制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃是提升學(xué)生語(yǔ)言能力的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的明確設(shè)定和多樣化的教學(xué)方法的運(yùn)用，我們可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。這個(gè)階段不僅是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生自信心和溝通能力的重要時(shí)期。通過(guò)合理的評(píng)估與反饋機(jī)制，教師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中取得進(jìn)步。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 1篇

　　一、學(xué)情分析：

本學(xué)期我負(fù)責(zé)五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。我們需要以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，注重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　二、教材分析

本教材包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，每個(gè)新授單元分為“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞特定主題展開(kāi)，包含相關(guān)的詞匯和句型學(xué)習(xí)，整體結(jié)構(gòu)緊密，互相連貫。

該教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)理念的傳承與創(chuàng)新。編寫思路由話題引導(dǎo)，圍繞交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)展開(kāi)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有意義的語(yǔ)言任務(wù)，即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。

　三、教學(xué)目標(biāo)

1．培養(yǎng)良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣。

2．養(yǎng)成規(guī)范的英語(yǔ)書寫習(xí)慣。

3．能夠滿足三會(huì)和四會(huì)的要求，掌握所學(xué)詞匯。

4．按照四會(huì)要求掌握句型。

5．能夠運(yùn)用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，做到大膽表達(dá)，積極參與，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然。

6．在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，能夠理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)句和錄音內(nèi)容。

7．通過(guò)任務(wù)型學(xué)習(xí)，運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成具體任務(wù)。

8．能唱出所學(xué)的英語(yǔ)歌曲，并能朗讀已學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌謠。

　四、教材重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：

①四會(huì)句型和詞匯。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)中運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成具體任務(wù)。

③利用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，做到大膽表達(dá)，積極參與，語(yǔ)音清晰，語(yǔ)調(diào)自然。

2．難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣。

　五、教學(xué)措施

1．根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用直觀教具和現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2．在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)其非智力因素，提高語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

3．靈活運(yùn)用教材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)降低每個(gè)單元各個(gè)板塊的難度，使學(xué)習(xí)更具針對(duì)性和有效性。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 2篇

班級(jí)基本情況及現(xiàn)狀分析：

為更好地推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。

5年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本掌握了良好的發(fā)音和書寫基礎(chǔ)，具備較好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們樂(lè)于接受新知識(shí)，積極參與各類教學(xué)活動(dòng)，使得班級(jí)內(nèi)營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。5年級(jí)的學(xué)生思維日漸成熟，能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，并能積極克服學(xué)習(xí)中的困難，這些都是我們十分欣慰的現(xiàn)象。

然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題：例如閱讀能力、單詞拼寫能力，以及運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力相對(duì)較弱，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，畏難情緒明顯，紀(jì)律性較差等。5年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)也面臨著較大的挑戰(zhàn)，優(yōu)差生的差距逐漸加大，班級(jí)之間的成績(jī)差距日益顯現(xiàn)。針對(duì)這些現(xiàn)象，本期將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的拼寫能力和閱讀能力，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)與及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。將對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，培養(yǎng)他們克服困難、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極開(kāi)展優(yōu)生培養(yǎng)與差生幫扶的研究，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我們應(yīng)關(guān)注這部分學(xué)生的思想教育，整頓班級(jí)風(fēng)氣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，讓所有學(xué)生在新的學(xué)期中都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所收獲。

本期教學(xué)目的與要求

努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，塑造他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其堅(jiān)定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心；培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和合作學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)中，適時(shí)引入中西文化，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和世界意識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

知識(shí)與能力 本期學(xué)習(xí)：人教版5年級(jí)上冊(cè)4-6單元 5年級(jí)下冊(cè)1-3單元

知識(shí)：

要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes. air-conditioner, curtain, trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in, on, under, near, behind, clothes, sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.

do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes, spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep, January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

能力：

1. 熟悉家務(wù)勞動(dòng)、家居擺設(shè)、地理、日程安排、四季、月份、序數(shù)詞等相關(guān)詞匯的表達(dá)。

2. 初步掌握單詞拼讀規(guī)則，準(zhǔn)確發(fā)出每個(gè)音素，并把握連讀、失去爆破及句子升降調(diào)等發(fā)音規(guī)律。

3. 鞏固書寫練習(xí)，糾正不規(guī)范的書寫習(xí)慣。

實(shí)踐活動(dòng)安排及主要措施

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們將開(kāi)展以下實(shí)踐活動(dòng)：

1. 每課學(xué)習(xí)一句英語(yǔ)格言或諺語(yǔ)。

2. 拼讀挑戰(zhàn)賽。

3. 課前五分鐘進(jìn)行各類小活動(dòng)，以復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

4. “優(yōu)秀小組”評(píng)比。

5. 英語(yǔ)作業(yè)展示與評(píng)審。

6. 組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)童謠吟唱比賽。

教改專題研究及完成時(shí)間

1. 20××年春季 完成國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》結(jié)題工作。

2. 20××-20××年 參與國(guó)家級(jí)課題：小學(xué)生日常英語(yǔ)課題的子課題“在任務(wù)中操練，在生活中運(yùn)用”。

單元教學(xué)計(jì)劃

單元 雙基要求重點(diǎn)與難點(diǎn) 周次 課時(shí) 教具

Unit 4

知識(shí)：

要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

empty the trash, cook the meals, sweep the floor, clean the bedroom, make the bed, set the table, wash the clothes, do the dishes, put away the clothes.

能力：

1. 熟知家務(wù)勞動(dòng)等相關(guān)詞匯的表達(dá)。

2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

3. 練習(xí)拼讀本課單詞。

重點(diǎn)：

家務(wù)勞動(dòng)等相關(guān)詞匯

難點(diǎn)：

sweep the floor，put away the clothes熟練應(yīng)用這幾個(gè)短語(yǔ)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 5

知識(shí)：

要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

air-conditioner, curtain, trash bin, closet, mirror, end table, bedroom, kitchen, bathroom, living room, in, on, under, near, behind, clothes.

能力：

1. 熟悉家居擺設(shè)及相關(guān)介詞的表達(dá)。

2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

3. 練習(xí)拼讀本課單詞。

重點(diǎn)：

家居擺設(shè)及介詞應(yīng)用

難點(diǎn)：

熟練表述物品位置，如air-conditioner。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 6

知識(shí)：

要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

sky, cloud, mountain, river, flower, grass, lake, forest, path, park, picture, village, city, house, bridge, tree, road, building, clean.

能力：

1. 熟悉地理相關(guān)詞匯的表達(dá)。

2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

3. 練習(xí)拼讀本課單詞。

重點(diǎn)：

地理相關(guān)詞匯表達(dá)和一般疑問(wèn)句的建構(gòu)。

難點(diǎn)：

能夠流暢地表達(dá)方位。

磁帶、多媒體、卡片

Revision 1

知識(shí)：

前三個(gè)單元的單詞、短語(yǔ)與句型。

能力：

通過(guò)復(fù)習(xí)達(dá)到熟練運(yùn)用。

重點(diǎn)：

單詞、短語(yǔ)、句型的掌握。

難點(diǎn)：

靈活運(yùn)用表達(dá)。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 1

知識(shí)：

要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

do morning exercises, eat breakfast, have English class, play sports, eat dinner, when, evening, get up, at, usually, noon, climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking, weekend, often, sometimes。

能力：

1. 熟知日常活動(dòng)相關(guān)詞匯的表達(dá)。

2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

3. 練習(xí)拼讀本課單詞。

重點(diǎn)：

詞匯與句型的表達(dá)，時(shí)間日程的安排。

難點(diǎn)：

用英語(yǔ)自如表達(dá)自己的日程。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 2

知識(shí)：

要求掌握的單詞和短語(yǔ)：spring, summer, fall, winter, season, which, best, swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees, why, because, sleep。

能力：

1. 熟知四季及相關(guān)活動(dòng)相關(guān)詞匯的表達(dá)。

2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

3. 練習(xí)拼讀本課單詞。

重點(diǎn)：

四季及相關(guān)活動(dòng)的表達(dá)。

難點(diǎn)：

流暢表達(dá)相關(guān)活動(dòng)。

磁帶、多媒體、卡片

Unit 3

知識(shí)：

要求掌握的單詞和短語(yǔ)：

January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, uncle, first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth, her, date, etc.

能力：

1. 熟知月份、序數(shù)詞等相關(guān)詞匯的表達(dá)。

2. 練習(xí)本課英語(yǔ)書寫。

3. 練習(xí)拼讀本課單詞。

重點(diǎn)：

月份和序數(shù)詞的表達(dá)，尤其是月份單詞的拼寫。

難點(diǎn)：

月份單詞的拼寫與序數(shù)詞的運(yùn)用。

磁帶、多媒體、卡片

Revision 2

知識(shí)：

前三個(gè)單元要求掌握的單詞和短語(yǔ)。

能力：

熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

重點(diǎn)：詞匯、句型的掌握。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用表達(dá)。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)工作計(jì)劃 3篇

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面落實(shí)黨的教育方針政策，精神上貫徹新課改要求，運(yùn)用符合五年級(jí)學(xué)生的心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)手段，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)效果。

二、小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)：

小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的核心任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，使他們樹(shù)立自信，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作的能力；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基本知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；激勵(lì)學(xué)生發(fā)展觀察、記憶、思維、想象力和創(chuàng)新意識(shí)；幫助孩子們了解世界，認(rèn)識(shí)中西文化差異，拓寬視野，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，為他們的終身學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)科的要求（二級(jí)目標(biāo)）

(一)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力目標(biāo)（總體目標(biāo)）

學(xué)生應(yīng)持續(xù)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持興趣和熱愛(ài)。能夠用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候、互換個(gè)人、家庭和朋友的基本信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小對(duì)話或表演歌曲。在圖片協(xié)助下，能夠聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能依據(jù)提示或圖片寫出簡(jiǎn)短的句子。學(xué)習(xí)過(guò)程中樂(lè)于參與、積極合作，主動(dòng)尋求幫助。愿意了解不同文化和習(xí)俗。

(二)語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo)

聽(tīng)：

1、在圖片或手勢(shì)的幫助下，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的對(duì)話或錄音；

2、能夠理解簡(jiǎn)單的配圖故事；

3、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中的簡(jiǎn)單提問(wèn)；

4、能理解常見(jiàn)指令并做出適當(dāng)反應(yīng)。

說(shuō)：

1、口頭表達(dá)到位，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)自然；

2、能關(guān)于個(gè)人和家庭進(jìn)行簡(jiǎn)短交流；

3、能運(yùn)用常用日常用語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、感謝、道歉等）；

4、能在教師的指導(dǎo)下講述簡(jiǎn)單故事。

讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞匯；

2、能根據(jù)拼讀規(guī)則讀出基本單詞；

3、能理解教材中的簡(jiǎn)短指令；

4、能看懂賀卡等簡(jiǎn)單信息；

5、能夠借助圖片理解簡(jiǎn)短故事或小文章，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；

6、能正確朗讀所學(xué)的故事或短文。

寫：

1、能模仿范例寫出句子；

2、能書寫簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)；

3、能根據(jù)要求為圖片或?qū)嵨飳懞?jiǎn)短描述或標(biāo)題；

4、能基本正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

表演與視聽(tīng)：

1、能按要求用簡(jiǎn)單英語(yǔ)進(jìn)行游戲；

2、能在教師指導(dǎo)下表演小故事或歌曲；

3、能演唱30-40首歌謠或簡(jiǎn)單詩(shī)歌（包括一級(jí)要求）；

4、能演唱30-40首英語(yǔ)歌曲（包含一級(jí)要求）；

5、能理解英文動(dòng)畫片及相應(yīng)的英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目，每學(xué)年不少于10小時(shí)（每周平均20—25分鐘）。

(三)語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目標(biāo)

語(yǔ)音

1、了解發(fā)音錯(cuò)誤可能影響溝通；

2、掌握字母名稱的發(fā)音；

3、了解基本拼讀規(guī)則；

4、意識(shí)到有重音的單詞；

5、語(yǔ)音清晰，語(yǔ)調(diào)自然流暢。

詞匯

1、學(xué)習(xí)與本級(jí)話題相關(guān)的600~700個(gè)單詞和50個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)；

2、認(rèn)識(shí)到單詞由字母構(gòu)成。

語(yǔ)法

1、了解名詞的單復(fù)數(shù)形式；

2、認(rèn)識(shí)主要人稱代詞的區(qū)別；

3、知道動(dòng)詞在不同情況下的形式變化；

4、掌握表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞；

5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句子的基本結(jié)構(gòu)及其功能。

功能

掌握問(wèn)候、告別、感謝、道歉、介紹和請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式。

話題

能夠理解和表達(dá)和以下話題相關(guān)的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食物、衣物、玩具、動(dòng)植物、身體、個(gè)人信息、家庭、學(xué)校、朋友、體育活動(dòng)、節(jié)日等。

(四)情感態(tài)度二級(jí)目標(biāo)

1、對(duì)聽(tīng)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、背誦歌謠、唱歌、講故事、做游戲等活動(dòng)持有興趣；

2、樂(lè)于模仿，勇于開(kāi)口，積極參與，主動(dòng)尋求幫助。

(五)學(xué)習(xí)策略二級(jí)目標(biāo)

1、主動(dòng)與同伴合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

2、積極向教師請(qǐng)教，尋求指導(dǎo)。