我將以真實(shí)的經(jīng)歷和深刻的反思，呈現(xiàn)過去一年的教育旅程。每一堂課的準(zhǔn)備、每一次與學(xué)生的交流、每個瞬間的成長，不僅是對教學(xué)工作的更是對教育初心的再認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，除了傳授知識，更多的是關(guān)注學(xué)生的心靈成長與情感需求。在這份報(bào)告中，我將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的收獲與挑戰(zhàn)，力求讓每位閱讀者能感受到教師角色的多元與深邃。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇1

“歲月匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我已在這條教育之路上走過了六個年頭?！痹谶@段旅程中，作為一名教師，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與成就、困惑與喜悅，更看到了未來的希望與可能。

根植教育，培育未來的希望

自成為一名教師以來，我始終秉持著“一切為了學(xué)生”的教育理念，努力工作，勤奮學(xué)習(xí)。我視教師為園丁，悉心培育著祖國的花朵；視教師為船工，為學(xué)生引航；視教師為蠟燭，默默奉獻(xiàn)自己的光和熱。教師是最值得驕傲的職業(yè)，我要無愧于這份神圣的責(zé)任。愿我的青春在講臺上綻放，讓筆尖的粉塵見證我的付出。

不斷進(jìn)步，勇往直前

在這段任教的時光里，我時刻保持著對知識的渴望和對工作的熱忱。參加各類教研活動和培訓(xùn)，讓我意識到自己的不足與所需提升的方向。為了能夠在教育這一片廣闊的天地中占有一席之地，我努力提升自我，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，扎實(shí)基本功；經(jīng)過不懈努力，我自信地說，我現(xiàn)在可以流利地使用普通話，書寫優(yōu)美的字跡，并能夠設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教案。

耕耘有成，初露鋒芒

細(xì)心的付出終會得到回報(bào)。在我的指導(dǎo)下，許多性格叛逆的學(xué)生逐漸找到了學(xué)習(xí)的方向，樹立了積極的人生觀與價值觀。他們在家中成為孝順的孩子，在學(xué)校中展現(xiàn)出良好的學(xué)風(fēng)，而在社會上也能成為守法的公民。我也因此多次獲評為優(yōu)秀班主任。

不斷探索，科研助推教學(xué)

在這幾年的教學(xué)中，我始終未曾停止對教育的思考與探索。盡管未曾有轟轟烈烈的事跡，卻愿無私奉獻(xiàn)，成為孩子們成長路上的引路人。未來，我將繼續(xù)完善自我，提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的熱情與力量。

迎接未來，我將不懈追求。過去已成往事，未來滿載希望與挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹。相信我的努力終將迎來光輝燦爛的明天。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇2

回顧過去一年，我作為一名教師在教學(xué)工作中經(jīng)歷了許多，既有滿滿的成就感，也有一些不盡人意的遺憾。借此機(jī)會，我想對這一年的工作進(jìn)行一次簡單的總結(jié)。

在上學(xué)期開始擔(dān)任班級的英語教學(xué)任務(wù)后，經(jīng)過一段時間的相處和共同學(xué)習(xí)，我逐漸對這些學(xué)生產(chǎn)生了深厚的感情。看著他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心中充滿了欣慰，同時對于他們的不足又有些心急如焚，因此在教學(xué)中我常常會對他們提出更高的要求。雖然在某些學(xué)生的眼中，我顯得有些過于嚴(yán)格，但我始終相信，作為教師，不能放任學(xué)生的錯誤不管。微小的疏忽如果持續(xù)下去，最終可能會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。例如，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與他們是否認(rèn)真完成作業(yè)密切相關(guān)。如果一個學(xué)生沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，想必他在學(xué)業(yè)上也很難取得優(yōu)秀的成績。因此在學(xué)期初，我針對班里部分學(xué)生不完成作業(yè)的現(xiàn)象采取了積極的措施。我每天仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)，對于未交作業(yè)的學(xué)生，我會一再督促、追問，直到他們完成任務(wù)。通過這樣的方式，學(xué)生們逐漸意識到，作業(yè)是他們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不交作業(yè)是一種不光彩的行為。如今，班級中90%以上的學(xué)生都能按時完成作業(yè)了。

作為一名教師，我始終提醒自己，必須用自己的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染他們。在教學(xué)中，無論是與英語課有關(guān)還是無關(guān)的事情，我都認(rèn)真處理，嚴(yán)格要求學(xué)生。教室衛(wèi)生出現(xiàn)問題時，我會和學(xué)生一起清理；如果地上有垃圾，我會撿起丟進(jìn)垃圾桶。午休時，我也會提醒學(xué)生保持安靜，遵守紀(jì)律。在新學(xué)期開始后，學(xué)校的各項(xiàng)工作異常繁忙，作為教師的我在盡心做好教學(xué)工作的也積極配合完成其他工作。只要學(xué)校有需要，我都會第一時間響應(yīng)，盡力而為。在這種情況下，我依然努力確保學(xué)生在課堂上有所收獲，牢記“教書育人”是我的職責(zé)，愛崗敬業(yè)要從點(diǎn)滴小事做起。

每一份付出都會有回報(bào)。在過去的半年里，我欣喜地看到每個學(xué)生都有了顯著的進(jìn)步。課堂上，隨意說話和違反紀(jì)律的學(xué)生減少了，而認(rèn)真聽講、積極回答問題的學(xué)生則明顯增多。在單元測驗(yàn)和期中期末考試中，及格的學(xué)生越來越多，不及格的學(xué)生也大幅減少。在最近的期末考試中，許多學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，這其中浸透著他們的汗水，也激勵著我在未來的工作中繼續(xù)努力。

總結(jié)反思后，我意識到在教學(xué)工作中還有許多需要改進(jìn)的地方。我會向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，努力克服自己的惰性，做到更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，同時也要對學(xué)生多一些關(guān)愛與耐心。我的目標(biāo)是讓每位學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，掌握所需的知識，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

衷心感謝您在這一學(xué)期中對我工作與生活的關(guān)心和支持，讓我能夠在職業(yè)生涯中不斷成長，獲得充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。在此年度述職大會之際，我想向您們的付出表達(dá)我誠摯的敬意和感激。

一個人的成長離不開所處的環(huán)境與經(jīng)歷。在本次學(xué)生處的工作總結(jié)中，我選擇了《細(xì)節(jié)決定成敗》作為主題，詳細(xì)匯報(bào)了我在完成常規(guī)管理工作過程中所體會到的七個細(xì)節(jié)方面的收獲。今天，我依然用《細(xì)節(jié)決定成敗》作為我的述職報(bào)告主題，回顧過去一段時間的成績，反思工作中的不足，期待大家的指導(dǎo)和幫助。

一、部門管理流程條理清晰，干部培養(yǎng)成效顯著。

本期中，我著重于完善學(xué)生處的管理流程，經(jīng)過一年的努力，已經(jīng)初步形成了規(guī)范、高效的工作機(jī)制。安全保衛(wèi)、國家資助、常規(guī)管理及內(nèi)勤服務(wù)四大體系各司其職，積極運(yùn)轉(zhuǎn)。許毅、趙欣、謝斌和賈米妮四位老師在此過程中成長迅速，工作成果顯著，已具備獨(dú)立承擔(dān)工作的能力。

二、班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)良好，互學(xué)互鑒氛圍濃厚。

在班主任團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，我從兩個方面著手。一方面，建立科學(xué)的制度、民主的管理環(huán)境及合理的評價機(jī)制；另一方面，給予班主任們針對性的幫助與鼓勵。

在第一個方面，我們首先試行了《班主任績效考評制度》，并取得了良好反饋；管理過程中積極征求意見，以數(shù)據(jù)為依據(jù)，體現(xiàn)管理的民主性；在班主任津貼和評優(yōu)過程中，我們同樣遵循依據(jù)數(shù)據(jù)和個人貢獻(xiàn)相結(jié)合的原則，以確保評價的公正性。

在第二個方面，我們特別關(guān)注新任班主任的指導(dǎo)工作，通過多種形式進(jìn)行交流，韓雅伊、彭?xiàng)?、陳威等老師的進(jìn)步顯著，同時有趙芮、馮海平等班主任表現(xiàn)活躍，貢獻(xiàn)突出，其他班主任也在不斷提升中。

三、德育課題不斷完善，成果逐步顯現(xiàn)。

為了提升我校德育工作的質(zhì)量，探索適合于中職教育的德育指導(dǎo)理念，我們于20xx年5月確定了德育科研課題《中職生職業(yè)規(guī)范能力培養(yǎng)的研究》，并報(bào)送給眉山市教科所。經(jīng)過專家開題會的意見反饋，我們進(jìn)而形成了四個小課題，現(xiàn)已向眉山市教科所提交。

在過去的這個學(xué)期，課題組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo)下，謙虛學(xué)習(xí)、扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，目前已形成大課題與四個小課題的研究框架，準(zhǔn)備在20xx年春季實(shí)施實(shí)踐研究。

四、自編德育教材有序推進(jìn)，部門文化建設(shè)富有成效。

本期中，我主導(dǎo)了德育軟文化建設(shè)，合編了《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓(xùn)手冊》、《眉電校中職生家庭教育成長手冊》、《眉電校待進(jìn)生成長手冊》，各書籍字?jǐn)?shù)總計(jì)約20萬字。在此過程中，學(xué)生處全體教師積極參與，貢獻(xiàn)了大量心血。計(jì)劃在教材委員會審定后，逐步推出以更好地指導(dǎo)學(xué)生管理及班主任培訓(xùn)。

五、校園文化精細(xì)化建設(shè)，德育理念深入人心。

在上期校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上，本期我繼續(xù)擔(dān)任校園文化建設(shè)的總負(fù)責(zé)人。本著提升校園文化品質(zhì)的目標(biāo)，我精心策劃并順利實(shí)施了各項(xiàng)活動。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本次校園文化藝術(shù)節(jié)共制作展板130余塊，內(nèi)容超過5萬字，圖片1000余張，遍布校園各處，營造了良好的育人環(huán)境，獲得了市、縣領(lǐng)導(dǎo)及來校嘉賓的一致好評，并最終評選出多個優(yōu)秀班級與宿舍。

六、臨時任務(wù)執(zhí)行效率高，辦事質(zhì)量佳。

在本期工作中，我不僅完成了本職工作，且積極支持其他部門的任務(wù)，特別是在招生與黨訓(xùn)班工作中，擔(dān)任了重要的顧問角色；在各類大型活動中，我認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的臨時任務(wù)，始終保持高效的工作態(tài)度。

本期我在以上六個方面有了明顯的成長，然而我意識到自己在學(xué)習(xí)及與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通方面的不足，今后我將加倍努力，期待得到各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以及同事們的支持與鼓勵。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇4

在擔(dān)任實(shí)驗(yàn)小學(xué)低年級英語教師的這段時間里，我感受到作為一名教育工作者的責(zé)任與使命。經(jīng)過幾個月的努力，我在不同的工作環(huán)節(jié)中不斷成長和進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德

作為教師，德育是我們工作的基石。在與學(xué)生的互動中，我始終堅(jiān)持以身作則，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我關(guān)心每一位學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，尊重每個孩子的個性發(fā)展。在擔(dān)任副班主任的工作期間，我深知自己不僅要教授知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，因此時刻要求自己做到言行一致，不斷提升自我修養(yǎng)。特別是在班級管理中，我嚴(yán)格遵循道德標(biāo)準(zhǔn)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

二、能

教師的專業(yè)能力體現(xiàn)在多個方面，包括教學(xué)技能、課堂管理能力、教育智慧和人際交往能力等。在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重自我反思，從備課的認(rèn)真程度到課堂上與孩子們的互動，我都力求做到最好。在參與集體備課和聽課活動中，我積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，深刻體會到優(yōu)秀教師不僅需具備扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，更需具備創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。通過“青藍(lán)工程”的學(xué)習(xí)，我意識到成為一名優(yōu)秀教師需要不斷學(xué)習(xí)和探索，提升自己的教育教學(xué)能力。

三、勤

勤奮是教育工作的核心所在。在新的教學(xué)環(huán)境中，我與學(xué)生們共同成長，感同身受。在這學(xué)期，我努力認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，豐富自己在英語教學(xué)上的知識面。我也在實(shí)踐中不斷完善自我，讓自己的教學(xué)能力更上一層樓。只有通過勤奮的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能更好地適應(yīng)不斷變化的教學(xué)要求。

四、績

隨著學(xué)期的結(jié)束，我的教學(xué)工作逐漸顯現(xiàn)出成效。通過反復(fù)的聽課和實(shí)踐，我已順利完成了學(xué)校規(guī)定的兩節(jié)研究課，學(xué)生們對我的課程表現(xiàn)出更高的興趣，這讓我倍感欣慰。在家長開放周上，我的教學(xué)工作也得到了家長和同事們的認(rèn)可。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加熱愛教師這一職業(yè)，將工作視為樂趣，而非單純的責(zé)任。

五、學(xué)

作為一名教師，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會停止。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，我深知需要不斷更新自己的知識。在參加工作期間，我積極學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的理論知識，力求將新課程改革的精神落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷追求專業(yè)成長。

在學(xué)校的每一天，對我而言都是充實(shí)的學(xué)習(xí)與鍛煉。我將不斷努力，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，將更多的熱情與關(guān)愛傾注在孩子們的成長中！

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇5

在教學(xué)崗位上不知不覺已經(jīng)度過了一段不短的時光。在這段時間里，經(jīng)歷了成功，亦有挫折。但我始終保持對學(xué)習(xí)的渴望，對實(shí)踐的熱情，以及對自己的深刻反思。無論遇到怎樣的難題，我都緊握信念，相信可以迎刃而解。我將向大家分享我的學(xué)習(xí)與工作情況。

一、熱愛學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型教師。

歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，學(xué)習(xí)是改變自我、實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵。正如哈佛大學(xué)圖書館的一句格言所說：“此刻打盹，你將在夢中流連；而此刻學(xué)習(xí)，你將實(shí)現(xiàn)夢想?！?/p>

我始終堅(jiān)持一個原則：無論多么繁忙、疲憊，都要抽出時間學(xué)習(xí)。閱讀是我獲取知識的重要方式。每天早晨，我打開電腦，第一件事就是瀏覽新聞網(wǎng)站，如“新浪網(wǎng)”，迅速捕捉到國內(nèi)外的動態(tài)；隨后瀏覽“教育博文”，沉浸在感人的教育故事中；再到“小語論壇”，領(lǐng)略小語文界的百家爭鳴；最后訪問“鳳凰語文”，感受集體智慧的無窮魅力。中午，往往一本“語文教學(xué)通訊”成為我午后的精神食糧；而臨睡前翻閱《給教師的100條新建議》，則是我安靜的入睡儀式。

這一年如是大量的閱讀，不僅擴(kuò)展了我的視野，也讓我思維更加開闊，觀念更新，堅(jiān)定了我對教育的信念。教育，確實(shí)是一片廣闊的天地，令人無限向往。

二、積極實(shí)踐，爭做實(shí)踐型教師。

課堂是教師的主戰(zhàn)場，教學(xué)是教師的重要職責(zé)。為了追求真實(shí)、生動、有效的課堂體驗(yàn)，我在備課過程中投入了大量心力。準(zhǔn)確把握教材是備課的重要基礎(chǔ)。我除了仔細(xì)研讀教材之外，還深入研究教學(xué)參考資料和新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在線搜索優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求在“教什么”和“怎樣教”這兩個根本問題上設(shè)計(jì)出高質(zhì)量的教學(xué)方案。在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極參與與文本、作者以及我之間的互動，引導(dǎo)他們深入思考，細(xì)細(xì)品味詞句的韻味。在課后，我還設(shè)計(jì)了靈活的練習(xí)題，以鞏固和拓展課堂學(xué)習(xí)的效果。

作為一名語文教師，真正的能力不僅體現(xiàn)在課堂之內(nèi)，更在于課外的實(shí)踐?！罢n內(nèi)得法，課外受益”，“三分課堂，七分課外”，強(qiáng)調(diào)了豐富的課外語文實(shí)踐活動對于提升學(xué)生語文素養(yǎng)的重要性。我始終堅(jiān)信：“世界是教科書，生活是學(xué)習(xí)的最佳教材?！蔽以诎嗉壷薪M織了豐富多彩的語文實(shí)踐活動，如寫字比賽、課本劇表演、小小新聞發(fā)布會、小即興演講、讀后感比賽、書簽制作等數(shù)十個項(xiàng)目，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。正如那句對聯(lián)所說：“書山有路思為徑，學(xué)海無涯樂作舟?！痹谡Z文的旅程中，學(xué)生們走得踏實(shí)、走得愉快！

三、善于思考，爭做研究型教師。

孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！蔽覀兊慕虒W(xué)也應(yīng)如此，單一教授不研究，容易淪為教書匠；只研究不教，又會陷入空談。唯有成為研究型教師，邊教邊邊教邊反思，才能不斷進(jìn)步。在過去的一年中，我積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐，并將思考記錄在紙上，參加了多項(xiàng)教學(xué)論文競賽，并取得了一些成績。其中三篇關(guān)于指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作的文章發(fā)表在省級期刊《七彩語文》上，《小學(xué)語文習(xí)作評改的實(shí)效性初探》獲江都市二等獎，《新課程背景下農(nóng)村小學(xué)習(xí)作策略初探》同樣榮獲江都市二等獎，而《農(nóng)村小學(xué)課外閱讀現(xiàn)狀及對策》獲得省二等獎，教學(xué)設(shè)計(jì)《特殊的葬禮》也獲省三等獎。

著名教育家朱永新曾提出，新時代的教師應(yīng)具備四種精神：追尋理想的執(zhí)著精神、深入現(xiàn)場的田野意識、共同生活的合作精神以及悲天憫人的公益情懷。回望過去，我經(jīng)歷了許多，也收獲了不少。盡管我不敢自夸有多優(yōu)秀，但我會繼續(xù)努力，專注于本職工作，始終追求成為一名優(yōu)秀教師。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇6

回顧過去一年的教育工作，似乎轉(zhuǎn)瞬即逝，仿佛昨日的種種依然歷歷在心。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在未來不斷改進(jìn)和提升，現(xiàn)將這一年來的工作進(jìn)行簡要

一、思想認(rèn)識

過去一年，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，深入領(lǐng)會黨的各項(xiàng)指導(dǎo)思想，關(guān)注國家的發(fā)展動態(tài)，熱愛并忠于教育事業(yè)，努力營造如同家庭般的溫暖環(huán)境。在工作中，我時刻銘記“校興我榮，校衰我恥”的信念，嚴(yán)格遵循領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極配合團(tuán)隊(duì)的工作。對待同事，我始終保持友善溫暖的態(tài)度；對待學(xué)生，做到寬嚴(yán)并濟(jì)，尤其對需要關(guān)注的特殊學(xué)生給予如母親般的關(guān)懷。我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對我的每項(xiàng)工作都追求卓越。最近因?yàn)楣ぷ髟颍_部不慎燙傷，雖然一開始我沒有重視，但因情況惡化，我不得不請假休息。盡管如此，我依然堅(jiān)持上課，硬著頭皮穿拖鞋上講臺，因?yàn)槲疑钪蝗ド习鄷o同事帶來額外的負(fù)擔(dān)。對此，我要衷心感謝我的同事們。

二、教學(xué)工作情況

我主要負(fù)責(zé)三年級的語文教學(xué)。在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，力求培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，注重個體差異與創(chuàng)造力的激發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。回顧這一年的工作，我制定了詳實(shí)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)目標(biāo)明確，有效推動了教學(xué)工作順利進(jìn)行。

在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主角，教師的職責(zé)是幫助他們掌握知識。我在教學(xué)前深入研究《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)教材，探索合適的教學(xué)方法，并積極參加教研活動，吸取同事的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)以提升自身的教學(xué)水平。

面對學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高的問題，我采取了一系列有效措施。從書寫質(zhì)量入手，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，鼓勵他們從小練字。我常用古代書法家的故事激勵他們，最終顯著提升了作業(yè)的整體質(zhì)量。我針對一些學(xué)困生，堅(jiān)持對他們的作業(yè)用正楷字寫評語，表達(dá)鼓勵和希望，進(jìn)而引導(dǎo)他們效仿，最終也改善了他們的書寫狀況。

為了幫助學(xué)生更好地理解和糾正作業(yè)中的錯誤，我要求他們在完成作業(yè)后進(jìn)行自查，從各個方面給自己打分，旨在培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一措施取得了不錯的效果，作業(yè)質(zhì)量得以提高。經(jīng)過這番實(shí)踐，我體會到教師創(chuàng)造性工作的成果帶來的成就感，同時也意識到自身的專業(yè)成長是無止境的，因此我始終保持對教材的深入研究和知識的不斷擴(kuò)展。

教學(xué)質(zhì)量的提升還需做好課后輔導(dǎo)工作，面對部分學(xué)生缺乏自律的問題，我開展了一些思想教育，為他們樹立信心。在課堂上，我有意識地讓他們發(fā)表看法，給予他們展示自我的機(jī)會，同時對他們在學(xué)習(xí)中取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時給予表揚(yáng)和鼓勵，幫助他們逐漸建立自信，最終獲得良好的學(xué)習(xí)成績。

三、未來努力的方向

我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，同時致力于改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的關(guān)注與輔導(dǎo)，力求讓每一位學(xué)生的成績都有所提升，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，過上充實(shí)而快樂的每一天。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇7

作為一名教師，我深刻認(rèn)識到，教育工作的核心在于引導(dǎo)學(xué)生的成長與發(fā)展?；仡欉^去一年，我工作的成果可以用一個詞來概括——進(jìn)步。

由于我在教學(xué)管理方面的職責(zé)，我確實(shí)很少有機(jī)會站在課堂上與學(xué)生直接互動，這讓我倍感遺憾，并對學(xué)生感到一絲歉意。雖然我在過去一年中在地級以上的期刊上發(fā)表了幾篇文章，并獲得了若干榮譽(yù)，這些成就僅僅是表面現(xiàn)象。然而，我自己在這段時間里的成長是顯而易見的，無論在教育理論的學(xué)習(xí)，還是在教學(xué)實(shí)踐的探索上，我都有了顯著的提升。特別是20xx年，成為我在教育事業(yè)中進(jìn)展最快的一年，我真切感受到自己正在為教育而努力，正在為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。之前的那些忙碌時光，常常讓我覺得無所獲。而自從參與了教研論壇，管理了校內(nèi)網(wǎng)站后，我接觸到了更多的教育理念，聽到了許多不同的聲音，思考了許多教育問題，反思也更加深入。在與其它教師交流的過程中，我獲得了新的啟發(fā)，自我反思的教育筆記也逐漸增多，有時我能夠做到每日一寫，盡管常常忙到深夜，但我無比滿足，覺得這一切都是值得的。面對黑眼圈，我并不在意，也不依賴化妝品來掩飾；教師們的努力與奉獻(xiàn)，像莫麗紅、沈志飛、張劍莉等同事的交流與合作，也是我不斷前進(jìn)的動力。只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，才能適應(yīng)教育發(fā)展的要求，正如我所信奉的格言：“如果今天我們不追求未來，明天就將是落后的過去！”

我并不喜歡寒冷的冬季，寒風(fēng)刺骨使我手指的靈活度大大下降，作為從不賴床的人，我不愿在晨光中再沉睡片刻。有時候，我會感到疲憊。然而，在這寒冷的冬日，老師們對我的支持與鼓勵，成為了我不斷前行的動力。我知道，自己在投入上付出很多，但仍不足夠藝術(shù)與高效；我理解，自己的創(chuàng)新也有待加強(qiáng)，尚需全面與規(guī)范?！岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎？”這樣的說法常常激勵著我不斷進(jìn)取?！瓣P(guān)注生命，張揚(yáng)個性，放飛理想。”這樣的理念激勵著我勇于開拓，創(chuàng)新前行。讓我們共同努力，相信未來會給我們帶來更多驚喜！

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇8

在這片平靜的校園里，風(fēng)輕輕拂過，花兒在陽光下悄然綻放；我坐在這里，靜靜回首自己十幾年的教師生涯，心中充滿感激與感慨。今天，我懷著一顆真誠的心，向大家匯報(bào)我作為教師的這些年間的點(diǎn)滴經(jīng)歷與感悟。

我一直認(rèn)為，教師是一個充滿樂趣的職業(yè)，我對這份工作的熱愛與日俱增。從20xx年我走出師范學(xué)校，踏上講臺的那一刻起，面對著一雙雙充滿期待和信任的眼睛，我便意識到肩上的責(zé)任有多么重大。每當(dāng)我用真誠與耐心去幫助每一個孩子，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷成長時，我的心中就會涌起一種無以言表的喜悅。正如農(nóng)民看到豐收的喜悅一樣，我深深熱愛著這個神圣的職業(yè)。

在這十多年的時間里，我始終嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的人民教師。我熱愛偉大的中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)定不移地支持黨的教育事業(yè)，始終保持對黨和教育事業(yè)的熱忱。我認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與各類政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想水平，努力讓自己不斷進(jìn)步，力求成為學(xué)生心目中的好老師。

我在日常工作中盡心盡力，不能有任何懈怠。每一節(jié)課我都精心備課，力求上好每一堂課；每一份作業(yè)我都認(rèn)真批改，希望通過自己的努力能讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲。

作為班主任，我深知愛與責(zé)任的重要性。對學(xué)生的關(guān)愛不僅僅停留在表面，更要走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，理解他們的情感和需求。我努力把學(xué)生當(dāng)作朋友，去傾聽他們的心聲，尊重他們的感受。在班級管理中，我強(qiáng)調(diào)教育與管理并重，努力營造一個和諧、溫暖的班級氛圍。我相信，只有在愛的環(huán)境中，孩子們才能茁壯成長。

多年的班主任工作讓我在這里收獲頗豐。例如，我注重從小處入手，關(guān)注每一個孩子的成長。對于學(xué)習(xí)相對困難的學(xué)生，我則用鼓勵來代替批評，給予他們更多的關(guān)心與支持。通過各種方式，我努力提升他們的自信心，讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，也令他們在生活中學(xué)會如何做一個好人。我也時刻提醒自己，無論在任何時候，都要以身作則，因?yàn)樽鳛槔蠋?，我們的一言一行都在潛移默化中影響著孩子們?/p>

我在班級管理中總結(jié)出了一套有效的方法，努力引導(dǎo)學(xué)生自我管理，讓他們在不斷的自查自糾中成長。我經(jīng)常利用班會等活動加強(qiáng)班級的凝聚力，策劃出一些富有教育意義的活動，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，加深師生的感情。這些活動不僅豐富了校園生活，也讓學(xué)生們感受到集體的溫暖。

在課程教學(xué)中，我堅(jiān)信教育不僅是傳授知識，更是思想的引導(dǎo)。面對新時代的信息技術(shù)，我積極嘗試將現(xiàn)代教學(xué)工具應(yīng)用于課堂，努力提升課堂的趣味性和互動性。我不斷探索新的教學(xué)方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為主體”的理念，讓他們在參與中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長。

為了不斷提升自身的教學(xué)水平，我參加了多項(xiàng)職業(yè)培訓(xùn)，并與同行進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)來改善自己的不足。自20xx年至今，我擔(dān)任班主任并執(zhí)教語文課程，通過不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我的教學(xué)方法也得到了逐步的提升，同時我也獲得了不少榮譽(yù)，如市優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等，這些都是對我努力的最好肯定。

然而，作為一名教師，我深知還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。在這個信息時代，教師的角色需要不斷適應(yīng)和轉(zhuǎn)變。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，融入教育的新理念，探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方式。我的目標(biāo)不僅僅是教書，更希望能成為學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)者。我相信，只要我不斷努力，總會在這片熱土上，綻放出更加奪目的光彩。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇9

我叫李明，今年35歲，20xx年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，同年被分配到華東中學(xué)工作，至今已經(jīng)有13個年頭。在這段時間里，我始終從事初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任多年，并于20xx年被聘為學(xué)校教導(dǎo)處副主任。目前負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的管理工作，同時兼任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)

自從參加工作以來，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨的號召，貫徹黨在新時代的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法規(guī)，做到依法治教。在日常工作中，我嚴(yán)格要求自己，積極參與政治學(xué)習(xí)，不斷提升自己的思想政治覺悟。在教學(xué)中服從學(xué)校的安排，從不挑剔，始終以勤勉盡責(zé)的態(tài)度面對工作，關(guān)注大局，毫不過分計(jì)較個人的得失，努力做好教學(xué)工作，確保學(xué)校、家長和學(xué)生都能安心和滿意。

二、學(xué)識水平

我于20xx年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，因在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，被評為“優(yōu)秀畢業(yè)生”。工作后，在老教師的指導(dǎo)下，我積極進(jìn)取，迅速適應(yīng)了初中數(shù)學(xué)的教學(xué)。自任現(xiàn)職以來，我們班的中考成績也有了顯著提升。在這13年的教學(xué)生涯中，我時刻銘記“一桶水與一碗水”的道理，邊工作邊學(xué)習(xí)，利用假期參加各類培訓(xùn)，不斷提升自己。我參加了多次班主任培訓(xùn)，也自學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識，將其靈活運(yùn)用到教學(xué)中，使課件制作和教學(xué)更為高效。我深知終身學(xué)習(xí)的重要性，未來將加倍努力，提升自己的專業(yè)水平。

我還在業(yè)余時間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，長期訂閱《數(shù)學(xué)教學(xué)參考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)》等相關(guān)期刊，深入閱讀和研究，拓寬視野，豐富專業(yè)知識；并通過互聯(lián)網(wǎng)掌握全國的教學(xué)動態(tài)，積極參加學(xué)校組織的各類教學(xué)活動，撰寫心得體會。“終身學(xué)習(xí)”和“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是社會對我們的要求，也是我們教師職業(yè)的基本責(zé)任，只有時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，才能更好地應(yīng)對學(xué)生的各種需求。

三、業(yè)務(wù)能力

1、教學(xué)能力

在教學(xué)工作中，我始終把好課堂教學(xué)這一關(guān)。為了上好每堂課，我認(rèn)真研究教學(xué)大綱和教材，備課時力求精益求精。我常常向同事請教，努力探究最佳的教學(xué)方法，比如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過細(xì)致的概念分析，降低學(xué)生的理解難度。由于我不斷探索新的課堂教學(xué)方式，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同行老師常常向我請教。我曾多次為本校及外校教師進(jìn)行公開課和示范課。

我還注重課余時間對學(xué)生的輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，無論哪個年級，我都以全體學(xué)生為中心，絕不偏心于優(yōu)秀學(xué)生。在我的課堂上，每位學(xué)生都被嚴(yán)格要求，特別是在聽課專注和作業(yè)完成這兩個方面。我也會耐心解答學(xué)生的問題，分析他們的錯誤原因，我一直以來都能得到學(xué)生的良好評價。

通過多年的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我在教學(xué)方面取得了不錯的成績。特別是自任現(xiàn)職以來，教學(xué)效果逐年顯著，20xx年我獲得了區(qū)級教學(xué)新秀，20xx年被評為優(yōu)秀教師，20xx年被評為市級教育先進(jìn)個人。

2、教育能力

在教育工作中，我也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)與成績。我始終認(rèn)為，管理工作無小事，每一個細(xì)節(jié)都是教育的契機(jī)。我對學(xué)生的日常行為，如上學(xué)、作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，均給予細(xì)致管理，關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈俗鍪隆＝逃哪繕?biāo)不僅是提升學(xué)業(yè)成績，而是全面發(fā)展。由于我重視日常管理，所帶班級均展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，每學(xué)期都被評選為學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

我也會充分利用重大活動機(jī)會，進(jìn)行德育教育。每年運(yùn)動會、文藝演出等活動中，我引導(dǎo)學(xué)生在參與與競爭中鍛煉能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識。在運(yùn)動會上，我所帶班級總能獲得“精神文明班集體”的稱號，通過活動促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、教研能力

我深知“質(zhì)量立校，教研興校”的重要性，我積極參與學(xué)校組織的教研活動，在活動中不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我。我認(rèn)真參與公開課，通過觀察和參與，不斷完善自己的教學(xué)方法。每學(xué)期我都會準(zhǔn)備一堂公開課，供大家共同探討與研究。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇10

在本學(xué)年度中，我始終遵循教師職業(yè)道德，緊密圍繞學(xué)院與部門的工作要求，努力學(xué)習(xí)，盡心盡力工作，在繁忙而充實(shí)的日子里不斷成長。

（1）認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極提升教研水平。本學(xué)年度，我組織了兩次關(guān)于“散文教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)策略”的研討活動，并進(jìn)行了四次“提升學(xué)生思維品質(zhì)，提升議論文寫作能力”的作文指導(dǎo)活動。我開設(shè)了6個專題講座，主題包括“__年上海高中語文學(xué)業(yè)水平考試及高考評價”、“關(guān)注上海語文考綱的新增、刪減和變化”、以及“關(guān)系型作文教學(xué)指導(dǎo)”等。共計(jì)聽課110節(jié)，訪問基層學(xué)校及市區(qū)學(xué)校，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)8次。還參與指導(dǎo)一位青年語文骨干教師參加上海市第八屆“語文大講堂”教學(xué)評優(yōu)活動，并獲得“十大語文教學(xué)之星”榮譽(yù)。指導(dǎo)亭林中學(xué)的3位年輕教師在區(qū)級層面交流論文，并出題命制了高二第一學(xué)期的期中試卷和高三第一學(xué)期的期末試卷，參與了區(qū)內(nèi)六所學(xué)校與徐匯區(qū)的語文學(xué)業(yè)水平模擬考試，并撰寫了3份考試質(zhì)量分析報(bào)告。建立了“金山區(qū)高中語文教師交流群”。

我閱讀了《課堂密碼》、《品課》等3本教育教學(xué)著作，以及《語文學(xué)習(xí)》、《語文教學(xué)通訊》、《上海教學(xué)研究》和《作文與考試》等期刊，還閱讀了《中國文脈》和《生命的品質(zhì)》等16部文學(xué)作品。我撰寫的“高中語文學(xué)科報(bào)告”獲得學(xué)院評比二等獎；一篇德育論文在第十二屆“愛滿天下”杯全國教師教育論文大賽中獲全國二等獎；4篇教學(xué)小論文分別發(fā)表在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào) 文萃》、《當(dāng)代學(xué)生》等雜志上；我的一首詩歌和2篇隨筆在《金山教育》、《新金山報(bào)》和《鐸聲》上發(fā)表；一幅書法篆體作品《竹枝詞》刊登在《語文學(xué)習(xí)》雜志封面；我還推薦多篇學(xué)生作品在《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)文萃》和《上海中學(xué)生報(bào)》上發(fā)表。

（2）積極配合學(xué)院及部門活動，努力展現(xiàn)工作熱情。本學(xué)年度，我參與了學(xué)院的“文明組室”創(chuàng)建評比活動，推進(jìn)區(qū)中學(xué)語文教師和學(xué)前教師的專業(yè)素養(yǎng)專項(xiàng)調(diào)研，參與區(qū)創(chuàng)新素養(yǎng)培育項(xiàng)目的評估和宣傳片的制作。我還參與了區(qū)內(nèi)教育教學(xué)論文及示范型課程評審活動，共參與了13次高三專項(xiàng)調(diào)研，撰寫相關(guān)的調(diào)研表格和活動報(bào)道。我參與了區(qū)語文學(xué)科發(fā)展中心的活動，如在金山小學(xué)聽課評課，在二附中參加“語文教育與文學(xué)教育”論壇，設(shè)計(jì)了中小學(xué)語文教師考試命題現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，并參與基于信息技術(shù)的語文“低結(jié)構(gòu)、高效能”題庫資源平臺的構(gòu)建討論。積極參與上海市中學(xué)生古詩文大賽和中學(xué)生作文競賽復(fù)賽的閱卷工作，并與顧燕文老師帶領(lǐng)部分語文教師赴上海浦東醫(yī)藥學(xué)校和華師大參與閱卷任務(wù)。

（3）認(rèn)真參加市級培訓(xùn)活動，努力提升自身教學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)年度，我持續(xù)參與第三期上海市名師黃玉峰與黃榮華基地班的活動和華師大的通識培訓(xùn)活動。通過聆聽大學(xué)教授的專題講座與報(bào)告，觀摩基地導(dǎo)師與學(xué)員的展示課，并參與編輯基地一份《讀讀讀》小報(bào)及第三期刊物《鐸聲》。

當(dāng)然，本學(xué)年度我在區(qū)級語文教研工作上還有待提升，特別是不夠深入，也未能系統(tǒng)理清并提煉出良好的經(jīng)驗(yàn)。未來我會更加努力。我衷心感謝學(xué)院及部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心與支持，同時也感謝基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師以及我的家人和朋友們給予我無私的幫助與鼓勵！

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇11

我叫李明，現(xiàn)年38歲，本科學(xué)歷，擔(dān)任小學(xué)高級教師，自20xx年參加工作至今已有18年。在這18年的教學(xué)生涯中，我始終堅(jiān)持教育的初心，熱愛自己的崗位，尊重每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長與發(fā)展，并努力為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我積極支持黨的教育方針，致力于實(shí)現(xiàn)教育公平，努力做到教書育人。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，回顧過去的工作，我對自己過去一年的工作進(jìn)行如下

一、思想政治方面：回顧這18年的教育生涯，我一直秉持愛崗敬業(yè)的態(tài)度，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。在工作中，我始終保持較高的思想政治覺悟，關(guān)注國家的教育政策，密切關(guān)注社會發(fā)展動向。

二、教學(xué)能力方面：我積極參與教育改革與研究，努力學(xué)習(xí)新課程理念，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，逐步提升自己的教育教學(xué)能力。過去一年，我的課堂教學(xué)多次獲得校內(nèi)外的認(rèn)可。20xx年，我在市級英語教學(xué)競賽中獲得二等獎；同年，我指導(dǎo)學(xué)生參與的全國作文大賽中，我所帶的學(xué)生獲得了多個獎項(xiàng)；我也多次發(fā)表了與教育相關(guān)的論文，其中《小學(xué)英語教學(xué)的有效策略》獲市級論文一等獎。

三、出勤情況：在對教育事業(yè)的熱愛與責(zé)任感的驅(qū)動下，過去的18年里我始終全身心投入教學(xué)工作，從未出現(xiàn)遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做到以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。

四、教學(xué)成果：在這18年的教學(xué)過程中，我深知素質(zhì)教育的重要性。過去一年，我所帶的班級在學(xué)科競賽和期末考試中成績斐然，多位學(xué)生獲得了優(yōu)秀的升學(xué)成績，不僅考取了理想的中學(xué)，更獲得了家長與社會的廣泛贊譽(yù)。

五、班級管理方面：作為班主任，我注重班級建設(shè)，善于思考與實(shí)踐。針對班級內(nèi)的學(xué)生參與管理積極性不高的問題，我提出了“輪值干部”的制度，使每位學(xué)生都有機(jī)會擔(dān)任班級干部，激發(fā)了同學(xué)們的參與熱情，提升了班級的凝聚力，形成了良好的班級氛圍。在學(xué)校的優(yōu)秀班級評比中，我所帶的班級多次獲獎。

六、關(guān)愛學(xué)生方面：我始終關(guān)注每位學(xué)生的成長，尤其是對于學(xué)困生和困難家庭學(xué)生，我踐行“嚴(yán)中有愛”的原則，提供額外的關(guān)注與輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難，盡可能給予他們更多的支持與幫助。在未來的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，以“因材施教”的方法優(yōu)化教學(xué)，最大化地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提升教育質(zhì)量。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！本學(xué)期，我負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)和班主任工作。我將從我的專業(yè)成長、教學(xué)創(chuàng)新以及班級管理三方面向大家匯報(bào)我的工作。

一、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極參與各類培訓(xùn)。我主動與許多優(yōu)秀教師進(jìn)行交流，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)，從而豐富我的教育教學(xué)理念，這為我提升教學(xué)質(zhì)量和班級管理能力提供了有力支持。

二、語文教學(xué)方面的創(chuàng)新實(shí)踐

我在語文教學(xué)中，不僅重視基礎(chǔ)知識的掌握，還特別加強(qiáng)了書寫、寫作和閱讀的訓(xùn)練。

1、字跡工整，書寫規(guī)范

本學(xué)期，我組織了集中練字活動，指導(dǎo)學(xué)生寫好字，并舉辦了書寫比賽，評選書寫之星。通過這些活動，不僅激發(fā)了學(xué)生的練字熱情，也提升了他們的書寫水平。

（附照片）這是學(xué)生們在書寫比賽中的表現(xiàn)，以及評選書寫之星的照片。

2、用心寫作，培養(yǎng)表達(dá)能力

考慮到四年級學(xué)生即將進(jìn)行命題作文，我深知二年級需要打好寫作基礎(chǔ)。我將習(xí)作作為重點(diǎn)，制定了寫作標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計(jì)了習(xí)作稿紙，幫助學(xué)生規(guī)范寫作格式，最終將他們的作品裝訂成冊，形成班級習(xí)作成長集。

3、細(xì)致閱讀，提升綜合素養(yǎng)

閱讀是提高寫作能力的重要途徑。為了鼓勵學(xué)生多讀書，我除了讓學(xué)生使用閱讀存折，還讓他們建立讀書日志，記錄下精彩片段，并在課堂上進(jìn)行3分鐘的分享交流。

4、下學(xué)期的工作規(guī)劃

在培養(yǎng)學(xué)生書寫、寫作和閱讀能力的更需要加強(qiáng)他們的價值觀和人生觀教育。本學(xué)期我通過課間操時間，鼓勵學(xué)生背誦經(jīng)典國學(xué)，表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生會成為背誦檢查員，負(fù)責(zé)小組成員的檢查，這不僅提升了他們的背誦能力，也讓他們對日常禮儀有了更深的理解。

下學(xué)期，我計(jì)劃與家委會共同制定國學(xué)學(xué)習(xí)方案，將國學(xué)融入日常教學(xué)，讓學(xué)生在潛移默化中成長。

三、班級管理的有效實(shí)踐

在班級管理方面，我在延續(xù)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)細(xì)化了以下幾個方面的工作。

1、明確獎懲制度，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成

為了激勵學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，我制定了清晰的表揚(yáng)機(jī)制，采用五種顏色的表揚(yáng)卡，根據(jù)獲得的粘貼數(shù)量逐級晉升，獲得粉紅色表揚(yáng)卡的同學(xué)可以提出一個小愿望，我會與家長一起實(shí)現(xiàn)。我也制定了問題解決單，對于頻繁違反紀(jì)律的學(xué)生，將其填寫后，若再犯則將取消評優(yōu)資格。

2、鼓勵參與，增強(qiáng)主人翁意識

通過明確分工，讓每位學(xué)生參與班級事務(wù)。我開啟了學(xué)生投票選舉班干部和導(dǎo)護(hù)生的方式，讓他們分別負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀和學(xué)習(xí)等方面的監(jiān)督，形成人人參與、人人管理的氛圍。

3、精心策劃班級活動，提升集體榮譽(yù)感

為了讓學(xué)生能夠展示自我、增強(qiáng)自信，我積極組織各類活動，讓他們在活動中感受到集體榮譽(yù)感，我們班級也因此取得了優(yōu)異的成績。

4、及時分享與反思，促進(jìn)自我提高

通過班級微信群，及時分享學(xué)生的表現(xiàn)和日常生活，同時利用博客記錄教育故事，對自己的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。

以上就是我本學(xué)期的述職情況。教育是一段旅程，我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中，持續(xù)提升自己的教育教學(xué)水平，不懈追求更好的自己。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇13

在講臺上，我時常想起孔子的話：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！’”時間在不知不覺中流逝，轉(zhuǎn)眼間，作為教師的我已經(jīng)走過了兩年。從初次站上講臺的忐忑，到如今能自如地與學(xué)生交流，回憶起這一路走來的點(diǎn)滴，心中滿是感慨。

兩年前的我，剛剛踏入教師行業(yè)，充滿熱情卻毫無經(jīng)驗(yàn)，常常在課堂上因緊張而手足無措，面對學(xué)生時既感親切又顯得稚嫩；而如今，經(jīng)過時間的洗禮與不斷的摸索，我已經(jīng)開始懂得如何合理安排課程，如何有效地與學(xué)生溝通。

回首這兩年的旅程，心中五味雜陳，然而讓我最為銘記的有兩個方面。

一、成長與思考并重

第一次上課后，我對自己講了些什么完全沒有印象，想要表達(dá)的因緊張而遺漏了，而不必要重復(fù)的卻像是無盡的回聲?？粗鴮W(xué)生們一臉迷茫，挫敗感涌上心頭。那時的我，對教學(xué)毫無概念，一切都顯得那么無助。但學(xué)生們的渴望與求知讓我意識到教育的魅力，也激勵著我朝著能夠自如授課的目標(biāo)前進(jìn)。于是，我開始珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，積蓄知識，聆聽優(yōu)秀前輩的教誨。在這個過程中，我越來越感受到：課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，特別是有專家指導(dǎo)的公開課，更是提升水平的捷徑。在本學(xué)期的教學(xué)開放日中，我多次修改教案，雖然過程艱辛，但收獲頗豐。實(shí)踐固然重要，但合作與互助的力量也不容小覷。身處一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，我得以與他人分享經(jīng)驗(yàn)，共同成長，明白了優(yōu)秀課程的背后，需要反復(fù)推敲與細(xì)致雕琢。

若有遠(yuǎn)大的目標(biāo)在前，便需不斷前行。教育的道路同樣如此，正是在不斷的實(shí)踐中，我才得以接近理想的彼岸。

在成為教師后，由于知識的欠缺，我決定把書籍視為成長的土壤。于是，我開始在書海中遨游，逐漸愛上了閱讀。作為一名合格的教師，必須不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)新知，提升自我。從書本中，我汲取了豐富的知識，拓寬了視野，孕育了深厚的教育理念和教學(xué)方法。不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，已成為我的日常。

教師是否愿意反思自己的工作，直接體現(xiàn)出其專業(yè)素養(yǎng)。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求與探究，需依賴不斷的反思。我們要在言語與行動中思考，在批判與反思中成長。教育生活本身就是一種學(xué)術(shù)活動，而我每一言一行都應(yīng)不斷反省。這可能會成為我一生的必修課。

以下是我這段時間的反思：

1、激情常在

正如馬克思所說，激情是人追尋目標(biāo)的內(nèi)在動力。只要生命存在，激情便會蜿蜒流淌。作為教師，激情在于點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，并照亮他們的心靈。這種教育的激情應(yīng)當(dāng)在外在表現(xiàn)中轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)，絕不因時間的推移而退色。

2、終身學(xué)習(xí)

優(yōu)秀教師的知識結(jié)構(gòu)，應(yīng)由深厚的專業(yè)知識、廣泛的人文視野與扎實(shí)的教育理論構(gòu)成。教師的書卷氣越濃厚，對學(xué)生的影響也會越大。我必須通過不斷的閱讀與學(xué)習(xí)，進(jìn)行自身的提升，像一塊永不干枯的海綿，源源不斷地吸收新知。

3、以寫促思

寫作不僅是經(jīng)驗(yàn)的積累，更是激勵自己勤于閱讀與思考的重要動力。明白這一點(diǎn)后，盡管工作繁忙，文筆尚顯稚嫩，我仍堅(jiān)持記錄我的教育生活。通過文字的交流，讓忙碌的我與內(nèi)心的寧靜對話，讓沖動的我接受理智的批判，也讓我在實(shí)踐中不斷接受理論的提升。

二、愛心是溝通的橋梁

著名教育家夏丐尊把教育比作一個水池，他強(qiáng)調(diào)教育需有愛，否則將是一個干涸的池子。當(dāng)我真正踏入講臺時，才深切感受到這句話的深意。

作為教師已有兩年，所帶的全是同一班的學(xué)生。雖然他們有時會調(diào)皮搗蛋，偶爾讓我感到氣憤，但我始終在內(nèi)心深處熱愛著他們，尊重并關(guān)心著每一個學(xué)生。

自他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常常請他們以周記的形式向我反饋，盡管他們寫的內(nèi)容短小且可能有錯誤，但我始終認(rèn)真閱讀。在這些周記中，有學(xué)生提出建議，有的詢問學(xué)習(xí)語文的方法，還有學(xué)生表達(dá)對我的感激，以及分享自己的快樂。每次我都耐心回復(fù)他們的問題，充分了解他們的內(nèi)心。在我看來，他們不僅是考試的分?jǐn)?shù)，而是一個個鮮活的個體。我還利用班級的博客與學(xué)生互動，分享班級動態(tài)以及我個人的感受。

正因心中有愛，才不會將學(xué)生劃分為優(yōu)劣。盡管某些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，但他們同樣具備各自的優(yōu)點(diǎn)，未來也可能成為社會的棟梁。例如，我班上有位同學(xué)學(xué)習(xí)成績稍遜，但在體育方面表現(xiàn)出色。我會抓住這個機(jī)會，時常鼓勵她，看到她的學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸改善，心中倍感欣慰。

葉圣陶曾說，教育如同耕耘農(nóng)業(yè)，需要對學(xué)生精心呵護(hù)，而非工業(yè)化的大規(guī)模生產(chǎn)。我十分認(rèn)同。桃李不言，下自成蹊。只要用心耕耘，細(xì)心呵護(hù)，最終收獲的絕非空白。

作為一名教師，承載著傳道授業(yè)解惑的使命，任重道遠(yuǎn)。為師兩年，雖自知才疏學(xué)淺，卻也積累了不少成長與進(jìn)步?；仡欉@段時光，點(diǎn)滴滴滴，值得銘記，作為一名教育工作者，我深知自己還有很多需要去努力的地方。

教師優(yōu)秀個人述職報(bào)告 篇14

一、德

我始終熱愛黨和人民，堅(jiān)定不移支持黨的教育方針，忠誠于教育事業(yè)。工作與生活中，我始終踐行“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，深化自我認(rèn)識，努力轉(zhuǎn)變觀念。

我以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。通過弘揚(yáng)與踐行社會主義核心價值觀，我將個人目標(biāo)與偉大的教育夢、中國夢緊密結(jié)合，并為之不斷奮斗，積極向前。

我認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，自覺維護(hù)教師的職業(yè)道德，樹立良好形象，提升自身素質(zhì)。堅(jiān)決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加各類會議（如學(xué)校例會、年級組會、教研會等）和活動（如評議課、運(yùn)動會、家長會等）。我努力向同行和同事學(xué)習(xí)，及時糾正自己的錯誤，彌補(bǔ)不足，并主動與家長和學(xué)生溝通，耐心傾聽他們的意見，積極采納合理建議。

二、能

在20xx年，我嚴(yán)格按照“五認(rèn)真”要求（認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考練講評）開展教學(xué)工作，積極落實(shí)高效課堂理念，充分發(fā)揮課堂的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變教學(xué)角色，激發(fā)課堂活力，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又提升了他們分析問題和解決問題的能力。

在本職教學(xué)的我還密切配合班主任、教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門，積極參與班級管理、宿舍管理和學(xué)籍檔案建設(shè)等工作。經(jīng)過一年的努力，我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定、班主任的贊許、學(xué)生的尊重和家長的認(rèn)可。

三、勤

“萬事勤為先”，作為教師更要以“勤”字為重。我始終堅(jiān)持按時上下班，從不遲到、早退、曠班，也從不無故調(diào)課或請假。如需外出學(xué)習(xí)或出差，都會認(rèn)真履行學(xué)校的請假和調(diào)課制度，確保課程順利進(jìn)行。在本班或本年級組其他科任老師外出時，我樂于主動幫助代課和管理班級。

成為一名合格的教師，不僅要腿腳勤，更要頭腦靈活。工作之余，我積極向其他教師學(xué)習(xí)，聆聽他們的課，與他們交流討論，借鑒他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我也向?qū)W生和家長學(xué)習(xí)，傾聽他們對教學(xué)和課堂的看法，以不斷完善自己的教學(xué)理念，提高教學(xué)能力，發(fā)展教學(xué)方法。

四、績

經(jīng)過一年的辛勤努力，我在思想和工作上取得了顯著成果，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）思想政治素養(yǎng)進(jìn)一步提升，理想信念愈加堅(jiān)定，對中國特色社會主義事業(yè)的信心不斷增強(qiáng)，對自己所從事事業(yè)的自豪感和光榮感日益增強(qiáng)。在以后的工作與生活中，我將進(jìn)一步踐行道德規(guī)范，追求高尚道德理想，不斷夯實(shí)中國特色社會主義的思想道德基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢貢獻(xiàn)力量。

（二）作為教師，組織并開展教學(xué)是我的本職工作，提高并發(fā)展自身的教學(xué)能力則是我的責(zé)任。通過參加20xx年“國培”學(xué)習(xí)、校內(nèi)外教研活動，閱讀相關(guān)書籍等，我對高效課堂理念有了更深入的理解和應(yīng)用。

（三）與學(xué)校各部門、年級組和教研組的協(xié)作更加緊密，與同事的關(guān)系更加融洽，與學(xué)生和家長的互動變得更加親近。

五、學(xué)

作為教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷拓展知識，及時更新自己的知識，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，進(jìn)而更好地做好本職工作?！皼]有理論上的成熟就沒有真正意義上的成熟”。在工作中，我堅(jiān)持通過書本、同行、學(xué)生、家長、實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)等多方位進(jìn)行學(xué)習(xí)。尤其是在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，我深刻意識到，只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代的變化，滿足教育事業(yè)發(fā)展的需要。

六、廉

廉潔是為人處世的重要準(zhǔn)則，作為人類靈魂的工程師，時刻提醒自己要“廉潔從教”。我始終遵循職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，抵制不良風(fēng)氣的影響。

在教學(xué)工作中，我從不向?qū)W生和家長索取或變相索取財(cái)物，不推薦、訂購教輔資料，也不進(jìn)行有償家教，嚴(yán)格抵制補(bǔ)習(xí)班、特長班和輔導(dǎo)班的開辦與參與。

20xx年即將結(jié)束，20xx年即將到來。新的一年里，我將再接再厲，時刻保持敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好工作，完成自己肩負(fù)的歷史使命。