垃圾分類不僅是一項重要的環(huán)保措施，更是培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)文明意識的重要契機。本文將詳細闡述小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案，旨在通過系統(tǒng)化的實踐與教育，提升師生的環(huán)保素養(yǎng)，促進可持續(xù)發(fā)展的理念在校園內(nèi)生根發(fā)芽。通過這一方案的實施，我們期望每位學(xué)生都能成為垃圾分類的積極參與者與倡導(dǎo)者，共同構(gòu)建一個更潔凈、更和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案 篇1

　一、活動目的

垃圾分類的重要性日益凸顯。通過此次活動，我們希望讓學(xué)生了解垃圾分類的必要性和具體標準，清楚地認識到可回收物、生活垃圾和有害垃圾的具體類別。旨在鼓勵學(xué)生在日常生活中自覺進行垃圾分類，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。讓我們攜手并肩，共同維護我們周圍的環(huán)境，為創(chuàng)造一個干凈、整潔的生活空間盡一份力。

　二、活動時間

20xx年x月x日下午xx

　三、活動對象

xx校區(qū)x年級全體學(xué)生

　四、活動地點

xx校區(qū)x樓報告廳

　五、活動流程

1、組織學(xué)生觀看《xx市垃圾分類教育視頻》。

2、齊聲朗誦童謠《垃圾分類我宣傳》。

3、學(xué)生活動代表發(fā)言。

4、互動提問及模擬垃圾分類操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓，承諾踐行環(huán)保理念。

　六、活動安排

1、報告廳布置與設(shè)備調(diào)試：xx負責(zé)。

2、學(xué)生座位的排布：xx負責(zé)。

3、準備四個垃圾分類桶及部分垃圾樣本：xx負責(zé)。

4、茶水服務(wù)協(xié)調(diào)：xx。

5、主持活動：xx。

6、全程攝影及微官網(wǎng)發(fā)布：xx。

7、信息報道的撰寫：xx。

8、發(fā)言代表及環(huán)保小衛(wèi)士的集合安排：xx負責(zé)。

　七、補充說明

1、xx市電視臺將對此活動進行拍攝，各班主任需加強學(xué)生的紀律教育，確保學(xué)生有序參加活動。

2、x月x日下午，x年級的xx課將暫停一次。如果當(dāng)天天氣不佳，原定在報告廳進行的課程，請任課教師提前安排替代地點。xx老師的xx課也將暫停，相關(guān)學(xué)生需留在班級上課，請各班主任予以關(guān)注。

3、假期期間，學(xué)生已完成有關(guān)“垃圾分類”的社會實踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫，三四年級設(shè)計宣傳標語，五六年級則刊印了宣傳小報。學(xué)校德育處將對優(yōu)秀作品進行評比。

4、各中隊將在本學(xué)期開展一次主題為垃圾分類的儀式性活動，并出刊一期黑板報。

小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案 篇2

一、活動背景：

在當(dāng)前小學(xué)的校園環(huán)境中，垃圾問題日益嚴重，塑料袋、食品包裝等垃圾隨處可見，不僅影響了校園的美觀，也對學(xué)生的健康造成隱患。為了解決這一問題，小學(xué)校園垃圾分類工作顯得尤為重要。通過實施垃圾分類，我們不僅能夠提升同學(xué)們的環(huán)保意識，還能為建設(shè)美麗校園貢獻一份力量。

二、活動名稱：

小學(xué)校園垃圾分類實施方案

三、活動主題：

“小手拉大手，垃圾分類，從我做起”

四、活動目的：

1、增強學(xué)生對于垃圾分類重要性的認識。

2、通過活動宣傳，使學(xué)生了解垃圾分類與環(huán)保之間的密切聯(lián)系，激勵他們主動進行垃圾分類。

3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使他們認識到垃圾分類是全球環(huán)保潮流的一部分，推動校園環(huán)境的改善。

五、活動口號：

一起動手，齊心協(xié)力，從垃圾分類開始，守護我們的小校園。

六、主辦單位：

xxx學(xué)校環(huán)保社

七、活動時間：

20xx年x月x日

八、活動地點：

校內(nèi)各個教學(xué)樓及操場

九、參加對象：

全校學(xué)生及教職員工

十、活動形式：

宣傳講座、海報展示、互動小游戲、知識競賽等。

十一、活動流程：

（1）活動宣傳：在校園內(nèi)的主要活動區(qū)域設(shè)置宣傳展板，宣傳垃圾分類的重要性，并由社團成員向同學(xué)們發(fā)放宣傳單，介紹垃圾分類的知識。同時在教室走廊和功能教室張貼宣傳海報，增加活動的可見度。

（2）主題活動：

A、在校園內(nèi)的垃圾桶上張貼可回收與不可回收物品的標簽，幫助同學(xué)們正確區(qū)分垃圾。

B、發(fā)放環(huán)保購物袋，鼓勵同學(xué)們使用可重復(fù)使用的袋子，提升其環(huán)保意識。

C、開展垃圾分類知識競賽，通過問答形式，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情，獲勝者可獲得環(huán)保小禮品。

D、利用校廣播平臺進行活動宣傳，增強活動的影響力。

（3）活動總結(jié)

1、安排專門的宣傳小組，負責(zé)活動后的總結(jié)與報道，確保信息傳達到位，并在校官網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)內(nèi)容。

2、對活動過程中的照片和資料進行整理與歸檔，為今后的活動提供參考。

3、組建志愿者團隊，確?；顒赢?dāng)天的順利進行，杜絕意外情況的發(fā)生。

4、收回活動中發(fā)放的宣傳資料，避免資源浪費。

5、所有參與活動的同學(xué)共同進行校園衛(wèi)生清掃，用實際行動踐行垃圾分類理念，讓我們的校園煥然一新。

小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案 篇3

　活動目的：

1、認識校園垃圾產(chǎn)生的原因，意識到合理處理校園垃圾、保護校園環(huán)境的重要性。

2、學(xué)習(xí)垃圾分類的知識，初步掌握垃圾分類的方法，增強節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識。

　活動準備：

關(guān)于校園垃圾分類的相關(guān)資料。

　活動過程：

　一、什么是校園垃圾

校園垃圾是指在校園內(nèi)產(chǎn)生的、被認為沒有價值的廢棄物。

　二、校園垃圾的去處

我們每個人每天都會在校園里產(chǎn)生很多垃圾，可你知道這些垃圾最后去往何處嗎？傳統(tǒng)的垃圾處理方法是將其集中堆放填埋，這嚴重占用了土地資源，同時也造成蟲害、污水泄漏和難聞的氣味，嚴重影響校園環(huán)境的整潔。我們在消耗資源和生產(chǎn)產(chǎn)品的往往也在不斷增加垃圾的產(chǎn)出。

　三、了解校園垃圾的危害

展示一些關(guān)于校園垃圾危害的資料，請大家結(jié)合自己的經(jīng)歷分享垃圾對校園環(huán)境的影響。

小結(jié)：校園垃圾不僅影響空氣質(zhì)量，還會破壞校園的美觀；它侵占校園空間，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境越來越?。焕锌赡懿赜械牟【?、病毒會威脅大家的健康。

　四、分類處理校園垃圾的優(yōu)勢

垃圾只有在混合時才被認為是垃圾，一旦進行分類，就可能變成可再利用的資源。垃圾分類就是在垃圾產(chǎn)生源頭進行分類投放，并通過后續(xù)的分類收集與回收，讓其轉(zhuǎn)變?yōu)閷氋F資源……

分類處理校園垃圾的優(yōu)勢：

1、減少占地：校園中的一些垃圾難以降解，會導(dǎo)致土地資源浪費。通過垃圾分類，去除可回收和不易降解的垃圾，可以有效減少校園占地。

2、減輕環(huán)境污染：廢棄的電池含有重金屬等有害物質(zhì)，若不妥善處理，會對環(huán)境造成嚴重影響，進行垃圾分類與回收能夠減少這樣的危害。

3、變廢為寶：例如，回收1500噸廢紙能避免砍伐生產(chǎn)1200噸紙的森林資源；在校園垃圾中，大約30%—40%是可回收的資源，大家可以通過創(chuàng)意手工制作如易拉罐筆筒，既環(huán)保又能節(jié)省資源。

　五、認識垃圾分類標識，學(xué)習(xí)垃圾分類

展示新型垃圾桶的圖片，大家談?wù)勂渫庥^特點。

在我國，校園垃圾通常分為四大類：可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收物主要包括廢紙、塑料瓶、玻璃、金屬及布料等。

廚余垃圾則包括剩余的食物、果皮、蔬菜殘料等食品類廢棄物。

有害垃圾包括廢舊電池、廢燈管、過期藥品等，需要特殊處理。

其他垃圾是指不屬于上述分類的垃圾，如磚瓦陶瓷、衛(wèi)生紙等，建議通過衛(wèi)生填埋的方式處理，以減少對環(huán)境的污染。

　六、樹立垃圾分類的環(huán)保意識，宣傳垃圾分類的重要性，從而保護我們的校園環(huán)境，讓垃圾成為我們的朋友。

　活動后續(xù)：

1、開展“校園垃圾分類”主題的黑板報活動。

2、設(shè)計“垃圾分類”專用垃圾桶。

小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案 篇4

為進一步促進校園生活垃圾的分類管理，增強廣大學(xué)生的環(huán)保意識，推動“綠色校園”建設(shè)，形成全校師生關(guān)心、參與垃圾分類的良好氛圍，經(jīng)研究，決定在全校范圍內(nèi)開展“校園垃圾分類實施方案”?，F(xiàn)將方案要求通知如下：

　一、方案目標

通過實施垃圾分類，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣，提升校園衛(wèi)生環(huán)境質(zhì)量，杜絕亂扔垃圾等不文明行為，使垃圾分類成為學(xué)校日常生活的一部分。

　二、實施對象

全校中、小學(xué)生及教職員工。

　三、實施要求

1、鼓勵師生積極參與垃圾分類活動，倡導(dǎo)每一位學(xué)生從自身做起，主動承擔(dān)宣傳和實踐的責(zé)任。

2、根據(jù)垃圾種類設(shè)置不同的分類垃圾桶，明確標識，確保師生了解每種垃圾的投放要求。

3、學(xué)校將組織環(huán)保知識宣傳活動和垃圾分類知識講座，提高師生的垃圾分類意識，增強實際操作能力。

4、各班級需定期開展垃圾分類工作評比，激勵學(xué)生在日常生活中積極參與，形成良好的競爭氛圍。

5、學(xué)校將在每學(xué)期結(jié)束時對各班級的垃圾分類工作進行總結(jié)評估，評選出優(yōu)秀班級，給予表彰和獎勵。

　四、聯(lián)系人及聯(lián)系方式

如有問題，請聯(lián)系環(huán)保工作組，聯(lián)系電話：XX。

請全校師生認真落實上述方案，共同為創(chuàng)造美麗校園貢獻力量。

小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案 篇5

　一、活動主題

校園垃圾分類，人人有責(zé)

　二、成立校內(nèi)“校園垃圾分類，人人有責(zé)”主題活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xx

副組長：xx

各部門負責(zé)人（成員）：xx、xx

教育教學(xué)方面：

宣傳和氛圍營造方面：

校園環(huán)境及后勤支持方面：

各小組明確分工，責(zé)任落實到人，全面推進垃圾分類工作，全校師生積極配合，確?；顒禹樌麑嵤?。

　三、活動宗旨

通過宣傳垃圾分類的重要性，增強同學(xué)們對垃圾分類問題的關(guān)注；普及垃圾分類的具體方法，引導(dǎo)同學(xué)們正確實施垃圾分類，保護校園環(huán)境；以設(shè)置標志性垃圾桶等方式，提醒同學(xué)們時刻關(guān)注垃圾分類與回收問題。

　四、活動時間

20xx年x月x日

　五、活動目標

1、使學(xué)生認識到垃圾分類的意義和標準，了解可回收物、生活垃圾和有害垃圾的種類。讓學(xué)生理解生活中存在的垃圾種類，明確垃圾分類的意義和標準。

2、在日常生活中能夠進行垃圾分類投放，樹立環(huán)保意識。

3、通過課堂提問、競賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生進行討論、方案設(shè)計及表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步提升科學(xué)思維素養(yǎng)，增強學(xué)生的問題分析、解決能力和創(chuàng)新能力。

　六、活動形式

本次活動主要通過班級文化宣傳、課堂教育等形式，組織討論與探究，幫助學(xué)生了解垃圾分類的意義與標準，認識可回收物、生活垃圾和有害垃圾的種類，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)保，節(jié)約資源。

　七、具體要求

1、利用紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)等方式進行校園宣傳，提高環(huán)保意識。

2、各班級每學(xué)期需制定“垃圾分類”計劃與總結(jié)。

3、利用黑板報開設(shè)“垃圾分類”相關(guān)板塊進行宣傳。

4、收集班會課相關(guān)的“垃圾分類”宣教資料。

5、健康科需根據(jù)三年級下冊課程要求，制定教學(xué)計劃、總結(jié)和教案，并做好過程性記錄，其他學(xué)科的計劃與總結(jié)也要有明確工作安排。

6、美術(shù)科以生動形象的方式展示垃圾分類的理念。

7、維護校園環(huán)境衛(wèi)生。

　八、具體措施

1、各班級教師要高度重視“垃圾分類”教育，將其融入日常教學(xué)中。

2、學(xué)科教案需互相配合，注重課堂教學(xué)使用相關(guān)材料，健康課和美術(shù)課需提供相關(guān)教案。

3、積極參與活動，整理收集活動資料，并在每學(xué)期期末上交。

4、所有材料需按時上傳至ftp，照片使用復(fù)制、粘貼至Word文檔，并附上簡短說明。

通過本次活動提升同學(xué)們對垃圾分類的關(guān)注與參與，從而增強環(huán)保意識，共同維護我們的校園環(huán)境。

小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案 篇6

在當(dāng)前生態(tài)環(huán)境問題日益突出的大背景下，我國的小學(xué)校園垃圾分類工作顯得尤為重要。雖然在經(jīng)濟飛速發(fā)展的校園內(nèi)的環(huán)保意識逐漸提升，但實施垃圾分類的具體措施還需進一步加強。目前，許多學(xué)生仍對垃圾分類的相關(guān)知識缺乏了解，導(dǎo)致垃圾分類工作的推進面臨挑戰(zhàn)。

垃圾分類工作給校園環(huán)境帶來的好處不言而喻，但在落實過程中卻存在許多困難。目前，許多學(xué)生對可回收與不可回收垃圾的概念仍不清晰。我校計劃通過廣泛開展垃圾分類的宣傳教育，確保全體師生掌握垃圾分類的重要性和操作方法，以提高分類的實施效果。

　一、活動主題

共同參與，為校園環(huán)境美麗而努力。

　二、宣傳對象

全校師生及其家長。

　三、活動內(nèi)容

（一）校領(lǐng)導(dǎo)與教師重視宣傳，做好表率，積極引導(dǎo)垃圾分類工作

1、召開全校教職工會議，學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，明確活動時間及責(zé)任。

2、校領(lǐng)導(dǎo)在晨會上就“共同參與，為校園環(huán)境美麗而努力”發(fā)表講話，激勵師生共同參與垃圾分類。

3、組織教師學(xué)習(xí)《校園垃圾分類實施指南》，提升他們在垃圾分類中的引導(dǎo)能力。

4、鼓勵教職工積極參加垃圾分類宣傳活動，分享有關(guān)經(jīng)驗。

（二）美化校園環(huán)境，營造良好的宣傳氛圍

1、在校園內(nèi)懸掛宣傳橫幅和標語，提升垃圾分類意識。

2、通過校園廣播定期播報垃圾分類的相關(guān)知識，增強宣傳效果。

3、在校園顯眼位置設(shè)置固定宣傳展板，定期更新，展示垃圾分類的知識和方法。

（三）加強家校聯(lián)系，以學(xué)生為橋梁進行宣傳

1、發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》，鼓勵家長以身作則，教育孩子參與垃圾分類。

2、開展“我與垃圾分類”主題征文活動，鼓勵學(xué)生表達對垃圾分類的看法。

　四、活動預(yù)期目標和效果

通過本次垃圾分類實施方案，我們希望能有效提高校園內(nèi)師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的垃圾分類習(xí)慣。通過學(xué)生在家庭與校園中的實踐和宣傳，逐步增強全社會對垃圾分類的理解與支持，共同維護我們的小校園環(huán)境。

小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案 篇7

　一、活動背景及簡介

在垃圾分類不僅是資源的再利用問題，更是一種環(huán)境保護的必要舉措。然而，由于公眾對垃圾分類的認知不足，這一問題依然沒有得到有效解決。為了提高學(xué)生們對于垃圾分類的重視，促進環(huán)保意識，我校決定開展以垃圾分類為主題的系列活動。

xx小學(xué)的環(huán)保志愿者團隊由熱心公益的師生組成，專注于推動校園內(nèi)的環(huán)境保護行動。在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對垃圾分類并沒有足夠的了解和意識，因此我們希望通過此次活動來普及垃圾分類知識，提高大家的環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活。

　二、活動的主題

垃圾分類，守護綠色家園

　三、活動的宗旨

通過對垃圾分類重要性的宣傳，讓學(xué)生們意識到垃圾分類不僅僅是一項活動，更是保護環(huán)境的責(zé)任。介紹具體的垃圾分類方法，引導(dǎo)同學(xué)們進行正確的生活垃圾處理，最終通過設(shè)置標識和宣傳，增強大家的環(huán)保意識，從而共同守護我們的地球。

　四、活動主辦單位、活動承辦單位

主辦：xx小學(xué)

策劃承辦：xx環(huán)保志愿者團隊

贊助：xx商會

　五、活動時間

xx年xx月xx日

　六、活動地點

全校范圍，重點關(guān)注教學(xué)樓及宿舍區(qū)

　七、活動內(nèi)容

1、在校園內(nèi)的垃圾桶上張貼可回收和不可回收垃圾的分類標識，幫助學(xué)生們清楚了解不同垃圾的分類，引導(dǎo)他們積極參與垃圾分類。

2、在宿舍區(qū)域分發(fā)垃圾分類手冊，讓學(xué)生們熟悉垃圾分類的基本知識，鼓勵他們在日常生活中主動進行垃圾分類。

3、在學(xué)校食堂入口處設(shè)置傳單回收箱，鼓勵同學(xué)們在用餐后將用過的傳單或紙張投放入分類回收箱，以減少廢紙的浪費。

　八、活動流程

（一）準備階段

各小組負責(zé)垃圾分類知識的宣傳與材料的準備，具體工作：

（1）制作垃圾分類手冊及宣傳海報30張；

（2）準備“可回收”和“不可回收”標識各100張。

（二）具體安排

xx月xx日前完成前期的宣傳工作，懸掛4張宣傳海報及設(shè)置一塊展板展示垃圾分類的相關(guān)知識。

xx月xx日前在校園內(nèi)垃圾桶上粘貼分類標識，并設(shè)置好傳單回收箱。

xx月xx日前將30張垃圾分類手冊分發(fā)到各個宿舍及食堂，在主要路口進行宣傳。

xx月xx日至xx月xx日進行標識的維護，及時更換和修復(fù)損壞的標識。

　九、活動的可實施性

學(xué)校內(nèi)的垃圾桶已基本實現(xiàn)可回收與不可回收的分類，但不少同學(xué)尚未形成自覺分類的習(xí)慣。通過此次活動，能夠提高同學(xué)們的環(huán)保意識，從而逐步養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，共同為我們美麗的校園貢獻力量。

　十、經(jīng)費預(yù)算

總計：xx元

　十一、注意事項

1、整個活動需保障組織的嚴謹性和紀律性，確保工作有序進行。

2、活動中要注重公共道德，維護學(xué)校及學(xué)生的良好形象。

3、提前了解活動當(dāng)天的天氣情況及可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，制定應(yīng)急預(yù)案，以確?；顒禹樌M行。

4、機動組：環(huán)保志愿者團隊：

時間及任務(wù)：負責(zé)及時通知各組工作任務(wù)，靈活調(diào)配人員與資源，確保活動各項任務(wù)按時完成。

小學(xué)校園垃圾分類工作實施方案 篇8

　一、指導(dǎo)思想

我校共有36個班級，師生員工超過900人，每個人每天都會產(chǎn)生各種垃圾，比如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余廢物等。其中廢紙的數(shù)量尤為龐大。如果這些垃圾混合在一起被直接處理，不僅會造成資源的浪費（如可再生的廢紙和塑料），同時其中也可能包含少量有害物質(zhì)（如廢電池），進而導(dǎo)致環(huán)境污染。一些學(xué)生的隨意丟棄垃圾的行為，不僅影響了校園環(huán)境，還容易形成不良習(xí)慣，這對于學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)也是不利的。

針對以上問題，我校在推動循環(huán)經(jīng)濟和建設(shè)節(jié)約型社會的理念指導(dǎo)下，希望通過培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，意識到保護環(huán)境的重要性，將垃圾分類融入日常生活。開展環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而讓他們能夠在家庭和社區(qū)中也形成良好影響，為本地區(qū)的垃圾分類工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　二、活動的口號

資源回收，清新校園，保護環(huán)境，共同發(fā)展。

　三、活動的宣傳

1、在校長室及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全體師生發(fā)出倡議書，號召每個人積極參與。參與者需在倡議書上簽名，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，為環(huán)保貢獻一份力量（詳見附后）。

2、發(fā)放《垃圾來源與學(xué)生處理方式問卷調(diào)查》（詳見附后），引導(dǎo)師生思考并反省自己的行為。

　四、具體垃圾分類收集工作安排及要求

（一）人員配備

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，由校長室負責(zé)，各部門齊心協(xié)作，大隊輔導(dǎo)員xx負責(zé)日常垃圾分類監(jiān)督和計量工作。

2、各班級由班主任和環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé)，辦公室主任負責(zé)各辦事處的垃圾分類工作，確保落實分類要求，每周進行并定時定人負責(zé)垃圾的清理。

（二）工具配備：校園內(nèi)設(shè)置3個垃圾收集點，分別標明可回收和不可回收。班級內(nèi)配備2個垃圾桶，用于可回收和不可回收垃圾的分開投放。學(xué)校大廳設(shè)有專門的廢舊電池回收箱，實驗室也配備實驗廢液回收容器。

（三）垃圾收集的類別

根據(jù)我校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要可以分為：

A類：廢舊報紙、草稿紙、作業(yè)本以及各種紙質(zhì)包裝物。

B類：食品包裝、各類塑料包裝、塑料袋及飲料瓶等。

C類：廢舊電池、廢油墨盒和實驗廢液。

D類：不可回收垃圾（包括食品殘余、教室清理后的雜物等）。

（四）垃圾收集的方法

1、教室產(chǎn)生的垃圾需分類后，在規(guī)定的時間統(tǒng)一交至校園垃圾收集箱。

2、廢舊電池及實驗廢液由學(xué)校集中收繳并交由上級部門處理（廢舊電池必須放入專用收集箱，家庭中使用的電池也可以帶來一起回收）。

3、文印室的廢墨盒由文印室人員集中管理，進行統(tǒng)一處理。

　五、加強監(jiān)督、強化管理

1、總務(wù)處與少先隊大隊部將對垃圾分類情況進行統(tǒng)一檢查與評比。

2、每周對垃圾分類工作進行評比，并對可回收垃圾進行計量匯總。