一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃旨在幫助新入學(xué)學(xué)生適應(yīng)美術(shù)教育，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。教材包含豐富多樣的內(nèi)容，涵蓋22個課題，通過生動的情境設(shè)計提升學(xué)生的參與感與創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)包括掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)健康的審美觀與良好的道德情操，同時增強觀察力與想象力。學(xué)生因背景差異在繪畫技巧上存在不同程度的基礎(chǔ)，教師需關(guān)注個體差異并給予引導(dǎo)。課堂活動注重培養(yǎng)良好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生動手實踐，采用多樣材料進行創(chuàng)作，提升他們的動手能力與創(chuàng)造力。教學(xué)中強調(diào)想象畫與主題畫的結(jié)合，促進學(xué)生的形象思維能力發(fā)展。整體計劃致力于促進學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們在愉快的氛圍中體驗美術(shù)的魅力。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇1

1、學(xué)生從幼兒園進入小學(xué)后，習(xí)慣尚未形成，注意力容易分散。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣仍需進一步加強與完善。

3、美術(shù)課的課堂規(guī)則對學(xué)生而言是一個嶄新的體驗，教師需要在教學(xué)中不斷加以引導(dǎo)和幫助。

4、學(xué)生來自不同幼兒園，所掌握的繪畫技巧和方法存在差異。

二、教材分析：

本冊教材共設(shè)有五個單元，合計二十節(jié)課，強調(diào)素質(zhì)教育，以促進學(xué)生全面發(fā)展為核心目標(biāo)，打破以往單純依賴美術(shù)知識與技能的教學(xué)模式，構(gòu)建一個以提升美術(shù)素養(yǎng)為核心、以探索性美術(shù)實踐活動為主線的人文教材新體系。注重培養(yǎng)學(xué)生的審美感知與視覺體驗，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐技巧的全面提升，依據(jù)“貼近社會，關(guān)注學(xué)生，學(xué)以致用”的原則，設(shè)計符合一年級學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容與課題。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過美術(shù)課程，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛。

2、掌握美術(shù)的基本知識與技能。

3、養(yǎng)成健康的審美觀，培養(yǎng)良好的道德情操。

4、提升學(xué)生的觀察力、想象力及形象思維能力。

四、教材的重點與難點：

1、學(xué)習(xí)美術(shù)的基本知識及技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間感知、形象記憶及創(chuàng)造能力。

五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，美術(shù)課堂相對活潑，材料多樣化，因此學(xué)生需要培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、注重想象畫與主題畫的練習(xí)，以拓展學(xué)生豐富的想象力，并能將內(nèi)心的畫面具象化于作品之中。

3、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，鼓勵將日常生活中多種材料融入美術(shù)課堂，使學(xué)生能夠利用多樣的材料表達對美好事物的理解與感受。

一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇2

一、教材的分析：

本學(xué)期的美術(shù)課程共包含18節(jié)課，教材內(nèi)容旨在拓展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使他們能夠在輕松愉快的氛圍中進行藝術(shù)創(chuàng)作與學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容豐富，有助于學(xué)生在心中逐步形成簡單而具體的藝術(shù)形象。本學(xué)期的繪畫學(xué)習(xí)將側(cè)重于具體形象的理解，輔以簡筆畫的練習(xí)，幫助學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)生知識能力及情況分析：

學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校的日常規(guī)章制度尚未熟悉。由于年紀(jì)小，自我管理能力較弱。但大多數(shù)學(xué)生都懂得基本的禮儀，見到老師會主動打招呼。一部分學(xué)生開始有說普通話的意識，能夠用簡單的普通話與老師和同學(xué)進行交流。個別學(xué)生在握筆姿勢上存在問題，需要老師的持續(xù)指導(dǎo)和糾正。在學(xué)習(xí)成績方面，仍需要在今后的課堂上進一步了解。學(xué)生之間的差異較大，有些基礎(chǔ)較為薄弱，需給予更多的關(guān)注與幫助。由于是從幼兒園過渡而來，學(xué)生需要時間去適應(yīng)新的環(huán)境。教師應(yīng)保持正面的教學(xué)態(tài)度，以減少學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的畏懼感。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本知識，認識并掌握美術(shù)工具的使用，進行簡單的美術(shù)活動，提升繪畫技能。

2、通過美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的藝術(shù)愛好。

3、通過美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力以及將形象具體化的能力。

四、教材重、難點：

1、掌握有關(guān)美術(shù)的基礎(chǔ)知識與技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生的空間意識、形象記憶能力及創(chuàng)造力。

五、針對該年級的教學(xué)計劃：

該年級以男生為主，課堂學(xué)習(xí)十分活躍，因此在課堂紀(jì)律的維持上需更加注意。學(xué)習(xí)內(nèi)容將以簡筆畫為主，旨在提高學(xué)生的具體思維能力。

六、主要措施：

1、深入學(xué)習(xí)美術(shù)課程的新標(biāo)準(zhǔn)，加強藝術(shù)教育理論的研究，認真分析、鉆研美術(shù)教材，確保抓住重點內(nèi)容，突破難點及代表性學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、精心備課，不做無把握之事，備課內(nèi)容要體現(xiàn)創(chuàng)新，既實用又靈活，確保課堂教學(xué)方式多樣化。

3、按時上課，保證課時充足，布置的作業(yè)要靈活，并及時批改學(xué)生的作品。

4、加強課外輔導(dǎo)，特別是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多幫助。

5、舉辦多種形式的繪畫活動，如實踐能力比賽和測評，并開展優(yōu)秀作品的展評活動。

6、特別注重對學(xué)生繪畫技能和實踐能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。

七、教學(xué)進度安排：

一年級美術(shù)上冊教學(xué)計劃 篇3

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的學(xué)生首次接觸系統(tǒng)的美術(shù)教育，這對一年級的小朋友而言無疑是既新穎又有趣的體驗。由于每位新生在入學(xué)前接受的教育背景各異，心理特點也不同，他們在繪畫及手工制作上可能會展現(xiàn)獨特的創(chuàng)造性思維與想象力。然而，這種差異性可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)進程的不一致性和習(xí)慣的不統(tǒng)一，給美術(shù)課堂帶來一定的挑戰(zhàn)。

我們在情感與態(tài)度上需要付出更多努力，積極引導(dǎo)這些剛剛步入課堂的小朋友。考慮到小學(xué)生在想象力和創(chuàng)造力方面有著巨大的發(fā)展?jié)摿?，我們?yīng)當(dāng)抓住這一良機，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們發(fā)現(xiàn)美并產(chǎn)生創(chuàng)造美的想法。

二、教材分析：

本學(xué)期的教材包含22個課題，內(nèi)容豐富且富有趣味，非常符合一年級學(xué)生的年齡特點和成長需求。教材形式多樣，情境設(shè)計有趣，旨在通過多角度的嘗試和體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種方式不僅拓展了學(xué)生的視野，啟發(fā)了他們的思維，同時也讓他們在輕松愉快的氛圍中進行創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了美術(shù)教育在促進學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生的健康成長。在實際教學(xué)中，還可根據(jù)具體情況靈活調(diào)整安排，適當(dāng)補充本地可利用資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點難點：

通過美術(shù)教學(xué)，提升學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。了解色彩的基本知識，熟悉美術(shù)學(xué)習(xí)工具，掌握涂色的基本方法與技巧，能夠運用工具進行簡單的美術(shù)活動。通過美術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的良好情感、健康的審美情趣和良好的道德品質(zhì)。

增強學(xué)生的觀察能力、想象能力和形象思維能力也是本學(xué)期的重要目標(biāo)。

四、教法學(xué)法：