課題研究報告格式不僅是學(xué)術(shù)交流的重要載體，更是研究成果得以有效傳播的橋梁。在規(guī)范的格式下，研究者能夠清晰地呈現(xiàn)研究問題、方法與結(jié)果，讓同行與讀者迅速理解其核心觀點(diǎn)與貢獻(xiàn)。合適的結(jié)構(gòu)設(shè)計，諸如摘要、、方法、結(jié)果及討論等環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了科學(xué)性與邏輯性的融合，確保每一項發(fā)現(xiàn)都能得到應(yīng)有的重視與解讀。通過合理的格式安排，研究報告不僅提升了學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，也為未來的研究提供了寶貴的參考與啟示。

　一、標(biāo)題

可以使用比正文大1-2號的字體（黑體）進(jìn)行排版，上方留空2-3行，下方留空1-2行。

　二、署名

標(biāo)題下一行通常寫上“××單位課題組”，并在右上角標(biāo)注一個“”，隨后在首頁末尾劃一條橫線，并在其下方注明，以便與“”號相對應(yīng)。在注釋中，應(yīng)說明課題的級別、性質(zhì)、歸屬、立題年份、負(fù)責(zé)人姓名、參與成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者及相關(guān)的感謝內(nèi)容。也可以單獨(dú)列一頁，或?qū)⑵浞旁谡哪┪驳睦ㄌ栔?，詳?xì)說明具體工作及成員。

　三、內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞

內(nèi)容摘要概述了研究報告中關(guān)于背景、主要采用的方法、得到的結(jié)論以及提出的新見解，字?jǐn)?shù)控制在100-300字為佳，接下來是“××單位課題組”，空出1-2行，其中“內(nèi)容摘要”用中括號，字體變化。

關(guān)鍵詞雖有助于檢索，但更重要的是提醒讀者重點(diǎn)關(guān)注的詞匯，應(yīng)設(shè)置2-5個，緊接在“內(nèi)容摘要”之后，同時“關(guān)鍵詞”也用中括號，字體變化。

　四、正文

正文為教育科研報告的核心部分，內(nèi)容包括以下幾個方面：

1、問題的提出：⑴揭示問題或困難；⑵研究的目的和意義；⑶研究現(xiàn)狀的綜述；⑷本課題內(nèi)的核心概念闡釋。

2、課題研究目標(biāo)：目標(biāo)的設(shè)定與后續(xù)研究效果分析應(yīng)保持一致并相互關(guān)聯(lián)。

3、課題研究的思路與框架

此部分需清晰說明自己在課題研究思路上的獨(dú)特視角，以及研究對象選擇、研究工具和步驟等方面的問題。

4、課題研究的具體內(nèi)容與方法：這是研究成果的主要部分，全面展開課題研究的內(nèi)容。

5、研究結(jié)果的分析與討論

結(jié)果基于研究過程中收集的資料和數(shù)據(jù)整理后展示的客觀事實，是最終獲得的結(jié)論，結(jié)果可用圖表直觀表達(dá)，或用文字簡要說明。

　五、結(jié)論

此部分為整個研究過程的基于研究結(jié)果分析之后，通過推理、判斷和歸納得出更高層次的成果或觀點(diǎn)。結(jié)論闡明了研究結(jié)果的意義，未來應(yīng)采取的措施等。

　六、存在的問題與后續(xù)研究方向

　七、報告撰寫時間：

通常放置在正文右下角。

參考文獻(xiàn)基本格式

引用對象基本格式

書籍類：作者名《書名》（出版社，×年×月版）

期刊類：作者名《文章題目》（《期刊名》，×年×期）

報紙類：作者名《文章題目》（《報紙名》，×年×月×日）

　成果匯編

一、封面

說明課題來源、立題編號、課題名稱、課題負(fù)責(zé)人及承辦單位、立項時間和結(jié)題時間等信息。

二、目錄

三、主報告

正文使用小四號字，1.5倍行距；標(biāo)題（題目）為三號字，粗體黑體；一級子標(biāo)題為四號字，黑體；二、三級標(biāo)題與正文字號相同，字體變化。附件如篇幅較多，正文可使用五號字，單倍行距，標(biāo)題字號相應(yīng)縮小。

四、附件

包括課題申報表、研究方案、立項通知、子課題研究報告、具有明顯階段特征的階段性研究報告、相關(guān)研究論文、設(shè)計的相關(guān)資料（如調(diào)查表）、個案研究報告、教學(xué)設(shè)計、活動設(shè)計、相關(guān)成果獲獎證明及其他相關(guān)材料。（學(xué)生作品一般不納入?yún)R編，附上典型教案或課堂實錄時，還應(yīng)增加相關(guān)評析，以說明該個案與主要成果之間的聯(lián)系）

溫馨提示：課題研究報告格式并無固定模式，僅供參考。研究者應(yīng)根據(jù)實際需求進(jìn)行調(diào)整。