培訓(xùn)執(zhí)行計(jì)劃(精選15篇)
培訓(xùn)實(shí)施方案不僅是一份簡(jiǎn)單的計(jì)劃，它承載著組織知識(shí)傳承與人才發(fā)展的重任。有效的培訓(xùn)實(shí)施方案應(yīng)以明確的目標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合實(shí)際需求與員工的個(gè)體差異，通過(guò)系統(tǒng)的評(píng)估與反饋機(jī)制，確保每一位參與者都能在實(shí)踐中成長(zhǎng)。研究表明，靈活運(yùn)用多樣化的培訓(xùn)方法與工具，能夠極大提升員工的學(xué)習(xí)積極性和實(shí)踐能力，從而為企業(yè)帶來(lái)更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此方案的成功與否，直接影響著組織的未來(lái)發(fā)展與創(chuàng)新能力。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第1篇
為了提升教師綜合素養(yǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校教育質(zhì)量，依據(jù)《昭區(qū)教字[20xx]130號(hào)》文件的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、方案意義
有計(jì)劃地開展校本培訓(xùn)，對(duì)于推動(dòng)教師培訓(xùn)改革，增強(qiáng)教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)教育教學(xué)的改革與發(fā)展，均具有重要的意義。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
1、目標(biāo)：增強(qiáng)教師的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提倡“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究”的學(xué)習(xí)模式，有效結(jié)合新理念、新技能與教育教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)骨干教師的作用，整合培訓(xùn)資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)共同進(jìn)步。
2、任務(wù)：每學(xué)年至少開展一個(gè)學(xué)科（專題）的培訓(xùn)，每位教師（包括以工代教人員）每學(xué)年至少參加一個(gè)科目（項(xiàng)目）的校本培訓(xùn)，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于50個(gè)學(xué)時(shí)。校本培訓(xùn)將納入各教師的年終綜合考核，并與職務(wù)晉級(jí)考核掛鉤。
三、組織與領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：楊云武（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：王順友（副校長(zhǎng)）、張祥友（副校長(zhǎng)）
組員：鄧福忠、王振明、周正平、徐志芳、劉玉美
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
辦公室主任由王順友兼任，副主任由王振明兼任，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)及材料歸檔工作。
成員：李云、陳英、劉榮華、徐家鵬、周應(yīng)梅
四、培訓(xùn)形式與內(nèi)容
本次校本培訓(xùn)的形式主要包括：課程學(xué)習(xí)、專題講座、自學(xué)反思、課題研究、骨干教師示范、結(jié)對(duì)幫扶、專家（優(yōu)秀教師）引領(lǐng)、觀摩考察、課例分析、以課代研、讀書筆記、互評(píng)交流、聽課記錄評(píng)價(jià)、研究報(bào)告等。
培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋：政治理論、師德師風(fēng)、教育理論、教學(xué)方法、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)、論文寫作、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)評(píng)價(jià)、考察實(shí)踐、課程改革實(shí)驗(yàn)、書法等。
五、時(shí)間安排
本次校本培訓(xùn)計(jì)劃自20xx年9月啟動(dòng)，至20xx年7月結(jié)束，為期五年。
1、20xx年9月，制定并向區(qū)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交校本培訓(xùn)的中期規(guī)劃和年度計(jì)劃，以確定五年的整體方案。與此同時(shí)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，注冊(cè)報(bào)名，落實(shí)師資及教材（資料），安排經(jīng)費(fèi)，并劃分培訓(xùn)單位等。
2、每年6月提交下一年度的校本培訓(xùn)審批計(jì)劃至教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批。
3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度培訓(xùn)，內(nèi)容主要為政治理論、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng)、現(xiàn)代教育理論、書法等。培訓(xùn)形式為：自學(xué)反思、校長(zhǎng)講座、專家輔導(dǎo)、讀書筆記、小組研究等，共60學(xué)時(shí)。
4、20xx年8月至20xx年7月為第二年度培訓(xùn)，涵蓋教育教學(xué)技能、書法等，形式為專家輔導(dǎo)、觀摩交流、自學(xué)反思、讀書筆記、課題研究等，共60學(xué)時(shí)。
5、20xx年8月至20xx年7月為第三年度培訓(xùn)，內(nèi)容包括現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科知識(shí)，培訓(xùn)形式為自學(xué)反思、課題研究、以課代研、專家引領(lǐng)等，共60學(xué)時(shí)。
6、20xx年8月至20xx年7月為第四年度培訓(xùn)，主要內(nèi)容為課題研究、論文寫作、教學(xué)評(píng)價(jià)等，形式為自學(xué)反思、讀書筆記、聽課記錄評(píng)價(jià)、觀摩交流、主題研究、研究報(bào)告等，共60學(xué)時(shí)。
7、20xx年8月至20xx年7月為第五年度培訓(xùn)，內(nèi)容包括經(jīng)驗(yàn)交流、考察實(shí)踐、課程改革實(shí)驗(yàn)等，形式為專題講座、自學(xué)反思、骨干示范、結(jié)對(duì)幫扶、課題研究、聽課評(píng)價(jià)等，共60學(xué)時(shí)。
六、工作總結(jié)
每學(xué)年培訓(xùn)工作結(jié)束后，由辦公室及時(shí)撰寫本年度培訓(xùn)工作評(píng)估成績(jī)，推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，分析存在問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后撰寫總結(jié)報(bào)告。
七、管理與考核
1、從即日起，培訓(xùn)將納入教師考勤管理，對(duì)擅自缺席學(xué)習(xí)的教師，由領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行考勤記錄，若累計(jì)缺席5個(gè)學(xué)時(shí)以上，將不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分。
2、校本培訓(xùn)將與期末和年終的履職考核相結(jié)合，并與晉升、評(píng)優(yōu)、評(píng)先相掛鉤。若對(duì)校本培訓(xùn)不重視，成績(jī)欠佳者，年終考核和評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升將一票否決，培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定。
3、每年度培訓(xùn)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)組將對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行考核鑒定，對(duì)合格教師，報(bào)請(qǐng)區(qū)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后授予相應(yīng)學(xué)分。
4、每位教師必須在學(xué)年初制定個(gè)人培訓(xùn)及學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月要撰寫2—3篇讀書筆記，每篇不少于300字，每科目需完成不少于10篇。
5、每位教師必須按照學(xué)校要求填寫課題研究進(jìn)度報(bào)告，按期提交學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文。
6、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)組組長(zhǎng)需隨時(shí)收集課題研究成果，并在全校范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
7、若課題研究有顯著成果，學(xué)校將按照昭區(qū)教字（20xx）7號(hào)文件的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，給予50%的獎(jiǎng)金。
8、年滿50歲的女教師和年滿55歲的男教師僅需參加培訓(xùn)，而不進(jìn)行考核。
八、經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校每年將從“預(yù)算外經(jīng)費(fèi)”中撥出5500元專項(xiàng)用于校本培訓(xùn)的資金，保障培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第2篇
一、指導(dǎo)思想
培訓(xùn)實(shí)施方案是學(xué)校教育改革與發(fā)展的重要依據(jù)，關(guān)涉到教師的專業(yè)成長(zhǎng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。實(shí)施方案的科學(xué)性與合理性直接影響到培訓(xùn)活動(dòng)的效果，進(jìn)而關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提升。教師對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解與應(yīng)用，將直接影響到他們?cè)谡n堂上的教學(xué)方法與效果。開展系統(tǒng)的培訓(xùn)，幫助教師理解方案的核心要素、方法與實(shí)施步驟，對(duì)于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和提升教學(xué)水平具有重要意義。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
詳細(xì)學(xué)習(xí)和解析實(shí)施方案中的各項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，包括培訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)施策略和效果評(píng)估等。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)組織教師深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)施方案，使教師清晰認(rèn)識(shí)實(shí)施方案的重要性和掌握學(xué)習(xí)思路；通過(guò)組織集中培訓(xùn)，全面解析實(shí)踐方案并將其應(yīng)用于日常教學(xué)；結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)，探討實(shí)施方案對(duì)教師教學(xué)的指導(dǎo)意義，并形成相關(guān)案例和實(shí)踐成果。
四、培訓(xùn)要求
1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)重視培訓(xùn)實(shí)施方案的落實(shí)，將其作為本學(xué)期教師發(fā)展的重要任務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織。
2、教師可以通過(guò)教研組或個(gè)人自學(xué)的方式，逐學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)施方案，并開展小組討論和經(jīng)驗(yàn)交流，研究實(shí)施方案的具體應(yīng)用。
3、教師需將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，避免培訓(xùn)與教學(xué)之間的脫節(jié)，認(rèn)真分析實(shí)施方案對(duì)教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，將方案中的理念、目標(biāo)、要求有效融入課堂教學(xué)中。
五、時(shí)間安排：
1、3月15日學(xué)校正式啟動(dòng)培訓(xùn)實(shí)施方案的相關(guān)工作。
2、4月5日——5月20日教師開展各學(xué)科實(shí)施方案的學(xué)習(xí)。
3、6月15日學(xué)校將組織統(tǒng)一的培訓(xùn)考核。
4、7月5日——8月5日教師持續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)施方案并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，深入分析實(shí)施方案對(duì)課堂教學(xué)的指導(dǎo)意義，并開展相關(guān)研究。
5、9月：總結(jié)學(xué)習(xí)成效，整理匯報(bào)成果。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第3篇
實(shí)施培訓(xùn)實(shí)施方案是為全面貫徹落實(shí)國(guó)家相關(guān)政策，推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善的重要舉措，它不僅顯著提升了基層工作人員的專業(yè)能力，而且有效改善了服務(wù)質(zhì)量。為了更好地管理和監(jiān)督培訓(xùn)工作，確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)按照“高標(biāo)準(zhǔn)”和“全覆蓋”的要求進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施和評(píng)估，提高培訓(xùn)的效果和參與人員的技能水平，為未來(lái)幾年的培訓(xùn)任務(wù)順利推進(jìn)奠定基礎(chǔ)，特制定以下培訓(xùn)實(shí)施方案：
一、培訓(xùn)計(jì)劃與目標(biāo)
開展春季和秋季培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃培訓(xùn)基層管理人員及相關(guān)技術(shù)工人，確保參與人數(shù)達(dá)到100人以上；其中，培訓(xùn)農(nóng)村技術(shù)人員60人，培訓(xùn)從業(yè)者150戶以上。我們力爭(zhēng)將100%的培訓(xùn)參與者培養(yǎng)成為具備專業(yè)知識(shí)、會(huì)組織實(shí)施的優(yōu)秀人才，使每位技術(shù)工人都掌握基本的施工技能和相關(guān)知識(shí)。
二、培訓(xùn)步驟與時(shí)間安排
第一階段，20xx年3月至20xx年4月，由培訓(xùn)實(shí)施方案工作組負(fù)責(zé)，組織基礎(chǔ)培訓(xùn)班，培訓(xùn)對(duì)象包括技術(shù)工人、項(xiàng)目監(jiān)督人員和基層管理人員。培訓(xùn)內(nèi)容包括：傳達(dá)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)政策文件；相關(guān)建筑施工圖的識(shí)讀能力；施工工藝及實(shí)操技能；地方建設(shè)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)；質(zhì)量監(jiān)督檢查要點(diǎn)；節(jié)能技術(shù)與新材料的應(yīng)用；建筑材料檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等。
第二階段，20xx年6月至20xx年11月，由培訓(xùn)實(shí)施方案工作組負(fù)責(zé)，組織現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，開展技能提升活動(dòng)，提高參與人員的實(shí)操能力和施工質(zhì)量。
三、相關(guān)要求
此次培訓(xùn)將與地方職業(yè)技能培訓(xùn)中心聯(lián)合進(jìn)行，希望各村積極動(dòng)員有志青年參加技能培訓(xùn)，確保人員按時(shí)參加，并取得相應(yīng)證書。
xxx鄉(xiāng)培訓(xùn)實(shí)施方案工作組
二〇xx年三月
培訓(xùn)實(shí)施方案 第4篇
為深入推進(jìn)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，提升校長(zhǎng)的教育管理能力，依據(jù)《福建省農(nóng)村校長(zhǎng)教育管理能力提升工程實(shí)施辦法》（閩政文［20xx］344號(hào)）及《漳州市“十一五”期間中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作實(shí)施意見》的相關(guān)要求，結(jié)合南靖縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師持續(xù)教育的指導(dǎo)意見，特制定本培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)：
本次小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)旨在進(jìn)一步增強(qiáng)校長(zhǎng)的思想政治素養(yǎng)、教育理論基礎(chǔ)以及學(xué)校管理能力，致力于培養(yǎng)一支具備科學(xué)辦學(xué)理念和強(qiáng)大教育管理能力的小學(xué)校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，以適應(yīng)新課程改革和推廣素質(zhì)教育的需求，提升農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
具體的培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)包括：選定20xx年參加培訓(xùn)的95位完小校長(zhǎng)和30多位中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為培訓(xùn)對(duì)象。通過(guò)該培訓(xùn)，幫助校長(zhǎng)們重新認(rèn)識(shí)專業(yè)發(fā)展的重要性與緊迫感，及時(shí)更新教育理念，增強(qiáng)進(jìn)一步發(fā)展的信心與動(dòng)力。目標(biāo)是使所有參訓(xùn)校長(zhǎng)成為學(xué)校管理的專家，并力爭(zhēng)培養(yǎng)出3至5名具影響力的教育管理專家，發(fā)揮出示范作用。
二、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
（一）培訓(xùn)內(nèi)容。依據(jù)推進(jìn)素質(zhì)教育及提升農(nóng)村校長(zhǎng)管理能力的要求，精心選擇和設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)的前瞻性、實(shí)用性與有效性。
1、思想政治素養(yǎng)。內(nèi)容涵蓋教育改革與發(fā)展趨勢(shì)、教育政策法規(guī)與依法治校、校長(zhǎng)個(gè)人素養(yǎng)及心理素質(zhì)等專題，如《校長(zhǎng)的五項(xiàng)修煉》、《校長(zhǎng)人際關(guān)系探討》、《校長(zhǎng)的影響力》等講座。
2、教育理論基礎(chǔ)。包括現(xiàn)代教育理論、學(xué)校管理理念及教育科研方法等，開設(shè)《校長(zhǎng)的教育科研管理》、《課例研究》和《微型課題研究》等課程。
3、學(xué)校管理實(shí)踐。涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理、學(xué)校規(guī)章制度的完善、農(nóng)村校園文化建設(shè)等，具體課程如《現(xiàn)代學(xué)校管理策略》、《校本培訓(xùn)管理與實(shí)施》、《學(xué)校財(cái)務(wù)管理》、《校園文化建設(shè)》等。
（二）培訓(xùn)方式。充分利用現(xiàn)代教育手段，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)采用“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐反思+課題研究”的模式。
理論學(xué)習(xí)將以專題講座為主，結(jié)合教育界熱點(diǎn)問(wèn)題展開討論，確保理論與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合、理論指導(dǎo)實(shí)踐。
實(shí)踐反思注重管理案例分析和方法設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)際學(xué)校管理進(jìn)行。培訓(xùn)實(shí)踐基地將力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)七項(xiàng)目標(biāo)，包括參觀示范學(xué)校、聽取特色課程、學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)等。
課題研究將圍繞參訓(xùn)學(xué)校管理中存在的問(wèn)題展開實(shí)證研究。每位學(xué)員通過(guò)一年的行動(dòng)研究，致力于解決所在學(xué)校面臨的實(shí)際問(wèn)題，提升教育管理效果。
（三）培訓(xùn)師資。
為確保培訓(xùn)效果，我們將組建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮本基地具有較高綜合素質(zhì)的專職培訓(xùn)教師的作用，邀請(qǐng)省市專家以及優(yōu)秀的本地校長(zhǎng)和特級(jí)教師作為兼職講師。還將邀請(qǐng)教育行政領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)管理人員擔(dān)任專題講師。
三、培訓(xùn)實(shí)施與總結(jié)。
小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)將分為三個(gè)階段，每位參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)時(shí)間不少于240學(xué)時(shí)。
（一）集中學(xué)習(xí)階段（不少于6天，36學(xué)時(shí)），計(jì)劃在20xx年4月至5月進(jìn)行。主要通過(guò)專家講座、案例分析、討論交流和校長(zhǎng)論壇等形式，提升理論素養(yǎng)，運(yùn)用教育管理理論分析實(shí)際問(wèn)題。
（二）管理實(shí)踐階段（6個(gè)月，折合180學(xué)時(shí)），計(jì)劃在20xx年5月至10月進(jìn)行。學(xué)員將理論與實(shí)踐結(jié)合，在所在學(xué)校實(shí)施所學(xué)管理方法，并開展校本培訓(xùn)和課題研究，運(yùn)用校際考察和情境培訓(xùn)等方式，提高管理效能，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。此階段的考核由進(jìn)修學(xué)校和學(xué)員所在中心學(xué)校共同負(fù)責(zé)。
（三）總結(jié)提高階段（整理材料2天，集中培訓(xùn)2天，計(jì)24學(xué)時(shí)），計(jì)劃在20xx年11月進(jìn)行。
將開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況考評(píng)、課題交流與成果展示，并由教育局領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)《南靖縣小學(xué)校長(zhǎng)教育管理能力提升培訓(xùn)證書》，同時(shí)評(píng)選出優(yōu)秀課題研究成果和優(yōu)秀論文。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第5篇
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》和《海南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》的相關(guān)精神，為了提升我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)校管理的整體水平，按照教育廳關(guān)于組織中小學(xué)班主任參加培訓(xùn)考試的要求，結(jié)合本校的實(shí)際情況，特制定以下培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1. 通過(guò)校本班主任培訓(xùn)，完善班主任崗位培訓(xùn)機(jī)制，并組織班主任培訓(xùn)考核。
2. 通過(guò)專題講座和案例分析，提升參與培訓(xùn)教師的綜合能力，掌握班主任工作的基本理論與要求，提升班級(jí)管理與教育實(shí)施能力。
3. 學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)和個(gè)人咨詢技巧，初步掌握中學(xué)生心理及思想教育的新方法，增強(qiáng)班主任工作的有效性。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全體教師中，男性不超過(guò)50歲，女性不超過(guò)45歲。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1. 班主任工作基本規(guī)范及相關(guān)政策法規(guī)
2. 班級(jí)管理
3. 班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
4. 學(xué)生心理健康教育
5. 未成年人思想道德教育
6. 教師素質(zhì)與班主任工作技巧
7. 班主任工作經(jīng)驗(yàn)分享
8. 團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)技術(shù)
9. 個(gè)人咨詢技巧
四、培訓(xùn)時(shí)間與地點(diǎn)
1. 時(shí)間：
2. 地點(diǎn)：本校
五、評(píng)估考核
參加培訓(xùn)的教師需按照國(guó)家及省級(jí)有關(guān)規(guī)定，完成30個(gè)學(xué)時(shí)的必修課程并參加9月份由省里組織的統(tǒng)一考試。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第6篇
一、現(xiàn)狀
目前，許多地方在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域還存在不足之處：培訓(xùn)師資隊(duì)伍的構(gòu)建較為隨意，很多情況下是教師身兼數(shù)職；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的理解不到位，無(wú)法進(jìn)行有效的培訓(xùn)設(shè)計(jì)；授課方式比較單一，大部分培訓(xùn)講師依然主要扮演知識(shí)傳授者的角色，參與和互動(dòng)的機(jī)會(huì)較少，無(wú)法達(dá)成培訓(xùn)的預(yù)期效果；培訓(xùn)所需的設(shè)備和材料缺乏或不匹配。針對(duì)這一現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)相關(guān)部門的積極支持，我們組織了此次職業(yè)培訓(xùn)實(shí)施方案，旨在幫助參加培訓(xùn)的教師理解培訓(xùn)的重要意義，并提升他們的教學(xué)能力。
二、培訓(xùn)目的
1、通過(guò)此次培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)教師對(duì)國(guó)家職業(yè)培訓(xùn)政策的認(rèn)識(shí)，使他們?nèi)媪私狻堵殬I(yè)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
2、通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，讓教師體驗(yàn)“實(shí)踐學(xué)習(xí)”的全流程。
3、通過(guò)課程案例及討論，幫助教師掌握如何設(shè)計(jì)有效的培訓(xùn)活動(dòng)。
三、培訓(xùn)形式
互動(dòng)交流、案例分享
四、培訓(xùn)時(shí)間：9月10日
五、培訓(xùn)地點(diǎn)：多功能廳
六、主講人：李明
七、參與人：職業(yè)培訓(xùn)教師
八、培訓(xùn)內(nèi)容及總結(jié)
在上午的培訓(xùn)中，主講人首先介紹了《職業(yè)培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心理念及總體目標(biāo)，深入討論了實(shí)踐學(xué)習(xí)的若干關(guān)鍵問(wèn)題，內(nèi)容簡(jiǎn)明易懂，生動(dòng)有趣，參與的教師們都非常專注，特別是在“角色扮演”活動(dòng)中更是讓學(xué)習(xí)氣氛達(dá)到了高潮。老師們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)了實(shí)踐學(xué)習(xí)的全過(guò)程（觀察問(wèn)題、提出假設(shè)、制定計(jì)劃、收集證據(jù)、模型分析），到了培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家仍意猶未盡。下午的培訓(xùn)則展示了一節(jié)案例課程《職業(yè)認(rèn)知與發(fā)展》，在課堂上，學(xué)員們經(jīng)歷了理解職業(yè)角色、職業(yè)規(guī)劃以及實(shí)際操作等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，整個(gè)過(guò)程老師尊重學(xué)員的思考，重視真實(shí)體驗(yàn)，課堂氣氛活躍而有序。通過(guò)案例分享和后續(xù)的討論，老師們對(duì)培訓(xùn)教材有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，拓寬了教學(xué)視野，明確了今后努力的方向。一天的培訓(xùn)很快結(jié)束，老師們紛紛表示對(duì)內(nèi)容的認(rèn)可。有老師說(shuō)：“我以前認(rèn)為職業(yè)培訓(xùn)不太重要，認(rèn)為職業(yè)發(fā)展可以等到后面再學(xué)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到職業(yè)教育在個(gè)人發(fā)展中的關(guān)鍵作用，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解讓我更能欣賞這門課程的價(jià)值?！边€有老師說(shuō)：“這次培訓(xùn)讓我對(duì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的流程有了更清晰的認(rèn)知，希望以后能多舉辦這樣的活動(dòng)?！边€有老師提到：“這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，解決了我在教學(xué)中的一些疑慮，今天過(guò)得非常充實(shí)，期待有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！?/p>
九、對(duì)未來(lái)職業(yè)培訓(xùn)的思考與建議
目前使用的職業(yè)培訓(xùn)教材較以往的材料更加豐富，涵蓋的知識(shí)領(lǐng)域也更多，結(jié)構(gòu)安排上更具靈活性，教材中很多部分留有思考空間，這不僅給學(xué)員提供了充分的思考余地，也給教師創(chuàng)造了發(fā)揮創(chuàng)造性與靈活性的機(jī)會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我們老師應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)水平，拓寬視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。
2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解教材，把握教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)培訓(xùn)活動(dòng)。
3、創(chuàng)造性使用教材，根據(jù)學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)、教材結(jié)構(gòu)及培訓(xùn)設(shè)施狀況，適當(dāng)整合、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和順序。
4、實(shí)施開放的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)員自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，積極探索解決方案，讓學(xué)員真正參與到實(shí)踐學(xué)習(xí)中，最終獲取知識(shí)與技能。
提升學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)是我們一線培訓(xùn)教師的職責(zé)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。希望從自身做起，將新課程理念融入每一次培訓(xùn)活動(dòng)中，相信在我們共同的努力下，未來(lái)職業(yè)培訓(xùn)定會(huì)迎來(lái)質(zhì)的飛躍。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第7篇
一、指導(dǎo)思想
培訓(xùn)實(shí)施方案旨在提升教育工作者的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。作為教育體系的重要環(huán)節(jié)，培訓(xùn)工作不僅是提高教師個(gè)人素質(zhì)的必要途徑，也是實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量整體提升的重要保障。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，可以增強(qiáng)教師的教育理念、教學(xué)技能和班級(jí)管理能力，從而更有效地推動(dòng)素質(zhì)教育的落實(shí)。基于此背景，我校特制定本培訓(xùn)實(shí)施方案，以期全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
二、培訓(xùn)組織
成立培訓(xùn)工作專責(zé)小組，
組 長(zhǎng)：李曉明
副組長(zhǎng)：王麗華
成 員：張偉、趙穎、陳剛
三、培訓(xùn)目標(biāo)
本次培訓(xùn)將為教師的日常教學(xué)提供必要的支持，旨在提升教師的課堂管理能力、學(xué)生心理輔導(dǎo)能力以及德育素養(yǎng)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極參與班級(jí)活動(dòng)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、專業(yè)理論
政策法規(guī)類：《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《學(xué)生保護(hù)法》等。
教育理念類：《新課程背景下的教師角色轉(zhuǎn)變》、《現(xiàn)代教育心理學(xué)》等。
德育理論類：《德育理論與實(shí)踐》、《班級(jí)管理與德育工作》等。
2、專業(yè)素養(yǎng)：
（1）教師的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)
（2）教師的溝通與組織能力
（3）教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力
（4）教師的心理輔導(dǎo)技巧
（5）教師的教育創(chuàng)新能力
3、專業(yè)能力：
班級(jí)管理能力、課堂教學(xué)能力、德育活動(dòng)的組織能力、與家長(zhǎng)溝通的技巧、處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力等。
五、培訓(xùn)途徑與方法
全體教師按年度分階段進(jìn)行培訓(xùn)。采用講座、互動(dòng)討論、案例分析、實(shí)地操作等多種形式。
1、學(xué)習(xí)交流：
（1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座，分享成功經(jīng)驗(yàn)。
（2）教師之間互相學(xué)習(xí)，積極反思個(gè)人教學(xué)實(shí)踐，提升專業(yè)能力。
（3）定期組織學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)知識(shí)的深入理解與運(yùn)用。
2、實(shí)操演練：
（1）班級(jí)環(huán)境的布置與管理技巧
（2）主題活動(dòng)的策劃與執(zhí)行
（3）心理輔導(dǎo)案例的分析與應(yīng)用
3、師徒帶教：
為新教師配備經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教教師，開展一對(duì)一指導(dǎo)，以提高教學(xué)能力。
4、研討會(huì)：
定期舉辦主題研討會(huì)，如班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)意策劃、德育實(shí)施的有效策略等。
六、培訓(xùn)措施
1、建立培訓(xùn)考核機(jī)制，依據(jù)培訓(xùn)成果和教師進(jìn)步情況進(jìn)行評(píng)估，表現(xiàn)優(yōu)異者予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、確保培訓(xùn)的定期性，每月至少舉行一次集中培訓(xùn)。
3、創(chuàng)建個(gè)人成長(zhǎng)檔案，由教務(wù)處記錄教師的培訓(xùn)經(jīng)歷與成長(zhǎng)軌跡，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第8篇
一、指導(dǎo)思想與實(shí)施原則
(一)指導(dǎo)思想
以教師職業(yè)發(fā)展為核心，全面提升教師的教育教學(xué)能力，不斷增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新培訓(xùn)模式，提升繼續(xù)教育的針對(duì)性、靈活性和有效性；以省中小學(xué)教師繼續(xù)教育框架為依據(jù)，以我市“教師培訓(xùn)提升工程”為抓手，全面推進(jìn)教師培訓(xùn)工作。
(二)實(shí)施原則
1、以課程改革為導(dǎo)向，分類實(shí)施。中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，將中小學(xué)教師的培訓(xùn)根據(jù)教育階段進(jìn)行分類，以保障實(shí)施的針對(duì)性和有效性。
2、堅(jiān)持校本培訓(xùn)，增強(qiáng)參與體驗(yàn)。校本培訓(xùn)是中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要形式，它將培訓(xùn)與實(shí)踐緊密結(jié)合，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、反思與成長(zhǎng)。教師的積極參與和體驗(yàn)是校本培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。
3、資源整合，協(xié)同推進(jìn)。充分利用教師培訓(xùn)基地、教育研究、科技部門及骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，形成合力，推動(dòng)繼續(xù)教育的健康發(fā)展。
4、綜合評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。采用多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合理論與實(shí)踐的考核，重視過(guò)程評(píng)價(jià)，確保教師在培訓(xùn)中的持續(xù)成長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)
(一)培訓(xùn)目標(biāo)
更新教師的教育理念，提升職業(yè)道德水平，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的理解與應(yīng)用；能夠有效理解并運(yùn)用新課程理念，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，掌握多樣的教學(xué)方法與技能，逐步形成新的教學(xué)能力；明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)路徑，培養(yǎng)教學(xué)反思意識(shí)，積極參與合作與研究，具備一定的行動(dòng)研究能力，推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的深化。
(二)培訓(xùn)任務(wù)
自XX年起，所有在職的中小學(xué)及幼兒園教師（包括民辦教育機(jī)構(gòu)）需參與這一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)總學(xué)時(shí)不少于360學(xué)時(shí)，年均學(xué)時(shí)不得低于72學(xué)時(shí)。
三、培訓(xùn)形式與內(nèi)容
(一)培訓(xùn)形式
培訓(xùn)形式分為集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)及考核，旨在幫助教師理解新課程實(shí)施的關(guān)鍵問(wèn)題，推動(dòng)教師的觀念與行為變化，提升專業(yè)知識(shí)水平。
校本培訓(xùn)結(jié)合課程理念與教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)操訓(xùn)練，促進(jìn)理論與實(shí)踐的有效轉(zhuǎn)化。
考核則集中在提升教師的職業(yè)素養(yǎng)、教育理論和專業(yè)成長(zhǎng)，幫助教師明確新時(shí)代的教育職責(zé)與行為。
(二)培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)
1、集中培訓(xùn)，學(xué)時(shí)設(shè)置為120學(xué)時(shí)。
(1) 根據(jù)省中小學(xué)教師繼續(xù)教育的指導(dǎo)方針，對(duì)教師進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革、教材研究、新課程設(shè)計(jì)與實(shí)施、以及專業(yè)知識(shí)的更新等方面的培訓(xùn)。對(duì)于幼兒教師，將重點(diǎn)在幼兒教育指導(dǎo)理念、教育科研基礎(chǔ)及教學(xué)案例等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。
(2) 以我市的“教師培訓(xùn)提升工程”為核心，強(qiáng)化對(duì)骨干教師的專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)的新課程改革培訓(xùn)，提升外語(yǔ)與信息技術(shù)水平，增強(qiáng)科研能力，鼓勵(lì)教師赴國(guó)內(nèi)外參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，邀請(qǐng)知名學(xué)者進(jìn)行講座和培訓(xùn)。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第9篇
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)省市教育工作座談會(huì)精神，立足于20xx年暑期校長(zhǎng)讀書會(huì)的核心理念，以教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，深入開展各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理與校本教研管理，持續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，以全面提升教師的教學(xué)能力為目標(biāo)。
二、工作目標(biāo)及重點(diǎn)
1、樹立意識(shí)：堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、服務(wù)學(xué)生、立德樹人。
2、探索并實(shí)施“知心課堂”，提升課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、跟蹤教師制定的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力實(shí)現(xiàn)設(shè)定目標(biāo)。
4、結(jié)合學(xué)校“善行文化”特色項(xiàng)目，收集和開發(fā)適合我校的校本教材。
5、深入進(jìn)行課題研究，提升教師的共同成長(zhǎng)。
三、工作措施
1、強(qiáng)化師德教育，筑建和諧教師隊(duì)伍
以立德樹人為核心內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校特色，深入學(xué)習(xí)師德規(guī)范，通過(guò)先進(jìn)典型的引領(lǐng)，激發(fā)教師對(duì)教育的熱愛與責(zé)任感，不斷提升師德修養(yǎng)。開展師德優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，激勵(lì)全體教師向身邊的師德模范學(xué)習(xí)，努力辦好家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。
2、積極實(shí)踐“知心課堂”，提升課堂教學(xué)實(shí)效。
我們構(gòu)建“知心課堂”的初步設(shè)想是：課前準(zhǔn)備結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)過(guò)程關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，評(píng)價(jià)方式激勵(lì)個(gè)體，表現(xiàn)出師生間的良好關(guān)系。教導(dǎo)處及各教研組需強(qiáng)化課堂教學(xué)的研討與交流，認(rèn)真做“真教研”，總結(jié)和明確“知心課堂”的構(gòu)成要素與常規(guī)，引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”及“學(xué)生是課堂的主人”意識(shí)。教師需根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)水平和能力，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)，簡(jiǎn)化內(nèi)容，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，確保課堂效率。
3、助推教師專業(yè)發(fā)展，提升其人生價(jià)值。
動(dòng)態(tài)管理教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)引導(dǎo)并允許教師根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整目標(biāo)，進(jìn)行“期中”考核與“期末”評(píng)價(jià)，確保規(guī)劃具有導(dǎo)向作用。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的雙翼培養(yǎng)，讓教師不斷吸收新理論、新理念。通過(guò)信心激勵(lì)、培訓(xùn)支持及平臺(tái)搭建等，著力培養(yǎng)出骨干教師和學(xué)科帶頭人。
4、開展項(xiàng)目研究，保障學(xué)校特色發(fā)展。
落實(shí)課題研究。我校的《小學(xué)善行教育的研究與實(shí)踐》為溫州市教科規(guī)劃課題，確保研究工作的開展為學(xué)校發(fā)展提供理論支持，項(xiàng)目的實(shí)施為課題研究帶來(lái)實(shí)踐機(jī)會(huì)。各部門與全體教師需通過(guò)真實(shí)的研究和豐富的實(shí)踐，保障課題研究與特色項(xiàng)目的有效推進(jìn)。加強(qiáng)課程開發(fā)研究，教師需在傳統(tǒng)文化與善行實(shí)踐的指導(dǎo)下，深入探討，提煉、整理善行教育的主題內(nèi)容與目標(biāo)。
5、鼓勵(lì)教師多讀書，不斷提升個(gè)人素養(yǎng)。
倡導(dǎo)教師在業(yè)余時(shí)間多讀書，通過(guò)寫讀書筆記和舉辦讀書沙龍等形式，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)教師積極投身于教育科研。本學(xué)年的必讀書目為《善有善報(bào)》，要求每位教師在周前會(huì)上分享讀書心得，與同事共同交流。
四、培訓(xùn)形式
1、開展個(gè)人課程展示。
2、舉辦專題交流會(huì)，邀請(qǐng)專家講座以促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
3、組織觀摩研討，人人參與常態(tài)課的授課。
4、進(jìn)行課后反思，匯總經(jīng)驗(yàn)。
5、鼓勵(lì)論文撰寫與課題研究，激發(fā)教師參與各類評(píng)比與申報(bào)活動(dòng)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。
五、保障措施
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：高啟羅
副組長(zhǎng)：翁士鍇
組員：包素琴、吳曉燕、蘇斌英、潘劍峰
2、營(yíng)造良好的培訓(xùn)氛圍，使教師從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)環(huán)境，在經(jīng)費(fèi)、設(shè)施、時(shí)間及地點(diǎn)安排上提供保障。
3、建立評(píng)價(jià)與考核機(jī)制，教師參與培訓(xùn)的全過(guò)程記錄納入績(jī)效考核，每次培訓(xùn)需詳細(xì)記錄與簽到。
4、建立校本培訓(xùn)檔案資料。
六、具體工作安排如下：
九月份：
1、制定校本教研工作計(jì)劃。
2、開展師德學(xué)習(xí)。
3、召開上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
4、隨堂聽課活動(dòng)。
5、召開備課組長(zhǎng)會(huì)議。
十月份：
1、開設(shè)專題培訓(xùn)——善行教育。
2、組織教師閱讀同一本書。
3、進(jìn)行教師經(jīng)驗(yàn)交流。
4、開展集體備課。
5、繼續(xù)進(jìn)行師德學(xué)習(xí)。
十一月份：
1、再次舉辦專題培訓(xùn)——善行教育。
2、讀書心得交流活動(dòng)。
3、展示“知心課堂”教學(xué)。
4、召開課題小組會(huì)議。
十二月份：
1、進(jìn)行師德總結(jié)。
2、參加縣中小學(xué)校本培訓(xùn)年度考核。
3、記錄校本年度教師個(gè)人學(xué)時(shí)。
4、撰寫校本培訓(xùn)工作總結(jié)。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第10篇
一、總體要求
（一）指導(dǎo)思想
全面落實(shí)全省農(nóng)村工作會(huì)議精神、《安徽省人民政府關(guān)于20xx年實(shí)施33項(xiàng)民生工程的通知》（皖政〔20xx〕25號(hào)）以及《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)的意見》（皖政辦〔20xx〕42號(hào)），以現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的“五大示范行動(dòng)”為導(dǎo)向，注重需求，提升農(nóng)民的綜合素養(yǎng)、職業(yè)技能與創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)建教育培訓(xùn)、認(rèn)定管理與政策扶持的“三位一體”新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)體系，致力于培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農(nóng)民，為農(nóng)業(yè)的綠色發(fā)展、轉(zhuǎn)型與可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效與農(nóng)民增收。
（二）目標(biāo)任務(wù)
20xx年，全省計(jì)劃培訓(xùn)5萬(wàn)人。
1. 職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)4萬(wàn)人。將培訓(xùn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民2萬(wàn)人、專業(yè)技能型職業(yè)農(nóng)民0.5萬(wàn)人、專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民1.5萬(wàn)人。對(duì)培訓(xùn)合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)證書》，并對(duì)合格且經(jīng)過(guò)認(rèn)定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)民證書》；確保培訓(xùn)合格率達(dá)到90％以上，認(rèn)定發(fā)證率達(dá)到60％以上。
2. 新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的電商人才培訓(xùn)1萬(wàn)人。培訓(xùn)合格率達(dá)到90％以上，并對(duì)合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)證書》。
（三）獎(jiǎng)補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)
新型農(nóng)民培訓(xùn)的省級(jí)以上獎(jiǎng)補(bǔ)資金直接補(bǔ)貼培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，具體標(biāo)準(zhǔn)為：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)每人補(bǔ)貼3000元，專業(yè)技能型和服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)每人均補(bǔ)貼1000元，電商人才培訓(xùn)每人補(bǔ)貼2000元。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的具體使用和管理由省財(cái)政廳、省農(nóng)委另行制定。各市、縣須合理安排工作經(jīng)費(fèi)，全面支持新型農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)。
（四）實(shí)施范圍
20xx年新型農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目將在全省各縣（市、區(qū)）及省直相關(guān)單位實(shí)施。專業(yè)服務(wù)型的“農(nóng)機(jī)服務(wù)人員”培訓(xùn)任務(wù)中，部分培訓(xùn)任務(wù)由省農(nóng)機(jī)局統(tǒng)籌安排，蕪湖市農(nóng)委組織具體實(shí)施，其余各縣農(nóng)委負(fù)責(zé)對(duì)象的遴選和后續(xù)管理服務(wù)。各市應(yīng)將培訓(xùn)任務(wù)優(yōu)先安排給貧困縣與省現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范縣，并將美麗鄉(xiāng)村的中心村和貧困村列入新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)重點(diǎn)區(qū)域。
二、重點(diǎn)工作
（一）培訓(xùn)對(duì)象的確定
1. 職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)分為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專業(yè)技能型與專業(yè)服務(wù)型三類。其中，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型主要包括種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)主及農(nóng)民合作社的骨干，專業(yè)技能型則以農(nóng)業(yè)工人及雇員為主，專業(yè)服務(wù)型則以農(nóng)機(jī)服務(wù)人員、統(tǒng)防統(tǒng)治植保員和村級(jí)動(dòng)物防疫員為主。培訓(xùn)對(duì)象需具備以下條件：長(zhǎng)期穩(wěn)定從事農(nóng)業(yè)，具有初中以上文化，年齡不超過(guò)60周歲，且生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型培訓(xùn)對(duì)象家庭年人均純收入須達(dá)到本縣農(nóng)民年人均純收入的兩倍以上。培訓(xùn)對(duì)象的選擇遵循產(chǎn)業(yè)需求與農(nóng)民自愿相結(jié)合的原則，由縣農(nóng)委按個(gè)人申請(qǐng)、村委推薦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審和縣農(nóng)委確認(rèn)程序擇優(yōu)遴選。20xx年及之前已經(jīng)受訓(xùn)的職業(yè)農(nóng)民將不再參與今年的培訓(xùn)。
2. 電商人才培訓(xùn)。主要對(duì)象為參與農(nóng)產(chǎn)品電商的種養(yǎng)大戶、家庭農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)民合作社及農(nóng)業(yè)企業(yè)中的技術(shù)人員與管理人員，還有返鄉(xiāng)農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生及退伍軍人等。遴選條件為：具備開展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的意愿，年齡一般不超過(guò)50歲，并有基本的電腦與智能手機(jī)的操作能力。電商人才與職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)象不得重復(fù)。
（二）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的遴選
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需具備獨(dú)立法人資格及農(nóng)民培訓(xùn)的資質(zhì)（包括辦學(xué)許可或培訓(xùn)、推廣職能），需擁有必要的培訓(xùn)場(chǎng)所、專業(yè)教師、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，確保具備與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的能力及后續(xù)服務(wù)能力。項(xiàng)目縣農(nóng)委與縣財(cái)政局將聯(lián)合采取規(guī)范的方式遴選合適的機(jī)構(gòu)，并報(bào)省農(nóng)委備案。每個(gè)項(xiàng)目縣承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的機(jī)構(gòu)數(shù)量不得超過(guò)6個(gè)。項(xiàng)目縣農(nóng)委需與承接任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂培訓(xùn)合同。
（三）明確培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)農(nóng)業(yè)部發(fā)布的《新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)規(guī)范》，科學(xué)安排培訓(xùn)課程，確保內(nèi)容符合當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，廣泛征求新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的培訓(xùn)需求，鼓勵(lì)“點(diǎn)單式”培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要分為公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程兩部分。
1. 職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。公共基礎(chǔ)課程包括新型職業(yè)農(nóng)民素養(yǎng)、相關(guān)政策法規(guī)、現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè)、生態(tài)環(huán)保、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、品牌經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)以及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等內(nèi)容。專業(yè)技能課程將側(cè)重于農(nóng)業(yè)綠色增產(chǎn)增效技術(shù)、良種良法配合、農(nóng)信農(nóng)機(jī)農(nóng)藝的融合、農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)及農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)藏與加工等技術(shù)技能。
2. 電商人才培訓(xùn)。公共基礎(chǔ)課程與職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)內(nèi)容相同。專業(yè)課程將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)的知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)店鋪的建立、產(chǎn)品包裝、客戶服務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等內(nèi)容。
（四）規(guī)范培訓(xùn)方式
1. 職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)。培訓(xùn)將實(shí)行分類型、分專業(yè)、分階段、參與式、重實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)服務(wù)的方式開展。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)時(shí)間總計(jì)不應(yīng)少于15天，專業(yè)技能型與專業(yè)服務(wù)型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)時(shí)間不應(yīng)少于7天。為提升培訓(xùn)效果，原則上每班人數(shù)不超過(guò)50，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)民的技術(shù)需求，分時(shí)段進(jìn)行培訓(xùn)，每段時(shí)間不超過(guò)2天；注重實(shí)際操作技能，理論與實(shí)踐課時(shí)比例安排為1:2；確保理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)培訓(xùn)方式進(jìn)行創(chuàng)新與調(diào)整。
2. 電商人才培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不應(yīng)少于7天，包括5天的理論與實(shí)踐課程及2天的參觀學(xué)習(xí)，確保理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，提升學(xué)員的參與度與互動(dòng)性。
（五）考試考核與證書發(fā)放
培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將通過(guò)理論考試與實(shí)踐考核相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估，考核結(jié)果需報(bào)縣農(nóng)委審核。對(duì)合格的學(xué)員，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)證書》。合格的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民將按省農(nóng)委的要求進(jìn)行新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定，并頒發(fā)《新型職業(yè)農(nóng)民證書》。對(duì)其他培訓(xùn)合格的人員及電商人才，需做好統(tǒng)計(jì)及備案工作。
三、政策機(jī)制的建立
各級(jí)政府應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，制定相關(guān)優(yōu)惠政策以促進(jìn)新型農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)，加大公共財(cái)政的投入力度。要建立健全新型職業(yè)農(nóng)民的政策扶持制度，充分利用現(xiàn)有政策，并積極出臺(tái)新政策，在土地流轉(zhuǎn)、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、金融信貸、補(bǔ)貼、保險(xiǎn)與產(chǎn)業(yè)扶持等方面給予重點(diǎn)支持，以便幫助新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)辦各類經(jīng)營(yíng)實(shí)體。建立農(nóng)技人員跟蹤服務(wù)制度，將新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)對(duì)象作為基層農(nóng)技推廣補(bǔ)助項(xiàng)目的科技示范戶，實(shí)行農(nóng)技人員與其的對(duì)接服務(wù)。跟蹤服務(wù)的時(shí)間為3年，專業(yè)技能型及服務(wù)型農(nóng)民與電商人才均為1年，其中電商人才的服務(wù)由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與縣農(nóng)委負(fù)責(zé)共同落實(shí)，實(shí)行培訓(xùn)師與農(nóng)技人員的雙向聯(lián)系。探索建立貧困縣職業(yè)農(nóng)民的示范帶動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民為貧困戶提供幫扶。研究職業(yè)農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，推動(dòng)職業(yè)農(nóng)民保障機(jī)制的建立。探索新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)與中、高職學(xué)歷教育、職業(yè)技能鑒定及農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)的有效銜接方式，以持續(xù)提升新型職業(yè)農(nóng)民的綜合素質(zhì)。
四、審核機(jī)制的建立
在3月底前，省農(nóng)委將組織力量對(duì)各市和省直管縣申報(bào)的20xx年新型農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行全面審核，確定后下達(dá)各市，由各市及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)至所屬縣。各縣需根據(jù)下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)，盡早開展培訓(xùn)工作，按時(shí)高質(zhì)量地完成任務(wù)。
五、實(shí)施機(jī)制的建立
各地應(yīng)依據(jù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、政府主導(dǎo)、多方參與及效果導(dǎo)向的原則，組織實(shí)施新型農(nóng)民培訓(xùn)項(xiàng)目，按照以下步驟有序推進(jìn)：
（一）制定詳細(xì)方案（3月中旬前）。制定實(shí)施方案。各地需結(jié)合本地實(shí)際情況，按照《20xx年新型農(nóng)民（職業(yè)）培訓(xùn)實(shí)施辦法》要求，及時(shí)分解落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，并制定整體實(shí)施方案，明確指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)工作、進(jìn)度安排和保障措施。各市、縣的實(shí)施方案需上報(bào)省農(nóng)委和省財(cái)政廳備案。制定專業(yè)培訓(xùn)方案。由縣農(nóng)委牽頭，聯(lián)合其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與專家共同制定專業(yè)培訓(xùn)方案，確保方案符合規(guī)定的時(shí)間（15天或7天）和階段（7次或3次）的培訓(xùn)要求（電商人才及蕪湖市承擔(dān)的農(nóng)機(jī)服務(wù)人員培訓(xùn)可不分階段），主要內(nèi)容應(yīng)包括每期培訓(xùn)班的機(jī)構(gòu)、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、形式及工作要求等，以便實(shí)施。方案將圍繞農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、生產(chǎn)安全與資源節(jié)約的要求進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。各縣的專業(yè)培訓(xùn)方案及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任務(wù)情況需報(bào)省農(nóng)委備案。制定教學(xué)管理方案。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需根據(jù)專業(yè)培訓(xùn)方案，擬定每期培訓(xùn)班的教學(xué)管理方案，涵蓋組織領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員名單、教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)管理及后勤服務(wù)等方面，報(bào)經(jīng)縣農(nóng)委批準(zhǔn)后實(shí)施，確保做到“一班一案”。
（二）開展培訓(xùn)工作（3月中旬至11月中旬）。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須嚴(yán)格依據(jù)整體實(shí)施方案、專業(yè)培訓(xùn)方案及教學(xué)管理方案進(jìn)行培訓(xùn)，保證培訓(xùn)時(shí)間與質(zhì)量，以提高培訓(xùn)效果。遴選具備高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家及優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才作為授課教師，每期培訓(xùn)班至少安排1名以上的省級(jí)專家。電商人才培訓(xùn)的師資亦應(yīng)合理選擇，并根據(jù)實(shí)際情況擴(kuò)大教師范圍。選擇優(yōu)質(zhì)教材，確保每位學(xué)員擁有省級(jí)以上的統(tǒng)編教材（公共課與專業(yè)技能課教材各應(yīng)有一定數(shù)量）。充分利用現(xiàn)代化、信息化手段開展新型職業(yè)農(nóng)民的教育與培訓(xùn)。每期培訓(xùn)班需建立五項(xiàng)制度：班主任制度（指定一名班主任負(fù)責(zé)日常管理）；第一堂課制度（縣農(nóng)委安排人員教授第一堂課，介紹政策并了解培訓(xùn)安排及學(xué)員需求）；學(xué)員考勤制度（設(shè)立學(xué)員每日簽到）；滿意度調(diào)查制度（在最后一堂課進(jìn)行學(xué)員的滿意度評(píng)價(jià)）；培訓(xùn)臺(tái)賬制度（記錄培訓(xùn)過(guò)程及資料）。
（三）實(shí)施認(rèn)定服務(wù)（11月底前）。培訓(xùn)結(jié)束后，各縣需開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農(nóng)民的認(rèn)定工作，并為新型職業(yè)農(nóng)民建立檔案（信息錄入管理系統(tǒng)），落實(shí)跟蹤服務(wù)及扶持政策。
（四）進(jìn)行總結(jié)工作（12月）。各市、縣的農(nóng)委需在項(xiàng)目驗(yàn)收后，認(rèn)真進(jìn)行并依據(jù)省農(nóng)委及省財(cái)政廳的績(jī)效評(píng)價(jià)部署，對(duì)年度項(xiàng)目的實(shí)施情況進(jìn)行自查與自評(píng)。
六、資金撥付與監(jiān)督機(jī)制的建立
省財(cái)政廳和省農(nóng)委將根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)任務(wù)，及時(shí)將項(xiàng)目資金撥付到各市及項(xiàng)目縣，各項(xiàng)目縣需根據(jù)省財(cái)政廳和省農(nóng)委的資金管理辦法，將資金及時(shí)撥付到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
各地需建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶徍酥贫扰c透明的資金撥付制度，確保項(xiàng)目資金?？顚Ｓ?，堅(jiān)決杜絕資金挪用現(xiàn)象，并實(shí)施項(xiàng)目資金的審計(jì)制度，確保民生資金得到有效利用。
七、驗(yàn)收機(jī)制的建立
各縣農(nóng)委需加強(qiáng)項(xiàng)目管理，及時(shí)進(jìn)行驗(yàn)收。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在完成培訓(xùn)任務(wù)后，應(yīng)向縣農(nóng)委提出驗(yàn)收申請(qǐng)，縣農(nóng)委將按照相關(guān)要求組織驗(yàn)收，驗(yàn)收合格的將出具報(bào)告，若有問(wèn)題則需待整改后再次進(jìn)行驗(yàn)收，直至合格。各市農(nóng)委將聯(lián)合財(cái)政局加強(qiáng)對(duì)轄內(nèi)縣的指導(dǎo)與督查，省農(nóng)委與省財(cái)政廳將進(jìn)行抽查或復(fù)驗(yàn)，并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)，未通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目將不予獎(jiǎng)補(bǔ)或回收已撥付資金。
八、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地需高度重視新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)皖政辦〔20xx〕42號(hào)文件精神，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，強(qiáng)化工作落地。各級(jí)農(nóng)委應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，主動(dòng)與財(cái)政和相關(guān)涉農(nóng)部門溝通協(xié)調(diào)，加強(qiáng)內(nèi)部的教科、市場(chǎng)信息、合作經(jīng)濟(jì)指導(dǎo)及農(nóng)技推廣等單位的協(xié)調(diào)，明確職責(zé)，共同推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。
（二）提升培訓(xùn)質(zhì)量。注重整合資源，充分利用各級(jí)農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、涉農(nóng)院校、農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)、科研院所與農(nóng)墾的公益性培訓(xùn)資源，積極開發(fā)利用農(nóng)民合作社、農(nóng)業(yè)企業(yè)及農(nóng)業(yè)園區(qū)等社會(huì)化教育資源。確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿足培訓(xùn)要求，建立新型農(nóng)民培訓(xùn)師資庫(kù)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)師資的共享，并鼓勵(lì)本地專業(yè)人才參與授課。對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與師資的評(píng)價(jià)與退出機(jī)制，需將學(xué)員滿意度作為重要依據(jù)，保障培訓(xùn)質(zhì)量。建立以部、省統(tǒng)編教材為主、其他正規(guī)與地方教材為輔的教材使用機(jī)制，確保教材的質(zhì)量。鼓勵(lì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將實(shí)訓(xùn)基地與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新基地、田間學(xué)校及農(nóng)民合作社培訓(xùn)基地結(jié)合，確保每個(gè)專業(yè)至少有一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，以增強(qiáng)實(shí)踐能力。
（三）加強(qiáng)監(jiān)管與評(píng)估。各市、縣農(nóng)委需與財(cái)政部門明確工作責(zé)任，落實(shí)管理措施，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)管，確保政策得到有效實(shí)施。各市應(yīng)對(duì)項(xiàng)目縣進(jìn)行指導(dǎo)，項(xiàng)目縣對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)管。建立學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量抽檢與現(xiàn)場(chǎng)暗訪機(jī)制，并將結(jié)果作為對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考核的重要內(nèi)容，對(duì)于違反規(guī)定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，嚴(yán)肅處理并收回補(bǔ)助資金，甚至取消其培訓(xùn)資格。各市、縣農(nóng)委需建立報(bào)告制度，自20xx年4月起，每月2日前將培訓(xùn)進(jìn)度報(bào)送省農(nóng)委。省農(nóng)委、省財(cái)政廳將依據(jù)民生工程的實(shí)施要求，重點(diǎn)開展專項(xiàng)檢查和年度評(píng)估，并將結(jié)果通報(bào)各市。
（四）做好宣傳工作。各地需加強(qiáng)新型農(nóng)民培訓(xùn)政策的宣傳，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等各類媒體，積極宣傳各地的成功經(jīng)驗(yàn)和典型案例，營(yíng)造良好的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)氛圍。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第11篇
為貫徹落實(shí)國(guó)家對(duì)于提升殘疾人生活質(zhì)量和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)自主能力的相關(guān)政策，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，本方案的制定旨在以殘疾人為中心，著眼于提升殘疾人的民生保障、整體素質(zhì)教育，以及改善殘疾人及其家庭的生活條件。
一、培訓(xùn)背景
本地區(qū)地理?xiàng)l件獨(dú)特，面積廣闊，擁有豐富的自然資源和良好的發(fā)展基礎(chǔ)。農(nóng)業(yè)是支柱產(chǎn)業(yè)，畜牧業(yè)發(fā)展迅速，已形成了一定規(guī)模，擁有各類養(yǎng)殖場(chǎng)數(shù)百個(gè)。當(dāng)前，我市的養(yǎng)殖技術(shù)和管理水平逐步提升，通過(guò)科學(xué)養(yǎng)殖方式，提升了養(yǎng)殖效益。為此，我們希望通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)，使殘疾人及貧困家庭能夠掌握相關(guān)技術(shù)，提升其就業(yè)能力，從而改善生活水平，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
二、培訓(xùn)對(duì)象
面向年齡在18至45歲之間的殘疾人士及其家庭成員，尤其是低收入家庭中的健全成員，以及有意愿參與培訓(xùn)的社會(huì)人士。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
旨在讓參與者掌握現(xiàn)代養(yǎng)殖技術(shù)，助力建設(shè)和諧新農(nóng)村。從根本上改善殘疾人和其家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，培養(yǎng)他們具備“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的品質(zhì)，提升生活自理能力。
四、招生培訓(xùn)計(jì)劃
通過(guò)市殘聯(lián)系統(tǒng)向各縣（區(qū)）宣傳招生信息，或通過(guò)媒體發(fā)布相關(guān)信息，由我方制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱。確保每一位有培訓(xùn)需求的殘疾人或其家庭成員能夠接受有效的技能培訓(xùn)，并達(dá)到獨(dú)立操作的能力。結(jié)合當(dāng)前情況，預(yù)計(jì)今年將開設(shè)多個(gè)培訓(xùn)班，第一期計(jì)劃招收80人，后續(xù)將根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)本地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，培訓(xùn)將著重于新型養(yǎng)殖技術(shù)，特別是針對(duì)野生動(dòng)物如野豬、野雞等的養(yǎng)殖。內(nèi)容主要包括：
（一）野豬養(yǎng)殖
1、斷奶豬的飼養(yǎng)與管理
(1) 選擇適合的斷奶時(shí)間
(2) 掌握斷奶的操作技巧
(3) 制定科學(xué)的斷奶飼料配方
(4) 降低環(huán)境應(yīng)激反應(yīng)
(5) 合理安排豬的分群與保溫措施
(6) 加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生和疾病防控
2、母豬的飼養(yǎng)與管理
3、哺乳期母豬的管理與配種技巧
(二) 野雞養(yǎng)殖
1、雛雞的飼養(yǎng)與管理
(1) 開食技巧
(2) 溫濕度的調(diào)控
(3) 養(yǎng)分需求的掌握
(4) 分群管理
(5) 疫苗接種的注意事項(xiàng)
2、青年及成年野雞的飼養(yǎng)管理
(1) 飼養(yǎng)與管理的基本原則
(2) 公母比例的科學(xué)搭配
(3) 產(chǎn)蛋期的管理要點(diǎn)
培訓(xùn)實(shí)施方案 第12篇
為切實(shí)提升村醫(yī)中醫(yī)藥適宜技術(shù)的服務(wù)能力，確保20xx年實(shí)現(xiàn)《基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升工程目標(biāo)承諾書》的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)農(nóng)村中醫(yī)藥事業(yè)的健康發(fā)展，依據(jù)《市村醫(yī)中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》，結(jié)合我縣實(shí)際情況，特制定本培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)加大村醫(yī)中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)力度，有效增強(qiáng)村衛(wèi)生室的中醫(yī)藥服務(wù)能力，滿足城鄉(xiāng)居民對(duì)中醫(yī)藥醫(yī)療和保健服務(wù)的需求，進(jìn)一步提升廣大農(nóng)民的養(yǎng)生保健意識(shí)與自我防治疾病的能力。
二、培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容及形式
為每個(gè)村衛(wèi)生室至少培訓(xùn)1-2名村醫(yī)。培訓(xùn)內(nèi)容將結(jié)合當(dāng)?shù)氐某Ｒ姾投喟l(fā)病，基于以往的中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)工作，參照省中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)基地編寫的《中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)教材》，重新選定10項(xiàng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)、10個(gè)常用中醫(yī)方劑和10項(xiàng)中醫(yī)養(yǎng)生保健知識(shí)。
具體培訓(xùn)工作由縣衛(wèi)生局組織實(shí)施，培訓(xùn)形式包括集中理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)不少于40個(gè)學(xué)時(shí)，預(yù)計(jì)于20xx年2月底前完成。集中理論培訓(xùn)將由縣中醫(yī)院具體負(fù)責(zé)組織，具體時(shí)間另行通知；實(shí)踐技能培訓(xùn)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院負(fù)責(zé)安排。通過(guò)此次培訓(xùn)，確保每位村醫(yī)掌握不少于10項(xiàng)中醫(yī)藥臨床適宜技術(shù)及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。
三、項(xiàng)目管理
縣衛(wèi)生局將負(fù)責(zé)制定項(xiàng)目培訓(xùn)的具體實(shí)施方案，落實(shí)項(xiàng)目所需配套經(jīng)費(fèi)，按照項(xiàng)目進(jìn)度推進(jìn)各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，并加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的管理，接受來(lái)自各級(jí)的監(jiān)督指導(dǎo)與評(píng)估?？h中醫(yī)院則負(fù)責(zé)組織授課教師、培訓(xùn)場(chǎng)地及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院需組織村醫(yī)按時(shí)參加培訓(xùn)，并負(fù)責(zé)實(shí)踐技能的培訓(xùn)。
四、項(xiàng)目實(shí)施質(zhì)量評(píng)估
縣衛(wèi)生局將根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)進(jìn)行督導(dǎo)，采用現(xiàn)場(chǎng)聽課、對(duì)培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查、向患者了解情況、抽查培訓(xùn)對(duì)象對(duì)項(xiàng)目的掌握程度及對(duì)項(xiàng)目推廣單位進(jìn)行實(shí)地考察等方式對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估。
縣中醫(yī)院將根據(jù)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行考核與評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果上報(bào)縣衛(wèi)生局，縣衛(wèi)生局則將依據(jù)項(xiàng)目實(shí)施督導(dǎo)情況匯總結(jié)果并向市衛(wèi)生局報(bào)告。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第13篇
根據(jù)《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》、《全國(guó)教育系統(tǒng)培訓(xùn)工作規(guī)劃》和《某地區(qū)教育干部培訓(xùn)五年規(guī)劃》的有關(guān)要求，地方教育局決定啟動(dòng)第四期中小學(xué)校長(zhǎng)及中層干部的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，為確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，特制定如下方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過(guò)利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和科學(xué)有效的管理模式，開展中小學(xué)校長(zhǎng)和中層干部的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。培訓(xùn)旨在促進(jìn)校長(zhǎng)和中層干部的自主學(xué)習(xí)，全面提升其綜合素質(zhì)與專業(yè)能力，逐步形成“以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主要手段”的終身培訓(xùn)體系。
二、培訓(xùn)對(duì)象
本次培訓(xùn)的對(duì)象為全區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，以及政教主任、教務(wù)主任等中層管理人員，各進(jìn)修學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、培訓(xùn)部主任及其他中層干部。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋職業(yè)素養(yǎng)提升、能力建設(shè)、綜合技能發(fā)展、中小學(xué)管理實(shí)踐、教學(xué)課程實(shí)務(wù)、公共管理課程及相關(guān)學(xué)習(xí)參考材料等六大模塊。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間和方式
本期中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的時(shí)間為20xx年5月1日至20xx年5月1日，具體的學(xué)習(xí)流程及方式如下：
第一，學(xué)員注冊(cè)。學(xué)員憑借所發(fā)的學(xué)習(xí)卡上的編號(hào)和密碼，登錄某教育局教育研修平臺(tái)，準(zhǔn)確填寫學(xué)籍卡，進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)，建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。學(xué)員需在啟動(dòng)后一周內(nèi)完成注冊(cè)，如未完成則視為學(xué)籍取消。
第二，網(wǎng)上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程分為“必修課程”和“選修課程”兩部分，各部分為24學(xué)時(shí)。學(xué)員需在6月到10月期間，每月完成2個(gè)必修課程的學(xué)習(xí)，具體科目將在網(wǎng)上公告。個(gè)人選修課程可以自行選擇學(xué)習(xí)，累計(jì)課程總學(xué)時(shí)為24學(xué)時(shí)。
第三，完成作業(yè)。必修課程設(shè)有5道作業(yè)題，學(xué)員必須認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)課程后獨(dú)立作答，嚴(yán)禁抄襲和傳播，所有作業(yè)需在12月底之前完成并提交。完成選修課程后，學(xué)員要在教育論壇的校長(zhǎng)培訓(xùn)專欄中實(shí)名注冊(cè)并提交一篇學(xué)習(xí)心得。
第四，撰寫研修成果。在完成課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)員需結(jié)合培訓(xùn)學(xué)習(xí)與日常工作實(shí)踐撰寫一篇“研修報(bào)告”，可為論文、案例或?qū)W習(xí)已公開發(fā)表的文章不予接受。所有研修成果需在20xx年3月前提交。
五、考核與結(jié)業(yè)
學(xué)員需在完成24學(xué)時(shí)的必修課程、24學(xué)時(shí)的選修課程、5道作業(yè)題及一篇研修成果后，將獲得由國(guó)家教育行政學(xué)院頒發(fā)的“中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)證書”，該證書將作為我區(qū)校長(zhǎng)考核的一部分，直接影響校長(zhǎng)的評(píng)優(yōu)、晉升及職稱晉級(jí)。根據(jù)規(guī)定，每位校長(zhǎng)需完成三年累計(jì)144學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，方可獲得相關(guān)證書。
六、培訓(xùn)要求
1. 加強(qiáng)過(guò)程管理。增強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度，定期反饋學(xué)習(xí)情況。教師進(jìn)修學(xué)院每月匯總學(xué)員學(xué)習(xí)情況，并通報(bào)各校的培訓(xùn)管理狀況，提醒未積極學(xué)習(xí)的學(xué)員及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
2. 加強(qiáng)考核管理。實(shí)施三級(jí)考核制度，學(xué)員學(xué)習(xí)情況與評(píng)優(yōu)、晉升掛鉤，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員將無(wú)法參與年度評(píng)選；校長(zhǎng)需負(fù)起責(zé)任，將培訓(xùn)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)全體教職工積極參與，并重視硬件設(shè)施和培訓(xùn)管理；進(jìn)修學(xué)校也要參與評(píng)估，通過(guò)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)情況納入督導(dǎo)評(píng)估體系。
3. 統(tǒng)一學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)員需在培訓(xùn)開始后的一周內(nèi)完成注冊(cè)，并按照統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度完成必修和選修課程的學(xué)習(xí)，避免突擊學(xué)習(xí)。
4. 補(bǔ)齊所缺課時(shí)。根據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃，參加培訓(xùn)的校長(zhǎng)和中層干部需連續(xù)完成三年144學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。若學(xué)員只參加過(guò)一期培訓(xùn)，需補(bǔ)齊當(dāng)年選修課的學(xué)習(xí)；未完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)員則需在選修課程中補(bǔ)齊相關(guān)課時(shí)和學(xué)習(xí)心得，并及時(shí)上傳至教育論壇。
培訓(xùn)實(shí)施方案 第14篇
一、培訓(xùn)目標(biāo)與重點(diǎn)
本校的培訓(xùn)實(shí)施方案旨在以新教育理念為引導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中亟需解決的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行突破，以新課程及教材的學(xué)習(xí)和研究為重點(diǎn)，不斷提升教師的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教師參與研究和培訓(xùn)是主要方式，根本方向是培養(yǎng)教師的可持續(xù)發(fā)展能力，最終目標(biāo)是提升教師實(shí)施新課程的能力與教育創(chuàng)新水平，培養(yǎng)出更多專業(yè)且具有創(chuàng)新精神的教師，以全面提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)。
二、主要內(nèi)容與實(shí)施形式
主要內(nèi)容：
1、師德培訓(xùn)
通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，開展針對(duì)教師的政治思想、心理健康和職業(yè)道德教育，幫助教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，建立良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師的自我修養(yǎng)，樹立積極向上的教師形象。
2、教學(xué)能力培訓(xùn)
以教研小組為單位，持續(xù)探索教研與訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，開展諸如教學(xué)研究等活動(dòng)，切實(shí)提升教師的教育教學(xué)能力。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)
結(jié)合自主學(xué)習(xí)與集體培訓(xùn)，提升教師運(yùn)用多媒體教學(xué)和制作課件的能力。增強(qiáng)教師信息獲取與利用的能力。
4、教育科研能力培訓(xùn)
教育科研能力是我們校本培訓(xùn)的重要組成部分，學(xué)校將建立教育科研意識(shí)，以新課程實(shí)施為導(dǎo)向，結(jié)合課堂實(shí)際，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)方法與教育科研基本方法的培訓(xùn)，確保教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升科研專業(yè)技能。
實(shí)施形式：
1、自主學(xué)習(xí)：教師可自主學(xué)習(xí)，學(xué)校定期推薦相關(guān)書籍及教育雜志，組織讀書交流與討論，讓讀書成為教師自覺的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、小組研討：以教研組為基本單位，定期進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課堂管理等方面的研討。
3、觀摩教學(xué)：在校內(nèi)教師之間及校際之間，分層次地多形式組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，建立常態(tài)化機(jī)制。
4、參觀交流：組織校內(nèi)外的教學(xué)交流活動(dòng)，分享優(yōu)秀教學(xué)方法和先進(jìn)理念，進(jìn)行外出學(xué)習(xí)，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)教師繼續(xù)教育的需求，集中開展短期培訓(xùn)，特別是針對(duì)那些師德高尚、教學(xué)能力突出、具備培養(yǎng)潛力的教師。
三、保障措施與預(yù)期效果
保障措施：
1、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)實(shí)施工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主體，將成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托教科研機(jī)構(gòu)，指定專人具體負(fù)責(zé)實(shí)施校本培訓(xùn)，制定培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度計(jì)劃，運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)實(shí)際工作，圍繞學(xué)校發(fā)展及教師需求，探索符合校情的培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好空間。
2、完善培訓(xùn)管理機(jī)制
學(xué)校將制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容并多形式實(shí)施，對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量和效果進(jìn)行定期評(píng)估和反思，建立激勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)考核與期末教師考核相結(jié)合。
3、落實(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校會(huì)采取有效措施，確保校本培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)的投入，教師外出培訓(xùn)按規(guī)定報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用，同時(shí)改善教育條件，提升教學(xué)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。
預(yù)期效果：
通過(guò)本培訓(xùn)實(shí)施方案，能夠有效提升教師的素質(zhì)教育實(shí)施能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。我們將努力創(chuàng)新，形成自身特色，確保教師的參與度與培訓(xùn)質(zhì)量，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升，并加速中青年教師的成長(zhǎng)。
培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)度表
年月
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
責(zé)任人
參加對(duì)象
20xx.3
3.9——3.30
1、成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子，并完善管理制度
2、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置培訓(xùn)內(nèi)容與流程
3、制定學(xué)校及各學(xué)科的培訓(xùn)計(jì)劃
4、檢查教師電子備課
5、進(jìn)行五六年級(jí)教師的公開課
教研組長(zhǎng)
全體教師
20xx.4
4.1——4.30
1、組織教師參加論文評(píng)選活動(dòng)
2、啟動(dòng)全員讀書活動(dòng)
3、進(jìn)行三四年級(jí)教師的公開課
4、舉辦心理健康知識(shí)講座
5、開展集體備課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合）
教研組長(zhǎng)
全體教師
20xx.5
5.1——5.31
1、分析期中教學(xué)質(zhì)量
2、教師撰寫讀后感
3、討論“簡(jiǎn)約課堂”教學(xué)專題
4、進(jìn)行集體備課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合）
5、一二年級(jí)教師公開課
教研組長(zhǎng)
全體教師
20xx.6
6.1——6.26
1、舉辦教科研專題培訓(xùn)會(huì)
2、展示教科研成果
3、匯總各種資料，總結(jié)校本工作
4、進(jìn)行期末總結(jié)
教研組長(zhǎng)
全體教師
培訓(xùn)實(shí)施方案 第15篇
20xx年是本院培訓(xùn)工作提升的重要一年，為了增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)而提升員工的整體素質(zhì)與專業(yè)技能，特制定“培訓(xùn)實(shí)施方案”如下：
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)覆蓋率100%，參訓(xùn)人員技能考核合格率達(dá)到90%，理論考試合格率達(dá)到85%。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
全院在職人員。
三、培訓(xùn)方式：
結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，由相關(guān)部門組織實(shí)施。
四、培訓(xùn)內(nèi)容：
1、基本理論及法律法規(guī)，專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。
由各部門負(fù)責(zé)人或有授課能力的員工輪流授課，主要涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)專業(yè)技能，具體安排如下：
時(shí)間：每季度進(jìn)行一次。
主講：各部門負(fù)責(zé)人及資深員工。
內(nèi)容：圍繞崗位基本要求與專業(yè)知識(shí)。地點(diǎn)：培訓(xùn)中心。
參與人員：全體員工。
考核方式：每季度進(jìn)行理論知識(shí)考核，依據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行。
2、實(shí)踐操作：由相關(guān)部門于年底前完成實(shí)踐操作培訓(xùn)，具體安排由各科室根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
（1）培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋12項(xiàng)基本技能：急救措施、基礎(chǔ)護(hù)理、感染控制、消毒技術(shù)等。
（2）各科室根據(jù)崗位需求，制定12項(xiàng)具體考核內(nèi)容：包括但不限于病人護(hù)理、環(huán)境衛(wèi)生、操作規(guī)范等。
（3）所有員工需掌握護(hù)理部規(guī)定的技能，1-5年員工需全面掌握科室內(nèi)制定的技能。
考核方法：成立培訓(xùn)小組，先行培訓(xùn)合格后，再由小組成員進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)，最后進(jìn)行集中考核。
五、各類員工培訓(xùn)內(nèi)容與安排：
1、每季度組織一次集體培訓(xùn)，各科室每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、每季度進(jìn)行一次業(yè)務(wù)檢查，各科室每月開展2次業(yè)務(wù)查房。
3、每月對(duì)新入職員工進(jìn)行操作考核，護(hù)理部進(jìn)行抽查。
4、每周進(jìn)行2次晨會(huì)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行提問(wèn)。
5、參與醫(yī)院組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。
6、不定期組織關(guān)于制度、法律知識(shí)及應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)。
六、不同年資員工的培訓(xùn)要求：
1、對(duì)于剛畢業(yè)未取得資格證的員工，重點(diǎn)培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理技能及?？浦R(shí)，每月進(jìn)行技術(shù)操作及理論知識(shí)考核。
2、畢業(yè)后1-5年的員工培訓(xùn)目標(biāo)為：熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能，能獨(dú)立完成相關(guān)操作和護(hù)理文書的書寫。
培養(yǎng)方法包括：鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)，由資深員工進(jìn)行指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)踐操作進(jìn)行培訓(xùn)，每月技術(shù)考核與季度理論考試。
3、對(duì)于畢業(yè)后5-8年的員工，培訓(xùn)目標(biāo)為具備較強(qiáng)的綜合能力與?？萍寄埽軌虺袚?dān)帶教責(zé)任。
4、管理層及護(hù)師的培訓(xùn)，目標(biāo)是提升管理與教學(xué)能力，逐步達(dá)到更高職稱要求，需定期撰寫工作總結(jié)與心得。
培養(yǎng)方法：結(jié)合理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作，注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與交流，定期進(jìn)行考核，確保培訓(xùn)效果。