縣管校聘實(shí)施方案為中心小學(xué)教師的聘用與管理注入了新的活力與思考。通過合理配置教師資源，提升教育質(zhì)量，方案強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校自主權(quán)的有機(jī)結(jié)合，這不僅是對(duì)教師個(gè)人能力的考量，更是對(duì)整個(gè)教育生態(tài)的深刻反思。如何在這一框架下，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校、縣域之間的良性互動(dòng)，成為我們必須認(rèn)真探討的重要課題。

中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案 篇1

中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》教師發(fā)〔20xx〕2號(hào)文和經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)印發(fā)《臨沂經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)意見》辦發(fā)[20xx] 11號(hào)文的通知，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下競聘上崗實(shí)施方案。

　一、工作目標(biāo)

實(shí)施教師全員聘任制

通過優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性，逐步建立“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競聘”的人事管理機(jī)制。

　二、競聘原則

（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅(jiān)持以德為先、能力為重和注重實(shí)績的原則。

（三）堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

　三、競聘對(duì)象

截止20xx年12月31日前未達(dá)到退休年齡的在編在崗教職工。

　四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律和校紀(jì)校規(guī)，具備良好師德。

（二）身體健康，能夠堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

（三）應(yīng)持有相應(yīng)的教師資格證和規(guī)定學(xué)歷。

（四）上年度考核結(jié)果為合格及以上。

　五、競聘方式

競聘上崗將以學(xué)校為單位，逐級(jí)進(jìn)行校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗及跨片區(qū)學(xué)校競崗。

校內(nèi)競崗由校長負(fù)責(zé)，中心小學(xué)指導(dǎo)各個(gè)完全小學(xué)實(shí)施。

　六、競聘程序

（一）宣傳動(dòng)員學(xué)校將召開教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，確保政策知曉率達(dá)100%。

（二）制定方案學(xué)校將依據(jù)人社局和教體局核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案》。合理設(shè)置崗位，明確各崗位職責(zé)和任職條件，并按管理人員（附件二：管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、數(shù)量、條件及職責(zé)。

該方案需經(jīng)過教職工大會(huì)表決通過，并在校內(nèi)公示5個(gè)工作日無異議后，報(bào)區(qū)教體局批準(zhǔn)后實(shí)施。

（三）組建機(jī)構(gòu)學(xué)校成立中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組及中心小學(xué)競聘上崗爭議調(diào)解委員會(huì)。

1、中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組設(shè)有辦公室，由同志兼任辦公室主任。

2、中心小學(xué)教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會(huì)設(shè)有辦公室，由某某同志任辦公室主任。

（四）崗位設(shè)置

1、學(xué)?，F(xiàn)有情況我校20xx—20xx學(xué)年上期班額20個(gè)，學(xué)生1004人，教職工63人。

根據(jù)“縣管校聘”工作實(shí)施方案的指導(dǎo)精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校20xx年編制設(shè)置為：管理崗位14個(gè)（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個(gè)，動(dòng)態(tài)編制3個(gè)。

2、崗位設(shè)置及要求根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實(shí)際情況，本次共設(shè)管理崗位14個(gè)，專任教師和教輔后勤崗位46個(gè)，其中語文20個(gè)（含班主任），數(shù)學(xué)16個(gè)，英語4個(gè)，科學(xué)4個(gè)，體育2個(gè)，美術(shù)2個(gè)，音樂2個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)，品德及生活2個(gè)，教輔崗位8個(gè)，后勤崗位4個(gè)（其中水電工崗位1個(gè)，財(cái)務(wù)管理崗位1個(gè)，后勤辦事員崗位2個(gè)）。

3、崗位職責(zé)

語文學(xué)科崗位：能根據(jù)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)完成語文教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)語文新課標(biāo)），兼任所教班級(jí)的班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相應(yīng)職責(zé)，能服從學(xué)校安排完成其他工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)），教授學(xué)校安排的其他課程；兼任班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相關(guān)任務(wù)，能服從學(xué)校安排完成其他工作。

體藝學(xué)科崗位：根據(jù)體藝課程標(biāo)準(zhǔn)完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校安排的其他課程；能服從學(xué)校安排完成其他工作。

教輔、財(cái)務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6—10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，能按照財(cái)經(jīng)管理要求完成學(xué)校會(huì)計(jì)出納工作；檔案管理工作；服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。

后勤崗位：按照后勤人員崗位職責(zé)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，確保設(shè)備設(shè)施安全管理，包括修繕和維護(hù)等的安全管理，服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。

4、學(xué)校管理干部由校長根據(jù)教體局干部管理要求進(jìn)行聘任。

（五）組織競聘

1、教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請(qǐng)，學(xué)校競聘上崗工作小組將審查應(yīng)聘資格。

2、組織競聘會(huì)。由學(xué)校教職工競聘上崗工作小組實(shí)施，競聘內(nèi)容包括：

j個(gè)人任職能力

k師德考核

l工作績效

m榮譽(yù)成果

n演講答辯

o師生、家長共同評(píng)分

競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。如出現(xiàn)崗位空缺，學(xué)校將及時(shí)面向在校教職工進(jìn)行補(bǔ)崗。

3、學(xué)校根據(jù)情況對(duì)已競聘上崗人員可進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。

（六）上報(bào)學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況需報(bào)經(jīng)教體局審定。

（七）未聘人員校內(nèi)競聘的落聘人員，學(xué)校的安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓(xùn)。

落聘人員可申請(qǐng)參加缺崗學(xué)校的第二輪競聘，依據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，并簽訂崗位聘用合同。

（八）結(jié)果運(yùn)用學(xué)校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進(jìn)行公示，公示期不少于3個(gè)工作日，公示無異議后將擬聘人員報(bào)教體局審核，審核后由競聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，依據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況，進(jìn)行競崗和續(xù)簽聘用合同。

　七、落聘管理

1、自愿不參加競聘人員或通過多次競聘仍未上崗的人員，將按上級(jí)文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個(gè)月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

2、經(jīng)培訓(xùn)和考核合格后可再次參加缺編學(xué)校競聘或轉(zhuǎn)崗；若經(jīng)培訓(xùn)和考核仍未能上崗的，將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行解聘處理。

　八、爭議處理

教職工如對(duì)崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動(dòng)人事爭議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。

　九、備注

本方案由中心小學(xué)教職工競聘工作小組負(fù)責(zé)解釋，未盡事宜由競聘工作小組負(fù)責(zé)補(bǔ)充。

中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案 篇2

根據(jù)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》xx教師發(fā)〔20xx〕2號(hào)文及xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)印發(fā)的《臨沂xx經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)意見》xx辦發(fā)[20xx]11號(hào)文的相關(guān)通知，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

推行教師全員聘任制，優(yōu)化教學(xué)資源配置，激發(fā)教職工的積極性與創(chuàng)造性，逐步形成以“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競聘”為主的人事管理模式。

二、競聘原則

（一）堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅(jiān)持道德優(yōu)先、能力為重、注重實(shí)績的原則。

（三）堅(jiān)持公開、公正、擇優(yōu)的原則。

三、競聘對(duì)象

截至20xx年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。

四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律法規(guī)及校規(guī)校紀(jì)，具備良好的師德師風(fēng)。

（二）身體健康，能夠堅(jiān)持正常工作，服從安排，完成崗位職責(zé)。

（三）持有相應(yīng)的教師資格證及規(guī)定學(xué)歷。

（四）上年度考核結(jié)果為合格及以上。

五、競聘方式

競聘上崗以學(xué)校為單位，依次進(jìn)行校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗和跨片區(qū)學(xué)校競崗。

校內(nèi)競崗實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，各完全小學(xué)在中心小學(xué)的指導(dǎo)下組織實(shí)施。

六、競聘程序

（一）宣傳動(dòng)員

學(xué)校將召開教職工大會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，確保每位教職工都能了解政策信息。

（二）制定方案

學(xué)校依據(jù)人社局和教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合實(shí)際情況，制定《xx中心小學(xué)“縣管校聘”工作競聘實(shí)施方案》。方案中需合理設(shè)置崗位、明確崗位職責(zé)和任職條件，并按管理人員、科任教師、教輔人員及后勤人員分別公布競聘崗位、數(shù)量及條件。

方案需經(jīng)過學(xué)校教職工大會(huì)表決通過，并在校內(nèi)公示5個(gè)工作日無異議后，報(bào)區(qū)教體局審批實(shí)施。

（三）組建機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立“xx中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組”和“xx中心小學(xué)競聘上崗爭議調(diào)解委員會(huì)”。

1. “xx中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組”

工作小組設(shè)立辦公室，由同志xx擔(dān)任辦公室主任。

2. “中心小學(xué)競聘上崗爭議調(diào)解委員會(huì)”

調(diào)解委員會(huì)設(shè)立辦公室，由同志xxx擔(dān)任辦公室主任。

（四）崗位設(shè)置

1. 學(xué)?，F(xiàn)有情況

我校在20xx—20xx學(xué)年的上學(xué)期有20個(gè)班級(jí)，學(xué)生人數(shù)為1004人，現(xiàn)有教職工63人。

根據(jù)教師“縣管校聘”實(shí)施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局批準(zhǔn)，我校20xx年編制設(shè)置為：管理崗位14個(gè)（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制共46個(gè)，動(dòng)態(tài)編制3個(gè)。

2. 崗位設(shè)置及要求

結(jié)合教育局核定的編制數(shù)與我校實(shí)際情況，本次共設(shè)管理崗位14個(gè)，專任和教輔后勤崗位46個(gè)，其中語文20個(gè)（含班主任），數(shù)學(xué)16個(gè)，英語4個(gè)，科學(xué)4個(gè)，體育2個(gè)，美術(shù)2個(gè)，音樂2個(gè)，信息技術(shù)1個(gè)，品德與生活2個(gè)，教輔崗位8個(gè)，后勤崗位4個(gè)（包括水電工1個(gè)，財(cái)務(wù)管理1個(gè)，后勤辦事員2個(gè)）。

3. 崗位職責(zé)

語文學(xué)科崗位：能根據(jù)小學(xué)語文學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)（詳見小學(xué)語文新課標(biāo)），可兼任班主任或輔導(dǎo)員，并完成相關(guān)工作，服從學(xué)校的其他安排。

數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：能按照小學(xué)數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)（詳見小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)），擔(dān)任學(xué)校安排的其他課程；兼任班主任或輔導(dǎo)員工作，完成相關(guān)工作，聽從學(xué)校安排。

體藝學(xué)科崗位：根據(jù)體藝學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)完成教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校安排的其他課程，能服從學(xué)校的其他安排。

教輔、財(cái)務(wù)和校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，負(fù)責(zé)學(xué)校的會(huì)計(jì)出納工作及檔案管理；服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。

后勤崗位：按照后勤崗位職責(zé)完成各項(xiàng)工作，確保設(shè)備設(shè)施的安全管理，包括維護(hù)和保養(yǎng)；服從學(xué)校安排完成臨時(shí)性工作。

管理干部由校長根據(jù)教體局干部管理要求進(jìn)行聘任。

（五）組織競聘

1. 教職工需向?qū)W校提交書面崗位競聘申請(qǐng)，學(xué)校工作小組將審核應(yīng)聘者的資格。

2. 組織競聘會(huì)。由學(xué)校工作小組實(shí)施，競聘內(nèi)容包括：

a. 個(gè)人任職能力

b. 師德考核

c. 工作績效

d. 榮譽(yù)成果

e. 演講答辯

f. 師生、家長共同評(píng)分

競聘結(jié)束后，按得分高低確定擬聘人選。如有空缺崗位，學(xué)校將及時(shí)面向在校教職工進(jìn)行補(bǔ)崗。

3. 學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況對(duì)已競聘上崗人員進(jìn)行綜合協(xié)調(diào)，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。

（六）上報(bào)

學(xué)校完成崗位聘任后，需將聘用及分流情況報(bào)教體局審核。

（七）未聘人員

對(duì)于未能成功競聘的人員，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)文件進(jìn)行安置，安排其：a. 分流，b. 支教，c. 待崗培訓(xùn)。

落聘人員可申請(qǐng)參加缺崗學(xué)校的第二輪競聘，依據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校決定考核方式，擇優(yōu)錄用并簽訂崗位聘用合同。

（八）結(jié)果運(yùn)用

競聘工作結(jié)束后，將確定的崗位人員進(jìn)行公示，公示期不低于3個(gè)工作日，公示無異議后，將擬聘人員報(bào)教體局審核，審核通過后與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后依據(jù)崗位職責(zé)履職及考核情況進(jìn)行競崗和續(xù)簽聘用合同。

七、落聘管理

1. 自愿不參加競聘或通過逐次競聘仍未上崗的人員，需按照上級(jí)文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不得超過12個(gè)月，待崗期間僅發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

2. 經(jīng)培訓(xùn)考核合格后可參加缺編學(xué)校競聘或轉(zhuǎn)崗；若經(jīng)培訓(xùn)考核仍未能上崗，按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行解聘處理。

八、爭議處理

教職工如對(duì)崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局申請(qǐng)調(diào)解，不滿意調(diào)解結(jié)果的可向勞動(dòng)人事爭議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。