我們深入探索了校園周邊的生態(tài)狀況，揭示出空氣質(zhì)量、噪音污染以及綠化覆蓋率等對學生生活的重要影響。調(diào)查結(jié)果表明，雖然許多小學生意識到了環(huán)境保護的必要性，但實際行動上仍顯不足。通過這次調(diào)查，不僅提升了學生們的環(huán)保意識，也為校園環(huán)境的改善提出了切實可行的建議。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 1篇

隨著社會對環(huán)保問題的日益關(guān)注，小學生環(huán)境調(diào)查報告作為一種重要的社會實踐活動，逐漸引起了廣泛的重視。這類調(diào)查不僅能夠增強學生的環(huán)境意識，還能引導他們積極參與到環(huán)保行動中來，從而培養(yǎng)他們的責任感和參與感。通過開展環(huán)境調(diào)查，小學生能夠更加深入地了解身邊的環(huán)境狀況，并提出合理的建議和解決方案。

一、調(diào)查目的

開展小學生環(huán)境調(diào)查的主要目的在于提高學生的環(huán)保意識，讓他們認識到保護環(huán)境的重要性。通過調(diào)查活動，學生能夠親自參與到環(huán)境保護中，了解現(xiàn)實環(huán)境問題和現(xiàn)狀，從而提升他們的觀察和分析能力。

二、調(diào)查內(nèi)容

在環(huán)境調(diào)查中，學生可以圍繞校園內(nèi)外的各種環(huán)境因素進行觀察和記錄。例如，調(diào)查校園內(nèi)的綠化情況、垃圾分類實施情況、噪音污染程度等。學生還可以走訪社區(qū)，了解周邊環(huán)境的變化，調(diào)查周邊水源的潔凈程度，空氣質(zhì)量及其他影響居民生活的環(huán)境因素。

三、調(diào)查方法

進行環(huán)境調(diào)查時，學生可采用問卷調(diào)查、實地觀察、拍攝照片等多種形式。通過問卷調(diào)查，學生能夠收集到更多的意見和建議，了解他人對環(huán)境的看法；而實地觀察和拍攝則可以讓他們直觀地感受到環(huán)境的變化和問題。通過這些方法，學生在收集信息的也鍛煉了實際動手能力。

四、數(shù)據(jù)分析

在完成環(huán)境調(diào)查后，學生需要對所收集的數(shù)據(jù)進行整理和分析。他們可以利用圖表、統(tǒng)計表等方式，將調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出來，以便更好地理解和總結(jié)調(diào)查過程中的發(fā)現(xiàn)。學生也可以根據(jù)分析結(jié)果，提出自己的看法和建議，為改進周邊環(huán)境提供建設(shè)性的意見。

五、實踐意義

小學生環(huán)境調(diào)查不僅能夠提升學生的環(huán)保意識，而且有助于他們形成對環(huán)境的正確價值觀。通過親身參與調(diào)查，學生能夠感受到肩負保護環(huán)境的責任，從而在生活中自覺踐行環(huán)保行為。調(diào)查結(jié)果的分享和討論也有助于激發(fā)其他同學的環(huán)保熱情，營造全校積極參與環(huán)保的良好氛圍。

通過環(huán)境調(diào)查，小學生不僅積累了知識與經(jīng)驗，還對身邊的環(huán)境有了更深刻的認識和理解。這種實踐活動無疑將為他們未來的環(huán)保行動打下良好的基礎(chǔ)，進一步加強對環(huán)境保護事業(yè)的關(guān)注和參與。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 2篇

調(diào)查地點：學校周邊

調(diào)查時間：XX年XX月XX日

根據(jù)老師的要求，我對學校周圍的環(huán)境進行了觀察和調(diào)查。

調(diào)查情況如下：

1、路旁的垃圾桶經(jīng)常溢出，周圍地面堆滿了廢棄物。

2、學校綠化帶的植物維護不到位，很多花草枯萎，顯得很不美觀。

3、操場上的小水池水質(zhì)污染嚴重，水面漂浮著垃圾和雜物。

4、校園某些角落雜草生長茂盛，似乎很久沒有人清理過。

5、周邊道路上車輛往來頻繁，造成了噪聲和汽車廢氣的污染。

6、學校的廁所衛(wèi)生狀況較差，清潔不及時，缺乏必要的清潔用品。

7、教室的窗臺上堆積著很多雜物，顯得很不整潔。

8、黑板上有不少學生亂畫的痕跡，影響了課堂的整體環(huán)境。

我們的校園是我們共同的家，維護她的美麗和整潔是每個人的責任。為了改善目前的環(huán)境狀況，我提出以下建議：

（1）加強校園綠化，可以引入更多的鮮花樹木，提高綠化覆蓋率，不僅美化環(huán)境，還能凈化空氣。

（2）推廣使用環(huán)保材料和設(shè)備，減少對環(huán)境有害的物質(zhì)。

（3）定期組織環(huán)保知識宣傳活動，提高同學們的環(huán)保意識和參與感。

（4）鼓勵同學們利用課余時間參加環(huán)境清理活動，共同維護校園衛(wèi)生。

作為新時代的小學生，我們是未來的希望，保護環(huán)境是我們的責任。讓我們從自己做起，關(guān)注身邊的小事，積極參與環(huán)保行動，成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士吧！

小學生環(huán)境調(diào)查報告 3篇

一、調(diào)查人員：李小明和同學小華

二、調(diào)查的時間和對象

20xx年5月1日至5月7日上午，陽光明媚，氣溫適中。我們對學校周邊的公園、綠地、社區(qū)等地方的環(huán)境狀況進行了實地調(diào)查。在調(diào)查過程中，我領(lǐng)悟到了許多知識，同時也發(fā)現(xiàn)了一些亟待改進的問題。

三、調(diào)查的發(fā)現(xiàn)：

在調(diào)查過程中，我獲得了許多啟示，也發(fā)現(xiàn)了一些環(huán)境問題：

(一)綠化豐富，種類多樣

現(xiàn)在的公園綠化已經(jīng)非常豐富，各種花草樹木競相生長，令人賞心悅目。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不同的植物不僅美化了環(huán)境，還為鳥類和昆蟲提供了棲息之地。

(二)設(shè)施完善，維護不足

許多公園內(nèi)的健身器材和休閑椅都很完善，便于居民使用。但是，一些設(shè)施由于缺乏維護，已經(jīng)出現(xiàn)了生銹、破損的現(xiàn)象。這不僅影響了使用體驗，也帶來了安全隱患。

(三)環(huán)境衛(wèi)生，亟待改善

根據(jù)我們的觀察，有些地方的衛(wèi)生狀況堪憂，尤其是垃圾的分類和投放不足。盡管公園內(nèi)設(shè)有垃圾桶，但仍然有人隨意丟棄垃圾，這使得環(huán)境顯得雜亂無章。我們的調(diào)查顯示，社區(qū)每天產(chǎn)生的垃圾量非?？捎^，處理這些垃圾不僅消耗資源，也浪費了大量的人力和財力。

(四)環(huán)保意識，需進一步提高

在與居民交流的過程中，發(fā)現(xiàn)不少人對于環(huán)保知識的了解不足，許多人對此并不重視。我們認為，增強居民的環(huán)保意識是改善環(huán)境的重要一環(huán)。通過舉辦環(huán)保宣傳活動，可以提高大家的環(huán)保意識，并鼓勵更多的人參與到保護環(huán)境的行動中來。

結(jié)合以上幾點來看，雖然我們的周邊環(huán)境有了很大的改善，但仍然存在許多問題需要解決。為了維護我們美好的生活環(huán)境，大家需要一起努力，積極參與到環(huán)境保護中來。

通過這次環(huán)境調(diào)查，我不僅加深了對環(huán)保的理解，也鍛煉了自己的觀察能力和社會實踐能力。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 4篇

校園里的一角

一、調(diào)查人員：

二、調(diào)查的時間和對象

20xx年春季，我參與了學校的環(huán)境調(diào)查活動，地點選在了我們的小學——陽光小學。陽光明媚，我走在校園的小道上，心里哼著耳熟能詳?shù)耐{，卻發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境似乎大不如前，眼前的校園里少了曾經(jīng)的歡聲笑語，取而代之的是一片寂靜，仿佛一切都被時光遺忘。用一句“校園里的一角”來描述此時的心境，再貼切不過了。

為什么曾經(jīng)活躍、充滿生機的校園會變得如此安靜呢？

三. 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

通過與同學、老師的交流，我總結(jié)了以下幾點：

1、環(huán)境意識的普及?，F(xiàn)在的小學生們普遍意識到了環(huán)境保護的重要性。許多孩子選擇不再隨手丟垃圾，而是積極參與校園的衛(wèi)生清理活動。于是，原本雜草叢生的小區(qū)域，經(jīng)過大家的努力，漸漸變得干凈整潔，變成了小花園。

2、校園綠化的加強。學校實施了綠化建設(shè)，種植了許多植物和花卉，原本空蕩蕩的空間被綠意盎然的小樹和五彩繽紛的花朵所覆蓋。學生們不僅在教室里學習知識，還在戶外感受大自然的美好，增強了對環(huán)境的熱愛。

3、課外活動的豐富。學校逐漸開展了更多的戶外活動，增加了環(huán)境教育課程，孩子們在玩耍中學習、在學習中思考，逐步增長了對生態(tài)和自然的關(guān)注。這使得我們對周圍的環(huán)境有了更深的了解。

4、科技的推廣。隨著科技的進步，老師們利用多媒體設(shè)備進行環(huán)境知識的傳播，孩子們的學習方式也變得更加多元化。在這樣的背景下，環(huán)境問題的意識在潛移默化中深入人心。

5、學校社團的成立。學校成立了環(huán)保社團，鼓勵學生參與環(huán)?；顒?，定期組織清理校園和宣傳環(huán)保知識的活動。在同學們的共同努力下，校園環(huán)境得到了顯著改善。

四、總結(jié)

通過這次的環(huán)境調(diào)查，我深入了解了校園環(huán)境的變化，以及同學們在保護環(huán)境方面做出的努力。我感受到了校園里生機勃勃的景象，既欣喜又充滿期待。希望我們可以繼續(xù)努力，讓美麗的校園更加綠色、更加和諧。

指導老師：王老師

小學生環(huán)境調(diào)查報告 5篇

　一、調(diào)查目的

探討小學生對環(huán)境的認知及其對環(huán)境保護的態(tài)度。

　二、調(diào)查時間

20xx年6月至8月。

　三、調(diào)查范圍

彩虹小學四年級學生60名。

　四、調(diào)查方法

1)問卷法：設(shè)計調(diào)查問卷，了解學生對環(huán)境問題的看法及行動。

2)訪談法：通過與學生交流，深入探討他們對環(huán)境保護的理解和參與情況。

　五、調(diào)查結(jié)果

1)小學生對環(huán)境問題的認知：

(1)大部分學生知道環(huán)境污染對生態(tài)的影響，但具體情況了解不深。

(2)許多學生能夠識別常見的環(huán)境問題，如垃圾分類和水資源浪費。

(3)有些學生在課外活動中參與了環(huán)保行動，但主動性不足，更多是被動參與。

(4)很多學生表示，環(huán)境保護知識來自于學校教育和電視節(jié)目，缺乏實際的體驗。

2)小學生對環(huán)境保護的態(tài)度：

(1)大部分學生愿意支持環(huán)境保護，認為這是每個人的責任。

(2)有些學生表示，雖然希望保護環(huán)境，但在日常生活中缺乏行動計劃。

(3)部分學生認為環(huán)境問題離自己很遠，對自己能否改變現(xiàn)狀抱有疑慮。

3)小學生在日常生活中如何參與環(huán)保：

(1)在學校，參與班級的環(huán)?；顒?，但在課外的參與度較低。

(2)在家庭中，有些學生嘗試提醒家人注意節(jié)約資源，但效果有限。

(3)在公共場合，一些學生能夠主動撿起地面的垃圾，但也有不少人選擇視而不見。

　六、分析

1)小學生的環(huán)境意識逐漸增強，但依然缺乏深入的理解與自發(fā)的行動。教育和社會環(huán)境對他們的認知有顯著影響。

2)學生的心理特點使得他們在環(huán)境保護中存在矛盾心態(tài)，雖然有意識去做，但行動力不足。

3)許多學生在環(huán)境保護方面的參與主要依賴于學校的組織活動，個人的主動性還有待提高。

4)家庭教育與社會風氣對小學生的環(huán)保觀念形成具有重要作用，良好的榜樣能激發(fā)他們的積極性。

　七、思考

作為新時代的小學生，我們應時刻牢記保護環(huán)境的重要性，努力從自身做起，從小事做起。希望我們的老師和家人能夠成為我們的榜樣，共同營造一個更加美好的環(huán)境。通過大家的共同努力，讓我們的小世界變得更綠色、更美麗。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 6篇

星期五的下午，一放學，我和幾個同學立刻像離弦的箭似的奔回家中。我們匆匆吃完晚飯后，便約好一起去沱江河、商機廠和市區(qū)，開展我們的環(huán)境調(diào)查。

我們首先抵達了沱江河邊，這條河流是我家鄉(xiāng)最大的河流。然而，當我親眼看到那被嚴重污染的河水時，我感到無比震驚。那些形容河水清澈的美麗詞句在這里顯得蒼白無力，河底布滿了青苔、泥巴，還有紅色的小蟲和黑色的沉淀物，仿佛是河流的傷痕。水面上漂浮著從下水道排出的污物、塑料袋、菜葉、泡沫、包裝盒等雜物，令人心生厭惡。我們繼續(xù)走向商機廠（這里白天是個家禽屠宰市場），這里的河水情況更是糟糕。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚塊、煤渣，還有捆雞的稻草，岸邊堆滿了各種廢棄物。盡管夏天尚未到來，偶爾還是能見到蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周散發(fā)出陣陣難聞的臭味，幾棵樹上掛著冰箱用的泡沫和袋子，還有白天屠宰兔子留下的兔子腳。

在商機廠的一角，我們發(fā)現(xiàn)許多稻草被堆在一起，正在燃燒，散發(fā)出濃濃的黑煙，仿佛天空都被籠罩了一層陰影。我們路過一個建筑工地，這里晴天時只要有車經(jīng)過，塵土飛揚的情景便讓人不勝其煩，抬頭一看，天空都被灰塵遮住了。

沱江河邊的樹木由于無法吸收干凈水源，變得枯萎無生機，光禿禿的枝葉令人心痛。再看看不遠處的小公園，這里的草長勢旺盛，綠意盎然，公園里的樹木吐出了嫩芽，有的甚至已經(jīng)長出了鮮翠的葉子。那鮮紅的茶花也在向游人展示著它們的美麗。同在一個城市，小公園的景象遠比沱江河兩岸美麗得多，這是為什么呢？很顯然，這是因為沱江河受到污染，而小公園則得到了人們的精心呵護。

為了能夠生活在一個清新、宜人的環(huán)境中，我們每個人都應該從自身做起，不隨意丟棄生活垃圾，同時也要勸阻他人。讓我們一起行動起來，保護環(huán)境，就是保護我們自己。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 7篇

一、調(diào)查的目的

隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，環(huán)境問題愈加突出，影響著青少年的成長與學習。特別是小學生，他們正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵階段，良好的環(huán)境對他們的健康成長至關(guān)重要。根據(jù)教育部的相關(guān)政策，小學生的學習和生活環(huán)境不僅關(guān)乎個人的健康發(fā)展，也直接影響到國家和民族的未來。了解小學生的環(huán)境狀況，制定相應的環(huán)境保護和改善措施，是當前社會的迫切任務。通過對小學生環(huán)境的調(diào)查，可以為我們提供真實的數(shù)據(jù)，幫助相關(guān)部門更好地進行環(huán)境政策的制定與實施。

二、調(diào)查的設(shè)計：

1）、時間：20xx年x月x日

2）、地點：第x小學

3）、對象：小學三年級學生

4）、方式：問卷調(diào)查、個別訪談

5）、調(diào)查情況的統(tǒng)計：

本次調(diào)查以問卷為主要手段，共向三年級的學生發(fā)放問卷200份，收回有效問卷195份。問卷采用匿名形式，以確保證調(diào)查結(jié)果的真實性。個別訪談作為調(diào)查的補充，以獲得更深入的信息。

三、調(diào)查情況分析：

1、環(huán)境對小學生健康的重要性：一個良好的生活和學習環(huán)境對小學生的健康成長至關(guān)重要。環(huán)境的凈化、噪音的減少、空氣質(zhì)量的改善，都會顯著影響小學生的身心發(fā)展。本次調(diào)查從“學習環(huán)境的衛(wèi)生狀況”、“周邊自然環(huán)境的狀況”、“城市噪音對學習的影響”、“校園綠化情況”、“家庭環(huán)境質(zhì)量”等多個角度進行分析，從而為小學生的健康成長提供全面的環(huán)境評估。

1）通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有95%的小學生認為學校的衛(wèi)生狀況良好，認為教室和校園的清潔度很高，表明學校在環(huán)境管理方面做得相對到位。然而，5%的小學生則反映部分地區(qū)仍存在衛(wèi)生死角，這可能會影響他們的學習和健康。

2）在周邊自然環(huán)境的調(diào)查中，有97%的學生認為學校周圍的自然環(huán)境較好，能看到綠樹和植物，呼吸到新鮮空氣，這對他們的身心發(fā)展是有益的。

3）關(guān)于城市噪音影響的調(diào)查，雖然大部分學生（90%）表示感受不到噪音對他們學習的影響，但仍有10%的學生提到，在某些時段，周圍的交通噪聲會干擾他們的學習，引發(fā)注意力不集中等問題。

4）校園綠化情況方面，92%的學生認為校園綠化面積合適，能夠提供一個良好的學習環(huán)境，然而，仍然有8%的學生希望校園有更多的綠化和休閑區(qū)域。

5）家庭環(huán)境質(zhì)量的調(diào)查顯示，85%的學生表示家中環(huán)境整潔舒適，父母重視家庭氛圍的建設(shè)，然而，有15%的學生反映，家庭環(huán)境相對雜亂且缺乏適宜的學習空間，這可能會對他們的學習產(chǎn)生負面影響。

雖然大部分小學生對其生活和學習環(huán)境表示滿意，但仍存在一些值得關(guān)注的問題，需引起重視。

4、改善小學生環(huán)境的建議：

基于調(diào)查結(jié)果，針對小學生的環(huán)境問題，提出以下幾點改善建議：

1）加強學校衛(wèi)生管理，定期開展校園衛(wèi)生檢查和清理活動，確保環(huán)境的清潔與衛(wèi)生，從而為學生提供一個良好的學習和生活環(huán)境。

2）增加校園內(nèi)外的綠化面積，種植更多植物，以提升空氣質(zhì)量，同時為學生提供更好的休閑場所。

3）通過有效的措施，減少學校周邊的噪聲污染，例如在繁忙的道路旁種植綠籬，設(shè)置隔音墻，盡量降低交通噪聲的干擾。

4）倡導家庭環(huán)境的改善，鼓勵家長為孩子提供一個整潔、安靜的學習空間，支持孩子的學習和成長。

5）加強社會對小學生環(huán)境問題的關(guān)注，通過多方合作，共同改善小學生的生活學習環(huán)境，從而為他們的健康成長保駕護航。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 8篇

上個周末，我和爸爸媽媽一起前往附近的公園，進行了一次環(huán)境調(diào)查。

當我們走進公園，眼前的景象卻讓我感到有些失望。地上滿是隨意丟棄的垃圾，有吃完的薯片袋，有飲料瓶，還有幾片撕掉的包裝紙。我看到一位阿姨在吃完冰淇淋后，隨手把紙杯扔在了草地上。我立刻拿出手機，記錄下了這一幕，并上前對阿姨說：“愛護環(huán)境是我們每個人的責任，我們應該從自身做起?！?/p>

保護環(huán)境需要大家的共同努力，讓我們一起為維護美好的家園而努力吧！

小學生環(huán)境調(diào)查報告 9篇

我所在的小區(qū)旁邊有一條小溪，溪水清澈，水中游弋著許多小魚，給我們帶來了無盡的歡樂。

然而，最近我發(fā)現(xiàn)這條小溪的水質(zhì)變得渾濁，魚的數(shù)量也在減少，而且還有一些死魚漂浮在水面上，周圍的垃圾堆積如山。這讓我意識到，可能生態(tài)環(huán)境受到了嚴重的影響，因此我決定進行一次調(diào)查。

　一，　調(diào)查

我留心觀察溪流及其周邊環(huán)境，發(fā)現(xiàn)盡管植物生長得很旺盛，但水中的死魚數(shù)量卻異常驚人，垃圾也隨處可見。顯然，這種狀況很可能是人為因素造成的。

　二，　分析

1. 小溪附近有一條繁忙的馬路，每天都有車輛往來。

2. 附近有很多小販在售賣美食。

3. 還有幾家餐館、小吃店以及水果飲料店。

4. 我們還發(fā)現(xiàn)有兩個污水管道直通小溪。

　三，　結(jié)論

1. 許多人在溪邊隨意丟棄垃圾，導致小魚誤食后中毒身亡。

2. 由于污水直接排放進溪流，一些魚類因誤飲污水而死亡。

這些調(diào)查結(jié)果表明，小溪的污染是人為造成的，看到曾經(jīng)清澈見底的小溪變成了垃圾堆和污水池，難道我們每個人都沒有責任嗎？

　四，　建議

小溪是我們共同的寶貴資源，讓我們齊心協(xié)力，停止一切隨意的污染行為。我們應當自覺保護我們的溪流，共同建設(shè)更美麗、更和諧的生活環(huán)境。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 10篇

上周末，我和我的小伙伴一起去學校附近的公園進行環(huán)境調(diào)查。

到達公園后，我走到草坪旁，發(fā)現(xiàn)地上有不少垃圾，像是塑料袋、果皮、飲料瓶等。我決定立即行動，將這些垃圾撿起來，放入垃圾桶。隨后，我四處尋找那些隨意丟垃圾的人。走著走著，我看到一個小朋友正把零食包裝紙扔到地上，我走過去，友善地告訴他：“小朋友，不可以隨便扔垃圾，這樣會污染環(huán)境的哦?！毙∨笥崖牶螅⒖贪鸭垞炝嘶貋?，放進了垃圾桶。

只要我們每個人都能愛護環(huán)境，地球就一定能變得更加美麗。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 11篇

調(diào)查目的：

旨在了解我們學校及周邊的環(huán)境問題，探討合理的解決方案，提升同學們的環(huán)保意識。

時間：月日-月日

以下是調(diào)查結(jié)果報告：

一、空氣質(zhì)量問題空氣是由氮氣、氧氣、二氧化碳、水蒸氣和微小固體顆粒等混合而成。根據(jù)標準狀態(tài)，干凈空氣的成分大致為氮氣78.08%、氧氣20.94%、氬氣0.93%和二氧化碳0.03%。各種自然因素和人類活動都會導致空氣成分的變化。比如，火山噴發(fā)會向大氣中釋放大量粉塵和廢氣，而工業(yè)排放和汽車尾氣的增加則是引起空氣污染的主要原因。當空氣中有害物質(zhì)超出安全閾值時，我們就會面臨空氣污染的問題。

二、水體污染由于缺乏有效的水資源管理和污水處理，河水污染問題日益嚴重。原本清澈的河流現(xiàn)在變得渾濁不堪，河床中沉積著大量的工業(yè)廢水和生活污水，這不僅影響了水體的自然生態(tài)，也威脅到周邊居民的飲水安全。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)一些企業(yè)向河流排放了未經(jīng)處理的污水，造成了水質(zhì)的惡化，直接影響了河流的生態(tài)平衡。

三、垃圾處理問題隨著生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾量也在迅速增加。生活垃圾如果得不到妥善處理，會占用大量的土地，影響衛(wèi)生和環(huán)境美觀。垃圾不僅堵塞了水道，還可能滲透到地下水源中，導致水污染。調(diào)查中，我們看到許多居民隨意將生活垃圾傾倒在空地上，導致環(huán)境臟亂。

四、噪音污染在城市化快速發(fā)展的過程中，交通噪音和建筑施工噪音成為困擾我們生活的重要因素。長期暴露在噪音中可能會影響人的身心健康，甚至影響學習效率?？刂圃胍粑廴疽彩俏覀冃枰P(guān)注的問題。

我國在解決環(huán)境污染方面的舉措：

為了應對環(huán)境污染，我國陸續(xù)出臺了《環(huán)境保護法》、《水污染防治法》等法律法規(guī)，明確環(huán)境保護的重要性。學校也在推動環(huán)保教育，鼓勵學生們積極參與環(huán)境保護活動，通過實際行動減少對環(huán)境的影響，形成良好的環(huán)保習慣。

感悟：

作為小學生，我們應該樹立環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。無論是從自身做起，還是參與學校的環(huán)?；顒?，我們都有責任為改善環(huán)境貢獻自己的力量。每一個小行動都能匯聚成大的變革，讓我們一起努力，共同創(chuàng)建一個美麗的家園。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 12篇

目的：對校園環(huán)境衛(wèi)生狀況進行調(diào)查。

時間：20xx年4月15日

地點：學校的操場

調(diào)查人：李明

指導老師：班主任、家長

調(diào)查記錄：

班主任對我說：“我們學校的操場曾經(jīng)是個充滿生機的地方，孩子們在這里嬉戲打鬧，草坪上的小花總是開得那么美麗，周圍的樹木也為我們帶來了陰涼?！?/p>

可是現(xiàn)在呢？操場上的垃圾隨處可見，紙屑、塑料袋到處都是，不僅影響了環(huán)境的美觀，還散發(fā)出難聞的氣味。綠草如茵的場地已經(jīng)被一些垃圾吞噬，孩子們也不再愿意在這里玩耍了。

建議：

1. 請同學們提高環(huán)保意識，養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣;

2. 學校能不能定期組織義工活動，大家一起清理操場，保持校園整潔。

或許我的建議還不夠成熟，但只要每個人都能為環(huán)境出一份力，我們的校園一定會變得更加美好!

小學生環(huán)境調(diào)查報告 13篇

小學生環(huán)境調(diào)查報告 為了響應國家對環(huán)保的號召，同時提高同學們的環(huán)境保護意識，我校決定開展一次小學生環(huán)境調(diào)查。在當前經(jīng)濟飛速發(fā)展的背景下，雖然我們的生活水平不斷提高，但隨之而來的環(huán)境問題也愈加嚴重。了解在校同學的環(huán)保意識顯得尤為重要。以下是此次調(diào)查的詳細報告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學的環(huán)境保護意識。

2、改善校園衛(wèi)生和活動場所的整潔情況。

3、保持校園環(huán)境的干凈與整潔。

4、通過調(diào)查數(shù)據(jù)提升同學們的環(huán)保意識。

二、時間與地點：

1、時間：

2、地點：陽光小學五年級教室

3、調(diào)查人：

4、調(diào)查對象：五年級全體學生

三、調(diào)查過程

1、在20xx年1月15日，我向全班56位同學發(fā)放了提前準備好的問卷，采用“問卷調(diào)查”的形式順利進行。

四、調(diào)查問題：

簡答題1：如果你看到有人在地上亂扔垃圾，你會怎么做？

簡答題2：當你發(fā)現(xiàn)地上有垃圾時，你會采取什么行動？

簡答題3：如果你手中有一張紙，而周圍沒有垃圾桶，你會如何處理？

簡答題4：在沒有人看到的情況下，你會選擇亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過調(diào)查同學們在不同情境下的反應，了解他們的環(huán)保意識與態(tài)度。

2、通過同學們的回答，評估他們對環(huán)境保護的理解及其實際行動。

結(jié)果：經(jīng)過調(diào)查，29位同學的環(huán)保意識一般，20名同學具備較強的環(huán)保意識，還有7名同學的環(huán)保意識非常薄弱。

六、調(diào)查分析：

出乎意料的是，只有部分同學在環(huán)保方面具備一定的意識，許多同學對環(huán)保問題卻并不重視。調(diào)查顯示，約有一半的同學缺乏基本的環(huán)境保護意識，不少同學在日常生活中會隨意丟棄垃圾。

七、結(jié)論：

1、部分同學的環(huán)保意識較低，面對問題時往往反應草率。

2、許多同學缺乏良好的環(huán)保習慣，例如隨意亂扔垃圾，甚至有人將垃圾扔到綠化帶中。

八、建議：

1、學校應定期舉辦環(huán)?；顒樱鰪娡瑢W們的參與感，以實際行動提升環(huán)保意識。

2、家長也要重視對孩子環(huán)保知識的教育，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

3、為同學們開展環(huán)境保護的宣傳教育活動，強化他們的環(huán)保責任感。

4、每班可設(shè)立環(huán)保記錄箱，鼓勵學生記錄與匯報自己的環(huán)保行動。

小學生環(huán)境調(diào)查報告 14篇

一、問題的提出如今，環(huán)境問題已成為影響我們生活的重要議題。我們的生存依賴于清潔的空氣、水資源和良好的生態(tài)環(huán)境。然而，隨著城市化進程的加快，環(huán)境污染問題日益嚴重，給我們的健康和生活帶來了極大的威脅。為了了解這一現(xiàn)象的背后原因，我決定開展一項關(guān)于本地區(qū)環(huán)境狀況的小學生調(diào)查。

二、實地考察在學校周邊、湖邊和公園等地方，我進行了深入的調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)，環(huán)境污染的主要來源包括汽車排放的廢氣、隨意亂扔的垃圾、塑料制品的泛濫以及工廠排放的有害氣體，這些因素均對環(huán)境造成了嚴重影響。這樣的行為導致了當前的“三大環(huán)保危機”：資源的匱乏、環(huán)境的惡化和生態(tài)的失衡。人類不斷地向環(huán)境中投放污染物，超出了自然的自我凈化能力，最終影響了我們的健康和生活質(zhì)量。

三、調(diào)查分析與資料整理

1、湖水因垃圾堆積而變得不流動，形成了“死水”;

2、工廠廢氣的排放，因人們對其危害的認知不足，導致水源污染，影響了食品安全，甚至出現(xiàn)孕嬰畸形和食品安全事件;

3、隨地吐痰的現(xiàn)象，使得細菌在空氣中傳播，造成疾病的加重;

4、過度砍伐樹木，使得土壤退化，生態(tài)平衡受到影響。

在收集的資料中明確，汽車尾氣含有多種對人體有害的物質(zhì)，尤其是呼吸道健康的威脅。而且，汽車尾氣中的一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合，會影響氧氣的輸送。廢水的排放使得水體受到污染，我們的飲用水安全也隨之受到威脅。全球變暖、酸雨以及臭氧層的破壞，都是大氣污染所引發(fā)的環(huán)境問題。中國眾多城市面臨水資源短缺，每年缺水現(xiàn)象愈發(fā)嚴重。過度砍伐造成沙漠化，樹木是我們抵御自然災害的屏障，能夠吸收二氧化碳、提供氧氣。

1公頃的森林每年可吸收1噸二氧化碳，并釋放出0.73噸氧氣。樹木還有助于減少風速和過濾空氣中的污染物。當空氣流經(jīng)林木繁茂的區(qū)域，顆粒物質(zhì)會隨著風速降低而沉降，凈化空氣。樹木對一些有害氣體具有很好的抵御能力。隨著環(huán)境的惡化，如干旱、沙塵暴頻發(fā)，隨地吐痰等行為也助長了疾病的傳播，給人們的健康帶來了威脅。痰液中包含大量病菌，通過空氣傳播引發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，危害極大。

四、結(jié)論與建議

1、一些人隨意丟棄垃圾、吐痰，導致環(huán)境衛(wèi)生問題加劇;

2、寵物主人不負責任，寵物隨處大小便，導致公共區(qū)域臟亂;

3、許多人不將垃圾放入垃圾箱，而是隨意丟棄;

4、零食殘渣在吃的過程中掉落，進一步污染環(huán)境;

5、塑料袋等一次性用品亂丟，造成環(huán)境污染，社區(qū)的環(huán)保意識亟待提升;

6、工廠廢氣排放嚴重，影響空氣質(zhì)量，導致藍天的缺失……

環(huán)境與我們的生活緊密相關(guān)，每個人都應參與保護美好家園。我有幾點建議：

1、請勿隨地吐痰或亂扔垃圾，盡量減少一次性用品的使用;

2、尊重環(huán)境，不踩踏草坪，倡導周圍朋友參與植樹;

3、擁有汽車的家庭，盡量選擇騎自行車或電動車出行，這樣能從根本上減少污染;

4、拒絕污染水源，積極參加社區(qū)環(huán)?；顒?，增強大家的環(huán)保意識;

5、發(fā)揮創(chuàng)意，將廢物利用，鼓勵自己動手制作小物品……每個人都應對環(huán)境保護有所貢獻。

希望大家能以身作則，從小事做起，形成良好的衛(wèi)生習慣，共同“清理”我們蔚藍的天空，讓我們的環(huán)境更加美麗。讓我們一起行動起來，讓生活變得更加美好!