在八年級(jí)生物教學(xué)中，教師始終以積極態(tài)度投入工作，注重素質(zhì)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。備課過(guò)程中，教師深入研究教材，設(shè)計(jì)多樣化課堂教學(xué)方式，力求提升教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。課堂上，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和趣味性活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的興趣。課后輔導(dǎo)方面，針對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，提升其學(xué)習(xí)積極性。教師積極參與聽課和評(píng)課，向經(jīng)驗(yàn)豐富的同行學(xué)習(xí)，借鑒教學(xué)方法，持續(xù)更新教育理念。通過(guò)這些努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和興趣顯著提高，教師也在實(shí)踐中不斷反思與成長(zhǎng)，為未來(lái)的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 1篇

一、指導(dǎo)思想

在過(guò)去的一學(xué)期里，我始終保持著積極向上的心態(tài)，熱愛(ài)我們的社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)定支持黨的基本路線，遵守法律法規(guī)，始終如一地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。我認(rèn)真落實(shí)國(guó)家的教育方針政策，樹立以素質(zhì)教育為核心的思想，積極參與教育改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；始終嚴(yán)格要求自己，同時(shí)寬容待人。我的教育理念端正，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，致力于教書育人，具備良好的職業(yè)道德；我注重團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，顧全大局，真誠(chéng)合作，服從組織安排，甘于吃苦，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，努力完成本職工作，并積極配合其他教師的工作，以學(xué)校為家，以人為本。

二、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于上好每一節(jié)課。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我進(jìn)行了如下工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真研讀教材，理解教材的基本思想和核心概念，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，熟悉知識(shí)邏輯，知道需要補(bǔ)充哪些資料，制定有效的教學(xué)策略。
②了解學(xué)生已有的知識(shí)和技能水平，關(guān)注他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，預(yù)判在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能遇到的困難，采取必要的對(duì)策。
③思考教學(xué)方法，如何將教材內(nèi)容有效傳授給學(xué)生，包括如何組織課程內(nèi)容、安排課堂活動(dòng)。我努力采用多樣化的教學(xué)方法，結(jié)合多媒體教學(xué)，確保理論與實(shí)際相結(jié)合，滲透于課堂教學(xué)。

⑵課堂教學(xué)情況

課堂教學(xué)的組織要做到有效，關(guān)注每位學(xué)生的參與，及時(shí)給予反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，保持他們的注意力，同時(shí)激發(fā)他們的情感，營(yíng)造愉悅的課堂氛圍。我努力使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，克服以往重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生在課堂中的主體地位和教師的引導(dǎo)作用。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還需重視課后輔導(dǎo)工作。

八年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，自控能力相對(duì)較弱，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。針對(duì)這些問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并將這一理念貫穿于學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中。我注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與幫扶，對(duì)調(diào)皮學(xué)生我會(huì)以友好的方式開始，首先贊美他們，給予他們理解與尊重。在批評(píng)之前，我也會(huì)先反思自身的不足，讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生好感，從而更愿意參與學(xué)習(xí)生物。

3、積極參與聽課和評(píng)課，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教學(xué)水平。隨著教育課程改革的深入，對(duì)教師的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，努力進(jìn)取，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

我認(rèn)真對(duì)待教研活動(dòng)，精心準(zhǔn)備公開課，虛心接受老教師的建議與批評(píng)，并努力改正自己的不足。

三、不斷學(xué)習(xí)與更新教育理念

21世紀(jì)是生物科學(xué)飛速發(fā)展的時(shí)代，生物學(xué)知識(shí)不斷更新。在備課過(guò)程中，我不僅熟悉教材，也不斷查找資料，更新自己的教學(xué)理念，并在教學(xué)實(shí)踐中加以實(shí)施。為了跟上時(shí)代的步伐，我會(huì)不斷上網(wǎng)查閱新成果和新觀念。初登講臺(tái)時(shí)，教學(xué)技巧尚需磨練，我虛心向老教師請(qǐng)教，借鑒他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足自己的短板，努力創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

四、成績(jī)與反思

我主要負(fù)責(zé)八年級(jí)（1班、2班）的生物教學(xué)。大部分學(xué)生上課認(rèn)真、學(xué)習(xí)積極，考試成績(jī)也較為理想，掌握了一些生物學(xué)習(xí)的方法與實(shí)驗(yàn)技能。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，形成相對(duì)完整的知識(shí)框架。我嚴(yán)于律己，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生獲得實(shí)質(zhì)性的收獲，從而提升他們對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣。在這一學(xué)期的努力中，新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，盡管環(huán)境和條件的限制導(dǎo)致了一些不足之處，但我會(huì)在未來(lái)的工作中不斷探索與改進(jìn)。

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 2篇

在本學(xué)期的八年級(jí)生物教學(xué)中，我全身心投入于教學(xué)工作，努力掌握新的教育理念，并在各方面嚴(yán)格要求自己，逐漸形成了較為完整的知識(shí)體系，力求為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我注重尊重學(xué)生和維護(hù)教學(xué)民主，以確保他們能夠獲得知識(shí)，并不斷提升自己的教學(xué)水平。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)；

1、備課。在備課過(guò)程中，我確保每節(jié)課不僅備學(xué)生，也要全面考慮教材和教學(xué)方式。根據(jù)教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，我設(shè)計(jì)了不同的課堂類型，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，并詳細(xì)安排教學(xué)程序和時(shí)間，認(rèn)真完成了教案撰寫。每堂課我都做到“有備而來(lái)”，充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)并進(jìn)行反思。

2、上課。我努力提升上課的技巧，提高教學(xué)質(zhì)量，力求講解清晰、有條理且準(zhǔn)確，情感真摯、生動(dòng)形象，做到思路清晰、層次分明、簡(jiǎn)明扼要、深入淺出。在課堂上，我特別注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我強(qiáng)調(diào)精講與練習(xí)，盡量讓學(xué)生多參與動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦，考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以確保每位學(xué)生都能得到提高。

3、作業(yè)。作業(yè)布置做到精準(zhǔn)有針對(duì)性，注重層次分明。我及時(shí)、認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)，記錄并分析他們的作業(yè)情況，分類總結(jié)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

4、輔導(dǎo)。課后，我對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求，以幫助他們更好地掌握知識(shí)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我倍感欣慰。希望在未來(lái)的教學(xué)工作中再接再厲。

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 3篇

在這個(gè)八年級(jí)的第一學(xué)期里，我擔(dān)任了四個(gè)班的生物課教師，至今剛好整整一年。在這一年中，我一直秉持著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，從事教學(xué)工作，勤奮不懈地努力著。進(jìn)入教育工作的第二年，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，收獲了許多可喜的成果，同時(shí)也意識(shí)到自己在某些方面還有待改善。以下是我對(duì)本學(xué)期工作的

八年級(jí)的學(xué)生在接觸生物這一科目后，已經(jīng)逐漸擺脫了對(duì)生物學(xué)的“陌生”感。在本學(xué)期伊始，我繼續(xù)根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，注重課堂內(nèi)容的趣味性，深入研究中學(xué)教學(xué)理論。我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極參與科組和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽取其他老師的課，從中吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便不斷提升自己的教學(xué)水平。在每一節(jié)課上，我都以最佳的狀態(tài)站在講臺(tái)前，用溫和、輕松而又認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)學(xué)生。我始終遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并結(jié)合日常生活中的實(shí)際現(xiàn)象，運(yùn)用多種方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

作為一名八年級(jí)的教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的首要任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特征，因材施教。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，我會(huì)在課間和他們進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)生活，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；而對(duì)于優(yōu)等生，我則引導(dǎo)他們保持謙虛謹(jǐn)慎，努力爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

在第一個(gè)學(xué)期中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，提前搜集豐富的相關(guān)資料，以確保每節(jié)課的效果和教學(xué)質(zhì)量。我不僅注重研究教材，明確教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，還積極運(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)《生物學(xué)》的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，力爭(zhēng)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期我也制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課，繼續(xù)推進(jìn)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)和對(duì)中等生及學(xué)困生的幫助。雖然本學(xué)期的實(shí)際授課時(shí)間相對(duì)較短，但我依然能夠按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。在此過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的接受能力較弱，自主學(xué)習(xí)的積極性不高，導(dǎo)致成績(jī)不理想。為了解決這一問(wèn)題，我需要更加深入地了解這些學(xué)生，從他們的角度思考問(wèn)題，這無(wú)疑是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我持續(xù)不斷地努力。

展望未來(lái)的教學(xué)工作，我會(huì)進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極向其他教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，以便根據(jù)實(shí)際情況不斷提高自己的教學(xué)水平。我相信教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題都是暫時(shí)的，相信在不斷的努力下，這些問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，同時(shí)我也相信，付出總會(huì)有回報(bào)。

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 4篇

　一、基本情況

在本學(xué)期，我負(fù)責(zé)八年級(jí)1、2、3班的生物教學(xué)工作。面對(duì)新時(shí)期的教學(xué)要求，我逐步適應(yīng)并努力提升自己，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教。結(jié)合本校的實(shí)際情況和學(xué)生的具體需求，我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展教學(xué)活動(dòng)，確保教學(xué)工作有條不紊。

　二、主要工作及成績(jī)

（一）、精心備課，做好課程準(zhǔn)備

根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，我深入研究教材，抽絲剝繭地掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣，設(shè)計(jì)適合的課堂類型，并制定合理的教學(xué)方法，認(rèn)真撰寫教案。每一堂課我都做到提前準(zhǔn)備，課后總結(jié)反思，整理出知識(shí)要點(diǎn)，形成自己的教學(xué)資料。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的輔導(dǎo)方案，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性，提高了教學(xué)效果。

（二）、提高教學(xué)技能，提升課堂質(zhì)量

在這個(gè)學(xué)期，我注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂情境，使學(xué)生從一開始就產(chǎn)生興趣。每節(jié)課都努力營(yíng)造新鮮感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)師生互動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我關(guān)注簡(jiǎn)明扼要地講授，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦，積極參與課堂。我也考慮到了不同層次學(xué)生的需求，盡量幫助他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提升，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生提供實(shí)踐、探究和交流的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行討論和表達(dá)。

（三）、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)

作業(yè)布置時(shí)，我注重針對(duì)性和層次性，確保每位學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)木毩?xí)和挑戰(zhàn)。批改作業(yè)時(shí)我認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)總結(jié)和分析問(wèn)題，并根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方式，做到有的放矢。課后，我為不同層次的學(xué)生提供了相應(yīng)的輔導(dǎo)，特別加強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助，力求提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（四）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

我任教的班級(jí)整體情況一般。上課時(shí)，有些學(xué)生存在不專心聽講、課后作業(yè)不獨(dú)立等問(wèn)題，甚至抄襲他人作業(yè)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)此，我開始強(qiáng)化班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，倡導(dǎo)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，并對(duì)抄襲行為予以嚴(yán)厲批評(píng)，以此提高學(xué)生的自律性。

（五）、虛心向同行學(xué)習(xí)

在教學(xué)過(guò)程中，我積極向其他同科教師請(qǐng)教，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。我也努力聆聽優(yōu)秀教師的課程，虛心請(qǐng)教他們的教學(xué)技巧，并結(jié)合他們的經(jīng)驗(yàn)與我的思考總結(jié)出更好的教學(xué)方法，以此不斷改善我的教學(xué)工作。

　三、存在的問(wèn)題

作為新任生物教師，我在教學(xué)中仍存在不少不足之處，如對(duì)生物知識(shí)的理解不夠深入，教學(xué)方法也有待改進(jìn)。

　四、今后的設(shè)想

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試將是對(duì)我的考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，都將反映出我這一學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作是艱辛與快樂(lè)的結(jié)合，我將繼續(xù)努力，多思考、多學(xué)習(xí)，以期在未來(lái)的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步和成就。期待在領(lǐng)導(dǎo)及同事的指導(dǎo)支持下，能更好地完成教學(xué)任務(wù)。

八年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié) 5篇

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)生物的教學(xué)工作，同時(shí)也負(fù)責(zé)班主任的職責(zé)。緊張而充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這一段時(shí)間的工作，我深感機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。一學(xué)期的努力讓我收獲了許多快樂(lè)，也暴露了一些不足與遺憾。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升未來(lái)的工作效率，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于扎實(shí)的課堂教學(xué)

1、為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我采取了以下措施：

（1）課前準(zhǔn)備：充分備課。

①深入研究教材，理解其基本思想和核心概念；熟悉教材的結(jié)構(gòu)，掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)，理清知識(shí)框架，確保靈活運(yùn)用，了解需補(bǔ)充的資料，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。

②了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，以及他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，針對(duì)可能面臨的學(xué)習(xí)困難，提前制定應(yīng)對(duì)策略。

③精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，思考如何有效地將教材傳遞給學(xué)生，包括如何組織課程內(nèi)容和安排課堂活動(dòng)。

（2）課堂教學(xué)方面。組織好課堂活動(dòng)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)獲取反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，課堂語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了，表達(dá)專業(yè)化，并在學(xué)生有疑問(wèn)時(shí)用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行解釋。努力改正以往重復(fù)的失誤，提問(wèn)時(shí)面向全班學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)生物學(xué)的興趣。

2、提升教學(xué)質(zhì)量，還需注重課后輔導(dǎo)

如今的學(xué)生活潑好動(dòng)，自控能力不足，常常無(wú)法按時(shí)完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)。針對(duì)這一問(wèn)題，我強(qiáng)化了學(xué)生的思想教育，并將這一工作貫穿于學(xué)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中。課堂上盡量讓學(xué)生完成作業(yè)，布置的作業(yè)追求精細(xì)而非數(shù)量，并及時(shí)對(duì)錯(cuò)誤給予反饋，學(xué)生逐漸開始喜歡生物學(xué)習(xí)，在掌握基本學(xué)習(xí)方法后，學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高。而高年級(jí)學(xué)生常常面臨基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題，因此在學(xué)習(xí)新知識(shí)的必須鞏固舊知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。

3、積極參與聽課與評(píng)課

虛心向資深教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，吸取各家之長(zhǎng)，以提升自身的教學(xué)能力。隨著課程改革的深入，教師的素質(zhì)要求也逐漸提高。今后我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷開拓進(jìn)取，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

二、不斷學(xué)習(xí)與更新教育理念

生物學(xué)知識(shí)的更新速度極快。在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱相關(guān)資料，更新自己的教學(xué)理念并在課堂中貫徹實(shí)施。為了緊跟時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的時(shí)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)的新成果和新觀念，借鑒他人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，并注重創(chuàng)新，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成績(jī)與反思

通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課及評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)并進(jìn)行講評(píng)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛獲取各類知識(shí)，構(gòu)建較為完整的知識(shí)體系。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，在教學(xué)中堅(jiān)持民主原則，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲，逐步提升自己的教學(xué)水平與思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與自主創(chuàng)新能力得到了充分激發(fā)，生物學(xué)習(xí)的興趣也顯著提高。