映的觀看及設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（如動(dòng)畫、聲音和切換）等。

(2) 過程與方法：

旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓他們了解并掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深遠(yuǎn)影響。通過信息技術(shù)課程幫助學(xué)生具備信息獲取、傳輸、處理和應(yīng)用的能力，教育他們正確認(rèn)識(shí)與理解信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)問題，并負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；還要培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)成為他們終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的工具，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下牢固基礎(chǔ)。

(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過計(jì)算機(jī)演示和操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛以及對(duì)社會(huì)的關(guān)注，促使學(xué)生意識(shí)到自身的責(zé)任，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，為國(guó)家的繁榮發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。