提高教學(xué)質(zhì)量已成為教育發(fā)展的核心任務(wù)。實(shí)施方案不僅強(qiáng)調(diào)課堂內(nèi)的教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐，還著重于教師素質(zhì)的提升和教育資源的合理配置。通過整合多方力量，探索適應(yīng)新時(shí)期需求的教學(xué)模式，必將為學(xué)生的全面發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的保障。唯有在改革中不斷完善，才能為下一代鋪就通向未來的康莊大道。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 1篇

為深入落實(shí)黨的教育方針和相關(guān)政策要求，推動(dòng)教育質(zhì)量提升，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)施方案。

　一、總體目標(biāo)

全面貫徹黨的教育理念，深化義務(wù)教育改革，突出我省特色，提升教育質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的精細(xì)化管理，增強(qiáng)教研和科研的指導(dǎo)力度，創(chuàng)建高效的教育評(píng)價(jià)和監(jiān)測(cè)體系，推動(dòng)教育公平與質(zhì)量的雙提升，為培養(yǎng)合格人才貢獻(xiàn)力量。

　二、主要任務(wù)

(一)構(gòu)建綜合素質(zhì)教育體系

1.強(qiáng)化德育工作。按照《中小學(xué)德育工作指南》，依托省內(nèi)的自然與文化資源，打造豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。開展中小學(xué)德育“紅扣子工程”，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識(shí)和價(jià)值觀教育，建設(shè)一批德育示范校和優(yōu)秀思政課程。

2.提升智育質(zhì)量。遵循國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課程設(shè)置，確保學(xué)生達(dá)到學(xué)業(yè)要求。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，推廣學(xué)科功能教室和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。到20xx年，初中階段的實(shí)驗(yàn)操作將納入學(xué)業(yè)水平考試。

3.注重體育教育。完善體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)，定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)并推廣足球和冰雪運(yùn)動(dòng)，確保每位學(xué)生掌握至少1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。未達(dá)體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生將不予頒發(fā)畢業(yè)證。

4.豐富美育內(nèi)容。落實(shí)國(guó)家藝術(shù)課程，開設(shè)具有地方特色的藝術(shù)課程，幫助學(xué)生掌握藝術(shù)技能。開展文藝展演，鼓勵(lì)學(xué)校形成獨(dú)特的藝術(shù)教育品牌。

5.加強(qiáng)勞動(dòng)教育。實(shí)施“最美勞動(dòng)實(shí)踐”計(jì)劃，創(chuàng)建勞動(dòng)教育示范校，并建立家務(wù)、校園及社會(huì)勞動(dòng)的考核機(jī)制。

(二)提高課堂教學(xué)和管理水平

1.優(yōu)化教學(xué)方法。實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃”，專注課堂教學(xué)，建立高效備課制度，推廣實(shí)踐性、合作式學(xué)習(xí)模式。

2.規(guī)范管理流程。省級(jí)教育部門須建立課堂教學(xué)基本要求，市縣教育部門要指導(dǎo)學(xué)校形成獨(dú)特管理風(fēng)格，做到精細(xì)化教學(xué)管理。

3.強(qiáng)化課程建設(shè)。制訂地方和校本課程開發(fā)指南，嚴(yán)禁使用未經(jīng)審定的教材，并加強(qiáng)教材使用的監(jiān)督。

4.探索混合教學(xué)。推進(jìn)智慧校園建設(shè)，支持農(nóng)村學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，優(yōu)化數(shù)字教學(xué)資源管理。

5.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。合理安排在校時(shí)間，科學(xué)規(guī)劃作業(yè)總量，嚴(yán)格控制“零起點(diǎn)”教學(xué)，治理校外機(jī)構(gòu)不當(dāng)行為。

(三)建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍

1.提升教師專業(yè)能力。改善師范教育培訓(xùn)質(zhì)量，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，確保教師每五年完成培訓(xùn)。

2.優(yōu)化教師配置。合理核定編制，支持小規(guī)模學(xué)校的教師配置，推動(dòng)教師流動(dòng)與交流。

3.保障教師權(quán)益。制定教師優(yōu)待政策，確保教師收入水平不低于公務(wù)員，同時(shí)提供多種福利保障。

4.加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。推行校長(zhǎng)職級(jí)制，提升鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)能力，構(gòu)建優(yōu)秀校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)。

(四)攻克教育改革的關(guān)鍵問題

1.促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村和薄弱學(xué)校的支持，推動(dòng)教育資源向貧困地區(qū)傾斜，確保各類學(xué)生平等接受教育。

2.深化招生改革。確保義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施免試就近入學(xué)政策，優(yōu)化高中招生機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

3.建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。制定明確的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)校公平與發(fā)展，確保學(xué)生多元成長(zhǎng)。

4.提升教研支持能力。完善多層級(jí)教研體系，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)參與教研活動(dòng)，推動(dòng)品牌教研活動(dòng)的開展。

5.創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校制度。落實(shí)學(xué)校自主權(quán)，減少外部干預(yù)，保障學(xué)校合法經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。

6.重視家庭教育。健全社區(qū)家庭教育支持體系，加強(qiáng)家校合作，提高教育合力。

　三、保障措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)注教育工作，優(yōu)先保障教育經(jīng)費(fèi)與資源，確保校園安全。

(二)形成合力。各部門協(xié)調(diào)配合，做好教育資源與環(huán)境的保障，提升教育發(fā)展的整體水平。

(三)強(qiáng)化考核。把提高教育質(zhì)量納入干部考核范圍，確保責(zé)任落實(shí)，追究不合規(guī)行為。

(四)營(yíng)造生態(tài)。積極宣傳教育方針，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)教育改革的認(rèn)知與支持，營(yíng)造良好的教育氛圍。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 2篇

為推動(dòng)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升，全面貫徹新形勢(shì)下的教育發(fā)展理念，近期，某市教育局出臺(tái)了《某市進(jìn)一步提高義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》。該方案圍繞課堂教學(xué)、作業(yè)管理、招生制度、教育評(píng)價(jià)、教學(xué)研究及課后服務(wù)等多個(gè)維度，致力于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡、特色鮮明的教育體系，使每位學(xué)生都能享受到公平且高質(zhì)量的教育。實(shí)施措施和步驟如下：

　措施內(nèi)容

(一)深化課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量

1.改革課堂教學(xué)。各區(qū)教育管理部門要依據(jù)學(xué)科教學(xué)要求，制定嚴(yán)格的課堂教學(xué)規(guī)范；學(xué)校要完善教學(xué)管理制度，全面制定教學(xué)進(jìn)度，形成各具特色的教學(xué)管理模式；教師應(yīng)重視啟發(fā)式、互動(dòng)式及探究式的教學(xué)方法，課前指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分預(yù)習(xí)，課中明確知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考與提問，鼓勵(lì)自主探究。探索學(xué)科綜合化教學(xué)，開展研究性、項(xiàng)目性及合作式學(xué)習(xí)，精準(zhǔn)分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，重視差異化和個(gè)別化指導(dǎo)，有效提升課堂效率，增強(qiáng)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的成效。定期組織課堂實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，推廣優(yōu)秀的教學(xué)模式和案例。

2.推行課程改革。全面落實(shí)國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校須嚴(yán)格課程管理和教材使用，確保國(guó)家規(guī)定課程不缺不減，并按要求執(zhí)行。積極促進(jìn)幼小銜接，實(shí)施零起點(diǎn)的教學(xué)，確保應(yīng)教盡教。校本課程也必須符合國(guó)家要求，提升質(zhì)量，并加強(qiáng)監(jiān)管，構(gòu)建學(xué)校間的合作機(jī)制。

3.健全備課管理。教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)所授課程標(biāo)準(zhǔn)，明確課程目標(biāo)，掌握教材的編寫意圖和特點(diǎn)，通盤理解不同年級(jí)的教材銜接關(guān)系。堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，建立系統(tǒng)的研討機(jī)制，鼓勵(lì)多樣化的集體備課形式，制定符合實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃，科學(xué)安排各類教學(xué)活動(dòng)，確保備課充分、有效。

4.推進(jìn)教育信息化。加速“教育+互聯(lián)網(wǎng)”建設(shè)，增強(qiáng)名師課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂的建設(shè)與應(yīng)用，為農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，力求縮小城鄉(xiāng)教育差距。力爭(zhēng)到20xx年，80%以上中小學(xué)達(dá)成數(shù)字校園的基本要求，成為示范區(qū)。

(二)嚴(yán)格控制作業(yè)總量，提升作業(yè)管理水平

1.建立作業(yè)管理機(jī)制。各地區(qū)應(yīng)建立作業(yè)管理監(jiān)測(cè)機(jī)制，確保學(xué)校遵守作業(yè)管理的規(guī)定。教務(wù)部門要針對(duì)作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理控制作業(yè)的數(shù)量與難度，確保符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。建立作業(yè)公示和定期評(píng)價(jià)制度，增強(qiáng)透明度。

2.限制書面作業(yè)總量。各校需監(jiān)管作業(yè)數(shù)量，確保低年級(jí)不布置書面作業(yè)，低年級(jí)作業(yè)完成時(shí)限不超過60分鐘，初中不超過90分鐘。節(jié)假日期間同樣需控制作業(yè)量。

3.提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。教研部門要深化作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，制定指導(dǎo)意見，提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平。學(xué)校應(yīng)將作業(yè)設(shè)計(jì)作為教研重點(diǎn)，鼓勵(lì)分層、彈性及個(gè)性化作業(yè)，避免布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，鼓勵(lì)創(chuàng)新作業(yè)形式，合理布置各類作業(yè)，提升設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性。

4.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。教師需嚴(yán)格履行作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，確保學(xué)生在校內(nèi)完成大部分作業(yè)，避免給家長(zhǎng)布置額外作業(yè)。教師對(duì)作業(yè)應(yīng)全面批改，及時(shí)反饋，尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

(三)完善招生制度，減輕學(xué)生壓力

1.優(yōu)化招生制度。落實(shí)免試就近入學(xué)政策，規(guī)范招生流程，杜絕不當(dāng)招生行為。結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，推動(dòng)高中招生模式的改革，確保招生秩序良好。

2.強(qiáng)化考試管理。落實(shí)考試管理要求，合理減少考試次數(shù)，確保小學(xué)低年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其他年級(jí)每學(xué)期組織一次期末考試?？茖W(xué)設(shè)計(jì)考試內(nèi)容，確保難度適中，注重素質(zhì)教育導(dǎo)向。

(四)深化教育評(píng)價(jià)改革，提高教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)

1.構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。依據(jù)國(guó)家政策，建立以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)多維度的教育評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁片面追求升學(xué)率。

2.強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)。依照評(píng)價(jià)機(jī)制，建立市區(qū)聯(lián)動(dòng)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)，定期發(fā)布質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果，為教學(xué)改革提供依據(jù)。

(五)加強(qiáng)教科研工作，引領(lǐng)教育教學(xué)創(chuàng)新

1.激發(fā)教科研潛力。完善教研體系，提升教育教學(xué)研究的指導(dǎo)與服務(wù)能力，強(qiáng)化校本教研，推動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)成果的推廣。

2.推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。關(guān)注教學(xué)實(shí)際問題，將其轉(zhuǎn)化為研究項(xiàng)目，形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與理論，促進(jìn)教育資源的共享。

(六)提高課后服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.優(yōu)化課后服務(wù)時(shí)間。實(shí)施“5+2”課后服務(wù)模式，合理安排服務(wù)時(shí)間，滿足不同學(xué)生的需求，確保教師的工作與休息得到平衡。

2.豐富課后服務(wù)內(nèi)容。提供多元化的課后服務(wù)選項(xiàng)，根據(jù)學(xué)生需求開展各種輔導(dǎo)和豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.保障服務(wù)條件。確保課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)到位，建立健全服務(wù)團(tuán)隊(duì)，整合社會(huì)資源，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的課后服務(wù)。

　實(shí)施步驟

(一)計(jì)劃部署(20xx年2月至3月)。按照文件要求，各地區(qū)需制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并于3月10日前報(bào)備。

(二)組織實(shí)施(20xx年3月至10月)。根據(jù)方案推進(jìn)各項(xiàng)工作，定期進(jìn)行調(diào)研和監(jiān)督，確保工作落實(shí)。

(三)總結(jié)推廣(20xx年11月至12月)。對(duì)實(shí)施成果進(jìn)行總結(jié)和推廣，開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

(四)鞏固提升(20xx年1月及以后)。建立長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)教育質(zhì)量持續(xù)提升，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源的拓展。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 3篇

為全面提升義務(wù)教育的教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、堅(jiān)持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者

1、目標(biāo)任務(wù)。全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建立德樹人的教育機(jī)制，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，強(qiáng)化德育優(yōu)先、全面發(fā)展、覆蓋全體、知行合一的理念，圍繞凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、服務(wù)人民的目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

二、堅(jiān)持“五育”并舉，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

2、突出德育的重要性。制定德育實(shí)施方案，深化課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、管理等方面的育人功能。充分發(fā)揮思政課程的引領(lǐng)作用，系統(tǒng)開展中國(guó)特色社會(huì)主義教育、核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。廣泛開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型與英雄模范活動(dòng)，積極營(yíng)造文明校園，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的價(jià)值引導(dǎo)。

3、提升智育成效。著重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力與創(chuàng)新意識(shí)，確保教學(xué)按照國(guó)家課程方案實(shí)施，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)能力，廣泛開展讀書活動(dòng)，加強(qiáng)科學(xué)與實(shí)驗(yàn)教育。

4、強(qiáng)化體育鍛煉。實(shí)施青少年體育活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，每所學(xué)校需開展特色體育項(xiàng)目，確保學(xué)生每天至少鍛煉1小時(shí)，保障充足睡眠與戶外活動(dòng)時(shí)間。

5、加強(qiáng)美育熏陶。實(shí)施美育提升行動(dòng)，結(jié)合本地文化開展藝術(shù)特色課程，鼓勵(lì)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)技能，廣泛開展校園藝術(shù)展演和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。

6、強(qiáng)化勞動(dòng)教育。家庭與學(xué)校均需重視勞動(dòng)教育，學(xué)校要設(shè)立勞動(dòng)教育課程，結(jié)合實(shí)際開展相關(guān)課程。組織學(xué)生參與多樣化的社會(huì)勞動(dòng)，利用社會(huì)資源讓學(xué)生參與生產(chǎn)勞動(dòng)。

三、深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量

7、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。完善教材管理與地方課程實(shí)施方案，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)手段，重視情境教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)。

8、優(yōu)化作業(yè)與考試管理。合理安排作業(yè)時(shí)間與數(shù)量，確保作業(yè)反饋及時(shí)。嚴(yán)格考試內(nèi)容的設(shè)置，控制考試次數(shù)，實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)。

9、完善招生考試制度。推進(jìn)免試就近入學(xué)，嚴(yán)禁以考試成績(jī)作為招生依據(jù)，確保公平招生。

10、激勵(lì)學(xué)?；盍?。賦予學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，實(shí)施城鄉(xiāng)支援機(jī)制，改進(jìn)管理，保障教育質(zhì)量與學(xué)校發(fā)展。

11、落實(shí)義務(wù)教育質(zhì)量提升工程。加大財(cái)政支持，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，改善辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)教育資源的公平配置。

四、保障教師權(quán)益，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

12、提升教師教育教學(xué)能力。加強(qiáng)師范教育，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與實(shí)操能力，鼓勵(lì)教師參與教學(xué)活動(dòng)與培訓(xùn)。

13、優(yōu)化教師資源配置。合理核定教職工編制，確保思政課教師配置到位，實(shí)施教師招聘規(guī)范化。

14、維護(hù)教師權(quán)益。保障教師的健康、住房等優(yōu)待政策，提高教師的整體待遇，確保教師在教育中的合法權(quán)益。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保實(shí)施方案有效推進(jìn)

15、堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)政府要將教育質(zhì)量提升作為重要任務(wù)，選優(yōu)配強(qiáng)教育領(lǐng)導(dǎo)干部，確保政策落實(shí)。

16、強(qiáng)化考核與督導(dǎo)。將義務(wù)教育質(zhì)量提升納入考核范圍，追究相關(guān)責(zé)任，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

17、營(yíng)造良好教育生態(tài)。全社會(huì)應(yīng)共同關(guān)注教育改革，鼓勵(lì)家校合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)的教育觀念，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 4篇

　一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑，也是滿足人民群眾對(duì)教育期待的具體措施。隨著我縣義務(wù)教育的發(fā)展與改革的深入推進(jìn)，我縣教育工作已進(jìn)入一個(gè)新的階段，提升教育教學(xué)質(zhì)量成為當(dāng)前每位教育工作者面前的重要任務(wù)。我縣在義務(wù)教育領(lǐng)域取得了顯著成績(jī)，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。為此，制定以下實(shí)施方案，旨在全面提高我縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量。

　二、總體目標(biāo)

緊緊圍繞“提升義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心，認(rèn)真分析當(dāng)前我縣義務(wù)教育的現(xiàn)狀，研究有效的教學(xué)策略，加強(qiáng)常規(guī)管理，注重教師的培訓(xùn)，完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，全方位提升教育教學(xué)的各個(gè)層面，確保實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升的目標(biāo)。

　三、主要措施

（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素養(yǎng)

1、強(qiáng)化師德建設(shè)。積極開展師德宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)教師在教育工作中要有敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，特別是在面對(duì)農(nóng)村學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)入城的過程中，要以愛心、耐心和恒心去呵護(hù)和幫助他們，關(guān)注學(xué)生的心理健康，根據(jù)他們的實(shí)際情況實(shí)施差異化教育，提升師德水平是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。

2、增強(qiáng)培訓(xùn)效果。各校應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，制定切實(shí)可行的教師培訓(xùn)方案，著眼于全面提高教師素質(zhì)，推動(dòng)教師自我學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展。校長(zhǎng)要發(fā)揮主體作用，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保教師培訓(xùn)工作的科學(xué)性和有效性。要注重教師的教學(xué)能力與育人能力的提升，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。各鄉(xiāng)校要進(jìn)一步建立完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動(dòng)效應(yīng)，尤其要關(guān)注年輕教師的培養(yǎng)，為他們提供充分的成長(zhǎng)空間和鍛煉機(jī)會(huì)，加快形成一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。

4、實(shí)施崗位競(jìng)聘。各鄉(xiāng)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師出勤、工作態(tài)度和績(jī)效等方面的考核，建立健全績(jī)效考核機(jī)制。實(shí)施雙向選擇機(jī)制，鼓勵(lì)教師與學(xué)校之間的互相選擇，以提高整體教學(xué)質(zhì)量。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、定期督導(dǎo)與巡查，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。教育局要定期分析我縣義務(wù)教育的教學(xué)現(xiàn)狀，開展多項(xiàng)督導(dǎo)與評(píng)估工作，深入學(xué)校、課堂，掌握真實(shí)情況，為科學(xué)決策提供依據(jù)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，制定相應(yīng)的評(píng)估措施，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

2、強(qiáng)化教研教改，發(fā)揮教研室的指導(dǎo)作用。加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，提升教育科研水平，通過目標(biāo)管理制度明確教研工作的考核標(biāo)準(zhǔn)，完善教研工作的內(nèi)部管理制度，推動(dòng)教研活動(dòng)的深入開展。

3、增強(qiáng)校長(zhǎng)在教學(xué)管理中的引領(lǐng)作用。校長(zhǎng)要不斷提升管理能力，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。應(yīng)組織校長(zhǎng)參加經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享管理心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)批改和測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)的管理，確保教學(xué)常規(guī)管理的有效落實(shí)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。教學(xué)評(píng)價(jià)要兼顧過程與結(jié)果，建立有效的評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師與學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）深化課程改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

1、改革教學(xué)方式。堅(jiān)持以“雙基”為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、推進(jìn)普通高中新課程改革。學(xué)習(xí)并執(zhí)行相關(guān)高考改革方案，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，確保新課程改革的順利實(shí)施。

3、規(guī)范課程管理。確保各類課程的實(shí)施，提升學(xué)校在課程管理上的水平，保障學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。

（四）重視農(nóng)村教育，促進(jìn)教育公平發(fā)展

1、關(guān)注農(nóng)村學(xué)生教育質(zhì)量。制定有效措施，確保農(nóng)村學(xué)生在城市學(xué)校獲得優(yōu)質(zhì)教育，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校及學(xué)生的支持，落實(shí)教育政策，讓每一位學(xué)生都有平等接受教育的機(jī)會(huì)。

2、強(qiáng)化控輟保學(xué)工作。各鄉(xiāng)校要認(rèn)真履行職責(zé)，重視對(duì)“學(xué)困生”的幫扶，提高整體教育質(zhì)量，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)連續(xù)性。

3、加強(qiáng)學(xué)前教育管理。作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，保障幼兒園的管理與督導(dǎo)，優(yōu)化辦園條件，提高學(xué)前教育的質(zhì)量，為小學(xué)教育的提升打下良好基礎(chǔ)。

（五）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，保障教學(xué)質(zhì)量的提升

1、實(shí)施激勵(lì)機(jī)制。對(duì)教學(xué)質(zhì)量突出的校長(zhǎng)給予優(yōu)先提拔機(jī)會(huì)，為管理不善的校長(zhǎng)提供改正的機(jī)會(huì)，建立與績(jī)效密切相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制。

2、設(shè)立教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。定期根據(jù)教學(xué)工作完成情況進(jìn)行表彰，特別是對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的教師和學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教學(xué)積極性。

3、召開表彰大會(huì)。年終時(shí)組織表彰活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀單位和個(gè)人，增強(qiáng)教師的凝聚力與歸屬感。

　四、相關(guān)要求

1、強(qiáng)化督查。教育局領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)深入學(xué)校，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)解決問題，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。重視教學(xué)工作，增強(qiáng)責(zé)任感，提高管理水平，確保教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

3、廣泛動(dòng)員。動(dòng)員全體教職工參與到提高教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)中來，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

4、落實(shí)實(shí)施方案。結(jié)合實(shí)際情況，切實(shí)制定提高教學(xué)質(zhì)量的方案，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)，積極開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。

5、總結(jié)提高。在工作開展的過程中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)措施，確保教育教學(xué)工作持續(xù)向好發(fā)展。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 5篇

為全面提升我縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，確保在X年實(shí)現(xiàn)教育改革目標(biāo)，結(jié)合本縣實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、總體思路

深入貫徹實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，以提升教育質(zhì)量為核心，以教師素質(zhì)建設(shè)為關(guān)鍵，以改革課程體系為突破，以保障每位學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，建立健全義務(wù)教育教學(xué)改革的保障機(jī)制，推進(jìn)教育資源的合理配置和科學(xué)管理，努力實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以學(xué)生為中心，關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)與發(fā)展;

2.堅(jiān)持公平原則，保障不同地區(qū)、不同家庭背景學(xué)生的平等教育機(jī)會(huì);

3.堅(jiān)持協(xié)同發(fā)展，強(qiáng)化教育管理與教學(xué)改革的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

三、工作目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

到X年，通過課程改革、師資培訓(xùn)、教學(xué)方式創(chuàng)新等措施，我縣義務(wù)教育階段的教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)顯著提升，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高。

(二)年度目標(biāo)

1.X年，完成對(duì)所有初中及小學(xué)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)審核和教師培訓(xùn)，確保所有教師能夠熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在日常教學(xué)中有效應(yīng)用。

2.X年，開展不少于5次的教育教學(xué)觀摩活動(dòng)，提升教師的專業(yè)能力，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)全縣教育質(zhì)量的整體提升。

3.X年，實(shí)現(xiàn)全縣義務(wù)教育階段學(xué)校在師資力量、教育設(shè)施和教學(xué)資源配置等方面的基本均衡。

四、主要工作

(一)推進(jìn)教學(xué)改革，提升課堂教學(xué)質(zhì)量

1.改革課程設(shè)置。根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)課程的實(shí)踐性和趣味性，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法。鼓勵(lì)教師采用啟發(fā)式、討論式、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)的互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.加強(qiáng)課堂管理。建立健全課堂管理制度，確保教師能夠高效組織課堂，提高課堂教學(xué)的有效性。

(二)提升教師素質(zhì)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)。定期組織教育教學(xué)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參與專業(yè)發(fā)展與繼續(xù)教育，提升其教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

2.建立激勵(lì)機(jī)制。完善教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)教師群體的整體素質(zhì)提升。

3.推動(dòng)教師交流。實(shí)施城鄉(xiāng)教師交流輪崗制度，促進(jìn)優(yōu)秀教師在農(nóng)村與城市學(xué)校間流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

(三)健全評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式。實(shí)施多元化的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，注重過程性評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)、能力和情感態(tài)度等方面的全面發(fā)展。

2.開展課外活動(dòng)。組織多種形式的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

3.關(guān)注弱勢(shì)群體。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供必要的支持和幫助，確保他們享有平等的教育機(jī)會(huì)，促進(jìn)教育公平。

(四)加強(qiáng)安全工作，確保校園安全

1.建立安全預(yù)警機(jī)制。完善校園安全管理制度，定期開展安全演練和宣傳，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.加強(qiáng)環(huán)境整治。積極改善校園環(huán)境，確保校園內(nèi)外整潔、安全，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.落實(shí)責(zé)任制。明確學(xué)校安全責(zé)任，保障校園安全工作有序有效開展，確保師生的生命安全與健康。

五、實(shí)施步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段(X年4月至5月)

1.廣泛宣傳教育改革的重要性，通過多種媒體向全社會(huì)傳播，提升家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)教育改革的認(rèn)知與支持。

2.明確改革目標(biāo)和措施，各學(xué)校要制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，以保證各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)。

(二)工作實(shí)施階段(X年5月至X年6月)

1.全面開展教學(xué)改革，落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)改革措施，確保教師培訓(xùn)和課堂教學(xué)改革的順利進(jìn)行。

2.強(qiáng)化過程管理，各級(jí)教育部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)施情況的督導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保改革措施有效落實(shí)。

(三)總結(jié)評(píng)估階段(X年7月至12月)

對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施，為下一階段的改革工作提供參考和借鑒。

六、保障措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。建立由縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，確保各級(jí)教育部門、學(xué)校、教師共同推進(jìn)教育改革。

(二)充實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，提升支持力度。確保教育經(jīng)費(fèi)的充足投入，為各項(xiàng)改革措施的實(shí)施提供經(jīng)濟(jì)保障。

(三)優(yōu)化制度，營(yíng)造良好環(huán)境。建立健全學(xué)校內(nèi)部管理制度，減輕教師負(fù)擔(dān)，確保教師能夠?qū)Ｗ⒂诮逃虒W(xué)工作。

(四)加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)落地落實(shí)。建立監(jiān)督機(jī)制，定期檢查各項(xiàng)措施的落實(shí)情況，鼓勵(lì)各學(xué)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 6篇

為深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)施方案》，提升我區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂以下實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)教育改革與質(zhì)量提升，秉持“提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新機(jī)制、推動(dòng)發(fā)展”的原則，圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的“推動(dòng)新階段教育現(xiàn)代化”戰(zhàn)略方針，科學(xué)規(guī)劃，協(xié)調(diào)推進(jìn)，整合教育資源，改善學(xué)校教育條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施素質(zhì)教育，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，努力實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

在《義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)施方案》的指導(dǎo)下，圍繞區(qū)委、區(qū)政府的教育發(fā)展戰(zhàn)略，認(rèn)真制定我校提升教育教學(xué)質(zhì)量的計(jì)劃。力爭(zhēng)到X年實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：一是優(yōu)化課程設(shè)置，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容基本科學(xué)；二是加強(qiáng)師資培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)基本提升；三是推動(dòng)教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法基本創(chuàng)新；四是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生關(guān)懷基本到位。

三、行動(dòng)組織

成立我校義務(wù)教育教學(xué)改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施教學(xué)改革方案。

四、行動(dòng)實(shí)施

實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量提升工程”、“師資培訓(xùn)工程”、“課程改革工程”、“學(xué)生關(guān)愛工程”等“四大工程”，建立教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和保障機(jī)制，從課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、教學(xué)方法、教育資源配置、學(xué)生關(guān)愛等方面進(jìn)行全面改革，確保實(shí)施效果。

X年至X年，將重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作。

(一)全面推進(jìn)“教學(xué)質(zhì)量提升工程”

1、目標(biāo)要求

到X年，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，形成合理的課程結(jié)構(gòu)、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和有效的教學(xué)管理體系，確保每位學(xué)生都能接受到高質(zhì)量的教育。

2、工作任務(wù)

(1)完善課程設(shè)置

根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制訂《我校義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》，確保課程內(nèi)容科學(xué)合理，覆蓋各個(gè)學(xué)科。

(2)加強(qiáng)師資培訓(xùn)

每學(xué)年開展多次教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教學(xué)方法、課堂管理等，力爭(zhēng)到X年，實(shí)現(xiàn)每位教師參與培訓(xùn)的全覆蓋。

(3)創(chuàng)新教學(xué)方法

鼓勵(lì)教師開展自主研究，定期組織教學(xué)觀摩和交流活動(dòng)，提升教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，創(chuàng)建互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境。

(4)關(guān)注學(xué)生關(guān)懷

建立學(xué)生心理健康教育機(jī)制，定期開展心理健康講座及活動(dòng)，確保每位學(xué)生都能感受到學(xué)校的關(guān)懷和支持。

3、主要措施

(1)加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，確保課程實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)化監(jiān)控。

(2)確保資金投入，積極爭(zhēng)取各類教育資金，保障教學(xué)改革所需的各項(xiàng)開支。

(3)建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在教學(xué)改革中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師積極參與改革。

(4)定期評(píng)估，設(shè)立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，定期評(píng)估教學(xué)改革的實(shí)施效果，及時(shí)調(diào)整改革措施。

(二)切實(shí)推進(jìn)“師資培訓(xùn)工程”

1、目標(biāo)要求

到X年，建立健全師資培訓(xùn)體系，確保教師專業(yè)水平不斷提升，職業(yè)素養(yǎng)更加優(yōu)良，基本實(shí)現(xiàn)“教師培訓(xùn)全覆蓋”目標(biāo)。

2、工作任務(wù)

(1)制定培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求，每學(xué)期制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并確保落實(shí)。

(2)落實(shí)培訓(xùn)實(shí)施

通過校內(nèi)外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)課程等多種形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)效果。

(3)完善考核機(jī)制

建立教師培訓(xùn)考核制度，考核結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、晉升掛鉤，確保培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

(4)推動(dòng)教師交流

鼓勵(lì)教師之間的交流與合作，尤其是城鄉(xiāng)教師之間的互動(dòng)，以提升整體教師隊(duì)伍素質(zhì)。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 7篇

為進(jìn)一步提升義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，確保各項(xiàng)改革措施落實(shí)到位，針對(duì)《義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)施方案》(教務(wù)〔〕12號(hào))的相關(guān)精神，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，秉持“教育優(yōu)先、質(zhì)量至上”的原則，深入宣傳國(guó)家、省、市、縣在提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量方面的政策及具體要求，及時(shí)傳遞教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，營(yíng)造良好的教育氛圍，推動(dòng)義務(wù)教育教學(xué)改革的順利實(shí)施。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，張偉同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)本方案的落實(shí)和宣傳，確保各項(xiàng)改革措施的有效推廣。

三、工作安排

1、增強(qiáng)宣傳力度，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、新媒體、電子屏幕等渠道，廣泛宣傳義務(wù)教育教學(xué)改革的目標(biāo)、措施和成效，為改革實(shí)施創(chuàng)造積極的輿論環(huán)境。

2、通過板報(bào)、宣傳欄、校園廣播等多種媒體，開展形式豐富的宣傳活動(dòng)，提升師生對(duì)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和參與度。

宣傳內(nèi)容：

①教學(xué)質(zhì)量提升措施的實(shí)施情況;

②各學(xué)科教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展情況;

③區(qū)域內(nèi)各校教學(xué)條件改善情況;

④政府在推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革方面的努力和成效。

宣傳方式：

1. 在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)“提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量專題”欄目，滾動(dòng)播放相關(guān)宣傳標(biāo)語（見附件）。

2. 通過教師大會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、校園廣播等形式，組織教職工和學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)文件和政策，讓改革措施深入人心。

3. 引導(dǎo)師生關(guān)注并閱讀國(guó)家、省、市、縣教育廳網(wǎng)站上的“義務(wù)教育教學(xué)改革”專題欄目，關(guān)注相關(guān)文件和工作動(dòng)態(tài)。

4. 通過校園網(wǎng)站向社會(huì)發(fā)布一封“公開信”，詳細(xì)介紹我校在提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量方面的具體做法和成效，讓更多人了解教育改革的進(jìn)展。

四、工作要求

1. 高度重視，指定專人負(fù)責(zé)。張偉主任負(fù)責(zé)整體宣傳工作，辦公室要制定詳細(xì)的宣傳方案，并定期召開工作會(huì)議，確保宣傳工作的順利開展。

2. 精心組織，確保實(shí)效。圍繞義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升這一中心，深入開展宣傳，推廣優(yōu)秀做法，確保工作落到實(shí)處。

3. 加強(qiáng)落實(shí)，做好總結(jié)。及時(shí)向上級(jí)教育部門匯報(bào)工作進(jìn)展（包括宣傳標(biāo)語、板報(bào)、專欄、專題會(huì)議、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)的圖片及記錄）。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 8篇

　一、現(xiàn)狀分析：

我校目前有學(xué)生人，教師人，設(shè)有個(gè)班級(jí)。義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量面臨著不少挑戰(zhàn)，尤其是在科學(xué)和語文兩門學(xué)科上，形勢(shì)更為嚴(yán)峻。從-學(xué)年的各項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果來看，許多學(xué)生在這兩門學(xué)科的表現(xiàn)都不理想，這成為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量的一大短板。

　二、原因分析：

1、歷史原因

由于多年來的管理與教學(xué)模式的原因，我校的學(xué)科質(zhì)量始終無法與其他兄弟學(xué)校相抗衡，一直處于相對(duì)劣勢(shì)的狀態(tài)。

2、管理原因

學(xué)校管理人員在管理經(jīng)驗(yàn)和技能上的不足，使得學(xué)校的整體管理顯得不夠規(guī)范，無法有效激發(fā)教師的潛能和工作熱情，這無疑對(duì)學(xué)科質(zhì)量的提升造成了阻礙。

3、學(xué)生原因

隨著周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外地務(wù)工人員子女逐漸增多，這給學(xué)校的各方面管理帶來了挑戰(zhàn)，尤其在學(xué)科質(zhì)量提升方面更為顯著。

第一，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)的差異。外地流動(dòng)的學(xué)生所用的教材與我校教材不相容，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)的缺失，從而影響學(xué)習(xí)的連續(xù)性。

第二，語言溝通障礙。部分外地學(xué)生的普通話水平較低，甚至有些孩子不懂普通話，影響了師生之間的有效溝通，從而妨礙了知識(shí)的獲取與理解。

第三，學(xué)習(xí)氛圍的干擾。有些外地學(xué)生因長(zhǎng)期隨父母在外流動(dòng)，缺乏家庭教育，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上注意力不集中，作業(yè)質(zhì)量低下，這不僅影響個(gè)人學(xué)習(xí)，同時(shí)也干擾了班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

第四，優(yōu)質(zhì)生源的流失。部分有條件的家庭希望孩子接受更好的教育，紛紛選擇轉(zhuǎn)學(xué)至更高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，這對(duì)我校的生源穩(wěn)定性造成了影響。

第五，生源的流動(dòng)性較大。外地學(xué)生在我校的比例達(dá)到近五分之一，但這一比例并不穩(wěn)定，每學(xué)期都有大量學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入，這給學(xué)校的教育教學(xué)管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。

4、師資原因

第一，教師整體素質(zhì)有待提高。雖然我校有名師，但深入分析后發(fā)現(xiàn)，部分新進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)及課堂管理能力不足，影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量。

第二，年輕教師的工作積極性不足。隨著新教師的不斷加入，部分年輕教師對(duì)教育工作缺乏長(zhǎng)久的熱情，影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。

第三，教師流動(dòng)性較大。因?yàn)閷W(xué)校條件相對(duì)較差，許多教師希望調(diào)往更好的學(xué)校，這造成教師流動(dòng)頻繁，制約了學(xué)校的長(zhǎng)效管理和學(xué)科質(zhì)量的提升。

　三、改進(jìn)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)校管理

要?jiǎng)?wù)實(shí)，不搞花架子，確保每項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)。教學(xué)常規(guī)管理要做到“四個(gè)有”：有計(jì)劃、有執(zhí)行、有反饋、有特別是在備課、上課、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)要嚴(yán)格把關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

求新。要求教師結(jié)合新的教學(xué)理論，更新觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，使每位教師明白教育質(zhì)量的重要性，從而在管理上實(shí)現(xiàn)新突破，形成良好的校園形象，贏得社會(huì)認(rèn)可。

求嚴(yán)。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)治教，確保教學(xué)活動(dòng)不走過場(chǎng)。

求精。教學(xué)質(zhì)量較低的班級(jí)要努力提升，教學(xué)質(zhì)量較好的班級(jí)要持續(xù)優(yōu)化，追求卓越。

2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)效果在很大程度上依賴于課堂的高效組織。教師應(yīng)運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，避免單純的模式化教學(xué)。

通過現(xiàn)代化教學(xué)手段，引入直觀的教具和學(xué)習(xí)資源，為教學(xué)提供更多的支持，使現(xiàn)代教育技術(shù)真正為教師的成長(zhǎng)助力。

3、關(guān)注學(xué)生行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的行為習(xí)慣直接影響學(xué)校的教學(xué)氛圍，而良好的教學(xué)氛圍又直接影響學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。提升學(xué)科質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。學(xué)?？梢灾贫恐艿男袨榱?xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，并與班級(jí)共同制定具體的實(shí)施方案。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 9篇

　推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量

在“雙減”政策實(shí)施后，家長(zhǎng)們普遍關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。《實(shí)施方案》明確，洛陽(yáng)市將積極推進(jìn)義務(wù)教育課堂教學(xué)改革，探索跨學(xué)科綜合課程教學(xué)，開展項(xiàng)目式、合作式學(xué)習(xí)，強(qiáng)化差異化教學(xué)與個(gè)別化輔導(dǎo)，目標(biāo)是有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。

在深化課程改革方面，《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，全面貫徹國(guó)家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)，確保國(guó)家規(guī)定的課程內(nèi)容完整，嚴(yán)禁隨意增減課時(shí)、改變難度或調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。推進(jìn)幼小銜接工作，落實(shí)零起點(diǎn)教學(xué)，確保應(yīng)教盡教。

　規(guī)范作業(yè)布置，嚴(yán)格控制作業(yè)量

在“雙減”框架下，如何有效管理孩子的作業(yè)問題？《實(shí)施方案》指出，需建立全市作業(yè)管理機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)校布置個(gè)性化、分層和彈性的作業(yè)，杜絕無效和重復(fù)性的作業(yè)。教師不得布置懲罰性作業(yè)，必須對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行全面批改。

合理的作業(yè)量應(yīng)如何把握？《實(shí)施方案》提出，必須嚴(yán)控書面作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面作業(yè)，三至六年級(jí)的書面作業(yè)應(yīng)在60分鐘內(nèi)完成，初中生在90分鐘內(nèi)完成書面作業(yè)。即便在雙休日、寒暑假和法定假期，書面作業(yè)也需控制總量。禁止將作業(yè)布置給家長(zhǎng)或要求家長(zhǎng)批改，教師需及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)結(jié)果，且應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)完成剩余作業(yè)，確保所有學(xué)生都能按時(shí)就寢。

　減少考試次數(shù)，嚴(yán)禁以考試分班

在完善考試制度方面，《實(shí)施方案》強(qiáng)調(diào)，全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校免試就近入學(xué)政策，堅(jiān)決制止“擇校熱”和掐尖招生現(xiàn)象。

《實(shí)施方案》明確，將嚴(yán)格減少考試頻次，小學(xué)一、二年級(jí)將不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)每學(xué)期只需組織一次期末考試，而初中生可根據(jù)各學(xué)科情況適當(dāng)安排一次期中考試。對(duì)考試結(jié)果的應(yīng)用，實(shí)行等級(jí)制，嚴(yán)禁公布學(xué)生的具體成績(jī)和排名，禁止按考試結(jié)果調(diào)整班級(jí)和座位安排。

　加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，落實(shí)“一校一案”課后服務(wù)

教育質(zhì)量的評(píng)估由誰來負(fù)責(zé)？《實(shí)施方案》提出，要建立基于素質(zhì)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，在中小學(xué)推廣綠色、增值評(píng)價(jià)，完善學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)和考試結(jié)果評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合，嚴(yán)禁以升學(xué)率作為學(xué)校和教師的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

孩子不參加課外輔導(dǎo)班，課后服務(wù)如何開展？

《實(shí)施方案》建議學(xué)校提供“菜單式”課后服務(wù)，供學(xué)生和家長(zhǎng)自愿選擇，逐步完善“一校一案”的課后服務(wù)實(shí)施方案。學(xué)校應(yīng)充分利用課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，分層分類提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助與解答，同時(shí)為有余力的學(xué)生提供拓展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

《實(shí)施方案》明確，課后服務(wù)將實(shí)施“5+2”模式，結(jié)束時(shí)間與當(dāng)?shù)叵掳鄷r(shí)間銜接，同時(shí)為有特殊需求的學(xué)生提供延時(shí)托管服務(wù)，初中學(xué)校在工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。學(xué)校根據(jù)課后服務(wù)的實(shí)際情況，合理安排教師的“彈性上下班制”，以保障教師的學(xué)習(xí)、備課和休息時(shí)間，有效減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

根據(jù)《實(shí)施方案》，經(jīng)過四個(gè)階段的推進(jìn)，到20xx年1月后，洛陽(yáng)將建立提升義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，構(gòu)建良好的教育生態(tài)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 10篇

在地方政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我市堅(jiān)持落實(shí)立德樹人，全面推進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)改革，教育質(zhì)量逐步提升。然而，與教育先進(jìn)地區(qū)相比，仍有一定差距。為切實(shí)提高我市義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)國(guó)家和自治區(qū)相關(guān)文件精神，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

秉持“以人為本、改革創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量”的工作思路，以提升教育質(zhì)量為核心，以改善教學(xué)條件為保障，以深化教育改革為突破口，以全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，優(yōu)化教育資源，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提升教師師德和專業(yè)水平，推動(dòng)義務(wù)教育的多樣化和優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源將持續(xù)擴(kuò)展。以爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范性學(xué)校為抓手，推動(dòng)基礎(chǔ)教育軟硬件升級(jí)，到20xx年，新增示范性學(xué)校2-3所。

教育質(zhì)量保持穩(wěn)定上升。持續(xù)推動(dòng)學(xué)科課程改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試合格率逐年提高，人民群眾對(duì)教育的滿意度不斷提升。

特色學(xué)校建設(shè)成果顯著。通過分類指導(dǎo)和綜合施策，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校錯(cuò)位和特色發(fā)展，基本形成示范性學(xué)校引領(lǐng)、特色學(xué)校彰顯獨(dú)特內(nèi)涵和全面發(fā)展的新格局。

三、重點(diǎn)工作

（一）更新教育理念。

全市教育系統(tǒng)要深入學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)政策與意見，展現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的思想，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校管理、教學(xué)模式改革，使義務(wù)教育更加契合教育規(guī)律與人才成長(zhǎng)規(guī)律，形成富有活力的教育機(jī)制。

（二）積極應(yīng)對(duì)新教學(xué)要求。

1、加強(qiáng)調(diào)研。各地區(qū)要深入了解當(dāng)前義務(wù)教育所面臨的問題，并提出切實(shí)可行的解決方案，制定相應(yīng)的實(shí)施計(jì)劃。

2、合理布局學(xué)校。各旗縣市區(qū)需根據(jù)實(shí)際情況科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的數(shù)量與分布，使其與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)并協(xié)調(diào)。

3、改善辦學(xué)條件。要聚焦義務(wù)教育短板，提升學(xué)校的硬件設(shè)施如教室和教育設(shè)備，并加大財(cái)政投入。

4、注重師資培養(yǎng)。要適當(dāng)引進(jìn)優(yōu)秀教師，增加教師儲(chǔ)備以應(yīng)對(duì)新課程的需求，并確保教師隊(duì)伍的專業(yè)水平持續(xù)提升。

（三）深化教育教學(xué)改革。

1、嚴(yán)格教學(xué)管理。各學(xué)校要落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)過程的有效性與科學(xué)性。

2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革。通過分層教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，提升課堂教學(xué)效果，改變教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（四）推動(dòng)學(xué)校特色化發(fā)展。

鼓勵(lì)各學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新辦學(xué)方式，滿足不同學(xué)生的需求，努力形成獨(dú)特的學(xué)校文化與辦學(xué)特色。

（五）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。提升校長(zhǎng)的管理能力和教育理念，確保學(xué)校教育質(zhì)量的第一責(zé)任人能有效推動(dòng)教學(xué)改革。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。要引進(jìn)高素質(zhì)教師，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師職業(yè)成長(zhǎng)。

3、教研員隊(duì)伍建設(shè)。提升教研人員的專業(yè)水平，推動(dòng)教科研工作可持續(xù)發(fā)展。

（六）改革招生制度。

按照公平、公正的原則，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段的招生機(jī)制改革，確保每位學(xué)生都能公平接受教育。

（七）推進(jìn)教育信息化建設(shè)。

借助信息技術(shù)，推動(dòng)數(shù)字化校園的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享與傳播，提升教育教學(xué)的效率。

（八）加強(qiáng)外部交流與合作。

積極與各地優(yōu)秀學(xué)校建立合作關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)分享與教育思想的交流，提升辦學(xué)水平。

四、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量提升工作，確保實(shí)施方案落到實(shí)處。

（二）加大資金投入。爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政支持，確保教育教學(xué)質(zhì)量提升工作的資金保障。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督考核。將實(shí)施方案的執(zhí)行情況納入考評(píng)體系，定期督導(dǎo)檢查，確保各項(xiàng)措施順利實(shí)施。

（四）營(yíng)造良好氛圍。通過多種宣傳渠道，引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)注和支持義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。

提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案 11篇

　一、指導(dǎo)思想與基本原則

（一）指導(dǎo)思想

深入落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，提升教育質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理與師資建設(shè)，執(zhí)行科學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建以教學(xué)質(zhì)量為核心的管理體系，推動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量的全面提升。

（二）基本原則

1.明確方向，堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)。始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀與正確的政績(jī)觀，致力于教育公平與高質(zhì)量發(fā)展，嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變育人模式，提升育人實(shí)效。

2.關(guān)注全體，促進(jìn)全面發(fā)展。始終以育人為根本，落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生，促進(jìn)其全面成長(zhǎng)，激勵(lì)每位學(xué)生對(duì)未來的自信心。

3.分層實(shí)施，統(tǒng)籌推進(jìn)。根據(jù)不同學(xué)段與學(xué)科的特點(diǎn)，分類實(shí)施教育計(jì)劃，實(shí)施“培優(yōu)、提中、補(bǔ)差”等措施，通過優(yōu)質(zhì)課堂與課后服務(wù)的結(jié)合，推動(dòng)基礎(chǔ)教育質(zhì)量全面提升。

4.科學(xué)評(píng)價(jià)，激勵(lì)先進(jìn)。建立健全中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，依照《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，強(qiáng)化質(zhì)量考核與結(jié)果運(yùn)用，鼓勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)整體提升。

　二、工作目標(biāo)

遵循“一年打基礎(chǔ)、兩年見提升、三年見成效”的工作思路，實(shí)施“24681”質(zhì)量計(jì)劃（創(chuàng)建2個(gè)教育質(zhì)量示范區(qū)，培養(yǎng)40名名師與名校長(zhǎng)，建設(shè)60所教育質(zhì)量示范校，培養(yǎng)800名學(xué)科帶頭人和骨干教師，構(gòu)建一套有效的教學(xué)改革與管理模式），確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展，推動(dòng)我市教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

——20xx年打基礎(chǔ)。完善教育教學(xué)管理體系；加強(qiáng)教師教學(xué)研究；構(gòu)建教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的教師培訓(xùn)體系；深化辦學(xué)體制與課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的教育氛圍，推動(dòng)干部教師精神狀態(tài)的提升。

——20xx年見提升。繼續(xù)深化教育改革，學(xué)校教學(xué)管理更加規(guī)范，育人評(píng)價(jià)體系逐步完善；教師的結(jié)構(gòu)與能力明顯優(yōu)化，校長(zhǎng)的管理能力顯著增強(qiáng)，全市基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，確保20xx年高考本科上線人數(shù)達(dá)到省平均水平。

——20xx年見成效。經(jīng)過三年的努力，學(xué)前教育與義務(wù)教育質(zhì)量不斷提高，高中教育形成多樣化發(fā)展格局，教師的專業(yè)素養(yǎng)和評(píng)價(jià)機(jī)制更加健全，社會(huì)對(duì)教育的滿意度顯著提升，基礎(chǔ)教育發(fā)展在全省處于領(lǐng)先地位，高中教育質(zhì)量爭(zhēng)取達(dá)到全省中等及以上水平。

　三、總體要求

堅(jiān)持全體培養(yǎng)與“五育并舉”，以道德、智慧、體魄、美育與勞動(dòng)為方向，推動(dòng)“五育”落到實(shí)處；深入推進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神、學(xué)習(xí)能力、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)與實(shí)踐創(chuàng)新六大核心素質(zhì)的培育；大力發(fā)展智慧校園、書香校園、文明校園等七種校園建設(shè)。

　四、工作舉措

（一）提升課堂教學(xué)質(zhì)量

在課程建設(shè)、課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)與平臺(tái)運(yùn)用方面，強(qiáng)化課堂主陣地的作用，確保課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.加強(qiáng)課程管理。確保課程的完整與規(guī)范，嚴(yán)格遵循教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意調(diào)整課時(shí)與內(nèi)容，至少每學(xué)期進(jìn)行一次課程督查。鼓勵(lì)各校開發(fā)豐富多樣的校本課程，并對(duì)優(yōu)秀課程給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.強(qiáng)化課堂管理。建立備教輔全流程管理機(jī)制，推動(dòng)高效的課堂教學(xué)案例與示范課的開展，提高教師的課堂教學(xué)能力。

3.確保“雙減”政策的有效實(shí)施。通過有效的作業(yè)管理與課后服務(wù)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，滿足學(xué)生多樣化的教育需求。

4.推動(dòng)教育信息化建設(shè)。加快數(shù)字校園建設(shè)步伐，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，鼓勵(lì)各校利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升課堂教學(xué)效果。

（二）提升教師專業(yè)素養(yǎng)

引導(dǎo)教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的引路人，推動(dòng)教師職業(yè)道德與專業(yè)能力的全面提高。

1.強(qiáng)化師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行師德管理機(jī)制，定期開展師德宣傳與培訓(xùn)，推動(dòng)老師不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。

2.細(xì)化培訓(xùn)計(jì)劃。通過全員輪訓(xùn)、跨校交流等方式，確保教師培訓(xùn)的全面覆蓋，推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3.優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境。建立教師專業(yè)榮譽(yù)制度，強(qiáng)化教師的激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)教師的職業(yè)發(fā)展。

（三）提升校長(zhǎng)的辦學(xué)能力

推動(dòng)校長(zhǎng)專業(yè)培訓(xùn)與交流，培養(yǎng)高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍，助力學(xué)校教育質(zhì)量的提升。

1.完善校長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)制。定期開展校長(zhǎng)培訓(xùn)，確保校長(zhǎng)能精通教學(xué)與管理工作。

2.建立校長(zhǎng)交流機(jī)制。推動(dòng)優(yōu)秀校長(zhǎng)之間的交流與合作，提升校長(zhǎng)的專業(yè)能力。

3.開展校長(zhǎng)述職考評(píng)。定期對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行考核，確保校長(zhǎng)能夠履行教育教學(xué)管理職責(zé)。

（四）提升教學(xué)教研水平

著力于以教學(xué)教研服務(wù)教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)與教育管理決策。

1.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教研員的專業(yè)發(fā)展與教學(xué)支持。

2.創(chuàng)新教研方式，推動(dòng)教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐的深度結(jié)合。

3.強(qiáng)化教研支撐作用，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

4.推動(dòng)區(qū)域教研合作，實(shí)現(xiàn)資源共享與水平提升。

　五、實(shí)施步驟

（一）發(fā)動(dòng)部署。召開全市教育教學(xué)質(zhì)量提升工作會(huì)，明確任務(wù)與目標(biāo)。

（二）組織實(shí)施。各地各校根據(jù)目標(biāo)任務(wù)推進(jìn)實(shí)施，并進(jìn)行跟蹤評(píng)估。

（三）推廣深化。及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成功的做法與措施。

（四）總結(jié)評(píng)估。開展全面評(píng)估與表彰活動(dòng)，確保提升成果。

　六、工作要求

（一）提升認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保各級(jí)教育部門落實(shí)工作任務(wù)。

（二）組建專班，形成機(jī)制，建立多層次的教育質(zhì)量督導(dǎo)機(jī)制。

（三）明確分工，夯實(shí)責(zé)任，確保責(zé)任到位，督導(dǎo)落實(shí)。

（四）鼓勵(lì)黨員教師帶頭參與教育教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造良好的教育氛圍。

（五）優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)區(qū)域資源共享。

（六）加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營(yíng)造關(guān)注教育質(zhì)量提升的良好社會(huì)環(huán)境。