在當(dāng)今中國(guó)，大學(xué)生被視為社會(huì)中堅(jiān)力量，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)大量不文明現(xiàn)象，如亂扔垃圾、上課遲到、抄襲作業(yè)、宿舍喧嘩等。這些行為嚴(yán)重影響校園氛圍，削弱學(xué)生的價(jià)值觀。通過問卷和觀察，調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)不文明行為的認(rèn)知不足，且受環(huán)境和同齡人影響顯著。大多數(shù)學(xué)生希望通過加強(qiáng)文明宣傳和教育，提高文明意識(shí)。建議包括設(shè)立文明禮儀教育小組，開展系列活動(dòng)，利用多種宣傳方式增強(qiáng)文明氛圍，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自覺參與文明行為，提升自身素養(yǎng)，共同營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

針對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象撰寫調(diào)研報(bào)告 第1篇

在當(dāng)今中國(guó)，大學(xué)生被視為知識(shí)分子和社會(huì)中堅(jiān)力量的代表，大學(xué)校園則是他們追逐夢(mèng)想的重要舞臺(tái)。然而，校園內(nèi)卻時(shí)常出現(xiàn)一些不文明行為，這些行為如亂扔垃圾、上課遲到、抄襲作業(yè)、宿舍夜間喧嘩、在公共場(chǎng)所大聲講話等，嚴(yán)重影響了校園的整體氛圍。這類現(xiàn)象不僅影響了校園的風(fēng)氣，更潛移默化地影響著學(xué)生們的價(jià)值觀和人生觀，造成負(fù)面影響。許多高校意識(shí)到這些不文明行為的嚴(yán)重性，開始采取措施進(jìn)行整治。

一、調(diào)查方式

本次調(diào)查共發(fā)放問卷20份，全部回收，回收率達(dá)到100%。

1、食堂

在食堂內(nèi)，許多同學(xué)并未遵循基本的穿著規(guī)范，有些人甚至穿著睡衣和拖鞋出入，這顯然是對(duì)他人的不尊重。糧食浪費(fèi)現(xiàn)象也頗為嚴(yán)重，約有80%的同學(xué)在用餐結(jié)束后都剩下了不少飯菜，甚至有時(shí)因?yàn)轱埐说馁|(zhì)量不佳而幾乎沒有動(dòng)。這在大學(xué)生中實(shí)在不應(yīng)出現(xiàn)。我們也應(yīng)關(guān)注那些在食堂辛勤工作的工作人員，吃完飯后主動(dòng)收拾碗筷，是我們對(duì)他們的尊重和禮貌。值得欣慰的是，大部分同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象表示反對(duì)，說明我們的意識(shí)在逐漸提高。

2、寢室

在宿舍，許多同學(xué)由于精力旺盛，使本應(yīng)增進(jìn)感情的“臥談會(huì)”變?yōu)楦呗曅[的場(chǎng)所，嚴(yán)重影響他人的休息。不少同學(xué)對(duì)宿舍環(huán)境衛(wèi)生漠不關(guān)心，隨意亂扔垃圾，浪費(fèi)水電現(xiàn)象更是屢見不鮮。根據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)同學(xué)都習(xí)慣于在晚上聊天至深夜，不僅影響了自身的作息，也擾亂了室友的生活規(guī)律。而在男生宿舍里，很多同學(xué)因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致熬夜，深夜依舊可以聽到鍵盤敲擊聲。這些現(xiàn)象不僅反映了大學(xué)生的修養(yǎng)素質(zhì)，也在無形中降低了我們的整體層次。

洗手間的水龍頭常常嘩嘩作響，走廊上的燈光幾乎晝夜不停，似乎都在諷刺大學(xué)生節(jié)能意識(shí)之薄弱。

3、語言

不少同學(xué)將臟話作為日常用語，甚至在公共場(chǎng)合也毫無顧忌，顯得格外隨意。這種現(xiàn)象不僅破壞了文明交流的氛圍，也助長(zhǎng)了不文明行為的滋生。面對(duì)不文明行為，有些同學(xué)為了表達(dá)不滿，便肆意辱罵，殊不知在指責(zé)不文明的自己也淪為不文明的一部分。

針對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象撰寫調(diào)研報(bào)告 第2篇

大學(xué)生被普遍視為一個(gè)具有較高素質(zhì)的群體。然而，通過對(duì)大學(xué)生不文明行為的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在這個(gè)群體中，許多不文明現(xiàn)象依然存在。這提醒我們有必要提升大學(xué)生的文明意識(shí)，使文明深植于他們的內(nèi)心，從而共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的校園環(huán)境。

此次調(diào)查采用了訪談和觀察的方式，旨在全面了解大學(xué)生的道德文明現(xiàn)狀，并揭示在日常生活中所出現(xiàn)的不文明行為，以增強(qiáng)大學(xué)生的文明意識(shí)和行為。調(diào)查時(shí)間為20xx年7月7日至7月10日，參與者均為本校的學(xué)生。在調(diào)查中，我們總結(jié)出以下幾種普遍存在的不文明行為：

一、語言不當(dāng)

在校園中，許多大學(xué)生將臟話視作日常用語，尤其是在公共場(chǎng)合，肆無忌憚地使用粗俗的語言，仿佛這已成為他們的一種習(xí)慣。有的同學(xué)甚至以此為樂，互相調(diào)侃和辱罵，完全不顧及周圍人的感受。在批評(píng)他人不文明行為時(shí)，自己卻同樣口不擇言，這種言行不一的情況顯然是不應(yīng)該出現(xiàn)的。

二、不當(dāng)著裝

盡管學(xué)校已經(jīng)明確規(guī)定不允許在課堂等公共場(chǎng)合穿拖鞋，但仍有眾多學(xué)生屢屢違反這一規(guī)定，影響校園形象和個(gè)人儀表。穿拖鞋不僅顯得不正規(guī)，還常常會(huì)發(fā)出讓人分心的響聲，尤其在需要安靜的環(huán)境，比如圖書館內(nèi)，更是讓周圍的同學(xué)無法專心致志地學(xué)習(xí)。

三、考試作弊

考試中的作弊現(xiàn)象并非偶然，而是與我們現(xiàn)行的考試制度密切相關(guān)。在一些學(xué)生心中，似乎進(jìn)了大學(xué)就意味著輕松，因而在學(xué)習(xí)時(shí)大多心思放在娛樂上，忽視了學(xué)業(yè)的重要性。到了考試季，他們便不惜一切代價(jià)采取作弊手段，反映出一種急功近利的心態(tài)。

四、隨意吸煙

盡管許多同學(xué)對(duì)在公共場(chǎng)合吸煙表示厭惡，但吸煙現(xiàn)象在校園中依然屢見不鮮。走廊、廁所、食堂等地總能見到吸煙的身影，認(rèn)為這樣很酷。殊不知，濃烈的煙味對(duì)他人的健康造成了損害，吸煙不僅浪費(fèi)金錢，更是對(duì)自己健康的極大威脅，呼吁大家盡早戒煙。

五、隨地亂扔垃圾

隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象主要源于部分大學(xué)生缺乏文明素養(yǎng)，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的忽視。有的同學(xué)在校園中不以為然，認(rèn)為沒有人監(jiān)管便可以隨意處理垃圾。而在大學(xué)生活中，缺乏基本的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，也導(dǎo)致這一現(xiàn)象的頻繁發(fā)生。

六、課堂手機(jī)使用

隨著科技的發(fā)展，幾乎每位大學(xué)生都有手機(jī)。然而，在課堂上卻常常聽到各式各樣的鈴聲，影響他人的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)甚至在課堂上接聽電話，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，也打擾了周圍同學(xué)的注意力。晚上沉迷于“煲電話粥”的戀人，打擾了室友以及隔壁同學(xué)的休息，實(shí)在是缺乏必要的公德心。

通過調(diào)查所發(fā)現(xiàn)的這些不文明行為，可以看出問題的根源主要有幾個(gè)方面：一是社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的潛移默化的影響；二是同齡人之間的攀比與模仿；三是家庭教育的缺失，導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏自我約束；四是學(xué)校教育的疏忽；五是缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制等。這些現(xiàn)象充分反映出一部分人對(duì)文明意識(shí)的淡薄，尤其是在自我約束方面的不足。我們需要持續(xù)努力，加強(qiáng)文明教育和管理，逐步在校園內(nèi)建立良好的文明風(fēng)氣。相信只要持之以恒，校園將會(huì)變得更加美好。

針對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象撰寫調(diào)研報(bào)告 第3篇

調(diào)查名稱:關(guān)于大學(xué)生不文明現(xiàn)象的調(diào)研報(bào)告

調(diào)查地點(diǎn):XX大學(xué)

調(diào)查時(shí)間:20xx年11月25日

調(diào)查人員：20xx級(jí)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)學(xué)生

調(diào)查目的：深入了解大學(xué)生在校園中存在哪些不文明行為，以便制定針對(duì)性的整改措施，營(yíng)造更加文明的校園環(huán)境。

調(diào)查對(duì)象：XX大學(xué)全體在校學(xué)生。

調(diào)查形式：?jiǎn)柧碚{(diào)查(發(fā)放問卷100份，回收有效問卷85份。)

調(diào)查內(nèi)容簡(jiǎn)介：調(diào)查大學(xué)生在日常校園生活中的不文明行為及其產(chǎn)生原因。

調(diào)查過程：

①確定調(diào)查主題

②組建調(diào)查小組

③設(shè)計(jì)調(diào)查問卷

④進(jìn)行問卷發(fā)放

⑤整理和分析調(diào)查結(jié)果

⑥撰寫調(diào)查報(bào)告

在大學(xué)生不僅是學(xué)習(xí)的主力，更是未來社會(huì)的棟梁。然而，校園中依然存在不少不文明現(xiàn)象，這與當(dāng)代大學(xué)生的形象以及校風(fēng)建設(shè)息息相關(guān)。我們XX大學(xué)的學(xué)生在日常生活中，有些不文明的行為頻繁出現(xiàn)，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、隨意丟棄垃圾、占用公共座位等。這些問題令人擔(dān)憂，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們班級(jí)在老師的指導(dǎo)下，開展了關(guān)于大學(xué)生不文明現(xiàn)象的調(diào)研活動(dòng)。

以下是問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)：

1.在圖書館和教學(xué)樓等公共場(chǎng)所，你會(huì)控制說話的音量嗎?

(非常注意85%，偶爾忘記15%，經(jīng)常忘記0%，完全不在乎0%)。

2.遇到老師時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)問候?

(總是問候30%，熟悉的老師會(huì)問候55%，偶爾問候10%，從不問候5%)。

3.在課堂上會(huì)把自己的垃圾帶走嗎?

(總是會(huì)60%，有時(shí)會(huì)30%，需他人提醒會(huì)8%，從不帶走2%)。

4.離開座位時(shí)會(huì)將椅子歸位嗎?

(總是會(huì)75%，記得時(shí)會(huì)15%，需他人提醒會(huì)8%，完全不在意2%)。

5.對(duì)于在公共場(chǎng)合過于親密的行為，你持何態(tài)度?

(反感且不符合身份40%，無所謂但不贊同55%，持中立態(tài)度5%)。

6.上課時(shí)你會(huì)將手機(jī)調(diào)至靜音嗎?

(一定會(huì)90%，重要場(chǎng)合會(huì)0%，老師提醒時(shí)會(huì)0%，經(jīng)常不會(huì)10%)。

7.在食堂會(huì)自覺排隊(duì)嗎?

(當(dāng)然會(huì)80%，偶爾會(huì)插隊(duì)10%，人少時(shí)會(huì)5%，從不排隊(duì)5%)。

8.在宿舍有同學(xué)休息時(shí)會(huì)注意安靜嗎?

(很注意70%，在有人提醒時(shí)會(huì)20%，興奮時(shí)會(huì)忘記10%，完全不在意0%)。

9.看到水龍頭開著會(huì)主動(dòng)關(guān)閉嗎?

(會(huì)95%，有時(shí)會(huì)提醒別人5%，從不管0%)。

10.發(fā)現(xiàn)丟失物品后會(huì)采取何措施?

(積極尋找失主并歸還20%，交到失物招領(lǐng)處70%，無所謂不管10%)。

通過對(duì)這85份問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)我校大部分同學(xué)的文明意識(shí)較強(qiáng)，但仍有少部分同學(xué)的行為需要改進(jìn)。

在課堂上，常常會(huì)有同學(xué)在上課期間使用手機(jī)，打電話或者聊天。這樣的行為不僅影響了課堂秩序，也給周圍的同學(xué)帶來了困擾。在圖書館中占座的現(xiàn)象同樣嚴(yán)重，很多同學(xué)會(huì)在未到的情況下用書本占據(jù)多個(gè)座位，導(dǎo)致后來的同學(xué)找不到合適的學(xué)習(xí)位置。

在宿舍，有些同學(xué)對(duì)于衛(wèi)生問題缺乏重視，整體環(huán)境較為臟亂，很難讓人感到舒適。而在校園內(nèi)，吸煙、亂扔垃圾等行為也時(shí)常發(fā)生，這些都反映出部分同學(xué)的文明意識(shí)較為薄弱。

這些不文明現(xiàn)象不僅損害了學(xué)校的形象，更影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍。我們希望通過此次調(diào)查，能夠引起全體同學(xué)的重視，并從自身做起，提升文明素養(yǎng)，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明的校園環(huán)境。

針對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象撰寫調(diào)研報(bào)告 第4篇

　一、調(diào)查背景

隨著社會(huì)的進(jìn)步，大學(xué)校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象日益顯現(xiàn)，成為廣泛關(guān)注的話題。作為接受高等教育的年輕一代，大學(xué)生本應(yīng)成為文明禮儀的踐行者，但事實(shí)上，部分學(xué)生的行為卻偏離了這一目標(biāo)。這不僅是對(duì)自身修養(yǎng)的忽視，也是對(duì)學(xué)校和社會(huì)的影響。我們有必要認(rèn)真審視這一現(xiàn)象，以便為改善校園環(huán)境提供切實(shí)的建議。

　二、調(diào)研時(shí)間

20xx年11月1日至7日

　三、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

本次調(diào)研旨在全面了解大學(xué)生在校園中的不文明現(xiàn)象，以及他們對(duì)這一問題的看法和態(tài)度。希望通過此次調(diào)研為提升學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)提供科學(xué)依據(jù)。調(diào)研方法包括問卷調(diào)查和走訪校園。問卷主要面向在校學(xué)生，經(jīng)過整理后有效問卷共計(jì)112份。

　四、問題分析

1.校園不文明現(xiàn)象的普遍性

問卷結(jié)果顯示，超過四十的受訪者表示在校園內(nèi)經(jīng)常遇到不文明行為，超過六十的受訪者偶爾會(huì)看到類似現(xiàn)象。從實(shí)地觀察來看，校園內(nèi)的某些不文明行為如隨地吐痰、課堂上玩手機(jī)等確實(shí)存在。進(jìn)一步分析可以看出，這些行為多是由于缺乏文明意識(shí)和教育形成的習(xí)慣，而非故意的違反。

2.學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)知

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀態(tài)度的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)約有70%的受訪者認(rèn)為文明禮儀很重要，然而在實(shí)際行為中卻無法做到這一點(diǎn)。這反映出部分學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與行為實(shí)踐之間存在差距。他們?cè)诤芏鄨?chǎng)合中表達(dá)了對(duì)禮儀的重視，但在日常生活中卻未能很好地遵守。這種現(xiàn)象值得學(xué)校和社會(huì)共同關(guān)注。

3.學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度

關(guān)于傳統(tǒng)禮儀的重要性，超過75%的受訪者表示應(yīng)予以重視，認(rèn)為傳統(tǒng)禮儀是文化傳承的重要組成部分。盡管現(xiàn)代社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的追求日益加劇，但大多數(shù)學(xué)生依然渴望能夠在生活中體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的價(jià)值。這樣的態(tài)度為傳統(tǒng)禮儀的教育提供了良好的基礎(chǔ)。

4.學(xué)生期望的文明禮儀教育方式

數(shù)據(jù)顯示，八成以上的受訪者希望學(xué)校能夠積極開展文明禮儀教育，尤其希望通過更為生動(dòng)有趣的形式進(jìn)行。受訪者建議可以結(jié)合文藝活動(dòng)、宣傳畫、講座及互動(dòng)比賽等多元化的方式，以提升參與熱情和學(xué)習(xí)效果。

　一、具體建議

在掌握了前述分析后，針對(duì)我校的文明禮儀教育，提出以下具體建議：

1. 學(xué)校應(yīng)設(shè)立專門的文明禮儀教育小組，負(fù)責(zé)校園內(nèi)禮儀現(xiàn)象的監(jiān)督與推廣。

2. 定期組織以文明禮儀為主題的系列活動(dòng)，如文明禮儀宣傳周、主題演講比賽等。

3. 開展形式多樣的文明禮儀比賽，促進(jìn)同學(xué)們之間的交流與學(xué)習(xí)。

4. 在校園內(nèi)增加文明禮儀相關(guān)的宣傳標(biāo)語，創(chuàng)造良好的氛圍。

5. 參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中理解和踐行文明禮儀。

　二、參考文獻(xiàn)

(1)《校園文明禮儀教育的重要性研究》

(2)《新時(shí)代大學(xué)生的文明素養(yǎng)建設(shè)》

針對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象撰寫調(diào)研報(bào)告 第5篇

　一、調(diào)查背景和目的：

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)校園里的不文明現(xiàn)象日益顯著，這不僅影響了校園環(huán)境，也損害了大學(xué)生的形象。深入了解大學(xué)生不文明現(xiàn)象的成因及其影響，顯得尤為重要。這項(xiàng)調(diào)查的目的在于探索大學(xué)生在日常生活中存在的不文明行為，分析其背后的原因，并提出相應(yīng)的改善建議，為建設(shè)和諧校園提供參考。

當(dāng)前，大學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，應(yīng)該展現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)和文明行為。然而，諸如亂丟垃圾、打鬧喧嘩、損壞公共設(shè)施等不文明現(xiàn)象屢見不鮮，這不僅影響了他人的學(xué)習(xí)和生活，也影響了校園的整體氛圍。提升大學(xué)生的文明意識(shí)，推動(dòng)校園文明建設(shè)勢(shì)在必行。

　二、調(diào)查方法：

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，對(duì)部分大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣。

　三、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)：

調(diào)查在某高校的學(xué)生食堂及圖書館進(jìn)行，時(shí)間為20xx年5月22日下午4點(diǎn)至5點(diǎn)。

　四、調(diào)查基本資料：

1、共發(fā)放問卷50份，收回有效問卷50份，回收率100%。

2、男女比例分別占42%與58%。

3、調(diào)查對(duì)象主要為該校在校大學(xué)生，以大一和大二學(xué)生為主。

4、調(diào)查對(duì)象來自不同的專業(yè)和班級(jí)。

　五、調(diào)查內(nèi)容分析及建議：

(一)調(diào)查內(nèi)容分析：

本次調(diào)查主要從不文明行為的頻率、原因及改善措施三個(gè)方面進(jìn)行分析，具體結(jié)果如下：

1、不文明行為方面

問卷的第2題至第6題針對(duì)被調(diào)查者的不文明行為進(jìn)行了調(diào)查：

① 垃圾亂扔現(xiàn)象：調(diào)查顯示，有45%的學(xué)生承認(rèn)在校園內(nèi)曾經(jīng)隨意丟棄垃圾，35%的同學(xué)則表示偶爾有此行為，只有20%的同學(xué)表示從未亂丟垃圾。

② 大聲喧嘩問題：在公共場(chǎng)所大聲喧嘩的情況，42%的同學(xué)表示有時(shí)會(huì)這樣做，37%的同學(xué)表示經(jīng)常這樣，只有21%的同學(xué)自認(rèn)為很少或從不這樣做。

③ 破壞公物情況：有超過50%的學(xué)生表示見到其他同學(xué)破壞公共設(shè)施的現(xiàn)象，且其中20%的同學(xué)表示對(duì)此習(xí)以為常。

小結(jié)：由以上結(jié)果可見，大學(xué)生在校園生活中不文明行為相對(duì)普遍，尤其是亂扔垃圾和大聲喧嘩現(xiàn)象，顯示出學(xué)生在文明意識(shí)上存在不足。

2、不文明行為原因

問卷第7題至第9題分析了導(dǎo)致不文明行為的主要原因：

① 對(duì)文明行為的認(rèn)知不足：有52%的同學(xué)認(rèn)為自己對(duì)文明行為的認(rèn)識(shí)不夠明確，38%的同學(xué)表示只在特殊場(chǎng)合會(huì)注意文明行為。

② 環(huán)境因素影響：調(diào)查顯示，有46%的同學(xué)覺得校園環(huán)境對(duì)他們的行為有一定影響，尤其是在同學(xué)之間相互影響下，容易出現(xiàn)不文明行為。

小結(jié)：許多學(xué)生并未將不文明行為視為嚴(yán)重問題，環(huán)境的影響也加劇了不文明現(xiàn)象的發(fā)生。

3、改善建議方面

問卷第10題與第11題針對(duì)改善不文明現(xiàn)象的建議：

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，63%的同學(xué)希望通過增加文明宣傳和教育來提高大家的文明意識(shí)，另外有25%的同學(xué)建議設(shè)立文明行為考評(píng)機(jī)制以促進(jìn)行為的改善。

(二)有關(guān)提升文明意識(shí)的建議

綜合調(diào)查結(jié)果，從個(gè)人、校園環(huán)境和學(xué)校管理三個(gè)方面提出以下建議：

1、從個(gè)人出發(fā)

(1)增強(qiáng)自我約束意識(shí)：大學(xué)生應(yīng)自覺約束自己的行為，形成文明意識(shí)，提高自身行為標(biāo)準(zhǔn)。

(2)積極參與文明活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文明活動(dòng)，如環(huán)保宣傳志愿者、文明禮儀活動(dòng)等，從而提升自身文明意識(shí)。

2、從校園環(huán)境出發(fā)

校園內(nèi)應(yīng)營(yíng)造濃厚的文明氛圍，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)文明行為，通過張貼宣傳海報(bào)、設(shè)立宣傳欄等方式，提升學(xué)生的文明意識(shí)。

3、從學(xué)校管理出發(fā)

(1)加強(qiáng)文明行為的宣傳教育：開展班會(huì)及校園文化活動(dòng)，普及文明行為的重要性，加強(qiáng)對(duì)不文明行為的批評(píng)與警示。

(2)引入激勵(lì)機(jī)制：建議學(xué)校針對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)校園文明氛圍形成。

針對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象撰寫調(diào)研報(bào)告 第6篇

　一.

大學(xué)校園內(nèi)頻繁出現(xiàn)各種不文明現(xiàn)象，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。高等院校不僅是知識(shí)的殿堂，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生的重要場(chǎng)所。然而，如今的校園文化建設(shè)卻面臨諸多挑戰(zhàn)，大學(xué)生的不文明行為時(shí)有發(fā)生，影響了校園的整體氛圍。這些不文明現(xiàn)象究竟是什么原因造成的？我們應(yīng)該如何對(duì)此進(jìn)行反思和改進(jìn)?

關(guān)鍵字：大學(xué)生 不文明現(xiàn)象

　二. 調(diào)查目的：

本次調(diào)查旨在通過分析大學(xué)生在校園內(nèi)的不文明行為，提升學(xué)生們對(duì)文明素養(yǎng)的重視，從而形成良好的校園文化氛圍。通過對(duì)不文明現(xiàn)象的深入探討，促進(jìn)學(xué)生自覺修身齊家，逐步養(yǎng)成文明禮儀的生活習(xí)慣，共同創(chuàng)建和諧美好的校園環(huán)境。

　三. 調(diào)查對(duì)象：

主要針對(duì)大一和大二的在校學(xué)生。

共發(fā)放問卷50份，回收48份，有效回收率為96%。

　四. 調(diào)查方法：

采用問卷調(diào)查法。

　五. 調(diào)查時(shí)間：

20xx年5月16日——20xx年5月19日

　六. 調(diào)查內(nèi)容：

此次問卷包括選擇題和開放性問題，共40道題目，主要圍繞學(xué)生在課堂、宿舍、餐廳等公共區(qū)域的不文明行為進(jìn)行調(diào)查。

　七. 調(diào)查結(jié)果與分析：

結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)與餅圖分析結(jié)果如下：

(1) 在校園內(nèi)，不文明行為的發(fā)生率高達(dá)71.05%。調(diào)查中，學(xué)生對(duì)隨意丟垃圾、亂貼海報(bào)和踐踏草坪的現(xiàn)象表達(dá)了強(qiáng)烈的反感。個(gè)人私物隨意放置、公共場(chǎng)合使用臟話以及情侶在公共場(chǎng)合的不當(dāng)行為也引起了廣泛關(guān)注。

(2) 宿舍中的不文明行為占到了65.79%。調(diào)查顯示，使用違規(guī)電器、大聲喧嘩以及影響他人作息的行為較為普遍，男女學(xué)生在宿舍中隨意走動(dòng)、浪費(fèi)水電的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。

(3) 上課出勤情況的不文明行為占比為55.26%。普遍存在上課遲到、缺席、早退、打電話和交頭接耳影響課堂秩序等問題。

(4) 公共設(shè)施和餐廳的不文明現(xiàn)象各占31.58%。公共設(shè)施方面的主要問題是亂涂亂畫及破壞教學(xué)設(shè)施，餐廳的主要問題則是排隊(duì)打飯時(shí)的推搡、桌面殘留剩菜及食物浪費(fèi)等。

(5) 教學(xué)樓的不文明現(xiàn)象相對(duì)較少，主要集中在樓外制造噪音等影響教學(xué)的行為。

(6) 在開放性問題中，許多同學(xué)提供了寶貴的意見和建議，表示了對(duì)校園文化建設(shè)的關(guān)心與支持。對(duì)于反映的問題，我將向相關(guān)部門反饋并建議采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。

　八. 調(diào)查體會(huì)與建議：

經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，我國(guó)大學(xué)生的素質(zhì)提升未能與之相匹配，校園中的不文明行為依然普遍存在。作為國(guó)家的未來，廣大學(xué)生應(yīng)提高自身的道德水平，學(xué)校應(yīng)對(duì)此高度重視，進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)。

為提升校園文化，促進(jìn)文明行為，建議從以下幾方面入手：

(1) 通過舉辦講座、演講、文化展覽等形式，弘揚(yáng)優(yōu)秀校園文化，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)校園文化建設(shè)的看法，提高學(xué)生的參與感與積極性。

(2) 學(xué)校應(yīng)立足素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，成立監(jiān)督小組，制定完善的獎(jiǎng)懲制度，結(jié)合文明活動(dòng)及紀(jì)律教育，開展豐富多樣的主題教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明班級(jí)、文明宿舍的評(píng)比，促進(jìn)校園文化的積極發(fā)展。

(3) 利用廣播、海報(bào)、橫幅等多種宣傳途徑，贊揚(yáng)先進(jìn)典型，樹立良好的行為榜樣。同時(shí)要加強(qiáng)校園環(huán)境的美化，為豐富的文化活動(dòng)提供必要支持。

(4) 學(xué)生應(yīng)注重提升個(gè)人素養(yǎng)，培養(yǎng)自我管理和約束的能力，在日常生活中與同學(xué)和睦相處，熱愛校園，愛護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)。

校園文化的建設(shè)需要從點(diǎn)滴做起。大家一起行動(dòng)，從小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，做文明學(xué)生，共同營(yíng)造安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。文明行為不僅提升了個(gè)人素質(zhì)，更促進(jìn)了道德品質(zhì)的提高，助力身心和諧發(fā)展。讓我們攜手共創(chuàng)文明校園。

針對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象撰寫調(diào)研報(bào)告 第7篇

一、 前言

大學(xué)生是未來社會(huì)的棟梁，但在校園生活中卻存在著一些不文明現(xiàn)象，這不僅影響了校園環(huán)境，也對(duì)學(xué)生的道德素養(yǎng)產(chǎn)生了不利影響。大學(xué)生不僅需要接受專業(yè)知識(shí)的教育，更需要在生活中培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。教育工作者和社會(huì)大眾都對(duì)大學(xué)生的不文明行為表現(xiàn)出越來越強(qiáng)烈的關(guān)注。我們希望通過對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象的調(diào)查與分析，揭示此問題的嚴(yán)重性，并提出相應(yīng)的改善建議，推動(dòng)校園文明建設(shè)。

二、主體

1、食堂——學(xué)子聚集之地

食堂是大學(xué)生日常生活的重要場(chǎng)所，但在這個(gè)人流聚集的地方，往往也出現(xiàn)了一些不文明的行為。在對(duì)食堂的觀察中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生在排隊(duì)打飯時(shí)態(tài)度良好，遵循公共秩序，這是值得肯定的。然而，也有個(gè)別學(xué)生在食堂穿著隨意，甚至有人身著睡衣和拖鞋，這顯然是一種不尊重他人的表現(xiàn)。一些情侶在公共場(chǎng)合過于親密的舉動(dòng)，引起了他人的不適，調(diào)查中有超過60%的同學(xué)對(duì)此行為表示反感。建議情侶們?cè)谑程玫裙矆?chǎng)所保持適度距離，避免打擾他人。在用餐結(jié)束后，學(xué)生們也應(yīng)自覺收拾餐具，以減輕工作人員的負(fù)擔(dān)，這體現(xiàn)出學(xué)生的文明素養(yǎng)。

2、宿舍——溫馨的港灣

宿舍是學(xué)生們休息和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，但不文明行為時(shí)有發(fā)生。一些同學(xué)在晚上高聲聊天，打鬧，嚴(yán)重影響他人的休息。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女生宿舍在夜間的“臥談會(huì)”現(xiàn)象尤為突出，而男生宿舍則常因網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е掳疽?。宿舍?nèi)的衛(wèi)生狀況不容樂觀，隨地亂扔垃圾、浪費(fèi)水電等現(xiàn)象普遍存在。這些不文明行為不僅影響到個(gè)人的生活質(zhì)量，還對(duì)宿舍的整體環(huán)境造成了負(fù)面影響。宿舍環(huán)境的維持需要每個(gè)人的共同努力，倡導(dǎo)文明行為，營(yíng)造一個(gè)舒適的生活空間。

3、圖書館——知識(shí)的殿堂

圖書館是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的重要場(chǎng)所，但我們?cè)诖税l(fā)現(xiàn)了一些不文明行為。例如，部分同學(xué)在圖書館占位，導(dǎo)致其他同學(xué)無座可坐。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境往往被手機(jī)鈴聲和高跟鞋走動(dòng)聲打破，產(chǎn)生較大的噪音影響。在借書過程中，部分同學(xué)沒有按規(guī)定放置借書牌，這一系列行為導(dǎo)致了學(xué)習(xí)氛圍的惡化。為此，我們呼吁同學(xué)們自覺維護(hù)圖書館的安靜與整潔，珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。也有積極的現(xiàn)象，許多同學(xué)能夠愛護(hù)借來的書籍，按時(shí)歸還，這顯示了良好的公德意識(shí)。

4、教室——知識(shí)的殿堂

教室是學(xué)習(xí)和思考的所在，然而，調(diào)研顯示，教室內(nèi)的不文明行為頻出。約40%的同學(xué)在課桌上留下了涂鴉，教室的環(huán)境受到影響。而教師授課時(shí)，部分學(xué)生卻在玩手機(jī)，課堂紀(jì)律問題嚴(yán)重。調(diào)查顯示，近半數(shù)學(xué)生承認(rèn)曾在課堂上出現(xiàn)不集中注意力的情況，這不僅影響了自己的學(xué)習(xí)效果，也對(duì)其他同學(xué)造成影響。我們必須意識(shí)到，教室是學(xué)習(xí)的圣地，保持課堂秩序，注意言行，才能讓學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。建議每位同學(xué)都能從自身做起，維護(hù)教室的文明，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

針對(duì)大學(xué)生不文明現(xiàn)象撰寫調(diào)研報(bào)告 第8篇

教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的文明習(xí)慣，是校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。提倡文明言行，塑造優(yōu)雅環(huán)境，營(yíng)造良好秩序，提升個(gè)人素質(zhì)。在我們社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的良好氛圍中，然而在大學(xué)校園內(nèi)，依舊存在著一些不文明的現(xiàn)象。

缺乏公德意識(shí)。尊重公共道德，關(guān)心他人，是現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)有的素養(yǎng)。許多不良習(xí)慣在日常小事中體現(xiàn)，它們很大程度上反映出某些同學(xué)的公德意識(shí)薄弱。

調(diào)查結(jié)果：經(jīng)過幾天的觀察與調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)存在以下幾種不文明行為：

?。ㄒ唬﹣y扔垃圾。

一些同學(xué)隨意丟棄食品包裝、紙屑、果皮等，甚至把飯盒和其他垃圾放在綠化帶上。有時(shí)候，附近就有垃圾桶，卻偏偏選擇不去使用。這種不文明現(xiàn)象讓人感到極為厭惡。一陣風(fēng)吹來，各類垃圾飛舞，令人心情大受影響。

如果每個(gè)人都如此，我們的校園將失去美麗，而我們的心靈也將失去光彩！

　（二）隨地吐痰，衛(wèi)生間用完不沖洗。

隨地吐痰是一種低級(jí)的不文明行為，有些同學(xué)隨意吐痰，完全不顧環(huán)境和他人。有的甚至故意從樓上吐下，落到路人身上，實(shí)在不可理喻。

隨地吐痰不僅給他人帶來不快，更是傳播疾病的隱患，它損害的不僅是他人的健康，也危害了自己。同樣，在公共廁所不沖洗也是問題所在，尤其是在炎熱的天氣，容易滋生細(xì)菌，給公共衛(wèi)生帶來麻煩。

?。ㄈ┓皆簤蜄艡凇?/p>

部分同學(xué)為了圖方便，常常翻越院墻出入校園。這種行為不僅不文明，而且極其危險(xiǎn)，若不慎摔倒，后果不堪設(shè)想。

無論他們翻越的理由是什么，這種行為都與中學(xué)生的身份極為不符，而一旦出事，悔恨將無濟(jì)于事。

?。ㄋ模┕矆?chǎng)合過于親密。

校園里常見男女生之間過于親密的舉動(dòng)，甚至不顧周圍的環(huán)境。孟子曾說：“無羞惡之心，非人也！”早戀不僅不文明，更可能使個(gè)人的生活目標(biāo)變得模糊。

其實(shí)，愛情本是美好的，但真正的愛情應(yīng)建立在責(zé)任的基礎(chǔ)上。在求學(xué)階段，我們更應(yīng)專注學(xué)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，而非沉迷于早戀。

?。ㄎ澹┐舐曅鷩W，不顧他人感受。

在自習(xí)期間，有些同學(xué)在教室里聊天影響他人學(xué)習(xí)。在圖書館、教室和自習(xí)室，手機(jī)不設(shè)為靜音，鈴聲打擾他人。尤其是一些同學(xué)在不適合的場(chǎng)合打球，造成了極大的噪音，對(duì)周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息造成了影響。

我們生活在群體中，不應(yīng)單純追求個(gè)人的快樂而忽視他人的感受。課堂和圖書館等公共場(chǎng)合需要保持安靜，這是基本的道德準(zhǔn)則，也是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)。

?。├速M(fèi)糧食。

缺乏節(jié)約意識(shí)在校園內(nèi)屢見不鮮。餐廳里，被無謂丟棄的飯菜、長(zhǎng)時(shí)間開著的電器等現(xiàn)象比比皆是。這種浪費(fèi)不僅是對(duì)資源的極大浪費(fèi)，也體現(xiàn)出某些同學(xué)缺乏節(jié)約的意識(shí)。

希望大家能從點(diǎn)滴做起，珍惜每一粒糧食，樹立起節(jié)約意識(shí)。

　（七）沉迷網(wǎng)絡(luò)，寢室秩序混亂。

一些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。有的學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，給個(gè)人和社會(huì)帶來負(fù)面影響。

宿舍中打牌、唱歌、喧嘩，影響他人正常休息，這種缺乏自制力的行為顯示了對(duì)他人生活的漠視，缺乏基本的公共道德。

　（八）不遵守課堂紀(jì)律。

有些同學(xué)在課堂上玩手機(jī)或交頭接耳，嚴(yán)重影響課堂秩序。這種行為不僅對(duì)老師不尊重，也對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)造成了干擾。

希望大家能夠加強(qiáng)自律，尊重課堂秩序，以更認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。

?。ň牛┐蚣芏窔?，破壞公共設(shè)施。

一些學(xué)生因小事發(fā)生沖突，甚至演變?yōu)榇蚨?。這不僅不文明，且有可能觸犯法律。我們應(yīng)尋找合理方式解決矛盾，而非訴諸暴力，避免對(duì)自己和他人的傷害。

調(diào)查體會(huì)：

作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們要積極樹立文明形象，從小事做起，愛護(hù)校園環(huán)境，努力創(chuàng)建和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

應(yīng)從自身做起，主動(dòng)約束個(gè)人行為，勇于制止不文明現(xiàn)象。校方也應(yīng)積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，讓校園文明意識(shí)深入每個(gè)角落，倡導(dǎo)公益活動(dòng)，推廣文明行為。

文明是一種習(xí)慣，也是一種素養(yǎng)。只有大家共同努力，關(guān)注并參與校園文明建設(shè)，不文明行為才能得到有效遏制。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，關(guān)心他人，是每位大學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。以小事做起，告別不文明行為，成為一個(gè)品格高尚、和諧發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生。