計算機教學工作總結主要圍繞優(yōu)化教學方法、實施協(xié)作學習和培養(yǎng)創(chuàng)新能力展開。強調(diào)興趣對學生學習的重要性，通過引導性問題、豐富的多媒體展示等方式激發(fā)學生對計算機的好奇心和主動學習的積極性。在課堂上實施小組合作，鼓勵學生互助學習，提升自學能力和創(chuàng)新精神。教育工作者需結合實際情況，注重基礎教育和實踐操作，培養(yǎng)學生的實際技能和創(chuàng)造力?？偨Y中也提到教師應持續(xù)學習和反思，不斷優(yōu)化教學策略，以提高學生的學習成效和課堂表現(xiàn)，為培養(yǎng)未來的人才奠定基礎。

計算機教學工作總結 1

一、優(yōu)化教學方法，重視培養(yǎng)學生的學習興趣。

興趣是學生學習過程中的重要推動力。在教授《了解計算機》這一課時，由于小學生初次接觸計算機，內(nèi)心充滿了既害怕又好奇的情緒，他們渴望了解計算機的用途，更希望親自體驗操作它的樂趣。我把握住這個機會，先問學生幾個引發(fā)思考的問題：“你們見過計算機嗎？”“計算機可以做什么呢？”同學們紛紛舉手，分享自己的想法。接著，我利用教學演示光盤，向他們展示一個豐富多彩的電腦世界，觀看后，學生們不自覺地意識到“計算機可以用來繪畫、制作動畫、編輯音頻等，它的作用真的很大?！边@時，學生的學習興趣被激發(fā)，課堂氛圍也變得活躍，從而順利進入新課的學習。通過不斷研究和實踐，在教學理論的指導下，采用多種有效的教學方法，激發(fā)學生的興趣，讓他們愉快地學習，盡力滿足學生的求知欲，提高教學效率。

二、實施協(xié)作學習，增強學生的自學能力和合作精神。

肖伯納曾說過：“如果你有一個蘋果，我也有一個蘋果，我們交換后仍各有一個蘋果。而如果你擁有一個思想，那么通過分享，我們每個人將獲得多個思想的啟發(fā)。”這正是協(xié)作學習的精髓。在進行第一節(jié)計算機課時，我沒有急于開始教學，而是先將同學們分成小組。我告訴他們在學習過程中必須相互合作，取長補短，共同進步。開展小組競賽活動，進一步激發(fā)他們的好奇心和競爭意識，同時也促進同學之間的團結協(xié)作。只有愉快的合作，才能獲得勝利。同學們相互支持，共同解決問題，互相糾正錯誤，最終實現(xiàn)知識的快速掌握。學生還可以利用互聯(lián)網(wǎng)查找信息，以小組為單位進行交流、討論，齊心協(xié)力解決問題，拓寬知識獲取的途徑。這樣的協(xié)作學習讓學生的學習活動變得更加生動有趣。

三、結合實際情況，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

當前，基礎教育面臨著新的挑戰(zhàn)，推進教育信息化是全面素質(zhì)教育的重要要求。在信息技術教育中，我們必須重視計算機的基礎教育，提升學生的實際操作能力，為他們今后的學習打下牢固的基礎。例如：小學信息技術中涉及的操作系統(tǒng)知識、打字基本技巧、圖形工具的使用等，都是信息技術的基本知識和技能。這些基礎能力的積累，能夠促進學生進一步學習其他信息技術，同時也是他們創(chuàng)造力的源泉。

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學科教學中融入創(chuàng)新教育，已經(jīng)成為中小學創(chuàng)新教育的重要途徑。作為與創(chuàng)新教育有著緊密聯(lián)系的計算機學科，理應承擔起這個責任。

鼓勵、引導學生靈活運用所學知識，以解決實際問題，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和能力的有效方法。在解決實際問題的過程中，教師可以組織競賽，推動自由討論，互相交流方法，以此實現(xiàn)問題解決與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有機結合。為學生提供直觀形象的材料，也可以培養(yǎng)他們的想象力和直覺。

在計算機教學中，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，提高創(chuàng)新能力，促進個性發(fā)展，是每位教師的責任。培養(yǎng)創(chuàng)新能力是創(chuàng)新教育的核心，實踐則是創(chuàng)新的源泉。教師在教學中應注重實際聯(lián)系，提升學生的實踐能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新積極性。

計算機學科作為一門新興學科，在教學中我們應將視野放寬，不僅限于課本內(nèi)容，不斷改進教學方法，認真實踐，總結經(jīng)驗，才能實現(xiàn)創(chuàng)新，提高學生學習計算機的興趣，促使他們主動學習，從而為培養(yǎng)21世紀的實用人才奠定良好的基礎，推動學生從被動學習向自主學習的轉變，并提升他們的自學能力和創(chuàng)造力。

計算機教學工作總結 2

20xx年下期《計算機網(wǎng)絡基礎》課教學總結

這一學期，我擔任的課程是高等教育出版社出版的《計算機網(wǎng)絡基礎》，授課班級為網(wǎng)絡工程班和信息管理班。在教學過程中，我注重各個環(huán)節(jié)的細致把控，從課程規(guī)劃、備課，到課堂授課、課后答疑、作業(yè)批改、成績評定和操作實踐，我都認真負責。學生的成績?nèi)〉秒x不開明確的課程導向和教學目標的設定，教學活動要有針對性，這樣才能事半功倍；要根據(jù)不同學生的特點和教學目標制定相應的教學方法，激發(fā)學生的學習主動性，提升自主學習的能力，采用講授法、小組討論法、任務驅(qū)動法、案例分析法等多種教學手段。我始終認為——重復練習是促進學習的最佳方法，因此經(jīng)常讓學生多次進行操作實踐。

一、明確教學目標，構建課程導向

《計算機網(wǎng)絡基礎》是學校的一門公共基礎課程，致力于為學生提供網(wǎng)絡技術的基本知識。課程內(nèi)容涵蓋網(wǎng)絡的基本組成、網(wǎng)絡協(xié)議、網(wǎng)絡安全、數(shù)據(jù)傳輸?shù)榷鄠€方面，系統(tǒng)而深入地介紹計算機網(wǎng)絡的核心概念和原理。配合課后作業(yè)，強化學生的動手能力與實用技能的培養(yǎng)。

二、優(yōu)化教學方法，提高教學效果

（一）理論與實踐相結合，注重同步性

按照課程安排，《計算機網(wǎng)絡基礎》每周有2節(jié)課，主要在實驗室進行。為了確保理論與實踐相輔相成，我們在制定學期教學計劃和每周備課時，務必保證理論教學內(nèi)容能夠支持學生的操作練習，使學生有明確的目標，而不是隨意練習。在理論講解過程中，不僅需傳達知識點，還需讓學生對后續(xù)的實踐內(nèi)容有所了解，這樣才能達到更好的教學效果；在設計操作練習時，同樣要與理論內(nèi)容緊密結合，通過練習回顧本節(jié)課的知識，同時補充以往的內(nèi)容，為下一節(jié)課做好鋪墊，充分利用課堂時間。

我們不能單純參考《計算機網(wǎng)絡基礎》的課本目錄進行教學，而應根據(jù)課程目標、學生的學習情況和內(nèi)容的重點進行合理的理論與實踐安排，從而實現(xiàn)“教”與“學”的良性互動。

（二）采用多媒體教學手段提升課堂體驗

利用計算機制作的多媒體課件，能夠通過圖像、文字、聲音等多種形式的結合，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提升學生的學習積極性。在《計算機網(wǎng)絡基礎》這門課中，多媒體教學手段可以幫助學生更好地理解網(wǎng)絡原理，尤其在講解網(wǎng)絡協(xié)議時，通過可視化展示，顯著提高了教學效果。結合多媒體教學，教師可以適時提出問題，引導學生主動參與、動手操作，促進他們的思維發(fā)散與創(chuàng)新能力。

（三）改變教學思路，讓學生掌握主動權

在計算機網(wǎng)絡基礎課程的教學中，我認為應鼓勵學生帶著問題進行學習，每次課集中解決一個具體的問題，或者熟悉一種工具。傳統(tǒng)的授課方式往往是先講解概念，再進行實例說明，效果不佳。我總結了一套新的教學方法，即“提出問題——介紹解決方案——歸納總結”，這種方法能有效提高學生的參與感和思考能力。例如，當我們探討新的網(wǎng)絡設置時，首先要呈現(xiàn)出設置的效果，然后提出具體需要用到的工具（提出問題），接著回顧已有知識，發(fā)現(xiàn)其復雜性，于是介紹新的方法或工具（解決方案），最后總結注意事項并安排相應練習，確保學生在實踐中鞏固知識。

（四）理論與實踐相結合

計算機網(wǎng)絡基礎是一門實踐性強的課程，通過實踐操作，學生能夠更好地理解所學知識。許多學生在實際操作中會遇到實際問題，實踐課程中的學習成果很大程度上體現(xiàn)在學生操作技能的提升。教師不應只浮于表面，簡單講解操作步驟，而應設定明確的實驗任務，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成。教師在實驗過程中要及時走訪指導，收集反饋，幫助解決問題，檢驗作業(yè)，記錄課程進展，營造良好的學習氛圍，使每位學生都能在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，鞏固所學知識。

三、發(fā)現(xiàn)不足之處，提出改進措施

《計算機網(wǎng)絡基礎》作為一門相對復雜的課程，在教與學方面存在諸多挑戰(zhàn)。一方面，學生的計算機基礎知識水平存在明顯差異，部分學生對計算機網(wǎng)絡的接觸較少；另一方面，有些學生的學習積極性不高，缺乏主動性。

（一）實施分層次教學方案

在學期初，我們通過測試對學生進行分層次教學。根據(jù)學生基礎的不同，授課教師可以采取不同的教學策略，對于基礎較好的學生加以提升和深化；對于基礎一般的學生，按常規(guī)進度進行教學；對于基礎薄弱的學生，注重基礎知識的夯實。通過針對性的教學，增強了教學的有效性和針對性，使每位學生都能在適合自己的環(huán)境中成長。

（二）激發(fā)學生學習興趣，樹立學習目標，培養(yǎng)自學能力。興趣是學生主動學習的動力。在教學中，通過結合現(xiàn)實中的實例，讓學生意識到計算機網(wǎng)絡知識的重要性，從而調(diào)動他們的學習積極性，培養(yǎng)學習興趣。教師應通過啟發(fā)式提問，鼓勵學生帶著問題去探索，讓他們在自學中不斷提高，而不僅限于課堂上的知識，從而更好地實現(xiàn)知識的內(nèi)化與應用。

計算機教學工作總結 3

在過去的一學期中，計算機教學組在校領導的關心和指導下，根據(jù)開學初制定的工作計劃，緊密圍繞教學、統(tǒng)考（高考）、服務三項核心任務，全力創(chuàng)造積極的教科研環(huán)境，扎實開展教研活動，并取得了一定的成果?，F(xiàn)將這一學期的工作情況總結如下：

一、積極營造良好的教科研氛圍。

目前，我組共有5名成員，加上新加入的李云玉老師，總人數(shù)達到6人，形成了“團結、進取、務實、創(chuàng)新”的團隊精神，彼此合作，共同奮進，營造了良好的教科研氛圍。例如，黃奇玉老師在學期初通過努力，成功參與了市職教所關于“項目教學法”的公開課。在長達15周的教學工作中，組內(nèi)每位成員都積極提供建議，通過多次聽課、評課、改課，確保黃老師在第17周的市招標課中，作為新教師，能夠順利完成授課任務。這一切離不開組內(nèi)全體教師的共同努力。

二、緊緊把握三項核心工作，強化常規(guī)管理，提高教學效率。

在學期初，我們根據(jù)各科的會考和高考要求，扎實開展了補漏工作，確保學校兩個機房的正常運作，努力為我們的三項核心工作提供有效服務。

我們將持續(xù)加強每個教學環(huán)節(jié)的落實，定期組織教研活動，強化理論學習、集體備課，提倡教師之間互聽課、積極參與議課，創(chuàng)造一個積極參與、勇于探索、銳意進取的氛圍，充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵大家發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢，特別是在技能提升方面互相補臺。

各備課組每周舉行一次集體備課，深入探討教材、教學法和學習方法，統(tǒng)一教學進度、教案、資料和測試，針對問題共同商討對策，群策群力，共同應對挑戰(zhàn)。

三、認真開展聽課評課活動。

在教導處的指導下，這學期的教研活動正常進行，每位老師至少進行了一次公開課的教學工作。我們組織了公開課的備課和評議，顯著提升了教師的教研熱情，為教師的教學水平進一步提升提供了支持。

四、加強課題研究的開展。

根據(jù)課題組初期的安排，我們認真開展了相關的課題研究工作。每位組員至少開設了一次課題研究課，并將相關資料及時上傳至教科研網(wǎng)絡，積極撰寫論文，以形成研究的結論性成果。

五、存在的問題及改進措施：

存在的問題：

1、教師的教科研能力還有待進一步提高；

2、教師的專業(yè)技能水平仍需提升；

3、如何促進學業(yè)較差學生的學習進步需要深入思考。

改進措施：

1、繼續(xù)學習教科研理論著作；

2、持續(xù)提升專業(yè)技能；

3、加強對學生的思想教育和補差工作。

計算機教學工作總結 4

回想起20××年我初次擔任信息技術課的教學工作時，起初我以為這門課的教學不會有太多挑戰(zhàn)，只需讓學生們了解計算機的基本使用即可。然而，教學過程中卻出現(xiàn)了許多意想不到的問題。經(jīng)過幾年的教學經(jīng)驗，我謙虛地向前輩們請教，在他們的幫助下，我逐漸掌握了這門課的教學要點和備課技巧。以下是我對本學年度教學工作的

一、游戲引導，學習指法。

小學生對游戲的熱情顯而易見，而計算機也恰好是一個可以玩游戲的工具。利用這一特點，我們可以通過游戲來引導新課的學習，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在興趣盎然的氛圍中掌握新知識，獲取新技能。

例如，在學習指法這一基礎內(nèi)容時，如果直接講解手指的位置和指法要求，學生們不僅會感到乏味，并且學習的積極性也會降低，更不要說進行指法練習了。我在教學中運用了游戲引入的策略，組織學生進行《金山打字》的比賽，看看誰的成績更高，甚至和我進行對抗。在“吃蘋果”和“打地鼠”等游戲中，學生們意識到要取得好成績，必須先練好指法。此時再介紹指法的要點，學生們就能認真學習。經(jīng)過一段時間的練習，他們在參與這些游戲時便能游刃有余，保持了對計算機學習的熱情。

二、繪畫教學，激發(fā)興趣

尤其是一年級的小朋友們，他們剛剛接觸電腦，對它充滿了好奇和新鮮感?？紤]到他們還不熟悉鍵盤上的字母，我決定從繪畫入手。許多小學生都喜歡畫畫，因此這可以激發(fā)他們的學習興趣。通過《金山畫王》，學生們在不斷的實踐中，不只能簡單使用各種工具，還在不知不覺中掌握了鼠標的基本操作。在教學過程中，我不強求他們的作品多么完美，只要他們愿意動手畫畫，我都會給予積極的表揚和鼓勵。

三、及時寫好反思

教學中，重要的一環(huán)是及時總結課堂上的不足，以便在以后的教學中進行改正。只有持續(xù)反思，才能不斷進步。在過去的半個學期中，我意識到今后需要在幾個方面努力提升：

1. 由于條件的限制，學校無法做到每位學生都擁有一臺電腦，因此在課堂上，我應當有效管理課堂紀律，合理安排每個學生的操作練習時間。例如，面對人數(shù)較多的一、六年級學生時，我要合理規(guī)劃時間，確保每位學生都有練習的機會。

2. 學生對游戲的興趣非常濃厚，尤其是高年級的學生。上課時，我需要控制他們玩游戲的時間及類型。

3. 自己還需加強在計算機專業(yè)知識方面的學習，像電腦維護等內(nèi)容。

要有效開展小學的信息技術課程，我在今后的教學中需要時刻關注、不斷留心，運用學生易于接受的語言和教學方法，讓一些乏味的知識變得有趣且生動，從而使學生在輕松愉快的氛圍中獲得更多的知識。

計算機教學工作總結 5

自上世紀以來，計算機逐漸走入人們的日常生活與工作中，特別是進入九十年代，計算機行業(yè)經(jīng)歷了一次飛速發(fā)展的時期，社會對計算機專業(yè)人才的需求急劇上升。面對這一空缺，許多大學生迅速轉向計算機專業(yè)，結果涌現(xiàn)出大量的計算機專業(yè)畢業(yè)生。然而，隨著時間推移，市場對這些人才的需求逐漸減少，時至今日，計算機專業(yè)學生的就業(yè)問題已成為亟待解決的關鍵挑戰(zhàn)。

一、計算機專業(yè)的教育現(xiàn)狀

當今社會對計算機的依賴日益加深，工作、學習和生活的方方面面都與計算機息息相關，計算機已成為生活中不可缺少的一部分。為了能夠更好地融入未來的工作與生活，許多學生選擇計算機專業(yè)，除了滿足日常需要外，更重要的是期望能夠畢業(yè)后找到合適的就業(yè)機會。然而，社會對計算機人才的需求卻并未隨之增加，造成了供大于求的局面，導致計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率低下。企業(yè)在招聘時也面臨困境，許多畢業(yè)生雖然持有計算機專業(yè)的學位，但所掌握的技能卻難以滿足企業(yè)的需求，無法勝任相應的工作，因此計算機專業(yè)學生的就業(yè)質(zhì)量也受到了影響。那么，究竟是什么原因造成了計算機專業(yè)就業(yè)形勢的嚴峻呢？

二、計算機專業(yè)教育存在的問題

(一) 理論與實踐脫節(jié)

目前，許多高校的教學方式仍然以教師為中心，教師在課堂上主導，學生則處于被動接受的狀態(tài)。這種傳統(tǒng)的教學模式使得學生多停留在理論學習層面，缺乏與實際操作的結合。尤其是在考核制度背景下，許多學校的考試內(nèi)容主要側重于理論知識，導致師生都過于關注理論學習而忽視實踐。盡管有些學校雖然開設了實踐課程，但內(nèi)容往往還是依據(jù)課本，缺乏針對性，未能與當下的社會需求對接，最終造成了計算機專業(yè)學生在就業(yè)時的競爭力不足。

(二) 教學內(nèi)容單一和陳舊

大部分高校所開設的計算機課程內(nèi)容高度一致，無論學生的基礎如何，畢業(yè)后所掌握的技能差別較小，這使得他們在就業(yè)市場上缺乏競爭優(yōu)勢。部分高校的教學設施相對落后，技術更新滯后，課程內(nèi)容難以適應時代的發(fā)展，導致學生所學知識與社會實際需求脫節(jié)，進而影響了他們的職業(yè)發(fā)展。

(三) 與實際脫節(jié)

教育的初衷是為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，而培養(yǎng)何種人才完全取決于社會對人才的需求，而非單純依賴課本。當前計算機專業(yè)教育普遍局限于校園內(nèi)部，缺乏對社會需求的深入了解。這部分原因在于許多教師盡管具備良好的專業(yè)知識，但缺乏社會實踐經(jīng)驗，對市場需求的把握不夠，因此無法培養(yǎng)出符合社會需求的優(yōu)秀人才。

三、提高計算機專業(yè)教學質(zhì)量的策略

(一) 理論與實踐相結合

實踐是檢驗真理的唯一標準，在掌握理論知識的學生需要增加實踐機會。高校應確保教學設施的現(xiàn)代化，與本地企業(yè)建立緊密合作關系，為學生提供更多的實踐和實習機會，使其能夠更快適應社會。教師應合理安排實踐內(nèi)容，并明確實踐任務，確保學生能夠完成所需的實踐考核，推動理論與實踐的協(xié)同發(fā)展。

(二) 連接實際，培養(yǎng)專業(yè)人才

為解決教學內(nèi)容單一的問題，教師在授課時應因材施教，發(fā)揮學生的個性特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識，提升市場競爭力。學校應增強師資力量，注重教師的實踐經(jīng)驗，定期進行專業(yè)培訓，提升教師的教學水平。要對課程內(nèi)容進行及時更新，保持與社會需求的接軌，深入調(diào)研，以培養(yǎng)更具實用性的專業(yè)人才，進而改善某些計算機領域的就業(yè)不足問題。

計算機教學工作總結 6

本學期，我負責Z1322、Z1323、Z1324三個班的計算機應用基礎課程教學。在各位同事的支持下，我以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為核心，認真執(zhí)行課程計劃，扎實開展教學工作，積極完成學校交予的各項任務?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、積極學習

1、利用課余時間自主學習，深入研究計算機教學相關問題，將理論與實際教學相結合，更新觀念，拓寬知識面，提升自己的教學能力，以便更好地將所學知識傳授給學生。

2、通過學習和實踐，我逐漸領悟到“一切為學生發(fā)展”的教學理念。樹立了以學生為中心的觀念，尊重學生的個性和觀點，承認學生的差異化，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生成長需求的條件，真正落實這一理念。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的核心，也是衡量教師工作成效的重要標準。本學期，我承擔了三個班的《計算機應用基礎》教學工作，在著重培養(yǎng)學生動手能力的充分利用學校現(xiàn)有的教育資源，具體做法如下：

（一）發(fā)揮教師的主導作用

1、備課認真細致。我密切研究教材，參考多種資料，力求深入理解教材，精準把握教學重點和難點。在制定教學目標時，充分考慮學生的實際情況。

2、重視課堂教學效果。針對中專新生的特點，我以輕松愉快的教學方式為主，不做單方面灌輸，堅持以學生為主體，教師為引導，注重講解與練習相結合。在教學中重點突出，突破難點，給學生提供更多的實踐機會。

3、虛心向有經(jīng)驗的教師請教，汲取課堂教學的經(jīng)驗，提升自身的教學水平和課堂掌控能力。我多次聽取公開課，明確今后授課的方向以及計算機課程的教學方法。

4、在作業(yè)批改上，及時認真，力求做到全批全改，重在反饋，及時了解學生學習情況，以便在輔導中做到有針對性。

（二）激發(fā)學生的學習積極性

在教學過程中，我尊重學生的興趣差異，積極調(diào)動他們的學習積極性。以學生為主體，教師為引導，努力使學生在視覺、聽覺和觸覺的互動中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，鼓勵他們從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，活躍課堂氣氛，提高教學效果。

（三）關注后進生轉化

作為教師，我深知每個學生都有其優(yōu)缺點。優(yōu)秀學生的優(yōu)點顯而易見，而后進生常常因為缺乏肯定而無法成長。因此我堅持從發(fā)展的眼光看待學生，因勢利導，將消極因素轉化為積極因素，做到以理服人，以情動人。

經(jīng)過一個學期的努力，各方面工作取得了一定的成績，但成績僅代表過去，工作中仍存在許多不足，如學生學習狀況兩極分化明顯，行為習慣有待改善等。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，糾正不足，揚長避短，力爭取得更大的進步。

計算機教學工作總結 7

時光荏苒，本學期轉瞬即逝。為了總結這一學期的教學工作，明確今后的努力方向，我將對本學期的教學收獲與經(jīng)驗進行簡要梳理。

一、教學工作

本學期我負責20xx級電子商務3年中專1班和特殊教育（學前方向）3年高職、特殊教育（學前）方向5年高職3年中專共三個班的《計算機應用基礎》課程教學。在嚴格遵循教學大綱的基礎上，我按時完成了各項教學任務。通過本學期的教學，我更加深刻地理解了計算機基礎課程在中等職業(yè)教育中的重要性，它不僅是課程改革的需求，更是職業(yè)素質(zhì)教育的重要組成部分。具體工作如下：

1、備課

在學期初，我根據(jù)學校的要求制定了詳細的教學計劃，并提前進行了課前備課，確保教案的準備工作充分。我在備課過程中，鉆研教材，積極向同事請教，努力理解教材的重點與難點，力求做到心中有數(shù)。在集體備課的基礎上，我的備課分為以下幾個方面：

①備教材：深入研究教材內(nèi)容，收集相關資料及新技術的信息，確保教材的系統(tǒng)性、重點性和難點性的掌握。

②備學生：定期了解學生的學習態(tài)度、知識基礎和學習方法，增強教學的針對性。

③備教法：選擇合適的教學方法和媒體，倡導使用現(xiàn)代化教學手段，并在備課過程中通過網(wǎng)絡查閱資料，結合他人的優(yōu)點來調(diào)整自己的教學思路。

2、授課

上好每節(jié)課的關鍵在于充分的準備。我每節(jié)課前都認真檢查設備的狀態(tài)，確保教學順利進行。上課時，我努力抓住重點，突破難點，通過精講精練的方式充分激發(fā)學生的學習興趣，讓他們在學習中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，掌握基礎知識的鼓勵他們創(chuàng)作出具有創(chuàng)新性和創(chuàng)意性的作品。每節(jié)課結束后，我也會及時巡視學生機前，特別關注后進生的輔導，確保每位學生都有所收獲。

3、課后

課后，我會進行授課反饋，認真評估學生的作品，及時提供反饋意見，批改作業(yè)并進行個別輔導。

二、個人學習

作為一名教師，光有知識是不夠的，需要不斷學習以保持自己的教育教學水平。在這一學期中，我抓住機會參加各種培訓和講座，主動向其他計算機相關學科教師和經(jīng)驗豐富的教師請教，學習他們的教學方法，不斷豐富自己的教學手段。我也利用聽課的機會，隨時吸收其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，加以整理和實踐。

三、班主任工作

本學期我擔任20xx級電子商務3年中專2班的副班主任，和主班主任孫老師密切配合，具體工作包括：

1、在對全班17名學生的基本情況有一定了解的基礎上，通過集體班會和一對一交流，幫助學生樹立正確的價值觀，鼓勵他們充分利用在校時間提升自我，面對厭學情緒時，通過談話和同學互助來幫助他們轉變態(tài)度。

2、教授學生學習方法，克服班上的環(huán)境挑戰(zhàn)，指導他們利用早讀和晚自習時間進行復習，強化學習的重要性，激勵學生參與班級的學習活動。

3、鼓勵學生積極參加學校組織的集體活動，參與社團建設。

4、定期檢查學生的寢室衛(wèi)生，樹立衛(wèi)生標兵，鼓勵學生做好個人及集體環(huán)境衛(wèi)生工作。

四、信息中心工作

本學期我還參與了科研信息中心的一些工作，具體包括：

1、完成信息中心庫房的物資清點及交接工作，建立《信息中心物資領用記錄》，確保物資的出入庫記錄清晰明確。

2、協(xié)助完成其他信息中心的日常工作。

五、未來努力方向

1、加強基本功的訓練，在課堂中做到精準教學，注重學生能力的培養(yǎng)，確保知識點掌握清晰。

2、對學困生給予更多關心和耐心，幫助他們在計算機知識上取得更大進步。

3、加強機房的紀律教育，引導學生在學習過程中保持高度集中。

4、采用多種方法提高學生的注意力。

5、進一步強化班級的管理。

6、繼續(xù)熟悉信息中心的工作，提高自身的業(yè)務能力。

教育工作是一個不斷學習和更新的過程，作為教育工作者，我將以高度的責任感和敏感性，努力發(fā)現(xiàn)和解決學生在學習與生活中遇到的新問題，以實際行動履行自己的教育使命。

計算機教學工作總結 8

一、思想認識

在過去的一學年里，我在思想上嚴于律己，始終熱愛教育事業(yè)。努力提高政治素養(yǎng)和教學能力，積極配合學校的工作安排，認真落實各項工作任務。

二、教學方面?zhèn)湔n

新學期伊始，我根據(jù)學校要求制定教學計劃，提前做好備課與教案的撰寫。平時做到每周提前備課，不斷鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，力求深入理解教材內(nèi)容，準確把握教學中的重點和難點。在備課過程中，我常上網(wǎng)查閱資料，借鑒他人的優(yōu)點，最終確定個人的教學思路。為了讓學生更直觀地理解所學知識，我積極制作課件，準備各類直觀教學軟件，并收集優(yōu)秀案例與學生進行分享。在備課組長的組織下，我們經(jīng)常進行交流，探索適合學生的教學方法。

在備課時，我特別關注以下幾點：

1. 通過情景教學的方式引入課題，激發(fā)學生的學習興趣。

2. 及時總結課堂教學中的不足，不斷改進教學方式。

3. 教學內(nèi)容與其他學科緊密結合，注重趣味性、啟發(fā)性、探索性和開放性。理論與實踐的結合是教學活動的重要主線。

4. 認真對待學生的作品，將優(yōu)秀的學生作品展示在班級中。

上好每節(jié)課的前提是充分的準備。在計算機課程中，我確保每節(jié)課都有詳盡的上機備課，檢查設備狀態(tài)，確保沒有“無法使用的機器”。上課時，我注重講解的精確性，力求抓住重點，突破難點，采用多種教學方法，從學生實際出發(fā)，調(diào)動學習積極性和創(chuàng)造性思維，使學生能靈活運用所學知識。在學生完成上機任務期間，我在各臺計算機前巡視，針對學困生提供針對性的輔導，課后及時進行反思，總結不足。

在五年級的計算機教學中，本學期主要學習Word的應用。我首先引導學生制作個性化的賀卡，向他們展示W(wǎng)ord的強大功能。在教學過程中采用講解與演示相結合的方式，使學生理解制作的步驟和方法，并給予他們足夠的練習時間。通過制作電子板報，學生的成就感和學習興趣明顯提升。

三、個人學習：

我積極學習各種教育理論，充實自我，以便在教學工作中能有堅實的理論指導。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，同時幫助其他教師制作多媒體課件，并負責本學期微機室的日常管理工作。

四、考勤方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到早退。在工作中，我尊敬領導、團結同事，妥善處理與同事及領導的關系。平時注重節(jié)約、勤奮肯干，對學生真誠以待，人際關系融洽，時刻以人民教師的標準要求自己，不斷提升綜合素質(zhì)和能力。

五、努力方向：

1. 加強自身基本功的訓練，在課堂上做到精講精練，關注學生能力的培養(yǎng)，確保知識的逐步掌握和清晰理解。對于學習相對困難的學生，我會給予更多關心、愛心與耐心，幫助他們在計算機認知上取得更大進步。

2. 強化機房紀律和計算機使用規(guī)范的教育，使學生在學習中始終保持集中精力，嚴格按規(guī)定約束自己。

3. 采用多種方法訓練學生提高注意力的集中度。

4. 在教學中，我建立了自己的課堂博客，將每節(jié)課的內(nèi)容上傳至網(wǎng)上，學生如有遺忘操作步驟，只需在線即可找到所需信息。我還鼓勵學生將自己的作品上傳到博客中，極大提高了他們的學習興趣與自信心，有效將學生對網(wǎng)絡的迷戀轉化為利用網(wǎng)絡的積極性。

教書育人是一項多方面的藝術。在課程改革日益推進的當下，社會對教師的要求越來越高。展望未來我將立足實際，深入分析和研究教材、教學大綱，努力拓展信息技術課的教學內(nèi)容，嚴格要求自己，奮發(fā)向上，爭取在教育教學工作中取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的教師。

計算機教學工作總結 9

轉眼間，學期即將結束，回顧這一學期我在計算機教學方面的工作，整體來說，任務基本完成得比較順利。在這一過程中，我體會到了工作的成就感，也在實踐中發(fā)現(xiàn)了一些問題。對于取得的成果，我將在下個學期繼續(xù)發(fā)揚，而對于遇到的困難，我將認真思考并尋找解決方案。

在教學方面，我主要進行了以下工作：

(1) 制定詳細的教學計劃和進度，使得教學能夠有序進行。雖然期間也遇到一些突發(fā)情況，比如計算機教室只開放了一個月，但由于提前做好了安排，這并沒有對教學產(chǎn)生顯著影響，反而在一定程度上促進了理論知識的講解。當然，這也帶來了缺乏實踐操作的短板，這一點在下個學期需要特別關注并加以改善。

(2) 按照學校的管理要求，認真?zhèn)湔n，撰寫教案，力求每節(jié)課都能達到預期效果。計算機課程的課時較少（每周每班只有一節(jié)），對學生而言，這是極為重要的一節(jié)課，而對教師來說，則是相對挑戰(zhàn)較大的。認真?zhèn)湔n和課后反思顯得尤為重要。我還積極查閱相關資料，并利用網(wǎng)絡資源尋找優(yōu)質(zhì)的教學素材和課件，將它們與我的教學結合起來。

(3) 利用學科特點，結合自身條件，組織部分有興趣的學生成立計算機興趣小組。經(jīng)過一段時間的活動，很多學生在計算機打字速度和知識水平上都有了顯著提升。

(4) 在教學中，我也注意到對后進生的轉化，利用家訪等多種方式，進行思想教育，促進學生的全面發(fā)展。

(5) 除了努力提高學生的學習成績，我也注重自身的職業(yè)發(fā)展。除了參加聽課、評課和教研活動外，我還積極自學相關知識，提升自己的計算機技能和教學技能。在生活中注意自己的形象，以更好地為人師表。

作為一名教師，我的主要任務是教學，但我也積極參與學校的其他活動，比如政治學習和運動會的相關工作。

隨著學年的結束，我意識到，作為一名新晉教師，我在思想上始終保持嚴格要求自己，熱愛教育這份事業(yè)，努力落實教育方針，爭取在思想和工作上都能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我認真學習政策文件，提高自身的思想和道德素養(yǎng)，努力關注社會熱點和重大事件，盡己所能支持教育事業(yè)的發(fā)展。

在教學工作中，我真誠地對待每一位學生，能夠耐心細致地幫助他們，讓每個學生都能在學習中找到樂趣，發(fā)揮自己的特長。

通過堅持合理的教學安排，采用循序漸進、由易到難的原則，幫助學生更好地理解并掌握計算機技術。我還嚴格按照國家的《學生體質(zhì)健康標準》進行教學和測試，積極推動陽光體育活動，確保每日的鍛煉檢查。

本學年，我積極參與各種組織活動，并取得了一些成果。在縣級組織的長跑比賽中，帶領學生參賽并獲得了不錯的名次，同時還組織了豐富多彩的班級活動，激發(fā)了學生的興趣和參與感。

我將繼續(xù)努力，增強自身的專業(yè)技能，提升教學質(zhì)量，以更高的標準要求自己，朝著更大的目標邁進。

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計算機教學工作旨在提高學生對計算機科學的理解和應用能力，積極配合學校的發(fā)展方向，完成既定教學任務并開展豐富的實踐活動。引導學生掌握計算機技術，倡導理論與實際相結合，提升學生的學習體驗和實踐能力。

以下是20xx20xx學年第一學期的工作

　一、教學組織

計算機教學部對于課程的安排與實施承擔著重要的責任。我們積極與各系溝通，確保教學計劃的順利推進，并及時反饋教學過程中遇到的問題，以便進行有效的調(diào)整。在學校領導和相關部門的指導下，我們齊心協(xié)力、積極進取，順利完成了本學期的教學任務，切實體現(xiàn)了“為學生服務”的宗旨；堅持正確的教育方針，結合社會發(fā)展需求，開展了多項創(chuàng)新性的實踐活動，有效促進了學生對計算機知識的掌握與應用，提高了學生的綜合素質(zhì)。

　二、日常教學

計算機教學的日常工作涉及多個方面，課堂教學是最為重要的環(huán)節(jié)。每次授課前，我們都會提前準備課程內(nèi)容與教學資料，確保教學活動順利進行。我們還組織了多項計算機技能培訓活動，比如編程工作坊和軟件應用講座，吸引了大量學生參與，提升了他們的實操能力。

我們積極參與學校的各類活動，做好教學記錄，以便后續(xù)的總結與反思。在各種場合中，我們都能提前做好準備，保證教學活動的高效進行。

我們還協(xié)助老師整理各種教學資料，包括課程安排、學期評估、科研項目等。許多工作都是我們?nèi)w教職員工加班加點完成的，尤其是在期末考試期間，我們的教師團隊連續(xù)數(shù)天加班，確保學生能夠順利完成各項學業(yè)，所幸付出的努力得到了學校的認可。

計算機教學的日常工作主要包括以下幾個方面：

1、協(xié)助制定并落實教學計劃，管理課程安排及考勤記錄；定期做好教學反饋總結工作并向上級匯報；負責教學環(huán)境的維護與資源配置；

2、為全年級的各類比賽與評比提供指導，遵循公平、公開、公正的原則，鼓勵學生積極參與，提升其綜合能力；

3、根據(jù)教學需求，及時反饋學生的學習動態(tài)，開展針對性的輔導與培訓，幫助學生解決學習中的困難；

4、組織各類實踐活動與考核，為學期末評估收集材料，同時對表現(xiàn)突出的學生給予表彰。

5、負責學生計算機基礎課程及相關技能的考核與管理工作。本學期我院開展了多次計算機技能培訓，內(nèi)容涵蓋編程語言、數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡安全等，采用理論與實踐相結合的方式，目標是提高學生的技術水平與應用能力。

　三、思想教育工作

計算機教學部不僅要做好課程的傳授，還需注意學生的思想教育。我們及時傳達學校的各項政策與教育方針，引導學生樹立正確的學習觀，確保每次教學活動都能達到預期效果。

　四、教學改革

一個優(yōu)秀的教學團隊必定有嚴密的教學體系與合理的組織結構。為了更好地發(fā)揮計算機教學部的作用，我們進行了多項改革，主要包括：

1、成員調(diào)整：在本學期的教師評選中，我們對教學團隊進行了優(yōu)化，明確分工，強化團隊協(xié)作。

2、完善制度：為使教學工作規(guī)范化、制度化，我們制定了新的教學管理規(guī)定，包括《教師教學評估標準》、《學生課程考核辦法》等，以推動教學質(zhì)量的不斷提高。

　五、工作計劃

通過對上學期工作的下學期我們主要將做好以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)優(yōu)化教學計劃，及時將學校的教學方針傳達給每位教師，確保課程內(nèi)容與學校的發(fā)展方向保持一致。

2、做好日常教學工作，包括教室的管理、教學資源的配置等。下學期將有多項重要活動，如計算機技能競賽、實踐基地建設等，我們團隊將竭力完成相關任務。

3、解決歷屆教學工作中的遺留問題，整理教學資料及強化教學反饋機制，以便于提升教學效果。

4、加強教師團隊的培訓與發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)，強調(diào)教學效率與學生服務，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。

綜觀我院本學期的工作，在求實的基礎上，我們追求創(chuàng)新，在不斷的實踐中，我們實現(xiàn)進步，致力于將計算機教學推向更高水平。相信在今后的工作中，我們能夠繼續(xù)進步，為學生的成長與發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務。