大學(xué)生支教不僅是知識的傳播，更是心靈的交流。在深入貧困地區(qū)的課堂上，我們不僅教會了孩子們讀書寫字，更從他們的純真與堅持中學(xué)到了何為夢想與希望。通過這段支教經(jīng)歷，我體會到了教育的力量和責(zé)任，也重新定義了自己作為一個學(xué)生的使命。支教之路，既是對自我的探索，也是對社會的回饋，這份實踐報告將記錄下我們在這段旅程中的點點滴滴。

——《陽光支教實踐記錄》

　一、實踐背景：

陽光市“陽光書苑”是由熱心教育的李老師與張老師共同創(chuàng)建的志愿書院，旨在為鄉(xiāng)村孩子們在暑假期間提供一個安全、快樂的學(xué)習(xí)和活動場所。了解到書苑的情況后，某大學(xué)的志愿者隊伍積極響應(yīng)，組建了陽光市支教小分隊，利用假期時間為留守兒童們開展義務(wù)教學(xué)活動，旨在幫助他們開闊眼界、鞏固知識、發(fā)展興趣。

　二、實踐目的：

李老師與張老師創(chuàng)辦“陽光書苑”，一方面是出于對孩子們暑假安全的考慮，另一方面則希望孩子們能夠在課外獲得更多有趣且對未來學(xué)習(xí)有幫助的知識。我們志愿者小分隊也希望通過我們的知識與特長，有計劃地為孩子們提供輔導(dǎo)，同時借此機(jī)會提高自身能力，鍛煉自己的教學(xué)能力。

　三、實踐時間：

20xx年7月15日至20xx年7月25日

　四、實踐內(nèi)容：

7月14日，陽光市志愿服務(wù)隊全體成員舉行了暑期支教出征儀式，并進(jìn)行了一次義賣活動，盡管天氣炎熱，隊員們?nèi)匀粺崆楦邼q，努力籌集資金為孩子們準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。

7月15日上午9點，我們小分隊出發(fā)，經(jīng)過車程中午抵達(dá)目的地。在李老師的帶領(lǐng)下，我們與書苑的老師們共同打掃了為我們準(zhǔn)備的宿舍，令我們感受到李老師的細(xì)心與周到。在簡單的午餐后，我們于下午三點在書苑舉行了熱烈的歡迎儀式，孩子們用手工藝品和表演來歡迎我們，大家互相認(rèn)識與了解，并進(jìn)行了有趣的自我介紹。陽光市“陽光書苑”支教實踐正式開啟。為了更好地指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，晚上老師們召開了會議，詳細(xì)介紹了孩子們的學(xué)習(xí)情況以及課程安排，并共同討論了接下來的教學(xué)計劃與注意事項。

7月16日，我們早早起床，隊長帶我和小李去村里采購新鮮食材，準(zhǔn)備午餐。書苑規(guī)定早上7點半上課，可孩子們比我們早到不少，晨練活動中包括器樂、跳繩、仰臥起坐等，十分有趣。

八點鐘，第一節(jié)課程開始，上午和下午各安排三節(jié)課，中間有十分鐘的休息時間和十分鐘的自由閱讀時間，每天下午最后一節(jié)是固定的國學(xué)誦讀課。

16日上午，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來到書苑，關(guān)心慰問老師們及孩子們，孩子們紛紛獻(xiàn)上親手制作的小禮物。可見，領(lǐng)導(dǎo)們對陽光書苑的支持與鼓勵，堅定了我們做好支教工作的信念。

當(dāng)天的課程包括手語、音樂、演講與口才、書法和手工等，孩子們積極參與，反響熱烈，我們驚訝于他們的想象力和創(chuàng)造力，深刻認(rèn)識到這些課程對孩子們的興趣培養(yǎng)和未來成長的重要性。

一天的課程結(jié)束，時間過得飛快，和孩子們的相處讓我們倍感快樂。晚飯后，我們回到書苑備課，總結(jié)當(dāng)天的課程效果，并對明天的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

7月17日，志愿者老師們與孩子們一起進(jìn)行晨練，增強(qiáng)體質(zhì)。課堂上開展了趣味數(shù)學(xué)、開眼看世界、歌唱、趣味英語等課程，孩子們表現(xiàn)出了極大的熱情和參與度，課堂氣氛活躍。

7月18日，雖然外面下著小雨，但孩子們依然如約來到書苑，大家在教室里進(jìn)行了一場手工大賽，創(chuàng)造出許多有趣的作品，展現(xiàn)了孩子們無窮的創(chuàng)造力。

7月19日，我們前往當(dāng)?shù)氐奈幕^進(jìn)行參觀，老師們耐心講解這里的歷史故事，激發(fā)了孩子們對傳統(tǒng)文化的理解。孩子們在活動中感受到文化的厚重，也對我們的教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)同。

7月20日，孩子們在課堂上進(jìn)行了一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小辯論賽，大家都積極發(fā)言，提高了對事物多樣性的看法，增進(jìn)了思辯能力。下午，孩子們的表演讓所有人感到驚喜，大家都沉浸在歡樂的氛圍中。

7月21日，志愿服務(wù)隊為孩子們準(zhǔn)備了一場才藝展示活動，孩子們展示了自己的特長，老師們與孩子們一起歡笑、歌唱，構(gòu)建起了深厚的師生情誼。

7月22日，臨近結(jié)束的這幾天，孩子們開始表現(xiàn)出依依不舍的情緒，紛紛準(zhǔn)備給老師們送禮物，表達(dá)他們的感謝。這讓我們更加堅定了繼續(xù)支持鄉(xiāng)村教育的信念。

7月23日，早上伴著大雨，孩子們依然準(zhǔn)時參加晨訓(xùn)，展現(xiàn)出堅定的求知熱情。課程按部就班地進(jìn)行著，我們也在不斷調(diào)整以適應(yīng)孩子們的需求，這樣的互動讓我們的教學(xué)生涯充滿活力。

7月24日，支教活動接近尾聲，時間過得飛快。我們精心準(zhǔn)備了告別儀式，孩子們用自己的小手工藝品表達(dá)對我們的感激，我們也回贈了他們心中珍貴的書籍，希望能夠伴隨他們的成長。

7月25日，最后一天，我們舉行了一個簡單而溫馨的告別會，孩子們的淚水、歡笑交織在一起，一切都顯得那么感人。陽光書苑給了我們美好的回憶，孩子們的不舍將永遠(yuǎn)銘刻在心。