本校小學教育教學工作總結(jié)圍繞規(guī)范辦學、校園文化、保學控輟、宗教信仰、教學管理、常規(guī)管理、教研活動及體藝活動等方面展開。我們強化制度建設(shè)，與縣教育局合作，杜絕教師違規(guī)行為，確保教育質(zhì)量。嚴格執(zhí)行國家課程，管理學籍信息，實施《學生綜合素質(zhì)評價報告書》，并進行定期教學檢查。校園文化方面，開展專項檢查和改進，完善集體備課室設(shè)計。為保學控輟，登記轉(zhuǎn)出學生，確保適齡學生到校上課。教學管理上，教研活動如推門聽課和集體備課常態(tài)化，教師與學生的評比活動提升了教學質(zhì)量。特別設(shè)立名師工作室，激勵青年教師，促進教學水平提升。陽光體育活動的組織落實和體質(zhì)監(jiān)測也有助于學生健康發(fā)展。整體上，學校在教育教學方面不斷精進，致力于提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。

　一、  規(guī)范辦學：

1、制度建設(shè)：依據(jù)我校的辦學理念與實際情況，我們制定了與學校特點相符的教育教學工作方案及細則，同時也明確了教師的績效考核辦法，并通過校內(nèi)專題會議進行了充分的討論和傳達。

2、我校始終與縣教育局保持密切合作，堅決杜絕教師的違紀、違法和違規(guī)行為。為此，我們成立了師德師風建設(shè)專項領(lǐng)導小組，并定期召開專題會議進行指導和討論。我們還定期對教師的日常行為進行巡查，以確保沒有發(fā)現(xiàn)任何違規(guī)現(xiàn)象。經(jīng)檢查，學校未出現(xiàn)任何違反相關(guān)規(guī)定的情況。

3、課程設(shè)置：嚴格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程，全面開設(shè)各類必修和選修課程。我們按照規(guī)定退還多余教材，并設(shè)立教材循環(huán)使用的專柜，做好臺賬記錄。

4、學籍管理：我們始終堅持“一人一籍、籍隨人走”的原則，確保學生學籍信息及時更新，并在法定工作日內(nèi)對因轉(zhuǎn)學而發(fā)生變動的學生進行學籍變更，并在學籍系統(tǒng)中做相應(yīng)記錄與處理。

5、學生評價：小學部實施《學生綜合素質(zhì)評價報告書》，要求書寫規(guī)范、整潔，得到了家長的良好反饋，確保評價的延續(xù)性。

6、為了深入貫徹“雙減政策”，教研處定期檢查小學部的雙減工作，檢查方式包括走進課堂詢問學生情況、填寫檢查表和拍照留存等，以確保各項工作的落實與規(guī)范。

　二、  校園文化：

在開學初及五月份，我們對小學部的校園文化及班級文化進行了專項檢查，并及時進行了改進。經(jīng)過多次討論，教研處于四月份確定了小學部集體備課室的設(shè)計方案，至四月底集體備課室的文化布置已全部完成。

　三、  保學控輟：

在開學初，我們即對轉(zhuǎn)出學生名單進行登記與核實，開學后在班主任群中確認各班人數(shù)，并深入各班級詢問學生，以確保學區(qū)內(nèi)適齡學生，包括殘疾學生，都能到校上課。我們對學區(qū)內(nèi)適齡學生的九年義務(wù)教育完成情況進行了全面排查。

　四、  宗教信仰：

開學初，我們對教師和學生的宗教信仰進行了摸底調(diào)查，并不定期對教室及辦公室、圖書角的書籍進行檢查，結(jié)果未發(fā)現(xiàn)宗教書籍。

　五、  教學管理：

1、上課、聽課：教研主任聽課20節(jié)，副主任聽課15至23節(jié)。

2、教研活動開展：本學期學校召開了兩次專題教學研究會議；因疫情影響，開學初按年級召開了質(zhì)量分析會，以提高教師的質(zhì)量意識。

　六、  常規(guī)管理：

1、學校教學制度：每學期期末對各項工作進行總結(jié)與反思，并在此基礎(chǔ)上調(diào)整下學期的工作計劃。例如，開學初向全體教師公布教學工作計劃及本學期的教學常規(guī)管理制度。

2、教研制度：自學校創(chuàng)辦以來，我們一直致力于提高教研機構(gòu)的建設(shè)。目前，我們設(shè)有教研處，各教研組和集體備課室也在持續(xù)完善中。在縣局文件指導下，我們已開展了一系列教研工作，包括預(yù)賽和推選等。為提升小學部的教研工作，我們制定了符合本校實際的校本教研工作計劃，并積極實施相關(guān)的校本教研活動，例如指導學生整本書閱讀的講座、學科間的磨課活動，以及一年級數(shù)學、小語文等的各類競賽。我們還組織了課程標準研習等活動，以提高教師的教學能力和教學質(zhì)量，期待教研工作不斷取得新進展。

3、作業(yè)設(shè)計：按雙減及五項管理相關(guān)規(guī)定落實作業(yè)設(shè)計。

4、教育質(zhì)量：針對小學學生的教育質(zhì)量，我們進行了全面監(jiān)測，并建立了一套符合學校實際的質(zhì)量獎勵機制，以激發(fā)教師的工作積極性。

　七、  教研活動：

本學期教研處繼續(xù)推進“推門聽課”、“集體備課”及其他各類教師與學生活動。

1、推門聽課

教研處根據(jù)縣局的相關(guān)要求，組建了由校領(lǐng)導、年級主任、教研組長、備課組長組成的推門聽課團隊，3月聽課22節(jié)，4、5月聽課24節(jié)，確保聽課及時有效，已完成反饋工作。

2、集體備課

自20xx年秋季開始，我校全面實施集體備課制度。教研處負責統(tǒng)籌安排各科目的集體備課時間，確保每個年級和科目固定時間地點進行集體備課。主備人在備課時進行中心發(fā)言，其他成員進行補充，以達成突破教學重難點的目標。本學期的集體備課時間安排如下：

周一上午：一二年級語文

周二上午：五六年級數(shù)學

周二下午：一二年級數(shù)學

周三上午：三四年級數(shù)學

周三下午：三四年級語文

周四上午：五六年級英語

周四下午：五六年級語文

周五上午：三四年級英語

周五下午：音體美

3、教師活動、學生活動

本學期根據(jù)縣局的文件要求及教研處工作安排，主要開展了以下教師與學生活動：

l 優(yōu)質(zhì)課評比活動

l 教師粉筆字比賽

l 學生硬筆書法比賽

l 學生賀卡比賽

l 青藍工程結(jié)對幫扶活動

　八、教研成效：

1、教研活動

根據(jù)縣局“小學數(shù)學教師復(fù)習專題優(yōu)質(zhì)課比賽”“小學優(yōu)秀教學課例評比”和“全縣基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學課例評選”的要求，我校進行內(nèi)部評比，共有22位語數(shù)英教師參賽，我們優(yōu)中選優(yōu)推選參與各類比賽。

2、比賽獲獎

由于本學期教研證書尚未下發(fā)，現(xiàn)報告上個學期的教師獲獎情況。

20xx秋季，小學部有10名教師在縣級優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎；5位教師積極參與送教下鄉(xiāng)活動；在3位老師的指導下，學生獲得市級榮譽；有2位教師榮獲縣、市、省級“優(yōu)秀少先隊輔導員”稱號；其中一位教師成功申請并通過了英語課題的縣級立項；另外兩位教師因其研究成果獲得了縣級論文獎。

　九、教研特色：

為激發(fā)青年教師的積極性，教研處特別設(shè)立了三個名師工作室，專注于語文、數(shù)學與英語教學。工作室由學校優(yōu)秀骨干教師和青年教師組成，通過多種形式的教研活動提升教學水平。工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教師寫課活動，分享教案及教學經(jīng)驗，促進相互學習。工作室推薦教師參加校級優(yōu)質(zhì)課活動，展示自己的教學才華，從優(yōu)秀教師的授課中獲取靈感。工作室還針對英語課程的五項管理和雙減要求，開展作業(yè)布置的培訓，幫助教師掌握科學的作業(yè)設(shè)計技巧。工作室通過青藍工程結(jié)對活動，鼓勵優(yōu)秀教師和青年教師之間相互指導，共同成長。通過這些措施，教研處希望激勵青年教師不斷提升教學水平，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

　十、  科學實驗操作：

按規(guī)定，準備了實驗安排、演示實驗申請單和學生分組實驗報告單等。

　十一、體藝活動：

1、陽光體育活動：為促進學生身體素質(zhì)與健康發(fā)展，我校結(jié)合五項管理的體質(zhì)健康要求，設(shè)定每周5節(jié)體育課，并開展每天一小時的校內(nèi)陽光體育活動。我們制定了相應(yīng)的安排和措施，并對活動過程進行總結(jié)。具體安排如下：

活動時間：每日午餐后的課間進行。

活動地點：學校操場或體育館。

活動形式：包括有氧運動、球類運動、健身操等多種形式，以滿足不同學生的需求。

措施：

1. 活動組織：由學校體育教師負責組織與指導，確保學生的安全與秩序。

2. 活動方案：根據(jù)學生身體狀況及能力，制定適合的體育活動方案，提供足夠的器材與場地。

3. 活動監(jiān)督：加強對學生的監(jiān)督與引導，確保他們安全參與活動并遵守規(guī)章。

1、每學期結(jié)束時，我們對陽光體育活動進行評估學生的參與度與成效，并根據(jù)反饋進行改進。

2、鼓勵學生積極參與陽光體育活動，通過表彰優(yōu)秀學生、頒發(fā)證書等方式，激勵他們保持良好的鍛煉習慣?；顒訄D片：（插入相關(guān)陽光體育活動的照片，如學生健身操、球類運動、參加有氧運動等）以上為我校陽光體育活動的安排、措施及相關(guān)活動總結(jié)。通過這些活動，我們旨在進一步提高學生的身體健康水平，增強他們的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

3、體質(zhì)監(jiān)測：每年秋季開展一次學生體質(zhì)標準檢測，已形成測試數(shù)據(jù)。