校本課程《十字繡》旨在通過實(shí)踐教學(xué)讓四年級(jí)學(xué)生掌握十字繡基礎(chǔ)技法，提升審美情趣與綜合素質(zhì)。課程分為情感、知識(shí)、能力和人格等多重目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)合作及對(duì)傳統(tǒng)文化的理解。十字繡作為一種簡(jiǎn)單易學(xué)的手工藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)致與創(chuàng)新能力，同時(shí)促進(jìn)他們的觀察力與表達(dá)技巧的提升。課程內(nèi)容涵蓋十字繡的歷史、材料、工具及基本技法，通過小組合作與實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作與展示，培養(yǎng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力和社交能力。課程評(píng)價(jià)將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度、動(dòng)手能力與作品質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)形成性與發(fā)展性評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。該課程不僅豐富了學(xué)生的藝術(shù)視野，也為他們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

校本課程《十字繡》教學(xué)計(jì)劃 1

　一、課程概述

1、主講教師：

2、教學(xué)材料：十字繡工具包

3、課程類型：實(shí)踐操作類

4、授課時(shí)間：2課時(shí)/2周，共計(jì)18課時(shí)，評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定2課時(shí)

5、授課對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生

二、課程具體內(nèi)容

?。ㄒ唬┱n程目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過課程的開展，讓學(xué)生掌握十字繡的基礎(chǔ)技法，創(chuàng)造出有趣的繡品。培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的熱情，拓寬藝術(shù)視野，陶冶他們的藝術(shù)情操，讓學(xué)到的知識(shí)激發(fā)智力，豐富生活的多樣性，使課堂成為展示個(gè)性的舞臺(tái)。

2、知識(shí)目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的想象力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及表達(dá)技巧，促進(jìn)他們的智力發(fā)展，提升創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和能力。十字繡的制作不僅關(guān)乎美學(xué)，還與數(shù)學(xué)、物理、自然科學(xué)及歷史等學(xué)科緊密相連，同時(shí)也培養(yǎng)他們的觀察力、專注力與想象力，幫助學(xué)生全面提升綜合素質(zhì)。

3、能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握一定的十字繡技能，培養(yǎng)手腦合一的能力。通過了解材料的特性，學(xué)習(xí)工具的使用，最終完成自己的手工作品，提升動(dòng)手能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握十字繡的基本技巧，以及如何收集、分析與處理圖片的方法和審美觀。

5、人格目標(biāo)：通過對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)和藝術(shù)教育，培養(yǎng)他們的耐心、細(xì)致和毅力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的生活態(tài)度，獲得參與實(shí)踐活動(dòng)的寶貴體驗(yàn)，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

?。ǘ┱n程內(nèi)容

十字繡是一種有著悠久歷史的手工藝，最早可以追溯到四世紀(jì)，起源于土耳其，隨后傳播到意大利和歐洲的其他地區(qū)，開始時(shí)主要在皇家和貴族階層中流行，后來逐漸進(jìn)入民間，廣泛傳播至歐洲、美國以及其他國家。最早的十字繡采用蠶絲線在動(dòng)物毛皮織物上進(jìn)行裝飾，各國因文化差異而形成了獨(dú)特的風(fēng)格，繡線和面料的顏色、材質(zhì)也各具特色。如今，十字繡再度受到關(guān)注，成為各個(gè)年齡段人士喜愛的一項(xiàng)便于學(xué)習(xí)的手藝。

校本課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手與動(dòng)腦能力，而十字繡不僅讓學(xué)生了解不同國家的風(fēng)俗文化，也陶冶了他們的審美情操，提升了對(duì)美的欣賞和鑒別能力。十字繡作為一項(xiàng)實(shí)踐性強(qiáng)的課程，注重操作訓(xùn)練，不僅僅在于美的呈現(xiàn)，更在于培養(yǎng)耐心、細(xì)心和毅力等優(yōu)秀品質(zhì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要求對(duì)任何主題都應(yīng)體現(xiàn)個(gè)人、社會(huì)與自然的融合，科學(xué)、藝術(shù)、道德的內(nèi)在交融，使每位學(xué)生得到全面的發(fā)展。為此，我校開設(shè)了十字繡校本課程，旨在提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，提高細(xì)致的處事能力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。課程中，學(xué)生將通過合作的方式，采用自己喜歡的組合形式進(jìn)行練習(xí)、交流和展示，促進(jìn)實(shí)踐、合作和創(chuàng)新能力的發(fā)展，幫助他們學(xué)會(huì)欣賞、體驗(yàn)與創(chuàng)造美。

?。ㄈ┱n程實(shí)施建議

1、實(shí)施方法：

（1）購買材料

（2）授課講解

（3）教師示范

（4）學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐

2、實(shí)施形式

（1）分組合作訓(xùn)練，學(xué)生以小組形式參與訓(xùn)練與實(shí)踐

（2）教師設(shè)計(jì)課程內(nèi)容并進(jìn)行講解，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以教師為主，但也需考慮學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和興趣。

（3）學(xué)生獨(dú)立操作，課程應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身興趣選擇項(xiàng)目，參與課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。

實(shí)施形式不應(yīng)固定，需靈活應(yīng)對(duì)具體情況，以內(nèi)容為重，服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。

?。ㄋ模┱n程要求

1、內(nèi)容須符合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。

2、形式要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性。

4、知識(shí)、能力、態(tài)度的聯(lián)系應(yīng)得到重視。

5、使用激勵(lì)性語言。

6、學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過程要促進(jìn)學(xué)生社交口語能力的發(fā)展。

?。ㄎ澹┱n程評(píng)價(jià)

1、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

（1） 學(xué)生參與課程的態(tài)度。

（2） 學(xué)生的動(dòng)手能力。

（3） 學(xué)生的操作熟練度。

2、評(píng)價(jià)形式：

（1） 學(xué)生自評(píng)：學(xué)生自行反思參與課程以來的變化，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

（2） 教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和實(shí)踐態(tài)度進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)，可利用檔案袋、記錄冊(cè)等方式記錄每位學(xué)生的表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)依據(jù)。

（3） 學(xué)校評(píng)價(jià)：通過學(xué)校對(duì)課程的了解，或?qū)W生在學(xué)?；顒?dòng)中的表現(xiàn)獲得的認(rèn)可。

（4） 學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生可以根據(jù)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（5） 他人評(píng)價(jià)：包括家長(zhǎng)或社會(huì)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的反饋。

（6） 在本校課程中，學(xué)生的參與過程和情感態(tài)度是評(píng)價(jià)的重心，分為“優(yōu)秀、良好、合格”三個(gè)等次。

校本課程《十字繡》教學(xué)計(jì)劃 2

　一、課程設(shè)計(jì)背景

隨著手工藝術(shù)的愈發(fā)受到重視，學(xué)生對(duì)手工藝的興趣不斷提升，尤其是在課外活動(dòng)中，十字繡以其簡(jiǎn)單易學(xué)和富有創(chuàng)意的特性，成為了許多學(xué)生的熱門選擇。十字繡不僅僅是一項(xiàng)手工活動(dòng)，更是培養(yǎng)耐心與專注的重要途徑。在當(dāng)前快節(jié)奏的生活中，許多學(xué)生常常缺乏耐心，而十字繡的學(xué)習(xí)能夠幫助他們培養(yǎng)這種品質(zhì)。開展十字繡課程，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我和發(fā)展創(chuàng)造力的平臺(tái)。通過該課程，學(xué)生能夠更深入地了解傳統(tǒng)文化的魅力，也能在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新與成長(zhǎng)。

相較于傳統(tǒng)刺繡，十字繡在工具和材料的選擇上更加靈活，繡成的作品可以根據(jù)風(fēng)格與需求來選擇質(zhì)地和細(xì)度，且無需使用繡花繃。這項(xiàng)手工藝術(shù)有如下特點(diǎn)：

1、簡(jiǎn)單易學(xué)。只需在專用的十字繡布上運(yùn)用特定的繡線，以交叉的方法形成“十字”即可。

2、創(chuàng)意多樣。主題涵蓋經(jīng)典油畫、風(fēng)景、人物、卡通和動(dòng)物等，豐富多彩。

3、應(yīng)用廣泛?？芍谱鳘?dú)具個(gè)性的抱枕、掛鐘、手機(jī)鏈、卡套和畫框等。

4、陶冶情操。提升耐心與細(xì)心，同時(shí)有助于情感的釋放與陶冶。

通過校本課程《手工文化與繡藝》的開展，不僅能夠尊重和激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)也為新時(shí)期的勞動(dòng)技能教育提供了新的實(shí)施平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的全面發(fā)展。

　二、課程目標(biāo)：

(一)總體目標(biāo)

本課程旨在通過十字繡的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)手工制作的熱愛，幫助他們掌握十字繡的基礎(chǔ)知識(shí)與技能；培養(yǎng)審美情趣和良好品德，提升觀察力、想象力、形象思維能力、創(chuàng)造力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

(二)具體目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

(1)讓學(xué)生了解十字繡作為一種傳統(tǒng)手工藝，并對(duì)其文化背景有初步認(rèn)識(shí)。同時(shí)幫助學(xué)生辨識(shí)材料特性，并選用合適的材料。

(2)通過系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的美感，提升他們的色彩識(shí)別能力及藝術(shù)鑒賞能力。

(3)發(fā)展學(xué)生在技術(shù)思維、技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新及技術(shù)評(píng)估等方面的綜合素質(zhì)。

2、過程與方法

(1)培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行相關(guān)信息檢索和自主學(xué)習(xí)的能力；掌握基本操作技能和技術(shù)評(píng)估的方法；促進(jìn)學(xué)生之間的技術(shù)交流，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的結(jié)合，鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力。

(2)通過繡制十字繡作品讓學(xué)生了解一件作品的制作流程。

3、態(tài)度情感價(jià)值觀：

(1)激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛勞動(dòng)、熱愛技術(shù)及傳統(tǒng)文化的情感。

(2)培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)及審美意識(shí)等基本素養(yǎng)。

(3)促進(jìn)學(xué)生鍛煉吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神，使其明白任何事情都需細(xì)心與耐心，并樹立正確的審美觀。

　三、課程內(nèi)容與實(shí)施原則：

(一)課程內(nèi)容

第一單元

走近十字繡

1、十字繡的歷史淵源。

第二單元

走進(jìn)十字繡

1、十字繡的材料構(gòu)成

2、十字繡的必備工具

3、十字繡的穿線技巧

第三單元

掌握十字繡技法

1、基本繡法講解

2、繡法技巧的實(shí)際應(yīng)用

3、認(rèn)識(shí)常用布料、繡線的顏色及針線選擇

第四單元

實(shí)踐與創(chuàng)作

1、學(xué)習(xí)繡制數(shù)字

2、學(xué)習(xí)繡制字母

3、學(xué)習(xí)繡制掛飾

重點(diǎn)在于指導(dǎo)學(xué)生在作品創(chuàng)作過程中熟練掌握十字繡的針法與技巧。

(二)實(shí)施原則

1、以學(xué)生的自主發(fā)展為核心。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力。

3、尊重個(gè)體需求，為學(xué)生提供更多選擇的空間。

4、確保培養(yǎng)目標(biāo)的個(gè)性化。

5、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代化與綜合化的發(fā)展方向。

　四、課程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃與課時(shí)安排

(一)實(shí)施計(jì)劃

1周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

十字繡的歷史淵源。

2-4周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

十字繡的材料構(gòu)成

十字繡的工具

十字繡的基本技法

5-7周學(xué)習(xí)內(nèi)容：

掌握十字繡的基本繡法

繡法技巧的實(shí)踐應(yīng)用

認(rèn)識(shí)常用的布料、繡線及針線選擇

8-12周至期末學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)繡制數(shù)字

學(xué)習(xí)繡制字母

學(xué)習(xí)繡制掛飾

(二)課時(shí)安排

每周一節(jié)課

　五、課程評(píng)價(jià)：

課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)形成性與發(fā)展性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度與價(jià)值觀，將耐心、毅力作為評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。評(píng)價(jià)應(yīng)多元化，鼓勵(lì)自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

具體方法：

根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及完成作品的技術(shù)水平進(jìn)行等級(jí)評(píng)定。評(píng)定等級(jí)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，A為優(yōu)秀，B為良好，C為及格，D為不及格。

校本課程《十字繡》教學(xué)計(jì)劃 3

　一、情況分析

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水準(zhǔn)的不斷提高，追求美好生活、提升審美情趣已經(jīng)成為一種流行趨勢(shì)。特別是年輕人對(duì)個(gè)性化消費(fèi)的熱情不斷增加，而十字繡這一技藝因其易于學(xué)習(xí)和理解而備受歡迎。十字繡不僅能展現(xiàn)個(gè)人的興趣和風(fēng)格，也能體現(xiàn)獨(dú)特的個(gè)性，因此在中學(xué)生中尤其受到了廣泛關(guān)注。本社團(tuán)活動(dòng)旨在深入挖掘和發(fā)展學(xué)生對(duì)這一手藝的興趣。

　二、指導(dǎo)思想

1. 培養(yǎng)學(xué)生的信息整合與交流能力：通過查閱相關(guān)資料和觀賞十字繡作品，增進(jìn)學(xué)生對(duì)這一藝術(shù)形式的理解，進(jìn)而通過交流加深印象。

2. 提升學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力：在活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)習(xí)十字繡的基本針法，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，這將對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活帶來積極影響。

3. 增強(qiáng)學(xué)生的美學(xué)鑒賞能力：通過活動(dòng)，讓學(xué)生感受到十字繡的吸引力，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造美。

4. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神：教育小組成員樹立時(shí)間觀與紀(jì)律觀，做到不遲到、不早退，明確分工。一旦設(shè)定目標(biāo)，就要努力完成各自的任務(wù)，并通過自主探究與合作交流分享成功的喜悅。

　三、活動(dòng)目標(biāo)

1. 各小組成員能夠掌握十字繡的基本技巧，并能完成簡(jiǎn)單的十字繡作品。

2. 以小組為單位完成1-2幅完整的作品，并進(jìn)行拍照存檔。

3. 舉辦一次小型作品展示會(huì)，讓學(xué)生感受成果。

4. 嘗試設(shè)計(jì)一幅簡(jiǎn)單的原創(chuàng)十字繡作品，培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)致的品質(zhì)。

　四、活動(dòng)安排

第一階段（第一至二周）：組建活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，準(zhǔn)備所需材料。

第二階段（第三周）：學(xué)習(xí)繡法，復(fù)習(xí)基本針法。

第三階段（第五至十四周）：小組合作，完成指定作品。

第四階段（第十五至十七周）：進(jìn)行最后的作品修整與完善。

第五階段（第十八周）：展示活動(dòng)作品，并進(jìn)行師生總結(jié)與反思。

校本課程《十字繡》教學(xué)計(jì)劃 4

至愛十字繡是一項(xiàng)源自歐洲的傳統(tǒng)手工藝，擁有悠久的歷史，廣泛流行于歐美及亞洲多個(gè)國家和地區(qū)。由于其簡(jiǎn)單易學(xué)的特性，十字繡吸引了各個(gè)年齡層的愛好者。這項(xiàng)手藝也逐漸在中國獲得了人們的青睞。作為一個(gè)有著深厚刺繡文化的國家，十字繡為人們提供了一個(gè)展示創(chuàng)意與耐心的機(jī)會(huì)，只需付出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和耐心，便能完成一幅令人自豪的作品。

一、課程目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)十字繡不僅是古典魅力與現(xiàn)代時(shí)尚的結(jié)合，更是個(gè)人審美與追求的體現(xiàn)，深入體驗(yàn)刺繡藝術(shù)帶來的迷人魅力及其對(duì)現(xiàn)代家居裝飾的影響。

2、通過制作“十字繡”提升手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，進(jìn)而提升他們對(duì)美的鑒賞力。

3、了解“十字繡”能夠愉悅身心，極大滿足成就感，親手制作的繡品更是傳遞情感的最佳方式，值得珍藏。

二、課程內(nèi)容

1、探究“十字繡”的起源。十字繡起源于歐洲，最初在宮廷中流行，后來逐漸傳播到民間。到了18世紀(jì)中期，隨著商業(yè)化的發(fā)展，十字繡演變?yōu)橐粋€(gè)多行業(yè)參與的產(chǎn)業(yè)，廣泛應(yīng)用于各種場(chǎng)合，如工藝品、家居裝飾等，同時(shí)也能展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格。

2、熟悉十字繡的基礎(chǔ)材料。制作十字繡需要刺繡線和特殊的網(wǎng)格面料，擁有設(shè)計(jì)圖稿和基本刺繡技巧就可以開始創(chuàng)作。

3、掌握基本的刺繡技巧。十字繡的繡法相對(duì)簡(jiǎn)單，只需根據(jù)設(shè)計(jì)圖在網(wǎng)格面料上通過十字交叉的方式完成。隨著其長(zhǎng)期的發(fā)展，刺繡線的顏色被編上了號(hào)碼，每幅圖案都經(jīng)過特殊設(shè)計(jì)，即使是復(fù)雜圖案，依據(jù)線號(hào)選擇合適的線進(jìn)行刺繡也能輕松完成。

4、激勵(lì)學(xué)生在欣賞各類十字繡作品的進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。十字繡風(fēng)格多樣，包括卡通、人物、風(fēng)景、花卉和動(dòng)物等類型。

三、課程實(shí)施

1、教師在指導(dǎo)學(xué)生制作的過程中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在構(gòu)思和制作中大膽想象與創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)科學(xué)合理性。

2、在教學(xué)中，師生之間、學(xué)生之間應(yīng)建立友好協(xié)作的關(guān)系，營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍。

3、在技能教學(xué)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行清晰、詳細(xì)的演示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，讓他們主動(dòng)完成制作。

4、傳授基本的制作方法時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體的實(shí)踐性，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

5、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度及合作效果，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際動(dòng)手和思維能力方面的提升。

6、通過欣賞大量?jī)?yōu)秀的十字繡作品，幫助學(xué)生開闊視野，陶冶情操，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

四、活動(dòng)安排

第1周：了解十字繡的文化與歷史。

第2周：欣賞十字繡成品，探討品牌與種類。

第3周：學(xué)習(xí)十字繡的材料與工具，掌握全針繡技術(shù)。

第4周：學(xué)習(xí)半針繡與四分之一繡。

第5周：掌握四分之三繡技術(shù)。

第6周：學(xué)習(xí)回針繡與勾邊的基本技巧。

第7周：了解十字繡的保管方法及繡布、繡線、繡針的選擇。

第8周：如何識(shí)圖，解決十字繡中常見問題。

第9周：提供問題的解決方案。

第10-13周：實(shí)踐十字繡的各類技藝。

第14-18周：集中進(jìn)行十字繡練習(xí)。

第19周：舉辦作品展，進(jìn)行總結(jié)與反思。