寒假期間，小學(xué)生們以社會(huì)實(shí)踐為載體，走出課堂，走向生活，展現(xiàn)了他們對(duì)社會(huì)的觀察與思考。通過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯?shí)踐中不僅增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力，還提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感。在參與各類活動(dòng)的過程中，他們用自己的視角記錄下身邊的點(diǎn)滴變化，體現(xiàn)了對(duì)家庭、社區(qū)乃至社會(huì)的關(guān)心與熱愛。這份寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，不僅是對(duì)孩子們成長過程的更是對(duì)未來實(shí)踐活動(dòng)的啟示與思考。

小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 1

　一、學(xué)校高度重視，寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安排合理

為確保寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，我校在總結(jié)以往活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研討、精心規(guī)劃。教職工們首先深入學(xué)習(xí)了縣教育局對(duì)中小學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)通知，明確活動(dòng)的意義與要求。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們將寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)細(xì)化為八個(gè)主題。一是參與“感恩”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在假期幫助父母，進(jìn)行洗衣、做飯、清理家庭衛(wèi)生等，讓學(xué)生明白感恩父母、回報(bào)家庭的重要性；二是寒假期間積極宣傳“開車不飲酒，飲酒不開車”的理念，增強(qiáng)交通安全意識(shí)；三是觀看優(yōu)秀電影、參觀博物館，提升學(xué)生的審美能力與文化素養(yǎng)；四是堅(jiān)持體育鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生選擇一項(xiàng)喜歡的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)身體素質(zhì)；五是開展“讀書分享”活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣；六是通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，了解中國傳統(tǒng)文化，制作一份“感恩與孝道”的主題手抄報(bào)；七是學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，制作一份“學(xué)法與守法”主題的手抄報(bào)；八是探訪家鄉(xiāng)變化，記錄變化的特色地點(diǎn)，撰寫游記并開展班級(jí)影展。各班級(jí)積極響應(yīng)，按時(shí)完成任務(wù)，活動(dòng)形式豐富多樣，取得了良好的效果。

　二、活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣化

我校寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)富有創(chuàng)意，既包括集體活動(dòng)，又有個(gè)體參與。根據(jù)各班的反饋與活動(dòng)內(nèi)容豐富且形式多樣。一是四、五年級(jí)的學(xué)生充分利用寒假的時(shí)間，通過網(wǎng)絡(luò)等資源撰寫讀后感并完成手抄報(bào)，深化對(duì)祖國變化和法律知識(shí)的理解，拓寬知識(shí)面；二是開展體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過參與感受到道德的重要性；三是增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 2

　一、調(diào)查目的

了解小學(xué)生在寒假期間的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況及對(duì)其影響。

　二、調(diào)查時(shí)間

xxx年寒假。

　三、調(diào)查范圍

xx小學(xué)三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生共60名。

　四、調(diào)查方法

1)問卷調(diào)查：針對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與情況進(jìn)行問卷收集數(shù)據(jù)。

2)訪談法：與部分學(xué)生進(jìn)行深入交談，了解他們?cè)诤賲⑴c社會(huì)實(shí)踐的心得與感受。

　五、調(diào)查結(jié)果

1)小學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐的原因：

(1)父母或老師的鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，希望學(xué)生能夠增長見識(shí)。

(2)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能增進(jìn)同學(xué)間的互動(dòng)，很多學(xué)生愿意與朋友一起參與活動(dòng)。

(3)好奇心驅(qū)使，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿探索的激情，希望通過實(shí)踐來驗(yàn)證課堂所學(xué)。

(4)部分學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐是展示自我的機(jī)會(huì)，期待在參與中獲得成就感。

2)小學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)類型：

(1)社區(qū)志愿服務(wù)：如幫助清潔社區(qū)、拜訪孤寡老人等。

(2)參觀學(xué)習(xí)：組織參觀博物館、科技館等地，增加知識(shí)。

(3)農(nóng)業(yè)體驗(yàn)：參與農(nóng)場勞動(dòng)，體驗(yàn)種植的樂趣，了解農(nóng)業(yè)知識(shí)。

(4)文藝表演：參加社區(qū)或?qū)W校的文藝演出，鍛煉自己的表演能力。

3)小學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐后的收獲：

(1)對(duì)社會(huì)有了更深的理解，意識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任。

(2)增強(qiáng)了動(dòng)手能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。

(3)自信心提高，許多學(xué)生表示在活動(dòng)中獲得了認(rèn)可和贊許。

(4)知識(shí)面擴(kuò)展，學(xué)到了課堂之外的很多新知識(shí)。

　六、分析

1)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供了鍛煉自我的平臺(tái)，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。

2)從調(diào)查結(jié)果來看，參與實(shí)踐活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的身心成長，也能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3)小學(xué)生在實(shí)踐中表現(xiàn)出的主動(dòng)性和積極性，說明他們渴望獲得更多的體驗(yàn)和成長，家長和學(xué)校應(yīng)給予更多支持。

4)寒假是小學(xué)生放松心情、豐富知識(shí)的好時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們多參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)，幫助塑造良好的品格。

小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 3

本次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題為“小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告”，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，主要包含三部分：一是“小學(xué)生寒假生活調(diào)查”活動(dòng)；二是“親子共讀——寒假閱讀計(jì)劃”活動(dòng)；三是“愛護(hù)環(huán)境——社區(qū)清潔行動(dòng)”活動(dòng)。

此次活動(dòng)要求所有學(xué)生參與，大家積極性高漲。通過這次寒假社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生們收獲頗豐，不僅豐富了他們的寒假生活，也提升了他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

在“小學(xué)生寒假生活調(diào)查”活動(dòng)中，學(xué)生們通過問卷和訪談的方式，了解同齡人的寒假生活習(xí)慣，關(guān)注學(xué)習(xí)與娛樂的平衡。此活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生們對(duì)自身學(xué)習(xí)和生活方式的思考，并鼓勵(lì)他們尋找提高學(xué)習(xí)效率的方式。

親子共讀活動(dòng)是寒假期間的一項(xiàng)重要文化活動(dòng)，旨在增進(jìn)家庭成員之間的親情和交流。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們與家長共同挑選書籍，分享閱讀心得，促進(jìn)親子互動(dòng)。一些同學(xué)還通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)參與書籍推薦，書評(píng)交流，進(jìn)一步拓寬了閱讀視野，提升了閱讀理解能力。

在“愛護(hù)環(huán)境——社區(qū)清潔行動(dòng)”活動(dòng)中，學(xué)生們走出家門，積極參與社區(qū)的清潔工作，撿拾垃圾，綠化環(huán)境。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，也讓他們感受到集體勞動(dòng)的樂趣與成就感。參與活動(dòng)的孩子們對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的理解，并表示會(huì)在日常生活中自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

經(jīng)過班主任的精心策劃和組織，這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功。大部分同學(xué)熱情參與，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用。許多同學(xué)的調(diào)查報(bào)告被學(xué)校評(píng)選為“優(yōu)秀作品”，展示了他們的努力和成果。

小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 4

在寒假的這段時(shí)間里，我和媽媽決定完成一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。我們選擇的地方是家附近的公園，這里人流量大，非常適合進(jìn)行觀察和記錄。

一、簡介

這個(gè)公園是我們小區(qū)居民日常休閑放松的好去處，尤其是在寒假期間，吸引了不少孩子和家庭前來游玩。我們認(rèn)為在這里開展調(diào)查是個(gè)不錯(cuò)的主意。

二、調(diào)查方法

媽媽和我?guī)霞埞P，選擇在公園的門口進(jìn)行觀察。我們主要負(fù)責(zé)記錄進(jìn)出的游客人數(shù)和家庭組成情況，分工明確。

三、調(diào)查目標(biāo)

我們的主要目標(biāo)有兩個(gè)：首先是統(tǒng)計(jì)每小時(shí)公園內(nèi)的游客人數(shù)；其次是調(diào)查游客中家庭的組成情況，比如有多少個(gè)家庭、孩子和大人的比例等。

四、發(fā)布結(jié)果

(省略經(jīng)過，直接發(fā)布結(jié)果)

(一)每小時(shí)經(jīng)過的游客人數(shù)：約150人;

(二)家庭組成情況：在我們觀察的一個(gè)小時(shí)內(nèi)，共記錄到45個(gè)家庭，其中有36個(gè)家庭帶著孩子，9個(gè)家庭只有大人。孩子的數(shù)量比大人多，顯示出這里很受家庭歡迎。

據(jù)我們的觀察，公園內(nèi)的孩子主要是小學(xué)和幼兒園的學(xué)生，偶爾也能看到一些中學(xué)生。大人多為家長和爺爺奶奶陪伴。公園是一個(gè)非常適合家庭游玩的地方，氛圍熱鬧而溫馨。

小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 5

　1、調(diào)查目的：

我們發(fā)起這項(xiàng)調(diào)查，旨在了解小學(xué)生在寒假期間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況，以此提升他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。寒假是學(xué)生長時(shí)間休息的機(jī)會(huì)，許多家庭會(huì)選擇讓孩子參與各種社會(huì)活動(dòng)。那么，小學(xué)生在這一期間通常參與哪些活動(dòng)？他們是如何安排和記錄這些經(jīng)歷的？這些問題引起了我們的關(guān)注，因此我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查。

　2、調(diào)查對(duì)象：

小學(xué)生

　3、調(diào)查內(nèi)容：

通過對(duì)部分學(xué)生的采訪和問卷調(diào)查，得出的結(jié)果主要分為四個(gè)類別。

第一類是參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、敬老院探訪，占40%；

第二類是參加興趣班或輔導(dǎo)班，拓展自身技能，占30%；

第三類是進(jìn)行家庭作業(yè)和個(gè)人閱讀，提升自我，占20%；

第四類是沉迷于電子產(chǎn)品，缺乏有效的時(shí)間管理，占10%。

這些活動(dòng)背后隱藏著怎樣的想法呢？接下來是我們的部分采訪實(shí)錄：

第一類的一位同學(xué)。

記：你寒假參加了哪些活動(dòng)？ 甲：我參加了社區(qū)的志愿服務(wù)，幫助清理環(huán)境。 記：這樣做有什么收獲嗎？ 甲：我感到很開心，能夠?yàn)樯鐣?huì)出一份力，還認(rèn)識(shí)了很多新朋友。 思考1：這位同學(xué)意識(shí)到了參與社會(huì)實(shí)踐的意義，他通過實(shí)際行動(dòng)感受到了幫助他人的快樂。

接下來是第二類的一位同學(xué)。

記：你寒假打算怎么安排時(shí)間？ 乙：我計(jì)劃參加繪畫班和音樂班，提升自己的藝術(shù)能力。 記：你覺得這樣有意義嗎？ 乙：當(dāng)然了，我不僅能學(xué)到新技能，還能結(jié)交到志同道合的朋友！ 思考2：這類同學(xué)顯示出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得珍惜假期來充實(shí)自己，為未來打下基礎(chǔ)。

第三類又會(huì)怎樣呢？

記：你寒假是如何安排的？ 丙：我會(huì)花時(shí)間完成作業(yè)，并盡量多讀幾本書。 記：這樣的話你會(huì)覺得無聊嗎？ 丙：不會(huì)，讀書可以讓我拓展知識(shí)面，感受到探索的樂趣！

這類同學(xué)通過學(xué)習(xí)提升自我，把時(shí)間用在有意義的事情上，十分值得贊賞。

最后一類的同學(xué)是怎樣的呢？

記：寒假你是如何度過的？ 丁：我基本上就玩游戲，看看電視。 記：這樣不會(huì)覺得浪費(fèi)時(shí)間嗎？ ?。河袝r(shí)候確實(shí)覺得有點(diǎn)無聊，但我偶爾也會(huì)和朋友一起玩。

這一類同學(xué)雖然享受著假期，卻沒有有效地利用時(shí)間，可能會(huì)在之后感到后悔。

　4、調(diào)查方法

為了有效開展本次調(diào)查，我們也制定了以下研究方法：

（1） 問卷調(diào)查法：廣泛發(fā)放問卷，了解小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐的參與情況。

（2） 觀察法：在寒假期間，觀察同學(xué)們參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)安排。

（3） 文獻(xiàn)資料法：查閱關(guān)于兒童社會(huì)實(shí)踐的重要性以及相關(guān)的指導(dǎo)意見，以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)機(jī)。

　5、調(diào)查結(jié)果

通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在寒假期間參與了不同形式的社會(huì)實(shí)踐，志愿服務(wù)和技能提升活動(dòng)是最受歡迎的選擇。而部分學(xué)生則選擇了沉迷于電子產(chǎn)品，缺乏合理的時(shí)間規(guī)劃。通過這次調(diào)查，希望能夠引導(dǎo)同學(xué)們?cè)诤倨陂g更好地利用時(shí)間，積極參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為他們的成長與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 6

一個(gè)寒假即將結(jié)束，為了更好地了解同學(xué)們的寒假生活，我進(jìn)行了一番調(diào)查，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各有不同。有些同學(xué)在寒假一開始就制定了詳細(xì)的實(shí)踐計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，確保每一天都有所收獲。他們?cè)诿刻斓臅r(shí)間安排上，靈活而有規(guī)律，比如規(guī)定好何時(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、何時(shí)完成作業(yè)，甚至何時(shí)休息，都能保持良好的作息習(xí)慣，從而度過一個(gè)充實(shí)的寒假。與之相對(duì)，許多同學(xué)的寒假生活則顯得較為松散，主要存在以下幾個(gè)問題：

　一、時(shí)間管理不當(dāng)

部分同學(xué)在寒假期間往往放松了對(duì)自己的要求，認(rèn)為沒有上課就可以隨意安排時(shí)間，結(jié)果導(dǎo)致天天睡到很晚才起床，甚至午飯后還在打盹。這樣的作息極容易打亂身體的生物鐘，長此以往對(duì)健康不利。

　二、學(xué)習(xí)疏忽

一些同學(xué)認(rèn)為寒假是用來享受的，因此將學(xué)習(xí)放在了一邊，幾乎沒有利用這個(gè)時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)或閱讀書籍。面對(duì)老師布置的作業(yè)，很多同學(xué)抱著應(yīng)付的態(tài)度，有的甚至在寒假快結(jié)束時(shí)才開始做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)質(zhì)量普遍不高。還有的同學(xué)習(xí)慣性地追求快速完成作業(yè)，導(dǎo)致作業(yè)完成得很草率，僅為了能有更多的時(shí)間去玩耍。

　三、缺乏豐富的實(shí)踐活動(dòng)

不少同學(xué)的寒假生活幾乎就是做作業(yè)、看電視或玩游戲，結(jié)果在寒假結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間被浪費(fèi)了，錯(cuò)過了能夠參與到其他活動(dòng)中的機(jī)會(huì)，未能拓寬視野和鍛煉能力。

那么，怎樣才能讓小學(xué)生的寒假生活更加有意義呢？我認(rèn)為可以借鑒那些制定計(jì)劃的同學(xué)，寒假初期便開始安排好要做的事情。家長也應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的寒假生活，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。社區(qū)可以組織多種豐富的活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們參與到社會(huì)實(shí)踐中。相信經(jīng)過這些努力，我們的小學(xué)生寒假生活會(huì)更加精彩紛呈！