我們深入探討了五年級學生在科學學習中的表現(xiàn)與興趣，發(fā)現(xiàn)了知識理解與實際操作能力之間的密切關(guān)聯(lián)。通過對課堂參與度和課外實驗活動的分析，學生在動手實踐中更能激發(fā)他們的求知欲，促進了更深層次的思考。這不僅為教師提供了有效的教學策略，也為家長理解孩子學習特點提供了有益的參考。

五年級研究報告 1

　一、問題的提出

在五年級的學習中，學生們開始接觸到研究報告的寫作。那么，五年級的研究報告應該包含哪些內(nèi)容呢？我們需要了解研究報告的基本要素以及如何組織這些信息，以便能夠?qū)懗鲆黄袟l理的報告。

　二、研究方法

1、查閱相關(guān)書籍

2、利用網(wǎng)絡資源

3、討論交流

　三、資料整理

研究報告的基本結(jié)構(gòu)通常包括標題、摘要、、研究方法、結(jié)果與討論、結(jié)論及參考文獻等部分。標題應簡潔明了，引起讀者的興趣。摘要通常在報告的開頭，簡要介紹研究的目的、方法和主要發(fā)現(xiàn)，引導讀者的閱讀。部分則詳細描述研究的背景、重要性以及研究問題。

研究方法部分需要清晰地闡述研究過程中所采用的具體方法和步驟。結(jié)果與討論是研究報告的核心，需要對實驗結(jié)果進行分析和解釋，討論其意義并與已有研究進行比較。結(jié)論部分總結(jié)了研究的主要發(fā)現(xiàn)和意義，參考文獻則列出報告中引用的所有資料。

　四、研究結(jié)論

1、五年級的研究報告包括標題、摘要、、研究方法、結(jié)果與討論、結(jié)論及參考文獻。

2、各部分內(nèi)容需要條理清晰，邏輯性強。

3、寫作時應注意語法和拼寫，以確保報告的專業(yè)性和可讀性。

五年級研究報告 2

一、問題的提出

在全球范圍內(nèi)，有超過20億人面臨著缺水的嚴峻挑戰(zhàn)，而我國的水資源平均只有全球水平的四分之一。我國水庫的水位每年以10到20毫米的速度持續(xù)下降，這讓我們深感憂慮。

二、用水量的調(diào)查

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，洗車店是用水量最大的地方，使用的水源多為自來水。以一間洗車店為例，平均每天清洗車輛數(shù)量在15至30輛之間，而每輛車的洗車所需水量至少達到5000克。按照一年的365天計算，每家洗車店每年所需水量高達73,000千克，幾乎相當于一個小城鎮(zhèn)一年的用水量。以廉江這座小城市為例，便有30多家洗車店，若再加上大城市的洗車店數(shù)量，可想而知，水資源的消耗是多么驚人。

三、資料的收集

除了洗車店的用水量外，我們在日常生活中也常常會發(fā)現(xiàn)一些浪費水的現(xiàn)象。

1. 有些人在洗菜后直接將水倒掉；

2. 公園里的噴泉不采用循環(huán)水系統(tǒng)；

3. 公共水龍頭常常因未擰緊而導致水流漏出，造成浪費；

4. 一些人洗手時長達七八分鐘；

5. 有的人用水后忘記關(guān)閉水龍頭；

　四、建議與措施

1. 可利用廢水澆花或沖洗廁所等；

2. 公園的噴泉應盡快改為循環(huán)系統(tǒng)；

3. 公共水源使用后應關(guān)緊水龍頭；

4. 洗手時應控制時間；

5. 應加強對節(jié)水意識的宣傳；

6. 可以通過醒目的廣告宣傳節(jié)約用水的重要性；

7. 每一滴水都應被珍惜，切勿浪費。

五年級研究報告 3

　一、問題的提出

五年級的學習生活已經(jīng)開始，但我們班級中戴眼鏡的同學越來越多，這一趨勢讓人不禁擔心。如果這種情況持續(xù)下去，近視在班級中的“普及”程度將會加劇。近視對同學們的日常生活和學習造成了不少困擾，洗臉、刷牙、吃飯乃至行走，眼鏡似乎成了不可或缺的一部分。那么，是什么原因?qū)е峦瑢W們的視力不斷下降？這與我們的學習習慣和生活方式有著怎樣的關(guān)系呢？

　二、調(diào)查方法

1. 查閱書籍

2. 利用互聯(lián)網(wǎng)獲取資料

　三、調(diào)查情況和資料整理

在我們對近視眼的發(fā)展原因進行的研究中，發(fā)現(xiàn)多個因素共同影響著我們的視力。

近視的形成通常涉及到內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要包括遺傳和生理發(fā)育因素。眾多調(diào)查表明，高度近視與遺傳有著密切的關(guān)系，而中度以下的近視則存在較大分歧。隨著青少年眼球的發(fā)育，若過度伸展就會導致近視，這種情況一般在20歲左右停止發(fā)展。但若持續(xù)惡化，可能演變?yōu)楦叨冉暬虿±硇越?。另外，從事近距離工作的人群，尤其是正處于生長發(fā)育階段的青少年，容易因用眼過度而導致近視，我們必須重視視力衛(wèi)生，包括糾正不良用眼習慣、改善光線條件、保持正確的閱讀姿勢、避免長時間近距離用眼，并加強體育鍛煉。

許多人因為忽視眼睛的保護而導致近視。研究表明，近視的發(fā)生與日常生活中近距離用眼的頻繁程度大有關(guān)系，同時營養(yǎng)攝入的失衡也是重要的因素。不良用眼習慣，包括長時間看電視和上網(wǎng)，是造成兒童近視迅速增多的根本原因。

　四、結(jié)論

1. 遺傳因素：根據(jù)大量調(diào)查顯示，遺傳在高度近視的形成中發(fā)揮了重要作用，而中度以下近視的遺傳關(guān)系則尚存爭議。高度近視通常被認為是常染色體隱性遺傳，父母和孩子可能會因環(huán)境影響而表現(xiàn)出不同的視力狀態(tài)。

2. 環(huán)境因素：環(huán)境是導致近視的主要因素，其中包括近距離用眼和不良的學習環(huán)境等。盡管對此仍存在爭論，但大量國內(nèi)外研究認可遺傳與環(huán)境是影響近視的重要原因。關(guān)于為何近距離用眼會導致近視，目前有幾種理論：

（1）調(diào)節(jié)學說：大部分近視出現(xiàn)在青少年，這個階段眼睛的調(diào)節(jié)能力強，適應近距離作業(yè)的能力也很強。但若長時間處于緊張狀態(tài)，睫狀肌可能出現(xiàn)疲勞或痙攣，進而導致調(diào)節(jié)性近視，若不加以緩解，便可能發(fā)展為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視。

（2）輻輳學說：近距離用眼需要眼球內(nèi)轉(zhuǎn)，這一過程可能導致眼球受到壓力，并因此發(fā)生軸的延長。

（3）環(huán)境適應學說：小孩時期的眼球通常偏向遠視，隨著年齡增長逐漸達到正常視力，但若在這一過程中頻繁進行近距離閱讀，眼球為適應調(diào)節(jié)需求而變得近視。這一理論雖有爭議，但眾多研究認為在生長發(fā)育期，眼球的可塑性強，對近視的影響不可忽視。

除了上述學說，還有許多外部因素如光線質(zhì)量、閱讀姿勢、文本清晰度、距離控制等，對近視的發(fā)生同樣有重要影響。

3. 營養(yǎng)體質(zhì)學說：一些研究顯示，微量元素的缺乏和體質(zhì)的弱化也可能促使近視的發(fā)生，但這些因素的作用路徑尚待進一步探討。

近視的形成是多個因素交織的結(jié)果，既包括遺傳的影響，也包含外部環(huán)境與個人生活習慣的作用。了解這些因素，有助于我們更好地預防和控制近視的發(fā)生。

五年級研究報告 4

一、問題的提出

最近我發(fā)現(xiàn)我們班里有很多同學在閱讀書籍時總是皺著眉頭，甚至有的同學佩戴了眼鏡。隨著學習的深入，這種情況似乎越來越普遍，很多同學的視力甚至低于4.5。我們小組決定對此進行一次深入的研究。

二、調(diào)查方法

1.查閱相關(guān)資料。通過書籍、期刊和網(wǎng)絡資源了解視力下降的成因。

2.采用問卷調(diào)查，了解同學們的用眼習慣及其影響。

三、調(diào)查情況和資料整理

調(diào)查內(nèi)容

信息來源

具體內(nèi)容

導致視力下降的原因

同學問卷調(diào)查

長時間玩手機、看電腦、坐姿不端，走路時看書等不良習慣。

近視的影響

書籍與網(wǎng)絡資料

近視可能導致視物不清，嚴重近視甚至可能引發(fā)白內(nèi)障、青光眼等眼病。

近視的預防與控制

醫(yī)院宣傳和專家建議

1.定期進行眼保健操

2.注意用眼衛(wèi)生，盡量多看看遠處

3.均衡飲食，補充眼部所需的營養(yǎng)

4.做作業(yè)時保持正確姿勢

5.避免長時間盯著手機或電腦屏幕

　四、結(jié)論

1.要注重用眼習慣，避免傷害眼睛的行為。

2.適度閱讀和觀看電視是可以的，但記得定時休息。

3.在學校和家中，務必堅持做眼保健操，保護視力。

五年級研究報告 5

鳥的羽毛之所以能在陽光下五光十色，主要是因為它們的羽毛具有特殊的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)能夠折射和反射光線，從而使得同一只鳥在不同角度下展現(xiàn)出不同的色彩。這使得它們在陽光明媚的日子里如同一顆流動的寶石。

一、問題的提出

在我家附近的公園里，有一群五彩斑斕的小鳥。每當陽光灑下，它們的羽毛會反射出美麗的光芒，引得我駐足觀望。它們的羽毛為什么會有如此多的顏色呢？為什么同一種鳥在不同的光照下呈現(xiàn)出不同的色彩呢？為了探索這些問題，我和我的同學們決定展開一項有趣的研究。

二、調(diào)查方法

1、查閱鳥類百科，閱讀相關(guān)書籍；

2、在網(wǎng)絡上搜索關(guān)于鳥類羽毛的資料并進行整理；

3、向科學老師請教相關(guān)的知識；

4、通過觀察和記錄，了解不同鳥類在不同光線下的變化。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容

書籍、鳥類百科鳥的生活習性它們的棲息環(huán)境、遷徙行為、喂養(yǎng)方式、社會性等。

上網(wǎng)研究鳥類羽毛羽毛的顏色不僅僅取決于色素的存在，更多的是由于其微觀結(jié)構(gòu)的光學特性?？茖W家發(fā)現(xiàn)，鳥的羽毛由層狀的結(jié)構(gòu)組成，這些結(jié)構(gòu)能將光線以不同的方式折射和反射，從而形成豐富的顏色組合。

上網(wǎng)搜索羽毛顏色變化的實驗某位科學家通過實驗發(fā)現(xiàn)，當光線照射到鳥類羽毛時，光的波長與羽毛結(jié)構(gòu)的相互作用會導致不同的顏色反射出來。通過對這些羽毛的仔細觀察，科學家能判斷出鳥類的種類及其健康狀態(tài)。

詢問科學老師羽毛的光學原理科學老師告訴我們，羽毛的顏色與光的波長有關(guān)。不同波長的光會以不同的方式與羽毛的微觀結(jié)構(gòu)相互作用，這就是為什么同一種鳥的羽毛在不同的光線角度下表現(xiàn)出不同顏色的原因。

四、結(jié)論

1、鳥類羽毛的多彩來源于其獨特的微觀結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以有效折射和反射光線，使得在陽光下的羽毛展現(xiàn)出絢麗的色彩。

2、這種光學現(xiàn)象與人類眼睛的感知有許多相似之處，通過不同的角度和光源，我們對顏色的感知會有所不同，這也讓我們在觀察大自然時充滿了驚喜。

3、自然界中的生物無時無刻不在給我們啟發(fā)，鳥兒的羽毛激發(fā)了我們對色彩、光學的研究，進一步拓寬了我們對科學的理解。

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一、問題的提出

當今的小學生面臨著越來越多的學習壓力，而我發(fā)現(xiàn)我們班有許多同學在學習時常常感到疲憊，影響了他們的學習效果。為了了解這種情況的根源，我決定專門進行一次研究，探討導致小學生學習效率低下的原因。

二、調(diào)查方法

1、查閱相關(guān)書籍、文章和在線資源，以了解小學生學習效率低下的主要因素。

2、發(fā)放“調(diào)查問卷”，收集同學們對學習效率的看法及存在的問題。

3、通過交流與觀察，獲取與學習效率相關(guān)的真實案例和后果。

三、調(diào)查情況和資料整理

數(shù)據(jù)來源

涉及的方面

具體內(nèi)容

書籍與期刊

網(wǎng)絡資源

訪談與觀察

四、結(jié)論

1、根據(jù)研究結(jié)果顯示，導致學習效率低下的原因主要包括：

⑴學習環(huán)境嘈雜，無法專心。

⑵課外活動安排過于緊湊，缺乏放松的時間。

⑶缺乏高效的學習方法，容易感到迷茫。

⑷大部分同學在寫作業(yè)時常常分心。

培養(yǎng)良好的學習習慣是提高學習效率的關(guān)鍵，不可忽視自身的學習狀態(tài)。

2、以下是針對缺乏有效學習習慣的同學提出的建議：

⑴在家學習時，保持安靜的環(huán)境，避免干擾。

⑵合理安排課外活動的時間，確保有足夠的休息。

⑶學習時制定計劃，明確每天的學習目標。

⑷做作業(yè)時，盡量減少手機等電子產(chǎn)品的使用。

⑸每天堅持復習所學內(nèi)容，以鞏固記憶。

⑹盡量和同學一起討論問題，以提高學習的樂趣和效果。

五年級研究報告 7

一、問題的提出：

在我們五年級的課堂上，許多同學都有自己的文具。一天，我的同學林小雨告訴我，她的鉛筆在一次考試中突然斷了，雖然她覺得沒有用力過猛，但依然感到很困惑。我們決定進行一項調(diào)查，隨機從文具店購買4種不同品牌的鉛筆，看看它們的質(zhì)量到底如何。

二、調(diào)查方法：

1、網(wǎng)上搜索關(guān)于鉛筆的材料和制作工藝，了解哪些是高質(zhì)量的鉛筆。

2、向老師和同學請教，收集他們對鉛筆品牌的看法。

3、仔細閱讀每種鉛筆的使用說明，確認使用中的注意事項。

4、在課堂上進行實際測試，嘗試用不同的力量書寫，記錄鉛筆的情況。

三、調(diào)查情況和資料整理

鉛筆品牌 使用情況

品牌A 書寫順暢，未出現(xiàn)斷裂

品牌B 偶爾斷裂，書寫不太流暢

品牌C 使用后斷裂，感覺非常糟糕

品牌D 書寫順暢，未發(fā)生斷裂

通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)品牌C的鉛筆質(zhì)量最差，容易斷裂。

四、結(jié)論

一、高質(zhì)量鉛筆

品牌A和品牌D的鉛筆采用優(yōu)質(zhì)木材和細致的制作工藝，所以在使用過程中表現(xiàn)良好。

二、中等質(zhì)量鉛筆

品牌B的鉛筆雖然能用，但偶爾會出現(xiàn)斷裂，應該提高其制造標準。

三、低質(zhì)量鉛筆

品牌C的鉛筆質(zhì)量明顯較差，不建議購買，容易讓人感到失望。

五年級研究報告 8

　一、問題的提出

在我們?nèi)粘Ｉ钪校茖W知識的學習和應用至關(guān)重要。作為五年級學生，我發(fā)現(xiàn)許多同學對科學實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣。我和我的同學李明決定進行一個關(guān)于“水的狀態(tài)變化”的研究。

　二、研究的方法

1、查閱科學書籍，了解水的三種狀態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）及其變化過程。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的科學實驗視頻，學習如何在家中進行簡單的水狀態(tài)變化實驗。

3、設計實驗步驟，并親自進行實驗，觀察水的不同狀態(tài)及其變化。

　三、研究過程與資料整理

信息渠道

涉及的方面

具體內(nèi)容

上網(wǎng)

水的狀態(tài)

水可以以冰（固態(tài)）、水（液態(tài)）和水蒸氣（氣態(tài)）存在。

書籍

水的性質(zhì)

水是自然界中唯一在常溫下以三種狀態(tài)存在的物質(zhì)，它的性質(zhì)在不同狀態(tài)下有所不同。

進行實驗

觀察實驗結(jié)果

我們通過加熱冰塊，觀察冰轉(zhuǎn)變?yōu)樗倪^程，以及水蒸發(fā)成水蒸氣的現(xiàn)象。

……

……

……

　四、研究結(jié)果

1、在加熱實驗中，當冰塊的溫度達到0攝氏度時，它會開始融化，變成水；繼續(xù)加熱，水會逐漸變成水蒸氣。當溫度達到100攝氏度時，水會完全蒸發(fā)。

2、不同狀態(tài)的水具有不同的性質(zhì)，例如，冰是固體，有一定的形狀，而水是液體，能夠流動；水蒸氣則是氣體，充滿整個空間，無法看到。

3、通過這次實驗，我了解到，水的狀態(tài)變化與溫度密切相關(guān)，溫度的變化會導致水在三種狀態(tài)之間循環(huán)。

4、我還發(fā)現(xiàn)，在自然界中，水的狀態(tài)變化是不斷循環(huán)的，包括蒸發(fā)、凝結(jié)和降雨等現(xiàn)象，這些都對生態(tài)環(huán)境有著重要影響。

五年級研究報告 9

一、問題的提出

空氣是人們生活中不可或缺的重要元素。然而，隨著工業(yè)化進程的加快，城市的空氣質(zhì)量卻出現(xiàn)了嚴重的下降現(xiàn)象。我決定對我們城市的空氣污染狀況進行一個詳細的調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、通過查閱相關(guān)資料，了解我們城市的空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)。

2、觀察城市各個區(qū)域的空氣污染情況。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道：政府網(wǎng)站、科學研究報告

調(diào)查方面：空氣污染對居民健康的影響

具體內(nèi)容：許多居民反映，常常感到喉嚨不適，咳嗽頻繁。

信息渠道：問卷調(diào)查、訪談

調(diào)查方面：主要的污染源

具體內(nèi)容：工廠的廢氣排放、汽車的尾氣、建筑工地的揚塵等。

信息渠道：實地考察、觀察

調(diào)查方面：空氣質(zhì)量對生活的影響

具體內(nèi)容：人們在外活動時常常感到呼吸困難，尤其是老年人和兒童更易受到影響。

四、結(jié)論

隨著工業(yè)排放、汽車增加和施工騰飛，城市的空氣質(zhì)量日益糟糕，影響了許多居民的健康，大家在外出時不僅要注意防護，還應關(guān)注空氣質(zhì)量，努力改善我們的生活環(huán)境。

五年級研究報告 10

一、問題的提出

在每個家庭中，孩子都是父母心中的珍寶，傾注了無數(shù)的關(guān)注與愛護。隨著科技的發(fā)展，尤其是電子產(chǎn)品的普及，許多孩子的視力逐漸受到威脅。我們班級中，患有近視的同學人數(shù)逐年增加，部分同學的視力已經(jīng)低于4.5，這對他們未來的學習和生活無疑造成了困擾。為了更好地了解和預防視力問題，我對班級同學的近視狀況進行了詳細的調(diào)查。

二、調(diào)查方法

（1）通過網(wǎng)絡查閱資料，學習有關(guān)視力保護和近視成因的知識。

（2）通過與同學交流，收集他們的視力情況以及近幾年的視力變化。

（3）與同學的家長溝通，了解近視同學在生活和學習中的習慣。

三、調(diào)查情況的資料整理

1、近視眼（myopia）常被稱為短視，其特點是只能夠清晰地看近處物體，遠處的景物則模糊不清。近視眼的成因是眼球的形狀變化，光線經(jīng)過屈光系統(tǒng)后形成的焦點落在視網(wǎng)膜之前，導致遠視力下降而近視力保持正常。

2、本班級共有39名同學，其中沒有先天性近視的情況，后天性近視的同學有8人，近視的比例占班級總?cè)藬?shù)的三分之二。與往年相比，近視率明顯上升。

3、調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多同學在用眼衛(wèi)生方面缺乏重視，存在不科學用眼的習慣。例如：寫字時與書本距離過近；長時間不休息造成眼疲勞；在光線不佳的環(huán)境中觀看電視或閱讀等等。

四、結(jié)論

1、形成近視的原因主要是晶狀體的彎曲度過大，使得遠處的光線形成的影像落在視網(wǎng)膜前面，導致遠視力下降。對于近視的同學，可以通過佩戴凹透鏡進行矯正。

2、近視的產(chǎn)生主要是由于不良用眼習慣和長期的眼疲勞，例如：不正確的看書姿勢、長時間近距離用眼不休息等。高度近視有時也與遺傳因素相關(guān)。

3、為了保護視力，我查閱了相關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)近視是可以通過預防來避免的：

（一）保持正確的讀書和寫字姿勢，書本與眼睛保持適當?shù)木嚯x。

（二）定期進行眼保健操，定期檢查視力。

（三）每使用電腦、看書或看電視1小時后，務必休息，向遠處眺望放松眼睛。

（四）每晚堅持使用眼藥水，保持眼睛濕潤。

（五）多攝入新鮮的水果和蔬菜，保持均衡飲食。

除了以上五個“要”，還有三點“不要”要時刻牢記：

（一）不在光線過暗或陽光直射的環(huán)境下閱讀。

（二）不躺著閱讀，保持端正坐姿。

（三）不在走路時低頭看書，避免影響視力。

五年級研究報告 11

　一、研究背景

我國的北方地區(qū)又遭遇了嚴重的干旱。水資源不僅影響了農(nóng)作物的生長，更讓人們的日常生活陷入困境。水分明是地球上最豐富的資源之一，為什么我們會面臨這樣困擾呢?

經(jīng)過查閱相關(guān)資料，我才明白：水對生命的意義重大。地球上儲存的總水量高達18萬億億升，看似足夠滿足全球人口的需求，但實際情況卻并不樂觀?？晒┤祟惱玫乃Y源中，99%是海水和極地冰，而適合人類使用的淡水資源中，絕大部分在地層深處，僅有的河流湖泊的水量占比更是微乎其微。世界上已有18個國家的人均可再生水資源少于1000立方米。有研究表明，全球34億人口每年的人均水量僅為50升，這意味著人類正在面臨水資源危機。

我的家鄉(xiāng)位于黃河邊，雖然水資源相對豐富，但絕大多數(shù)是咸水，無法飲用。我們所用的淡水大多分布在地球的極地和高山，這樣的淡水資源不僅稀少，而且地域分布不均，造成了東南多、西北少的現(xiàn)象。我家鄉(xiāng)在快速城市化和工業(yè)化的過程中，周圍的河流和湖泊也遭遇了越來越嚴重的污染。水資源的危機已經(jīng)引起了我們的重視。

　二、研究目的

(一)了解家鄉(xiāng)水污染的現(xiàn)狀，認識保護水資源的重要性。

(二)讓同學們意識到水污染的嚴重性，從而關(guān)注和保護家鄉(xiāng)的水資源。

(三)培養(yǎng)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛，鼓勵大家養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

(四)提高同學們關(guān)注社會和參與社會的能力。

　三、研究過程

(一)研究時間：XXXX年4月20日

(二)研究地點：XXXX鎮(zhèn)的山河流域

(三)研究方法：訪談居民、實地考察

(四)研究組成員：

領隊：王老師

組長：楊雪琪

成員：XXXX縣實驗小學5〔5〕班3組同學

　四、研究結(jié)果

十年前：

水的顏色：清澈;水的用途：生活和農(nóng)業(yè)用水;河道寬度：正常;水面漂浮物：水草等水生植物。

現(xiàn)在：

水的顏色：許多水域呈現(xiàn)黑色;水的用途：生活、農(nóng)業(yè)及工業(yè)用水;河道寬度：河床普遍變窄，水位上升;水面漂浮物：生活垃圾和塑料袋等。

　五、主要原因分析

(一)居民環(huán)保意識較低，很多人隨意將垃圾丟入河流。

(二)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民過度使用化肥及農(nóng)藥，嚴重影響水質(zhì)。

(三)某些工廠未經(jīng)處理排放污水，導致水體污染，水生物面臨滅絕。

　六、建議

針對家鄉(xiāng)水資源污染的現(xiàn)狀，我有以下建議：

(一)通過廣播、電視和網(wǎng)絡等宣傳渠道，加大對水資源保護重要性的宣傳，讓保護意識深入人心。

(二)鼓勵居民節(jié)約用水，推廣節(jié)水設備，日常生活中減少化學品的使用。

(三)倡導農(nóng)民減少化肥和農(nóng)藥的使用，嘗試種植耐旱植物。

(四)要求工廠在排放污水前，經(jīng)過有效處理，確保水質(zhì)達標。

(五)呼吁政府加強環(huán)保管理，增加針對水資源的投資，制定嚴格的法律法規(guī)，規(guī)范廢水排放，為建設環(huán)保家園保駕護航。

感悟：

保護水資源從我做起，珍惜水資源就是珍惜我們的未來。如果我們不珍惜水，留給后人的只有無盡的遺憾。

五年級研究報告 12

一、問題的提出

根據(jù)調(diào)查，當前我國小學生的學習壓力越來越大，學生的心理健康問題愈發(fā)顯著。數(shù)據(jù)顯示，我國小學生心理問題發(fā)病率已達15%以上，其中嚴重的抑郁癥和焦慮癥患者人數(shù)不斷增加。隨著學業(yè)負擔加重，學生的心理健康教育亟待加強。我們班在心理健康方面的情況如何？哪些因素可能導致學生心理問題的出現(xiàn)？心理健康該如何維護？為了解我班學生的心理健康狀況及其相關(guān)影響因素，我們小組進行了調(diào)查與分析。

二、調(diào)查方法：

1．自行觀察、記錄。

2．進行問卷調(diào)查。

3．參考書籍和期刊資料。

4．利用互聯(lián)網(wǎng)資源。

三、調(diào)查情況和資料整理：

1.目前我們班共有30名同學，其中有6名同學存在不同程度的心理健康問題，約占全班的20%。主要原因是學習壓力大、缺乏適當?shù)姆潘膳c休息。

2.心理問題的成因多種多樣，包括家庭因素、學校環(huán)境壓力、社交能力不足等。導致小學生心理問題的主要原因是缺少情感支持與傾訴渠道、對學業(yè)的過度焦慮和不良的生活習慣。

3.心理健康不僅關(guān)系到學生的學習成績，更直接影響到他們的生活質(zhì)量與未來發(fā)展。心理健康問題常常表現(xiàn)為焦慮、抑郁及社交障礙等形式。

四、結(jié)論

（1）心理健康問題的主要原因：

1. 學業(yè)壓力過大，缺乏合理的學習方法；

2. 家庭環(huán)境的支持不足；

3. 社交能力差，缺乏朋友支持；

4. 生活習慣不規(guī)律，如熬夜等；

5. 參與的課外活動過少導致情感宣泄不足；

6. 對未來的迷茫與焦慮；

7. 缺少心理知識的學習與理解。

（2）維護心理健康的方法：

1. 建立合理的學習計劃，適當安排休息時間；

2. 積極參與課外活動，增強社交能力；

3. 加強與家人、朋友的溝通，分享煩惱；

4. 學習心理健康知識，提高心理素養(yǎng)；

5. 定期進行心理咨詢，及時調(diào)整情緒狀態(tài)；

6. 培養(yǎng)健康的興趣愛好，釋放壓力。

心理健康與每個人息息相關(guān)，希望大家都能關(guān)注自己的心理狀態(tài)，學會自我調(diào)節(jié)，讓心靈的花朵在快樂中盛開!

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一、問題的提出

在學習過程中，我接觸到了很多關(guān)于植物的研究報告，這讓我對植物的生長和習性產(chǎn)生了濃厚的興趣。特別是關(guān)于我家附近那片美麗的櫻花樹林，今天我就計劃利用這個機會，進行一次關(guān)于櫻花的調(diào)查研究。

二、調(diào)查的方法

（1）查閱圖書館有關(guān)櫻花的書籍，閱讀相關(guān)的科學論文，同時上網(wǎng)瀏覽，了解櫻花的種類、歷史和生長環(huán)境。

（2）與植物專家進行交流，收集他們對櫻花的見解和觀察經(jīng)驗。

（3）在櫻花樹林中進行實地觀察，記錄櫻花的生長狀態(tài)和周邊環(huán)境。

三、調(diào)查情況和資料整理

從網(wǎng)上查到的信息顯示，櫻花主要分布在東亞地區(qū)，尤其是中國和日本。櫻花不僅美麗，而且具有深厚的文化背景，在日本被稱為“櫻”。櫻花品種繁多，常見的有日本晚櫻、河津櫻和染井吉野櫻等。這些櫻花的花期一般在春季，吸引了大量游客和攝影愛好者。

通過與植物專家的交流，我了解到櫻花的生長需要特定的環(huán)境條件，如充足的陽光、適宜的溫度和濕潤的土壤。這些條件對于櫻花的開花和結(jié)果至關(guān)重要。同時我發(fā)現(xiàn)，櫻花樹的修剪也是影響其生長的重要因素。適當?shù)男藜裟軌虼龠M新枝的生長，形成更美觀的樹形。

在實地觀察中，我注意到櫻花樹的葉子和花朵都有獨特的形態(tài)，紅色與白色的花瓣在陽光下顯得格外迷人。我還記下了櫻花樹的周圍環(huán)境，包括其他植物的生長情況，以及小動物的生活狀態(tài)。這讓我對櫻花的生態(tài)系統(tǒng)有了更全面的認識。

四、結(jié)論

1、櫻花的生長和開花不僅與其自身的生理特性有關(guān)，也與外界環(huán)境息息相關(guān)。適宜的氣候條件和合理的栽培管理是櫻花健康生長的關(guān)鍵因素。櫻花不僅是自然的饋贈，更承載了深厚的文化意義。

2、通過這次調(diào)查，我了解到櫻花的多樣性和生長特點，以及人們?nèi)绾胃玫乇Ｗo和欣賞這種美麗的植物。這讓我感受到，保護自然生態(tài)、珍惜身邊的美麗，是我們每個人的責任。

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　一、問題的提出

在我們的班級里，有一個同學姓李。每當我提到這個同學，爸爸總是笑著說：“李姓可是大有來歷的!”我聽后心里有些疑惑，心想：姓氏不就是個名字而已，何以見得有這么多故事呢？于是，我決定深入了解一下李姓的歷史及現(xiàn)狀。

　二、調(diào)查方法

1. 閱讀有關(guān)中國姓氏的書籍，查找李姓的起源和相關(guān)歷史名人;

2. 通過網(wǎng)絡和報紙了解李姓的現(xiàn)狀和人口數(shù)量;

3. 向老師、父母及家中的長輩詢問李姓的來源和地域分布;

4. 收集李姓歷史名人的相關(guān)故事，以便更好地了解這個姓氏。

　三、調(diào)查情況和資料整理

書籍《百家姓》中提到李姓的起源

相傳，李姓起源于黃帝時代，李耳（老子）是其著名的歷史人物之一。李姓的另一個來源是以地名命姓，春秋時期的李國和李樹等。

網(wǎng)絡資料顯示，李姓的歷史名人包括李白、李時珍、李清照、李鴻章、李贄等。

根據(jù)網(wǎng)絡統(tǒng)計，李姓是中國的主要姓氏之一，約有9000萬李姓人士，約占全國人口的6.5%。

爸爸告訴我，在我們家族中，李姓的族譜在家鄉(xiāng)的一處古村落保存著，里面記錄著關(guān)于我的祖先們的歷史故事。

　四、結(jié)論

1. 李姓的歷史非常悠久，早在黃帝時期就有了李姓的形成，許多名人也為這個姓氏增光添彩。

2. 李姓中涌現(xiàn)了不少杰出的人物，例如唐代的偉大詩人李白，明代著名醫(yī)學家李時珍，以及清代的才女李清照。

3. 根據(jù)公安局的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，李姓在全國人口中占有很大比例，目前約有9000萬李姓人，占總?cè)丝诘?.5%。

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一、問題的提出

我們班有一位同學姓“錢”。這個姓氏的來源是什么呢？有哪些歷史名人是姓“錢”的呢？如今，“錢”姓在我國的姓氏中排名如何？帶著這些疑問，我對“錢”姓的歷史和現(xiàn)狀進行了深入的研究。

二、研究方法

1、查閱相關(guān)書籍和資料。

2、向老師和同學請教。

3、結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)信息。

三、資料整理

經(jīng)過查閱資料，我了解到“錢”姓的起源主要有幾個方面：根據(jù)《百家姓》和《元和姓纂》的記載，錢姓可能起源于春秋時期的吳國國君窮氏后代；還有一說是源自于南北朝時期的吳姓；另外，部分歷史學家認為“錢”姓起源于上古時期的姬姓。錢姓的歷史名人包括：南宋大理學家錢惟善，明代著名文學家錢謙益，以及近代的政治家錢學森等。

根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，“錢”姓在20xx年的百家姓中位列第11名，擁有超過1100萬的人口，占全國總?cè)丝诘募s0.8%?，F(xiàn)如今，錢姓的分布主要集中在江蘇、浙江、上海、廣東等地，這些地區(qū)的“錢”姓人口約占全國總數(shù)的60%以上。

四、研究結(jié)論

1、“錢”姓的起源歷史悠久，大約有3000多年的歷史，最早的記錄可以追溯到春秋時期。

2、錢姓的得姓大致是在周朝時期，據(jù)傳此姓以官名為姓，源于掌管錢銀的官吏。

3、根據(jù)歷史文獻記載，錢氏的先祖在春秋戰(zhàn)國時期就已經(jīng)成名，經(jīng)過多個朝代的傳承，形成了如今的龐大家族。

4、歷史上，“錢”姓涌現(xiàn)出許多杰出的人物，尤其是在文學、科學和政治等多個領域，他們?yōu)橹袊臍v史文化做出了巨大貢獻。

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　一、研究目標

1、了解五年級學生對科學學習的興趣和態(tài)度。

2、評估學生在科學課上的參與度和理解能力。

3、查找影響學生科學學習的因素，并提出改進方案。

4、通過研究和分析，提升學生對科學的熱情。

　二、時間與地點：

1、時間：xx月00日

2、地點：五年級教室

3、研究人：班主任

4、研究對象：本班的五年級學生

　三、研究經(jīng)過

xx月00日，我在五年級的教室進行調(diào)查，我提前準備了調(diào)查問卷，共發(fā)放給全班58位同學。問卷調(diào)查順利完成，雖然過程有些小波折，但收集的數(shù)據(jù)讓我受益匪淺。

　四、研究題目：

簡答題1：你最喜歡的科學知識是什么？

簡答題2：在科學課上你最喜歡的活動是什么？

簡答題3：你認為科學在日常生活中重要嗎？為什么？

簡答題4：遇到不懂的科學問題時你會怎樣處理？

　五、研究結(jié)果：

1、通過學生在科學學習中的參與情況，分析他們的學習興趣與態(tài)度。

2、借助調(diào)查問卷，了解學生對科學知識的掌握程度及其日常應用。

　六、研究分析：

經(jīng)過分析，這58位同學中，只有約三分之一的同學表現(xiàn)出對科學的濃厚興趣，絕大多數(shù)同學在科學課上的參與度較低。調(diào)查顯示，許多學生對科學的實用價值缺乏深刻的認識。

　七、結(jié)論：

1、我班學生對科學學習的熱情不高，參與活動的積極性亟需提高。

2、學生對科學知識的理解和應用能力有待加強，尤其是在實踐環(huán)節(jié)中表現(xiàn)較弱。

3、學生普遍缺乏自主探索科學知識的能力，面對問題時往往選擇放棄或等老師解答。

　八、建議：

1、學校應鼓勵開展豐富多彩的科學實踐活動，讓學生在實際操作中提升興趣。

2、家長可以在家中創(chuàng)造條件，引導孩子們探索科學現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的好奇心。

3、組織一次以科學為主題的校園活動，增加同學們的參與感。

4、為每個班級設置科學角，鼓勵學生展示他們的科學小實驗和發(fā)現(xiàn)。

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一、調(diào)查的對象和問題：

在我們班的課外閱讀小組中，我進行了一次關(guān)于書籍閱讀情況的調(diào)查。參與調(diào)查的共有六位同學，男女各半。年齡最大的是12歲，最小的是10歲。首先感謝同學們的熱情參與和老師的支持，使我在這次調(diào)查中收獲頗豐。需要特別說明的是，本研究的結(jié)論可能只適用我班的同學。

我提出的三個問題是：

1、你最喜歡讀什么類型的書籍？

2、你通常在哪里或者通過什么方式獲取這些書籍？

3、你更喜歡在紙質(zhì)書上閱讀，還是在電子設備上閱讀？

二、每個問題的回答和思考

關(guān)于第一個問題，你最喜歡讀什么類型的書籍？結(jié)果顯示，50%的同學偏愛小說，40%的同學喜歡科普書籍，10%的同學則選擇了漫畫。這說明在我們班，小說受到了大多數(shù)同學的喜愛。

關(guān)于第二個問題，你通常在哪里獲取書籍？大多數(shù)同學表示他們喜歡去圖書館借書，這占到了70%；而通過網(wǎng)絡平臺購買書籍的同學占30%。這說明圖書館仍然是我們獲取書籍的重要途徑。

關(guān)于第三個問題，你更喜歡紙質(zhì)書還是電子書？調(diào)查結(jié)果顯示，有60%的同學更傾向于紙質(zhì)書，因為他們認為閱讀時更有沉浸感；而選擇電子書的同學則提到，電子書更方便攜帶，可以隨時隨地閱讀。

三、我的研究結(jié)論和建議：

通過這次調(diào)查，我得出的結(jié)論是，雖然同學們對于書籍的偏好各有不同，但大多數(shù)人仍然愿意在傳統(tǒng)的圖書館中借書并傾向于紙質(zhì)書的閱讀體驗。我們在選擇書籍時，不妨多去圖書館尋找自己喜歡的書籍，享受閱讀的樂趣。

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一、調(diào)查的對象和問題

上個星期六，我在我們的作文班進行了一個有趣的研究項目，共有四名同學參與了調(diào)查，分別是兩名男生和兩名女生，年齡從11歲到12歲不等。特別感謝大家的熱情參與，讓我在這次調(diào)查中學到了很多寶貴的知識。

我提出了以下三個問題：

1、你們平時喜歡玩什么類型的手機游戲？

2、玩《和平精英》的同學有多少？玩《王者榮耀》的同學又有多少？玩《光·遇》的同學又是幾位？

3、你們在手機游戲中購買過游戲皮膚嗎？

二、每個問題的回答與思考

對于第一個問題，關(guān)于平時玩什么類型的手機游戲，調(diào)查結(jié)果表明大多數(shù)同學都偏愛《和平精英》和《王者榮耀》，但他們對這些游戲的熱衷程度各有千秋。在四位同學中，有兩位表示通常在閑暇時打發(fā)時間，偶爾玩一玩，覺得這樣可以放松心情。而另一位同學偏愛《光·遇》，認為這款游戲非常友好，沒有競爭的壓力，能夠和其他玩家一起手拉手，非常溫暖。

關(guān)于第二個問題，關(guān)于玩《和平精英》的同學數(shù)量、玩《王者榮耀》的同學數(shù)量以及玩《光·遇》的同學數(shù)量，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，喜歡玩《和平精英》的同學最多，而對《王者榮耀》和《光·遇》的熱愛程度相當，有相同的人數(shù)。

對于第三個問題，詢問大家在手機游戲中是否購買過皮膚，結(jié)果顯示四名同學中有三位表示他們曾經(jīng)購買過。這提醒大家，尤其是小朋友在消費時要理性，不要隨意花錢。

三、我的研究結(jié)論和建議

通過這次調(diào)查，我得出結(jié)論：五年級的同學們都十分熱衷于電子游戲。我建議大家在享受游戲的要注意控制游戲時間，不要讓游戲影響學習。以下是我的幾點建議：

1、未成年人應當理性消費，不要隨意購買游戲內(nèi)的物品；

2、應將精力更多地投入到學習上，努力提升自己的學習能力。

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一、調(diào)查對象和問題

在五年級的學習中，我進行了一項關(guān)于“課外閱讀”的專題調(diào)查。共采訪了十位同學，感謝每一位同學的熱情參與和支持，讓我收獲頗豐。（注：本研究結(jié)論僅供參考。）

我的三個問題是：

1、你們通常喜歡讀什么類型的書籍？

2、選擇這些書籍的原因是什么？

3、從你們的閱讀習慣中，可以看出哪些個性特征？

二、每個問題的回答和思考

關(guān)于第一個問題：你們通常喜歡讀什么類型的書籍？調(diào)查結(jié)果顯示，四位同學喜歡讀小說，有三位同學喜歡閱讀漫畫，另外三位同學則偏愛科普書籍。

關(guān)于第二個問題：你們選擇這些書籍的原因是什么？

那些喜歡閱讀小說的同學表示，他們覺得小說情節(jié)豐富，能夠帶領他們進入不同的世界。喜歡漫畫的同學則認為，漫畫畫風生動，能讓閱讀變得輕松有趣，而偏愛科普書籍的同學則希望通過這些書籍獲取更多的知識，拓寬視野。

關(guān)于第三個問題：從你們的閱讀習慣中，可以看出哪些個性特征？在這個問題上，很多同學表示難以回答，有的認為，喜歡小說的人通常富有想象力；而喜歡漫畫的同學則可能更喜歡輕松幽默的內(nèi)容，科普書籍的愛好者往往更好奇，對新事物有濃厚的興趣。

三、我的研究結(jié)論和建議

通過調(diào)查和我得出了以下幾點結(jié)論，并提出建議：

第一：閱讀書籍的類型與個人的性格特征并不完全相關(guān)，喜歡小說的同學并不意味著一定想象力豐富，喜歡科普書籍的同學也不代表就非常嚴謹。

第二：閱讀習慣與同學們的興趣和性別有一定關(guān)系，通常，男生更喜歡漫畫和科普書籍，而女生則對小說的興趣較高。

第三，選擇閱讀什么書籍是個人的自由，大家可以根據(jù)自己的興趣來選擇，不必隨意評判他人的喜好。以上是我的意見和建議，僅供參考。

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一、問題的提出

在我們五年級的班級里，有很多同學對科學感興趣，比如宇宙、植物和動物等。我也對這些話題充滿好奇。那么，科學的定義是什么？科學研究是如何開展的？在科學領域，有哪些重要的發(fā)現(xiàn)？為了解這些問題，我決定進行一次小型的科學研究。

二、研究方法

1、閱讀相關(guān)書籍和資料。

2、訪問學校的實驗室并觀察實驗過程。

3、采訪老師和同學，了解他們的看法。

三、資料整理

科學的定義：科學是通過觀察和實驗來探索自然現(xiàn)象的一種方法，旨在了解和解釋我們周圍的世界?？茖W的基礎是實驗和證明，科學家們通過研究提出假設，并通過實驗驗證。

科學研究的重要發(fā)現(xiàn)：牛頓的萬有引力定律讓我們明白了物體之間的引力；愛因斯坦的相對論則改變了我們對時間和空間的理解；而在生物學領域，達爾文的進化論則揭示了物種如何變化和適應環(huán)境。

科學的現(xiàn)狀：如今，科學無處不在。從小型的課堂實驗到大型的科研項目，科學研究正在推動技術(shù)進步和社會發(fā)展?？茖W家們每天都在探索未知的領域，尋找新的答案。

四、研究結(jié)論

1、科學是一種探索自然現(xiàn)象的方法，通過觀察和實驗來獲得知識。

2、歷史上有很多重要的科學發(fā)現(xiàn)，例如牛頓的萬有引力和達爾文的進化論。

3、當前，科學研究仍在不斷發(fā)展，為我們的生活帶來便利和改變。

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一、問題的提出

在我們的生活中，很多同學對環(huán)保的意識還不夠強，特別是關(guān)于校園里的紙張使用問題。那么，紙張過度使用會帶來什么影響呢？為了更好地了解這個問題，我進行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

通過查閱相關(guān)資料以及與同學們的交流，了解紙張使用的現(xiàn)狀和影響。

三、調(diào)查情況和資料整理

（1）信息渠道

（2）涉及的方面

（3）具體內(nèi)容

（1）上網(wǎng)搜索

（2）紙張的使用影響

（3）紙張的生產(chǎn)過程需要砍伐樹木，過度使用會導致森林資源的減少，進而影響生態(tài)環(huán)境。

（1）與同學們討論

（2）紙張的浪費現(xiàn)象

（3）在課堂上，很多同學習慣于重復打印資料，一些不必要的紙張浪費造成了資源的浪費，影響了我們的日常學習。

四、結(jié)論

（1）紙張過度使用不僅僅是浪費資源，還會導致環(huán)境污染，廢紙?zhí)幚聿划敃尫庞泻ξ镔|(zhì)，影響土壤和水源。

（2）我們在校園內(nèi)應該提倡減少紙張的使用，比如可以使用電子文檔和共享資料，這樣既環(huán)保又高效。

（3）為了保護環(huán)境，我們每個人都應該從自身做起，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習慣，讓地球更加美好。

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　姓名：李明

　調(diào)查時間：20xx年11月5日

　調(diào)查目的：找出錯別字、詞語，病句，不規(guī)范用字，以及錯誤的標點符號

　資料來源：關(guān)于校園內(nèi)標語使用的探討：期望大家能更加規(guī)范地使用中文

　調(diào)查、分析與研究：

我和我的調(diào)查小組成員在學校的操場和教學樓的墻面上進行了一次深入的調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)，在許多宣傳標語和告示牌上，店家為了吸引學生的注意，常常隨意改動文字，甚至用一些諧音詞替代原詞。

在我們的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)許多標語存在類似的問題：“一見鐘情”被寫成“衣見鐘情”，“幸?！睂懗闪恕靶腋！保俺健北徽`寫為“朝越”，“光輝歲月”變成了“廣輝歲月”......這些錯誤如今已經(jīng)在校園中屢見不鮮！

通過與同學們的交流，我們了解到，這種現(xiàn)象的背后原因是許多同學為了追求新奇和時尚，導致對漢字的規(guī)范性不夠重視。很多人甚至會故意將字的組成部分刪減或者替換，試圖創(chuàng)造出個性化的表達。

　改進措施：

1. 在制作標語時，商家和學校應該認真考慮每個字的發(fā)音和含義，進行仔細對比，這樣才能避免錯誤使用字詞。

2. 學校和社會應當重視對學生的語言教育，增強他們對漢字的認知，確保他們能夠正確理解和使用漢字，從而減少錯誤。

　感受：

現(xiàn)在的年輕人為了追求時尚，甚至忽視了祖輩傳承下來的漢字文化，真是令人擔憂。而許多外國人對漢字表現(xiàn)出濃厚的興趣，但我們自己卻沒有好好學習和保護這些傳統(tǒng)文化，實在是令人惋惜。