我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐的結(jié)合是醫(yī)學(xué)教育中不可或缺的一環(huán)。面對(duì)真實(shí)病患時(shí)，我所學(xué)的知識(shí)在瞬間變得生動(dòng)而緊迫，醫(yī)術(shù)不僅僅是技術(shù)的堆砌，更是對(duì)生命的敬畏與責(zé)任。在與患者的交流中，我意識(shí)到溝通的力量，體會(huì)到醫(yī)學(xué)的溫度。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的臨床技能，更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的決心，這份實(shí)踐報(bào)告正是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

作為一名醫(yī)學(xué)生，參與實(shí)踐是一個(gè)鍛煉自己、提升能力的重要機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。我所在的醫(yī)院擁有良好的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的設(shè)備，這讓我在最短的時(shí)間內(nèi)就感受到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境。

在實(shí)習(xí)期間，我努力提高自己的專業(yè)能力，認(rèn)真觀察每一個(gè)病例，并積極參與臨床工作。通過(guò)向老師請(qǐng)教和與同事合作，我逐漸掌握了許多臨床技能和知識(shí)。每一天的實(shí)習(xí)都讓我收獲頗豐，我學(xué)會(huì)了如何與患者溝通，耐心傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，盡量為他們提供最優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

工作中，我始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真記錄每一個(gè)病例，分析病情變化，并在此基礎(chǔ)上提出合理的診療方案。通過(guò)對(duì)不同癥狀的患者進(jìn)行仔細(xì)觀察，我意識(shí)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)在臨床實(shí)踐中的重要性。例如，對(duì)于某案例的分析，通過(guò)掌握患者的病史以及相關(guān)的生理病理知識(shí)，我能更清楚地理解病情，并制定相應(yīng)的治療計(jì)劃。

我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作在醫(yī)療工作中的重要性。在與醫(yī)生和護(hù)士的協(xié)作中，我學(xué)會(huì)了如何分工合作，協(xié)調(diào)各方資源，以提高工作效率。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際案例結(jié)合起來(lái)，從而更好地應(yīng)對(duì)臨床工作中的各種挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了一些難題。有一次，我接手一名胃腸出血的患者，情況十分緊急，我迅速進(jìn)行初步檢查并匯報(bào)給值班醫(yī)生。在老師的指導(dǎo)下，我們及時(shí)采取了必要的干預(yù)措施。這次經(jīng)歷讓我深刻理解到，在醫(yī)療工作中，迅速作出反應(yīng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作是至關(guān)重要的。

通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我在專業(yè)技能與臨床思維方面有了顯著提升。我明白了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與實(shí)際操作的結(jié)合，能夠幫助我們更有效地為患者提供服務(wù)。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力，不斷完善自己，提升綜合素質(zhì)，力求成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

　一、實(shí)習(xí)單位情況簡(jiǎn)介

我從20xx年6月1日至20xx年6月1日在北京市中心醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)。該醫(yī)院成立于1950年，現(xiàn)占地面積3萬(wàn)平方米，建筑面積5萬(wàn)平方米，致力于醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健和康復(fù)等多功能于一體的綜合性醫(yī)院。醫(yī)院秉持“以患者為中心”的服務(wù)理念，努力為患者提供全方位、高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院還積極開(kāi)展流動(dòng)醫(yī)院義診及新農(nóng)村合作醫(yī)療項(xiàng)目，患者滿意度超95%。多年來(lái)醫(yī)院先后獲得“三級(jí)甲等醫(yī)院”、“全國(guó)百姓放心醫(yī)院”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　二、實(shí)習(xí)過(guò)程及內(nèi)容（時(shí)間、內(nèi)容）

我從20xx年6月1日至20xx年6月1日，作為北京市中心醫(yī)院的一名臨床實(shí)習(xí)生，參與醫(yī)院組織的各類講座和實(shí)踐活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)臨床知識(shí)，了解作為一名合格醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)習(xí)生活，回想起來(lái)，內(nèi)心涌現(xiàn)出無(wú)盡的感慨。這段時(shí)間，我從最初的忐忑不安到逐漸適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境，主動(dòng)與病人及同事建立良好的關(guān)系，收獲了許多書(shū)本上無(wú)法獲取的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這一年的實(shí)習(xí)，我在多個(gè)方面得到了成長(zhǎng)，現(xiàn)將我在北京市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

1、在經(jīng)過(guò)醫(yī)院的首輪考試后，20xx年6月15日，我進(jìn)入第一實(shí)習(xí)科室——呼吸內(nèi)科。初入科室時(shí)我對(duì)一切都感到陌生，隨后在老師的指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何為病人進(jìn)行肺部體檢、開(kāi)具化驗(yàn)單、開(kāi)處方等工作。由于時(shí)值流感季節(jié)，住院病人較多，使我有機(jī)會(huì)觀察病情的變化。在每次收住新病人時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)參與測(cè)量血壓和做心電圖，輔助老師進(jìn)行體格檢查。在此過(guò)程中，我熟悉了呼吸內(nèi)科常見(jiàn)病的診斷與處理，掌握了一些常用藥物的使用，逐漸適應(yīng)了科室的工作節(jié)奏，并提升了我的工作能力。

2、一個(gè)月后，因老師對(duì)我工作的認(rèn)可，我信心滿滿地進(jìn)入第二個(gè)實(shí)習(xí)科室——神經(jīng)內(nèi)科。雖然在開(kāi)具化驗(yàn)單方面經(jīng)歷了一些困難，但在老師的耐心指導(dǎo)和我的努力下，我逐漸能夠識(shí)別腦出血和腦梗塞的CT影像。在神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，監(jiān)測(cè)病人的血壓和意識(shí)狀態(tài)至關(guān)重要。每天查房后，我負(fù)責(zé)開(kāi)處方、填寫(xiě)化驗(yàn)單，一邊對(duì)照書(shū)籍學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。沒(méi)想到在實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際，我們接到醫(yī)院的通知，要求我們參加一場(chǎng)關(guān)于食用“XX”事件的會(huì)議。這是一次針對(duì)因吃“XX”而導(dǎo)致腎結(jié)石的兒童進(jìn)行篩查的活動(dòng)，雖然忙碌與疲憊，但看到患者家屬的感激與笑容，讓我心中充滿了成就感。

3、隨著冬季的到來(lái)，醫(yī)院接診的小兒患者驟增。我也在老師的指導(dǎo)下，逐步接觸到各種小兒疾病，包括上呼吸道感染、肺炎和腹瀉等。在這個(gè)過(guò)程中，我負(fù)責(zé)登記患兒信息，記錄他們的病情，并逐漸能夠給復(fù)診的患兒開(kāi)具處方。通過(guò)反復(fù)觀察、學(xué)習(xí)經(jīng)典病例，我對(duì)這些常見(jiàn)病的特點(diǎn)有了更深刻的理解。

4、在接下來(lái)的幾個(gè)月中，我在內(nèi)分泌科、消化內(nèi)科和心內(nèi)科進(jìn)行實(shí)習(xí)。在內(nèi)分泌科，我見(jiàn)到了許多糖尿病患者，學(xué)習(xí)為他們測(cè)量血糖并調(diào)節(jié)胰島素劑量。這讓我意識(shí)到，糖尿病并不是最可怕的，真正的挑戰(zhàn)在于并發(fā)癥的預(yù)防。在消化內(nèi)科，我接觸了上消化道出血、肝硬化等多樣病例，學(xué)習(xí)了相應(yīng)的治療方案。

5、心內(nèi)科是我實(shí)習(xí)的最后一站。在這里，我通過(guò)聽(tīng)診器聽(tīng)到了多種心音，學(xué)會(huì)了識(shí)別異常心電圖，并參與了數(shù)次危重病人的搶救，讓我體會(huì)到生死時(shí)刻的緊迫與挑戰(zhàn)。通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致的觀察，我逐漸掌握了心臟疾病的基本治療方案。

　三、主要收獲

一年的實(shí)習(xí)讓我獲得了非常珍貴的經(jīng)驗(yàn)，特別是在處理人際關(guān)系方面，讓我更加理解醫(yī)生、護(hù)士與患者之間的互動(dòng)，以及團(tuán)隊(duì)中上級(jí)與下級(jí)醫(yī)務(wù)人員之間的配合與默契。這次理論與實(shí)踐結(jié)合的經(jīng)歷使我意識(shí)到，臨床經(jīng)驗(yàn)的積累是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，技能的提升同樣需要不斷的努力與實(shí)踐。這些是我從這次實(shí)習(xí)中獲得的寶貴財(cái)富，也讓我更加堅(jiān)定了投身醫(yī)療事業(yè)的信念。

　四、存在的問(wèn)題

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束，我在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中依然感受到自己的不足，總結(jié)如下：

1、所學(xué)知識(shí)尚需進(jìn)一步鞏固，臨床應(yīng)用能力有待提高。

2、自信心不足，對(duì)自己的判斷和能力常常缺乏肯定。

　五、對(duì)學(xué)院的建議

1、增加醫(yī)院參觀的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們更深刻地感受到醫(yī)院的實(shí)際工作氛圍。

2、組織實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們有更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

生命的意義在于每一個(gè)人的定義。為了不斷提升我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，我選擇了在沈陽(yáng)市奉天醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐，雖然寒假的時(shí)間短暫，但這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷帶給我無(wú)窮的寶貴收獲。

作為一名剛?cè)雽W(xué)半年的醫(yī)學(xué)生，我在醫(yī)院的工作從最基礎(chǔ)的護(hù)理入手。踏入醫(yī)院的那一刻，眼前的一切都讓我感到既新鮮又略有畏懼。鏡子中，身著潔白大褂的我，心中驀然升起那份自豪。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我從初始的茫然與無(wú)知，到如今滿載而歸，內(nèi)心充滿了信心與堅(jiān)定。

臨床實(shí)踐不僅是對(duì)理論知識(shí)的鞏固，也是對(duì)護(hù)理技能的全面培訓(xùn)，更是為我們未來(lái)的求職打下基礎(chǔ)。雖然這段時(shí)間短暫，但我深知它在我職業(yè)生涯中的重要性。我珍惜每天的鍛煉機(jī)會(huì)，享受與老師們之間的珍貴師徒情誼。

在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，科教科的老師們根據(jù)我們的需求進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容包括：

一、醫(yī)院的基本情況介紹。

二、學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定。

三、治安管理的基本常識(shí)。

四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育。

五、醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)要求。

六、護(hù)理知識(shí)的掌握。

七、院內(nèi)感染的了解。

八、手術(shù)室的基本知識(shí)。

老師們還組織我們參觀病房，學(xué)習(xí)病歷，觀看醫(yī)療糾紛的講座及急救處理的錄像，幫助我們更好地理解臨床工作，為正式上崗做好準(zhǔn)備。

盡管我未來(lái)的目標(biāo)是成為一名麻醉醫(yī)生，但由于對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的掌握不足，老師建議我從基礎(chǔ)護(hù)理做起，以提高我的醫(yī)學(xué)責(zé)任感和對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的理解。我欣然接受這個(gè)建議，開(kāi)始了我的第一堂工作課程。

初入病房時(shí)，我感到十分陌生，面對(duì)護(hù)理工作感到無(wú)從下手。幸運(yùn)的是，有老師為我們講解病房的結(jié)構(gòu)和工作內(nèi)容。老師們豐富的經(jīng)驗(yàn)讓我很快適應(yīng)了醫(yī)院的環(huán)境，這也是我在實(shí)習(xí)階段獲得的第一筆財(cái)富：學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境并在其中成長(zhǎng)。

雖然護(hù)理工作看似簡(jiǎn)單，但我卻因缺乏經(jīng)驗(yàn)而顯得手忙腳亂，原先的自信心也被磨滅。我開(kāi)始虛心向年輕護(hù)士們請(qǐng)教，緊隨其后學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)，逐漸了解各種護(hù)理術(shù)語(yǔ)和日常工作。我協(xié)助護(hù)士接待病人，熟悉了血壓、體溫等基本測(cè)量方法，了解了測(cè)量時(shí)的注意事項(xiàng)。接著開(kāi)始參與配液，并嚴(yán)格遵循“三查七對(duì)”的原則。

我還學(xué)習(xí)了肌肉注射和靜脈注射的方法。肌肉注射時(shí)，我選擇正確的部位，保持適當(dāng)?shù)慕嵌炔⑿⌒淖⑸?。靜脈注射則要求我觀察血管的充盈情況，確保成功穿刺。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到護(hù)士工作的復(fù)雜與繁重，雖然是瑣碎的任務(wù)，卻是不可或缺的環(huán)節(jié)。

在休息時(shí)，護(hù)士們給我講述由于靜脈注射中一個(gè)小氣泡導(dǎo)致病人死亡的真實(shí)案例，讓我深刻意識(shí)到護(hù)理工作的責(zé)任與重要。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的允許下，我有幸觀摩了一場(chǎng)老年病人的心臟手術(shù)。手術(shù)前，病人的家屬滿懷期待的目光讓我感受到醫(yī)生的責(zé)任重大，主刀醫(yī)生精湛的技術(shù)令我意識(shí)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)的重要性。他們對(duì)病人的細(xì)心呵護(hù)也讓我明白了我們將來(lái)需要具備的職業(yè)素養(yǎng)。

在醫(yī)院的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我接觸到病人，了解各種疾病，掌握基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我意識(shí)到，實(shí)踐的最終目的在于培養(yǎng)良好的技能和提高護(hù)理工作的能力，我努力抓住每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)操作中不斷進(jìn)步。我不斷豐富理論知識(shí)，積極思考，虛心請(qǐng)教老師，做好課堂筆記。

經(jīng)過(guò)幾天的實(shí)習(xí)，我終于可以松一口氣?；厥走@段忙碌的時(shí)光，真實(shí)感受到護(hù)理工作的艱辛。

在醫(yī)院的實(shí)踐中，我們的一切努力都是為了病人的健康。我們遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌原則和查對(duì)制度，以培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣，這也是我所獲得的重要一課。

我意識(shí)到護(hù)理工作不僅需要熟練的技術(shù)，更需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。作為一名未來(lái)的麻醉醫(yī)生，我必須時(shí)刻牢記：

1、醫(yī)生是一個(gè)平凡的職業(yè)，責(zé)任在于救死扶傷。

2、醫(yī)生需要具備思想、專業(yè)和科學(xué)素質(zhì)，需將病人的生命視作己生命。

3、醫(yī)生應(yīng)具備創(chuàng)新的能力，積極為醫(yī)學(xué)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

感謝那些教會(huì)我醫(yī)學(xué)護(hù)理知識(shí)的護(hù)士老師們！我將在今后的學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓未來(lái)的職業(yè)生涯不辜負(fù)這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，努力解除病人的痛苦，給予他們安全和希望。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

這個(gè)夏天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次全新的體驗(yàn)，我們告別了滿載歡笑的大一生活，迎來(lái)了大學(xué)生活的第一個(gè)暑假。今年的暑假，我回到了家鄉(xiāng)的衛(wèi)生院，準(zhǔn)備進(jìn)行為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)不僅是為了提升我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更是為了為將來(lái)的醫(yī)學(xué)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，服務(wù)農(nóng)村的衛(wèi)生事業(yè)和青年學(xué)生的成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得飛快，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束?；叵肫饋?lái)，這次實(shí)踐讓我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和使命感。尤其是在一次學(xué)習(xí)中，醫(yī)生提到為什么假期期間高熱病例增多，這讓我第一次了解到如何分析和理解疾病的成因。

實(shí)習(xí)的第一天，我對(duì)醫(yī)院的運(yùn)作和流程感到相當(dāng)陌生。作為大一的學(xué)生，我的專業(yè)知識(shí)尚淺，許多事情我都無(wú)能為力。但我明白，作為未來(lái)的醫(yī)生，必須從最基本的知識(shí)學(xué)起，因?yàn)檎壬俏业呢?zé)任。我們的每一個(gè)舉動(dòng)都有可能影響病人的生命安危，因此我迫切希望認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。每天早上，值班護(hù)士會(huì)召開(kāi)例會(huì)，分享病人情況，然后當(dāng)班醫(yī)生會(huì)報(bào)告查房結(jié)果，接下來(lái)大家一起討論如何為病人制定更好的治療方案。會(huì)后，醫(yī)生們開(kāi)始巡查各自的病房，以便及時(shí)了解每位病人的病情，同時(shí)給予病人及其家屬關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫助病人樹(shù)立樂(lè)觀的心態(tài)，促進(jìn)病情恢復(fù)。接下來(lái)的工作大致相似，整個(gè)流程在我眼前逐漸清晰，對(duì)未來(lái)工作有了初步的概念。

除了跟隨醫(yī)生巡查病房，我還有機(jī)會(huì)閱讀病例，初步了解病例書(shū)寫(xiě)的格式。醫(yī)生對(duì)病人細(xì)致入微的診斷過(guò)程讓我深感欽佩，我也十分認(rèn)真地傾聽(tīng)他們的分析。我們還幫助病人找病房、測(cè)量體重、辦理費(fèi)用等事宜。在這個(gè)過(guò)程中，我充分體會(huì)到與人溝通交流的重要性，進(jìn)行調(diào)查和病史詢問(wèn)的過(guò)程也顯著提升了我的交流能力。這次實(shí)習(xí)讓我再次意識(shí)到我國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)制度尚未全面落實(shí)，很多人的醫(yī)療需求仍然沒(méi)有得到保障。

經(jīng)過(guò)這個(gè)暑期的實(shí)習(xí)，通過(guò)與人民群眾的廣泛接觸與交流，我深刻理解到大學(xué)生全面發(fā)展的重要性。這樣的實(shí)踐讓我受到深切的教育和啟發(fā)，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感。我也更加清楚自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生積極影響。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

每次的實(shí)習(xí)都是充滿挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。作為一名醫(yī)學(xué)生，通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)是我們了解和融入醫(yī)療行業(yè)的重要方式。實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。在這個(gè)寒假，我自愿參與了醫(yī)院的實(shí)踐活動(dòng)，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)。這次我選擇了xx縣xxx人民醫(yī)院作為我的實(shí)踐地點(diǎn)。

我努力秉持著拓寬視野、提供服務(wù)、奉獻(xiàn)愛(ài)心、提升能力和宣傳醫(yī)學(xué)的宗旨，充分利用了一周的時(shí)間深入醫(yī)院，為患者提供了與我們專業(yè)相關(guān)的幫助和服務(wù)，讓患者及其家屬更好地理解護(hù)理工作并感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)懷，通過(guò)一些宣傳材料讓大家了解醫(yī)護(hù)人員的日常工作及患者的思維和感受。

我的實(shí)習(xí)活動(dòng)主要分為五個(gè)部分。

一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。

在實(shí)習(xí)的第一天，我獨(dú)自一人探索了醫(yī)院的每個(gè)角落，以便為接下來(lái)的實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。我認(rèn)真聆聽(tīng)了資深醫(yī)生們的介紹，了解各科室的職責(zé)及其相互之間的工作關(guān)系，掌握了整體的工作流程。通過(guò)對(duì)醫(yī)院情況的了解，我明白了各個(gè)部門(mén)雖然職責(zé)不同，但只有各部門(mén)通力合作，才能保障醫(yī)院的正常運(yùn)作。一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，就會(huì)對(duì)工作的效率和質(zhì)量產(chǎn)生影響。面對(duì)未來(lái)的工作，我必須認(rèn)真履行自己的職責(zé)，并與他人保持良好的溝通與配合。

二、與患者溝通，了解其心理狀況并給予相應(yīng)的疏導(dǎo)。

我們每天都會(huì)與患者進(jìn)行深入交流，感受他們?cè)谏『蟮男睦頎顟B(tài)以及對(duì)醫(yī)療工作的看法，運(yùn)用所學(xué)心理疏導(dǎo)的知識(shí)為他們提供簡(jiǎn)單的情感支持。這一溝通橋梁得到了醫(yī)院的認(rèn)可，患者和家屬們也愿意開(kāi)誠(chéng)布公地與我們分享他們的真實(shí)感受。通過(guò)交流，我們意識(shí)到，許多醫(yī)患矛盾源于彼此之間的缺乏理解?；颊呒捌浼覍僭趯?duì)醫(yī)務(wù)工作的缺乏了解時(shí)，很容易產(chǎn)生誤會(huì)；而醫(yī)務(wù)工作者有時(shí)也未能及時(shí)與患者溝通，從而加劇了矛盾。

三、積極與醫(yī)護(hù)人員互動(dòng)，虛心請(qǐng)教。

我們不僅向醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)知識(shí)，還深入了解他們的工作和生活狀況，以及他們對(duì)目前工作的看法和對(duì)我們的期待。通過(guò)與他們的交流，我深刻體會(huì)到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)與辛勞，意識(shí)到我們的工作與生命息息相關(guān)，因此我們必須認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。盡管工作瑣碎而繁忙，我們?nèi)孕枰圆慌吕щy的態(tài)度為患者提供服務(wù)。

四、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)協(xié)助治療過(guò)程。

在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我們定期為患者進(jìn)行測(cè)量血壓和體溫等檢查，認(rèn)真聆聽(tīng)醫(yī)生對(duì)患者病情的分析。這不僅加深了我的醫(yī)學(xué)知識(shí)，也鍛煉了實(shí)際操作的技能，彌補(bǔ)了在校園中只能“紙上談兵”的不足。

五、傳播醫(yī)學(xué)健康知識(shí)。

如今，雖然國(guó)家逐漸重視醫(yī)學(xué)養(yǎng)生，但大眾對(duì)這一領(lǐng)域的了解仍顯不足。我們通過(guò)發(fā)放準(zhǔn)備好的宣傳單，向大家普及一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和冬季常見(jiàn)疾病的預(yù)防和處理方法。這一活動(dòng)得到了熱烈反響，許多患者及其家屬都認(rèn)真閱讀宣傳資料，并向我們提出各種疑問(wèn)，在醫(yī)生的幫助下，他們得到了詳細(xì)的解答。

通過(guò)一周的實(shí)踐，我收獲頗豐，主要體會(huì)如下：

一、工作的艱辛

在住院部的這幾天，我們?yōu)榛颊叻?wù)，跟隨醫(yī)生學(xué)習(xí)，每天都感到疲憊不已。但當(dāng)我看到辛勤工作的父母時(shí)，才意識(shí)到他們的辛苦更甚于我。不僅要工作，還要照顧家庭，這讓我明白了珍惜父母付出的重要性。

二、人際關(guān)系的處理

這次實(shí)習(xí)讓我在與人交往上有了深刻的體會(huì)。身處團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，處理好同事之間的關(guān)系需要技巧。我明白了在無(wú)法改變他人的情況下，學(xué)會(huì)適應(yīng)是至關(guān)重要的。我在實(shí)習(xí)中逐步提高了自己處理人際關(guān)系的能力。

三、自強(qiáng)和獨(dú)立

“在家千日好，出門(mén)半招難?！痹诩視r(shí)，有父母的照顧，但走出家門(mén)獨(dú)自面對(duì)工作挑戰(zhàn)時(shí)，我們必須靠自己解決問(wèn)題。在這次實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到很多事情需要我冷靜獨(dú)立去思考和處理，真正的成長(zhǎng)在于自我強(qiáng)化和自我獨(dú)立。

四、實(shí)踐帶來(lái)的認(rèn)識(shí)

實(shí)踐出真知?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！蓖ㄟ^(guò)此次實(shí)習(xí)，我掌握了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。環(huán)境的差異讓我見(jiàn)到了不同的事物與人，學(xué)到的內(nèi)容也因此而豐富。我將繼續(xù)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷提高自我。

五、專業(yè)知識(shí)的重要性

患者的健康寄托在醫(yī)生身上，作為醫(yī)學(xué)生，我們必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到，勤于實(shí)踐、動(dòng)手學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的重要途徑。面對(duì)不懂的問(wèn)題，我們要敢于探索，主動(dòng)請(qǐng)教，知識(shí)只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能真正掌握。

這短短的七天實(shí)習(xí)，讓我深刻體會(huì)到醫(yī)學(xué)工作的責(zé)任與使命。我堅(jiān)信，每一次實(shí)踐都將為我的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。珍惜每一個(gè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，努力提升自我，這將是我未來(lái)不斷追求的目標(biāo)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

在這幾個(gè)月的臨床實(shí)習(xí)中，得益于帶教老師的耐心指導(dǎo)和細(xì)心教導(dǎo)，我收獲頗豐，特別是在課堂上未曾接觸過(guò)的知識(shí)與技能。在實(shí)習(xí)期間，我逐步了解了病人收治的基本流程，包括測(cè)量生命體征、詳細(xì)詢問(wèn)病史、過(guò)敏史及認(rèn)真記錄護(hù)理信息，同時(shí)密切觀察病人的病情，并在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了抗生素在消化系統(tǒng)常見(jiàn)疾病中的應(yīng)用。

我始終遵循醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)理職責(zé)，自我要求嚴(yán)格，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，扎實(shí)工作，始終把患者的需求放在首位。我也努力理解患者家屬的感受，妥善處理護(hù)患關(guān)系，善于解釋與安撫，常常說(shuō)“對(duì)不起”，以便增進(jìn)家屬對(duì)護(hù)理工作的理解，減少誤解和沖突。

在心內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，接觸到的高血壓、心律失常、冠心病及心力衰竭等多種病癥。在老師的帶領(lǐng)下，我逐漸掌握了這些常見(jiàn)病的護(hù)理操作，包括微笑迎接新病人并進(jìn)行入院評(píng)估，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)并規(guī)范記錄生命體征，準(zhǔn)確采集血液和尿液標(biāo)本，積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，以及認(rèn)真執(zhí)行靜脈輸液等操作。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了觀察病情變化的能力，從而及時(shí)做出判斷和反應(yīng)。這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然短暫，卻讓我收獲了很多以前未曾了解的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也加深了我對(duì)無(wú)菌原則、氧氣應(yīng)用及急救設(shè)備使用的理解。

這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多，盡管我仍然是一名學(xué)生，能力尚且有限，但我愿意通過(guò)自己的努力來(lái)彌補(bǔ)不足。希望在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用自如，遵循老師的教導(dǎo)，持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步。在此特別感謝本科室的患者，正是他們的理解與配合，讓我有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)，正如古語(yǔ)所云，病人就是最好的老師。期待下一段實(shí)習(xí)順利開(kāi)展，繼續(xù)保持對(duì)工作的熱情與敬業(yè)。

在帶教老師的幫助下，我逐漸熟悉了各種常見(jiàn)病及其診療處理，心中充滿欣喜。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)每位帶教老師都有著深厚的敬意，因?yàn)樗齻兌家宰畲蟮臒崆閹椭遥乙苍谂W(xué)習(xí)，彼此間建立了良好的印象。在內(nèi)科實(shí)習(xí)初期，看著醫(yī)生們忙碌的身影，我感覺(jué)不知所措，甚至曾有一瞬間想要放棄，覺(jué)得這段實(shí)習(xí)沒(méi)有意義。然而，轉(zhuǎn)念一想，既然父母大費(fèi)周章為我支付了這筆費(fèi)用，就不能辜負(fù)他們的期待！第二天，帶教老師帶我查房后，又耐心地教我如何開(kāi)化驗(yàn)單，這讓我豁然開(kāi)朗。

值班期間，老師為我講解了內(nèi)科常見(jiàn)病與多發(fā)病，讓我對(duì)接下來(lái)的工作有了基本了解。在內(nèi)科，我最先接觸的檢查是心電圖，接下來(lái)的工作就是詢問(wèn)病史和撰寫(xiě)病歷。這樣在內(nèi)科度過(guò)了兩個(gè)月，我心中感到依依不舍。進(jìn)入婦科實(shí)習(xí)時(shí)，我的帶教老師是主任。初到這里，看到高堆的病歷，我不禁驚訝，主任告訴我：“病人來(lái)了，轉(zhuǎn)眼就走?！痹趮D科，手術(shù)較多而學(xué)生較少，每天都忙碌到下班，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。

上班后，首先查完病房，隨即跟隨主任進(jìn)入手術(shù)室。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，手術(shù)室是一個(gè)陌生的環(huán)境。主任體恤我的情況，告訴我可以先旁觀幾次，等到輪到我上手術(shù)時(shí)便會(huì)知道我的任務(wù)。剛開(kāi)始，我看到鮮血會(huì)有些不適，但經(jīng)過(guò)兩次手術(shù)的觀察，我逐漸適應(yīng)了。在手術(shù)中，主任教我如何切開(kāi)、打結(jié)等基本操作。在兒科實(shí)習(xí)時(shí)，帶教老師為我普及了兒科常見(jiàn)病和用藥注意事項(xiàng)，還特別強(qiáng)調(diào)了兒科劑量的問(wèn)題，避免用藥過(guò)量。

而在外科實(shí)習(xí)中，老師教導(dǎo)我如何處理傷口、換藥、拆線等基本護(hù)理技能。在院期間，我始終將患者視作家人般對(duì)待，盡心關(guān)懷與照顧，讓他們?cè)卺t(yī)院中感受到家的溫暖，有時(shí)也幫助患者打水等細(xì)微事務(wù)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

隨著季節(jié)的更迭，萬(wàn)物復(fù)蘇讓這個(gè)世界煥發(fā)出新的活力。而白衣天使的到來(lái)更是為這個(gè)社會(huì)增添了一抹溫暖，宛如春風(fēng)化雨。走在醫(yī)院的走廊里，處處可見(jiàn)忙碌的身影，大家似乎都在為生命的希望而努力。聽(tīng)，那些細(xì)微的問(wèn)候聲和關(guān)心的叮囑仿佛在訴說(shuō)，健康正是最重要的追求。付出與收獲，始終是這個(gè)領(lǐng)域永恒的真理。這樣的景象讓整個(gè)兒科充滿了生機(jī)與活力，走在病房里，各種疾病的孩子們?cè)跍嘏墓饩€下顯得尤為脆弱，而我們所能做的就是給予他們最細(xì)致的關(guān)懷與照顧。

轉(zhuǎn)眼間，我在兒科實(shí)習(xí)已接近兩周的時(shí)間。起初的我，有些緊張與不安，懷疑自己的能力是否能夠勝任這份工作。然而，我逐漸放開(kāi)了心態(tài)，能夠與老師和同事們輕松交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)與心得。

我的指導(dǎo)老師是兒科的副主任，溫柔而富有耐心的李老師。她的一番話讓我至今記憶猶新：

1、作為醫(yī)學(xué)生我們與病人的角色轉(zhuǎn)換是必經(jīng)的，我們要適應(yīng)這個(gè)變化，同時(shí)相信自己，才能贏得病人與家屬的信任。

2、病人的健康永遠(yuǎn)是我們的核心關(guān)注點(diǎn)。

3、做一個(gè)細(xì)心的觀察者，遇到不懂的問(wèn)題一定要大膽提問(wèn)，不怕問(wèn)問(wèn)題的簡(jiǎn)單與否。每位老師都會(huì)欣賞那些求知若渴的學(xué)生。

4、在醫(yī)院里多待一會(huì)，善用空閑時(shí)間閱讀書(shū)籍、翻閱病歷，跟隨值班醫(yī)生接診病人，努力學(xué)習(xí)他們的臨床經(jīng)驗(yàn)與用藥方略。每位醫(yī)生都有自己獨(dú)特的治療習(xí)慣，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處能夠讓我在未來(lái)的醫(yī)學(xué)道路上受益匪淺。李老師總是對(duì)每位病人微笑，耐心傾聽(tīng)他們的需求與建議，所制定的護(hù)理計(jì)劃也極具針對(duì)性。每次查房時(shí)，她都與病人認(rèn)真交流，這樣的處事態(tài)度深深影響了我，相信這些經(jīng)驗(yàn)將在未來(lái)的職業(yè)生涯中助我一臂之力。

在這個(gè)科室里，常見(jiàn)病主要包括支氣管肺炎、急性腸胃炎、急性上呼吸道感染和新生兒黃疸。在這段時(shí)間的查房中，雖然跟隨老師一同進(jìn)行查房讓我受益匪淺，但我也喜歡在下午自己去病房了解孩子們的情況。有一些特殊的病例，我會(huì)與同伴共同探討，多角度分析。讓我特別開(kāi)心的是，29床、47床和65床的小朋友們與我非常有緣，每次他們打針時(shí)雖然哭泣，但看到我后就會(huì)微笑，甚至在我擁抱他們后便不再哭泣了。看來(lái)我真的與這些小天使們有著特別的聯(lián)系啊。

在兒科中，大部分家長(zhǎng)們對(duì)我都表現(xiàn)得非常禮貌，給了我極大的支持與配合?；蛟S這是一種信任的體現(xiàn)吧。不過(guò)也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生有些懷疑，但我能夠理解他們的心情，因?yàn)樗麄兌际菫榱撕⒆拥慕】岛桶踩?。在今后的?shí)習(xí)中，我希望能夠漸漸打破這種不自信，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，提升自己的自信心。

正如李老師所說(shuō)：我們必須以病人的健康為中心。我衷心希望每一個(gè)孩子都能健康平安，如果這個(gè)世界沒(méi)有疾病，多少家庭能夠共享快樂(lè)與幸福，這真的非常美好。我的愿望就是看到這個(gè)世界充滿關(guān)愛(ài)與溫暖，平安是福，健康是我們最大的追求！

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)，是對(duì)自己實(shí)習(xí)經(jīng)歷的總結(jié)與反思，實(shí)習(xí)的質(zhì)量直接影響到未來(lái)的醫(yī)療職業(yè)生涯，作為一名即將走出校園的實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生，有必要認(rèn)真對(duì)待這段寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程。在這一過(guò)程中，我們需要考慮實(shí)習(xí)的目的、醫(yī)學(xué)生所需具備的素質(zhì)，以及在實(shí)習(xí)前應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作。這些都是每位醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)關(guān)注的問(wèn)題。

一、實(shí)習(xí)的目的

實(shí)習(xí)的核心目的在于將所學(xué)的理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。這一過(guò)程可以視作從理論到實(shí)踐的飛躍，僅有理論知識(shí)并不足以讓我們完全掌握疾病的診治，必須通過(guò)實(shí)際操作才能真正理解和應(yīng)對(duì)臨床問(wèn)題。醫(yī)學(xué)生應(yīng)將實(shí)習(xí)視為一次將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的機(jī)會(huì)，把每一個(gè)病例的學(xué)習(xí)當(dāng)做自己認(rèn)識(shí)能力提升的途徑，這樣才能不斷激勵(lì)自己探索新知識(shí)，提升疾病治療和護(hù)理的水平。

實(shí)習(xí)標(biāo)志著從學(xué)生身份向醫(yī)生身份的轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變不僅僅在于角色的變化，更涉及工作方法、學(xué)習(xí)策略、素質(zhì)提升及心理責(zé)任感等多個(gè)方面。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檎莆樟四撤N技能而感到自滿，但卻往往忽視了要具備一名合格醫(yī)生所需的綜合素質(zhì)。醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)中應(yīng)有意識(shí)地去適應(yīng)這種角色轉(zhuǎn)變，努力鍛煉自己，成為一名稱職的醫(yī)生。

二、醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)注意事項(xiàng)

1、保持虛心求學(xué)的態(tài)度。

正如孔子所言：“三人行，必有我?guī)煛！边@種求學(xué)的態(tài)度對(duì)于實(shí)習(xí)生尤為重要。保持虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。虛心意味著要懂得傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)，不僅要向帶教老師請(qǐng)教，還應(yīng)善于從其他醫(yī)護(hù)人員和患者中吸取經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)積極的交流和溝通，可以開(kāi)闊視野，獲取書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的寶貴知識(shí)。

2、必須具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

醫(yī)學(xué)涉及自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)，它的研究對(duì)象是活生生的人，任何錯(cuò)誤的診斷或治療都有可能帶來(lái)嚴(yán)重后果，甚至危及生命。作為實(shí)習(xí)醫(yī)學(xué)生，對(duì)待每一位病人都應(yīng)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在學(xué)校中，理論上的錯(cuò)誤只是知識(shí)的缺口，而在臨床實(shí)踐中，每一個(gè)決策都關(guān)乎患者的生命和健康。在實(shí)習(xí)時(shí)，要時(shí)刻保持高度的責(zé)任感，不可以任何理由對(duì)患者的健康掉以輕心。還應(yīng)特別注意遵循“無(wú)菌原則”，保護(hù)自己與患者的健康。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇9

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，回想在全國(guó)人民解放軍第359醫(yī)院的點(diǎn)滴經(jīng)歷，我心中充滿了感慨。盡管我們尚未承擔(dān)正式醫(yī)生的責(zé)任與壓力，但我們與醫(yī)生們共同經(jīng)歷的每一刻都讓我倍感珍貴，這樣的機(jī)會(huì)實(shí)在是難得。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們獲得了豐厚的收獲。盡管總結(jié)報(bào)告只能在書(shū)面上呈現(xiàn)我們?cè)卺t(yī)院實(shí)習(xí)的細(xì)節(jié)，然而卻無(wú)法完整表達(dá)出我們心中那份激動(dòng)、緊張與興奮的情感?？梢哉f(shuō)，實(shí)習(xí)期間的所學(xué)所獲為我們的未來(lái)學(xué)習(xí)與工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我要衷心感謝359醫(yī)院對(duì)我們成長(zhǎng)的悉心培養(yǎng)，以及江蘇大學(xué)給予我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

記得剛到醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，解放軍的老師為我們分配科室，我與俞良、王琳娜和王佳音同學(xué)被安排到內(nèi)科門(mén)診。我們的指導(dǎo)老師周家合醫(yī)生，年紀(jì)與我們相仿，溝通上非常順暢。在內(nèi)科門(mén)診的工作中，我們接觸了許多不同的患者，包括房顫、腸炎和普通感冒。從這些病例中，我們加深了對(duì)疾病的理解，結(jié)合書(shū)本上的知識(shí)，帶來(lái)了新的視角和認(rèn)識(shí)。周老師在工作之余和我們聊起世界杯，增添了不少樂(lè)趣，讓比較單調(diào)的實(shí)習(xí)生活多了一份生動(dòng)。

在實(shí)習(xí)期間，我始終遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，努力提升獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我已熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄和出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)。

內(nèi)科病房的實(shí)習(xí)經(jīng)歷同樣令我難以忘懷。初進(jìn)入病房時(shí)，我感到有些迷茫，對(duì)護(hù)理工作知之甚少，對(duì)自己能做些什么毫無(wú)頭緒。但幸好，有老師為我們?cè)敿?xì)介紹病房的結(jié)構(gòu)及工作內(nèi)容，帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)使我得以快速適應(yīng)醫(yī)院的護(hù)理工作。這一過(guò)程讓我學(xué)會(huì)了在新環(huán)境中成長(zhǎng)與適應(yīng)，成為我實(shí)習(xí)階段的首個(gè)收獲。我們也慢慢了解了護(hù)士們的工作環(huán)境。

護(hù)士的工作看似瑣碎而雜務(wù)繁多，雖然我曾有所體會(huì)，但真正進(jìn)入病房后，加深了我的理解。護(hù)士的工作雖不易，卻有著獨(dú)特的魅力。醫(yī)院的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)護(hù)士，醫(yī)生與患者都依賴于他們的存在。這份看似簡(jiǎn)單的工作，其實(shí)暗藏著完整的體系與價(jià)值。通過(guò)臨床實(shí)踐，我們對(duì)護(hù)理工作有了更深入的認(rèn)識(shí)，為我們?cè)谶@一行業(yè)的未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

在病房的第一天早上，我提前抵達(dá)醫(yī)院，便開(kāi)始跟著護(hù)士為病人換被單，測(cè)量體溫。當(dāng)值班護(hù)士和醫(yī)生按時(shí)交接班時(shí)，我認(rèn)真觀察他們?nèi)绾卧儐?wèn)病人病情，進(jìn)行體檢，以及開(kāi)出醫(yī)囑。看著醫(yī)生們的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，我心中不禁涌起一陣敬佩。醫(yī)生詢問(wèn)病人有無(wú)發(fā)熱、疼痛、飲食及排泄情況，并仔細(xì)檢查病人的體征，必要時(shí)還進(jìn)行叩診。護(hù)士則根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行取藥和治療，定期巡房，確保病人情況正常。

下午，醫(yī)生們?yōu)橐晃惶囟ǖ牟∪苏匍_(kāi)了討論會(huì)，我也靜靜地旁聽(tīng)，認(rèn)真記錄討論要點(diǎn)。不知不覺(jué)間，已到了下班時(shí)間，我覺(jué)得今天的實(shí)習(xí)非常充實(shí)。

每天早晨，我們都會(huì)跟隨老師或科室主任查房，目睹了生老病死，也看到了許多癌癥末期患者與病魔抗?fàn)?。許多患者樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)生命的渴望讓我深受感動(dòng)。醫(yī)院志愿者對(duì)患者的親切服務(wù)也讓我留下深刻印象。一次，我們接診了一位80多歲的肺癌患者，病情已非常嚴(yán)重，但她依然保持樂(lè)觀的心態(tài)，這讓我為之動(dòng)容。我們接觸的一位糖尿病患者，他的病史和臨床表現(xiàn)也讓我對(duì)該疾病有了更深的理解。由于科室內(nèi)女護(hù)士較多，搬動(dòng)病人時(shí)，我和其他男同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了這項(xiàng)任務(wù)。期間碰到一位年輕的民工，因胸悶呼吸困難被送到醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)是氣胸，情況非常嚴(yán)峻，急需處理。

接下來(lái)的兩周，我們?cè)诟尾】评^續(xù)實(shí)習(xí)。肝病科環(huán)境寧?kù)o，適合病人休養(yǎng)。雖然我們只是協(xié)助做些簡(jiǎn)單的日常工作，但這讓我們開(kāi)始養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。在359醫(yī)院的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，讓我真切地感受到作為醫(yī)生的責(zé)任與使命感。

在實(shí)習(xí)期間，我也經(jīng)歷了一個(gè)小插曲：我的口腔下唇內(nèi)長(zhǎng)了個(gè)粘液囊腫，原本以為沒(méi)什么大礙，但周老師卻讓我去口腔科檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)確實(shí)有必要手術(shù)，第二天我便在醫(yī)院接受了手術(shù)。就這樣，在359醫(yī)院我又成了病人，這讓我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷更為豐富多彩。

然后，我們又轉(zhuǎn)到骨科和外科實(shí)習(xí)，觀察了不少手術(shù)，收獲了許多，至少我現(xiàn)在能坦然面對(duì)血肉模糊的場(chǎng)面了。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇10

我于20xx年x月x日至20xx年x月x日在xxx醫(yī)院進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)。在這一年中，我經(jīng)歷了從一開(kāi)始對(duì)臨床工作的不安與恐懼，到最終能夠逐漸適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，融入職場(chǎng)文化，并能夠獨(dú)立與病人交流，詢問(wèn)病史，做出力所能及的操作。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，建立與院內(nèi)工作人員之間良好的關(guān)系是醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)這一年的努力，我不僅在專業(yè)知識(shí)上有了很大的提升，也在如何成為一名合格的醫(yī)生、理解并結(jié)合理論與臨床實(shí)際方面獲益良多。

在實(shí)習(xí)期間，我得到了許多主任和帶教老師的悉心指導(dǎo)，積極參與了醫(yī)院組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等多種教學(xué)活動(dòng)。我學(xué)習(xí)了各類臨床技能，如穿刺、清創(chuàng)縫合以及換藥拆線等，同時(shí)也跟隨老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的手術(shù)，比如闌尾切除和石膏外固定。我逐步熟悉了常見(jiàn)疾病的整體診療流程。記得有一次手術(shù)過(guò)程中由于緊張，在和老師換位時(shí)沒(méi)有按照背對(duì)背的規(guī)范進(jìn)行，結(jié)果主任讓我重新?lián)Q掉手套和手術(shù)衣。那一刻，我深刻體會(huì)到無(wú)菌操作的重要性，并時(shí)刻提醒自己要接受批評(píng)、在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，這是作為實(shí)習(xí)生必不可少的素質(zhì)。我也認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)臨床思維的重要性，主動(dòng)翻閱資料與提問(wèn)，努力將理論知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合。

在臨床工作中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些病人家屬的無(wú)理要求，這讓我們動(dòng)搖過(guò)自己的付出是否值得。然而，當(dāng)看到病人康復(fù)出院，尤其是聽(tīng)到他們帶著微笑對(duì)我們說(shuō)“謝謝”時(shí)，那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)形容的，那是對(duì)我們工作的肯定。作為醫(yī)生，有些事情是我們要承擔(dān)的，即使病人的態(tài)度不佳，也應(yīng)反思自身的不足，尋找改進(jìn)的方法。古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾說(shuō)過(guò)：“醫(yī)生有三大謊言：第一是語(yǔ)言，第二是藥物，第三是手術(shù)刀?！?/p>

語(yǔ)言代表態(tài)度，醫(yī)生的態(tài)度會(huì)影響一切。如今，許多醫(yī)患關(guān)系緊張，很多是由于醫(yī)生態(tài)度不佳或溝通不足所致。當(dāng)病人帶著困惑來(lái)求醫(yī)時(shí)，即便我們認(rèn)為是小病，不應(yīng)輕視，而應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)、詳細(xì)解釋。人心都是相通的，病人會(huì)感受到我們的用心，自然會(huì)對(duì)我們的工作更加寬容。醫(yī)生不僅要治病，更需關(guān)心病人的心情。即使忙碌與疲憊，也要以關(guān)愛(ài)之心面對(duì)每一位病人，避免用高人一等的態(tài)度去看待他們，這正是醫(yī)生職業(yè)道德的根本。

有人說(shuō)，優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)與病人同感痛苦，真誠(chéng)對(duì)待每一位病人，通過(guò)我們的努力改善他們的生活質(zhì)量，延長(zhǎng)他們的生命。

我們需要做到的有：第一，認(rèn)真醫(yī)治，利用自身的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，盡可能準(zhǔn)確地診斷和有效治療，讓病人感到不虛此行；

第二，誠(chéng)心對(duì)待，保持良好的態(tài)度，無(wú)論多忙、多累，即使病人問(wèn)得多而造成誤解，也要耐心解答，讓病人感受到我們的關(guān)懷；

第三，耐心傾聽(tīng)，保持對(duì)病人問(wèn)題的關(guān)注與耐心，逐一回應(yīng)他們的疑問(wèn)；懷有惻隱之心，關(guān)心病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，盡量在合理檢查和用藥上給予幫助，力求讓病人在經(jīng)濟(jì)上也能有所緩解。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇11

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇12

　醫(yī)院背景介紹：

見(jiàn)習(xí)醫(yī)院：長(zhǎng)春第一醫(yī)院（以下簡(jiǎn)稱一院）；

所在地：長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)；

醫(yī)院等級(jí)：三級(jí)甲等。

　活動(dòng)時(shí)間：

xx年8.1——xx年8.30。

　活動(dòng)日程紀(jì)要：

8.1—8.30

8.1到達(dá)長(zhǎng)春，安排宿舍（宿舍位于醫(yī)院附近），了解醫(yī)院及周邊環(huán)境。

8.2am與院方的見(jiàn)面會(huì)，由院方代表張主任接待，介紹醫(yī)院概況、科室布局及此次實(shí)習(xí)的整體計(jì)劃。

作為大三的醫(yī)學(xué)生，我們的實(shí)習(xí)主要安排在基礎(chǔ)科室，雖然臨床技能提升有限，但這是個(gè)熟悉醫(yī)院環(huán)境、了解醫(yī)療流程的重要機(jī)會(huì)。

pm由李主任帶領(lǐng)參觀影像學(xué)中心，了解了CT、MRI、超聲波等先進(jìn)設(shè)備的使用，聆聽(tīng)各科室老師對(duì)儀器操作及檢測(cè)的講解，特別對(duì)核醫(yī)學(xué)和介入治療的介紹印象深刻。

8.3—8.10周末，搬宿舍，熟悉醫(yī)院環(huán)境。

8.4—8.15到科研科，參與醫(yī)院科研、教學(xué)等活動(dòng)，主要協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行繼續(xù)教育考核，落實(shí)論文及成果報(bào)告的真實(shí)性，還幫助整理實(shí)習(xí)生培訓(xùn)資料，學(xué)習(xí)了部分研究生的課題。

8.16周末，到急診科，跟隨醫(yī)生參與急救。

遇到車禍傷員，及時(shí)處理外傷并協(xié)助給予救治。

8.17—8.30在體檢中心，了解健康體檢及相關(guān)流程，協(xié)助患者辦理手續(xù)。

8.17—8.20內(nèi)科。

8.21—8.23外科。

8.24—8.26婦產(chǎn)科。

8.27—8.29神經(jīng)內(nèi)科。

8.30心內(nèi)科。

　實(shí)踐感悟：

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已圓滿結(jié)束，充實(shí)而愉快的醫(yī)院之旅讓我收獲頗豐。

剛開(kāi)始的日子，懷著興奮與期待的心情，我們驅(qū)車前往長(zhǎng)春第一醫(yī)院，院方的老師們?cè)陂T(mén)口熱情接待，溫暖的問(wèn)候讓我們抵消了之前的緊張與不安。雖然搬運(yùn)行李很累，但通過(guò)老師們親切的幫助，我們感受到了一種親切與溫暖。我們下定決心要在這次實(shí)習(xí)中全力以赴，融入醫(yī)院的工作，不辜負(fù)老師們的期望。

隨后的幾天里，院里的培訓(xùn)讓我了解到醫(yī)院的基本運(yùn)作和管理，包括醫(yī)院概況、學(xué)生管理規(guī)定、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育及儀器使用知識(shí)。特別是跟隨李主任參觀影像學(xué)中心，讓我對(duì)后續(xù)的醫(yī)學(xué)操作有了清晰的認(rèn)識(shí)。

實(shí)習(xí)的第一周，我在科研科參與醫(yī)院教學(xué)活動(dòng)，了解醫(yī)院的科研動(dòng)態(tài)，協(xié)助完成醫(yī)生繼續(xù)教育的考核工作，并學(xué)習(xí)研究生的部分論文，這使我對(duì)醫(yī)院的運(yùn)作有了初步了解，也學(xué)到了不少新的知識(shí)。我了解到醫(yī)院有著輝煌的歷史和良好的發(fā)展前景。

各科室老師對(duì)我們嚴(yán)格管理，讓我們從一開(kāi)始便樹(shù)立起認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，這些都為我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展打下了基礎(chǔ)。醫(yī)院的安保工作讓我在緊張的實(shí)習(xí)中感受到安全感，對(duì)此我深表感謝，警務(wù)人員的工作確保了醫(yī)院正常的秩序。醫(yī)德教育讓我認(rèn)識(shí)到作為醫(yī)務(wù)工作者的使命感和責(zé)任感，提醒我們?cè)谥委煵』嫉耐瑫r(shí)也要尊重患者，維護(hù)醫(yī)務(wù)工作者的形象。

接下來(lái)的兩周，我在不同的門(mén)診科進(jìn)行觀察，內(nèi)科、外科等各個(gè)科室都讓我學(xué)到了許多課本之外的知識(shí)。代教老師們耐心指導(dǎo)每個(gè)細(xì)節(jié)，令我從一個(gè)對(duì)醫(yī)務(wù)工作一無(wú)所知的學(xué)生成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立面對(duì)病人和家屬的“準(zhǔn)實(shí)務(wù)工作者”，這讓我感到無(wú)比自豪。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇13

作為一名醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，我深感光靠課堂學(xué)習(xí)和書(shū)本知識(shí)是不夠的。醫(yī)學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)理論，更在于將這些理論應(yīng)用到實(shí)踐中去。聽(tīng)說(shuō)暑假有一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我立即報(bào)了名，選擇了在x縣人民醫(yī)院進(jìn)行為期x天的實(shí)習(xí)。

8月1日，我來(lái)到了內(nèi)科病房的老師辦公室，自我介紹后，我跟隨了負(fù)責(zé)我實(shí)習(xí)的醫(yī)生，xxx老師。她是一位非常有耐心和責(zé)任感的醫(yī)生。在簡(jiǎn)單的交流后，我告訴她我學(xué)過(guò)的課程不多，僅僅是解剖學(xué)、生理學(xué)和病理學(xué)。隨后我們便開(kāi)始了查房。八月的浙江天氣多變，臺(tái)風(fēng)降臨，連綿的雨水讓病房顯得異常擁擠，連走廊里也不得不加床。

在病床上，很多都是抵抗力較弱的老年患者，旁邊有家屬們細(xì)心照顧。老師的病人有七位，主要是急性發(fā)作的慢性支氣管炎和慢性肺源性心臟病。每到一個(gè)病人床前，老師都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)病人的感覺(jué)、是否有好轉(zhuǎn)，以及夜間尿量、痰量及其顏色、咳痰的情況等。她還會(huì)檢查患者是否有下肢浮腫的情況，結(jié)合護(hù)士提供的血壓數(shù)據(jù)進(jìn)行肺部聽(tīng)診，觀察是否存在異響。第一天我只是在旁觀察，雖然看到了不少，但由于緊張，老師問(wèn)的問(wèn)題我并沒(méi)能回答出來(lái)，盡管收獲很多，心里卻不是很滿意。

到了第二天，我早早來(lái)到醫(yī)院，按照老師的指示，將她所負(fù)責(zé)的七位病人的病歷整理好放在桌上。8點(diǎn)鐘，所有醫(yī)生聚集在護(hù)士辦公室，聽(tīng)取值班護(hù)士匯報(bào)病情變化，包括血壓、尿量等。短短十分鐘的匯報(bào)是醫(yī)生們每天的例行工作。隨后，各位醫(yī)生帶著自己的實(shí)習(xí)生去查房。與前一天相似，病人的情況基本穩(wěn)定，偶爾有幾位患者出現(xiàn)膿痰、胸悶及咳痰困難的情況，老師都逐一記錄下來(lái)，回到辦公室后在電腦上修改醫(yī)囑，根據(jù)病人的實(shí)際情況調(diào)整藥物，提交給護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑，并將醫(yī)囑記錄到病歷中。

在這過(guò)程中，我基本幫不上什么忙，只能在旁觀察老師如何開(kāi)醫(yī)囑，當(dāng)遇到不理解的地方就請(qǐng)教她。上午的時(shí)間里，老師除了開(kāi)醫(yī)囑外，還辦理了兩位出院患者的相關(guān)手續(xù)。根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定，住院患者的住院時(shí)間限制為十二天，除了特殊情況。出院病歷要求非常細(xì)致，老師告訴我，現(xiàn)代病人對(duì)醫(yī)療的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，這使得醫(yī)患關(guān)系變得更加緊張，因此病歷的書(shū)寫(xiě)需要十分規(guī)范。除去給病人的就診卡外，其余住院資料都需要入檔保存。就這樣一直忙碌到中午，老師結(jié)束了手中的工作，才脫下白大褂去食堂吃飯。從這里我明白，作為一個(gè)合格的醫(yī)生，除了責(zé)任心，還需要不怕吃苦、任勞任怨的精神。

下午的時(shí)間相對(duì)寬松一些，老師若不開(kāi)會(huì)，就繼續(xù)完成上午未寫(xiě)完的病歷，或是按規(guī)定收住院病人、接診門(mén)診病人，而我則會(huì)翻閱診斷書(shū)和內(nèi)科書(shū)籍，但也沒(méi)有看得很細(xì)致。有時(shí)遇到不懂的詞匯，如氣液平面，便向周圍的醫(yī)生請(qǐng)教，他們都樂(lè)于解答我的問(wèn)題，耐心地為我解釋，直到下午六點(diǎn)下班，我才與老師道別，離開(kāi)醫(yī)院。

在醫(yī)院的日子過(guò)得飛快，雖然早上不能像假期那樣悠閑睡覺(jué)，也不能與朋友隨意聚會(huì)，但每天都充實(shí)的感覺(jué)讓我感到非常滿足。每晚，我都會(huì)反思自己一天的收獲和感悟，記錄下讓我感動(dòng)的瞬間。雖然我仍然是一個(gè)醫(yī)學(xué)生，但每當(dāng)穿上白大褂，我都會(huì)感到一種神圣的責(zé)任感，心底涌起驕傲：將來(lái)，我也要像師長(zhǎng)們一樣，用全部熱情和愛(ài)心去回報(bào)這身美麗的白大褂！

轉(zhuǎn)眼間，十八天的實(shí)踐時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期即將來(lái)臨。在分別之際，我告訴自己，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一名合格的醫(yī)生。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇14

作為一名醫(yī)學(xué)生，醫(yī)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告不僅是對(duì)我們的理論知識(shí)的檢驗(yàn)，更是一次真正接觸醫(yī)學(xué)的機(jī)會(huì)。我們醫(yī)學(xué)院在大二的階段安排了實(shí)習(xí)，以幫助我們更深入地理解專業(yè)知識(shí)以及醫(yī)院的真實(shí)工作環(huán)境。這次的實(shí)習(xí)讓我?guī)е簧倨诖と肓说胤结t(yī)院的大門(mén)。

然而，事情并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。手握學(xué)校的介紹信，我以為能順利進(jìn)入醫(yī)院，但卻遇到了重重阻礙。因?yàn)閮H是大二的學(xué)生，實(shí)際上我對(duì)醫(yī)院的了解尚淺，面對(duì)各個(gè)科室，我感到無(wú)從選擇。起初，我在第一家醫(yī)院申請(qǐng)實(shí)習(xí)，卻因規(guī)定不接受大二實(shí)習(xí)生而遭拒。經(jīng)過(guò)幾番努力，我終于得到了永安市醫(yī)院的機(jī)會(huì)，并順利進(jìn)入了內(nèi)科的消化、呼吸與腎內(nèi)分泌等科室進(jìn)行見(jiàn)習(xí)，隨后又轉(zhuǎn)到了普通外科與腫瘤外科。

第一天的實(shí)習(xí)，我穿著不同于其他醫(yī)生的白大褂，掛著見(jiàn)習(xí)生的牌子，心中既緊張又興奮。還來(lái)不及熟悉科室的同事，我便被叫去查房。查房，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既陌生又激動(dòng)的過(guò)程。我努力讓自己冷靜下來(lái)，跟隨醫(yī)生逐間探訪病人。可是，當(dāng)醫(yī)生詢問(wèn)一些臨床知識(shí)時(shí)，我卻幾次啞口無(wú)言，感到自己就像一只無(wú)知的青蛙。此時(shí)，我的腦海中閃過(guò)五個(gè)字：“什么都不會(huì)”。

在接下來(lái)的實(shí)習(xí)日子里，“什么都不會(huì)”深深印在了我的心里，令我意識(shí)到自己的渺小與無(wú)力。所掌握的知識(shí)著實(shí)少得可憐，未來(lái)的學(xué)習(xí)路途上需要我不斷充電。作為醫(yī)生，終身學(xué)習(xí)是必然。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我看到醫(yī)生們經(jīng)常查閱專業(yè)書(shū)籍，科室內(nèi)討論交流的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮，病人的病癥復(fù)雜多變，往往會(huì)遇到突發(fā)狀況。醫(yī)師的工作不僅需要對(duì)知識(shí)的不斷更新，更要靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，才能真正為患者提供好的醫(yī)療服務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我接觸到了不少平時(shí)只在課本上見(jiàn)到的陌生事物。幸運(yùn)的是，我有機(jī)會(huì)目睹了穿刺引流、B超、心電圖等操作，以及大腸局部切除術(shù)等手術(shù)。盡管只能在一旁旁觀，我依然為之激動(dòng)。面對(duì)這些關(guān)系生命的操作與手術(shù)，我心中難免有些忐忑。當(dāng)我向醫(yī)師請(qǐng)教這些操作時(shí)，他們微微一笑，回答說(shuō)“反復(fù)做后，自然會(huì)習(xí)慣”。我恍然大悟，當(dāng)醫(yī)生在工作多次后，早已不再有我這樣的緊張與害怕。

醫(yī)生的職業(yè)承載著一份沉甸甸的責(zé)任，應(yīng)該具備高尚的醫(yī)德。在實(shí)習(xí)期間，我看到過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景：某個(gè)上午，醫(yī)院接收了大量病人，主任醫(yī)師忙得焦頭爛額。隨著新病人的不斷涌入，科室被圍得水泄不通，主任在忙碌中還要應(yīng)對(duì)家屬的詢問(wèn)，感到力不從心。一位年近六旬的老病人感到不滿，向主任提出質(zhì)疑，場(chǎng)面一度劍拔弩張。得益于護(hù)士的及時(shí)干預(yù)，才避免了更大的沖突。主任在冷靜后向病人道歉，并作出了解釋。看著這一幕，我不禁感慨，醫(yī)生在高強(qiáng)度的工作壓力下，情緒難以保證穩(wěn)定，處理醫(yī)患關(guān)系并不簡(jiǎn)單。

實(shí)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到，醫(yī)患關(guān)系的調(diào)和并非易事，外界對(duì)醫(yī)生的指責(zé)，有時(shí)難以公平。這讓我意識(shí)到，未來(lái)的我需要不斷提高自身的溝通能力和道德修養(yǎng)，逐漸培養(yǎng)良好的品性。

在實(shí)習(xí)之后的日子里，我主要觀察醫(yī)院的工作流程。讓我感到震驚的是，醫(yī)生的工作極具重復(fù)性，除了處理大量病人的忙碌外，很多時(shí)間都在填報(bào)病歷。盡管醫(yī)生的工作有固定的作息時(shí)間，加班卻成了常態(tài)，工作強(qiáng)度也遠(yuǎn)超我們的預(yù)期。醫(yī)院對(duì)醫(yī)生職稱的考核也相當(dāng)嚴(yán)格，新入職的護(hù)士需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)十年的考核才能晉升，薪資與工作量不成正比，這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯感到些許失落。然而，與一位學(xué)長(zhǎng)的交流讓我重新燃起了希望，他說(shuō)：“無(wú)論多困難，只要選擇了，就要堅(jiān)持，作為醫(yī)生，認(rèn)真工作，生活就會(huì)越來(lái)越好?！?/p>

是的，盡管充滿不確定性，我依然選擇堅(jiān)定地走下去。既然我選擇了醫(yī)生這一職業(yè)，就要全力以赴。未來(lái)的三年大學(xué)與研究生階段，再到醫(yī)院的培訓(xùn)，無(wú)論多么艱難，我都不會(huì)徘徊，定會(huì)全心投入專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高自己，力爭(zhēng)成為一名合格的醫(yī)生。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蔽覍⒈诌@一信念，在未來(lái)的道路上不斷前行，鑄就輝煌。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇15

在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終遵循科室的各項(xiàng)規(guī)定，尊重每一位老師，在他們的悉心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了各項(xiàng)醫(yī)務(wù)工作流程及關(guān)鍵要點(diǎn)，學(xué)會(huì)了使用多種醫(yī)療設(shè)備。面對(duì)不同的器械及物品，我能夠獨(dú)立完成清潔、消毒及無(wú)菌處理，并對(duì)于各科室送來(lái)和取回的包裹進(jìn)行了認(rèn)真登記，確保沒(méi)有發(fā)生任何錯(cuò)誤。通過(guò)我的努力與專注，本次實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。

剛開(kāi)始踏入實(shí)習(xí)崗位，來(lái)到這個(gè)全新的科室，我感到既興奮又緊張。就像一個(gè)剛學(xué)走路的孩子，面對(duì)此地的陌生環(huán)境，我一度覺(jué)得無(wú)從下手，心中充滿了不安和拘謹(jǐn)。隨后，在老師們的熱情指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，慢慢找到了工作的節(jié)奏。我領(lǐng)悟到一個(gè)重要的道理：在工作中多提問(wèn)，這不僅能加深對(duì)眼前事物的理解，也能幫助我汲取更多的知識(shí)，而不僅僅是依靠直覺(jué)去做事。

通過(guò)日復(fù)一日的實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到很多之前未曾了解的內(nèi)容。在這個(gè)科室里，我意識(shí)到它在整個(gè)醫(yī)院運(yùn)作中扮演著不可或缺的角色，負(fù)責(zé)為全院提供充足、完整且符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的消毒與滅菌服務(wù)?？梢哉f(shuō)，它就像一支軍隊(duì)的后勤支持，或是一部電影的幕后制作。

醫(yī)護(hù)人員能夠安心使用經(jīng)過(guò)消毒的醫(yī)療器械進(jìn)行手術(shù)或護(hù)理，這都要?dú)w功于我們?cè)诠?yīng)室工作人員的辛勤付出。在這里，我掌握了供應(yīng)室重要的三個(gè)區(qū)域：污染區(qū)、清潔區(qū)與無(wú)菌區(qū)，這讓我對(duì)無(wú)菌消毒的概念有了更深刻的理解。

即將結(jié)束在這個(gè)科室的實(shí)習(xí)，我知道在未來(lái)的臨床工作中，每當(dāng)我看到那些整齊的無(wú)菌包和醫(yī)療器械，我的腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出它們的名稱和用途，它們都是經(jīng)過(guò)供應(yīng)室的嚴(yán)格流程，例如清洗、消毒、包裝和滅菌后，才會(huì)分發(fā)到各個(gè)科室。這些貌似簡(jiǎn)單的步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)實(shí)際上都至關(guān)重要，而這些收獲讓我感到無(wú)比珍貴。

在供應(yīng)室實(shí)習(xí)的這一周，給了我極大的滿足感，尤其是從中獲得的豐富經(jīng)驗(yàn)。作為一名剛踏入這個(gè)行業(yè)的醫(yī)學(xué)生，我明白自己的學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)，仍有很多知識(shí)等待我去探索和掌握。但我堅(jiān)信，只要不斷努力學(xué)習(xí)，總有一天我能為自己描繪出一幅滿意的藍(lán)圖。如今的學(xué)習(xí)和付出就像一支無(wú)形的水彩筆，正在逐漸描繪出那幅藍(lán)圖，盡管它依然抽象，但我能感受到它正逐漸成形。

即將進(jìn)入臨床階段，未來(lái)的日子無(wú)疑會(huì)更加艱辛。雖然我們的工作看似平常，但一旦出現(xiàn)任何差錯(cuò)，平凡便會(huì)變得不凡。未來(lái)需要更加努力，正如“厚德載物”一樣，盡管沒(méi)有人是完美的，但只要能吸取精華，去其糟粕，經(jīng)過(guò)每一天的積累，我相信自己一定能不斷進(jìn)步，邁向更加美好的未來(lái)！加油！

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇16

一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我在醫(yī)院的旅程充滿了挑戰(zhàn)與溫暖，感觸良多。

暑假的開(kāi)始，我們懷揣興奮和期待，早早便來(lái)到了聊城第二人民醫(yī)院。老師們?cè)卺t(yī)院門(mén)口熱情相迎，他們的關(guān)心與熱忱瞬間驅(qū)散了我心中的忐忑。雖然行李繁重，整理的過(guò)程讓我們疲憊不堪，但聊城二院給我們的第一印象實(shí)在是溫暖如春。心中暗下決心，定要在實(shí)習(xí)期間努力學(xué)習(xí)，與醫(yī)院同事們共同成長(zhǎng)，不辜負(fù)老師的期望。

接著幾天，科教科的楊老師為我們安排了系統(tǒng)的培訓(xùn)，院內(nèi)各科室的老師們也親自指導(dǎo)，幫助我們掌握醫(yī)院生存的基本知識(shí)，包括：

一、醫(yī)院的基本情況。

二、對(duì)學(xué)生的管理規(guī)定。

三、醫(yī)院的治安管理常識(shí)。

四、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育。

五、醫(yī)療儀器的使用知識(shí)。

六、院內(nèi)感染的相關(guān)講座。在這個(gè)過(guò)程中，韓海林主任帶我們參觀了影像中心，了解了磁共振、螺旋CT、C形臂、1000毫安X光機(jī)、腹部和彩超等眾多先進(jìn)設(shè)備，聆聽(tīng)了各科老師對(duì)于儀器操作及檢測(cè)的深刻講解。其中，我對(duì)磁共振腫瘤的放療，以及螺旋CT的介入治療有了深刻的印象。

實(shí)習(xí)的第一周我們被安排在科教科，以前的我們是被動(dòng)接受管理的學(xué)生，而現(xiàn)在我們開(kāi)始主動(dòng)參與醫(yī)院的管理工作，了解科研與教學(xué)的動(dòng)態(tài)，主要負(fù)責(zé)醫(yī)院醫(yī)生繼續(xù)教育考核的工作，確保論文和成果報(bào)告的真實(shí)性。我也幫助整理實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)資料，學(xué)習(xí)了一些碩士生的畢業(yè)論文，逐步熟悉了各部門(mén)的運(yùn)作。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的醫(yī)院生活，我對(duì)醫(yī)院的整體運(yùn)作有了初步的認(rèn)識(shí)，并收獲了大量新的知識(shí)。

楊主任為我們講述了醫(yī)院的發(fā)展歷史與規(guī)模，使我了解到醫(yī)院既有著悠久的歷史，又擁有廣闊的發(fā)展前景。

各科室教學(xué)的嚴(yán)格管理讓我們樹(shù)立了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，為將來(lái)職業(yè)生涯打下了基礎(chǔ)。我也要感謝警務(wù)人員對(duì)我們的保護(hù)，他們是醫(yī)院正常運(yùn)作的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育讓我更加深刻地體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作者的神圣職責(zé)，作為一名醫(yī)生，我們必須樹(shù)立良好的形象，以原則為基礎(chǔ)，才能贏得患者和同事的尊重。

關(guān)于臨床實(shí)習(xí)的具體工作，如醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)、護(hù)理知識(shí)和院內(nèi)感染的介紹，讓我意識(shí)到，僅依靠理論是不夠的，實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)才能提升我們的臨床能力。在處理醫(yī)患關(guān)系上，我逐漸培養(yǎng)了人文關(guān)懷的意識(shí)，患者本就處于焦慮之中，醫(yī)生在治療時(shí)應(yīng)注意溝通，以減少誤解引發(fā)的醫(yī)療糾紛。通過(guò)這樣一段時(shí)間的歷練，我仿佛從一名完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)能夠獨(dú)立面對(duì)病人及其家屬的“半個(gè)實(shí)務(wù)工作者”，心中充滿了成就感。

在此期間，我還去了急診科、心血管內(nèi)科、血液內(nèi)分泌科和婦產(chǎn)科等多個(gè)科室。在婦產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)時(shí)，有位患者詢問(wèn)關(guān)于藥流的用藥，我當(dāng)時(shí)以為只需按說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容告知即可，結(jié)果老師糾正了我。我意識(shí)到知識(shí)的傳達(dá)不能掉以輕心，要確保信息的準(zhǔn)確性。

實(shí)踐出真知，實(shí)踐帶來(lái)成長(zhǎng)！在這次臨床實(shí)踐中，我體會(huì)到理論與實(shí)踐相輔相成的重要性。良好的醫(yī)患關(guān)系是病人康復(fù)的關(guān)鍵，這段經(jīng)歷令我激動(dòng)不已，我會(huì)為即將開(kāi)啟的職業(yè)生涯全力以赴！短短一個(gè)月，我與醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員建立了深厚的感情，離開(kāi)時(shí)竟有些依依不舍。如今走進(jìn)門(mén)診，感受到了更多的溫暖與親切，內(nèi)心更加堅(jiān)定了自己的選擇：認(rèn)真做人，踏實(shí)工作！

感謝聊城第二人民醫(yī)院給予我這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝每位代教老師在繁忙的工作中，還能耐心指導(dǎo)我們，也很高興能與其他見(jiàn)習(xí)生一起，相互學(xué)習(xí)，成為志同道合的朋友。盡管實(shí)習(xí)生活緊張而累，但收獲卻是巨大的。除了實(shí)務(wù)技能的提升，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的認(rèn)知以及各類活動(dòng)的參與，讓我在這段充實(shí)的時(shí)光中受益匪淺，這將是我生命中一段難以忘懷的歷程。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇17

為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的作風(fēng)，樹(shù)立“實(shí)踐第一”的理念，摒棄象牙塔的光環(huán)，放下高高在上的姿態(tài)，積極向社會(huì)、向群眾、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；為了增強(qiáng)我們的探索創(chuàng)新精神，提升服務(wù)人民的能力，保持真誠(chéng)奉獻(xiàn)的社會(huì)情懷，在實(shí)踐中鍛煉自己，真實(shí)有效地為社區(qū)群眾服務(wù)，醫(yī)學(xué)院在7月3日啟動(dòng)了赴白鶴社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)，積極踐行理想，展示風(fēng)采，努力回饋社會(huì)。

此次實(shí)踐小組共有24名同學(xué)，分為7個(gè)小組前往白鶴社區(qū)及其周邊的6個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)習(xí)。每個(gè)小組由3到4名組員組成，并由一名小組長(zhǎng)進(jìn)行帶領(lǐng)。每個(gè)小組將在一個(gè)站點(diǎn)實(shí)習(xí)2到3天后再更換到另一個(gè)站點(diǎn)，依此類推，整個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)為期10天。6個(gè)服務(wù)點(diǎn)分別為白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站、丹鳳衛(wèi)生服務(wù)站、孔雀衛(wèi)生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。

在白鶴醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)們主要集中在內(nèi)科，為前來(lái)就診的患者提供基礎(chǔ)服務(wù)，例如量血壓等。他們還充當(dāng)老師的助理，偶爾也參與一些護(hù)理工作。某個(gè)星期一，一位中暑的病人昏倒后前來(lái)就醫(yī)，一名同學(xué)迅速協(xié)助老師進(jìn)行搶救，及時(shí)緩解了病人的癥狀，為后續(xù)的治療爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。許多行動(dòng)不便的老年患者，同學(xué)們也會(huì)主動(dòng)上前攙扶，幫助他們拿藥、進(jìn)行注射等。這一切都得到了病人及其家屬的贊許，雖然有些辛苦，但我們感到無(wú)比自豪，因?yàn)檫@每一份努力都是為人民服務(wù)，是自我價(jià)值的體現(xiàn)，是真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)。

在丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站，實(shí)習(xí)的同學(xué)們?yōu)榍皝?lái)就診的病人測(cè)量血壓、體溫，并提供一些基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)，同時(shí)解答他們?nèi)粘Ｉ钪械慕】祮?wèn)題。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們對(duì)醫(yī)生這個(gè)角色有了更深刻的理解，只有具備技術(shù)、責(zé)任和愛(ài)心，醫(yī)生才能贏得患者的尊敬與信賴，實(shí)現(xiàn)患者對(duì)醫(yī)生的期望，更能對(duì)得起患者將生命托付給醫(yī)生的信任?？吹皆S多病人被慢性病和一些頑疾折磨，我深感醫(yī)生責(zé)無(wú)旁貸，而這正是我們未來(lái)的使命，是幾年后我們神圣的職責(zé)。社區(qū)醫(yī)生們以和藹耐心的態(tài)度和細(xì)致認(rèn)真的工作，為我們樹(shù)立了一個(gè)又一個(gè)榜樣。有一天，在丹頂鶴站，一位醫(yī)生聽(tīng)到急匆匆趕來(lái)的家屬說(shuō)90多歲的老人感到不適，醫(yī)生立刻提起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這樣的場(chǎng)景為我們提供了生動(dòng)的醫(yī)德教育課。

兒童保健科專注于兒童的健康成長(zhǎng)，提供有效的預(yù)防易發(fā)病的咨詢和服務(wù)，確保兒童的健康發(fā)展。在這里，我們了解到兒?？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心為每個(gè)兒童建立成長(zhǎng)檔案，定期進(jìn)行體檢，并詳盡為家長(zhǎng)解答在養(yǎng)育孩子過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。

防治保健科主要負(fù)責(zé)疫苗接種服務(wù)，為兒童接種各種計(jì)劃內(nèi)和自費(fèi)疫苗，接種的多為兒童。防保科為每個(gè)兒童建立數(shù)字化的接種資料，并及時(shí)通過(guò)多種方式通知家長(zhǎng)帶孩子前來(lái)接種。在這里，我們學(xué)習(xí)了疫苗的種類、接種時(shí)間與次數(shù)，并協(xié)助老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報(bào)告檔案，成為老師們力所能及的得力助手，受到了老師們的一致好評(píng)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇18

七月中旬，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的準(zhǔn)備，我終于踏上了前往偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行醫(yī)學(xué)實(shí)踐的旅程。這次實(shí)踐的目的地是一所缺乏醫(yī)療資源的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，作為一名醫(yī)學(xué)生，我深知這次實(shí)踐的重要性。對(duì)我而言，這不僅僅是一次學(xué)術(shù)上的實(shí)習(xí)，更是將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的寶貴機(jī)會(huì)。

同行的團(tuán)隊(duì)由十名志愿者組成，其中包括來(lái)自不同專業(yè)的大學(xué)生和幾名醫(yī)療工作人員。這次我也有幸被指定為負(fù)責(zé)健康教育和基本醫(yī)療服務(wù)的主要負(fù)責(zé)人。在之前的準(zhǔn)備階段，我制定了包括急救知識(shí)、日常健康管理等課程的計(jì)劃，并為團(tuán)隊(duì)采購(gòu)了一些基本的醫(yī)療用品，如創(chuàng)可貼、消毒液和常用藥物等。

然而在出發(fā)的前幾天，接到的通知讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都感到不安。由于當(dāng)?shù)剡B續(xù)幾天的強(qiáng)降雨，導(dǎo)致交通受到影響，去往學(xué)校的道路遭到封閉。這一消息令我十分沮喪，畢竟我們辛辛苦苦的準(zhǔn)備似乎在瞬間化為泡影。經(jīng)過(guò)幾番討論，團(tuán)隊(duì)決定耐心等待，爭(zhēng)取能在天氣好轉(zhuǎn)后順利出發(fā)。在艱難的籌備后，我們?nèi)缭敢詢?，于七?5日抵達(dá)了目的地。

抵達(dá)學(xué)校時(shí)的情形讓我大吃一驚。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋，只有幾間教室和不足的課桌椅，教師和學(xué)生的數(shù)量都極為有限。我們受到校長(zhǎng)熱情的歡迎，他用最樸實(shí)的方式款待我們，讓我們感受到這份純真的誠(chéng)意。我們開(kāi)始了為期兩周的支教生活，盡管條件艱苦，但仍感到十分充實(shí)。

在課堂上，由于面臨著語(yǔ)言和文化的差異，我花了不少時(shí)間去了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)。為了適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，我調(diào)整了課程的內(nèi)容，將原本較為理論的健康知識(shí)融入到他們的日常生活中。例如，在教授急救知識(shí)時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的模擬演練，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)操中學(xué)習(xí)。在不斷的授課過(guò)程中，我也逐漸體會(huì)到啟發(fā)式教學(xué)的重要性，善于引導(dǎo)學(xué)生思考反而能在學(xué)習(xí)中激發(fā)他們的主動(dòng)性。

生活在這里卻是另一番景象。水電短缺、交通不便，讓我們?cè)谏钪杏龅搅瞬恍〉睦щy。每天都要到幾公里外的地方取水，生活中只有簡(jiǎn)單的幾種食材可供選擇。為了節(jié)省資源，團(tuán)隊(duì)成員們一起制定了簡(jiǎn)單卻富有創(chuàng)意的飲食方案。雖然缺少一些舒適的生活設(shè)施，但我們?nèi)匀慌ψ屆恳惶熳兊糜幸饬x。

在生活中，最讓我感到溫暖的是和孩子們的互動(dòng)。孩子們的簡(jiǎn)單與真誠(chéng)，總是讓我感到無(wú)比欣慰。有一次，我和孩子們一起在操場(chǎng)上玩耍，他們的歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。在這段時(shí)間里，彼此之間的情感也在不斷升溫，雖然我們來(lái)自不同的地方，卻因共同的目標(biāo)而緊緊相連。

每晚，我們會(huì)聚集在教室外，分享當(dāng)天的經(jīng)歷和感受。星空下的交流讓我們更加親近，也讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。我們用英語(yǔ)進(jìn)行溝通，有時(shí)因?yàn)楸磉_(dá)不當(dāng)而引發(fā)笑聲，但每一次的交流都增進(jìn)了彼此的理解，也讓我在口語(yǔ)上有了不小的提升。

在我離開(kāi)學(xué)校的那一天，孩子們?yōu)槲宜蜕狭耸掷L的明信片和他們的祝福，字里行間流露出真摯的情感。我也一一回信，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，勇敢追夢(mèng)。在這一過(guò)程中，我感受到的不僅是作為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任，更是作為教育者的使命。

通過(guò)這次實(shí)踐，我深切感受到教育和醫(yī)療在改變一個(gè)地區(qū)的重要性。面對(duì)相似的困難，孩子們?nèi)匀粓?jiān)持追求自己的夢(mèng)想。我也意識(shí)到，在他們的內(nèi)心深處，渴望著更好的未來(lái)，只有讓他們樹(shù)立起自信，才能引導(dǎo)他們走出大山。

這次實(shí)踐讓我收獲了許多，不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)的理解，也讓我結(jié)交了志同道合的朋友?；蛟S在未來(lái)的某一天，我們會(huì)再次相聚，分享各自的成長(zhǎng)與收獲。這段難忘的經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我心中，激勵(lì)著我在追尋醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的道路上不斷前行。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇19

在20XX年的暑假，我迎來(lái)了自己大學(xué)生涯的第一個(gè)假期。為了充實(shí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，豐富人生經(jīng)歷，為明年的臨床實(shí)習(xí)打基礎(chǔ)，我決定來(lái)到家鄉(xiāng)的衛(wèi)生院進(jìn)行學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)。

作為一名只有一年醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生，我意識(shí)到應(yīng)該從最基礎(chǔ)的工作做起。衛(wèi)生院規(guī)模較小，因此我選擇了和醫(yī)生一起工作。

雖然這已經(jīng)不是我第一次穿上白大褂，但此次的心情更多的是自豪與緊張，甚至還有些許的害怕?；叵肫鸪醮未┥习状蠊拥募?dòng)，內(nèi)心的堅(jiān)定與自信又重新涌現(xiàn)而來(lái)！

起初，看似簡(jiǎn)單的工作讓我有些手足無(wú)措，自信心開(kāi)始動(dòng)搖。我學(xué)會(huì)虛心向醫(yī)生請(qǐng)教，緊緊跟隨在醫(yī)生身邊。這是一位近60歲的老醫(yī)生，看到我緊張的樣子，非常耐心地給我做指導(dǎo)。漸漸地，我開(kāi)始了解一些小病的癥狀和相關(guān)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。

我協(xié)助醫(yī)生接待病人，負(fù)責(zé)四項(xiàng)測(cè)量（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重），逐步掌握了測(cè)量血壓和體溫的方法。開(kāi)始時(shí)，由于缺乏臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)，再加上緊張，我時(shí)常擔(dān)心會(huì)出錯(cuò)，因此為一位病人測(cè)量血壓時(shí)，往往反復(fù)測(cè)了好幾次都不敢直接報(bào)出結(jié)果，怕測(cè)錯(cuò)了。這個(gè)時(shí)候，老醫(yī)生常常鼓勵(lì)我，讓我不要過(guò)于緊張，有她在旁邊把關(guān)，不會(huì)出大問(wèn)題的，可以放心報(bào)出數(shù)據(jù)。

幾天后，醫(yī)生讓我嘗試給病人打針，但我卻拒絕了。那次在學(xué)校，我第一次給兔子麻醉，扎了六針，扎破了兩邊靜脈，血噴濺而出，卻把麻藥打到了組織里，這段經(jīng)歷讓我倍感害怕。此時(shí)我慶幸自己不是護(hù)理或臨床的學(xué)生，扎針這方面的要求對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是那么嚴(yán)格。

短短的15天實(shí)習(xí)結(jié)束，讓我終于松了一口氣?；叵脒@些天的忙碌，以及每天辛勤工作的醫(yī)生和護(hù)士們，才明白醫(yī)療工作的不易。

我意識(shí)到，醫(yī)療工作不僅需要嫻熟的技巧，同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)：

1、思想素質(zhì)：要培養(yǎng)每位醫(yī)務(wù)工作者熱愛(ài)醫(yī)療事業(yè)，樹(shù)立專業(yè)思想，具備崇高的道德品質(zhì)和良好的醫(yī)德修養(yǎng)。要以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，真誠(chéng)待人，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要具備高度的組織性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)愛(ài)集體和公物。

2、專業(yè)素質(zhì)：對(duì)病人要極其負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇、和藹熱情，關(guān)心病人的心理特點(diǎn)，提供細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，按章辦事，操作規(guī)范，執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)要專注，確保技術(shù)熟練、準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，追求卓越。

3、科學(xué)素質(zhì)：必須實(shí)事求是，勇于探索，全面掌握本學(xué)科的基本理論，每項(xiàng)技術(shù)操作都要知其然、知其所以然；重視實(shí)踐中的臨床經(jīng)驗(yàn)積累，掌握扎實(shí)的技術(shù)和能力。

作為醫(yī)學(xué)生的我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到：

1、醫(yī)生是一份平凡而偉大的職業(yè)，使命是救死扶傷，挽救生命。

2、醫(yī)生需具備一定的思想、專業(yè)和科學(xué)素質(zhì)，具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，將病人的生命視為己命。

3、醫(yī)生需具備創(chuàng)新與探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

短短的社會(huì)實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到許多，這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我終生，鞏固了課本知識(shí)的也讓我收獲了人生的經(jīng)驗(yàn)。

社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各界的聯(lián)系，開(kāi)拓了視野，提升了能力，更加明確了作為大學(xué)生的成長(zhǎng)之路和肩負(fù)的使命。

社會(huì)是學(xué)習(xí)和教育的廣闊舞臺(tái)，其中我們的人生價(jià)值得以體現(xiàn)，為未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

期待未來(lái)還有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

新學(xué)期開(kāi)始了，新的醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)也即將展開(kāi)，我會(huì)全力以赴，加油吧！

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇20

　實(shí)習(xí)時(shí)間：x月1日—x月15日

　地點(diǎn)：xxx醫(yī)院內(nèi)科

　主題：內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)體會(huì)

　實(shí)習(xí)報(bào)告：在內(nèi)科實(shí)習(xí)期間，20xx年x月1號(hào)至20xx年x月15號(hào)獲取的知識(shí)：

1、熟悉常見(jiàn)的內(nèi)科疾病及其癥狀表現(xiàn)。

2、了解臨床檢查方法及其適用癥。

3、掌握基礎(chǔ)的病歷書(shū)寫(xiě)技巧，提高了文書(shū)處理能力。

4、積累與患者溝通的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了對(duì)醫(yī)患關(guān)系的理解。

5、學(xué)習(xí)了各種藥物的作用機(jī)制及用法。

臨床經(jīng)驗(yàn)：

1、在處理高血壓患者時(shí)，需詳細(xì)詢問(wèn)病史，以評(píng)估病情。

2、對(duì)糖尿病患者進(jìn)行檢查時(shí)，務(wù)必注意監(jiān)測(cè)血糖水平。

3、面對(duì)此類患者，及時(shí)調(diào)整治療方案，以確保安全有效。

4、在急癥處理上，熟悉基礎(chǔ)心肺復(fù)蘇的操作流程是非常重要的。

5、每次查房后，及時(shí)與老師反饋病例，提高自己的臨床思維能力。

常用知識(shí)：

1、內(nèi)科常見(jiàn)用藥如阿莫西林、氯噻嗪等需根據(jù)患者具體情況調(diào)整劑量。

2、對(duì)新入院患者，應(yīng)詳細(xì)詢問(wèn)過(guò)敏史及既往病史，以避免用藥不當(dāng)。

3、在進(jìn)行靜脈輸液時(shí)，需注意穿刺部位的清潔和無(wú)菌操作。

飲食問(wèn)題：

（1）對(duì)腎功能不全的患者，需控制鈉鹽的攝入，避免加重腎臟負(fù)擔(dān)。

（2）心臟病患者應(yīng)堅(jiān)持低脂飲食，合理搭配營(yíng)養(yǎng)，防止心血管病發(fā)作。

（3）術(shù)后患者應(yīng)遵循醫(yī)囑，逐漸恢復(fù)飲食，注意進(jìn)食的溫度和性質(zhì)。

在內(nèi)科的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。通過(guò)直面各種病癥，我對(duì)常見(jiàn)疾病的診療過(guò)程有了更加全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自己的臨床判斷能力。同時(shí)也通過(guò)與患者的溝通，提高了人際交往能力，懂得了醫(yī)者仁心的真正含義。感謝帶教老師的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷努力，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇21

在這個(gè)暑假，我有幸參與了一次以“關(guān)心農(nóng)村衛(wèi)生，關(guān)注健康生活”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們團(tuán)隊(duì)在精心的準(zhǔn)備下，順利開(kāi)展了一系列富有意義的活動(dòng)。以下是我對(duì)這次實(shí)踐的

活動(dòng)前期，隊(duì)長(zhǎng)細(xì)致地制定了計(jì)劃和安排，我們的實(shí)踐地點(diǎn)選在了某市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組成了由8人組成的小分隊(duì)。此次社會(huì)實(shí)踐主要分為三個(gè)部分：

第一部分是走訪農(nóng)村家庭，進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生狀況的調(diào)查。在與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民交流時(shí)，他們熱情地接待了我們。我們主要詢問(wèn)了農(nóng)民參與農(nóng)村合作醫(yī)療的情況，了解到大多數(shù)農(nóng)民積極參與新型農(nóng)村合作醫(yī)療，反映效果良好，這讓我們感到欣慰。然而，我們也注意到一些問(wèn)題，比如部分農(nóng)民反映對(duì)某些疾病的報(bào)銷存在限制。由于缺乏相關(guān)知識(shí)和資源，他們的健康防范意識(shí)仍待提高。在與一位老奶奶交談時(shí)，她拉著我的手說(shuō)：“希望你們畢業(yè)后能回到農(nóng)村，幫助我們改善生活?！蔽冶簧钌畲騽?dòng)。

第二部分是在某醫(yī)院實(shí)習(xí)。由于我們團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)不同，分配到了各自的崗位，如內(nèi)科、外科、兒科和急診科。我和隊(duì)友在內(nèi)科實(shí)習(xí)，盡管剛結(jié)束大二，許多專業(yè)知識(shí)尚未掌握，但我們努力學(xué)習(xí)，觀察醫(yī)生的工作。醫(yī)生們也非常耐心地指導(dǎo)我們，允許我們?cè)谶m當(dāng)時(shí)機(jī)動(dòng)手操作。通過(guò)這次實(shí)踐，我們不僅收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也深刻領(lǐng)會(huì)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，醫(yī)生們對(duì)我們的表現(xiàn)給予了積極的評(píng)價(jià)。

第三部分是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市上進(jìn)行健康知識(shí)宣傳。正好趕上農(nóng)民趕集，許多人對(duì)我們的宣傳內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們?cè)谛麄鬟^(guò)程中，重點(diǎn)介紹了夏季常見(jiàn)疾病的預(yù)防知識(shí)，并針對(duì)農(nóng)民提出的問(wèn)題進(jìn)行了解答。為了讓信息更易于理解，我們努力將宣傳內(nèi)容生動(dòng)化，互動(dòng)性強(qiáng)?，F(xiàn)場(chǎng)反饋顯示，很多農(nóng)民認(rèn)真閱讀我們的宣傳資料，還有不少人及時(shí)向我們反饋“這真是太好了?！边@讓我們倍感鼓舞。

總結(jié)這次實(shí)踐，時(shí)間的充裕讓我們能夠充分準(zhǔn)備，以實(shí)踐為導(dǎo)向，走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社會(huì)，汲取了很多寶貴的醫(yī)學(xué)知識(shí)。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的暑期生活，也為我將來(lái)步入醫(yī)療行業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。