四年級的學(xué)生們將迎來一段充滿探索與發(fā)現(xiàn)的旅程。我們將通過系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)他們的書寫興趣與能力，讓每個(gè)孩子在字里行間找到自信。書法不僅是技巧的傳授，更是心靈的熏陶；在筆尖的舞動(dòng)中，孩子們將領(lǐng)略到漢字的美麗與文化的深邃。此計(jì)劃旨在通過有趣的練習(xí)與積極的反饋，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)他們的專注力與耐心，成就獨(dú)特的書法之路。

新學(xué)期小學(xué)生硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 1

硬筆書法教學(xué)不僅能夠提升學(xué)生的書寫技能，還能夠潛移默化地培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。為了充分利用小學(xué)階段這一寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光，幫助孩子們打下堅(jiān)實(shí)的書法基礎(chǔ)，我們制定如下四年級書法教學(xué)計(jì)劃：

　一、教學(xué)目標(biāo)

1. 通過系統(tǒng)的書法教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢、握筆方式及運(yùn)筆技巧；

2. 學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫、偏旁和結(jié)構(gòu)，逐漸將硬筆字寫得規(guī)范、清晰、整齊，并提升書寫速度；

3. 通過書法教學(xué)，讓學(xué)生了解漢字的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對祖國文化的熱愛，培養(yǎng)自豪感；

4. 在書法學(xué)習(xí)中，通過字型分析和小組討論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)謙讓、合作與寬容等為人處世的道理，為良好品格的形成增添色彩；

5. 通過書法訓(xùn)練，不僅幫助學(xué)生在課堂上熟練書寫各類作業(yè)，也為他們未來的學(xué)習(xí)與工作打下良好的基礎(chǔ)。

　二、教學(xué)內(nèi)容

書法常識、硬筆書法技巧

　三、教學(xué)時(shí)間安排

每周安排一節(jié)書法課

　四、教學(xué)方法

本次書法教學(xué)將秉承以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)模式。以往的教學(xué)往往是老師示范后學(xué)生機(jī)械模仿，導(dǎo)致學(xué)生體驗(yàn)缺乏樂趣。如今的教學(xué)方式，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，鼓勵(lì)他們自主通過學(xué)生之間的互評和師生之間的反饋，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步，從而在書法學(xué)習(xí)中找到樂趣。

新學(xué)期小學(xué)生硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 2

　一、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在四年級的書法學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生形成正確的書寫姿勢和執(zhí)筆習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生書寫出美觀的漢字，幫助他們在今后的學(xué)習(xí)和社交中受益匪淺。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、專注、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

4、讓學(xué)生直接體驗(yàn)書法之美，加深對中國傳統(tǒng)文化的了解與傳承。

　二、教學(xué)要求與措施

1、強(qiáng)化課堂四十分鐘的硬筆書法教學(xué)，備課認(rèn)真，課后練習(xí)與作業(yè)檢查相結(jié)合，積極融入中國傳統(tǒng)文化教育，遵循“寫字先做人”的教學(xué)理念。

2、提升學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步加強(qiáng)他們的書寫姿勢和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

　三、具體教學(xué)計(jì)劃

第三周：介紹書法工具及基礎(chǔ)知識（執(zhí)筆姿勢、坐姿、用筆方式）

第四周：楷書筆畫寫法（第一部分）——點(diǎn)（左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)

第六周：楷書筆畫寫法（第二部分）——橫（長橫、短橫、左尖橫等）、豎（垂露、懸針）+例字練習(xí)

第七周：楷書筆畫寫法（第三部分）——撇（斜撇、長撇）及捺（平捺、斜捺）+例字練習(xí)

第八周：楷書筆畫寫法（第四部分）——提筆法+例字練習(xí)

第九周：楷書筆畫寫法（第五部分）——折筆法（橫折、豎折）+例字練習(xí)

第十周：楷書筆畫寫法（第六部分）——鉤筆法（豎鉤、斜鉤、臥鉤）+例字練習(xí)

第十二周：楷書筆畫寫法（第七部分）——鉤筆法（橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤）+例字練習(xí)

第十三周：楷書筆畫寫法（第八部分）——鉤筆法（橫彎鉤、橫折折彎鉤、橫撇）+例字練習(xí)

第十四周：楷書筆畫寫法（第九部分）——橫折彎鉤、橫折折撇、橫折+例字練習(xí)

第十五周：楷書筆畫寫法（第十部分）——偏旁的教學(xué)+例字練習(xí)

　四、書法教學(xué)的注意事項(xiàng)

在書法教學(xué)中，首先要教授學(xué)生正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆姿勢，控制用力的輕重，以及書寫時(shí)的坐姿與站姿；要指導(dǎo)他們掌握正確的讀帖和臨帖技巧，比如觀察筆跡，理解運(yùn)筆過程，分析字形結(jié)構(gòu)的規(guī)律，臨帖時(shí)要注意“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等原則；強(qiáng)調(diào)寫字衛(wèi)生的重要性，包括課桌椅的整潔、良好的光線和恰當(dāng)?shù)臅鴮懽藙莸?。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，讓學(xué)生不僅能夠養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，還能提升個(gè)人的氣質(zhì)。漢字書寫講究輕重、疏密、快慢、氣勢，遵循漢字書寫的規(guī)律，幫助學(xué)生掌握這些“紀(jì)律”，是我們教學(xué)的重要目標(biāo)。

新學(xué)期小學(xué)生硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 3

　一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過本學(xué)期的硬筆書法教學(xué)，使四年級學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，包括正確的坐姿和握筆方式，

從而具備規(guī)范、工整、美觀地書寫漢字的能力。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，感受到中國書法藝術(shù)的魅力，繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

3、通過書法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生專注、有耐心與堅(jiān)持不懈的良好精神品質(zhì)。

　二、教學(xué)內(nèi)容：

對于四年級的學(xué)生，老師將根據(jù)他們的書寫能力進(jìn)行分層教學(xué)，設(shè)定入門、基礎(chǔ)和提高三個(gè)階段，因材施教，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

1、入門：指導(dǎo)學(xué)生保持正確的坐姿，掌握正確的握筆姿勢，學(xué)習(xí)硬筆楷書的基本筆畫（8個(gè)）和常見的變化筆畫（約50個(gè)）。

2、基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)常見的偏旁部首和漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律，通過整體書寫訓(xùn)練，力求使書寫作品美觀大方，賞心悅目（經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生將在同齡人中脫穎而出，成為硬筆書法的小能手）。

3、提高：在已具備美觀書寫的基礎(chǔ)上，教授學(xué)生硬筆行書，并進(jìn)行創(chuàng)作指導(dǎo)與訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生完成個(gè)人書法作品。

所有層次的學(xué)生都需進(jìn)行線條訓(xùn)練，以寫出流暢、富有節(jié)奏感和韻律感的硬筆書法線條。

　三、教學(xué)方法：

1、講授法：傳授硬筆書法各階段的知識和技能，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)。

2、觀察法：通過教師示范，訓(xùn)練學(xué)生識別漢字楷書（行書）的筆畫、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)及篇章布局的優(yōu)劣，幫助他們做出正確的判斷。

3、擴(kuò)展法：引導(dǎo)學(xué)生了解書法的歷史，特別是中國歷史上著名書法家及其作品，以及一些書法常識。

4、欣賞法：組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀的硬筆書法作品，提升他們的鑒賞能力和文化修養(yǎng)。

5、記憶法：強(qiáng)化對難寫漢字的正確寫法的記憶訓(xùn)練。

6、訓(xùn)練法：指導(dǎo)學(xué)生寫出美麗的線條，規(guī)范、整齊、美觀地完成筆畫、偏旁、單字及整體篇章的書寫。

　四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1、每節(jié)課都應(yīng)實(shí)施“講——看——練——評”四個(gè)環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都能有所收獲并不斷進(jìn)步。

2、教師應(yīng)使用積極的評價(jià)語言，對學(xué)生的書寫進(jìn)行反饋，幫助他們及時(shí)糾正不當(dāng)習(xí)慣，形成良好的書寫習(xí)慣。

3、設(shè)立作品展示區(qū)，每月更新學(xué)生的書法作品，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。積極組織學(xué)生參與各類書法比賽，爭取獲獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，鼓勵(lì)家長督促學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)，并在日常作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)的書法知識和技能。

新學(xué)期小學(xué)生硬筆書法教學(xué)計(jì)劃 4

　一、教學(xué)任務(wù)

在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，書法教學(xué)顯得尤為重要。學(xué)生們能寫出優(yōu)美的字，不僅對學(xué)業(yè)有幫助，還有助于將來的職業(yè)發(fā)展和社交能力提升。本書法班將以知名書法家田英章的字帖為主要學(xué)習(xí)材料，專注于培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的態(tài)度和良好的寫字習(xí)慣。我們將重視基礎(chǔ)筆畫和漢字結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確把握，強(qiáng)調(diào)書寫的整齊、規(guī)范和流暢，同時(shí)尊重每位學(xué)生的個(gè)人審美需求。

　二、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與技巧，理解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和布局原則，培養(yǎng)他們在書寫較長文字時(shí)的整體美感控制能力。

2、通過書法學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范坐姿和執(zhí)筆姿勢。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫出端正的字，特別強(qiáng)調(diào)字的筆畫順序和書寫的準(zhǔn)確性。

4、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、專注力以及持之以恒的精神。

5、讓學(xué)生親自體驗(yàn)書法，感受中國文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的理解。

　三、教學(xué)措施

1、設(shè)計(jì)每節(jié)課的具體內(nèi)容，包括家庭作業(yè)的檢查與反饋、上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)和本節(jié)課的作業(yè)批改。

2、始終強(qiáng)調(diào)良好的書寫習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，規(guī)范的坐姿和執(zhí)筆姿勢。

3、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，通過適時(shí)引入一些視頻和圖片，分享古代書法家的學(xué)習(xí)故事。

4、每周展示學(xué)生的書法作品，并評選出一位“書法之星”。

5、積極組織學(xué)生參加各類書法比賽，積累參賽經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　四、教學(xué)進(jìn)度

第一階段：

1、介紹學(xué)習(xí)硬筆書法的方法，硬筆書法的特點(diǎn)、用途和工具；正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢；書法臨摹的基本技巧。

2、訓(xùn)練楷書基本筆畫的書寫，進(jìn)行各種筆畫組合的練習(xí)。

3、使用米字格，詳細(xì)劃分漢字的內(nèi)部空間，通過多維坐標(biāo)系統(tǒng)幫助學(xué)生確定每個(gè)筆畫和字形的位置。

第二階段：

1、學(xué)習(xí)偏旁部首的書寫，以及漢字的結(jié)構(gòu)和布勢基本規(guī)則。

2、漸漸減少對田字格的依賴，逐步提高學(xué)生對漢字間架結(jié)構(gòu)的把握能力。

第三階段：

1、進(jìn)行章法布局和快速書寫訓(xùn)練，在學(xué)生熟悉單字寫法后，著重培養(yǎng)書寫大段文字時(shí)的整體美感控制能力；幫助學(xué)生從慢寫過渡到快寫，提高書寫速度和效率。

2、使用方格紙和無格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生自主把握字形結(jié)構(gòu)和整體美感的能力。

　五、授課時(shí)間：15學(xué)時(shí)

第一講 坐姿與執(zhí)筆；基本筆畫（點(diǎn)）

第二講 基本筆畫（橫、豎）

第三講 基本筆畫（撇、捺）

第四講 基本筆畫（點(diǎn)、提）

第五講 基本筆畫（折、鉤）

第六講 復(fù)習(xí)鞏固基本筆畫

第七講 偏旁部首寫法1

第八講 偏旁部首寫法2

第九講 欣賞書法家的偏旁部首寫法

第十講 組織書法比賽

第十一講 進(jìn)行作品的自評和互評

第十二講 欣賞經(jīng)典書法作品

第十三講 練習(xí)指導(dǎo)，布局謀篇

第十四講 完成一份完整的書法作品