作為英語教師兼班主任，我的工作經(jīng)歷充滿挑戰(zhàn)與成長。在班主任工作中，我逐漸意識到與學(xué)生建立信任關(guān)系的重要性，通過積極的情感連接和鼓勵激勵學(xué)生，促進他們的成長。我注重班級管理，實施明確的班規(guī)，并通過組織班會促進同學(xué)間的團結(jié)與互助。我也關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，幫助他們重建學(xué)習(xí)信心。在英語教學(xué)方面，我不斷探索靈活多樣的教學(xué)方法，提升課堂參與感，注重個性化輔導(dǎo)，力求促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過努力工作，我的學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了顯著進步，班級氛圍積極向上，得到了家長和學(xué)校的認(rèn)可。未來，我將繼續(xù)努力，不斷反思與改進，成為更優(yōu)秀的教育工作者。

英語教師兼班主任工作的述職報告 1篇

作為一名英語教師兼班主任，我的工作經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)與成長的喜悅?；仡欉^去，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理上的方法通常比較嚴(yán)格，給學(xué)生帶來的不僅是學(xué)習(xí)的壓力，還有情感上的隔閡。學(xué)生就像是一塊海綿，越是壓迫，他們反而越是抗拒。我意識到，光靠嚴(yán)厲并不能真正促成他們的成長，反而讓彼此的關(guān)系變得緊張。今年，我擔(dān)任高二（5）班的班主任，經(jīng)過一段時間的摸索與實踐，我深刻體會到班主任的工作方式、教育理念和人際溝通能力，對于學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響。我意識到，作為班主任，不僅需要扎實的專業(yè)知識，還需要具備靈活的管理策略和深厚的師生情感。今天，我想分享我的工作心得，題目是：和學(xué)生的心靈對話，善用鼓勵。

從反思過往的管理方式出發(fā)，我決定改變策略，不再做學(xué)生心理上的“障礙”，而要成為他們成長路上的“引導(dǎo)者”。為了更有效地去引導(dǎo)，我首先需要“捕獲”他們的心，深入了解他們的內(nèi)心世界，才能發(fā)揮最好的教育效果。在接下來的敘述中，我將分享一些我在工作中遇到的具體案例和處理方式。

　一、建立信任關(guān)系

本學(xué)期，我開始注重和學(xué)生的情感連接。在開學(xué)初的軍訓(xùn)中，我記得有一次，班級里的學(xué)生們在烈日下站軍姿，我主動上前為他們擦去額頭的汗水。這個簡單的舉動讓學(xué)生感受到我的關(guān)心，許多學(xué)生對我說：“謝謝老師！”這件小事不僅讓他們感受到溫暖，也讓我迅速拉近了與他們之間的距離。在之后的寫作中，許多學(xué)生表示，這是他們第一次遇到如此關(guān)心他們的老師，這讓我感到十分欣慰。

　二、善用鼓勵激勵學(xué)生

在軍訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)有個叫李曉明的男生動作不太協(xié)調(diào)，我悄悄叫他到一旁，給予了他一些指導(dǎo)。他起初有些不好意思，但隨著訓(xùn)練的進行，我看到他逐漸改正了自己的動作。于是，在他做得好時，我給了他一個贊許的手勢。這個小小的舉動對他產(chǎn)生了很大的鼓舞，后來他在作文中提到，是老師的鼓勵讓他有了繼續(xù)努力的動力。在課堂上我更加重視對學(xué)生的及時反饋，尤其是那些進步明顯的同學(xué)。

李曉明原本學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，中考成績也不理想，但通過我的鼓勵和表揚，他在學(xué)習(xí)上逐漸找到了狀態(tài)，最終在第一次月考中，他的成績有了顯著提高，甚至獲得了學(xué)校的表彰。令我感動的是，某個周末，他竟然給我的辦公桌上留了一份小禮物，并附上了感謝信。這封信中，他表達了對我的感激，稱我為他提供了前所未有的動力，更讓我感受到鼓勵的力量。

　三、重視學(xué)習(xí)環(huán)境

在班級中，我始終強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，提出以成績?yōu)閷?dǎo)向的班訓(xùn)，即“團結(jié)拼搏，永不言棄”。我允許學(xué)生在其他方面犯錯，但絕不容忍不學(xué)習(xí)。在日常學(xué)習(xí)中，我推行預(yù)習(xí)制度，每天收集學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。盡管有個別同學(xué)起初不交作業(yè)，但經(jīng)過溝通，我仍然對他們給予了信任，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改善。

在班級中，有幾個英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我引導(dǎo)他們每天背不同的單詞，并鼓勵他們互相幫助。經(jīng)過一段時間的努力，他們的成績得到了顯著提升，甚至在期中考試中有了大幅度的躍升。家長們對班級的成就感到欣慰，也對我表示了極大的信任。

　四、促進團結(jié)互助

在班級中，我非常重視同學(xué)間的團結(jié)合作。一些學(xué)生曾因誤會而產(chǎn)生隔閡，我及時組織了班會，讓他們當(dāng)面對話，釋放彼此的情緒。通過這樣的方式，學(xué)生們的關(guān)系得到了緩解，班級氛圍不斷向好發(fā)展。

　五、關(guān)注轉(zhuǎn)化難點生

在班級中，有一些學(xué)生表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)困難，例如缺乏動機或行為問題。我通過深入了解他們的情況，嘗試找到他們的興趣和潛力。通過建立信任關(guān)系，我讓他們意識到自己的錯誤，并鼓勵他們重新開始，逐漸見到了成效。即使面對波折，我依然堅信，只要給予時間，他們就會迎來改變。

在這一學(xué)期的工作中，我明白了一個道理：對待每一個學(xué)生，我們都應(yīng)當(dāng)多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并給予鼓勵與期望。每一次小小的進步，都是他們成長的契機。作為班主任，我愿意成為他們成長路上的引導(dǎo)者，幫助他們找到屬于自己的方向。

英語教師兼班主任工作的述職報告 2篇

轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期的班主任和英語教學(xué)工作即將結(jié)束。對我來說，這段時間的經(jīng)歷是無比珍貴的。作為一名英語教師，我不僅有幸教授一(1)班的孩子們，還同時擔(dān)任他們的班主任。在這段時間內(nèi)，我深切感受到學(xué)校、家長以及學(xué)生對我的信任與期待，現(xiàn)將我這學(xué)期的工作匯報如下：

我的學(xué)校不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的地方，更是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。在這個充滿生機與溫暖的集體中，我每天都感受到老師們的敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)。他們的榜樣激勵著我，讓我明白作為一名新教師，唯有不斷學(xué)習(xí)與實踐，才能在教學(xué)崗位上不斷成長，最終成為讓學(xué)校引以為傲的一員，為培養(yǎng)我的老師們獻上一份滿意的答卷。

自我入職以來，我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煹乱笞约海瑘孕乓幻细竦娜嗣窠處煴仨殶釔圩约旱穆殬I(yè)，尊重每一位學(xué)生，努力讓每個孩子都能享受高質(zhì)量的教育。在此基礎(chǔ)上，我在工作中不敢懈怠，為每節(jié)課認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，批閱每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生，努力成為他們心中可信賴的老師。

在學(xué)科教學(xué)上，我一直提醒自己要做一個研究型教師。我堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀了《教育的魅力》、《中小學(xué)英語教學(xué)法》等書籍，并將這些理論運用于實踐。在這半年的時間里，我撰寫了130多篇理論學(xué)習(xí)筆記，以及20多篇教學(xué)反思。與王老師、李老師等一起開展《小學(xué)英語詞匯教學(xué)》的課題研究。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，我的專業(yè)技能逐漸提升。

作為一名年輕教師，我有滿懷的熱情和堅定的信念，但經(jīng)驗相對不足。我向經(jīng)驗豐富的老師們虛心請教，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)方法和課堂管理技巧。在組長王老師的帶領(lǐng)下，我參加了每周的教研活動，與老師們共同探討新課程理念，積極參加學(xué)校的聽課、觀摩活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心學(xué)習(xí)。在本學(xué)期中，我撰寫了50余篇聽課記錄和反思，努力在教學(xué)中不斷提升自己的能力。

面對小學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)，我不斷思考和實踐：如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除課堂中的沉默; 如何在提高優(yōu)秀學(xué)生的同時照顧整體班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量。為此，我嘗試制作生動的教學(xué)用具，設(shè)計豐富多樣的互動游戲，讓學(xué)生在參與中獲取知識。我認(rèn)真為學(xué)生撰寫評價，與他們和家長進行溝通，幫助后進生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。例如，一(1)班的王小雪同學(xué)是個內(nèi)向的女孩，英語成績一直較低，但我堅信她需要更多的關(guān)心。通過課堂鼓勵和課外輔導(dǎo)，她逐漸變得自信，期末考試中取得了95分的好成績。

本學(xué)期，我在班主任的指導(dǎo)下，逐漸適應(yīng)了班主任的角色，從最初的無所適從到如今能夠協(xié)助班主任管理班級，心中對每一位支持過我的老師充滿感激。未來，我會更加關(guān)注班級管理，提高自己的能力。

作為一名黨員，我始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，把工作放在首位，努力做到每天早出晚歸，晚上也常常備課到很晚。除了完成教學(xué)任務(wù)，我積極參加學(xué)校的各項活動，與同事們一起加班進行校園文化的建設(shè)。

我深知，教育是一條沒有盡頭的道路，要成為優(yōu)秀的英語教師需要付出持久的努力。雖然與老教師相比，我在班級管理方面還有待提升，但我相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能在這條教學(xué)的道路上不斷前進，與學(xué)校共同成長。

英語教師兼班主任工作的述職報告 3篇

作為一名英語教師兼班主任，我在這份職業(yè)上已經(jīng)耕耘了超過20年。特別是在過去的兩年中，我不僅負責(zé)英語教學(xué)，同時還承擔(dān)了班主任的職責(zé)，這讓我在實際工作中積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)，尤其是眼下我?guī)У恼钱厴I(yè)班，更讓我感受到了肩上的重擔(dān)。為此，我希望通過總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，以便在今后的工作中更加高效、有序，以下是我的工作

一、教學(xué)方面

當(dāng)我第一次接手這個七年級的班級時，學(xué)生們的英語聽說能力普遍較弱，嘗試采用全英語授課的方式時，許多同學(xué)無法迅速適應(yīng)。學(xué)生們在課堂上積極活躍，但中等和差生的比例較大，優(yōu)秀生相對較少。我在深入了解學(xué)生的實際情況后，開展了因材施教的實踐，強化備課、授課和引導(dǎo)，增加拓展練習(xí)和作業(yè)批改，確保做到精講精練、全批全改、學(xué)生為主、教師為輔，讓師生共同進步，從而取得了良好的教學(xué)效果。

我始終堅持聽課和評課的制度，每周聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參與一次集體備課，參加一次課程講評活動。在這些活動中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，學(xué)會了不少課堂管理技巧，通過將這些新方法應(yīng)用到實際教學(xué)中，班級的英語成績始終名列前茅。然而，由于英語學(xué)習(xí)的特殊性，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平出現(xiàn)了分化，差生人數(shù)有所增加，這對班級學(xué)習(xí)氛圍造成了影響。我制定了明確的輔導(dǎo)計劃，將同學(xué)們分為三個組。

第一組是那些有提高潛力但學(xué)習(xí)態(tài)度不積極的同學(xué)。對這部分學(xué)生，我采用集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù)，以此督促他們在集體中進步；第二組是學(xué)習(xí)積極但能力較弱的同學(xué)。對于這部分學(xué)生，我進行耐心的引導(dǎo)與輔導(dǎo)，循序漸進地提高他們的成績，同時給予鼓勵，只要他們肯努力，成績就一定會有所提升；第三組是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正且基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。對這些學(xué)生我會在課余時間進行個別輔導(dǎo)，創(chuàng)造一個安靜且不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們重建學(xué)習(xí)信心和基礎(chǔ)。通過堅持不懈的輔導(dǎo)，我相信他們的學(xué)習(xí)效果會逐漸改善。加強口語訓(xùn)練，對不自覺的同學(xué)采取背誦等方式，以提升他們的英語能力。

二、班主任工作

在班主任的崗位上，我注重制定班級目標(biāo)以及切實可行的班規(guī)，以強化班級管理。如今的學(xué)生受到來自各方面的影響，因此除了班規(guī)的約束，關(guān)愛與適當(dāng)?shù)膽土P措施也顯得尤為重要。對一些違紀(jì)的同學(xué)，我的懲罰措施包括：一、書面檢討，進行深刻反思；二、為班級做一些貢獻；三、期末學(xué)習(xí)成績的提升。了解情況的同學(xué)都明白老師是在實施教育，而不知情的同學(xué)則會認(rèn)為那些同學(xué)是在為班級做貢獻，這不僅保護了學(xué)生的自尊心，還在班級中樹立了正氣，潛移默化間加強了學(xué)生的自我約束力，增強了班級的凝聚力。

英語教師兼班主任工作的述職報告 4篇

一、政治思想方面：

我熱愛教育事業(yè)，深深熱愛我所在的學(xué)校，始終自覺遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。在教學(xué)過程中，我關(guān)心與愛護每位學(xué)生，努力實踐教書育人的使命，務(wù)實認(rèn)真地做好我的本職工作。我積極向同事請教，勤奮學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。

二、教育教學(xué)方面：

本學(xué)年，我主要負責(zé)教授初一和初四兩個年級的英語課程，每周授課11節(jié)課，共計編寫教案11份。課程總數(shù)累計達到400多節(jié)，相應(yīng)的教案也超過400個。面對如此大的工作強度和壓力，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握知識要點，精心備課，確保每一堂課都能夠達到預(yù)期效果。在課堂上，我關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注意反饋信息，努力調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，保持課堂的活躍性。我積極激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，以創(chuàng)造良好的課堂環(huán)境。采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，課堂提問面向全體學(xué)生，力求激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂上，我注重講練結(jié)合，作業(yè)量精簡，減輕學(xué)生負擔(dān)。我始終以平等的態(tài)度對待每一位學(xué)生，努力提高與他們的親和力，我深信“親其師，方能信其道”，只有真心關(guān)心學(xué)生，才能讓他們愿意接近我，愿意學(xué)習(xí)我所教授的內(nèi)容。初四的教學(xué)工作責(zé)任重大，這意味著我需要投入更多的個人時間與精力，但我從不抱怨，始終盡心盡力，努力培養(yǎng)每一位學(xué)生，力求在中考中取得優(yōu)異的成績。

三、班主任工作方面：

本學(xué)年，我擔(dān)任初一一班的班主任。在這個平凡卻充滿責(zé)任的崗位上，我始終保持高度的責(zé)任感，專注于班級管理。結(jié)合學(xué)校的方針，我致力于創(chuàng)建“勵志特色班級”，以幫助學(xué)生們健康成長。

1、開設(shè)主題班會。充分利用班會這一平臺，組織多種主題班會，鼓勵同學(xué)們自由發(fā)言與討論，既增強了學(xué)生的主體地位，也讓我及時了解他們的思想動態(tài)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，同時增強班級凝聚力，拉近師生關(guān)系，促進交流。在xx年張店區(qū)中小學(xué)主題班會評選活動中，我班的班會榮獲二等獎。

2、注重晨讀活動。每天的晨讀時光，我們?nèi)帻R聲誦讀《弟子規(guī)》。誦讀結(jié)束后，每天都有一位同學(xué)上臺進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，促進自我教育。每天我會在黑板上寫下勵志格言，激勵學(xué)生們。在隨后的英語朗讀環(huán)節(jié)中，我始終陪伴在他們身邊，及時糾正發(fā)音與解答問題，關(guān)注每一位學(xué)生，確保他們的學(xué)習(xí)不掉隊。

3、營造濃厚的閱讀氛圍。班級內(nèi)設(shè)有圖書角，我鼓勵學(xué)生們在閑暇時間多讀書，倡導(dǎo)“讀名人書，看名人傳”的理念。每位同學(xué)都需從家中帶來書籍，豐富班級的書庫，制定嚴(yán)格的借閱制度，確保資源共享并定期更換。我們不定期舉行讀書交流會，讓學(xué)生們分享閱讀感悟，促進相互學(xué)習(xí)，提升自我。

4、注重班干部及班委的培養(yǎng)。作為班主任，我以身作則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；要求他們不做的，我堅決不做。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的關(guān)心與愛護每位學(xué)生。我在日常教學(xué)中認(rèn)真與學(xué)生溝通，及時解決問題，還利用午間及晚上的時間進行家訪，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，鼓勵學(xué)生要立志高遠、努力學(xué)習(xí)、熱愛班級，遵守紀(jì)律，成為一個正直、向上、勤奮的人！

四、個人學(xué)習(xí)方面：

我始終保持積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，探索各類教育理論，不斷提升自我，以扎實的理論基礎(chǔ)指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。我堅持課余時間閱讀，認(rèn)真撰寫讀書筆記，將好的教學(xué)理念應(yīng)用到實際教學(xué)與班級管理中。我撰寫的教學(xué)論文《羅森塔爾效應(yīng)的啟示》，已在省級刊物上發(fā)表。

本學(xué)年，我在教學(xué)和班級管理工作中勤勤懇懇、忙忙碌碌，努力完成了應(yīng)盡的職責(zé)。未來，我將更加努力，力求把工作做得更好。

英語教師兼班主任工作的述職報告 5篇

隨著學(xué)期的結(jié)束，回顧自己作為班主任兼英語教師的工作，我感到這段時間的經(jīng)歷既緊湊又充實。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下，我的教學(xué)理念與管理能力有了顯著的提升，并且取得了一些進展。然而，仍然存在一些不足之處，為了在未來的工作中能夠更上層樓，以下是我本學(xué)期的工作

　一、思想政治工作

在本學(xué)期的工作中，我始終保持認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度，堅守教育的初心。在政治學(xué)習(xí)方面，我積極參與學(xué)校組織的各類活動，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，以此來鞭策自己不斷進步。本學(xué)期，我有幸作為入黨積極分子，參與了宣誓活動，這讓我對黨的領(lǐng)導(dǎo)有了更深入的理解。在教學(xué)中，我始終把關(guān)愛學(xué)生放在首位，以身作則，激勵學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中樹立信心與熱情。

　二、業(yè)務(wù)能力提升

為適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，我不斷探索新的教學(xué)理念與方法，力求將所學(xué)的新知識運用到課堂實踐中。十月份，我參與了省里組織的英語教師培訓(xùn)，在為期15天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真吸收新理念和教學(xué)方法，并在培訓(xùn)結(jié)束后與其他英語教師分享心得，共同探討教材及教法，以提高整體的教學(xué)水平。

　三、教育教學(xué)工作

作為三年級的英語教師，我深知這個年齡段學(xué)生的特點，尤其是在英語學(xué)習(xí)上，需要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣。我時刻保持對教學(xué)工作的認(rèn)真態(tài)度，努力研究教學(xué)方法，結(jié)合教材與學(xué)生的實際情況，鼓勵學(xué)生參與課堂活動，激發(fā)他們對英語的熱愛。我利用自制教具和編寫的兒歌，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的自信心。我也注重形成性評價在教學(xué)中的應(yīng)用，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的專業(yè)技能。

　四、考勤與請假

在做好教育教學(xué)工作的我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，妥善處理工作與個人時間的關(guān)系。本學(xué)期中我沒有遲到，請假更是盡量避免，保持了穩(wěn)定的上課狀態(tài)，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在新的一年里，我會更加努力，爭取在學(xué)校中貢獻更多，提升個人的專業(yè)水平。

　五、努力的方向

1、進一步鞏固自身的基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項能力；

2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多關(guān)心與耐心，幫助他們在各個方面取得進步；

3、運用多種方法，幫助學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率；

4、在教學(xué)上加倍用功，以期提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，力爭在教育事業(yè)中做出更大的貢獻！

英語教師兼班主任工作的述職報告 6篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又過去了半年。在這段時間里，我認(rèn)真履行作為英語教師和班主任的職責(zé)，與同事們攜手共進，圓滿完成了學(xué)校交予我的各項教育教學(xué)任務(wù)。下面，我將從師德、教學(xué)、科研、成績與出勤五個方面進行總結(jié)。

師德方面

在過去的半年里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，時刻以有責(zé)任心、有愛心、有進取心的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在對待學(xué)生方面，我力求做到公平公正，耐心細致，嚴(yán)格要求；在與同事相處時，我注重團結(jié)合作，互相尊重，友好交流；對待家長，我積極溝通，主動協(xié)調(diào)；對待自己，我嚴(yán)于律己，以身作則。作為一名教師，我深知：唯有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地教授知識、育人育德。我利用業(yè)余時間深入學(xué)習(xí)新的課程理念，探索新的教學(xué)方法，力求不斷更新自己的教育觀念。我從《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《有效教師手冊》中認(rèn)識到，新課程改革既是挑戰(zhàn)，更是機遇，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不被時代淘汰。

教學(xué)方面

在教學(xué)實踐中，我積極采用小組討論、師生互動和同桌交流等多種教學(xué)形式，利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)這種方式顯著提升了學(xué)生的積極性和參與感。為了提高學(xué)生的英語水平，我多次深入課堂，與學(xué)生進行深入交流，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和方法，反復(fù)思考并探索適合我們的教學(xué)方式。由于課堂是學(xué)生獲取知識的重要場所，因此我在備課時，既針對學(xué)生的需求，也關(guān)注適合本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)方法，挖掘課程中的趣味性，在課堂改革中用有趣的方式吸引每一位學(xué)生，取得了良好的效果。

科研方面

我認(rèn)為教學(xué)科研是教師成長的根本途徑，因此我積極撰寫教研論文、制作教學(xué)課件和設(shè)計教學(xué)計劃，通過交流與分享，促進了我的教育教學(xué)理念的更新，提升了我的專業(yè)素養(yǎng)與技能，進而提高了我的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)成績

在我擔(dān)任的班級中，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績良好。我積極參與學(xué)生的思想政治教育、道德教育和法制教育等活動，尤其對于學(xué)業(yè)困難的學(xué)生，我努力做他們的朋友，傾聽他們的心聲，理解他們的家庭背景，并給予耐心引導(dǎo)，使得這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變十分明顯。我在教研工作中，提交了多篇教學(xué)論文，促進了教育研究的深入。

出勤方面

我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，按時上下班，從不遲到早退，充分完成教學(xué)任務(wù)。如遇特殊情況，我會提前請假，絕無無故缺勤現(xiàn)象。

廉潔從教

在日常教學(xué)中，我始終堅守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，決不違規(guī)索要或購買教輔資料。我堅持教書育人的理念，以身作則，廉潔從教。

以上是我過去半年的工作盡管取得了一定的成績，但是與學(xué)生、家長和社會的期待還有差距。未來，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，力爭在教育教學(xué)工作中更上一層樓。

英語教師兼班主任工作的述職報告 7篇

一、加強教學(xué)

本學(xué)年，我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)與班主任工作。在教學(xué)方面，我始終堅持備課的常規(guī)，深入研究教材內(nèi)容，努力設(shè)計適合學(xué)生的互動活動，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，滿足他們的認(rèn)知需求和探索欲望，使學(xué)生在情感、思維和行為上積極參與學(xué)習(xí)。我注重語音知識的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)批改中，我嚴(yán)格要求，對學(xué)生的錯誤及時進行糾正。家庭作業(yè)方面，我實施教師、家長和學(xué)生三方評估相結(jié)合的方式，確保學(xué)生的作業(yè)得到重視，并形成每日檢查的機制，督促他們完成課文的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的知識學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。

二、虛心求教

在教學(xué)過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，而解決這些問題需要我耐心請教他人、勤奮閱讀和不斷反思。通過否定自我，拓寬思維，吸收他人的優(yōu)點，我的教學(xué)能力得到了提升。在過去的一個年度中，我也取得了一些成績。

教學(xué)經(jīng)驗和方法的積累是一個長期的過程，因此在以后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，特別注重研究如何啟發(fā)學(xué)生的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，做到有的放矢，更好地促進教學(xué)。

三、勤奮工作

作為一名青年教師，我始終保持平常心，追求無欲而剛，遵循教師的職業(yè)道德，積極參與學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記和心得體會，參與校內(nèi)各項活動。在工作中，我不計較個人得失，始終把吃苦在前、做事在前作為自己的原則，協(xié)助學(xué)校輔導(dǎo)員做好各項工作，并參與校報和校刊的編審。過去一年中，我始終做到不遲到、不曠課、不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，按時履行教學(xué)職責(zé)，順利完成了本學(xué)年的各項任務(wù)。

回顧過去一年的工作，既有成績也存在不足。我深知，任何事情都在不斷反思與改進的過程中發(fā)展進步，因此我會繼續(xù)全力以赴，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

在這一年的教育教學(xué)工作中，我與全體同事齊心協(xié)力，為學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，尤其是英語教學(xué)的提升貢獻了自己的力量，同時我也意識到自身尚有許多不足之處。展望未來，我將繼續(xù)努力。

英語教師兼班主任工作的述職報告 8篇

　一、恪盡職守，奉獻教育力量

該教師始終忠于教育事業(yè)，秉持高度的責(zé)任感，自覺服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行各項工作，力求完美，力爭成為一名優(yōu)秀的教育工作者。自擔(dān)任班主任以來，她努力營造良好的班級氛圍，積極推動班級建設(shè)，得到了師生的廣泛贊譽。她用心關(guān)注每位學(xué)生的成長，做好班級管理工作，確保每個學(xué)生都能在和諧的環(huán)境中健康發(fā)展。

　二、視學(xué)校為家，踐行教育理念

作為一名英語教師兼班主任，她把學(xué)校視為自己的家，傾注心血于教育事業(yè)。每年，她組織豐富多彩的班級活動，如文化節(jié)、社會實踐等，促進學(xué)生的全面發(fā)展。她還積極參與志愿服務(wù)活動，帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)，關(guān)心孤寡老人，讓孩子們在實踐中感受社會的溫暖。她熱心幫助同事，協(xié)助學(xué)校開展各項工作，為學(xué)校的宣傳、學(xué)生的課外活動等貢獻力量，確保各項工作圓滿完成。

　三、以德為先，塑造良好班風(fēng)

在班級管理中，她始終堅持“以德為先，育人為本”的理念，尊重每位學(xué)生，用愛心和耐心引導(dǎo)他們。她注重與家長的溝通，攜手共建和諧班級。通過因材施教，關(guān)注每位學(xué)生的心理變化，幫助有困難的學(xué)生逐步提升，班級的整體氛圍日漸向上，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的班干部，班級在各類比賽中均取得了優(yōu)異的成績。

　四、積極探索，提升教學(xué)質(zhì)量

她深知“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵”，因此不斷學(xué)習(xí)新知識，鉆研新教材，探索靈活多樣的教學(xué)方法。通過啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識。她所授課程深受學(xué)生的喜愛，班級的英語成績連續(xù)數(shù)年保持在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，合格率和優(yōu)秀率均高于平均水平，受到學(xué)校及家長的一致認(rèn)可。

　五、積累成績，再創(chuàng)佳績

在20xx至20xx年期間，她連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀班主任”稱號，多次在學(xué)校的英語教學(xué)比賽中獲獎。她的教學(xué)論文獲得了省級和市級的多項獎勵，充分展示了她在教育教學(xué)方面的專業(yè)能力。她的努力和付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，為今后更好地投入教育工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

英語教師兼班主任工作的述職報告 9篇

熱愛教育事業(yè)，在日常工作中嚴(yán)格遵守教育法規(guī)。作為一名英語教師兼班主任，我深深熱愛自己的職業(yè)，始終盡職盡責(zé)，努力工作，積極進取。我待人真誠，注重團隊合作，不計較個人得失，愿意為有困難的學(xué)生提供支持。二十多年來，我在教育教學(xué)崗位上砥礪前行，長期擔(dān)任班主任，工作責(zé)任心強，始終如一。我始終無條件服從學(xué)校安排的各項任務(wù)，常常付出超出常規(guī)的努力，全心投入教育教學(xué)第一線。我的工作得到了師生的一致認(rèn)可。以下是我的述職報告。

一、英語教學(xué)

在英語教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和教材內(nèi)容，認(rèn)真分析學(xué)生的實際需求。通過深入研究教材和教學(xué)方法，制定切實可行的工作計劃，為整個學(xué)期的英語教學(xué)設(shè)定明確的方向和目標(biāo)，確保教學(xué)活動的順利進行。在課堂上，我始終將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，幫助他們掌握知識是我的職責(zé)。在備課期間，我認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷嘗試不同的教學(xué)方法，積極聽取同事的意見，提升自己的教學(xué)水平。

我利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源、專業(yè)書籍和相關(guān)期刊，關(guān)注現(xiàn)代教育的發(fā)展動態(tài)，拓寬教學(xué)視野。我非常注重課堂教學(xué)的有效性，在課堂上強調(diào)學(xué)生的主動性與教師的指導(dǎo)作用的結(jié)合，探索新的教學(xué)思路與方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索問題并解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和開拓精神。為了激發(fā)學(xué)生的潛能，我在教學(xué)設(shè)計中注重方法的創(chuàng)新性，從而更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主角。

我還特別關(guān)注教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。我常常指導(dǎo)他們總結(jié)所學(xué)知識，因為我重視課堂的互動氛圍，確保課堂生動活潑，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。由于這些努力，班上學(xué)生的英語成績始終在年級前列，我的公開課也得到了同事們的高度評價，并獲得了諸多榮譽。

二、班主任工作

自擔(dān)任班主任以來，我始終認(rèn)為班主任不僅是班級的管理者，更是班級的一員，我以身作則，用我的人格力量感染并影響學(xué)生，努力在學(xué)生中樹立良好的榜樣。我尊重每一位學(xué)生，不 prejudging，不嘲諷，嚴(yán)格要求自己，以踏實、細致和耐心的態(tài)度對待每一位學(xué)生。我鼓勵學(xué)生從我做起，從小事做起，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

我善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點并給予認(rèn)可、表揚和鼓勵，使他們充滿自信。我堅信，適時的表揚和鼓勵往往比批評更加有效。在我的鼓勵下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情顯著提升，課堂氛圍日益濃厚。良好的班級管理和高尚的師德讓班級凝聚力變得更強，學(xué)習(xí)成績始終位于年級的前列，深得家長和同事的贊譽。

在班主任工作中，我也重視學(xué)生干部的能力培養(yǎng)，提倡學(xué)生自我管理。我們與其他教師密切合作，根據(jù)學(xué)生的個體差異采取不同的指導(dǎo)方式，通過電話、家訪等多種方式與家長溝通，共同探討有效的家庭教育方法。因我的努力，我也被評為“優(yōu)秀班主任”。

三、指導(dǎo)青年教師的教學(xué)與科研工作

在支持青年教師和實習(xí)生的過程中，我關(guān)注他們的成長，提供專業(yè)的指導(dǎo)。我熱心幫助他們，使他們在教學(xué)中迅速成長，能積極投入教育教學(xué)，逐步成為學(xué)校的骨干教師。我也積極參與對實習(xí)生的指導(dǎo)，毫無保留地分享經(jīng)驗。除了教學(xué)工作，我還注重學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，參加各類教研活動，與同事探討教學(xué)方法，不斷提升自己。

未來，我將繼續(xù)在這個平凡的崗位上，腳踏實地，不斷提升自我，勇于超越，將我的熱情與努力奉獻給熱愛的教育事業(yè)。

英語教師兼班主任工作的述職報告 10篇

在過去的一年中，我作為一名英語教師兼班主任，始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，努力踐行教書育人的宗旨，不斷提升自己的教學(xué)水平與班級管理能力。我的目標(biāo)是促進學(xué)生的全面發(fā)展，無論是在知識、能力，還是在德育等方面，始終保持高度的責(zé)任感，認(rèn)真對待每一項工作，確保為學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

一、英語教學(xué)工作

在英語教學(xué)方面，除了常規(guī)的備課、上課和批改作業(yè)外，我還特別重視課堂的有效性。為此，我在這一學(xué)年特別注重以下幾個方面：

1、優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。為了提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情，我不斷探索和改進教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力。在課堂上，我經(jīng)常采用小組競賽的方式，通過積分表揚等激勵措施，最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力創(chuàng)造一個充滿互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升教學(xué)效果。

2、關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和差異化教學(xué)。我在課后進行個別輔導(dǎo)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)進度較慢的學(xué)生，逐一檢查他們的詞匯和句子的掌握情況。針對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不足，我積極向班主任反饋，確保與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步，引導(dǎo)家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，形成校內(nèi)外的教育合力。

二、班主任工作

1、協(xié)助班級管理，積極獲取學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)和生活情況，通過家訪和電話溝通，加深老師與家長之間的了解，確保對學(xué)生的關(guān)心和指導(dǎo)無縫對接。

2、精心組織和安排班級活動，如體育鍛煉、大課間休息、校外春秋游等，增強學(xué)生的集體榮譽感，提高班級凝聚力。

盡管我的教學(xué)水平與其他英語教師相比還有所欠缺，但我堅信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和反思，結(jié)合總結(jié)經(jīng)驗，我一定會在未來的教學(xué)工作中取得更大的進步。

英語教師兼班主任工作的述職報告 11篇

這個學(xué)年，我擔(dān)任小學(xué)五、六年級的英語教師兼班主任。在工作中我始終嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)生的實際情況，努力做到認(rèn)真負責(zé)，使教學(xué)和班級管理工作有計劃、有序、有步驟地展開。為了在未來的工作中取得更大的成效，現(xiàn)對本學(xué)年的工作進行希望總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，不斷探索，以推動教育教學(xué)工作不斷向前發(fā)展。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂

我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，還對教材和教學(xué)方法進行深入研究，依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際需求，明確不同年級的教學(xué)目標(biāo)。例如，在四年級的教學(xué)中，我重點關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，同時訓(xùn)練他們的認(rèn)讀能力，并鼓勵他們模仿教材進行口語表達，培養(yǎng)良好的語音和語調(diào)；而在五年級，則在穩(wěn)固學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，增強聽寫訓(xùn)練。每節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到“有備而來”，并為每堂課準(zhǔn)備有趣的教具，以更好地吸引學(xué)生的注意力。課后，我及時總結(jié)反思，記錄教學(xué)后記，歸納每節(jié)課的重要知識點，形成資料集。

二、提升課堂教學(xué)技巧

在課堂上，我注重提升自己的教學(xué)技能，確保講解清晰、條理分明、準(zhǔn)確生動。我努力激發(fā)學(xué)生的課堂參與感，增強師生互動，努力讓每位學(xué)生都能輕松愉快地學(xué)習(xí)。我細心考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，以舊引新，通過精心設(shè)計的活動，使每位學(xué)生在參與中獲得成功的體驗，并實現(xiàn)自我提升。

三、持續(xù)學(xué)習(xí)，與時俱進

在教學(xué)過程中，我始終保持虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度。通過參加學(xué)校和縣里組織的各種聽評課活動，不斷豐富自己的教育理論知識，提高自身的教學(xué)能力。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生反饋

在布置作業(yè)時，我注重作業(yè)的精準(zhǔn)性和針對性，確保作業(yè)有層次和可操作性。對學(xué)生的作業(yè)，我及時、認(rèn)真地進行批改，并分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，通過評講的方式給予反饋，確保教學(xué)方法的改善有的放矢。

五、堅持使用英語進行課堂教學(xué)

目前，課堂依然是絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語的主要場所，因此我十分重視營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)過程中，我特別注重所用英語的可理解性和實用性，具體做法如下：

1、在課堂教學(xué)中堅持使用英語，雖然課堂用語大體相同，我會逐步增加新用語，豐富語言輸入，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、在授課過程中，無論是對話課還是課文課，我都盡量使用學(xué)生熟悉的詞匯，同時輔以實物、圖片、手勢等輔助教學(xué)方法，以幫助學(xué)生理解陌生詞匯。

3、努力規(guī)范自己的語音、語調(diào)，并根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，調(diào)整語速。

4、我努力創(chuàng)造英語語言環(huán)境，通過組織學(xué)生進行課文表演、復(fù)述等活動，鼓勵他們多用英語交流。通過討論與學(xué)生生活相關(guān)的話題，不僅活躍課堂氛圍，還提高了他們的聽說能力。

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，期末考試將成為我們成果的檢驗。我知道，提升自身以及所教年級的英語水平才是關(guān)鍵。我會繼續(xù)努力，保持好奇心，多問、多思考、多學(xué)習(xí)，爭取不斷進步。

英語教師兼班主任工作的述職報告 12篇

在這一學(xué)年里，我擔(dān)任小學(xué)五、六年級的英語教師兼班主任。在日常工作中，我時刻提醒自己要嚴(yán)于律己，根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定合理的教學(xué)計劃，以便有條不紊地推進教學(xué)工作。為了能夠在今后的教學(xué)中不斷進步，本文對本學(xué)年的教學(xué)工作進行了希望借此機會發(fā)揚優(yōu)點、克服不足、總結(jié)經(jīng)驗，從而推動教育教學(xué)的進一步發(fā)展。

一，注重備課質(zhì)量。

不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，教材也是推動教學(xué)的關(guān)鍵工具。根據(jù)四年級的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合教材內(nèi)容與學(xué)生實際情況，我注重在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上進行詞匯認(rèn)讀的訓(xùn)練，并鼓勵學(xué)生模仿教材語言，提升他們的語音和語調(diào)能力；而五年級的教學(xué)重點則是在保持學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，引入新知識和單詞聽寫。我認(rèn)真撰寫教案，確保每節(jié)課的充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)備各種有趣的教具以吸引學(xué)生的注意力，并在課后及時進行記錄教學(xué)反思，整理每一課本的知識要點，形成系統(tǒng)的教學(xué)資料。

二，提升課堂教學(xué)技巧。

課堂教學(xué)技能的提升是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在授課時，我努力做到講解清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確而生動，確保教學(xué)條理分明、簡潔有力。特別是要積極調(diào)動學(xué)生的參與熱情，加強師生之間的互動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我會關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計層次分明的學(xué)習(xí)活動，使每個學(xué)生都能在實踐、參與和合作中達成學(xué)習(xí)目標(biāo)，體驗成功的喜悅。

三，虛心學(xué)習(xí)，取長補短。

在教學(xué)過程中，提問是必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過積極參加學(xué)校和縣級組織的各類聽評活動，我能夠不斷吸取別人的長處，豐富自己的教育教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)能力。

四，認(rèn)真批改作業(yè)。

在布置作業(yè)時，我會確保作業(yè)的針對性與層次性，做到精簡而有效。對于學(xué)生的作業(yè)，我會及時認(rèn)真批改，進行分析和記錄，歸納作業(yè)中出現(xiàn)的問題，并根據(jù)這些情況給予相應(yīng)的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，做到有的放矢。

英語教師兼班主任工作的述職報告 13篇

本學(xué)期，我承擔(dān)了高二年xx班的英語教學(xué)與班主任工作。在這一學(xué)期中，我努力去深入了解每位學(xué)生，掌握他們的學(xué)習(xí)情況，以便更好地實施“因材施教”的理念。在教學(xué)過程中，我時刻嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的特點，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，進行講評，并積極開展課后輔導(dǎo)，確保教學(xué)工作有條不紊地進行。

立足于當(dāng)下，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的成就，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進行如下述職：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

學(xué)期伊始，我制定了詳細的教學(xué)計劃，涵蓋了本冊書的所有單元。然而，由于開學(xué)初的軍訓(xùn)占用了大量時間，加之學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，導(dǎo)致授課進度緩慢，未能完成原定的教學(xué)計劃，尚有三個單元需留待下學(xué)期繼續(xù)教學(xué)。針對本學(xué)期的情況，下學(xué)期我將更加注重時間的管理，嚴(yán)格要求自己，確保完成既定的教學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

我意識到了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況至關(guān)重要。經(jīng)過幾個月的教學(xué)接觸，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高。針對這一現(xiàn)狀，我決定采取以“夯實基礎(chǔ)、注重雙基、改善學(xué)習(xí)方法、激發(fā)興趣、提升能力”為指導(dǎo)思想，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 熱情并提升他們的學(xué)習(xí)成績。詞匯是英語學(xué)習(xí)的基石，因此我在教學(xué)中非常重視詞匯的掌握。

我認(rèn)真?zhèn)湔n。在提升教學(xué)質(zhì)量方面，成功地上好每一堂課至關(guān)重要，而備課則是提升課堂質(zhì)量的基礎(chǔ)。在這一學(xué)期中，我努力做到以下幾點：

一、深入研究教材，理清教材的基本思想和核心概念，逐字逐句理解，掌握教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點，明白知識的邏輯關(guān)系，能夠靈活運用，同時了解需要補充的內(nèi)容，以提升課堂教學(xué)效果。

二、了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識與技能，包括他們的興趣、需求、學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到的困難，并提前做好相應(yīng)的應(yīng)對措施。

三、思考教學(xué)方法，探索如何將掌握的教材內(nèi)容有效地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、安排每節(jié)課的活動內(nèi)容。

在授課后，我注重精練與講解。針對詞匯的學(xué)習(xí)，我會設(shè)計一些針對性的詞匯測試，利用課前時間進行單詞聽寫，幫助學(xué)生在具體語境中理解詞匯。由于學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱，往往存在理解語境不足或拼寫錯誤的問題，因此我會在每個單元結(jié)束時，針對教學(xué)的重點與難點進行習(xí)題的精簡和整理，供學(xué)生進行鞏固練習(xí)，這些習(xí)題可以選自調(diào)研題或其他資源。

我也會認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，我會確保其針對性、層次性及多樣性。學(xué)生在作業(yè)中對課堂知識的掌握情況能夠得到直觀體現(xiàn)。對于較難題目，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤頻繁的作業(yè)，我會在課堂上進行統(tǒng)一講評，幫助學(xué)生及時糾正不應(yīng)出現(xiàn)的錯誤。

我每周會進行兩次聽寫測試，涵蓋新學(xué)的單詞、短語和句子，并認(rèn)真批改聽寫，深入分析學(xué)生的聽寫情況，根據(jù)實際情況不斷調(diào)整教學(xué)方法，做到因材施教，實現(xiàn)教學(xué)相長。

英語教師兼班主任工作的述職報告 14篇

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！我叫xx，于20xx年9月加入xx學(xué)校，轉(zhuǎn)眼間這段時間里，我的生活和工作都經(jīng)歷了不小的變遷。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持與幫助下，我成功地完成了從新教師到班主任的角色轉(zhuǎn)變。以下是我這一學(xué)期的工作

　一、思想與品德方面

我始終堅持遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，積極配合學(xué)校安排的各項任務(wù)，并盡力確保工作高質(zhì)量完成。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并嚴(yán)格遵守其中的每一條原則，履行作為一名教師的責(zé)任。我積極參與教學(xué)與教研活動，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，力求在教學(xué)能力和知識水平上都取得進步。作為班主任，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，認(rèn)真對待生活中每一個細節(jié)，與人為善，努力塑造自身為一名具備高尚品質(zhì)的人，同時也力爭成為學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師。

　二、教育與教學(xué)工作方面

在這一學(xué)期中，我逐步提升了自己的教學(xué)能力。作為新教師，面對不熟悉的教材，我認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)。我花費大量時間從整體到細節(jié)，對教材進行全面的準(zhǔn)備，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，嚴(yán)格遵循教學(xué)中的六個認(rèn)真要求。

第一，備課。我查閱了多種參考書籍，并利用網(wǎng)絡(luò)資源擴展教學(xué)信息，做好充分且有趣的準(zhǔn)備，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課堂設(shè)計中，我注重豐富的活動安排，以學(xué)生為中心，教師起到輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

第二，上課。我常常從日常生活中的實例引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。在教學(xué)過程中，我不拘泥于教案，靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況，積極參與課堂活動的設(shè)計和指導(dǎo)，給學(xué)生充分的思考時間，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。我也特別注意板書的書寫，確保內(nèi)容正確、整潔、簡潔，突出講課的重點和過程。我也非常重視課堂管理，通過趣味課堂吸引學(xué)生注意力，并用溫和的方式提醒學(xué)生注意相關(guān)問題。

第三，課后。我根據(jù)學(xué)生的實際情況布置適量且難易適中的作業(yè)，努力減輕他們的負擔(dān)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，并對未完成作業(yè)的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時糾正錯誤，并做好詳細的批改記錄。

第四，輔導(dǎo)。在早晚自習(xí)時，我都會留在班級輔導(dǎo)學(xué)生，解答他們的疑惑，指導(dǎo)學(xué)會自學(xué)。對于成績優(yōu)異的學(xué)生，我鼓勵他們多閱讀課外書籍，拓寬知識面；而對于學(xué)業(yè)相對困難的學(xué)生，我則制定有針對性的輔導(dǎo)計劃，幫助他們增強對英語學(xué)習(xí)的信心。

第五，考試。我鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待每一題目，不輕言放棄。在閱卷時，我會仔細評閱，讓學(xué)生了解自身的真實學(xué)習(xí)情況；評講時，我會認(rèn)真講解，并要求學(xué)生做糾錯本，以便鞏固知識。

第六，總結(jié)?？偨Y(jié)是反思與提升教學(xué)水平的重要途徑。我在課堂結(jié)束后，都會認(rèn)真總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)缺點，并在下一節(jié)課中進行改進。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，我還積極撰寫教學(xué)論文，以提升自己的教學(xué)理論水平。經(jīng)過這一學(xué)期的努力和學(xué)生的積極配合，他們的學(xué)習(xí)興趣顯著提升，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)英語的方法，而我的教學(xué)能力也逐步達到合格教師的標(biāo)準(zhǔn)。

　三、需要改進的方面

我的教學(xué)水平仍需進一步提高，必須深入研究教材和專業(yè)知識，確保學(xué)生真正掌握知識。我還應(yīng)多讀書，擴展自己的知識面，因為教育并不僅僅是專業(yè)知識的傳授。我還需要多與學(xué)生交流，了解他們的個性、學(xué)習(xí)狀況和生活背景。

在未來的日子里，我將以“學(xué)高為師，身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名合格的人民教師，為我國的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

英語教師兼班主任工作的述職報告 15篇

作為一名高中英語教師兼班主任，我在這一學(xué)年的工作中，主要負責(zé)高一年級的英語課程。通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)方面取得了顯著進步，他們在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)積極性不斷提高。英語作為一門重要的學(xué)科，受到學(xué)校、家長和學(xué)生的普遍重視，但仍有不少學(xué)生抱怨這門課程難度較大且缺乏趣味，甚至選擇放棄。

分析其原因，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的接觸面較窄，實踐機會有限，以及英語和中文的差異，使得許多學(xué)生產(chǎn)生了對英語學(xué)習(xí)的抵觸情緒。這促使我必須調(diào)整我的教學(xué)策略。在總結(jié)整個學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗之后，我將我的工作情況匯報如下：

一、加強高一與初中階段的知識銜接

新學(xué)期開始時，我通過摸底測試了解學(xué)生的英語水平，并及時彌補他們在初中階段的知識缺失。利用上半學(xué)期的時間，從語言使用、詞匯、語法等方面進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生迅速適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，提倡全英語授課，并鼓勵學(xué)生用英語思考和回答問題。從高一開始，就注重培養(yǎng)他們的閱讀能力，教授一些有效的閱讀技巧，并鼓勵學(xué)生積極參與課后的交流與互動。

二、樹立與新課程理念相符的教育觀念

學(xué)生是知識的主動學(xué)習(xí)者，教師的職責(zé)是引導(dǎo)而非替代。教師不能代替學(xué)生去親身體驗、觀察和思考，而應(yīng)當(dāng)營造一個讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。我改變了傳統(tǒng)的單向講授方式，將更多的課堂時間留給學(xué)生，鼓勵師生積極互動，從而形成一個共同探索與成長的教學(xué)過程。

三、持續(xù)貫徹交際性原則，增強學(xué)生的參與意識

1. “讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)的核心理念。為了活化課堂教學(xué)，我實施了“課前五分鐘會話”環(huán)節(jié)，營造輕松的交流氛圍。

2. 適時組織學(xué)生表演對話和課文內(nèi)容，鼓勵他們在課堂上展示所學(xué)，增強學(xué)習(xí)的趣味性。

3. 多給予鼓勵，少做批評。在課堂活動中，我重視使用正向激勵語言，增強學(xué)生的自信心，促使他們積極參與交流。

四、激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

通過將語言學(xué)習(xí)與日常生活相聯(lián)系，我提高了課程的吸引力。在課堂上，我會結(jié)合時事熱點，分享相關(guān)的政治、社會和歷史新聞，增強學(xué)生的參與感。我還開設(shè)了豐富的第二課堂活動，如講故事、比賽等，以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后，我也會積極與學(xué)生交流，了解他們的需求，并鼓勵大家一起參與各種活動，培養(yǎng)更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

五、建立良好的師生關(guān)系

高中生比小學(xué)生更注重獨立性與自尊心，因此建立互相尊重和信任的關(guān)系至關(guān)重要。我努力樹立正確的學(xué)生觀，尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)心和理解他們的感受，使自己成為學(xué)生信賴的老師。在課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；而在課后，我則盡量成為他們的朋友，分享彼此的想法與感受。

六、保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度

教師的言行舉止對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度影響深遠。我提升自身的職業(yè)素養(yǎng)，做到熱愛教育，追求進步，用心教學(xué)。教師的表現(xiàn)和教學(xué)風(fēng)格會直接影響學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。在新知識的傳授中，我注重使用生動形象的語言與肢體動作，吸引學(xué)生的注意力，并營造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。

七、明確學(xué)習(xí)目的

學(xué)生需清楚學(xué)習(xí)英語的意義和目的。如今，全球化的趨勢愈加明顯，英語作為國際通用語言，掌握它是學(xué)生融入世界的基礎(chǔ)。只有將個人理想與國家的未來聯(lián)系在一起，學(xué)生才能真正激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的熱情。這要求我結(jié)合學(xué)生的實際情況，圍繞基礎(chǔ)詞匯與交際句型進行教學(xué)，激發(fā)他們對英語的興趣。

經(jīng)過一個學(xué)期的拼搏與探索，期末考試既是對我們努力的考驗，也是成果的檢驗。無論成績?nèi)绾?，我都認(rèn)識到這不是最重要的，關(guān)鍵在于如何在新學(xué)期中不斷提升自我，推動學(xué)生的英語水平更上一個臺階。我會繼續(xù)努力，積極思考并向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí)，從而不斷進步。

英語教師兼班主任工作的述職報告 16篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作與生活就要結(jié)束了。對我而言，這半年是充實而富有意義的，因為我作為英語教師兼班主任，承擔(dān)著五（1）班和六（1）班的教學(xué)任務(wù)。在這段時間里，我深切體會到了學(xué)校、家長以及學(xué)生們對我的信任與期待。我將我的教育教學(xué)工作做一個總結(jié)匯報。

我們的學(xué)校不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的搖籃，更是鍛煉優(yōu)秀教師的沃土。在這個充滿生機與溫暖的集體中，我從老師們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度中受益匪淺。他們的榜樣激勵著我，促使我意識到作為新教師必須不斷學(xué)習(xí)與自我提升，才能夠真正融入這一團體并有朝一日為之感到自豪，向?qū)W校和辛勤付出的前輩們交上一份滿意的答卷。

自我踏上教師崗位，我始終以“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。我明白，要成為高新區(qū)小學(xué)這樣一所優(yōu)秀學(xué)校的人民教師，必須熱愛教育、尊重每位學(xué)生，努力讓他們都能享受到優(yōu)質(zhì)高效的教育?；谶@樣的認(rèn)知，我在工作中始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上好每一堂課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生，努力做一位受學(xué)生尊敬和信賴的老師。

在課程教學(xué)方面，我時常提醒自己要成為一名研究型教師。我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，閱讀了《教育的夢想》、《英語教學(xué)法》、《做一個智慧的教師》以及《給英語教師的建議》等書籍，并努力將其應(yīng)用于教學(xué)實踐之中。半年來，我撰寫了理論學(xué)習(xí)筆記近一百三十篇，個案研究與隨筆共二十余篇，并與同事們共同參與了《小學(xué)英語詞匯教學(xué)研究》的課題。在校長和其他經(jīng)驗豐富老師的引領(lǐng)下，在同伴的支持中，以及在自我反思中，我的專業(yè)能力逐步提升。

作為一名剛?cè)肼毜哪贻p教師，我充滿熱情與堅定的信念，卻缺乏經(jīng)驗。我虛心向資深教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、技能和課堂管理技巧。在組長的帶領(lǐng)下，我積極參與每周的教研活動，與老師們一起探討新課程理念與教學(xué)方法。我還參加了多次學(xué)校的聽課和交流學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，虛心請教，主動聆聽其他教師的課堂，完成了五十余篇聽課記錄與反思。年輕教師的成長和成熟依賴于對教學(xué)的不斷實踐與探索。在初接觸小學(xué)教學(xué)時，我不斷思考、摸索與實踐，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，消除課堂中的問題，以及如何提高整體教學(xué)質(zhì)量。為此，我在每堂課中積極設(shè)計教學(xué)用具和靈活有趣的活動，讓學(xué)生在參與中獲得知識。我認(rèn)真為每位孩子寫評價，積極與他們和家長進行交流，努力幫助后進生克服學(xué)習(xí)中的困難，取得進展。比如，五（1）班的李佳同學(xué)原本內(nèi)向，英語考試成績在班上名列倒數(shù)。我意識到她更需要老師的關(guān)心，因此在課堂上不斷鼓勵她大膽發(fā)言，并在課后給予額外輔導(dǎo)，經(jīng)過努力，她逐漸變得自信，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班大多數(shù)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣上都有了顯著提升，甚至有部分學(xué)生積極參加了“希望之星”英語大賽，取得了令人驕傲的成績。這個學(xué)期讓我感受到，作為一名英語教師兼班主任，不僅要教授知識，更要關(guān)心和引導(dǎo)每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。

英語教師兼班主任工作的述職報告 17篇

作為一名擁有20余年教齡的初中英語教師，尤其是在擔(dān)任班主任的這兩年里，我積累了豐富的經(jīng)驗和教訓(xùn)。當(dāng)前所帶的班級正好是畢業(yè)班，這讓我更加深切地意識到肩上的責(zé)任。為了更好地總結(jié)過去的經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，使今后的工作更加高效有序，我將自己的工作經(jīng)歷總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在我接手七年級這個班的時候，班里同學(xué)的英語聽說能力普遍較弱，采用全英語授課的方式讓他們一時難以適應(yīng)。盡管學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)活躍，氛圍積極，但中下層學(xué)生較多，才智型學(xué)生相對較少?；趯W(xué)生具體情況的了解和分析，我因材施教，提高備課和授課的效果，強化教學(xué)引導(dǎo)，增加拓展練習(xí)，并且認(rèn)真批改作業(yè)，做到精細講解與練習(xí)、全面批改、以學(xué)生為主、教師為輔、師生合作、共同進步，取得了良好的教學(xué)效果。

我堅持聽課和評課的制度，每周至少聽一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，參加一次集體備課和講評活動。這些活動讓我收獲頗豐，掌握了一些課堂管理的技巧和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，將其靈活地運用到自己的教學(xué)中，使得班級的成績一直名列前茅。由于英語學(xué)科自身的特點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會出現(xiàn)明顯的優(yōu)劣分化現(xiàn)象，后進生的比例加大，這對班級的學(xué)習(xí)氛圍造成了不利影響。為了應(yīng)對這一問題，我制定了詳盡的輔導(dǎo)計劃，將學(xué)生分為三組。

第一組是那部分有潛力但缺乏學(xué)習(xí)熱情的學(xué)生。我對這組同學(xué)采用集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配具體學(xué)習(xí)任務(wù)，確保他們在小組內(nèi)積極參與；第二組是那些愿意學(xué)習(xí)但能力相對較弱的學(xué)生。針對這一部分，我會給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與耐心的輔導(dǎo)，逐步提高他們的成績，當(dāng)然這個過程需要時間與耐心，并針對他們的進步給予鼓勵；第三組是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。對于他們，我會利用課余時間進行個別輔導(dǎo)，因為這部分學(xué)生需要一個安靜的環(huán)境來專心學(xué)習(xí)。我相信，只要堅持個別輔導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和自信心都會得到逐步培養(yǎng)，課堂的教學(xué)效果也會隨之改善。我會強調(diào)口語練習(xí)，對于不自覺的同學(xué)采取強制背誦的方式，以提升他們的英語能力。

二、班主任工作

在班級管理中，我制定了明確的班級奮斗目標(biāo)和實用的班規(guī)，以增強管理效果。現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)受多方面影響，除了班規(guī)外，我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)心和合理的懲罰同樣重要。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，我的懲罰措施包括：一、書面檢討，促使他們深刻反??；二、罰他們?yōu)榘嗉壸鲆患檬?；三、期末時提高學(xué)習(xí)成績。了解情況的同學(xué)知道老師的意圖，不知情的同學(xué)則認(rèn)為這些學(xué)生在為班級貢獻，所以在保護了違紀(jì)學(xué)生的自尊也在班內(nèi)營造了良好的氛圍，增強了班級的凝聚力。

英語教師兼班主任工作的述職報告 18篇

一、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx班班主任兼《英語精讀》課程教師

在擔(dān)任xx班班主任的我負責(zé)該班《英語精讀》的授課。整體來看，xx班的學(xué)生沒有頻繁缺課或不交作業(yè)的情況，絕大部分同學(xué)都在認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。然而，班級內(nèi)的學(xué)生在適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)方面略顯遲緩，英語基礎(chǔ)普遍低于其他班級，思維能力不足，自信心和學(xué)習(xí)動機也有待提升。為此，我組織了3次專題班會，旨在幫助他們更好地應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。

第一次班會主要圍繞如何適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)展開，討論了大學(xué)學(xué)習(xí)的核心任務(wù)以及大學(xué)英語與中學(xué)英語的區(qū)別。我還強調(diào)了自主語言學(xué)習(xí)的重要性，教導(dǎo)學(xué)生如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，以及在性格和人格方面的培養(yǎng)。我收集了同學(xué)們在入校后所面對的各類學(xué)習(xí)和生活問題，進行了深入討論，并提出了切實可行的建議。

第二次班會的重點是自主語言學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的方法。我結(jié)合精讀課的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生如何制定適合自己的學(xué)習(xí)策略，提出提高英語水平的具體措施。我分析了同學(xué)們前一階段的學(xué)習(xí)情況，對存在的問題進行了詳細的討論，并提出了改進建議，強調(diào)了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要性。

第三次班會回顧了學(xué)生在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，著重討論了學(xué)習(xí)中存在的主要不足。我們還進一步明確了班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)要求，分析了本班與其他班級的差距。為即將到來的期末考試，我強調(diào)了考試紀(jì)律和應(yīng)試技巧，提醒同學(xué)們注意考試細節(jié)。

除了舉辦班會之外，我在課堂中不斷激勵學(xué)生的積極性，加強師生之間的互動，充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力。例如，我與學(xué)生分享有效的記筆記方法，要求他們準(zhǔn)備兩個筆記本，分別用于課堂和課外學(xué)習(xí)；課文預(yù)習(xí)方面，要求學(xué)生查找并列出生詞，同時進行全文翻譯；所有課內(nèi)外作業(yè)以及課堂表現(xiàn)均有記錄，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。通過這樣的作業(yè)布置和各類教學(xué)活動，我希望學(xué)生們能夠逐步建立自信心，在老師的引導(dǎo)下不斷進步。

在課堂教學(xué)、課間交流和課后任務(wù)中，我注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，把知識傳授與智力發(fā)展相結(jié)合，同時融入思想情感教育的元素。我努力幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。我也十分關(guān)心學(xué)生的心理狀態(tài)。例如，班內(nèi)有位同學(xué)一度對學(xué)習(xí)感到失望，甚至考慮轉(zhuǎn)系，但經(jīng)過細心交流與指導(dǎo)，他逐漸重建了學(xué)習(xí)英語的信心，課堂及課外的鼓勵使他的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)發(fā)生了顯著變化。

二、20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任xx班班主任。

在本學(xué)期，我依然擔(dān)任xx班的班主任及《英語精讀》的授課教師。班級同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氛圍積極，沒有發(fā)現(xiàn)經(jīng)常缺課或不交作業(yè)的學(xué)生。絕大多數(shù)同學(xué)都非常努力地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)交流順暢，并能虛心接受老師的建議，按照要求完成各項任務(wù)。針對學(xué)生在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，我利用課間及課后時間召開了多次主題班會。

第一次班會重點介紹了專四考試的形式、內(nèi)容、題型，以及常見錯誤及其糾正方法，制定了備考策略；明確了專四考試前的學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)；討論了自主語言學(xué)習(xí)的技巧；優(yōu)化學(xué)習(xí)策略；介紹小組學(xué)習(xí)的方法；細化學(xué)習(xí)過程中的具體改進措施，從而為學(xué)生設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法。我分析了學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中面臨的各種問題，給予討論與建議。

隨后，我利用課間和課后時間定期召開現(xiàn)場會議，針對班級出現(xiàn)的不同問題進行分析，并結(jié)合精讀課的教學(xué)環(huán)節(jié)，對自主語言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法進行了深入探討；探討如何合理分配時間以提升英語水平，分析問題并提出改進建議，加強班級建設(shè)。例如，我要求學(xué)生準(zhǔn)備課堂和課外兩個筆記本，隨時記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進行定期檢查；課文預(yù)習(xí)需有書面筆記，定期進行評估；上課必須攜帶字典，鼓勵學(xué)生隨時查閱資料。這些措施幫助學(xué)生逐步樹立信心，改變和強化學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們在不斷努力中體驗到成長的樂趣，提高學(xué)習(xí)主動性。

通過班會討論專四及其備考的重要性，分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，密切關(guān)注班級動態(tài)，加大對后進生的輔導(dǎo)力度，確保他們的學(xué)習(xí)思想得到幫助。通過樹立積極的學(xué)習(xí)榜樣，激勵全班同學(xué)共同進步，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的每一點進步，增強他們的學(xué)習(xí)自信心。努力營造團結(jié)、認(rèn)真、求實和上進的班級氛圍。

我始終關(guān)注并分析90后學(xué)生的心理與社會特征，理解學(xué)生和家長的期盼，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的主要問題，如知識結(jié)構(gòu)的缺乏、邏輯思維和思辨能力不足、閱讀量少等，進行有針對性的引導(dǎo)。我的工作注重知識傳授與能力發(fā)展相結(jié)合，在此過程中融入思想教育，力爭在知識層面上給予學(xué)生全面的成長和引導(dǎo)。

英語教師兼班主任工作的述職報告 19篇

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間又一個學(xué)期已悄然結(jié)束。我作為八年級的英語老師和班主任，在這個學(xué)期中不僅肩負著教學(xué)任務(wù)，更是在學(xué)生成長的過程中發(fā)揮了重要的作用?；仡欉@段時光，許多回憶涌上心頭，顯然我在這段時間里成長了許多。為更好地總結(jié)自己的工作，特將本學(xué)期的工作情況匯報如下：

在擔(dān)任班主任期間，我積極向經(jīng)驗豐富的教師請教，力求將理論與實踐相結(jié)合，努力提升自己的管理能力。在創(chuàng)建和諧班集體方面，我以“團結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、進取、創(chuàng)新”為班級精神，認(rèn)真培養(yǎng)班干部，定期召開座談會，注重學(xué)校與家庭的緊密結(jié)合，努力構(gòu)建家、校、社會的多元教育網(wǎng)絡(luò)。通過多種管理手段，增強班級的組織紀(jì)律性，促進良好的學(xué)習(xí)氛圍。我十分重視學(xué)生的素質(zhì)教育，尤其是在思想道德教育和身心健康方面，為此培養(yǎng)出了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我也關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)變，給予他們更多的關(guān)心和支持，特別是在心理輔導(dǎo)方面，我善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時給予鼓勵，增強他們的自信心，最終促使多名后進生在校內(nèi)遵守紀(jì)律，順利完成學(xué)業(yè)，且通過期末考試。

在英語教學(xué)方面，我虛心學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，并將其大膽運用到課堂中。我堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，將各種教學(xué)方法有效結(jié)合，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，以學(xué)生為中心，提升教學(xué)技巧，注重生動的教學(xué)語言，嚴(yán)格把控語音，強化學(xué)生的實際交際能力。我著重挖掘教材中的趣味元素，采用愉悅的教學(xué)方式，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們不僅能“學(xué)會”，更能“會學(xué)”。在教學(xué)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗，堅持將教書與育人相結(jié)合，這種教學(xué)風(fēng)格使得我所教班級的成績在年級中名列前茅，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊賞。

在德育工作方面：

我始終堅持教書育人是我的工作原則。近年來一直擔(dān)任班主任，我認(rèn)真貫徹國家的教育方針，積極推進行教改革，以育人為核心，肩負起振興學(xué)校的責(zé)任，切實踐行“竭盡全力，傾盡所愛，真心奉獻，無怨無悔”的教育理念。以民主的作風(fēng)、真誠的態(tài)度和高尚的師德，團結(jié)每位同學(xué)，充分調(diào)動學(xué)校的各方資源，做到教書育人，成效顯著。在擔(dān)任班主任的第一天起，我就時刻提醒自己，要站在學(xué)生的角度思考問題，開展工作。我經(jīng)常和學(xué)生們強調(diào)：首先我們是朋友，其次才是師生關(guān)系，并通過實際行動表現(xiàn)出我對學(xué)生的關(guān)心，努力與他們建立真摯的友誼。

在實際工作中，我堅持“從大處著眼，從小處著手”的原則開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生清晰認(rèn)識自己的起點和位置，幫助他們樹立自信心，激勵他們明確奮斗目標(biāo)。每位學(xué)生要有自己的目標(biāo)與座右銘，注重班級形象和墻報質(zhì)量，多鼓勵他們參與學(xué)校社團活動，提升班級文化品位。在這樣的氛圍中，學(xué)生們逐漸培養(yǎng)出強烈的責(zé)任感和成才愿望。我還注重學(xué)生的儀表、出勤、文明修養(yǎng)和課堂紀(jì)律，引導(dǎo)他們理解“偉大源自平凡”的道理，從而養(yǎng)成良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。我加強與各科任老師的溝通與合作，始終銘記“教書育人”的原則，促使全員參與育人工作。每位老師都有責(zé)任共同挖掘?qū)W生的潛力，并在思想、學(xué)習(xí)和生活上給予他們支持。